F I Ș A D I S C I P L I N E I - · PDF fileAz emberi test mint egész és az egyes részeinek a térbeli ... felépítése. A csontváz szerkezete. A ... Szív vezetési és

FIȘA DISCIPLINEI1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământsuperior

UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGUMUREȘ

1.2 Facultatea FARMACIE1.3 Departamentul ETICĂ ȘI ȘTIINȚE SOCIOUMANE1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENȚĂ1.6 Programul de studii LIMBA MAGHIARĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei ORVOSBETEG KOMMUNIKÁCIÓ2.2 Titularul activităților de curs DR.CSIBI SÁNDOR, EGYETEMI ADJUNKTUS2.3 Titularul activităților de lp DR.CSIBI SÁNDOR, EGYETEMI ADJUNKTUS2.4 Anul destudii I 2.5

Semestrul 1 2.6 Tipul deevaluare Examen 2.7 Regimuldisciplinei Obligatoriu

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 2 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp) 13.4 Total ore din planul de învățământ 12 3.5 din care curs 6 3.6 laborator (lp) 6

Distribuția fondului de timp/săpt 5ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 3Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 3Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 2Tutorial 1Examinări 1Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt3.8 Total ore pe semestru3.9 Număr de credite 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate

Competențe profesionale A hatékony kommunikációhoz szükséges alapkészségek elsajátítása A kommunikáció alapmódszereinek alkalmazása az emberikapcsolatokban. A nonverbális kommunikáció felismerése és megértése.

Competențe transversale

A kommunikációs technikák és módszerek alkalmazása azgyógyszerészbeteg interakcióban. A kommunikációs technikák és módszerek alkalmazása azinterprofesszionális interakcióban. Az egyéni kommunikációs stílus felismerése és adaptálása nehezenkezelhető személyeknél.

kezelhető személyeknél. 7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei

A hatékony kommunikáció készségeinek kialakítása, ahallgatóknak a klienssel való terápiás kapcsolatának létrehozásaérdekében, a különböző pszichológiai és pszichoterápiaiirányzatok kommunnikációs technikáinak és módszereinekfelhasználásával

7.2 Obiectivele specifice

A zsargonszavak elkerülése, a kliensek által könnyen érthetőnyelvezet használata. A kliensekkel empátián és kongruencián alapuló kapcsolatkialakításának képessége, úgy, hogy a kliens megértve éssegítve érezze magát. A nonverbális kommunikáció megértését célzó képességekkialakítása, amely a kliensek, valamint hozzátartozóiktesttartásának, gesztusainak, viselkedésének megfigyeléseeredményeképpen jönnek létre.

8. ConținuturiNr.crt. 8.1 Curs Metode de predare Nr.

ore Observații Corelarecu ICSSemestrul I

1. 1. Bevezetés a kommunikációba. Meghatározás,leírás, jelentőség.

Előadás,PowerPointprezentáció.

1 óra.

2. 2. A kommunikáció formái. A kognitív viselkedésterápia modell és a rogersi modell.


1 óra.

3. 3. Nonverbális kommunikáció. A testbeszédformái.


1 óra.

4. 4. Az előadás és a diskurzus a kommunikációban.Előadás,PowerPointprezentáció.

1 óra.

5. 5 . A “nyitás “formái a kommunikációban.Előadás,PowerPointprezentáció.

1 óra.

6. 6. Az együttműködő kapcsolat akommunikációban.


1 óra.

7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Judith Beck, Terapia Cognitivă. Fundamente. RTS: ClujNapoca, 2010. 2. Brad A. Alford, Aaron T. Beck, Puterea Integratoare a psihoterapiei cognitive. Bucureşti:EdituraTrei, 2011.3. Brown J., Noble L.M., Papageorgiou E. & Kidd J. (eds.): Clinical Communication in Medicine.John Wiley & Sons, Ltd., 2016.4. Albert Ellis, Evoluţia unei revoluţii. Bazele psihoterapiei raţionalemotive, București: Editura Trei,2015.5. Daniel Goleman, Inteligenţa Emoţională. Ed. a IIIa, Bucureşti: Curtea Veche, 2008.6. Daniel Goleman, Inteligenţa Socială. Bucureşti: Editura Curtea Veche, 2007.7. Carl Rogers, A deveni o persoană, Bucureşti: Editura Trei, 2008. 8. Arthur L. Costa et al. Cognitive Coaching: Developing SelfDirected Leaders and Learners, 3rdEdition. London :Rowman & Littlefield, 2016.9. Allan Pease and Barbara Pease. The Definitive Book of Body Language. London: OrionPublishing Group, 2006.10. Joseph Messinger. Dictionar ilustrat al gesturilor. Editia a IIa. Bucureşti: Editura Litera, 2013.11. Alex Mucchielli. Arta de a comunica. Metode, forme si psihologia situatiilor de comunicare.Iaşi:Polirom, 2015.12. Pilling János (szerk.): Orvosi kommunikáció (második kiadás). Medicina Könyvkiadó, Budapest,2008. Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1. 1. Comunicare generală, lucrul în echipă. Demonstrație, lucrulîn grupuri mici. 1

2. 2. Modelul psihologic al comunicării.Prezentare video,discuții în grupurimici.

1

3. 3. Identificarea semnalelor specifice interiorizării,in comunicarea nonverbală.

Demonstrație, lucrulîn grupuri mici. 1

4. 4. Prezentarea şi aplicarea discursului în procesulcomunicării.


5. 5. ,,Deschiderile” in funcţie de tipul comunicării. Demonstrație, lucrulîn grupuri mici. 1

6. 6. Aplicaţii ale relaţiei colaborative în procesulcomunicării.


7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.

8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Alfred, Adler. Practica şi teoria psihologiei individuale. Pentru medici, psihologi şi profesori.Bucureşti:Editura Trei, 2011.2. Carl Gustav Jung, Tipuri psihologice, Bucureşti:Editura Trei, 2004.3. Paul Ekman, Emoţiile date pe faţă. Bucureşti: Editura Trei, 2011.4. Joseph Messinger si Caroline Messinger. Cartea gesturilor. Bucureşti:Editura All, 2014.5. IonOvidiu Panisoara. Comunicarea eficientă. Ed. a IVa. Iaşi: Polirom, 2015. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiAz orvosi kommunikáció komplex kihívásai és interdiszciplínáris jellege egy jó együttműködésenalapuló kapcsolatot eredményez a különböző egészségügyi szakterületek között. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de

evaluare10.3 Ponderedin nota finală

10.4 Evaluare pe parcursulsemestrului

La cursÎn timpul activităţiipractice

10.5 Evaluare finală

Examen teoretic final A szakterület elvárásainak megfelelően. Írásos vizsga rácsteszt. 70%

Examen practic final Gyakorlati ismeretek ellenőrzéseszimuláló páciens révén.

Szerepjátékelemzés. 30%

10.6 Standard minim de performanțăA vizsga a szemeszter végén, a preszesszió időszakában lesz megtartva. A vizsgán való részvételelőfeltétele a hallgatók számára, az előadásokon és a gyakorlatokon való 100 %os jelenlét.Továbbá, a hallgatók meg kell értsék és alkalmazzák az alapvető kommunikációs technikákat azgyógyszerészkliens kommunikáció során felvetődő speciális helyzetekben.



1.2 Facultatea Farmacie1.3 Departamentul MI ŞTIINŢE MORFOLOGICE1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii FARMACIE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei ANATÓMIA2.2 Titularul activităților de curs conf. dr. Pap Zsuzsanna

2.3 Titularul activităților de lpprof. dr. Brinzaniuc Klara, Sef. lucr. dr. Andrei Sorin, Sef lucr. dr.Popa Dragos, Sef. lucr. dr. Tudor Adrian, asist. univ. dr.Cotovanu Adrian, asist. univ. dr. Ghizdavat Alexandru, asist.univ. dr. Csiki Gabor

2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 4 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 56 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 28

Distribuția fondului de timp/săpt ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 2Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 2Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1Tutorial 1Examinări 2Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 53.8 Total ore pe semestru 1263.9 Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum Középiskolai biológiai ismeretek4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului Előadóterem, vetítés, tábla, kréta5.2 de desfășurare a laboratorului Boncterem, anatómiai múzeum, anatómiai preparátumok 6. Competențe specifice acumulate

Competențe profesionaleAz emberi szervezet alapvető működésének megértéséhezszükséges anatómiai alapfogalmak megismerése és alkalmazása,felhasználása az egészséggel és ápolással kapcsolatosszakterületeken történő továbbképzések során.


Olyan gyakorlati képességek elsajátítása, amelyek szükségesek acélkítűzések azonosításához és megvalósításához, ezen belül azegyes munkafolyamatok, azok tartama és megvalósításának feltételeivalamint rizikó tényezőinek a felismeréséhez, a következő minimális

valamint rizikó tényezőinek a felismeréséhez, a következő minimáliskövetelmény figyelembevételével: szakterülettel kapcsolatos projektekfelügyelet alatt történő megvalósítása.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)


Az emberi test mint egész és az egyes részeinek a térbelifeltérképezése, az egyes testüregek határainak és tartalmának atestfelszínre való vetülésének a megismerése, a prenatálisdiagnosztikához szükséges, az emberi fejlődéssel kapcsolatosfontosabb események, dinamikus bemutatása.


Olyan anatómiai alapfogalmak és elnevezések elsajátítása,amelyek elengedhetetlenek a gyógyszerészek számára az orvosiszaknyelv megértéséhez. A szerkezeti és funkcionálisanatómiával kapcsolatos alapfogalmak szükségesek az emberiszervezet és a gyógyszerek közötti kölcsönhatásokmegértéséhez, amelyek a későbbiekben oktatásra kerülőbiofarmakológia és biopathológia témakörét képezik.

8. ConținuturiNr.crt. 8.1 Curs

Metode depredare

Nr.ore Observații Corelare cu ICS

Semestrul I

1. Bevezetés. Az emberi testfejlődése

Elméleti oktatásvetítő, ábrák,makettek, sémáksegítségével

2Gyógyszerhatások.Gyógyszerek hatása amagzatra

2. Mozgásrendszer:csontváz, ízületek

Elméleti oktatásvetítő, ábrák,makettek, sémAcsont szerkezetifelépítése. Acsontvázszerkezete. Acsontok közöttiösszeköttetések.áksegítségével

2 Végtagok traumái

3. Mozgásrendszer:izomrendszer


2 Izom betegségei

4.

A végtagok, csontosmellkas és medence,gerincoszlop, a fej csontosüregeinek a tájanatómiaiszintézise

TBL előadás 2

A makro ésmikroszkópikusanatómiaifogalmak,gyakorlativonatkozásokinteraktívbemutatása, 68 több válaszoskérdésmegvitatásarévén

Tünetek Agresszió/Erőszak,Ájulás, Izületi fájdalom, Izületiduzzanat, SántításNyirokcsomó duzzanatKórképek/Szindrómák/Klinikaiproblémák Csont malignuselváltozása, Égések,Kötőszöveti betegségek,Kálcium és D vitaminanyagcsere zavarai, Krónikusvesebetegség, Izombetegségei, Gyulladásosarthritis, Mozgászavarok,Sclerosis multiplex,Osteoartrosis, Osteomyelitis,Osteoporosis, Periferiásidegrendszer betegségei,Perifériás érbetegségek,Trombembóliás betegség,Végtagok traumái, Sérv,Csipő betegségei, Csipőbetegségei

5. LégzőrendszerElméleti oktatásvetítő, ábrák, 2 Asztma

5. Légzőrendszer vetítő, ábrák,makettek, sémáksegítségével

2 Asztma

6. Keringési rendszer: a szívElméleti oktatásvetítő, ábrák,makettek, sémáksegítségével

2 Szív vezetési ésritmuszavarai

7. Keringési rendszer:érrendszer


2 Magasvérnyomás

8. Emésztőrendszer:tápcsatorna


2 Appendicitis

9. Emésztőrendszer:járulékos mirigyek


2 Diabetes mellitus

10. Kiválasztó rendszerElméleti oktatásvetítő, ábrák,makettek, sémáksegítségével

2 Húgyutak elzáródásai

11. Férfi és női nemiszervek.Elméleti oktatásvetítő, ábrák,makettek, sémáksegítségével

2 Fogamzásgátló

12. A gátor, hashártya üreg,medence tájanatómiája TBL előadás 2

Tesztkérdésekmegbeszélésénalapuló,interaktívmegbeszélés

Tünetek Nyelési zavar,Légszomj, Cianózis, Mellkasifájdalom, Hasi fájdalom,Puffadás, SzékletürítésizavarokKórképek/Szindrómák/Klinikaiproblémák Kardiovaszkulárisrendszer malformációi,Pericardium betegségei,Appendicitis, Hasnyálmirigybetegségei, Epehólyagbetegségei, Gastroenteritis

13.Idegrendszer: gerincvelő,agytörzs, gerincvelőiidegek, agyidegek


2 Gerinc és központiidegrendszer malformációi

14.Idegrendszer: kisagy,nagyagy. Vegetatívidegrendszer


2 Cerebrovaszkuláris betegség.Agyidegi betegségek

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

14.Bibliografie:1. Barbara Krumhardt, I. Edward Alcamo Az ember anatómiája és élettana. University Press.Marosvásárhely. 20142. Richard L. Drake, A. Wazne Vogl, Adam W.M. Mitchell. Gray`s Anatomy pentru studenți. A douaediție. Editura Prior&Books. 2010 Nr.crt.

8.1 Seminar / Laborator / Lucrăripractice / Stagii Metode de predare Nr.

ore Observații Corelare cu ICS

Semestrul I

1. Mozgásrendszer: csontok, ízületek

Elméleti oktatás,interaktív beszélgetés,boncolási anyagok éspreparátumokbemutatása/boncolása

2 Végtagok traumái

2. Mozgásrendszer: izomrendszer


2 Izom betegségei

3. A légzőrendszer


2 Légúti fertőzések

4. Keringési rendszer: szív


2 Szívbillentyűbetegségek

5. Keringési rendszer: érrendszer


2 Aorta aneurizma

6. A mellüreg topográfiája


2 Has és mellkastraumái

7. Emésztőrendszer


2 Epehólyagbetegségei

8. A hasüreg topográfiája


2 Has és mellkastraumái

9. Kiválasztó rendszer


2 Vizeletinkontinencia

10. A férfi és női nemi szervek anatómiája.


2 Menstruációszavarok

11. A retroperitoneum és medencetájanatómiája. Perineum (gát).

Elméleti oktatás,interaktív beszélgetés,boncolási anyagok és 2

Normálisterhesség és

11. tájanatómiája. Perineum (gát). boncolási anyagok éspreparátumokbemutatása/boncolása

2 terhesség ésszülés

12.A központi idegrendszer. Gerincvelő,agytörzs. Gerincvelői idegek ésagyidegek.


2Gerinc és központiidegrendszermalformációi

13. Kisagy, diencephalon, telencephalon.


2 Cerebrovaszkulárisbetegség

14. Vegetatív idegrendszer


2 Agyidegibetegségek

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Barbara Krumhardt, I. Edward Alcamo Az ember anatómiája és élettana. University Press.Marosvásárhely. 20142. Richard L. Drake, A. Wazne Vogl, Adam W.M. Mitchell. Gray`s Anatomy pentru studenți. A douaediție. Editura Prior&Books. 2010 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiA végzős hallgató olyan anatómiai alapismeretekkel fog rendelkezni, amelyek szükségesek azemberi szervezet és a gyógyszerek közötti kölcsönhatások megértéséhez. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de


10.4 Evaluare peparcursulsemestrului

La curs Az egyes szervrendszerek szerkezetének ésfunkciójának a leírása Szeminárium 15%

În timpulactivităţiipractice

A szervek felismerése és elhelyezése atesben

Évközi gyakorlatifelmérésSzeminárium

15%

10.5 Evaluarefinală

Examenteoretic final

Az emberi szervezet szervrendszereinekszisztémás és funkcionális anatómiájának azismerete.

Írásbeli tesztvizsga 50%

teoretic final ismerete.

Examenpractic final

Anatómiai preparátumokon az emberiszervezet egyes szerveinek a és topográfiaielhelyezése.

Gyakorlati vizsga 20%

10.6 Standard minim de performanțăA szisztémás és funkciónális anatómia alapfogalmainak az elsajátítása, szelektív és szintetikusfeldolgozása az emberi szervezet és a gyógyszerek közötti kölcsönhatások megértése céljából,amelyek a későbbiekben oktatásra kerülő biofarmakológia és biopathológia témakörét képezik.

FIȘA DISCIPLINEI1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământsuperior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ

1.2 Facultatea UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ

1.3 Departamentul DEPARTAMENTUL DE ŞTIINŢE FARMACEUTICEFUNDAMENTALE

1.4 Domeniul de studii LICENŢĂ1.5 Ciclul de studii Licenţă1.6 Programul de studii Farmacie 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Botanică farmaceutică

2.2 Titularul activităților de curs Oroian Silvia/profesor (LR), Domokos Erzsébet/șef de lucrări(LM)

2.3 Titularul activităților de lp prof. dr. Oroian Silvia, Sef lucrari dr. Tanase Corneliu, Sef delucrari dr. Domokos Erzsébet

2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul I/II 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 4/5 3.2 din care curs 2/3 3.3 laborator (lp) 2/2

3.4 Total ore din planul de învățământ 56/70ore 3.5 din care curs 28/42 3.6 laborator (lp) 28/28


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 4/4Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,5/1,5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,5/0,5TutorialExaminăriAlte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 5/63.8 Total ore pe semestru 126/1543.9 Număr de credite 5/6 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului Kötelező óralátogatás (minimum 80%os jelenlét)

5.2 de desfășurare a laboratoruluiKötelező jelenlét az összes laborgyakorlaton, a munkavédelmiszabályok ismerete, minden gyakorlati tevékenység elméletirészének ismerete, az összes laborgyakorlat beszámolójánakelkészítése.

6. Competențe specifice acumulate

Pozitív és felelős magatartás kialakítása a növénytan iránt, amely atovábbi tanulmányaikban a más tantárgyak megértésének alapjátképezi, valamint hozzájárul a hallgatók, mint jövőbeli gyógyszerészekszakmai képzéséhez.Elvszerű együttműködési kapcsolatok kialakítása a

Competențe profesionale

Elvszerű együttműködési kapcsolatok kialakítása amunkacsoportokban, a kezdeményezés és kreativitás stimulálása.A gyakorlati órák keretein belül végzett tudományos munka soránminden egyes hallgató kezdeményező és alkotó erejének optimáliskihasználása.A tantárgynak (Növényi alaktan és szervezettan) megfelelő kutatásiés kísérleti készségek kialakítása.A vadon élő illetve termesztett gyógynövény fajok felismerésének ésmeghatározásának képessége.A növényhatározók dichotomikus kulcsai felhasználásával agyógynövény fajok meghatározása.A tanulmányozott fajok morfológiai bélyegeinek leírása.A tanszéki herbárium használata a különböző fajok morfológiaibélyegeinek megfigyelése érdekében.A gyógynövények tudományos, gazdasági és gyakorlatifontosságának ismertetése.


A kognitív képesség, a kreatív gondolkodás, az ismeretátvitel és agyakorlati készségek fejlesztése a Gyógyszerészeti botanika területén.A Gyógyszerészeti botanika helyének meghatározása a Biológiaterületén belül. A növényi alaktan és szervezettan ismereténekfontossága és más tudományokkal való kapcsolata.A Gyógyszerészeti botanikához tartozó fontosabb témakörökvizsgálata: Sejttan, Szövettan, Szervtan (a vegetatív szervek alaktanaés felépítése: gyökér, szár és levél, valamint a szaporító szerveké:virág, termés és mag).Az alaktani bélyegek alapján a növényfajok ismertető jellegeinekbemutatása.A gyógyszerészhallgatókkal megismerteti a gyógynövényekgyűjtésének, tartósításának, mikro és makroszkopikus vizsgálatánaktechnikáit.Az aktuális taxonómiai és filogenetikai rendszerezések bemutatása, arokonsági kapcsolatok és az evolúció ismertetése, az egyszerűszerveződési módtól a legkomplexebb szintig, figyelembe véve a külsőkörnyezeti tényezők befolyásoló hatását, az élőlények adaptációját ésa természetes szelekciót.Ismeretszerzés a növényi termékek begyűjtéséről és elkészítéséről.


7.1 Obiectivul general al disciplineiMint alapvető tantárgy, megmagyarázza a Gyógyszerészetinövénytan fogalmait: morfológia, anatómia, rendszertan éstörzsfejlődés.


A gyógynövények meghatározásában jellegzetes alaktani ésanatómiai bélyegek tanítása.A legújabb filogenetikai rendszerek alapján a fontosabb fajfelettirendszertani kategóriák ismertetése: család, rend.A fitoterápiában és a világ összes pontjában használt fontosabbgyógynövények leírása.


Metode depredare

Nr.ore Observații

Corelarecu ICS

Semestrul I

1.1. Gyógyszerészeti növénytan fontossága agyógyszerészképzésben. AGyógyszerészeti Botanika története ésjelentősége.

Szóbelielőadás +multimédia

NÖVÉNYALAKTAN; 2 óra

2. 2. Az élő szervezetek kémiai összetétele.Szóbelielőadás +multimédia

Növényi sejttan (Citológia);2 óra

3.3. A sejt felépítése: citoplazma, a durva és asima endoplazmatikus hálózat, riboszómák,mitokondriumok, Golgiapparátus.


2 óra

4.4. A sejt felépítése: plasztiszok, sejtmag,vakuólumok, szervesanyagzárványok,

Szóbelielőadás + 2 óra

4. vakuólumok, szervesanyagzárványok,sejtfal.

előadás +multimédia

2 óra

5.5. Szövettan: Osztódó szövetek, bőrszövetrendszer, szállítószövetrendszer,mechanikai szövetek, alapszövetek,kiválasztó szövetek.

TBLtípusúelőadás

100%os részvétel azelőadáson

6.6. Gyökér: a gyökér külső alaktana; a gyökérbelső szerkezete; módosult gyökerek; agyökerek gyógyszerészeti gyakorlatban valófelhasználása


Szervtan (Organográfia),vegetatív szervek; 2 óra

7. 7. Szár: a szár külső alaktana; a szár belsőszerkezete; szár eredetű növényi termékek.


2 óra

8.8. Levél: a levél külső alaktana, a levél belsőszerkezete, levél eredetű növényi termékekfontossága.


2 óra

9. 9. Virág: a virág külső alaktana; a virág belsőszerkezete.


Szervtan (Organográfia),szaporító szervek; 2 óra

10. 10. Virág: virágzati típusok; a virágbólszármazó drogok fontossága.Szóbelielőadás +multimédia

2 óra

11.11. Termés: a termés és a mag külső ésbelső alaktana; a termésből származódrogok fontossága.


100%os részvétel azelőadáson

12. 12. Mag: a mag külső és belső alaktana; amagból származó drogok fontossága.Szóbelielőadás +multimédia

2 óra

13. 13. A fotoszintézis.Szóbelielőadás +multimédia

Növényélettani ismeretek;2 óra

14. 14. A párologtatás és a légzés.Szóbelielőadás +multimédia

Növényélettani ismeretek;2 óra

Semestrul II

1.1. A gyógynövények alkalmazásaitörténelmiáttekintés. A növényrendszertan fogalma éskialakulása. A növényrendszertan egységei.


NÖVÉNYRENDSZERTAN;3 óra

2.

2. Supraregnum Prokaria (Prokariótaszerveződési szint): Regnum Bacteria(Monera). A vírusok. Supraregnum Eukaria(Eukarióta szerveződési szint): RegnumProtoctista (Egyszerű felépítésű eukarióták):Nyálkagombák törzse (Myxomycota),Euglenafélék törzse (Euglenophyta),Kovamoszatok törzse (Bacillariophyta),Sárgamoszatok törzse (Chrysophyta),Zöldmoszatok törzse (Chlorophyta),Barnamoszatok törzse (Phaeophyta),Vörösmoszatok törzse (Rhodophyta),Zuzmók törzse (Lichenophyta); jellemzés,rendszerezés.


3 óra

3.

3. Regnum Fungi (A gombák országa):ChytridiomycotaVízigombák v.Ostorosgombák törzse, EumycotaValódigombák törzse; Regnum Plantae (Anövények országa): Subregnum BryobiontaMohák: BryophytaMohák törzse;Subregnum Tracheobionta (Cormophyta)Hajtásos növények: PteridophytaHarasztoktörzse: CsaládokLycopodiaceaeKorpafűfélék, EquisetaceaeZsurlófélék,PolypodiaceaePajzsikafélék.

Szóbelielőadás +multimédiabegyűjtöttélőnövényianyagokvizsgálata

3 óra

PolypodiaceaePajzsikafélék.

4.

4. Pinophyta törzsVirágos növények:Ginkgoatae osztályGinkgófélék,Ginkgoaceae családPáfrányfenyőfélék,Pinatae osztályFenyőfélék, Családok:PinaceaeFenyőfélék, CupressaceaeCiprusfélék, TaxaceaeTiszafafélék,Gnetatae osztályCsikófarkfélék,Ephedraceae családCsikófarkfélék,


3 óra

5.

5. Magnoliophyta törzsZárvatermők,Magnoliatae osztályKétszikűek, Családok:LauraceaeBabérfélék, IlliciaceaeCsillagánizsfélék, MonimiaceaeMonimiafélék, PiperaceaeBorsfélék,AristolochiaceaeFarkasalmafélék,RanunculaceaeBoglárkafélék,BerberidaceaeBorbolyafélék családja,PapaveraceaeMákfélék, FumariaceaeFüstikefélék.


3 óra

6.

6. Családok: CaryophyllaceaeSzegfűfélék,ChenopodiaceaeLibatopfélék,PolygonaceaeKeserűfűfélék,HamamelidaceaeCsodamogyorófélék,FagaceaeBükkfélék, Fam. BetulaceaeNyírfélék, CannabaceaeKenderfélék,UrticaceaeCsalánfélék, JuglandaceaeDiófélék, GrossulariaceaeEgresfélék,RosaceaeRózsafélék.


3 óra

7.

7. Családok: MimosaceaeMimózafélék,CesalpinaceaeLepényfafélék, FabaceaePillangósvirágúak, MyrtaceaeMirtuszfélék,PunicaceaeGránátalmafélék, OnagraceaeLigetszépefélék, LythraceaeFüzényfélék,RutaceaeRutafélék, BurseraceaeBalzsamfafélék, SapindaceaeSzappanfafélék, HippocastanaceaeVadgesztenyefélék, LinaceaeLenfélék,GeraniaceaeGólyaorrfélék,ErythroxylaceaeKokacserjefélék,PolygalaceaePacsirtafűfélék, RhamnaceaeBengefélék.


3 óra

8.8. Családok: LoranthaceaeFakínfélék,EuphorbiaceaeKutyatejfélék,ElaeagnaceaeEzüstfafélék, AraliaceaeBorostyánfélék, ApiaceaeErnyősök.


3 óra, 100%os részvételaz előadáson

9.

9. Családok: TheaceaeTeafélék,HypericaceaeOrbáncfűfélék, DroseraceaeHarmatfűfélék, Flacourtiaceae, ViolaceaeIbolyafélék, PassifloraceaeGolgotavirágfélék, BrassicaceaeKáposztafélék.


3 óra

10.

10. Családok: SalicaceaeFűzfélék,TiliaceaeHársfélék, MalvaceaeMályvafélék,EricaceaeHangafélék, StyracaceaeBenzoéfafélék, PrimulaceaeKankalinfélék,LoganiaceaeKeserűlevélfélék,GentianaceaeTárnicsfélék, MenyanthaceaeVidrafűfélék, ApocynaceaeMeténgfélék.


3 óra

11.

11. Családok: AsclepiadaceaeSelyemkórófélék, RubiaceaeBuzérfélék,OleaceaeOlajfafélék, Caprifoliaceae

Szóbelielőadás +multimédiabegyűjtött 3 óra

11. OleaceaeOlajfafélék, CaprifoliaceaeLoncfélék, ValerianaceaeMacskagyökérfélék, SolanaceaeBurgonyafélék.

begyűjtöttélőnövényianyagokvizsgálata

3 óra

12.12. Családok: BoraginaceaeÉrdeslevelűek,ScrophulariaceaeTátogatófélék,PlantaginaceaeÚtifűfélék, LamiaceaeAjakosak.


3 óra

13. 13. Családok: AsteraceaeFészkesek.TBLtípusúelőadás

3 óra, 100%os részvételaz előadáson

14.

14. Liliatae osztályEgyszikűek, Családok:AlliaceaeHagymafélék, LiliaceaeLiliomfélék,IridaceaeNősziromfélék, OrchidaceaeKosborfélék, ZingiberaceaeGyömbérfélék,PoaceaePázsitfűfélék, AraceaeKontyvirágfélék.


3 óra

Bibliografie:KönyvészetI. Kötelező könyvészet1. Haraszty, Á. (szerk.), 2004 Növényszervezettan és növényélettan, Nemzeti Tankönyvkiadó,Budapest. II. Választható könyvészet1. Bálint, I., Höhn., M., 2001 Növényrendszertan, Szent István Egyetem, Kertészettudományi Kar,SomogyPrint.2. Cristea, V., 2014 Plante vasculare: diversitate, sistematică, ecologie și importanță, Editura PresaUniversitară Clujeană, ClujNapoca.3. Fodorpataki, L., 2001 Mikroszkópos növényszervezettan, Erdélyi Múzeum Egyesület Kiadó,Kolozsvár.4. Fodorpataki, L., 2004 Növényanatómia gyakorlatok, Universitatea BabeșBolyai Facultatea deBiologie și Geologie, ClujNapoca.5. Lodish, H., Berk, A., Zipursky, L., Matsudaira, P., Baltimore, D., Darnell, J., E., 2000 MolecularCell Biology, W.E. Freeman and Company Ed., USA.6. Oroian, S., 2011 Botanica farmaceutică, Editura University Press, TârguMureş.7. Péterfi, L., I., 1995 Fejlődéstörténeti növényrendszertan, Baktériumok, kékmoszatok, moszatok,mohák, gombák, I Kötet, Cluj Napoca.8. Raven, P., H., Evert, R., F., Eichorn, S., E.,1999 Biology of Plants. 6th Edition. Freeman andCo./Worth Publish. New York.9. Strasburger, E., Noll, F., Shenck, H., Schimper, A., F., W., 1998 Lehrbuch der Botanik fürHochschulen, Stuttgart, Jena, Lübeck, Ulm: Gustav Fischer Verlag.10. Tóth, K., T., 2006 Gyógyszerészeti növénytan, Sejttan és Szövettan, I Kötet, Manualuniversitar, UMF Tg. Mureș.11. Tóth, K., T., 2008 Gyógyszerészeti növénytan, Szervtan (Organografia), II. Kötet, Manualuniversitar, UMF Tg. Mureș.12. Tóth, K., T., 2010 Gyógyszerészeti növénytan, Rendszertan, III. Kötet, Manual universitar, UMFTg. Mureș.13. Tămaş M., 2004 Botanică farmaceutică, Citologia, vol. I, Ed. Medicală Universitară „IuliuHaţieganu“, ClujNapoca. Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.

ore ObservațiiCorelarecu ICS

Semestrul I

1.

1. Munkavédelmi szabályok és technikák aGyógyszerészeti botanika laboratóriumban. Agyógynövények anatómiájának ésmorfológiájának tanulmányozására használt

Gyakorlati bemutatók;a laboratóriumbanmeglévő szemléltetőeszközök használata;a mikroszkopikus 2 óra

morfológiájának tanulmányozására használtoptikai készülékek.

a mikroszkopikuspreparátumokhasználata; interaktívprogramok használata.

2.

2. A növényi sejt tanulmányozása: növényi sejt azAllium cepa húsos alleveleinek hártyájából; Aplasztiszok tanulmányozása: kloroplasztiszok aVallisneria spiralis sejtjeiben; kromoplasztiszok aDaucus carota gyökerében és a Calendulaofficinalis sziromleveleiben.

Gyakorlati bemutatók;a laboratóriumbanmeglévő szemléltetőeszközök használata;a mikroszkopikuspreparátumokhasználata; interaktívprogramok használata.

2 óra

3.

3. Ergasztikus zárványok: Szilárd zárványokkeményítő a Solanum tuberosum, Triticumaestivum és a Zea mays fajokban;kristályzárványoka kálciumoxalát hisztokémiaikimutatása: kristálytűkötegek (raphidok) aBegonia rex levélnyelében; kálciumoxalátoszlopok az Allium cepa pikkelylevelében; inulinszferokristályok a Dahlia variabilisgyökérgumójában.


2 óra

4.

4. Bőrszövetrendszer. Az epidermiszképződményei: egysejtű fedőszőrök az Althaeaofficinalis és az Urtica dioica levelein; elágazó,emeletes fedőszőrök a Verbascum phlomoides ésaz Elaeagnus angustifolia levelein; kétszikűsztómatípusok: Brassica oleracea fajon; egyszikűsztómatípusok: Tradescantia virginica fajon.


2 óra

5.

5. Mechanikai alapszöveteka kollenchima és aszklerenchima: sarkos kollenchima a Lamiumalbum szárában; lemezes kollenchima aSambucus nigra fás szárában; hézagoskollenchima a Lactuca sativa levélnyelében; szklerenchima: brachiszklereidák (kősejtek) aPyrus communis termésfalában,makroszklereidák és oszteoszklereidák a Pisumsativum maghéjepidermiszében; szklerenchimarostok az Asparagus officinalisszárában.


2 óra

6.

6. Parenchimatikus vagy valódi alapszövetek: víztartó alapszövet az Aloe sp. levelében; átszellőztető alapszövet a Juncus effususszárában; Szállítószövetek: szállítószövet aCucurbita pepo szárában (keresztmetszet éshosszmetszet).


2 óra

7.

7. Kiválasztó szövetek: külső kiválasztású(extracelluláris) berendezés: szekréciós papillák aViola wittrockiana sziromlevelein; mirigyszőrök aPelargonium zonale, Mentha x piperita és aHumulus lupulus leveleiről; belső szekréciós(intracelluláris) berendezés: váladéktartók aCitrus aurantiacum termésének perikarpiumában;szekréciós csatornák a Pinus sylvestris levelében;olajszekréciós csatornák a Coriandrum sativumnövényben.


2 óra

8.

8. A gyökér elsődleges és másodlagos szövetifelépítése: a gyökér elsődleges szöveti szerkezeta Ranunculus acris és az Iris germanica fajoknál;a gyökér másodlagos változásai a Saponariaofficinalis esetében.

Gyakorlati bemutatók;a laboratóriumbanmeglévő szemléltetőeszközök használata;a mikroszkopikuspreparátumokhasználata; interaktív

2 óra

használata; interaktívprogramok használata.

9.

9. A szár elsődleges és másodlagos szövetifelépítése: a Ranunculus acris és a Zea maysfajok szárának elsődleges szöveti szerkezete; aPynus sylvestris és a Tilia cordata fajok száránakmásodlagos vastagodásai.


2 óra

10.

10. A levél morfológiája: az egyszerű levélrészei; levéllemez típusok; a levéllemez válla; alevéllemez csúcsa; a levélszél tagolódása; összetett levelek; erezeti típusok; a levélindumentumai; levélfüggelékek.


2 óra

11.

11. A levél belső alaktana: ekvifaciális vagyheterogén izolaterális levél szerkezete a Dianthuscarthusianorum növényben; bifaciális levélszerkezete a Nerium oleander levéllemezében; monofaciális levél szerkezete az Iris germanicanövényben.


2 óra

12.

12. A generatív szervek morfológiája ésanatómiája: a virág szerkezete a Pinus sylvestrisfajnál; a zárvatermők virágának szerkezete; amagház szerkezete a Lilium candidum fajnál. Avirágok elhelyezkedése: egyszerű virágzatok(fürtösmonopodiális, bogasszimpodiális vagycymosus virágzatok); összetett virágzatok.


2 óra

13.

13. A termés morfológiája és anatómiája: atermés külső alaktana; a termés osztályozása:egyszerű húsos zárt termések, egyszerű húsosfelnyíló termések, egyszerű száraz zárt termések,egyszerű száraz felnyíló termések, csoportostermések, áltermések, összetett termések.


2 óra

14.14. A mag morfológiája és anatómiája: a Ricinuscommunis magjának külső és belső alaktana; gyógyszeralapanyagként használt magokmegismerése.


2 óra

Semestrul II

1. 1. Növényfajok meghatározásának módszerei.

A növénygyűjtemény,a friss növényianyagok és asztereomikroszkóphasználata, gyakorlatialkalmazások abotanikus kertben, afajok meghatározásanövényhatározók ésbotanikai atlaszoksegítségével.

2 óra

A növénygyűjtemény,a friss növényianyagok és a

2.

2. Törzs: Pteridophyta Osztály: Lycopodiatae,CsaládLycopodiaceae: Lycopodium clavatum; Osztály Equisetatae, CsaládEquisetaceae:Equisetum arvense; Osztály: Polypodiatae,CsaládPolypodiaceae: Dryopteris filixmas.

anyagok és asztereomikroszkóphasználata, gyakorlatialkalmazások abotanikus kertben, afajok meghatározásanövényhatározók ésbotanikai atlaszoksegítségével.

2 óra

3.3. Törzs: Pinophyta Osztály: Ginkgoatae,CsaládGinkgoaceae: Ginkgo biloba; Pinatae,CsaládokPinaceae: Pinus sylvestris;Cupressaceae: Juniperus communis.


2 óra

4.

4. Törzs: Magnoliophyta Osztály: Magnoliatae,Családok Berberidaceae: Berberis vulgaris;Aristolochiaceae: Aristolochia clematitis;Ranunculaceae: Aconitum sp., Adonis vernalis,Helleborus purpurascens; Papaveraceae:Chelidonium majus, Papaver somniferum;Cannabaceae: Humulus lupulus; Urticaceae:Urtica dioica.


2 óra

5.

5. CsaládokCaryophyllaceae: Saponariaofficinalis; Polygonaceae: Fagopyrumesculentum, Rheum palmatum; Rosaceae:Agrimonia eupatoria, Crataegus monogyna,Filipendula ulmaria, Geum urbanum, Potentillaanserina, Rosa canina, Sorbus aucuparia.


2 óra

6.

6. CsaládokFabaceae: Glycine max, Glycyrrhizaglabra, Laburnum anagyroides, Melilotusofficinalis; Myrthaceae: Eucalyptus globulus;Onagraceae: Epilobium angustifolium;Lythraceae: Lythrum salicaria; Hippocastanaceae:Aesculus hippocastanum.


2 óra

7.

7. CsaládokLinaceae: Linum usitatissimum;Rhamnaceae: Frangula alnus; Euphorbiaceae:Ricinus communis; Loranthaceae: Viscum album;Apiaceae: Angelica archangelica, Carum carvi,Eryngium planum, Foeniculum vulgare.


2 óra

A növénygyűjtemény,

8.

8. CsaládokHypericaceae: Hypericumperforatum; Brassicaceae: Brassica nigra;Tiliaceae: Tilia cordata; Malvaceae: Althaeaofficinalis; Ericaceae: Vaccinium myrtillus;Primulaceae: Primula veris.


2 óra

9.

9. CsaládokGentianaceae: Centauriumerythraea, Gentiana asclepiadea; Apocynaceae:Vinca minor; Rubiaceae: Rubia tinctorum;Caprifoliaceae: Sambucus nigra; Valerianaceae:Valeriana officinalis; Boraginaceae: Boragoofficinalis, Symphytum officinale;Scrophulariaceae: Digitalis purpurea, Verbascumphlomoides.


2 óra

10.

10. Családok Lamiaceae: Hyssopus officinalis,Lavandula angustifolia, Leonurus cardiaca,Mentha x piperita, Salvia officinalis, Thymusserpyllum; Solanaceae: Atropa belladonna,Datura stramonium; Plantaginaceae: Plantagolanceolata;


2 óra

11.

11. CsaládAsteraceae: Achillea millefolium,Arctium lappa, Artemisia absinthium, Calendulaofficinalis, Echinacea angustifolia, Matricariarecutita, Taraxacum officinale, Xanthiumspinosum.


2 óra

12.

12. Osztály: Liliatae CsaládokLiliaceae: Aloevera, Convallaria majalis, Colchicum autumnale,Veratrum album; Iridaceae: Iris germanica;Orchidaceae: Orchis morio; Poaceae: Elymusrepens.


2 óra

13.13. A Gyógyszerésztudományi kar botanikuskertjében levő gyógynövény fajok felismerésearendszertani részlegben.

A vadon élő növényektanulmányozása ésklasszikusmódszerekkel valófelismerése abotanikus kertben tetttanulmányutak során.

2 óra

14. A Gyógyszerésztudományi kar botanikus

A vadon élő növényektanulmányozása ésklasszikus

14.14. A Gyógyszerésztudományi kar botanikuskertjében levő gyógynövény fajok felismerésearendszertani részlegben.

klasszikusmódszerekkel valófelismerése abotanikus kertben tetttanulmányutak során.

2 óra

Bibliografie:KönyvészetI. Kötelező könyvészet1. Oroian, S., Curticăpean M., 2007 Botanică Farmaceutică Îndrumător de lucrări practice,Vol. I,Ed. University Press, Tîrgu Mureş.2. Oroian, S., Tănase, C., 2016 Botanică Farmaceutică Îndrumător de lucrări practice, Vol. I, Ed.University Press, Tîrgu Mureş. II. Választható könyvészet1. Cristea, V., 2014 Plante vasculare: diversitate, sistematică, ecologie și importanță, Editura PresaUniversitară Clujeană, ClujNapoca.2. Oroian, S., 2011 Botanică Farmaceutică, Ed. University Press, Tîrgu Mureş.Făgăraş, M., 2007 Botanică sistematică I (Thallobionta et Bryobionta), Ed. Ovidius UniversityPress, Constanţa.3. Simon, T., 2000 A magyarországi edényes flóra határozója, Nemzeti Tankönyvkiadó Rt.,Budapest.4. Săvulescu, T. (ed.), 19521976 Flora României, Vol. 113, Ed. Academiei Române, Bucureşti.5. Sîrbu, I., Ştefan, N., Oprea, A., 2013 Plante vasculare din România, determinator ilustrat deteren, Ed. "Victor B. Victor", Bucureşti.6. Tănase, C., Mititiuc, M., 2001 Micologie, Ed. Universităţii „Alexandru Ioan Cuza”, Iaşi.7. Tutin, T., G., Heywood, V., H., Burges, N., A., Moore, D., M., Valentine, D., H., Walters, S., M.,Webb, D., A. (eds), 19641980 Flora Europaea, Vol. 15, Cambridge University Press, Cambridge. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiA hallgató képes kell legyen:a szakmai tevékenység ésszerű megszervezésére;felmérni azt, hogy a gyógyszerészeti növénytan témaköre révén alapjául szolgál mindazon elméleti,gyakorlati és kutatási területeknek, amelyek Földünk gyógynövény forrásainak a megismerésével,elterjedésével és felhasználásával foglalkozik;felhasználni azokat az információkat, amelyek a növényi potenciál optimális és kreatív kihasználásátszolgálják a tudományos tevékenységek keretén belül;partneri kapcsolatok kiépítésére a hasonló témakörben dolgozó személyekkel és intézetekkel, illetvea saját szakmai felkészültség továbbfejlesztése. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de

evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Ponderedin nota finală


La cursÁllandó formatívértékelés a félévalatt

A TBL típusú előadáson való értékelés:egyéni 10%


Állandó formatívértékelés a félévalatt

A laboratóriumi beszámolók kiértékelése esa munkalap (10%), gyakorlati vizsga (10%) 20%

10.5 Evaluare finală Examenteoretic final

Alapismeretekfelmérése

Írásbeli felmérés (rácsos teszt +szövegszerkesztés) 70%

Examen practicfinal 0%

10.6 Standard minim de performanțăFormativ felmeres a felev soranA laboratoriumi beszamolok elkeszitese kotelezo kriterium a gyakorlati vizsgan valo reszvetelhez.A TBL tipusu eloadasokon valo reszvetel kotelezo.Azok az egyetemistak akik a TBL eloadasrol hianyoztak, az ertekeles soran 1est (egyest) kapnak.Gyakorlati felmeres:A laborgyakorlaton az átmenő jegy megszerzése (minimum 6os) kötelező kritérium az előadások

A laborgyakorlaton az átmenő jegy megszerzése (minimum 6os) kötelező kritérium az előadásokanyagából tartott írásbeli vizsgán való részvételhez.Evvegi elmeleti vizsga:A félév alatt szerzett jegyek (előadásokon, laborgyakorlatokon) a megfelelő százalékbanbeleszámítódnak a végső jegybe.Minimalis ismeretek: A gyógynövény fajok felismerése, a vegetatív és szaporító szervek morfológiaiés anatómiai tulajdonságainak ismerete. A világ különböző tájáról származó, a fitoterápiábanalkalmazott fontosabb gyógynövények leírása.A gyógynövény fajok tudományos, gazdasági és gyakorlati hasznának felismerése.Minimalis feltetel: az evvegi elmeleti vizsgan minimum 5os (otos) jegy.



1.2 Facultatea DE FARMACIE1.3 Departamentul DE STIINTE FARMACEUTICE FUNDAMENTALE (DSFF)1.4 Domeniul de studii SANATATE1.5 Ciclul de studii LICENTA1.6 Programul de studii FARMACIE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei ANALITIKAI KÉMIA ÉS MŰSZERES ANALÍZIS

2.2 Titularul activităților de curs CONF.Dr. DONÁTHNAGY GABRIELA (LM)/ ASIST. DR.BALINT ALINA

2.3 Titularul activităților de lp ASIST. DRD. CÂRJE ANCA, ASIST. DR. BALINT ALINA2.4 Anul de studii 1 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 5 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 33.4 Total ore din planul de învățământ 70 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 42


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 3Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 2Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1,5Tutorial 1Examinări 0,5Alte activități 13.7 Total ore de studiu individual / săpt 6,53.8 Total ore pe semestru 1613.9 Număr de credite 5 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului Az elméleti előadások 80%án való részvétel

5.2 de desfășurare a laboratoruluiAz összes gyakorlaton való részvétel, a laboratóriumimunkavédelem, valamint az elvégzendő gyakorlat elméletirészének ismerete.



Az analitikai kémia alapelveinek, elméleteinek, alapvető módszereinekismerete és megértése.Az analitaikai kémia alapvető fogalmainak ismeretében a leendőgyógyszerész minőségi vizsgálatot végezhet gyógyszerek,étrendkiegészítők, kozmetikumok és más gyógyászati termékeken.A leendő gyógyszerész a gyógyszerek, étrendkiegészítők,kozmetikumok és más gyógyászati termékek fizikaikémiai sajátságait,elemzését tekintő alapelvek megfogalmazására és leírására leszképes.

képes.A fizikaikémiai szerkezetet meghatározó összefüggések kiértékeléseés kifejezése, valamint a gyógyszerek, étrendkiegészítők,kozmetikumok és más gyógyászati termékek vizsgálatára alkalmasmódszerek meghatározása.Új gyógyszerek megtervezésének megvalósításához szükségeselméleti és gyakorlati ismeretek megszerzése.


Egy dolgozat megvalósítása sajátos feladatok felelősségteljeselvégzésével, egy többszakú csapat tagjaként, a célkitűzésekmeghatározására szolgáló hagyományos és korszerű eszközökfelhasználásával, a határidők betartása szempontjából fontos helyesidő és kockázatfelméréssel.



Az analitikai kémia alapvető fogalmainak logikus elsajátítása.A minőségi és mennyiségi analízis módszereinek elméleti ésgyakorlati elsajátítása.A különböző (ipari, kutató, gyógyszerellenőrző stb.)laboratóriumokban dolgozó gyógyszerészek elméleti ésgyakorlati felkészítése.A rokon tantárgyak megértéséhez (gyógyszerészeti kémia,szerves kémia, szervetlen kémia, gyógyszerellenőrzés, stb.)szükséges ismeretek elsajátítása.


Az analízis alapfogalmainak, alapelveinek szisztematikusismertetése, a kationok és anionok csoportosítása atulajdonságaik szerint.Egyes elemek gyógyszerellenőrzés szempontjából valófontosságának ismertetése.



Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. Bevezetés az analitikai kémiába. A kémiaianalízis jelentősége. A kémiai analízis módszerei.

Számítógépeskivetítés, továbbikiegészítés,magyarázat tábláravaló felírással.

1

2.Az analitikai kémia analízis eszközei és alapvetőfogalmai. Analitikai reagensek és az analitikaikémia specifikus reakciói.


1

A kémiai analízis hibaforrásai. Az analitikai hibákosztályozása. Az eredmények feldolgozása, és a

Számítógépeskivetítés, további

3.osztályozása. Az eredmények feldolgozása, és avéletlenszerű hibák statisztikus feldolgozása. Egyanalízis helyességének meghatározásimódszerei.

kivetítés, továbbikiegészítés,magyarázat tábláravaló felírással.

1

4.A statisztikai módszerek alkalmazása az analitikaikémiában. A hibás eredmények felismerése éskiküszöbölése statisztikai szmpontból. Eliminációstesztek.


2 TBLelőadás

5. Standardizáció és kalibáció az analitikai kémiában


1

6.Az ionok elektronszerkezeti tulajdonságai, és azezek által befolyásolt analitikai tulajdonságok. Azionok analitikai csoportosítása és az analitikaireakciók vizsgálata.


2

7.

A kémiai egyensúlyok analitikai jelentősége. Egyegyensúly eltolása analitikai célokra.Alkalmazások. Az oldódás jelensége. Ionkkeletkezése oldatokban. Elektrolitok analitikaiosztályozása vizes oldatokban. Gyengeelektrolitok. Erős elektrolitok. Aktivitás, aktivitásiegyüttható.


4

8.

Savbázis egyensúlyok a kémiai analízisben. Savbázis elméletek. Jelentőségük. Alkalmazások. Azoldószer hatása. Savbázis egyensúlyok vizesoldatokban. Nemvizes oldószerek. A hidrogénionkoncentráció és a pH számítása vizes ésnemvizes közegekben. Különböző tényezőkhatása a nemvizes közegű egyensúlyokra.


4

9.Ikerionos vegyületek (izolelktromos pontmeghatározása), sók (ionos savak és bázisok).Sók hidrolízise. A hidrolízisállandó. Hidrolízisfok.Pufferoldatok.


3

10.A savbázis egyensúlyok alkalmazása atitrimetriában. Acidoalkalometria. Nemvizesközegű titrálások.


9 TBLelőadás

11.12.13.14.Bibliografie:1. Luca C., Enea O. – Determinarea constantelor analitice, Ed. Didactică şi Pedagogică, Bucureşti1971;2. Kekedy L. – Chimie analitică calitativă, Ed. Scrisul Românesc, Craiova 1980;3. Morait Gh., Roman L. – Chimie Analitică, Ed. Didacticãă şi Pedagogică, Bucureşti 1983;4. Pietrzyk D. J., Frank C. W. – Chimie analitică, Ed. Tehnică, Bucureşti 1989;5. Duşa S., Foris I. Chimie Analitică calitativă – bazele teoretice, Ed. Tipomur, Târgu Mureş 1998;6. Duşa S. – Chimie Analitică calitativă, University Press, Târgu Mureş, 2003.7. Barcza L., Buvári Á.: A minõségi kémiai analízis, Medicína Könyvkiadó, Budapest, 20098. Skoog D.A., West D.M, Holler F.J., Crouch S.R. Fundamentals of Analytical Chemistry Ed.Brooks/Cole Cengage Learning, USA, 8th Ed. 2003 and 9th Ed. 2013 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1.

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.

1. A gyakorlatok teljesítéséhez előírtkövetelmények ismertetése. Munka és tűzvédelmioktatás, laboratóriumi rendszabályok ismertetése.Bevezetés a kémiai analízisbe. Analitikaireagensek. A reagensoldatok elkészítése

Szóbeli ismertetés,gyakorlati útmutatás 3

2.2. Különböző százalékos és mólkoncentrációjúoldatok készítlse, hígítás. Az analitikai hibákkifejezése, a százalékos relatív hiba és astandard deviáció kiszámolása

Gyakorlati útmutatás,kísérletek elvégzése 3

3.3. Az ionok analitikai csoportokra való felosztása.A Na+ , Li+ ,Mg2+, K+ , NH4+ , Ca2+ , Ba2+ionok reakciói.


4. 4. Az Al3+ , Fe2+ , Fe3+ , Zn2+ ,Cr3+, Mn2+,CrO42 , Cr2O72 , MnO4 ionok reakciói


5. 5. A Cu2+ , Hg2+ , Bi3+, Ag+ , Pb2+ , Hg22+ionok reakciói. Az egyensúly eltolása.


6.6. Az ionok analitikai csoportokra valóelválasztása. Ismeretlen összetételű sókelemzése.


7.7. Az anionok csoportosítása. A Cl , Br , I ,SCN , [Fe(CN)6]3 [Fe(CN)6]4ü ionok reakciói.A Cl2, Br2 , I2 azonosítása.


8. 8. A S2 , NO2 , CH3COO, CO32 , BO2,PO43 , S2O32 , NO3 , SO42 ionok reakciói.


9. 9. Ismeretlen összetételű sók elemzése.Az ismeretekfelmérése. Az analíziselvégzése.

3

10. 10. Ismeretlen összetételű sók elemzéseAz ismeretekfelmérése. Az analíziselvégzése.

3

11.11. Bevezetés a volumetriába. Hitelesítetttérfogatmérő eszközök, büretta, a titrálástechnikája. Savbázis titrálás, az egyenértékpontjelzése (az indikátor megválasztása).


12. 12. Numerikus alkalmazások, az ionok kimutatásireakcióinak átismétlése.Az ismeretekfelmérése. Az analíziselvégzése.

3

13. 13. Pótlások. Ismeretlen sók elemzéseAz ismeretekfelmérése. Az analíziselvégzése.

3

14. 14. Gyakorlati vizsga. Az elsajátítottismeretek ellenőrzése 3

Bibliografie:1. Roman L., Săndulescu R. – Chimie analitică, Vol.I, Analiza chimică calitativă, Ed. Didactică șipedagogică, București, 1999;

pedagogică, București, 1999;2. Dușa S. – Chimie analitică calitativă, University Press, Târgu Mureș, 2003;3. Dușa S – Chimie analitică calitativă, University Press, Târgu Mureș, 2008. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiA munkaadók elvárják, hogy a végzett hallgató: a hatóanyag tulajdonságainak megfelelő elválasztási módszert alkamazzon; a gyógyszerkészítés elemi műveleteinek elvégzésére legyen képes; a kationok és anionok megkülönböztető kimutatását ismerje; új ismeretek megszerzésére, kommunikációra, szervezésre legyen képes; a koncentrációk átszámítására legyen képes; egyensúlyi reakciók felírására és eltolására legyenképes; gyógyszerek minőségi felismerését elvégezze kimutatási reakciók alapján; 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere

din nota finală10.4Evaluare peparcursulsemestrului

La curs Az évközi felmérők eredményei Kérdőívek, munkalapok 10%


Szeminárium, teszt, ismeretlen sókelemzésére kapott jegyek. Ismeretlensóoldatokban levő kationok és anionokfelismerése.

kérdőívek, munkalapok.Ismeretlen anyagokazonosítása, évközitevékenység + felmérés.

20%

10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

Az egyensúlytípusok felismerése,egyensúlyi reakciók felírása, a pH, pOH,pMfogalmak megértése, az ismeretekösszekötése.

Írásbeli, amely tartalmaz egyfeleletválasztásos és egykidolgozásos részt.

70%

Examenpracticfinal

10.6 Standard minim de performanțăEgyes egyensúlyok, egyensúlytípusok meghatározása, a képlet felírása, a jelenség leírása.



1.2 Facultatea Facultatea de Farmacie1.3 Departamentul DSFF1.4 Domeniul de studii SANATATE1.5 Ciclul de studii LICENTA1.6 Programul de studii FARMACIE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei ÁLTALÁNOS ÉS SZERVETLEN KÉMIA2.2 Titularul activităților de curs Sef lucr.vacant (Conf. dr. DonáthNagy Gabriella)

2.3 Titularul activităților de lp Conf.dr. Augustin Curticapean, Sef lucr.dr. LaviniaBerta,Asist.drd. Boda Francisc Andrei

2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul I/II 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 5/5 3.2 din care curs 2/2 3.3 laborator (lp) 3/33.4 Total ore din planul de învățământ 70/70 3.5 din care curs 28/28 3.6 laborator (lp) 42/42


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 2/2Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 2/2Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1/1Tutorial 1/1Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 5/53.8 Total ore pe semestru 140/1403.9 Număr de credite 5/6 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum Az Általános és Szervetlen Kémia második féléves vizsgájához szükséges, hogy

az első féléves vizsga átmenő legyen.4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului Kötelező jelenlét (legalább 12 a 14 hétből)5.2 de desfășurare a laboratorului Kötelező jelenlét (legalább 12 a 14 hétből) 6. Competențe specifice acumulate


Az előadások első részének célja hogy a diákokkal megismertesseés elsajátítassa a kémiai alapfogalmakat, törvényeket, szerkezeteketés egyensúlyokat. A második, leíró rész a periódusos rendszer nemfémes elemeineksajátos jellemzőit és tulajdonságait tárgyalja. A laboratóriumi gyakorlatok keretében pedig a diákjaink a kísérletesés kutatói munkába nyerhetnek betekintést, gazdagítva a gyakorlatikészségeiket. Megtanulják a laboratóriumi eszközök helyeshasználatát, a kísérleti eljárások lépéseit, valamint a tudományoselvek, modellek és módszerek megnevezését, értelmezését és

elvek, modellek és módszerek megnevezését, értelmezését ésalkalmazását.


A leíró szervetlen kémia területén szerzett információk, fogalmak,elvek és törvények azonosítása, összesítése, felhasználása ésösszekapcsolása a kémiailag rokon területeken. A nemfémes kémiai elemek általános és specifikus tulajdonságaitösszekapcsolni és társítani a biológiai aktivitással. A különböző célok, követelmények azonosítása annak érdekében,hogy a kísérleteket a tervezett logikai sorrendben lehessen elvégezni. A szerepek és felelősségek meghatározása a csapaton belül, annakérdekében, hogy a tervezett kísérleteket optimális hatékonysággal ésa legrövidebb idő alatt végezzék el.


7.1 Obiectivul general al disciplinei Az Általános és Szervetlen Kémia területéhez tartozóalapfogalmak elsajátítása, amelyeket a továbbiakban agyógyszerészeti szakképzés során hasznosíthatnak.


Általános kémiai ismeretek elsajátítása és elmélyítése:fogalmak, elvek, törvények Nemfémes elemek jellemzőinek és tulajdonságainakmegismerése, az ismeretek elmélyítése A diákok által elsajátított alapismeretek kiegyensúlyozása



Semestrul I

1.

Az atom szerkezete. Az elektron. Az atommag. Aneutron. Atomi színképek. Röntgenszínképek.Az elektronburok szerkezete. A hidrogénatomklasszikus modellje. A hidrogénatom Bohr ésSommerfeldféle kvantummodellje.Kvantummechanikai alapfogalmak.

Multimédiáseszközökkelkiegészített előadás

2 óra/E1

2.

Az atom szerkezete. A hidrogénatom orbitáljai.Az orbitálok feltöltése elektronokkal. A Paulifélekizárásos elv. Az energiaminimum elve. A Hundszabály. A Klecskovszkiféle szabály. Kémiaikötések. Kötéstípusok. Ionos kötés. Kovalenskötés.


2 óra/E2

3.

A molekula szerkezete. Molekulaorbitálok. σ és πkötések. Kettős és hármaskötések. Amolekulaorbitálok energiaszintjei. Kötésrend.Hibridizáció. Delokalizált kötések. Rezonancia.Vegyértékkötés módszere. Molekulaorbitálmódszere. Elektronhiányos molekulák.Tricentrikus kötések


2 óra/E3

4.A szilárd halmazállapot. Kristályrácsok. Kémiaikötések a kristályrácsokban. Ionos rácsok. Azionrács rácsenergiája. Molekularácsok. Izomorfia.Polimorfia.


2 óra/E4

5.

Termokémia. A termokémia alaptörvényei.Spontán reakciók feltételei. Savak és bázisok.Gyenge savak savállandója. Bázisállandók.Aktivitási, savassági kitevők, pH, pK. Ahidrogénion aktivitási (pH) skálája. A savasságifüggvény.


2 óra/E5

6.Kémiai egyensúlyok. Csapadékképzési reakciók.Oxidációs szám változással járó reakciók. A redoxreakciókat befolyásoló tényezők.


2 óra/E6

7. TBL Az atom és a molekula szerkezete. Akémiai vegyületek tulajdonságai. Kémiai reakciók.

Multimédiáseszközökkelkiegészítettfelmérés/előadás

2 óra/E7

felmérés/előadás

8.

Elemek és vegyületeik. Nemfémek. A periódusosrendszer. Az elemek eloszlása a környezetben.Periódusos és nemperiódusos tulajdonságok. Anemfémek általános jellemzői. A hidrogén ésvegyületei. A periódusos rendszer VIII.főcsoportja. Nemesgázok.


2 óra/E8

9.Elemek és vegyületeik. Nemfémek. A periódusosrendszer VII. főcsoportja. A csoport általánosjellemzése. Fluor. Klór. Bróm. Jód. A halogénekvegyületei.


2 óra/E9

10.

Elemek és vegyületeik. Nemfémek. A periódusosrendszer VI. főcsoportja. A csoport általánosjellemzése. Oxigén. Ózon. Hidrogénoxid és a víz.Hidrogénperoxid. Kén. Allotróp módosulatok éspolimorfia. Kénhidrogén. Szulfidok. Poliszulfidok.A kén oxidjai és oxosavai.


2 óra/E10

11.

Elemek és vegyületeik. Nemfémek. A periódusosrendszer V. főcsoportja. A csoport általánosjellemzése. Nitrogén. Ammónia. Hidrazin,hidrogénazid és hidroxilamin. A nitrogén oxidjaiés oxosavai. Foszfor. A foszfor oxidjai ésoxosavai. Foszfátok. Pirofoszfátok,metafoszfátok, polifoszfátok.


2 óra/E11

12.

Elemek és vegyületeik. Nemfémek. A periódusosrendszer V. főcsoportja. Arzén, sztíbium, bizmut.Az arzén, sztíbium, bizmut vegyületei. Aperiódusos rendszer IV. főcsoportja. A csoportáltalános jellemzése. Szénallotróp módosulatok.A szén halogenidjei. A szén oxidjai és oxosavai. Aszén kén és nitrogénvegyületei. A szénfémvegyületei.


2 óra/E12

13.

Elemek és vegyületeik. Nemfémek. A periódusosrendszer IV. főcsoportja. A szilícium és szénvegyületeinek összehasonlítása. A szilíciumvegyületei. Szilikátok. A periódusos rendszer III.főcsoportja. Általános jellemzés. A bór ésvegyületei.


2 óra/E13

14. TBL A nemfémek általános jellemzői.Multimédiáseszközökkelkiegészítettfelmérés/előadás

2 óra/E14

Semestrul II

1.

Komplex vegyületek. Werner elmélete. A komplexvegyületek modern elmélete. Koordinációs szám.Effektív rendszám. Komplex vegyület típusok.(ammin, ciáno, halogénokomplexek).Polinukleáris komplexek.


2 óra/E1

2.Komplex vegyületek. A komplex vegyületektérszerkezete. A komplex vegyületek izomériája.Fémkarbonilok.


2 óra/E2

3.

Komplex vegyületek. A komplex vegyületeknevezéktana. A komplex vegyületekben találhatókémiai kötés természete (Vegyértékkötésmódszer, Kristálytérelmélet, Molekulaorbitálmódszer, Ligandumtérelmélet).


2 óra/E3

4.A fémes állapot. A fémes kötés. A fémek fizikaitulajdonságainak magyarázata. A fémek általánoskémiai tulajdonságai. A fémek általános előállításimódszerei. A fémek osztályozása.


2 óra/E4

A periódusos rendszer főcsoportjainak fémeselemei (s és p típusúak). Vegyületeik,tulajdonságaik és alkalmazások. A periódusosrendszer főcsoportjainak fémes elemei. Az I. Multimédiás

5.rendszer főcsoportjainak fémes elemei. Az I.főcsoport fémei: az alkálifémek és vegyületeik –tulajdonságaik és felhasználásuk. A II. főcsoportelemei. Berillium, magnézium és vegyületeik –tulajdonságaik és felhasználásuk. Azalkáliföldfémek: kalcium, stroncium, bárium ésvegyületeik tulajdonságaik és felhasználásuk.


2 óra/E5

6.

A periódusos rendszer főcsoportjainak fémeselemei (s és p típusúak). Vegyületeik,tulajdonságaik és alkalmazások. A III. főcsoportfémes elemei. Az alumínium és vegyületei –tulajdonságaik és felhasználásuk. A IV. főcsoportfémes elemei. Az ón, az ólom és vegyületeik –tulajdonságaik és felhasználásuk.


2 óra/E6

7. TBL A periódusos rendszer fémes elemei:általános jellemzés, osztályozás, tulajdonságok.


2 óra/E7

8.

Az átmeneti fémek (d és f típusúak). Vegyületeik,tulajdonságaik és alkalmazások. A III es a IV.mellékcsoport fémes elemei. Lantan, titán,cirkónium, hafnium és vegyületeik –tulajdonságaik és felhasználásuk. Az V.mellékcsoport fémes elemei. Vanádium, niobium,tantál és vegyületeik – tulajdonságaik ésfelhasználásuk. A VI. mellékcsoport fémeselemei. A króm és vegyületei – tulajdonságok ésfelhasználások.


2 óra/E8

9.

Az átmeneti fémek (d és f típusúak). Vegyületeik,tulajdonságaik és alkalmazások. A VI.mellékcsoport fémes elemei. Molibdén, wolfrámés vegyületeik – tulajdonságaik ésfelhasználásuk. Polioxometalátok éstulajdonságaik. A VII. mellékcsoport fémeselemei. Mangán, technécium és rhénium. Amangán vegyületei – tulajdonságok ésfelhasználások.


2 óra/E9

10.

Az átmeneti fémek (d és f típusúak). Vegyületeik,tulajdonságaik és alkalmazások. A VIII.mellékcsoport fémes elemei. Általános jellemzés.A vas és vegyületei – tulajdonságok ésfelhasználások. A kobalt és vegyületei –tulajdonságok és felhasználások.


2 óra/E10

11.

Az átmeneti fémek (d és f típusúak). Vegyületeik,tulajdonságaik és alkalmazások. A nikkel ésvegyületei – tulajdonságok és felhasználások. Aplatinafémek. Általános jellemzés. Platina,palládium és vegyületeik – tulajdonságaik ésfelhasználásuk.


2 óra/E11

12.Az átmeneti fémek (d és f típusúak). Vegyületeik,tulajdonságaik és alkalmazások. Az I.mellékcsoport fémes elemei. Réz, ezüst, arany ésvegyületeik – tulajdonságaik és felhasználásuk.


2 óra/E12

13.

Az átmeneti fémek (d és f típusúak). Vegyületeik,tulajdonságaik és alkalmazások. A II.mellékcsoport fémes elemei. Cink, kádmium,higany és vegyületeik – tulajdonságaik ésfelhasználásuk.


2 óra/E13

14.TBL A periódusos rendszer főcsoportjainakfémes elemei általános leírás, osztályozás,tulajdonságok. Az átmeneti fémek általánosleírás, osztályozás, tulajdonságok


2 óra/E14

Bibliografie:Bibliografie obligatorie Semestrul I1. Olariu M., Chimie generală şi anorganică Vol. I, Ed. University Press, Tg.Mureş,2009, ISBN 978

1. Olariu M., Chimie generală şi anorganică Vol. I, Ed. University Press, Tg.Mureş,2009, ISBN 978 973 169 10842. Olariu M., Chimie generală şi anorganică Vol. II, Ed. University Press, Tg.Mureş,2009, ISBN 978– 973 169 10913. Gh.Marcu, M.Rusu, V.Coman: Chimie Anorganică vol.I(Nemetale şiSemimetale), Ed. Eikon, ClujNapoca, 2004, ISBN 973 – 7987 – 74 – 8.4. Olariu M., Chimie anorganică vol.I,II, Litografia U.M.F., Tg.Mureş, 20025. Tőkés B., Szervetlen Kémia, I.Köt., Általános rész, I.M.F. Tg.Mureş,1978 6. Olariu M., Chimie anorganică vol.I, Litografia U.M.F., Tg.Mureş, 19927. Grecu I., Goina T., Chimie anorganică, Ed. Didactică şi Pedagogică,19828. C.D.Neniţescu, Chimie generală, Ed. Didactică şi Pedagogică,19829. L.Pauling, Chimie generală, Ed. Stiinţifică, 1972Bibliografie obligatorie Semestrul II1. Olariu M., Chimie generală şi anorganică Vol. III, Ed. University Press, Tg.Mureş, 2009, ISBN978 973 169 11072. Olariu M., Chimie anorganică vol.III, Litografia U.M.F., Tg.Mureş, 20053. Olariu M., Chimie anorganică vol.II,Litografia U.M.F.,Tg.Mureş, 19944. Grecu I., Goina T., Chimie anorganică, Ed. Didactică şi Pedagogică,19825. C.D.Neniţescu, Chimie generală, Ed. Didactică şi Pedagogică,19826. L.Pauling, Chimie generală, Ed. Stiinţifică, 19727. Gh.Marcu, Chimia metalelor, Ed.Didactică şi Pedagogică Bucuresti, 19798. Macarovici C.,Chimie anorganica – Metale,Editura Didactica si Pedagogica Bucuresti, 1972Bibliografie facultativa1. D.Negoiu, Tratat de chimie anorganică vol.I,II,III,Ed.Tehnică,Bucuresti, 19722. E.Beral, M.Zapen, Chimie anorganică, Ed. Tehnică Bucuresti, 19773. Gh.Marcu, Maria Brezeanu, Anita Bâtcu, Cornelia Bejan, Rodica Căţuneanu, Chimie anorganică,Ed.Didactică şi Pedagogică Bucuresti, 19874. Literat L.,Chimie generala,Editura Didactica si Pedagogica Bucuresti,19755. Strajescu M., Teodor F., Elemente de Chimie Bioanorganica, Editura Dacia ClujNapoca, 19796. G.C.Constantinescu,Negoiu M.,Constantinescu C., Chimie Anorganica,Editura Tehnica Bucuresti,19867. Cotton and Wilkinson, Advanced Inorganic Chemistry , Third Edition, Interscience Publishers,ISBN 04711756098. Helslops R.B., Robinson P.L., Inorganic Chemistry Third Edition, Elsevier Publishing Company,Olanda, 1976 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


Semestrul I

1.Általános kémia. A szervetlen kémia laboratóriumsajátosságai. Munkavédelmi rendszabályok. Afőbb kémiai edények, eszközök, műszerekismertetése.

Bemutató és ahallgatók által végzettkísérletes munka

3 óra –GyI1

2.

Általános kémia. A laboratóriumi eszközöktisztítása. Tisztító oldatok (a krómkénsavaskeverék készítése). Tömegmérés, térfogatmérés,sűrűségmérés.Az anyagok elválasztása éstisztítása: oldás, kicsapás, kristályosítás,dekantálás, centrifugálás, szűrés (egyszerű ésvákuumos).


3 óra –GyI2

3.Általános kémia. Desztilláció (egyszerű,vákuumos és frakcionált). Szublimálás. Kivonás.A szilárd és cseppfolyós anyagok szárítása. Agázok előállítása, tisztítása és szárítása.


3 óra –GyI3

4.Általános kémia. Magas és alacsonyhőmérsékletek magvalósítása.Hűtőkeverékek.Termosztátok. Olvadáspont,forráspont meghatározása.


3 óra –GyI4

5.

Általános kémia. Atom és molekulatömegek.Fémek (Zn, Al, Mg) atomtömegénekmeghatározása az egyetemes gáztörvénysegítségével. A molekulatömeg meghatározása aVictor Meyer módszerrel.


3 óra –GyI5

Általános kémia. A kémia alaptörvényei. A

6.

Általános kémia. A kémia alaptörvényei. Atömegmegmaradástörvénye. Súlyviszony éstérfogati törvények. A kémiai egyenérték. A Cu ésFe egyenértékének meghatározása. A kálciumkarbonát egyenértékének meghatározása.


3 óra –GyI6

7.Általános kémia. Oldatkészítés. Százalékos,moláros, normálos oldatok készítése.Mólkoncentráció, móltört.


3 óra –GyI7

8.Általános kémia. Oldatok. Oldás. Az oldékonyságihányados és szorzat. Az ezüstacetátoldékonysági szorzatának meghatározása.Oldódáshő, hígításhő.


3 óra –GyI8

9.Általános kémia. Savbázis reakciók. A pHfogalma. Indikátorok. A pH meghatározásakolorimetriás módszerrel. Tompító oldatok. Apufferkapacitás meghatározása.


3 óra –GyI9

10.

Általános kémia.Kémiai reakciók. Areakciósebesség. A reakciósebességetbefolyásoló tényezők (hőmérséklet, határfelület,katalizátor stb.). Redox reakciók és rendszerek. Afémek aktivítási sora.


3 óra –GyI10

11.Leíró szervetlen kémia. Nemfémek. Halogének. Afluor, a klór, a bróm, a jód, vegyületeik éstulajdonságaik.Kalkogének. Az oxigén, a kén,vegyületeik és tulajdonságaik.


3 óra –GyI11

12. Leíró szervetlen kémia. Nemfémek. A szén, aszilícium és a bór, vegyületeik és tulajdonságaik.Bemutató és ahallgatók által végzettkísérletes munka

3 óra –GyI12

13. Leíró szervetlen kémia. Nemfémek. A nitrogén ésa foszfor vegyületei és tulajdonságaik.Bemutató és ahallgatók által végzettkísérletes munka

3 óra –GyI13

14. Az ismeretek írásbeli felmérése. Egy kísérletgyakorlatba ültetése – jegyzőkönyv készítése.3 óra –GyI14

Semestrul II

1.Leíró szervetlen kémia. Fémek. Munkavédelmirendszabályok. Kémcsőreakciók: hidrolízis,kicsapás, amfoter jelleg, komplexképzés.


3 óra –GyII1

2.Leíró szervetlen kémia. Fémek. Anionos éskationos koordinációs vegyületek(mikroszintézisek). Kristályszerkezetek.


3 óra –GyII2

3.Leíró szervetlen kémia. Fémek. Komplexvegyületek egyes sztereoizoméreinek szintéziseés elválasztása.


3 óra –GyII3

4.Leíró szervetlen kémia. Fémek. Alkálifémek ésalkáliföldfémek. Az alumínium és vegyületei,tulajdonságaik.


3 óra –GyII4

5. Leíró szervetlen kémia. Fémek. Az ón, az ólom,vegyületeik és tulajdonságaik.


3 óra –GyII5

6. Leíró szervetlen kémia. Fémek. A krómtulajdonságai és vegyületei


3 óra –GyII6

7. Leíró szervetlen kémia. Fémek. A mangántulajdonságai és vegyületei


3 óra –GyII7

8. Leíró szervetlen kémia. Fémek. A vastulajdonságai és vegyületei.


3 óra –GyII8

9. Leíró szervetlen kémia. Fémek. A kobalttulajdonságai és vegyületei.


3 óra –GyII9

10. Leíró szervetlen kémia. Fémek. A nikkeltulajdonságai és vegyületei.Bemutató és ahallgatók által végzett 3 óra –

GyII10

10. tulajdonságai és vegyületei. hallgatók által végzettkísérletes munka GyII10

11. Leíró szervetlen kémia. Fémek. A réz, az ezüst,vegyületeik és tulajdonságaik.Bemutató és ahallgatók által végzettkísérletes munka

3 óra –GyII11

12. Leíró szervetlen kémia. Fémek. A cinktulajdonságai és vegyületei.Bemutató és ahallgatók által végzettkísérletes munka

3 óra –GyII12

13. Leíró szervetlen kémia. Fémek. A higanytulajdonságai és vegyületeiBemutató és ahallgatók által végzettkísérletes munka

3 óra –GyII13

14.A gyakorlati ismeretek ellenőrzése. Az ismeretekírásbeli felmérése. Egy kísérlet gyakorlatbaültetése – jegyzőkönyv készítése.

3 óra –GyII14

Bibliografie:Bibliografie1.Olariu M., Chimie generală şi anorganică Lucrări practice Ed. University Press Tg.Mureş, 2008,ISBN 97897316902472.Olariu M., Indrumător de lucrări practice de chimie generală şi anorganică, Litografia U.M.F. TgMureş, 19993. Olariu M., Indreptar de lucrări practice de chimie anorganică, Litografia I.M.F. Tg.Mureş, 19814. Iuşut M., Probleme de chimie generală şi anorganică, Ed. Tehnică, Bucureşti, 19815. Pauling L., Chimie generală, Ed.Ştiinţifică Bucuresti, 19726. Grecu I., Curea E., Neamţu M., Chimie anorganică. Lucrări practice, Litografia I.M.F. Tg Mureş,19757. Mironescu N., Tutoveanu A., Tehnica lucrărilor de laborator, Ed.Tehnică Bucuresti, 19678. Manualul inginerului chimist – vol.1,2 , Editura Tehnica Bucuresti, 19739. Manualul laborantului chimist, Editura Tehnica Bucuresti, 197510. Kolditz L., AnorganikumChemisches, Lehr und Praktikumsbuch, Veb Deutscher VerlagderWissenchaften Berlin, 196811. Handbook of Preparative Inorganic Chemistry, vol.I,II Second Edition, Academic Press NewYork, 196512.Tőkés B., Dudutz Gy., DonáthNagy G.: A kémia alapjai I, III kötet, Studium Alapítvány Kiadó,Marosvásárhely, 2005 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A szervetlen vegyületekről tanult fogalmak más kémiai vegyületekhez, elsősorban biológiailag aktívvegyületekhez kapcsolhatók. A kémiai elemek és vegyületeikről szerzett információk, a reaktivitás szempontjából jellemzőtulajdonságaik, felhasználhatóak a gyógyszerészeti készítmények előállítása vagy szintézise soránalkalmazott folyamatoknál. 10. EvaluareTipactivitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere


La curs TBL Mindkét félév 7. és 14. kurzusa 10%


A gyakorlati jegyzőkönyvekellenőrzése minden alkalommal. Agyakorlati ismeretek felmérése afélév során. Az elméleti tudásfelmérése. Egy kísérlet elvégzése.

A jegyzőkönyvekre kapott jegyekátlaga. A kísérletes eredményekrekapott jegyek átlaga. Írásbeligyakorlati vizsga. Kísérletijegyzőkönyv készítése.

20%

10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

Az általános rész ismereteinekellenőrzése.A leíró rész ismereteinekellenőrzése.

Tesztvizsga, leíró kérdésekkelkiegészítve. 70%

ellenőrzése.Examenpracticfinal

10.6 Standard minim de performanțăAz általános kémiai alapfogalmak, elméletek és törvények megfogalmazása, valamint a kémiaielemek általános és sajátos tulajdonságainak felsorolása. Minimális pontszám: 12 rácsteszt a 35ből(minden kérdés 0,1 pont), valamint minden leíró résznek legkevesebb 1/3a (minden leíró rész 1,5pont).



1.2 Facultatea de FARMACIE1.3 Departamentul M1Facultatea de Medicina1.4 Domeniul de studii Sănătate1.5 Ciclul de studii Licență1.6 Programul de studii Farmacie 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Gyógyszerészeti fizika2.2 Titularul activităților de curs Fiz.dr.Albert Etele2.3 Titularul activităților de lp Fiz.dr.Albert Etele, Fiz.dr.Mesaros Cornelia2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul I/II 2.6 Tipul de evaluare E/E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 3/4 3.2 din care curs 1/2 3.3 laborator (lp) 2/23.4 Total ore din planul de învățământ 42/56 3.5 din care curs 14/28 3.6 laborator (lp) 28/28

Distribuția fondului de timp/săpt 3/4ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1/1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1/1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,5/1Tutorial Examinări 0,5/1Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 6/83.8 Total ore pe semestru 90/1203.9 Număr de credite 7(3/4) 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului Videoprojektorral ellátott előadóterem

5.2 de desfășurare a laboratorului A gyakorlatoknak megfelelően felszerelt laboratórium /fogyóanyagok 6. Competențe specifice acumulate


Anyagok, vegyszerek, gyógyszerek, tápszerek, kozmetikai szerekelemzése és ellenőrzése.Gyógyszerelemzésben és más egészségűgyi terméknél használtfizikaikémiai jellemzők, kvalitativ és kantitativ elemzések ésmódszerek meghatározása és leírása.Fizikaikémiai szerkezet okokozati viszonyának értelmezéseanyagok, vegyszerek, gyógyszerek, tápszerek, kozmetikai szerektulajdonságainak megnyilvánulásában, értelmezésében.Kvalitativ/kvantitativ elemzések elvégzése anyagok, vegyszerek,gyógyszerek, tápszerek, kozmetikai szerek azonositására, vizsgálata,ellenőrzésére.

ellenőrzésére.

Competențe transversaleCsapatmunka sajátos vonásainak megismerése és elsajátítása,feledatkörök és feladatok szétosztása alárendelt szintnek. Alandó képzés és önképzés fontosságának tudatosítása, tananyagokés módszerek hatékony felhasználása a szakmai fejlődésben.


7.1 Obiectivul general al disciplineiAzon fizikai elvek és módszerek elsajátítása, melyekszükségesek a gyógyszerelemzésben és gyógyszerkészítésben,valamint a gyógyszerészgyakorlatban használt vegyszerek fizikaitulajdonságainak meghatározásában.


1. Azon fizikai és biofizikai fogalmak elsajátítása, melyekhasználatosak a felsőbb évfolyamokon tanulandószaktantárgyakban és a gyógyszerészeti kutatásban.2. A szervezetben lejátszódó fiziológiai és farmakológiaifolyamatok megértésére irányuló fizikai elvek elsajátítása. 3. Laboratóriumi mérések, elemzések, ellenőrzésekelvégzéséhez sükséges jártasságok kialakítása.



1.1. Mechanikai fogalmak. Fizikai mennyiségek ésmértékegységek. Kinematika, dinamika,rugalmasság. Rugalmasság biológiaifolyamatoknál.

Interaktív előadás,ppt. vetítéssel,magyarázattal

2

2.2. Légritkítás fogalma. Alacsony légnyomáselőállítása. Gravitáció. Egyetemes tömegvonzás.A gravitáció biofizikai hatása.

TBL kisérleti előadás,ppt. vetítéssel 2

3.3. Felületi feszültség és felületek közöttifeszültség. Tenzióaktiv anyagok, orvosi ésgyógyszerészeti alkalmazások. Hajszálcsövesség.Laplace törvénye. Jurin törvénye. Alkalmazások.


2

4.4. Transzportjelenségek. Diffúzió és ozmózis,izotóniás oldatok. Ozmózisnyomás orvosialkalmazása. Légzés biofizikája, felületaktívanyagok és szerepe.


2

5.5. Folyadékok áramlása. Folytonossági egyenlet.Bernoulli törvénye. Reális folyadékok áramlása.Viszkozitás. Lamináris és turbulens áramlás. Avérkeringés biofizikája.


2

6.6. A víz szerkezete, tulajdonságai és szerepe azélő szervezetben. Termodinamikai folyamatok.Ideális gáztörvény. Hőmennyiség és hőmérséklet.Termodinamikai állapotfüggvények.


2

7.

7. Biológiai termodinamika. A termodinamika Ifőtétele. Az első főtétel küvetkezményei ésalkalmazása az élő szervezetre. A termodinamikaII főtétele. Entrópia és valószinűség. Ahőmérséklet hatása biológiai rendszerekre.Kriobiológiai folyamatok.


2

8. 8.9. 9.10. 10.11. 11.12. 12.13. 13.14. 14.

Semestrul II1. Halmazállapot változások. Kritikus állapot.

1.1. Halmazállapot változások. Kritikus állapot.Clapeyron összefüggés. Polimorfizmus.Fázisdiagrammok. Hármaspont. Gyógyszerészetialkalmazások.


2

2.2. Bioelktromosság eredete. Biomembránmodellek. Sejt nyugalmi és akciós potenciálja.Membránpotenciál változása fizikai ésgyógyszeres behatásra. Orvosi alkalmazások.


2

3.3. Transzportjelenségek. Passziv és aktívtranszport. Membránegyensúly. Elektromos árambiológiai hatásai és alkalmazása gyógyászatbanés gyógyszerészetben.


2

4.

4. Az elektromos tér. Elektromágneses mező.Anyag mágneses tulajdonságai. Atom mágnesesmomentuma, anyagok mágnesezhetősége. Élőanyag mágneses tulajdonságai. A mágneses térhatása az élő anyagra.


2

5.5.Atom mágneses tétben. Atom mágnesesenergiája. Mágneses magrezonancia. Elektonspinrezonancia. Alkalmazásuk a gyógyászatban ésgyógyszerészetben.


2

6.6. Ultrahangok. Doppler effektus. Ultrahangokalkalmazása a gyógyászatban ésgyógyszerészetben. Ultrahangos diagnosztika ésterápia. A hallás biofizikája.


2

7.7. A geometriai optika alapjai. A gömb törőfelületalap összefüggései. Optikai lencsék, lencshibák.A szem mint optikai rendszer. A szem hibái éskorrigálása.

TBL kisérleti előadás,ppt. vetítéssel 2

8.

8. Hullámoptikai fogalmak. A fény interferenciája,elhajlása, elnyelése. LambertBeer törvény. Afény polarizációja. Polarizációs módszerek éskészülékek. Fényelektromos hatás. A fény kettősjellege.


2

9.9. Lézersugárzás. Lézersugárzás keltése. Lézerfelépitése és működése. Lézersugártulajdonságai. Lézersugárzás alkalmazása azorvosi gyakorlatban.


2

10.10.Röntgensugárzás és jellemzői.Röntgensugárzás spektruma. Röntgensugárelnyelődése és diffrakciója. Alkalmazása agyógyászatban és gyógyszerészetben.


2

11.11.Magsugárzások. Nukleáris erők, magmodellek.Rádioaktivitás. Radioaktív sugárforrások.Jellemző fizikai mennyiségek.


2

12.12. Radioaktiv sugárzás és az anyagkölcsönhatása. Radioaktív sugárzásokelnyelődése.


2

13.13.Magsugárzások biológiai hatásai. Sejteksugárérzékenysége. Szomatikus és genetikaihatások. Sugárártalom. Sugárvédelem.


2

14.14. Radioaktív izotópok. Sugárbetegség.Radioaktiv izotópok diagnosztikai és terápiásalkalmazása. Nem ionizáló sugárzások biológiaihatásai.


2

Bibliografie:I.Kötelező könyvészet:1. Albert E.: Biofizikai ismeretek gyógyszerészhallgatóknak, Ed.University Press, Tg.Mures, 2008.2. Olariu Mihai: Fizică şi Biofizică farmaceutică, Ed.University Press,Tg.Mureş, 2004.3. Barócsi Attila: A biofizika alapjai (online), tankönyvtár.ttk.bme, 2011.II.Ajánlott könyvészet:1.Vasilescu V.: Biofizică Medicală, Ed. Didactică şi Pedagogică, Bucureşti 1977.2. Cristea Gh., Ardelean I.: Elemente fundamentale de fizică, Ed.Dacia, ClujNapoca 1985.3. Rontó Györgyi,Tarján I.: A biofizika alapjai, Semmelweis Kiadó, Budapest 1999,2002.

3. Rontó Györgyi,Tarján I.: A biofizika alapjai, Semmelweis Kiadó, Budapest 1999,2002. Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1.1. Laboratóriumi gyakorlatok megszervezése Alaboratórium és eszközök bemutatása,munkavédelem.

PrezentareinteractivaInteraktívbemutató

2

2.2. Prelucrarea datelor experimentale.Calculerori.Metode graficeMérési eredményekfeldolgozása. Hibaszámítás. Grafikus módszerMérőműszerek érzékenysége és pontossága.

Activitate practicaGyakorlati munka 2

3.3. Procesul de centrifugare si aplicatii in practicafarmaceuticaA centrifugálás folyamata ésgyógyszerészeti alkalmazása


4.4. Determinarea densitatii lichidelor cupicnometruFolyadékok sűrűségénekmeghatározása piknométerrel.


5.5. Determinarea densitatii solidelor cupicnometruSzilárd testek sűrűségénekmeghatározása piknométerrel.


6.6. Determinarea viscozitatii lichidelor cuviscozimetrul OstwaldFolyadékokviszkozitásának meghatározása Ostwaldviszkoziméterrel.


7.7. Studiul variatiei viscozitatii cu viscozimetrulHöpplerViszkozitás hőmérsékleti változásánaktanulmányozása Höppler viszkoziméterrel.


8.8. Determinarea tensiunii superficiale a lichidelorcu stalagmometruFolyadékok felületifeszültségének meghatározásasztalagmométerrel.


9.9. Determinarea caldurii specifice a solidelor cumasuratori calorimetriceSzilárd testek fajhőjénekmeghatározása kalorimetriás méréssel.


10.10. Determinarea variatiei de entalpie in procesulde dizolvareEntalpiaváltozás meghatározása azoldódás folyamatánál.


11.11. Procesul de electroliza. Determinareanumarului lui FaradayElektrolizis folyamata.Faraday szám meghatározása.


12. 12. Determinarea convergentei lentilelorLencséktörőképességenek meghatározása.Activitate practicaGyakorlati munka 2

13.13. Studiul si vizualizarea impulsurilor electriceElektromos impulzusok tanulmányozása ésvizualizálása.


14. 14. Verificare cunostiinte practiceGyakorlatiismeretek ellenőrzéseActivitate practicaGyakorlati munka 2

Semestrul II

1.1. Determinarea masei moleculare a gazelor prinmetoda difuziuniiGázak molekulatömegénekmeghatározása diffuziós folyamattal.


2.2. Determinarea rezistentei electrice al corpuluiuman cu punte de curent continuuAz emberi testelektromos ellenállásának meghatározásaegyenáramú mérőhiddal.


3.3. Determinarea concentratiei electrolitilor prinmasuratori de conductibilitateElektrolitokkoncentrációjának meghatározásavezetőképességének mérésével


4.4. Studiul microscopului, determinareagrosismentuluiA mikroszkóp tanulmányozása, Activitate practica 2

4. grosismentuluiA mikroszkóp tanulmányozása,nagyitóképesség meghatározása


5.5. Masurarea indicelui de refractie pe lamaplanparalelaSikpárhuzamos lemeztörésmutatójának mérése.


6.6. Studiul efectului fotoelectric si a fotoceluleiFényelektromos hatás és fotocellatanulmányozása.


7.7. Determinarea concentratiilor la solutii opticactiveOptikailag aktív oldatok koncentrációjánakmeghatározása polariméterrel.


8.8. Determinarea concentratiilor cu fotometrulPulfrichKoncentráció meghatározás Pulfrichfotométerrel.


9.9. Studiul absorbtiei luminii. Determinareaspectrului de absorbtieFényelnyeléstanulmányozása.Elnyelési spektrum készitése.


10.10. Etalonarea spectrofotometrului si masurari deconcentratiiSpektrofotométer etalonálása éskoncentráció meghatározása.


11.

11. Masurarea indicelui de refractie sideterminarea concentratiilor unor solutiiTörésmutató mérése és oldatokkoncentrációjának meghatározása ABBErefraktométerrel.


12.12. Determinarea activitatii unor surse de radiatiiRadioaktív sugárforrás aktivitásánakmeghatározása.


13.13. Studiul radiatiei ultraviolete.Determinareaindicelui UV si a factorului de protectieUltraibolyasugárzás tanulmányozása. UV sugárzási indexmérése. Védőfaktorszám meghatározása.


14. 14. Verificare cunostiinte practiceGyakorlatiismeretek ellenőrzéseActivitate practicaGyakorlati munka 2

Bibliografie:1. Albert Etele, Olariu Mihai: Lucrări practice de fizică farmaceutică, Ed.University Press, Tg.Mures,20092. * * * Orvosi fizikai és statisztikai gyakorlatok, Semmelweis Egyetem, Budapest, 20013. * * * Fizikabiofizika laboratoriumi gyakorlatok, Szegedi Tudományegyetem,2008 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiA tantárgy anyagának elsajátításával a diák megszerzi azon alapismereteket a gyógyszerészetifizika tárgyköréből, melyek szükségesek a felsőbb evfolyamokon tanulandó szaktantárgyakhoz, mintfizikai kémia, analitikai kémia, gyógyszerészeti technológia, gyógyszeranalizis, stb. A gyógyszerészeti fizikai ismeretek biztosítanak egy általános nézetet az élő szervezetbenlejátszódó jelenségekről, valamint a környezetnek az élő szervezetre való hatásáról. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere

din nota finală10.4 Evaluare peparcursulsemestrului

La curs Az elsajátított ismeretszintellenőrzése Rácsteszt 30%


A napi tevékenység ismerete,mérési jegyzőkönyvelkészítése

A mérési jegyzőkönyv kiértékelése 10%


Examen Az elsajátított ismeretek Irásbeli vegyes vizsga (teszt+rövid 40%


Az elsajátított ismeretekellenőrzése

Irásbeli vegyes vizsga (teszt+rövidleírás) 40%

Examenpractic final

Az elsajátított gyakorlatiismeretek ellenőrzése

Gyakorlati ismeretek, kisérletkivitelezése, mérési jegyzőkönyvelkészítése

20%

10.6 Standard minim de performanțăEz előadások anyagának 50%os ismerete (5ös osztályzat)A gyakorlati munkák 50%os ismerete (5ös osztályzat)



1.2 Facultatea GYÓGYSZERÉSZETI KAR1.3 Departamentul M21.4 Domeniul de studii EGÉSZSÉGÜGY1.5 Ciclul de studii ALAPKÉPZÉS1.6 Programul de studii GYÓGYSZERÉSZET 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei ÉLETTAN

2.2 Titularul activităților de curs POST VACANT, PLATA CU ORA: Şef lucr. dr. ORBÁNKISKÁROLY

2.3 Titularul activităților de lp PERIAN MARCEL, ALBU SORIN, LUPU SILVIA, SUS IOANA2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 4 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 56 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 28


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,5Tutorial 0,5Examinări 0,5Alte activități 0,53.7 Total ore de studiu individual / săpt 2.53.8 Total ore pe semestru 913.9 Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate

Az előadássorozat során a hallgatóknak a különböző szervek ésszervrendszerek működését kell elsajátítaniuk, illetve ezenműködések integrációját. Az élettani alapfogalmak elsajátítása mellettszükséges a klinikai gyakorlattal való korreláció is, melytermészetesen a normális működés megismerése után tanultkórélettanra és gyógyszertanra is támaszkodik. A hallgatók meg kellismerjék a legfontosabb és leggyakrabban használt funkcionálisvizsgálatok alapelveit, képesek kell legyenek, hogy egyszerűkísérleteket állítsanak össze és értelmezzék a kapott eredményeket. Az előadássorozat végén a hallgatóknak ismerniük kell a szervezetnormális működésével kapcsolatosan következő fogalmakat és


normális működésével kapcsolatosan következő fogalmakat éselveket:1. A sejtek általános felépítése, különös tekintettel a sejtmemebránraés annak funkcióira. A transzportmechanizmusok és típusainakismerete.2. Az elektromos inger képződése és terjedése (nyugalmi ésmembránpotenciál, akciós potenciál). A szinaptikus transzmisszióismerete, az idegrendszer általános szinaptikus szerveződése. Azizomösszehúzódás alapvető molekuláris mechanizmusainak ismerete.3. A szívérrendszer általános működési elvei, az elektromos ésmechanikai funkciók, a szívciklus, hemodinamikai alapelvek éskeringés leírása.4. A vér élettana: a vörösvértestek szerepe, a fehérvérsejtek szerepe,a trombociták szerepe5. A légzés élettana: légzés, perfúzió, gázok szállítása,légzésszabályozás6. A vese élettani szerepe, filtráció, tubuláris funkció, hígítókoncentráló működés.7. A gyomorbéltraktus: nyálelválasztás, emésztés, étkezési alapelvek8. Az endokrin rendszer szerveződése, a legfontosabb hormonokhatása és hatásmechanizmusa, az endokrin rendszer szerepe ahomeosztázis fenntartásában


A homeosztázisban résztvevő mechanizmusok kapcsolódásánakismerete, a külső és belső környezet változásainak hatása az egyénegészségére, az élet legfőbb mechanizmusainak interdiszciplinárismegközelítéseEgyéni és csoportos munka a funkcionális próbák megismerése azelméleti ismeretek gyakorlatba ültetése kapcsánA számítógép használata, folyamatos tanulás és önellenőrzésA tervezés művészetének elsajátításaCsapatmunkában való részvétel elsajátításaSzóbeli komunikáció tökéletesítése, emberközi kapcsolatok


7.1 Obiectivul general al disciplineiMindazon működési alapelvek ismerete amelyek a normálisműködés alapját képezik. A szervezet és környezete közöttikapcsolat hatása az emberi szervezetre


Az élettani működések szervekre és szervrendszerekre lebontottműködésének ismerete (makro, mikroszkópiás és molekulárisrészletek)A normális működés zavarából származó problémák felismeréseA homeosztázis mechanizmusainak ismereteEgyéni tanulás és dokumentációs képességA funkcionális próbák kidolgozása és az eredmények megértése,kiértékeléseSzóbeli készség fejlesztése, a szaknyelv megfelelő ismerete.



Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.

11.12.13.14.

Semestrul II

1.A sejtmembrán élettana.Transzportmechanizmusok. Nyugalmi ésegyensúlyi potenciál. Akciós potenciál.

Szóbeli bemutató.Powerpoint bemutató.Táblarajz.

2. A vér. Vízterek. Volémia. Hematokrit. Avérplazma összetétele.


3. Vörösvértestek: szerkezet, funkciókSzóbeli bemutató.Powerpoint bemutató.Táblarajz.

4. Fehérvérsejtek: szerkezet, funkciókSzóbeli bemutató.Powerpoint bemutató.Táblarajz.

5. Hemosztázis. Trombociták. VéralvadásSzóbeli bemutató.Powerpoint bemutató.Táblarajz.

6.A légzőrendszer élettana. A légzés mechanikája,légzési térfogatok. Perfúzió. Diffuzió. A légzésszabályozása.


7. A szívérrendszer élettana: elektromos jelenségek,excitabilitás, automatizmus, szabályozás.


8.A szívérrendszer élettana: a kontraktilis fehérjékés a szarkomér. Az összehúzódásmechanizmusai. Szívciklus. Keringés: artériás,hajszáleres, viszeres. Szabályozás.


9. A kiválasztó rendszer élettana: Morfofunkcionálisszerkezet. Glomeruláris filtráció és szabályozása.


10.A kiválasztó rendszer élettana: Tubuláris funkció,Hígítókoncentráló működés. Endokrin funkció.Kiválasztás.


11.Az emésztőrendszer élettana: nyálelválasztás,rágás, nyelés. Az emésztés élettana.Gyomorsavtermelés.


12.Az emésztőrendszer élettana: A hasnyálmirigy.Perisztaltizmus. Epeelválasztás. Székelés.Metabolizmus alapelvei.


13.Endokrin rendszer: általános alapfogalmak. Ahormonok és hatásmechanizmusuk. Hipofízis.Pajzsmirigy. Mellékpajzsmirigy. Mellékvesekéreg.Endokrin hasnyálmirigy.


14.Az idegrendszer élettana. Funkcionálisszerveződési szintek. Neuron. Szinaptikusjelátvitel. Gerincvelő.és agytörzs. Vegetatívidegrendszer. Érzékszervek.


Bibliografie:Kötelező:1. Az Élettani Tanszék honlapja (www. fizioms.ro)2. OrbánKis Károly: A vér élettana. (Editura University Press, 2014)Fakultatív:Fonyó Attila: Az orvosi élettan tankönyve Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


Semestrul I1.

2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.

Prezentarea laboratorului de fiziologie. Instructajde protecţia muncii în laboratorul de fiziologie.Norme de etică profesională în laboratorulexperimental. Prezentarea regulamentului internal Disciplinei. (Az élettani laboratóriumbemutatása. Munkavédelmi szabályok éselőírások. Etikai irányelvek.)

Prezentare orala.Activitate handson.(Szóbeli bemutató.Gyakorlatitevékenység)

2.Determinarea concentratiei ionilor plasmatici prinflamfotometrie (A plazma ionösszetételénekmeghatározása.)


3. Formula leucocitară. (Perifériás vérkenet.)


4.Numărare trombocite, timp sângerare, timpcoagulare. (Vérlemezkék számlálása. Alvadási ésvérzési idők meghatározása.)


5.Determinarea grupelor sanguine. Dozareahemoglobinei. (Vércsoportok. A hemoglobinmeghatározása)


6. A vörösvértestek számlálása.


7. A fehérvérsejtek számlálása.


8.Măsurarea pulsului. Determinarea presiuniiarteriale. (A szívérrendszer vizsgálata: pulzus,vérnyomás)


9. Electrocardiogramă. (Elektrokardiogram)


tevékenység)

10. Analizatorul vizual. (Látási analizátor)


11. Explorarea funcţională a aparatului respirator. (Alégzőrendszer funkcionális vizsgálata)


12. Explorarea funcţională a glandelor endocrine. (Azendokrin rendszer funkcionális vizsgálata)


13. Explorarea funcţională a aparatului renourinar.(A kiválasztórendszer funkcionális vizsgálata)


14. Evaluare formativa de la sfârșitul semestrului. ExamenBibliografie:Az Élettani Tanszék honlapja (www.fizioms.ro) 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiAz élettan az élő szervezetek normális működésével foglalkozik, integrálva biofizikai, biokémiai, sejtés molekulárisbiológiai ismereteket. Az élettan képezi az alapját a gyógyszerekhatásmechanizmusának és a kórélettani ismeretek megértésének. Ennek megfelelő módon azélettan minden orvosi szakma számára alapvető tantárgy. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de

evaluare10.2 Metode deevaluare

10.3 Ponderedin nota finală


La cursÎn timpul activităţii practice

10.5 Evaluare finală Examen teoretic finalExamen practic final

10.6 Standard minim de performanță1. Az élettani gyakorlatokon elsajátított tananyag számonkérése a félévek végén levő formatívértékelés keretében történik (erre kötelező módon az adott szemeszter utolsó hetében kerül sor). Afélév utolsó hetében történő formatív értékelésen elért átmenő jegy szükséges a szesszióban zajlószummatív értékelésen való részvételhez. A formatív értékelésen elért jegy a végső jegy 30%átképezi.Azok a hallgatók, akiknek nem sikerül átmenő jegyet szerezni a félév utolsó hetében zajló formatívértékelésen, kötelesek a felmérést megismételni a rendes vizsgaidőszakban, illetve a pótlásokidején, a szummatív értékelés előtt. A félév végén levő formatív értékelést háromszor lehetmegpróbálni egy szemeszter során (félév végén, rendes és pótlási vizsgaidőszakban), apótvizsgaidőszakban a félév utolsó hetében lezajlott formatív értékelést nem lehet megismételni(kivéve azon felsőbb éves hallgatók esetében, akik a félév végén nem tudtak ezen részt venni). Haegy hallgatónak nem sikerül átmenő jegyet szerezni a formatív értékelésen, az élettanvizsgaeredménye elégtelennek minősül (a katalógusba 4es jegy kerül).2. A végső szummatív értékelés félévenkénti írásbeli teszt formájában történik, melyet a Tanszékazonos napon szervez meg egy adott oktatási vonal összes hallgatója számára. A rendesvizsgaidőszakban az értékelés időpontját a hallgatók képviselői és az előadótanár egyeztetik, akésőbbi vizsgaidőszakokban a vizsgák időpontját a Tanszék jelöli ki. Elméleti vizsgára csak azokat ahallgatókat tudjuk fogadni akiknek a Dékáni Hivatal a vizsga előtt 48 órával katalógust állított ki.A végső szummatív értékelés a teljes anyagból történik, ezáltal integratív jellegű kérdéseket is

A végső szummatív értékelés a teljes anyagból történik, ezáltal integratív jellegű kérdéseket istartalmaz. A vizsga időtartama, a kérdések és válaszok száma változhat az illető karon/szakon tartottelőadások óraszáma függvényében. A végső szummatív értékelés során az átmenő jegy az adottteszt maximális pontszámának 45%a. A végső jegy kiszámításánál a szummatív értékelés 70%ossúllyal számít be. 1. Evaluarea materialul aferent lucrărilor practice se face în cadrul evaluării formative de la sfârșitulfiecărui semestru, promovarea acestei evaluări este o condiţie necesară pentru participare laevaluarea finală sumativă. Nota de la evaluarea formativă de la sfârșitul semestrului va reprezenta30% din nota finală.În cazul în care un student nu promovează evaluarea formativă din ultima săptămâna a semestruluieste obligat să repete evaluarea în perioada sesiunii ordinare și/sau sesiunea de restanţe (înainteadesfăşurării examenului sumativ). În perioada reexaminărilor evaluarea formativă din ultimasăptămână nu se mai poate repeta (exceptând studenții din anii anteriori care nu au putut participala evaluarea formativă din presesiune). Dacă un student nu promovează din cele trei încercări(presesiune, sesiunea ordinară, sesiunea de restanțe) evaluarea formativă din ultima săptămână asemestrului se consideră că nu a promovat fiziologia din semestrul respectiv (în catalogul de note seva trece nota 4).2. Evaluarea sumativă finală este un test scris, la sfârșitul fiecărui semestru, şi se va desfăşura înaceeaşi zi pentru toate seriile de la o linie de predare la o dată din sesiune stabilită de comun acordde către studenţi şi titularul de curs. În sesiunile de restanţe şi reexaminare data şi ora examenuluisunt stabilite de către Disciplină. Disciplina va primi la acest examen doar studenții pentru care, cu48 de ore înainte de examen, Decanatul a emis catalog de note.Evaluarea sumativă finală se susține din toată materia pentru a putea conține întrebări de tipintegrativ. Timpul alocat testării, numărul de întrebări şi răspunsuri poate varia în funcţie de numărulde ore teoretice alocate specializării. Pentru promovarea evaluării finale sumative este necesarăobținerea a minim 45% din punctajul maxim al testului. La calculul notei finale evaluarea sumativăfinală va avea o pondere de 70%.



1.2 Facultatea GYÓGYSZERÉSZETI KAR1.3 Departamentul M21.4 Domeniul de studii EGÉSZSÉGÜGY1.5 Ciclul de studii LICENSZ1.6 Programul de studii GYÓGYSZERÉSZET 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei GYÓGYSZERÉSZETI INFORMATIKA ÉS BIOSTATISZTIKA2.2 Titularul activităților de curs vacant P.O. Conf. dr. Iantovics Barna2.3 Titularul activităților de lp sef lucrari dr. Avram Calin, sef lucrari dr. Olah Peter2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul I/II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 4/2 3.2 din care curs 2/1 3.3 laborator (lp) 2/13.4 Total ore din planul de învățământ 84 3.5 din care curs 42 3.6 laborator (lp) 42


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1Tutorial 1Examinări 1Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 3/33.8 Total ore pe semestru 1263.9 Număr de credite 5/2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate

A hallgatónak bizonyitania kell az Informatika Technológiájatantárgyhoz kapcsolódó fogalmak megértését és elsajátitását,valamint az orvosi informatikában használatos szakszótár elsajátitásátA hallgatónak bizonyitania kell a főbb, informatikában használatos ésezen belül kiemelten az orvosláshoz kapcsolódó hardware (PC) ésszoftver eszközök megértését és használatátIsmernie kell az orvosi informatika főbb ágait és területeit, valamint aszámitógép felhasználását a biomedicina gyakorlati és kutatásivonatkozásábanA hallgatónak bizonyitania kell a legújabb online dokumentációsanyagok felhasználásának képességét, az Internet valamint a Webszolgáltatások jelenlegi, specifikus struktúrájának megértése által,


szolgáltatások jelenlegi, specifikus struktúrájának megértése által,továbbá a különböző Internetes keresőmotorok, eszköszökfelhasználását.Képes legyen a gyakorlatban szerzett ismeretek felhasználására azonline dokumentálódás minden szakaszában, az orvosiadatbázisokban és/vagy táblázatkezelő programokba foglalt adatokmegtalálására és rendszerezésére, szerkesztésére valamintbiomedicina témakört érintő tudományos dolgozatok megadotttformában való bemutatására. A hallgatónak bizonyitania kell a Biostatisztika tantárgyhozkapcsolódó fogalmak megértését és elsajátitását, valaminthasználatos a szakszótár elsajátitását A főbb statisztikai tesztek ismerete, a felhasználáshoz szükségeslépések ismerete, választási algoritmusok egy adott statisztikai tesztesetében, az adott tanulmány/kisérlet függvényében. A hallgató bizonyitja képességét egy adott tipusú klinikai vagyepidemiológiai tanulmányhoz kapcsolódó statisztikai eljárás helyesalkalmazásának megértésére és alkalmazására


az Informatikai Társadalom specifikus technológiáival valómegismerkedés, online etikai és viselkedési normák elsajátitása, adigitális információ biztonsággal kapcsolatos kockázatok kezelése a szinkron és aszinkron elearning rendszerek használatánakelsajátitása, az “adaptative assesment server” tipusú, nemzetközionline vizsgáztató központok nagyrészében használt digitálisképességeket felmérő online vizsga rendszerekkel valómegismerkedés képesség egy klinikai tanulmány/ tudományos kisérlet soránadódható legfőbb szisztematikus és véletlenszerű hibák forrásainakfelderitéséreképesség egy statisztikai protokoll tudományos dolgozatba valóhelyes integrálására, a biomedicina témakörébena statisztikai analizis szerepének és fontossgának megértése amodern, „bizonyitékon alapuló orvoslással – evidence basedmedicine” összefüggésben



A modern orvoslás egyre inkább függővé váik a számitógépfelhasználásától az orvostudomány területén. Mint ilyen, atantárgy fő célkitűzése a biomedicina hallgatóinakmegismertetése a Digitális Kor kivánalmaival és lehetőségeivel,az Informatikai technológia szakszótárával, valamint a főbbtehnológiai eszközök felhasználásával a biomedicináhozkapcsolódó gyakorlati és kisérleti tevékenységekben.A jelenlegi, bizonyitékon alapuló orvoslás kontextusában, aBiostatisztika a biomedicinában dolgozó gyakorlati szakembervagy kutató egyik legfontosabb munkaeszközévé vált. Mint ilyen,ennek a tantárgynak legfőbb célkitűzése a biomedicina hallgatókmegismertetése a matematikai statisztika szakszótárával, aklinikai tanulmány vagy tudományos kisérlethez kapcsolódóstatisztikai protokoll helyes alkalmazásának érdekében


A hallgatónak bizonyitania kell a főbb, informatikábanhasználatos és ezen belül kiemelten az orvosláshoz kapcsolódóhardware (PC) és szoftver eszközök megértését és használatát Elsajátitja az online információkéreséshez és rendezés főbbelemeit Gyakorlati képességek elsajátitása a a fejlett irodai eszkozökhatékony használatára elektronikus dokumentumok adottformátumban való szerkesztésekor, orvosi adatbázisokbóltáblázatkezelőkbe importált adatok kezelése és rendezése,előadások elektonikus formátumban való szerkesztése. a biostatiszitikában használatos szakszótár fogalmainakmegértése az emberi homeosztázis statisztikai alapjainak bizonyitása, abizonyitékon alapuló orvoslás kontextusában, valamint amegfelelő statisztikai eszközök biztositása bármely, a

megfelelő statisztikai eszközök biztositása bármely, abiomedicina körében végzett tanulmány vagy kisérlet számáraa főbb statisztikai tesztek, az alkalmazásukhoz szükségeslépések, egy adott statisztikai teszt kiválasztásához szükségesalgoritmusok ismerete, a tanulmány/kisérlet tipusánakfüggvényében.egy adott tipusú klinikai vagy epidemiológiai tanulmányhozkapcsolódó statisztikai eljárás helyes megértése és alkalmazása


Metode depredare


Semestrul I

1. Bevezetés. Informatika –általánosságok. Orvosiinformatika. Az orvosi informatika célkitűzései.

Előadásmultimédiaeszközökkel.

2

2. Az orvosi informatika ágai.. Az orvosi informatikafúbb ágai.


2MedicalInformationSystems

3.Adatok, információk, ismeretek. Az információfogalma. Adatok. Orvosi információk. Orvosiadatok feltüntetése. Információk feltüntetése. Azinformáció mennyisége.


2 Electronic MedicalRecords (EMR)

4.

Egy numerikus számitógép arhitektúrája. Egyszámitógép merevlemez (hardware) szerkezete.Központi egység; periférikus elemek – periférikusbemeneti elemek; periférikus kimeneti elemek;vegyes periférikus elemek. Az elektrónikusszámitógépek fejlődése: Microkomputer,Notebook, Palmtop/PDA (Personal DigitalAssistant); Minikomputerek; Mainframeek;Superkomputerek


2

5.

Egy numerikus számitógép arhitektúrája. Egyszámitógép hajlékonylemez (software)szerkezete. Alap softwerek. Programozásinyelvek. Operációs rendszerek Egy numerikusszámitógép arhitektúrája. Egy számitógépmerevlemez (hardware) szerkezete. Mappákfogalma. Mappák rendezése.


2

6.Bevezetés a számitógépes hálózatokba.Általánosságok. LAN (Local Area Network)hálózat – az Intranet fogalma; WAN (World AreaNetwork) – Internet


2

7.

Internet –bevezető fogalmak. Az internettörténete és fejlődése. World Wide Web.Bevezető fogalmak az Internetről. Internet cimekURL; World Wide Web (WWW); HTML –Weboldalak; Browsere WEB; News; Email


2Medical Onlinesearchingstrategies

8.Online keresés. Információkeresés az Interneten(I). Információkeresés az Interneten – bevezetőfogalmak; eszközök és szolgáltatások azinformációkeresés szolgálatában



9.

Online dokumentálódás. Információkeresés azInterneten (II). Keresőmotorok használata(Google) és könyvtár szolgáltatások (YahooDirectories) használata információkereséscéljából a biomedicina területén. Automatikusorvosi adatgyűjtés szolgáltatásai (Medline).



10.Online dokumentálódás. Információkeresés azInterneten (III). Az Interneten/World Wide Webenközzétett adatok minőségének felmérése.



11.Az irodai eszközök felhasználása a biomedicinaterületén. Általánosságok. Szövegszerkesztőszoftware. Desktop Publishing (DTP). Feljett

Előadásmultimédia 2

11. szoftware. Desktop Publishing (DTP). Feljettszövegszerkesztők.

multimédiaeszközökkel.

2

12.

Az irodai eszközök felhasználása a biomedicinaterületén. Táblázatkezelők (MS Excel, OO Calc).Bemutató pogramok software. Szoftware atevékenység szervezéshez. Irodaiprogramcsomagok ( MS Office, Lotus SmartSuite, OpenOffice ).


2

13.

Biomedicina adatbázisai. Molekulárisadatbázisok. Virtual screening. Adatbázisok –általánosságok. Klasszikus és összefüggésiadatbázisok. Adatok megjelenitésénekmódjai.Táblázatok és adatbázisok.Adatbankok.Nézettség (views), kérések (queries), jelentések(reports). Molekuláris adatbázisok. VirtualScreening technikák.


2PharmaceuticalInformationSystems

14.Szimulálás és modellálás a biomedicina területén.Szimulálás és modellálás a biomedicina területén.Ikonikus és szimbólikus (matematikai) modellálása biomedicinában.


2

Semestrul II

1.

A biostatisztika alapfogalmai. Hibatipusok.Pontosság és precizió. Az adatok statisztikaifeldolgozás céljából való rendezése. Frekvenciadisztribúció. I. BEVEZETÉS Statisztikai népességés statisztikai mérések. Biológiai variabilitás. Hibafaktorok. Pontosság és precizió. ADATOKRENDEZÉSE. Elsődleges adatok. Indexáltadatok. Táblázati számitás. Kontingenciatáblázatok. FREKVENCIADISZTRIBÚCIÓ.Normál disztribúciósgörbe. Rendhagyó (nemgaussi) disztribúció.


2 2 órakéthetente

Biologicalvariability

2.

Leíró statisztika. Általánosságok. Statisztikaimutatók. A. a központi tendenciák mutatói.B.adatok középérték körüli diszperziója(szóródása) Medium Diszperzió (variáns).Standard eltérés. Standard hiba. Hiba százalék.Variációs koefficiens. Szabadsági fokok. Fiduciálishatárok (megbizhatósági intervallum).


2 2 órakéthetente

Homeostasis.LaboratoryReferenceRanges in HealthyAdults

3.

Inferenciális statisztika. Kisérlet eredményénekstatisztikai értelmezése. Érvényességi tesztek.Konkordancia tesztek (goodnessoffit)/normalitás tesztek. Érvényességi tesztek.Bevezető fogalmak. Grubbs teszt Chauvenetkizárás kritériuma. Konkordancia tesztek(goodnessoffit)/ normalitás tesztek. Bevezetőfogalmak. KolmogorovSmirnov normalitásteszt.


2 2 órakéthetente Clinical trials

4.

Inferenciális statisztika. Jelentés tesztek.Interferenciális statisztika. Jelentés tesztek. P.Értéke. Nullhipotézis (H0). A tanulmányozottminták függősége/függetlenségeParametrikus/nem parametrikus ststisztikaParametrikus jelentés tesztek; tpróba; Ivariánsok. Nem parametrikus jelentés tesztek.Rend ststisztika. Wilcoxon signedrank teszt.Mann–Whitney teszt.



5.

Kontingencia táblázatok analizise. Négyzetes Chiteszt és variánsai (négyzetes Chi teszt Yatesjavitás, Fischer extract teszt). Esélyhányados/Odd ratio (OR) és relativ kockázat/Relative riskRR


2 2 órakéthetente

EpidemiologicalStudies

6.Összefüggések és regressziók. Összefüggésekés regressziók. Bevezető fogalmak. Korrelációshányados. Meghatározási hányados. Lineáris és


2 2 órakéthetente

hányados. Meghatározási hányados. Lineáris ésnem lineáris regreszió. Regreszió képlet. eszközökkel. kéthetente

7.

Varianciaanalízis (ANOVA). Epidemiológiai ésklinikai tanulmányokkban használt statisztikaimutatók. Monofaktoriális ANOVA analizis.Repeated measures ANOVA. KruskalWallisteszt. Friedman teszt. Százalékok és arányok.Betegség gyakorisági mutatók. Kockázatitényezők társulási mutatói (kitettség)betegség.Epidemiológiai tanulmány tipusok. Leirótanulmányok. Analitikus tanulmányok. CaseControl tipusú tanulmányok. Cohortstudies tipusútanulmányok. Adott tipusú tanulmány kiválasztása(study design). Társulás versus okság(kauzalitás). Okokozat tipusú kapcsolatlétesitésének kritériumai.


2 2 órakéthetente

Bioequivalencestudies

8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1.Tigan S., Achimaş A., Drugan T.: Curs de Informatică şi Statistică Medicală, ed. SRIMA, ClujNapoca, 20012.Măruşteri M., Buraga S, Acostăchioaie D.: Primii paşi în Linux (carte + CDROM cu ROSLIMSLinux Live CD), Ed. Polirom Iaşi, 20063. van Bemmel J., Musen M.A., Musen Mark A.: Handbook of Medical Informatics, SpringerPublishing House, 2002, online book la http://www.mieur.nl/mihandbook/r_3_3/handbook/home.htm4. Coiera E. Guide to Medical Informatics, the Internet and Telemedicine, Chapman & Hall,London, (1997).5. Flanagan D. – Web Search Strategies Online book,http://www.learnwebskills.com/search/main.html, 20046. Măruşteri M.: Documentare online, online book la adresahttp://www.umftgm.ro/info/doconline_ROV2.pdf7. Marusteri M. Notiuni fundamentale de biostatistica:note de curs]/Fundamentals inbiostatistics:lecture notes. University Press Targu Mures, 2006. (in Romanian, with Powerpoint slidesin English). Disponibil online la adresa www.umftgm.ro/info/8. Tigan S., Achimaş A., Drugan T.: Curs de Informatică şi Statistică Medicală, ed. SRIMA, ClujNapoca, 20019. Drugan T., Bondor C., Bolboacă S., Călinici T., Colosi H., Gălătuş R., Istrate D., Văleanu M.,Achimaş A., Tigan S.: Aplicaţii practice de informatică şi statistică medicală, ed. Alma Mater, ClujNapoca, 200210. Motulsky HJ. GraphPad Prism Statistics Guide. GraphPad Software Inc., San Diego CaliforniaUSA, 2007, disponibilă la: www.graphpad.com.11. Motulsky HJ. The InStat Guide to Choosing and Interpreting Statistical Tests, GraphPadSoftware Inc., San Diego California USA, 2001, disponibilă la: www.graphpad.com12. Marius Măruşteri, Vladimir Bacarea, Comparing groups for statistical differences: how to choosethe right statistical test?, Biochemia Medica 2010;20(1):15–32, disponibil online la adresahttp://www.biochemiamedica.com/content/comparinggroupsstatisticaldifferenceshowchooserightstatisticaltest13. Iantovics, B., Kountchev, R. (Eds.): Advanced Intelligent Computational Technologies andDecision Support Systems, Series: Studies in Computational Intelligence, Volume 486, Springer,2014, 978331900466214. Kountchev, R., Iantovics, B. (Eds.). Advances in Intelligent Analysis of Medical Data andDecision Support Systems. Series: Studies in Computational Intelligence, Vol. 473, Springer, 2013,978331900028215. Kovacs Barna, A biostatisztika Elemei. Alkalmazasok. Editura Studium, 2011. ISBN 9786068349046 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode depredare

Nr.ore Observații

Corelare cuICS

Semestrul I

Semestrul I

1.

A számitógép felhasználás alapfogalmai. MSWindows operációs rendszer: Alapfogalmak. Egyablak alapelemei. Egyezményes jelölésmódok amenürendszerben. Billentyűzet és egérhasználata olyan grafikus rendszerekben mint azMS Windows. Eszköztár „Accesories” aWindowsban. Wordpad eszköz. Paint eszköz.Számológép. Vezérlőpult.

Demonstratiipractice,Metode de elearningsincron

2

2.

File Manager tipusú programok. Adattárolás. FileManager tipusú programok (Windows Explorer):Általános elvek. Mappák. Könyvtárak .Programok. A képernyő kezelése. Belépés akönyvtárba. Új könyvtár létrehozása. Mappákmegjelenitésének módja. Mappa törlése. Mappatulajdonságainak módositása. Mappák másolása.Mappák áthelyezése. Több mappa kijelölése.Adattárolás: Általános fogalmak. Információszállitása. Adattárolók tipusai. Végrehajás módja.Adattárolók jellemző funkciói. Wizip/WinRARadattárolók: jellemző funkciók/ jellemzőműveletek.


2

3.

Az irodai eszközök felhasználása a biomedicinaterületén. Irodai programcsomagok általánosbemutatása és felhasználásuk (MS Office,OpenOffice). Fejlett szövegszerkesztő (MS Word,OO Writer)


2ElectronicMedicalRecords (EMR)

4.Speciális szövegszerkesztő software MS Word(I): Általános elvek; papirlap szerkesztése;betűtipusok; szöveg szerkesztése; paragrafusokszerkesztése.


2

5.Speciális szövegszerkesztő software MS Word(II) – MS Word szövegszerkesztő jellemzői:szövegkiválasztás módszerei; múveletektömbökkel; műveletek mappákkal.


2

6.

Feljett szövegszerkesztő software MS Word (III) –OLE (Object Linking and Embedding) technológia– tárgyak kapcsolása és beillesztése egy Wordmappába. Szöveg és kép keverésénekmódszerei.


2

7.Feljett szövegszerkesztő software MS Word (IV)– táblázatok létrehozása és szerkesztése.Táblázatok létrehozása és szerkesztése.


2

8.Feljett szövegszerkesztő software MS Word (V) –egyenletek szerkesztése. Matematikai egyenleteklétrehozása és szerkesztése MS Wordban.


2

9.Táblázatkezelő programok (MS Excel, OO Calc).MS Excel (I) MS Excel Alapelvek; lapszerkesztés; a tálázatkezelő lap; egy cellatatalma; cella formázása


2ElectronicMedicalRecords (EMR)

10.Táblázatkezelő programok. MS Excel (II): MSExcel: tárgyak beillesztése; képlet beillesztése;képletek másolása; abszolut és relativ értékekhasználata


2

Táblázatkezelő programok . MS Excel (III):Demonstratiipractice,

11.Táblázatkezelő programok . MS Excel (III):Funkciók használata; funkciók beillesztése; azAutosum billentyű; gyakrabban használt funkciók.

practice,Metode de elearningsincron

2

12.

Táblázatkezelő programok . MS Excel (IV):Munka diagrammokkal; mi egy diagramma; egydiagramma alapelemei; diagrammatipusok; egydiagramma létrehozása; Diagramma formatálása– tárgyak beillesztése.


2

13.

Softwarek elektronikus prezentációkhoz ((MSPowerpoint, OO Impress). MS Powerpoint. MSPowerpoint – alapelvek; műveletek slideokkal;több tárgy összekapcsolása; új tárgy létrehozása;műveletek tárgyakkal


2

14.

Online dokumentálódás. Információkeresés azInterneten. Információkeresés az Interneten –bevezető fogalmak; az internetes adatkereséseszközei és szolgáltatásai; Keresőmotorokhasználata (Google) és könyvtár szolgáltatások(Yahoo Directories) használata információkereséscéljából a biomedicina területén. Automatikusorvosi adatgyűjtés szolgáltatásai (Medline).



Semestrul II

1.Biostatisztika alapjai. Bevezetés. Hiba típusok. Apontosság és a precizitás. Adatok rendezése astatisztikai feldolgozás érdekében. Gyakoriságieloszlás.


2 2 órakéthetente

Biologicalvariability

2. Statistică descriptivă. Consideraţii generale.Indicatori statistici.


2 2 órakéthetente

Homeostasis.LaboratoryReferenceRanges inHealthy

3. Leíró statisztika. Általános szempontok.Statisztikai mutatók



4. Inferenciális statisztika. Jelentés tesztek.



5.Kontingens táblázatok. Négyzetes Chiteszt ésvariánsai (négyzetes Chiteszt Yates javitás,Fisher exact teszt). Esélyhányados / Odd ratio(OR) és a relatív kockázat / relatíve risk (RR).


2 2 órakéthetente

Epidemiologicalstudies

6. Összefüggések és regresszió. Bevezetőfogalmak.


2 2 órakéthetente

7.Variáns analizis (ANOVA). Epidemiológiai ésklinikai tanulmányok. Epidemiológiai és klinikaitanulmányokban használt statisztikai mutatók.


2 2 órakéthetente

Bioequivalencestudies

8.9.10.11.12.

12.13.14.Bibliografie:1. Eugenia Tătar, Simona Tătar, Marius Măruşteri: Informatică Medicală. Bazele informaticii – lucrăripractice, UMF Târgu Mureş, 2001, disponibil online la adresa www.umftgm.ro/info/2. Marusteri M. [Notiuni fundamentale de biostatistica:note de curs]/Fundamentals inbiostatistics:lecture notes. University Press Targu Mures, 2006. (in Romanian, with Powerpoint slidesin English). Disponibil online la adresa www.umftgm.ro/info/3. Drugan T., Bondor C., Bolboacă S., Călinici T., Colosi H., Gălătuş R., Istrate D., Văleanu M.,Achimaş A., Tigan S.: Aplicaţii practice de informatică şi statistică medicală, ed. Alma Mater, ClujNapoca, 20024. Gan S., Achimaş A., Drugan T.: Curs de Informatică şi Statistică Medicală, ed. SRIMA, ClujNapoca, 20015. Motulsky HJ. GraphPad Prism Statistics Guide. GraphPad Software Inc., San Diego CaliforniaUSA, 2007, disponibilă la: www.graphpad.com.6. Motulsky HJ. The InStat Guide to Choosing and Interpreting Statistical Tests, GraphPad SoftwareInc., San Diego California USA, 2001, disponibilă la: www.graphpad.com. 7.Kovacs Barna, A biostatsztika Elemei. Alkalmazasok. Editura Studium, 2011. ISBN 9786068349046 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiA bemutatott tananyag megfelel a munkaadók és szakmai szervezetek elvárásainak mivel kifrjlesztia következő készségeket és kompetenciákat: az Informatikai tehnológia szakszótárába foglalt szakkifejezések, valamint az orvosi informatikávalkapcsolatos fogalmak megértése. online dokumentásiós eszközök és szolgáltatások hatákony felhasználása. képesség a feljett irodai eszkozök hatékony használatára, elektronikus dokumentumok adottformátumban való szerkesztésekor. a biostatisztika alapszakszótárában foglalt szakkifejezések megértése. egy adott statisztikai teszt helyes kiválasztásának és alkalmazásának képessége. képesség egy adott klinikai tanulmányra vagy tudományos kisérletre jellemző statisztikai protokollhelyes koordinátáinak meghatározására. 10. EvaluareTipactivitate

10.1 Criteriide evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere


La curs


Elméleti ésgyakorlatiismeretekfelhasználása

Első félév: a félév folyamán a gyakorlati tudásszintellenőrzése, egy elektronikus dokumentum megadottformában való szerkesztésére.Második félév: a félévfolyamán a gyakorlati tudásszint ellenőrzése, egy adotttipusú statisztikai teszt alkalmazásban.

20%

10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

În funcție despecificuldisciplinei

Számitógépes rácsteszt, a tanszék felmérő szerverénekfelhasználásával. 50%

Examenpracticfinal

Elméleti ésgyakorlatiismeretekfelhasználása

A felkészülési időszak végén gyakorlati vizsga. 30%

10.6 Standard minim de performanțăAz Informatikai tehnológia szakszótárába foglalt szakkifejezések, valamint az orvosi informatikávalkapcsolatos fogalmak megértése.Online dokumentásiós eszközök és szolgáltatások hatákony felhasználása.Képesség a feljett irodai eszkozök hatékony használatára, elektronikus dokumentumok adott

Képesség a feljett irodai eszkozök hatékony használatára, elektronikus dokumentumok adottformátumban való szerkesztésekor.A biostatisztika alapszakszótárában foglalt szakkifejezések megértése.Egy adott statisztikai teszt helyes kiválasztásának és alkalmazásának képessége.Képesség egy adott klinikai tanulmányra vagy tudományos kisérletre jellemző statisztikai protokollhelyes koordinátáinak meghatározására.



1.2 Facultatea FARMACIE1.3 Departamentul DSFS1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii FARMACIE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei BEVEZETÉS A GYÓGYSZERÉSZETI TERMINOLÓGIÁBA2.2 Titularul activităților de curs Prof. Dr. SIPOS EMESE2.3 Titularul activităților de lp2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare C 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 1 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp) 3.4 Total ore din planul de învățământ 14 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp)


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 0.6Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0.3Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial 0.05Examinări 0.05Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 23.8 Total ore pe semestru 283.9 Număr de credite 1 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului Minimális hallgatói létszám: 155.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate

Competențe profesionaleA gyógyszertárban használt orvosi és gyógyszerészeti szaknyelvelsajátítása. Alapismeretek: gyógyszer és gyógyszerforma fogalma,beviteli út, gyógyszer előállítási technológiai műveletek, első ésmásodlagos csomagolóanyagok.

Competențe transversaleCsapatmunka, egyéni felelősségvállalás beszélgetésékben éstevékenységékben. Az információforrások és a kommunikációsmódszerek hatékony felhasználása.


A gyógyszertárban használt orvosi és gyógyszerészeti szaknyelvelsajátítása.


elsajátítása.A gyógyszerformulálás, készítés, eltartás, csomagolás ésminőségvizsgálat alapjainak megismerése elméleti és gyakorlatiszempontból. A gyógyszerbeviteli utak és a biodiszponibilitástbefolyásoló tényezők tanulmányozása. A szaknyelvmegalapozása.


A tantárgy célja a hallgató bevezetése a gyógyszerészetiszakterületre. Alapismeretek bemutatása: gyógyszer ésgyógyszerforma fogalma, beviteli út, gyógyszer előállításitechnológiai műveletek, első és másodlagoscsomagolóanyagok, gyógyszerbeviteli utak, a biodiszponibilitástbefolyásoló tényezők, gyógyászati segédeszközök, higiéniai éskozmetikai készítmények.



1.

Általános tudnivalók. A gyógyszerészi szakmafejlődése. A gyógyszerkészítés rövid történetiáttekintése. A gyógyszertár és szerepe. Agyógyszertár helységei, dolgozó és raktározóhelységek. A gyógyszerek adagolása. Orvosi ésgyógyszerészeti szakkifejezések kialakulása.

Szóbeli bemutatás+ vetítés 1

2.

Általános fogalmak a gyógyszerekről.Gyógyszeres alapanyagok: természetesek(növényi, állati, ásványi eredetű), szintetikusak ésfélszintetikusak (szerves és szervetlen). Ható éssegédanyagok. Gyógyszerek ésgyógyszerformák. A gyógyszerek osztályozása


3. A recept és részei. Rövidítések. Terápiás hatás.Akut és krónikus toxicitás.


4.

Gyógyszerészeti irodalom. A X. RománGyógyszerkönyv. A Gyógyszerkönyvek története.Európai Gyógyszerkönyv. Más országokGyógyszerkönyvei. Belföldi és külföldiszakirodalom.


5. Gyógyszertárban és iparban alkalmazottgyógyszertechnológiai műveletek


6.Biofarmáciai alapfogalmak. Gyógyszerek terápiáshatását befolyásoló tényezők (formulálás éselőállítás, hatóanyag és gyógyszerforma hatása aterápiás hatásra)

Szóbeli bemutatás+ vetítés 1 TBL

7. L.A.D.M.E fogalma. Biodiszponibilitásmeghatározása


8. Orális gyógyszerbeviteli út.Gyógyszerkészítmények.


9. Tüdőn keresztüli gyógyszerbevitel. Parenterálisadagolás. Gyógyszerkészítmények.


10.Bőrre alkalmazott gyógyszerformák. A beviteli útsajtosságai. Gyógyszerkészítmények.Transzdermális rendszerek.


11. Nyálkahártyára alkalmazott gyógyszerformák. Abeviteli út sajtosságai. Gyógyszerkészítmények.


12.

Csomagolónyagok. Gyógyszerek tárolásárahasznált anyagok és csomagolások. Papír, fémcsomagolóanyagok. Műanyagból és üvegbőlkészült tartályok. Tartályok záró elemei. Megfelelőcsomagolóanyag kiválasztása.


13. Gyógyszerek minőségbiztosítása. Ellenőrzöttgyógyszergyártás.


14.Gyógyszerek kiadása. Gyógyszerek kiadásánakmódozatai. A gyógyszerek forgalmának Szóbeli bemutatás 1

14. módozatai. A gyógyszerek forgalmánakszabályozása.


Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Kötelező irodalom1.Cojocaru I, Popa G Propedeutică farmaceutică, Ed. „Gr. T. Popa”, U.M.F. Iaşi, 2012.2. Ciurba A, Todoran N, Rédai E, Sipos E, Aspecte practice de Tehnologie farmaceutică. Vol 2,Editura University Press Tîrgu Mureş, 2015.3. Bayer I – A gyógyszerészet kialakulása és fejlődése, Galenus Kiadó, Budapest, 2010.4.Popovici I., Ochiuz L., Lupuleasa D. – Terminologie medicală și farmaceutică, Ed. Polirom, Iași,20075.***Legea nr.336/2002 privind aprobarea Ordonanţei de Urgenţă a Guvernului nr.152/1999 privindprodusele medicamentoase de uz uman. Ajánlott irodalom1. Leucuţa S.: Introducere în biofarmacie, Ed. Dacia, ClujNapoca, 19752. Popovici I., Lupuleasa D.: Tehnologie farmaceutică, vol. 1, ediţia aIIIa, Ed. Polirom, Iaşi, 20113. Popovici I., Lupuleasa D.: Tehnologie farmaceutică, vol. 2, Ed. Polirom, Iaşi, 20084. Popovici I., Lupuleasa D.: Tehnologie farmaceutică, vol. 3, Ed. Polirom, Iaşi, 2009***Farmacopeea Română, ediţia aXa (1993) şi Suplimentele FR X (2000, 2002, 2004, 2006) Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de

predareNr.ore Observații Corelarecu ICS

Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.

4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiA hallgatónak ismernie kell a gyógyszerészeti szaknyelvet, az első év végén levő szakmaigyakorlatra. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Ponderedin nota finală10.4 Evaluare pe parcursulsemestrului

La curs Évközi tevékenység TBLtípusu felmérés

Szóbeli megbeszélésekRácsteszt 30%

În timpul activităţiipractice


Examen teoretic final Bemutatott ismeretekelsajátítása Irásbeli teszt 70%

Examen practic final10.6 Standard minim de performanțăGyógyszertárral és szervezésével kapcsolatos fogalmak, gyógyszerek és kiadásuknak ismerete.



1.2 Facultatea Farmacie1.3 Departamentul DSFS1.4 Domeniul de studii Sănătate1.5 Ciclul de studii Licenţă1.6 Programul de studii Farmacie 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei ELSŐSEGÉLYNYÚJTÁS (Prim ajutor)2.2 Titularul activităților de curs Șef Lucr. Dr. Kovacs judit

2.3 Titularul activităților de lp Dr. Szederjesi Janos, Dr. Ghitescu Ioana, Dr. Kovacs Judit, Dr.Fodor Raluca, Dr. Benedek Orsolya, Dr. Lazar alexandra

2.4 Anul destudii I 2.5

Semestrul I 2.6 Tipul deevaluare

Felmérés(verificare)

2.7 Regimuldisciplinei OBL

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 1.14 3.2 din care curs 0.57 3.3 laborator (lp) 0.573.4 Total ore din planul de învățământ 16 3.5 din care curs 8 3.6 laborator (lp) 8


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1Tutorial 0

Examinări 4/sem

Alte activități 03.7 Total ore de studiu individual / săpt 3.3 ore/ sapt3.8 Total ore pe semestru 62.23.9 Număr de credite 1 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului Multimédia és internet elérhetőség (Acces multimedia si internet)

5.2 de desfășurare a laboratoruluiMultimédia és internet elérhetőség, szimulációs lehetőség,specifikus felszerelés (Acces multimedia si internet, manechinepentru simulari, echipament specific)


Az előadások elvégeztével a diákok képesek lesznek:felismerni a súlyos és életveszélyes állapotokat, melyekelsősegélynyújtást igényelnek felismerni és diagnosztizálni a klinikai halál állapotát, légzési,kardiovaszkuláris, neurológiai problémákat, különböző traumákat. elvégezni az alapvető újraélesztést illetve elsősegélyt nyújtani a fentemlített patológiás elváltozásokban

Competențe profesionale említett patológiás elváltozásokban (Dupa absolvirea cursului studentul va fi capabil sa recunoasca osituatie patologica grava sau amenintatoare de viata, ce necesitainterventie cu masuri de prim ajutor, sa diagnosticheze stopul cardiorespirator, principalele urgente respiratorii, cardiovasculare,neurologice, si traumatologice. Va cunoaste masurile de baza deresuscitare cardiopulmonara, precum si principiile de baza pentruacordarea primului ajutor in situatiile enumerate)


Az előadások elvégeztével a diákok képesek lesznek: felismerni azokat a helyzeteket, amelyekben elsősegélyt kell nyújtani felismeri saját határait és el tudja indítani a túlélési láncolatot ismerni fogja beavatkozásának etikai és törvényes oldalait meg tudja határozni a prioritásokat és saját szerepét az adotthelyzetben.(Dupa absolvirea cursului studentul va recunoaste cazurile concrete incare are datoria legala de a interveni, va recunoaste nivelul sau decompetenta, va fi antrenat sa declansenze sistemul de urenta si„lantul supravietuirii”, va cunoaste aspectele etice si legale aleinterventiei sale, identificand prioritatile si rolul sau in situatia concretadata).



Az alapvető újraélesztés elméleti és gyakorlati elsajátítása, illetveaz elsősegélynyújtást belgyógyászati és traumatológiaisürgősségekben (Asimilarea bazei teoretice şi practice deresuscitare cardiorespiratorie de bază şi interventia de baza inprincipalele urgente medicale si traumatologice)


Felismerni a klinikai halál állapotát, elkezdeni az alapvetőújraélesztést felnőtteknél, gyerekeknél és csecsemőknél illetvekülönleges helyzetekben (fulladás, áramütés), felismerni afontosabb kardiovaszkuláris és respiratórikus sürgősségeket(recunoasterea stopului cardiorespirator, initierea resuscitariicardiorespiratorii de baza pentru adult, copil si sugar, inclusiv insituatii particulare (asfixie, inec, electrocutare etc); recunoastereaprincipalelor urgenta medicale cardiace, respiratorii)


Metodedepredare


Semestrul I

1.

1. Az elsősegélynyújtás meghatározása, célja,alapelvei. Bizonyítékon alapuló orvostudomány.Szabályok és protokollok. Az elsősegélynyújtásés újraélesztés orvosi, etikai és törvényesvonatkozásai (Masuri de prim ajutor: definitie,obiective, principii. Medicina bazata pe dovezi.Ghiduri si protocoale. Aspecte eticomedicolegale si epidemiologice ale acordarii primuluiajutor, ale stopului cardio respirator si resuscitariide baza.

1

Előadás +multimédia(Prezentareorală +multimedia)

Kardiorespiratórikusmegállás, Váratlan,hirtelen halál,Hirtelencsecsemőhalál(Stop cardiorespirator, Moarteasubita, Moarteasubita a sugarului)

2.

2. Alapvető anatómiai és fiziológiai fogalmak. Aklinikai halál meghatározása, diagnózisa. Azújraélesztés történelme. A túlélési lánc.Veszélyek újraélesztés alatt. (Notiuni elementarede anatomie si fiziologie. Diagnosticul stopuluicardiorespirator. Istoricul resuscitarii.utilizate înresuscitarea cardiorespiratorie avansată. Lantulsupravietuirii. Riscuri pentru resuscitatori.)

1


Kardiorespiratórikusmegállás, Váratlan,hirtelen halál,Hirtelencsecsemőhalál(Stop cardiorespirator, Moarteasubita, Moarteasubita a sugarului)

3. Felnőttek alapvető újraélesztési protokollja.Felső légutak elzáródása felnőtteknél: felismerés

Előadás +multimédia +csoportmunka,TBL

Kardiorespiratórikusmegállás, Váratlan,hirtelen halál,

3.Felső légutak elzáródása felnőtteknél: felismerésés elsősegélynyújtás (Protocolul resuscitariicardiorespiratorii de baza la adult. Obstructia decale aeriana cu corp strain : diagnostic siprotocoale de prim ajutor la adult)

TBL 1TBL(Prezentareorală +multimedia +lucru inechipa)

hirtelen halál,Stridor (Stopcardiorespirator,Moartea subita,Stridor)

4.

4. Alapvető újraélesztési protokoll gyerekeknélés csecsemőknél. Felső légutak elzáródásagyerekeknél és csecsemőknél: felismerés éselsősegélynyújtás (Protocolul resuscitarii cardiorespiratorii de baza la copil si sugar. Obstructiade cale aeriana cu corp strain : diagnostic siprotocoale de prim ajutor la copil si sugar.)

1


Kardiorespiratórikusmegállás, Hirtelencsecsemőhalál,Stridor (Stopcardiorespirator,Moartea subita asugarului, Stridor)

5.

5. Automata defibrillátor. Újraélesztés különlegeshelyzetekben: vízbefúlás, áramütés, terhesség,hipotermia (Defibrilatoarele automate externe.Resuscitarea in situatii speciale : inec,electrocutare, sarcina, hipotermie.)

1


Szív vezetési ésritmuszavarai.Hipotermia(Tulburari deconducere/ ritm,Hipotermia)

6.6. A sokk. Vérzések. Diagnózis, azelsősegélynyújtás alapelvei (Socul. Hemoragiile.Diagnostic, principii de baza pentru primulajutor.)

1


Sokk (Soc)

7. 7. Szervek, szervrendszerek sérülései (Leziunitrumatice pe aparate si sisteme) 1


Has és mellkastraumái, Fejtraumái, Végtagoktraumái, Gerinctraumái(Traumatismtoracoabdominal,Traumatismcranian,Traumatismalmembrelor ,Traumatismalcoloanei vertebrale)

8.

8. Akut koronária szindróma, ájulás,görcsrohamok, stroke, diabeteszes kóma –diagnózis, elsősegélynyújtás. Mérgezések,állatok okozta csípések, marások: diagnózis,elsősegélynyújtás (Sindroamele coronarieneacute, dispneea, sincopa, convulsii, stroke, comediabetice diagnostic, masuri de prim ajutor.Intoxicatii, intepaturi/muscaturi de animale,urgente comportamentale: diagnostic, principiide baza a primului ajutor.)

1


Ischemiásszívbetegségek,Diabetes mellitus,Epilepszia(Patologie cardiacaischemica, Diabetzaharat, Epilepsie)

9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.

8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Bibliografia obligatorie1.Kovács Judit: Elsősegélynyújtás I éves fogorvosoknak, 20162.Kovács Judit: Elsősegélynyújtás alapfokon, 2014Bibliografie facultativa1.Judith E. Tintinalli: Medicina de urgențăGhid pentru studiu comprehensiv, Ed.Alpha MDN, 2008 Nr.crt.

8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice /Stagii

Metode depredare


Semestrul I

1. 1. Személyes védekezés elsősegélynyújtásalatt. (Masuri de precautie universale)

Gyakorlatibemutató,esetbemutatóCBL(Demonstrațiipractice,Prezentări decaz)

1

2.

2. Légutak szabaddás tétele, stabil oldalpoziciófelnőtteknél, gyerekeknél és csecsemőknél)Calea aeriana, protocolul obstructiei de caleaeriana, pozitia laterala de siguranta la adulti,copii si sugari)


1 Légszomj (Dispnee)

3.3. Alapvető újraélesztés felnőtteknél(Resuscitarea cardiorespiratorie basic lifesupport adult)


1Kardiorespiratórikusmegállás (Stopcardiorespirator)

4.4. Alapvető újraélesztés felnőtteknél(Resuscitarea cardiorespiratorie basic lifesupport adult)



5.5. Alapvető újraélesztés gyerekeknél,csecsemőknél (Resuscitarea cardiorespiratorie basic life support copil si sugar)



6.6. Alapvető újraélesztés gyerekeknél,csecsemőknél (Resuscitarea cardiorespiratorie basic life support copil si sugar)

Gyakorlatibemutató,esetbemutatóCBL(Demonstrațiipractice,


respiratorie basic life support copil si sugar) practice,Prezentări decaz)

cardiorespirator)

7.

7. Helyzetváltoztatás és szállítási alapelvek.Elsősegélynyújtás szervi és szervrendszerisérülésekben (Reguli de mobilizare si transportin traumatisme. Prim ajutor in leziuni peaparate si sisteme)


1

Has és mellkastraumái, Fejtraumái, Végtagoktraumái, Gerinctraumái(Traumatismtoracoabdominal,Traumatismcranian,Traumatismalmembrelor ,Traumatismalcoloanei vertebrale)

8. 8. Törésrögzítés, kötözések (Imobilizari sipansamente)


1

Has és mellkastraumái, Fejtraumái, Végtagoktraumái(Traumatismtoracoabdominal,Traumatismcranian,Traumatismalmembrelor)

9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Biliografie obligatorie1. Kovács Judit: Elsősegélynyújtás I éves fogorvosoknak, 20162. Kovács Judit: Elsősegélynyújtás alapfokon, 2014Bibliografie facultativa1. Újraélesztési protokollok https://cprguidelines.eu/2. Jim Holliman, Raed Arafat, Cristian Boeriu: Asistenţa de Urgenţă a Pacientului Traumatizat ISBN 9739087698, Casa de Editură Mureş 20043. Judith E. Tintinalli: Medicina de urgențăGhid pentru studiu comprehensiv, Ed.Alpha MDN, 2008 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiAz életmentő eljárások elsajátítása, mely lehetővé teszi, hogy az I. évet végzett diák közbeléphessen

Az életmentő eljárások elsajátítása, mely lehetővé teszi, hogy az I. évet végzett diák közbeléphessensúlyos esetekben a családban, a közösségben, ahol él. Az alapvető ellátás elméleti és főleggyakorlati ismereteinek elsajátítása képezi majd az alapját a későbbi sürgősségi betegellátásnak.(Cunoasterea unor masuri de prim ajutor de baza confera studentului de anul I capacitatea de aintervenicu competenta atat in posibilele situatii de urgenta cel implica direct pe acesta, familia saucomunitatea profesionala in caresi desfasoara activitatea, cat si in cadrul comunitatii in general.Cunostintele teorietice si mai ales practice accumulate vor pune bazele asimilarii notiunilor medicalede la disciplinele din anii de studiu urmatori.) 10. EvaluareTipactivitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode

de evaluare10.3 Ponderedin nota finală

10.4Evaluare peparcursulsemestrului

La cursAz előadáson elhangzottak illetve a bibliográfiában levőinformációk megértése és tudása (Evaluarea însușirii șiînțelegerii informațiilor transmise si a informațiilor dinbibliografia recomandată)

1 évközi teszt(1 evaluare deetapă scrisa/test MCQ)

20%


A gyakorlati aktivitás felmérése (Evaluarea activitățiidepuse în timpul lucrarilor practice)

Evaluareaabilitőáilorpractice

10%

10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

Az előadáson elhangzottak illetve a bibliográfiában levőinformációk megértése és tudása (Evaluarea însușirii șiînțelegerii informațiilor transmise la curs si a informațiilor din bibliografia recomandată)

Irásbeli teszt(Evaluarescrisă/ testMCQ)

50%

Examenpracticfinal

Inșușirea corectă a manoperelor salvatoare de viataGyakorlativizsga(Examenpractic)

20%

10.6 Standard minim de performanțăNota 5 la examenul practic.Az újraélesztés elméleti, és gyakorlati technikája.(Cunoasterea teoretica éi practica a resuscitariicardiorespiratorii de baza)2.7. A sürgősségi vizsgálat lépései (Efectuarea examenului obiectiv în urgență) min. 25.1. A belgyógyászati és sebészeti sürgősségek felismerése és felmérése a Nemzeti protokollalapján (Identificarea și evaluarea urgențelor medicochirurgicale conform protocolului de triajnațional) min. 25.2. Elsősegélynyújtás a fontosabb belgyógyászati és sebészeti sürgősségi helyzetekben(Acordarea primului ajutor în principalele urgențe medicochirurgicale) min. 25.3. Az alapvető újraélesztés ismerete a CNRR/ERC/ILCOR protokoll alapján (Acordarea suportuluivital bazal conform protocolului CNRR/ERC/ILCOR) min. 5



1.2 Facultatea Farmacie1.3 Departamentul DSFF1.4 Domeniul de studii Sănătate1.5 Ciclul de studii Licență1.6 Programul de studii Farmacie 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei SEJT ÉS MOLEKULÁRIS BIOLÓGIA2.2 Titularul activităților de curs Șef de lucrări dr. Domokos Erzsébet (LM)2.3 Titularul activităților de lp Conf. dr. Manuela Curticăpean; Șef lucrări dr. Corneliu Tănase2.4 Anul de studii II 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 4 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 56 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 28


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 2Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1Tutorial 0,5Examinări 1Alte activități 0,53.7 Total ore de studiu individual / săpt 4,53.8 Total ore pe semestru 1193.9 Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum 4.2 de competențe Alapfokú ismeretek anatómiából, fiziológiából és szerves kémiából 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului Kötelező óralátogatás (minimum 80%os jelenlét)




A Sejtbiológia és molekuláris biológia előadások célja a sejt és asejtalkotók szubmikroszkopikus szerkezetének megismerése, a sejtekés sejtalkotók kialakulásának, működési módjának, valamint areplikáció, transzkripció és transzláció folyamatainak és amembrántranszport jelenségeinek az elsajátítása. A gyógyszerészeti gyakorlattal közvetlen kapcsolatban álló sejt ésszövetstruktúrák, működési elvek megismerése és megértéseérdekében az előadások tartalmazzák a specifikus sejtorganellumokmitokondriumok, endoplazmatikus retikulum, riboszómák, Golgi

Competențe profesionale mitokondriumok, endoplazmatikus retikulum, riboszómák, Golgiapparátus, lizoszómákaktív anyagainak szintézisére vonatkozóalapvető ismereteket és információkat. A laboratóriumi gyakorlatok célkitűzései a kísérleti képességekkialakítása, a műszerek és laboratóriumi felszerelések használatikészségeinek fejlesztése, valamint a gyakorlatok elvének,módszerének és sajátos munkamenetének meghatározása, leírása ésértékelése.


A sejtbiológia és molekuláris biológiával kapcsolatos információk éstörvényszerűségek elmélyítése, más tárgyakkal valókapcsolatteremtése (biokémia, élettan, farmakológia, farmakognózia),a különböző típusú (prokarióta és eukarióta) sejtek sajátosságainakmegismerése, a sejtalkotók és sejttermékek gyógyszerészeti és orvosifelhasználása tekintetében. A kísérleti eljárások céljainak és lépéseinek meghatározása, illetvemegfelelő körülmények között való véghezvitele.



A sejtbiológia és molekuláris biológia alapvető fogalmainakelsajátítása és gyógyszerészeti vonatkozásainak megismerése.A sejtbiológia és molekuláris biológia alapelveinek alkalmazása,illetve más tantárgyakkal való kapcsolatteremtés (mikrobiológia,biokémia, fiziológia, farmakológia, farmakognózia).


A sejt és sejtalkotók mikroszkopikus és szubmikroszkopikusszerkezetének, működésének megismerése, a sejten belülivezikuláris transzport mechanizmusa és szerepei. Amembrántranszport jelenségek megismerése és gyógyszerészetihaszna. A replikáció, a transzkripció és a transzlációmegismerése, illetve genetikai fontossága.A sejtek közötti kommunikáció és jelátvitel mechanizmusainak abemutatása. A sejt, sejtszervecskék és azok produktumainakgyógyszerészeti és gyógyászati alkalmazásai.


Metode depredare

Nr.ore Observații

Corelarecu ICS

Semestrul I

1.

1. A Sejtbiológia és molekuláris biológiafelfedezéseinek rövid története: A Sejtbiológia ésmolekuláris biológia jelentősége, korszerűsége agyógyszerészeti oktatásban. A sejtkutatás rövidtörténete. Megvalósítások a Sejtbiológia ésmolekuláris biológia terén. Az eukarióta sejteredete és kialakulása.


2

2.

2. A sejt szerveződése: A prokarióta sejtfelépítése (bakteriális sejt és kékmoszat sejt); azeukarióta sejt felépítése; prokarióta és eukariótasejtek közötti hasonlóságok és különbségek;növényi és állati sejtek közötti hasonlóságok éskülönbségek; más szerveződési típusok (sejtcönózisok, a vírusok felépítése).


2

100%os részvétel azelőadáson Rövidszóbeli bemutatásoka TBL típusú előadásvégén

3.

3. Sejtalkotók tanulmányozása (szerkezet ésfunkciók): Biológiai membránok: alkotói ésfunkciók. A biológiai membránok molekulárisszerkezete, membránalkotó lipidek, proteinek éscukrok; a sejtmembrán tulajdonságai,membránszerveződési modellek, a glikokalix és acitoszkeleton.


2

4.

4. A sejtalkotók tanulmányozása (szerkezet ésfunkciók): Biológiai membránokon keresztülitranszportfolyamatok. Passzívtranszportfolyamatok: lipidkettősrétegen ésspeciális fehérjéken keresztülitranszportfolyamatok, egyszerű diffúzió, facilitált


2

transzportfolyamatok, egyszerű diffúzió, facilitáltdiffúzió, ioncsatornák, vízcsatornák, permeázok.A citoplazma pHját szabályozó transzportrendszerek.

multimédia

5.

5. A sejtalkotók tanulmányozása (szerkezet ésfunkciók): Elsődleges és másodlagos aktívtranszportfolyamatok: ionpumpák, permeázok.Makromolekulák transzportja: exocitózis,endocitózis és transzcitózis.


2

6.

6. A sejtalkotók tanulmányozása (szerkezet ésfunkciók): A citoplazmatikus mátrix és a sejtváz(citoszkeleton): citoszol, miozin és aktinfilamentumok, mikrotubulusok, csillók és ostorok,sejtközpont, bazális testecske, intermedierfilamentumok. Az extracelluláris mátrix. Az alapihártya. Sejtkapcsoló struktúrák.


2

7.

7. A sejtalkotók tanulmányozása (szerkezet ésfunkciók): Interfázisos sejtmag: mikroszkopikus ésszubmikroszkopikus felépítés, szerep. Akromoszómák és a DNS organizációja aprokarióta és eukarióta sejtekben.


2

100%os részvétel azelőadáson Rövidszóbeli bemutatásoka TBL típusú előadásvégén

8.

8. A sejtalkotók tanulmányozása (szerkezet ésfunkciók): A molekuláris biológia központidogmája: replikáció a prokariótákban éseukariótákban. A genetikai információ átírása(transzkripció) a prokariótákban éseukariótákban.


2

9.9. A sejtalkotók tanulmányozása (szerkezet ésfunkciók): Riboszómák: szerkezet ésultrastuktúra, funkciók, biogenezis. Transzláció aprokariótákban és eukariótákban.


2

10.10. A sejtalkotók tanulmányozása (szerkezet ésfunkciók): Endoplazmatikus retikulum: szerkezetés ultrastruktúra, funkciók. A sejten belülivezikuláris transzport.


2

11.

11. A sejtalkotók tanulmányozása (szerkezet ésfunkciók): Golgiapparátus: szerkezet ésultrastruktúra, eredet, funkciók. Lizoszómák ésperoxiszómák: szerkezet és ultrastruktúra,funkciók, eredet és biogenezis.


2

12.

12. A sejtalkotók tanulmányozása (szerkezet ésfunkciók): Energiaátalakítás: Mitokondriumok:szerkezet és ultrastruktúra, kémiai összetétel,légzési lánc, oxidatív foszforiláció, eredet,biogenezis.


2

13.13. A sejtalkotók tanulmányozása (szerkezet ésfunkciók): Energiaátalakítás: Kloroplasztiszok:alaktan, pigmentek, ultrastruktúra, fotoszintézis,eredet.


2

14.14. Sejtszintű események: A sejtek közöttikommunikáció. A sejtben levő receptorok és ajelátvitel (szignáltranszdukció).


2

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.

9.10.11.12.13.14.Bibliografie:KönyvészetI. Kötelező könyvészet1. Alberts B, Johnson A, Lewis J, Raff M, Roberts K, Walter P, 2002 Molecular Biology of the Cell,Fourth Ed., Garland Publ., Inc., New York.2. Benga Gh, 1985 Biologie celulară și moleculară, Ed. Dacia, ClujNapoca.3. Curticăpean M, 2008 Biologie Celulară și Moleculară, Ed. University Press, Tîrgu Mureș. 4. Kósa F, 2007 Sejtbiológia I., Kolozsvári Egyetemi KiadóPresa Universitară Clujeană.5. Kósa F, 2009 Sejtbiológia II., Kolozsvári Egyetemi KiadóPresa Universitară Clujeană.6. Lodish H, Berk A, Zipursky L, Matsudaira P, Baltimore D, Darnell JE, 2000 Molecular CellBiology, W.E. Freeman and Company Ed., USA.7. Mixich F, 1998 Biologie celulară și moleculară, Ed. Sitech, Craiova.8. Wilson J, Hunt T, 2015 Molecular Biology of The Cell, The Problems Book, Sixth Ed., GarlandScience Publ., USA. II. Választható könyvészet1. Beckerman M, 2005 Molecular and Cellular Signaling, Springer, AIP Press, USA.2. Benga Gh, Tager JM, 1988 BiomembranesBasic and Medical Research, SpringerVerlag.3. Constantinescu DGr, Haţieganu E, 1983 Biologia moleculară a celulei vegetale, Ed. Medicală,Bucureşti.4. Fischer E, 1992 Sejtbiológia, Tankönyvkiadó, Budapest.5. Fischer L, 1997 A funkcionális sejttan alapjai, Dialóg Campus Kiadó, BudapestPécs.6. Schlammandinger J, 1991 Sejtbiológia, Debreceni Orvostantudományi Egyetem, Debrecen.7. Szabó G, 1991 Sejtbiológia, Debreceni Orvostantudományi Egyetem, Debrecen.8. Szeszák F, 1991 Sejtbiológia, Debreceni Orvostantudományi Egyetem, Debrecen.9. Twyman RM, 1998 Advanced Molecular Biology – A Concise Reference, BIOS ScientificPublishers Limited, Oxford, UK.10. Weaver RF, Hedrick PW, 2000 Genetika, Panem, Budapest. Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode depredare

Nr.ore Observații

Corelarecu ICS

Semestrul I

1.1. Protecţia muncii. Norme de protecţie a munciiîn laboratorul de Biologie Celulară și Moleculară.Tipuri de microscoape.

Demonstrațiipractice; utilizarede programeinteractive.Utilizareamaterialuluididactic ilustrativexistent înlaborator;utilizareamicroscoapelor șia preparatelormicroscopice.

2

2.2. Metode de studiu ale celulei. Obținereapreparatelor microscopice durabile. Efectuareasecțiunilor cu ajutorul criotomului.

Demonstrațiipractice.Utilizareamaterialuluididactic ilustrativexistent înlaborator;utilizareamicroscoapelor șia preparatelormicroscopice.

2

Verificareanivelului depregătireteoretică alucrăriipractice prindiscuțiiinteractive; VerificareaRaportului delaborator șicompletareaacestuia în

microscopice. acestuia încadrul lucrăriipractice.

3.

3. Observarea celulelor procariote şi eucariote.Secţiuni in vivo prin nodozităţile de rădăcini laLupinus albus, colorarea şi recunoaşterea in situa formelor bacteriilor simbiote. Identificareacelulelor vii şi moarte în cazul produsuluicomercializat (Saccharomyces cerevisiae).Observarea diferitelor specii de cianobacterii.Comparaţie între celula vegetală şi celula animală(mucoasa cavității bucale).


2

Verificareanivelului depregătireteoretică alucrăriipractice prindiscuțiiinteractive; VerificareaRaportului delaborator șicompletareaacestuia încadrul lucrăriipractice.

4.4. Evidenţierea unor constituenţi chimici aimateriei vii. Reacţii de identificare a glucidelor,proteinelor, lipidelor.


2


5.

5. Constituenți neprotoplasmatici ai celulei:Identificarea tipurilor de amidon din diferitemedicamente. Observarea microscopică agranulelor de amidon în frunze de Vallisneriaspiralis. Amidonul corodat: Mobilizareaamidonului din ţesuturi de rezervă în cazulgerminării seminţelor.


2


6.

6. Noţiuni de micrometrie. Observarea granulelorde aleuronă. Măsurarea celulelor. Folosireamicrometrelor obiectiv şi ocular; efectuareamăsurătorilor în lungime şi suprafeţe. Numărareacelulelor cu ajutorul hemocitometrului.


2


Verificareanivelului de

7.7. Învelişul celular. Permeabilitatea și structuramembranei. Osmoza, plasmoliza, măsurareapresiunii osmotice la celulele de Allium cepa.Permeabilitatea celulelor pentru acizi și baze.


2

nivelului depregătireteoretică alucrăriipractice prindiscuțiiinteractive; VerificareaRaportului delaborator șicompletareaacestuia încadrul lucrăriipractice.

8.

8. Permeabilitatea și structura membranei.Permeabilitatea membranei celulelor roșiisanguine. Influenţa unor factori fizici şi chimiciasupra semipermeabilităţii ţesuturilor vii. Studiulvâscozității citoplasmei.


2


9.

9. Nucleul și cromozomii. Nucleul – formă, poziție.Ţesutul formativ şi cromozomii în vârfulrădăcinilor de Allium cepa – tehnică de colorarecu carmin acetic. Evidențierea histochimică aacizilor nucleici prin metoda verdemetilpironină.


2


10.

10. Organite celulare. Ribozomi și poliribozomi;REN și RER; dictiozomi; observareamitocondriilor în celulele cavității bucale. Analizaultrastructurii organitelor citoplasmatice.Recunoașterea și descrierea structurilorintracelulare observate la microscopul electronic.

Demonstrațiipractice; utilizarede programeinteractive.Utilizareamaterialuluididactic ilustrativexistent înlaborator;utilizareaimaginilorobținute lamicroscopulelectronic;utilizareamicroscoapelor șia preparatelormicroscopice.

2


Demonstrații

Verificareanivelului depregătireteoretică a

11.11. Introducere în tehnica centrifugării şiultracentrifugării. Principiu, metode, aplicațiipractice.

Demonstrațiipractice. Utilizarede programeinteractive.Utilizareamaterialuluididactic ilustrativexistent înlaborator.

2

teoretică alucrăriipractice prindiscuțiiinteractive; VerificareaRaportului delaborator șicompletareaacestuia încadrul lucrăriipractice.

12. 12. Izolarea mitocondriilor din țesuturi animale.


2


13. 13. Recapitulare și recuperări

Utilizareamaterialuluididactic ilustrativexistent înlaborator;utilizareapreparatelormicroscopice;utilizare deprogrameinteractive.

2

14. 14. Verificarea practică a cunoștințelor 2

Verificarescrisă anivelului depregătireteoretică alucrărilorpractice. Verificarepractică:recunoaștereași descriereaunui preparatmicroscopic.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.

11.12.13.14.Bibliografie:Könyvészet:I. Kötelező könyvészet1. Curticăpean M, Tóth E, 2013 Biologie Celulară – lucrări practice, Ediția a 2a, Ed. UniversityPress, Tîrgu Mureş.2. Kósa F Sejtbiológia laboratóriumi gyakorlatok (laboratóriumi jegyzet). II. Választható könyvészet1. Twyman RM, 1998 Advanced Molecular Biology – A Concise Reference, BIOS ScientificPublishers Limited, Oxford, UK.2. Szeberényi J, Komáromy L (eds.), 2005 Molecular Cell Biology Laboratory Manual, PécsUniversity School of Medicine. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiA hallgató képes kell legyen: felismerni az összefüggéseket a szervezetkülső környezeti tényezők, sejtgyógyszerek, illetvesejtszerkezetgyógyszerek abszorpciója, transzportja és anyagcseréje között; felhasználni a sejttípusokkal, sejtszerkezettel és a sejtfunkciókkal kapcsolatos információkat agyógyszerkészítési folyamatokban; új információkat elsajátítani, a tanultakra alapozva; gyakorlati készségeket fejleszteni a mikroszkopikus preparátumok készítésének és a mikroszkópkezelésének területén; hatékonyan megszervezni a szakmai tevékenységeket. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere


La curs Állandó formatív értékelésa félév alatt

A TBL típusú előadáson való értékelésEgyéni felmérés (félévenként kétszer)Csoportos felmérés (félévenként kétszer)

10%


Állandó formatív értékelésa félév alattLaborgyakorlati ismeretekfelmérése

A laboratóriumi beszámolók kiértékelése(5%) Laborgyakorlati írásbeli vizsga (15%) 5%+15%

10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

Szummatív felmérés

Írásbeli felmérés (rácsos teszt +szövegszerkesztés) 70%

Examenpracticfinal

10.6 Standard minim de performanță Állandó formatív értékelés a félév alatt:• A Laboratóriumi beszámolók elkészítése és kiegészítése, amely kötelező kritérium a gyakorlativizsgán való részvételhez.• Prezența obligatorie la cursurile de tip TBL.• Studenții care absentează la cursurile de tip TBL vor fi notați cu nota 1 (unu).• Pentru a promova evaluarea practică studenții trebuie să obțină minim nota 5 pentru verificareapractică scrisă.• Promovarea evaluării practice reprezintă condiție obligatorie pentru participarea la examenulteoretic final.

teoretic final. Elméleti vizsga:• Notele obținute la evaluările formative din timpul semestrului vor reprezenta pondere din notafinală.• Minimális ismeretek: A sejtszervecskék ismerete; az eukarióta és prokarióta sejtek ismerete; asejthártyán keresztüli aktív és passzív transzportfolyamatok meghatározása; a nukleinsavak (DNS,RNS) szerkezete és funkcióik; a replikáció, transzkripció és transzláció folyamatainak ismerete; asejtek szintjén megvalósuló energetikai folyamatok meghatározása; a sejtek közötti kommunikációés a jelátvitel mechanizmusainak ismerete.• Minimális feltételek: átmenő jegy megszerzése az írásbeli felmérésen (minimum 5ös).



1.2 Facultatea DE FARMACIE1.3 Departamentul DE STIINTE FARMACEUTICE FUNDAMENTALE (DSFF)1.4 Domeniul de studii SANATATE1.5 Ciclul de studii LICENTA1.6 Programul de studii FARMACIE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei ANALITIKAI KÉMIA ÉS MŰSZERES ANALÍZIS

2.2 Titularul activităților de cursPROF. DR. MUNTEAN DANIELALUCIA (LR_SemII),CONF.DR. DONÁTHNAGY GABRIELA (LM), ASIST DR.CÂRJE ANCA GABRIELA (LR_SemI)

2.3 Titularul activităților de lp ASIST. DRD. CÂRJE ANCA, ASIST. DR. BALINT ALINA,ASIST. DRD. ION VALENTIN

2.4 Anul de studii 2 2.5 Semestrul I/II 2.6 Tipul de evaluare E/E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 5/5 3.2 din care curs 2/2 3.3 laborator (lp) 3/33.4 Total ore din planul de învățământ 70/70 3.5 din care curs 28/28 3.6 laborator (lp) 42/42


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 4Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 2Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 2Tutorial 1Examinări 1Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 83.8 Total ore pe semestru 182/1823.9 Număr de credite 6/6 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului Az elméleti előadások 80%án való részvétel

5.2 de desfășurare a laboratoruluiAz összes gyakorlaton való részvétel, a laboratóriumimunkavédelem, valamint az elvégzendő gyakorlat elméletirészének ismerete.



Az analitikai kémia alapelveinek, elméleteinek, alapvető módszereinekismerete és megértése.Az analitaikai kémia alapvető fogalmainak ismeretében a leendőgyógyszerész alapvető mennyiségi meghatározást végezhetkülönbőző hatóanyagokon illetve gyógyszerformákon.A lendő gyógyszerész képes lesz egy dolgozat megvalósítására


A lendő gyógyszerész képes lesz egy dolgozat megvalósításárasajátos feladatok felelősségteljes elvégzésével, egy többszakú csapattagjaként, a célkitűzések meghatározására szolgáló hagyományos éskorszerű eszközök felhasználásával, a határidők betartásaszempontjából fontos helyes idő és kockázatfelméréssel.



A minőségi és mennyiségi analízis módszereinek elméleti ésgyakorlati elsajátítása.A különböző (ipari, kutató, gyógyszerellenőrző stb.)laboratóriumokban dolgozó gyógyszerészek elméleti ésgyakorlati felkészítése.A rokon tantárgyak megértéséhez (gyógyszerészeti kémia,szerves kémia, szervetlen kémia, gyógyszerellenőrzés, stb.)szükséges ismeretek elsajátítása.


A mennyiségi (gravimetriás, volumetriás) és műszeres analízisalapfogalmainak, alapelveinek és módszereinek szisztematikusleírása, a titrálási görbék logikus megszerkesztése az I. évesminőségi analízis tananyagának ismereteire támaszkodva. Ahibák eredete, típusai és kiküszöbölési lehetőségeinekismertetése a lehető legpontosabb eredmény elérése érdekében.A közös és sajátos tulajdonságok bemutatása.A gyógyszerellenőrzés folyamatának megismerésében fontosszerepet játszó analitikai kémiai fogalmak rögzítése.



Semestrul I

1.

Rosszul oldódó elektrolitok – analitikaivonatkozások. Oldhatóság, oldhatósági szorzat.Az S si Ps közötti összefüggések. Acsapadékképzéses egyensúlyokat befolyásolótényezők. A csapadékképzés lépései.


3

2.A csapadékok típusai. A csapadékokszennyezése. A különböző csoportokhoz tartozóionok elválasztása. Csapadékképzéses titrálások.Alkalmazás: argentometria


3

3.A komplexkéződéses egyensúlyok analitikaivonatkozásai. A komplexek stabilitása.Stabilitatási, instabilitási állandó. Látszólagosstabilitási állandó.


3 TBLelőadás

4.Kelátkomplexek. A kelatációs effektus; akelátkomplexek stablitása. Az analitikábanhasznált komplexonok. Titrálási görbék akomplexonometriás indikátorok.


4

5. Diazotálási reakción alapuló meghatározások.Alkalmazás: nitritometria.


1

6.

Elektroncserés analitikai reakciók. Redoxiegyensúlyok. A redoxi potenciált befolyásolótényezők. A redoxi reakciók sebessége ésbefolyásoló tényezők. A redoxi reakciókegyensúlyi állandója. A redoxi reakciók analitikaialkalmazása.


3

7.Redoxi titrálások. Permanganatometria.Dikromatometria. Jodometria és bromatometria.Cerimetria. Redoxometriás titrálási görbék.

Számítógépeskivetítés, továbbikiegészítés,magyarázat táblára

4 TBLelőadás

Cerimetria. Redoxometriás titrálási görbék. magyarázat tábláravaló felírással.

8.

Elektrokémiai analitikai módszerek: apotenciometria általános vonatkozásai.Elektrüódok és berendezés. Potenciometriástitrálások. A potenciometria analitikaialkalmazásai. Savbázis titrálásokpotenciometriás végpontjelzéssel.


4

9.Elektrokémiai analitikai módszerek: Máselektroanalitikai módszerek:Voltammetria,amperometriás és biamperometriástitrálások, coulombmetria.


3

10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. Termikus analitikai módszerek. Termogravimetria(TG) és derivatív termogravimetria (DTG).


2

2. Más termikus analitikai módszerek (DTA, DSC).


1

3.Optikai analitikai módszerek. Osztályozás.Abszorpciós módszerek: IR és UVVisspektrometria. Atomabszorpciós módszerek.


3

4.Emissziós módszerek: molekulárisfoszforeszcenciás és fluoreszcenciás módszerek.Atomemissziós módszerek.


3 TBLelőadás

5. Más optikai módszerek


2

6. Kromatográfiás és elektroforetikus módszerek:osztályozás, alapelvek


1

7. Síkkromatográfiás módszerek: papír ésvékonyrétegkromatográfia


3

8.Oszlopkromatográfiás módszerek:gázkromatográfia, nagynyomásúfolyadékkromatográfia, gélkromatográfia,ioncserés kromatográfia.


10 TBLelőadás

9. Elektroforetikus módszerek: kapilláriselektroforézis és rokon módszerei

Számítógépeskivetítés, továbbikiegészítés,magyarázat táblára

3

elektroforézis és rokon módszerei magyarázat tábláravaló felírással.

10.11.12.13.14.Bibliografie:Bibliografie:Semestrul I 1. Liteanu C., Hopârteanu E. – Chimie analitică cantitativă. Volumetria, Ed. Didactică și Pedagogică,București, 1972;2. Roman L., Crăciunescu R. – Chimie analitică cantitativă, Ed. IMF, Cluj Napoca 1979;3. Morait Gh., Roman L. – Chimie Analitică, Ed. Didactică și Pedagogică, București 1983;4. Pietrzyk D. J., Frank C. W. – Chimie analitică, Ed. Tehnică, București 1989;5. Dușa S. Chimie Analitică cantitativă, curs litografiati, UMF Târgu Mureș, 1994;6. Roman L., Săndulescu R. – Chimie analitică, vol. 2: Analiză chimică cantitativă, Ed. Didactică șiPedagogică R. A., București, 1999;7. Burger K.: Az analitikai kémia alapjai kémiai és műszeres elemzés, Alliter Kiadói ésOktatásfejlesztési Alapítvány, Budapest, 20038. Skoog D. A., West D. M., Holler F. J., Crouch S. R. Fundamentals of Analytical Chemistry, Ed.Brooks/Cole Cengage Learning, USA, 8th Ed. 2003 si 9th edition 20139. Harris D.C., Quantitative Chemical Analysis. Ed. Freeman and Company, New York, USA, 8thEdition, 2010 Semestrul II 1. Duşa S. – Chimie analitică instrumentală, Ed. University Press, Tg. Mureş, 2007.2. Muntean D.L., Imre S. Analiza Medicamentului Ghid Practic, Editura University Press, TîrguMureș, 2007 3. Imre S., Muntean D.L. – Principii ale analizei medicamentului, Editura University Press, TîrguMureş, 2006. 4. Muntean D.L., Bojiţă M. – Controlul medicamentelor. Metode spectrale, cromatografice şielectroforetice de analiză, Editura Medicală universitară “Iuliu Haţieganu” ClujNapoca, 2004. 5. Roman L., Săndulescu R. – Chimie Analitică, vol.3, Ed. Didactică și Pedagogică, București 1999. 6. Pietrzyk D. J., Frank C. W. – Chimie analitică, Ed. Tehnică, București 1989. 7. DonáthNagy G. – Az elemzés fizikaikémiai alapjai, Ed. University Press, Tg. Mureş, 2008. 8. Burger K.: Az analitikai kémia alapjai kémiai és műszeres elemzés, Alliter Kiadói ésOktatásfejlesztési Alapítvány, Budapest, 2003Press, Tg. Mureş, 2008. 9. Skoog D.A., West D.M., Holler F.J., Crouch S.R. Fundamentals of Analytical Chemistry, Ed.Brooks/Cole Cengage Learning, USA, 8th Ed 2003, 9th Ed. 2013. Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


Semestrul I

1.

A gyakorlatok teljesítéséhez előírt követelményekismertetése. Munka és tűzvédelmi oktatás,laboratóriumi rendszabályok ismertetéseBevezetés a mennyiségi analízis alapfogalmaiba.Analítikai mérleg. Tömegmérési módszerek.

Szóbeli ismertetés 3

2.A volumetria gyakorlati alapjai. 0,1 Nos NaOHmérőoldat készítése. Standard oxálsavoldatkészítése. A volumetriás faktor meghatározása.


3.Vizes közegű savbázis titrálások. Erős(HCl)illetve gyenge savak (CH3COOH) titrálása erősbázisokkal


4.0,1 Nos HCl mérőoldat készítése és faktorozása.Erős illetve gyenge bázis (NH3) titrálása erőssavakkal. Az analitikai eredmények értékelése ésfeldolgozása.


Savbázis titrálások nemvizes közegben. 0,1 Nos Gyakorlati útmutatás,

5.Savbázis titrálások nemvizes közegben. 0,1 NosHClO4 mérőoldat készítése és faktorozása.Bázikus gyógyszeranyagok meghatározása


6.Csapadékképzésen alapuló titrálások. AgNO3mérőoldat készítése és faktorozása . Halogenidekmeghatározása Mohr illetve Fajans módszerekkel


7.

Komplex vegyületek képzésén alapuló titrálások.0,05 mólos EDTA mérőoldat készítése. Mg2+,Ca2+, Zn2+ ionok komplexonometriásmeghatározása. Vízminta állandó és változókeménységének meghatározása.


8.Diazotáláson alapuló reakciók Nitritometria. 0,1NNaNO2 mérőoldat készítése és faktorozása. Aszulfamidok meghatározása


9.

Redoxi titrálások. Permanganometria. 0,1NKMnO4 mérőoldat készítése és faktorozása. AFe2+, H2O2 meghatározása. Dikromatometria. A0,1N K2Cr2O7 mérőoldat készítése. AFe2+meghatározása.


10.Jodometria. Na2S2O3 illetve KIO3 mérőoldatokkészítése. A Cu2+ meghatárizása. Jodatometria.A C vitamin meghatározása.


11.Műszeres volumetria–potenciometria,konduktometria. A 0,1 N HCl potenciometriásmeghatározása. Titrálási görbék. A koncentrációmeghatározása.


12.Numerikus alkalmazások. A kísérleti adatoktáblázati ls grafikus feldolgozása. Az analitikaimódszerek minőségének ellenőrzése.


13. Pótlások Szóbeli ismertetés,gyakorlati útmutatás 3

14. Ismeretlen koncentrációjú minta mennyiségielemzése Ismeretek ellenőrzése

Semestrul II

1.Bevezetés a műszeres analízis alapfogalmaiba.Egy mennyiségi módszer alapelve: külsőstandard módszere, kalibrációs görbe módszere,stb.

Szóbeli ismertetés 3

2.Statisztikai számítások. Egy analíziseredményeinek kiértékelése. Egy analitikaijelentés összeállítása


3. Fe2+ ionok spektrofotometriás titrálása KMnO4mérőoldattal.


4.Papaverin spektrofotometriás meghatározása.Kalibrációs görbe készítése illetve az ismeretlenkoncentráció meghatározása a kalibrációsegyenlet alapján


5. Potenciometria: acetilszalicilsav meghatározása

Gyakorlati útmutatás,kísérletekelvégzéseGyakorlatiútmutatás, kísérletekelvégzése

3

6. Potenciometria: halogenidek potenciometriáscsapadékos titrálása

Gyakorlati útmutatás,kísérletekelvégzéseGyakorlatiútmutatás, kísérletekelvégzése

3

7.IR spektrometria: műszer, mintaelőkészítés, aszínképek rögzítése, kiértékelése.Termogravimetria, berendezés, gyakorlatialkalmazás.


8. Spektrofotometria: binér hatóanyagkeverékekmeghatározása.


meghatározása. kísérletek elvégzése

9.Polarimetria: laktóz oldat meghatározása aforgatóképesség segítségével. Refraktometria:glükózoldat meghatározása kalibrációs görbemódszerével.


10. Vékonyréteg kromatográfia. Alkaloidokkromatográfiás elválasztásaGyakorlati útmutatás,kísérletek elvégzése 3

11.Nagynyomású folyadékkromatográfia (HPLC):külsőstandard módszere. Gyógyszeranyagokelválasztása és meghatározása.


12. A kísérleti adatok számítógépes fedolgozása,kiértékelése, elemzése.Gyakorlati útmutatás,kísérletek elvégzése 3

13. Ismétlő szeminárium. Ismeretek ellenőrzése 314. Az ismeretek ellenőrzése. Ismeretek ellenőrzése 3Bibliografie:Semestrul I 1. Dușa S, Mitroi B. – Îndreptar de lucrări practice de chimie analitică cantitativă, Litografia UMF,Târgu Mureș, 2001; 2. Dușa S., Mitroi B. – Chimie Analitică cantitativă. Ghid de lucrări practice, University Press, TârguMureș, 2004;3. Roman L., Săndulescu R. Chimie analiticăAnaliza chimică cantitatică (vol. 2)4. Roman L., Crãciunescu R., Florean R., Pitea I., Chioreanu L., Marcu P., Serban M.: Lucrãripractice de chimie analiticã cantitativã, Ed. IMF ClujNapoca, 1979;5. Roman Gh., Creangă S., Turculeț V., Zuchi Ghe. – Chimie analitică cantitativă (lucrări practice),Ed. IMF București, 1977; Semestrul II 1. Balint A., Kún Cs., Cârje A. (sub îndrumarea Duşa S.) – Analize instrumentale, Editura UniversityPress, Tîrgu Mureş, 2011.2. Muntean D.L., Imre S. Analiza Medicamentului Ghid Practic, Ed. University Press, Tîrgu Mureș,2007 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiA munkaadók elvárják, hogy a végzett hallgató: a hatóanyag tulajdonságainak megfelelő meghatározási módszert alkamazzon; a hatóanyagok különböző gyógyszerformából való műszeres elemzésének képességévelrendelkezzenek; új ismeretek megszerzésére, kommunikációra, szervezésre legyen képes; 10. EvaluareTipactivitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode



La curs TBLfelmérés 10%


Egy műszeres elemzés elvégzése.

Gyakorlativizsga,évközitevékenység+ felmérés

20%

10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

A műszeres elemzés lépéseinek, alapelveinek,módszereinek ismerete, amely lehetővé teszi egyhatóanyag elemzésére megfelelő műszeres módszerkiválasztását, a hatóanyag fizikaikémiai tulajdonságait

Írásbeli 70%

final kiválasztását, a hatóanyag fizikaikémiai tulajdonságaitfigyelembe véve.

Examenpracticfinal

10.6 Standard minim de performanțăI. félévEgyes egyensúlyi jelenségek meghatározása, titrálástípusok azonosítása, leírása, a titrálási görbemegalkotásához szükséges lépések ismerete, az indikátor helyes megválasztása. II. félévA különböző műszeres elemzési módszerek felismerése, az alapfolyamatok magyarázata, akülönböző válaszjelek felismerése (spektrum, voltammogram, kromatogram, elektroferogram, stb.).



1.2 Facultatea Facultatea de Farmacie1.3 Departamentul Departamentul de Ştiinţe Farmaceutice Fundamentale (DSFF)1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii FARMACIE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Fizikai Kémia2.2 Titularul activităților de curs Conf. Dr. DonathNagy Gabriela (LM)2.3 Titularul activităților de lp Conf. Dr. DonathNagy Gabriela, şef lucrări Dr. Vancea Szende2.4 Anul de studii II 2.5 Semestrul I/II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 5 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 33.4 Total ore din planul de învățământ 70 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 42


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 2Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1Tutorial 0,5Examinări 0,5Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 43.8 Total ore pe semestru 1263.9 Număr de credite 6 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului

5.2 de desfășurare a laboratoruluiA szeminárium témájának valamint az elvégzendő gyakorlatalapelvének, munkamenetének alapos ismerete. A jegyzőkönyvhatáridőben történő leadása.



A gyógyszetervezéshez szükséges alapfogalmak elsajátítása, akémiai szerkezettulajdonságok összefüggés ismerete.A gyógyszerek, étrendkiegészítők, kozmetikumok és más gyógyászatitermékek fizikaikémiai sajátosságait meghatározó alapelvekmegfogalmazása és leírása.A fizikaikémiai szerkezetet meghatározó összefüggések kiértékeléseés kifejezése, valamint a gyógyszerek, étrendkiegészítők,kozmetikumok és más gyógyászati termékek vizsgálatára alkalmasmódszerek meghatározása.

Competențe transversale Egy dolgozat megvalósítása sajátos feladatok felelősségteljeselvégésével, egy többszakú csapat tagjaként.


7.1 Obiectivul general al disciplineiA gyógyszerészeti kar hallgatóinak olyan alapos elméleti ésgyakorlati felkészítésének biztosítása, amely biztos tájékozódástés tudományos előrelátást tesz lehetővé számukra mind a leírókémiai tantárgyak, mind pedig a szaktárgyak megértésében.


A gyógyszetervezéshez szükséges alapfogalmak elsajátítása, akémiai szerkezettulajdonságok összefüggés, valamint avegyületek, hatóanyagok fizikaikémiai tulajdonságait befolyásolótényezők ismerete.A hatóanyagok szerkezet és stabilitásvizsgálati módszereinekelsajátítása.Olyan képességek kialakítása, amelyek gyógyszerészetiterületen fizikaikémiai vizsgálatok elvégzését teszik lehetővé.



Semestrul I

1.

A KÉMIAI TERMODINAMIKA FIZIKAIKÉMIAIAKLAKMAZÁSAI: A termodinamikai egyensúlyáltalános feltétele. Egy és többkomponensűrendszerek fizikaikémiai egyensúlyai. A Nernstféle megoszlási egyensúly.

Számítógépeskivetítés, továbbikiegészítés,magyarázat tábláravaló felírással

9

2.

A MOLEKULA SZERKEZETÉNEKVIZSGÁLATÁNAK MÓDSZEREI Azelektromágneses sugarak diffrakcióján alapulómódszerek. A mólrefrakció, mint szerkezeti fizikaikémiai paraméter. Mágnensesdipólusmomentum. A molekulák vektoriálismodellje. Rezonanciamódszerek. A molekulákanizotrópiáján alapuló módszerek. Azelektromágneses sugarak a abszorpciójánalapuló módszerek fizikaikémiai alapjai.Lumineszcencia.


7

3. Team Based LearningFelmérő, majd acsapatok és az oktatóközötti megbeszélés

2

4.

REAKCIÓKINETIKA Kinetikai alapfogalmak:egyszerű reakciók formális kinetikája. Areakciórend és a felezési idő meghatározása ésgyakorlati jelentőségük. A sebességállandótbefolyásoló tényezők. A katalizátor hatásahomogén közegben.Homogén katalízis. Összetettreakciók formális kinetikája. Speciális reakciók:fotokémiai reakciók és enzimkatalízis.Gyógyszerészeti alkalmazások: szavatossági időmeghatározása, a stabilitásprofil pHfüggése, aszilárd gyógyszerformák oldódása folyadékokban.Farmakokinetikai alapfogalmak.


10

5.6.7.8.9.10.11.12.13.

13.14.

Semestrul II

1.Homogén rendszerek. A szilárd anyagoktulajdonrágai. Fázisátmenetek. A folyékonyhalmazállapotú anyagok, oldatok tulajdonságai.


8

2.

HETEROGÉN DISZPERZ RENDSZEREK:Általános tulajdonságok. Adszorpciós jelenségek.Az adszorpció alkalmazásai és biológiaijelentősége. A határfelületek elektrokémiája.Elektrokinetikus jelenségek. A diszperzrendszerek molekuláriskinetikus tulajdonságai. ABrownféle mozgás. Ülepedés. A diszperzrendszerek viszkozitása. A diszperz rendszerekoptikai tulajdonságai.


6

3. Ultramikroheterogén rendszerek. Alapfogalmak.Osztályozás. A kolloidok stabilitása.


4

4. Mikro és makroheterogén rendszerek.Gyógyszerészeti alkalmazásaik


2

5. Team Based LearningFelmérő, majd acsapatok és az oktatóközötti megbeszélés

2

6.Asszociációs kolloidok. Osztályozás. Ionos ésnemionos tenzidek. A micellák képződése. Ahidrofillipofil mérleg (HLB) és a tenzidekalkalmazásai.


2

7.

A makromolekuláris vegyületek (MMV)tulajdonságai. A makromolekulák mérete ésalakja.. A makronolekulák oldatainak mechanikaiés reológiai tulajdonságai. A szerkezetiviszkozitás. Tixotrópia. A MMV oldatok ozmózisnyomása. A Donnanféle membránegyensúly. Aliofil kolloidok elektromos tulajdonságai. A MMVoldatok stabilitása. A liofil kolloidok koagulálása.Liofil és liofób kolloiok közötti kölcsönhatások.Védő és szenzibilizáló hatás.


4

8. Gélek. A gélek tulajdonságai. A gélekgyógyszerészeti és biológiai jelentősége.


2

9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. A. T. Florence, D. Attwood: Physicochemical Principles of Pharmacy, Fifth Edition,Pharmaceutical Press, 20112. P. W. Atkins: Tratat de chimie fizică, Editura AGIR, Bucuresti, 20043. Sîrbu R.: Cinetica chimică a compuşilor farmaceutici, Ed. Printech, Bucureşti, 20044. S. K. Bhasin: Pharmaceutical Physical Chemistry: Theory and Practices, Pearson EducationIndia, 2012.

India, 2012.5. Ma JKM, Hadzija BW – Basic Physical Pharmacy, Jones&Bartlett Learning, 2013.6. Attwood D, Florence AT: Physical Pharmacy. Fast Track, Pharmaceutical Press, 2008. Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1.Bevezetés a fizikai kémiába. Koncentrációk,hígítások, fizikai kémiai mennyiségek,mértékegyégek.

Kötetlen előadásmód,az adott szemináriumitéma és gyakorlatinteraktívmegbeszélése, agyakorlat egyénielvégzése, egyéniszámítások.

4

2. Grafikus ábrázolások. Linearizálás. A grafikonoksegítségével kinyerhető adatok.


4

3. Egy gyakorlat elvégzésének módozata, a kísérletiadatok feldolgozása és az eredmény bemutatása.


4

4.Kenőcsalapanyagok termodinamikai vizsgálata.Az acetilszalicilsavkristályok polimorfiájánakvizsgálata.


3

5. A molekulatömeg és az ozmózisnyomáskrioszkópiás meghatározása.


3

6. Fázisegyensúlyok vizsgálata. Termikus analízis.


3

7. Megoszlási egyensúlyok vizsgálata


3,TBL

Kötetlen előadásmód,

8. Egy indikátor disszociációs állandójánakspektrofotometriás meghatározása.


3

9. Folyékony anyagok azonosítása refraktometriásmódszerrel. A mólrefrakció meghatározása.


3

10. A tetraciklin stabilitásvizsgálata savas közegben.


3

11. A zaharóz inverziója. Stabilitásvizsgálat.


3,TBL

12. Számításos feladatok.


3

13. A gyakorlati ismeretek ellenőrzése. Ismeretellenőrzés 314.

Semestrul II

1.Bevezetés a heterogén diszperz rendszerekkémiájába. Munkavédelmi szabályok. A kísérletiadatok feldolgozása.


3

2. A heterogén diszperz rendszerek előállítása éstisztítása.


3

3. Adszorpciós jelenségek: adszorpció szilárdfelületeken. Adszorpció folyadékok felületén.

Kötetlen előadásmód,az adott szemináriumitéma és gyakorlatinteraktívmegbeszélése, agyakorlat egyéni

3

gyakorlat egyénielvégzése, egyéniszámítások.

4. A heterogén diszperz rendszerek optikaitulajdonságainak vizsgálata.


3

5. A heterogén diszperz rendszerek elektromostulajdonságainak vizsgálata.


3

6.

A heterogén diszperz rendszerek stabilitása: akoagulációs küszöb meghatározása. A liofil ésliofób kolloidok koagulációs szabályai. A zselatinés kazein izoelektromos pontjánakmeghatározása.


6,TBL

7.Reológiai mérések: egy makromolekulamolekulatömegének és egy szirupkoncentrációjának meghatározásaviszkozimetriás módszerrel.


3

8.A kritikus micellaképzési koncentrációmeghatározása konduktometriás éssztalagmometriás módszerrel.


3

9. A gélek előállítása és tulajdonságaik vizsgálata. Aduzzadás. A gélek duzzadásának kinetikája.


3

10. Számításos feladatok a heterogén diszperzrendszerek tulajdonságainak témaköréből.


6,TBL

11. A gyakorlati ismeretek ellenőrzése Ismeretellenőrzés 312.13.14.Bibliografie:

Bibliografie:1. DonathNagy Gabriella, Vancea Szende, Imre Silvia: Chimie fizică practică, Ed. University Press,20122. Muntean Daniela, DonáthNagy Gabriella: Indrumător de lucrări practice de chimie fizică,Litografiat UMF Tg.Mureş, 20043. DonáthNagy Gabriela: Lucrări practice de chimie fizică II. Sisteme heterogen disperse, LitografiatUMF Tg. Mureş, 20064. Făgărăşan E., Imre Silvia: Chimie Fizică Experimentală, Ed. Medicală Universitară IuliuHaţieganu, Cluj Napoca, 2005 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiA végzős hallgató olyan alapismeretekkel fog rendelkezni, amelyek segítségével egy dolgozatmegvalósítására lesz képes, sajátos feladatok felelősségteljes elvégésével, egy többszakú csapattagjaként 10. EvaluareTipactivitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de



La cursAz előadásban tartalmazott fogalmak jelentésének,fontosságának ismerete. Az elsajátított ismeretekalkalmazása gyógyszerészeti szempontból fontosjelenségek, folyamatok magyarázatára.

Team BasedLearning teszt 10


Egy gyakorlati mérés elvégzésének, az adatokfeldolgozásának és az eredmény bemutatásánakképessége.

Team BasedLearning teszt 20

10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

Az előadásban tartalmazott fogalmak jelentésének,fontosságának ismerete.Az elsajátított ismeretek alkalmazásagyógyszerészeti szempontból fontos jelenségek,folyamatok magyarázatára.

Írásbeli. 70%

Examenpracticfinal

Egy gyakorlati mérés elvégzésének, az adatokfeldolgozásának és az eredmény bemutatásánakképessége.

Írásbeli GyakorlatifelmérésSzemináriumijegyekJegyzőkönyvijegyek.

10.6 Standard minim de performanțăA bemutatott alafpogalmak ismerete és ezek gyakorlati alkalmazásának képessége agyógyszerészeti gyakorlatban.



1.2 Facultatea FARMACIE1.3 Departamentul DSFF1.4 Domeniul de studii SANATATE1.5 Ciclul de studii LICENTA1.6 Programul de studii FARMACIE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei SZERVES KÉMIA2.2 Titularul activităților de curs Asist. univ. dr. SzékelySzentmiklósi Blanka (plata cu ora)

2.3 Titularul activităților de lp Conf.Dr. Avrigeanu Veronica (plata cu ora), Conf. Dr.MirciaEleonora, Șef lucr. Dr. Gâz Florea Șerban Andrei

2.4 Anul de studii II 2.5 Semestrul I/II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 5/6 3.2 din care curs 2/3 3.3 laborator (lp) 3/33.4 Total ore din planul de învățământ 70/84 3.5 din care curs 28/42 3.6 laborator (lp) 42/42


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1,5Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1,5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1Tutorial 0.5Examinări 0.15Alte activități 0.353.7 Total ore de studiu individual / săpt 53.8 Total ore pe semestru 703.9 Număr de credite 6/6 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum Jelenlét az előadások 80% án és a TBL 100%án.4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului Jelenlét az előadások 80% án.

5.2 de desfășurare a laboratoruluiAz elméleti fogalmak ismerete, a munkavédelmi szabályokismerete, a munkamódszerek ismerete. Jelenlét mindengyakorlaton.


A szerves vegyületek szerkezetére, a szerves kötésekre, izomériáravonatkozó elméleti alapismeretek, szerves vegyületek előállítása,fizikai és kémiai tulajdonságaik ismerete. Ezen ismeretek gyakorlatifontossága nyilvánvaló a gyógyszerek, gyógyszeripari köztitermékek,kozmetikumok, színezékek stb. előállításában.A gyógyszerek (melyek nagy része szintetikus vagy extrahált szervesvegyület) szintézise, analízise és ellenőrzése feltételezi egy közöskémiai nyelv használatát gyógyszerészek és vegyészek, biológusok ésfizikusok között. Ezen hallgatók esetében sokoldalú szakirányú

Competențe profesionalefizikusok között. Ezen hallgatók esetében sokoldalú szakirányúfelkészítés szükséges, amelynek keretében a szerves kémia, másdiszciplinák mellett a a gyógyszerésznek, mint szakembernek, aszükséges elméleti és gyakorlati ismereteket nyújtja.Az elméleti szerves kémia mellett a kísérleti tevékenység a szervesvegyületek szerkezetfelderítéséhez, reaktivitásáank értelmezéséhez,valamint a reakciómechanizmusk megértéséhez szükséges gyakorlatitapasztalatot is biztosítja. Ezek az ismeretek lehetővé teszik a jövőszakembere számára a gyógyszerek, kozmetikai termékek,élelmiszerkiegészítők előállításában, tartósításában, elemzésébenvaló hatékony részvételt.


A laboratóriumi tevékenység lehetővé teszi olyan gyakorlati készségekkialakítását és olyan munkamódszerek elsajátítását, amelyekhasznosak lesznek a jövő gyógyszerész tevékenységében, valamintmás laboratóriumi gyakorlatok keretében (gyógyszerészi kémia,gyógyszeripar, toxikológia, biokémia, gyógyszertechnológia,gyógyszerellenőrzés, környezet, és élelmiszerhigiénia, stb..A közös gyakorlati tevékenység a gyakorlatokon és a szakkörkeretében, hozzászoktatja a végzőst a csapatmunkához, fejleszti akommunikációs készségeit.



A szerves kémia alapvető kérdéseinek logikus felsorolása, azösszefüggések megértésére, memorizálásra éskövetkezetességre alapozva. A szerves kémiai ismeretek tegyéklehetővé a gyógyszerek szintézisével, azonosításával,elemzésével, hatásukkal és biológiai átalakulásaikkal kapcsolatoskérdések szakszerű kezelését. A szerves kémiai ismeretekkiegészítése olyan fogalmakkal, amelyek tükrözzék atudományos haladást, az új felfedezéseket, újabb hatóanyagokmegismerését.A szerves vegyületek elválasztására és tisztítására vonatkozóismeretek elsajátítása, fizikai állandók meghatározása, gyakranhasznált előállítási módszerek megismerése, amelyeketszéleskörűen alkalmaznak gyógyszerészeti fontosságúvegyületek, vagy intermedierek előállításában.


Egyes, biológiai fontosságú, vagy gyógyszervegyületekfontosságának hangsúlyozása. Az elméleti ismeretek alaposelsajátítása és ezek alkalmazása a gyakorlatban, kiemelve azösszefüggéseket a szerves kémia és a biológia/orvostudomány,illetve a gyógyszerészet között.A szerves kémia alapvető elméleti ismereteinek elsajátítása,szoros összefüggésben a gyógyszerészeti tárgyú tantárgyakigényeivel, amelyek gyakran szervs kémiai kérdéseket ésfogalmakat vetnek fel(gyógyszerészi kémia, biokémia,gyógyszertechnológia, toxikológia, farmakolófia, stb.)A laboratóriumi tevékenység lehetővé teszi olyan gyakorlatikészségek kialakítását és olyan munkamódszerek elsajátítását,amelyek hasznosak lesznek a jövő gyógyszerésztevékenységében, valamint más laboratóriumi gyakorlatokkeretében.



1.Kémiai kötés a szerves vegyületekben. A szervesvegyületek szerkezete.Biológiailag aktív funkcióscsoportok. A reakciókészség felbecsülése aszerkezet alapján.

Előadás. Multimédia. 5

2.

Elektroneffektusok a szeves molekulákban.Induktív effektus. Az elektromér effektus. Aszerves reakciók osztályozása.Reakciómechanizmusok: SR, AR, SE, SN, AE,


Reakciómechanizmusok: SR, AR, SE, SN, AE,AN.

3.Konfigurációs, konformációs izoméria,sztereoizoméria (enantioméria, diasztereoméria)és geometriai izoméria. Ezen fogalmakfontossága új szerves anyagok tervezésében.

Előadás. Multimédia.Molekulamodellezés. 3

4.

Telített szénhidrogének. Alkánok. Cikloalkánok.Fotokémia szubsztitúciós reakciók.Gyógyszerészeti alkalmazású szénhidrogénkeverékek.Telítetlen szénhidrogének.Alkének.Alkadiének. Elektrofil és gyökös addíciók.Cikloaddíciók. Természetes alkinek, biológiaihatás.

TBL 2

5. Alkinek. Természetes alkinek, biológiai hatás. Előadás. Multimédia.Molekulamodellezés. 0.5

6.Aromás szénhidrogének. Az aromás jelleg.Monociklusos és policiklusos arének. Aromáselektrofil szubsztitúció. Természetes aromásszénhidrogének, biológiai hatás.

Előadás. Multimédia.Molekulamodellezés. 2.5

7.

Halogénszármazékok: telített, allil, benzil, vinil ésaromás halogénszármazékok. Szerkezetmechanizmus összefüggések: SN1 és SN2mechanizmusok. Fontos képviselők és fiziológiaihatásuk.

TBL 2

8.

Hidroxilvegyületek. Monohidroxilalkoholok.Grignard szintézisek. Az észterezési reakciómechanizmusa. Di és polihidroxialkoholok.Fontosabb képviselők és fiziológiaihatásuk.Éterek. Gyűrűs éterek. Vegyes alifás ésaromás éterek.


9.Mono és polihidroxifenolok. A klórbenzolnukleofil szubsztitúciója. A KolbeSchmittszintézis.Fontosabb képviselők fiziológiai hatásuk.


10.Karbonilvegyületek. Telített monokarbonilszármazékok. Az aldolkondenzáció ANmechanizmusa. Képviselők. Élettani hatásuk.


11. Telített dikarbonilszármazékok. Telítetlenkarbonilvegyületek. Ketének. Kinonok.Előadás. Multimédia.Molekulamodellezés. 2

12.13.14.

Semestrul II

1.Telített, telítetlen és aromás monokarbonsavak.Az induktív effektus hatása a saverősségre. AKolbe elektrolízis. Telített, telítetlen, di éspolikarbonsavak. Képviselők és biológiai hatásuk.


2.Karbonsavak funkciós származékai: savhalogenidek, anhidridek, amidok, nitrilek.Poliamidok. Izonitrilek.

TBL 3

3.Észterek. Az észterek savas és bázikushidrolízise. Zsírok. Szappanok. Viaszok.Gyógyszerészeti szerepük.


4.

Nitrogéntartalmú vegyületek: nitrovegyületek,nitrozovegyületek, aminok. Biológiai fontosságúpoliaminok. Aromás diazóniumsók,azovegyületek, hidrazinok, oximok. A diazotálásireakció. A kapcsolási reakciók SEmechanizmusa. Rákkeltő nitrogéntartalmúvegyületek.


5.A szénsav származékai. A szénsav amidjai. Startalmú szerves vegyületek. Tiolok, szulfidok,szulfonsavak. Ptartalmú szerves vegyületek.Képviselők és biológiai hatásuk.

Előadás. Multimédia. 1.5

Képviselők és biológiai hatásuk.

6.Vegyes funkciós vegyületek: halogénezettkarbonsavak, hidroxisavak, fenolsavak,aldehidsavak és ketonsavak. Képviselők ésbiológiai hatásuk.

Előadás. 1.5

7.

Vegyes funkciós származékok: aminosavak. AGabrielszintézis. Az aminosavak L és Dsorozata. Szerkezetfizikai kémiai tulajdonságokközötti összefüggés. Sztereokémia és fiziológiaihatás.

Előadás. 1.5

8.Peptidek, polipeptidek, proteinek. A peptidszintézis. A peptidkötés., SS, ionos, hidrogén,van der Waals kötések. Aminoalkoholok.Aminofenolok.

TBL 3

9.Szénhidrátok: monoszacharidok. Szerkezetük.Optikai aktivitás. Előállítás, tulajdonságok,képviselők.

Előadás. Multimédia.Molekulamodellezés. 4.5

10.Redukáló és nem redukáló diszacharidok.Poliszacharidok. Szerkezet, tulajdonságok.Fontosságuk a gyógyszer.technológiában.


11.Izoprénvázas vegyületek. Terpének éskarotenoidok. Szteroidok. Fontosabb képviselőkés biológiai hatás.


12.Heterociklusos aromás vegyületek. Egyheteroatomot tartalmazó öttagú heterociklusok:furán, tiofén, pirrol. Természetes pirrolgyűrűsvegyületek.


13.

Kettő, három és négy heteroatomot tartalmazóöttagú heterociklusos vegyületek. Hattagú, egy,vagy több heteroatomot tartalmazó heterociklusosvegyületek. Természetes heterociklusosvegyületek.


14.Színezékek. Szerkezetszín összefüggések,osztályozás, képviselők. Makromolekulárisvegyületek, osztályozás, polimerizációs éspolikondenzációs reakciók.


Bibliografie:1.Ferencz L., A szerves kémia alapjai, University Press, 2005, 2008.2.Tőkés Béla, Duducz Gyöngyi, DonáthNagy Gabriella: A kémia alapjai, III. Kötet, StudiumAlapítvány Kiadó, 20053.Veronica Avrigeanu: Hidrocarburi. Curs de chimie organică, UMF Tg.Mureş, 1999.4.Veronica Avrigeanu: Structura şi reacţiile compuşilor organici. Curs de chimie organică, LitografiaUMF Tg.Mureş, 2000.5.Veronica Avrigeanu: Compuşi halogenaţi, hidroxilici, carbonilici, carboxilici şi derivaţi ai aciduluicarbonic. Curs de chimie organică, Litografia UMF Tg.Mureş, 2001.6.Veronica Avrigeanu: Hidrocarburi. ISBN 9738560233. University Press Târgu Mureş, 2002. 7.Veronica Avrigeanu: Compuși cu funcțiuni mixte. Curs de chimie organică, UMF Tg.Mureș, 2001.8.Veronica Avrigeanu: Compuși organici cu N, S, Si, P, metale. Compuși heterocicliviaromatici.Compuși naturali cu schelet poliizoprenic. Curs de chimie organică, UMF Tg.Mureș, 2001.9.Veronica Avrigeanu, Silvia Imre: CHIMIE ORGANICĂ – baze teoretice, ISBN 9737788966,University Press Târgu Mureş, 2005. Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


Semestrul I

1.

1. Norme privind securitatea în laboratorul dechimie organică. Regulamentul intern privindacordarea creditelor. Aparatură și operații uzualeîn laboratorul de chimie organică. Recomandăriprivind întocmirea referatului de lucrări practice.Interpretarea rezultatelor experimentale,calcularea randamentului dereacție./Munkavédelem a szerves kémialaboratóriumokban. A krediszabályzat

Gyakorlati bemutató,eredményekkiértékelése, számításipéldák, grafikonok,hatásfok stb.

3

laboratóriumokban. A krediszabályzatismertetése. Szerves kémia laboratóriumifelszerelés és műveletek. A beszámolókösszeállításának ismertetése. A kísérletieredmények feldolgozása, hatásfokszámítás. .

hatásfok stb.

2.

2. Reacţii de halogenare. Sinteza pbromoacetanilidei. Sintezatribromfenolului./Halogénezési reakciók. A pbrómacetanilid és a pjódanilin szintézise. Atribrómfenol szintézise.

Kísérletek elvégzése,hatásfok kiszámítása 3

3.3. Reacţii de hidroliză. Hidroliza pbromoacetanilidei./Hidrolízis. A pbrómacetanilidhidrolízise.


4.4. Reacţii de acilare. Sintezaacetanilidei./Acilezési reakciók. Az acetanilidszintézise.


5.5. Sinteza, purificarea și caracterizarea fizicochimică a aspirinei./Az acetilszalicilsav szintézise,tisztítása és fizikaikémiai jellemzése.


6.6. Determinare de randamente, puritate sirezolvare de probleme numerice decalcul./Hozamszámítás, tisztaságvizsgálat,számolási feladatok megoldása.

Feladatmegoldás. 4,5

7.7. Reacţii de ciclizare. Sinteza Nfenilglicinei şiindigoului./Gyűrűzárási reakciók. Az Nfenilglicinés az indigó szintézise.

Szintézis elvégzése,hatásfok számítása 3

8.

8. Reacţii de diazotare. Reacţii de cuplare.Sinteza diazoaminobenzenului şi paminoazobenzenului./Diazotálás. Kapcsolásireakciók. A diazoaminobenzol és a paminoazobenzol szintézise.


9.9. Reacţii de esterificare. Sinteza salicilatului demetil. Sinteza benzoatuluzi de etil./Észteresítés. Ametilszalicilát és az etilbenzoát szintézise.


10.10. Reacţii de oxidare. Reactia de oxidoreducereCannizzaro./Oxidációs reakciók. Toluol oxidálásabenzoesavra.


11.11. Saponificarea gliceridelor. Obținereasăpunului de sodiu. Săpunuri medicinale./A zsírokhidrolízise. Nátrium szappan előállítása.Gyógyászati szappanok.

Szintézis elvégzése,hatásfok számítása.Ismeretek ellenőrzése.

3

12.12. Tehnici spectroscopice. Studiul unor spectreIR, UV, MS, RMN. Aplicatii numerice in chimiaorganica./Spektroszkópiai módszerek. IR, UV,MS, NMR spektrumok értemezése.

Spektrumokkiértékelése. 4,5

13. 13. Verificarea cunoştinţelor practice./Gyakorlatiismeretek ellenőrzése. Ismeretek ellenőrzése. 3

14.Semestrul II

1.

1. Determinarea naturii organice a probei. Dateasupra solubilităţii probei. Deteminarea aciditatiicompusilor organici. Încercări preliminare cu uniireactivi./Előzetes vizsgálatok. A minta szervestermészetének meghatározása. Oldhatóság.Elăzetes vizsgțlatok egyes reagensekkel.

Bemutatás és akísérlet elvégzése 3

2.2. Identificarea grupei funcţionale hidroxilalcoolice./Az alkoholos hidroxilcsoportazonosítása.


3. 3.Identificarea grupei funcţionale hidroxilfenolice./A fenolos hidroxilcsoport azonosítása.


4.4. Analiza unei probe organice necunoscute dinclasa alcoolilor şi fenolilor./Ismeretlen alkoholosés fenolos minták analízise. din clasa alcoolilor şi Ismeretek ellenőrzése 3

4. és fenolos minták analízise. din clasa alcoolilor şifenolilor.

Ismeretek ellenőrzése 3

5.5. Identificarea grupei funcţionale carbonil (aldehide şi cetone)./A karbonilcsoportazonosítása ( aldehidek és ketonok)..


6.6. Analiza unei probe organice necunoscute dinclasa aldehidelor şi cetonelor./Ismeretlenaldehidet és ketont tartalmazó minta elemzése.


7.7. Identificarea grupei funcţionale carboxil şi aunor derivaţi funcţionali ai acizilor carboxilici./Akarboxilcsoport és származékai azonosítása.


8.8. Analiza unei probe organice necunoscute dinclasa alcoolilor, aldehidelor, cetonelor si acizilorcarboxilici./Ismeretlen összetett minta analízise:aldehidek, ketonok, karbonsavak.


9.

9. Identificarea grupei funcţionale amino (aminesaturate şi aromatice). Identificareaaminoacizilor./Az aminocsoport azonosítása(telített és aromás aminok). Aminosavakazonosítása.


10.10. Identificarea mono , di şipolizaharidelor./Mono, di és poliszacharidokazonosítása.


11.11. Sinteza unei substante cu actiune biologica.Etapa I./Biológiai hatású vegyület szintézise.I.lépés

CBL 3

12.12. Sinteza unei substante cu actiune biologica.Etapa a II a./Biológiai hatású vegyület szintézise.II.lépés

CBL 3

13.13. Sinteza unei substante cu actiune biologica.Etapa a III a./Biológiai hatású vegyület szintézise.III.lépés

CBL 3

14.

14. Verificarea cunoştinţelor. Identificareagrupelor funcţionale studiate, analiza calitativăfuncţională şi spectrală IR a unui compus organicnecunoscut./Ismeretek ellenőrzése. Atanulmányozott funkciós csoportok azonosítása,egy ismeretlen szeves vegyület minőségi funkciósés IR spektrális elemzése.


Bibliografie:1.Veronica Avrigeanu, Silvia Imre: Aplicaţii practice de Chimie organică – Partea Ia, UMF Tg.Mureş,2003.2.Veronica Avrigeanu, Eleonora Mircia: Aplicaţii practice de chimie organică, Partea a IIa, U.M.F.Tg. Mureş, 2005.3.Mircea Iovu, Teodor Octavian Nicolescu: Chimie Organică Metode experimentale, EdituraUniversitară ”Carol Davila” București, 2009. 4.Veronica Avrigeanu, Eleonora Mircia, Silvia Imre: CHIMIE ORGANICĂ – Tehnici şi sinteze delaborator, U.M.F. Tg. Mureş, 2010. 5.Șerban Andrei Găz Florea, Adriana Găz Florea: Bazele Spectroscopiei IR în Analiza StructuralăOrganică, Editura RISOPRINT, ClujNapoca, 2011.6.Veronica Avrigeanu, Eleonora Mircia, Găz Florea Șerban Andrei: Elemente de Chimie OrganicăExperimentală, Editura RISOPRINT, ClujNapoca, 2012.7. Ferencz L., A szerves kémia alapjai, University Press, 2005, 2008. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului szerves funkciós csoportok azonosítása egy gyógyszervegyületből. szerkezetfizikai kémiai tulajdonságok közötti gyógyszervegyületeknél. szerkezethatás összefüggések gyógyszervegyületeknél. kémiai kötések gyógyszervegyületek és receptorok között. az optimális előállítási módszer a szerkezet függvényében. a biológiai hatás és az izoméria jelensége közötti kapcsolat. elemi analízis, funkciós csoportok elemzése, molekulaképlet és szerkezeti képlet megállapítása

elemi analízis, funkciós csoportok elemzése, molekulaképlet és szerkezeti képlet megállapítása elválasztási és tisztítási módszerek alkalmazása, a gyógyszervegyületek természetefüggvényében. 10. EvaluareTipactivitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere


La curs

Az ismeretek logikus felsorolásánakellenőrzése a szerves vegyületekszerkezetéről, izomériájáról, előállításimódszereiről, tulajdonságairól,reakciómechanizmusokról, élettanihatásokról stb, a TBL tematikájánakmegfelelően.

Egyéni és csoportos tesztekkiértékelése a TBL keretében. 10%


A munkamódszerek elsajátítása, agyakorlati szerves kémia sajátosberendezéseinek, készülékeinekismerete, a kapott eredményekértelmezésének ellenőrzése. Szintézisgyakorlati elvégzése. A fontosabbelemek és funkciós csoportokazonosítási módszereinek ésreakcióinak ismerete.

Kézügyesség, csapatszellem,helyes érvelés az alkalmazottmódszerek és megoldásoktekintetében. CBL kiértékelése.Írásbeli vizsga: elméletifogalmak, sémák, grafikonokés számítási példák. Gyakorlativizsga: egy ismeretlen mintafunkciós analízise.

20%

10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

Az ismeretek logikus felsorolásánakellenőrzése a szerves vegyületekszerkezetéről, izomériájáról, előállításimódszereiről, tulajdonságairól,reakciómechanizmusokról, élettanihatásokról stb, az előadástematikájának megfelelően. Agondolkodás ösztönzése az elméletiismeretek alkalmazásával, feladatokkal,gyakorlatokkal.

Írásbeli vizsga 70%

Examenpracticfinal

10.6 Standard minim de performanțăA szerves kémia elméleti alapjainak ismerete: a Catom hibridizációja, kémiai kötések, izoméria,reakciómechanizmusok: SR, AR, SE, SN, AN. A vegyülettípusokra vonatkozó elméleti alapismeretek: szerkezetük, 23 előállítási módszer, 23kémiai tulajdonság, fontosabb képviselők, élettani hatásuk.



1.2 Facultatea FARMACIE1.3 Departamentul DSFS1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENȚĂ1.6 Programul de studii FARMACIE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei GYÓGYSZERÉSZI DEONTOLÓGIA

2.2 Titularul activităților de curs Sef lucr. dr. VARGA ERZSÉBET, egyetemi adjunktus,kinevezett

2.3 Titularul activităților de lp Sef lucr. dr. VARGA ERZSÉBET, egyetemi adjunktus,kinevezett

2.4 Anul de studii II 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare C 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 2 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp) 13.4 Total ore din planul de învățământ 28 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp) 7


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 10Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 5Tutorial Examinări 1Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 213.8 Total ore pe semestru 443.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


A gyógyszerészi deontológia normák elsajátítása A gyógyszerészideontológia kódexe szerint, amellyel a gyógyszertári tevékenységhezemberi értékeket kereső fogalmakat sajátítanak el agyógyszerészhallgatók. Megismerik a gyógyszerészi szakma gyakorlásához a deontológiaikódex és a a kódexben található szabályzatokat.Elsajátítsák a jogi kereteket a szakmai tevékenységükhöz, akötelezettségekhez az etikai normák és az erkölcsi szabályokbetartásával.


betartásával. A helyzetek, szerepek és a felelősség felismerése egymultidiszciplináris csapatban és a hatékony technikák alkalmazása acsopoton belül A szakmai fejlődés érdekében a folyamatos informálás ésdokumentálás tudatosítása szükséges, ahhoz, hogy élethelyzetekbenszabályosan és elegánsan cselekedjenek.


7.1 Obiectivul general al disciplineiA gyógyszerészek etikai és szakmai deontológiai normáinak azelsajátítása, a jó ízlés és az igényesség határain belül, amelyekettevékenységük során be kell tartani.


A gyógyszerészi deontológiai normák alkalmazása, amelyekmegtalálhatók az Etikai kódexben és a gyógyszerészideontológia normáiban. Biztositani a betegek jogainak védelmét, betartani és védeni agyógyszerészek szakmai kötelezettségeit szabályzatok révén,továbbá a szakma méltóságának és hírnevének megtartása.


Metode depredare

Nr.ore Observații

Corelarecu ICS

Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.

BEVEZETŐ FOGALMAK: kifejezésekmeghatározása: etika, erkölcs, deontológia. Agyógyszerészi etika és deontológia kialakulása ASZAKMA ÉS PROFESSZIONÁLIS ETIKA, Agyógyszerészi szakma

Szóbelibemutatószámítógépesvetítéssel

2A számítógépesbemutatót adiákok kézhezkapják.

2.

A HIPPOKRÁTESZI ESKÜ. A gyógyszerészieskü története, a gyógyszerészi eskü AROMÁNIAI GYÓGYSZERÉSZI KOLLÉGIUM(CFR=RGYK). A RGYK állapota, szerepe,müködése


2

3.

A GYÓGYSZERÉSZI ETIKAI KÓDEX: Általánoselvek. A gyógyszerészek egyéni felelőssége ésfüggetlensége. Szakmai kompetencia. Titoktartás;A GYÓGYSZERÉSZI ETIKAI KÓDEX: Agyógyszerész együttmüködése. Tisztességtelengazdasági verseny. Reklám. Sürgösségigyógyszerkiszolgálások, ellátások

TBL 2

GYÓGYSZERTÁRI EGYSÉGEKLÉTREHOZÁSÁRA VONATKOZÓ SZABÁLYOKÉS RENDELKEZÉSEK VALAMINT AMÜKÖDTETÉSÜKHÖZ ÉS SZERVEZÉSÜKHÖZ

4.

MÜKÖDTETÉSÜKHÖZ ÉS SZERVEZÉSÜKHÖZSZÜKSÉGES FELTÉTELEK, A gyógyszertárak,gyógyszerraktárok müködési szabályzatai,GYÓGYSZERTÁRI EGYSÉGEKLÉTREHOZÁSÁRA VONATKOZÓ SZABÁLYOKÉS RENDELKEZÉSEK VALAMINT AMÜKÖDTETÉSÜKHÖZ ÉS SZERVEZÉSÜKHÖZSZÜKSÉGES FELTÉTELEK, A gyógyszertárak,gyógyszerraktárok müködési szabályzatai Agyógyszergyárak, fitotékák müködésénekszabályzatai


2

5.

A GYÓGYSZERÉSZEK SZEREPE A TILTOTTKÁBÍTÓSZER ELLENI KÜZDELEMBEN,KERESKEDELEMBEN ÉS FOGYASZTÁSBAN:A gyógyszerész szerepe a farmakovigilenciábanés az öngyógyítás megelőzése. AGYÓGYSZERÉSZEK SZEREPE A TILTOTTKÁBÍTÓSZER ELLENI KERESKEDELEMBENÉS FOGYASZTÁSBAN: A gyógyszerész szerepea mérgezések elkerülésében és a túlzottgyógyszerfogyasztásban


2

6.

A GYÓGYSZERKUTATÁS SAJÁTOS ETIKAIKÉRDÉSEI, Az etika ás az erkölcs a kutatásban.A kutató személyisége. A kutatás motivációja. AGYÓGYSZERKUTATÁS SAJÁTOS ETIKAIKÉRDÉSEI: A gyógyszerkutatás elvei. Agyógyszerkutatás lépései.

TBL 2

7.A GYÓGYSZERKUTATÁS SAJÁTOS ETIKAIKÉRDÉSEI: A gyógyszerkiprobálás általánossajátosságai. A szolidaritás követelményei.,KOLLOKVIUM


2

8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Irodalom1.*** Codul deontologic al farmacistului2. *** Statutul Colegiului Farmaciştilor din România3. *** Legile privind exercitarea profesiei de farmacist precum şi organizarea şi funcţionareaColegiului Farmaciştilor din România 4. Kata M, Kissne Kapocsi E.: Gyógyszerészi etika, Szeged, 20015. Varga Erzsébet: Gyógyszerészeti deontológia, suport curs în format electronic (elektronikusformában), 2013 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.

ÎNDATORIRILE GENERALE ALEPERSONALULUI DE SPECIALITATE, Îndatoririlegenerale ale farmaciştilor / A SZAKOSODOTTSZEMÉLYZET ÁLTALÁNOS FELADATAI: Agyógyszerészek általános feladatai.

megbeszélése,kiértékelése acsoportokon belül

1

2.

ÎNDATORIRILE GENERALE ALEPERSONALULUI DE SPECIALITATE: Îndatoririleasistenţilor de farmacie./ A SZAKOSODOTTSZEMÉLYZET ÁLTALÁNOS FELADATAI: Agyógyszerész asszisztensek általános feladatai


1

3.

RESPONSABILITATEA SI INDEPENDENŢAFARMACIŞTILOR, Responsabilitatea şi atribuţiilefarmaciştilor / A GYÓGYSZERÉSZEKFELELŐSSÉGE ÉS FÜGGETLENSÉGE, Agyógyszerészek felelőssége és feladatai

CBL 1

4.

RESPONSABILITATEA SI INDEPENDENŢAFARMACIŞTILOR, Independenţa farmaciştilor / AGYÓGYSZERÉSZEK FELELŐSSÉGE ÉSFÜGGETLENSÉGE, A gyógyszerészekfüggetlensége


1

5.RELAŢIILE INTERUMANE, Relaţiile întrefarmacişti / INTERPERSZONÁLISKAPCSOLATOK: Gyógyszerészek kapcsolataegymással


1

6.

RELAŢIILE INTERUMANE, Relaţiile întrefarmacişti şi membrii corpului medical /INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOK:Gyógyszerészek kapcsolata egymással és azorvosokkal


1

7.RELAŢIILE INTERUMANE: Relaţiile întrefarmacişti şi bolnavi ./ INTERPERSZONÁLISKAPCSOLATOK: Gyógyszerészek kapcsolataegymással és a betegekkel


1

8.

ACTIVITATEA FARMACISTULUI ÎN DIFERITEORGANIZAŢII, Activitatea farmacistului în diferiteorganizaţii profesionale. / A GYÓGYSZERÉSZTEVÉKENYSÉGE KÜLÖNBÖZŐSZERVEZETEKBEN, A gyógyszerésztevékenysége különféle szakmai szervezetekben


1

9.

ACTIVITATEA FARMACISTULUI ÎN DIFERITEORGANIZAŢII: Activitatea farmacistului în cadrulColegiului Farmaciştilor din România, Acordareacertificatului de membru al CFR / AGYÓGYSZERÉSZ TEVÉKENYSÉGEKÜLÖNBÖZŐ SZERVEZETEKBEN, Agyógyszerész tevékenysége a RománGyógyszerész Kollégiumon belül, A RománGyógyszerész Kollégiumba való tagságmegadása


1

10.

CODUL DEONTOLOGIC AL FARMACIŞTILOR,Modul de soluţionare a litigiilor şi abaterilordeontologice ale farmaciştilor / AGYÓGYSZERÉSZEK ETIKAI KÓDEXE, Afegyelmi vétségek, fegyelmi büntetésekmegoldása


1

11.CODUL DEONTOLOGIC AL FARMACIŞTILOR:Greşeli grave de etică / A GYÓGYSZERÉSZEK

megbeszélése,kiértékelése a 1

11. Greşeli grave de etică / A GYÓGYSZERÉSZEKETIKAI KÓDEXE, Súlyos fegyelmi kihágások

kiértékelése acsoportokon belül

1

12.

ROLUL FARMACISTULUI ÎN ÎNGRIJIREATOXICOMANULUI, Combaterea consumului ilicitde droguri / A GYÓGYSZERÉSZ SZEREPE AKÁBÍTÓSZERESEK GONDOZÁSÁBAN,Küzdelem a tiltott kabítószer ellen


1

13.

CODUL DE ETICĂ ŞI DEONTOLOGIEFARMACEUTICĂ, Concurenţa loială întrefarmacişti / ETIKAI KÓDEX ÉSGYÓGYSZERÉSZETI DEONTOLÓGIA,Gyógyszerészek közti tisztességtelen versengés


1

14.

ASPECTE DE ETICĂ ÎN COMERŢULMEDICAMENTELOR, Promovarea, publicitateamedicamentelor / AGYÓGYSZERKERESKEDELEM ETIKAIVONATKOZÁSAI, Gyógyszerismertetés ésgyógyszerek reklámjai

CBL 1

Bibliografie:IrodalomDr. Varga Erzsébet, Deontologie farmaceutică, Tîrgu Mureș, seminar electronic, 2013*** Codul deontologic al farmacistului*** Statutul Colegiului Farmaciştilor din România*** Legea nr. 372/2006 privind exercitarea profesiei de farmacist precum şi organizarea şifuncţionarea Colegiului Farmaciştilor din România ***Legea farmaciei nr. 266/2008, republicata in 2 februarie 2015*** Norme privind înfiinţarea şi autorizarea unităţilor farmaceutice (M.O. nr 626/2001, Ordin nr.1199/2004)*** Condiţii de organizare şi funcţionare a unităţilor farmaceutice (M.O. nr 626/2001, Ordin nr.1199/2004) 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiA Romániai Gyógyszerészi Kollégium Etikai és Deontológia Bizottságának hatáskörébe tartozik aGyógyszerészi Etikai Kódex előírásainak a betartása, ezek ellenőrzése; kiértékelni és alkalmazni azújabb európai normák életbe léptetését és javaslatokat tenni az Etkai kódex egyes fejezeteinek amegváltoztatására. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere

din nota finală10.4 Evaluare peparcursul semestrului

La curs A féléves anyag formaiellenőrzése

TBL, csoportos és egyénibeszélgetés 20 %

În timpul activităţiipractice

A féléves anyag formaiellenőrzése

szemináriumon való aktivrészvétel 10 %

10.5 Evaluare finală Examen teoreticfinal

Az ismeretek korrektségének ésteljességének ellenőrzése

Írásbeli kollokvium (leírórész és tesztkérdés) 70 %

Examen practicfinal

10.6 Standard minim de performanță a gyógyszerész etikai kódexének és esküjének szövegét, tartalmát megismerje, értelmezni tudja



1.2 Facultatea GYÓGYSZERÉSZETI KAR1.3 Departamentul M21.4 Domeniul de studii EGÉSZSÉGÜGY1.5 Ciclul de studii ALAPKÉPZÉS1.6 Programul de studii GYÓGYSZERÉSZET 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei KÓRÉLETTAN2.2 Titularul activităților de curs Şef lucr. dr. Fárr AnaMaria2.3 Titularul activităților de lp2.4 Anul de studii II 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 2 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 3.4 Total ore din planul de învățământ 28 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp)


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 2Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 2Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 2Tutorial 2Examinări 2Alte activități 23.7 Total ore de studiu individual / săpt 63.8 Total ore pe semestru 1123.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


A betegség azonosítása, a helyes kórisme megállapítása. Kórélettaniismeretek elsajátítása, melyek segíthetnek a kóros működésekmegértésében, a modern diagnosztikai eszközök kiválasztásában,alkalmazásában, a megfelelő terápiás lehetőségek célzottkiválasztásában is.A tünetek és paraklinikai eltérések helyes értékelése, a megfelelődiagnózis, a megfelelő kezelés érekében.


Azonosítani a célokat, a rendelkezésre álló forrásokat, a megfelelőkivitelezés érdekében. Meghatározni a felelősségi köröket, egymultidiszciplináris csapatot kialakítani, a beteg gyógyítása érdekében.Hatékonyan felhasználni az információforrásokat, a kommunikációs

Competențe transversale Hatékonyan felhasználni az információforrásokat, a kommunikációslehetőségeket (internetes portálok, speciális szoftverek, adatbázisok,online tanfolyamok stb.) magyar, román, valamint nemzetközinyelveken.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Betegségek kialakulási mechanizmusának a megismerése,

melyekkel a gyógyszerész a tevékenysége során találkozik.

7.2 Obiectivele specificeÁltalános és részletes kórélettani ismeretek elsajátítása(gyulladás, láz, anaemiák, cardiovascularis rendszer, légzés,emésztés, anyagcsere, kiválasztás kórélettana).



1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. Bevezetés a kórélettan alapfogalmaiba.Egészségbetegség. Betegség etiológiai tényezői.

Szóbelielőadás+multimédia 2

2. A szervezet védekező mechanizmusai. Agyulladás kórélettana. A fertőzés kórélettana


3. A hőháztartás zavarai. Láz, hyperthermia,hypothermia.


4. A fájdalom általános kórélettana. Szóbelielőadás+multimédia 2

5. Anaemiák. Etiopathogenesis, szövődmények,kezelési alapelvek.


6. A szénhidrátanyagcsere zavarai. Diabetesmellitus. Hypoglykaemia.


7. A gasztrointesztinális rendszer kórélettana. Szóbelielőadás+multimédia 2

8. A májműködés zavarai, a hasnyálmirigykórélettana.


9. A táplálékfelvétel zavarai éhezés, kórossoványodás, elhízás.


10.Atherosclerosis. Az atherosclerosiscardiovascularis, cerebrovascularis és perifériásszövődményei.


11. Az artériás vérnyomás rendellenességei.Hypertonia betegség.


12. A keringési sokk kórélettana. Szóbelielőadás+multimédia 2

13. A légzés kórélettana. Obstruktív és restriktívlégzészavar. Légzési elégtelenség.


A veseműködés kórélettana.Glomeruláris Szóbeli

14.A veseműködés kórélettana.Glomeruláriszavarok, tubuláris és kevert zavarok.Veseelégtelenség.


Bibliografie:1. Essentials of Pathophysiology: Concepts of Altered Health States, Carol Mattson Porth, secondedition, Lippincott William Wilkins, 2006 2. Paulev PoulErik, Textbook in Medical Physiology and Pathophysiology, Copenhagen MedicalPublishers, 20003. Szollár Lajos, Kórélettan, Semmelweis Kiadó, Budapest, 20054. Springhouse, Professional guide to pathophysiology 2ed, Ed. Lippincott Williams and Wilkins,20065. Colev Luca V., Bădescu M., Mocanu V., Ciocoiu M.: Fiziopatologie, Editura Gr.T. Popa, Iași, 2006 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiA kórélettani mechanizmusok ismerete fontos a betegség megértéséhez, lehetővé teszi a kórismefelállítását, a megelőzési és a kezelési lehetőségek kiválasztását. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de


10.4 Evaluare peparcursul semestrului

parcursul semestruluiLa cursÎn timpul activităţiipractice


Examen teoretic final A kórélettani mechanizmusok ismerete,a kezelés érdekében Rácsteszt 100%

Examen practic final 10.6 Standard minim de performanțăAz átmenő jegy ötös, amelynek megszerzéséhez kötelező a diák előadásokon való jelenléte,valamint az alapvető ismeretek elsajátítása.



1.2 Facultatea Farmacie1.3 Departamentul DSFF1.4 Domeniul de studii Sănătate1.5 Ciclul de studii Licență1.6 Programul de studii Farmacie 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei GENETIKA ÉS A MOLEKULÁRIS BIOLÓGIA TECHNIKÁI2.2 Titularul activităților de curs Șef lucrări dr. Barabás Hajdu Enikő2.3 Titularul activităților de lp Conf. dr. Manuela Curticăpean2.4 Anul de studii II 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 3 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 13.4 Total ore din planul de învățământ 42 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 14


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 2Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,5Tutorial 0,25Examinări 1Alte activități 0,253.7 Total ore de studiu individual / săpt 3.53.8 Total ore pe semestru 913.9 Număr de credite 3 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum 4.2 de competențe Alapfokú ismeretek anatómiából, fiziológiából és szerves kémiából 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului Kötelező óralátogatás (minimum 80%os jelenlét)




Az első részben Genetika és a molekuláris biológia technikái azelőadások célja a genetika alapfogamainak megismerése: öröklődésés a genetikai változatosság, sejtosztódás, apoptózis, a sejtjelzőrendszere (jelátvitel), genetikai rekombináció, mutagén tényezők,mutáció típusai, örökletes betegségek, genetikai tanácsadás,beleértve a farmakógenetikai alapfogalmakat is. A második rész tartalmazza a fontosabb molekuláris biológiaitechnikákra és genetikára vonatkozó alapismereteket és ezekfontosságát a gyógyszerészeti gyakorlatban: nukleinsavak izolálása,

Competențe profesionale fontosságát a gyógyszerészeti gyakorlatban: nukleinsavak izolálása,nukleinsavak amplifikálása, elektroforézis technikák, blottig, DNSszekvenálás, mikroarray technika, rekombináns DNS technika és amutáció kimutatása.A laboratóriumi gyakorlatok célkitűzései a kisérleti képességekkialakítása, a műszerek és laboratóriumi felszerelések használatikészségének fejlesztése, valamint a gyakorlatok elvének,módszerének és sajátos munkamenetének meghatározása, leírása ésértékelése.


A sejt és molekuláris biológia információinak éstörvényszerűségeinek elmélyítése és összehasonlítása az egyeskapcsolódó tárgyak fogalmaival (farmakológia a gyógyszereskezelés egyéniesitése érdekében; farmakognózia – a molekulárismódszerek használata a gyógynövények azonosítása és taxonómiaibesorolására során, valamint a hatóanyagok kinyerésére érdekében). A jövő gyógyszerészének ismernie kell a genetikailag öröklődőbetegségek tüneteit és jellegzetességeit, valamint ezek diagnosztikaimódszereit. A különböző molekuláris biológia technikák sajátos jellegének ésszerepének meghatározása a gyógyszerészeti és gyógyászatieljárásokban való felhasználás céljából. A kísérleti eljárások céljainak és lépéseinek meghatározása amegfelelő körülmények biztosításának érdekében. A kísérleti eljárások optimális körülmények között történő lefolyásaérdekében, minden hallgató (vagy hallgatói csoport) felelősségénekmeghatározása.



Genetika alapismeretek, a genetikában és a biológiábanhasználatos fontosabb technikák és ezek gyógyszerészetbenbetőltött szerepének tanítása.A genetikai ismeretek hasznosítása más kutatási területekben(farmakológia, ipari gyógyszerészet, farmakognózia).


Az előadas elöírányozza az örökletesség és variabilitás,genetikai rekombináció (mutagén tényezők, mutációk típusai,örökletes betegségek, genetikai tanácsadás) és afaramakogenetika fogalmak bemutatását, mint a gyógyszerhatásgenetikailag meghatározott egyedi változatosságtanulmányozásának területét.Az előadások második részében bemutatásra kerülnek agenetikában és molekuláris biólógiában használatos fontosabbtechnikák: nukleinsavak izolálása, nukleinsavamplifikációsmódszerek, gél elektroforézis technikák, a DNS blotting,szekvenálás, mikroarray technika, rekombinált DNS technika ésa mutációk kimutatása.


Metode depredare

Nr.ore Observații

Corelarecu ICS

Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.

12.13.14.

Semestrul II

1.1. A genetika jelentősége és története. Genetikai alapfogalmak ésterminológia, A gének – meghatározás, szerkezet, osztályozás. Azörökletesség és változékonyság citológiai alapjai.Membránreceptorok, jel és jelátvitel.

Szóbelielőadás +multimedia

2

2. 2. Sejtszaporodás: sejtciklus, lépései, ellenőrzési és restrikcióspontok, mitosis, meiosis. A sejt öregedése és sejthalál (apoptosis).


2

Jelenlét100% ATBL ülésvégénrövidelőadás

3.3. A gének kifejeződésének ellenőrző és szabályzómechanizmusai. A transzkripció és transzláció folyamatainakellenőrzése.


2

4.4. Genetikai variabilitás: A vírusok és baktériumok genetikairekombinálódása. Az eukarióták genetikai rekombinálódása –molekuláris aspektusok. A nemek genetikai determinizmusa.Géntérképek. Fizikai, kémiai és biológiai mutagén tényezők.


2

5.

5 . Genetikai mutációk és molekuláris mechanizmusaik.Génmutációk osztályozása. A kromoszómák szerkezeti mutációi:deléció, duplikáció, inverzió és transzlokáció. Genom mutációk(kromoszómaszám mutáció): euploidia, haploidia, poliploidia,(autopoliploidia, alloploidia), aneuploidia. Uniparentális diszómia ésmozaicizmus. Nukleáris és dinamikus génmutációk. Egynukleotidot érintő polimorfizmusok.


2

6.

6. Genetikai információ átadása. Monogénikus öröklődés.Extrakromoszomiális öröklődés (mitokondriális és plasztidiálisöröklődés). Mitokondriális betegségek. Uniparentális diszómia.Mozaicizmus. Genetikai ujjlenyomat. Mutifatoriális és többgénesöröklődés.


2

7.7. Genetikai betegségek: Kromoszomiális szintű genetikaibetegségek: monogénes, multifaktoriális. Veleszületett fejlődésirendellenességek.


2

8.8. Humángenetikában alkalmazott kutatási módszerek.Géndiagnosztika és genetikai tanácsadás. Humán génterápiaelvei. Farmakogenetikai és Farmakogenomikai alapfogalmak.


2

9. 9. Genetikában és molekuláris biológiában használt technikák:Nukleinsavak kivonása, amplifikálása és kimutatása.


2

Jelenlétkötelező100% ATBL ülésvégén–rövidelőadás

10.10. Genetikában és molekuláris biológiában használt technikák:Nukleinsavak vizsgálati módszerei: hibridizáció, (Suothern blot,Northern blot, Western blot), DNS polimorfizmus kimutatása,nukleinsav imprinting módszerei.


2

11. 11. Genetikában és molekuláris biológiában használt technikák:Rekombináns DNS technológia (enzimei, lépései, példák).Szóbelielőadás +multimedia

2

12.12. Genetikában és molekuláris biológiában használt technikák:Rekombináns DNS technológia (génkönyvtárak, példák, gyakorlatialkalmazás).


2

13.13. Genetikában és molekuláris biológiában használt technikák:DNS szekvenálás. Genomális analízis (mikroarray technikák,SAGE módszer).


2

14. 14. Genetikában és molekuláris biológiában használt technikák:Mutáció kimutatás módszerei, DNS bankok.Szóbelielőadás +multimedia

2

multimediaBibliografie:IrodalomI. Kötelező irodalom1. Alberts B, Johnson A, Lewis J, Raff M, Roberts K, Walter P, 2002 Molecular Biology of the Cell,Fourth Ed., Garland Publ., Inc., New York.2. Curticăpean M, 2016 – Tehnici de biologie moleculară și genetică, Ed. University Press, Tîrgu Mureş.3. Beckerman M, 2005 Molecular and Cellular Signaling, Springer, AIP Press, USA.4. Gorduza EV, 2007 Compediu de genetică umană și medicală, Ed. Tehnopress, Iași.5. Pierce BA, 2002 Genetics – A Conceptual Approach, W.H. Freeman & Co. Eds.6. Strachan T, Read A, 2011 Human Molecular Genetics, 4th Edition, Garland Science Eds.7. Szeberényi J, 2014 Molekuláris sejtbiológia, Dialóg Campus Kiadó(http://www.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tamop425/2011_0001_528_Szeberenyi_Molekularis_sejtbiologia).8. Deák V, 2014 Általános genetika, Typotex Kiadó(http://www.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tamop412A/2011_0079_deak_alt_genetika). II. Nem kötelező irodalom1. Lodish H, Berk A, Zipursky L, Matsudaira P, Baltimore D, Darnell JE, 2000 Molecular Cell Biology,W.E. Freeman and Company Ed., USA.2. Raicu P, 1974 Genetică, Ed. Didactică și Pedagogică, București.3. Trent JAR, Yu B, Caramins M, 2004 Introduction of Molecular Genetics and Genomics into ClinicalPractice, J rgen Fuchs and Maurizio Podda Eds., Encyclopedia of Medical Genomics and Proteomics,University of Sydney, Camperdown, New South Wales, Australia.4. Trent RJ, 2005 Molecular Medicine, Third Ed., Elsevier.5. Twyman RM, 1998 Advanced Molecular Biology – A Concise Reference, BIOS Scientific PublishersLimited, Oxford, UK. Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode depredare

Nr.ore Observații

Corelarecu ICS

Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.

1. Protecţia muncii. Norme de protecţie a munciiîn laboratorul de Genetică. Diviziunea celulară:Diviziunea celulară homeotipică și heterotipică:recunoaşterea fazelor diviziunii celulare.Formarea celulelor sexuate.


2

Verificareanivelului depregătireteoretică alucrării practiceprin discuțiiinteractive; VerificareaRaportului delaborator șicompletareaacestuia încadrul lucrăriipractice.

Demonstrațiipractice; utilizarede programe

Verificareanivelului depregătire

2. 2. Analiza pedigree. Cariotipul uman normal.Cromatina sexuală. Cariotipul bolilor genetice.

de programeinteractive.Utilizareamaterialuluididactic ilustrativexistent înlaborator;utilizareamicroscoapelor șia preparatelormicroscopice.

2

pregătireteoretică alucrării practiceprin discuțiiinteractive; VerificareaRaportului delaborator șicompletareaacestuia încadrul lucrăriipractice.

3.3. Tehnici de genetică și biologie moleculară:Cromatografia pe diferite suporturi.Spectrofotometrie. Cultura de celule şi ţesuturi.

Demonstrațiipractice; utilizarede programeinteractive.Utilizareamaterialuluididactic ilustrativexistent înlaborator.

2


4. 4. Tehnici de genetică și biologie moleculară:Izolarea ADN – principiu, etape, aplicații.


2


5.5. Tehnici de genetică și biologie moleculară:Evidențierea ADN prin electroforeză în gel:principiu, tehnica de pregătire a gelului; migrareaprobelor de ADN în gel de agaroză.


2


6.6. Tehnici de genetică și biologie moleculară:Amplificarea secvențelor de acizi nucleici prinPCR și qRTPCR.


2

Verificareanivelului depregătireteoretică alucrării practiceprin discuțiiinteractive; VerificareaRaportului delaborator șicompletareaacestuia în

laborator. acestuia încadrul lucrăriipractice.

7. 7. Verificarea practică a cunoștințelor. 2

Verificarescrisă anivelului depregătireteoretică alucrărilorpractice.

8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Bibliografie:I. Kötelező irodalom1. Curticăpean M, 2016 – Tehnici de biologie moleculară și genetică, Ed. University Press, TîrguMureş.2. Curticăpean M, Tóth E, 2013 Biologie celulară – lucrări practice, Ediția a 2a, Ed. UniversityPress, Tîrgu Mureş.3. Gorduza EV, 2007 Compediu de genetică umană și medicală, Ed. Tehnopress, Iași.4. Pierce BA, 2002 Genetics – A Conceptual Approach, W.H. Freeman & Co. Eds.5. Strachan T, Read A, 2011 Human Molecular Genetics, 4th Edition, Garland Science Eds. II. Bibliografie facultativă1. Lodish H, Berk A, Zipursky L, Matsudaira P, Baltimore D, Darnell JE, 2000 Molecular CellBiology, W.E. Freeman and Company Ed., USA.2. Raicu P, Nachtigal M, 1969 Citogenetica –principii și metode, Ed. Academiei RSR, București.3. Trent JAR, Yu B, Caramins M, 2004 Introduction of Molecular Genetics and Genomics intoClinical Practice, J rgen Fuchs and Maurizio Podda Eds., Encyclopedia of Medical Genomics andProteomics, University of Sydney, Camperdown, New South Wales, Australia.4. Trent RJ, 2005 Molecular Medicine, Third Ed., Elsevier. 5. Watson JD, Baker TA, Bell SP, Gann A, Levine M, Losick R, 2004 Molecular Biology of theGene, Fifth Ed., CSHL Press, Pearson, Benjamin Cummings, San Francisco, USA. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiA hallgató képes kell legyen:a genetikai ismeretek alapján összefügéseket felismerni a személyre szabott gyógyszeres terápiagenetikai profil, illetve a génterápia között. alkalmazni a molekuláris biológia technikáit a gyógyszeriparban, olyan hatóanyagok szintézisében,amelyek a DNSrekombinációs technológiájával keletkeznek.új információkat elsajátítani, a tanultakra alapozva. az analízisekre használt komplex berendezések kezelésére. a szakmai tevékenység hatékony megszervezésére. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere


La curs Az egész szemeszterbentanultak ellenőrzése

A TBL üléseken tanultak ellenőrzéseEgyéni tudás ellenőrzése (2/szemeszter)Egységes ellenőrzés (2/szemeszter)

10%

În timpulactivităţii

Gyakorlati képzés ellenőrzéseaz egész szemeszter idején Laboratóriumi jelentések ellenőrzése

(5%) Írott gyakorlati vizsga (15%) 5%+15%

activităţiipractice

az egész szemeszter idejénElméleti tudás ellenőrzése (5%) Írott gyakorlati vizsga (15%) 5%+15%

10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

Összesített ellenőrzés Vegyes írott vizsga (rácsteszt +kidolgozós tételek) 70%

Examenpracticfinal

10.6 Standard minim de performanță Szemeszter idején történő képesség felmérés:• A gyakorlati referátumok kitöltése kötelező feltétele a gyakorlati vizsgán való részvételnek.• Prezența obligatory la cursurile de tip TBL.• Studenții care absentează la cursurile de tip TBL vor fi notați cu nota 1 (unu).• • Pentru a promova evaluarea practică studenții trebuie să obțină minim nota 5 pentru verificareapractică scrisă.• Promovarea evaluării practice reprezintă condiție obligatorie pentru participarea la examenulteoretic final. Végső gyakorlati vizsga:• Notele obținute la evaluările formative din timpul semestrului vor reprezenta pondere din notafinală.• Végső elméleti vizsga: A genetikai alapfogalmak ismerete, a sejtosztódás mechanizmusa,mutagen tényezők, mutációk típusainak, kiváltó tényezőinek ismerete, valamint a genetikai ártalmak,genetikai tanácsadás, a genetikai és molekuláris biológiai módszerek elveinek és lépéseinek,gyakorlati alkalmazásainak ismerete.• Minimális standard képesség elsajátítása: a Alapfeltétel: a kevert típusú írásbeli dolgozaton el kellérni a minimum 5ös osztályzatot.



1.2 Facultatea Farmacie1.3 Departamentul DSFF1.4 Domeniul de studii Sănătate1.5 Ciclul de studii Licenţă1.6 Programul de studii Farmacie 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei MIKROBIOLÓGIA, VÍRUSTAN, PARAZITOLÓGIA2.2 Titularul activităților de curs Şef lucrări dr. Barabás Hajdu Enikő2.3 Titularul activităților de lp Şef lucrări dr. Barabás Hajdu Enikő2.4 Anul de studii II 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 4 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 56 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 28


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 3Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1,5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,5Tutorial 0.25Examinări 1,5Alte activități 0.253.7 Total ore de studiu individual / săpt 43.8 Total ore pe semestru 1123.9 Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului Kötelező óralátogatás

5.2 de desfășurare a laboratoruluiKötelező óralátogatás, a laboratóriumi munkavédelmi szabályokismerete, valamint minden gyakorlati tevékenység elméletifogalmainak ismerete



a mikroorganizmusok általános tulajdonságainak ismerete, azon folyamatok ismerete, amelyek a fertőző betegségekkialakulásához vezetnek, természetes ellenállás és fajlagos immunitásfertőzésekben, megelőzés, kezelési lehetőségek, antibiotikumok, kemoterapeutikumok,meghatározásuk, osztályozásuk,. fertőtlenítő eljárások, csíramentes gyógyszerkészítés, gyógyszerkészítmények mikrobiológiai szennyezettségénekvizsgálata, munkafelületek, mikroaeroflóra, gyógyszerkészítésben résztvevő

munkafelületek, mikroaeroflóra, gyógyszerkészítésben résztvevőszemélyzet bőrfelületéről vett mikrobiológiai minták feldolgozása.


A hallgatók részt vesznek a mikroorganizmusok azonosításában,elsajátítják a diagnosztikában alkalmazott festési, tenyésztési,antibiotikumérzékenység tesztelési eljárásokat. Vannak csoprotos és egyéni tevékenységek, melyek eredményekéntmikrobiológiai gyakorlatra tesznek szert. A gyakorlatok elején az oktató és hallgatók között interaktívmegbeszélés zajlik, ami segíti a hallgatók mikrobiológiaigondolkodásának kialakulását és beszédkészségük fejlesztését.


7.1 Obiectivul general al disciplineiA gyógyszerészi mikrobiológia lehetővé teszi a jövendőgyógyszerésze számára a mikrobiológiai gondolkodásmódelsajátítását, ami rendkívül fontos a mikrobiológiai szempontból ismegfelelő gyógyszerek előállításához.


A gyógyszerésznek ismernie kell az aszeptikusmunkamódszereket, a fertőtlenítő eljárásokat, valamint atartósítási módszereket. A gyógykészítmények szennyezésébenszerepet játszhatnak úgy a patogén, mint a kevésbé patogén, sőta szaprofita baktériumok is. Ugyanakkor tudnia kell a kórokozókantibiotikumokkal szembeni érzékenységi mechanizmusait, arezisztencia kialakulásának és kimutatásának lehetőségeit, ezzelsegítve a kezelőorvost a gyógyszerek racionálisfelhasználásában. A gyógyszerek mikrobákkal való fertőzése életveszélybesodorhatja a pácienst, ezért fontos azon eljárások ismerete,melyekkel ezek kimutathatók, illetve a szennyezésekmegelőzhetők.


Metode depredare

Nr.ore Observații

Corelarecu ICS

Semestrul I

1.

1. A mikrobiológia tárgya es története. Amikrobiológia szerepe a gyógyszerészetben. Amikroorganizmusok általános tulajdonságai(baktériumok, vírusok, gombák, élősködők).Orvosi bakteriológia: A baktériumsejt szerkezete.Grampozitív és Gramnegatív baktériumoksejtfala; citoplazmahártya; citoplazma; sejtmag;tok (slyme); Pilusok (fimbriák); csillók; Spórák. Abaktériumok alaktana.


2

2.

2. A baktériumok vegyi összetétele,anyagcseréje, légzése. A baktériumoknövekedése, szaporodása.Tenyésztési eljárások.A fizikai, vegyi, biológiai tényezők hatása abaktériumokra. Sterilizálás. Fertőtlenítés.Antiszeptikumok. Konzerváló anyagok.Gyógyszerek tartósítása.


2

3.

3. Antibiotikumok és kemoterapeutikumok. Azantibiotikumokkal szembeni rezisztenciakialakulása. Bakteriofágok. A baktériumokgenetikája. Kromoszóma, extrakromozomiáliselemek, replikáció; Mutációk, transzformálás,transzdukció, konjugáció, rekombináció.Plazmidok. Transzpozonok. A baktériumgenetikaalkalmazása a gyógyszerek, oltóanyagokelőállításában.

TBL előadás 2Jelenlét kötelezőTBL ülés végénrövid előadás

4. Patogenitás és fertőzések. A fertőzési folyamatszakaszai. A mikroorganizmusok szerepe afertőzésben. Virulencia, toxinképzés. A

4.fertőzésben. Virulencia, toxinképzés. Amakroorganizmus szerepe. Természetesellenállóképesség. A fertőzések elleninemspecifikus védekezés. Az emberi szervezetnormál baktériumflórája. A komplement rendszer,gyulladás, fa ocitózis.


2

5.

5. Immunitás. Immunoterápia, immunoprofilaxis.Szenszibilizációs reakciók. Gyógyszerallergiák.Antitestek. Antigének. Antigén antitest reakciók:agglutináció, precipitáció, komplementkötésireakció. Bakteriolízis, hemolízis.


2

6.

6. A baktériumok osztályozása, elnevezése.Gram pozitív coccusok. Gram negatív coccusok.Staphylococcus, Streptococcus, Enterococcusgenusok. Szerepük a gyógyszerekszennyezésében. Neisseria meningitidis ésNeisseria gonorrhoeae. Emberpatogenitás,gyógyszerrezisztencia, profilaxis.


2

7.7. Gram negatív aerob pálcák. Patogén éspotenciálisan patogén enterobaktériumok.Salmonella, Shigella, Proteus, Escherichia,Klebsiella, Yersinia genusok.


2

8.

8. Vibrio genus. Campylobacter genus.Helicobacter genus. Haemophilus influenzae.Brucella genus. Bordetella pertusis.Pseudomonas aeruginosa. Gramnegatívbaktériumok szerepe a gyógyszerekszennyezésében.


2

9.9. Grampozitív aerob pálcák. Corynebacteriumgenus. Mycobacterium tuberculosis. Bacillusgenus.


2

10.

10. Anaerob baktériumok: Grampozitív spórásanaerob pálcák. Spirochéták. Clostridium tetani.Clostridium botulinum. Gázgangrénaclostridiumok. Anaerob spórás baktériumokszerepe a gyógyszerek szennyezésében.Treponema pallidum. Borrelia burgdorferi.Leptospira spp. Chlamydia genus. Rickettsiagenus.


2

11.

11. Orvosi mikológia. Gombák osztályozása,tenyésztése, izolálása, azonosítása. Candidagenus. A gombák szerepe a gyógyszerekszennyezésében. Vírustan. Általánostulajdonságok. A vírusok alaktana, szerkezete,replikációja.Vírusgenetika. A vírusokellenállóképessége fizikai, vegyi tényezőkkelszemben, Prionok. A vírus és a gazdaszervezetkölcsönhatásai. Vírusos megbetegedésekpatogenézise. Antiviralis immunitás. Interferencia interferon. Vírusos megbetegedések kezeléseés profilaxisa.


2

12.

12. Vírusok osztályozása. Adenovírusok(Mastadenovirus genus). Papovaviridae(Papillomavirus, Polyomavirus), Herpesviridae,Poxviridae családok (Orthopoxvirus genus).Hepatitis vírusok. Picornaviridae (Enterovirus;Rhinovirus; Aphtovirus), Togaviridae (Rubivirus),Rhabdoviridae (Lyssavirus), Orthomyxoviridae(Influenzavirus; Pneumovirus), Paramyxoviridae(Paramyxovirus; Morbillivirus) és Retroviridaecsalád. HIV vírusa. Onkogén vírusok.


2

13. Általános fogalmak a parazitológiában.Részletes parazitologia. Bevezetés. Orvosiparazitológia története. Meghatározás,

13.

parazitológia története. Meghatározás,osztályozás. A parazita és a gazdaszervezetkölcsönhatásai. Phylum Protozoa: Flagellataosztály: Trichomonadidae család: Trichomonasvaginalis. Giardia lamblia. Plathelminthes. Gyűrűsférgek: Ascaris lumbricoides, Trichuris trichiura,Enterobius vermicularis. Trichinella spiralis.


2

14.

14. Ipari gyógyszerészet. Mikroorganizmusok általelőállított gyógyszerek. Szerobakteriológiaikészítmények. A géntechnológia jelentősége agyógyszergyártásban. A gyógyszerekmikrobiológiai fertőzései. A gyógyszerek mintkórházi fertőzések forrása. Pirogén anyagok.Szennyezett gyógykészítmények mikrobiológiaivizsgálata és a szennyezés megelőzése.

TBL előadás 2Jelenlét kötelezőTBLülés végénrövid előadás

Semestrul II1. 2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:I. Kötelező irodalom1. Pál T.: Az orvosi mikrobiológia tankönyve, Ed. Medicina, Budapest, 2012.2. Bérdy J: Thoughts and facts about antibiotics: Where we are now and where we are heading, J.Antibiotics 2012, 65, 385–395.3. Chifiriuc Carmen, Mihăescu Gr., Lazăr Veronica: Microbiologie şi virologie medicală, Ed.Universităţii din Bucureşti, 2011.4. Mandell GL, Bennett JE, Dolin R.: Principles and practice of infectious diseases, 7th ed., Ed.Churchill Livingstone, Elsevier, 2010. II. Fakultatív irodalom:1. Buiuc D., Neguţ M.: Microbiologie medicală, ed. A II.a, Editura medicală, Bucureşti, 2008.2. Cernescu C.: Virusologie medicală, Ed. Medicală, Bucureşti, 2008.3. Winn W., Allen, S., Janda W.: Koneman's Color Atlas and textbook of Diagnostic Microbiology,Ed. VI, Lippincott W. & Wilkins, Philadelphia, 2006.4. Barabás Hajdu Enikő, B. Fazakas: Atlas de parazitologie, Parazitologia atlasz, Atlas ofParasitology, Ed. University Press, 2008. 5. Nagy K.: Orvosi mikrobiológiai gyakorlatok, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2006.6. Rozgonyi F.: Klinikai járóbeteg szakorvosi és háziorvosi gyorsdiagnosztika, HOMIR Kft.,Budapest, 2006.7. Takács Mária: klinikai és járványügyi virológia, Vox Medica Kiadói Kft, Budapest, 2010. Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode depredare

Nr.ore Observații

Corelarecu ICS

Semestrul I

1. Organizarea şi funcţionarea laboratorului debacteriologie. Protecţia muncii în laboratorul debacteriologie. Decontaminare prin metode fizice şi

Demonstrațiipractice; utilizarede programeinteractive.Utilizareamaterialului

Verificareanivelului depregătireteoretică alucrării practiceprin discuțiiinteractive;

1.bacteriologie. Decontaminare prin metode fizice şichimice. Sterilizarea. Sterilizareamedicamentelor. Schema diagnosticuluibacteriologic. Recoltarea şi transportul produselorpatologice.

materialuluididactic ilustrativexistent înlaborator;utilizareamicroscoapelor șia preparatelormicroscopice.

2 interactive; VerificareaRaportului delaborator șicompletareaacestuia încadrul lucrăriipractice.

2.2. Metode microscopice în bacteriologie. Preparatnativ. Coloraţia negativă. Frotiu. Coloraţia simplă.Coloraţia Gram, ZiehlNeelsen, Neisser.


2


3.

3. Cultivarea bacteriilor. Medii de cultură şimetode de însămânţare. Medii de culturărecomandate de Farmacopeea română ediţia aXa pentru dozarea microbiologică aantibioticelor. Caractere de cultură ale bacteriilor.


2


4.

4. Identificarea bacteriilor pe baza caracterelorbiochimice şi de metabolism: descompunereaglucidelor, descompunerea proteinelor cu formarede H2S şi de indol, testul ureazei. Identificareabacteriilor pe baza structurii antigenice: reacţia deaglutinare, precipitare, fixare a complementului.Metode genetice de identificare: teste dehibridizare, reacţia în lanţ a polimerazei.


2


5.5. Antibiograma, metode şi tehnici pentrucercetarea acţiunii antibioticelor, chimioterapicelorşi dezinfectantelor. Determinarea indiceluiterapeutic.


2


Verificarea

6.6. Diagnosticul de laborator al infecţiilor cauzatede germeni din genurile Staphylococcus,Streptococcus, Neisseria.


2


7.7. Diagnosticul de laborator al infecţiilor cauzatede germeni din genurile Escherichia, Shigella,Salmonella, Klebsiella.


2

Verificarescrisă anivelului depregătireteoretică alucrărilorpractice.

8.8. Diagnosticul de laborator al infecţiilor cauzatede germeni din genurile Pseudomonas.Evidenţierea bacilului piocianic în produselefarmaceutice.


2


9.9. Diagnosticul de laborator al infecţiilor cauzatede germeni din genurile Mycobacterium, Bacillus,Clostridium.


2


10.10. Diagnosticul Treponema, Leptospira,Diagnosticul de laborator al infecţiilor cauzate degenul Candida.

Demonstrațiipractice; utilizarede programeinteractive.Utilizareamaterialuluididactic ilustrativexistent în

2

Verificareanivelului depregătireteoretică alucrării practiceprin discuțiiinteractive; VerificareaRaportului delaborator șicompletarea

existent înlaborator. completarea

acestuia încadrul lucrăriipractice.

11.

11. Schema diagnosticului de laborator învirusologie. Sterilizare. Recoltarea, transportul şiprelucrarea produselor patologice pentruexamenul virusologic. Izolarea virusurilor: culturide celule, ou de găină embrionat, animale delaborator. Detectarea şi identificarea virusurilor:corpusculi elementari, incluzii, antigene.Microscopie: imunofluorescenţă,imunoperoxidază, coloraţia Mann, microscopieelectronică. Teste de neutralizare, aglutinare.Metode de detectare a acidului nucleic.Diagnosticul serologic în infecţii virale. Reacţia defixare a complementului. Hemaglutinarehemaglutinoinhibare. ELISA. RIA. Diagnosticul delaborator în hepatită, infecţia HIV/SIDA, infecţiivirale respiratorii.


2


12.12. Diagnosticul de laborator în giardioză,trichomoniază, ascaridioză, teniază,himenolepidoză, fascioloză, trichineloză,ascaridiază, oxiuriază.


2


13.

13. Tehnici pentru studiul microflorei aerului, apei,a suprafeţelor de lucru, a tegumentelor. Controlulmicrobiologic al materiilor prime folosite laprepararea medicamentului. Prepararea asepticăa produselor medicamentoase. Controlul sterilităţiiproduselor farmaceutice. Conservareamedicamentelor. Analiza microbiologică aproduselor farmaceutice nesterile.


2


14.14. Contaminarea microbiană a produselorcosmetice. Testul de pirogenitate. Metode dedepirogenare. Determinarea activităţiimicrobiologice a antibioticelor.

2

Verificareanivelului depregătireteoretică alucrărilorpractice.

Semestrul II1. 2.3.4.5.6.7.8.

8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:I. Kötelező irodalom1. Barabás Hajdu Enikő, B. Fazakas: Atlas de parazitologie, Parazitológia atlasz, Atlas ofParasitology, Ed. University Press, 2008.2. Poiată Antoniea: “ Metode de laborator în microbiologia farmaceutică”, Ed. Moldova, Iaşi, 2002.3. Pál T.: Az orvosi mikrobiológia tankönyve, Ed. Medicina, Budapest, 2012.4. Bérdy J: Thoughts and facts about antibiotics: Where we are now and where we are heading, J.Antibiotics 2012, 65, 385–395.5. Chifiriuc Carmen, Mihăescu Gr., Lazăr Veronica: Microbiologie şi virologie medicală, Ed.Universităţii din Bucureşti, 2011.6. Mandell GL, Bennett JE, Dolin R.: Principles and practice of infectious diseases, 7th ed., Ed.Churchill Livingstone, Elsevier, 2010. II. Fakultatív irodalom:1. Buiuc D., Neguţ M.: Microbiologie medicală, ed. A II.a, Editura medicală, Bucureşti, 2008.2. Cernescu C.: Virusologie medicală, Ed. Medicală, Bucureşti, 2008.3. Winn W., Allen, S., Janda W.: Koneman's Color Atlas and textbook of Diagnostic Microbiology,Ed. VI, Lippincott W. & Wilkins, Philadelphia, 2006.4. Nagy K.: Orvosi mikrobiológiai gyakorlatok, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2006.5. Rozgonyi F.: Klinikai járóbeteg szakorvosi és háziorvosi gyorsdiagnosztika, HOMIR Kft.,Budapest, 2006.6. Takács Mária: klinikai és járványügyi virológia, Vox Medica Kiadói Kft, Budapest, 2010. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiA hallgatónak: ismernie kell az aszeptikus munkamódszereket, a fertőtlenítő eljárásokat, valamint a tartósításimódszereket. Ugyanakkor tudnia kell a kórokozók antibiotikumokkal szembeni érzékenységi mechanizmusait, arezisztencia kialakulásának és kimutatásának lehetőségeit, ezzel segítve a kezelőorvost agyógyszerek racionális felhasználásában. a mikrobiológiai ismeretek alapján megfelelő gyógyszeresterápia alklmazására. új információkat elsajátítani, a tanultakra alapozva. az analízisekre használt komplex berendezések kezelésére. a szakmai tevékenység hatékony megszervezésére. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere


La curs Az egész szemeszterbentanultak ellenőrzése

A TBL üléseken tanultak ellenőrzéseEgyéni tudás ellenőrzése (2/szemeszter)Egységes ellenőrzés (2/szemeszter)

10%


Gyakorlati képzés ellenőrzéseaz egész szemeszter idejénElméleti tudás ellenőrzése

Laboratóriumi referátumok ellenőrzése(5%) Írott gyakorlati vizsga (15%) 5%+15%

10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

Összesített ellenőrzés Vegyes írott vizsga (rácsteszt +kidolgozós tételek) 70%

Examen

Examenpracticfinal

10.6 Standard minim de performanță Szemeszter idején történő képesség felmérés:• A gyakorlati referátumok kitöltése kötelező feltétele a gyakorlati vizsgán való részvételnek.• Prezența obligatory la cursurile de tip TBL.• Studenții care absentează la cursurile de tip TBL vor fi notați cu nota 1 (unu).• Pentru a promova evaluarea practică studenții trebuie să obțină minim nota 5 pentru verificareapractică scrisă.• Promovarea evaluării practice reprezintă condiție obligatorie pentru participarea la examenulteoretic final. Végső gyakorlati vizsga:• Notele obținute la evaluările formative din timpul semestrului vor reprezenta pondere din nota finală• A gyakorlati vizsgán átmenni a minimális pontszám elérésével lehet, melyet a tanár már aszemester elején eldönt és ismertet a hallgatókkal az írásbeli dolgozattal kapcsolatban.• Az elméleti vizsgán csak az vehet részt, aki a gyakorlati vizsgán átmenő jegyet kap. Végső elméleti vizsga:• Minimális standard képesség elsajátítása: a Alapfeltétel: a kevert típusú írásbeli dolgozaton el kellérni a minimum 5ös osztályzatot.



1.2 Facultatea FARMACIE1.3 Departamentul DSFS1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii FARMACIE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Gyógyászati segédeszközök2.2 Titularul activităților de curs Șef. lucr. RÉDAI EMŐKE MARGIT2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de studii II 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare C 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 1 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp) 3.4 Total ore din planul de învățământ 14 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp)


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 0,5Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări 0,5Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 0,53.8 Total ore pe semestru 213.9 Număr de credite 1 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum

4.2 de competențeA gyógyászati segédeszközök (pl. kötszerek, diagnosztizálásra használteszközök stb.) kiadására, címkézésére, alkalmazására vonatkozó minimálisismeretek elsajátítása, az I. év végi nyári gyógyszertári gyakorlaton tanultakelsajátítása

5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului Az előadások 80%án való jelenlét.5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Alap és kiegészítő ismeretek elsajátítása a gyógyászatisegédeszközökkel kapcsolatban (a gyógyszertárban találhatósegédeszközök ismerete, ezek jellemzői és működésére vonatkozóismeretek, előállításukhoz szükséges hagyományos és modernalapanyagok ismerete, különböző fogamzásgátló eszközök,csecsemők ápolására használt eszközök ismerete a hatékonytanácsadás szempontjából). A gyógyszerésznek ismeretei lesznek a gyógyászati segédeszközöktárolására, kiadására és forgalmazására vonatkozóan, ismerni fogja

tárolására, kiadására és forgalmazására vonatkozóan, ismerni fogjaazokat a törvénykezéseket, amelyek a gyógyászati segéeszközökminőségére, tárolására, forgalmazására és kiadására vonatkoznak.Biztosítani fogja a Helyes Gyógyszerészi Gyakorlat betartását, aszakmai etikát, valamint a gyógyászati segédeszközökkel kapcsolatostevékenységre vonatkozó specifikus standardok betartását.


A gyógyászaszati segédeszközök minőségének felmérésére,kiadására, a javallatnak megfelelő alkalmazásra való képesség, melylogikus összhangban van egy klinikai esettel kapcsolatos fizikokémiaivizsgálati módszerekkel.Csapatmunkában való részvételre, betegekkel való kommunikációsképességre, több személlyel való partneri kapcsolat kialakítására,klinikai problémák megoldására és helyes terápiás döntéshozatalravaló képesség.Képes csapatmunkában, irányítás alatti tevékenységben részt venni,a szakterületen jelentkező problémák megoldására, a szakmai etikaés deontológia, a biztonsági és munka egészségtan előírásaitbetartva.


7.1 Obiectivul general al disciplineiA tárgy célja a gyógyszertárakban található gyógyászatisegédeszközökkel kapcsolatos ismeretek elmélyítése (tárolás,eltartás, forgalmazás, a kiadásukra vonatkozó törvénykezés)


A Gyógyászati segédeszköz előadások célja a gyógyászatisegédeszközökre vonatkozó ismeretek megtanítása(alapanyagok, leírás, eltartás), törvénykezésmegismerése(minőségi elvárások, osztályozás, feliratozás,eltartás, EUs jelölések), a terápiás alkalmazásukra vonatkozójavaslatok, a főbb gyógyászati segédeszközök megismerése.Tanulmányozzák a kötszereket, a parenterális gyógyszerekadagolási eszközeit, sebészeti, protétikai, laboratóriumi, orvosieszközöket, műszereket, csecsemők ápolására használteszközöket, fogamzásgátlókat.

8. ConținuturiNr.crt. 8.1 Curs Metode de


Semestrul I

1.A gyógyászati segédeszközökre vonatkozótörvények. Gyógyászati segédeszközök:meghatározás, osztályozás, fontosságuk.

Előadás ésvetítés 2 óra

2.A gyógyászati segédeszközök előállításárahasznált alapanyagok: gyapott, cellulóz,fémötvözetek, kaucsuk, kerámia, polimerek ésbiopolimerek.


3. édőruházat és eszközök.Kötszerek: osztályozás,típusok. Kötésrögzítök.


4.A gyógyszerek parenterális úton történőadagolására használt eszközök: fecskendők, tűk,intravénás adagolás eszközei. Sebészetieszközök: vágó és varróeszközök


5.Az in vitro diagnosztizálásra használt eszközök:hőmérők, vérnyomásmérők, vércukorszint mérők,inzulinpompák.


6. Fogamzásgátló eszközök. TBL 2 óra

7. Csecsemők ápolására használt eszközök.Aeroszolgépek.


8.9.10.11.12.

12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1.Legea nr. 176/2000 (republicată) privind dispozitivele medicale, Monitorul Oficial nr. 79/2005.2.Legea nr. 434/2004 pentru modificarea legii nr. 176/2000 privind dispozitivele medicale, MonitorulOficial nr. 1009/2004.3.Mircia E Dispozitive medicale utilizate în practica farmaceutică, Litografia Universităţii deMedicină şi Farmacie TârguMureş, 2013.4.Mircia E Ghid practic de utilizare a produselor tehnicomedicale, Litografia Universităţii deMedicină şi Farmacie TârguMureş, 2013.5.Mircia E – Dispozitive medicale şi produse pentru îngrijire corporală, Ed. “University Press”, Tg.Mureş, 2015.6.Mirel S, Neag F Produse TehnicoMedicale, Ed. Medicală Universitară “Iuliu Haţieganu”, ClujNapoca, 2008. Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I1. 2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.

7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului a gyógyszerésznek ismernie kell a gyógyászati segédeszközök technikai jellemzőit, a rá vonatkozótörvénykezést, mely a helyes egészségügyi szolgáltatás ajánlásához fontos a gyógyászati segédeszközök terápiás javallatainak ismerete a betegek számára megfelelő tanácsadás a megfelelő anyag, a diagnosztizálásra használt eszköz,a gyógyszerek adagolásához szükséges eszköz kiválasztására 10. EvaluareTipactivitate 10.1 Criterii de evaluare

10.2Metode deevaluare



La curs Az ismeretk logikus felsorolása, válaszok megindoklása,érvelés, kommunikációs kézség, csapatban való részvétel

TBLelőadássorán

30%


10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

A gyógyászati segédeszközökre vonatkozó logikus ismereteka gyógyszertárban történő kiadásukra vonatkozóan ,alapanyagok, kötszerek fő csoprtjai, diagnosztikai eszközök,csecsemőgondozás eszközei, parenterális beviteli úteszközei

Irásbelitesztvizsga 70%

Examenpracticfinal

10.6 Standard minim de performanță megfelelő ismeretek elsajátítása vizsgajegy: 30 % TBL előadás jegye és 70 % az írásbeli jegye



1.2 Facultatea DE FARMACIE1.3 Departamentul DE ŞTIINŢE FARMACEUTICE DE SPECIALITATE (DSFS)1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii FARMACIE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Kommunikációs technikák2.2 Titularul activităților de curs Conf. dr. Fülöp Ibolya2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de studii II 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare C 2.7 Regimul disciplinei OBL. 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 1 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp) 3.4 Total ore din planul de învățământ 14 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp)


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 0,5Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,5Tutorial Examinări Alte activități 13.7 Total ore de studiu individual / săpt 33.8 Total ore pe semestru 143.9 Număr de credite 1 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulateCompetențe profesionale A személyek közötti kommunikáció alkotóelemeinek ismerete és a

különböző kommunikációs technikák használata.


A csapatmunka szerepe: megvalósitandó célok beazonosítása, arendelkezésre álló klasszikus (könyv) és moderni (internet, különbözősoftware, adatbázisok, online előadások) dokumentálódásilehetőségek felhasználásával, mind magyarul, mind egy idegennyelven, a munka megvalósításához szükséges idő felbecsülése,különböző kockázati tényezők azonosítása.


Kommunkációs technikák ismerete, a személyek közötti

7.1 Obiectivul general al disciplinei Kommunkációs technikák ismerete, a személyek közöttikommunkáció fejlesztése céljából.


A személyek közötti kommunkáció alapjainak ismerete. Akülönböző kommunikációs technikák ismerete és aoknakhasználata a beteggel való kommunikációban. A kommunkációsgátak feloldása. Ezek használata különböző embertipusokesetében.



Semestrul I

1.Bevezetés:emberek közötti kommunikáció, akommunikáció szerepe, kommunikációstechnikák.

Előadás+vetítés 1

2. Személyek közötti kommunkáció: jellemzői éstípusai Előadás+vetítés 1

3. A nonverbális kommunkáció alapjai TBL 14. Személyek közötti kommunikáció elemei (I) Előadás+vetítés 15. Személyek közötti kommunikáció elemei (II) Előadás+vetítés 16. Asszertív kommunikáció: szerepe és fontossága Előadás+vetítés 1

7. Az aktív figyelés, mint kommunkációs technika.Az empátia szerepe a kommunikációban. Előadás+vetítés 1

8. A kommunikációs visszajelzés szerepe ésfontossága Előadás+vetítés 1

9. Kommunikációs gátak:okai, azonosítása,feloldása. Előadás+vetítés 1

10. Érzelmi intelligencia: szerepe és fontossága Előadás+vetítés 1

11. Komminkációs módok különböző embertípusokesetében TBL 1

12. A telefon, mint kommunikációs segédeszköz:sajátosságai, előnyei, hátrányai Előadás+vetítés 1

13. Más, modern kommunikációs technlógiák:internet, televízió, rádió, írott sajtó, reklámok Előadás+vetítés 1

14. Ismeretek felmérése írásbeli vizsga 1Semestrul II

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Bibliografie:1.Bradberry T., Greaves J. Inteligenţa emoţională 2.0, Strategii esenţiale pentru succesul personalşi profesional, Editura Litera, Bucureşti, 20162.Messinger J., Messinger C. Cartea gesturilor, Editura ALL, București, 20153.Rusu A., Paşca M.D., Hancu G. Ghidul farmacistului în comunicarea cu pacientul, EdituraUniversity Press, TgMureş, 20144.Pease A, Pease B. Abilităţi de comunicare, Ediţia a IIa, Curtea Veche Publishing, Bucureşti2013

20135.Goleman D. Inteligenţa emoţională, Ediţia a IIIa, Editura Curtea Veche, Bucureşti, 20086.Navarro J., Marvis Karlins M. Secretele comunicării nonverbale, Editura Meteor Press,Bucureşti, 20087.Rantucci M.J. Pharmacists Talking with Pacients, A Guide to Pacient Counseling, second edition,Lippincott Williams&Wilkins, 20078.de Lassus R. Programarea neurolingvistică şi arta comunicării, Editura Teora, Bucureşti, 20069.Comunicarea eficientă, Biblioteca performanţei în carieră [Communication Skills, Careers SkillsLibrary], trad. Sburlescu A.,Ediţia a IIa, Editura Bic ALL, Timişoara, 2005 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiA gyógyszerész munkaerő piacon szükség van olyan hiteles szakemberekre, akik megfelelőgyógyszerészi gondozást nyújtanak. Ezen szükséglet kielégítése érdekében, agyógyszerészhallgatónak ismernie kell a személyek közötti kommunikáció alapjait és a különbözőkomminkációs technikákat. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de



La curs TBL 30%În timpul activităţiipractice


Examen teoretic finalCunoaşterea noţiunilor de bază alecomunicării interpersonale.Cunoaşterea de tehnici de comunicare şiutilizarea lor eficientă.

írásbeli vizsga 70%

Examen practic final10.6 Standard minim de performanțăKommunikációs technikák ismerete és használata egy adott helyzetben.



1.2 Facultatea Farmacie1.3 Departamentul DSFF1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENTĂ1.6 Programul de studii FARMACIE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei GYÓGYSZERÉSZETI BIOKÉMIA2.2 Titularul activităților de curs conf.dr. Nagy Előd

2.3 Titularul activităților de lp Conf Dr Nagy Elod, Conf. Dr. Amelia TeroVescan, Sef lucr. FilipCristina, Asist drd Kovacs Bela

2.4 Anul destudii III 2.5

Semestrul V 2.6 Tipul deevaluare EXAMEN2.7 Regimul

disciplinei OBL

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 6/6 3.2 din care curs 3/3 3.3 laborator (lp) 3/33.4 Total ore din planul de învățământ 84/84 3.5 din care curs 42/42 3.6 laborator (lp) 42/42


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 3/3Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1Tutorial Examinări 1Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 6/63.8 Total ore pe semestru 154/1543.9 Număr de credite 6/6 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate

•A szakterület alapelveinek, elméleti hátterének, alapvetőmódszereinek elsajátítása és eredményes felhasználása a szakmaikommunikációban•A gyógyszertervezés, gyógyszerkészítés és tartósítás elveinek,modelljeinek, technológiáinak meghatározása és leírása•Táplálékkiegészítők , kozmetikumok és egyéb gyógyszerészetitermékek meghatározása és leírása•A gyógyszerek, táplálékiegészítő termékek, kozmetikumoktárolásával és forgalmazásával kapcsolatos alapismeretekelsajátítása, az azokat befolyásoló tényezők meghatározása és


elsajátítása, az azokat befolyásoló tényezők meghatározása ésismerete •A gyógyszerek, táplálékiegészítő termékek, kozmetikumokgyógyszerellátással kapcsolatos, farmakológiai , farmakokinetikai ésfarmakoterápiai meghatározása és leírása•A gyógyszerek, táplálékiegészítő termékek és egyéb gyógyszeriparitermékek fizikokémiai, tulajdonságainak, analitikai módszereinek,minőségellenőrzésének elméleti ismerete •Biokémiai, toxikológiai és immunológiai paraméterek diagnosztikaiértékének meghatározása és ismerete •Marketing és egészségügyi management alapelvek elsajátítása, avonatkozó törvénykezés ismerete•Elméleti alapismeretek integrálása módszertani alapelvek,folyamatok, eljárások magyarázatára és alkalmazása


•Tudományos alapelvek, modellek és módszerek alkalmazása agyógyszertervezés, gyógyszerkészítés és tartósítás technológiáinakmegértésére és leírása•A gyógyszerek,táplálékkiegészítők, kozmetikumok és egyébtermékek minőségét befolyásoló törvénykezési szempontok éstényezők elemzése és értékelése•Gyógyszerellátási és gyógyszer, valamint táplálékkiegészítőkre,kozmetikumokra vonatkozó kiadási alapelvek ismerete•A gyógyszerekre, táplálékkiegészítőkre, kozmetikumokra és egyébgyógyszeripari termékek fizikokémiai tulajdonságai általmeghatározott okokozati összefüggéseken alapuló analitikaimódszerek értékelése•Biokémiai, toxikológiai és immunológiai, valamint környezeti kémiaimódszerek értékelése•Gyógyszerellátási, marketing és management módszerek elemzéseés értékelése az egészségügyi ellátásban•A gyógyszerekre, táplálékkiegészítőkre, kozmetikumokra vonatkozófejlesztési és innovációs szakismeretek elsajátítása, az adatokértékelése•Standardizált kiértékelési kritériumok felhasználása különfélefolyamatok, tervek, módszerek, elméletek elemzésében •A X. Román Gyógyszerkönyv és az Európai Gyógyszerkönyvnormatíváinak ismerete és alkalmazása •A gyógyszerekre, táplálékkiegészítőkre, kozmetikumokra vonatkozógyártási standardok (Good Manufacturing Practice) gyakorlatbaültetése, alkalmazása és ellenőrzése •Gyógyszerforgalmazási és elosztási standardok gyakorlatba ültetéseés ellenőrzése •A helyes gyógyszerészi gyakorlat, etika és deontológia tiszteletbentartása


7.1 Obiectivul general al disciplineiA gyógyszerek hatásmechanizmusának celluláris ésszubcelluláris modellezése; a mellékhatások, metabolizáció éskiürítés folyamatainak magyarázata


Bemutatásra kerülnek az enzimgátlás kompetitív és nonkompetitív mechanizmusai, enziminhibitorok és represszorokhatásai és gyógyszeres terápiában is használt enzimmolekuláktípusai. Célunk a biokémiai alapú, metabolikus összefüggéseketés szabályozásokat megvilágító szintetikus gondolkodáselsajátítása. Analitikai ismereteket is oktatunk, a biológiaifolyadékok és egyes esetekben szöveti homogenizátumok – vér,vérplazma, szérum, vizelet, nyál legfontosabb összetevőiről.Klasszikus vizsgálati módszerek, mint végpontos és kinetikusenzimaktivitási meghatározások mellett néhány nagyérzékenységű, modern vizsgálati módszert is bemutatunk,például mikromódszereket nyomokban jelen levő fehérjékkimutatására, valamint immunenzimatikus metodikákat hormonmolekulák mérésére. A gyakorlati oktatást illetően hatékonyszervezésre és egyéni vagy kis csoportos mérésekre (23 fős)törekszünk.

törekszünk. 8. ConținuturiNr.crt. 8.1 Curs Metode de predare Nr.


1.Az aminosavak és fehérjék biológiai szerepe.Biológiai fontosságú peptidek. Fehérjékszerkezete és osztályozása.

Szóbeli előadás/PCasszisztált vetítés 6

2. Kromoproteinek: hemoglobin, (szerkezet éstulajdonságok), mioglobin, citokrómok.


3.

Nukleinsavak szerkezete: nukleozidok,nukleotidok. Nukleozidtrifoszfátok. DNS és RNSszerkezete, modelljei, típusai (mRNS, tRNS,rRNS, iRNS) és biológiai szerepe. A prokariota ésaz eukariot genom általános szerveződése. Agének szerkezete.


4.

TBLI: az aminosavaktól a makromolekulákig.Enzimek: általános szempontok. Osztályozás éselnevezés. Enzimek szerkezete éshatásmechanizmusa, fajlagosság. Koenzimek,prosztetikus csoportok szerkezete éshatásmechanizmusa. Koenzimek, kofaktorok,prosztetikus csoportok. Enzimreakciók kinetikája.Szabályozó faktorok: aktivátorok és inhibitorok.Az enzimaktivitás szabályozásánakmechanizmusa: allosztérikus és kovalensmódosításokkal történő szabályozás.Xenobiotikumok. Az enzimek sejten belülieloszlása. Az enzimológia jelentősége.

Szóbeli előadás/PCasszisztált vetítés 3 TBLI/1

ora

5.

Enzimkinetika: szabályozó faktorok. Effektorok:aktivátorok és inhibitorok. Allosztérikus éskovalens szabályozás. Izoenzimek. Az enzimekintracelluláris eloszlása. Az enzimológia biológiaijelentősége.


6.Vitaminok: meghatározás, általánostulajdonságok, osztályozás. Vízben oldódóvitaminok: tiamin, riboflavin, niacin, piridoxin,pantoténsav.


7.Vízoldékony vitaminok: biotin, folsav,paraaminobenzoesav, aszkorbinsav, kobalamin(szerkezet, tulajdonságok, előfordulás,anyagcsere, biológiai szerep, hiányállapotok).


8.

Zsíroldékony vitaminok: retinol, kalciferolok,tokoferolok, fillokinon, vitaminszerű anyagok:ubikinon, liponsav, esszenciális zsírsavak, kolin,mezoinozitol (szerkezet, tulajdonságok,előfordulás, anyagcsere, biológiai szerep,hiányállapotok).


9.

TBLII: enzimek, vitaminok, kenzimek,kölcsönhatások. Az anyagcserefolyamatokáltalános jellegzetességei.. Biológiai oxidáció(légzési lánc) reakciói és energiamérlege.Mikroszomális oxidoredukciós folyamatok.

Szóbeli előadás/PCasszisztált vetítés 3 TBLII/1

ora

10.A piruvát oxidatív dekarboxilációja. Citrátkörreakciói, energetikai mérlege és szabályozása. Arésztvevő ionok és molekulák transzportja amitokondriális membránon keresztül


11.Egyszerű és konjugált szénhidrátok struktúrája ésbiológiai szerepe. Szénhidrátok emésztése ésfelszívódása. A glukózanyagcserefolyamatai.


12.A glikolízis folyamata, szabályozása,energiamérlege és jelentősége. A glukóz aeroblebomlásának energiamérlege. Glukoneogenézis.


12. lebomlásának energiamérlege. Glukoneogenézis.A vércukor sszabályozása.

asszisztált vetítés 2

13.Pentózfoszfátciklus és glukuronsavciklusreakciósora és jelentősége. A glikogénanyagcseréje: szintézis, lebontás és szabályozás.


14.A galaktóz és a fruktózanyagcseréje.Méregtelenítési reakciók.Xenobiotikumok anyagcsereútjai, lebontása éskiürítése.


Semestrul II

1.Biológiai jelentőségű lipidek: szerkezetisajátosságok, osztályozás. Zsírok emésztése ésfelszívódása. Trigliceridek anyagcseréje:bioszintézis, lebomlás


2.Zsírsavak anyagcseréje: bioszintézis, lebomlás. Aglicerin anyagcseréje: bioszintézis és lebomlás.Ketontestek anyagcseréje: bioszintézis éslebomlás.


3.

Glicerofoszfatidok anyagcseréje: bioszintézis éslebomlás. Szfingolipidek anyagcseréje:bioszintézis és lebomlás. Arachidonsavszármazékok anyagcseréje: Prosztaglandinok,leukotriének, tromboxánok, prosztaciklinek ésszármazékaik szintézise, hatásai.Ciklooxigenázokés inhibitoraik.


4.A koleszterin bioszintézise és lebomlásifolyamatai. Zsíranyagcsere a májban és azsírszövetben


5.

Fehérjék emésztése, aminosavak felszívódása ésszállítása. Aminosavak köztes anyagcseréje.Általános lebomlási utak (dezaminálás,transzaminálás, transzdezaminálás,dekarboxiláció). A fehérjék bioszintézisének útjaiés szabályozási folyamatai. Az operonmodell.


6.

Az ammónia átalakulásai a szervezetben:glutaminogenézis és ureogenézis. Az aminosavakszénláncának a lebontása. Egyes aminosavakspecifikus lebontási és felhasználási útjai (Phe,Tyr, Glu, Trp).


7.

TBLIII: lipid és fehérjeanyagcsere sajátosságai.A hemoglobin anyagcseréje: bioszintézis éslebontás. Az epefestékek enterohepatikuskörforgása. Metabolikus zavarok: enzimopátiák ahem lebontásában.

Szóbeli előadás/PCasszisztált vetítés 3 TBLIII

8.Nukleoproteinek és nukleinsavak anyagcseréje.Pirimidinés purinnukleotidok (ribo ésdezoxiribonukleotidok) bioszintézise és lebontása,metabolikus zavarai.


9.Nukleinsavak bioszintézise. A genetikai kód és azinformáció továbbítása. Az mRNS szintézise ésprocesszálása. Az RNS interferencia.


10. A fehérjék szintézisének mechanizmusa ésinhibitorai. A bioszintézis szabályozása.Szóbeli előadás/PCasszisztált vetítés 3

11.

A hormonális szabályozás. Általános jellemzők:meghatározás, osztályozás, szállítás, receptorok.Magi receptoro és ligandumaik. Hidrofil és lipofilhormonok általános hatásmechanizmusai.Hipotalamusz és hipofízishormonok.


12.

Aminosavszármazékhormonok. Pajzsmirigy ésmellékvese velőállomány hormonjai. A Ca és Panyagcserét szabályozó hormonok. Ahasnyálmirigy hormonjai és más gyomorbélrendszeri hormonok


bélrendszeri hormonok

13.Lipofil hormonok: a mellékvesekéreg hormonjai.Női és férfi nemi hormonok. A zsírszövethormonjai.


14.TBLIV: anyagcserekölcsönhatások, komplexszabályozás. Anyagcsereösszefüggések. Akalóriaháztartás szabályozása. Túltápláltság ésalultápláltság anyagcserejellemzői.

Szóbeli előadás/PCasszisztált vetítés 3 TBLIV

Bibliografie:I.Kötelező anyag: 1. ÁdámDuxFaragóFésüsMachovichMandlSümegi: Orvosi Biokémia, Medicina Könyvkiadó Rt.,Budapest 2004.2.Nagy Előd: Makromolekulák, enzimek, vitaminok, University Press kiadó 2008.1.Alexandrina Oşan: Biochimie descriptiva. Ed University Press, TgMures, 2004.2.Alexandrina Oşan: Biochimie. Procese metabolice. Ed. University Press, TgMures, 2004.3.Alexandrina Oşan: Biochimia sistemului hormonal. Ed. University Press, TgMures, 2006. II. Fakultatív anyag 1. Viorica Dinu şi colab: Biochimie medicală. Ed.Med., Bucureşti, 2006.3. Lehninger A.L., D. Nelson: M.M.Cox: Principles of Biochemistry. Worth Publishers, 2005.4.Berg JM, Tymoczko JL, Stryer L: Biochemistry, Ed. WH Freeman & Co.2011 Nr.crt.

8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice /Stagii Metode de predare Nr.


Semestrul I

1. Biokémiai analízis és biológiai minták.Munkavédelmi szabályok.

Laboratóriumi vizsgálatokcsoportosszervezésben/demonstrációk

3

2.Aminosavak minőségi kimutatása.Egyszerű és összetett fehérjék minőségireakciói.


3

3.Enzimek katalitikus tulajdonságai. Abszolútés relatív szubsztrátspecificitás. Az enzimaktivitást befolyásoló tényezők:hőmérséklet, pH, aktivátorok, inhibitorok.


3

4. Szubsztrátkoncentráció hatása az enzimaktivitásra: a Km meghatározása.


3

5.Az enzimaktivitás meghatározása:módszerek, optimális feltételek,mértékegységek. Oxidoreduktázok: katalázés peroxidáz aktivitás meghatározása.


3

6.Transzferázok: szérum GOT és GPTaktivitás meghatározása. Hidrolázok: lipázaktivitás mérése.


3

7. Hidrolázok: kolinészteráz, alkalikus éssavanyú foszfatáz Liázok: aldoláz.


3

8. Hidrolázok: szérum és nyálamiláz(Wohlgemuth és standard módszer)


3

9.Riboflavin és pridoxin kimutatási reakciói.Tiamin koncentrációmérés vizeletből.Karoténmeghatározás.


3

10.Aszkorbinsav meghatározása jodometriásés Tillmannsmódszerrel szérumból ésvizeletből.


3

11.Szénhidrátok kvalitatív reakciói. Glukózmeghatározás enzimatikus (GOD)módszerrel.


3

Vércukormeghatározás HagedornJensen Laboratóriumi vizsgálatok

12. Vércukormeghatározás HagedornJensenés vizeletglukóz IonescuMatiu módszerrel.Laboratóriumi vizsgálatokcsoportosszervezésben/demonstrációk

3

13.

Szérum fruktóz mérése. Piroszőlősavmeghatározás 2,4 DNFH módszerrel. Májglikogén izolálása és mérése.Glikoproteinek és mukopolizaharidokmeghatározása szérumból.


3

14. Gyakorlati ellenőrzés Írásbeli felmérő/Egyénimeghatározások 3

Semestrul II

1. Lipidek kvalitatív reakciói. Szérum összlipid, triglicerid és glicerinmeghatározás.

Laboratóriumivizsgálatok/demonstrációk 3

2. Szérumkoleszterin és foszfolipidekmeghatározása.


3. Ketontest meghatározás vizeletből. Laboratóriumivizsgálatok/demonstrációk 3

4. Fehérje meghatározás Gornall módszerrelszerint és Bradford mikromódszer szerint.


5. Nukleoproteinek: nukleinsav extrakció éskimutatás májszövetből.


6.Vérplazma fibrinogén meghatározása.Hemoglobinmérés Drabkin módszerrel,szérumbilirubin meghatározás Jendrassikmódszer szerint.


7. Aminonitrogén meghatározás Sörensen ésPopeStevens módszerrel.


8.

Karbamid kimutatása szérumból ésvizeletből (ureázmódszer). Húgysavmeghatározás szérumból Folin módszerszerint, vizeletből HopkinsRonchesmódszerrel. Kreatininmérés (szérum,vizelet, Jaffe módszer).


9. Szérum klór (Rusznyákmódszer) és vizeletklór (Mohrmódszer) meghatározása.


10.Szérum és vizeletkalcium mennyiségimeghatározás komplexonometriás éspermanganometriás módszerrel.


11.Szérumfoszfát meghatározás (Raabeszerint). Szérum vasszint mérése(módosított Heilmeyermódszer).


12.Patológiás vizelet: fehérjék, glukóz,ketontestek, pigment és epefestékkimutatása.


13.

Adrenalin (Folinmódszer) és vanilmandulasav szint mérése(spektrofotometriás módszer). Pajzsmirigyhormonok: összT3/T4 szint méréseszérumból kompetitív ELISA módszerrel.17ketoszteroid mérés vizeletből.


14. Gyakorlati ellenőrzés Írásbeli felmérő/Egyénimeghatározások 3

Bibliografie:1. Alexandrina Oşan, Nagy E., TeroVescan A: Biochimie, lucrări practice. Lito Tg. Mureş, 2006 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiA biokémiai ismeretek a kórélettan, gyógyszertan, toxikológia, klinikai laboratórium elméletianyagának alapját képezik és elősegítik azok megértését. 10. EvaluareTip 10.2 Metode 10.3 Pondere

Tipactivitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode



La curs Test grila TBL IIV 10%În timpulactivităţiipractice

Gyakorlati ismeretek, a laboratóriumi és gyakorlati oktatáselméleti előkészítése

Referátumok+ gyakorlatiellenőrzés

20%

10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

Leíró biokémiai alapfogalmak, az anyagcsere központiútjainak, a szénhidrát, a zsír, fehérjenukleinsavanyagcsere ismerete. Helyes/helytelen válaszokmennyiségével arányos pontozás a teszt értékelésén, azalapfogalmak, meghatározások, összefüggések leírásávalarányos pontozás a leíró tételeknél.

Tesztvizsga+ leírótételek

70%

Examenpracticfinal

10.6 Standard minim de performanțăAminosavak szerkezetének és szervezetben betöltött szerepének ismerete. Fehérjék szerkezete.Víz és zsíroldékony vitaminok. Enzimek. Az anyagcsere központi útjai, szénhidrát anyagcsere.Zsíranyagcsere, fehérjeanyagcsere, hormonanyagcsere alapfokú ismerete.



1.2 Facultatea FARMACIE1.3 Departamentul DSFS1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii FARMACIE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei GYÓGYSZERÉSZETI KÉMIA2.2 Titularul activităților de curs conf. dr. KELEMEN HAJNAL

2.3 Titularul activităților de lpconf. dr. KELEMEN HAJNAL, conf. dr. HANCU GABRIEL,conf.dr. RUSU AURA, asis. univ. dr. SzékelySzentmiklósiBlanka

2.4 Anul de studii III 2.5 Semestrul I/II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 5/6 3.2 din care curs 2/3 3.3 laborator (lp) 3/33.4 Total ore din planul de învățământ 70/84 3.5 din care curs 28/42 3.6 laborator (lp) 42/42


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1Tutorial 0,5Examinări 0,25Alte activități 0,253.7 Total ore de studiu individual / săpt 33.8 Total ore pe semestru 112/1263.9 Număr de credite 6/5 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


A gyógyszeres anyag (gyógyszer) fogalma, szerkezeti jellemzése,fizikaikémiai sajátosságai, minőségi és mennyiségi meghatározása,vizsgálati módszerek ismereteA gyógyszeres anyagok kémiai szerkezete és farmakológiai hatásaközti összefüggések értelmezéseA gyógyszeres anyagok fizikaikémiai szerkezetének sajátossága ésminőségi valamint mennyiségi vizsgálatának értékeléseAz egészségügyi ágazatban, a gyógyszerészet területén sajátosfeladatokat irányítás alatt megold, helyesen felbecsüli az elvégzéshez

Competențe transversalefeladatokat irányítás alatt megold, helyesen felbecsüli az elvégzéshezszükséges munkaidőt, a lehetséges forrásokat, a kockázatokfelbecsülést a munka határidőre való befejezéséhez, agyógyszerészetika és deontológia előírásainak megfelelően.



A Gyógyszerészeti Kémia fontos szaktárgy, mely a legfontosabb,aktuális fertőtlenítők és dezinficiensek komplex fizikaikémiai,speciális minőségi problémáit tanulmányozza, a hallgatók előzőkémiai (szervetlen, szerves, analitikai) ismereteire alapozva. Agyógyszeres anyag ez a tárgy fontos, alapvető ismereteket nyújta gyógyszer formulálás (Gyógyszertechnológia) számára,valamint a farmakológiai ismeretek elsajátítására. Működésébanszorosan kötődik az említett tárgyakhoz, ezen kívül, a növényieredetű gyógyszeranyagok esetében a gyógynövényismerethezis (Farmakognózia).


A jelenleg alkalmazott módszer szerint, az ATCrendszerben agyógyszeranyagokat hatásuk, illetve terápiás alkalmazásukalapján osztályozzák, figyelembe véve a kémiai szerkezetüksajátosságait is. Tanulmányozza az új gyógyszer kifejlesztésénekszempontjait, a nevezéktaN (DCI) nemzetközi előírásait, agyógyszeranyagok minőségi jellemzőit (a X. RománGyógyszerkönyv és a 7. Európai Gyógyszerkönyv előjrásaialapján). Külön hangsúlyt helyezünk a kémiai szerkezet, stabilitásés a gyógyszerek hatása (ún. Farkakofór egységek)összefüggéseire. A legfontosabb fizikaikémiai tulajdonságokmellett a minőségi és mennyiségi vizsgálat módszereit isbemutatjuk. Bemutatjuk a gyógyszeres anyagok hatását,hatásmechanizmusát és terápiás felhasználását,mellékhatásokat valamint a terápiában levő készítményeket. Agyógyászatban alkalmazott fertőtlenítők és dezinficiensekismerete, analitikája.A gyógyászatban alkalmazott kemoterapeutikumok ésantibiotikumok, valamint daganatellenes szerek ismerete, fizikokémiai jellemzése, analitikai vizsgálata.Kémiai szerkezetterápiás hatás összefüggések tanulmányozásaA különböző (szervetlen, szerves, fizikai) kémiai ismeretekszintetizálása, elmélyítése, a többi szaktantárgyhoz(gyógyszertechnológia, farmakológia, farmakognózia,toxikológia)szorosan kötődve.



Semestrul I

1.Bevezetõ elõadás: a Gyógyszerészeti Kémiatárgyköre. A gyógyszeranyagok fogalma ésminősége. Gyógyszerkutatás gyógyszertervezés.

Szóbeli előadás, ppt.vetítéssel,magyarázattal

2

2.

Gyógyszeranyagok előállítási módszertípusai. AHelyes Gyakorlatok előírásai. A NemzetiGyógyszerkönyv és az Európai Gyógyszerkönyv.A gyógyszeranyagok nevezéktana ésosztályozása az ATC rendszerben.

Szóbeli előadás, ppt.vetítéssel,magyarázattal

2

3.A gyógyszer szervezetbeni sorsát meghatározótényezők: fizikaikémiai tulajdonságok, szervezetés hatóanyag speciális kölcsönhatásai

Szóbeli előadás 2

4. Oxidálószerek: oxigénvegyületek.Halogének éshalogénvegyületek Szóbeli előadás 2

5. Fémvegyületek: ezüst, bizmut éshiganyvegyületek Szóbeli előadás 2

6. Cink , alumínium és bórvegyületek Szóbeli előadás 27. Alkoholok TBL +Szóbeli előadás 28. Fenolok Szóbeli előadás 2

8. Fenolok Szóbeli előadás 29. Aldehidek és származékaik Szóbeli előadás 210. Karbonsavak és fenolkarbonsavak Szóbeli előadás 211. Detergensek. Színezékek Szóbeli előadás 212. Száj és torokfertőtlenítők TBL 213. Húgyúti fertőtlenítők. Bélfertőtlenítők. Szóbeli előadás 214. Antibakteriális kinolonok – fluorokinolonok Szóbeli előadás 2

Semestrul II

1. Antibakteriális szulfonamidok: általános jellemzésSzóbeli előadás, ppt.vetítéssel,magyarázattal

2

2. Antibakteriális szulfonamidokTBL +Szóbeli előadás,ppt. vetítéssel,magyarázattal

2

3. Antibiotikumok: általános jellemzésSzóbeli előadás, ppt.vetítéssel,magyarázattal

2

4. Bétalaktámantibiotikumok: általános jellemzésSzóbeli előadás, ppt.vetítéssel,magyarázattal

2

5. Bétalaktámantibiotikumok: penicillinekSzóbeli előadás, ppt.vetítéssel,magyarázattal

2

6. Bétalaktámantibiotikumok: cefaloszporinokSzóbeli előadás, ppt.vetítéssel,magyarázattal

2

7. Polipeptid antibiotikumok. AminoglikozidokSzóbeli előadás, ppt.vetítéssel,magyarázattal

2

8. Makrolidek. Tetracicklinek. KlóramfenikolSzóbeli előadás, ppt.vetítéssel,magyarázattal

2

9. Tuberkulosztatikumok.Szóbeli előadás, ppt.vetítéssel,magyarázattal

2

10. Protozoonokra ható szerekSzóbeli előadás, ppt.vetítéssel,magyarázattal

2

11. Féregellenes szerekTBL +Szóbeli előadás,ppt. vetítéssel,magyarázattal

2

12. Gombaellenes szerekSzóbeli előadás, ppt.vetítéssel,magyarázattal

2

13. Vírusellenes szerekSzóbeli előadás, ppt.vetítéssel,magyarázattal

2

14. Daganatellenes szerekSzóbeli előadás, ppt.vetítéssel,magyarázattal

2

Bibliografie:Tankönyv, egyetemi jegyzet1. Kelemen Hajnal: Gyógyszerészeti kémia, Szervetlen gyógyszervegyületek,,Litografia U.M.F. Tg.Mureş, 2009, 141 oldal.2. Kelemen Hajnal: Gyógyszerészeti kémia; Kis hatásszélességű kemoterápiás szerek,UniversityPress Kiadó, Marosvásárhely, 2004, 182 o. Szakkönyv1. Kelemen Hajnal: Gyógyszerészeti kémia. Korlátozott, sajátos hatásúkemoterapeutikumok,University Press Kiadó, Marosvásárhely, 2015, 257 o. 2. Kelemen Hajnal: Specifikus hatású kemoterápiás szerek, University Press Kiadó, Marosvásárhely,2004, 175 o.3. Fülöp F., Noszál B., Szász Gy., T. Novák Krisztina: Gyógyszerészi kémia, Semmelweis Kiadó,

3. Fülöp F., Noszál B., Szász Gy., T. Novák Krisztina: Gyógyszerészi kémia, Semmelweis Kiadó,Budapest, 2010, 821 p.4. Oniga O., Tiperciuc B.: Medicaţia antiinfecţioasă (Antimicobacteriene, antimicotice, antivirale),Editura Medicală Universitară „Iuliu Haţieganu” ClujNapoca, 2004, 430 p.5. Haţieganu E., Dumitrescu D., Stecoza C.: Chimie farmaceutică, vol.1, Editura Medicală, 2006, 590p..6. * * * Farmacopeea Română ed.X (1993) şi Suplimente 2000, 2001, 2004, 2006;7. * * * European Pharmacopoeia 8 (2014), Strasbourg;8. * * * Memomed 2016. Memorator comentat al medicamentelor de uz uman înregistrate înRomânia 2016, Bucureşti;Fakultatív:1. Kleemann A., J. Engel: Pharmaceutical substances, G. ThiemeVerlag, Stuttgart, 2001, 2488 p.2. Pachaly P.: DCAtlas – Dunnschicht Chromatographie in die Apotheke,Wissenschaftliche mbH,Stuttgart, 20103. Cazes J.: Encyclopedia of Chromatography, 3rd edition, CRC Press, Florida, 20094. Gyires K., Fürszt Zs.: A farmakológia alapjai, Medicina Könyvkiadó Budapest, 2011, 1244 o.5. Gyires K., Fürszt Zs.: Farmakológia, Medicina Könyvkiadó Budapest, 2007, 1210 o.6. * * * Index Nominum International Drug Drirectory, volume 1 Drug monographs, volume 2 –Indexes, 20th edition, MedPharm, Stuttgart, 2011 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1.

Aspecte speciale ale protecţiei muncii înlaboratorul de Chimie farmaceutică. Prelucrarearegulamentului intern al disciplinei. PrevederileFarmacopeei Române ed. a Xa, privind calitateasubstanţelor medicamentoase. Metode generalede analiză prevăzute în F. R. X. Preparareareactivilor./ProtecMunkavédelmi normák aGyógyszerkémia laboratóriumban. A X.R.Gy.előírásai .a gyógyszervegyületek minőségérevonatkozóan. Általános vizsgálati módszerek.Reagensek készítése.

Szóbeli előadás 3

2.Controlul limitelor de impurităţi I (amoniu, azotaţi,calciu, carbonaţi, cloruri, fier, fosfaţi, metale grele,sulfaţi, zinc)./Szervetlen szennyezés határérték vizsgálatok. I.

laboratóriumigyakorlat 3

3.

Controlul limitelor de impurităţi II (arsen,substanţe organice). Determinarea punctului detopire. Prepararea etaloanelor deculoare./Szervetlen szennyezés határérték vizsgálatok. II.


4.Analiza monografică a substanţelor oficinale în F.R. X.: Clorura de sodiu./A Natrii chloridum X.R.Gymonografikus vizsgálata

5.Analiza acidului benzoic (F. R. X.). Analizaacidului acetic diluat (F. R. X.). /A benzoésav, hígesetsav monografikus vizsgálata


6..Analiza cloraminei B (F. R. X.). Sinteza şi analizaiodoformului/A klóramin B monografikusvizsgálata. A jodoform szintézise és vizsgálata


7.Analiza compuşilor de argint: proteinat de argint,argint coloidal, vitelinat de argint. /Ezüstvegyületek monografikus vizsgálata


8.Analiza compuşilor de mercur: oxidului galben,cloramidura de mercur. /Higany vegyületekmonografikus vizsgálata


9. Analiza compuşilor de zinc: oxid de zinc, sulfat dezinc./Cink vegyületek monografikus vizsgálata


10.Analiza compuşilor de aluminiu: sulfat dealuminiu, sulfat de aluminiu şi potasiu./Alumíniumvegyületek monografikus vizsgálata


11. Analiza compuşilor de bor: acid boric, tetraboratde sodiu. Bór vegyületek monografikus vizsgálata


12.Galatul bazic de bismut. Identificarea compuşilorde bismut cu utilizare farmaceutică./Bizmutvegyületek (bizmutgallát)monografikus vizsgálata


13. Analiza alcoolilor: alcoolul etilic, propilenglicol,glicerol


14. Identificarea şi diferenţierea substanţelormedicamentoase.

Gyakorlati ismeretekellenőrzése 3

Semestrul II

1. Analiza fenolilor: fenol, timol, rezorcinol,hidrochinonă.


2.Analiza hidroxiacizilor şi a esterilor acestora:acidul salicilic, esteri ai acidului phidroxibenzoic(metilic şi propilic). Analiza benzoatului de sodiu.


3.Analiza coloranţilor: clorură de metiltioniniu,clorură de metilrozanilină, lactat de etacridină.Analiza aldehidelor şi a derivaţilor acestora:formol, metenamină.


4.Analiza unor substanţe dezinfectate ale căilorrespiratorii: guaiacolsulfonat de potasiu,ambazonă, mentol, terpinhidrat. Diferenţiericromatografice: mentol timol.


5.Analiza derivaţilor de 5nitrofuran: nitrofurantoină,furazolidon; Analiza derivaţilor de 8hidroxichinolină: clorchinaldol.


6.

Analiza sulfamidelor bacteriostatice:sulfanilamidă, sulfacetamidă, sulfametoxidiazină,ftalilsulfatiazol etc. Reacţii generale şi specificeale sulfamidelor./Bakteriosztatikus szulfonamidokvizsgálata


7.Analiza antibioticelor betalactamice: penicilinenaturale, peniciline retard, peniciline desemisinteză, cefalosporine. /Betalaktámpenicillinek vizsgálata


8.Analiza aminoglicozidelor: streptomicina. Analizamacrolidelor: eritromocina, azitromicina,claritromicina. Diferenţiericromatografice.Aminoglikozidok


9.Analiza tetraciclinelor: tetraciclina, oxitetraciclina,doxiciclina. Analiza cloramfenicolului şi a esteriloracestuia./ Kloramfenikol és észterei. Tetraciklinekvizsgálata


10.Analiza tuberculostaticelor: izoniazidă,etionamidă, PASNa. Analiza antihelminticelor:derivaţi de benzimidazol, piperazina./Izoniazid,etionamid, PASNa vizsgálata


11.Analiza chininei şi chinidinei. Diferenţiereachininăchinidină. /Kinin és sói. Piperazinvizsgálata


12.Identificarea şi diferenţierea substanţelormedicamentoase./Ismeretlen gyógyszeresanyagok azonosítása és elválasztása


13.Identificarea şi diferenţierea substanţelormedicamentoase/Ismeretlen gyógyszeresanyagok azonosítása és elválasztása


14. Verificarea cunoştinţelor practice./Gyakorlatiismeretek ellenőrzése gyakorlati ellenőrzés 3

Bibliografie:2.Gyakorlati jegyzetek, szakkönyvek 1.Kelemen H. Hancu G. Rusu A. Chimie farmaceutică. Aspecte practice, volumul I, Editura

1.Kelemen H. Hancu G. Rusu A. Chimie farmaceutică. Aspecte practice, volumul I, EdituraUniversity Press, Tîrgu Mureş, 2015.2.Gyéresi Á., Kelemen H., Hancu G., Székely P. Analize monografice commentate – Lucrăripractice de chimie farmaceutică, Litografia UMF Târgu Mureş, 2008.3.Gyéresi Á., Kelemen H., Hancu G., Székely P. Culegere de analize monografice (Substanţemedicamentoase oficinale în Farmacopeea Română ed. a Xa), Litografia UMF Târgu Mureş, 2008.4.Bojiţă M., Săndulescu R., Roman L., Oprean L. Analiza şi controlul medicamentelor, vol. I, Ed.Intelcredo, 2002.5.Bojiţă M., Săndulescu R., Roman L., Oprean L. Analiza şi controlul medicamentelor, vol. II, Ed.Intelcredo, 2003.6. Muntean Daniela Lucia, Bojiţă M.: Controlul medicamentelor. Metode spectrale, cromatografice şielectroforetice de analiză, Editura Medicală Universitară „Iuliu Haţieganu” ClujNapoca, 2004, 7. Imre Silvia, Muntean Daniela Lucia : Principii ale analizei medicamentului, editura University PressTg. Mureş, 2006, 225 p. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiA gyógyszeres anyagok fizikaikémiai tulajdonságainak valamint analitikájának ismerete.A gyógyszeres terápiában levő egyes hatóanyag csoportok jelentősége összefüggésben van akémiai valamint az analitikai sajátosságokkal.A kémiai szerkezet és farmakológiai hatás közti szoros összefüggés és fontos jelentősége. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere

din nota finală10.4 Evaluarepe parcursulsemestrului

La curs Előadáson elhangzottakszámonkérése Felmérő dolgozatok írása +TBL 20%


Gyakorlati ismeretek individuálisellenőrzése

Tesztek írása a félév folyamán5% Gyakorlati ismeretek évvégiellenőrzése 5%

10%



A gyógyszeres anyag komplexvizsgálata kémiai ésfarmakológiai szempontból

Elméleti vizsga írásbeli 70%

Examenpractic final

10.6 Standard minim de performanță a félév végén az elméleti vizsga sikeres teljesítése ( 5 jegy). a gyakorlati vizsga sikeres teljesítése ( 5 jegy).az évközi írásbeli dolgozatok megírása és sikeres teljesítése (2 dolgozat). a félév során az összes gyakorlat elvégzése. a hiányzó gyakorlatok bepótlása.a Tanszék belső rendszabályzatának maradéktaklan teljesítése



1.2 Facultatea FARMACIE1.3 Departamentul DSFS1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENȚĂ1.6 Programul de studii FARMACIE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei FARMAKOGNÓZIA

2.2 Titularul activităților de curs Şef de lucrări VARGA ERZSÉBET, Şef de lucrări dr. LACZKÓZÖLD ESZTER ERIKA

2.3 Titularul activităților de lpŞef de lucrări dr.VARGA ERZSÉBET, Conf. dr. EȘIANUSIGRID, Şef de lucrări dr. LACKÓ ZÖLD ESZTER ERIKA,asist.univ.drd. ȘTEFĂNESCU RUXANDRA EMILIA

2.4 Anul de studii III 2.5 Semestrul I/II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 6/6 3.2 din care curs 3/3 3.3 laborator (lp) 3/33.4 Total ore din planul de învățământ 84/84 3.5 din care curs 42/42 3.6 laborator (lp) 42/42


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 3/2Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1/1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1/1Tutorial Examinări 2/1Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 5/43.8 Total ore pe semestru 154/1403.9 Număr de credite 7/5 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe Sikeres Gyógyszerészi Botanika vizsga 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate

A gyógyszertudományok egyik legrégibb tantárgya a farmakognózia,amely hozzájárult és hozzájárul a természetes alapanyagúgyógyszerek felfedezéséhez, jellemzéséhez, termeléséhez ésstandardizálásához. A farmakognózia előadásokon a diákok megismerik és megértik: a gyógynövények termesztését, gyűjtését, raktározását ésfelhasználását a romániai/európai gyógyításban felhasznált a növényi részeket legfontosabb növényi hatóanyagcsoportokat: osztályozás, kémiai


legfontosabb növényi hatóanyagcsoportokat: osztályozás, kémiaiszerkezet, kivonási módszerek, azonosítás és meghatározás,farmakológiai hatás, hatásmechanizmusA farmakognózia előadások alapvető ismereteket nyújtanak adiákoknak:több mint 250 növényi és állati eredetű drogok jellemzéséről,hangsúlyt fektetve a nomenklatúrára, eredetre, makroszkópikus ésmikroszkópikus sajátosságokra, kémiai összetételre, hatásra ésfelhasználásraa növényi részek azonosítása egykomponensű és többkomponensűgyógyteákból, figyelembe véve a kémiai sajátosságokat, mikroésmakroszkópikus sajátosságokat és felismerni az esetlegesösszetévesztéseket vagy helyettesítéseketa növényi részek/fitopreparátumok minőségi és mennyiségivizsgálata sajátos farmakognóziai módszerekkel, figyelembe véve aromán és európai gyógyszerkönyvek módszereit (hatóanyagokkivonása, azonosításuk kémiai reakciókkal, kromatográfiásmódszerekkel és spektrofotometriásan, mennyiségi meghatározások)a többkompnensű teakeverékekben levő növényi részek értékelése,kritikai megindoklása az alkalmazásuknak (a hatóanyagok, hatások ésfelhasználás közötti összefüggések)


csoport munkában való aktív részvétel Felelősséget vállalnaka szűkkörben és szakmai segítséggel a csoportos munkában megszervezettmunkafolyamatokért. fokozzák a szakmai nyelvtudásukat. Egyes drogok farmakognóziaivizsgálatát az európai gyógyszerkönyvből, az angol nyelvűmonográfiák szerint végzik. az egyéni és szakmai fejlődésük érdekében az informatikaieszközöknek alkalmazása (internet, adatbázisok, online kurzusok,stb…)



A farmakognózia alapvető ismereteket nyújt a növényi és állatieredetű drogok nyeréséről, elterjedéséről, azonosításáról,felhasználásáról, bioszintéziséről, tulajdonsájairól, kivonásárólizolálásáról, hatásáról, hangsúlyt fektetve a növényi eredetűekre,amelyek alapanyagul szolgálnak a fitopreparátumok ésfitoterápás készítmények előállitásában.


Az elsajátitott és elmélyített ismeretekre vonatkozóan: Növényi részeknek a gyakorlati szabályok szerinti nyerése,kondicionálása, tárolása, raktározása A teljes és aprított növényi részeknek a mikroszkópos ésmakroszkópos azonosítása a minőségi meghatározások végettés felismerni az esetleges hamisításokat és helyettesítéseket, Fitokémiai elemzési és ellenőrzési módszerek melyek sajátosaka termékekre és a növényi kivonatokra; A fitopreparátumok hatása, felhasználása és adagolása


Metode depredare

Nr.ore Observații

Corelarecu ICS

Semestrul I

1.

BEVEZETŐ. A farmakognózia fogalma éstörténete A GYÓGYHATÁSÚ NÖVÉNYITERMÉKEK (DROGOK) NYERÉSE ASPONTÁN FLÓRÁBÓL ÉS A KULTURÚBÓL, Agyógynövényszükségletek gazdaságifeltérképezése. A gyógynövények védelme aspontán flórában. A növények védelme a spontánflórában, A gyógynövények termesztése. Anövényi termékek feldolgozása. A gyógynövényekszáritása. A gyógynövények eltartása.Csomagolás. Feliratozás. Tárolás. Szállitás. Anövényi részek ellenőrzése.


3A kivetítettanyagot adiákokmegkapják.

növényi részek ellenőrzése.

2.

A GYÓGYHATÁSÚ NÖVÉNYI TERMÉKEKKÉMIAI ÖSSZETÉTELE. HATÓANYAGOK, Afőhatóanyag fogalma fitokomplexum.Kemotaxonómia., FIZIKAI HATÁSÚ DROGOKLycopodium sporae, Carbo medicinalis,Gossypium depuratum., SZÉNHIDRÁTTARTALMÚ DROGOK a) Monoszaharidok,általánosságok és növnyi termékek.b)Oligoszaharidok – általánosságok és növényitermékek


3

3.SZÉNHIDRÁT TARTALMÚ DROGOK c)Poliszaharidok. Homoglikánok és heteroglikánok.Pektinek: általánosságok és növényi részek, 2.Gumik: általánosságok és növényi részek


3

4.NYÁLKÁK, ÁLTALÁNOSSÁGOK,ÉSFELSŐBBRENDŰ NÖVÉNYEK NÖVÉNYIRÉSZEI


3

5.

Nyálkák Alsóbbrendű növények növényi részei(algák és zuzmók), baktériumok által termeltpoliszacharidok: Dextran, Xantan. Más növéynirészek: Echinaceae herba/radix, . GLIKOZIDOK(HETEROZIDOK)Bevezető fogalmak: Az


3

6.C. Fenolglikozidokat tartalmazó drogok. D.ANTRANOIDOK:általánosságok, kémiaiszerkezet, mennyiségi meghatározás, hatás,felhasználás, mellékhatások, növényi termékek


3 TBL

7.

NAFTODIANTRON TARTALMÚ DROGOK:Hyperici herba, E. Szivre ható szteránvázasglikozidok: Bevezető fogalmak. Kémiai szerkezet.Kémia szerkezet és hatás közötti összefüggések hatás. Azonositási reakciók. Mennyiségimeghatározások. Tonikardiumokhatásai...Növényi termékek: kardenolidok


3

8.

Szívreható glikozidok növényi részei:bufadienolidok f. Szaponin tartalmú drogok:Bevezető fogalmak: Kémiai szerkezet.Farmakológiai hatások. Kémiai tulajdonságok.Azonositások. Mennyiségi meghatározásuk


3

9. Triterpén szaponin tartalmú növényi részekSzóbelibemutatószámítógépesvetítéssel

3

10.

Szteránvázas szaponin tartalmú drogok, nemglikozidikus triterpének.növényi részek G.Flavonoidok: Általánosságok: Kémiai szerkezet.Elterjedés. Szerepük a növényvilágban.Farmakológiai hatásuk. Azonositásuk. Mennyiségimeghatározásuk


3

11.Flavonoidok: Flavon/flavonolflavan tartalmúdrogok: Antociánok: általánosságok ésantociánban gazdag növényi részek


3

12.Flavonoidok: Flavon/flavonolflavan tartalmúdrogok: Antociánok: általánosságok ésantociánban gazdag növényi részek


3 TBL

13.

H.Kumarinok: Általánosságok. Elterjedés.Felhasználás. Osztályozás. Kumarinban gazdagnövényi részek I. Iridoidok: Általánosságok.Kémiai szerkezetek. Osztályozás. Hatás.Kemotaxonómiai fontossága, Minőségi ésmennyiségi meghatározása, Iridoisdban gatdag


3

mennyiségi meghatározása, Iridoisdban gatdagnövényi részek

14.

CSERZŐANYAGOK,Általánosságok, Kémiaiszerkezetek, Osztályozás, Elterjedés,Farmakológia hatás. Azonositások és mennyiségimeghatározások. Cserzőanyagban gazdagnövényi részek


3

Semestrul II

1.

LIPIDEK. Általánosságok: Kémiai összetétel.Fizikai kémiai tulajdonságok. Elterjedés,Felhasználás. a) Nem száradó olajok:(oleinsavban gazdagok) b) Félig száradó zsirosolajok(linolsavban gazdagok)


3

2.

LIPIDEK: c) Száradó zsiros olajok (linolénés alfalinolénsavban gazdag olajok) d) Szilárd ésfélszilárd zsirok (linolén és gamma linolénsavbangazdag olajok) e) Különleges hatású zsiros olajok(farmakológiai hatás). f) Viaszok; g) Foszfatidok,h.) Fitoszterolok


3

3.

ILLÓOLAJOK,Általánosságok: Illóolajok általánostulajdonságai. Nyerésük. Fizikai és kémiaitulajdonságok. Vizsgálati módszerek. Kémiaösszetétel. Botanikai jellegek. Farmakológiaihatások. A Lamiaceae és Apiaceae családbatartozó drogok


3

4. ILLÓOLAJOS NÖVÉNYEK: A Lamiaceae ésApiaceae családba tartozó drogok (folytatás)


3 TBL

5.ILLÓOLAJOS NÖVÉNYEK Asteraceae családbatartozó drogok, Lauraceae családba tartozódrogok, Myrtaceae családba tartozó drogok


3

6.

ILLÓOLAJOS NÖVÉNYEK Zingiberaceae,Rutaceae családba tartozó drogok, Különbözőcsaládokba tartozó drogok BALSZAMOK.GYANTÁK. KÁTRÁNYOK Általánosságok:Kémiai öszetétel. Elterjedés. Előfordulásuk.Nyerésük. Felhasználásuk.,a) Oleogyanták:Terebinthina communis, Balsamum canadense,Laricina terebinthina,b) Balszamok: Balsamumperuvianum, Balsamum tolutanum, Benzoesumatrans, Benzoe tonkinensis;


3

7.

BALSZAMOK. GYANTÁK. KÁTRÁNYOKÁltalánosságok: Kémiai öszetétel. Elterjedés.Előfordulásuk. Nyerésük. Felhasználásuk.,a)Oleogyanták b) Balszamok, c) Gyanták: d)Gummi rezine; e) Glicogyanták; e) Kátrányok;


3

8.

ALKALOIDOK, Általánosságok: meghatározás.elterjedés. Kémiai tulajdonságok. Kémiaszerkezetek. Azonositási reakciók. Kivonásieljárások. Mennyiségi meghatározások. Nemheterociklikus alkaloidok:: Piridin és piperidinvázas alkaloidokat tartalmazó drogok.


3

9. Tropánvázas alkaloidok Imidazolvázas alkaloidok,Indolvázas alkaloidok .,


3

10. Kinolin és izokinolinvázas alkaloidok, Purinvázasalkaloidok


3

11.Kinolizidinvázas alkaloidokat tartalmazó drogok,Terpénvázas alkaloidok, Szterolvázas alkaloidok,

Szóbelibemutató 3

11. Terpénvázas alkaloidok, Szterolvázas alkaloidok,. Pirrolizidinvázas alkaloidokat tartalmazó drogok

bemutatószámítógépesvetítéssel

3

12.

KESERŰANYAGOT TARTALMAZÓ DROGOKÁltalánosságok: Meghatározás. Osztályozás.Kémiai szerkezet. Mennyiségi meghatározás.Farmakológiai hatás.a) Amara pura. b) Amaraaromatica.c) Amara mucilaginosa. d). Amaraadstringentia:


3 TBL

13.

LIGNÁNOK, Általánosságok, Osztályozás, Kémiaiszerkezet, kémiai tulajdonságok, Farmakológiaitulajdonságok, Növényi részek, FÉREGÜZŐ ÉSINSZEKTICID HATÁSÚ DROGOK. Növényirészek VITAMIN TARTALMÚ DROGOK. Növényirészek


3

14.

NYUGTATÓ HATÁSÚ DROGOK, Növényi részek:Valerianae radix, Lupuli strobuli et glandulae,Ballote nigrae herba, Leonuri cardiacae herba,Piper methystici rhizoma, Cannabis indicaeherba.


3

Bibliografie:Irodalom1. VARGA E, EŞIANU S: Farmakognózia II.kötet, Litografia U.M.F. Tg.Mureş, 20032. VARGA E, EŞIANU S: Farmakognózia, Litografia U.M.F. Tg.Mureş, 20063. VARGA E.: Farmakognózia, University Press, Tg. Mures, 20094. VARGA E., Esianu S.: Farmakognózia, Litografia UMF Tg. Mures, 20125. STĂNESCU U, MIRON A, HĂNCIANU M, APROTOSOAIE C: Plante medicinale de la A la Z, vol.I şi II, Ed. „Gr.T.Popa”, UMF Iaşi, 2004. 6. SZENDREI K., CSUPOR D.: Gyógynövénytár, Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2009 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


Semestrul I

1.

Lucrare introductivă. Instructaj de protecţia munciiîn laboratorul de farmacognozie/fitochimie. Modulde efectuare a unei analize farmacognosticeconform FR X./Ph.Eur. Vizitarea Grădinii deplante medicinale a UMF Tg. Mureş.

Prezentarea temei şidiscuţii 3

2.Controlul macroscopic. Efectuarea controluluimacroscopic a 6 produse vegetale (radix, herba,folium, flos cortex, semen, fructus).

Prezentarea temei cuplanşe,videoproiectare.Executareadeterminărilorindividual.

3

3.

Controlul microscopic. Tehnica pregătiriipreparatelor microscopice. Efectuarea a 5preparate microscopice: 2 secţiuni transversale, 3pulberi, 1 preparat de suprafaţă şi caracterizarealor.

Prezentarea temei cuplanşe,videoproiectare.Executareadeterminărilorindividual

3

4.Controlul purităţii produselor vegetale medicinaleconform farmacopeei. Determinarea impurităţilor.Determinarea pierderii prin uscare. Determinareacenuşei totale şi a cenuşei insolubile în HCl dil.

Prezentarea temei şiexecutareadeterminărilor îngrupuri mici.

3

5.

Analiza farmacognostică a produselor vegetale cuacţiune fizică şi a celor cu conţinut în glucide.Identificarea produselor vegetale medicinale pebaza caracterelor macro şi microscopice.Determinări fitochimice: Determinarea vâscozităţiiunui extract cu aparatul Höppler. Determinareafactorului de îmbibare a unui produs cu mucilag.

Prezentarea temei cuplanşe,videoproiectare.Executarea analizelorindividual şi în grupurimici.

3

Analiza farmacognostică a produselor vegetale cuconţinut în glicozide cianogenetice, senevolice şifenolice. Identificarea produselor vegetale

Prezentarea temei cuplanşe,videoproiectare.

6.fenolice. Identificarea produselor vegetalemedicinale pe baza caracterelor macro şimicroscopice. Determinări fitochimice:identificarea şi determinarea cantitativă aarbutozidei din Vitis idaeae folium

videoproiectare.Executarea analizelorindividual şi în grupurimici.

3

7.

Analiza farmacognostică a produselor vegetale cuconţinut în antranoide şi naftodiantrone.Identificarea produselor vegetale medicinale pebaza caracterelor macro şi microscopice.Determinări fitochimice: reacţii de identificare şidozarea antraglicozidelor din Frangulae cortex.


3

8.

Analiza farmacognostică a produselor vegetale cuconţinut în glicozide cardiotonice. Identificareaproduselor vegetale medicinale pe bazacaracterelor macro şi microscopice. Determinărifitochimice: Reacţii de identificare pentru inelullactonic, nucleul sterolic şi oze specifice.


3

9.

Analiza farmacognostică a produselor vegetale cuconţinut în saponozide. Identificarea produselorvegetale medicinale pe baza caracterelor macroşi microscopice. Determinări fitochimice: Analizaprin CSS. Indicele hemolitic. Indicele despumificare. Dozarea saponinelor hemolitice.


3

10.Analiza farmacognostică a produselor vegetale cuconţinut în flavonoide, antocianine şi cumarine.Identificarea produselor vegetale medicinale pebaza caracterelor macro şi microscopice.


3

11.

Analiza farmacognostică a produselor vegetale cuconţinut în flavonoide, antocianine şi cumarine.Determinări fitochimice: identificarea flavonoidelorprin reacţii generale şi CSS. Determinareacantitativă a flavonoidelor cu metodele oficinale înFRX şi PhEur. Determinarea cantitativă apolifenolilor din Cynarae folium.


3

12.

Analiza farmacognostică a produselor vegetale cuconţinut în substanţe tanante. Identificareaproduselor vegetale medicinale pe bazacaracterelor macro şi microscopice. Determinărifitochimice: Identificarea substanţelor tanante prinreacţii chimice. Determinarea cantitativă asubstanţelor tanante prin metoda pulberii depiele.


3

13.

Identificarea şi caracterizarea produselor vegetaledin amestecuri (ceaiuri medicinale) prin metodemacro şi microscopice. Analiza farmacognosticăa unui produs vegetal necunoscut.Verificarepractică


3

14. Verificare practică individual 3Semestrul II

1.

Analiza farmacognostică a grăsimilor, uleiurilorgrase, cerurilor şi produse vegetale cu conţinut înlipide. Identificarea produselor vegetalemedicinale pe baza caracterelor macroscopice.Determinări fitochimice: analiza unor uleiuri graseprin CSS.

Prezentarea temei cuplanşe,videoproiectare.Executarea analizelorindividual şi în grupurimici

3

2.

Metode de obţinere a uleiurilor volatile.Determinarea cantitativă a uleiurilor volatile dinproduse vegetale medicinale conformfarmacopeei. Obţinerea uleiului volatil prinantrenare cu vapori de apă. Obţinerea uleiuluivolatil prin hidrodistilare. Obţinerea uleiului volatil

Prezentarea temei şiexecutareadeterminărilor îngrupuri mici

3

volatil prin hidrodistilare. Obţinerea uleiului volatilprin presare (din Citri pericarpium). Determinareacantitativă a uleiului volatil dintrun produsvegetal.

grupuri mici

3.Analiza calitativă a uleiurilor volatile. Condiţii depuritate conform farmacopeei. Determinareaconstantelor fizice ale uleiurilor volatile obţinuteprin diferite metode.


3

4.

Analiza farmacognostică a produselor vegetalemedicinale cu conţinut în ulei volatil. Identificareaproduselor vegetale medicinale prin caracteremacro şi microscopice din familiile Lamiaceae,Asteraceae, Apiaceae, Myrtaceae, Lauraceae,Rutaceae şi alte familii.


3

5.

Analiza farmacognostică a produselor vegetalemedicinale cu conţinut în ulei volatil: Determinărifitochimice: Identificare prin CSS a unor uleiurivolatile obţinute în laborator şi achiziţionate dincomerţ.


3

6.

Analiza farmacognostică a produselor vegetalemedicinale cu conţinut în ulei volatil: Determinăricantitative ale compuşilor volatili: Dozareamentolului şi esterilor de mentil. Dozareaazulenelor din Matricriae aetheroleum. Dozareacarvonei din Carvi aetheroleum prin metodăspectrofotometrică


3

7.

Analiza farmacognostică a produselor vegetalemedicinale cu conţinut în ulei volatil: Determinăricantitative ale compuşilor volatili: Dozareaeugenolului din Caryophylli aetheroleum cumetoda balonului Cassia. Dozarea aldehideicinamice din Cinnamomi aetheroleum prinmetoda oximtitrimetrică

Prezentarea temei şiexecutareadeterminărilor îngrupuri mic

3

8.Metode de extracţie şi identificarea alcaloizilorprin reacţii generale de culoare şi precipitare.Analiza CSS a extractelor cu alcaloizi

CBL 3

9.Analiza farmacognostică a produselor vegetalemedicinale cu conţinut în alcaloizi. Identificareaproduselor vegetale medicinale prin caracteremacro şi microscopice.


3

10.

Analiza farmacognostică a produselor vegetalemedicinale cu conţinut în alcaloizi. Determinărifitochimice: Dozarea alcaloizilor tropanici.Identificarea alcaloizilor purinici prin reacţiamurexidului, prin microsublimare şi CSS.


3

11.

Analiza farmacognostică a produselor vegetalemedicinale cu conţinut în principii amare şivitamine. Identificarea produselor vegetalemedicinale prin caractere macro şi microscopice.Determinări fitochimice: Determinarea indicelui deamăreală

Prezentarea temei cuplanşe,videoproiectare.Executarea analizelorindividual şi în grupurimici

3

12.Analiza farmacognostică a produselor vegetalemedicinale cu acţiune sedativă, antihelmintică şiinsecticidă. Identificarea produselor vegetalemedicinale prin caractere macro şi microscopice.


3

13.Analiza farmacognostică a unui produs vegetalnecunoscut şi identificarea produselor vegetaledintrun ceai multicomponente.


3

individual.14. Verificare practică individual 3Bibliografie:Irodalom1. Laczkó Zöld E, Eşianu S, Nan M – Farmacognozie, îndrumător de lucrări practice, vol II, formatelectronic, 20132. *** Farmacopea Română ediţia X 3. *** European Pharmacopoeia ediţia V4. Verzárné dr. Petri Gizella: Drogatlasz, Medicina Könykiadó, Budapest, 1979 Fakultativ irodalom1. Rahfeld B – Mikroskopischer Farbatlas pflanzlicher Drogen, Spektrum Akademischer Verlag,2009 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiA farmakognózia előadások és gyakorlati ismeretek alapvető ismereteket nyújtanak a növényi ésállati eredetű drogok nyeréséről és jellemzéséről, hangsúlyt fektetve a növényi eredetűekre, amelyekalapanyagul szolgálnak a fitopreparátumok és fitoterápás gyógyszerek előállitásában, valamint ahatóanyagok elterjedésében, bioszintézisében, tulajdonságaiban, izolálásukban éshatásmechanizmusukban. 10. EvaluareTipactivitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere


La cursGyógynövények ismeretehatóanyagcsoportok szerint, helyesfelismerése az elsajátítottaknak

Írásbeli vizsga, rácstesztcsoportban és egyénileg TBLszemináriumokon

10 %


Csoportban dolgozni ésfarmakognóziai vizsgálatotvégezni/Gyógynövényi részekmakroszkópikus és mikroszkópikusfelismerése, farmakognóziai vizsgálat

Gyakorlati jegyzetek elemzése/ÍRÁSBELI GYAKORLATIVIZSGA (mikroés makroszkópiafelismerés és egy fitokémiaikérdés leírása)

5%/15 %

10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

Gyógynövények ismeretehatóanyagcsoportok szerint

ÍRÁSBELI VIZSGA:RÁCSTESZT és LEÍRÓ RÉSZ 70 %

Examenpracticfinal

10.6 Standard minim de performanțăGyógyszerkönyvi növényi részek monográfiájának ismerete és egyegy növényi rész farmakognóziaielemzés lépéseinek ismerete.Farmakognóziai vizsgálatok elvégzése (illóolaj, alkaloid és zsiros anyagot tartalmazó drogokesetében) az érvényben levő gyógyszerkönyvi előírások szerint.



1.2 Facultatea Farmacie1.3 Departamentul DSFS1.4 Domeniul de studii Sănătate1.5 Ciclul de studii Licenţă1.6 Programul de studii Farmacie 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Gyógyszertan2.2 Titularul activităților de curs Kolcsár Melinda2.3 Titularul activităților de lp Ősz Tatar Bianca, Gáll Zsolt2.4 Anul de studii III 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 3 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 13.4 Total ore din planul de învățământ 42 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 14


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0.5TutorialExaminări 0.5Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 33.8 Total ore pe semestru 843.9 Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum Anatómia és élettan vizsgán átmenő jegy megszerzése4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Gyógyszerek és egyéb gyógyhatású termékek farmakokinetikai,farmakológiai és farmakoterápiás szempontból való meghatározásaés leírása a lakosság gyógyszerészi ellátása keretében;Gyógyszerhatóanyagokra/gyógyszerformákra, valamint biológiai,toxikológiai és környezeti mintákra vontakozó kutatási terv megírása,gyakorlati vonatkozásokkal (beleértve egy farmakológiai kísérletet egyállatkísérleti modell felhasználásával).


Felelős szakmai tevékenység megvalósítása a minőségi ellátás ésszűkített autonómia keretei között (patológiás modellen való kísérletelvégzése szakmai koordinálás alatt, etikai szabályok élő gerincesállatokra vonatkozó cikkelyeinek betartása);

állatokra vonatkozó cikkelyeinek betartása);Gyakorlati tevékenységek csapatban való megvalósítása, egyénifelelősség megállapítása egy multidiszciplináris tervben.


7.1 Obiectivul general al disciplineiAz általános farmakológiai fogalmak elsajátítása agyógyszerészhallgatók biomedikális és biofarmaceutikai képzéseérdekében. Az autonóm idegrendszerre ható szerekmechanizmusának és terápiás hasznosságank ismertetése.


A fontos farmakodinámiás és farmakoterápiai fogalmakmegismertetése a gyógyszerész hatáskörénekfigyelembevételével; A farmakológia kapcsolása az első 3 év alaptantárgyaihoz,elsősorban az anatómiához, élettanhoz, biokémiához, orvositerminológia és patológiához valamint a gyógyszerészi kémiához;Kapcsolódási hidak kialakítása a klinikai gyógyszerészettel a jövőgyógyszerészeinek kialakítása érdekében.Az autonóm idegrendszerre ható szereknek hasznossága agyakorló gyógyszerész szemszögéből.


Metode depredare

Nr.ore Observații

Corelarecu ICS

Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.ÁLTALÁNOS FARMAKOLÓGIA. Bevezetőfogalmak. A farmakológia ágai. Gyógyszerekosztályozása. Membránon történőtranszportfolyamatok a humán szervezetben.

Orálisbemutatás+multimediáspower point

2

2. ÁLTALÁNOS FARMAKOKINETIKAI FOGALMAK. Az abszorbció. A disztribució


2

3. A gyógyszerek biotranszformációja. Azelimináció.


2

4. Farmakokinetikai paraméterek. A fontosabbrekeszes farmakokinetikai modellek.


2

5.

ÁLTALÁNOS FARMAKODINÁMIÁSFOGALMAK. A receptorok osztályozása.Gyógyszerreceptor kölcsönhatás minőség (agonista és antagonista) és mennyiségivonatkozásai.

TBL: Egyénitanulmányozáscsoportosmegbeszéléssel

2

TBL 50 percegyénitanulmányozás+10 perc teszt +50 percmegbeszélés

vonatkozásai. megbeszélés

6. Molekuláris farmakológia: Gproteinnel kapcsoltreceptorok. Ioncsatornával kapcsolt receptorok


2

7. Kinázfüggő receptorok. Nukleáris receptorok.Orálisbemutatás+multimediáspower point

2

8. Gyógyszerek sejtszintű hatásai: Excitáció.Kontrakció. Szekréció

Orálisbemutatás+multimediáspower pointerpoint

2

9. Sejtproliferáció, apoptózis, reparáciű,regeneráció.


2

10. FARMAKOTOXIKOLÓGIA: Adverz reakcióktípusai.


2

11.

AZ AUTONÓM IDEGRENDSZERFARMAKOLÓGIÁJA: A kolinergneurotranszmissziógyógyszertana.nomimetikumok. Kolinolítikumok.Perifériás miorelaxáns szerek


2

12. Az adrenerg neurotranszmisszió farmakológiája.Szimpatomimetikumok


2

13. Szimpatolitikumok. Neuroszimpatolitikumok.TBL: egyénitanulmányozáscsoportosmegbeszéléssel

2

TBL 50 percegyénitanulmányozás+10 perc teszt +50 percmegbeszélés

14. A nonadrenerg, nonkolinergneurotranszimisszó; ATP, adenozin, NO


2

Bibliografie:Kötelező1. Gyíres Klára, Fürst Zsuzsanna: A farmakológia alapjai, Medicina, Budapest,2011.http://www.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tamop425/2011_0001_524_Farmakologia/adatok.html2. Kolcsár Melinda: Általános farmakológia gyógyszerészeknek, Studium Kiadó, Marosvásárhely,20113. Kolcsár Melinda, Gáll Zsolt: Az idegrendszer farmakológiája, University Press, Tirgu Mures, 2015Fakultatív1. Dogaru MT, Vari CE: Compendiu de farmacologie generală, University Press, Tg. Mureş, 20032. Cristea AN: Tratat de farmacologie, Ed. Medicală, Bucureşti, 2005 Nr.crt.


Metode depredare

Nr.ore Observații

Corelarecu ICS

Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.

7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. A farmakológia gyakorlatok tárgya Gyakorlatibemutatás 2

Munkavédelmi szabályokismertetése és aláírása.Kísérleti állatokkal valóbánásmód bioetikaivonatkozásai. 2 óra

2. A kísérleti laboratórium készülékei ésműszerezettsége

Gyakorlatibemutatás. 2

3.Farmakokinetikai vizsgálatok, a fontosabbfarmakokinetikai paraméterek meghatározása(A biodiszponibilitás és abszorbció. Azeloszlás és átalakulás. Kiürülés

Gyakorlatibemutatás. 2

4.Heveny toxicitás meghatározása. Krónikustoxicitás meghatározása és a gyógyszerekadverz reakcióinak követési módja

Gyakorlatibemutatás.Számításimódszerek

2

5. Kolinergiás, antikolenergiás, és miorelaxánsszerek hatásának vizsgálata.

Gyakorlatibemutatás 2

6. Szimpatomimetikumok és szimpatolitikumokfarmakodinámiás vizsgálata.

Gyakorlatibemutatás 2

7. Gyakorlati vizsga 28.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Obligatorie1. Dogaru T. Maria (sub redacţia): Farmacologie experimentală, University Press, TârguMureş,20092.*** Farmacopeea Română, ediţia a Xa, Editura Medicală, Bucureşti, 2003Facultativă1. Gyíres Klára, Fürst Zsuzsanna: A farmakológia alapjai, Medicina, Budapest,2011.http://www.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tamop425/2011_0001_524_Farmakologia/adatok.html2. Kolcsár Melinda: Általános farmakológia gyógyszerészeknek, Studium Kiadó, Marosvásárhely,20113. Kolcsár Melinda, Gáll Zsolt: Az idegrendszer farmakológiája, University Press, Tirgu Mures, 2015 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiA gyógyszerek helyes kiválasztásához szükséges szakmai ítélőképesség kialakítása a hatékonyságiveszélyességiköltségességi tényezők figyelembevételével;Az alapvető farmakodinámiás és farmakoterápiás fogalmak ismertetése gyógyszerészek számára,mint a közösség egészségügyi ellátásáért felelős személyek részére, szakmai kompetenciájukfigyelembevételével. 10. EvaluareTipactivitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de


10.4


La curs

1. Agonista, antagonista fogalmainak ismerete.Adaghatásgörbe alakulásának magyarázataantagonista típusától függően. Hatáserősségfogalma, gyógyszerek potenciája. 2. Aszimpatolítikumok hatásainak ismeretereceptortípustól függően, javallataik,ellenjavallataik.

TBL Mindkétalkalommal egyegy8 kérdésból álló tesztmegoldása egyénitanulmányozás után

20%


Farmakokinetikai paraméterek ismerete,felhasználása. Adaghatásgörbék értelmezéseReceptortípusok ismerete molekulárisvonatkozások, sejthatások minden tanulmányozotthatóanyag esetén

Az utolsó gyakorlatiórán húzott tételre,írásban adott válasza gyakorlatanyagából, agyakorlati oktatásnyelvén

10%

10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

Általános farmakológiai alapfogalmak ismerete. Avegetativ idegrendszerre ható szerek és hozzákapcsolódó fogalmak ismerete.

70 tesztkérdésmegoldása 35egyválaszos 35többválaszos

70%

Examenpracticfinal

0

10.6 Standard minim de performanțăÁltalános farmakokinetikai fogalmak (abszorbció, disztribució, metabolizáció, elimináció ésfarmakokinetikai paramétereket ismerete,A receptorok típusainak és molekuláris vonatkozásainak ismerete. Farmakotoxikológiai ismeretekadverz reakciótípusok.Az autonóm idegrendszerre ható szerek kolinerg, adrenerg és nonkolinergnonadrenerg rendszerrehatók hatásmechanizmusának pontos ismerete, a hatásaik, javallataik és ellenjavallataik.Romániában bejegyzett hatóanyagok listájának ismerete.



1.2 Facultatea FARMACIE1.3 Departamentul DSFF1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENTĂ1.6 Programul de studii FARMACIE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei IMMUNOLÓGIA2.2 Titularul activităților de curs Conf.dr. Nagy Előd2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de studii III 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OPT 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 1 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp) 3.4 Total ore din planul de învățământ 14 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp)


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0.5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări 0.5Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 0.53.8 Total ore pe semestru 213.9 Număr de credite 1 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


•Fertőző és daganatos betegségek, autoimmun kórképek alapján állóimmunalapú patomechanizmusok elsajátítása, megértése•A gyógyszerek, táplálékkiegészítők, kozmetikai termékek hatásánakimmunológiai és immunpatológiai magyarázata •A gyógyszeranalízisben, táplálékkiegészítők és más gyógyszeriparitermékek minőségellenőrzésében használt immunológiai reakciókmagyarázata•A labordiagnosztikában használt biokémiai, toxikológiai ésimmunológiai paraméterek ismerete •Immunmechanizmusokon alapuló biotechnológiák ismerete •A Román és az Európai Gyógyszerkönyv normáinak, illetve más

Competențe transversale•A Román és az Európai Gyógyszerkönyv normáinak, illetve másnemzetközi normák, a GLP és GMP rendszer ismerete ésalkalmazása •Standardizált módszerek és értékelési kritériumok, immunológiávalkapcsolatos programok, kutatási tervek, elméletek alkalmazása



Az immunológia előadásokon a szervezet alapvető védekezőmechanizmusait ismertetjük meg a hallgatókkal. A sejtes éshumorális immunitás mechanizmusainak megértése agyógyszerészhallgató számára az immunmoduláció és azimmunprofilaxis sokoldalú lehetőségei miatt fontos


Bemutatásra kerülnek a természetes és szerzett, a sejtes éshumorális immunitás alapvető folyamatai. A celluláris immunitásfejezeteinél az immunológiai felismerés, információfeldolgozásés az effektor mechanizmusok mellett az immunmoduláció és asejtterápia lehetőségeit is tárgyaljuk. A humorális immunitáskeretén belül különös hangsúlyt fektetünk az immunglobulinokszerkezetének és biológiai szerepének, a passzív és aktívimmunprofilaxis (vakcinák) alkalmazási területeinekismertetésére.



1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.I.Bevezetés: Az immunológia ésimmunfarmakológia tárgykörének ismertetése. Azantigén fogalma. Az immunválasz természete.


2.

II.A természetes (veleszületett) immunitásmechanizmusai: A természetes immunitásjellegzetességei, sejtes és molekulárismechanizmusai. Az immunrendszer szervei éssejtjei. Sejtsejt kontaktus. Adhéziós molekulák.Jelzőrendszerek a nem fajlagos immunitásban:citokinek.


3.

III.A fajlagos (szerzett) immunitásmechanizmusai: A fajlagos immunitásjellegzetességei, sejtes és molekulárismechanizmusai. Az immunrendszer felismerőmolekulái. Az antigénbemutatás folyamatai. AzMHC rendszer, a hisztokompatibilitás genetikájaés biokémiája. Immunológiai adatfeldolgozás ésmemória.


IV.TBL I a természetes és fajlagos immunválaszsajátosságai. Immunszabályozás és Szóbeli előadás/PC

4. sajátosságai. Immunszabályozás ésimmunológiai tolerancia: a toleranciakialakulásának mechanizmusai.

Szóbeli előadás/PCasszisztált vetítés 2 TBLI.

5.V.Immunpatológiai alapfogalmak: Alapvetőimmunpatológiai folyamatok. Autoimmunitás.Antivirális, antibakteriális és antitumorálisimmunválasz.


6.VI.Immunfarmakológiai alapfogalmak I:Immunszupresszió. Immunmoduláció: citokingátlás, citokinterápia, Th1/Th2 egyensúly.


7.VII. TBLII immunmoduláció a moderntarápiában. Immunfarmakológiai alapfogalmak II:.Immunstimuláció: vakcinák. Sejtterápiák.

Szóbeli előadás/PCasszisztált vetítés 2 TBLII.

8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Erdei A., Sármai G, Prechl J: Immunológia, Medicina kiadó, Budapest 2012.2. Gergely J., Erdei A.: Immunbiológia, Medicina kiadó, Budapest 2004.3. Abbas A.K., Lichtman A.H., Pober J.S.: Cellular and Molecular Immunology, W.B. SaundersCompany 1991.4. Drugărin D., Negru Ş., Koreck A., Mederle C.: Imunologie moleculară, Ed. Mirton, Timişoara1998.5.PonsGuiraud A., Vigan M.: Allergies and Cosmetics, Expansion Scientifique Francaise, Paris20046. „Trends in Immunology” şi „Current Opinion in Immunology”, 20002012 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.

9.10.11.12.13.14.Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiAz immunológiai alapfogalmak a gyógyszertan, toxikológia, labordiagnosztika és biotechnológiákegyes területeinek megértéséhez szükségesek. 10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare10.2Metode deevaluare



La cursA TBLI és TBLII tesztek >=90% helyes válasz 105090% a helyes válaszok arányának megfelelőminősítés

Teszt TBLI, TBL II 30%




>=90% helyes válasz 105090% a helyes válaszok arányának megfelelőminősítés.Az alapfoglamak >=90%nak meghatározása =10, 5090%os meghatározása részarányos minősítés aleíró tételben.

Tesztvizsga,leíró tétel

70%

Examenpractic final

10.6 Standard minim de performanțăElemi fogalmak elsajátítása: limfocitatípusok szerepe az immunrendszerben, fenotípusmarkerek,hisztokompatibilitási alapfogalmak, az immunglobulinok szerkezet és szerepe, az immunmodulációés a vakcinák hatásmechanizmusai.



1.2 Facultatea FARMACIE1.3 Departamentul M21.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii FARMACIE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Klinikai laboratórium2.2 Titularul activităților de curs dr. Fodor Márta Andrea adjunktus2.3 Titularul activităților de lp dr. Fodor Márta Andrea adjunktus2.4 Anul de studii III 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare C 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 3 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 42 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp) 28


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1TutorialExaminăriAlte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 33.8 Total ore pe semestru 843.9 Număr de credite 5 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Laboratóriumi leletek értékelése az alábbi témakörökben: só ésvízháztartás, vérgázanalízisek, kalcium, magnézium és foszforhomeosztázis, szénhidrát lipid és fehérjeanyagcsere,enzimmeghatározások, alvadási tesztek, illetve a veleszületett ésadaptív immunrendszer vizsgálata. Korszerű laboratóriumi módszerekalkalmazása a laboratóriumban.


Biokémiai, fiziológiai és fiziopatológiai ismeretek ötvözése a klinikaiismeretekkel a laboratóriumi analízisek indikálása és a leletekértékelése. Fontosabb preanalitikai hibatényezők (mintavétel, szállítás és tárolás)ismerete és lehetőség szerint ezek kiiktatása.

ismerete és lehetőség szerint ezek kiiktatása. 7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei A laboratóriumi analízisek indikálásához és a kapott eredményekértékléséhez szükséges ismeretek megszerzése.

7.2 Obiectivele specificeA laboratóriumi paraméterek változását előidéző patofiziológiaimechanizmusok ismerete, laboratóriumi eredményekdiagnosztikai értékének és ezek kapcsolatának ismerete akülönböző klinikai folyamatokkal.



Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. Só és vízháztartás: nátrium, kálium. Előadás és pptbemutató 1

2. Vérgázanalízis. Előadás és pptbemutató 1

3. Kalcium, foszfor és magnézium anyagcserevizsgálata.

Előadás és pptbemutató 1

4. Szénhidrát anyagcsere laboratóriumi vizsgálata. Előadás és pptbemutató 1

5. Fehérje anyagcsere vizsgálata. Előadás és pptbemutató 1

6. Lipid anyagcsere vizsgálata és az atherosclerosis. Előadás és pptbemutató 1

7. Alapvető véralvadási vizsgálatok: véralvadásikaszkád, kóros hemosztázis.


8. Plazmaenzimek vizsgálata. Előadás és pptbemutató 1

9. A vér alakos elemei. Előadás és pptbemutató 1

10. Az immunrendszer laboratóriumi vizsgálata. Előadás és pptbemutató 1

11. Pathológiás immunválasz. Immundeficienciák Előadás és pptbemutató 1

12. Az emésztőrendszer laboratóriumi vizsgálata. Előadás és pptbemutató 1

13. A cardiovascularis rendszer laboratóriumivizsgálata.


14. A veseműködés indikátorvegyületei. Előadás és pptbemutató 1

Bibliografie:1. NemesNagy Enikő, Fazakas Zita, Fodor Márta Andrea, Máthé János, Dobreanu Minodora:

1. NemesNagy Enikő, Fazakas Zita, Fodor Márta Andrea, Máthé János, Dobreanu Minodora:Klinikai labordiagnosztika, 2. kiadás, Edupoint Kiadó Marosvásárhely, 2010.2. Dobreanu Minodora et al: Biochimie clinica Implicatii practice, ed.3, Ed. Medicala, 2015.3. William J. Marshall: Klinikai kémia, Medicina Könyvkiadó Rt., Budapest, 2003.4. Falus András: Az immunológia élettani és molekuláris alapjai, Semmelweis Kiadó, 1996. Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.

1. Protectia muncii in laboratorul de analizemedicale. Recoltarea produselor patologice.Tehnici de recoltare a sangelui. unkavédelem aklinikai laboratóriumban. Vérvétel, vérvételitechnikák..

Demonstrații practice.Gyakorlati bemutatóés esetismertetések

2

2.2. Metode optice de analiză. Asigurarea calității înlaboratorul de analize medicale. Optikai mérésimódszerek. Minőségbiztositás az orvosilaboratóriumban.

Demonstrațiipractice.Gyakorlatibemutató ésesetismertetések

2

3.3. Potențiometria. Explorarea echilibrului acidobazic. Ionograma. Potenciometria. Savbázisegyensúly és ionogramm.


2

4.4. Explorarea metabolismului glucidic. Testul detoleranță orală la glucoză. Szénhidrát anyagcserevizsgálata. Orális glukóz terhelés.


2

5.5. Explorarea in laborator a metabolismului lipidic.evaluarea riscului cardiovascular.Lipidanyagcsere vizsgálata. Cardiovascularisrizikóbecslés..


2

6.6. Explorarea in laborator a metabolismuluiproteic. Disproteinemia, reactanții de fază acută.Fehérjeanyagcsere vizsgálata. Dysproteinaemiák.Akut fázis reakció.


2

7.,7. Explorarea in laborator a hemostazei.Monitorizarea terapiilor anticoagulante. Alapvetővéralvadási vizsgálatok, alvadásgátló kezelésmonitorozása.


2

8.

8. Determinări enzimatice în bolile hepatice, alepancreasului, in patologia miocardului și înpatologia musculară. Enzimvizsgálatokmájbetegségekben, hasnyálmirigybetegségekben, sziv és izombetegségekben.


2

9. Determinarea hemoglobinei și a hemoglobinei.Interpetarea hemoleucogramei. Dozarea Demonstrații

practice.Gyakorlati

9.Interpetarea hemoleucogramei. Dozareabilirubinei. Hemoglobin, hematokritmeghatározása. Hemoleukogramm kiértékelése.Bilirubin meghatározása.

practice.Gyakorlatibemutató ésesetismertetések

2

10.10. Explorarea răspunsului imun celular:fagocitoza, chemotaxia, speciile reactive aleoxigenului. și Sejtes immunválasz: fagocitózis,kemotaxis és reaktjv oxigéngyökök vizsgálata.


2

11.

11. Explorarea răspunsului imun celular specific:aplicații flowcitometrice în studiul markerilorcelulari. Adaptiv immnválasz sejteskomponenseinek vizsgálata: áramlási citometriaalkalmazása a leucocyták felszini markereinektanulmányozásában.


2

12.12. Explorarea răspunsului imun umoral: dozareaimunoglobulinelor și al factorilor de complement.Humorális immunválasz: komplement faktorokvizsgálata és immunglobulinok meghatározása.


2

13.

13. Metode de explorare indirecte ale antigenelorși ale anticorpilor. Metode de biologie moleculară:tehnica polimerazică în lanț (PCR). Közvetettantigén és antitestkimutatás. Molekulárisbiológiai módszerek: polimeráz láncreakció(PCR).


2

14.

14. Examenul sumar de urină: proprietățile fizice,metode chimice semicantitative. Examinareasedimentului urinar. A vizelet fizikai,szemikvantitatív kémiai vizsgálata. A vizeletüledékvizsgálata.


2

Bibliografie:1. Dobreanu Minodora: Compendiu de lucrări practice de biochimie clinică şi imunologie, U.M.F. TG.Mureş, 2013.2. NemesNagy Enikő, Fazakas Zita, Fodor Márta Andrea, Máthé János, Dobreanu Minodora:Klinikai labordiagnosztika, 2. kiadás, Edupoint Kiadó Marosvásárhely, 2010. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiA klinikai diagnózis felállításához szükséges információk 70%a a paraklinikai elsősorban klinikailaboratóriumi eredményekből származik. Ezen eredmények esmerete és helyes éretelmezéseelengedhetetlen a diagnózis felállításához, a prognózis megállapításához és az utánkövetésmegvalósításához. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de



La curs Irásbeli (teszt) 15%În timpul activităţiipractice Irásbeli (teszt) 15%


Examen teoretic final

kötelező jelenlét az előadások 80%ána minimális ismeretek birtoklásalegálább 5ös jegy elérése azirásbeli felmérésen

Irásbeli felmérés/teszt 70%

Examen practic final

kötelező jelenlét a gyakorlatok 80%ána minimális ismeretek birtoklásalegálább 5ös jegy elérése azirásbeli felmérésen

Irásbeli felmérés/teszt 30%

10.6 Standard minim de performanță

10.6 Standard minim de performanță1. A szervezet só és vízterei. A víz és az elektrolitok megoszlása a szervezetben.Szérumionogramm. A viz és az elektrolitok mozgását befolyásoló tényezők. A volémia és az oszmótikusnyomás szabályozása. A só és vizháztartás szabályozása.2. A savbázisegyensúly szabályozása: a pH suabályozása az extracelluláris térben. A savbázisegyensúly paraméterei és ezek élettani és patológiás változásai.3. A kalcium és a foszfor anyagcsere szabályozása: parathormon, Dvitamin és kalcitonin. A kalciumés a foszfátanyagcsere zavarai. A kalcium és foszfátanyagcsere zavarai. Oszteoporózis.4. A szénhidrátok eredete: a glukóz felszivódása, glikogenogenesis, glicogenolisis, gluconeogenesis.A glicaemia hormonális szabályozása. Diabetes mellitus.5. A szénhidrát anyagcsere, a zsirsavak és a ketontestek közötti metabólikus kapcsolat.6. Lipoproteinek szerkezete és osztályozása. Lipoprotein anyagcsere. Lipoprotein anyagcserezavarai. Hyperlipidémiák.7. A plazmafehérjék osztályozása, biológiai szerepe és szerkezete. A plazmafehérjék jellemzése:szállitó fehérjék, proteáz inhibitorok, akut fázis fehérjék, tumormarkerek.8. Véralvadási faktorok. A hemosztázis fázisai. Fibrinolizis. Az orális és injektábilis alvadásgátlóterápiák monitorozása.9. Vörösvérsejtek, egészséges és patológiás haematopoesis. Anaemiák, haemoglobinopathiák ésthalassaemiák, policytaemiák. Leucocyták termelése, jellemzése és szerepei. Leucaemiak.10. Veleszületett és adaptiv immunválasz sejtes és humorális elemei. Antitestek, antigén fogalma.Az I. és II. tipusú fő hisztokompatibilitási komplexus. Elsődleges és másodlagos immunválasz. 11. Pathologias immunválaszok osztályozása Gell és Coombs szerint. Gyógyszerallergiák.elsődleges és másodlagos immunhiányos állapot (HIV/AIDS.)12. Enzimológia: akut myocardialis infarctus, májcirrhosis, akut/ krónikus pancreatitis,izombetegségek diagnózisa.13. A májműködés: hepatocellularis, vasculobiliáris , keringési és védelmi szerepeinek laboratóriumivizsgálata.14. Atherosceloris cardiovascularis rizikóbecslés. Angina pectoris és acut myocardialis infarctus.A nefron szerrepe és szerkezete. A vese glomeruláris és tubuláris működései. Összvizelet vizsgálat.



1.2 Facultatea Farmacie1.3 Departamentul DSFS1.4 Domeniul de studii Sănătate1.5 Ciclul de studii Licenţă1.6 Programul de studii Farmacie 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Klinikai alapismeretek2.2 Titularul activităților de curs Şef lucr. Dr Máthé Lehel2.3 Titularul activităților de lp Şef lucr. Dr Máthé Lehel, Conf. Dr Carmen Căldăraru2.4 Anul de studii III 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 5 3.2 din care curs 3 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 70 3.5 din care curs 42 3.6 laborator (lp) 28


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 12Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 3Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 3Tutorial 3Examinări 2Alte activități 13.7 Total ore de studiu individual / săpt 183.8 Total ore pe semestru 3223.9 Număr de credite 5 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


A féléves előadássorozat végén a diák képes lesz: Orvosi szakkifejezésekkel illetni betegségeket, vizsgáló módszereketés kezelési sémákat(C1.2, C1.5) Vizuálisan felismerni betegségeket és kikérdezni a beteget(anamnézist felvenni) (C3.4) Klinikai tünetek és jelek helyes értelmezése orvosi szövegekből vagyelektronikus adatbázisokból (C1.2, C1.5) Felismerni különböző akut és krónikus betegségek klinikai képét,szövődményeit, lefolyását és kezelési irányelveit Megérteni a betegségek etiológiáját és fiziopathológiáját, miáltalkönyebbé válik a kezelési sémák elsajátítása is. (C1.1, C3.1, C3.2,C4.4)

C4.4) Egy helyes differenciál diagnózis felállítására és ezáltal egy helyeskezelés megválasztása (C5.2) Kiválasztani a megfelelő vizsgáló módszereket a leggyakoribb orvosiproblémákra Megérteni és interpretálni orvosi zárónyilatkozatokat, tudományosközleményeket, projekteket (C3.5)


A féléves kurzus meghallgatása után a diák képes lesz: Fellapozni és megérteni egy páciens orvosi iratait (zárónyilatkozat,recept, szakvélemény, stb) Elbeszélgetni egy beteggel a betegségével kapcsolatosan tünetek,jelek, a betegség lefolyása, korábbi kezelések, stb) Mindenkivel a saját specifikus nyelvezetén kommunikálni, apácienssel, az orvossal, a gyógyszerésszel A helyes kezelés kiválasztására a betegségnek megfelelően A betegség súlyosságának a felmérésére és ezzel kapcsolatosan acsalád helyes tájékoztatásra Interdiszciplináris csapatok megalkotására és aktív részvételeazokban Az orvosi és gyógyszerészeti etika kérdéseinek ismerete és azokalkalmazása (tájékoztatáson alapuló beleegyezés, titoktartás, akezelés elfogadása vagy megtagadása) Felmérni hogy felelősséget vállalni a terapeutikus döntésekért Egy tudományos dolgozat megtervezésére és megalkotására, illetvetudományos konferenciákon való részvételre, elektronikusadatbázisok feltérképezéséreHasznált klinikai módszerek: esetbemutatók betegágy mellett, klinikaiesetek valós és szimulált bemutatói, tipikus esetek vázolása modernaudiovizuális berendezések használatával, többszörös választásosfeladatok, bibliografia használata, különböző portálok felkutatása,Powerpoint bemutatók, video online bemutatók, interaktív gyakorlatok.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Az orvosi terminológia és főbb betegségek tünettanának éspathológiájának ismerete.


Az orvosi nyelvezet révén egy olyan nyelvet kreálni melyet mindaz orvos, mind pedig a gyógyszerész ismer, a páciens pedignem.A betegségek alaptüneteinek ismerete alapján egy valószínűdiagnózis felállítása, illetve differenciál diagnózisok , valamintlehetséges komplikációk ismerete.


Metode depredare

Nr.ore Observații

Corelare cuICS

Semestrul I

1.Tünettan. Tünetek, objektív jelek, Laborleletek.Anamnézis, objektív vizsgálat, syndrómadiagnózis, klinikai diagnózis

Szóbeli ésmultimediaprezentáció

3fejfájás,hepatomegalia,oedema

2.A felső és alsó légutak pathológiája. Tünetek,jelek, vizsgálati módszerek. Akuttracheobronchitis, krónikus bronchitis, COPD,asthma, bronchiektáziák, tbc.


3 cianózis,hemoptizia

3. A tüdő pathológiája. Tüdőgyulladások,abcessusok, tüdőembőlia, tüdődaganatok.


3 aszthma

4.A vese és húgyutak pathológiája. Tünetek, jelek,vizsgálati módszerek. Nefrológiai syndrómák(nefritis, nefrózis, renális hypertónia, akut, éskrónikus veseelégtelenség)


3 hematuria,poliuria

5.

A vese és húgyutak pathológiája. Glomerulárisvesebetegségek (általános jellemzők, akutpoststreptococcusos diffuz glomerulonefritis).

Szóbeli ésmultimedia 3

húgyútifertőzések,

5. poststreptococcusos diffuz glomerulonefritis).Húgyúti infekciók. Tubulointerstitialisnefropathiák(akut és krónikus pyelonefritisek).

multimediaprezentáció

3 fertőzések,vizelet retenció

6.Cardiovascularis pathológia. Tünetek, jelek,vizsgáló módszerek. Hypertónia betegség.Hypotónia.

Szóbeli ésmultimediaprezentáció.TBL

3légszomj,mellkasifájdalom

7.

Cardiovascularis pathológia. Atherosclerozis.Ischemiás cardiopathia(angina pectoris,myocardiális infarktus). Akut rheumás láz.Valvulopathiák ( mitrális stenózis, mitráliselégtelenség, aorta stenózis, aorta insufficiencia).Szívelégtelenség.


3 ischaemiasszívbetegségek

8.Cardiovascularis pathológia. Endocarditis.Miocarditis. Pericarditis. Ingerképzési ésingerületvezetési zavarok. Az artériák és vénákbetegségei.


3vezetési ésritmuszvarok,szívbillentyűbetegségek

9.

A vérképző szervek pathológiája. Tünetek,objektív jelek, vizsgáló módszerek. Anémiák.Poliglobuliák. Myeloproliferatív syndrómák. Ahemostazis zavarai. Leukémiák. Lymfómák.Leucopéniák.


3purpura,alvadásizavarok

10.Gastrointestinalis pathológia. Tünetek, jelek,vizsgáló módszerek. A nyelőcső, gyomor,vékonybél, és vastagbél betegségei.


3hasi fájdalom,puffadás,hematemesis,sárgaság

11.A máj, epehólyag, és hasnyálmirigypathológiája. Tünetek, jelek, vizsgáló módszerek.A máj betegségei. Az epehólyag és epeutakbetegségei. A hasnyálmirigy betegségei.


3

hasnyálmirigy,nyelőcső,gyomor,vastagbélcarcinóma

12.Az anyagcsere betegségei. Dyslipidémiák.Obezítás. Metabolikus syndróma.Hyperurikémiák. Diabetes mellitus.


3diabetesmellitus,zsíranyagcserezavarai

13.Endokrin pathológia. Tünetek, jelek, vizsgálómódszerek. A pajzsmirigy betegségei. A hypofízisés mellékvese betegségei.


3 pajzsmirigybetegségei

14.

A kötőszövet és musculoskeletális rendszerbetegségei. Tünetek, jelek, vizsgáló módszerek.Rheumatoid poliartritis. Spondilitis ankylopoetica.Reaktív artropathiák. Lupus erithematodessystemica. Systemás vasculitisek. Polimyozitis ésdermatomyosistis. Atrózis


3ízületi fájdalom,kötőszövetibetegségek

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Bibliografia obligatorie

Bibliografia obligatorie Máthé Lehel:Klinikai alapismeretek gyógyszerészeknek, Edupont, Ed Etna, 2o1o, Bucureşti Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode depredare

Nr.ore Observații

Corelare cuICS

Semestrul I

1.

Anamnézis: beutalási vagy jelen panaszok,kórelőzmény, kórtörténet, heredocollaterálisanamnézis. Általános tünetek: fáradás,alvászavarok, étvágy, izzadás, csuklás, viszketés,szomjúságérzés, beszédzavarok, ízérzékelés, ésszaglászavarok. Általános objektív vizsgálat:magasság, testsúly, alkat, arc, szemek,szemhéjak vizsgálata, a tudatállapot felmérése.

Esetbemutatók.Pptprezentációk.CBL.

2 fáradtság

2.

A bőr elváltozásai: sápadtság, kipirulás, cianózis,icterus, pigmentációs zavarok, kiütések, purpurák,diatézisek. A nyálkahártyák vizsgálata,enanthema. A végtagok, körmök, a bőralattikötőszövet, és a haj elváltozásai.

Esetbemutatók.Pptprezentációk

2 cianózis

3. A felső és also légutak pathológiája. Specifikustünetek és objektív jelek ( anamnézis)


2 stridor

4. A felső és alsó légutak pathológiája. Vizsgálómódszerek. Légzési elégtelenség.


2 aszthma

5. Cardiovascularis pathológia. Tünetek és objektívjelek.


2 palpitatio

6.

Cardiovascularis pathológia. Speciális vizsgálómódszerek: EKG, Echográfia, angiográfia,szívkatéterezés, stb), vérnyomásmérés, perifériásés centrális pulzusmérés, bradycardia éstachycardia.

Esetbemutatók.Pptprezentációk.CBL

2 endocarditis

7. Gastrointestinalis pathológia. Tünetek és objektívjelek. Abdominális régiók leírása.


2 icterus

8.Gastrointestinalis pathológia. Speciális vizsgálómódszerek. A máj, epeutak és hasnyálmirigybetegségeinek speciális tünetei, objektív jelei ésvizsgáló módszerei.


2 epehólyagbetegségei

9. Genitourinaris rendszer pathológiája. Tünetek,jelek.


2 vizeletincontinencia

10. Genitourinaris rendszer pathológiája.Anamnézis. Speciális vizsgáló módszerek.Esetbemutatók.Pptprezentációk

2 húgyútifertőzések

11.Anyagcsere betegségek. Tünetek és objektívjelek. Cukorbetegség, dyslipidémiák, obezítás,hyperurikémiák.


2 zsíranyagcserebetegségek

12.Systémás és rheumatikus betegségek. Tünetek,objektív jelek és labor elváltozások. Lupus,artritisek és artrózisok.


2 gyulladásosarthritis

13.Az osteoarticularis, és izomrendszer felmérése.A gerincoszlop elváltozásai. Aktív, passzívpozicíó, járási rendellenességek.


2 csípőbetegségei

14.Hematológiai betegségek. Tünetek, objektív jelek,vizsgáló módszerek. Normál és pathológiás laboreredmények.

Esetbemutatók.Pptprezentációk.CBL

2 limfoproliferatívbetegségek

Semestrul II1.

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Bibliografia obligatorie Máthé Lehel: Klinikai alapismeretek, Edupont, Ed Etna, 2o1o, Bucureşti 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiAz orvosi nyelvezet és gyakoribb betegségek ismerete nagyon fontos, egyrészt a betegségekfelismerése, másrészt az orvosgyógyszerész viszony tudományos szinten való ápolása érdekében. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere

din nota finală10.4 Evaluare pe parcursulsemestrului

La curs évközi teszt javítás és kiértékelés 10%În timpul activităţii practice gyakorlati esetek.TBL megbeszélés 10%


Examen teoretic final Az előadások ésbibliográfia alapján Írásbeli teszt 90%

Examen practic final Klinikai esetek Betegágymellettigyakorlati vizsga 90%

10.6 Standard minim de performanță az orvosi terminológia helyes használata az anamnézis helyes felvétele, mely alapján egy helyes diagnózis is valószínűsíthető differenciál diagnózis a klinikai kép alapján a fontosabb vizsgáló módszerek és kezelési sémák ismerete



1.2 Facultatea FARMACIE1.3 Departamentul DSFS1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii FARMACIE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei GYÓGYSZERTECHNOLÓGIA2.2 Titularul activităților de curs Șef. lucr. RÉDAI EMŐKE MARGIT2.3 Titularul activităților de lp Conf. Dr. TODORAN NICOLETA, Șef. lucr. Dr. RÉDAI EMŐKE2.4 Anul de studii III 2.5 Semestrul I/II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 5/5 3.2 din care curs 2/2 3.3 laborator (lp) 3/33.4 Total ore din planul de învățământ 70/70 3.5 din care curs 28/28 3.6 laborator (lp) 42/42


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 2,5/2,5Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1/1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1,5/0,5Tutorial 0,5/0,5Examinări 0,5/0,5Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 11/103.8 Total ore pe semestru 154/1403.9 Număr de credite 6/5 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului

5.2 de desfășurare a laboratoruluiA Tanszék belső szabályzatának, a laboratóriumi munkavédelmiszabályoknak, a tűzvédelmi szabályoknak és a sürgősségi eseteksorán történő beavatkozások ismerete és betartása.



I.Félév:Gyógyszeres oldat preformulálása és formulálása a beviteli út ésterápiás javaslat szerint. Gyógyszeres oldatok, táplálékkiegészítő ésdermokozmetológia oldatok előállítása. A terápiás hatékonyság éspreformulálási, formulálása és technológiai tényezők összefüggései.Első és másodlagos csomagolás, eltartás. Gyógyszeres,táplálékkiegészítő és dermokozmetológia oldatok minőségbiztosítása.Oldat példák és kiadásuk a gyógyszertárból. Adagolási tanácsadás abeteg számára. GMP szabályok oldatok előállításával és eltartásávalkapcsolatban.

kapcsolatban.II. Félév:Gyógyszerek sterilitásának biztosítása. Előkészítés és sterilizálás.Aeroszolok, emulziók és szuszpenziók formulálása és előállítása.Stabilitásuk biztosítása. Parenterális készítmény, aeroszol, emulzió ésszuszpenzió példák. Kiadásuk a gyógyszertárból. Adagolásitanácsadás. GMP szabályok oldatok előállításával és eltartásávalkapcsolatban.


I.Félév:A formulálás és előállítás kritikus pontjainak felismerése. Oldási módkiválasztása és lehetséges gondok azonosítása. Csapatmunka azoptimális formulálási és előállítási módszer megtalálására. Érvelés ajavasolt megoldás ellen vagy mellett. Az információforrások hatékonyfelhasználása. II. Félév:Parenterális készítmények, aeroszolok, emulziók és szuszpenziókformulálási és előállítási problémáinak azonosítása. Előállítási módkiválasztása és lehetséges gondok azonosítása. Csapatmunka azoptimális formulálási és előállítási módszer megtalálására. Érvelés ajavasolt megoldás ellen vagy mellett. Az információforrások hatékonyfelhasználása



I.Félév:A külsőleges, belsőleges és növényi kivonás által nyert oldatokformulálásának, előállításának, eltartásának és csomagolásánakismerete elméleti és gyakorlati szempontból. Minőségvizsgálatukelmélyítése.II. Félév:Gyógyszerek sterilitás biztosításának módszerei, ezek ismerete.Aszeptikus körölmények. formulálásának, Parenteráliskészítmény, aeroszol, emulzió és szuszpenzió előállításának,eltartásának és csomagolásának ismerete elméleti és gyakorlatiszempontból. Minőségvizsgálatuk elmélyítése.


I. Félév: A tantárgy célja a hallgató bevezetése és ismereteinekelmélyítése az iparban és gyógyszertárban történő oldat előállítást illetően. Megismerik a gyógyszer, a kiinduló anyagok, a gyógyszerekelőállítására használt általános és speciális műveletek, agyógyszerformák, a beviteli utak, a hatóanyagokbiodiszponibilitását befolyásoló tényezők, a gyógyszerekelsődleges és másodlagos csomagolásainak, az orvosisegédeszközök fogalmát. Hangsúlyt fektetnek az oldatformájában készült gyógyszerformák formulálására, előállításitechnológiájukra figyelemben véve a készítmények terápiáshatását befolyásoló különböző változókat.II. Félév:A tantárgy célja a hallgató bevezetése és ismereteinekelmélyítése az iparban és gyógyszertárban történő gyógyszerkészítésbe.Sterilitás fogalma, steril gyártási körülmények s helységek,alapanyagok és műveletek előállításhoz. Minőségvizsgálat, elsőés másodlagos csomagolás. Aeroszolok, emulziók és szuszpenziók formulálása és sajátoselőállítási módszerek figyelembe véve a változók hatását astabilitásukra és hatékonyságukra.



A biofarmacia fogalmainak felhasználása agyógyszerek formulálása során. A biofarmaciai

1.

gyógyszerek formulálása során. A biofarmaciaiszakasz a gyógyszer hasznosulása során azemberi szervezetben. A biodiszponibilitásfogalma. A gyógyszer tervezése az optimálisbiodiszponibilitás elérése céljából. Abiodiszponibilitás meghatározása in vitroparaméterek mérésével. Gyógyszerekegyenértékűsége.


2.A gyógyszerforma, preformulálás, formulálás éselőállítási módszerek hatása a gyógyszerbiodiszponibilitására.


3.

Gyógyszeres vizes oldatok.Az oldatok, mindhomogén diszperz rendszerek. Osztályozás,alapanyagok, segédanyagok és oldószerek.Desztillált víz, demineralizált víz. Laboratóriumi ésipari desztilláló berendezések: szimpla hatású,dupla hatású, termokompresszoros éstranszmembrános. Egyéb víztisztítási eljárások.


4.Gyógyszeres oldatok előállítása. Hatóanyagokoldása és az oldást befolyásoló tényezők. Anehezen oldódó anyagok oldatba vitele.


5. Oldékonyság növelése zárványkomplexképzéssel. Szilárd diszperziók.


6.Oldási módszerek alkalmazása eltérőbiofarmaciai osztályba tartozó hatóanyagokesetén.


7.

Gyógyszeres oldatok általános előállításiműveletei. Technológiai folyamat ésberendezések gyógyszertári és ipari szinten.Oldatok minőségvizsgálata, stabilitása éseltartása.


8.Belsőleges vizes oldatok: formulálás, előállítás,csomagolás, eltartás és vizsgálat. Osztályozás.Szirupok és cseppek sajátosságai.


9. Organolpetikus tulajdonságok, fizikokémiai ésmikrobiológiaia stabilitás biztosítása.


10. Belsőleges, nem vizes oldószerrel készültoladatok. Bőrfelületre szánt oldatok. Példák.


11.

Szájüregbe és orrnyálkahártyára alkalmazottoldatok. Speciális anatómiai és élettanikörülmények, formulálás, előállítási technológiák,csomagolásuk és eltartásuk. Magisztrális,hivatalos és gyári példák.


12.Fülnyálkahártyára alkalmazott oldatok. Speciálisanatómiai és élettani körülmények, formulálás,előállítási technológiák, csomagolásuk éseltartásuk. Magisztrális, hivatalos és gyári példák.


13.

Kivonással előállított oldatok és készítmények. Anövények hatóanyagainak kivonását befolyásolótényezők. Kivonási eljárások. Vizes kivonatok:előállítás, csomagolás, eltartás, minőségivizsgálat és példák.


14.

Alkoholos növényi kivonatok, valamint folyékony,félszilárd és szilárd növényi kivonatok: előállítás,minőségi vizsgálat és példák. . Alkoholos növényikivonatok, valamint folyékony, félszilárd és szilárdnövényi kivonatok: előállítás, minőségi vizsgálatés példák.


Semestrul II

1.

Parenterális beviteli út sajátosságai. Sterilkészítmények GMP alapelvei. Sterilgyógyszerformák előállításának helységei ésberendezései. Alapanyagok és tartályokelőkészítése. Sterilitás és sterilezési módszerek.


előkészítése. Sterilitás és sterilezési módszerek.

2.Parenterális gyógyszerformák minőségisajátosságai: sterilitás, apirogenitás, izotónia,izoionia, izohidria, oldhatalan részecskékjelenléte.


3.

Injekciós készítmények. Általános tudnivalók,osztályozás. Kiindulóanyagok, hatóanyagoktisztaságára vonatkozó követelmények. Sterilkészítmények előállítására használt oldószerek.Előállítás, csomagolás, minőségi vizsgálat ésellenőrzés. Rádioaktív anyagokat tartalmazóinjekciós készítmények. Nyújtott hatású injekcióskészítmények.


4.

Infúziós készítmények. Különbségek az injekcióskészítményekhez képest. Műanyag tartályok,minőségi vizsgálat. Példák elektrolit tartalmú, savbázis egyensúly normalizálására használt,folyadékpótló, tápanyagokat tartalmazó,plazmapótló és gyógyszeres infúziós oldatokra.Peritoneális és hemodializíshez használt oldatok.


5.Az infúziók minőségi vizsgálata. Példák.Szemészeti oldatok. Általános tudnivalók,osztályozás. A beviteli út sajátosságai.Szemészeti készítmények biodiszponibilitása.


6.

Szemcseppek formulálása, izotónia, izohidria éssterilitás biztosítása. Szemcseppek előállítása,minőségvizsgálata és eltartása. Példák.Viszkózus szemcseppek, műkönnyek, szemvizek,kontakt lencsékhez használt oldatok, szemészetilamellák


7.

Kolloidális oldatok. Gyógyászatban használtultramikroheterogén diszperz rendszerek.Gyógyszerészeti jelentőségű liofób és liofilkolloidok. Kolloidális diszperziók stabilitása ésreológiája.


8.

Makromolekuláris kolloidok felhasználásatermészetes, félszintetikus és szintetikus nyákokformájában. Gyógyszerészeti jelentőségű liofilkolloidok. Jellemzők, interakciók, eltartás,stabilitás. Felhasználásuk a gyógyszerészetitechnológiában.


9.Gyógyszeres aeroszolok. Aeroszol típusok. Azaeroszolban alkalmazott gyógyszerekbiodiszponibilitása. Aeoszolok formulálása,hajtógázak, csomagolás. Aeroszoltartályok.


10.Aeroszolok minőségének biztosítása ésellenőrzése. Stabilitás. Légutakra, bőrre ésnyálkahártyákra alkalmazott gyári aeroszolok.Inhalációs porok.


11.

Emulziók. Általános tudnivalók, osztályozás, azemulziók stabilitását befolyásoló tényezők. Azemulgensek hatásmechanizmusa. Agyógyszerészeti gyakorlatban használt fontosabbemulgensek.


12.

Emulziók előállítása gyógyszertári és ipariszinten. Emulgeáló berendezések,homogenizátorok. Az emulziók stabilitásánakbiztosítása, eltartás és minőségi vizsgálat.Példák.


13.Szuszpenziók. A szuszpenziók stabilitásátbefolyásoló tényezők. Instabilitási jelenségek.Flokkulált és deflokkulált szuszpenziókformulálása.


Szuszpenziók előállítási ipari és gyógyszertári

14.Szuszpenziók előállítási ipari és gyógyszertáriszinten. Szuszpenziók vizsgálata. Belsőleges éskülsőleges magisztrális és gyári példák


Bibliografie:I.Félév:Kötelező irodalom:1.Rácz I, Selmeczi B – Gyógyszertechnológia, IIII, Medicina, Budapest, 2001.2.Dévay A, Antal I – A gyógyszeres terápia biofarmáciai alapjai, Medicina, Budapest, 2009.3.Popovici I, Lupuleasa D Tehnologie farmaceutică, vol.1, ediţia aIIIa, Ed. Polirom, Iaşi, 2011. 4.Leucuţa SE Tehnologie farmaceutică industrială, Ed. Dacia ClujNapoca, 2001.5.***European Pharmacopoeia, 8rd Edition, Strasbourg, 2016.6.***Farmacopeea Română, ediţiile aIXa (1976), aXa (1993) şi Suplimentele FR X (2000, 2002,2004, 2006).Ajánlott irodalom:1.Popovici A, Ban I Tehnologie farmaceutică, Ed. Tipomur, TârguMureş, 2004.2.***Ordin nr.75/03.02.2010 privind aprobarea Regulilor de bună practică farmaceutică.3.***Memomed memorator comentat al medicamentelor de uz uman înregistrate în România, Ed.Minesan, Bucureşti.4.***Nomenclatorul Medicamentelor de uz uman, Ed. Medicală, Bucureşti (sau ediţia electronicăpublicată de siteul Agenţiei Naţionale a Medicamentului http://www.anm.ro/anm/anm_list.asp). Fakultatív irodalom:1.Popovici A, Ban I Tehnologie farmaceutică, Ed. Tipomur, TârguMureş, 2004.2.***Ordin nr.75/03.02.2010 privind aprobarea Regulilor de bună practică farmaceutică.3.***Memomed memorator comentat al medicamentelor de uz uman înregistrate în România, Ed.Minesan, Bucureşti.4.***Nomenclatorul Medicamentelor de uz uman, Ed. Medicală, Bucureşti (sau ediţia electronicăpublicată de siteul Agenţiei Naţionale a Medicamentului http://www.anm.ro/anm/anm_list.asp).II. Félév:Kötelező irodalom:1.Rácz I, Selmeczi B – Gyógyszertechnológia, IIII, Medicina, Budapest, 2001.2.Dévay A, Antal I – A gyógyszeres terápia biofarmáciai alapjai, Medicina, Budapest, 2009.3.Ciurba A, Todoran N, Rédai E, Sipos E, Aspecte practice de Tehnologie farmaceutică. Vol 2,Editura University Press Tîrgu Mureş, 2015.4.Popovici I, Lupuleasa D Tehnologie farmaceutică, vol.1, ediţia aIIIa, Ed. Polirom, Iaşi, 2011.5.Popovici I, Lupuleasa D Tehnologie farmaceutică, vol. 2, Ed. Polirom, Iaşi, 2008.6.Leucuţa SE Tehnologie farmaceutică industrială, Ed. Dacia ClujNapoca, 2001.7.***European Pharmacopoeia, 8rd Edition, Strasbourg, 2016.8.***Farmacopeea Română, ediţiile aIXa (1976), aXa (1993) şi Suplimentele FR X (2000, 2002,2004, 2006).Ajánlott irodalom:1.Popovici A, Ban I Tehnologie farmaceutică, Ed. Tipomur, TârguMureş, 2004.2.Popovici A, Urşică L Emulsii multiple, Ed. Napoca Star, Cluj, 2002.3.***Ordin nr.75/03.02.2010 privind aprobarea Regulilor de bună practică farmaceutică4. ***Memomed memorator comentat al medicamentelor de uz uman înregistrate în România, Ed.Minesan, Bucureşti.5. ***Nomenclatorul Medicamentelor de uz uman, Ed. Medicală, Bucureşti (sau ediţia electronicăpublicată de siteul Agenţiei Naţionale a Medicamentului http://www.anm.ro/anm/anm_list.asp). Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


Semestrul I

1.

Aspecte organizatorice: Prelucrarearegulamentelor (ROI, NPM, PSI şi ISU). Noţiunigenerale despre prepararea medicamentelor înfarmacie: Modul de prescriere în reţetemagistrale. Condiţionarea şi conservareasubstanţelor şi medicamentelor. Exersareamodului de etichetare./Szervezési kérdések: Agyakorlatok tervezett témáinak ismertetése. Azérvényes szabályzatok bemutatása és tudomásulvételének igazolását jelölő űrlap aláírása. Agyógyszertárban készülő gyógyszerekelőállításának alapfogalmai: a gyógyszertár

Prezentare orală +multimedia +demonstrațiipractice+ fişă delucru cu cerinţeconcretformulate./Szóbelibemutatás+vetítés+gyakorlatibemutatás+konkrét

3

Aplicaţiipracticeefectuateindividualdestudenţi./Ahallgatókönállóanvégzett

előállításának alapfogalmai: a gyógyszertárhelységei, a gyógyszeres anyagok ésgyógyszerek tárolásának, csomagolásának éscímkézésének szabályai. A X.R.Gy. bemutatása.Magisztrális recept részei, román és latin nyelvűreceptírás szabályai. A különböző módon adagoltgyógyszerek címkézésének gyakorlása.

bemutatás+konkrétkövetelményekettartalmazó gyakorlóűrlapok

végzettgyakorlatimunkája.

2.

Operaţii generale la prepararea medicamentelor:Balanţe farmaceutice şi reguli de cântărire.Cântărirea a substanţelor solide. Verificareamăsurilor dozatoare aproximative pentrupulberi./A gyógyszerek készítésének általánosműveletei: gyógyszerészeti mérlegek, szilárdanyagok mérésének szabályai, a méréshezszükséges megfelelő mérleg kiválasztása, amérlegtől és a mérendő anyag mennyiségétőlfüggő mérési hibahatárok kiszámítása. Akülönböző sűrűségű szilárd anyagok adagoltmennyiségének ellenőrzése és az észleltkülönbség magyarázata.

Prezentare orală +multimedia +demonstrațiipractice+ fişă delucru cu cerinţeconcretformulate./Szóbelibemutatás+vetítés+gyakorlatibemutatás+konkrétkövetelményekettartalmazó gyakorlóűrlapok

3

Aplicaţiipracticeefectuateindividualdestudenţi./Ahallgatókönállóanvégzettgyakorlatimunkája.

3.

Cântărirea substanţelor semisolide şi lichide.Măsurarea lichidelor în picături. Picătorul normalşi picătorul etalonat în laborator. Verificareamăsurilor dozatoare aproximative pentrulichide./Folyékony és félszilárd anyagok mérése.Folyadékok mérésére és tárolására szolgálóedények. Gyógyszertári expediálásra szolgálótartályok. Folyadékok cseppek formájában valómérése. Különböző sűrűségű folyadékok adagoltmennyiségének ellenőrzése. A normál cseppentőés a kalibrált laboratóriumi cseppentő.


3


4.

Mărunţirea şi pulverizarea solidelor prin triturareîn mojar. Sortarea prin cernere a produselorvegetale. Condiţionarea produselor cucomponenţi volatili, în scopul păstrării în farmacie,respectiv pentru eliberarea din farmacie./Szilárdanyagok aprítása és porítása önmagukra és másanyag segítségével. Növényi anyagok szitálásrévén történő aprítása és szétválasztása. Illékonyösszetevőket tartalmazó anyagok gyógyszertáritárolása és gyógyszertárból történő expediálása.


3


5.

Dizolvarea, filtrarea, clarificarea şi decolorarea caoperaţii la prepararea soluţiilor: reguli practice înfarmacie. Soluţii medicamentoase: Preparareasoluţiilor apoase, cu formulări oficinale sauformulări elaborate. Înregistrarea preparării înfarmacie./Oldatok előállítására szolgálóműveletek: oldás, derítés, színtelenítés,gyógyszertári gyakorlat szabályai. Gyógyszeresoldatok: összetételtől függő, sajátos előállításimódszerek hivatalos előírásai. Hivatalos és nemhivatalos vizes gyógyszeres oldatok.


3


6.

Siropuri, Ape aromatice, Limonade ca soluţii cucompoziţii speciale. Aplicarea metodelor oficinalede preparare pentru obţinerea de produse cucalitatea farmaceutică impusă de prevederileoficinale./Szirupok. Aromás vizek. Limonádék,

Prezentare orală +multimedia +demonstrațiipractice+ fişă delucru cu cerinţeconcretformulate./Szóbeli 3

Aplicaţiipracticeefectuateindividualdestudenţi./A

6. oficinale./Szirupok. Aromás vizek. Limonádék,mind speciális összetételű oldatok. Hivataloselőírásoknak megfelelő gyógyszerészetiminőségű készítmények előállítása hivataloselőállítási módszerek alkalmazásával.

formulate./Szóbelibemutatás+vetítés+gyakorlatibemutatás+konkrétkövetelményekettartalmazó gyakorlóűrlapok

3 studenţi./Ahallgatókönállóanvégzettgyakorlatimunkája.

7.

Soluţii apoase magistrale simple şi compuse.Verificarea solubilităţii. Aplicarea tehnicilor dedizolvare pentru cazul în care substanţele suntsolubile. Înregistrarea preparării înfarmacie./Egyszerű és összetett magisztrálisoldatok. Oldékonyság ellenőrzése


3


8.

Soluţii apoase magistrale cu substanţe greusolubile sau cu particularităţi de dizolvare.Rezolvarea unor incompatibilităţi deasociere./Gyengén vagy sajátos módon oldódóanyagokkal készített magisztrális vizes oldatok.Társításnál fellépő összeférhetetlenségekmegoldása: helyes oldási sorrend alkalmazása,terápiás egyenértékűséggel rendelkezőszármazékkal való helyettesítés, az oldószerrészleges vagy teljes helyettesítése.


3


9.

Soluţii alcoolice: Prepararea fomulărilor oficinaleşi magistrale. Calcule cu date din tabelelealcoolmetrice, respectiv cu formule matematicepentru formularea alcoolului de diferiteconcentraţii./Alkoholos oldatok. Hivatalos ésmagisztrális oldatok előállítása. A X. R.Gy.benhivatalos alkoholhígítási táblázatok, valamint másmatematikai képletek alkalmazása, különbözőkoncentrációjú alkoholos oldatok előállításához.


3


10.

Soluţii în solvenţi vâscoşi şi soluţii cu vehiculcompus: Prepararea fomulărilor oficinale şimagistrale. Exersarea abilităţii de a stabili tehnicade preparare în funcţie de proprietăţilecomponentelor asociate./Vízmentesoldószerekkel (glicerin, olaj) és összetett(egymással elegyedő) oldószerekkel előállítottoldatok. Hivatalos és magisztrális oldatokelőállítása. Az egymással társított összetevőktulajdonságaitól függően, a megfelelő oldási éskeverési sorrend kiválasztása.


3


Preparate cu aplicaţii speciale: Soluţiibucofaringiene, rinologice şi otologice.Prepararea fomulărilor oficinale, magistrale şi aspecialităţilor industriale./Speciális alkalmazású

Prezentare orală +multimedia +demonstrațiipractice+ fişă delucru cu cerinţeconcret

Aplicaţiipracticeefectuateindividualde

11. specialităţilor industriale./Speciális alkalmazásúkészítmények: száj és orrnyálkahártyára, fülbealkalmazott oldatok. Hivatalos, magisztrális és agyógyszeripar által gyártott összetételekelőállítása.

concretformulate./Szóbelibemutatás+vetítés+gyakorlatibemutatás+konkrétkövetelményekettartalmazó gyakorlóűrlapok

3destudenţi./Ahallgatókönállóanvégzettgyakorlatimunkája.

12.

Preparate extractive din plante: Aplicareatehnicilor de extracţie pentru realizareapreparatelor magistrale. Exersarea abilităţilor delucru în echipă, întro activitate complexă degrup/Növényi kivonatok előállítása: magisztráliskészítmények vehikulumaként használt vizesnövényi kivonatok. Áztatás, forrázás és főzésalkalmazása. Csoportban való dolgozásra valófelkészítés, egyéni felelősség vállalás kialakítása.


3


13.

Preparate extractive hidroalcoolice: Tincturi şiExtracte vegetale. Aparatura specifică. Discuţii şiconsultaţii. Exersarea abilităţilor de lucru înechipă, întro activitate complexă degrup./Hidroalkoholos növényi kivonatok: tinktúrákés kivonatok. Áztatás, ismételt áztatás és aperkolálás technikája. Kivonatok sűrítéseelpárologtatással és szárítása. Alkalmazottberendezések. Hivatalos összetételek.Csoportban való dolgozásra való felkészítés,egyéni felelősség vállalás kialakítása.


3


14.

Probă practică de evaluare a competenţelordobândite: Studentul întocmeşte un referat înscris şi prepară individual o soluţie magistrală şirespectiv o soluţie oficinală (elaborată), conformmetodelor descrise în referat./Az elsajátítottkompetenciák felmérésre szolgáló gyakorlativizsga: a hallgató készít írásos formában egyreferátumot, majd elkészít önállóan egymagisztrális és egy hivatalos oldatot, areferátumban leírt módszer szerint.

3

Bilet deexaminarecu douăsubiecteclarformulateşi baremdenotare/Kétvizsgatételés ezekpontozása.

Semestrul II

1.

Aspecte organizatorice. Medicamente sterile:Asigurarea sterilităţii. Calitatea şi pregătirearecipientelor pentru produse parenterale. Calculespeciale: Utilizarea tabelului cu doze maxime dinFR X./Szervezési kérdések: A gyakorlatoktervezett témáinak ismertetése. Az érvényesszabályzatok bemutatása és tudomásul vételénekigazolását jelölő űrlap aláírása. Sterilgyógyszerek: helységek, öltözék és a gyártáselőkészítése. Steril oldószerek előkészítése.Sterilezési módszerek. Parenteráliskészítmények: csomagolásukra szánt tartályok észáróelemek előkészítése. Speciális számolásifeladatok: általános fogalmak és előírások.Életkor szerinti számítások. A X. R.Gy. maximálisés terápiás dózisait tartalmazó táblázatok.

Prezentare orală +multimedia +demonstrațiipractice+ fişă delucru cu cerinţeconcretformulate.Szóbelibemutatás+vetítés+gyakorlatibemutatás+konkrétkövetelményekettartalmazó gyakorlóűrlapok

3


Preparate injectabile: Aplicarea prevederiloroficinale în cazuri concrete de preparare.

Prezentare orală +multimedia + Aplicaţii

2.

oficinale în cazuri concrete de preparare.Asigurarea izotoniei soluţiilor apoase. Calculespeciale: Reguli la verificarea dozelor prescrisepentru adulţi./Injekciós készítmények: aformulálás és előállítás jellegzetességei. Hivatalosés gyári készítmények. Vizes oldatokizotóniájának beállítására szolgáló módszerek.Csoportban való dolgozásra való felkészítés,egyéni felelősség vállalás kialakítása. Speciálisszámolási feladatok: A felnőttek számára felírtdózisok ellenőrzésének módszerei és szabályai.

multimedia +demonstrațiipractice+ fişă delucru cu cerinţeconcretformulate./Szóbelibemutatás+vetítés+gyakorlatibemutatás+konkrétkövetelményekettartalmazó gyakorlóűrlapok

3


3.

Preparate perfuzabile: Aplicarea prevederiloroficinale în cazuri concrete de preparare.Formularea perfuziilor. Calcule speciale: Reguli laverificarea dozelor prescrise pentru copii, sugari,şi vârstnici./Infúziós készítmények: a formulálásés előállítás jellegzetességei. Hivatalos és gyárikészítmények. Az elektrolit háztartás hiányánakpótlására szolgáló készítmények összetételénekmeghatározására szolgáló módszerek.Csoportban való dolgozásra való felkészítés,egyéni felelősség vállalás kialakítása. Speciálisszámolási feladatok: Az idős személyek,csecsemők és gyerekek számára felírt dózisokellenőrzésének módszerei és szabályai.


3


4.

Reguli la condiţionarea şi etichetarea produselorparenterale. Calcule speciale: Stabilireacompoziţiei perfuziilor destinate corectăriideficitelor hidroelectrolitice. Exersareacalculelor./Gyári parenterális készítményekcsomagolása és címkézése. Speciális számolásifeladatok: vizes oldatok izotónizálásáhozszükséges segédanyag mennyiségénekkiszámítási módszerei és az elektrolit háztartásdeficitjének pótlására szolgáló infúziókösszetételének meghatározására szolgálómódszerek. Sajátos alkalmazású és összetételűrecepteken történő számolási gyakorlatok.


3


5.

Teste şi metode pentru controlul calităţiipreparatelor parenterale: Sterilitate. Impurităţipirogene. Aspectul soluţiilor./Parenteráliskészítmények vizsgálatára alkalmazottmódszerek. Sterilitás, pirogén anyagok, oldatokmakroszkópos vizsgálata.


3


6.

Picături pentru ochi: Prepararea picăturilorsoluţiiapoase. Asigurarea sterilităţii preparatelormultidoze. Calcule speciale: Exersarea calculelorde verificare a dozelor pentruadulţi./Szemcseppek.Vizes oldatos szemcseppekelőállítása.Többdózisos készítményeksterilitásának biztosítása. Speciális számolásifeladatok: Felnőttek számára felírt dózisokellenőrzésének gyakorlása sajátos összetételű ésalkalmazású recepteken


3


Prezentare orală +

7.

Asigurarea sterilităţii colirelor unidoze. Tipuri derecipiente, mod de condiţionare şi etichetare.Calcule speciale: Exersarea calculelor deverificare a dozelor pentru copii./Vizes oldatosszemcseppek, példák. Egyadagos szemcseppeksterilitásának biztosítása. Tartálytípusok,csomagolás és címkézés. Speciális számolásifeladatok: Gyerekek számára felírt dózisokellenőrzésének gyakorlása sajátos összetételű ésalkalmazású recepteken


3


8.

Dispersii coloidale: Categorii de coloizi.Prepararea soluţiilor coloidale în practica dereceptură. Calcule speciale: Exersarea calculelorde verificare a dozelor pentru sugari./Kolloidálisdiszperziók: Előállításuk gyógyszertári szinten.Speciális számolási feladatok: Csecsemőkszámára felírt dózisok ellenőrzésének gyakorlásasajátos összetételű és alkalmazású recepteken.


3


9.

Emulsii farmaceutice: Aplicarea metodei oficinalede obţinere a vehiculului pentru prescripţiimagistrale. Calcule speciale: Exersarea calculelorde verificare a dozelor pentruvârstnici./Gyógyszeres emulziók. Hivataloselőállítási módszer alkalmazása olyan vehikulumelőállítására, melyet különböző oldékonyságúhatóanyagot tartalmazó magisztrális készítményelőállítására alkalmaznak. Speciális számolásifeladatok: Idős emberek számára felírt dózisokellenőrzésének gyakorlása sajátos összetételű ésalkalmazású recepteken.


3


10.

Calcule pentru formularea emulsiilor. Obţinereade emulsii stabile şi compatibile cu calea deadministrare. Modul de condiţionare, etichetare şiconservare a preparatelor de tipemulsii./Felületaktív anyagokkal készültemulgensek összetételének kiszámítása. Azalkalmazásnak megfelelő, stabil emulzióelőállítása. Emulziók csomagolása, címkézése éseltartása.


3


11.

Suspensii farmaceutice: Asigurarea mărimiiparticulelor suspendate. Prepararea suspensiilorde uz extern. Calcule speciale: Verificareadozelor în prescripţii pentru suspensii de uzintern./Gyógyszeres szuszpenziók. Hivataloskövetelmények szerinti részecskeméretcsökkentésének gyakorlati megvalósítása.Külsőleges szuszpenziók előállítása. Speciálisszámolási feladatok: belsőleges szuszpenziókelőállításakor szükséges dózis ellenőrzésjellegzetességei


3


űrlapok

12.

Prepararea suspensiilor de uz intern. Aplicareametodei de dispersare în vehiculul lichid. Calculespeciale: Exersarea calculelor de verificare adozelor pentru prescripţii cuparticularităţi./Magisztrális, belsőlegesszuszpenziók előállításának jellegzetességei.Speciális számolási feladatok: belsőlegesszuszpenziók előállításakor szükséges dózisellenőrzés gyakorlása.


3


13.

Formularea unor preparate de aerosolizat.Aprofundarea unor tehnici de calcul şi preparareprin discuţii şi consultaţii./Aeroszolok előállításáraszánt készítmények. Számolási feladatok éselőállítási módszerek gyakorlása.


3


14.

Probă practică de evaluare a competenţelordobândite: Studentul întocmeşte un referat înscris care conţine şi calcule farmaceutice specialeşi respectiv prepară individual o soluţie magistralăsau o soluţie oficinală (elaborată), conformmetodei descrise în referat./Az elsajátítottkompetenciák felmérésre szolgáló gyakorlativizsga: a hallgató készít írásos formában egyreferátumot, mely maximális dózis ellenőrzésre,izotóniás oldat vagy elektrolit tartalmú infúzióformulálásra vonatkozó feladatot is tartalmaz,majd elkészít önállóan egy magisztrális és egyhivatalos oldatot, a referátumban leírt módszerszerint.

3

Bilet deexaminarecu douăsubiecteclarformulateşi baremdenotare/Kétvizsgatételés ezekpontozása.

Bibliografie:I.Félév:Bibliografie:Kötelező irodalom:1.Todoran N, Redái E, Ciurba A Ghidul activităţilor practice de Tehnologie farmaceutică, vol.1,Dobândirea competenţelor în prepararea şi controlul formelor farmaceutice lichide cu structuriomogene şi şi a formelor farmaceutice extractive din plante, U.M.F. Tîrgu Mureş, 2013 (formatelectronic).2.***Farmacopeea Română, ediţiile aIXa (1976), aXa (1993) şi Suplimentele FR X (2000, 2002,2004, 2006).3.***Ordin nr.75/03.02.2010 privind aprobarea Regulilor de bună practică farmaceutică.4. ***Legea nr.339/2005 privind regimul juridic al plantelor, substanţelor şi preparatelor stupefiante şipsihotrope.5. ***Hotărarea Consiliului Ştiinţific al Agenţiei Naţionale a Medicamentului nr. 7/7.01.2003referitoare la modificarea încadrării unor preparate farmaceutice din categoria Separanda sauVenena din Farmacopeea Română, ediţia a Xa.6. ***Legea nr.360/2003 privind regimul substanţelor şi preparatelor chimice periculoase.7. ***Legea nr.300/2002 privind regimul juridic al precursorilor folosiţi la fabricarea ilicită a drogurilor.Ajánlott irodalom:1.Leucuţa SE, Preda M, Achim M: Prepararea medicamentelor îndrumător pentru studenţii defarmacie, Ed. Medicală Universitară „Iuliu Haţieganu”, ClujNapoca, 2001.2.Vlaia L, Lupuleasa D et al. Prepararea medicamentelor Baze practice, vol.1, Ed. Mirton,Timişoara, 2009.3.***European Pharmacopoeia, 8rd Edition, Strasbourg, 2016.4.***Legea nr.143/2000 privind combaterea şi traficul ilicit de droguri.

4.***Legea nr.143/2000 privind combaterea şi traficul ilicit de droguri. II. Félév:Bibliografie obligatorie:Kötelező irodalom:1.Todoran N, Antonoaea P, Ciurba A Ghidul activităţilor practice de Tehnologie farmaceutică, vol.2,Prepararea medicamentelor sterile şi a produselor lichide cu structuri eterogene. Calculefarmaceutice, Editura University Press Tîrgu Mureş, 2016.2.***Farmacopeea Română, ediţiile aIXa (1976), aXa (1993) şi Suplimentele FR X (2000, 2002,2004, 2006)3.***Ordin nr.75/03.02.2010 privind aprobarea Regulilor de bună practică farmaceutică4.***Hotărarea Consiliului Ştiinţific al Agenţiei Naţionale a Medicamentului nr. 1/27.03.2009referitoare la aprobarea Ghidului privind bună practică de fabricaţie pentru medicamentele sterile.Ajánlott irodalom:1.Leucuţa SE, Preda M, Achim M: Prepararea medicamentelor îndrumător pentru studenţii defarmacie, Ed. Medicală Universitară „Iuliu Haţieganu”, ClujNapoca, 2001.2.Leucuţa SE, Achim M, Tomuţa I Tehnologie farmaceutică industrială Procedee de laborator, Ed.Medicală Universitară „Iuliu Haţieganu”, ClujNapoca, 2005.3.***European Pharmacopoeia, 8rd Edition, Strasbourg, 2016. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului I. Félév:A gyógyszerésznek ismernie kell a gyógyszertárban levő oldatokat, ezek előállítását,csomagolását és eltartását, valamint a helyes adagolást. Iparban dolgozó gyógyszerész számáraismeri kell az oldatok formulálását, előállítását és minőségvizsgálatát.Ismerve az oldatok és a növényi kivonatok összetételét és előállítási módszerét, a gyógyszerészképes lesz a készítmények stabilitását követni, és a gyógyszertári expediáláskor a megfelelőadagoláshoz tanácsot adni.II. Félév:A gyógyszerésznek ismernie kell a parenterális, szemészeti és más steril készítmények összetételét,előállítási módszereit, csomagolását és eltartását. A terápiás javallat és adagolás összefüggéseit. Aziparban az gyógyszerésznek ismernie kell steril készítmények, aeroszolok, emulziók és szuszpenziókformulálását, előállítását és minőségvizsgálatát. Ismerve steril készítmények és a folyékonymikroheterogén készítmények összetételét és előállítási módszerét, a gyógyszerész képes lesz akészítmények stabilitását követni, és a gyógyszertári expediáláskor a megfelelő adagoláshoztanácsot adni. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere


La curs TBL típusú tevékenység Egyéni teszt, megbeszélés 5%


Bemutatott ismeretekelsajátítása, gyakorlatikészségek elsajátítása

Félévközi tevékenység (részvétel amegbeszéléseken, csoport tevékenységen,dolgozatok eredményei Egyéni gyakorlatipróba

25%


Examenteoreticfinal

Bemutatott ismeretekelsajátítása Végső írásbeli teszt 70%

Examenpracticfinal

10.6 Standard minim de performanțăGyógyszeres oldat formulálása és előállítása a beviteli út és terápiás javaslat szerint. Rosszul oldódóhatóanyagok oldatba vitele és az összeférhetetlenségek elkerülése. A növényi hatóanyagokkivonásához szükséges megfelelő módszer kiválasztása. A gyógyszerforma minőségvizsgálata éseltartása. Gyógyszeres oldatok és növényi kivonatok megfelelő alkalmazásához nyújtott tanácsadás.



1.2 Facultatea Farmacie1.3 Departamentul Ştiinţe Farmaceutice de Specialitate1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii FARMACIE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Biofarmácia2.2 Titularul activităților de curs Conf. dr. Fülöp Ibolya

2.3 Titularul activităților de lpconf. dr. Croitoru Mircea Dumitru (tit. + plata cu ora intern), conf.dr. Fülöp Ibolya (tit. + plata cu ora intern), drd. FogarasiErzsébet (plata cu ora)

2.4 Anul de studii IV 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare C 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 4 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 56 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 28


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 2Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și peteren 1

Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1

Tutorialconformoraruluidisciplinei

Examinări 2Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 43.8 Total ore pe semestru 1123.9 Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


a hatóanyagok biohasznosulását befolyásoló fizikokémiaitulajdonságok ismerete a hatóanyag dózis és az adagolási intervallum kiszámítási módja a hatóanyag dózisok kiszámítása farmakokinetikai paraméterekalapján a gyakorlati órákon a diákok 23 fős csoportokban dolgoznak,

Competențe transversale a gyakorlati órákon a diákok 23 fős csoportokban dolgoznak,erősítve ezzel a csapatszellemet a gyakorlatok végén a diákok bemutatják az eredményeket és azokkiszámítási módját(kommunikációs készség fejlesztése)



A hatóanyagok szervezetbeni sorsát (felszívódás, eloszlás,metabolizáció, kiürülés) befolyásoló azon tényezők ismerete,amelyek segítségével hatékonyabb és biztonságosabbkészítmények állíthatók elő.A terápia monitorizálásához szükséges farmakokinetikai ésstatisztikai számítások ismerete; bioekvivalencia vizsgálatokjellemzői és értékelése.


a hatóanyag szervezetbeni sorsának ismertetése farmakokinetikai folyamatokat befolyásoló tényezők bemutatása farmakokinetikai paraméterek kiszámítási módjánakismertetése farmakokinetikai paramétereket számító és bioekvivalenciateszteket vizsgáló informatikai programok bemutatása



Semestrul I

1. A biofarmácia és farmakokinetika tárgya. Előadás,vetítés 2

2. Abszolút és relatív biohasznosulás meghatározási módszerek.

Előadás,vetítés 2

3.A hatóanyagok oldékonyágának és oldódásisebességének hatása a különbözőgyógyszerformák biohasznosulásra.


4.A pH és a megoszlási hányados hatása akülönböző gyógyszerformák biohasznosulására.A pHmegoszlás elmélete.


5.A biohasznosulást befolyásoló egyéb tényezők(diszperzitásfok, polimorfizmus, hidratálás,szolvatálás).


6. Hatáskémiai szerkezet összefüggés hatóanyagdesign.


7.Farmakonok transzportja különböző biológiaimembránokon: pulmonáris, bőrön keresztülifelszívódás.


8. Farmakokinetikai interakciók. Aktív traszportszerepe a hatóanyagok biohasznosulásban.


9. A biohasznosulás in vitro meghatározása. Atranszmembrán diffúzió.


10.A biohasznosulást befolyásoló technológiaiparaméterek: szétesést és oldódást befolyásolósegédanyagok.

TBL 2

11.Gyógyszerkinetika. Egyrekeszes farmakokinetikaimodellek. Elsőrendű kinetika a hatóanyagokfelszvódásában és kiürülésében.


12. Kétrekeszes farmakokinetikai modellek.Folyamatos intravaszkuláris infúzió.


13. Nemlineáris farmakokinetika. Ismételt adagokkinetikája.


14. Bioekvivalencia. TBL 2Semestrul II

1.2.3.4.

4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:I. Kötelező irodalom1. Florence AT, Atwood D Physichemical principles of pharmacy, Palgrave, New York, 19882. Kincses Ajtay M, Dudutz GY, Ferencz L, Balázsi J Gyógyszertervezés alapjai, Prokardia, TârguMureş, 19993. Leucuța S Biofarmacie și farmacocinetică, Dacia, Kolozsvár, 20024. Leucuţa S Tehnologie farmaceutică industrială, Dacia, Kolozsvár, 2001 II. Ajánlott irodalom1. Antal I, Dévay A A gyógyszeres terápia biofarmáciai alapjai, Medicina Könyvkiadó, Budapest,2009.2. Lachmann L, Lieberman HA The tehory and practice of industrial pharmacy, Lea, FebigerPhiladelphia, 1976.3. Roman L, Bojiţă M, Săndulescu R Validarea metodelor de analiză şi control. Ed. Med., Bukarest,1988.4. Leucuţa S Tehnologie farmaceutică industrială, Dacia, Kolozsvár, 2001.5. XXX. Agentia Natională a Medicamentului Consiliul Ştiinţific: Hotărârea nr. 2/18,02,1999.6. Shargel L, WuPong, Yu A Applied Biopharmaceutics and Pharmacokinetics, McGraw and Hill,London, 2012. Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I1. Munkavédelmi szabályok ismertetése. Előadás 22. A pH hatása a hatóanyagok oldódására. Gyakorlat 23. A pH hatása a hatóanyagok oldódására. Gyakorlat 24. A pH és a logD közötti összefüggés vizsgálata. Gyakorlat 25. A pH és a logD közötti összefüggés vizsgálata. Gyakorlat 2

6. A látszólagos eloszlási térfogat in vitromeghatározása. Gyakorlat 2

7. A clearance és a felezési idő in vitromeghatározása. Gyakorlat 2

8. A felszívódás modellezése. Gyakorlat 29. A membrántranszportot befolyásoló tényezők. Gyakorlat 2

10. Farmakokinetikai paraméterek kiszámításaegyrekeszes farmakokinetikai modell esetén. Gyakorlat 2

11. Farmakokinetikai paraméterek kiszámításaegyrekeszes farmakokinetikai modell esetén. Gyakorlat 2

12. Farmakokinetikai paraméterek kiszámításakétrekeszes farmakokinetikai modell esetén. Gyakorlat 2

13.Farmakokinetikai paraméterek kiszámításabioekvivalencia vizsgálatok esetén: AUC, Tmaxés Cmax.

Gyakorlat 2

14. Két termék bioekvivalencia vizsgálata a Gyakorlat 2Semestrul II

1.2.3.

3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:I. Kötelező irodalom1. Florence AT, Atwood D Physichemical principles of pharmacy, Palgrave, New York, 19882. Kincses Ajtay M, Dudutz GY, Ferencz L, Balázsi J A gyógyszertervezés alapjai, Prokardia,Marosvásárhely, 19993. Leucuța S Biofarmacie și farmacocinetică, Dacia, Kolozsvár, 2002 II. Ajánlott irodalom1. Jambhekar SS, Breen PJ Basic pharmacokinetics, Pharmaceutical Press, London, 20092. Popovici A Bazele teoretice ale tehnologiei farmaceutice, Mirton, Temesvár, 19883. Antal I, Dévay A A gyógyszeres terápia biofarmáciai alapjai, Medicina Könyvkiadó, Budapest,2009.7. XXX. Agentia Natională a Medicamentului Consiliul Ştiinţific: Hotărârea nr. 2/18,02,1999 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului a gyógyszerésznek ismernie kell a gyógyszerhatás kialakulásának feltételeit. a gyógyszerésznek ismernie kell a farmakokinetikai kölcsönhatások kialakulásának módjait,jelentőségét (hatástalanság/mellékhatások, toxikus hatások megjelenése) és ezek elkerülésénekmódozatait. a gyógyszeriparban dolgozó gyógyszerésznek ismernie kell a biohasznosulást befolyásolótényezőket, a készítmények farmakokinetikai paraméterek módosítása általi optimalizálás céljából.két készítmény bioekvivalenciájának meghatározásában a végső döntés a gyógyszerészé, ezértismernie kell az ANM (Agenția Națională a Medicamentului) erre vonatkozó törvénykezéseit. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere


La curs Különböző alapfogalmakismerete írásbeli vizsga (tesztkérdések) 30%


a farmakokinetikai paraméterekkiszámítási módjának ismerete írásbeli vizsga 0%



Az előadásokon bemutatottismeretek elsajátításánakfelmérése.

Felmérés írásbeli 70%

Examen practicfinal

A gyakorlatokon bemutatottismeretek elsajátításánakfelmérése.

Felmérés irásbeli vizsgaértékelése: sikeres/nemsikeres

0%

10.6 Standard minim de performanță hatóanyagok oldódását befolyásoló fizikokémiai paraméterek ismerete és kiszámítási módja farmakokinetikai paraméterek ismerete és kiszámítási módja a bioekvivalencia meghatározása



1.2 Facultatea Farmacie1.3 Departamentul DSFF1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENTĂ1.6 Programul de studii FARMACIE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei KÖRNYEZETI KÉMIA2.2 Titularul activităților de curs Conf.dr. Nagy Előd2.3 Titularul activităților de lp sef lucr dr Cristina Filip, asist drd Kovacs Bela2.4 Anul de studii IV 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 4 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 56 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 28


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1Tutorial Examinări 1Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 23.8 Total ore pe semestru 563.9 Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


•Az alapismeretek használata egyes elvek, folyamatok, eljárásokértékelésére, magyarázatára •A környezetvédelemben alkalmazható kémiai, biokémiai, toxikológiaiés mikrobiológiai paraméterek ismerete •Az élelmiszerek analízisében használható reakcióelvek, módszerek,modellek ismerete. •Táplálékkiegészítők analitikájában és minőségellenőrzésébenalkalmazható elvek, módszerek, modellek ismerete • Multidiszciplináris szakértői csoportban alkalmazható feladatkörökfelismerése, hatékonyságnövelés a feladatok meghatározásában •Csapatmunkához való alkalmazkodás, a feladatelosztás elsajátítása


•Csapatmunkához való alkalmazkodás, a feladatelosztás elsajátítása •A szakmai feladatokkal kapcsolatos elérhető célkitűzésekazonosítása, az erőforrásokkal való hatékony gazdálkodás,munkafolyamtokhoz, határidőkhöz való alkalmazkodás •A szakmai feladatok felelős végrehajtása, önálló és asszisztáltmunkakörben •Sürgősségi vagy katasztrófahelyzetekhez való adaptáció,környezetszennyezésekkel kapcsolatos beavatkozási lehetőségekelemzése


7.1 Obiectivul general al disciplineiAz előadások célkitűzése gyógyszerészhallgatók felkészítése akörnyezeti kémia tárgykörében, ami lehetővé teszi az élelmiszeriparban illetve a környezetvédelem terén tőrténő munkavállalást.


Tanulmányozzuk egy sor természetes (levegő, víz, élelmiszerek)és mesterséges környezeti tényező szervezetre gyakorolthatását.Hangsúlyosan oktatjuk az élelmiszerek és a táplálkozásegészségügyi kémiáját (beleértve dietoterápiás alapfogalmakatis), az élemiszerek minőségi összetételét és tápértékét, valaminta romlás, szennyezés és fertőzés alapvető folyamatait, azalkalmazott tartósító módszereket.Az élelmiszerek minőségi meghatározása, a rendesösszetevőket és a szennyezőanyagokat meghatározó EurópaiUniós szabványokhoz való felzárkozás prioritásnak számít ahazai törvénykezésben.



1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.

TÁPLÁLKOZÁS ÉS ÉLELMISZERKÉMIA. Akörnyezeti kémia tárgyköre és jelentősége. Azésszerű táplálkozás és a kalóriaszükséglet. Azésszerű táplálkozás alapelvei, a kalóriaszükséglet, az emésztési felhasználásiegyüttható, a tápanyagok átalakulásai azélelmiszerek elkészítése során.


2.TÁPLÁLKOZÁS ÉS ÉLELMISZERKÉMIA.Fehérjék, szénhidrátok, zsírok. Osztályozás,biológiai szerep, szükséglet és élelmiszerforrások


3.

TÁPLÁLKOZÁS ÉS ÉLELMISZERKÉMIA.Ásványi anyagok szerepe a táplálkozásban: azásványi anyagok biológiai szerepe. Makroelemek:kalcium, foszfor, magnézium, kén, nátrium,


kalcium, foszfor, magnézium, kén, nátrium,kálium. Nyomelemek: vas, cink, réz, jód, fluor,kobalt, szelén, mangán, molibdén.

asszisztált vetítés

4.

TÁPLÁLKOZÁS ÉS ÉLELMISZERKÉMIA. Avitaminok mint tápanyagok: vízoldékony észsíroldékony vitaminok. Élelmiszeradalékanyagok: az adalékanyagokra vonatkozótörvénykezés. Az adalékanyagok osztályozása ésegészségre gyakorolt hatásai.


5.TÁPLÁLKOZÁS ÉS ÉLELMISZERKÉMIA. AVíz: természetes összetétele, az ivóvíz,fogyaszthatósági feltételek, egészségre gyakorolthatások


6.TÁPLÁLKOZÁS ÉS ÉLELMISZERKÉMIA. A tejés a tejtermékek:kémiai összetétel, tápérték,vegyi és biológiai szennyeződés, romlás,tartósítás.Tejtermékek.


7.

TÁPLÁLKOZÁS ÉS ÉLELMISZERKÉMIA. TBLI: tápanyagok komplex hatásai az emberiszervezetre. A hús: kémiai összetétel. Tápérték.A hús átalakulásai vágás és feldolgozás során. Ahús szennyeződése és konzerválása.

Szóbeli előadás/PCasszisztált vetítés 2 TBL I.

8.TÁPLÁLKOZÁS ÉS ÉLELMISZERKÉMIA. Ahalhús: vegyi összetétele, tápértéke, romlása éstartósítása. A tojás: összetétel és vegyi szerkezet,tápérték, romlás.


9.TÁPLÁLKOZÁS ÉS ÉLELMISZERKÉMIA.Étkezési zsírok:vegyi összetétel, elkészítés,tulajdonságok, tápérték, romlás, konzerválás.


10.

TÁPLÁLKOZÁS ÉS ÉLELMISZERKÉMIA.Cukortartalmú élelmiszerek: általános jellemzők,tápérték, szennyeződések. Zöldségek ésgyümölcsök:általános tulajdonságok ésösszetevők, tápérték, szennyeződés és romlás.Vegyi összetétel, tárolási és tartósítási feltételek.


11.

TÁPLÁLKOZÁS ÉS ÉLELMISZERKÉMIA. TBLII: a kiegyensúlyozott étrenddel kapcsolatosalapfogalmak. Alkoholmentes italok: készítés,osztályozás, kémiai összetétel, tápérték, romlásés tartósítás. Alkoholtartalmú italok: osztályozás,kémiai összetétel, tápérték, romlás és tartósítás.Az alkoholos erjedés, erjesztéssel (bor, sör) ésdesztillálással (pálinkák, finomított termékek)nyert italok. Az alkohol lebomlása a szervezetben.

Szóbeli előadás/PCasszisztált vetítés 2 TBL II.

12.A VÍZ: szükséglet, a víz élettani jelentősége. A víztermészetes összetétele. Az ivóvíz. Előállításifeltételek. A víz szennyezése. A víz egészségregyakorolt hatásai.


13.A LEVEGŐ. A levegő összetétele.Szennyeződési források, az egészségre gyakorolthatások. Szennyezőanyagok osztályozása. Aszennyeződés megelőzése és leküzdése.


14. A TALAJ: a talaj szennyeződése és egészségregyakorolt hatásai. A szennyeződés mutatói.Szóbeli előadás/PCasszisztált vetítés 2

Bibliografie:Irodalom I. Kötelező referenciák: 1. Nagy E. Kovács B. Élelmiszerkémia, dióhéjban. Editura Studium TârguMureş Editura Didacticăşi Pedagogică Bucureşti, 20162. Oşan Alexandrina: Chimia sanitară a factorilor de mediu. University Press, TgMureş, 2004. II. Választható referenciák:

II. Választható referenciák: 1. Mihele Denisa: Nutritie, dietoterapie si compozitia alimentelor. Ed Multi Press International,Bucuresti, 2004.2. Marcela ZamfirescuGheorghiu, Aurora Popescu: Tratat de biochimie medicală, vol.II. Ed.did. şiped., Bucureşti,1991.3. Mănescu S. şi colab.: Chimia sanitară a mediului. Ed.Med., Bucureşti, 1994.4. Mănescu S. şi colab: Tratat de igienă. Ed.Med., Bucureşti, 1996. Nr.crt.



Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.

A tej és tejtermékek vizsgálata I: organoleptikustulajdonságok, sűrűség, zsírtartalom(butirometriás), fehérjetiter, savanyúság,tejsavtartalom. A tejpor vizsgálata: oldhatóság,zsírtartalom. Tejföl: zsírtartalom meghatározás.Túróféleségek: savanyúság, NaCl, zsírtartalom.A vaj NaCl tartalom és frissességi vizsgálata(Kreissreakció).

Laboratóriumivizsgálatok/demonstráció 2

2.Tej és tejtermékek vizsgálata II: enzimek ésásványi anyagok (Ca) meghatározása, amiláz,peroxidáz, reduktáz, alkalikus foszfatáz, katalázaktivitás mérés.


3.

Hús és húskészítmények vizsgálata: mintakészítés, pH mérés, NH3 kimutatás ésmennyiségi mérés, könnyen hidrolizálhatónitrogén, nitrát és nitritmérés, peroxidázkimutatás.


4. A tojás vizsgálata: frissesség, tojásfehérjefoszfát, tojássárgalecitin meghatározás.


5.Zsírok és olajok vizsgálata I: frissesség,savanyúság, savassági index, elszappanosításiindex, jódszám, peroxidindex


6.Cukortartalmú élelmiszerek vizsgálata I:szénhidrát tartalom meghatározás Schoorl,LuffSchoorl és Bertrand módszerrel.


7.Cukortartalmú élelmiszerek vizsgálata II:cukorkasavasság és keksz frissességivizsgálat. Méz elemzése: organoleptikusvizsgálat, sűrűség, savasság, enzimtartalom.


8.Gabonafélék és lisztneműek vizsgálata:porozitás, nedves sikértartalom, NaClmeghatározás, hamisítások kimutatása.


9. Zöldség és gyümölcsvizsgálat: aszkorbinsavés karoténtartalom mérése.


9. és karoténtartalom mérése. vizsgálatok/demonstráció 2

10.

Italok vizsgálata: savasság, CO2, koffeintartalom (tea, kávé). Alkoholtartalmú italok:alkoholfok mérés, teljes, illékony és állandósavtartalom, SO2, furfurol, metilalkoholtartalom.


11.A víz vizsgálata I: organoleptikustulajdonságok. Fizikokémiai tulajdonságok: pH,oldott anyagok, szennyeződések: NH3, nitritek,ólom, H2S.


12. A víz vizsgálata II: klorid, szerves anyagok,keménység, oldott oxigén, vastartalom.Laboratóriumivizsgálatok/demonstráció 2

13.

A levegő vizsgálata: mintavétel, vegyiösszetétel, O2, CO2. Szennyező anyagokkimutatása: NO2, savak, portartalom. Talajvizsgálat: mintavétel. Kémiai összetétel,nedvességtartalom, aminonitrogén, szervesnitrogén, vizes extractum, oxidálhatóság.


14. Gyakorlati ellenőrzés Laboratóriumivizsgálatok/demonstráció 2

Bibliografie:Oşan Alexandrina, Nagy E., TeroVescan A., Nistor C. : Chimia factorilor de mediu (lucrări practice).Lito. UMF Tg.Mureş, 2012. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiA táplálkozás és a környezet kémiájának az oktatása kiegészítő ismeretekkel látja el agyógyszerészhallgatókat, a helyes táplálkozással, kalóriaigénnyel sajátos élettani hatásokkal, azenergiahasznosítás biokémiai alapjaival kapcsolatosan. Ezen ismeretek birtokában lehetővé válik azélelmiszeripari, vízügyi, környezetvédelmi laboratóriumokban való munkavállalás. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de



La curs A helyes válaszok >=90%nak ismerete=10, 5090% közti teljesítmény 59es minősítés TBL I + TBL II 10%


Gyakorlaton ismertetett fogalmak,meghatározások, mennyiségek helyes leírása, 110 pont közti értékelés

Gyakorlatiellenőrzés, leírótételek

20%



Tápanyagok szerepének és összetételénekismerete, dietetikai alapfogalmak, környezetialapfogalmak

Tesztvizsga 70%

Examenpractic final

10.6 Standard minim de performanțăA különböző taápanyagcsoportokról és a legfontosabb élelmiszertípusok összetevőivel kapcsolatosalapfogalmak



1.2 Facultatea FARMACIE1.3 Departamentul DSFS1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii FARMACIE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei GYÓGYSZERÉSZETI KÉMIA2.2 Titularul activităților de curs conf. dr. KELEMEN HAJNAL

2.3 Titularul activităților de lpconf.dr. KELEMEN HAJNAL, conf. dr. HANCU GABRIEL,conf.dr. RUSU AURA; asist. univ. dr. SzékelySzentmiklósiBlanka

2.4 Anul de studii IV 2.5 Semestrul I/II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 5 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 33.4 Total ore din planul de învățământ 140 3.5 din care curs 56 3.6 laborator (lp) 84


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1Tutorial 0,5Examinări 0,25Alte activități 0,253.7 Total ore de studiu individual / săpt 33.8 Total ore pe semestru 1123.9 Număr de credite 6/5 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


A gyógyszeres anyag (gyógyszer) fogalma, szerkezeti jellemzése,fizikaikémiai sajátosságai, minőségi és mennyiségi meghatározása,vizsgálati módszerek ismereteA gyógyszeres anyagok kémiai szerkezete és farmakológiai hatásaközti összefüggések értelmezéseA gyógyszeres anyagok fizikaikémiai szerkezetének sajátossága ésminőségi valamint mennyiségi vizsgálatának értékeléseÚj molekulák tervezése, kémiai szerkezet – farmakológiai hatásösszefüggésének vizsgálataÚj gyógyszermolekulák tervezéséhez a tervezési folyamatok és

Új gyógyszermolekulák tervezéséhez a tervezési folyamatok éskövetelmények ismerete


Az egészségügyi ágazatban, a gyógyszerészet területén sajátosfeladatokat irányítás alatt megold, helyesen felbecsüli az elvégzéshezszükséges munkaidőt, a lehetséges forrásokat, a kockázatokfelbecsülést a munka határidőre való befejezéséhez, agyógyszerészetika és deontológia előírásainak megfelelően.A hallgató kreativításának és pszihointellektuális képességeinek afejlesztése.A gyakorlati munka elvégzéséhez szükséges gyakorlati érzékelsajátítása.



A gyógyszeres anyag komplex vizsgálata a nevezéktan, (DCI,kémiai), az előállítás, a fizikaikémiai tulajdonságok és vizsgálatimódszerek, a hatás, mellékhatások, farmakotoxikológia,hatásmechanizmus és terápiás felhasználás, szerkezethatásösszefüggések és a készítmények terén.


A központi idegrendszerre ható gyógyszeres anyagok ismerete.Aközponti idegrendszerre ható vegyületek fizikokémiai, analitikaitulajdonságainak ismerete. Kémiai szerkezet terápiás hatásösszefüggések tanulmányozása a központi idegrendszerre hatóvegyületek köréből. A különböző (szervetlen, szerves, fizikai) kémiai ismeretekszintetizálása, elmélyítése, szorosan kötődve a többiszaktantárgyhoz (gyógyszertechnológia, farmakológia,farmakognózia, toxikológia).A különböző szervekre és rendszerekre (pl. Szív és érrendszer,emésztőrendszer stb.) ható gyógyszervegyületek ismerete,fizikokémiai, analitikai tulajdonságainak ismerete. A kémiaiszerkezet terápiás hatás összefüggések tanulmányozása akülönböző szervekre és rendszerekre ható vegyületek köréből.



1. Általános érzéstelenítők (anesztetikumok) szóbeli előadás +multimédia 2

2. Nyugtatók, altatók szóbeli előadás +multimédia 2

3. Nyugtatók, altatók TBL+ multimédia 2

4. Görcsgátlók (antiepileptikumok) szóbeli előadás +multimédia 2

5. Antipszihótikumok (neuroleptikumok) szóbeli előadás +multimédia 2

6. Anxiolítikumok szóbeli előadás +multimédia 2

7. Antidepresszív szerek szóbeli előadás +multimédia 2

8. A központi idegrendszer izgatói szóbeli előadás +multimédia 2

9. Központi izomrelaxánsok szóbeli előadás +multimédia 2

10. Antiparkinzon szerek szóbeli előadás +multimédia 2

11. Fájdalom és lázcsökkentők (és nemszteroidgyulladásgátlók)

szóbeli előadás +multimédia 2

12. Fájdalom és lázcsökkentők (és nemszteroidgyulladásgátlók TBL + multimédia 2

13. Kábító fájdalomcsillapítók szóbeli előadás +multimédia 2

13. Kábító fájdalomcsillapítók multimédia 2

14. Kábító fájdalomcsillapítók szóbeli előadás +multimédia 2

Semestrul II

1. Vegetatív idegrendszerre ható szerek:paraszimpatomimetikumok


2. Vegetatív idegrendszerre ható szerek:paraszimpatolítikumok


3. Vegetatív idegrendszerre ható szerek:szimpatomimetikumok TBL + multimédia 2

4. Vegetatív idegrendszerre ható szerek:szimpatolítikumok, neuroszimpatolítikumok


5. Helyi érzéstelenítők szóbeli előadás +multimédia 2

6. Antiallergikumok – H1 Antihisztaminikumok szóbeli előadás +multimédia 2

7.Szívre, érrendszerre ható szerek:kardiotónikumok, antiarritmiás szerek, antianginásszerek


8. Antihipertenzív szerek TBL + multimédia 2

9.Perifériás és agyi keringésfokozók, véralvadástgátló szerek, vérzéscsillapítók,plazmahelyettesítők


10. Emésztőrendszerre ható szerek szóbeli előadás +multimédia 2

11. Vizelethajtó szerek szóbeli előadás +multimédia 2

12. Légzőrendszerre ható szerek szóbeli előadás +multimédia 2

13. Vércukorszintcsökkentők: inzulin és orálisantidiabetikumok


14. Hormonok szóbeli előadás +multimédia 2

Bibliografie:Tankönyv1. Kelemen Hajnal : Gyógyszerészeti kémia, Litografia UMF Tg. Mureş, 2009, 141 p.Szakkönyv1. Profire Lenuţa, Tauşer RoxanaGeorgiana, Lupaşcu Dan: Aspecte chimico farmaceutice în uneleclase terapeutice: anestezice locale şi medicamente asupra sistemului nervos vegetativ, EdituraJunimea Iaşi, 2006, 295 p. 2. Mureşan Ana, Mariana Palage: Medicaţia în bolile cardiovasculare, Editura Accent ClujNapoca,2000, 245 p.3. Palage Mariana, Mureşan Ana: Medicaţia afecţiunilor sistemului nervos central, Editura MedicalăUniversitară „Iuliu Haţieganu” ClujNapoca, 2006, 348 p 4. Haţieganu Elena, Stecoza Camelia: Chimie terapeutică, vol.2 , Editura Medicală, 2008, 252 p.5. Fülöp F., Noszál B., Szász Gy., T. Novák Krisztina: Gyógyszerészi kémia, Semmelweis Kiadó,Budapest, 2010, 821 p.6. Kelemen Hajnal, Gyéresi Á.: Szervetlen gyógyszerészeti kémia, Lyra Kiadó Marosvásárhely,2003, 168 p.7. Hancu G.: Aproape totul despre benzodiazepine, Editura University Press, Tîrgu Mureş, 2013,137 p.8. * * * Farmacopeea Română ed.X (1993) şi Suplimente 2000, 2001, 2004, 2006;9. * * * European Pharmacopoeia 8 (2014), Strasbourg;10. * * * Memomed. Memorator comentat al medicamentelor de uz uman înregistrate în România2016, Bucureşti;11.* * * Agenda medicală 2016, Bucureşti.Fakultatív:1. Kleemann A., J. Engel: Pharmaceutical substances, G. ThiemeVerlag, Stuttgart, 2001, 2488 p.2. Pachaly P.: DCAtlas – Dunnschicht Chromatographie in die Apotheke,Wissenschaftliche mbH,Stuttgart, 20103. Cazes J.: Encyclopedia of Chromatography, 3rd edition, CRC Press, Florida, 20094. Gyires K., Fürszt Zs.: A farmakológia alapjai, Medicina Könyvkiadó Budapest, 2011, 1244 o.5. Gyires K., Fürszt Zs.: Farmakológia, Medicina Könyvkiadó Budapest, 2007, 1210 o.

5. Gyires K., Fürszt Zs.: Farmakológia, Medicina Könyvkiadó Budapest, 2007, 1210 o.6. * * * Index Nominum International Drug Drirectory, volume 1 Drug monographs, volume 2 –Indexes, 20th edition, MedPharm, Stuttgart, 2011 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1.

Aspecte speciale ale protecţiei muncii înlaboratorul de Chimie farmaceutică. Prelucrarearegulamentului intern al disciplinei./A gyógyszeresanyag minőségére vonatkozó elvek és szabályoka X. R.Gy. tükrében. Reagensek készítése


2. Analiza apei distilate./A desztillált víz vizsgálata. laboratóriumigyakorlat 3

3.Analiza bromurilor oficinale în F. R. X.Identificarea şi diferenţierea halogenurilor.AX.R.Gy. hivatalos bromidok vizsgálata.


4.Analiza cloralhidratului, uretanului şi a derivaţiloracilaţi de uree (bromizoval). /Nyugtatóaltatóvegyületek vizsgálata. (ureaszármazékok)


5.Analiza derivaţilor barbiturici oficinali în F. R. X.(barbital, fenobarbital, amobarbital şi sărurileacestora). Diferenţierea derivaţilor barbiturici./AX.R.Gy. hivatalos barbiturátok vizsgálata.


6. Analiza antiepilepticelor: carbamazepina,fenitoina. /Antiepileptikumok vizsgálata. (fenitoin).


7. Analiza neurolepticelor fenotiaziniceFenotiazinneuroleptikumok vizsgálata.(klórpromazin),/


8.Analiza anxioliticelorbenzodiazepinice/anxiolitikumok vizsgálata.(benzodiazepinek)


9.. Analiza derivaţilor xantinici I. Cafeina şiderivaţi./Xantinszármazékok vizsgálata. (koffeinés sói)


10.Analiza derivaţilor xantinici II. Teobromina,teofilina şi derivaţi. Diferenţierea derivaţilorxantinici./Xantinszármazékok vizsgálata(teobromin, teofillin és sóik)


11.

Analiza derivaţilor de acid salicilic oficinali în F. R.X (acid acetilsalicilic, salicilamidă, salicilat demetil, salicilat de sodiu)./Szalicilsavszármazékok( acetilszalicilsav, Na szalicilát, szalicilamid ,metilszalicilát


12.Analiza derivaţilor pirazolonici (fenazonă,aminofenazonă, metamizol sodic) şi a Pirazolin származékok (fenazon, aminofenazon, metamizolnátrium) és fenilbutazonszármazékok


13. Analiza derivaţilor de anilină (fenacetină,paracetamol).laboratóriumigyakorlat 3

14. Lucrare recapitulativă şi recuperări./Összefoglalógyakorlatgyakorlati ismereteketellenőrző dolgozat 3

Semestrul II

1.

1. Analiza substanţelor medicamentoaseparasimpatomimetice, parasimpatolitice,simpatomimetice, simpatolitice. Diferenţiericromatografice/Paraszimpatomimetikus,paraszimpatolitikus, syimpatomimetikus,syimpatolitikus vegyületek vizsgálata


2.2. Analiza anestezicelor locale: benzocaină,clorhidrat de procaină, lidocaină, amilocaină./Helyi érzéstelenítők vizsgálata. (benzokain,prokain, lidokain)


3.

3. Analiza unor substanţe oficinale în F.R. X:tiosulfat de sodiu, nitrit de sodiu, sulfat dedihidralazină, gluconat de calciu./A X.R.Gybenhivatalos : nátriumtioszulfát, nátriumnitrit,dihidralazinszulfát ,kalciumglukonát vizsgálata.


4.

4. Analiza unor substanţe cu acţiune asupraaparatului cardiovascular: betablocante(propranolol, metoprolol), blocanţi a canalelor decalciu (derivaţi de 1,4dihidropiridină), derivaţi depiperazină (trimetazidina)./Diuretikus hatású(furoszemid, hidroklototiazid), normolipemiánsok(sztatinok) vegyületek vizsgálata


5.

Analiza unor substanţă cu acţiune diuretică:furosemid, hidroclortiazida. Analiza unorsubstanţe normolipemiante: statine (atorvastatina,simvastatina). /Kardiovaszkuláris vegyületek: betablokkolókés 1,4,dihidropiridinek vizsgálata


6.6. Analiza unor substanţe oficinale în F.R.X.: acidcitric, citrat de sodiu, fier redus, sulfat de fier(II)./A X.R.Gyben hivatalos citromsav, nátriumcitrát, vasszulfát vizsgálata


7.

7. Analiza unor oxiacizi şi a sărurilor acestoraoficinale în F.R. X.: acid tartric, tartrat de sodiu şide potasiu, tartrat acid de potasiu, acid lactic şilactat de calciu. /A X.R.Gyben hivatalos oxisavakés sóik: borkősav, nátriumkáliumtartarát,káliumáhidrogén tartarát, tejsav, kalciumlaktátvizsgálata.


8.

8. Analiza unor substanţe cu acţiuneantiacidă/absorbantă: cărbune medicinal,carbonat acid de sodiu, carbonat de calciu, oxid şicarbonat de magneziu./A X.R.Gyben hivatalos:orvosi szén, Nátriumhidrogénkarbonát, kalciumkarbonát, magnéziumoxid és karbonát


9.Analiza unor substanţe oficinale în F.R. X.: sulfprecipitat, sulfat de sodiu, sulfat de magneziu./AX.R.Gyben hivatalos: lecsapott kén, nátriumszulfát magnéziumszulfát vizsgálata


10.

Analiza unor substanţe oficinale în F.R. X.: iodurăde potasiu, clorură de amoniu,monohidrogenfosfatului de sodiu/A X.R.Gybenhivatalos :Káliumjodid, ammóniumkloridvizsgálata.


11.

Analiza acidului ascorbic; a unor zaharideoficinale (glucoză, fructoză, lactoză), asorbitolului. Diferenţieri/Aszkorbinsav, hivataloszaharidok vizsgálata (glukóz, fruktóz, zaharóz,laktóz)és a szorbitol vizsgálata.


12.Identificarea şi diferenţierea substanţelormedicamentoase/Ismeretlen gyógyszervegyületekazonosítása

llaboratóriumigyakorlat 3

13.Identificarea şi diferenţierea substanţelormedicamentoase/Ismeretlen gyógyszervegyületekazonosítása


14. Verificarea cunoştinţelor practice. /Gyakorlatiismeretek ellenőrzése gyakorlati vizsga 3

Bibliografie:2.Gyakorlati jegyzetek, szakkönyvek1. Kelemen H. Hancu G., Rusu A. Chimie farmaceutică. Aspecte practice, Volumul II. EdituraUniversity Press, Tîrgu Mureș, 20162. Gyéresi Á, Kelemen H. Hancu G. Székely P. Lucrări practice de chimie farmaceutică Analizemonografice comentate, Litografia UMF Tg. Mureş, 2008, 211 p.3. Gyéresi Á, Kelemen H. Hancu G. Székely P. Culegere de analize monografice (Substanţemedicamentoase oficinale în Farmacopeea Română ed. a Xa), Litografia UMF Tg. Mureş, 2008,

medicamentoase oficinale în Farmacopeea Română ed. a Xa), Litografia UMF Tg. Mureş, 2008,202 p.4. Muntean Daniela Lucia, Bojiţă M.: Controlul medicamentelor. Metode spectrale, cromatografice şielectroforetice de analiză, Editura Medicală Universitară „Iuliu Haţieganu” ClujNapoca, 2004, 5. Imre Silvia, Muntean Daniela Lucia : Principii ale analizei medicamentului, Editura UniversityPress Tg. Mureş, 2006, 225 p. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiA gyógyszeres anyagok fizikaikémiai tulajdonságainak valamint analitikájának ismerete.A gyógyszeres terápiában levő egyes hatóanyag csoportok jelentősége összefüggésben van akémiai valamint az analitikai sajátosságokkal.A kémiai szerkezet és farmakológiai hatás közti szoros összefüggés fontos jelentősége. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere


La curs Az előadáson elhangzottak ellenőrzése Évközi írásbeli dolgozatok+TBL 20%


A gyakorlati tevékenység elbirálása afélév során

Évközi írásbeli dolgozatok5% Évvégi gyakorlatiellenőrzés 5%

10%



A gyógyszervegyületek kémiai ésfarmakológiai komplextanulmányozásának sajátosságai

Elméleti vizsga 70%

Examenpractic final

10.6 Standard minim de performanță a félév végén az elméleti vizsga sikeres teljesítése ( 5 jegy). a gyakorlati vizsga sikeres teljesítése ( 5 jegy). az évközi írásbeli dolgozatok megírása és sikeres teljesítése (2 dolgozat). a félév során az összes gyakorlat elvégzése. a hiányzó gyakorlatok bepótlása. a Tanszék belső rendszabályzatának maradéktaklan teljesítése



1.2 Facultatea FARMACIE1.3 Departamentul DSFS1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii FARMACIE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei DERMOFARMÁCIA ÉS KOZMETOLÓGIA2.2 Titularul activităților de curs Prof. Dr. SIPOS EMESE2.3 Titularul activităților de lp șef lucr. dr. Todoran Nicoleta2.4 Anul de studii IV 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare C 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 2 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp) 13.4 Total ore din planul de învățământ 28 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp) 14


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1,2Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,4Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 2Tutorial 2Examinări 2Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 1,63.8 Total ore pe semestru 50,43.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum

4.2 de competențe antómia/fiziológia, kémia/biokémia, biofizika, botanika/farmakognózia,gyógyszertechnológia alapismeretek

5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului A Tanszék szabályzatának betartása (ROI)

5.2 de desfășurare a laboratorului A munka és tűzvédelmi szabályok (PM és PSI), valamit azelsősegélynyújtási szabályok betartása (ISU) 6. Competențe specifice acumulate

Competențe profesionaleDermokozmetikumok formulálása, előállítása, csomagolása,minőségvizsgálata és stabilitása. A dermokozmetikumok ésszerűfelhasználása, terápiás javallatok és expediálási módok.

Competențe transversaleCsapatmunka, egyéni felelősségvállalás dermokozmetikumok ésszerűfelhasználását érintő beszélgetésékben és tevékenységékben. Azinformációforrások és a kommunikációs módszerek hatékonyfelhasználása.



7.1 Obiectivul general al disciplineiA bőr felületén alkalmazott gyógyszerek és kozmetikumokformulálásának és hatásának, a kozmetikai keszítmények ésmodern kezelések,az egészségmegőrzés alapfogalmainaktanulmányozása


A tantárgy célja a dermofarmácia és kozmetológiatanulmányozása, ezáltal a készítmények hatásának éselőállításának ismertetése.A bőr felületén megelőzésre és kezelésre alkalmazottgyógyszerek és kozmetikumok, valamint minőségvizsgálatukbemutatása.



1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.

Bevezetés a dermofarmáciába: rövid történetiáttekintés, meghatározások, szakkifejezések,osztályozás. A kozmetikumokat érintő törvények.Kozmetikunok összetétle és a NemzetköziKozmetikai Készítmények Nomenklátora (INCI)


2.Bőrfelületre alkalmazott gyógyszerformák,formulálásuk és a segédanyagok kiválasztása.Hatékonyságvizsgálat.


3.A bőr szerkezete és funkciói, vedőszerepe ésklinikai következményei. Bőrön keresztülifelszívódás lehetőségei.


4.A bőr kozmetikai ismérvei: vizsgálati módszerek,bőrtípusok és jellemzőik. A bőr ápolása abőrtípusoktól függően. Masszázs és masszástehnikák.


5.Bőr kezelésére használt kozmetikumok (I): a bőrhidratálása és befolyásoló tényezők, hidratálókozmetikai készitmények és összetevőik.


6.Bőr kezelésére használt kozmetikumok (II): bőrfejlődése és öregedésével járó fiziológiásváltozások, regenráló összetevők és ránctalanítókozmetikai készítmények.


7.Bőr kezelésére használt kozmetikumok (III):napfény hatásai, fényvédő összetevők éskészítmények, önbarnítók és leégés utánitermékek, fagyások és kezelésük.


8.Bőr tisztítására használt kozmetikumok, arc éstest tisztántartása: a kozmetikumok szerepe ésminősége, smink lemosók, bőrradírok.


minősége, smink lemosók, bőrradírok.Izzadásgátlók és dezodorok.

+ vetítés

9.Hajápoló és tisztító szerek: hajtípusnak megfelelőkészítmények, hajhullás és kezelése. Nem kívántszőrszálak eltávolítása: epilálás/depilálás,borotválkozószerek.


10.Állapotos nők, csecsemők és gyerekek ápolásárahasznált kozmetikumok.: Kéz, köröm éslábápolására használt kozmetikumok. Fog ésszájápoló szerek


11.Díszítő kozmetika: sminkelés. Parfümök ésaromaterápia. Esztétikai orvoslás alapelvei ésmódszerei.


12.Bőr patológiája. Alapvető bőrsérülések. Psoriázis.Faggyúképzésődés zavarai: akne, pattanásos bőr(klinikai szempontok, okai, kezelése, javallatok).


13.Orvosi kezelést igénylő bőrgyógyászatibántalmak: fertőző, immunológiai, metabolikusbőrbántalmak, rákos és rákmegelőző allpotbanlévő bőrbántalmak.


14. Vizsga 1Bibliografie:Kötelező irodalom: 1.Barel AO, Paye M, Maibach HI Handbook of Cosmetic Science and Technology, 3rd edition,Informa HealthCare, 2009.2.Dragomirescu A Actualități în dermatofarmacie și cosmetologie, Ed. V. Babes, Timișoara, 2012.3.Dragomirescu A, Dehelean C Dermatopharmacie et cosmetology, Ed. Brumar, Timisoara, 2002.4.Martini MC Introduction à la dermatopharmacie et à la cosmetology, Ed. Tec&DocLavoisier,Paris, 2006.5.Legea nr. 178 din 18 octombrie 2000 privind produsele cosmetice, publicată în M.Of. nr. 525/25oct. 2000 (și modificările ulterioare)Fakultatív irodalom:1. Dumitrescu A Dermatologie, Ed. Național, București, 20112.Baumann L Cosmetic dermatology: principles and practice, 2nd edition, McGrawHill Inc., 2009.3.Burghess CM Cosmetic Dermatology, Ed. Springer New York, 2005. 4.Draelos ZD, Thaman LA Cosmetic formulation of skin care products, Ed. Taylor&Francis, 2006. Nr.crt.



Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul IIIdentificarea rolului ingredientelor dincompoziţii de produse cosmetice prinutilizarea Nomenclatorului international deproduse cosmetice. Diferenţierea tipurilor depreparate cosmetice după forma deprezentare şi componente asociate. Testarea

Demonstrațiipractice + fişă de

Aplicaţiipractice

1.prezentare şi componente asociate. Testareapotenţialului alergizant./Kozmetikai termékekösszetétle alapján az egyes komponensekszerepének azonosítása a NemzetköziKozmetikai Készítmények Nomenklátora(INCI) segítségével. Termék típusokmegkülömböztetése az összetevők ésmegjelenési forma alapján. Allergizáló hatásvizsgálata.

practice + fişă delucru cu cerinţeconcretformulate./Gyakorlatibemutatás ésfeladatlap

2

practiceefectuateindividual destudenţi./Egyénigyakorlatitevékenység

2.

Evaluarea vizuală şi pe bază de chestionar atipului de ten şi identificarea imperfecţiunilorpielii. Măşti cosmetice şi produse destinateexfolierii pielii. Prepararea şi caracterizareamăştilor cosmetice. Recomandări la aplicareacompreselor şi băilor de aburi./Bőrtípusokazonosítása kérdőív és látással valóellenőrzés alapján. Maszkok és hámlasztótermékek, ellőállítás és jellemzés.Borogatások és gőzfürdő ajánlása

Demonstrațiipractice + fişă delucru cu cerinţeconcretformulate./Gyakorlatibemutatás ésfeladatlap

2

Aplicaţiipracticeefectuateindividual destudenţi./Egyénigyakorlatitevékenység

3.

Formularea şi prepararea produselorcosmetice: emulsii, creme, loţiuni tonice.Alegerea în funcţie de starea tegumentuluicutanat şi scopul urmărit./Kozmetikaitermékek formulálása és előállítása: emulziók,krémek, lemosók. Kiválasztásuk a bőrállapota és alkalmazásuk célja szerint.


2


4.

Tehnici de masaj în funcţie de scop: relaxare,demachiere, aplicarea tratamentului cosmetic.Recomandări pentru aplicarea tratamentelorcosmetice la domiciliu. Aplicarea acestora încabinetul cosmetic: discuţie cu un specialist şidemonstraţie practică./Masszázs tehnikák:relaxációs, tisztító, kezelőmasszázs.Kozmetikai kezelések otthon tanácsadás.Kozmetikai kezelések szalonban gyakorlatibemutató és beszélgetés szakemberrel.


2


5.

Preparate cosmetice pentru cavitatea bucală:paste de dinţi, ape de gură. Prepararea şievaluarea şampoanelor. Produse de curăţareşi demachiere: preparare, caracterizare,alegere în funcţie de tipul tenului./Szájbanalkalmazott kozmetikai termékek: fogkrémekés szájvizek. Samponok előállítása ésfelmérése. Tisztító és smink leszedőtermékek: előállítás és jellemzés.


2


6.

Produse de machiaj şi farduri cosmetice.Produse pentru vopsirea părului. Principii dearmonizare a formelor şi culorilor: discuţie cuun specialist şi demonstraţiepractică./Sminkelésre használt termékek.Hajszínezők. Szín kiválasztása gyakorlatibemutató és beszélgetés szakemberrel.


2


7. Studiu de caz. Verificareacunoştinţelor./Esetismertetés. Ellenőrzés. 2

8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Kötelező irodalom:

Kötelező irodalom: 1.Barel AO, Paye M, Maibach HI Handbook of Cosmetic Science and Technology, 3rd edition,Informa HealthCare, 2009.2.Dragomirescu A Actualități în dermatofarmacie și cosmetologie, Ed. V. Babes, Timișoara, 2012.3.Legea nr. 178 din 18 octombrie 2000 privind produsele cosmetice, publicată în M.Of. nr. 525/25oct. 2000 (și modificările ulterioare)Fakultatív irodalom:1. Stefan M Curs practic de cosmetică, Ed. Didactică și Pedagogică, București, 20132. Roman IA Lecția de machiaj, Ed. Paralela 45, Pitești, 20053. Jianu D et al Ghid practic al sănătății și frumuseții dumneavostră, Ed. Jad, București 2005 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiA gyógyszerésznek ismernie kell a bőr felületén alkalmazott gyógyszerek és kozmetikumokösszetételét, előállítását, felhasználását, mivel ajánlania és esetleg előállítania kell ezen termékéket. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere


La curs Bemutatott ismeretek elsajátításaTBL tevékenység Rácsteszt 5%

În timpulactivităţii practice

Bemutatott ismeretek elsajátításaés képességek megszerzése

Minősítő projekt és termékajánlása páciens számára 25%

10.5 Evaluare finală Examen teoreticfinal Bemutatott ismeretek elsajátítása Irásbeli teszt 70%

Examen practicfinal

10.6 Standard minim de performanțăA bőr felületén alkalmazott gyógyszerek és kozmetikumok összetételének, előállításának,minőségvizsgálatának, stabilitásának, ajánlásának és kiadásának ismerete.



1.2 Facultatea de Farmacie1.3 Departamentul DSFS1.4 Domeniul de studii Sănătate1.5 Ciclul de studii Licenţă1.6 Programul de studii Farmacie 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Farmakogenomika2.2 Titularul activităților de curs Kolcsár Melinda2.3 Titularul activităților de lp2.4 Anul de studii V 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare C 2.7 Regimul disciplinei OPT 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 1 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp) 3.4 Total ore din planul de învățământ 14 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp)


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 0.5Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0.5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 13.8 Total ore pe semestru 283.9 Număr de credite 1 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Egy gyógyszer farmakodinámiás és farmakokinetikai profiljánakmeghatározása és leírása egyéni (genetikai)sajátosságokfüggvényébenBetegek gyógyszeres kezelésének monitorizálása vonatkozó tervelkészítése a hatásosság elérése érdekében és a mérgezésekelkerülése végett.


A szakmai feladatok felelős teljesítése a szűkebb személyiautonómia körülményei között és a szakmai képességek alapján(gyógyszerek kiválasztása az egyén sajátosságainak megfelelően) Információs és kommunikációs források hatékony felhasználásavalamint a szakmai továbbképzés megvalósítása (internetes források

valamint a szakmai továbbképzés megvalósítása (internetes forrásoktanulmányozása, speciális softwarek alkalmazása, adatbázisok, online tanfolyamok stb)


7.1 Obiectivul general al disciplineiA farmakogenomika alapjainak elsajátítása olyan szakmaikompetenciák érdekében amely lehetővé teszi a betegségekegyénre szabott kezelését.


A fontosabb farmakogenomikai fogalmak ismertetése agyógyszerész szakmai kompetenciájának figyelembevételével.Biomedikális tárgyakkal való kapcsolat kialakítása a jövőgyógyszerészeinek komplex tudományokba való integrálásacéljából.



1. Alapfogalmak bevezetés a genetikába. Orális bemutatás+power point 2 2 hetente

2.A genetikai polimorfizmus terápiás válasz egyénivariablitásának alapja. Genotipusfenotipuskapcsolata. .

Orális bemutatás+power point 2 2 hetente

3.Gyógyszerek metabolizációját érintő genetikaipolimorfizmusok lassú, mérsékelt, gyors ésultragyors metabolizálók. CYP enzimekpolimorfizmusainak terápiás jelentősége.


4. Gyógyszerek transzportját érintő genetikaipolimorfizmusok: P glikoproteinek.


5. Genetikai polimorfizmusok és kardiovaszkulárisbetegségekre adott szerek.

TBL és orálisbemutatás+ powerpoint

2 TBL 2hetente

6. Genetikai polimorfizmusok és aneuropszichofarmakológia.


7. Genetikai polimorfizmus és a fájdalom illdaganat elleni szerek alkalmazása


8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Bibliografie:1. AnkleHilse Maitlandvn der Zee, Ann K. Daly: Pharmacohenetics and Individualized Therapy,WileyBlackwell, 20122. Loralie J. Langman and Amitava Dasgupta: Pharmacogenomics in Clinical Therapeutics, WileyBlackwell, 20123. Bernard Lerer: Pharmacogenetics of Psychotropic Drugs, Cambridge University Press, 2004 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiEgyénre szabott gyógyszeres terápia alkalmazására képes ítélőképesség kialakítása. A fontosabb farmakogenomikai fogalmak ismertetése a gyógyszerész szakmai kompetenciájánakfigyelmebevételével. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de



La cursAlapfogalmak ismerete a farmakogenetikában apolimorfimzusok jelentősége a metabolizációban és

TBL 10 kérdés azelső 2 előadás 30%

La curs polimorfimzusok jelentősége a metabolizációban éstranszportban

első 2 előadásanyagából

30%


10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

Az elsajátított farmakogenetikai ismeretekfelmérésemolekuláris genetikai technikák ismereteés genetikai polimorfizmusok jelentősége aterápiában.

Kollokvium 10tesztkérdésre adottírásbelimagyarázattal

70 %

Examenpracticfinal

10.6 Standard minim de performanțăA gyógyszerek hatékonyáságát befolyásoló fontosabb genetikai polimorfizmusok ismerete. Egyesgyógyszerek klinikai alkalmazása genetikai tényezők függvényében.



1.2 Facultatea de Farmacie1.3 Departamentul DSFS1.4 Domeniul de studii Sănătate1.5 Ciclul de studii Licenţa1.6 Programul de studii Farmacie 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Gyógyszertan2.2 Titularul activităților de curs Kolcsár Melinda2.3 Titularul activităților de lp Kolcsár Melinda, Ősz Bianca, Gáll Zsolt2.4 Anul de studii IV 2.5 Semestrul I/II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 6 3.2 din care curs 3 3.3 laborator (lp) 33.4 Total ore din planul de învățământ 84 3.5 din care curs 42 3.6 laborator (lp) 42


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 2Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 2Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1Tutorial Examinări 2Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 53.8 Total ore pe semestru 1543.9 Număr de credite 7/6 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Gyógyszerek és egyéb gyógyhatású termékek farmakokinetikai,farmakológiai és farmakoterápiás szempontból való meghatározásaés leírása a lakosság gyógyszerészi ellátása keretében; Gyógyszerhatóanyagokra/gyógyszerformákra, valamint biológiai ,toxikológiai és környezeti mintákra vontakozó kutatási terv megírása,gyakorlati vonatkozásokkal (beleértve állatkísérleti modelleken valóalkalmazást is); Gyógyszeres kezelés hatékonyságára és követésére valamint amérgezések megelőzésére vonatkozó terv megírása; A gyógyszerészi ellátás alapelveinek alkalmazása a farmakológiaitulajdonságok és jogi ismeretek tükrében a minőségi gyógyszerkiadásitevékenységben.

tevékenységben.


Felelős szakmai tevékenység megvalósítása a minőségi ellátás ésszűkített autonómia keretei között (patológiás modellen való kísérletelvégzése szakmai koordinálás alatt, etikai szabályok élő gerincesállatokra vonatkozó cikkelyeinek betartása); Gyakorlati tevékenységek csapatban való megvalósítása, egyénifelelősség megállapítása egy multidiszciplináris tervben; Információs források, kommunikációs eszközök és az asszisztáltszakmai továbbképzések felhasználása (világháló, szakmai softwarealkalmazása, adatbázisok, online tanfolyamok stb.).


7.1 Obiectivul general al disciplineiA fontosabb farmakológiai fogalmak megismerése és elsajátításaa gyógyszerészhallgatók biomedikális és biofarmaceutikaiképzése érdekében.


A fontos farmakodinámiás és farmakoterápiai fogalmakmegismertetése a gyógyszerész hatáskörénekfigyelembevételével; A farmakológia kapcsolása az első 3 év alaptantárgyaihoz,elsősorban az anatómiához, élettanhoz, biokémiához, orvositerminológia és patológiához valamint a gyógyszerészi kémiához;Kapcsolódási hidak kialakítása a klinikai gyógyszerészettel a jövőgyógyszerészeinek kialakítása érdekében.


Metode depredare

Nr.ore Observații

Corelarecu ICS

Semestrul I

1.A PERIFÉRIÁS IDEGRENDSZERGYÓGYSZERTANA :Helyi érzéstelenítők. Azérzéstelenítés típusai. Amid és észterszerkezetű helyi érzéstelenítőszerek.

Orális bemutatás+multimediáspower point

3

2.A KÖZPONTI IDEGRENDSZERGYÓGYSZERTANA. A KIRneurotranszmitterei. A véragy gát farmakológiaijelentősége.

Orális bemutatás+power point 3

3. KIR izgató szerek: amfetamin és származékai,metilxantinok, a sztrichnin. Nootrop szerek.


4.Narkotikumok: inhalatorikus és injektábilisnarkotikumok. Hipnotikumok, szedatívumok,anxiolitikumok: benzodiazepinek, barbiturátokegyéb szerkezetű szerek


5.Epilepszia elleni szerek (osztályozás,hatásmechanizmusok, képviselők). Centrálismiorelaxánsok. Antidepresszánsok, mánia elleniszerek.


6.Pszichofarmakonok: a neuroleptikumokhatásmachanizmusa, osztályozásuk (típusos ésatípusos neuroleptikumok), javallataik,nemkívánatos hatásaik


7.Neurodegeneratív betegsége gyógyszertana:Parkinsonkór elleni szerek. Alzheimer kór elleniszerek.

TBL: egyénitanulmányozáscsoportosmegbeszéléssel

3

50 perc egyenitanulmányozás+10 perc teszt +110 percmegbeszélés

8.

A GYULLADÁS ÉS FÁJDALOMFARMAKOLÓGIÁJA: Opioid típusúfájdalomcsillapítók. Anatómiai és élettanialapok. Hatásmechanizmus, osztályozás,hatások. Természetes, félszintetikus, szintetikusagonista (erős vagy gyenge), agonistaantagonista, teljes antagonista szerekképviselők, jellegzetességek.


képviselők, jellegzetességek.

9.

Lázcsillapító fájdalomcsillapítók.Hatásmechanizmus. Osztályozás, képviselők.Nemszteroid gyulladáscsökkentők.Osztályozás. Nemszelektív és COX2 szelektívszerek. Tulajdonságok, képviselőkjellegzetességei. Nemszteroidgyulladáscsökkentők: hatásmechanizmus,osztályozás, javallatok, ellenjavallatok,készítmények


10.

Glukokortikoidok: hatásmechanizmus, hatásszerkezet kapcsolata, hatások, javallatok.Mineralokortikoidok: hatásmechanizmus,hatások, javallatok. Az ACTH: a hipofízismellékvesekéreg tengely szabályozása,javallatok.


11.

A rheumatoid arthritis bázisterápiája.Általánosságok. Gyógyszercsoportok:immundeprimálók, immunmoduálók és egyébszerek (antimaláriás gyógyszerek, aranysók, aDpeniciliamin, szulfaszalazin). A köszvényelleni szerek. Köszvényes rohamban használtszerek: gyulladáscsökkentők és a kolchicin.Urikoinhibitorok és urikozurikumok.


12.AUTAKOIDOK: A hisztamin. H1blokkolóantihisztaminikumok: osztályozás, képviselők,terápiás javallatok. Más antiallergiás szerek


13. A szerotonin. Terápiás jelentőségű 5HT agoanisták és antagonisták.

TBL: egyénitanulmányozáscsoportosmegbeszéléssels+power point

3

50 perc egyénitanulmányozás+10 perc teszt +110 percmegbeszélés

14. Szöveti hatású peptidmediátorok: kininek,neuropeptidek.Orális bemutatás+power point 3

Semestrul II

1.FERTŐZÉS ELLENI SZEREK. Kezelésialapelvek. Antimikróbás szulfonamidok.Kinolonok és fluorokinolonok.


2.Bétalaktám szerkezetű antibiotikumok.Makrolidek, ketolidek. Linkoszamidok.Sztreptograminok. Oxazolidinonok.


3.Aminoglikozidok. Imidazolok. Glikopeptidek.Lipopeptidek. Széles spektrumú antibiotikumok.Polipeptid szerkezetű antibiotikumok.


4. Tuberkulózis elleni szerek. Antivirális szerek. Orális bemutatás+power point 3

5. Antimikotikumok. Protozoonellenes szerek.Féreg és rovarellenes szerek.

Antimikotikumok.Protozoonellenesszerek. FéOrálisbemutatás+power point

3

6.

ORGANOTROP SZEREK. A tápcsatornagyógyszertana: Fekélyelleni szerek.Prokinetikus és hányáscsillapító szerek.Hasfogók és hashajtók. A hepatobiliárisrendszerre ható szerek. Gyulladásosbélbetegségekre ható szerek.


3


7.A légzőrendszer gyógyszertana: köptetők,köhőgéscsillapítók és asthma bronchiale elleniszerek. A kardiovaszkuláris rendszergyógyszertana: kardiotonikumok.


8. Antiarritmiás szerek. Antianginás szerek. Orális bemutatás+power point 3

power point

9.

Vérnyomáscsökkentő szerek:szimpatolítikumok, neuroszimpatolítikumok,direkt értágítók (muszkulotrop szerek, NOfelszabadítók, kálciumcsatorna blokkolók,kálium csatornanyitók és egyebek),a reninangiotensin rendszer gátlói.

OráPerifériás ésagyi keringésizavarokgyógyszereilisbemutatás+power point

3

10.

Perifériás és agyi keringési zavarokgyógyszerei: vérnyomásemelők, lokálisérszűkítők és migrén elleni szerek, helyiértágítók, vénák és kapillárisok falára hatószerek.


11. Vérzsírcsökkentők, atheroszklerózis elleniszerek.Orális bemutatás+power point 3

12.A vérre ható szerek farmakológiája. Ahemosztázis szerei. A vérszegénység elleniszerek.


3


13.Antitrombotikus szerek (antikoagulánsok,trombocita aggregációt gátló szerek,fibrinoltítikumok). Antifibrinolítikumok.


14.Diuretikumok, antidiuretikumok. Méhre hatószerek (ocitocikus szerek, tokolítikumok,görcsoldók)


Bibliografie:1. Gyíres Klára, Fürst Zsuzsanna: A farmakológia alapjai, Medicina, Budapest, 2011.http://www.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tamop425/2011_0001_524_Farmakologia/adatok.html2. Kolcsár Melinda, Gáll Zsolt: A perifériás idegrendszer farmakológiája, University Press, TirguMures, 20153. Cristea AN: Tratat de farmacologie, Ed. Medicală, Bucureşti, 20054. Rang and Dale 's: Pharmacology, Elsevier, Eight Edition, 2016 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1. A Naioncsatorna PIR és KIRben, KIRneurotranszmitterei.

Multimediabemutatas.Csoportmunka

3

2.Helyi érzéstelenítők tanulmányozása (Kíséreletesmodellek: felszínes és vezetéses helyiérzéstelenítés tanulmányozása).

Gyakorlatibemutatások 3

3.Farmakológiai viselkedésmodellek bemutatatása.Izgató szerek amfetamin okozta sztereotípiák,koffein hatása lokomocióra, a sztrichninhatáshelyének demonstrálása

Gyakorlatibemutatások 3

4. Narkotikumok, szedatohipnotikumok,anxiolitikumok tanulmányozása. Gakorlati bemutatás 3

5.In vivo és in vitro epilepsziás modellek.Antikonvulzív szerek hatásának kísérletesbemutatása.

Gyakorlati bemutatás 3

6. Antidepresszánsok hatásának vizsgáláta azúszási teszt Gyakorlati bemutatás 3

7.Neuroleptikumok hatásának bemutatása spontánmotilitásra kifejtett hatás, explorációs teszt,kataleptogén hatás. Interakciók antidepresszánsés pszichomotoros stimuláns vegyületekkel.


8.A neurodegeneratív folyamatok molekulárisalapjai. Gyógyszeres parkinsonismus éskivédése.

CBT 3

9.

Fájdalomcsillapító hatású vegyületekfarmakodinámiás hatásának vizsgálata. A codeinés metamizol hatása forró lemez és vonaglásos Gyakorlati bemutatás 3

9. és metamizol hatása forró lemez és vonaglásostesztben. A kodein, morfin és metamizolösszehasonlítása.


10.Kísérletes gyulladásmodellek, a gyulladásmediátorai:: formalin, carragenin és histaminokozta gyulladás. Hőhatás okozta gyulladás.


11.Különböző gyulladáscsökkentők hatásánakvizsgálata. Fenilbutazon és hidrocortizonhatásának összehasonlítása.


12.A glukokortikoidok gyakorlati alkalmazásafarmakokinetikai és farmakodinámiássajátosságok tükrében

Szeminárium. 3

13. A hisztaminantagonisták és szerotonin receptorantagonisták antiallergiás hatásának bemutatása Gyakorlati bemutatás 3

14. Gyakorlati vizsga 3Semestrul II

1.Antibiotikumok mikróba ellenes hatásánakmegállapításának alapelvei. Antimikróbás hatásvizsgálata antibiogram értékelése. .

Orális bemutatás.Megbeszélés.Számítások.

3

2. Antimikrobiális szerek farmakodinámiásvizsgálata és farmakoepidemiológiai adatok.

Egyéni bemutatások.Megbeszélés. 3

3.Fertőző betegségekben használt szerek:elsődleges és alternatív szerek. Terápiásprotokollok.

Orális bemutatás.Megbeszélés. 3

4. Antibiotikumok felírásának gyakorlativonatkozásai esetek megbeszélése. CBT 3

5.Antivirális és antimikotikus szerek helye aterápiában. Farmakokinetikai sajátosságok ésinterakciós lehetőségek.

Szeminárium 3

6.

Tápcsatornára ható szerek vizsgálata (Shaymódszer a gyomorszekréció vizsgálatában.Fekély kiváltása Rossi módszerével, alkohol ésfenilbutazon hatására). Egyes tápcsatornára hatószerek farmakodinámiás hatásának vizsgálata.(Laxativ, purgativ és antiszekretos hatásvizsgálata. H2blokkolók és protonpuma gátlókhatása a kísérletesen kiváltott fekélyre.Antikolinerg szerek hatása.)


7. Légutakra ható szerek vizsgálataspirometria. Gyakorlati bemutatás 3

8.

Gyógyszerek hatása izolált békaszíven.Kardiotonikumok hatása (Straub módszerbemutatása.). Digitalisok interakciója K és Caionokkal. A kinidin szívdeprimáló hatása.Izoprenalin és koffein hatása a deprimáltszívizomra.

Gyakorlati bemutatás.Megbeszélés 3

9. Antiarritmiás szerek hatásának elektrofiziológiaialapjai. Nitrátok hatásának bemutatása.

Gyakorlati bemutatas.Megbeszélés 3

10. Különböző gyógyszerek in situ szívre valóhatásának vizsgálata.Gyakorlati bemutatásMegbeszélés 3

11.Gyógyszerek hatása a vérnyomásra. IsmeretlenX gyógyszer farmakodinámiás screeningje avérnyomás szabályozásában.Értágító ésérszűkítő hatású szerek vizsgálata (békán)

Gyakorlati bemutatás.Megbeszélés 3

12. Lipidcsökkentő szerek hatásának monitorizálása.Toxicitás követése és elkerülése. CBT 3

13.Trombózis profilaxisa és kezelésefibrinolítikumok, antikoagulánsok,antiaggregánsok. Hatékonység monitorizálásaINR, aggregometria.

Szeminárium ésközös megbeszélés. 3

14. Gyakorlati vizsga 3Bibliografie:1. Dogaru T. Maria, Vari E. Camil, Măruşteri Marius, Kolcsar Melinda: Farmacologie experimentală,University Press, TârguMureş, 2009

University Press, TârguMureş, 20092.*** Farmacopeea Română, ediţia a Xa, Editura Medicală, Bucureşti, 20033. Cristea AN: Tratat de farmacologie, Ed. Medicală, Bucureşti, 2005 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiA gyógyszerek helyes kiválasztásához szükséges szakmai ítélőképesség kialakítása a hatékonyságiveszélyességiköltségességi tényezők figyelembevételével;Az alapvető farmakodinámiás és farmakoterápiás fogalmak ismertetése gyógyszerészek számára,mint a közösség egészségügyi ellátásáért felelős személyek részére, szakmai kompetenciájukfigyelembevételével. 10. EvaluareTipactivitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode



La curs

I1. A Parkinson kór kezelésének alapelvei.Antidopaminerg szerek osztályozása, kolinerg szerek mellékhatások, ellenjavallatok I2 Szerotoninreceptorokés sejthatások. Triptánok javallatai, mellékhatásai.Setronok javallatai, mellékhatásai. II1 Fekélyellenesgyógyszercsoportok hatásmechanizmus,mellékhatás.Prokinetikus szerek hatásmechanizmusa. Gyulladásosbélbetegség kezelésének alapelvei lokális hatásúglukokortikoidok és immunmoduláló szerek II2Vérzécsillapítás farmakológiai szerei. A fólsav, acianokobalamin, a vas és az eritropoetin hatásai, javallai,adverz reakciók.

Mindkétfélévben kétkét alkalommalegyegy 8kérdésból állótesztmegoldásaegyénitanulmányozásután (TBL)

20%


A gyakorlaton elhangzott hatóanyagokhatásmechanizmusának, hatásainak, javallatainak,ellenjavallatainak ismerete.

Mindkétfélévben azutolsógyakorlati óránhúzott tételre,írásban adottválasz agyakorlatanyagából, agyakorlatioktatásnyelvén

10%

10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

Az tanulmányozott gyógyszerek ismerete.A KIR gyógyszertana, gyulladáscsökkentők és szövetihatóanyagok vaklamint az organotrop szerektanulmányozása során felhalmozott tudásanyagillesztése az előzőekben tanultakhoz (általánosfarmakológia és a vegetatív idegrendszerfarmakológiája)

90 tesztkérdésmegoldása 45egyválaszos45többválaszos

70 %

Examenpracticfinal

10.6 Standard minim de performanțăA perifériás és központi idegrendszerre ható szerek érzéstelenítők, neuropszichotrop szerek,fájdalomcsillapítók, gyulladáscsökkentők és szöveti hatóanyagok valamint antagonistáik jellegzetességek, hatásmechanizmusok pontos ismerete, hatásaik, javallataik és ellenjavallataik.Romániában bejegyzett hatóanyagok listájának ismerete.



1.2 Facultatea FARMACIE1.3 Departamentul DSFS1.4 Domeniul de studii SANATATE1.5 Ciclul de studii LICENTA1.6 Programul de studii FARMACIE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei GYÓGYSZERÉSZETI MARKETING2.2 Titularul activităților de curs Șef Lucr. dr Finta Hajnal2.3 Titularul activităților de lp Șef Lucr. dr Finta Hajnal2.4 Anul de studii IV 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 2 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp) 13.4 Total ore din planul de învățământ 28 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp) 14


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1Tutorial 1Examinări 0,5Alte activități 0,53.7 Total ore de studiu individual / săpt 2,53.8 Total ore pe semestru 633.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului videoproiector5.2 de desfășurare a laboratorului videoproiector 6. Competențe specifice acumulate

Competențe profesionalePiaci lehetőségek felismerése, a piaci kihívások és veszélyek időbelifelismerése. A piaci események értelmezésének képessége. Ajellegzetes mennyiségi és minőségi kutatási technikák ismerése.

Competențe transversaleA gazdasági gondolkodás képességének fejlesztése, a gazdaságiproblémák megoldásának és a helyes döntések hozatali képessége.Kommunikációs képességek és ezek fontosságának megértése agazdasági partner kapcsolatok kialakításában.


7.1 Obiectivul general al disciplineiA főbb gyógyszerészeti marketing gondolatok és elméletekelsajátítása a másád éves gyógyszerészeti asszisztens hallgatók

7.1 Obiectivul general al disciplinei elsajátítása a másád éves gyógyszerészeti asszisztens hallgatókáltal.


Az általános marketing, valamint gyógyszerészeti marketingelméletek és fogalmak elsajátítása a hallgatók által. A romániaiés világ gyógyszerpiaci tendenciák bemutatása. A hallgatóknak apiaci jelenségek megértésére alapozott gondolkodásának afejlesztése. A gyógyszer mint termék, valamint a elosztási éspromoválási módszerek. Hallgatók képzése különbözőpiackutatási technikákban, piacszegmentálásban, valamint acélpiac azonosításában. A vásárlói magatartás megértése, akommunikáció fontossága úgy a vállalton belül valamint ennek apiaccal való kapcsolatában.



Semestrul I

1. Marketing fogalmak. A marketing meghatározása. Szóbeli ésmultimédia 2 óra

2. Piac, kínálat és kereslet. Piac kutatás. A romániaigyógyszerpiac.

Szóbeli ésmultimédia 2 óra

3. Piackutatási módszerek. Szegmentálás áspozicionálás.


4. Marketing mix. Termék stratégia, ár stratégia,distribúció, promoválás.


5. Stratégiai marketing. Szabadalom fogalma.Törvénykezés a gyógyszermarketing területén.

Szóbeli ésmultimédia 2 óra TBL

6. Fogyasztói magatartás. Szóbeli ésmultimédia 2 óra

7. Kommunikáció. A gyógyszer piac területénalkalmazott kommunikáció jellegzetességei.


8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:I. Bibliografia obligatorie 1. Voitcu M, Carauşu E M Marketingul medicamentelor, Editura Gr. T. Popa U.M.F. Iasi, 2004.2. Ana Carata Management, marketing și legislație farmaceutică, vol.II., Editura

2. Ana Carata Management, marketing și legislație farmaceutică, vol.II., EdituraTehnoplast,București, 20093. Bucurescu S T, Cuparnecu B – Marketing pentru industria farmaceutică, Editura Dacia, ClujNapoca, 1999.4. Voitcu M – Elemente de management şi marketing farmaceutic, Editura Cerni, Iaşi , 1999.5. Ordin nr. 194 din 2015 privind aprobarea Normelor pentru evaluarea și avizarea publicității lamedicamentele de uz uman, publicat în Monitorul Oficial cu nr.168 din data de 11 martie 2015 II. Bibliografie facultativă1. Kotler P, Saundere J, Armstrong G, et al. – Principiile marketingului, Editura Teora, Bucureşti,1998. 2. Kotler P – Managementul marketingului , Editura Teora, Bucureşti, 1998. Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1. Gyógyszerészeti marketing alapfogalmak éselméletek. Külső és belső környezet.

Gyakorlatibemutatás.Esettanulmány.

2óra

2. Piackutatás. Kantitatív és kalitatív módszerek.Kérdőívek alkalmazása.


2óra

3.A gyógyszerpiac elemzése. Gyógyszerfogyasztáselemzése országos, régiós és helyi szinten. Nyíltkörű és kórházi patikák szintjén történőfogyasztás követés.


2óra

4. Marketing mix Termék és árGyakorlatibemutatás.Esettanulmány.

2óra

5. Marketing mix Elosztás és PromoválásGyakorlatibemutatás.Esettanulmány.

2óra

6. Fogyasztói viselkedés. Kőlső és belső befolyásolótényezők a vásárlási döntéshozatalban.


2óra

7. Ismeretek ellenőrzése Vizsga 2óra

8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Bibliografie:I. Bibliografia obligatorie 1. Voitcu M, Carauşu E M Marketingul medicamentelor, Editura Gr. T. Popa U.M.F. Iasi, 2004.2. Ana Carata Management, marketing și legislație farmaceutică, vol.II., EdituraTehnoplast,București, 20093. Bucurescu S T, Cuparnecu B – Marketing pentru industria farmaceutică, Editura Dacia, ClujNapoca, 1999.4. Voitcu M – Elemente de management şi marketing farmaceutic, Editura Cerni, Iaşi , 1999.5. Ordin nr. 194 din 2015 privind aprobarea Normelor pentru evaluarea și avizarea publicității lamedicamentele de uz uman, publicat în Monitorul Oficial cu nr.168 din data de 11 martie 2015 II. Bibliografie facultativă1. Kotler P, Saundere J, Armstrong G, et al. – Principiile marketingului, Editura Teora, Bucureşti,1998. 2. Kotler P – Managementul marketingului , Editura Teora, Bucureşti, 1998. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiA gyógyszerkészítmények vásárlási döntéshozatalának elemzési képessége az egyéni motiváció,valamint a belső és külső faktorok tükrében, amelyek a tényleges magatartást befolyásolják. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere


La cursa bemutatott fogalmak megértése,elemző és szintetizáló képesség,gyakorlati alkalmazása alapján

TBL teszt 10 %


a kapott feladatok elvégzése atanultak alapján,hozzászólások,értelmezések alapján

kis csoportos munkaadatokgyűjtésepiacról, feldolgozása,értelmezése, promóciós anyagokelkészítése

20 %

10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

A tesztkérdésekre adott válaszokalapján.

Tesztkérdések, egy vagy többválaszos lehetőséggel 70 %

Examenpracticfinal

10.6 Standard minim de performanță marketing ismeretek ellenőrzésének minimális teljesítése (ötös jegy) marketing alapfogalmak ismerete, piackutatási alapismeretek. az iskolai kötelezettségek teljesítése, a diszciplína rendszabályának megfelelően.



1.2 Facultatea FARMACIE1.3 Departamentul DSFS1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENȚĂ1.6 Programul de studii FARMACIE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei HOMEOPÁTIÁS GYÓGYSZEREK2.2 Titularul activităților de curs Șef Lucr. dr. VARGA ERZSÉBET2.3 Titularul activităților de lp2.4 Anul de studii IV 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare C 2.7 Regimul disciplinei OPȚ 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 1 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp) 3.4 Total ore din planul de învățământ 14 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp)


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe terenPregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuriTutorialExaminăriAlte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 13.8 Total ore pe semestru 283.9 Număr de credite 1 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


A gyógyszerészhallgatók megértik: a specifikus elveken alapuló homeopátiát, amely más terminológiáthasznál, az értékek más skáláját, más patogenezist, a betegekkonzultációjának más aspektusát és a gyógyszerek más előállitásimódszereit, − a homeopátiás gyógyszerek kiadásánál szükséges információkszolgáltatűása az adagolást, alkalmazást, mellékhatást és eltartástilletőenAz elsajátitott ismeretek után a jövő gyógyszerészei tudni fogják: 1. szakmai kompetenciájukhoz tartozva a homeopátiás gyógyszerekkiadásánál szükséges beteg tájékoztatás és információadás

Competențe transversalekiadásánál szükséges beteg tájékoztatás és információadáselengedhetetlen2. csoportmunka alsajátítása és orvosokkal való kolaboráció3. kihasználni az angol, román és magyar nyelvú informatikaiadatbázisokat a szakmai és egyéni tudásukat gyarapítva



A Homeopátiás gyógyszerek előadásainak az a célja, hogy adiákokkal megismertesse a homeopátiát, amely specifikuselveken alapszik az alopátiával szemben, más terminológiáthasznál, az értékek más skáláját, a gyógyszerek más előállitásimódszereit.


Lehetőség nyilik a jővő gyógyszerészeinek elsajátitani ezenelveket, patogenezist, a homeopátiás konzultációt, ahomeopátiás gyógyszerek elkészitésének módját ésinformációkat adjanak az adagolásukról, eltartásukról, valamintellenjavallataikról



1.

ÁLTALÁNOS RÉSZ Homeopátia meghatározása.Történeti áttekintés – fejlődése. Allopátia –Homeopátia. Homeopátiában használatosterminológia.IIA HOMEOPÁTIA ALAPELVEIHasonelvűség, higitások elve, dinamizálás elve,egyéni kezelés elve

Szóbeli bemutatószámítógépesvetítéssel

2

2.

HOMEOPÁTIA FOGALMA A KRÓNIKUSMEGBETEGEDÉSEKRŐL Diatézisek. Biotipusokés alkalmazásuk a homeopátiában. Diatézisekkelvaló kapcsolatteremtés HASONELVŰSÉGHASZNOSITÁS FELTÉTELEI Patogenezisek.Beteg tüneteinek feljegyzése. A szimptomatikuskép és a patogenezis.


2

3.MATERIA MEDICA BEMUTATÁSA Klinikaiszindrómák bemutatása, sorrendbe állitása.Homeopátiás utasitások. Szemályi lapok.Összeállitások


2

4.

KEZELÉSI MÓDSZEREK . Pluralista módszer,Egyéni módszer. Komplex módszer. BETEGVIZSGÁLATOK. Homeopátiás kórtünettan.Megfigyelési lap. A szimptomák fontosságisorrendeje DÓZISOK ÉS HIGITÁSOKMEGÁLLAPITÁSA. AZ ADAGOLÁSGYAKORISÁG MEGÁLLAPITÁSA. Hatáshiányának az okai. Súlyosbodás okai.Homeopátia határai. Homeopátiás javaslatok.

TBL 2

5.

HOMEOPÁTIÁS KÉSZITMÉNY A növényi, állatiés ásványi nyersanyag. A homeopátiáskészitmények készitésénél használatosoldószerek. Nyersanyag felhasználása.Gyógyszerformák. Elkészitési formák: triturálás,higitás


2

6.MONOGRÁFIÁK a román és az európaigyógyszerkönyvekben, Az egyes tünetekbenhasznált készítmények, Komplex homeopátiáskészítmény elemzése betegségenként

TBL 2

7. KOLLOKVIUM 28.9.10.11.

11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Irodalom1. BUNGETZIANU GH, CHIRILĂ P: Manual de homeopatie. Editura Medicală, Bucureşti, 19832.CHIRILĂ P, CHIRILĂ M, ŢUCHEL C: "Homeopatia. Noţiuni elementare de farmacie homeopată", înMedicină naturistă, 114151, Editura Medicală, Bucureşti, 19873. JURJ GH: Breviar de homeopatie. Ed. FarmaMedia Tg. Mureş, 20054. KEITH SOUTHER: Homeopátia haladóknak, Édesviz Kiadó, Budapest, 20015. Varga Erzsébet:Homeopátia, suport curs în format electronic (elektronikus formában), 2013 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.

9.10.11.12.13.14.Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiVilágviszonylatban a homeopátiás szereket tartalmazó termékek használatára való törekvés nő,főleg a prevencióban és az öngyógyitásban. Az Európai Gyógyszerkönyvben az újonnan megjelenőmonográfiák egy elmélyültebb tanulmányozást tesznek lehetővé a termékek elkészítéséről . 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere


La curs Az ismeretek korrektsége, teljességeés azok alkalmazása a gyakorlatban

csoporton belüli és egyénikiértékelése TBLalkalmával

30%




Az ismeretek korrektsége, teljességeés azok alkalmazása a gyakorlatban

Írásbeli kollokviumrácsteszt 70%

Examen practicfinal

10.6 Standard minim de performanțăHomeopátiában jártasság, konzerválás és a helyes alkalmazása a gyógyszertári gyakorlatban.



1.2 Facultatea Farmacie1.3 Departamentul Științe farmaceutice fundamentale1.4 Domeniul de studii Sănătate1.5 Ciclul de studii Licență1.6 Programul de studii Farmacie 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Gyógyszerészeti Tudományos Kutatás Módszertana2.2 Titularul activităților de curs Conf. dr. DonathNagy Gabriella (LM), Prof. dr. Silvia Imre (LR)2.3 Titularul activităților de lp Prof. dr. Silvia Imre, asist. drd. Valentin Ion2.4 Anul de studii IV 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare C 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 3 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 42 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp) 28


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 0,5Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,5Tutorial 0,5Examinări 0,25Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 23.8 Total ore pe semestru 703.9 Număr de credite 3 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum A statisztikai alapfogalmak ismerete

4.2 de competențeA laboratórium aktuális témájának a hallgató általi ismerete. A projektekkel ésreferátumokkal kapcsolatos kötelezettségek teljesítése (ezek leadása a kijelölthatáridőn belül).

5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


A kutatási módszerek alapját képező általános fogalmak elményítése,amelyek a gyógyszerek, gyógyszerkiegészítők és más egészségügyitermékek tervezésére és formulálására hivatottak, ezek analízise ésellenőrzése.A gyógyszerésztudományban alkalmazott modellek és módszerekmeghatározása és kiértékelése.


A végzős hallgató által nyert készségek biztosítják hogy tanáriirányítással a hallgatók olyan kutatási terveket dolgozzanak ki,amelyek gyógyszerkutatási problémákat dolgoznak fel.

Competențe transversale amelyek gyógyszerkutatási problémákat dolgoznak fel. Egy tudományos szakdolgozat megfogalmazésa, megszerkesztése ésbemutatása, különböző információs eszközök felhasználásával.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei A kutatásmódszertanra vonatkozó gndolkozásmód kialakítása.


A kutatásmódszertan egy eszköz a kísérletek és eredméyeikmegszervezésére és bemutatására és sajátságos fogalmakkaldolgozik, amelyeket el kell sajátítani és hatékonyan alkalmaznikell a kutatásban. A Gyógyszerészeti Tudományos KutatásMódszertana tantárgy célja olyan adatok átadása, amelyeksegítséget nyújtanak a hallgatónak új kísérletek elvégzésében,vagy egy gyógyszertudományi kutatási terv kidolgozásában. Ez aszemlélet magába foglalja: az irodalmazást, egy tudományostanulmány megtervezését, egy kutatási terv megírását, egytudományos előadás bemutatását, a szakdolgozat megírását.



1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.

A GYÓGYSZERÉSZTUDOMÁNYI KUTATÁSMÓDSZERTANÁNAK ÉS ESZKÖZEINEKALAPFOGALMAI a tudományos kutatásjellegzetességei a tudományos kutatásszakaszai a kutatás módszertana agyógyszertudományi kutatás jellegzetességei akutatás általános eszközei a szakirodalmikutatás

Multimédiásbemutató. Interaktívelőadási témák.

4

2.

EGY KUTATÁSI TANULMÁNYMEGTERVEZÉSE ÉS KIDOLGOZÁSA egykutatási téma megválasztása: a téma fontossága,a probléma megoldása, korábbi eredmények, azinformáció érvényesítése, elmélet egy kutatásiprobléma megfogalmazása munkahipotézisek:nulladrendűek, alternatívak, irányítottak, nemirányítottak a tanulmány változóinakmegválasztása: függetlenek és függőek,határozottak és folytonosak, mennyiségiek ésminőségiek a kutatás etikai vonatkozásai egykutatási terv összeállítása


2

3.

A KÍSÉRLETI EREDMÉNYEKFELDOLGOZÁSÁNAK ÉS KIÉRTÉKELÉSÉNEKALAPFOGALMAI táblázatok, diagramok akísérleti adatok matematikai egyenletekkel valóábrázolása a kísérleti eredmények statisztikai


2 TBL (1 h)

ábrázolása a kísérleti eredmények statisztikaikiértékelése

4.

A KÍSÉRLETI EREMÉNYEK MINŐSÉGIVIZSGÁLATA ÉS VALIDÁLÁSA ellenőrzőgrafikonok; a kísérleti adatok kinyerésénekellenőrzésére kidolgozott statisztikai módszerek a validálás folyamata


4 TBL (1 h)

5.

A KUTATÁSI EREDMÉNYEK DISZEMINÁLÁSA a kutatási eredmények bemutatása. Multimédiásbemutatások. Interaktív előadási témák. aszöveg alapja, alakja és bemutatása a kutatásieredmények bemutatása tudományos szaklapbanmegjelenő dolgozat, poszter, tudományosszabadalom formájában egy szakdolgozatkidolgozása és megszerkesztése egy kutatásibeszámoló összeállítása


2

6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:I. Kötelező szakirodalom:1. Imre S., Popa L., Muntean D.L., Vari C.E., Ghica M.V.: Metodologia Cercetării ŞtiinţificeFarmaceutice – Bază de curs, Litografia Universităţii de Medicină şi Farmacie din TârguMureş, 2008. 2. Popa L.: Elemente de metodologia cercetării ştiinţifice în domeniul farmaceutic, Ediţia a IIarevizuită şi adăugită, Editura Printech Bucureşti, 2005. 3. Dehelean C.A. şi col.: Elemente de metodologia cercetării ştiinţifice, Editura "Victor Babeş"Timişoara, 2013.4. Majoros P.: Kutatásmódszertan, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2003 II. Fakultatív szakirodalom:1. Marczyk G., De Matteo D., Festinger D.: Essentials of Research Design and Methodology, JohnWiley and Sons, 2005. 2. Chan C.C., Lam H., Lee Y.C., Zhang X.: Analytical method validation and instrument performanceverification, Wiley Interscience, 2004. 3. Ermer J., Miller J.H.McB.: Method Validation in Pharmaceutical Analysis, WileyVCH, 2005. 4. Roman L., Bojiţă M., Săndulescu R., Muntean D.L.: Validarea metodelor analitice, EdituraMedicală, 2007. 5. Kumar R.: Research Methodology. A StepbyStep Guide for Beginners, Sage Publications, 2005.6. Csermely P., Gergely P., Koltay T., Tóth J.: Kutatás és közlés a természettudományokban, OsirisKiadó, Budapest, 1999 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.

9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.

PREZENTAREA SPECIFICULUI DISCIPLINEIREGULAMENTUL DISCIPLINEI PROTECŢIAMUNCII DOCUMENTARE BIBLIOGRAFICĂ a)Tipuri de documente bibliografice (articole, cărţi,lucrări de licenţă, teze de doctorat, lucrări dedisertaţie) b) Surse de documentare (bibliotecafizică, biblioteca virtuală – prin internet) c) Datelede identificare ale unui articol (autori, titlu, cuvintecheie, revistă) şi ale unei reviste ştiinţifice (titlu,editură, volum, număr, an, ISSN). d) Conţinutulunui număr al unei reviste ştiinţifice (editorial,articole experimentale originale, studii de caz,referate bibliografice) e) Conţinutul unui articolştiinţific experimental / A TANTÁRGYBEMUTATÁSA. SZABÁLYZAT.MUNKAVÉDELEM. SZAKIRODALMAZÁS. a)Szakirodalomtípusok (tudományos cikkek,szakkönyvek, államvizsga dolgozatok, doktoritézisek, disszertációk). b) Szakirodalmi források(könyvtár, elektronikus könyvtár internet). c) Egytudományos cikk azonosító adatai (szerzők, cím,kulcsszavak, folyóirat), egy tudományos folyóiratadatai (cím, kiadó, kötet, szám, év, ISSN). d)Tudományos folyóirat egy számának tartalma(szerkesztőségi, valódi kísérletes cikkek,esettanulmányok, szakirodalmi referátumok). e)Egy tudományos kísérletes cikk tartalma

Egyéni tevékenység,számítógépesbemutatás,számításosalkalmazások,gyakorlati esetekmegbeszélése.

3

2.

f) Analiza unui articol ştiinţific experimental g)Scrierea rezumatului unui articol ştiinţific h) Bazede date de documentare electronică / f) Egykísérletes tudományos cikk tanulmányozása. g)Egy tudományos cikk kivonatának megírása. h)Elektronikus dokumentációs adatbázisok


3

3.

PRELUCRAREA REZULTATELOREXPERIMENTALE a) Generalităţi privindprelucrarea, analiza şi interpretarea primară arezultatelor experimentale b) Tratamentul statistical rezultatelor experimentale. Mărimi de bază.Noţiuni generale. Aplicaţii. / A KÍSÉRLETIADATOK FELDOLGOZÁSA a) Általánosfogalmak a kísérleti adatok feldolgozásához,analíziséhez és előzetes értékeléséhez. b) Akísérletes eredmények statisztikai feldolgozása.Alapértékek. Általános fogalmak. Alkalmazások.


3

4.c) Teste statistice de semnificaţie (testele t , F, C).Aplicaţii. / Statisztikai szignifikanciatesztek (t, F, Ctesztek); Alkalmazások.


3

5.Teste statistice de semnificaţie (testul Q) d)Liniaritate şi corelare / Statisztikaiszignifikanciatesztek (Q teszt). d) Linearitás és

Egyéni tevékenység,számítógépesbemutatás,számításosalkalmazások,

3

szignifikanciatesztek (Q teszt). d) Linearitás éskorreláció. alkalmazások,

gyakorlati esetekmegbeszélése.

6.VALIDAREA METODELOR ANALITICE –TEORIE ŞI EXERCIŢII / AZ ANALITIKAIMÓDSZEREK VALIDÁLÁSA ELMÉLET ÉSGYAKORLAT


6

7.

DISEMINAREA REZULTATELOR CERCETĂRII.Comunicări orale. Analiza unei comuncări oraleprezentată la o manifestare ştiinţifică. / AKUTATÁSI EREDMÉNYEK TERJESZTÉSE.Bemutatók. Egy tudományos konferenciánbemutatott dolgozat kiértékelése.


3

8. Verificare cunoştinţe / A gyakorlati ismeretekellenőrzése


1

9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Imre S., Popa L., Muntean D.L., Vari C.E., Ghica M.V.: Metodologia Cercetării ŞtiinţificeFarmaceutice – Bază de curs, Litografia Universităţii de Medicină şi Farmacie din TârguMureş, 2008. 2. Popa L.: Elemente de metodologia cercetării ştiinţifice în domeniul farmaceutic, Ediţia a IIarevizuită şi adăugită, Editura Printech Bucureşti, 2005. 3. Achimaş C.A.: Metodologia cercetării ştiinţifice medicale, Editura Medicală Universitară „IuliuHaţieganu” ClujNapoca, 1998. 4. Majoros P.: Kutatásmódszertan, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2003 5. Dehelean C.A. şi col.: Elemente de metodologia cercetării ştiinţifice, Editura "Victor Babeş"Timişoara, 2013.6. Marczyk G., De Matteo D., Festinger D.: Essentials of Research Design and Methodology, JohnWiley and Sons, 2005. 7. Chan C.C., Lam H., Lee Y.C., Zhang X.: Analytical method validation and instrument performanceverification, Wiley Interscience, 2004. 8. Ermer J., Miller J.H.McB.: Method Validation in Pharmaceutical Analysis, WileyVCH, 2005. 9. Roman L., Bojiţă M., Săndulescu R., Muntean D.L.: Validarea metodelor analitice, EdituraMedicală, 2007. 10. Kumar R.: Research Methodology. A StepbyStep Guide for Beginners, Sage Publications,2005. 11. Csermely P., Gergely P., Koltay T., Tóth J.: Kutatás és közlés a természettudományokban, OsirisKiadó, Budapest, 1999.12. Imre S.: Metodologia cercetării ştiinţifice farmaceutice. Suport didactic de laborator, 2016. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiA hallgató olyan alapismeretekkel fog rendelkezni, amelyek segítségével új a gyakorlati életbenfelmerülő problémák tudományos megoldására lesz képes. 10. Evaluare

10. EvaluareTipactivitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de



La curs

Időközi irásbeli felmérések osztályzata. A kutatásáltalános jellegzetességeinek, valamint mindenszakaszának a jelentésének/fontosságánakmegértése. Egy konkrét tudományos kutatásitanulmány szakaszainak felismerési képessége.

Irásbeli felmérés(esettanulmányokelemzési lapjai)

10


Szeminárium osztályzatai. Tesztek osztályzatai.Dolgozatok osztályzatai.

Egy tudományos cikkkritikus kiértékelése.Egy szóbelikommunikacióelemzése. Statisztikaiszámitások.

20

10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

Tanulmány osztályzata és előterjesztése.Tudományos informáciok szintetizálóképességének bemutatása egy bibliográfiaitanulmány keretén belül.

Irásbeli felmérés(bibliográfiaitanulmány).Bibliográfiaitanulmány szóbelimegvédése.

70

Examenpracticfinal

10.6 Standard minim de performanțăAz általános kutatás módszertanának ismerete és a kutatás minden szakaszának jelentőségénekmegértése. A kísérleti adatok statisztikai feldolgozása (a tudományos kutatásban és agyógyszerészeti gyakorlatban gyakran használt statisztikai tesztek).



1.2 Facultatea FARMACIE1.3 Departamentul DSFS1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii FARMACIE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei GYÓGYSZERTECHNOLÓGIA2.2 Titularul activităților de curs Prof. Dr. SIPOS EMESE2.3 Titularul activităților de lp Conf. Dr. TODORAN NICOLETA, Șef lucr. Dr. RÉDAI EMŐKE,2.4 Anul de studii IV 2.5 Semestrul I /II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 5/5 3.2 din care curs 2/2 3.3 laborator (lp) 3/33.4 Total ore din planul de învățământ 70/70 3.5 din care curs 28/28 3.6 laborator (lp) 42/42

Distribuția fondului de timp/săpt 5/6ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 2,5/2,5Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1/1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,5/1,5Tutorial 0,5/0,5Examinări 0,5/0,5Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 10/113.8 Total ore pe semestru 140/1403.9 Număr de credite 5/6 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului

5.2 de desfășurare a laboratoruluiA Tanszék belső szabályzatának, a laboratóriumi munkavédelmiszabályoknak, a tűzvédelmi szabályoknak és a sürgősségi eseteksorán történő beavatkozások ismerete és betartása.


I.Félév:Bőrfelületen alkalmazott félszilárd gyógyszerkészítmények éskúpok preformulálása, formulálása és előállítása. Külsőleges ésbelsőleges gyógyszeres porok formulálása és előállítása.Granulátumok, pelletek és kapszulák előállítása. Gél, krém és kenőcstípusú gyógyszer és dermokozmetikum példák. Por, granulátum,pellet és ostyatok példák. Kiadásuk a gyógyszertárból. Adagolásitanácsadás. GMP szabályok oldatok előállításával és eltartásávalkapcsolatban.II. Félév: Preformulálása, formulálása és előállítási módszerei azalábbi készítményeknek: tabletták, bevont formák, nyújtott hatású

Competențe profesionale alábbi készítményeknek: tabletták, bevont formák, nyújtott hatásúkészítmények, ellenőrzött hatású készítmények, bioadezívek, flotálók,célzott hatóanyagleadásúak. Gyógyszerforma példák, leadásikinetikák, gyógyszertári expediálásuk és az adagolásukra vonatkozótanácsadás. GMP szabályok ezen készítmények előállításával,stabilitásuk biztosításával, csomagolásával és eltartásávalkapcsolatban.A technológiai változók hatásának ismerete akészítmény tulajdonságaira és minőségére. Az előző félévekben tanultgyógyszerformák minőségvizsgálati ismereteinek elmélyítése,hivatalos és nem hivatalos módszerekkel.Gyógyszerészeti összeférhetetlenségek megoldásának módjai.


I. Félév: Kenőcsök, kúpok, porok, granulátumok, pelletek és kapszulákformulálási és előállítási problémáinak azonosítása. Előállítási módkiválasztása és lehetséges gondok azonosítása. Csapatmunka azoptimális formulálási és előállítási módszer megtalálására. Akülönböző javasolt formulálási és előállítási megoldásokmegindoklása. Az információforrások hatékony felhasználása.II. Félév: A tudományos kutatáshoz hasonló csapatmunka atechnológiai változók hatásának tanulmányozására a készítménytulajdonságaira és minőségére. Az információforrások hatékonyfelhasználása.



I. Félév:Bőrfelületen alkalmazott félszilárdgyógyszerkészítmények, kúpok, külsőleges és belsőlegesgyógyszeres porok, granulátumok, pelletek és kapszulákelőállításának, eltartásának és csomagolásának ismereteelméleti és gyakorlati szempontból. Minőségvizsgálatukelmélyítése.II. Félév: Az alábbi készítményekkel kapcsolatos elméleti ésgyakorlati tényezők ismerete, mely a formulálásuk, előállításuk éscsomagolásuk alapjául szolgál: tabletták, bevont formák, nyújtotthatású készítmények, ellenőrzött hatású készítmények,bioadezívek, flotálók, célzott hatóanyagleadásúak. Az összesgyógyszerforma jellemzőinek gyakorlati és elméleti ismerete.Ezen gyógyszerformák minőségvizsgálati ismereteinekelmélyítése.


I. Félév: A tantárgy célja a hallgató bevezetése és ismereteinekelmélyítése az iparban és gyógyszertárban történő bőrfelületen alkalmazottfélszilárd gyógyszerkészítmények, kúpok, külsőleges ésbelsőleges gyógyszeres porok, granulátumok, pelletek éskapszulák készítésbe. Segédanyagok, módszerek,berendezések, minőségbiztosítás és vizsgálat ismerete. Azösszetevők kiválasztása a beviteli mód és terápiás javaslatszempontjából valamint az előállítási módszerek kiválasztásafigyelembe véve a változók hatását a stabilitásukra éshatékonyságukra.II. Félév: A tantárgy célja, az alábbi gyógyszerformák,gyógyszertári és ipari formulálásával és előállításávalkapcsolatos ismeretek elmélyítése: tabletták, bevont formák,nyújtott hatású készítmények, ellenőrzött hatású készítmények,bioadezívek, flotálók, célzott hatóanyagleadásúak. Alapismeretekátadása a segédanyagokról, előállítási módszerekről,berendezésekről, a készítmények stabilitásának biztosításáról ésminőségi vizsgálatukról. Nagy hangsúlyt fektetnek az összetevőkmegfelelő kiválasztására figyelembe véve az adagolási módot ésa terápiás hatást, valamint a megfelelő előállítási technológiára.A technológiai változók hatásának ismerete a készítménytulajdonságaira és minőségére. Az előző félévekben tanultgyógyszerformák minőségvizsgálati ismereteinek elmélyítése,hivatalos és nem hivatalos módszerekkel. Egye módszerekelsajátításának lépései: elv, körülmények, berendezések,gyakorlati meghatározás elvégzése, számítások, eredmények

gyakorlati meghatározás elvégzése, számítások, eredményekbemutatása. Az eredmények kiértékelése után a következtetéseklevonása a készítmény tulajdonságaira és minőségérevonatkozóan.



1.

Bőrre és nyálkahártyára alkalmazott félszilárdkészítmények. Félszilárd készítmények típusai ésjellemzőik, a gyógyszerek bőrön keresztülifelszívódása. Kenőcsalapanyagok:szénhidrogéngélek, lipogélek, hidrogélek,polietiléngélek, szilikongélek, V/O és O/V típusúemulziós kenőcsalapanyagok.


2.

A kenőcsalapanyagok ésszerű felhasználása.Kenőcsök előállítása, laboratóriumi és gyáriberendezések, minőségi követelménynek, fizikaikémiai és biológiai vizsgálatok. Steril kenőcsök.Szemészeti kenőcsök, védő és kozmetikaikenőcsök. Hivatalos és gyári kenőcsök.


3. Kenőcsökre vonatkozó G.M.P. követelmények.Kenőcsök eltartása.


4.

Kúpok. Általános tudnivalók. A gyógyszerekrektális felszívódása kúpokból. Végbélben éshüvelyben alkalmazott gyógyszerekbiodiszponibilitásának sajátosságai. Liposzolubilis,hidroszolubilis és emulziós kúpalapanyagok.


5.Végbélkúpok, hüvelygolyók és húgycső pálcikákelőállítása gyógyszertári és ipari szinten. A kúpokminőségi követelményei és fizikaikémiaivizsgálata. Hivatalos és gyári példák.


6.

Gyógyszeres porok.Porok előállításának általánosműveletei: Szárítás a szárítást befolyásoló belsőés külső tényezők, a szárítás sebessége aszárítás elméleti alapjai. Szilárd anyagokszárítása; lépései és berendezések. Folyadékokszárítása. Porítás – szilárd anyagok aprítása, aporítás energiaviszonyai. A porítást befolyásolótényezők. Törők, malmok, mikronizálóberendezések. Szitálás.


7.Szilárd anyagok keverése, a keverés elmélete ésa befolyásoló tényezők. Iparikeverőberendezések. Porok osztása éssterilezése.


8.Porok granulometriás vizsgálata. Kohéziós ésadhéziós tulajdonságok. Porok reológiaitulajdonságai. A porok folyási tulajdonságainakjavítása.


9.Orális osztott és osztatlan porok. Pezsgő porok.Gyógyszeres hintőporok. Porok eltartása éscsomagolása. A porok minőségi vizsgálata.


10.Granulátumok. Formulálás és jellegzetességek. Agranulálás célja. Granulálási eljárások: Granulálásszáraz, nedves úton, extrudálás, szferonizálásútján, termoplasztikus granulálás.


11.Granuláló berendezések: Kis és nagyfordulatszámmal működő granulálók, fluidizációsgranulálók, kompaktorok, szferonizálók ésextruderek.


12. Pelletek sajátosságai. Granulátumoktulajdonságai és minőségi vizsgálatuk. Példák.


13.Kapszulák. Ostyatokok. Kemény zselatinkapszulák. Lágy zselatin kapszulák. Gyomornedvellenálló és módosított hatóanyagleadásúkapszulák.


14. Kapszulák formulálása, előállítása, csomagolása.A kapszulák minőségi vizsgálata. Példák.


Semestrul II

1.Tabletták. Osztályozás. Direkt préseléshez ésgranulálás utáni préseléshez használtsegédanyagok.


2. Tablettázógépek. Tablettázási technológiák.Tabletták gyártásközi és végső vizsgálata.


3. Gyorsított hatású tabletták: pezsgő, nyelv alattiás oroszdiszperz tabletták


4. Speciális tabletták. Pasztillák, gyógyszeresnyalókák, rágógumik ás csokoládék.


5.Bevont tabletták. Bevont tabletták előállításadrazsírozással, préseléssel és filmbevonással.Bevonásra alkalmazott segédanyagok.


6.Tabletták és granulátumok bevonásra alkalmazottberendezések, minőségi követelmények ésellenőrzés. Hivatalos bevont tabletta példák.


7.Nyújtott hatású szilárd gyógyszerformák.Bevonáson és beágyazáson alapuló nyújtotthatást biztosító technológiák.


8. Nyújtott hatású perorális szilárd gyógyszerformák.Osztályozás és példák.


9. Ellenőrzött hatóanyagleadású gyógyszerformák. Szóbeli bemutatás+ vetítés 2

10. Transzdermális, szemészeti, orális ésnőgyógyászati terápiás rendszerek. Példák.


11. Bioadezív és flotáló rendszerek. Szóbeli bemutatás+ vetítés 2

12.Célzott hatóanyagleadású mikrorészecske típusúrendszerek. Felépítés, előállítás, bioszponibilitás.Példák.


13. Célzott hatóanyagleadású nanorészecske típusúrendszerek. Felépítés, előállítás. Példák.


14.

Gyógyszerek csomagolása. Csomagolásrahasznált anyagok. Gyógyszerformák stabilitása. Agyógyszerek stabilitását befolyásoló tényezők.Konzerválószerek. Antioxidánsok. A gyógyszereklejárati idejének meghatározása.


Bibliografie:I. Félév:Kötelező irodalom:1.Rácz I, Selmeczi B – Gyógyszertechnológia, IIII, Medicina, Budapest, 2001.2.Dévay A, Antal I – A gyógyszeres terápia biofarmáciai alapjai, Medicina, Budapest, 2009.3. Popovici I, Lupuleasa D Tehnologie farmaceutică, vol.3, Ed. Polirom, Iaşi, 2009.4. Leucuţa SE Tehnologie farmaceutică industrială, Ed. Dacia, ClujNapoca, 2001.5.***European Pharmacopoeia, 8rd Edition, Strasbourg, 2016.6. ***Farmacopeea Română, ediţiile aIXa (1976), aXa (1993) şi Suplimentele FR X (2000, 2002,2004, 2006).Fakultatív irodalom:1. Popovici A, Ban I Tehnologie farmaceutică, Ed. Tipomur, TârguMureş, 2004.2.***Ordin nr.75/03.02.2010 privind aprobarea Regulilor de bună practică farmaceutică.3.***Memomed memorator comentat al medicamentelor de uz uman înregistrate în România, Ed.Minesan, Bucureşti.4.***Nomenclatorul Medicamentelor de uz uman, Ed. Medicală, Bucureşti (sau ediţia electronicăpublicată de siteul Agenţiei Naţionale a Medicamentului http://www.anm.ro/anm/anm_list.asp)II. Félév:Kötelező irodalom:1.Rácz I, Selmeczi B – Gyógyszertechnológia, IIII, Medicina, Budapest, 2001.

1.Rácz I, Selmeczi B – Gyógyszertechnológia, IIII, Medicina, Budapest, 2001.2.Dévay A, Antal I – A gyógyszeres terápia biofarmáciai alapjai, Medicina, Budapest, 2009.3.Leucuţa SE Tehnologie farmaceutică industrială, Ed. Dacia ClujNapoca, 1999.4.Popovici I, Lupuleasa D Tehnologie farmaceutică, vol.1, ediţia aIIIa, Ed. Polirom, Iaşi, 2011.5.Popovici I, Lupuleasa D Tehnologie farmaceutică, vol. 2, Ed. Polirom, Iaşi, 2008.6.Popovici I, Lupuleasa D Tehnologie farmaceutică, vol.3, Ed. Polirom, Iaşi, 2009.7.***European Pharmacopoeia, 6rd Edition, Strasbourg, 2008 (şi ediţii mai recente).8.***Farmacopeea Română, ediţiile aIXa (1976), aXa (1993) şi Suplimentele FR X (2000, 2002,2004, 2006).Fakultatív irodalom:1.Hillery AM, Lloyd AW, Swarbrick J Drug delivery and targeting for Pharmacists andPharmaceutical Scientists, Taylor and Francis, London, 2001.2. Popovici A, Ban I Tehnologie farmaceutică, Ed. Tipomur, TârguMureş, 2004.3.***Ordin nr.75/03.02.2010 privind aprobarea Regulilor de bună practică farmaceutică.4.***Memomed memorator comentat al medicamentelor de uz uman înregistrate în România, Ed.Minesan, Bucureşti.5.***Nomenclatorul Medicamentelor de uz uman, Ed. Medicală, Bucureşti (sau ediţia electronicăpublicată de siteul Agenţiei Naţionale a Medicamentului http://www.anm.ro/anm/anm_list.asp) Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.ore Observații

Corelarecu ICS

Semestrul I

1.

Aspecte organizatorice. Unguente farmaceutice:Operaţii tehnologice specifice,aparaturăcondiţionare şi etichetare. Baze deunguente: Aplicarea prevederilor oficinale încazuri concrete de preparare./Szervezésikérdések: A gyakorlatok tervezett témáinakismertetése. Az érvényes szabályzatokbemutatása és tudomásul vételének igazolásátjelölő űrlap aláírása. Gyógyszeres kenőcsök: Agyógyszerforma jellegzetességei, speciálistechnológiai műveletek, az előállításhozhasználatos gépek, csomagolás és az alkalmazásszerinti címkézés. Kenőcsalapanyagok:liposzolubilis (hidrofób), emulziós (V/O O/V) éshidroszolubilis alapanyagok formulálása. AGyógyszerkönyv előírásainak alkalmazása ahivatalos és nem hivatalos konkrét példákelőállítása esetén.

Prezentare orală +multimedia +demonstrațiipractice + fişă delucru cu cerinţeconcretformulate./Szóbelibemutatás+vetítés+gyakorlatibemutatás+konkrétkövetelményekettartalmazógyakorló űrlapok

3

Aplicaţiipracticeefectuateindividual destudenţi./Ahallgatókönállóanvégzettgyakorlatimunkája.

2.

Unguente medicamentoase: Realizareadispersiilor prin dizolvarea, emulsionarea şirespectiv prin suspendarea unei substanţe activeîn baze de unguente. Aplicarea prevederiloroficinale în cazuri concrete depreparare./Gyógyszeres kenőcsök: ahatóanyagnak a kenőcsalapanyagban történőoldására és szuszpendálására alkalmazottformulálás elvei és speciális technológiája. AGyógyszerkönyv előírásainak alkalmazásaoldatos és szuszpenziós (paszta) típusú,hivatalos, nem hivatalos és gyári konkrétkenőcspéldák előállítása esetén.


3


3.

Formulări de unguente cu substanţemedicamentoase asociate. Stabilirea tipuluidispersiilor de realizat. Aplicarea prevederiloroficinale în cazuri concrete de preparare./Ahatóanyagnak a kenőcsalapanyagban történőemulgeálására (O/V és V/O) alkalmazottformulálás elvei és speciális technológiája.Összetett kenőcsök formulálása. A társítottösszetevők tulajdonságai alapján nyert diszperziótípusának meghatározása. A Gyógyszerkönyvelőírásainak alkalmazása emulziós (krém) éstöbbfázisú, hivatalos, nem hivatalos és gyári

Prezentare orală +multimedia +demonstrațiipractice + fişă delucru cu cerinţeconcretformulate./Szóbelibemutatás+vetítés+gyakorlatibemutatás+konkrétkövetelményekettartalmazó

3


többfázisú, hivatalos, nem hivatalos és gyárikonkrét kenőcspéldák előállítása esetén.

tartalmazógyakorló űrlapok

munkája.

4.

Unguente sterile: Prepararea unguentelor pe caleaseptică în boxă sterilă. Exersarea abilităţilor delucru în echipă prin atribuire de responsabilităţiindividuale întro activitate complexă degrup./Steril kenőcsök: Kötelezően sterilkészítmények, alapanyagok sterilezési eljárása,aszeptikus előállítás, sterilitást biztosítócsomagolás. Kenőcsök aszeptikus előállításasteril szekrényben. Csoportban való dolgozásravaló felkészítés, egyéni felelősség vállaláskialakítása.


3


5.

Supozitoare farmaceutice: Verificarea dozelorprescrise în reţete pentru produse de tip „dozeunitare”. Metode de preparare. Determinareafactorului de dislocuire la tipare pentrusupozitoare./Kúpok: a különböző módonalkalmazott kúpok (rektális, vaginális, uretrális) éssajátos farmakotechnikai jellegzetességei.Magisztrális receptre felírt osztottgyógyszerformák dózisainak ellenőrzése.Liposzolubilis és hidroszolubilis kúpokformulálásának elvei és a használt excipiensek.Hatóanyagoknak kúpalapanyagokkal képzettdiszperzió típusai. Kúpok hivatalos előállításimódszerei, alkalmazott berendezések,csomagolásuk, címkézésük. A kiszorítási faktormeghatározása.


3


6.

Supozitoare preparate prin topire şi turnare înforme: Tipare metalice şi mod de pregătire. Etapede lucru şi tehnici de realizare a maseisupozitoarelor. Prepararea supozitoarelor rectaleşi ovulelor./Kúpok előállítása olvasztással ésöntéssel: rektális kúpok (felnőtt és gyerek),vaginális kúpok (ovulák) és uretrális kúpok (buji)előállítására használt kúpöntő formák, ezekelőkészítése és használata. A kúpformától függőhatóanyag mennyiségének kiszámítása. Azelőállítás lépései és a hatóanyagok beágyazása amegolvasztott kúpalapanyagba oldással,emulgeálással és szuszpendálással. AGyógyszerkönyv előírásainak alkalmazásahivatalos, nem hivatalos és gyári konkrét rektáliskúp és ovula példák előállítása esetén.


3


7.

Supozitoare preparate prin modelare şi presare:Stabilirea cantităţilor de substanţe necesarepreparării. Presa de supozitoare. Etape de lucru.Condiţionarea şi etichetareasupozitoarelor./Kúpok előállítása préseléssel éskézi alakítással: a kúpprés, a préseléshez,alakításhoz és a kúprúd osztásához szükségesmás eszközök. Kúpok konszpergálásáhozhasznált segédanyagok. Az alkalmazási módnak(rektális, vaginális, uretrális) megfelelőjellegzetességek (alak, tömeg, méret) szerintikúpalapanyag mennyiségének meghatározása.Az előállítás lépései és a hatóanyagokbeágyazása a kúpalapanyagba oldással,emulgeálással és szuszpendálással. AGyógyszerkönyv előírásainak alkalmazásahivatalos, nem hivatalos és gyári konkrét rektáliskúp,ovula és buji példák előállítása esetén.


3


kúp,ovula és buji példák előállítása esetén.

8.

Pulberi farmaceutice: Tehnici şi aparatură pentrurealizarea operaţiilor de uscare a pulberilor,pulverizare, amestecare şi cernere. Preparareapulberilor nedivizate de uz intern./Gyógyszeresporok: az alkalmazástól (külsőleges, belsőleges),az osztástól (osztatlan és osztott) és arészecskemérettől függő porok és terápiásalkalmazásuk. Belsőleg alkalmazott osztatlanporok: többadagosan csomagolt, magisztrálisreceptre felírt porok formulálása és a felírtdózisok ellenőrzése. Porok szárítására,aprítására, porítására és szitálására alkalmazottmódszerek és berendezések. A készítményekelőállításának lépései, csomagolásuk,címkézésük és eltartásuk. A Gyógyszerkönyvelőírásainak alkalmazása hivatalos, nem hivatalosés gyári konkrét példák előállítása esetén.


3


9.

Pulberi divizate de uz intern: Tipuri de formulări şiverificarea dozelor prescrise în reţete magistrale.Tehnici şi aparatură pentru realizarea operaţiei dedivizare a pulberilor. Prepararea, condiţionareapulberilor./Belsőleg alkalmazott osztott porok:egyadagosan csomagolt, magisztrális receptrefelírt porok formulálása és a felírt dózisokellenőrzése. Porok osztására alkalmazottmódszerek és berendezések. A készítményekelőállításának lépései, csomagolásuk,címkézésük és eltartásuk. A Gyógyszerkönyvelőírásainak alkalmazása hivatalos, nem hivatalosés gyári konkrét példák előállítása esetén.


3


10.

Pulberi de uz extern (pudre), Pulberi sterile:Tehnici de asigurare a sterilităţii, metode desterilizare a pulberilor, prepararea pe caleaseptică, condiţionarea, etichetarea şiconservarea pulberilor sterile./Külsőlegalkalmazott porok (hintőporok), steril porok:különböző terápiás hatású és összetételűformulálások. Hintőporok segédanyagai,előkészítésük és a hatóanyagok beágyazása.Sterilitás biztosítása, porok sterilezési módszerei,aszeptikus előállítás, steril porok csomagolása,címkézése és eltartása. A Gyógyszerkönyvelőírásainak alkalmazása hivatalos, nem hivatalosés gyári konkrét példák előállítása esetén.


3


11.

Granule şi pelete: Prepararea granulatelor caformă farmaceutică cu preparare în farmacie.Prepararea peletele ca formă farmaceuticăindustrială./Granulátumok és pelletek.Granulátumok előállítása gyógyszertárban Apelletek, mind gyári gyógyszerformák.


3


12.

Capsule farmaceutice: Principii la utilizareacapsulelor de hârtie şi caşetelor amilacee.Prepararea capsule gelatinoase şi consiliereaprivind administrarea. Pilule farmaceutice:Prepararea prin modelare. Condiţionarea,etichetarea şi conservarea pilulelor/Gyógyszereskapszulák. Papír – és ostyatokok alkalmazásának

Prezentare orală +multimedia +demonstrațiipractice + fişă delucru cu cerinţeconcretformulate./Szóbelibemutatás

3

Aplicaţiipracticeefectuateindividual destudenţi./Ahallgatók

kapszulák. Papír – és ostyatokok alkalmazásánakelvei. Zselatin kapszulák előállítása éstanácsadás alkalmazásukhoz. Pilulák. Alakítássaltörténő előállítás. Csomagolásuk, címkézésük éseltartásuk

bemutatás+vetítés+gyakorlatibemutatás+konkrétkövetelményekettartalmazógyakorló űrlapok

hallgatókönállóanvégzettgyakorlatimunkája.

13.

Aprofundarea unor tehnici de calcul, formulare şipreparare prin discuţii şi consultaţii. Rezolvareaunor provocări concrete de formulare șipreparare/Formulálásahoz és előállításhozkapcsolódó számolási feladatok gyakorlása éselmélyítése. Formulálás és előállításmegvalósítása.

Fişă de lucru cucerinţe concretformulate./Konkrétkövetelményekettartalmazógyakorló űrlapok

3


14.

Probă practică de evaluare a competenţelordobândite: Studentul întocmeşte un referat înscris şi prepară individual (conform metodelordescrise în referat), două produse (formularemagistrală/formulare elaborată) cu structurieterogene, sub formă semisolidă şi solidă./Azelsajátított kompetenciák felmérésre szolgálógyakorlati vizsga: a hallgató készít írásosformában egy referátumot, majd elkészít önállóanegy magisztrális és egy hivatalos oldatot, areferátumban leírt módszer szerint.

3

Bilet deexaminare cudouăsubiecte clarformulate şibarem denotare./Kétvizsgatétel ésezekpontozása.

Semestrul II

1.

Aspecte organizatorice: În cele ce urmează, prin„aplicaţie experimentală” * se înţelege: efectuareaexperimentului conform unei metodologii clarexprimată în formă scrisă, consemnarea,prelucrarea şi interpretarea rezultatelor, cufinalizare prin enunţarea de concluzii. Testepentru controlul calităţii Controlul formelor custructuri microeterogene: organizarea modulelorde lucru. Incompatibilităţi farmaceutice Metodede evitare sau prevenire./Szervezési kérdések: Agyakorlatok tervezett témáinak ismertetése. Azérvényes szabályzatok bemutatása.Gyógyszerformák minőségi vizsgálata –Mikroheterogén formák vizsgálatával kapcsolatostervezett témák ismertetése. Munka modulokmegszervezése. Speciális berendezések és ezekhasználata. Gyógyszerek előállításakor fellépőösszeférhetetlenségek: bevezetés,összeférhetetlenség típusok és ezekmegelőzésének és kialakulásánakmegakadályozására irányuló módszerek.


3

Aplicaţiipracticeefectuateindividual destudenţi încadrul unormodule./Ahallgatókönállóanvégzettgyakorlatimunkája.

2.

Controlul calităţii emulsiilor Aplicaţiiexperimentale*: tipul de emulsie; influenţafactorilor tehnologici asupra stabilităţii emulsiilor.Incompatibilităţi (I): Analiza prescripţiei şienunţarea tehnicii de preparare prin respectareaordinii de dizolvare şi/sau deamestecare./Emulziók minőségi vizsgálata –Gyakorlati alkalmazások*: emulziók típusánaktanulmányozása, az emulzió típusának inverziója,az emulziók stabilitását befolyásoló előállításitényezők. Gyógyszerészeti összeférhetetlenségek(I): Magisztrális összetételek elemzése éselőállítása megfelelő oldási és keverési sorrendbetartásával.


3

Aplicaţiipracticeefectuateindividual destudenţi încadrul unormodule, curotaţiasăptămânalăa temelor./Ahallgatókönállóanvégzettgyakorlatimunkája,hetente

betartásával. gyakorló űrlapok hetentekörforgásbanmegvalósítotttémákkal.

3.

Controlul calităţii unguentelor Aplicaţiiexperimentale*: pH; curba penetrometrică, curbaextensometrică, curba de cedare/difuzie invitro.Incompatibilităţi (II): Analiza prescripţiei şienunţarea tehnicii de prepararare prin înlocuireasubstanţelor./Kenőcsök minőségi vizsgálata –Gyakorlati alkalmazások*: kenőcsök pHjánakmérése, penetrációs képességük meghatározása,szétterülőképességük meghatározása,hatóanyagok in vitro leadásának vizsgálata.Gyógyszerészeti összeférhetetlenségek (II):Magisztrális összetételek elemzése és előállításaa rosszul oldódó vagy gyengén oldódóhatóanyagokat tartalmazók esetén és ezekhelyettesítése jól oldódó származékukkal.


3

Aplicaţiipracticeefectuateindividual destudenţi încadrul unormodule, curotaţiasăptămânalăa temelor./Ahallgatókönállóanvégzettgyakorlatimunkája,hetentekörforgásbanmegvalósítotttémákkal.

4.

Controlul calităţii supozitoarelor Aplicaţiiexperimentale*: uniformitatea masei,comportamentul la topire/dizolvare; curba decedare/difuzie invitro. Incompatibilităţi (III):Analiza prescripţiei şi enunţarea tehnicii depreparare prin intermediu./Kúpok minőségivizsgálata – Gyakorlati alkalmazások*: kúpoktömegegységességének meghatározása, oldásivagy olvadási viselkedésük meghatározása,hatóanyagok in vitro leadásának vizsgálata.Gyógyszerészeti összeférhetetlenségek (III):Magisztrális összetételek elemzése és előállításaa rosszul oldódó vagy gyengén oldódóhatóanyagokat tartalmazók esetén és ezekoldatba vitele, valamint nem kívánt reakciókelkerülése más anyagok segítségével.


3


5.

Controlul calităţii suspensiilor lichide Aplicaţiiexperimentale*: mărimea particulelor; influenţafactorilor de formulare asupra stabilităţiisuspensiilor. Incompatibilităţi (IV): Analizaprescripţiei şi enunţarea tehnicii de preparare prinînlocuirea solventului/ excipientului./Folyékonyszuszpenziók minőségi vizsgálata – Gyakorlatialkalmazások*: részecskeméret meghatározás, aszuszpenziók stabilitását befolyásoló, előállításiparaméterektől függő tényezők vizsgálata.Gyógyszerészeti összeférhetetlenségek (IV):Magisztrális összetételek elemzése és előállításaaz oldószer vagy excipiens részleges vagy teljescseréjével.


3


Controlul calităţii formelor fluide: Aplicaţiiexperimentale*: viscozitatea şi caracterele de

Prezentare orală +multimedia +

Aplicaţiipracticeefectuateindividual destudenţi în

6.

experimentale*: viscozitatea şi caracterele decurgere la sistemele structural viscoase.Incompatibilităţi: Exersarea metodelor IIV deevitare utilizând reţete cu particularităţi deformulare sau administrare./Folyékony formákminőségi vizsgálata – Gyakorlati alkalmazások*:viszkozitás mérés és a folyási tulajdonságokmeghatározása (nyákok, emulziók, szuszpenziók,kenőcsök, kúpok esetén). Gyógyszerészetiösszeférhetetlenségek: Sajátos összetételű ésadagolású összetételek összeférhetetlenségeinekmegoldásának gyakorlása az IIV módszerekkel.

multimedia +demonstrațiipractice + fişă delucru cu cerinţeconcretformulate./Szóbelibemutatás+vetítés+gyakorlatibemutatás+konkrétkövetelményekettartalmazógyakorló űrlapok

3

studenţi încadrul unormodule, curotaţiasăptămânalăa temelor./Ahallgatókönállóanvégzettgyakorlatimunkája,hetentekörforgásbanmegvalósítotttémákkal.

7.

Teste pentru controlul calităţii Controlul formelorcu structuri macroeterogene: organizareamodulelor de lucru. Incompatibilităţi farmaceuticeVerificarea abilităţilor de preparare a reţetelor cuparticularităţi de formulare sauadministrare./Gyógyszerformák minőségivizsgálata – Makroheterogén formák vizsgálatávalkapcsolatos tervezett témák ismertetése. Munkamodulok megszervezése. Speciális berendezésekés ezek használata. Gyógyszerek előállításakorfellépő összeférhetetlenségek: a szerzettismeretek ellenőrzése.


3

Aplicaţiipracticeefectuateindividual destudenţi încadrul unormodule, curotaţiasăptămânalăa temelor./Ahallgatókönállóanvégzettgyakorlatimunkája

8.

Controlul calităţii sistemelor pulverulente Aplicaţiiexperimentale*: parametrii reologici carecaracterizează curgerea. Incompatibilităţi (V):Analiza prescripţiei şi enunţarea tehnicii depreparare prin schimbarea cantităţii solventului/excipientului./Porok minőségi vizsgálata –Gyakorlati alkalmazások*: a folyásitulajdonságokat jellemző reológiai paraméterekmeghatározása (térfogat, sűrűség, specifikusfelület, folyási tulajdonság, préselhetőség,vízmegkötőképesség). Gyógyszerészetiösszeférhetetlenségek (V): Magisztrálisösszetételek elemzése és előállítása az excipiensvagy az oldószer mennyiségének változtatásával.


3


9.

Controlul calităţii sistemelor pulverulente Aplicaţiiexperimentale*: influenţa variabilelor tehnologiceîn operaţia de pulverizare; gradul de fineţe;mărimea particulelor. Incompatibilităţi (VI):Analiza prescripţiei şi enunţarea tehnicii depreparare prin asigurarea pHului însoluţie./Porok minőségi vizsgálata – Gyakorlatialkalmazások*: a porításkor fellépő változókhatásának tanulmányozása a granulometriára, aporok porítási fokának a meghatározása,granulátumok részecskeméreténekmeghatározása. Gyógyszerészetiösszeférhetetlenségek (VI): Magisztrálisösszetételek elemzése és előállítása megfelelőpH beállításával.


3

Aplicaţiipracticeefectuateindividual destudenţi încadrul unormodule, curotaţiasăptămânalăa temelor./Ahallgatókönállóanvégzettgyakorlatimunkája,hetentekörforgásban

pH beállításával. körforgásbanmegvalósítotttémákkal.

10.

Controlul calităţii comprimatelor Aplicaţiiexperimentale*: prepararea probelor (pregătireagranulatului, reglarea maşinii de comprimat prinevaluarea rezistenţei comprimatelor,comprimarea). Incompatibilităţi (VII): Analizaprescripţiei şi enunţarea tehnicii de preparare prinemulsionare sau prin suspendare./Tablettákminőségi vizsgálata – Gyakorlati alkalmazások*: avizsgálandó próba tabletta előállítása(granulátum készítése, tabletta összetételelőkészítése, a tablettázó gép beállítása a törésiszilárdság mérésével, tulajdonképpenitablettázás, csomagolás és címkézés).Gyógyszerészeti összeférhetetlenségek (VII):Magisztrális összetételek elemzése és előállításaemulgeálással és szuszpendálással.


3


11.

Controlul calităţii comprimatelor Aplicaţiiexperimentale*: dozarea; friabilitatea.Incompatibilităţi (VIII): Analiza prescripţiei şienunţarea tehnicii de preparare sub o formăpotrivită, alta decât cea prescrisă, sau eliberareaseparată a unor componente./Tabletták minőségivizsgálata – Gyakorlati alkalmazások*:hatóanyagtartalom meghatározása (értékmérés),kopási veszteség (friabilitás) meghatározása.Gyógyszerészeti összeférhetetlenségek (VIII):Magisztrális összetételek elemzése és előállításaaz egymással összeférhetetlen komponensekmás formában való előállítása vagy akomponensek külön expediálása.


3


12.

Controlul calităţii formelor solide Aplicaţiiexperimentale*: dezagregarea formelorfarmaceutice; testul de dizolvare. Incompatibilităţifarmaceutice: Exersarea metodelor VVIII deevitare utilizând reţete cu particularităţi deformulare sau administrare./Szilárdgyógyszerformák minőségi vizsgálata – Gyakorlatialkalmazások*: orális szilárd gyógyszerformák(granulátumok, tabletták) szétesési vizsgálata éskioldódási vizsgálata (tabletták). Gyógyszerészetiösszeférhetetlenségek: Sajátos összetételű ésadagolású összetételek összeférhetetlenségeinekmegoldásának gyakorlása az VVIIImódszerekkel.


3


13.

Verificarea rezultatelor prin analize comparative.Verificarea abilităţilor de preparare a reţetelor cuparticularităţi de formulare sau administrare.Aprofundarea unor tehnici de calcul şi de controlal calităţii prin discuţii şi consultaţii./A kapotteredmények ellenőrzése. Sajátos összetételű ésadagolású készítmények előállítására valóképesség ellenőrzése. Számolási feladatok.


3


Probă practică de evaluare a competenţelordobândite: Studentul întocmeşte un referat în

14.

dobândite: Studentul întocmeşte un referat înscris în care stabileşte şi argumenteazăprepararea unei prescripţii magistrale; şi respectivstabileşte metodologia unui test de control alcalităţii, cu executarea practică, finalizând prinînscrierea rezultatelor, interpretării şi concluziilorîntrun formular pretipărit./Az elsajátítottkompetenciák felmérésre szolgáló gyakorlativizsga: a hallgató készít írásos formában egyreferátumot, majd elkészít önállóan egymagisztrális készítményt, a referátumban leírtmódszer szerint, valamint leírja a gyógyszerformaminőségi vizsgálati módszerét, gyakorlatimegvalósítását és egy űrlapra felírja azeredményeket, kiértékeli és levonja akövetkeztetéseket.

3

Bilet deexaminare cudouăsubiecte clarformulate şibarem denotare./Kétvizsgatétel ésezekpontozása.

Bibliografie:I.Félév:Kötelező irodalom:1.Todoran N, Antonoaea P, Ciurba A Ghidul activităţilor practice de Tehnologie farmaceutică, vol.3,Dobândirea competenţelor în prepararea formelor farmaceutice semisolide şi solide cu structurieterogene, U.M.F. Tîrgu Mureş, 2013 (format electronic).2.***Farmacopeea Română, ediţiile aIXa (1976), aXa (1993) şi Suplimentele FR X (2000, 2002,2004, 2006)3.***Ordin nr.75/03.02.2010 privind aprobarea Regulilor de bună practică farmaceutică4. ***Legea nr.339/2005 privind regimul juridic al plantelor, substanţelor şi preparatelor stupefiante şipsihotrope.5. ***Hotărarea Consiliului Ştiinţific al Agenţiei Naţionale a Medicamentului nr. 7/7.01.2003referitoare la modificarea încadrării unor preparate farmaceutice din categoria Separanda sauVenena din Farmacopeea Română, ediţia a Xa.Fakultatív irodalom:1.Leucuţa SE, Preda M, Achim M: Prepararea medicamentelor îndrumător pentru studenţii defarmacie, Ed. Medicală Universitară „Iuliu Haţieganu”, ClujNapoca, 2001.2.Leucuţa SE, Achim M, Tomuţa I Tehnologie farmaceutică industrială Procedee de laborator, Ed.Medicală Universitară „Iuliu Haţieganu”, ClujNapoca, 2005.3.Şaramet G, Lupuleasa D Forme farmaceutice solide, Ed. Printech, Bucureşti, 2013. 4.***European Pharmacopoeia, 6rd Edition, Strasbourg, 2008 (şi ediţii mai recente).II. Félév:Kötelező irodalom:Todoran N, Rédai E, Antonoaea P, Ciurba A Ghidul activităţilor practice de Tehnologie farmaceutică,vol.4, Controlul calităţii formelor farmaceutice. Rezolvarea incompatibilităţilor farmaceutice, EdituraUniversity Press Tîrgu Mureş, 2016.2.***Farmacopeea Română, ediţiile aIXa (1976), aXa (1993) şi Suplimentele FR X (2000, 2002,2004, 2006)3.***Ordin nr.75/03.02.2010 privind aprobarea Regulilor de bună practică farmaceutică4. ***Legea nr.339/2005 privind regimul juridic al plantelor, substanţelor şi preparatelor stupefiante şipsihotrope.5. ***Legea nr.300/2002 privind regimul juridic al precursorilor folosiţi la fabricarea ilicită a drogurilor.Fakultativ irodalom:1.Leucuţa SE, Preda M, Achim M: Prepararea medicamentelor îndrumător pentru studenţii defarmacie, Ed. Medicală Universitară „Iuliu Haţieganu”, ClujNapoca, 2001.2.Leucuţa SE, Achim M, Tomuţa I Tehnologie farmaceutică industrială Procedee de laborator, Ed.Medicală Universitară „Iuliu Haţieganu”, ClujNapoca, 2005.3.Şaramet G, Lupuleasa D Forme farmaceutice solide, Ed. Printech, Bucureşti, 2013. 4. Vlaia L, Lupuleasa D et al. Prepararea medicamentelor Baze practice, vol.I, Ed. Mirton,Timişoara, 2009.5.***European Pharmacopoeia, 6rd Edition, Strasbourg, 2008 (şi ediţii mai recente). 6.***Hotărarea Consiliului Ştiinţific al Agenţiei Naţionale a Medicamentului nr. 1/27.03.2009referitoare la aprobarea Ghidului privind bună practică de fabricaţie pentru medicamentele sterile. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiI.Félév:A gyógyszerésznek ismernie kell a bőrfelületen alkalmazott félszilárd gyógyszerkészítmények,kúpok, külsőleges és belsőleges gyógyszeres porok, granulátumok, pelletek és kapszulák

kúpok, külsőleges és belsőleges gyógyszeres porok, granulátumok, pelletek és kapszulákösszetételét, előállítását, eltartását és csomagolását.A terápiás javallat és adagolás összefüggéseit. Iparban az gyógyszerésznek ismernie kell ezenkészítmények formulálását, előállítását és minőségvizsgálatát.Ismerve félszilárd és szilárd gyógyszerformák összetételét és előállítási módszerét, a gyógyszerészképes lesz a készítmények stabilitását követni, és a gyógyszertári expediáláskor a megfelelőadagoláshoz tanácsot adni.II. Félév:A gyógyszerésznek ismernie kell a gyógyszerformák jellemzőit és minőségét illető tudományoskutatás előírásait. Gyógyszerek formulálása és előállítása során kötelező követni a technológiaiváltozók hatását a készítmény tulajdonságaira és minőségére.A gyógyszerésznek ismernie kell a gyógyszertárban előforduló tabletták, bevont formák, nyújtotthatású készítmények, ellenőrzött hatású készítmények, bioadezívek, flotálók, célzotthatóanyagleadású gyógyszerkészítmények összetételét, előállítását, eltartását és csomagolását. Aziparban az gyógyszerésznek ismernie kell ezen készítmények formulálását, előállítását ésminőségvizsgálatát. A gyógyszerésznek ismernie kell a modern kutatásokat, új gyógyszerformákfejlesztésének területén, mint pl. monoklonális antitestek, génterápia stb.Ismerve a szilárd gyógyszerformák összetételét és előállítási módszerét, a gyógyszerész képes lesza készítmények stabilitását követni, és a gyógyszertári expediáláskor a megfelelő adagoláshoztanácsot adni. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere


La curs TBL tevékenység Egyéni teszt 5%


Formulálás és előállításimódszerek ismerete.Gyakorlati ügyesség éshozzáértés

Félévközi tevékenység (részvétel amegbeszéléseken, csoport tevékenységen,dolgozatok eredményei Egyéni gyakorlatipróba

25%

10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

Bemutatott ismeretekelsajátítása Végső írásbeli teszt 70%

Examenpracticfinal

10.6 Standard minim de performanțăI.Félév:Bőrfelületen alkalmazott félszilárd gyógyszerkészítmények, kúpok, gyógyszeres porok,granulátumok, pelletek és kapszulák formulálása és előállítása, alkalmazott gyógyszertechnológiaiaműveletek, eltartását és csomagolását. Ezen gyógyszerformák minőségvizsgálata és eltartása.Olyan képesség kialakítása, mely révén megért egy összetételt és a megfelelő módszerkiválasztásával az előállításhoz szükséges technológiát és annak lépéseit alkalmazza. Félszilárd ésszilárd készítmények megfelelő alkalmazásához nyújtott tanácsadás.II. Félév:A gyógyszerésznek ismernie kell a gyógyszertárban előforduló tabletták, bevont formák, nyújtotthatású készítmények, ellenőrzött hatású készítmények, bioadezívek, flotálók, célzotthatóanyagleadású gyógyszerkészítmények összetételét, előállítását, eltartását és csomagolását. Agénterápia és a monoklonális antitest terápia alapelveinek ismerete. A gyógyszerek stabilitásának éshelyes csomagolásának alapleveinek ismerete. Formulálási és előállítási összeférhetetlenségeketmutató gyógyszerek előállítására való képesség. A gyógyszerek tulajdonságait befolyásolóformulálási és előállítási tényezők ismerete. Az összes gyógyszerforma minőségi vizsgálatánakismerete. A gyógyszerformák megkülönböztetése a hatóanyag leadás kinetikája szerint és ennekfüggvényében a helyes adagolásra való tanácsadás képessége.



1.2 Facultatea Farmacie1.3 Departamentul Ştiinţe Farmaceutice de Specialitate1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii FARMACIE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei TOXIKOLÓGIA2.2 Titularul activităților de curs Conf. dr. Fülöp Ibolya

2.3 Titularul activităților de lpConf. dr. Croitoru Mircea Dumitru (tit. + plata cu ora intern),Conf. dr. Fülöp Ibolya (tit. + plata cu ora intern), drd. FogarasiErzsébet

2.4 Anul de studii IV 2.5 Semestrul I/II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 5/5 3.2 din care curs 2/2 3.3 laborator (lp) 3/33.4 Total ore din planul de învățământ 70/70 3.5 din care curs 28/28 3.6 laborator (lp) 42/42


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 2Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și peteren 1

Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1

Tutorialconformoraruluidisciplinei

Examinări 3Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 43.8 Total ore pe semestru 126/1263.9 Număr de credite 9 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate

a mérgező anyagok szervezetbe jutásának módjai és acélszervekhez való kötődésének lehetőségei a mérgező anyagok fontosabb hatásmechanizmusai az egyéni érzékenység jelentősége a különböző toxikus hatásokmegnyilvánulásában az egyes szervekre (KIR, máj, szív, tüdő, szaporítószervek, bőr, stb)kifejtett mérgező hatások

Competențe profesionalekifejtett mérgező hatások az egészségre káros, olyan anyagok ismerete, amelyekkel ahétköznapi élet során találkozhatunk (gyógyszer, kozmetikum,táplálékkiegészítő, környezetszennyező) a biokémiai tesztek szerepe az egészségi állapot felmérésében és akezelés hatékonyságának, biztonságosságának megállapításábanmérgezések kezelése (elsősegély, ellenanyagok)a mérgező anyagok kivonására (biológiai közegből,táplálékkiegészítőkből, talajból, vízből, levegőből), azonosítására ésmennyiségi meghatározására szolgáló analitikai módszerek


a gyakorlati órákon a diákok 23 fős csoportokban dolgoznak és hetikörforgással végzik el a gyakorlatokat, így lehetőség nyílik a csoportonbelüli és csoportok közötti együttműködésre a gyakorlati órák kezdetén egy rövid szeminárium keretében adiákok elmondják, bemutatják az aznap elvégzendő gyakorlat elvét(kommunikációs készség fejlesztése)


7.1 Obiectivul general al disciplineiKözegészségügyi szempontból ártalmas anyagok bemutatása,ismertetése (gyógyszer, táplálékkiegészítő, élelmiszer). Elsajátított ismeretek: toxikokinetika, toxikodinámia és analitikaitoxikológia.


a mérgező anyagok szervezetbe való jutásának módozataimérgező anyagok hatása sejtszintenmérgező anyagok hatások a szervezet szintjén az egészségre káros anyagok bemutatása és a mérgezéseklehetséges forrásainak ismertetése egészségkárosító anyagok (gyógyszer, kozmetikumok,élelmiszeradalékok) elkerülésea mérgező anyagok különböző környezetből való kivonásánakés kimutatásának módjai a biokémiai tesztek szerepe a mérgezés súlyosságánakfelmérésében (a kezelés biztonságosságának fontossága ésellenőrzése)



Semestrul I

1. A toxikológia tárgya és rövid története. Előadás,vetítés 2

2. Mérgező anyagok meghatározása ésosztályozása. Mérgezések típusai.


3. A mérgezések anyaghoz kötött feltételei: dózis,hatóanyagok fizikokémiai tulajdonságai.


4. A mérgezések szervezethez kötött feltételei:fajspecifitás és egyéni érzékenység.


5.Toxikus metabolitok. A mérgező anyagok útja acélmolekuláig. A mérgezések súlyosságátbefolyásoló tényezők. Szabadgyökök képződéseés semlegesítése.


6.Mérgező anyagok reakciója a célmolekulával,reakciótípusok, a célmolekula szerkezetbeli ésfunkcionális változásai.


7. A mérgek átalakítása a szervezetben. TBL 2

8. Nem szervspecifikus toxicitás: karcinogenitás,genotoxicitás és embriotoxicitás. TBL 2

9. Szervspecifikus toxicitás: a májat károsítóanyagok.


10. Szervspecifikus toxicitás: kardiotoxikus anyagok. Előadás,vetítés 2

11. Szervspecifikus toxicitás: érrendszert károsító Előadás, 2

11. Szervspecifikus toxicitás: érrendszert károsítóanyagok.


12. Szervspecifikus toxicitás: a légzőrendszert éslátórendszert károsító anyagok.


13. Szervspecifikus toxicitás: bőrt károsító toxikusanyagok, mozgásszervek toxikus károsodása.


14. Szervspecifikus toxicitás: a vért és vérképzőrendszert károsító anyagok.


Semestrul II

1. Szervspecifikus toxicitás: az immunrendszertkárosító anyagok.


2. Szervspecifikus toxicitás: a vesét és akiválasztórendszert károsító anyagok.


3.Szervspecifikus toxicitás: toxikus anyagok hatásaa központi idegrendszerre. Neuropátiák. Aközponti idegrendszer degeneratívmegbetegedései.


4.Szervspecifikus toxicitás: központi idegrendszertkárosító anyagok: kábítószerfüggőség,pszichotróp anyagok.


5. Legális drogok: alkohol, nikotin, koffein. TBL 2

6.Illegális drogok: központi idegrendszert izgatószerek, etnobotanikus szerek,tetrahidrokannabinol.


7. Illegális drogok: fenantrénvázas alkaloidok,hallucinogének.


8. Toxikológiai vizsgálati módszerek. Előadás,vetítés 2

9. Gázok toxikológiája: példák, mérgezésekosztályozása, mérgezések tünetei, elsősegély.


10. Fémek toxikológiája: példák, mérgezésekosztályozása, mérgezések tünetei, elsősegély.


11.Élelmiszerekben és kozmetikumokban előfordulómérgező anyagok: mikotoxinok, toxikusvegyületek a csomagolóanyagokban.


12. Élelmiszerekben és kozmetikumokban előfordulómérgező anyagok: adalékanyagok.


13. Növényvédőszerek, repellensek: piretroidok,organoklór vegyületek, organofoszfátok.


14. Állati és növényi eredetű mérgek.Radiotoxikológia. TBL 2

Bibliografie:I. Kötelező irodalom1. Fülöp I. Kincses Ajtay M Általános Toxikológia, Editura University Press Tîrgu Mureş, 20162. Kincses Ajtai M Kábítószerek, szenvedélybetegségek, Studium, Marosvásárhely, 20063. Kincses Ajtay M, Croitoru MD, Fülöp I Légszennyező gázok toxikológiája. ÖkotoxikológaiAlapismeretek, University Press Marosvásárhely, 20094. Bălălău D Toxicologia substanţelor medicamentoase organice de sinteză. Lito. UMF, Bukarest,19975. Cotrău M, Popa L, Stan T, Preda N, Kincses Ajtay M Toxicologie, Ed. Didactică şi Ped.,Bukarest, 19916. Fürst Zsuzsanna (szerk) Farmakológia, Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2011. II. Választható irodalom1. Loghin F Toxicologie generală, Ed. Med. Univ, „Iuliu Haţegan”, Kolozsvár, 20022. Klaasen CD – Casarett and Doull’s Toxicology, The basic science of poisons, 8th ed., McGrawHill,New York, 20133. Stahr HM Analytical Methods in Toxicology, Wiley Publication, New York, 1994 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metodedepredare

Nr.ore Observații

Corelarecu ICS

crt. predare ore cu ICS

Semestrul I

1. Munkavédelmi szabályok ismertetése. Előadás,vetítés 3

2. Toxikus anyagok kivonása különböző közegekből Előadás,vetítés 3

3. Arzén meghatározása vizeletből és levegőből. gyakorlat 3 Rövid szeminárium agyakorlati óra kezdetén

4. Higany meghatározása vizeletből és levegőből. gyakorlat 3 Rövid szeminárium agyakorlati óra kezdetén

5. Ammónia és nitrogénoxidok meghatározásalevegőből. gyakorlat 3 Rövid szeminárium a

gyakorlati óra kezdetén

6. Sósav, klór és fluór meghatározása levegőből.Bizmut meghatározása vizeletből. gyakorlat 3 Rövid szeminárium a


7. Foszforhidrogén, acetilén, kénhidrogén és ólommeghatározása levegőből. gyakorlat 3 Rövid szeminárium a


8. Benzodiazepinek azonosításavékonyrétegkromatográfiával. gyakorlat 3 Rövid szeminárium a

gyakorlati óra kezdetén9. Klór meghatározása csapvízből. gyakorlat 310. Kokain azonosítása vizeletből gyorsteszttel. gyakorlat 311. Szénmonoxid meghatározása vérből. gyakorlat 3

12. Metanol, etanol, aceton és etilacetátmeghatározása gázkromatográfiás módszerrel. gyakorlat 3

13. Metanol mennyiségi meghatározása alkoholositalokból és gyümölcsléből. gyakorlat 3

14. Gyakorlati vizsga. 3Semestrul II

1.DNOC meghatározása vizeletből. Koffeinazonosítása vizeletbőlvékonyrétegkromatográfiával.

gyakorlat 3 Rövid szeminárium agyakorlati óra kezdetén

2. Fenobarbitál meghatározása vizeletből. Acetonmeghatározása levegőből. gyakorlat 3 Rövid szeminárium a


3.Az etanol mennyiségi meghatározása vérből vagyvizeletből Widmark módszerrel. Metanolmeghatározás levegőből kolorimetriásmódszerrel.


4. Kötött és szabad fenol meghatározása vizeletből. gyakorlat 3 Rövid szeminárium agyakorlati óra kezdetén

5.Paracetamol meghatározása vizeletből.Barbiturátok azonosításavékonyrétegkromatográfiával.


6. Koffein és efedrin meghatározásatáplálékkiegészítőkből HPLCs módszerrel. gyakorlat 3

7.Mesterséges édesítőszerek meghatározásüdítőkből HPLCs módszerrel. A napimegengedett mennyiség túllépéséneklehetősége.

gyakorlat 3

8. Zöldségfélék nitrátion tartalmánakmeghatározása. gyakorlat 3

9. Különböző élelmiszerek Naglutamát tartalmánakmeghatározása HPLCs módszerrel. gyakorlat 3

10. Fluor meghatározása ivóvízből. Fluor tartalmúkészítmények hasznossága Marosvásárhelyen. gyakorlat 3 Rövid szeminárium agyakorlati óra kezdetén

11. Pszichotróp szerek azonosítása kolorimetriásmódszerrel gyakorlat 3

12. Fémek azonosítása. gyakorlat 313. Hiányzások pótlása. gyakorlat 314. Gyakorlati vizsga. 3Bibliografie:I. Kötelező bibliográfia

I. Kötelező bibliográfia1. Croitoru M, Fülöp I, Kincses Ajtay M Ghid practic de analiză a toxicilor gazoşi şi volatili,University Press, Târgu Mureş, 20082. Kincses Ajtay M Îndrumător de lucrări practice de toxicologie, vol. II. Litografia UMF, TârguMureş, 1984 II. Ajánlott bibliográfia1. Stahr HM Analytical Methods in Toxicology, Wiley Publication, New York, 1994 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului a gyógyszerésznek ismernie kell a gyógyszertárban forgalmazott termékek toxikus hatásait(gyógyszerek, kozmetikumok, táplálékkiegészítők), hogy megfelelő tájékoztatást tudjon adni abetegeknek a gyógyszeriparban dolgozó gyógyszerésznek ismernie kell és az új gyógyszerformákfejlesztésénél figyelembe kell vennie a különböző hatóanyagok és segédanyagok toxikus hatásait 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere


La curs Különböző alapfogalmak ismereteírásbeli vizsga(tesztkérdések és kifejtőkérdések)

30%


rövid szeminárium a gyakorlati órakezdetén a gyakorlat során elvégzettkísérletek eredményeinek ellenőrzése

szóbeli feleltetés 0%


Examenteoreticfinal

Az előadásokon bemutatott ismeretekelsajátítása.

Írásbeli vizsga az I. és II.félévet követővizsgaidőszakban

70%

Examenpracticfinal

Ismert módszer alapján egy toxikus anyagmennyiségi meghatározása.

Írásbeli vizsga másodikfélév végén értékelés:sikeres/nem sikeres

0%

10.6 Standard minim de performanțăGyakorlategy toxikus anyag mennyiségi meghatározása ismert módszer alapjánElőadás a toxikus anyagok szervezetbe jutásának módjai toxikus hatások különböző szervek és szervrendszerek szintjén gyógyszeres hatóanyagok toxicitásának ismerete gyógyszerek és kozmetikumok összetételében megtalálható toxikus segédanyagok ismerete táplálékkiegészítők nemkívánatos hatásainak ismerete (dózishatás összefüggés)



1.2 Facultatea FARMACIE1.3 Departamentul Ştiinţe Farmaceutice Fundamentale (DSFF)1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii FARMACIE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei GYÓGYSZERELLENŐRZÉS

2.2 Titularul activităților de curs Prof. dr. Daniela Lucia Muntean (LR), Conf. dr. Vancea Szende,Conf. dr. Kelemen Hajnal (LM) (plata cu ora)

2.3 Titularul activităților de lpProf. dr. Daniela Lucia Muntean (plata cu ora), Asist. drd.Valentin Ion, Şef lucr. dr. Anca Cârje (plata cu ora), Asist. dr.Alina Balint (plata cu ora)

2.4 Anul de studii V 2.5 Semestrul 1 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 6 3.2 din care curs 3 3.3 laborator (lp) 33.4 Total ore din planul de învățământ 84 3.5 din care curs 42 3.6 laborator (lp) 42


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1Tutorial 1Examinări 0,5Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 2,53.8 Total ore pe semestru 1193.9 Număr de credite 7 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum A kémiai és műszeres analízis alapfogalmainak ismerete4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului A szeminárium és a laboratóriumi gyakorlat témájának ismerete 6. Competențe specifice acumulate


A végzős hallgatónak az alábbi szükséges ismeretekkel kellrendelkeznie: a gyógyszerek, étrendkiegészítők és más gyógyászatisegédanyagok minőségét befolyásoló tényezők ismerete ésértelmezése bizonyos gyakorlati kérdések megoldása a gyógyszerellenőrzésegységes értékelési kritériumai és módszerei alapján Az elsajátított ismeretek a végzős hallgatót analitikus minőségében


Az elsajátított ismeretek a végzős hallgatót analitikus minőségébenhozzásegítik a gyógyszerellenőrzés témakörében tervekkészítéséhez, ez magában foglalja a feltevések alapjánmegfogalmazott célkitűzéseket, szakaszos tervezést, figyelembe véveaz emberi, szervezési és pénzügyi erőforrásokat, valamint az etikai ésmunkavédelmi szabályokat.



A Gyógyszerellenőrzés, a különböző szakterületekről szerzett,gyógyszerrel kapcsolatos ismeretek összességeként határozhatómeg, egy olyan sokoldalú tudományág, mely magában foglalja azanalitikai, fizikai, gyógyszerészeti kémiából, a tudományoskutatás módszertanából, valamint a tiszta és agyógyszerformában levő gyógyszeres anyag fizikai és kémiaiviselkedéséről végzett statisztikákból szerzett információkat.


A modern elvárásoknak megfelelően, a gyógyszerekminőségének biztosítása magában foglalja aGyógyszerellenőrzés minden szakaszát, a gyógyszertermelésétől az alkalmazásig. A Gyógyszerészeti Egyetemvégzős hallgatói számára, a Gyógyszerellenőrzés tanszékenszerzett ismereteik alapján, lehetőség nyílik a gyógyszerekterületén felmerülő minőségi és törvénykezési kérdésekkimerítésére. A Gyógyszerellenőrzés előadásainak célja agyógyszerek vizsgálati módszertanában való gondolkodáskifejlesztése. Tematikája magában foglalja: az elméletialapfogalmakat, fontosabb műszeres eljárásokat, számos példáta gyakorlatban való alkalmazásra; mindezek hozzásegítve ajövendőbeli gyógyszerészt, a gyógyszer természetével,összetételével és szerkezetével kapcsolatosan felmerülőproblémák helyes megoldásához. A laboratóriumi gyakorlatoksorán a gyógyszerészhallgatók fontos ismereteket szereznek agyógyszerformák tekintetében: hatóanyagtartalom ésszennyeződések vizsgálata, csomagolás minőségénekellenőrzése. Továbbá, a hallgató megismeri és alkalmazza egygyógyszerellenőrző laboratórium minőségbiztosításáravonatkozó szabályait. Ezek az ismeretek hozzásegítik a végzőshallgatót, hogy gyorsan beilleszkedjen egy gyógyszervizsgálólaboratóriumba.



Semestrul I

1.

BEVEZETÉS A GYÓGYSZERÉSZETIANALÍZISBE. NEMZETKÖZIGYÓGYSZERKÖNYVEK. SZABÁLYOZÁSOK.ÚTMUTATÓK. Fogalmak. Meghatározások.Alkalmazások. A gyógyszerminőség. Agyógyszerminőségre vonatkozó törvényesszabályozások. A gyógyszer, gyógyszereshatóanyag fogalma. Gyógyszerkönyvek. GxP.Gyógyszerügyi hatóságok: EMA (Európai Unió),FDA (Amerikai Egyesült Államok), PFSB/PMDA(Japán), ANMDM (Románia).

Számítógépeskivetítés, táblára valófelírás, szóbelimagyarázat, interaktívelőadás.

3

2.

A GYÓGYSZERELLENŐRZÉS ALAPJAI:Alapvető fizikaikémiai tulajdonságok (pH, pKa,Kd, optikai aktivitás, kémiai és fizikai stabilitás).Oldatok készítése, hígítások. Analitikaimódszerek validálása. Statisztikai fogalmak.Hibaszámítás. Analitikai jegyzőkönyv.


3

3.MINTAELŐKÉSZÍTÉS. Minta: meghatározása,mintavétel, tárolás. Munkastratégiák. Kivonásimódszerek: folyadékfolyadék extrakció, szilárdfázisú extrakció, fehérjekicsapás.


2

fázisú extrakció, fehérjekicsapás. előadás.

4.

VIZSGÁLATI MÓDSZEREK AGYÓGYSZERELLENŐRZÉSBEN. Az analitikaiadatok minősége és mennyiségimeghatározások. Egy csúcs magassága és görbealatti területe. Kalibrációs módszerek. Validálás.A. Titrimetria. Bevezetés. Savbázis titrálásokvizes és nemvizes közegben. Redox titrálások.Más titrálási módszerek.


3TBL (1orakurzus)

5.

B. Spektrális módszerek. Bevezetés. UVVISspektrofotometria: minőségi és mennyiségimeghatározás, gyakorlati kérdések, egy módszerkidolgozása, alkalmazás. IR és NIRspektrofotometria: általános fogalmak,készülékek, alkalmazás.Atomspektroszkópia:atomabszorpciós spektrometria, készülékek,alkalmazás és hatékonyság, atomemissziósspektrometria.


3

6.

C. Kromatográfia: általános fogalmak, retenció,egy oszlop hatékonysága, szelektivitás, csúcsszimmetria, felbontás, kromatográfiás technikák.A kromatográfiás elválasztás elve: normál ésfordított fázisú kromatográfia, királis,méretkizárásos, ioncserés, ionpárképzőkromatográfia. Vékonyréteg kromatográfia.Alkamazások. Nagyhatékonyságúfolyadékkromatográfia. Alkalmazások.Gázkromatográfia. Alkalmazások.


4

7.D. Kapilláris elektroforézis: elméleti alapok ésfogalmak. Elektroozmotikus áramlás, kapillaritás,készülékek. Alkalmazások.


3

8.E. Tömegspektrometria: elméleti alapok, ionizációtípusok. Készülékek. Folyadékkromatográfiatömegspektrometria. Alkalmazási terület éshatékonyság.


3

9.

A GYÓGYSZEREK TISZTASÁGA.Szennyeződések. Meghatározás. Szennyezőforrások. A nyersanyagok és végtermékekbenlevő szennyeződések. Szerves és szervetlenszennyezők. A nyersanyagok azonosítása éstisztasága. Esettanulmány. A végtermék minőségiellenőrzése. Esettanulmány.


6

10. MONOGRÁFIÁK ÉS ALKALMAZOTT TESZTEK.


9TBL (1orakurzus)

11.

GYÓGYSZERÉSZETI CSOMAGOLÓANYAGOKVIZSGÁLATA. BIOANALITIKAI FOGALMAK.Biológiai mátrix. Bioanalitikai módszerek. Biológiaiminta, mintaelőkészítés. Mennyiségimeghatározás. Példák.


3

12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.

4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Irodalom:1. Imre S., Muntean D.L.: Principii ale Analizei medicamentului, Editura University Press, 2006.2. Muntean D.L., Bojiţă M.: Controlul medicamentelor. Metode spectrale, cromatografice şielectroforetice de analiză. Editura Medicală Universitară “Iuliu Haţieganu” ClujNapoca, 2004.3. Muntean D.L.: Controlul Medicamentelor. Metode volumetrice. Note de curs, Litografia UMF Tg.Mureş, 2004.4. Farmacopeea Română, ediţia a Xa, Editura Medicală, 1993.5. Duşa S.: Chimie analitică instrumentală. Editura University Press, TârguMureş, 2007.6. Szabadai Z.: Bazele fizicochimice ale metodelor de control analitic al medicamentelor, vol. I şi II.Editura Mirton, Timişoara, 2004 (vol. I) şi 2005 (vol. II).7. Bojiţă M., Roman L., Săndulescu R., Oprean R.: Analiza şi Controlul Medicamentelor. Volumul 2.Metode instrumentale în analiza şi controlul medicamentelor. Editura Intelcredo, Deva, 20038. Bojiţă M., Roman L., Săndulescu R., Oprean R.: Analiza şi Controlul Medicamentelor. Volumul 1.Editura Intelcredo, Deva, 20029. Watson D.G.:Pharmaceutical analysis, 3rd edition, Elsevier, 2012.10. Hansen S, PedersenBjergaard S, Rasmussen K: Introduction to Pharmaceutical ChemicalAnalysis, Wiley, 2012. Nr.crt.



Semestrul I

1.

A laboratórium profilja. Munkavédelmiszabályok. Bevezetés egy gyógyszervizsgálólaboratórium minőségi előírásaiba. Alaboratórium belső szabványrendszere(előiratok, műszernapló, laboratóriumi füzet,eszközhasználati útmutatók). GLP előírások.Számításos feladatok.

Interaktív szemináriumok.Gyakorlati bemutatók,levezetések.Számítógépeskivetítés.

3

2.

Mintavétel. A jellegzetes minta előkészítéseaz analízishez. Sajátos vizsgálati műveletekés eljárások. Egy gyógyszerellenőrzőlaboratórium minőségbiztosítási rendszere.QC (Quality Control), QA (Quality Assurance).


3

3.

Szirupok és gyógyszeres porok vizsgálata.Egyszerű szirup refraktometria.Dextrometorfán tartalmú szirup UVVISspektrofotometria. Ampicillin szuszpenzióspor jodometria.


3

4.Gyógyszeres oldatok vizsgálata. Jód jodidoldat. Jód meghatározása redoxometria,kálium jodid meghatározása argentometria.Számítások, feladatok.


3

5.

Parenterális oldatok vizsgálata.Metoklopramid klórhidrát injekció UV VISspektrofotometria. Metronidazol infúzió UVVIS spektrofotometria. Glükóz infúziópolarimetria.


3

6. Kapszulák vizsgálata. Tetraciklin klórhidrátkapszula spektrofotometria.

Interaktív szemináriumok.Gyakorlati bemutatók,levezetések.Számítógépes 3

6. kapszula spektrofotometria. levezetések.Számítógépeskivetítés.

3

7.Kúpok és kenőcsök vizsgálata. Paracetamolkúp UVVIS spektrofotometria. Fenilbutazonkenőcs titrimetria.


3

8.Tabletták vizsgálata. Metamizol tablettatitrimetria. Brómhexin tabletta UVVISspektrofotometria.


3

9.Összetett tabletták vizsgálata. Aszpirin,paracetamol és koffein tartalmú tabletta UVVIS spektrofotometriás módszerrel.


3

10.Az Európai Gyógyszerkönyv egy/többmonográfiájának szisztematikus analízise,értelmezése és értékelése.


3

11.Gyógyszerkészítmények nagyhatékonyságúfolyadékkromatográfiás vizsgálataszennyeződések (kémiailag rokonszennyezők)


3

12. Nyersanyagok azonosítása IRspektrofotometriás vizsgálattal.


3

13. Ismétlés, pótlás.Interaktív szemináriumok.Gyakorlati bemutatók,levezetések.Számítógépeskivetítés.

3

14. Gyakorlati ismeretek ellenőrzése.Interaktív szemináriumok.Gyakorlati bemutatók,levezetések.Számítógépeskivetítés.

3

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Irodalom:1. Muntean D.L., Imre S.: Analiza medicamentului. Ghid practic, Editura University Press, 2007.2. Iuga C., Bojiţă M., Rus L., Maier C., Curea E: Analiza medicamentului. Aplicaţii practice. EdituraMedicală Universitară “Iuliu Haţieganu” ClujNapoca, 2005.3. Farmacopeea Română, ediţia a Xa, Editura Medicală, 1993.4. Balint A., Kun Cs., Cârje A.G.: Analize instrumentale. Lucrări practice. Editura University Press,2011. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiA végzős hallgató olyan alapismeretekkel fog rendelkezni, amelyek a gyógyszervizsgálathozszükséges gyakorlati feladatok elvégzését teszik lehetővé. 10. EvaluareTipactivitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de



La curs Új ismeretek egyéni elsajátításának képessége. TBL típusú felmérés 10%În timpulactivităţiipractice

Egy adott gyakorlati feladat esetében azeredmények logikus bemutatása és értelmezése. Írásbeli teszt 20%

10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

Egy gyógyszer vizsgálatához szükségesáltalános analitikai módszer elsajátítása. Agyógyszerellenőrzésnél használt kémiai ésműszeres analízis alapját képező jelenségekmegértése. A gyakorlatban használt feladatok kiszámítása.A gyógyszervizsgáló laboratóriumban aminőségellenőrzés szerepének és szervezésiformájának elsajátítása.

Összetett írásbeli teszt(többválaszoskérdések, leíró tétel –esettanulmány,feladatok)

70%

Examenpracticfinal

10.6 Standard minim de performanțăEgy gyógyszervizsgáló laboratóriumban megérteni a minőségellenőrzés szerepét és szervezésiformáját. Egy gyógyszer vizsgálatához szükséges általános analitikai módszer megértése. Agyógyszervizsgálati eredmények értelmezésének képessége.



1.2 Facultatea Farmacie1.3 Departamentul DSFS1.4 Domeniul de studii Sănătate1.5 Ciclul de studii Licenţă1.6 Programul de studii Farmacie 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Gyógyszerészi gondozás2.2 Titularul activităților de curs sef. lucr. Dr Máthé Lehel2.3 Titularul activităților de lp sef. lucr. Dr Máthé Lehel2.4 Anul de studii V 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare C 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 3 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 13.4 Total ore din planul de învățământ 42 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 14


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 8Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 3Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 2Tutorial 2Examinări 1Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 133.8 Total ore pe semestru 2243.9 Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate

Competențe profesionale A gyógyszerészi gondozás alapelvei. Gyógyszerek, illetve másegészségügyi készítmények legális és minőségi expediálása. A betegek terápiás utánkövetése és a mérgezések megelőzése. A gyógyszerészi gondozás és farmakovigilencia alkalmazása.


Az orvosi receptek kritikai és professzionális értékelése. A szakmaietikai szabályok betartása. Pluridiszciplináris projektekben való részvétel. Csapatban valómunkára való oktatás , az egyéni felelősség megtartása mellett. Az állandó továbbfejlesztés, felhasználva a modern kor vívmányait:

Az állandó továbbfejlesztés, felhasználva a modern kor vívmányait:internetes portálok, adatbázisok, online kurzusok, stb.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei A farmakoterápiás tudásanyagra felépíteni a gyógyszerészigondozás kompetenciáját.

7.2 Obiectivele specifice A terápiával kapcsolatos legfontosabb adatok átadása képezi agyógyszerészi gondozás alapját.


Metode depredare


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9. .10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.A gyógyszerészi gondozás alapelvei. Agyógyszerészi gondozás kórházakban éspatikákban.

Orálisprezentáció+ multimedia.TBL

2 gyógyszerhatások

2. A legfontosabb OTC gyógyszerek. Nem szteroidgyulladás gátlók.

Orálisprezentáció+ multimedia.


3. OTC gyógyszerek. Köptetők, köhögéscsillapítók.Orálisprezentáció+ multimedia.


4. OTCgyógyszerek. Fekélyellenes gyógyszerek.Orálisprezentáció+ multimedia.


5. A bőrgyógyászati készítmények.Betegtanácsadás.



6. Vitaminok és ásványi anyagok. Betegtanácsadás.Orálisprezentáció+ multimedia.


7. Vitaminok és táplálékkiegészítők terheseknél ésprofi sportolóknál.



8. Szemészeti készítmények. Betegtanácsadás.Orálisprezentáció+ multimedia.


9. Az orr és a fül gyógyszerei. Betegtanácsadás.Orálisprezentáció+ multimedia.


10. OTC gyógyszerinterakciók.Orálisprezentáció+ multimedia.

2 gyógyszer hatásaa magzatra

Orális

11. Gyógyszerélelmiszer interakciók.Orálisprezentáció+ multimedia.


12. A gyógyszeradagolás helyes időpontjai. Általánosirányelvek.Orálisprezentáció+ multimedia.


13. OTC gyógyszerek. Ismétlés.Orálisprezentáció+ multimedia.TBL


14. Ismeretfelmérő teszt 2Bibliografie:I. Bibliografia obligatorieCristea AN, Farmacie clinică, Ed. Medicală, Bucureşti, 2010 Nr.crt.


Metode depredare


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.A páciens kartonjának elkészítése.Anamnézis. Krónikusan használtgyógyszerek

Esettanulmányok.CBL 1 gyógyszerhatások

2.Gyógyszertanácsadás az AINSokkalkapcsolatosan. Magas rizikójú csoportok(terhesek, asthmások). Klinikai relevanciájúgyógyszerinterakciók.

Esettanulmányok. 1 gyógyszerhatások

3. Köhögéscsillapítók és köptetők tanácsadása.Klinikai relevanciájú gyógyszerinterakciók. Esettanulmányok. 1 gyógyszerhatások

4. Fekélyellenes szerek tanácsadása. Klinikairelevanciájú gyógyszerinterakciók. Esettanulmányok. 1 gyógyszerhatások

5. Bőrgyógyászati szerek tanácsadása. Gyakorimellékhatások. Testfelszín felmérése. Esettanulmányok. 1 gyógyszerhatások

6.Vitaminok és ásványi anyagok használatávalkapcsolatos tanácsok. Napi dózisok.Hiányállapotok kezelése.

Esettanulmányok. 1 gyógyszerhatások

7. Vitaminok és ásványi anyagok pótlásasportolóknál és terhes anyáknál. Esettanulmányok. 1 gyógyszerhatások

8. Szemészeti szerek használati utasításai. Esettanulmányok. 1 gyógyszerhatások9. Fülorrgégészeti szerek tanácsadása Esettanulmányok. 1 gyógyszerhatások

10. Klinikai relevanciájú gyógyszerinterakciókbemutatása Esettanulmányok. 1 gyógyszerhatások

11. Gyógyszerélelmiszer interakciók Esettanulmányok. 1 gyógyszerhatások

12. OTC gyógyszerek expediálása. Klinikaigyakorlatok(I) Esettanulmányok. 1 gyógyszerhatások

12. gyakorlatok(I) Esettanulmányok. 1 gyógyszerhatások

13. OTC gyógyszerek expediálása. Klinikaigyakorlatok(II)Esettanulmányok.. CBL 1 gyógyszer hatása

a magzatra

14. Ismeretfelmérő teszt Esettanulmányok.CBL 1

Bibliografie:I. Bibliografia obligatorieCristea AN, Farmacie clinică, Ed. Medicală, Bucureşti, 2010 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiCostbenefitrizikóhatás alapján tőrténő gyógyszerkiválasztás.A gyógyszerész mint egészségügyi tanácsadó. Az erre alkalmas kompetenciák megszerzése,mintegy ráépítve a farmakodinámiás és farmakoterápiás tudásanyagra.Gyógyszerinterakciók felmérése pluriterápia esetében. A beteg és orvostanácsadás. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de





Examen teoretic final Az előadásokon leadott anyag ésbibliográfia alapján Írásbeli teszt 70%

Examen practic final Kórházi esetek Valós esetekértékelése 30%

10.6 Standard minim de performanțăA különböző szervek és szervrendszerekre ható gyógyszerek, valamint fertőzésellenes szerekismerete.Az OTC gyógyszerek ismerete.



1.2 Facultatea Farmacie1.3 Departamentul DSFS1.4 Domeniul de studii Sănătate1.5 Ciclul de studii Licenţă1.6 Programul de studii Farmacie 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Klinikai Gyógyszerészet2.2 Titularul activităților de curs Conf. Dr. Kolcsar Melinda2.3 Titularul activităților de lp Sef lucr. Dr. Ősz BiancaEugenia, Sef lucr. Dr. Gáll Zsolt2.4 Anul de studii V 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 4 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 56 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 28


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 12Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 3Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 3Tutorial 2Examinări 2Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 183.8 Total ore pe semestru 3083.9 Număr de credite 5 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum Sikeres előző farmakológia vizsgák4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


A gyógyszerek leírása és definicíója farmakokinetikai, farmakológiaiés farmakoterápiás szempontból A gyógyszerészi gondozás és klinikai gyógyszerészet alapelvei. Jogiés minőségi kritériumok a gyógyszerexpediálás és más egészségügyitermék expediálására. Projektek, tervek gyógyszervizsgálatokra. Betegek gyógyszermonitorizálása. A farmakovigilencia alapelvei. A szakmaiság felelősségteljes betartása. Az orvosi receptek kritikusszemmel való értékelése.


Gyakorlati teendők véghezvitele egyénileg és csapatban is.Pluridiszciplináris projektek tervezése. A háttéranyagok effíciens felhasználása az állandó fejlődés éstovábbképzés érdekében ( internet portálok, adatbázisok, onlineelőadások, stb.)


7.1 Obiectivul general al disciplineiA farmakológiai és farmakoterápiás adatokat felhasználva afontosabb és gyakoribb betegségek kezelési sémáinak amegértése és megjegyzése.

7.2 Obiectivele specificeA farmakoterápiás tudásanyagot felhasználva mintegy hidatképezni a klinikai gyógyszerészet fele és ezáltal integrálni a jövőgyógyszerészeit.


Metode depredare


Semestrul I

1. Gyógyszerelési iatrogenia. A gyógyszerészigondozás (

Orálisprezentációk+multimedia

2 gyógyszerhatások,

2.A terápia utánkövetése farmakokinetikai éslabordiagnosztikai kritériumok alapján.Nefrotoxikus, hepatotoxikus és kardiotoxikusgyógyszerek.



3.

Gyógyszerinterakciók – osztályozás,mechanizmusok, következmények, utánkövetés.A citokróm P450 enzimrendszer szerepe aklinikailag releváns gyógyszerinterakciókban(CYP1A2, CYP2C9, CYP2C19, CYP2D6,CYP3A4) – szubsztrátok, induktorok, inhibitorok.



4.A gyógyszeres kezelés a terhesség alatt. Agyógyszerek osztályozása kockázaticsoportokba azok magzatra kifejtett hatásaiszerint.



5.

A gyógyszeres kezelés a szoptatás ideje alatt. Agyógyszerek WHO szerinti osztályozásakockázati csoportokba azok csecsemőre éstejelválasztásra kifejtett hatásai szerint.Gyerekgyógyászati farmakoterápia.


2 Gyógyszerekhatása a magzatra

6.

Fertőzések terápiája (terhes és szoptatósanyák, valamint gyerekek esetén). Azantibiotikumok és más élő kórokozókra hatószerek racionális és optimális társítása. Azelsőnek választandó és alternatív kezelések.

Orálisprezentációk+multimedia.TBL.

2gyógyszerhatások,gyermekkorifertőzőbetegségek

7.A kardiovaszkuláris kockázat felmérése (SCOREés Framingham diagrammok). Elsődleges ésmásodlagos prevenció. A hypertónia betegségés dyslipidémiák kezelése.


2gyógyszerhatások,HIV, tuberkulózis,candidiasis

8.

Az antikoaguláns kezelés (parenterális –heparin, frakcionált heparinok, a hirudin ésszármazékai / per os – kumarinok, új típusúvéralvadásgátlók (NOAC)) interakciói és aterápia utánkövetése.


2 gyógyszerhatások,alvási zavar

9. Transzplantált betegek kezelése. Azimmunszupresszív kezelés utánkövetése.


2gyógyszerhatások,gyulladásosarthritis

10. A diabetes mellitus kezelése. A diabetes okoztakomplikációk megelőzése és kezelése.Orálisprezentációk+multimedia

2gyógyszerhatások,veseelégtelenség,májelégtelenség

11.A diabetes mellitus és a kardiometabolikusszindróma kezelése. A transzplantált betegekkezelése.

Orálisprezentációk+multimedia.TBL.

2 gyógyszerhatások,magasvérnyomás

12.A gyakoribb malignus daganatok kezelési sémái.A palliatív ellátás (fájdalomcsillapítás) és azadverz reakciók korrekciós kezelése (hányás,csontvelő aplasia, fertőzések, kardiotoxicitás).


2gyógyszerhatások,zsíranyagcserezavarai

13.

Az új gyógyszerek bevezetése a terápiába. Apreklinikai és klinikai vizsgálatok (I., II., III. fázisés posztmarketing tanulmányok). Etikaivonatkozások és a Helyes Klinikai GyakorlatIrányelvei (GCP).


2 gyógyszerhatások,diabetes mellitus

14.Semestrul II

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:I. Bibliografia obligatorie1.Cristea AN, Farmacie clinică, Ed. Medicală, Bucureşti, 20102.Cristea AN, Farmacie clinică, Ed Medicală, vol II, Bucureşti, 2012 II. Bibliografie facultativă Cristescu C, Farmacie clinică generală, Editura Mirton, Timişoara, 2005Vari CE, Dogaru MT, Medicamentul, sarcina şi alăptarea, University Press, 2007 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode depredare


Semestrul I

1. A beteg kórlapja. A receptek validálása.Gyakorlati esetek

Szóbeli ésmultimediabemutatók.Discutiok.

2 Gyógyszerhatások

2.

Dóziskorrekció krónikus veseelégtelenségben. Acreatinin clearance számolása különbozőképletekkel. Veseelégtelenségben használt éskontraindikált gyógyszerek. Labordiagnosztikaieszközök a gyógyszerek hepatotoxicitásánakkövetésére.

Szóbeli ésmultimediabemutatók.Discutiok


3. A receptek kritikus szemmel való értékelése – aklinikailag releváns gyógyszerinterakciók.

Szóbeli ésmultimediabemutatók.Discutiok.CBT


4. A kezelések biztonságának monitorizálása.Terhességben felírt receptek elemzése.

Szóbeli ésmultimediabemutatók. 2 Gyógyszerhatások

4. Terhességben felírt receptek elemzése. bemutatók.Discutiok


5.A szoptatós nőknél felírt receptek kritikusszemmel való értékelése. Gyerekdózisokszámolása.

Szóbeli ésmultimediabemutatók.Discutiok.

2 Gyógyszerekhatása a magzatra

6. Antibioterápia – receptek, interakciók, adverzeffektusok. Az antibiogram értékelése.



7.A gyógyszerek választási kritériumai és a kezelésoptimizálása bizonyos cardiovascularisbetegségekben.


2 Gyógyszerhatások,HIV

8.Az antikoaguláns kezelés utánkövetése.Gyógyszerinterakciók elemzése és receptektanulmányozása.

Szóbeli ésmultimediabemutatók.Discutiok.CBT.


9.Posztranszplantációs kezelések. A hosszútávúkezelések monitorizálása. Az immunszupresszívszerek gyógyszerinterakciói.



10.A diabetes mellitus kezelése. A kezelésoptimizálása a gyerekeknél, a terhes nőknél ésidőseknél. Receptek discutiója.



11. Cardiovascularis betegségek kezelésére felírtreceptek analizíse és discutioja.



12. A fájdalom kezelése. Választási kritériumok. Amorfinszármazékok felírása és expediálása



13. Malignus daganatok kezelése. Gyakori iatrogenmellékhatások.


2 Gyógyszerhatások,diabetes mellitus

14.Semestrul II

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:I. Bibliografia obligatorie1. Cristea AN, Farmacie clinică, Ed. Medicală, Bucureşti, 2010

1. Cristea AN, Farmacie clinică, Ed. Medicală, Bucureşti, 20102. Cristea AN, Farmacie clinică, Ed Medicală, vol II, Bucureşti, 2012 II. Bibliografie facultativă Cristescu C, Farmacie clinică generală, Editura Mirton, Timişoara, 2005Vari CE, Dogaru MT, Medicamentul, sarcina şi alăptarea, University Press, 2007 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiA megfelelő gyógyszer kiválasztása costbenefitrizikóhatás mérlegelés után.A beteg felvilágosítása a megfelelő farmakodinámiás és farmakoterápiás adatokkal.A gyógyszerinterakciók felmérése pluriterápia esetén. A betegek és a gyógyszerfelíró orvosokszámára célzott tanácsadás. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de



La curs 2 x TBL 20%În timpul activităţii practice


Examen teoretic final Az előadások és bibliográfiaalapján Írásbeli tesztvizsga 70%

Examen practic final Klinikai esetek Gyakorlati vizsga. 10%10.6 Standard minim de performanțăA fertőző ágensek elleni gyógyszerek, valamint a különböző szakterületek specifikus gyógyszereinekismerete.



1.2 Facultatea de Farmacie1.3 Departamentul DSFS1.4 Domeniul de studii Sănătate1.5 Ciclul de studii Licență1.6 Programul de studii Farmacie 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Extrém életkorok farmakológiája2.2 Titularul activităților de curs Sef lucr. Dr. Gáll Zsolt2.3 Titularul activităților de lp2.4 Anul de studii IV 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare C 2.7 Regimul disciplinei OPT 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 1 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp) 3.4 Total ore din planul de învățământ 14 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp)


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0.5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 1.53.8 Total ore pe semestru 353.9 Număr de credite 1 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate

Competențe profesionaleGyógyszerek csecsemőkori, gyermekkori és időskorisajátosságoknak megfelelő alkalmazása Dóziskorrekció életkoroknak megfelelően kis terápiás indexű szerekesetén

Competențe transversale A szakmai feladatok felelős teljesítése és a gyógyszerek megfelelőkiválasztása életkori sajátosságoknakmegfelelően


7.1 Obiectivul general al disciplineiAz életkornak megfelelő gyógyszerek típusainak megismeréseaz adott betegségekreDózisok kiszámítása csecsemőkorban és időskorban

Dózisok kiszámítása csecsemőkorban és időskorban

7.2 Obiectivele specificeA fontosabb csecsemőkori, gyermekkori ls időskoribetegségekben adott gyógyszerek hatásainak megismerése ésalkalmazása a gyógyszerész szakmai kompetenciájánakfigyelembevételével.



Semestrul I

1. Farmakokinetikai és farmakodinámiássajátosságok az újszülötteknél és gyerekeknél

power pointbemutató+interaktivmegbeszélés.

2 2 órakéthetente

2. Farmakokinetikai és farmakodinámiássajátosságok időskorban


2 2 órakéthetente

3. Dózisadaptáció életkorhoz illesztvepower pointbemutató+interaktivmegbeszélés

2 2 órakéthetente

4. Dózisadaptáció a krónikus vesebetegség esetén.Az MDRD és CockcroftGault képletek.

power pointbemutató+interaktivmegbeszélés

2 2 órakéthetente

5. A súlyos májkárosodás és májelégtelenségesetén ellenjavallt gyógyszerek

power pointbemutató+interaktivmegbeszélés. TBL.

2 2 órakéthetente

6. Neurodegenerativ betegségek kezeléseidőskorban


2 2 órakéthetente

7. Kollokviumpower pointbemutató+interaktivmegbeszélés.

2 2 órakéthetente

8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Bakó Gyula:Farmakoterápia, Medicina Könyvkiadó Budapest Zrt, 20072. Arthur J. ATkinosn, Darrel R. Abernethy, Chrales E. Daniels, Robert L. Dedrock, Sanford P.Markev: Principles of Clinical Pharmacology, Second Edition, Academic Press, 2007

Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiCsecsemőkori, gyermekkori és időskori betegellátás gyógyszeres vonatkozásának megismerése ésa helyes ítélőképesség kialakítása. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de



La curs TBL 10%În timpulactivităţiipractice


Examen teoreticfinal

Az elsajátítottismeretekfelmérése

Kollokviumegy klinikai eset kapcsán agyógyszerek javallata és dózisok kiszámítása 90%

Examen practicfinal

10.6 Standard minim de performanțăA főbb csecsemőkori, gyermekkori és időskori betegségekben használt szerek ismerete.



1.2 Facultatea de Farmacie1.3 Departamentul DSFS1.4 Domeniul de studii Sănătate1.5 Ciclul de studii Licenţă1.6 Programul de studii Farmacie 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Gyógyszertan és farmakoterápia2.2 Titularul activităților de curs Kolcsár Melinda2.3 Titularul activităților de lp Gáll Zsolt , Ősz Bianca2.4 Anul de studii V 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 4 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 56 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 28


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0.5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0.5Tutorial Examinări 0.5Alte activități 0.53.7 Total ore de studiu individual / săpt 23.8 Total ore pe semestru 843.9 Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Gyógyszerek és egyéb gyógyhatású termékek farmakokinetikai,farmakológiai és farmakoterápiás szempontból való meghatározásaés leírása a lakosság gyógyszerészi ellátása keretében; Gyógyszerhatóanyagokra/gyógyszerformákra, valamint biológiai,toxikológiai és környezeti mintákra vontakozó kutatási terv megírása,gyakorlati vonatkozásokkal (beleértve klinikai protokollokat is); Gyógyszeres kezelés hatékonyságára és követésére valamint amérgezések megelőzésére vonatkozó terv megírása; A gyógyszerészi ellátás alapelveinek alkalmazása a farmakológiaitulajdonságok és jogi ismeretek tükrében a minőségi gyógyszerkiadásitevékenységben.


Felelős szakmai tevékenység megvalósítása a minőségi ellátás ésszűkített autonómia keretei között (felírt gyógyszerek kritikuselemzése); etikai és szakmai deontológiai szabályok betartása; Gyakorlati tevékenységek csapatban való megvalósítása, egyénifelelősség megállapítása egy multidiszciplináris tervben; Információs források, kommunikációs eszközök és az asszisztáltszakmai továbbképzések felhasználása (világháló, szakmai softwarealkalmazása, adatbázisok, online tanfolyamok stb.).


7.1 Obiectivul general al disciplineiA farmakoterápia alapfogalmainak elsajátítása és alkalmazása afontosabb betegségek kezeléséhez szükséges kompetenciakialakítása céljából.

7.2 Obiectivele specificeA fontos farmakoterápiai fogalmak megismertetése agyógyszerész hatáskörének figyelembevételével;Kapcsolódási hidak kialakítása a klinikai gyógyszerészettel a jövőgyógyszerészeinek kialakítása érdekében .


Metode depredare

Nr.ore Observații

Corelarecu ICS

Semestrul I

1. Neurohipofízis hormonok és azok patológiája: Adiabetes insipidus és a SIADH terápiája.

Orálisbemutatás+power point

2

2. Adenohipofízis hormonok és azok patológiája:Akromegélia, prolaktinóma kezelése.


2

3. Hormonális szerek: androgének, antiandrogének.Orálisbemutatás+power point

2

4. Hormonális szerek: oestrogének,antioestrogének, gestagének.


2

5.Hormonális fogamzásgátlás: sürgősségi szerek,oestroprogesztativ kombinációk, csak gesztagéntartalmú szerek. Infertilitţs keyelese.


2


6.A glukóz homeosztázisát befolyásoló szerek: azinzulin, más hipoglikemizáló és antihiperglikémiásszerek ismertetése.


2

7.Pajzsmirigybetegségek gyógyszertana:Pajzsmirigyhormonok, jód és ireosztatikumok.Pajzsmirigyrákok biológiai kezelése. Az endokrinoftalmopátia kezelése.


2

8.A foszfor és kálcium háztartás gyógyszertana(kalcitonin, parathormon, D vitamin,biszfoszfonátok,RANKL ligand gátlók, cathepsininhibitorok).


2

9. Az immunrendszer gyógyszertana.Immunszupprimálók és immunstimulálók.


2

10. Rákelleni szerek: a daganatok kezelésénekalapelvei. Citotoxikus szerek.Orálisbemutatás+power point

2

11. Homonfüggő daganatok kezelése. A daganatokbiológiai terápiája.Orálisbemutatás+power point

2

12. Az A vitamin és szintetikus/félszintetikus analógjOrálisbemutatás+power point

2

power point

13. Prosztaglandinok. Farmakoterápiás alkalmazásilehetőségek.


2


14. Az obezitás kezelési lehetőségei: centrálisétvágycsökkentőkés perifériás szerekOrálisbemutatás+power point

2

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Gyíres Klára, Fürst Zsuzsanna: A farmakológia alapjai, Medicina, Budapest,2011.http://www.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tamop425/2011_0001_524_Farmakologia/adatok.html2. Cristea AN: Tratat de farmacologie, Ed. Medicală, Bucureşti, 20053. Rang and Dale's: Pharmacology, Elsevier,8th Edition, 2016 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1. Diabetes insipidus kezelése. Vaptanok. Interaktívesetmegebeszélés 2

2. A növekedési hormon alkalmazása. Az IGF1javallatai

Interaktívesetmegebeszélés 2

3.Doppingszerek a sportban. Törvényes előírások.Dopping módszerek. Izgató szerek, anabolizálószteroidok.


4. Hormonális fogamzásgátlás gyakorlativonatkozásaipro és kontra érvek.


5. Női és férfi infertilitás kezelése. In vitro fertilizáció. Interaktívesetmegebeszélés 2

6. Diabetes mellitusban használt szerekmegbeszélése. CBT 2

7. Pajzsmirigy patológiában felírt szerek elemzése. Interaktívesetmegebeszélés 2

8. Osteoporózis elleni kezelés monitorizálása. Interaktívesetmegebeszélés 2

9. gyes betegségek immunkezelése (sclerosismultiplex, hepatitisek).


10. Citotoxikus rákelleni szerekkel kapcsolatosgyakorlati tennivalók az életminőség javítása.


11. Hormonfüggő daganatok kezelési elvei.Csontmetasztázis terápiás protokollja CBT 2

12. Retinodok használata és potenciális lehetőségek Interaktívesetmegebeszélés 2

13. Prosztaglandin tartalamú készítmények a terápiás Interaktív 2

13. Prosztaglandin tartalamú készítmények a terápiásjavallatai


14. Gyakorlati vizsga 2Semestrul II

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Gyíres Klára, Fürst Zsuzsanna: A farmakológia alapjai, Medicina, Budapest,2011.http://www.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tamop425/2011_0001_524_Farmakologia/adatok.htm2. Cristea AN: Tratat de farmacologie, Ed. Medicală, Bucureşti, 20053. Memomed 2016 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiA gyógyszerek racionális kiválasztásához szükséges ítélőképesség kialakítása a hatékonyságveszélyességköltség arány figyelembevételével;A fontos farmakodinámiás és farmakoterápiás fogalmak ismerete a gyógyszerész szakmaikompetenciájának és kötelezettségeinek figyelembevételével, mint az a személy aki a közösségegészségügyi ellátásában részt vesz. 10. EvaluareTipactivitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere


La curs

1. A hormonális fogamzásgátlás módszerei,hatásmechanizmusok, terápiás javallatok,ellenjavallatok 2. A prosztglandin analógokhatásmechanizmusa,hatásai, javallatai ésellenjavallatai

Mindkét alkalommal egyegy 8 kérdésból álló tesztmegoldása egyénitanulmányozás után (TBL)

20%


Minden gyakorlati órán elhangzotthatóanyag mechanizmusának ismerete,hatások, javallatok, ellenjavallatok.

Az utolsó gyakorlati óránhúzott tételre, írásbanadott válasz a gyakorlatanyagából, a gyakorlatioktatás nyelvén

10%

10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

A tanulmányozott gyógyszerek ismerete.Az előző években felhalmozott ismeretek(általános farmakológia, biokémia)beillesztése a jelenleg tanulmányozottgyógyszerek alkalmazásához

75 tesztkérdés megoldása 35 egyválaszos 40többválaszos

70 %

Examenpracticfinal

final10.6 Standard minim de performanțăA fontosabb hormonális, dagnatellenes, immunrendszerre ható szer, valamint a retinoidok,prosztaglandin analógok ismerete, valamint egy gyógyszeres terápiás javallat kritikus értékelése.



1.2 Facultatea FARMACIE1.3 Departamentul DSFS1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENȚĂ1.6 Programul de studii FARMACIE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei FITOTERÁPIA2.2 Titularul activităților de curs Şef lucr. dr. Varga Erzsébet, egyetemi adjunktus, kinevezett2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de studii V 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 2 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 3.4 Total ore din planul de învățământ 28 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp)


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 3Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1Tutorial Examinări 1Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 53.8 Total ore pe semestru 703.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe Sikeres Farmakognózia vizsgák 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


A kapott információk tükrében a diákok ismerni fogják a fitoterápialehetőségeit és korlátait a különböző betegségekben, jobbanmegismerik a fitoterápia szerepét a más terápiás lehetőségek mellett,a fitopreparátumok és hatóanyagok hatásmechanizmusát. A diákokfogják értékelni a fitopreparátumok és a többkomponensű gyógyteákterápiás értékét, szakmai információkkal szolgálnak és a betegeksegítségére lesznek a növényi eredetű gyógytermékeknél, biztos ésminőségi fitopreparátumokat adjanak, ajánljanak a betegségnekmegfelelően a kezelő orvossal együtt feltüntessék az adagolást és amegfelelő alkalmazástjelezzék a lehetséges mellékhatásokat ésellenjavallatokat felhívják a figyelmet az esetleges interakciókra,melyek jelntkezhetnek a gyógyszerekkel való együttes alkalmazásakor

melyek jelntkezhetnek a gyógyszerekkel való együttes alkalmazásakor


Szakmai feladatok felelős végrehajtása, valamint tanácsadás abetegeknek a fitopreparátumok használata, terápiás alkalmazásafelől. – Csoportmunkával, munkahelyi kollégákkal, orvosokkal valóismerkedés. –Az angol, román, magyar információforrások hatékonyés kritikai szemmel való felhasználása (internet, adatbázisok,szakkönyvek,) az egyéni és szakmai fejlődés érdekében.



Egy általános képet ad a fitoterápia lehetőségeiről ésalkalmazásának korlátairól a bizonyos betegségekben,különösen kihangsúlyozva a modern, standardizált fitoterápiáskészitményeket, ellenőrizve a tartalmi hatóanyagokat, afarmakodinámiás hatásokat és a toxicitásukat


Azon információk elsajátítása és elmélyítése, melyekszükségesek a funkcionális zavarok gyógyításában,enyhítésében és megelőzésében használt gyógynövényalapútermékeknél szükségesek. Megérteni annak a szükségességét,hogy elkerülendő az öngyógyítás a növényi kivonatokattartalmazó táplálékkiegészítőkkel és fitoterápiáskészítményekkel. Elsajátítani a lehetséges mellékhatásokat,ellenjavallatokat és interakciókat, melyek jelentkezhetnek aszintetikumokkal való együttes adagolásnál.



1.

ÁLTALÁNOS RÉSZ , A fitoterápiameghatározása. A fitoterápia fejlődése. Afitoterápia szerepe a gyógyitásban. A fitoterápiáskészitmények fejlődése és alkalmazásuk. Abelsőleges és külsőleges fitoterápiáskészitmények


2

2. FITOPREPARÁTUMOK MINŐSÉGE,LEGFONTOSABB HATÓANYAGCSOPORTOK


2

3. NÖVÉNYI ANTIOXIDÁNSOK, ANTIOXIDÁNSOKSZEREPE, NÖVÉNYI FORRÁSOK


2

4.

AZ EMÉSZTŐRENDSZERIMEGBETEGEDÉSEK FITOTERÁPIÁJA. 1.) Aszájüreg fitoterápája. 2)Gyomor fitoterápája:a.gyomorsavtúltengéses gastritis, gyomorfekély,patkóbélfekély;).


2

5.

AZ EMÉSZTŐRENDSZERIMEGBETEGEDÉSEK FITOTERÁPIÁJA. 2.Gyomor fitoterápája: b.)savszegényes állapotok(gyomorsavhiány és hipoaciditás, anorexia.C.)Belek fitoterápiája: hasmenés


2

6.

AZ EMÉSZTŐRENDSZERIMEGBETEGEDÉSEK FITOTERÁPIÁJA. 2.C.)Belek fitoterápiája: székrekedés,meteorizmusok, bélparaziták, kólikák, hányás,hasmenés

TBL 2

7.

AZ EMÉSZTŐRENDSZERIMEGBETEGEDÉSEK FITOTERÁPIÁJA d)Azepe és májbetegségek: májbántalmak,epebetegségek, epekövek,epeutimegbetegedések, kólikák, bélparaziták


2

8.

A LÉGUTI MEGBETEGEDÉSEKFITOTERÁPIÁJA a) Növényi immunstimulálók.b)A megfázás és az influenza. c)Növényi

Szóbeli bemutatószámítógépes 2

8. b)A megfázás és az influenza. c)Növényiköhögéscsillapitók: központi izgalom csökkentőkés a reflexet csökkentők.

számítógépesvetítéssel

2

9.A LÉGUTI MEGBETEGEDÉSEKFITOTERÁPIÁJA: d)Növényi expektoránsok.e)Az asztma fitoterápiája.


2

10.

KIVÁLASZTÓKÉSZÜLÉK ÉS NEMI SZERVEKMEGBETEGEDÉSEINEK A FITOTERÁPIÁJA.a) A vese, vizhólyag és a húgyutak gyulladásosfolyamatai. b)Diuretikumoknövényi akvaretikákc)húgyuti fertőtlenítők d.)Urolitiázis –Vesekőe.)Irritábilis hólyag f.). Prosztata hipertrofia.


2

11.

NŐGYÓGYÁSZATI SZERVEKMEGBETEGEDÉSEINEK A FITOTERÁPIÁJA.a) Premenstruációs szindróma b.)Menopauzászavarok c.)Vérzések d.)Dismenorreae.)Amenorrea SZIV ÉS KERINGÉSIKÉSZÜLÉK FITOTERÁPIÁJA a) Ideg alaponjelentkező szivbántalmak. b)Angina pectoralis.c)Szivelégtelenség, d.)Antiaritmikumok e.)Magasvérnyomás

TBL 2

12.

BŐRGYÓGYÁSZATI ESETEK KEZELÉSE AFITOTERÁPIÁBAN a) Gyulladásosbőrbetegségek krónikus vagy akut megjelenésiformái: acne, ekcéma, mikózis, verukoza, vitiligo,psoriazis, furunkulózis. b)Baleseti bőrbetegségek:égések, fagyások, zúzódások, sebek.)


2

13.

MOZGÁSSZERVI MEGBETEGEDÉSEKFITOTERÁPIÁJA Ficamok, a lágyrészek reumásmegbetegedései, artrózis, reumatoid artritis AZIDEGRENDSZERI PANASZOKFITOTERÁPIÁJA a.) Nyugtatók. b)Izgatók.c)Neurovegetativ zavarok d.)Antidepresszivumok


2

14.DIABÉTES FITOTERÁPIÁJA , AZ ÖREGEDÉSFITOTERÁPIÁJA. Fitopreparátumok az időskorosztálynak


2

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Irodalom1. CSUPOR D.: Fitoterápia, Növényi szerek a gyógyászatban, Szegedi Egyetemi Kiadó, 20072. SZENDREI K., CSUPOR D.: Gyógynövénytár, Medicina Könyvkiadó, Budapest, 20093. STĂNESCU U, MIRON A, HĂNCIANU M, APROTOSOAIE C: Plante medicinale de la A la Z, Ed.“Gr.T.Popa” UMF Iaşi, 20044. PETRI G.: Fitoterápia az orvosi gyakorlatba, Springer Orvosi Kiadó, Budapest, Berlin, Heidelberg,New York, Barcelona, Hong Kong, London Milan, 19995. x x x FITOTERAPIA,(revistă) Ed. M.Gy.T. Budapest 1994 6.Varga Erzsébet : Fitoterápia, suport curs în format electronic (elektronikus formában), 2013

6.Varga Erzsébet : Fitoterápia, suport curs în format electronic (elektronikus formában), 2013 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiA magas számú növényi monográfia az Európai Gyógyszerkönyvben és világviszonylatban anövényi extraktumokat tartalmazó fitopreparátumok és táplálékkiegészitők használatára valótörekvés igénye, egy elmélyült tanulmányozást követel. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de



La cursaz ismeretek teljessége és azon képesség,hogy ismereteiket helyesen és megfelelőenalkalmazzák

TBL (egyéni írásbelibeszélgetéscsoportban ésegyénileg (10 %)

30 %


10.5

10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

az ismeretek méltányossága és teljessége,hogy helyesen és megfelelően alkalmazzákezeket.írásbelirácsteszt és leíró jellegű tételek

Írásbeli teszt vizsga 70 %

Examenpracticfinal

10.6 Standard minim de performanțăA legfontosabb növényi részekfitopreparátumok javallatainak helyes alkalmazásának ismerete



1.2 Facultatea FARMACIE1.3 Departamentul DSFS1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii FARMACIE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Ipari gyógyszerészet és biotechnológia2.2 Titularul activităților de curs Prof. Dr. Sipos Emese2.3 Titularul activităților de lp Prof. Dr. Sipos Emese, Asist. univ. Drd. Szabó Zoltán2.4 Anul de studii V 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 6 3.2 din care curs 3 3.3 laborator (lp) 33.4 Total ore din planul de învățământ 84 3.5 din care curs 42 3.6 laborator (lp) 42


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 2Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 2Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1Tutorial 0,5Examinări 0,5Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 123.8 Total ore pe semestru 1683.9 Număr de credite 6 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului

5.2 de desfășurare a laboratoruluiA különböző hatóanyagokkal kapcsolatos (szintézis,szennyeződés)alapismeretek, valamint a különbözőgyógyszerformák formulálásával, előállításával és vizsgálatával(formavizsgálat, értékmérés) kapcsolatos alapismeretek.



Elméleti és gyakorlati ismeretekre tesz szert:a különböző gyógyszerformák ipari szinten megvalósuló tervezésére,formulálására, előállítására és eltartására vonatkozóan,a gyógyszerformák ipari szinten megvalósuló tervezéséhez,formulálásához és előállításához szükséges tudományos módszerek,elvek meghatározásához, leírásához és kiértékeléséhez,új molekulák felfedezéséhez, új gyógyszerek előállításáhozszükséges szerkezethatás összefüggések tanulmányozásához,a X. Román Gyógyszerkönyv, valamint az Európai Gyógyszerkönyv

a X. Román Gyógyszerkönyv, valamint az Európai Gyógyszerkönyvminőségi követelményeinek betartásához,a nemzetközi követelményrendszer szerinti Helyes GyártásiGyakorlat Szabályainak betartásához és gyakorlatba ültetéséhez,a különböző gyógyszerformák csomagolásához,valamely gyógyszer törzskönyvezési dokumentációjánakösszeállításához szükséges törvényes előírásokról.


képes lesz a célkitűzések azonosítására, azáltal, hogy felelősenmegvalósítja a személyes szakmai feladatait vagy azokat a szerepeit,amelyeket kap egy csapaton belül,egy gyógyszergyárban fellépő specifikus problémák megoldásában,egy csapaton belül, megtalálja szerepét és felelősségét,felismeri annak szükségességét, hogy fejlessze elméleti és gyakorlatiismereteit a különböző tanulási források és technikák hatékonyalkalmazásával,képes lesz szóbeli és írásbeli kommunikációra, azáltal, hogyösszeállít és bemutat egy szakdolgozatot a gyógyszeripar aktuálistémáiból



Elmélyíteni azokat az ismereteket, amelyek azokhoz afolyamatokhoz kapcsolódnak, amelyen egy gyógyszer keresztülmegy a kutatástól, fejlesztéstől a piacra kerülésig.Biotechnológiával gyártott gyógyszerekre vonatkozóalapismeretek.


A gyógyszerek ipari szintű előállításának vizsgálata és ismerete,ezen gyógyszerek minősége, valamint vizsgálata a preformulációszakaszában, a gyártás közben és a végtermék esetén. Atechnológiai folyamatok validációjának fogalma. Átfogó képetalkossanak azokról a folyamatokról, melyen átmegy akár egyinnovatív, akár egy generikus gyógyszer, a labor szintűvizsgálattól a nagyüzemi gyártásig. Ismerje azokat atörvénykezéseket, követelményeket, melyek szükségesek egygyógyszer törzskönyvezési dokumentációjának összeállításához.Biotechnológiával előállított gyógyszerformák fogalma éscsoportosítása.



Semestrul I

1. A gyógyszeripar kialakulása és fejlődése Előadás ésvetítés 3

2. Originális (innovatív) készítmények kutatása éslétrehozása.

Előadás ésvetítés 3

3. Generikus készítmények fejlesztése.Gyógyszerek preformulálása és formulálása.

Előadás ésvetítés 3 TBL

4. Új gyógyszer fejlesztése pilot fázisban. Előadás ésvetítés 3

5. Ipari gyógyszergyártás. A gyógyszergyárrészlegeinek ismertetése.


6. Minőségbiztositás. GMP auditálási rendszerek. Előadás ésvetítés 3 TBL

7. Klinikai vizsgálatok. Farmakovigilencia. Előadás ésvetítés 3

8. Törzskönyvezés. Előadás ésvetítés 3

9. Gyógyszerek szabadalmaztatása. Előadás ésvetítés 3

10.Gyógyszeriparban alkalmazott gyógyszerészetibiotechnológia. A bioszintézis folyamata –általános tudnivalók. Elsődleges és másodlagosmetabolitok.


metabolitok.

11.Bioszintézis folyamatának technológiája.Bioszintézis során alkamazott eszközök ésberendezések.


12.Antibiotikumok, antimikotikumok, daganat ellenesszerek és TBC ellenes szerek előállításánakbiotechnológiája.


13.Koleszterinszint csökkentő szerek, vitaminok,szerves savak és aminosavak előállításánakbiotechnológiája.


14.

Rekombináns DNS technológiával előállítottbiológiai gyógyszerek. Humán inzulin, növekedésifaktor, szomatosztatin, véralvadási faktorok,antikoagulánsok és fibrinolitikumok, interferon,interleukinek, eritropoetin és oltóanyagokelőállítása génsebészeti módszerekkel.


Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Irodalom1. Popovici I, Lupuleasa D – Tehnologie farmaceutică, vol 3, Ed. Polirom, Iaşi, 2009, 7677952. Leucuţa SE Tehnologie farmaceutică industrială, Ed. Dacia, ClujNapoca, 20013. Révész P Gyógyszertechnológia. Elméleti jegyzet, JATE Press, Szeged, 2009,35654. Dévay A, Antal I –A gyógyszeres terápia biofarmáciai alapjai, Medicina, Budapest, 2009, 3275 5. Crommelin DJA, Sindelar RD, Meibohm B Pharmaceutical Biotechnology, Third edition, InformaHealthcare, London, 2008 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I

1.

Gyógyszeripari munkahely munkavédelmiszabályai. A gyógyszeripar által használtanyagokat követő dokumentáció (Drug MasterFile, Material Safety Data Sheet, ProductSpecification, Pharmaceutical Bulletins, TechnicalData Sheets, Technical Information)

Előadás 3

2.Gyógyszeres anyagok ipari előállításánakjellegzetességei: technológia, gyártási szakaszok,technológiai vázlatok. Az acetilszalicilsavszintézise.

Előadás 3

3. Az előző gyakorlaton szintetizált acetilszalicilsavminőségi vizsgálata. Előadás 3

4. Anyagmérleg: számolási feladatok Előadás 3

5. Generikus készítmény fejlesztési fázisai: ahatóanyag tulajdonságainak értékelése – I. rész Előadás 3

6. Generikus készítmény fejlesztési fázisai: ahatóanyag tulajdonságainak értékelése – II. rész Előadás 3

6. hatóanyag tulajdonságainak értékelése – II. rész Előadás 3

7. Generikus készítmény fejlesztési fázisai:segédanyagok értékelése és kiválasztása Előadás 3

8. Generikus készítmény fejlesztési fázisai: akészítmény értékelése a szakirodalom alapján Előadás 3

9.Generikus készítmény fejlesztési fázisai:gyógyszerészeti fejlesztés összetételmegállapítás

Előadás 3

10.Generikus készítmény fejlesztési fázisai: atechnológiai műveletek fázisai és a gyártásköziellenőrzés paramétereinek meghatározása

Előadás 3

11. A technológiai műveletek validálása: validálásiprotokolum összeállítása Előadás 3

12. A technológiai műveletek validálása: validálásijelentés összeállítása Előadás 3

13. Gyógyszergyár látogatás Bemutatás 314. Gyakorlati vizsga 3

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Irodalom1. Leucuţa SE, Achim M, Tomuţa I – Tehnologie farmaceutică industrială. Procedee de laborator,Ed. Medicală Universitară „Iuliu Haţieganu”,ClujNapoca, 2005, 5200 2. Dudutz Gy, Molnár J – Sinteza şi biosinteza substanţelor farmaceutice. Principii de bază aleobţinerii industriale, Ed. University Press, TârguMureş, 2008, 1333. Dudutz Gy, Molnár J, Székely P, Csép K – Industria şi biotehnologia medicamentului. Îndrumătorde lucrări practice, UMF Tg. Mureş, 20094. Farmacopeea Română, Ed. A Xa, Ed. Medicală, Bucureşti, 1993 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluia gyári készítmények számának növekedése,biotechnológiai úton előállított új gyógyszerek 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de


10.4 Evaluarepe parcursulsemestrului

La curs TBL tevékenységÉvközi tevékenység Rácsteszt Megbeszélés 5%

În timpulactivităţii

Az iparbanszükséges adatokgyűjtése és

Irásbeli teszt vizsga+feladat Félévközitevékenység (részvétel a megbeszéléseken, 25%

activităţiipractice gyűjtése és

felhasználásatevékenység (részvétel a megbeszéléseken,csoport tevékenységen, dolgozatok eredményei

25%


Examenteoreticfinal

Az előadásonelhangzottakismerete

Irásbeli teszt vizsga 70%

Examenpracticfinal

10.6 Standard minim de performanțăAz összes gyakorlati órán való részvétel (az esetleges hiányzások pótlásával), validálási jelentés ésprotokoll készítése, gyakorlati vizsgán minimum 5ös jegy, az írásbeli teszt vizsga jegye minimum5ös kell legyen.



1.2 Facultatea FARMACIE1.3 Departamentul DSFS1.4 Domeniul de studii SANATATE1.5 Ciclul de studii LICENTA1.6 Programul de studii FARMACIE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei GYÓGYSZERÉSZETI MENEDZSMENT ÉS TÖRVÉNYKEZÉS2.2 Titularul activităților de curs Șef Lucr. dr Finta Hajnal2.3 Titularul activităților de lp Șef Lucr. dr Finta Hajnal2.4 Anul de studii V 2.5 Semestrul I/II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 4/2 3.2 din care curs 2/1 3.3 laborator (lp) 2/13.4 Total ore din planul de învățământ 52/28 3.5 din care curs 28/14 3.6 laborator (lp) 28/14


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 2Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1Tutorial 4Examinări 1Alte activități 43.7 Total ore de studiu individual / săpt 43.8 Total ore pe semestru 98/773.9 Număr de credite 3/2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului Sala de calculatoare 6. Competențe specifice acumulate


Menedzsment ismeretek elsajátítása, valamint ennek szerepének ésfontosságának megértése a vezetési tevékenységben, menedzsmenttípusok megismerése, menedzseri kör elsajátítása, az emberierőforrások szervezése stb. A jövőbeli gyógyszerésznek ismereteilesznek a gyógyszerészeti egységek szervezéséről és működéséről(nyílt körű gyógyszertár, zárt körű gyógyszertár, gyógyszer lerakat,gyógyszer laboratórium, gyógyszergyár). A hatóanyag által leírt út akutatásfejlesztéstől a végtermékig (gyógyszer). A menedzsmentalapelvek ismerése, a könyvelési alapelvek ismerése, a nyilvántartásiprogramok gyakorlati elsajátítása (gyógyszerek kiadása agyógyszertárban – szabad eladás, egyszerű receptek, ingyenes éstérített receptek, árú átvétel, számlák kiállítása, termék mozgás

térített receptek, árú átvétel, számlák kiállítása, termék mozgáskövetése).A gyógyszerekkel szemben állított gyártási, raktározási és szállításikörülményeinek ismerete, a szabályzásoknak megfelelően.A kábító és pszihoaktív tartalmú készítmények kiadási normáknakmegfelelően, valamint tanácsadás a páciensek ezzel a az anyagokkalkapcsolatosan.A gyógyszerészeti típusú intézmények szervezése és vezetése azérvénybelevő törvényeknek megfelelően.Alapismeretek emberi erőforrás managementből.


Az elmélet és gyakorlat közötti kapcsolat megértése, a managementismeretek alkalmazása a problémák és feladatok megoldásában. Ajövőbeni gyógyszerész ismerni fogja a kommunikáció fontosságát, úgya verbális, mint a nemverbális oldalát, a gyógyszerész – páciens ,gyógyszerészorvos, valamint kollegákkal való kapcsolatban. Avisszajelzés fontosságának az ismerése a kommunikációsfolyamatban. A receptre történő gyógyszerek kiadása közbenmegjelent problémák megoldása, az orvosokkal és az MegyeiEgészségbiztosító Házzal való hatékony kommunikálással.A törvénykezési normáknak megfelelően fellépő problémákmegoldásának képessége.Hatékony kommunikációs és szervezési képesség.Az anyagok veszélyességének a felmérési képessége és ezenanyagok biztonságban és pontosan való kezelése.



Az ötöd éves hallgatók képzése a gyógyszerészetimenedzsmentbe, a gyógyszerészeti egységek vezetésiképességének fejlesztése.A diszciplína célja Romániában érvényben levő gyógyszerészetitörvénykezés ismereteknek az elsajátítása.


A hatékony vezetési modellek elsajátítása. A gyógyszerészetiegységek szervezése és vezetése. A romániai egészségügyirendszer működése. Farmakoökonomiai ismeretek elsajátítása.Az Romániában érvénybe lévő törvények ismerete. Diszciplínának a célja a gyógyszerek raktározási, eltartási éselosztási körülményekkel kapcsolatos törvénykezéstanulmányozása. A gyógyszerészi szakma gyakorlása atörvénykezés keretében. Pszihoaktív és kábító növények,anyagok és termékek szabályzásának a tanulmányozása. Agyógyszertári minőségbiztosítás eléréséhez betartandó normákés körülmények tanulmányozása. A munkavédelmi normákismeretének az elsajátítása, valamint az alkalmazottakmunkahelyi jogainak az ismerete.



Semestrul I

1.Bevezetés a menedzsmentbe. Gyógyszerészetimanagement mint tantárgy. A managementszerepe és jelentősége az egészségügyirendszerben.


2. Az egészségügyi rendszer szervezéseRomániában.


3. A menedzsment folyamatok szerepe. Amanagement kör.


4. A gyógyszeripar üzleti szférájának általánoselemzése.


5. A külső környezet elemzése. SWOT analízis,Pestel, Porter féle 5. erő modell


6. A belső környezet elemzése. SWOT analízis,Porter féle értéklánc, BCG.


Porter féle értéklánc, BCG. multimédia

7. Döntéshozói tipológiák. Szóbeli ésmultimédia 2 óra

8. A gyógyszerészeti egységek szervezésiszerkezete. Management rendszerek.


9. A humán erőforrás menedzsment gyógyszeriparivonatkozásai.


10. Vezetői stílusok. Menedzsment rendszerek. Szóbeli ésmultimédia 2 óra

11. Vezetői elemzés és kontrolling Szóbeli ésmultimédia 2 óra

12. Pénzügyi menedzsment és rizikó felmérés apatikában


13. Bevezetés a farmakoökonómiába. Szóbeli ésmultimédia 2 óra

14.A nemzeti gyógyszerpolitika: intézmények, államiellenőrző szervek, elemzés, jóváhagyás,bejegyzés. Nomenclator.


Semestrul II

1.Törvénykezési normák az új gyógyszerekbevezetése, fejlesztése és bejegyzéseszempontjából.


2. A gyógyszergyártási aktivitás és aminőségellenőrzés szervezése.


3. A gyógyszer raktározási aktivitás szervezése. Jóraktározási gyakorlat szabályok.


4. A nyílt körű gyógyszertári aktivitás szervezése. Szóbeli ésmultimédia 2 óra TBL

5.Gyógyszertári személyzet jellegzetes hatáskör. ARomániai Gyógyszerész Kollégium működése ésszervezése.


6.A pszihoaktív és kábító anyagok és termékekszabályozása. A toxikus anyagok és termékekszabályozása.


7.Munkavédelem a gyógyszertárban. Munkajog. Agyógyszerészeti szektorra jellegzetesmunkaszabályzás.


8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Bibliografie:1. Burdus E Fundamentele managementului organizaţiei, Editura Economică, Bucureşti, 2007.2. Cornescu V, Mihăilescu I, Stanciu S Managementul organizaţiei, Editura ALL BECK, Bucureşti,2004.3. Farkas E Curs de sănătate publică şi management sanitar, Editura U.M.F. TG. Mureş, 2005.4. Legea nr. 95/2006, privind reforma în domeniul sănătăţii. M.O. nr.372 din 28 apr. 2006.5. Legea nr. 339/2005 privind regimul al plantelor substanțelor si preparatelor stupefiante sipsihotrope. M.O. nr.1095 din 05 dec.20056. Legea nr. 360/2003, privind regimul substanțelor si preparatelor chimic periculoase. M.O. nr.635din 05 sept. 2003.7. Legea 263/2005 pentru modificarea si completarea Legii nr. 360/2003 privind regimul substanțelorsi preparatelor chimice periculoase. M.O. nr.899 din 7 oct. 2005.8. Ordinul Ministerului Sănătăţii nr.75/2010 pentru aprobarea Regulilor de bună practicăfarmaceutică. M.O. nr. 91 din 10 feb. 2010.9. Decizie nr.1 din 2011 privind aprobarea procedurilor de evaluare a farmaciilor cu privire larespectarea Regulilor de bună practică farmaceutică. M.O. nr. 170 din 10 mart. 2011.10. Ordinul Ministerului Sănătăţii nr.1602/2010 pentru aprobarea Normelor privind clasificarea

10. Ordinul Ministerului Sănătăţii nr.1602/2010 pentru aprobarea Normelor privind clasificareapentru eliberare a medicamentelor de uz uman. M.O. nr. 27 din 12 ian. 2011.11.Ordinul Ministerului Sănătăţii nr.761/2015 pentru aprobarea Ghidului privind buna practică dedistribuție angro a medicamentelor. M.O. nr. 483 din 2 iul. 2015.12. Ordinul Ministerului Sănătăţii nr.131/2016 pentru aprobarea Normelor privind autorizareaunităților de distribuție angro de medicamente de uz uman, certificarea de bună practică dedistribuție și înregistrarea brokerilor de medicamente de uz uman. M.O. nr. 108 din 11 feb. 2016.13. Codul deontologic. Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1. Piac elemzés. Gyártók, lerakatok, patikákkövetése, számuk, üzleti forgalmuk alapján

Gyakorlati bemutatás.Esettanulmány.

2óra

2. Gyógyszer fogyasztás és szükséglet elemzéseországos és patikai szinten


2óra

3. Humán erőforrás menedzsment. CV írás,alkalmazási interjúk szimulálása. Gyakorlati bemutatás. 2óra

4. Kereskedelmi egység típusok. Cégek bejegyzése. Gyakorlati bemutatás. 2óra

5. Nyílt körű gyógyszertár létrehozása.Üzleti terv. Gyakorlati bemutatás. 2óra

6.Gyógyszertári nyílvántartóprogramok.Alapfogalmak. Gyakorlatialkalmazások.

Gyakorlati bemutatásés gyakorlásszámítógépen

2óra

7. Termékeknek az árúkészletbe való beviteléreszolgáló dokumentumok.

Gyakorlati bemutatásés gyakorlásszámítógépen

2óra

8. Szabad eladás és egyszerű receptekre valógyógyszerek kibocsájtása. Számlák kiállítása.


2óra

9.Recept típusok: támogatott é singyenes receptek,nemzeti programok. Gyógyszertárak és BiztosítóHáz közti kapcsolat. Havi jelentés, táblázatok ésfakturák kiállítása.


2óra

10. Termék forgalom. Termék adatlap. Gyakorlati bemutatás.Esettanulmány.

2óra

11. Leltár. Leltári jelentések. Gyakorlati bemutatás. 2óra

12.Könyvelőségi nyilvántartás alapjai.Alapfogalmak.Könyvelőségi dokumentumokösszállítása.

Gyakorlati bemutatás. 2óra

13. Kórházi patika jellegzetességei: gyógyszerfogyasztás elemzéseGyakorlati bemutatás.Esettanulmány.

2óra

14. Ismeretek ellenőrzése. Vizsga 2óra

Semestrul II

1. Az egészségügy reformjáról szóló 95/2006estörvény XVIII fejezete Gyógyszer Szeminárium 2

óra

2. Jó raktározási gyakorlat szabályozása.Minisztșriumi rendeletek: 761/2015, 131/2016 Szeminárium 2

óra

3. 266/2008 Gyógyszertártörvény. Alkalmazottakjogai és kötelességei. Alkalmazási normák Szeminárium 2

óra

4.Az egészségügy reformjáról szóló 95/2006esszámú törvény XIV fejezete: RomániaGyógyszerész Kollégium, Gyógyszerész szakmagyakorlása

Szeminárium 2óra

5.Minőségi tankönyv. RBPF.75/2010 MinisztériumiRendelet: Jó Gyógyszerészi Gyakorlat. A CFR 1.számú Rendelete

Szeminárium 2óra

339/2005 törvény: Kábító és pszihotróp hatásúnövények, anyagok és termékek rendelete. 2

6. növények, anyagok és termékek rendelete.360/2003 törvény: Veszélyes kémiai anyagok éstermékek rendelete

Szeminárium 2óra

7. Imeretek ellenőrzése. Vizsga 2óra

8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1.Legea nr. 95/2006, privind reforma în domeniul sănătăţii. M.O. nr.372 din 28 apr. 2006.2.Legea nr. 339/2005 privind regimul al plantelor substanțelor si preparatelor stupefiante sipsihotrope. M.O. nr.1095 din 05 dec.20053.Legea nr. 360/2003, privind regimul substanțelor si preparatelor chimic periculoase. M.O. nr.635din 05 sept. 2003.4.Legea 263/2005 pentru modificarea si completarea Legii nr. 360/2003 privind regimul substanțelorsi preparatelor chimice periculoase. M.O. nr.899 din 7 oct. 2005.5.Ordinul Ministerului Sănătăţii nr.75/2010 pentru aprobarea Regulilor de bună practicăfarmaceutică. M.O. nr. 91 din 10 feb. 2010.6. Manualul Calitatii. RBPF.Colegiul Farmacistilor din Mures. 20127.Legea nr. 266/2008 Legea Farmaciei. M.O. nr.765 din 13/11/20088.Legea nr. 236/2009, pentru modificarea si completarea Legii farmaciei nr. 266/2008. M.O. nr.404din 15/06/2009.9. Dima E Bazele contabilităţii. Editura Naţional, Bucureşti, 200910. Manual de folosire Program de evidență farmaceutică 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului gyógyszerészeti egységek szervezése és vezetése, gyógyszerészi törvénykezési ismeretek, általános emberi erőforrás management ismeretek. gyógyszertári nyilvántartó programok használata, könyvelési dokumentumok és recept típusok ismerete. 10. EvaluareTipactivitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere


La cursaz adott fogalmakértelmezési képessége,elemzési módja

TBL teszt 10 %


szerkesztői, analizáló ésbemutatói adottságokértékelése

egyéni és csoportos bemutatók készítése azelőre megadott témakörökből. egyéni éscsoportos bemutatók ad hoc jellegel agyakorlati órák alkalmával

20 %

10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

A tesztkérdésekre adottválaszok alapján.

Teszt, 30 kérdésből, mindenik kérdés 5 válaszlehetőséggel. Mindenik kérdés 3 pontot ér,összesen 9o pont és 1o pont hivatalból

50 %

Examenpracticfinal

A tanultak gyakorlatialkalmazásánakképessége. Jelenlét ésévközi aktivitás.

Gyakorlati vizsga számítógépen a gyágyszertáriprogramból 20 %

10.6 Standard minim de performanță menedzsment ismeretek ellenőrzésének minimális teljesítése (ötös jegy) menedzsment alapfogalmak ismerete, gyógyszerészeti nyilvántartási programok alapismeretek gyógyszerészeti törvénykezés alapismeretek. az iskolai kötelezettségek teljesítése, a diszciplína rendszabályának megfelelően.



1.2 Facultatea FARMACIE1.3 Departamentul M31.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii FARMACIE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Belgyógyászati sürgősség2.2 Titularul activităților de curs Șef Lucr. Dr. Kelemen Piroska2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de studii V 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare C 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 2 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 3.4 Total ore din planul de învățământ 28 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp)


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuriTutorialExaminăriAlte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 13.8 Total ore pe semestru 423.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


A sürgősségi kórképek tünettanának, tünetcsoportjának az ismerete,felismerése a beteg megfelelő sürgősségi ellátásban való részesítéseérdekében A sürgősségi kórképekben használatos gyógyszerekhatásmehanizmusának, javallatainak, ellenjavallatainak,mellékhatásainak ismerete a klinikum tükrében

Competențe transversaleA gyógyszerész szerepének, felelősségének ismertetése az orvosgyógyszerész kapcsolatban a diagnosztikai és terápiás sürgősségiellátást igénylő beteg kapcsán

ellátást igénylő beteg kapcsán 7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)


A tantárgy általános tárgya: az orvosi ismeretanyag kiszélesítésea gyógyszerészek körében a váratlan sürgősségi kórképekfelismerése, megoldása kapcsán egy olyan szakmában, melyközvetlen kapcsolatban van beteggel, orvossal, gyógyszeradagolással


A sürgősségi betegellátás anyagának elsajátításafejleszti a gyógyszerész képességét, hogy felismerje a különbözősürgősségi állapotokat és megfelelő ellátásban (gyógyszeres,nem gyógyszeres)részesítse a beteget a mentőszolgálatmegérkezéséig


Metode depredare


Semestrul I

1. Mellkasi fájdalom akut koronária szindróma(akut miokardiális infarktus, instabil angina)

előadásmultimediavetítéssel

2Iszkémiásszívbetegség,mellkasi fájdalom,légszomj, cianózis

2. Mellkasi fájdalom szívritmuszavarok, akuttüdőembólia


2

A szív vezetési ésritmuszavarai,trombóembóliásbetegség, cianózis,légszomj, mellkasifájdalom,haemoptizia,palpitáció

3. Nehézlégzésakut tüdőödéma, hipertensiv kríziselőadásmultimediavetítéssel

2

nehézlégzés,cianózis,magasvérnyomás,szédülés, fejfájás,látászavar,tudatzavar

4. Nehézlégzésastmabronchiale,tüdőgyulladás,mellhártyagyulladás


2

légszomj, cianózis,tudatzavar, asztma,pleurális folyadék,pneumothorax,légúti fertőzés

5. Akut végtag fájdalom akut iszkémia, mélyvénástrombózis


2

Perifériásérbetegség,trombembóliásbetegség, sántítás,cianózis, visszér

6. Akut hasi fájdalom epekólika, vesekólikaelőadásmultimediavetítéssel

2

hasi fájdalom,sárgaságicterus,hányás, fájdalomkezelése,haematuria, vizelésizavar, vizeletürítésgyakorisága,epehólyag betegség

7. Akut hasi fájdalom fekélybetegség, akutpancreatitis


2hányás, sárgaságicterus, puffadás,gyomorfekély,fájdalom kezelése

8. Anafilaxiás, szeptikus sokkelőadásmultimediavetítéssel

2allergiás zavar,sokk,immundeficiencia,sepsis

vetítéssel sepsis

9. Kardiogén, hipovolémiás sokk. Kardiopulmonárisreszuszcitáció (BLS)


2

sokk, savbázisegyensúlyzavar,iszkémiáskardiopátia,endocarditis,pericardiumbetegségei,kardiorespiratórikusstop/ megállás

10. Vérzés hemoptízis, felső tápcsatornai vérzés,rectoragiaelőadásmultimediavetítéssel

2 haemoptisis,haematemesis,

11. Nem traumás kómák akutgyógyszermérgezésekielőadásmultimediavetítéssel

2gyógyszerhatás,hányás, látási zavar,zavartság,tudatzavar

12. Metabólikus és hidroelektrolitikus zavarok.előadásmultimediavetítéssel

2savbázisegyensúlyzavar, vízés elektrolitháztartási zavar

13. Diabetes mellitus.Hipoglikémia. Hiperglikémia.előadásmultimediavetítéssel

2 hipoglikémia,hiperglikémia

14. Viselkedési zavarok, pszihés zavarokelőadásmultimediavetítéssel

2

szédülés,szorongás, fóbia,agresszió/ erőszak,depresszió,tudatzavar

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1.Kovács Judit: Sürgősségi betegellátás, Edupoint Kiadó, Marosvásárhely, 20112.Boda Zoltán, Bakó Gyula: Klinikai alapismeretek fogorvos és gyógyszerészhallgatóknak, Medicina Könyvkiadó Rt. Budapest, 20013. SchafflerBraunRenz: Klinikai kézikönyv, Betegvizsgálat, Diagnosztika, Terápia, Sürgősségibetegellátás, Springer Hungarica, 19924. G.Herold: Belgyógyászat, Medicina Könykiadó Zrt.,Budapest, 2015 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I1.2.3.4.5.

5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiA gyógyszerész közvetlen kapcsolatba kerül a beteggel, gyakran az orvos előttszükség esetén elsősegélynyújtásban kell részesítse és a megfelelő intézetbe kell irányítsa, jutassa 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode



La curs 20În timpulactivităţiipractice

10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

sürgősségi állapotok felismerése, tájékozódáséletveszélyes helyzetekben, feltételezett diagnózismegfogalmazása, elsősegély nyújtás különbözőkörülmények között

elméleti vizsgatesztpreszesszióban

80%

Examenpracticfinal

10.6 Standard minim de performanță 5 átmenő jegyért min 50% tudás, ismeret sürgősségi állapotok felismerése,tájékozódás életveszélyes helyzetekben, feltételezett diagnózis

sürgősségi állapotok felismerése,tájékozódás életveszélyes helyzetekben, feltételezett diagnózismegfogalmazása, elsősegély nyújtás (BLS), mentőszolgálat értesítése



1.2 Facultatea Farmacie1.3 Departamentul Departamentul de Științe Farmaceutice de Specialitate1.4 Domeniul de studii Sănătate1.5 Ciclul de studii Licență1.6 Programul de studii Farmacie 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Állatgyógyászati szerek2.2 Titularul activităților de curs Conf dr. Kelemen Hajnal2.3 Titularul activităților de lp2.4 Anul de studii III 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare C 2.7 Regimul disciplinei OPT 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 1 3.2 din care curs 0 3.3 laborator (lp) 03.4 Total ore din planul de învățământ 14 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp) 0


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 0,5Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,5Tutorial Examinări 0,5Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 23.8 Total ore pe semestru 423.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Állatgyógyászeti szerek előállítása Állatgyógyászeti szerek fizikokémiai tulajdonságainak,farmakmológiai sajátosságainak ismerete Specifikus állatgyógyászeti szerek alkalmazásának ismerete,tanácsadás

Competențe transversale Sajátos ismeretek alkalmazása a szakmai problémák megoldásában Gyógyszerészi tevékenység és gondolkodás fejlesztése

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Állatgyógyászatban alkalmazott gyógyszerhatóanyagok

vizsgálata7.2 Obiectivele specifice Az állatgyógyászeti szerek specifitásának ismerete 8. ConținuturiNr.crt. 8.1 Curs Metode de


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. Állatok fontosabb megbetegedései és ezekkezelési lehetőségei

előadás multimédia 1

2. Állatok fontosabb megbetegedései és ezekkezelési lehetőségei


3. Zoonózisok előadás multimédia 1

4. Zoonózisok TBL 1

5. Szabályozások az állatgyógyászati szerektörzskönyvezése, minőségbiztosítása terén


6. Állatorvoslásban alkalmazott gyógyszerformák előadás multimédia 1

7. Állatorvoslásban alkalmazott gyógyszerformák előadás multimédia 1

8. Fertőtlenítők. TBL 1

9. Antibakteriális kemoterapeutikumok előadás multimédia 1

10. Antihelmintikumok előadás multimédia 1

11. Ekto és endoparazitákra ható szerek előadás multimédia 1

12. Emésztőrendszerre ható szerek előadás multimédia 1

13. Húgyivarszervekre ható szerek előadás multimédia 1

14. Anyagcserére ható szerek. Hozamnövelő szerek előadás multimédia 1

Bibliografie:1.Gyéresi Á. Medicamente specifice de uz veterinar/Specifikus állatgyógyászati szerek, Ed.Didactică și Pedagogică, Editura Studium, 2016, 429 p.2. European Pharmacopoeia, 8th edition, European Council, Strasbourg, 2014.3 Gh. Suciu: Forme farmaceutice de uz veterinar (1990)4.L. Ciser, C. Galiano: Îndreptar medical veterinar (1996)5.L. Ciser et al.: Indexul produselor de uz veterinar din import (1995)

Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiAz utóbbi évtized döntő átalakulásaival párhuzamosan az állatgyógyászati szerek skálája ésforgalma is jelentősen bővült. Mindez új ismeretanyagot kér és új felelőséget ró a gyógyszerészre.A tárgy keretében a fő hangsúly a gyógyászati terület sajátosságain van (specifikusállatgyógyszerek, sajátos adagok és gyógyszerformák), valamint a haszonállatok gyógyszereskezelése nyomán felmerülő kockázatok tudatosításán,. A komplex ismeretek versenyképesebbéteszik a leendő gyógyszerészeket a munkaerő piacon. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de

evaluare10.2 Metode deevaluare



La curs Évközi ismeretfelmérés TBL 30%

În timpul activităţii practice10.5 Evaluare finală

Examen teoretic final Kollokvium eredménye rácsteszt 70%Examen practic final

10.6 Standard minim de performanță



1.2 Facultatea Facultatea de Farmacie1.3 Departamentul DSFF1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii FARMACIE 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Környezetvédelem2.2 Titularul activităților de curs Sef lucr. pozitia 4 Vacant2.3 Titularul activităților de lp2.4 Anul destudii II 2.5

Semestrul II 2.6 Tipul deevaluare Verificare 2.7 Regimuldisciplinei OPT

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 1 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp) 3.4 Total ore din planul de învățământ í4 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp)


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 3Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 7Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 4Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 143.8 Total ore pe semestru 283.9 Număr de credite 1 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum Szervetlen kémia, szerves kémia, analitikai kémia, biokémia, sejtbiológia,

toxikológia, gyógyszerészeti technológia, ipari technológia4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului Kötelező jelenlét (legalább 5 a 7 kurzusból)5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Tartalmával és megközelítésével, a kurzus célkitűzése, hogy a diákokelsajátíthassák azokat az elveket, szerkezeteket és tulajdonságokat,amelyek jellemzik azon tényezőket és indikátorokat, melyeket akörnyezet (levegő, víz, talaj) szennyezettségének meghatározásárahasználnak.

Competențe transversaleOlyan relációs módszerek elsajátítása, amelyek elősegítik aszennyezőanyagok meghatározására és mérésére alkalmasmódszerek és eljárások hatékony alkalmazását.


7.1 Obiectivul general al disciplineiA gyógyszerészhallgatók tudatosítása és közvetlen bevonása akörnyezetvédelembe, elsősorban a gyógyszeripar fejlődésénekszempontjából.

7.2 Obiectivele specifice A gyógyszerészhallgatók szakmai képzettségének fejlesztése. 8. ConținuturiNr.crt. 8.1 Curs Metode de predare Nr.


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. 1.A vegyi anyagok környezetszennyező hatásátbefolyásoló fizikaikémiai és biológiai tényezők.

Szóbeli előadásmultimédiás eszközökhasználatával.

2 óra/C1

2. 2. Pontforrások és állandó szennyezés forrásokSzóbeli előadásmultimédiás eszközökhasználatával.

2 óra/C2

3. 3. Vegyi anyagokkal történő szennyezéskockázatának osztályozása.


2 óra/C3

4.4. A vegyi anyagokkal történőkörnyezetszennyezés kockázatánakmegállapítása.


2 óra/C4

5.5. A szennyezés megfigyelésére alkalmastényezők és jellemzők gyors, roncsolásmentesfelmérésének módszerei.


2 óra/C5

6.6. A szennyezés megfigyelésére alkalmastényezők és jellemzők roncsolásos műszeresmódszerekkel történő meghatározása.


2 óra/C6

7. 7. Radioaktív vegyi szennyezés meghatározása.Szóbeli előadásmultimédiás eszközökhasználatával.

2 óra/C7

8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Bibliografie obligatorie:1.Lupea A., Ardelean A., Gharibeh Branic A., Ardelean D., Fundamente de chimia mediului, Ed.Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 2008, ISBN 9789733020158.

Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 2008, ISBN 9789733020158.2.Hura C., Studii toxicologice ale substantelor chimice, Ed. CERMI, Iasi, 2005 ISBN 9736671437.3.Yu M., Environmental toxicology: biological and health effects, CRC Press, London, 2004, ISBN9780203495469.4.Ramade F., Introduction a l’ecotoxicologie, Ed. TEC & DOC, Lavoisier, 2007, ISBN 9782743009441.5.Osan A., Chimia sanitara a factorilor de mediu, Ed. University Press, TgMures, 2004, ISBN 97377881846.Sara A., Borbil S., Miceti si micotoxine, Ed. Risoprint, Cluj, 2007, ISBN 9789737515438.Bibliografie facultativa:1.Hura C., Contaminarea chimica a alimentelor in Romania 2005, Ed. CERMI, Iasi, 2007 ISBN 9738188903.2.Gocan S., Cobzac S., Metode moderne de prelucrare a probelor organice, Ed. Risoprint, Cluj,2006, ISBN 9737511166.3.Ionuţ Carmen şi colab., Compendiu de Igienă, Ed. Medicală Universitară ClujNapoca, 2004, ISBN:9736930378, pag. 507552.4.Marcu Gh., Marcu T., Elemente radioactive. Poluarea mediului şi riscurile iradierii, Ed. TehnicaBucureşti, 1996.5.Hura C., Ghid de laborator Metode de analiza pentru produse alimentare, Ed. CERMI, Iasi, 2006ISBN 9789736671944 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiA vegyi szennyezőkre és a lehetséges szennyezési forrásokra vonatkozó információk feldolgozása

A vegyi szennyezőkre és a lehetséges szennyezési forrásokra vonatkozó információk feldolgozásaés rendszerezése. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de




10.5 Evaluare finală Examen teoreticfinal

Az elsajátított ismeretek felmérése,beszámoló elkészítése.

Írásbeli vizsga,beszámoló bemutatása 100%

Examen practicfinal

10.6 Standard minim de performanțăVegyi és biológiai eredetű szennyezésforrásokra vonatkozó minimális információk elsajátítása.

Documents

F I Ș A D I S C I P L I N E I - · PDF fileAz emberi test mint egész és az egyes részeinek a térbeli ... felépítése. A csontváz szerkezete. A ... Szív vezetési­ és

F I Ș A D I S C I P L I N E I - · PDF fileAz emberi test mint egész és az egyes részeinek a térbeli ... felépítése. A csontváz szerkezete. A ... Szív vezetési és