газета національного ФарМацевтиЧного університету №5 (80), червень, 2010

у Добру путь!

національний ФарМацевтиЧний університетзапроШуЄ проДовжити навЧаннЯ

Cпеціалістів напрямів «Фармація» та «Біотехнологія» університет запрошує отримати найвищий освітньо-кваліфікаційний рівень магістра за обраною спеціальністю.

національний ФарМацевтиЧний університет запроШуЄ отриМати Другу вищу освіту

Бакалаврів та спеціалістів з будь-якого напряму підготовки університет запрошує на навчання за спеціальностями напряму «Специфічні категорії».

...останній День...

Зі святом тебе, випускнику-2010!

Ну ось, не треба іспитів складати,Сидіти за конспектами без сна.Востаннє нас збирає Альма матер,Прийшла година радісна й сумна…

Усі п’ять років ми цю мить чекали…Чому ж у горлі сліз гіркий комок?Конспекти дружби всі ми прочитали.Тепер життя даватиме урок.

Здається, всю теорію завчили.А іспити прийматиме життя.Засвоєні науки нам відкрилиВорота в самостійне майбуття.

У стінах цих так швидко промайнулиНевдачі, успіх, і провал, і злет…Удруге не повториться минуле.Не забуваймо наш університет!

П’ять років прожили ми в ньому.Нам ці літа ніколи не забуть.І чи зустрінемось іще ми — невідомо.Ну що ж, брати, щасти нам, в добру путь!

Є. Борисенко

дорогі наші випускники! У вашому житті настав той день, коли ви

входите у доросле професійне життя. Попере-ду на вас чекає шлях самовдосконалення, звер-шень та відкриттів у найгуманнішій та найпре-краснішій професії у світі. Ви, шановні випуск-ники, своїми якісними знаннями несете людям здоров’я. Що може бути прекраснішим та важ-ливішим для будь-кого?

Роки, які ви прожили в нашій дружній ін-тернаціональній сім’ї, будуть завжди освітлю-вати ваш життєвий шлях світлом добра, друж-би, професійної відданості. Впевнений, що своїми трудовими звершеннями ви підтверди-те горде ім’я випускника Національного фар-мацевтичного університету — навчального за-кладу зі світовим іменем, традиції якого славно відомі всюди.

Окрім підготовки висококваліфікованих фа-хівців, справжніх майстрів своєї справи, які гор-до несуть через усе своє життя знання, що були

здобуті у НФаУ, однією з традицій нашого уні-верситету є здоровий спосіб життя, цінування власного здоров’я та здоров’я оточуючих. Спо-діваюся, ви залишитеся вірними цій традиції, нестимете людям справжні високі цінності мо-ральності, духовності, здоров’я.

Отже, вітаю вас зі знаменною подією у ва-шому житті. Ви стали справжніми дорослими, самостійними людьми. Тож своєю працею, сво-їм сумлінним ставленням до найгуманнішої справи — охорони і примноження здоров’я лю-дей — виправдайте ті сподівання, які поклада-ються на вас суспільством. Будьте відданими на-шим традиціям, любіть людей, цінуйте їх. У ва-ших руках здоров’я нації, а значить — її майбут-нє. Стабільність суспільства, добробут держави розпочинається зі здоров’я людини. Успіхів вам і здоров’я!

Ректор НФаУВалентин Петрович Черних

спеціальність Кваліфікація

термін та вартість навчання (грн/рік)

денна форма вечірня форма заочна форма

фармація Магістр фармації 1 р. 13 580 1 р. 11 5601 р.

6 міс.10 200

Клінічна фармаціяМагістр клінічної фармації

1 р. 13 580 1 р. 11 5601 р.

6 міс.10 200

технологія парфумерно-косметичних засобів

Магістр фармації 1 р. 13 800 1 р. 13 3601 р.

6 міс.11 100

технологія фармацевтич-них препаратів

Магістр промислової фармації

1 р. 8400 1 р. 78601 р.

6 міс.6280

Промислова біотехнологія Магістр біотехнології 1 р. 6620 1 р. 64001 р.

6 міс.5840

Підготовка фахівців здійснюється на основі освітньо-кваліфікаційного рівня «спеціаліст» відповід-ної спеціальності.

Прийом документів проводиться з 5 липня по 1 серпня 2010 року, зарахування — не пізніше 31 серпня 2010 року.

додаткова інформація за тел.: (057) 706-30-71, Вікторія Євгенівна Доброва.

Бакалаврів та спеціалістів напрямів «Економіка і підприємництво» та «Менеджмент» універси-тет запрошує отримати освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліста або магістра за обраною спеці-альністю.

Здобутий освітньо-кваліфікаційний рівень

(наявна освіта) спеціальністьКваліфікація

(освітньо-кваліфікаційний рівень)

термін та вартість навчання (грн/рік)

денна форма заочна форма

Бакалавр, спеціаліст напряму «Економіка і підприємництво»

Економіка підприємства,маркетинг

Спеціаліст з економіки підприємства 1 р. 5950 1 р. 2 міс. 4600

Магістр з економіки підприємства 1 р. 6280 1 р. 2 міс. 5350

Спеціаліст з марке-тингу 1 р. 5950 1 р. 2 міс. 4600

Магістр з маркетингу 1 р. 6280 1 р. 2 міс. 5350

Бакалавр, спеціалістнапряму «Менеджмент»

менеджмент організацій

Менеджер-економіст (спеціаліст) 1 р. 5950 1 р. 2 міс. 4600

На навчання за спеціальностями «Економіка підприємства», «Маркетинг», «Менеджмент» прийма-ються особи, які здобули освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавра або спеціаліста з відповідного на-пряму.

Прийом документів на денну форму навчання проводиться з 5 липня по 1 серпня 2010 року, зараху-вання — не пізніше 31 серпня 2010 року. На заочну форму навчання — з 1 грудня по 26 грудня 2010 року, зарахування — не пізніше 31 грудня 2010 року.

додаткова інформація за тел.: (057) 719-29-76, декан факультету економіки та менеджменту Володи-мир Валентинович Малий.

Здобутий освітньо-кваліфікаційний

рівень (наявна освіта)

спеціальність

Кваліфікація(освітньо-

кваліфікаційний рівень)

термін та вартість навчання (грн/рік)

денна форма

вечірня форма

заочна форма

Бакалавр будь-якого напряму (спеціальності)

Якість, стандар-тизація і сертифі-кація

Фахівець зі стандарти-зації, сертифікації та якості (спеціаліст)

1 р. 7180 1 р. 6500 1 р. 6 міс. 6060

Спеціаліст будь- якого напряму (спеціальності)

Якість, стандарти-зація і сертифікація

Магістр зі стандартиза-ції, сертифікації та якості

1 р. 9060 1 р. 8230 1 р. 6 міс. 7520

Педагогіка вищої школи

Магістр педагогіки 1 р. 4700 1 р. 4490 1 р. 6 міс. 4150

адміністративний менеджмент

Магістр менеджменту – – 1 р. 8090 1 р. 6 міс. 7400

Прийом документів проводиться з 5 липня по 1 серпня 2010 року, зарахування — не пізніше 31 серпня 2010 року.додаткова інформація за тел.: (057) 706-30-71, Вікторія Євгенівна Доброва.

Спеціалістів з напрямів «Медицина», «Фармація» університет запрошує отримати другу вищу осві-ту зі спеціальностей «Фармація» та «Економіка підприємства».

Здобутий освітньо-кваліфікаційний рівень (наявна освіта)

спеціальність

Кваліфікація(освітньо-

кваліфікаційний рівень)

термін та вартість навчання (грн/рік)

заочна форма

Спеціаліст зі спеціальностей «Техно-логія парфумерно-косметичних засо-бів», «Клінічна фармація» фармація

Провізор(спеціаліст)

1 р. 6 міс. 8700

Спеціаліст зі спеціальності «Техноло-гія фармацевтичних препаратів»

2 р. 8700

Спеціаліст зі спеціальностей з напря-мів «Медицина», «Фармація»

Економіка підпри-ємства

Бакалавр з економі-ки підприємства

1 р. 4 міс. 4430

Прийом документів проводиться з 5 липня по 1 серпня 2010 року, зарахування — не пізніше 31 серпня 2010 року. додаткова інформація за тел.: (057) 706-30-68, Приймальна комісія

ПерелІК неОБХІДнИХ ДОКуМентІВ• вступники особисто подають заяву про вступ, в якій вказують обрану спеціальність та форму на-

вчання; • документ державного зразка про здобутий освітньо-кваліфікаційний рівень (диплом) і дода-

ток до нього (оригінал або завірена копія); •медичну довідку за формою 086-У (оригінал або завірена копія); •паспорт;• 6 фотокарток розміром 3×4 см; • ідентифікаційний код (копія); • виписка з трудової книжки (для працюючих осіб). Усі копії документів завіряються за оригіналом у приймальній комісії університету або в установ-

леному порядку.Вступник пред’являє особисто паспорт, оригінал документа про освітньо-кваліфікаційний рівень

(диплом) і додатку до нього, оригінал медичної довідки за формою 086-У (при поданні їх копій).Підготовка фахівців здійснюється за рахунок юридичних і фізичних осіб.Навчання у магістратурі можна поєднувати з одночасним проходженням інтернатури. На завер-

шальному етапі відбувається захист магістерської роботи. адреса: Україна, 61002, м. Харків, вул. Пушкінська, 53, Національний фармацевтичний уні-

верситет. Приймальна комісія. Проїзд метро до станцій «Пушкінська» або «Архітектора Бекетова». E-mail: nauka@ukrfa.kharkov.uawww.pharm.kharkiv.edu

2 молодІсть фармацІЇ

Магістр — інтелектуальний потенціал нації

Шановний випускнику!

Інтернатура

Швидко пролетіли п’ять років навчання у рід-ному університеті. Сьогодні ви на порозі само-стійного дорослого життя — отримуєте ди-плом. Який шлях обрати далі? Завершити своє на-вчання і зупинитися на досягнутому? Чи отри-мати найвищий освітньо-кваліфікаційний рівень «магістр»? Враховуючи реалії часу, Національний фармацевтичний університет пропонує вам про-довжити навчання у магістратурі за відповідною спеціальністю або отримати другу вищу освіту за скороченим терміном навчання.

Навчання триває рік на денній/вечірній фор-мах та півтора роки — на заочній. Навчання у ма-гістратурі можна поєднувати з одночасним про-ходженням інтернатури. На завершальному ета-пі відбувається захист магістерської роботи. Вра-ховується також те, що бажаючі навчатися у магі-стратурі можуть одночасно працювати, тому лю-дина може вибрати одну з трьох форм навчання: денну, вечірню або заочну.

Викладання в магістратурі НФаУ ведеться провідними професорами і доцентами за автор-ськими програмами. Навчання за магістерською програмою спирається на активну самостійну і науково-дослідну роботу студентів. Випускнику магістратури надається магістерський ступінь. Це свідчить про те, що він здатен не тільки виконува-ти роботу на найвищому професійному рівні, але також аналізувати проблеми, що виникають, мис-лити системно і знаходити нестандартні, ефектив-ні та науково-обґрунтовані рішення.

Людина, що отримала диплом магістра, має незаперечні конкурентні переваги на ринку праці. Магістерський диплом визнається у країнах Євро-пи і Америки, на відміну від диплома спеціаліста. З 2014 року кваліфікації бакалавра і магістра ста-нуть основними для випускників російських ВНЗ.

У магістра з’являються перспективи практич-но нічим не обмеженого кар’єрного росту. Перед ним у рівній мірі відкривається і бізнес-кар’єра, і шлях науковця (аспірантура), і викладацька кар’єра. Магістр — це фахівець нового рівня, мо-більний і адаптований до сучасних швидкоплин-них умов у динамічному світі.

В.Є. Доброва, заступник відповідального секретаря

з питань прийому до магістратури

МаГІСтратураФарМаЦІЯ

Диплом магістра фармації надає широ-кі можливості для професійного та кар’єрного росту провізорів, сприяє бажанню отримати ад-міністративні та керівні посади у фармацевтич-ній галузі, а також розпочати наукові пошуки і дослідження з метою подальшого вступу до ас-пірантури.

Навчання за спеціальністю «Фармація» перед-бачає поглиблену, серйозну підготовку в галузі та-ких фундаментальних і професійно-орієнтованих дисциплін:

• Методологія та логіка наукових досліджень;• Педагогіка вищої школи;• Сучасні фармацевтичні технології;• Фармакогностичний аналіз нової лікар-

ської сировини;• Соціальна економіка у фармації;• Маркетингові дослідження у фармації;• Стандартизація фармацевтичної продукції;• Державна система лікарського забезпе-

чення.

Отримані теоретичні знання і навички студенти-магістри спеціальності «Фармація» за-кріплюють під час проходження стажування на профільних базах.

Лекції та заняття проводять висококваліфіко-вані викладачі Національного фармацевтичного університету, а також провідні фахівці фармацев-тичної галузі України.

КлІнІчна ФарМаЦІЯ

«Фокус на пацієнта», — так ВООЗ визна-чила стратегічний напрямок розвитку охоро-ни здоров’я в усьому світі. Наслідуючи це гасло, у НФаУ з 2005 року розпочато підготовку магі-стрів за фахом «Клінічна фармація». Даний на-прямок є однією з основних складових фарма-ції і займає важливе місце у процесі збережен-ня здоров’я кожної окремої людини і суспіль-ства в цілому.

Навчання за спеціальністю «Клінічна фармація» дозволяє прихильникам медико-біологічних дисциплін поглибити свої знання в галузі клінічної апробації ліків, вивченню біо- еквівалентності і стати гідним помічником і со-ратником лікаря у шляхетній справі охорони здоров’я.

У навчальних планах передбачена серйоз-на підготовка в галузі таких фундаментальних і професійно-орієнтованих дисциплін:

• Методологія та логіка наукових дослі-джень;

• Педагогіка вищої школи;• Валідація процесу клінічної апробації

ліків;• Теоретичні основи планування експери-

менту;• Клінічна апробація ліків (GCP);• Методи вивчення біоеквівалентності;• Соціальна економіка у фармації;• Методи дослідження метаболізму лікар-

ських засобів;• Доказова медицина.

Отримані теоретичні знання і навички студенти-магістри спеціальності «Клінічна фарма-ція» закріплюють під час проходження стажування на базах профільної кафедри і провідних лікувально-профілактичних і поліклінічних установ.

теХнОлОГІЯ ПарФуМернО-

КОСМетИчнИХ ЗаСОБІВУ навчальних планах магістра технології

парфумерно-косметичних засобів передбаче-на серйозна підготовка у галузі таких фундамен-тальних і професійно-орієнтованих дисциплін:

• Методологія та логіка наукових дослі-джень;

• Педагогіка вищої школи;• Косметологія;• Сучасні технології фармацевтичних

і парфумерно-косметичних засобів;• Управління та економіка у галузі;• Маркетингові дослідження;• Стандартизація фармацевтичної та парфу-

мерно-косметологічної продукції.

Отримані теоретичні знання і навички студенти-магістри спеціальності «Технологія парфумерно-косметичних засобів» закріплюють під час проходження стажування.

теХнОлОГІЯ ФарМаЦеВтИчнИХ

ПреПаратІВІнженери-технологи — провідні спеціаліс-

ти при розробці нових вітчизняних лікарських засобів. Працюючи на підприємствах фарма-

цевтичної галузі України, у науково-дослідних установах, проектно-конструкторських за-кладах, фахівці в галузі промислової фарма-ції є цінними та незамінними співробітника-ми в питаннях розробки, впровадження лікар-ських препаратів, технології та валідації. Ма-гістри промислової фармації — це провідні спеціалісти найвищого рівня, які мають знан- ня з фармацевтичної та технологічної нау-ки на європейському рівні. Під час навчан-ня магістранти оволодівають знаннями за су-часними навчальними планами згідно з освіт-німи методиками, розробленими з урахуван-ням кращих вітчизняних і світових зразків під-готовки спеціалістів індустріальної фармації. Під час навчання з магістрантами обговорю-ються актуальні питання сучасної промисло-вої фармації з:

• Валідації процесу виробництва; • Контролю виробництва; • Сучасні нормативні документи виробни-

цтва лікарських препаратів; • Розробки препаратів нового покоління; • Сучасного інженерного обладнання фар-

мацевтичної промисловості. Магістри мають можливість стажувати-

ся на провідних фармацевтичних підприємствах України та за кордоном.

Обравши магістратуру за напрямом «Промис-лова фармація», кожен з вас отримає якісні знан- ня в галузі фармацевтичного виробництва та га-рантує собі гідне працевлаштування!

ПрОМИСлОВа

БІОтеХнОлОГІЯАктуальність підготовки магістрів спеці-

альності «Промислова біотехнологія» обумов-лена тим, що біотехнологія визнана стратегіч-ним напрямком розвитку промисловості та на-уки у світі, зокрема і в Україні, викликаним потребами у різних галузях народного госпо-дарства.

У зв’язку з переходом на 2-ступеневу сис-тему навчання (бакалавр та магістр біотехно-логії) студентам, які будуть мати тільки квалі-фікацію «інженер-біотехнології», буде важко конкурувати на ринку праці з магістрами біо-технології. Крім того, отримання кваліфікації «магістр біотехнології» дає можливість здобути повну біотехнологічну освіту та відкриває нові можливості для обіймання більш високих пер-винних посад.

Поглиблене вивчення у межах магістратури молекулярної біотехнології та методів проведення наукових досліджень надають магістрам біотехно-логії можливість першочергового працевлашту-вання в науково-дослідних організаціях медично-го та біотехнологічного профілю.

Професійна діяльність випускників магі-стратури за спеціальністю «Промислова біо-технологія» може бути пов’язана з виконанням виробничо-технологічних та організаційно-керівних функцій у галузі біотехнологічного виробництва; з розробкою нових або удоско-наленням існуючих біотехнологічних проце-сів; із забезпеченням стабільно високого рів-ня якості біотехнологічної продукції, а також з організацією інженерного та матеріально-технічного забезпечення біотехнологічного виробництва.

еКОнОМІКа ПІДПрИЄМСтВа

Економіка підприємства — це спеціальність, яка дає можливість оволодіти прийомами та ме-тодами ефективного ведення виробництва, досяг-нення фірмами найкращих результатів при най-менших витратах, а також забезпечення їх стра-тегічної конкурентоспроможності. Сучасний еко-номіст — це інтегратор основних бізнес-процесів підприємства.

Магістратура зі спеціальності «Економі-ка підприємства» відкриває перед студента-ми перспективу самостійної економічної ді-яльності, розвитку індивідуальної ініціативи, на що націлені навчальні дисципліни магіс-терської підготовки: фінансовий менеджмент, виробнича логістика, економічна діагностика, інноваційний менеджмент, стратегічне управ-ління та багато інших.

Економісти-магістри можуть займати поса-ди економіста; економічного радника; економіс-та з праці; фінансового аналітика; фінансового радника; консультанта зі стратегічного розвитку підприємства; консультанта з раціоналізації ви-робництва; головного інспектора митної служби; провідного фахівця з методів розширення ринків збуту та інших.

Сьогодні випускники-магістри НФаУ з еко-номіки підприємства успішно працюють у про-мислових і оптових фармацевтичних компаніях, банках, фінансово-кредитних установах, страхо-вих та інвестиційних компаніях України та інших країн світу.

Інтернатура є обов’язковою формою післяди-пломної підготовки випускників усіх факультетів фармацевтичних вищих навчальних закладів осві-ти ІІІ–ІV рівнів акредитації, після закінчення якої їм присвоюється кваліфікація провізора зі спеці-альності «Загальна фармація», клінічного прові-зора зі спеціальності «Клінічна фармація» та вида-ється відповідний сертифікат. Без наявності тако-го документа випускник ВНЗ не має права на са-мостійну провізорську діяльність.

Порядок проходження інтернатури визнача-ється Постановою Кабінету Міністрів України №96 від 27.02.1992 р. «Про зміни в організації спеціаліза-ції (інтернатури) випускників медичних та фарма-цевтичних інститутів», «Положення про первинну спеціалізацію (інтернатуру) випускників медичних (фармацевтичних) вищих навчальних закладів Укра-їни», затверджених Наказом МОЗ України №291 від 19.09.1996 р., «Переліком спеціальностей та строка-ми навчання в інтернатурі випускників медичних (фармацевтичних) вищих навчальних закладів, ме-дичних факультетів університетів», затвердженого Наказом МОЗ України №81 від 09.03.2005 р.

Основним завданням інтернатури є підви-щення рівня практичної підготовки випускників фармацевтичних ВНЗ, їхньої професійної готов-ності до самостійної провізорської діяльності.

Випускники спеціальностей напряму «Фар-мація» («Фармація», «Клінічна фармація» і «Тех-нологія парфумерно-косметичних засобів») мо-жуть поєднувати навчання в інтернатурі та магі-стратурі за відповідними спеціальностями.

До інтернатури зараховуються випускники фармацевтичних вищих навчальних закладів піс-ля складання державних іспитів та отримання ди-плома за провізорським фахом.

Інтернатура складається із заочної форми навчання (7 місяців зі спеціальності «Загальна фармація» та 5 місяців зі спеціальності «Клініч-на фармація»), а також очної частини (4 місяці зі спеціальності «Загальна фармація», 6 місяців зі спеціальності «Клінічна фармація»). Інтерна-туру проходять тільки в базових аптеках, пере-лік яких знаходиться в обласних ВО «Фармація» (облздороввідділах, облдержінспекціях з конт- ролю якості лікарських засобів). Молоді фахів-ці повинні влаштуватися на посаду провізора-інтерна не пізніше 1 серпня поточного року.

Зарахування молодих спеціалістів до інтернатури здійснюється наказом регіонального органу управ-ління фармацевтичними закладами із зарахуванням їх на посади провізорів-інтернів та відповідними за-писами у трудових книжках. Підставою для зараху-вання до інтернатури є диплом провізора з прові-зорської спеціальності, посвідчення про направлен-ня на роботу за персональним розподілом або довідка про право самостійного працевлаштування.

Молоді спеціалісти, котрі з поважних при-чин не можуть своєчасно приступити до навчан-ня в інтернатурі, зобов’язані до 15 серпня пові-домити про це у відповідні регіональні управлін-ня аптечними закладами. Якщо такі фахівці при-були до інтернатури із запізненням, вони пода-ють до регіонального органу управління фарма-цевтичними закладами документи, які поясню-ють причину запізнення. За результатами їх роз-гляду приймається рішення про допуск інтернів до навчання в інтернатурі.

Інтерни, котрі без поважних причин не присту-пили до навчання в інтернатурі до 1 вересня, не до-пускаються до її проходження. За рішенням регіо-нального органу управління фармацевтичними за-кладами вони можуть бути зараховані до інтернату-ри на початок наступного навчального року. З огля-ду на запізнення до інтернатури з поважних причин (хвороба, зміна направлення на роботу, несвоєчас-не укладання трудового договору випускниками, які мали право самостійного працевлаштування), провізору-інтерну може бути продовжений термін навчання на строк запізнення.

ПраВа та ОБОВ’ЯЗКИ ПрОВІЗОрІВ-ІнтернІВ

Провізори-інтерни мають право: користувати-ся лабораторіями, аудиторіями, читальними зала-

ми, бібліотеками та іншими навчальними та допо-міжними підрозділами вищого закладу освіти.

Провізори-інтерни зобов’язані набувати, по-глиблювати та вдосконалювати професійні знан- ня, вміння і навички; у повному обсязі та своєчас-но виконувати навчальний план інтернатури; ви-конувати правила внутрішнього трудового розпо-рядку в установах, де працюють, правила прожи-вання в гуртожитках.

По закінченні терміну підготовки в інтернату-рі провізори-інтерни підлягають атестації для ви-значення знань та практичних навичок з надан-ням кваліфікації зі спеціальності «Загальна фар-мація» і «Клінічна фармація».

ПерелІК ДОКуМентІВ,які необхідно надати до ВО «Фармація»

(облздороввідділи, облдержінспекції з контролю якості лікарських засобів)

• копія диплома;• копія паспорта;• копія свідоцтва про шлюб;• копія трудової книжки або лист базової

фармацевтичної установи про працевлаштування на посаду провізора-інтерна.

Очну частину проходять в Інституті підвищен-ня кваліфікації спеціалістів фармації (ІПКСФ) НФаУ за адресою: м. Харків, площа Повстання, 17, тел.: (057) 732-58-53.

директор — Пімінов Олександр Фомич, док-тор фармацевтичних наук, професор

декан — Великий Дмитро Львович, кандидат фармацевтичних наук, доцент, тел.: (057) 731-98-06

декан — Гарна Світлана Василівна, кандидат фармацевтичних наук, доцент, тел.: (057) 731-92-76

ПерелІК ДОКуМентІВ, які необхідно надати до ІПКСФ нФау• копія диплома;• копія паспорта;• копія свідоцтва про шлюб;• копія трудової книжки;• направлення для проходження очної час-

тини інтернатури;• реферати;• щоденник.

С.В. Гарна, декан факультету

післядипломної освіти ІПКСФ

Продовження статті див. на стор. 3

молодІсть фармацІЇ 3

Рассказывает Бондаренко Алена Сергеевна

(в 2010 году заканчивает магистратуру по специальности «Фармация»)

На протяжении пяти кур-сов обучения в Национальном фармацевтическом универси-тете мы изучили большое коли-чество дисциплин, прошли не-мало учебных и производствен-ных практик, овладели навыка-ми и умениями, достаточными для дипломированных специа-листов. Случалось всякое: мож-

но было увидеть на наших лицах как радость пер-вых побед, так и слезы разочарований. Но ничто не может остановить на пути к достижению целей.

Мною было принято решение о поступлении в магистратуру по нескольким причинам: хочет-ся посвятить себя научной деятельности и вне-сти лепту в развитие фармацевтической отрасли в целом, а также получить диплом магистра фар-мации, что является неотъемлемой частью Болон-ского процесса.

Сейчас я являюсь магистранткой кафедры промышленной фармации. В процессе обучения в магистратуре мы занимаемся написанием маги-стерской работы, углубляем знания по отдельным предметам и изучаем новые, которые повыша-ют наш профессиональный уровень, способству-ют научному мышлению, творческому стилю де-ятельности, совмещению практической и научно-исследовательской работы.

Осталось совсем немного времени до защиты магистерских работ, скоро все мы получим на руки дипломы и опять окажемся перед выбором. Что ка-сается меня, то со своим выбором я давным-давно определилась: несомненно, я буду пытаться посту-пать в аспирантуру, чтобы в дальнейшем занимать-ся научно-исследовательской деятельностью, чер-пать все новые и новые знания, ведь чем больше знаешь, тем больше хочется узнать, и работать во благо нашего Великого и Могущественного Наци-онального фармацевтического университета.

Рассказывает магистр клинической фармации

Гринцова Ольга Евгеньевна(год выпуска — 2007)

Проблема выбора знакома каждому из нас. В начале на-шей жизни большинство гло-бальных вещей решают за нас родители. Они выбирают дет-ский сад, школу, решают, где будет учиться их чадо — на Ро-дине или за границей. И даже выбор вуза зачастую делает-ся не до конца осознанно.

Сколько 17-летних наверняка знают, чего они хотят в жизни и чего хотят достичь? Половина? Это очень оптимистично.

Нам повезло. В Национальном фармацев-тическом университете нет студентов, случайно его выбравших. Фармация во все времена была

элитной отраслью, но, наряду с этим, всем из-вестна и сложность получения фармацевтиче-ского образования, и то, что нужно обладать определенными личностными качествами, ведь почти наверняка работа будет связана с обще-нием с людьми.

К моменту окончания НФаУ перед всеми нами, выпускниками лучшего вуза страны, сно-ва стояла проблема выбора. Но если мои одно-курсники сомневались в выборе места работы, у меня сомнений не было. Магистратура была следующим шагом, который я хотела сделать. С одной стороны, это возможность углубления и расширения знаний по своей специальности. С другой стороны, это возможность получить диплом европейской квалификации.

Магистратура в НФаУ — это сбалансирован-ная программа, в которой сочетаются и значи-мая теоретическая подготовка, и время для про-ведения экспериментальной работы. С одной стороны, постоянно чувствуется поддержка на-учного руководителя, с другой стороны, есть от-ветственность исследователя за проведение ра-боты и достоверность полученных данных. Вы-полнение магистерской работы расширило круг моих научных интересов и, благодаря совпа-дению их с научной деятельностью Фридрих-Шиллер-Университета г. Йена (Германия), по-зволило пройти стажировку на базе этого вуза.

Итогом учебы в магистратуре была защи-та научной магистерской работы, моего первого большого научного изыскания.

Я благодарна профессору Игорю Альберто-вичу Зупанцу за доверие и веру в мои силы, ког-да он согласился быть моим научным руково-дителем, и за руководство, во многом благода-ря которому моя магистерская работа удалась.

Рассказывает магистр фармации Зинченко Светлана Николаевна

(год выпуска — 2009)После окончания НФаУ я

поступила в магистратуру по специальности «Технология парфюмерно-косметических средств». В своем выборе я ру-ководствовалась тем, что ма-гистратура считается верхней ступенью высшего професси-онального образования, а так-

же особенностью диплома — степень «Прови-зор общего профиля», со специальностью «Кос-метолог», что дает право работать как в сфе-ре фармации, так и в косметологии. Магистер-ские программы построены таким образом, что-бы давать углубленные знания в целом комплек-се дисциплин. Студенты получают навыки ис-следовательской и преподавательской работы, умеют систематизировать и обобщать информа-цию. Одно из известных преимуществ магистра-туры — учет индивидуальных потребностей сту-дентов. Во-первых, каждый имеет возможность выбрать такую тему магистерской работы, ко-торая будет наиболее полезна для его профес-сиональной деятельности. Во-вторых, во вре-мя практических занятий учитываются личные

предпочтения каждого студента согласно его де-ятельности в будущем. В процессе обучения нас ознакомили с новыми и перспективными мето-дами практической косметологии, современны-ми технологиями производства парфюмерно-косметических средств. Мы работали в ла-боратории контроля качества косметических средств, посещали и участвовали в выставках ве-дущих фирм, тренингах и мастер-классах.

Какие конкурентные преимущества полу-чает обладатель степени магистра? Болонский процесс предполагает двухуровневую систему подготовки специалистов — «бакалавр» и «ма-гистр». Рынок труда еще не полностью воспри-нял диплом бакалавра в качестве полновесно-го диплома о высшем образовании. И работо-датели, и потребители образовательных услуг стремятся получить в их представлении «пол-новесное» высшее образование, т. е. образова-ние на магистерском уровне. В странах Евро-пейского союза диплом магистра — это наибо-лее понятный и приемлемый для работодателей документ. Как я ощутила на собственном опы-те, компании ценят не только знания и опыт со-трудника, которого они принимают на работу, и порой строчка «магистратура» может сыграть решающую роль в выборе одного из двух пре-тендентов при прочих равных.

Рассказывает Должиков Дмитрий Юрьевич

(в 2010 году заканчивает магистратуру по специальности

«Административный менеджмент»)Решение связать свою жизнь

с фармацией я принял еще в 1990 году, когда поступил в Первое медицинское училище на фар-мацевтический факультет. Ло-гическим продолжением было то, что после успешного оконча-ния училища я поступил на фар-мацевтический факультет тогда

еще Украинской фармацевтической академии. По-сле окончания нашего вуза я долгое время работал в практической фармации и не задумывался о про-должении обучения.

Но, как известно, обязательным условием успе-ха в любой работе есть постоянное совершенствова-ние своих знаний и практических навыков. Более того, наличие второго высшего образования в на-стоящее время воспринимается как вполне есте-ственная вещь — человек, обладающий двумя ди-пломами, имеет лучшие шансы в дальнейшем ка-рьерном росте. Поэтому второе высшее образова-ние стремятся рано или поздно получить многие выпускники вузов. Кто-то хочет углублять свои зна-ния в уже освоенной сфере, другие же решают полу-чить второе высшее образование для того, чтобы ра-дикально поменять свою специализацию. В любом случае, для работодателя специалист, получивший второе высшее образование, считается более цен-ным сотрудником, разносторонне развитой лично-стью, а также просто трудолюбивым и целеустрем-ленным человеком.

Современные условия работы в фармацевтиче-ских компаниях поставили передо мной новые за-дачи, которые приходилось решать, и требования, для соответствия которым мне понадобились новые

знания в области менеджмента, управления и ор-ганизации работы. Я осознал необходимость полу-чения второго высшего образования по одной из экономических специальностей. Оценив базу раз-личных вузов, я пришел к выводу, что в НФаУ вы-сокий уровень подготовки специалистов не толь-ко базовых факультетов, но и такой специальности, как «Административный менеджмент». Особенный интерес вызвали те учебные дисциплины, которые включены в план подготовки магистра по специ-альности «Административный менеджмент». Ведь успешная работа в современной фармацевтической компании невозможна без знаний теории организа-ций, правовых основ управленческой деятельности, стратегии управления кадрами и многих других эко-номических и административных курсов. Еще од-ним плюсом стало то, что магистратура НФаУ име-ет вечернее отделение, которое позволяет учиться и получать необходимый багаж знаний без отрыва от работы, а продолжительность обучения, учиты-вая то, что мы имеем базовое высшее образование, составляет всего один учебный год.

Я уверен, что по окончании обучения я смо-гу правильно применить полученные знания в ра-боте с коллегами и успешно продвигаться по ка-рьерной лестнице.

Розповідає Поєдинцева Лариса Леонідівна(у 2010 році закінчує магістратуру

за спеціальністю «Педагогіка вищої школи»)В умовах модернізації сучасної вищої осві-

ти, посилення вимог до сучасного викладача зрозуміла необхідність одержання психолого-

педагогічної освіти. У цьому сен-сі вибір навчання за спеціаль-ністю «Педагогіка вищої шко-ли» саме в Національному фар-мацевтичному університеті було здійснено з вагомих при-чин: по-перше, мене влаштува-ла тривалість навчання строком в 1,5 року і зручний розклад за-нять, тому серед можливих ден-

ної, вечірньої та заочної форм навчання обра-ла заочну; по-друге, доступна вартість навчання та можливість щомісячної оплати; по-третє, мож- ливість стати магістром педагогіки й отримати ґрунтовні психолого-педагогічні знання, які необ-хідні у викладацькій діяльності.

Отримання освітньо-кваліфікаційного рівня магістра педагогіки стало передумовою успішно-го продовження подальшої професійної діяльнос-ті у Куп’янському медичному коледжі імені Марії Шкарлетової. Це стало можливим завдяки навчанню в магістратурі, де я отримала психолого-педагогічні знання й досвід для ефективної професійної діяль-ності викладача. Зокрема, вивчала педагогіку вищої школи, педагогічну майстерність, педагогічну пси-хологію та інші дисципліни. Опанувала інноваційні технології навчання, методику викладання навчаль-них дисциплін, оволоділа методологією наукових психолого-педагогічних досліджень.

Я почуваюся тепер соціально захищеною і конкурентоспроможною, тому що маю дві вищі освіти й рівень магістра педагогіки.

В.Є. Доброва, заступник відповідального секретаря

з питань прийому до магістратури

ДруГа ВИЩа ОСВІта

ЯКІСтЬ, СтанДартИЗаЦІЯ та СертИФІКаЦІЯ

Актуальність відкриття спеціальності «Якість, стандартизація та сертифікація» обумовлена тим, що на сьогодні хіміко-фармацевтична промисло-вість перебуває у стані реорганізації і модерніза-ції. Головною метою цього процесу є створення і впровадження у виробництво конкурентоспро-можних ліків.

Для підвищення власної конкурентоспро-можності та створення відповідних умов для ви-ходу вітчизняних виробників на зовнішні рин-ки необхідно створювати і впроваджувати висо-коефективні і результативні системи управлін-ня якістю.

Практична підготовка студентів за спеціаль-ністю «Якість, стандартизація та сертифікація» проводиться на відповідних базах згідно з програ-мою переддипломної практики.

Дисципліни спеціального блоку використо-вуються для спеціалізації підготовки під перше робоче місце фахівця відповідно до заявки ор-ганізації, підприємства або студента. Цей блок призначений для більш повного задоволення потреб галузі або фірми, що приймає на роботу молодого фахівця.

Таким чином, підготовка у НФаУ фахів-ця з якості, стандартизації та сертифікації зможе задовольнити потреби хіміко-фармацевтичної, медико-біологічної, харчової та інших галузей промисловості і буде сприяти їхньому економіч-ному зростанню.

ПеДаГОГІКа ВИЩОЇ ШКОлИ

Актуальність підготовки магістрів спеціаль-ності «Педагогіка вищої школи» обумовлена ак-тивним входженням України до європейського освітнього простору, необхідністю впровадження інноваційних технологій навчання, відсутністю психолого-педагогічної підготовки у викладачів вищих навчальних закладів, значна частина яких не має класичної педагогічної освіти.

Магістерська підготовка зі спеціальності «Пе-дагогіка вищої школи» дає старт новим можли-востям, професійному успіху і кар’єрному рос-ту з таких причин: ХХІ ст. — це час безперерв-ної освіти («Long life education»); вищій школі по-трібні кваліфіковані кадри (зараз в Україні понад 1000 вищих навчальних закладів); зростає престиж професії педагога (на великих фірмах впроваджу-ється «coaching» — наставництво).

У процесі навчання застосовуються інтерак-тивні форми і методи, педагогічні інновації, про-водяться тренінгові заняття, стажування у вищих навчальних закладах м. Харкова. Заняття прово-дяться за денною і вечірньою формами навчан-ня 4 рази на тиждень у зручний для магістрів час в обладнаних аудиторіях на базі Інституту підви-щення кваліфікації спеціалістів фармації Націо-нального фармацевтичного університету. Заочна форма навчання передбачає 4 сесії за весь період навчання. Навчальний процес забезпечують ви-сококваліфіковані викладачі Національного фар-мацевтичного університету, а також за запрошен-ням — провідні спеціалісти педагогічних вищих навчальних закладів міста.

Випускники спеціальності «Педагогіка вищої школи» мають можливість працювати на посаді:

• асистента, викладача вищого навчального закладу;

• завідувача навчальної лабораторії;• методиста вищої категорії;• молодшого наукового співробітника.

аДМІнІСтратИВнИЙ МенеДЖМент

Адміністративний менеджмент — це діяль-ність з управління всередині колективу, органу або державної установи, спрямована на вирішен-ня зовнішніх завдань, створення в колективі най-кращих умов для цього.

Спеціальність з кожним роком набуває попу-лярності у всьому світі, що продиктовано великою потребою приватних і державних підприємств різ-них галузей у керівних кадрах вищої ланки.

У процесі навчання особлива увага приділя-ється предметам, пов’язаним із соціологією, пра-вом, менеджментом. Серед них: менеджмент орга-нізацій; теорія організації; кадровий менеджмент; техніка адміністративної діяльності; правові осно-ви управлінської діяльності; ризики в менеджмен-ті; менеджмент зовнішньоекономічної діяльності; регіонально-адміністративний менеджмент тощо.

Практична підготовка магістрів за фахом «Адміністративний менеджмент» проводиться на провідних підприємствах різних галузей про-мисловості, зокрема фармацевтичної галузі, що найбільш динамічно розвивається.

Випускники спеціальності «Адміністратив-ний менеджмент» мають можливість працювати в таких галузях:

• органи державного і місцевого управління;• інфраструктура державних і некомерцій-

них підприємств;• підрозділи системи освіти;• науково-дослідні організації;• бізнес;• сервіс і туризм;• маркетинг і реклама;• страхування.Навчання проводиться на базі повної вищої

освіти будь-якого напряму підготовки. Після за-кінчення навчання слухачі отримують диплом ма-гістра, а також набувають універсальних знань,

які дозволяють їм реалізувати себе у якості адміні-страторів і менеджерів вищого державного рівня.

еКОнОМІКа ПІДПрИЄМСтВа

Сьогодні фармацевтичній галузі необхід-ні спеціалісти, які обізнані не тільки з фармако-логії, фармакотерапії, технології фармацевтич-ного виробництва, особливостей фармацевтич-ної продукції, але й володіють прийомами фар-макоекономічного аналізу її ефективності, зна-йомі зі специфікою формування комерційних зв’язків з урахуванням організаційної та регіо-нальної структури фармацевтичної галузі, вмі-ють управляти фінансово-господарською діяль-ністю підприємств.

НФаУ запрошує отримати другу вищу осві-ту зі спеціальності «Економіка підприємства» за 1 рік та 4 місяці (диплом бакалавра). У разі по-треби можна продовжити навчання та здобути найвищий освітньо-кваліфікаційний рівень ма-гістра з економіки підприємства (термін навчан-ня — 1 рік та 2 місяці).

Під час навчання надається можливість по-глибити свої знання з вивчення інформаційних технологій та отримати сертифікат професійних комп’ютерних курсів:

• «Програмне забезпечення автоматизова-ного робочого місця для економіста, менеджера, маркетолога»;

• «Європейський стандарт комп’ютерної грамотності».

Багаторічний досвід підготовки фахівців з економіки підприємства у НФаУ гарантує ви-сокий рівень їх професіоналізму, що підтвер-джується високим рівнем працевлаштування випускників та можливістю перезахисту магіс-терських робіт у європейських вищих навчаль-них закладах.

Початок статті див. на стор. 2

інтерв’ю з МагістрантаМи

4 молодІсть фармацІЇ

лИрИчеСКИе СтрОКИ ГОВОрЯт ВыПуСКнИКИ

п’Ять років проМайнули наЧе оДна Мить...

Газета для студентів і співробітників НФаУРозповсюджується безкоштовно

ЗАСНОВНИК: Національний фармацевтичний університет

Головний редактор І.В. БорисенкоФото Ю.Є. дем’яненкоГазета зареєстрована 8 серпня 2002 року

(Свідоцтво ХК №905)

Адреса редакції: 61146, м. Харків, вул. Блюхера, 4 к. 210 (техн. корпус), т. 67-91-77 Національний фармацевтичний університет

Віддруковано в друкарні ТОВ «Золоті сторінки» 61002, м. Харків, вул. Маршала Бажанова, 28, т. 701-0-701

Наклад 1500 прим. Зам. 742

Наші банківські реквізити: р/р 35228005000099, МФО 851011

Банк: Управління Державного Казначейства у Харківській області, код ОКПО 02010936

Свідоцтво: №30008972 Індивідуальний податковий номер: 020109320392

меня зовут аладдин Хамзе, я из Ливана. Я окончил Национальный фармацевтический

университет, и теперь я — фармацевт!

НФаУ начал под-готовку провизоров с 1805 года. Здесь рабо-тают профессоры и пре-подаватели с огром-ным опытом и знани-ями в различных обла-стях. И сегодня универ-ситет готовит новое по-

коление не только провизоров, но также фарма-кологов, клинических провизоров, специалистов в области фармакокинетики, лабораторной диа-гностики и многих других. Я хочу сказать, что обя-зательно вернусь в свой университет, чтобы про-должить учебу, и желаю успехов и широкой извест-ности всем студентам — моим коллегам.

Не счесть всех празд-ников и будней, прожитых здесь нами,

Спасибо, НФаУ, до-рогой, нас сделавший дру-зьями!

И то, что получили мы, нам очень пригодится.

Пришла пора рас-статься нам, творить, вер-шить, трудиться!

До свиданья, НФаУ, до свиданья, трудно мне распрощаться с тобой…

Чувство нежности, любви и признанья я от-сюда уношу с собой!

Людмила Синченко

І тепер вже з сумом згадуємо про студентсь-ку пору — найкращі роки. З перших днів на-вчання ми потрапили у доросле життя. При цьому у нас з’явилось ба-гато нових друзів, а ма-ленька група стала наче сім’єю зі своїми радо-стями, проблемами, свя-тами. Разом ми подо-рожували, відпочивали,

працювали... всього, мабуть, вже й не згадаєш. Але завжди пам’ятатимемо наших викладачів, що наче батьки виховували нас в університеті. Щиро

дякуємо всім викладачам за знання, які вони дали нам, адже провізор має бути освіченим та компетентним спеціалістом. Особливу подяку я хочу висловити Нінель Фатехівні Орловецькій та Людмилі Михайлівні Шемчук. Саме вони допома-гали зробити перші кроки до отримання високого звання провізора. А тепер лише від нас залежить, наскільки гордо ми понесемо це звання у життя.

Як казав один із великих вчених, є лише один вантаж, який чим більший, тим легше його нести — це багаж знань. Тож я бажаю усім випускникам-2010, щоб наш багаж знань був настільки великим, що ми могли б пронести його крізь усе життя!

Ольга Панкіна

Иногда время летело незаметно, порой каза-лось, что оно вовсе остановилось. Кому-то знания давались легко, кому-то иногда тяжело… Так или иначе, прошло 5 лет, и мы стали выпускниками и, несмотря ни на что, у каждого из нас останут-ся о студенческой поре воспоминания — добрые, светлые, теплые.

1 сентября 2005 года. Посвящение в студенты. После официальной части — знакомство со своей группой. Все с интересом разглядывают друг дру-га, стараясь при этом тоже произвести впечатле-

ние (сегодня, спустя пять лет, трудно не улыбнуть-ся, когда делимся мнениями, которые сложились при первой встрече). Затем получение первых «па-кетов» со знаниями — с небывалым рвением весь поток ринулся в библиотеку за учебниками…

А дальше все было дружно и весело: поиски корпусов нашей альма-матер, первые пары, лек-ции, уроки «шпороведения», первые зачеты, вы-лазки на природу, поездки на практику (особен-но, если посчастливилось побывать, скажем, в Карпатах или даже за границей!), первый госу-дарственный экзамен, военная присяга, послед-няя пара, последний зачет, «госы» и диплом — это лишь малая часть тех событий, которые были у каждого из нас!

Как мы проводили свободное время? Так, что иногда на отдых оставались только лекции… А ак-тивная студенческая жизнь в общежитии! Она знакома не понаслышке всем студентам, даже харьковчанам и тем, кто гостит у тети-дяди или снимает квартиру.

Наверное, каждый курс считает, что он осо-бый. Безо всяких преувеличений скажу, что вы-пускники 2010 года — не исключение. Мы во мно-гом стали первыми, и с этим трудно поспорить.

Мы первыми испытали нововведение — Болон-скую систему. Выпускники специальности «Фар-

мация» первыми прошли два лицензионных эк-замена «Крок-1» и «Крок-2». Кроме того, мы по-следние, кто получили воинские звания. Хотя этим наши достижения ни в науке, ни в обще-ственной жизни не ограничиваются…

24 июня 2010 года. Выпускной. В общем, все мы теперь специалисты, «провизоры», как пишут у нас в дипломе. С чем я нас и поздравляю!

Инна Вареница

Студент… Сколько радостных эмоций и вос-поминаний вызывает это слово у каждого челове-ка, который когда-либо имел счастливую возмож-ность носить это гордое звание! Как же быстро пролетели студенческие годы — самые счастли-

вые, самые беззаботные, самые-самые… Кажет-ся, что только вчера наш замечательный уни-верситет распахнул для нас, совсем юных, пе-репуганных первокурс-ников, свои двери и нас посвятили в студен-ты! Тогда все казалось каким-то неземным, не-реальным… И вот про-

шло пять лет… Мы все повзрослели, поумнели, возмужали, нас воспитали не только как насто-ящих, грамотных специалистов, но и как людей, готовых к самостоятельной, взрослой жизни!

Я ни на минуту не пожалела, что поступила именно в этот вуз — самый прекрасный, самый дружный в мире — Национальный фармацевти-ческий университет!

Сколько всего было пережито! С первого курса меня просто закружила настоящая студен-ческая жизнь, которую я совмещала с моим лю-бимым Культурным центром. Были взлеты и па-дения, смех и слезы… В общем, скучать не при-ходилось ни минуты! Каждодневные репетиции, танцы, песни, которые потом, после кропотливо-го труда, превращались в грандиозные концер-ты с многочисленными номерами, переодевани-

ями и волнениями! Особенно мне запомнились концерты в школе-интернате для детей, больных ДЦП. Искренние детские улыбки и аплодисмен-ты навсегда оставили след в моей душе… Очень весело проходили различные встречи с иностран-ными студентами, где мы узнавали традиции раз-ных народов, пробовали невероятно вкусные на-циональные угощения и даже учили друг друга своим народным танцам и песням!

Не могу не упомянуть наши удивительные выезды с КЦ за город, что уже давно является традицией. Собираются выпускники и студенты вместе, в одной компании, устраиваются различ-ные смешные конкурсы, дискотеки, шашлыки, песни под гитару под уютный треск костра на бе-регу реки, и заканчивает это все знаменитый ку-леш. Одним словом, это незабываемо!

Еще хочу сказать, что я просто обожаю свою группу! У меня была самая дружная и самая веселая группа! И сейчас, понимая, что очень скоро придет-ся расставаться, на душе становится тоскливо…

Мы вступаем в настоящую взрослую жизнь, где нас ждет много нового и неизвестного, и я же-лаю всем выпускникам, чтобы по жизни вы гордо несли знамя НФаУ, и чтобы учеба в нашем уни-верситете стала прочным фундаментом для жиз-ненной лестницы, по которой вы будете подни-маться наверх, к звездам! А всем студентам, насто-ящим и будущим, хочу пожелать — наслаждайтесь каждым мигом студенческой жизни!

НФаУ, мы тебя любим и никогда не забудем! И ты не забывай нас, самый лучший выпуск — вы-пуск 2010 года!

Наталья Федорова

меня зовут ахмед дакруб. Я решил поступать в фармацевтический университет в Харькове, ког-

да у себя на родине в Ли-ване учился на факульте-те биохимии. НФаУ яв-ляется международным университетом, цена обучения в нем — при-емлемая. Кроме того, у меня есть друзья в моей стране, которые учились здесь, и все они имеют очень хорошие знания по своей специальности, ведь смогли сдать очень

важный у нас на родине экзамен — «коллоквиум». Хочу сказать, что я тоже получил в фармацев-

тическом университете хорошие знания. А еще я познакомился с другой культурой и понял, что украинцы — гостеприимные люди, всегда готовые прийти на помощь. В заключение, советую всем приезжать учиться в Харьков — в замечательный фармацевтический университет.

В конце текущего учебного года Нацио-нальный фармацевтический университет в рам-ках реализации академических обменов соглас-но двусторонним соглашениям о сотрудниче-стве радушно открыл двери для студентов фар-мацевтических факультетов сразу двух вузов-партнеров: Казахского национального меди-цинского университета им. С.Ж. Асфендияро-ва (г. Алматы) и Таджикского государственно-го медицинского университета им. Абуали ибни Сино (г. Душанбе).

У себя на родине ребята прошли строгий от-бор и собеседование для того, чтобы получить возможность пройти практику на базе НФаУ — ведущего фармацевтического вуза не только Украины, но и Европы.

В ходе учебно-производственной практики студенты из КазНМУ не только ознакомились с программой обучения и структурами кафедр ММФ и ОЭФ НФаУ, но и посетили оптовую фир-му «Аметрин», фармацевтический склад «Альба Украина», рецептурно-производственные апте-ки № 11 и № 95.

Учебная практика по ЗТЛ предусматривала приобретение навыков по промышленному про-изводству готовых лекарственных средств, мето-дов контроля и качества полученных лекарствен-

ных форм, изучение оборудования, использую-щегося на производстве.

Студенты из Таджикистана посетили завод одной из ведущих баз практики НФаУ — фарма-цевтической компании «Здоровье», ООО «Опыт-ный завод ГНЦЛС» — фармацевтическое пред-приятие, специализирующееся на разработке промышленных технологий готовых лекарствен-ных форм, а также производстве лекарственных средств высокого качества для реализации на вну-треннем рынке Украины и странах ближнего за-рубежья, а также заводы «Лекхим» и «Биолек».

Так совпало, что обе делегации приехали в одно время. И хотя для ребят были запланиро-ваны разные виды практики (у студентов из Тад-жикистана — практика по заводской техноло-гии лекарств и промышленной фармации, у груп-пы из Казахстана — практика по менеджменту и маркетингу в фармации, организации экономики фармации), но во всех культурных мероприятиях студенты были вместе.

Окруженные постоянным вниманием со сто-роны своих кураторов и активистов Культурно-го центра НФаУ, студенты из КазНМУ и ТГМУ в стенах нашего университета почувствовали себя как дома. Обмен впечатлениями был интересен как иностранным, так и нашим студентам, по-

стоянно курировавшим своих «коллег» из тепло-го Алматы и солнечного Душанбе во всех культур-ных мероприятиях.

По предложению казахской делегации для студентов был организован культурный вечер «украино-казахско-таджикской дружбы», на котором была предоставлена уникальная воз-можность приготовить свои национальные блюда, рассказать об обычаях и традициях сво-его народа.

Студенты из Казахстана во главе с препода-вателем кафедры организации экономики фар-мации КазНМУ Гульжан Шынтаевной пригото-вили бешбармак, баурсаки, привезли на усладу украинским студентам орехи и сухофрукты. Был представлен самый красивый обряд казахско-го народа — брачный обряд, сопровождающий-ся традиционным танцем-игрой на домбре, ко-торую потом презентовали проректору НФаУ по воспитательной работе К.А. Ивановой. В ботани-ческом саду НФаУ студенты из КазНМУ посади-ли три саженца яблони.

Студенты из Таджикистана побаловали тради-ционным восточным пловом, самсой и пригото-вили салат «Тигренок» (в Таджикистане существу-ет традиция готовить к новогоднему столу салат в виде зверя, год которого наступает).

Во время общего танца от души веселилась большая дружная студенческая семья, которую объединил НФаУ.

Хотелось бы привести те теплые слова, кото-рые произносили в наш адрес студенты из Казах-стана и Таджикистана:

«Человечество всегда движется вперед. Каж-дый осуществленный шаг должен сделать нашу жизнь намного лучше и светлее. Для нашего уни-верситета, но в первую очередь, для нас самих, эти 10 дней дали возможность соприкоснуться с жиз-нью НФаУ, стали одним из таких важных шагов.

Радужный город Харьков встретил нас с рас-простертыми объятиями. Мы были поражены его величием, богатым культурным наследием, краси-вой архитектурой и необыкновенной природой.

Обучение — это не только подготовка к жиз-ни, но также сама жизнь, которая состоит из об-щения и дружбы!»

И от себя хотелось бы добавить: подобные встречи показывают, что для настоящей дружбы и общения не существует расстояний! А границы существуют между государствами и странами, но не между народами!

Елена Скрыпник, специалист международного отдела

ДлЯ общениЯ и Дружбы нет границ и расстоЯний