F B G B K L ? J K L < H ; J : A H < : G BЯ G : M D J H K K ... · 1 f b g b k l ? j k l < h ; j : a h < : g bЯ g : m d j h k k b c k d h c n ? > ? j : p b b федеральное

1

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

___________________ С.Т. Князев

«___» _________________ 2017 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ

МЕДИАМЕНЕДЖМЕНТ

Перечень сведений о рабочей программе модуля Учетные данные

Модуль Медиаменеджмент

Код модуля

1139485

Образовательная программа Проектирование и сопровождение медиапроцессов

Код ОП 42.04.05/01.02

Траектория образовательной программы (ТОП) -

Направление подготовки

Медиакоммуникации

Код направления и уровня

подготовки

42.04.05 Уровень подготовки

магистратура

ФГОС ВО Реквизиты приказа Минобрнауки

РФ об утверждении ФГОС ВО:

30.03.2015 г. № 327

Екатеринбург, 2017

2

Программа модуля составлена авторами:

№ п/п ФИО Ученая степень,

ученое звание Должность Кафедра Подпись

1 Лозовский

Борис

Николаевич

доктор

филологических

наук, профессор

профессор Периодичес

кой печати

и сетевых

изданий

Руководитель модуля Б.Н. Лозовский

Рекомендовано учебно-методическим советом Института гуманитарных наук и

искусств

Председатель учебно-методического совета И.В. Шалина

Протокол № 6 от 15.02.2017 г.

Согласовано:

Дирекция образовательных программ

Руководитель образовательной программы (ОП) Б.Н. Лозовский

3

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МОДУЛЯ


1.1. Объем модуля, 9 з.е.

1.2. Аннотация содержания модуля

В модуль входят дисциплины: Ведение переговоров в сфере медиакомуникации,

Стратегический медиаменеджмент, Управление медиа-активами. Модуль направлен на

формирование у студентов способности применять перспективные теории и приемы

менеджмента; разрабатывать, организовывать и возглавлять разработку стратегии развития

медиакомпании, включая постановку идей, разработку дерева целей, а также бизнес-планов и

концепций развития медиакомпаний, способности организовать и координировать работу,

распоряжаться, принимать сложные управленческие решения в быстро меняющейся среде,

способности использовать инструменты бюджетирования для финансового управления

медиакомпаниями, контролировать деятельность подчиненных, осуществлять план-фактный

контроль, анализировать отклонения, нести персональную, социальную и этическую

ответственность за принятые решения; способности эффективного управления и руководства

осуществлением профессиональных функций в области проектирования и сопровождения

медиапроцессов.

В результате обучения студенты должны знать основы стратегического

медиаменеджмента, теорию управления медиа-активами и основы медиакоммуникаций.

Целью данного модуля является обучение студентов практическому владению

способами применять теорию медиаменеджмента в профессиональной деятельности при

проектировании и сопровождении медиапроцессов.

2. СТРУКТУРА МОДУЛЯ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО

ДИСЦИПЛИНАМ

Наименования дисциплин с

указанием, к какой части

образовательной программы

они относятся: базовой (Б),

вариативной – по выбору вуза

(ВВ), вариативной - по выбору

студента (ВС)

Сем

естр

изу

чен

ия

Объем времени, отведенный на освоение дисциплин модуля

Аудиторные занятия, час. Самосто

ятельна

я

работа,

включа

я все

виды

текущей

аттестац

ии, час.

Промеж

уточная

аттестац

ия

(зачет,

экзамен)

, час.

Всего по

дисциплине

Лек

ци

и

Пр

ак

ти

ческ

ие з

ан

ят

ия

Ла

бо

ра

то

рн

ые р

аб

оты

Всего

Ча

с.

За

ч. ед

.

1. (Б) Ведение

переговоров в сфере

медиакоммуникации

1 10 24 0 34 70 З/4 108 3

2. (Б) Стратегический

медиаменеджмент

2 10 24 0 34 70 З/4 108 3

3. (Б) Управление

медиа-активами

2 10 24 0 34 56 Э/18 108 3

Всего на освоение модуля 30 72 0 102 196 26 324 9

4

3. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИН В МОДУЛЕ

3.1. Пререквизиты и постреквизиты в

модуле

Ведение переговоров в сфере


Стратегический медиаменеджмент

Управление медиа-активами

3.2. Кореквизиты -

4. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ

4.1. Планируемые результаты освоения модуля и составляющие их компетенции

Коды ОП, для

которых реализуется

модуль

Планируемые в ОХОП

результаты обучения -РО, которые формируются при

освоении модуля

Компетенции в

соответствии с ФГОС ВО, а также дополнительные из ОХОП, формируемые при

освоении модуля

42.04.05/01.02 РО-1: Способность

руководить созданием

медиакоммуникационно

й среды и структуры,

проектировать и

сопровождать

коммуникационные

медиапроцессы

ПК-1 - способность к осознанному выбору

стратегий межличностного взаимодействия в

процессе профессионального общения с

коллегами, партнерами и ньюсмейкерами

(героями медиапроизведений);

ПК-35 - способность взаимодействовать с

аудиторией с использованием современных форм

сетевой коммуникации: блогов, социальных

сетей;

42.04.05/01.02 РО-4: Способность

управлять

деятельностью

коллектива, руководить

самообразованием и

осуществлением

профессиональных

функций, принимать

управленческие

решения в области

проектирования и

сопровождения

медиапроцессов в сфере

медиакоммуникаций

ОК-2 - способность действовать в нестандартных

ситуациях, нести социальную и этическую

ответственность за принятые решения;

ОПК-7 - способность строить профессиональную

деятельность, бизнес и делать выбор,

руководствуясь принципами социальной

ответственности и общественного интереса, а

также общественно-ориентированной миссией

профессий, связанных с медиакоммуникацией;

ОПК-9 - способность профессионально

составлять и оформлять научно-техническую

документацию, отчеты, представлять результаты

работы с учетом особенностей потенциальной

аудитории, способностью создавать, описывать и

ответственно контролировать выполнение

технологических требований и нормативов в

профессиональной деятельности;

ПК-10 - способность, применяя необходимые

методологические инструменты, разрабатывать,

организовать и возглавить разработку стратегии

развития медиакомпании, включая постановку

целей, разработку дерева целей, а также бизнес-

планов и концепций развития медиакомпаний;

ПК-11 - способность проектировать

организационные структуры медиакомпаний и

применять их для создания медиакомпаний,

отделов, структур и отдельных проектов;

ПК-12 - способность организовать и

5

координировать работу, распоряжаться,

принимать сложные управленческие решения в

быстро меняющейся среде, контролировать

деятельность подчиненных, осуществлять план-

фактный контроль, анализировать отклонения;

ПК-17 - способностью использовать

инструменты бюджетирования для финансового

управления медиакомпаниями;

ПК-19 - способность осуществлять мотивацию

сотрудников творческих подразделений

медиакомпаний с учетом специфики творческого

характера труда;

4.2.Распределение формирования компетенций по дисциплинам модуля

Дисциплины модуля

ОК

-2

ОП

К-7

ОП

К-9

ПК

-1

ПК

-10

ПК

-11

ПК

-12

ПК

-17

ПК

-19

ПК

-35

1 (Б) Ведение

переговоров в сфере


* * * * *

2 (Б) Стратегический

медиаменеджмент

* * * * * *

3 (Б) Управление медиа-

активами

* * *

5. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО МОДУЛЮ

Не предусмотрена

6. ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ МОДУЛЯ

Номер листа

изменений

Номер

протокола заседания

проектной группы

модуля

Дата

заседания

проектной

группы модуля

Всего листов в

документе

Подпись

руководителя проектной

группы модуля





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ВЕДЕНИЕ ПЕРЕГОВОРОВ В СФЕРЕ МЕДИАКОММУНИКАЦИИ

Перечень сведений о рабочей программе дисциплины Учетные данные


Код модуля

1139485

Образовательная программа

Проектирование и сопровождение медиапроцессов

Код ОП

42.04.05/01.02









30.03.2015 г. № 327


2

Рабочая программа дисциплины составлена авторами:


ученое звание Должность

Кафедра

Подпись

1 Оконечникова Любовь

Викторовна

К. пс. н, доцент доцент общей и

социальной

психологии


Рекомендовано учебно-методическим советом Института гуманитарных наук и искусств


Протокол № 6 от 15.02.2017 г.



3

1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ: «ВЕДЕНИЕ ПЕРЕГОВОРОВ В

СФЕРЕ МЕДИАКОММУНИКАЦИИ»

1.1.Аннотация содержания дисциплины

Дисциплина «Ведение переговоров в сфере медиакоммуникации» входит в модуль

«Медиаменеджмент». В рамках лекционных занятий данной дисциплины рассматриваются

теоретические и прикладные модели коммуникации, стратегии устных деловых и письменных

деловых коммуникаций, техники понимающего и директивного общения. В рамках

практических занятий идет отработка навыков самопрезентации, включающая вербальные и

невербальные коммуникативные элементы, нацеленные на имидж делового человека,

включенного в процесс ведения переговоров. Программа дисциплины разработана в

соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта

высшего образования для студентов данного направления.

1.2. Язык реализации программы – русский язык

1.3. Планируемые результаты обучения по дисциплине

Результатом обучения в рамках дисциплины является формирование у студента следующих

компетенций:

ОК-2 - способность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и

этическую ответственность за принятые решения;

ОПК-7 - способность строить профессиональную деятельность, бизнес и делать выбор,

руководствуясь принципами социальной ответственности и общественного интереса, а также

общественно-ориентированной миссией профессий, связанных с медиакоммуникацией;

ПК-1 - способность к осознанному выбору стратегий межличностного взаимодействия в

процессе профессионального общения с коллегами, партнерами и ньюсмейкерами (героями

медиапроизведений);

ПК-19 - способность осуществлять мотивацию сотрудников творческих подразделений

медиакомпаний с учетом специфики творческого характера труда;

ПК-35 - способность взаимодействовать с аудиторией с использованием современных

форм сетевой коммуникации: блогов, социальных сетей;

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

основные понятия, законы и принципы, лежащие в основе подготовки и проведения

переговоров

структуру деловой беседы;

методы подготовки и проведения переговоров;

методы оказания убеждающего воздействия на собеседника;

способы и приемы делового общения в различных его видах и с различными

типами собеседников;

коммуникативные барьеры;

вербальные и невербальные средства общения.

Уметь:

готовить и проводить деловые переговоры;

строить свое поведение с учетом анализа поведения других участников

переговоров;

логично, аргументированно и ясно строить свою речь;

пользоваться вербальными и невербальными средствами общения, а также распознавать

намерения партнеров, пользующихся этими средствами;

4

использовать методы и приемы убеждающего воздействия на собеседника.

Владеть:

навыками деловых коммуникаций (публичного выступления, ведения спора,

дискуссии, полемики, самопрезентации);

навыками постановки целей переговоров и формированию путей ее достижения;

этикой делового общения.

1.4.Объем дисциплины

Виды учебной работы

Объем дисциплины Распределение объема

дисциплины по семестрам (час.)

№

п/

п Всего

часов

В т.ч.

контактн

ая работа

(час.)*

1

1. Аудиторные занятия 34 34 34

2. Лекции 10 10 10

3. Практические занятия 24 24 24

4. Лабораторные работы 5. Самостоятельная работа студентов,

включая все виды текущей

аттестации

70 5,1 70

6. Промежуточная аттестация 4 0,25 З/4

7. Общий объем по учебному плану,

час. 108 39,35 108


з.е. 3 - 3

2.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Код

раздела,

темы

Раздел, тема

дисциплины* Содержание

Р1 Коммуникативные техники

Т1

Вербальные и

невербальные средства

коммуникации.

Вербальные и невербальные средства коммуникации

в профессиональной деятельности.

Вербальная коммуникация. Проблема передачи

информации. Коммуникативные роли субъектов

общения. Уровни коммуникации (межличностная,

межгрупповая).

Коммуникация как сотрудничество. Коммуникация

как конфликт. Деловая коммуникация.

Стили публичной коммуникации. Особенности

внутренних коммуникаций в организации.

Вертикальные, горизонтальные коммуникации, их

достоинства и недостатки.

Система невербальной коммуникации. Формы

проявления невербальной коммуникации: оптико-

кинетическая (жесты, мимика, пантомимика),

паралингвистическая (интонация, тембр, тональность

голоса), экстралингвистическая (паузы, плач, смех,

5

покашливание), пространственно-временная,

визуальная. Экспрессивное поведение в общении как

выражение внутреннего мира делового человека.

Мимические «коды» эмоциональных состояний

деловых партнеров.

Т2

Деловая коммуникация как

социокультурный

механизм.

Взаимодействие между социальной средой и

речевым поведением.

Речевое поведение в теории коммуникации.

Факторы, обуславливающие речевое поведение и

взаимопонимание коммуникантов: коммуникативная

компетентность, социальная ситуация, социальные

роли и, коммуникативный контекст, этнокультурные

особенности, коммуникативная установка,

намерение. Алгоритмы коммуникативного поведения

с собеседниками различных психологических типов

и критерии их выбора.

Т3

Техники понимающего,

директивного и

манипулятивного

общения.

Основные принципы и техники понимающего

общения. Степень их использования в переговорах.

Основные принципы, лежащие в основе

убеждающего воздействия. Подготовка почвы для

убеждающего воздействия, формирование «базы

влияния».Основные стратегии убеждающего

воздействия – давление, притяжение,

дистанцирование. Тактика и методы воздействия в

рамках каждой стратегии.

Манипулятивные техники в переговорах – суть

манипуляций, техники распознания манипуляций и

противодействия манипуляциям.

Р2 Переговоры и переговорный процесс

Т1 Переговоры как форма

деловой коммуникации,

основные подходы к

ведению переговоров.

Виды деловых контактов. Деловой разговор: беседа,

деловое совещание, деловая встреча, собрание.

Переговоры как форма коммуникации, специфика

которой в необходимости достижения целей в

условиях различия позиций и интересов.

Основные подходы к ведению переговоров,

«жесткие» переговоры, переговоры с позиции

интересов, Гарвардская школа переговоров.

Этика переговорного процесса. Использование

манипулятивных техник в переговорах.

Т2 Переговоры как

разновидность деловой

беседы.

Основные этапы деловой беседы. Особенности целей

и взаимодействия на каждом этапе.

Переговоры как форма деловой беседы. Связь этапов

деловой беседы и процедуры переговоров.

Анализ движения по этапам в переговорном

процессе. Специфика работы переговорщика на

каждом этапе.

Т3 Технология подготовки

переговоров.

Технология подготовки переговоров: сбор

информации, определение интересов,

Структурирование переговорного предложения.

Особенности работы на каждом этапе подготовки.

Формат подготовки переговорного предложения.

Форма проведения.

Т4 Организация проведения Основные этапы переговорного процесса.

6

переговоров

Ключевые роли в переговорном процессе.

Исполнение ключевых ролей в ситуации работы

одного переговорщика и переговорной команды.

Процедура проведения переговоров.

Оценка результатов переговоров: три вида

удовлетворенности по результатам переговоров.

3.РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ

3.1.Распределение аудиторной нагрузки и мероприятий самостоятельной работы по

разделам дисциплины

7

Объем модуля (зач.ед.): 9 Объем дисциплины (зач.ед.): 3

Раздел дисциплины Аудиторные занятия

(час.) Самостоятельная работа: виды, количество и объемы мероприятий

Код

разд

ел

а,

тем

ы

Наименование раздела, темы

Всего

по

ра

зд

ел

у, тем

е (

ча

с.)

Всего

ауд

ито

рн

ой

раб

оты

(ч

ас.)

Лекц

ии

Пра

кти

чески

е з

аня

тия

Лаб

оратор

ны

е р

аб

оты

Всего

с

ам

осто

ятел

ьн

ой

ра

бо

ты

студ

ен

то

в (

час

.)

Подготовка к аудиторным занятиям (час.)

Выполнение самостоятельных внеаудиторных работ (колич.)

Подготовка к контрольным

мероприятиям

текущей аттестации

(колич.)

Подготовка к

промеж

уточной аттестации по

дисциплине (час.)

Подготовка

в

рамках

дисци

плины к

проме

жуточной

аттес

тации по

модул

ю (час.)

Всего

(ч

ас.)

Лекц

ия

Пра

кт.,

сем

ина

р.

занятие

Лаб

оратор

но

е з

аня

тие

Н/и

сем

ин

ар

, сем

ин

ар

-ко

нф

ер

.,

кол

локв

иум

(м

аги

стр

ату

ра)

Всего

(ч

ас.)

Дом

аш

няя р

аб

ота*

Гра

фи

ческа

я р

аб

ота*

Реф

ер

ат,

эссе, тв

орч. р

аб

ота

*

Про

ект

ная

раб

ота

*

Расче

тная р

аб

ота

, р

азраб

отка

прогр

ам

много

про

дукт

а*

Расче

тно-г

раф

ическа

я р

аб

ота

*

Дом

аш

няя р

аб

ота н

а и

ностр

.

язы

ке*

Пер

евод

инояз. л

итер

ату

ры

*

Курсовая р

аб

ота*

Курсово

й п

ро

ект

*

Всего

(ч

ас.)

Кон

трол

ьная

раб

ота

*

Кол

ло

квиум

*

Зачет

Экз

ам

ен

Инте

гри

рован

ны

й э

кзам

ен п

о м

од

ул

ю

Про

ект

по

м

од

ул

ю

Р1 Коммуникативные техники 40 14 6 8 26 22 6 16 4 1

Р2 Переговоры и переговорный процесс

64 20 4 16 44 36 4 32 8 1

Всего (час), без учета промежуточной аттестации:

104 34 10 24 70 58 10 48 8 8 4 4

Всего по дисциплине (час.): 108 34 74 В т.ч. промежуточная аттестация 4

8

4.ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ, САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

4.1.Лабораторные работы: не предусмотрено

4.2.Практические занятия:

Код

разд

ела,

тем

ы Номер

заняти

я

Тема занятия

Время на

проведение

занятия (час.)

Р 1. 1 Р 1. Коммуникативные техники.

Тема 1. Вербальные и невербальные средства


2

Р 1. 2 Р.1 Коммуникативные техники.

Тема 2. Деловая коммуникация как

социокультурный механизм.

2

Р 1. 3 Р.1 Коммуникативные техники.

Тема 3. Техники понимающего, директивного и

манипулятивного общения.

4

Р 2. 4 Р2. Переговоры и переговорный процесс. Тема 4.

Переговоры как форма деловой коммуникации,

основные подходы к ведению переговоров.

4


Переговоры как разновидность деловой беседы. 4


Технология подготовки переговоров. 4

Р 2. 7 Р2. Переговоры и переговорный процесс.

Тема 7. Организация проведения переговоров. 4

Всего 24

4.3.Примерная тематика самостоятельной работы

4.3.1.Примерный перечень тем домашних работ:

Домашняя работа №1:

Подготовка и анализ отрывка из любого фильма, с ведением переговоров.

4.3.2.Примерный перечень тем графических работ: не предусмотрено 4.3.3.Примерный перечень тем рефератов (эссе, творческих работ):

не предусмотрено

4.3.4.Примерная тематика индивидуальных или групповых проектов:

Не предусмотрено

4.3.5.Примерный перечень тем расчетных работ (программных продуктов):


4.3.6.Примерный перечень тем расчетно-графических работ


4.3.7.Примерный перечень тем курсовых проектов (курсовых работ)


4.3.8.Примерная тематика контрольных работ

Тест на тему «Техники понимающего, директивного и манипулятивного общения».

4.3.9.Примерная тематика коллоквиумов Не предусмотрено

9

5.СООТНОШЕНИЕ РАЗДЕЛОВ, ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ПРИМЕНЯЕМЫХ

ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ

Код раздела, темы

дисциплины

Активные методы обучения

Дистанционные

образовательные технологии и

электронное обучение

Пр

оек

тная

раб

ота

Кей

с-ан

али

з

Дел

овы

е и

гры

Пр

об

лем

но

е о

бу

чен

ие

Ко

ман

дн

ая р

або

та

Др

уги

е (у

каз

ать,

как

ие)

Сет

евы

е учеб

ны

е курсы

Ви

рту

альн

ые

прак

тикум

ы

и т

рен

ажер

ы

Веб

ин

ары

и

ви

део

ко

нф

ерен

ци

и

Аси

нх

ро

нн

ые

web

-

ко

нф

ерен

ци

и и

сем

ин

ары

Со

вм

естн

ая р

або

та и

раз

раб

отк

а ко

нте

нта

Др

уги

е (у

каз

ать,

как

ие)

Р 1. Коммуникативные

техники.

Тема 1. Вербальные и

невербальные средства


*

Р.1 Коммуникативные

техники.

Тема 2. Деловая

коммуникация как

социокультурный

механизм.

*

Р.1 Коммуникативные

техники.

Тема 3. Техники

понимающего,

директивного и

манипулятивного

общения.

*

Р2. Переговоры и

переговорный процесс.

Тема 4.

Переговоры как форма

деловой коммуникации,

основные подходы к

ведению переговоров.

*



Тема 5. Переговоры как

разновидность деловой

беседы.

*



Тема 6. Технология

подготовки переговоров.

*


переговорный процесс. *

10

Тема 7. Организация

проведения переговоров.

6. ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

(Приложение 1)

7. ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ

НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ (Приложение 2)

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (Приложение 3)

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

9.1.Рекомендуемая литература

9.1.1.Основная литература


1. Болотова, А.К. Психология коммуникаций : монография / А.К. Болотова, Ю.М. Жуков ;

Высшая Школа Экономики Национальный Исследовательский Университет. - М. :

Издательский дом Высшей школы экономики, 2015. - 496 с. : ил. - Библ. в кн. - ISBN

978-5-7598-1107-7 ; То же [Электронный ресурс]. -

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=439951

2. Козлова, В.А. Психология манипулирования : учебно-методическое пособие /

В.А. Козлова ; Межрегиональная Академия безопасности и выживания. - Орел :

МАБИВ, 2014. - 93 с. ; То же [Электронный ресурс]. -

URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=428608

3. Психология и этика делового общения : учебник / В.Ю. Дорошенко, Л.И. Зотова,

В.Н. Лавриненко и др. - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : Юнити-Дана, 2015. - 415 с. -

(Золотой фонд российских учебников). - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-238-01050-2 ; То

же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=117118

4. Рюмшина, Л.И. Игры и манипуляции в межличностном общении: играть или не играть?

: монография / Л.И. Рюмшина. - 2-е изд., доработ. - М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2015. -

74 с. : ил. - ISBN 978-5-4475-6344-8 ; То же [Электронный ресурс]. -


5. Тимченко, Н.М. Психология и этика делового общения : монография / Н.М. Тимченко.

- 3-е изд., стер. - Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2016. - 480 с. - ил. - ISBN 978-5-

4475-8287-6 ; То же [Электронный ресурс]. -

URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=439959

6. Титова, Л.Г. Технологии делового общения : учебное пособие / Л.Г. Титова. - М. :

Юнити-Дана, 2015. - 239 с. - ISBN 978-5-238-01347-3 ; То же [Электронный ресурс]. -


9.1.2.Дополнительная литература

1. Болотова А. К., Жуков Ю. М. Психология коммуникаций: монография.- М.:

Издательский дом Высшей школы экономики, 2015. – 496 с. - ISBN: 978-5-7598-1107-

7. - http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=439951&sr=1

2. Дискурсивные практики современной институциональной коммуникации:

коллективная монография / Научный редактор: Куликова Л.В. – Красноярск:

Сибирский федеральный университет, 2015. – 182 с. - ISBN: 978-5-7638-3160-3. -

http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=439951






http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=439951&sr=1

11


3. Дубина Л. В. Исследование невербальных средств коммуникации. – М.: Лаборатория

книги, 2012. – 175 с. ISBN: 978-5-504-00210-1. -


4. Ивин А. А. Аргументация в процессах коммуникации: монография. – М., Берлин:

Директ-Медиа, 2015. – 555 с. - ISBN: 978-5-4475-6003-4. -


5. Козьяков Р.В. Психология социальных коммуникаций: учебно-методические

материалы. - М.: Директ-Медиа, 2014. – 270 с. - ISBN: 978-5-4458-3813-5. -


6. Никулина С. А. Психология массовой коммуникации: учебное пособие / М.: Директ-

Медиа, 2014. – 170 с. - ISBN: 978-5-4458-8658-7.-


7. Психологическое воздействие в межличностной и массовой коммуникации

/Ответственный редактор: Журавлев А.Л., Павлова Н.Д.- М.: Институт психологии

РАН, 2014.- 400 с. - ISBN: 978-5-9270-0286-3. -


8. Шарков Ф. И. Коммуникология : основы теории коммуникации: учебник. – М.:

Дашков и Ко, 2013. – 488 с. - ISBN: 978-5-394-02089-6. -


9. Ягнюк К. В. Анатомия терапевтической коммуникации. Базовые навыки и техники:

учебное пособие.-М.: Когито-Центр, 2014. – 175 с.- ISBN: 978-5-89353-412-2.-

10. http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=226499&sr=1

11. Яшин Б. Л. Культура общения : теория и практика коммуникаций: учебное пособие. –

М., Берлин: Директ-Медиа, 2015. – 243 с. ISBN: 978-5-4475-5689-1. -


9.2.Методические разработки

Оконечникова Л.В. Психология манипулирования. Метод. рекомендации по изучению

курса для слушателей ИППК. Екатеринбург, УрГУ, 2006.

Презентации к лекциям.

9.3.Программное обеспечение

Microsoft Office, Internet Explorer, Windows Media

9.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. Электронные информационные ресурсы Российской государственной библиотеки

(https://www.rsl.ru/),

2. Зональная библиотека УрФУ (http://lib.urfu.ru/),

3. Ресурсы Института научной информации по общественным наукам Российской

академии наук (ИНИОН РАН) (http://elibrary.ru),

4. Поисковые информационные системы Yandex, Google.

9.5.Электронные образовательные ресурсы: не используются

10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Сведения об оснащенности дисциплины специализированным и лабораторным

оборудованием

Проведение лекций должно быть обеспечено аудиторией со стульями и столами,




http://biblioclub.ru/index.php?page=publisher_red&pub_id=1


http://biblioclub.ru/index.php?page=author_red&id=82394






https://www.rsl.ru/

http://lib.urfu.ru/

http://elibrary.ru/

12

которые можно свободно передвигать в зависимости от типа групповых занятий, в

соответствии с охраной и безопасностью труда. Мультимедийный проектор,

видеоаппаратура, экран, комплект слайдов к лекциям, комплект демонстрационных

заданий, доска, мел.

13

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

к рабочей программе дисциплины

6. ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В

РАМКАХ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ

6.1. Весовой коэффициент значимости дисциплины - 1

6.2.Процедуры текущей и промежуточной аттестации по дисциплине

1.Лекции: коэффициент значимости совокупных результатов лекционных занятий – 0,6

Текущая аттестация на лекциях Сроки –

семестр,

учебная

неделя

Максималь

ная оценка

в баллах

Домашняя работа «Подготовка и анализ отрывка из любого фильма, с

ведением переговоров».

I, 13 60

Посещение лекций I, 1-16 40

Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по лекциям – 0,4

Промежуточная аттестация по лекциям – зачет

Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по лекциям –

0,6

2. Практические/семинарские занятия: коэффициент значимости совокупных

результатов практических/семинарских занятий – 0,4

Текущая аттестация на практических/семинарских

занятиях

Сроки –

семестр,

учебная

неделя

Максималь

ная оценка

в баллах

Контрольная работа. Тест на тему «Техники понимающего, директивного и

манипулятивного общения».

I, 7 60

Посещение семинарских занятий I, 2-16 40

Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по практическим

занятиям – 1

Промежуточная аттестация по практическим занятиям – не предусмотрено

Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по

практическим занятиям – 0

6.3. Процедуры текущей и промежуточной аттестации курсовой работы/проекта: не

предусмотрено

6.4. Коэффициент значимости семестровых результатов освоения дисциплины

Порядковый номер семестра по учебному

плану, в котором осваивается дисциплина

Коэффициент значимости результатов

освоения дисциплины в семестре

Семестр I 1

14




НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ

Дисциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на сайте

ФЭПО http://fepo.i-exam.ru.


Интернет-тренажеры http://training.i-exam.ru.

Дисциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на

портале СМУДС УрФУ.

В связи с отсутствием Дисциплины и ее аналогов, по которым возможно

тестирование, на сайтах ФЭПО, Интернет-тренажеры и портале СМУДС УрФУ,

тестирование в рамках НТК не проводится.

http://fepo.i-exam.ru/

http://training.i-exam.ru/

15




ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

8.1. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ

МЕРОПРИЯТИЙ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ В РАМКАХ БРС

В рамках БРС применяются утвержденные на кафедре критерии оценивания

достижений студентов по каждому контрольно-оценочному мероприятию. Система

критериев оценивания, как и при проведении промежуточной аттестации по модулю,

опирается на три уровня освоения компонентов компетенций: пороговый, повышенный,

высокий.

Компоненты

компетенций

Признаки уровня освоения компонентов компетенций

пороговый повышенный высокий

Знания Студент демонстрирует

знание-знакомство,

знание-копию: узнает

объекты, явления и

понятия, находит в них

различия, проявляет

знание источников

получения информации,

может осуществлять

самостоятельно

репродуктивные действия

над знаниями путем

самостоятельного

воспроизведения и

применения информации.

Студент демонстрирует

аналитические знания:

уверенно воспроизводит

и понимает полученные

знания, относит их к той

или иной

классификационной

группе, самостоятельно

систематизирует их,

устанавливает

взаимосвязи между

ними, продуктивно

применяет в знакомых

ситуациях.

Студент может


извлекать новые знания

из окружающего мира,

творчески их

использовать для

принятия решений в

новых и нестандартных

ситуациях.

Умения Студент умеет корректно

выполнять предписанные

действия по инструкции,

алгоритму в известной

ситуации, самостоятельно

выполняет действия по

решению типовых задач,

требующих выбора из

числа известных методов,

в предсказуемо

изменяющейся ситуации

Студент умеет


выполнять действия

(приемы, операции) по

решению нестандартных

задач, требующих

выбора на основе

комбинации известных

методов, в

непредсказуемо




выполнять действия,

связанные с решением

исследовательских

задач, демонстрирует

творческое

использование умений

(технологий)

Личностные

качества

Студент имеет низкую

мотивацию учебной

деятельности, проявляет

безразличное,

безответственное

отношение к учебе,

порученному делу

Студент имеет

выраженную мотивацию

учебной деятельности,

демонстрирует

позитивное отношение к

обучению и будущей

трудовой деятельности,

проявляет активность.


развитую мотивацию

учебной и трудовой

деятельности,

проявляет

настойчивость и

увлеченность,

трудолюбие,

самостоятельность,

творческий подход.

16

8.2. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО

КОНТРОЛЯ

– Независимый тестовый контроль не используется.

8.3. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ

И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

8.3.1. Примерные задания для проведения мини-контрольных в рамках учебных

занятий


8.3.2. Примерные контрольные задачи в рамках учебных занятий


8.3.3. Примерные контрольные кейсы Не предусмотрено

8.3.4. Перечень примерных вопросов для зачета:

1. Особенности деловой коммуникации. Пути повышения эффективности деловой


2. Деловая беседа: структура, особенности этапов.

3. Переговоры – определение, цели переговоров, место переговоров в ситуациях

делового общения.

4. Переговорная команда: роли, подготовка, эффективная работа.

5. Коммуникативные навыки человека, которые являются успешными для ведения

беседы.

6. Речевые технологии делового общения.

7. Невербальные средства общения и их использование в управленческой практике.

8. Роль дискуссии в деловом общении.

9. Убеждающее воздействие - основные стратегии, техники и приемы

10. Манипуляции – суть и механизмы манипуляций. Техники противодействия

манипуляциям в переговорах.

11. Официально-деловой стиль речи и его особенности.

12. Принципы ясности и лаконичности в переговорах коммуникации

13. Спор, дискуссия, полемика: особенности и различия.

14. Методы делового общения.

15. Восходящие, нисходящие и горизонтальные информационные потоки.

Классификации коммуникаций.

16. Средства установления контакта. Навыки активного слушания, рекомендации по

активному слушанию. Этапы применения техники активного слушания.

17. Привычки неслушания: невнимательность, псевдослушание, ситуативное

слушание, прерывание, перебивание, слушание для несогласия, защитные реакции.

18. Использование вопросов. Открытые, закрытые и альтернативные вопросы.

Ситуационные, проблемные, извлекающие и наводящие вопросы.

19. Особенности коммуникаций по телефону. План телефонного разговора при

«исходящем» и «входящем» телефонном звонке. Специфика «преодоления» секретаря.

Подготовка и ведение телефонных разговоров. Телефонный этикет.

20. Преодоление психологического недовольства собеседника. Работа с возражениями.

21. Технология воздействия: опора на эмоциональный настрой, учет контр

аргументации и критической позиции собеседника, эмоциональное отношение к предмету

общения, манипулирование голосом, комплименты.

22. Эффекты и правила убеждения. Структура убеждающей коммуникации. Примеры

17

убеждающих речей.

23. Этикет при проведении переговоров. Выбор и преподнесение сувениров и

подарков.

24. Переговоры по НЛП: Приемы установления раппорта. Репрезентативные системы.

Доминантные модальности. Визуальная, аудиальная и кинестетическая системы. Глазные

сигналы доступа. Калибровка. Якоря. Пресуппозиция. Применение НЛП в

коммуникациях.

25. Стратегии поведения по трансактному анализу Э.Берна. Ролевое общение в

деловых коммуникациях.

26. Понятие и виды переговоров Мотивы проведения переговоров. Этапы

переговорного процесса.

27. Подготовка к переговорам: определение задач, сбор информации, определение

состава участников, определение предмета переговоров и позиций сторон, определение

места проведения переговоров подготовка документов и повестки.

28. Проведение переговоров: структура и фазы. Начало переговоров. Работа с

предположениями, разграничение важных и несущественных вопросов. Выбор

максимально и минимально допустимых позиций. Определение интересов. Фаза поиска,

определение линии поведения и конкретных задач.

29. Завершение переговоров. Позиционные переговоры и интересы. Технические

приемы ведения переговоров. Типичные ошибки при проведении переговоров.

30. Правила поведения при разногласиях. Тактики разрешения противоречий. Навыки

стрессоустойчивости при ведении переговоров.

8.3.5. Перечень примерных вопросов для экзамена


8.3.6. Ресурсы АПИМ УрФУ, СКУД УрФУ для проведения тестового контроля в

рамках текущей и промежуточной аттестации Не предусмотрено

8.3.7. Ресурсы ФЭПО для проведения независимого тестового контроля


8.3.8. Интернет-тренажеры Не предусмотрено

http://psihdocs.ru/pravila-organizacii-besedi-podgotovka-pomesheniya-vedenie-delo.html

http://psihdocs.ru/lekciya-poryadok-organizacii-provedeniya-i-analiza-rezuletatov.html

1




«Уральский федеральный университет имени первого Президента России

Б.Н.Ельцина»


СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕДИАМЕНЕДЖМЕНТ


Модуль

Медиаменеджмент

Код модуля

1139485



Код ОП

42.04.05/01.02









30.03.2015 г. № 327


2


№ п/п ФИО

Ученая

степень,

ученое звание

Должность Кафедра Подпись

1 Толмачев Дмитрий

Евгеньевич

Кандидат экономических наук

Старший преподаватель




Протокол № 6 от 15.02.2017 г.



3

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ СТРАТЕГИЧЕСКИЙ



Дисциплина «Стратегический медиаменеджмент» входит в модуль «Медиаменеджмент».

Дисциплина предполагает системное изучение основных разделов стратегического

менеджмента на уровне медиа организации, приобретение студентами знаний и навыков в

области формирования стратегии развития медиакомпании.

1.2. Язык реализации программы – русский.


Результатом обучения в рамках дисциплины является формирование у студента

следующих компетенций:

ОК-2 - способность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и

этическую ответственность за принятые решения;




ПК-10 - способность, применяя необходимые методологические инструменты,

разрабатывать, организовать и возглавить разработку стратегии развития медиакомпании,

включая постановку целей, разработку дерева целей, а также бизнес-планов и концепций

развития медиакомпаний;

ПК-11 - способность проектировать организационные структуры медиакомпаний и

применять их для создания медиакомпаний, отделов, структур и отдельных проектов;

ПК-12 - способность организовать и координировать работу, распоряжаться, принимать

сложные управленческие решения в быстро меняющейся среде, контролировать деятельность

подчиненных, осуществлять план-фактный контроль, анализировать отклонения;

ПК-19 - способность осуществлять мотивацию сотрудников творческих подразделений

медиакомпаний с учетом специфики творческого характера труда.


Знать:

- основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля;

- основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы

мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления

конфликтами;

- сущность, содержание, основные принципы, функции, методы менеджмента, миссии

организаций, целей и стратегии управления, управления персоналом;

-типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проетирования;

- основные теории стратегического менеджмента;

- содержание и взаимосвязи основных элементов процесса стратегического управления.

Уметь:

- анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать

предложения по повышению их эффективности;

- определять ресурсы предприятия, экономические показатели его деятельности;

- организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных

средств коммуникации;

- ориентироваться в вопросах управления предприятием, его материальных ресурсах,

финансах, персонале;

- разрабатывать стратегию развития организации;

4

- разрабатывать программы осуществления организационных изменений и оценивать их

эффективность;

- анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее

совершенствованию.

Владеть:

- современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое

поведение в организации;

- методами проведения эффективных переговоров;

- умениями применять принципы и методы менеджмента в профессиональной

деятельности.

- методами формулирования и реализации стратегий на уровне бизнес-единицы;

- методами управления операциями.

1.4. Объем дисциплины


Объем


Распределение объема


№

п/

п

Всего

часов

В т.ч.

контактн

ая работа

(час.)*

2


2. Лекции 10 10 10

3. Практические занятия 24 24 24

4. Лабораторные работы

5. Самостоятельная работа студентов,



70 5,1 70

6. Промежуточная аттестация 4 0,25 З/4

7. Общий объем по учебному плану, час. 108 39,35 108

8. Общий объем по учебному плану, з.е. 3 - 3

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Код

раздела,

темы

Раздел, тема дисциплины* Содержание

Р1 Общие вопросы теории и истории менеджмента

Р1.Т1. Менеджмент как наука,

практика, искусство

Основные понятия менеджмента.

Менеджмент как наука, практика, искусство. Природа

управления. Цели и задачи менеджмента. Принципы

управления. Виды и функции менеджмента, их

специфика.

Уровни (структура) менеджмента.

Методы управления.

Р1.Т2. Развитие менеджмента как

науки

Периоды становления менеджмента как науки.

Характеристика и особенности основных школ

управления. Современные подходы к управлению

5

Р1.ТЗ. Национальные модели

менеджмента

Модели американского, японского, европейского

менеджмента. Особенности и тенденции развития

российского менеджмента. Профессионализация

менеджмента как тенденция его развития.

Р1.Т4. Социальная ответственность

и этика управления

Понятие социальной ответственности и основные

подходы к ее интерпретации. Взаимосвязь сфер

социальной ответственности. Социальный эффект и

социальный контроль. Этика управления.

Р2 Управление организациями

Р2.Т1. Организация как объект

управления (фирма,

предприятие)

Границы и факторы объекта управления.

Общая характеристика и классификация организаций

(предприятий, фирм).

Р2.Т2. Характеристика деловой

среды

Понятие, структура и характеристики внешней среды.

Характеристика внутренней среды организации.

Организационная культура.

РЗ Основные технологии современного менеджмента

РЗ.Т1. Планирование развития

организации

Сущность и типы стратегий. Процесс (этапы) стра-

тегического планирования. Текущее планирование в

организации.

РЗ.Т2. Организация как

управленческий процесс

Аспекты организационного процесса. Централизация и

децентрализация.

Линейные и аппаратные (штабные) полномочия.

Определение масштабов (нормы) управляемости.

Построение организации.

Планирование и организационное построение. Модели

и типы организационных структур.

РЗ.ТЗ Мотивация деятельности в

менеджменте

Понятие потребностей, мотивации и стимулирования.

Классификация теорий мотивации и возможности их

практического применения в управлении.

Использование современных методов мотивации в

практике управления. РЗ.Т4. Управленческий контроль Роль и функции контроля в управлении организацией.

Р4 Стратегическое управление медиаорганизацией

6

Р4.Т1 Коммуникационный

менеджмент

Причины перехода к стратегическому управлению.

Управленческие процессы, образующие систему

стратегического управления. Миссия и цели

организации. Миссия и имидж организации. Основные

направления целеполагания. Долгосрочные и

краткосрочные цели. Выбор и выполнение стратегии.

Коммуникационный менеджмент (медиаменеджмент)

как феномен управленческой культуры

информационной эпохи.

Предмет медиаменеджмента. Структура

медиаменеджмента. Механизмы медиаменеджмента.

Объекты и факторы интеграции в медиаменеджменте.

Особенности аудиовизуального бизнеса. Современные

проблемы управления аудиовизуальной сферой. Роль

продюсера в аудиовизуальной среде. Процесс создания

аудиовидеопродукции и необходимость грамотного

менеджмента. Основные функции продюсера.

Издательская деятельность в музыкальном

менеджменте. Возможности современной музыкальной

индустрии.




7

Объем модуля (зач.ед.): 9

Объем дисциплины (зач.ед.): 3

Раздел дисциплины

Аудиторные

занятия

(час.)

Самостоятельная работа: виды, количество и объемы мероприятий

Ко

д р

азд

ела,

тем

ы


Всего

по

ра

здел

у, тем

е (

ча

с.)

Всего

ау

ди

то

рн

ой

ра

бо

ты

(ч

ас.)

Лек

ци

и

Пр

акти

чес

ки

е за

няти

я

Лаб

ор

ато

рн

ые

раб

оты

Всего

са

мо

сто

ятел

ьн

ой

ра

бо

ты

сту

ден

то

в (

ча

с.)

Подготовка к аудиторным

занятиям (час.) Выполнение самостоятельных внеаудиторных работ (колич.)


контрольным


текущей


(колич.)

Подгото

вка к

промежу

точной

аттестац

ии по

дисципл

ине

(час.)

Подгот

овка в

рамках

дисцип

лины к

промеж

уточно

й

аттеста

ции по

модулю

(час.)

Всего

(ч

ас.)

Лек

ци

я

Пр

акт.

, се

ми

нар

. за

няти

е

Лаб

ор

ато

рн

ое

зан

яти

е

Н/и

сем

ин

ар, се

ми

нар

-ко

нф

ер.,

ко

лло

кви

ум

(м

аги

стр

ату

ра)

Всего

(ч

ас.)

До

маш

няя р

або

та*

Гр

афи

чес

кая

раб

ота

*

Реф

ерат

, эс

се, тв

ор

ч. р

або

та*

Пр

оек

тная

раб

ота

*

Рас

чет

ная

раб

ота

, р

азр

або

тка

пр

огр

амм

но

го п

ро

ду

кта

*

Рас

чет

но

-гр

афи

чес

кая

раб

ота

*

До

маш

няя р

або

та н

а и

но

стр

. язы

ке*

Пер

ево

д и

но

яз.

ли

тер

ату

ры

*

Ку

рсо

вая

раб

ота

*

Ку

рсо

во

й п

ро

ект*

Всего

(ч

ас.)

Ко

нтр

ольн

ая р

або

та*

Ко

лло

кви

ум

*

Зач

ет

Экза

мен

Ин

тегр

ир

ован

ны

й э

кза

мен

по

мо

ду

лю

Пр

оек

т п

о м

од

улю

Р1 Общие вопросы теории и истории


28 10 2 8 18 18 2 16

Р2 Управление организациями 16 6 2 4 10 10 2 8

Р3 Основные технологии современного


16 6 2 4 10 10 2 8

Р4 Стратегическое управление

медиаорганизацией

44 12 4 8 32 20 4 16 12 1

Всего (час), без учета

промежуточной аттестации: 104 34 10 24 70 58 10 48 12 12 0

Всего по дисциплине (час.): 108 34 74 В т.ч. промежуточная аттестация 4 0 0 0

8



4.1.Лабораторные работы


4.2.Практические занятия

Код

разд

ела,

тем

ы

Номер

занятия Тема занятия

Время на



Р1

1 Менеджмент как наука, практика, искусство 2

2 Развитие менеджмента как науки 2

3 Национальные модели менеджмента 2

4 Социальная ответственность и этика управления 2

Р2 5

Организация как объект управления (фирма,

предприятие) 2

6 Характеристика деловой среды 2

Р3

7 Планирование развития организации 1

7 Организация как управленческий процесс 1

8 Мотивация деятельности в менеджменте 1

8 Управленческий контроль 1

Р4

9-10

Коммуникационный менеджмент

(медиаменеджмент) как феномен

управленческой культуры информационной

эпохи

4

11 Механизмы медиаменеджмента 2

12 Современные проблемы управления

аудиовизуальной сферой 2

Всего: 24


4.3.1. Примерный перечень тем домашних работ

Домашняя работа № 1 (тема по выбору студента)

1. Анализ деловой среды конкретной организации (STEP \ PEST - анализ, SNW - анализ).

2. Разработка стратегии развития организации на основе SWOT - анализа.

4.3.2. Примерный перечень тем графических работ


4.3.3. Примерный перечень тем рефератов (эссе, творческих работ)


4.3.4 Примерная тематика индивидуальных или групповых проектов


4.3.5. Примерный перечень тем расчетных работ (программных продуктов)


4.3.6. Примерный перечень тем расчетно-графических работ


9

4.3.7. Примерный перечень тем курсовых проектов (курсовых работ)


Примерная тематика контрольных работ


4.3.9. Примерная тематика коллоквиумов










Проек

тная

раб

ота

Кей

с-ан

али

з

Дел

овы

е и

гры

Проблем

ное

об

учен

ие

Ком

андн

ая р

або

та

Други

е (у

каз

ать,

как

ие)

Сет

евы

е учеб

ны

е курсы

Ви

рту

альн

ые

прак

тикум

ы

и т

рен

ажер

ы

Веб

ин

ары

и

ви

део

кон

фер

енц

ии

Аси

нхрон

ны

е w

eb-

кон

фер

енц

ии

и с

еми

нар

ы

Совм

естн

ая р

або

та и

раз

раб

отк

а ко

нте

нта

Други

е (у

каз

ать,

как

ие)

Р1-Р4 * * *











1. Емельянова, Е. А. Стратегический менеджмент : учебное пособие / Е.А. Емельянова .—

2-е изд., доп. — Томск : Эль Контент, 2015 .— 114 с. — ISBN 978-5-4332-0255-9 .—

<URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=480631

2. Ермолаева, Л.Д. Основы менеджмента. [Электронный ресурс] : учеб. пособие —

Электрон. дан. — М. : ФЛИНТА, 2014. — 88 с. — Режим доступа:

http://e.lanbook.com/book/51792 — Загл. с экрана.

3. Кузнецов, Б. Т. Стратегический менеджмент : учебное пособие / Б.Т. Кузнецов .—

Москва : Юнити-Дана, 2015 .— 623 с. — ISBN 978-5-238-01209-4 .—


4. Обласова, Л. З. Стратегический менеджмент / Обласова Л.З. — Ссылка .— 2013 .— в

http://212.193.82.25/cgi/zgate.exe?ACTION=follow&SESSION_ID=1784&TERM=%D0%95%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0,%20%D0%95.%20%D0%90.%5B1,1004,3,101%5D&LANG=rus

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=480631

http://212.193.82.25/cgi/zgate.exe?ACTION=follow&SESSION_ID=1784&TERM=%D0%9A%D1%83%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D1%86%D0%BE%D0%B2,%20%D0%91.%20%D0%A2.%5B1,1004,3,101%5D&LANG=rus


http://212.193.82.25/cgi/zgate.exe?ACTION=follow&SESSION_ID=1784&TERM=%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0,%20%D0%9B.%20%D0%97.%5B1,1004,3,101%5D&LANG=rus

10

корпоративной сети УрФУ .—

<URL:http://study.urfu.ru/view/Aid_view.aspx?AidId=11390>

5. Основы менеджмента : учебник / под ред. В.В. Лукашевич, И.В. Бородушко. - 2-е изд.,

перераб. и доп. - М. : Юнити-Дана, 2015. - 271 с. : табл., схем. - Библиогр. в кн. - ISBN

5-238-01061-3 ; То же [Электронный ресурс]. -


6. Томпсон, А. А. Стратегический менеджмент : Искусство разработки и реализации

стратегии : учебник / А.А. Томпсон ; А.Д. Стрикленд .— Москва : Юнити-Дана, 2015

.— 577 с. — ISBN 5-85173-059-5 .—

<URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=436856>


1. 7 нот менеджмента. Настольная книга руководителя./ под ред.В.В.Кондратьева. - 7-е

изд., перераб. и доп. - М.: ЭКСМО, 2008.

2. Афонин, Ю.А., Жабин А.П., Панкратов А.С. Социальный менеджмент: Учебник. - М.:

Изд-во МГУ, 2004. - 320 с.

3. Блинов, А.О. Теория менеджмента : учебник / А.О. Блинов, Н.В. Угрюмова ;

Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации. - М. : Издательско-

торговая корпорация «Дашков и К°», 2016. - 304 с. : табл., схем., граф. - Библиогр. в кн. - ISBN

978-5-394-02404-7 ; То же [Электронный ресурс]. -


4. Виханский О.С. Стратегическое управление. Учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.:

Гардарики, 2000. - 296 с.

5. Исаев, Д. В. Корпоративное управление и стратегический менеджмент :

информационный аспект : монография / Д.В. Исаев .— Москва : Издательский дом Высшей

школы экономики, 2009 .— 250 с. — ISBN 987-5-7598-0697-4 .—


6. Когденко, В.Г. Управление стоимостью компании: Ценностно-ориентированный

менеджмент : учебник / В.Г. Когденко, М.В. Мельник. - М. : Юнити-Дана, 2012. - 448 с. -

(Корпоративная финансовая политика). - ISBN 978-5-238-02292-5 ; То же [Электронный

ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=118619

7. Костров, А.В. Основы информационного менеджмента. [Электронный ресурс] : учеб.

пособие — Электрон. дан. — М. : Финансы и статистика, 2009. — 528 с. — Режим доступа:

http://e.lanbook.com/book/1043 — Загл. с экрана.

8. Петелин, В.Г. Основы менеджмента выставочной деятельности : учебник /

В.Г. Петелин. - М. : Юнити-Дана, 2015. - 448 с. - Библиогр. в кн. - ISBN 5-238-00935-6 ; То же

[Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=116636

9. Петров, Н.А. Основы менеджмента : учебное пособие / Н.А. Петров, С.В. Мелихов. -

Самара : Самарский государственный архитектурно-строительный университет, 2010. - 105 с.

- ISBN 978-5-9585-0391-9 ; То же [Электронный ресурс]. -


10. Фатхутдинов Р.А. Стратегический менеджмент. Учебник. - 6-е изд., испр. и доп. М.:

Дело, 2004. - 448 с.


Не используется


Не используется


http://study.urfu.ru/view/Aid_view.aspx?AidId=11390


http://212.193.82.25/cgi/zgate.exe?ACTION=follow&SESSION_ID=1784&TERM=%D0%A2%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%81%D0%BE%D0%BD,%20%D0%90.%20%D0%90.%5B1,1004,3,101%5D&LANG=rus



http://212.193.82.25/cgi/zgate.exe?ACTION=follow&SESSION_ID=1784&TERM=%D0%98%D1%81%D0%B0%D0%B5%D0%B2,%20%D0%94.%20%D0%92.%5B1,1004,3,101%5D&LANG=rus





11

1. http://www.event-management-uk.co.uk

2. ISI Web of Science в составе: научной базы данных Citation Index Expanded® (SCIE), научной

базы данных Social Sciences Citation Index® (SSCI), научной базы данных Arts & Humanities Citation

Index® (AHCI), научной базы данных Conference Proceedings Citation Index® (CPCI), научной базы данных Journal Citation Reports® (JCR));

3. База данных eLIBRARY.RU (URL: http://elibrary.ru/) – полные тексты за 2016 год. Доступ из

сети вуза. Архив в печатном виде в читальных залах ЗНБ (URL: http://lib.urfu.ru/mod/data/view.php?id=1714):

4. Зональная научная библиотека Уральского федерального университета http://lib.urfu.ru/

5. Поисковая система EBSCO Discovery Service;

6. Федеральный портал «Российское образование» - Режим доступа www.edu.ru

7. ЭБС «Лань» (URL: http://e.lanbook.com/). Доступ из корпоративной сети вуза свободно, удаленно после регистрации в ЭБС из сети вуза

8. ЭБС «Университетская библиотека онлайн» (URL: http://biblioclub.ru/). Доступ из

корпоративной сети вуза свободно, удаленно после регистрации в ЭБС из сети вуза

9.5.Электронные образовательные ресурсы

1. Клюев, А. К. Стратегический менеджмент / Клюев А.К., Попова Л.Н. — 2007 .— УМКД.

— в корпоративной сети УрФУ .—

<URL:http://study.urfu.ru/view/Aid_view.aspx?AidId=11004




Для освоения дисциплины необходима лекционная аудитория, оборудованная

оборудованием мультимедиа для показа презентаций.

Для проведения практических занятий необходима аудитория, оборудованная

компьютерной техникой, позволяющий выйти в сеть Интернет.

http://www.event-management-uk.co.uk/

http://elibrary.ru/

http://lib.urfu.ru/mod/data/view.php?id=1714

http://www.edu.ru/

http://e.lanbook.com/

http://biblioclub.ru/

http://212.193.82.25/cgi/zgate.exe?ACTION=follow&SESSION_ID=1784&TERM=%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D0%B5%D0%B2,%20%D0%90.%20%D0%9A.%5B1,1004,3,101%5D&LANG=rus


12




РАМКАХ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

6.1. Весовой коэффициент значимости дисциплины – 1



Текущая аттестация на лекциях Сроки – семестр,

учебная неделя

Максимальная

оценка в баллах

Посещение аудиторных занятий (5) 2, 1- 17 34

Домашняя работа 1 2, 7 66


Промежуточная аттестация по лекциям – зачет


0,5



Текущая аттестация на

практических/семинарских занятиях

Сроки –

семестр,

учебная неделя

Максимальная

оценка в баллах

Посещение практических занятий (12) 2, 1- 12 30

Активная работа на практических занятиях 2, 1- 12 70

Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по

практическим/семинарским занятиям– 1,0

Промежуточная аттестация по практическим/семинарским занятиям– не предусмотрено


практическим/семинарским занятиям– 0,0

6.3. Процедуры текущей и промежуточной аттестации курсовой работы







Семестр 2 1,0

13





ЕСЛИ ЕСТЬ, ПРОПИСЫВАЕМ СТРУКУРУ





Дисциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на портале

СМУДС УрФУ.

В связи с отсутствием Дисциплины и ее аналогов, по которым возможно тестирование,

на сайтах ФЭПО, Интернет-тренажеры и портале СМУДС УрФУ, тестирование в рамках НТК

не проводится.



14








В рамках БРС применяются утвержденные на кафедре критерии оценивания достижений

студентов по каждому контрольно-оценочному мероприятию. Система критериев

оценивания, как и при проведении промежуточной аттестации по модулю, опирается на три

уровня освоения компонентов компетенций: пороговый, повышенный, высокий.






знание-знакомство, знание-

копию: узнает объекты,

явления и понятия, находит

в них различия, проявляет















или иной








ситуациях.









ситуациях.




















методов, в













качества
















Студент имеет развитую

мотивацию учебной и


проявляет настойчивость

и увлеченность,




15



КОНТРОЛЯ

НТК не проводится




занятий Не предусмотрено




8.3.4. Перечень примерных вопросов для зачета

1. Характеристика основных понятий менеджмента. Менеджмент как наука, практика,

искусство

2. Природа управления, цели, задачи и принципы менеджмента

3. Виды менеджмента. Функции управления и структура управленческого цикла

4. Уровни (структура) управления

5. Методы управления

6. Особенности системного подхода и доктрины «производственной демократии» в

управлении

7. Понятие социальной ответственности и основные подходы к ее интерпретации

8. Взаимосвязь сфер социальной ответственности. Этика управления

9. Общая характеристика организаций. Особенности управления коммерческими и

некоммерческими организациями

10. Понятие и задачи стратегического планирования. Сущность и типы стратегий

11. Процесс (этапы) стратегического планирования

12. Разработка миссии и целей организации

13. Разработка тактики и текущего планирования. Типы текущих планов

14. Характеристика основных аспектов организационного процесса «делегирование»,

«полномочия», «ответственность». Понятие централизованного и децентрализованного

управления

15. Виды организационных конфликтов. Методы разрешения и стратегии поведения в

конфликтных ситуациях

16. Особенности медиаменеджмента

17. Продюсерство в аудиовизуальной сфере

18. Менеджмент музыкального шоу-бизнеса




рамках текущей и промежуточной аттестации

Не используются



8.3.8. Интернет-тренажеры







УПРАВЛЕНИЕ МЕДИА-АКТИВАМИ



Код модуля

1139485



Код ОП

42.04.05/01.02









30.03.2015 г. № 327


2



ученое звание Должность

Кафедра

Подпись

1 Фаюстов Алексей

Владимирович

нет Старший

преподават

ель

Периодичес

кой печати

и сетевых

изданий




Протокол № 6 от 15.02.2017 г.



3

1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ: «УПРАВЛЕНИЕ МЕДИА-

АКТИВАМИ»


Дисциплина «Управление медиа-активами» входит в модуль «Медиаменеджмент».

Курс дает представление о специфике активов медиакомпаний в сравнении активами

компаний других отраслей, рассматривается влияние цифровых носителей, цифрового

контента и цифровых способов его доставки на возникновение или деградацию тех или иных

бизнес-моделей в медиапроизводстве.

1.2. Язык реализации программы – русский язык


Результатом обучения в рамках дисциплины является формирование у студента следующих

компетенций:




ОПК-9 - способность профессионально составлять и оформлять научно-техническую

документацию, отчеты, представлять результаты работы с учетом особенностей

потенциальной аудитории, способностью создавать, описывать и ответственно

контролировать выполнение технологических требований и нормативов в профессиональной

деятельности;

ПК-17 - способностью использовать инструменты бюджетирования для финансового

управления медиакомпаниями.


Знать: специфику медиакомпаний, медиахолдингов, особенности организационного и

финансового менеджмента в них

Уметь: делать оценку рисков в управлении активами медиакомпании, специфических

рисков в медиа бизнесе и управление ими.

Владеть: способами учета и управления материальными и нематериальными активами,

специфические нематериальные активы в медиа бизнесе, их создание и способы защиты;

1.4.Объем дисциплины


Объем дисциплины Распределение объема


№

п/

п Всего

часов

В т.ч.

контактн

ая работа

(час.)

2


2. Лекции 10 10 10

3. Практические занятия 24 24 24 4. Лабораторные работы

4

5. Самостоятельная работа студентов,



56 5,1 56

6. Промежуточная аттестация 18 2,33 18/Э


час. 108 41,43 108


з.е. 3 - 3

2.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Код

раздела,

темы

Раздел, тема

дисциплины Содержание

Р1

Теоретические основы

управления медиа-

активами

Понятие медиакомпании. Типология медиакомпаний.

Понятие «медаиактивы». Рыночные и нерыночные

причины основы существования медиа проектов.

Элементы общей теории финансового менеджмента и

их применение в медиа-менеджменте. Типология

медиа-активов. Материальные и нематериальные

активы медиа-организаций. Базовые бизнес-модели в

медиа.

Р2

Рынок контента в медиа-

бизнесе

Ценообразование и дистрибуция на рынке медиа-

контента. Источники контента в медиа-компании.

Управление контентом в медиа компании. Способы и

модели монетизации контента на различных

медийных платформах. Проблемы «спонсированного

контента». Нематериальные активы медиа-

организаций. Особенности управления

нематериальными активами медиа-организаций.

Р3

Управление рисками в

медиа компании

Специфика рисков в медиа-бизнесе. Нерыночные

риски в медиа-бизнесе. Финансовые и иные ресурсы

медиа компании Немедийные (не связанные с

производством и распространением контента) доходы

медиа компаний. Особенности управления

персоналом в креативных индустриях.




5

Объем модуля (зач.ед.): 9 Объем дисциплины (зач.ед.): 3

Раздел дисциплины Аудиторные занятия

(час.) Самостоятельная работа: виды, количество и объемы мероприятий

Код

разд

ел

а,

тем

ы


Всего

по

ра

зд

ел

у, тем

е (

ча

с.)

Всего

ауд

ито

рн

ой

раб

оты

(ч

ас.)

Лекц

ии

Пра

кти

чески

е з

аня

тия

Лаб

оратор

ны

е р

аб

оты

Всего

с

ам

осто

ятел

ьн

ой

ра

бо

ты

студ

ен

то

в (

час

.)

Подготовка к аудиторным занятиям (час.)

Выполнение самостоятельных внеаудиторных работ (колич.)

Подготовка к контрольным


текущей аттестации

(колич.)


промеж

уточной аттестации по

дисциплине (час.)

Подготовка

в

рамках

дисци

плины к

проме

жуточной

аттес

тации по

модул

ю (час.)

Всего

(ч

ас.)

Лекц

ия

Пра

кт.,

сем

ина

р.

занятие

Лаб

оратор

но

е з

аня

тие

Н/и

сем

ин

ар

, сем

ин

ар

-ко

нф

ер

.,

кол

локв

иум

(м

аги

стр

ату

ра)

Всего

(ч

ас.)

Дом

аш

няя р

аб

ота*

Гра

фи

ческа

я р

аб

ота*

Реф

ер

ат,

эссе, тв

орч. р

аб

ота

*

Про

ект

ная

раб

ота

*

Расче

тная р

аб

ота

, р

азраб

отка

прогр

ам

много

про

дукт

а*

Расче

тно-г

раф

ическа

я р

аб

ота

*

Дом

аш

няя р

аб

ота н

а и

ностр

.

язы

ке*

Пер

евод

инояз. л

итер

ату

ры

*

Курсовая р

аб

ота*

Курсово

й п

ро

ект

*

Всего

(ч

ас.)

Кон

трол

ьная

раб

ота

*

Кол

ло

квиум

*

Зачет

Экз

ам

ен

Инте

гри

рован

ны

й э

кзам

ен п

о м

од

ул

ю

Про

ект

по

м

од

ул

ю

Р1 Теоретические основы

управления медиа-активами 32 12 4 8 20 20 4 16

Р2 Рынок контента в медиа-бизнесе 30 12 4 8 18 18 4 14

Р3 Управление рисками в медиа компании

28 10 2 8 18 18 2 16

Всего (час), без учета

промежуточной аттестации: 90 34 10 24 56 56 10 46

Всего по дисциплине (час.): 108 34 74 В т.ч. промежуточная аттестация 0 18

6



4.1.Лабораторные работы: не предусмотрено

4.2.Практические занятия:

Код

разд

ела,

тем

ы Номер

заняти

я

Тема занятия

Время на



Р1 1 Теоретические основы управления медиа-активами 8

Р2 2 Рынок контента в медиа-бизнесе 8

Р3 3 Управление рисками в медиа компании 8

Всего 24


4.3.1.Примерный перечень тем домашних работ:


4.3.2.Примерный перечень тем графических работ: не предусмотрено

4.3.3.Примерный перечень тем рефератов (эссе, творческих работ):


4.3.4.Примерная тематика индивидуальных или групповых проектов:


4.3.5.Примерный перечень тем расчетных работ (программных продуктов):


4.3.6.Примерный перечень тем расчетно-графических работ


4.3.7.Примерный перечень тем курсовых проектов (курсовых работ)


4.3.8.Примерная тематика контрольных работ

не предусмотрено.

4.3.9.Примерная тематика коллоквиумов


7









Пр

оек

тная

раб

ота

Кей

с-ан

али

з

Дел

овы

е и

гры

Пр

об

лем

но

е о

бу

чен

ие

Ко

ман

дн

ая р

або

та

Др

уги

е (у

каз

ать,

как

ие)

Сет

евы

е учеб

ны

е курсы

Ви

рту

альн

ые

прак

тикум

ы

и т

рен

ажер

ы

Веб

ин

ары

и

ви

део

ко

нф

ерен

ци

и

Аси

нх

ро

нн

ые

web

-

ко

нф

ерен

ци

и и

сем

ин

ары

Со

вм

естн

ая р

або

та и

раз

раб

отк

а ко

нте

нта

Др

уги

е (у

каз

ать,

как

ие)

Р1-Р3 * * *












1. Бардасова, Э. В. Теория организации и организационное поведение : учебное

пособие для слушателей магистратуры / Э.В. Бардасова ; Е.А. Сергеева .— Казань :

Издательство КНИТУ, 2013 .— 104 с. — ISBN 978-5-7882-1427-6 .—


2. Бессонов, Станислав Игоревич. Экономика и менеджмент СМИ: специализация и

профилизация в журналистике : [учебное пособие для студентов, обучающихся по

программе бакалавриата по направлению подготовки 031300 "Журналистика"] / С.

И. Бессонов ; М-во образования и науки РФ, Урал. федеральный ун-т им. первого

Президента России Б. Н. Ельцина, [Ин-т гуманитарных наук и искусств ; науч. ред.

В. Ф. Олешко] .— Екатеринбург : Издательство Уральского университета, 2013 .—

121 с. — Рек. методическим советом УрФУ .— Библиогр.: с. 118-120 и в подстроч.

примеч. — ISBN 978-5-7996-1004-3.


1. Алексеева, Н. С. Оценка стоимости предприятий (бизнеса). Оценка

нематериальных активов и интеллектуальной собственности : учебное пособие /

Н.С. Алексеева ; Н.А. Бухарин .— Санкт-Петербург : Издательство

http://212.193.82.25/cgi/zgate.exe?ACTION=follow&SESSION_ID=5628&TERM=%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B4%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0,%20%D0%AD.%20%D0%92.%5B1,1004,3,101%5D&LANG=rus


http://212.193.82.25/cgi/zgate.exe?ACTION=follow&SESSION_ID=5628&TERM=%D0%91%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2,%20%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%20%D0%98%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%5B1,1004,3,101%5D&LANG=rus

http://212.193.82.25/cgi/zgate.exe?ACTION=follow&SESSION_ID=5628&TERM=%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0,%20%D0%9D.%20%D0%A1.%5B1,1004,3,101%5D&LANG=rus

8

Политехнического университета, 2011 .— 302 с. — ISBN 978-5-7422-3137-0 .—


2. Амиров, Валерий Михайлович. Экономика и менеджмент СМИ : конспект лекций /

В. М. Амиров ; Урал. гос. ун-т им. А. М. Горького. Фак. журналистики, Каф.

период. печати .— Екатеринбург : [Урал. гос. ун-т], 2009 .— 46, [1] с. — Библиогр.

в конце тем.

3. Асаул, А. Н. Теория и практика принятия решений по выходу организаций из

кризиса / А.Н. Асаул ; И.П. Князь ; Ю.В. Коротаева .— Санкт-Петербург : АНО

«ИПЭВ», 2007 .— 235 с. — ISBN 978-5-91460-003-4 .—


4. Вартанова, Елена Леонидовна. Медиаэкономика зарубежных стран : Учеб. пособие

/ Е. Л. Вартанова .— М. : Аспект Пресс, 2003 .— 336 с. — Допущено М-вом

образования РФ по специальности "Журналистика" .— Библиогр.: с. 322-323.

5. Гуревич, Семен Моисеевич. Экономика отечественных СМИ : [учеб. пособие для

вузов по направлению 520600 и специальности 021400 "Журналистика" ] / С. М.

Гуревич .— 4-е изд., перераб. и доп. — М. : Аспект-Пресс, 2009 .— 296 с. : ил. —

Допущено Советом по журналистике Учеб.-метод. об-ния по классическому

образованию .— Предм. указ.: с. 293-296 .— Библиогр.: с. 292 .— ISBN 978-5-7567-

0545-4.

6. Гуревич, Семен Моисеевич. Экономика отечественных СМИ : учеб. пособие для

студентов вузов, обучающихся по направлению 520600 и специальности 021400

"Журналистика" / С. М. Гуревич .— 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Аспект

Пресс, 2009 .— 296 с. ; 21 см .— Предм. указ.: с. 293-296. — Библиогр.: с. 292. —

Допущено в качестве учебного пособия .— ISBN 978-5-7567-0545-4.

7. Кириллова, Наталья Борисовна. Медиаменеджмент как интегрирующая система /

Наталья Кириллова .— М. : Академический Проект, 2008 .— 411 с. : ил., табл. —

(Технологии культуры) .— Библиогр.: с. 390-411, библиогр. в подстроч. примеч. —

ISBN 978-5-8291-0995-0.

8. Ковалев, Валерий Викторович. Введение в финансовый менеджмент / В. В. Ковалев

.— М. : Финансы и статистика, 2007 .— 768 с. : табл. — Библиогр.: с. 756-764 .—

ISBN 5-279-01907-6.

9. Ольховикова, С. В. Теория организации / Ольховикова С.В., Тесленко И.В. — 2013

. .— в корпоративной сети УрФУ .—

<URL:http://study.urfu.ru/view/Aid_view.aspx?AidId=11475

10. Право интеллектуальной собственности : учебное пособие / Н.М. Коршунов .—

Москва : Юнити-Дана, 2015 .— 327 с. — ISBN 978-5-238-02119-5 .—





Microsoft Office, Internet Explorer, Windows Media


1. Электронные информационные ресурсы Российской государственной библиотеки

(https://www.rsl.ru/),

2. Зональная библиотека УрФУ (http://lib.urfu.ru/),

3. Ресурсы Института научной информации по общественным наукам Российской

академии наук (ИНИОН РАН) (http://elibrary.ru),

4. Поисковые информационные системы Yandex, Google.


http://212.193.82.25/cgi/zgate.exe?ACTION=follow&SESSION_ID=5628&TERM=%D0%90%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2,%20%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B9%20%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%5B1,1004,3,101%5D&LANG=rus

http://212.193.82.25/cgi/zgate.exe?ACTION=follow&SESSION_ID=5628&TERM=%D0%90%D1%81%D0%B0%D1%83%D0%BB,%20%D0%90.%20%D0%9D.%5B1,1004,3,101%5D&LANG=rus


http://212.193.82.25/cgi/zgate.exe?ACTION=follow&SESSION_ID=5628&TERM=%D0%92%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0,%20%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0%20%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0%5B1,1004,3,101%5D&LANG=rus

http://212.193.82.25/cgi/zgate.exe?ACTION=follow&SESSION_ID=5628&TERM=%D0%93%D1%83%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87,%20%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%20%D0%9C%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%5B1,1004,3,101%5D&LANG=rus

http://212.193.82.25/cgi/zgate.exe?ACTION=follow&SESSION_ID=5628&TERM=%D0%93%D1%83%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87,%20%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%20%D0%9C%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%5B1,1004,3,101%5D&LANG=rus

http://212.193.82.25/cgi/zgate.exe?ACTION=follow&SESSION_ID=5628&TERM=%D0%9A%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0,%20%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F%20%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0%5B1,1004,3,101%5D&LANG=rus

http://212.193.82.25/cgi/zgate.exe?ACTION=follow&SESSION_ID=5628&TERM=%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B2,%20%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B9%20%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%5B1,1004,3,101%5D&LANG=rus

http://212.193.82.25/cgi/zgate.exe?ACTION=follow&SESSION_ID=5628&TERM=%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0,%20%D0%A1.%20%D0%92.%5B1,1004,3,101%5D&LANG=rus



https://www.rsl.ru/

http://lib.urfu.ru/

http://elibrary.ru/

9

5. Официальный сайт Федерального Агентства по печати и массовым коммуникациям

www.fapmc.ru

6. Сайт www.sostav.ru (новости маркетинга, рекламы, PR)

7. Сайт «Медиа-атлас» www.mediatlas.ru

8. Сайт Гильдии издателей периодической печати www.gipp.ru

9.5.Электронные образовательные ресурсы:

не используются




Проведение лекций должно быть обеспечено аудиторией со стульями и столами,

которые можно свободно передвигать в зависимости от типа групповых занятий, в

соответствии с охраной и безопасностью труда. Мультимедийный проектор,

видеоаппаратура, экран, комплект слайдов к лекциям, комплект демонстрационных

заданий, доска, мел.

http://www.fapmc.ru/

http://www.sostav.ru/

http://www.mediatlas.ru/

http://www.gipp.ru/

10




РАМКАХ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ

6.1. Весовой коэффициент значимости дисциплины - 1



Текущая аттестация на лекциях Сроки –

семестр,

учебная

неделя

Максималь

ная оценка

в баллах

Посещение лекций (5) II, 1-5 40

Работа на лекциях II, 1-5 60


Промежуточная аттестация по лекциям – экзамен


0,6



Текущая аттестация на практических/семинарских

занятиях

Сроки –

семестр,

учебная

неделя

Максималь

ная оценка

в баллах

Посещение семинарских занятий (12) II, 1-12 40

Работа на семинарских занятиях II, 1-12 60

Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по практическим

занятиям – 1

Промежуточная аттестация по практическим занятиям – не предусмотрено


практическим занятиям – 0

6.3. Процедуры текущей и промежуточной аттестации курсовой работы/проекта: не

предусмотрено






Семестр 2 1

11









Дисциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на

портале СМУДС УрФУ.

В связи с отсутствием Дисциплины и ее аналогов, по которым возможно

тестирование, на сайтах ФЭПО, Интернет-тренажеры и портале СМУДС УрФУ,

тестирование в рамках НТК не проводится.



12








В рамках БРС применяются утвержденные на кафедре критерии оценивания

достижений студентов по каждому контрольно-оценочному мероприятию. Система

критериев оценивания, как и при проведении промежуточной аттестации по модулю,

опирается на три уровня освоения компонентов компетенций: пороговый, повышенный,

высокий.






знание-знакомство,

знание-копию: узнает

объекты, явления и

понятия, находит в них

различия, проявляет















или иной








ситуациях.









ситуациях.




















методов, в













качества
















Студент имеет развитую

мотивацию учебной и


проявляет настойчивость

и увлеченность,




13



КОНТРОЛЯ

– Независимый тестовый контроль не используется.




занятий





8.3.4. Перечень примерных вопросов для зачета



1. Понятие медиа-организации. Типология медиа-организаций.

2. Типы организаций по юридическому статусу, форме собственности, типу

производимой продукции и услуг и др. Специфика их деятельности в российской

практике.

3. Понятие финансового менеджмента компании. Инструменты финансового

менеджмента, их типология.

4. Понятия «активы» и «пассивы» компании. Их типология. Материальные и

нематериальные активы. Гудвилл.

5. Финансовый менеджмент в медийных организациях. Инструменты финансового медиа-

менеджмента.

6. Понятие «медиа-активы» и «медиа-пассивы». Их типология.

7. Медиа-активы как объект управления.

8. Управление компанией и управление активами: что общего и в чем разница между

этими двумя функциями.

9. Понятия «владелец медиа-организации», «собственник», «акционер», «инвестор»,

«кредитор», «лендер». Их роли в деятельности медиа-организации.

10. Взаимоотношения собственников и менеджеров в медиа-организации. Их специфика в

зависимости от юридического статуса медиа-организации.

11. Конфликты интересов собственников и менеджеров и пути их разрешения.

12. Привлечение инвестиций в медиа-организации. Профильные и непрофильные

инвесторы. Их роль и влияние на развитие отрасли.

13. Нематериальные активы медиа-организаций. Типология нематериальных активов

медиа-организаций.

14. Проблема авторских и смежных прав в медиа-бизнесе. Управление правами как

активом.

15. Российское законодательство по вопросам авторских и смежных прав и его влияние на

управление правами в медиа-организации.

16. Логотип и бренд как важнейшие нематериальные активы медиа-организации.

17. Франчайзинг в медиабизнесе.

18. Сетевые бренды в печатных и электронных СМИ. Принципы построения сетей

(«жесткая», «мягкая») и управления ими.

19. Звезды и топ-менеджеры как нематериальные активы медиа-организации. Рынок звезд

и менеджеров в медиа-бизнесе.

14

20. Рынок контента в медиа-бизнесе. Субъекты рынка медиа-контента в его различных

сегментах: производящие телекомпании, производящие радиокомпании,

информационные агентства и т.п.

21. Основные продукты российского рынка медиа-контента и их характеристики.

22. Особенности ценообразования и дистрибуции на рынке медиа-контента.

23. Понятие риска в финансовом менеджменте. Риски в управлении активами организации.

Типология рисков.

24. Риски в медиа-бизнесе. Стандартные и специфические медийные риски.

25. Нерыночные риски в медиа-бизнесе. Их типология.

26. Нерыночные причины существования медиакомпаний.

27. Управление рисками в медиа-бизнесе. Защита медиа-активов от рыночных и

нерыночных рисков.

28. Оценка активов медиа-организации. Типы оценок медиа-активов. Понятие

исторической стоимости медиа-организации.

29. Медиа-отрасль как комплекс взаимосвязанных динамических элементов. Контент,

«Транспорт», «Стандарты» и «Интерфейс» как основные элементы медиа-отрасли.

30. Слияния и поглощения компаний на медиа-рынке. Классификация слияний и

поглощений. Основные причины слияний и поглощений.

31. Особенности поведения российского и иностранного капитала на рынке российских

медиа.

32. Аутсорсинг в медиабизнесе.

33. Неэфирные доходы телерадиокомпании.


рамках текущей и промежуточной аттестации




8.3.8. Интернет-тренажеры


Documents

F B G B K L ? J K L < H ; J : A H < : G BЯ G : M D J H K K ... · 1 f b g b k l ? j k l < h ; j : a h < : g bЯ g : m d j h k k b c k d h c n ? > ? j : p b b федеральное