«Ну що б, здавалося, слова…»

Т.Г.Шевченко

Київський професійно-педагогічний коледж

імені Антона Макаренка

Газета №1

Вересень 2017 р

День працівника

освіти Газета гуртка любителів українського слова

ДОРОГІ НАШІ ВИКЛАДАЧІ!

Прийміть щирі вітання з нагоди вашого професійного

свята та сердечну вдячність від ваших учнів та студентів за

самовіддану працю, вірність обов'язку і покликанню!

Кожен, хто обирає педагогічний фах, бере на себе

відповідальність за тих, кого вчить і виховує. Знаємо, що

виконання професійних обов’язків в сьогоднішніх умовах

дається вам непросто. Та радує те, що свою роботу ви

виконуєте гідно, завжди були і залишаєтеся головним

світочем у всебічному житті учнів та студентів нашого

коледжу, даруючи їм тепло серця, скарби своїх знань.

Низький уклін вам, дорогі педагоги, за професіоналізм,

витримку, любов до обраної справи, самовідданість і

багатство душі. Хай засіяна невтомною працею освітянська

нива врожаїться новими талантами, яскравими

особистостями та визначними перемогами й здобутками в

житті, а слово вчителя буде завжди святим і чистим на

землі.

Бажаємо вам та вашим рідним міцного здоров’я, щирої

радості, безхмарних благословенних днів, творчої наснаги,

нових педагогічних звершень заради нашого навчального

закладу, рідного краю та незалежної України!

Зі святом вас, дорогі наші викладачі, майстри та вихователі!

Ваші вдячні вихованці

.

Підготували студенти групи 46М: Годлевська Ірина, Сухомлин Денис

Цікаві факти про світову освіту Чи відомо вам, що найдовша університетська лекція тривала більше 50 годин.

Вона була прочитана в одному з австралійських вищів професором Барроузом у

рамках курсу біології.

Найбільші витрати на середню і початкову освіту на душу населення — в

Алясці. Найменші — у Сомалі.

США має найтриваліший період навчання серед усіх країн світу.

Світовий рекорд за кількістю учнів в одній школі був зафіксований в Індії:

в 2003-2004 роках школу Монтессорі відвідувало майже 28 тисяч дітей.

Найдавніший університет світу з існуючих нині — аж ніяк не прославлені

Сорбонна або Оксфорд. Найстаріший університет навіть не знаходиться в Європі

— це Карауїн, мусульманський вищий навчальний заклад, розташований у

Марокко. Він заснований у 859 році.

Найвищі зарплати вчителів — у Швейцарії: мінімальний заробіток викладача

в цій країні складає близько 33 000 доларів на рік. Однак найбільший

викладацький гонорар був виданий в Америці — його отримав Роланд Дант,

доктор наук, за дводенний курс лекцій з лікування гіпнозом. Розмір гонорару

склав понад 3 мільйони доларів.

Згідно з європейською статистикою чоловіки, які отримали вищу освіту, в

середньому мають меншу вагу і меншу схильність до серцево-судинних

захворювань. А також вони менш схильні до зловживання алкоголем і тютюном.

Найдорожчий курс навчання у світі пропонує англійська школа юних леді та

джентльменів. Його вартість становить близько 80 000 фунтів стерлінгів на

місяць.

В європейських вузах існує безліч цікавих і дивних традицій, які, тим не

менш, нерідко неухильно дотримуються випускниками і студентами протягом

цілих століть. Так, наприклад, гарвардські студенти в останній день підготовки до

іспитів опівночі повинні абсолютно голими пробігти коло по Гарвард-Ярду. Це

дійство супроводжується виступом університетського оркестру.

Практично у всіх університетах Євросоюзу навчається більше жінок, ніж

чоловіків. Виняток становить Німеччина. Крім цього, у менш благополучних

країнах чоловіки набагато перевершують жіноче населення за рівнем освіти: так,

наприклад, частка жінок від загального числа грамотного населення Індії

становить лише 25 %.

Працівники з вищою освітою в США отримують в середньому в 2,5 рази

більше, ніж співробітники без диплома.

Думати про

працевлаштування ніколи не рано

«Багато хто вчить, але ми — виховуємо джентльменів», — ці слова одного

директора британської школи дуже добре характеризують підхід тамтешніх

педагогів до навчального процесу. Нинішнім школярам здається, що їм ще зовсім

рано думати про майбутню професію. Мало хто з учнів не те що молодшої,

а й навіть середньої школи дійсно обрав свій майбутній фах. А навіть якщо

й обрав, то скоріше за все рішення ще зміниться за майбутні роки.

Чиновники Великобританії дослідили статистику успішних спроб

працевлаштування молодих кадрів і прийшли до висновку, що під час співбесід

особлива увага звертається на мовну грамотність майбутніх працівників. Тому

було прийняте досить цікаве рішення: запровадження культури грамотного

спілкування у школі. Відтепер учні Великобританії на уроках із вчителями мають

використовувати виключно офіційну англійську мову. Бажано також, щоб

і у розмовах між собою вони уникали сленгів та просторічної лексики. Що ж,

така турбота про дітей не може не викликати радість, але навряд чи за допомогою

таких нововведень вдасться ефективно боротися зі сленгом — невідʼємною

ч а с т и н о ю м о в н о ї к у л ь т у р и А н г л і ї .

Але незалежно від того, яку професію обере нинішній школяр в Україні

навички із культури мовлення у подальшому навчанні та працевлаштуванні йому

знадобляться в будь-якому разі.

Цікаві факти стосовно нашої освіти За даними «Повісті минулих літ», найпершу школу на

території України відкрили у 988 році за часів князювання

Володимира Святославовича. Того самого, який колись

красувався на купюрах номіналом 1 гривня. До цієї школи,

що, знаходилась на території столиці, віддавали навчатись

уму-розуму дітей представників феодальної верхівки,

близько 300 осіб.

Найбільший шкільний заклад в Україні колись налічував 3956 учнів. Він був

побудований у 1960-1970 рр. в Дарницькому експериментальному житловому

районі міста Києва. Про це розповідається в Книзі рекордів України, хоча, на

жаль, не уточнюється подальша доля навчального комплексу.

Першим вищим навчальним закладом в Україні була Києво-Могилянська

академія. Її заснували аж у 1632 році після об’єднання Київської братської та

Лаврської шкіл.

Найстарішим технічним вузом є, в свою чергу, Харківський політехнічний

інститут, відкритий у 1885 році. Услід за ним заснували Львівський політехнічний

у 1894 році. І тільки у 1898 запустив перших студентів Київський політех.

Вас турбує той факт, що задовго до цього, аж у 1576 році, було засновано

Острозьку академію в місті Острог Рівненської області? Ба більше: це був

перший вищий навчальний заклад не лише в Україні, а й в усій Східній Європі.

Пояснюємо. Плутаниця у тому, що Острозька академія тривалий час не могла

визначитись зі своїм статусом: то вона школа, то училище, а то навіть ліцей чи

гімназія. Так і лишився поза рейтингом ВНЗ. Заклад, на жаль, до наших часів не

дожив, остаточно його ліквідували у 1636 році.

А от найбільший вузом в Україні є Київський політехнічний інститут, що вже

носить гордовитий суфікс «Національний технічний університет України». Він є

одним з найстаріших і найбільших технічних університетів світу. Зараз в ньому

навчається близько 36 тисяч студентів. Навіть у славетному Гарварді останній

набір обмежився 21 тисячею.

КПІ не завжди був таким величезним. Перший набір обмежився 360

студентами при кількості місць 330. Скільки з них протрималися до дипломної

роботи – невідомо, але захист диплому пережили лише 93 учасники першого

випуску. Цікаво, що першим головою Державної екзаменаційної комісії КПІ був

сам Дмитро Іванович Менделєєв.

Чи відомо вам, що на сьогоднішній день Україна входить до переліку

двадцяти країн-лідерів у галузі міжнародної освіти? Не дивно, що у 2013-2014

навчальному році в усіх ВНЗ України нарахували понад 69 тисяч іноземних

студентів з 146 країн.

ВІТАЄМО З ДНЕМ ПРАЦІВНИКА ОСВІТИ

Видатні наукові діячі доби Козаччини

Україна часів Козаччини була європейською країною, вона входила в

єдиний культурний простір Європи, в якій поширювалися ідеї гуманізму.

Надзвичайно чітко на той час простежуються науково-освітні зв'язки України

з університетами Лейпціґа, Гейдельберґа, Кенізберґа, Страсбурґа, Кракова.

Тут вчилися й вдосконалювалися українські спудеї й професори, йшов

науковий, інформаційно-книжковий обмін, листування. Ось лише невеликий

список тих, хто розвивав українську освіту у той час:

Юрій Дрогобич (1450–1495) — перший з відомих видатних українських

вчених. Народився в м. Дрогобич. Доктор філософії, медицини, ректор

відомого Болонського університету. Автор імовірно першої наукової

друкованої книги українською мовою — наукового трактату

«Прогностична оцінка поточного 1483 року…». Викладав астрономію

молодому М.Копернику в Кракові. Виходив з тези про пізнаваність світу,

космосу: «Хоч і далекі від очей простори неба, та не такі віддалені для

розуму людського. Ми знаємо із наслідків про їх причини, а з цих

останніх — наслідок ми пізнаєм» (з «Прогностика…» (1483)). Сприяв

виходу в світ перших друкованих книг староукраїнською мовою в Кракові:

«Тріодь Пісна», «Тріодь Цвітна», «Часословець», «Осьмогласник».

Павло Русин (1470–1517) — український, польський і німецький

письменник і вчений, коментатор античних письменників. Здобув ступінь

бакалавра в Ґрейсвальдському університеті в Померанії, професор

Краківського університету. У польській історії літератури ототожнюється з

Павлом Процлером. Крім літературних творів його авторству належить

трактат, присвячений коментуванню «Парадоксів» Цицерона (рукописний

фонд Вроцлавського університету).

Памво Беринда (…-1632) — український лексикограф, педагог,

письменник. Створив перший український друкований тлумачний словник

«Лексикон славенороський та імен толкування».

Інокентій Гізель (1600–1683) — професор, вчений-богослов, філософ,

історик. Ректор Києво-Могилянської Академії. Вперше в середньовіччі

сформулював у своїх лекціях тезу про незнищенність матерії випередивши

цим Лавуазьє і Ломоносова майже на сторіччя. Ймовірний автор

«Київського Синопсиса», першого підручника з історії України. Відомий

як "Український Арістотель".

Стефан Яворський (1658–1722) — професор Києво-Могилянської

Академії, філософ, теолог, автор курсу «Філософські змагання…».

Феофан Прокопович (1681–1736) — професор і ректор Києво-

Могилянської Академії. Публіцист, поет, філософ, визнаний авторитет в

природничих науках. Автор концепції «просвіченого абсолютизму», яка

ним же впроваджувалася в Петровській Росії. По суті вперше саме Ф.

Прокоповичем сформульована фундаментальна теза про зв'язність часу,

простору і матерії, яка лежить в основі сучасної теорії відносності. Він же,

чи не вперше в Україні, читав лекції з основ наук про землю і гірництво,

які викладені в його праці «Про досконалі змішані неживі тіла — метали,

камені та інші»

Дмитро Туптало (1651–1709) — видатний агіограф, проповідник, один з

найбільших у східнослов'янському світі письменників XVII–XVIII ст. .

В Україні докорінно зміниться освіта

Президент України підписав Закон України № 2145-VІІІ "Про

освіту", прийнятий Верховною Радою України 5 вересня 2017 року.

Ухвалення цього Закону дозволить провести глибоку всеосяжну

освітню реформу, яка підвищить якість освіти та

конкурентоспроможність молодого покоління на ринку праці. Він

забезпечить реальні кроки по включенню України до європейського

освітнього простору. «Це – одна із найголовніших реформ, бо від

жодної іншої реформи майбутнє країни не залежить так, як від

освітньої», – зазначив Петро Порошенко. Президент особливо

наголосив, що закон підвищує роль державної української мови в

освітньому процесі. Закон забезпечує рівні можливості для всіх, бо

гарантує кожному випускнику високий рівень володіння мовою,

н е о б х і д н и й д л я у с п і ш н о ї к а р ' є р и в Ук р а ї н і .

Формальна освіта здобуватиметься на традиційних рівнях –

дошкільна, загальна середня, професійна та вища. Передбачено, що

тривалість загальної середньої освіти буде збільшено до 12 років.

Професійна освіта має стає двоступеневою – у молоді з’явиться

можливість здобути ступінь кваліфікованого робітника та молодшого

спеціаліста. У свою чергу, вища освіта передбачатиме три етапи, що

завершуватимуться здобуттям ступеня бакалавра, магістра та доктора

філософії.

У Міністерстві освіти наголошують, що у дітей має бути

можливість здобуття дошкільної та початкової освіти якомога ближче

до місця проживання. Відтак, заклади освіти цих рівнів мають бути у

кожному населеному пункті незалежно від його розмірів.

Разом з тим, оскільки для належного функціонування старшої

профільної школи необхідна достатня кількість учнів та вчителів, у

сільській місцевості старші школи збиратимуть дітей з декількох

населених пунктів. Для них проектом закону передбачено

забезпечення відповідною інфраструктурною підтримкою, зокрема,

гуртожитками. Законопроект встановлює, що учні зможуть здобути

повну загальну середню освіту, як у старшій школі, так і в закладі

професійної освіти, паралельно здобуваючи кваліфікацію. Проект

закону також передбачає можливість переходу із системи професійної

освіти до вищої.

Новим для українського освітнього середовища є принцип освіти

впродовж життя, який застосований у проекті. Він означає, що після

завершення безперервної освіти на початковому етапі життя людина

матиме змогу навчатися далі, підвищуючи чи змінюючи свою

кваліфікацію, а також може продовжити навчання після перерви у будь

-якому віці.. Контролюючі функції виконуватиме Державна інспекція з

питань освіти, яка надаватиме органам управління освітою свої

висновки. На Український центр оцінювання якості освіти

законопроектом покладені функції зовнішнього моніторингу якості

освіти, проведення ЗНО та участь у сертифікації педагогів, шляхом

перевірки їх знань.

НОВИНИ ОСВІТИ

Тим, хто пізнати добро допоміг,

Тим, хто відкрив для нас тайни доріг,

Тим, хто нам крила дарує щодня,

Тим, хто відкрив нам жагу пізнання

Тим, чия праця важка, непроста,

Тим, чиє слово добром пророста,

Тим, хто відкрив нам науки світання

Наші святкові і щирі вітання!