1

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИНАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ХАРЧОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ

ЗАТВЕРДЖУЮ

Ректор ______________ С.В. Іванов(підпис)

«___» ____________2013 р.

О.В. БЕЗПАЛЬКОЮ.М. ГРИНЮКЛ.В. МАЗНИК

О.М. ОЛІЙНИЧЕНКОО.А. ЧИГРИНЕЦЬ

ЧИННИКИ УСПІШНОГО ПРАЦЕВЛАШТУВАННЯ ЗА ФАХОМ

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯдля самопідготовки студентів та складання диференційованого заліку

для студентів освітньо-кваліфікаційних рівнів «спеціаліст», «магістр»усіх галузей знань денної та заочної форм навчання

Всі цитати, цифровий та фактичнийматеріал, бібліографічні відомостіперевірені. Написання одиницьвідповідає стандартамПідпис автора _____________«_____» _____________2013 р.

СХВАЛЕНОна засіданні кафедриуправління персоналом таекономіки праціПротокол № 6від 25 листопада 2013 р.

Реєстраційний номер електроннихтестових завданьу НМВ 107.15 – 13.12.2013

КИЇВ НУХТ 2013

2

Чинники успішного працевлаштування за фахом: [Електроннийресурс] : тестові завдання для самопідготовки студентів таскладання диференційованого заліку для студ. освіт.-кваліф. рів.«спеціаліст», «магістр» усіх галузей знань ден. та заоч. форм навч./О.В. Безпалько, Ю.М. Гусєва, Л.В. Мазник, О.М. Олійниченко,О.А. Чигринець. – К.: НУХТ, 2013. – 38 с.

Рецензент: Я.І. Юрик, канд. екон. наук, доц.

О.В. БЕЗПАЛЬКО, канд. екон. наукЮ.М. ГРИНЮКЛ.В. МАЗНИК, канд. екон. наукО.М. ОЛІЙНИЧЕНКО,О.А. ЧИГРИНЕЦЬ, канд. екон. наук

Подано в авторській редакції

© О.В.Безпалько, 2013© Ю.М. Гринюк, 2013© Л.В. Мазник, 2013© О.М. Олійниченко, 2013© О.А. Чигринець, 2013© НУХТ, 2013

3

ІНСТРУКЦІЯ З ТЕСТУВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ІЗВИКОРИСТАННЯМ КОМП’ЮТЕРНОЇ ПРОГРАМИ tTESTER

Тестування знань студентів може відбуватися за допомогоюкомп’ютерної програми tTester, яка є компонентою програмного пакета SunRavTestOfficePro.

Процес тестування в програмі tTester складається з наступних етапів:I. Реєстрація користувача

II. Вибір тестуIII. Безпосередньо тестування − відповіді на тестові запитанняIV. Отримання результатів тестування

I.Реєстрація користувачаПісля запуску програми tTester студенту необхідно зареєструватися. Для

цього необхідно натиснути клавішею мишки на рядок Почати тестування.З’явиться діалогове вікно. В даному вікні:

- У випадаючому списку «Групи» вибрати свою групу (проконсультуватися звикладачем).

- Натиснути клавішею мишки на кнопку «Новий…». З’явиться вікнореєстрації нового користувача. В цьому вікні:a) Заповнити поле: Прізвище (як правило, заповнюється Прізвище, Ім’я По-

батькові).b) Поле Пароль: вводити за необхідністю (проконсультуватися з

викладачем).c) Натиснути кнопку Ок. Відбудеться повернення у попереднє вікно.

- Курсор мишки зафіксувати на власному прізвищі.- Натиснути кнопку Ок або клавішу Enter.

Студента зареєстровано, відбудеться перехід до наступного вікна.

II.Вибір тестуПісля реєстрації необхідно вибрати тест. Для цього, у вікні вибору тестів,

що з’явилося:1. З випадаючого списку «Список розділів» вибрати розділ, в якому

знаходиться тест.2. В списку «Назва тесту» вибрати потрібний тест.3. Нажати кнопку Ок або клавішу Enter.В залежності від налаштувань програми, перед проходженням

безпосередньо тестування, можлива поява вікна «Верифікація», в якому будезапропоновано ввести пароль. Після введення вірного паролю(проконсультуватися з викладачем) відбудеться миттєвий перехід до відповідейна питання.

Або ж, після вибору тесту, студент одразу приступить до тестування.

4

III.Безпосередньо тестування - відповіді на тестові запитанняНеобхідно звернути увагу на те, що в нижній частині вікна програми, є

рядок статусу. В ньому можна побачити прізвище користувача, загальнукількість питань тесту, номер поточного питання та час тестування, щозалишився. Це дає можливість студенту самостійно контролювати швидкістьвідповідей на питання.

Користувачу може бути задано питання одного з п'яти типів:1. Одиночний вибір (вибір одного варіанту відповіді з декількох варіантів

відповідей). Для цього потрібно вибрати один з пронумерованих кружків.2. Множинний вибір (вибір декількох відповідей з декількох варіантів

відповідей). Для цього потрібно вибрати один або декілька пронумерованихквадратиків.

3. Відкрите питання (безпосереднє введення відповіді з клавіатури).4. Відповідність (відновлення відповідності між елементами двох

списків). Для цього потрібно для кожного елементу (варіанту відповіді) з лівогостовпчика вибрати з випадаючого списку номер відповідного елементу(варіанту відповіді) з правого стовпчика.

5. Впорядкований список (відновлення послідовності, розташуваннявідповідей в певному порядку).

Після вибору бажаного(их) варіанту(ів) відповіді(ей), для переходу донаступного питання, достатньо натиснути клавішу Enter або кнопку з зеленоюстрілкою в верхній частині вікна програми.

IV.Отримання результатів тестуванняПісля того, як студент відповість на всі питання або закінчиться

встановлений час тестування, на екран виводиться вікно з результатамитестування.

5

Тема 1. СУЧАСНИЙ СТАН МОЛОДІЖНОЇ ЗАЙНЯТОСТІ ІПРАЦЕВЛАШТУВАННЯ ВИПУСКНИКІВ ВНЗ ЗА ФАХОМ

1.1.Правове регулювання в сфері працевлаштування випускників ВНЗ.1.2. Проблематика зайнятості молоді і працевлаштування випускниківВНЗ за фахом.1.3.Державні заходи сприяння зайнятості та підвищення рівняпрацевлаштування випускників ВНЗ.1.4.Самостійна зайнятість як один із способів працевлаштування молоді.

Тестові завдання1. На якій термін працедавець звільняється від сплати єдиного

соціального податку при створенні робочих місць для молоді?а) три роки;б) два роки;в) п’ять років;г) один рік.

2. Якій вік економічно активного населення, зазначається згіднонормативно-законодавчої бази, для віднесення його до молоді?

а) 15-70 років;б) 15-35 років;в) 14-35 років;г) 14-28 років.

3. При прийомі на нове робоче місце випускника строком, не менше 2-хроків, роботодавцю

а) щомісячно продовж року з дня їх працевлаштування компенсуютьсявитрати на виплату єдиного соціального внеску;

б) щомісячно продовж двох років з дня їх працевлаштуваннякомпенсуються витрати на виплату єдиного соціального внеску;

в) надається право зменшити єдиний соціальний внесок на 50% закожного працевлаштованого на таке робоче місце продовж наступного післяпрацевлаштування року;

г) надається право зменшити єдиний соціальний внесок на 50% закожного працевлаштованого на таке робоче місце продовж двох років.

4. Назвіть додаткові послуги, які за необхідності може надатибезробітному населенню Державна служба занятості України одночасно ізпошуком роботи (вкажіть декілька варіантів відповідей)

а) професійне навчання;б) різноманітні види тестування;в) матеріальна допомога у відкритті власної справи;г) навчання для отримання вищої (другої вищої) освіти.

6

5. Згідно Закону України «Про зайнятість населення» студенти ВНЗ увільний від навчання час можуть проходити стажування за фахом звідкриттям роботодавцем трудової книжки строком, який не повиненперевищувати

а) 12 місяців;б) 6 місяців;в) 1 місяця;г) строку, який залишився до кінця навчання у ВНЗ.

6.Який з наведених нижче пунктів не включено до переліку умовМіжнародної організації праці, задовольняючи які особа визнаєтьсябезробітною за визначенням

а) не мати роботи (прибуткового заняття);б) активно шукати роботу або намагатися організувати власну справу

впродовж останніх 4-х тижнів, що передували опитуванню;в) готовність приступити до роботи впродовж двох найближчих тижнів;г) бути зареєстрованою в державній службі зайнятості.

7. Фрілансером, який працює дистанційно, може бути представникнаступної професії

а) водій;б) хімік-лаборант;в) режисер;г) перекладач.

8. Обов’язковою умовою надання пільг роботодавцям припрацевлаштуванні випускників ВНЗ згідно Закону України «Про зайнятістьнаселення» є їх

а) (роботодавців) письмова згода на працевлаштування випускників ВНЗ,завірена нотаріально;

б) (випускників ВНЗ) працевлаштування через Державну службузайнятості;

в) (роботодавців) перебування на обліку в Пенсійному фонді України;г) (випускників ВНЗ) працевлаштування через відділ кадрів навчального

закладу, який вони закінчили.

9. На які категорії студентів не поширюється Порядок стажуванняа) студентів-сиріт ВНЗ, що мають пільги;б) студентів ВНЗ, що проходять стажування у державних органах;в) студентів ВНЗ, що вчаться на місцях державного замовлення;г) студентів ВНЗ, що вчаться на контрактній формі навчання.

10. Сутність поняття «єдине вікно»а) отримання інформації щодо соціальної підтримки без черг;

7

б) спрощення механізму звернення для громадян щодо соціальноїпідтримки;

в) надання всіх видів соціальної підтримки в одному місці;г) призначення соціальної допомоги для безробітної молоді.

11. Якій строк повинні відпрацювати випускники після закінченнянавчання, що навчалися за рахунок державних коштів, згідно угоди між особоюі адміністрацією ВНЗ?

а) один рік;б) 2 роки;в) 3 роки;г) 6 місяців.

12. Хто оплачує послуги хедхантерів?а) працедавець;б) претендент на роботу;в) вищий навчальний заклад;г) за домовленістю з кадровою агенцією.

13. Перелік документів для проходження студентом стажування укомпанії

а) заява, копія паспорта, копія ідентифікаційного коду, характеристика зВНЗ;

б) заява, копія паспорта, копія ідентифікаційного коду, направлення зВНЗ;

в) заява, копія паспорта, копія ідентифікаційного коду, копія диплома проосвіту;

г) заява, копія паспорта, копія ідентифікаційного коду.

14. Через якій термін можна випускнику ВНЗ ставати на біржу праціпри негативному пошуку роботи за фахом?

а) місяць після закінчення ВНЗ і реєстрації у службі зайнятості;б) з моменту реєстрації у службі зайнятості;в) 2 місяці після закінчення ВНЗ і реєстрації у службі зайнятості;г) 6 місяців після закінчення ВНЗ і реєстрації у службі зайнятості.

15. Що повинен скласти керівник стажування разом із стажистом?а) програму індивідуального стажування;б) програму індивідуального стажування, перелік відповідних робіт за

фахом;в) програму індивідуального стажування та наказ про стажування;г) програму індивідуального стажування та режим роботи.

16. Якій повинен бути стаж керівника стажування за відповідноюспеціальністю?

8

а) не менше 5-ти років;б) не менше 2-х років;в) не менше 1 року;г) не менше 3-х років.

17. Якій відсоток середньооблікової чисельності штатних працівників запопередній календарний рік для людей, які неспроможні на ринку праці,передбачається роботодавцям з чисельністю штатних працівників понад 20осіб?

а) 4%;б) 6%;в) 5%;г) 3%.

18.Модель державної молодіжної політики, якої країни, передбачаєтотальний контроль за відносинами суспільства і молоді?

а) шведська модель молодіжної політики;б) американська модель молодіжної політики;в) німецька модель молодіжної політики;г) українська модель молодіжної політики.

19. Які документи необхідно подати безробітному, щоб отриматидопомогу на розвиток підприємницької діяльності?

а) заяву про надання допомоги, статут, квитанція, що засвідчує внесенняплати за державну реєстрацію;

б) заяву про надання допомоги, бізнес-план;в) заяву про надання допомоги, статут, бізнес-план;г) заяву про надання допомоги, статут, документ, що підтверджує

місцезнаходження підприємства.

20. У якій термін безробітний зобов’язаний пройти державнуреєстрацію юридичної (фізичної) особи – підприємця, після схвалення рішеннящодо надання разової допомоги для розвитку підприємницької діяльності?

а) протягом місяця з дня винесення рішення;б) протягом 2-х місяців з дня винесення рішення;в) повинен бути приватним підприємцем на момент винесення рішення;г) продовж 10 робочих днів з дня винесення рішення.

Рекомендована література1. Конституція України. – К.: Преса України, 1997. – 52 с.2. Кодекс законів про працю України № 322-VIII (322а-08) від 10.12.1971 (зі

змани, внесеними від 13.06.2012).3. Про вищу освіту: закон України від 17.01.2002 № 2984-ІІІ (зі змінами,

внесеними від 18.09.2012).

9

4. Про забезпечення молоді, яка отримала вищу або професійно-технічнуосвіту, першим робочим місцем з наданням дотації роботодавцю: законУкраїни від 04.11.2004 р. № 2150-ІV.

5. Про зайнятість населення: закон України від 05.07.2012 р. № 5067-17.6. Про освіту: закон України від 23.05.1991р. № 1060-ХІІ (зі змінами,

внесеними від 18.09.2012).7. Про сприяння соціальному становленню та розвитку молоді в Україні:

закон України від 05.02.1993 р. № 2998-ХІІ (зі змінами, внесеними від01.01.2011).

8. Про затвердження Типового положення про підрозділ вищого начальногозакладу щодо сприяння працевлаштуванню студентів і випускників: наказМОНмолодьспорт України від 27.04.2011 р. № 404.

9. Про затвердження Порядку надання допомоги по безробіттю, у томучислі одноразової її виплати для організації безробітнимипідприємницької діяльності: наказ МОНмолодьспорт України від14.12.2000 р. № 915/5136 (зі змінами, внесеними від 27.08.2012).

10.Деякі питання надання роботодавцям дотації для забезпечення молодіпершим робочим місцем: постанова КМУ від 19.03.2008 р. № 233 (зізмінами, внесеними від 14.07.2010).

11.Про Порядок працевлаштування випускників вищих навчальних закладів,підготовка яких здійснювалась за державним замовленням: постановаКМУ від 22.08.1996 р. №992 (зі змінами, внесеними від 01.07.2004).

12.Про підвищення рівня працевлаштування випускників вищих навчальнихзакладів: розпорядження КМУ від 27.08.2010 р. № 1726-р.

13.Про заходи щодо реформування системи підготовки спеціалістів тапрацевлаштування випускників вищих навчальних закладів: указПрезидента України від 23.01.1996 р. № 77/96 (зі змінами, внесеними16.05.1996).

14. Баріхашвілі І.І. Психологічні основи профорієнтації і професійногосамовизначення : навч. посіб. / Баріхашвілі І. І., Ворона М. П., ГрищенкоГ. В. – К. : Професіонал, 2009. – 206 с.

15. Кудріна Т.С. Психологія мотивації : підруч. для студ. вищ. навч. закл./ Т. С. Кудріна ; Київ. нац. ун-т ім. Т. Шевченка. – К. : Київ. ун-т, 2008. –238 с.

16. Міненко В.Л. Державне регулювання ринку праці в умовах глобалізаціїекономіки : теорія та практика / В. Л. Міненко. –Х.: Вид-во ХарРІ НАДУ”Магістр”, 2009. – 202 с

17. Побірченко Н.А. Вибір успішної професії на ринку праці : посібник / Н.А. Побірченко, А. М. Гончар, О. П. Сергєєнкова. – К. : Наук. світ, 2009. –77 с.

18. Попов С.В. Зайнятість та ринок праці в умовах ринкової економіки / С.В. Попов ; М-во внутр. справ України, Крим. юрид. ін-т Одес. держ. ун-тувнутр. справ. − Сімферополь : Барановська О. І., 2008. − 325 с.

10

Тема 2. ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОГО ПОШУКУ РОБОТИВИПУСКНИКАМИ ВНЗ

2.1.Процес позиціонування випускника на сучасному ринку праці тацілепокладання.2.2.Джерела самостійного пошуку роботи випускниками ВНЗ.2.3.Стратегії пошуку роботи випускниками ВНЗ.

Тестові завдання1. Пошук тимчасового місця працевлаштування – це основна мета

наступної стратегії працевлаштування випускників вищих навчальних закладіва) «Проміжна сходинка»;б) «Пошук прихованого»;в) «Пошук на поверхні»;г) «Жителі мережі».

2. Перевагами пошуку роботи через Інтернет є (вкажіть декількаваріантів відповідей)

а) різноманітність параметрів пошуку роботи;б) гарантія захисту від шахрайських схем працевлаштування через

кадрові агентства;в) перевірена модераторами сайтів інформація про роботодавців;г) велика кількість вакансій.

3.Цілі пошуку роботи за схемою SMART мають бути (вкажіть декількаваріантів відповідей)

а) конкретними;б) амбіційними;в) толерантними;г) релевантними.

4. Пошук роботи через оголошення в офлайні має недоліки (вкажітьдекілька варіантів відповідей)

а) недоступність;б) вузька цільова аудиторія;в) обмежена кількість вакансій;г) невисока зарплата, що пропонується.

5. До нетрадиційних офлайн-джерел пошуку роботи належитьа) спеціалізовані друковані видання;б) Internet-версії спеціалізованих журналів;в) інформаційні бюлетені асоціацій роботодавців;г) розсилка інформації про вакансії на e-mail.

11

6. Стратегія працевлаштування «Жителі мережі» передбачаєа) пошук роботи виключно у соціальних мережах;б) адресну Інтернет-розсилку резюме;в) створення і просування позитивного образу в Інтернеті;г) активне спілкування з роботодавцями в мережі Інтернет.

7. Мінімум конкурентів з боку інших кандидатів – це переваганаступного джерела пошуку роботи

а) ярмарка вакансій;б) оголошення про вакансії в офлайні від роботодавців;в) Інтернет-пошук;г) пряме ініціативне звернення до роботодавця.

8. За схемою SMART цілі пошуку роботи повинні визначатись у часі. Цеозначає, що вони мають

а) дату початку і дату кінця, які не можна змінювати;б) дату початку і не мають дати кінця;в) дату початку і дату кінця, які можна змінювати;г) короткий (до одного року) термін реалізації.

9. Причинами розвитку латентного ринку пропозицій від роботодавців є(вкажіть декілька варіантів відповідей)

а) їх консерватизм та економність;б) пасивний пошук вакансій кадровими та рекрутинговими агенціями;в) недосконалість механізму державної підтримки безробітних;г) неусвідомлена необхідність у новому співробітнику.

10. Якщо оголошення на одну і ту саму вакансію від роботодавцядрукуються практично щомісячно в різних ЗМІ, це свідчить про (вкажітьдекілька варіантів відповідей)

а) неефективну роботу підприємства з персоналом;б) шахрайські схеми працевлаштування;в) «мережевий маркетинг»;г) орієнтацію роботодавця на різні категорії пошукачів роботи.

11. До джерел самостійного пошуку роботи випускником ВНЗ неналежить пошук через

а) ярмарки вакансій;б) особисту контактну мережу;в) сайти підприємств-роботодавців;г) Державну службу зайнятості.

12. Активне спілкування у професійних форумах дозволить випускникуВНЗ

а) швидко здійснювати розсилку резюме;

12

б) контактувати із потенційними роботодавцями;в) безкоштовно публікувати оголошення в ЗМІ;г) гарантовано знайти місце роботи.

13. Особливу увагу при роботі з оголошеннями з метою успішногопрацевлаштування необхідно приділяти вакансіям від підприємств, які(вкажіть декілька варіантів відповідей)

а) пропонують платні курси навчання перед прийомом на роботу;б) нещодавно відкрились;в) висувають до кандидатів невеликий перелік вимог за високу зарплату;г) відкривають філії та представництва.

14. Серед комунікативних проблем випускників ВНЗ основною єа) відсутність досвіду роботи;б) сумніви щодо правильності вибору конкретної професії;в) низький рівень володіння іноземною мовою;г) відсутність навиків ділового спілкування і само презентації.

15. Основними перевагами для випускника ВНЗ при використанністратегії «Проміжна сходинка» є (вкажіть декілька варіантів відповідей)

а) можливість швидкого кар’єрного росту;б) розстановка пріоритетів;в) розширення кола контактів;г) висока заробітна плата.

16. Стартовий етап пошуку роботи випускником ВНЗ повиненпочинатись з

а) самоаналізу;б) аналізу ринку вакансій та позиціонування на ринку праці;в) встановлення критеріїв пошуку роботи;г) ціле покладання.

17. Першочерговим джерелом пошуку персоналу підприємств державноїформи власності є

а) розміщення вакансій в друкованій пресі;б) розміщення вакансій в Інтернет;в) пошук серед випускників ВНЗ;г) звернення до Центрів зайнятості.

18. Під час перегляду оголошень про вакансії від роботодавців можутьвиникнути підозри, якщо вони

а) мають великий розмір та дуже яскраві;б) не містять детальної інформацію про систему преміювання на

підприємстві;в) у якості контактів містять тільки номер абонентської скриньки;

13

г) містять невеликий перелік вимог до кандидата і низьку зарплату.

19. До категорії людей «спільних інтересів», які можуть допомогтивипускнику ВНЗ у пошуку роботи, не належать

а) родичі;б) колишні однокласники;в) знайомі на курсах;г) колишні викладачі.

20. Стратегія працевлаштування, яка категорично не підходитьвипускникам вищого навчального закладу без досвіду роботи, це стратегія

а) «Проміжної сходинки»;б) «Пошуку прихованого»;в) «Пошуку на поверхні»;г) «Жителі мережі».

Рекомендована література1. Азбука пошуку роботи : навч. посіб. / Л.І. Северин, О.П. Войтович, В.М.

Дудатьєва, О. М. Тарасова ; М-во освіти і науки України, Вінниц. нац. техн.ун-т. – Вінниця : ВНТУ, 2008. – 152 с.

2. Динаміка оцінок престижності професій, що користуються попитом наринку праці. Чинники, умови та особливості вибору професії / М.І.Найдьонов, Л.В. Григоровська ; Інститут соціальної та політичної психологіїНАПН України. Інформаційний бюлетень. – К. : Ін-т соц. та політ.психології НАПН України, 2010. – 127 с.

3. Лисенко Л.І. Ринок праці. Техніка пошуку роботи : навч. посіб. для студ.вищ. навч. закл. / Л.І. Лисенко, Б.В. Максимов ; [Під ред. В.К.Маригодова]. –К. : Вид. дім «Професіонал», 2004. – 311 с.

4. Любий Є.М. Азбука пошуку роботи: навч. посіб / Є.М. Любий, Н.Т.Улицька. – Львів : Афіша, 2007. – 317 с.

5. Москаленко Н.О. Ділова кар’єра: конспект лекцій / Н.О. Москаленко;Харківський національний економічний ун-т. – Х. : ХНЕУ, 2005. – 152 с.

6. Психологія працевлаштування: хрестоматія до навч. курсу / Переяслав-Хмельницький держ. педагогічний ун-т ім. Григорія Сковороди / О.М.Макаренко (упоряд.). – Переяслав-Хмельницький, 2007. – 123 с.

Тема 3. ТЕХНІКА ПРАЦЕВЛАШТУВАННЯ ЧЕРЕЗМЕРЕЖУ ПОСЕРЕДНИКІВ

3.1.Специфіка та механізм діяльності агентств з працевлаштування вУкраїні.3.2.Державна служба зайнятості України: функції, завдання і напрямкидіяльності.3.3.Пошук роботи випускниками ВНЗ через молодіжні центри праці.

14

Тестові завдання1. Послуги з перемотивування персоналу для підприємств-замовників із

зазначенням прізвища, ім’я, посади та компанії, де працює необхіднийфахівець:

а) хедхантинг;б) лізинг персоналу;в) аутсорсинг персоналу;г) еxecutive search.

2. Спеціальна служба, створена для реалізації державної політикизайнятості населення, трудової міграції та забезпечення громадянамвідповідних гарантій в сфері працевлаштування на всій території України це:

а) міністерство соціальної політики України;б) державна служба;в) державна служба зайнятості;г) молодіжний центр зайнятості.

3. Передача зовнішнім експертам функцій роботи з персоналом,унаслідок якого здійснюється працевлаштування працівників для виконанняними робіт в іншого роботодавця на тимчасовій основі це:

а) лізинг персоналу;б) аутсорсинг персоналу;в) аутплейсмент;г) аутстафінг персоналу.

4. Клієнтами державної служби зайнятості є:а) особи, що шукають роботу і роботодавці;б) особи, що шукають роботу;в) роботодавці та їх представники;г) незайняті громадяни.

5. Виведення за штат підприємства, установи чи організації працівників,які продовжують працювати на старих робочих місцях, отримало назву:

а) аутплейсмент;б) аутсорсинг персоналу;в) лізинг персоналу;г) аутстафінг персоналу.

6. Організаційна структура державної служби зайнятостівизначається:

а) її функціями;б) фінансовими можливостями держави;в) чисельністю населення, що мешкає в державі;г) структурою органу державної виконавчої влади.

15

7. Оренда персоналу на довгостроковій основі отримала назву:а) лізинг персоналу;б) temporary staffing;в) аутсорсинг персоналу;г) аутстафінг персоналу.

8. Спеціалізована державна установа, яка створюються з метоювирішення питань працевлаштування молоді, забезпечення її зайнятості увільний від навчання час, сприяння розвитку молодіжних ініціатив у трудовійсфері, перенавчання та підвищення кваліфікації молоді:

а) державна служба зайнятості;б) державний центр зайнятості;в) молодіжний центр праці;г) молодіжний трудовий загін.

9. Діяльність щодо створення умов для заповнення вакансій (вакантнихробочих місць) у компанії-замовника (роботодавця) компетентнимифахівцями, які за своїми якостями відповідають вимогам замовника це:

а) еxecutive search;б) рекрутування;в) ліцензування;г) аутплейсент.

10. Тимчасові формування, створені з метою забезпечення вторинноїзайнятості молоді у вільний від навчання час це:

а) агентство з працевлаштування;б) державний центр зайнятості;в) молодіжний центр праці;г) молодіжні трудові загони.

11. Вид послуги з підбору, що ґрунтується на прямому методі пошукукандидатів, здійснюється з урахуванням особливостей підприємства-замовника, посади, ділових і особистісних якостей кандидата;використовується для підбору керівників вищої ланки управління та рідкіснихна ринку праці фахівців:

а) аутсорсинг;б) рекрутування;в) аутстафінг;г) еxecutive search.

12. Зареєстрована в установленому законом порядку юридична особа, якапровадить господарську діяльність, незалежно від форми власності, видудіяльності та господарювання, а також фізична особа - підприємець, щонадають послуги з посередництва у працевлаштуванні в Україні та/або за

16

кордоном відповідно до Закону України «Про зайнятість населення» та іншихактів законодавства це:

а) державна служба зайнятості;б) посередник з працевлаштування;в) молодіжний центр праці;г) молодіжні трудові загони.

13. Складіть схему процесу рекрутування: 1. отримання замовлення напідбір кандидатів; 2. складання плану пошуку й відбору кандидатів; 3.складання опису вакантної посади; 4. пошук кандидатів; 5. інтерв'ю зкандидатами; 6. інтерв'ю з кандидатами по телефону; 7. тестування іперевірка рекомендацій; 8. підготовка кандидата до інтерв'ю; 9. підготовказвіту для клієнта, знайомство клієнта з відібраними кандидатами; 10. звітклієнта; 11. звіт кандидата; 12. заповнення вакансії.

а) 1, 2, 4, 3, 5, 6, 8, 7, 10, 9, 12, 11;б) 1, 3, 4, 2, 5, 7, 8, 6, 10, 9, 12, 11;в) 1, 3, 2, 4, 6, 5, 7, 9, 8, 11, 10, 12;г) 1, 2, 4, 3, 5, 6, 8, 7, 10, 9, 11, 12.

14. Про який тип документу йде мова? Він належить до категорії актівцентралізованого регулювання і представляє з себе документ в якомузакріплені правові норми, принципи і законодавчі аспекти регулювання праці:

а) правила внутрішнього трудового розпорядку;б) колективний договір;в) кодекс законів про працю;г) положення про структурний підрозділ.

15. За свою роботу хедхантер отримує кінцеву винагороду у розмірі:а) посадового окладу підприємства, в якому він працює;б) 10-ти мінімальних заробітних плат;в) відсотку від річної заробітної плати працевлаштованої особи;г) передбаченому чинним українським законодавством.

16. Як буквально можна перекласти термін «аутстафінг»?а) позаплановий;б) позаштатний;в) позачерговий;г) поза виробничий.

17. Професійна орієнтація включає:а) виявлення професійної придатності, трудову адаптацію;б) трудову адаптацію, професійний підбір, профвідбір;в) профпропаганду, профконсультації, професійний підбір, профвідбір;г) професійне обстеження, профпропаганду, профконсультації.

17

18. Назвіть підрозділи Київського молодіжного центру праці:а) молодіжний бізнес-центр; філії у вищих навчальних закладах;

молодіжні трудові загони;б) молодіжна біржа праці; молодіжний бізнес-центр; молодіжні трудові

загони;в) молодіжна біржа праці; молодіжний бізнес-центр; філії у вищих

навчальних закладах; молодіжні трудові загони;г) молодіжна біржа праці; молодіжний бізнес-центр; філії у вищих

навчальних закладах.

19. До послуг з посередництва у працевлаштуванні належать:а) пошук роботи та сприяння у працевлаштуванні особи; профорієнтація;б) добір працівників відповідно до замовлень роботодавців (у тому числі

іноземних) у межах укладених з роботодавцями договорів (контрактів);в) пошук роботи та сприяння у працевлаштуванні особи;г) пошук роботи та сприяння у працевлаштуванні особи; добір

працівників відповідно до замовлень роботодавців (у тому числі іноземних) умежах укладених з роботодавцями договорів (контрактів).

20. Вкажіть групи функцій, які виконує Державна служба зайнятості:а) посередництво у працевлаштуванні (трудове посередництво); розвиток

інформаційних систем ринку праці; управління програмами регулювання ринкупраці; управління допомогою по безробіттю;

б) посередництво у працевлаштуванні (трудове посередництво);управління програмами регулювання ринку праці; управління допомогою побезробіттю; управління регуляторними діями;

в) посередництво у працевлаштуванні (трудове посередництво); розвитокінформаційних систем ринку праці; управління програмами регулювання ринкупраці; управління допомогою по безробіттю; управління регуляторними діями;

г) посередництво у працевлаштуванні (трудове посередництво); розвитокінформаційних систем ринку праці; управління допомогою по безробіттю.

Рекомендована література1. Про зайнятість населення: закон України від 05.07.2012 р. № 5067-17.2. Про сприяння соціальному становленню та розвитку молоді в Україні: закон

України від 05.02.1993 р. № 2998-ХІІ (зі змінами, внесеними від 01.01.2011).3. Про затвердження Положення про Всеукраїнський конкурс бізнес-планів

підприємницької діяльності серед молоді: наказ Міністерства України усправах сім’ї, молоді та спорту та Державного комітету України з питаньрегуляторної політики та підприємництва від 05.04.2007 р. № 1031/45.

4. Про затвердження Порядку надання допомоги по безробіттю, у тому числіодноразової її виплати для організації безробітними підприємницькоїдіяльності: наказ Міністерства праці і соціальної політики України від14.12.2000 р. № 915/5136 (зі змінами, внесеними від 27.08.2012).

18

5. Про затвердження Положення про державну службу зайнятості: постановаКМУ від 24.06.1991 р. № 47 (зі змінами, внесеними від 14.09.1998).

6. Барб’є Жан-Поль. Партнерство державних та приватних структур у сферіпослуг з працевлаштування / Жан-Поль Барб’є, Елен Хансен, ОлександрСамородов. – Женева : Міжнар. бюро праці, 2008. – 31 с.

7. Всеукраїнський інтернет-портал «Jobs.ua». – Режим доступу до порталу :http://www.jobs.ua

8. Офіційний сайт Державної служби зайнятості. – Режим доступу до сайту :http://www.dcz.gov.ua

9. Офіційний сайт Київського молодіжного центру праці. – Режим доступу досайту : http://www.kmcp.kiev.ua

10. Рекомендації щодо організації самостійного пошуку роботивипускниками ВНЗ / Н. М. Слівінська, В. В. Файфура, О. Є. Цисецький //Інститут інноваційних технологій і змісту освіти ТНЕУ. – Режим доступу досайту Тернопільського національного економічного університету :www.kii.donntu.edu.ua

11. Сайт «Kariera.in.ua – Вибір професії та пошук роботи». – Режимдоступу до сайту : http://kariera.in.ua

Тема 4. ТЕХНІКА ПРАЦЕВЛАШТУВАННЯ ЧЕРЕЗ ІНТЕРНЕТ ІСОЦІАЛЬНІ МЕРЕЖІ

4.1.Загальний алгоритм пошуку роботи через Інтернет.4.2.Категорії пошукових сайтів з питань працевлаштування таособливості їх використання.4.3.Пошук роботи шляхом створення профілю у фахових соціальнихмережах.

Тестові завдання1. За статистикою частка претендентів, які шукають роботу через

Інтернет складає:а) 99%;б) 90%;в) 70%;г) 60%.

2. Головною перевагою пошуку роботи через Інтернет є:а) регулярне оновлення бази вакансій на сайтах;б) відсутність необхідності витрачати час на відвідання рекрутингових

агенцій;в) можливість здійснювати пошук вакансій на робочому місці;г) доступність пошуку вакансій зі смартфону.

19

3. Пошук роботи через Інтернет згідно загального алгоритмурозпочинається з:

а) підготовки презентаційних матеріалів;б) визначення бажаної сфери професійної діяльності;в) підготовки до проходження співбесіди;г) вибору інструментів для пошуку вакансій.

4. Визначення бажаної сфери професійної діяльності, яке спирається наможливість застосування шукачем вже здобутого досвіду відбувається:

а) у разі відсутності у шукача прагнення змінювати сферу професійноїдіяльності;

б) у разі наявності у шукача прагнення змінювати сферу професійноїдіяльності;

в) у разі пошуку роботи вперше;г) у разі прагнення підвищити кваліфікацію.

5. До презентаційних матеріалів, які використовуються претендентомна вакансію під час пошуку роботи через Інтернет відносять:

а) резюме, диплом про освіту, подяки та грамоти;б) резюме, рекомендаційний лист, супровідний лист;в) резюме, диплом про освіту, рекомендаційний лист;г) резюме, рекомендований лист, подяки та грамоти.

6. Основними складовими підготовки до проходження співбесіди є:а) складання та відправлення презентаційних матеріалів;б) створення та заповнення профілю в соціальній мережі;в) психологічне налаштування та збір інформації про потенційного

роботодавця;г) повторення теоретичного матеріалу за фахом.

7. Особливостями проходження співбесіди у вигляді відео-конференції є:а) відсутність зорового контакту;б) обмеженість жестикулювання та відсутність особистого контакту;в) можливе погіршення Інтернет-з’єднання;г) менша тривалість співбесіди.

8. Для працівників якої категорії пошук роботи через соціальні мережібуде найефективнішим:

а) для фрілансерів;б) для менеджерів;в) для дизайнерів;г) усі відповіді вірні.

9. Які з вказаних нижче Інтерент-ресурсів є професійними соціальнимимережами?

20

а) www.facebook.com;б) www.twitter.com, www.xing.com; в) www.linkedin.com, www.xing.com;г) www.facebook.com, www.linkedin.com.

10. Які категорії входять до класифікації Інтернет-ресурсів з питаньпрацевлаштування за типами останніх:

а) інтернет-портали пошуку роботи, форуми;б) сайти місцевих газет, соціальні мережі;в) сайти компаній-роботодавців, дошки оголошень;г) всі відповіді є вірними.

11. Основним критерієм відбору інструментів пошуку вакансій є:а) популярність інструменту та його місце в результатах запитів

пошукових систем;б) загальний обсяг бази вакансій тематичного сайту;в) тематична відповідність інструменту пошуку бажаній сфері

професійної діяльності шукача;г) позиція інструменту на сторінці результатів пошуку пошуковика.

12. Типовими помилками, які допускають шукачі при відправціпрезентаційних матеріалів є:

а) невдала назва файлу відправки, відправка повідомлення без теми;б) відправка шаблонних презентаційних матеріалів, відправка резюме

одразу декільком роботодавцям, невдала назва файлу відправки;в) відправка файлів з великим об’ємом, відправка шаблонних

презентаційних матеріалів, відправка резюме одразу декільком роботодавцям;г) відправка файлів з великим об’ємом, невдала назва файлу відправки,

відправка резюме одразу декільком роботодавцям.

13. В процесі підготовки до співбесіди шукачу доцільно:а) почитати фахову літературу для закріплення теоретичних знань,

дізнатися докладну інформацію про компанію, здійснити пошук та аналізвідгуків про роботодавця;

б) дізнатися докладну інформацію про компанію, сформувати списокможливих запитань роботодавця та продумати можливі відповіді на них,здійснити пошук та аналіз відгуків про роботодавця;

в) здійснити пошук та аналіз відгуків про роботодавця, почитати фаховулітературу для закріплення теоретичних знань, дізнатися докладну інформаціюпро конкурентів компанії;

г) сформувати список можливих запитань роботодавця та продуматиможливі відповіді на них, здійснити пошук та аналіз відгуків про роботодавця.

21

14. Співбесіди можуть проводитися роботодавцями:а) в офісі компанії, при особистій зустрічі в кафе, у формі відео-

конференції;б) по телефону, в офісі компанії, при особистій зустрічі в кафе;в) в офісі компанії, по телефону, шляхом переписки на форумі;г) по телефону, в офісі компанії, у формі відео-конференції.

15. Сайти з питань працевлаштування поділяються на три категорії:а) сайти-пошуковики вакансій, сайти розсилки вакансій, дошки

оголошень;б) спеціалізовані сайти, сайти-агрегатори, сайти-пошуковики вакансій;в) дошки оголошень, соціальні мережі, форуми;г) професійні соціальні мережі, спеціалізовані сайти, дошки оголошень.

16. До співбесід в офісі компанії належать:а) колегіальні співбесіди, групові співбесіди, тематичні співбесіди;б) групові співбесіди, колективні співбесіди, відео-конференції;в) співбесіди з агентом з підбору персоналу, групові співбесіди,

колегіальні співбесіди;г) групові співбесіди, попередні співбесіди, тематичні співбесіди.

17. Найбільш ефективними соціальними мережами для пошуку роботи є:а) професійні соціальні мережі, які надають можливість пошуку за

цільовою сферою професійної діяльності;б) непрофесійні соціальні мережі, які надають можливість охопити

найширший сегмент контактів;в) «ВКонтакте» та «Одноклассники»;г) всі відповіді є вірними.

18. З метою підвищення привабливості свого профілю у соціальніймережі шукачу доцільно вказати у ньому:

а) свою освіту, досвід роботи, наявні сертифікати, рівень володінняіноземними мовами та комп’ютерними технологіями;

б) свої інтереси та особисті якості, рівень володіння іноземними мовамита комп’ютерними технологіями;

в) серію та номер паспорту, ІПН, адресу проживання, свою освіту, досвідроботи, наявні сертифікати;

г) рівень володіння іноземними мовами та комп’ютерними технологіями,свої інтереси та особисті якості.

19. Здійснювати пошук роботи через соціальні мережі доцільно, якщо:а) ваша спеціальність передбачає моніторинг Інтернету, збір інформації

та спілкування з людьми;б) вам не важко буде приділяти кілька годин на тиждень оновленню

записів, коментуванню учасників та участі в дискусіях;

22

в) ви здатні одночасно успішно займатися кількома проектами і у васбагато знайомих, які готові надати вам професійні рекомендації;

г) всі відповіді є вірними.

20. З метою підвищення ефективності пошуку роботи ваша сторінка всоціальній мережі повинна містити:

а) максимально повну інформацію про ваше клубне життя та хобі;б) інформацію про недоліки компаній, у яких вам доводилося працювати;в) інформацію про ваші досягнення в опановуванні прогресивних

технологій;г) інформацію про помилки ваших колег і пропозиції щодо їх усунення.

Рекомендована література1. Любий Є.М. Азбука пошуку роботи / Є.М. Любий, Н.Т. Улицьк. –

Львів : Афіша, 2007. – 317 с.2. Всеукраїнський інтернет-портал «Jobs.ua». – Режим доступу до

порталу : http://www.jobs.ua3. Рекомендації щодо організації самостійного пошуку роботи

випускниками ВНЗ / Н.М. Слівінська, В.В. Файфура, О.Є. Цисецький //Інститут інноваційних технологій і змісту освіти ТНЕУ. – Режим доступу досайту ТНЕУ : www.kii.donntu.edu.ua

4. Сайт «ІТ вчора, ІТ сьогодні, ІТ завтра». – Режим доступу до сайту :http://wowkai.blogspot.com

5. Сайт «Робота та нові бізнес-ідеї роботи вдома». – Режим доступу досайту : http://melia.com.ua

Тема 5. ДОКУМЕНТАЛЬНИЙ СУПРОВІД ПРОЦЕСУ ПОШУКУРОБОТИ ВИПУСКНИКАМИ ВНЗ

5.1.Значення резюме у працевлаштуванні і загальні вимоги до йогооформлення.5.2.Види резюме та особливості їх використання випускниками ВНЗ.5.3.Правила складання супровідних та рекомендаційних листів дорезюме.5.4.Ділове портфоліо випускника ВНЗ: склад, структура та критеріїформування.

Тестові завдання1. Комбіноване резюме використовується випускником вищого

навчального закладу, якщо (вкажіть декілька варіантів відповідей)а) він має бажання змінити професію;б) попередній досвід роботи не стосується обраної вакансії за фахом;в) він має досвід роботи за фахом, але довгий час не працював на

відповідних посадах;г) він не має досвіду роботи і не планує працювати за фахом.

23

2. Портфоліо, яке містить опис результатів освітньо-професійноїдіяльності пошукача роботи і його особисті досягнення, чітко визначає цілікар’єри називається

а) професійним;б) презентаційним;в) тематичним;г) цільовим.

3. Випускнику вищого навчального закладу не варто зазначати в резюмеінформацію про (вкажіть декілька варіантів відповідей)

а) причини звільнення з минулих місць роботи;б) рівень володіння рідною (українською чи російською) мовою;в) бажаний рівень заробітної плати;г) місця проходження виробничої практики.

4. Інформацію про проходження фахових курсів (семінарів, майстер-класів) та отримання відповідного сертифікату слід вказати у наступномурозділі резюме

а) професійні навики і досягнення;б) інша додаткова інформація;в) досвід роботи;г) додаткова освіта.

5. Основним призначенням супровідного листа для пошукача роботи єа) розкрити більш детально інформацію, яка коротко і лаконічно подана в

резюме;б) зробити акцент на власних особистих інтересах пошукача і життєвих

цілях;в) розкрити причини вибору конкретної вакансії і показати роботодавцю

відповідність пошукача її вимогам;г) дати зрозуміти роботодавцю, що пошукач може заручитись

рекомендаціями авторитетних осіб.

6. Письмове підтвердження професійно-особистісних навичок ідосягнень пошукача роботи авторитетним спеціалістом називається

а) супровідним листом;б) рекомендаційним листом;в) характеристикою;г) резюме досягнень.

7. Особливостями складання резюме міжнародного формату (CurriculumVitae), що відрізняє його від формату стандартного резюме в Україні, є(вкажіть декілька варіантів відповідей)

а) зворотна хронологічна послідовність;б) по тексту немає виділень різними шрифтами чи кольором;

24

в) відсутність даних про досвід роботи;г) використання особистого займеннику «Я».

8. Зворотне хронологічне резюме не використовується випускникомвищого навчального закладу, якщо (вкажіть декілька варіантів відповідей)

а) він працював за фахом і планує в подальшому працювати;б) він має досвід роботи, проте збирається змінити профіль діяльності;в) він досяг конкретних результатів за фахом, не маючи трудового

досвіду;г) в нього відсутній практичний досвід роботи, однак є бажання

працювати за фахом.

9. З метою уникнення передачі комп’ютерних вірусів, пошукачам роботине рекомендовано пересилати резюме в мережі Інтернет у форматі (вкажітьдекілька варіантів відповідей)

а) DOC;б) TXT;в) RTF;г) DOCX.

10. Портфоліо робіт, як частина ділового портфоліо випускника вищогонавчального закладу, має складатись з (вкажіть декілька варіантів відповідей)

а) додатків до диплому;б) сертифікатів про проходження тренінгів, курсів, майстер-класів;в) ескізів проектних робіт;г) рецептур та індивідуальних розробок.

11. Якщо резюме складає випускник вищого навчального закладу – умайбутньому професійний перекладач, то інформацію про результатискладання ним іспиту TOEFL та отримання відповідного сертифікатузазначається у наступному розділі резюме

а) освіта;б) професійні навики і досягнення;в) інша додаткова інформація;г) особисті та/або ділові якості.

12. Згідно Закону України «Про зайнятість населення» роботодавцям,під час підбору персоналу, забороняється вимагати від них відомості про

а) наявність санітарної книжки;б) інтереси (хобі);в) вік та сімейний стан;г) попередніх роботодавців.

93. Мінімальний шрифт, яким може бути надруковано резюмеа) 14 кегль;

25

б) 12 кегль;в) 11 кегль;г) 9 кегль.

14. Принцип Парéто, у тому числі при складанні ділового портфоліо,проявляється в тому, що

а) 80% часу іде на виконання 20% роботи і 20% часу іде на виконання80% роботи;

б) 60% часу іде на виконання 40% роботи і 40% часу іде на виконання60% роботи;

в) 50% часу іде на виконання 50% роботи;г) 60% часу іде на виконання 40% роботи.

15. Рекомендації випускнику вищого навчального закладу без досвідуроботи для потенційного роботодавця може надати

а) завідуючий кафедрою;б) батьки;в) працівник державної служби зайнятості за місцем прописки;г) служба кадрів ВНЗ.

16. Інформація в резюме і в супровідному листіа) практично повністю дублюється;б) кардинально відрізняється;в) дублюється практично наполовину;г) не дублюється, однак можуть збігатись окремі факти.

17. Використання відео-резюме під час пошуку роботи надастьвипускникам вищих навчальних закладів переваги у вигляді (вкажіть декількаваріантів відповідей)

а) невеликої кількості аналогічних резюме в практиці українських рекрутерів;

б) економії часу на розсилку резюме;в) більших можливостей щодо розкриття своїх індивідуальних якостей;г) автоматичного запрошення на співбесіду із роботодавцем.

18. Якщо випускник вищого навчального закладу за власною ініціативноюрозмістить фото в резюме, бажано щоб воно було

а) в повний зріст;б) чорно-білим;в) офіційно-ділового стилю;г) від сканованим.

19. Функціями ділового портфоліо є (вкажіть декілька варіантіввідповідей)

а) формулювання вимог до роботодавців;

26

б) ідентифікація кар’єрного зростання;в) постійна зміна роботи;г) орієнтація на майбутнє.

20. Місця роботи перераховуються в резюме, починаючи за) першого;б) останнього;в) найбільш тривалого за строками роботи;г) найменш тривалого за строками роботи.

Рекомендована література1. Гінзбург М.Д.Українська ділова і фахова мова : практичний посібник на

щодень: навч. посіб. / М.Д. Гінзбург, І.О. Требульова, С.Д. Левін, І.М.Корніловська. – [2-ге вид., випр. і доп.]. – К. : Інкос, 2007. – 672 с.

2. Глущик С.В. Сучасні ділові папери : навч. посіб. / С.В. Глущик, О.В.Дияк, С.В. Шевчук. – Київ : Атіка, 2008. – 544 с.

3. Рекомендації з позитивної практики : резюме / Обл. універсал. б-ка ім.Д.І. Чижевського ; [Пер. І.М.Філіпов, О.М.Волохін]. – Кіровоград :Полімед-Сервіс, 2005. – 27 с.

4. Фокс Джеффри Дж. Не торопитесь посылать резюме : нетрадиционныесоветы тем, кто хочет найти работу своей мечты / [пер.с англ. А.Лисицина]. − М. : Альпина Паблишер, 2006. − 189 с.

5. Всеукраїнський інтернет-портал «Jobs.ua». – Режим доступу до порталу :http://www.jobs.ua

2. Сайт «Kariera.in.ua – Вибір професії та пошук роботи». – Режим доступудо сайту : http://kariera.in.ua

3. Сайт Інтернет-пораднику «Твоя робота». – Режим доступу до сайту :http://www.your-job.org/index.php

Тема 6. ПРОЦЕДУРИ ТЕСТУВАННЯ ПРИ ПРИЙОМІ НА РОБОТУ

6.1.Необхідність та особливості проведення процедури тестуванняпошукачів роботи потенційними роботодавцями.6.2.Види тестів при прийомі на роботу.6.3.Попередня підготовка до проходження тестування на здобуттявакантної посади випускниками ВНЗ.

Тестові завдання1. Результати тестування:а) є єдиним джерелом інформації при прийнятті рішень про прийняття на

роботу;

27

б) використовуються лише як одне з можливих джерел інформації прокандидата, разом із біографічними даними, інтерв'ю, стажем та досвідомроботи, освітою тощо;

в) не мають права видаватися кандидату на посаду;г) не впливає на прийняття при прийнятті рішень про прийняття на

роботу.

2. В середньому, при прийнятті рішення про прийом кандидата нароботу частка даних результатів тестування складає:

а) 20-30 %.;б) 80-90 %;в) 0 %;г) 50 %.

3. Предметом праці типу професій «людина-людина» є:а) люди, групи, колективи;б) живі організми, біологічні процеси;в) художні, артистичні, вокальні здібності людей;г) індивідуальні особливості характеру людей.

4. Предметом праці типу професій «людина-техніка» є:а) природні та штучні мови, цифри, креслення, карти, умовні знаки,

шифри, коди;б) машини, механізми, технічні системи;в) люди, групи, колективи;г) живі організми, біологічні процеси.

5. Предметом праці типу професій «людина — природа» є:а) люди, групи, колективи;б) живі організми, біологічні процеси;в) індивідуальні відмінності особистості;г) море, небо, хмари.

6. Тестування є важливим чинником відбору персоналу, оскільки:а) воно є стандартизованим інструментом, тому дає об’єктивність, на

відміну від суб’єктивного інтерв’ю;б) випускники ВНЗ звикли до екзаменів, тому легко пройдуть такий етап

відбору;в) воно дає можливість одразу виявити рівень стресостійкості кандидата

на посаду;г) у роботодавців великий досвід використання тестування.

7. Тестування при прийомі на роботу це:а) метод оцінки, який, як правило, не є головним критерієм при прийнятті

на роботу;

28

б) іспит, який обов’язково потрібно здати;в) фізіологічний метод дослідження;г) щось невідоме та цікаве.

8. Результати тестування при прийомі на роботу повинніінтерпретувати:

а) будь-яки люди;б) професійно підготовлені працівники;в) керівники підприємства;г) самі пошукачі роботи.

9. Для відбору кандидатів на посади, що передбачають витрати ручноїпраці використовують:

а) тести досягнень;б) тести на фізичні здібності;в) проективні тести;г) малюнковий тест людини.

10. Перевірити рівень розумового розвитку, грамотність, вмінняоперувати числами, спілкуватися, кваліфікацію тощо дозволяють:

а) інтелектуальні тести;б) проективні тести;в) тести досягнень;г) плями Рошарха.

11. Тести досягнень відрізняються від тестів інтелекту тим, що вонивідображають вплив:

а) накопиченого досвіду на ефективність рішення тестових завдань;б) спеціальних програм навчання на ефективність рішення тестових

завдань;в) особистих вольових зусиль на власні природні риси характеру;г) розвинутого просторового мислення на попередні досягнення

претендента.

12. Особистісні тести призначені для:а) виявлення індивідуальних особливостей людини, певних рис її

характеру;б) тестування різних видів пам'яті, продуктивність запам'ятовування;в) виявлення стилю спілкування з людьми, конфліктність, здатність йти

на компроміси;г) тестування рівня розвитку розумових здібностей.

13. Тести міжособистісних відносин виявляють:а) навички спілкування в різних ситуаціях, здатність йти на компроміси,

рівень конфліктності;

29

б) вплив різноманітного накопиченого досвіду на міжособистіснівзаємини;

в) характер відносин між працівниками;г) рівень розумових здібностей претендента.

14. Тестування на поліграфі (детекторі брехні) в теперішній час вУкраїні законодавчо:

а) не заборонено;б) заборонено;в) обов’язкове;г) рекомендовано.

15. Тестування при прийомі на роботу в теперішній час в Україні:а) проводиться виключно на добровільній основі;б) проводиться обов’язково, тому без попереднього повідомлення

претендента;в) входить до стандартної процедури підбору персоналу, тому не

потребує згоди претендента;г) законодавчо заборонено.

16. Розвиток тестування психологічних особливостей почався здосліджень:

а) рівня розумового розвитку;б) рівня фізичного розвитку;в) виявлення неусвідомлюваних мотивів поведінки;г) малюнкових тестів.

17. Психологічна дисципліна, що розробляє методи виявлення та вивченняіндивідуально-психологічних та індивідуально-психофізичних особливостейлюдини це:

а) психологічна діагностика;б) психофізика;в) психотехніка;г) психологія.

18. Тест MMPI при відборі на роботу (виберіть найбільш вірний варіантвідповіді):

а) рекомендується застосовувати;б) не рекомендується застосовувати;в) є обов’язковим для застосування;г) пропонується для застосування.

19. Група методик, в яких завдання представлено у вигляді питань аботверджень це:

а) тестові методики;

30

б) опитувальники;в) малюнкові тести;г) проективні методики.

20. Тести інтелекту (виберіть найбільш вірне твердження):а) автоматично вимірюють розум;б) включають знання, що набуті в закладах освіти та отримані з

зовнішнього середовища;в) вимірюють природну розумову обдарованість;г) використовуються для виявлення психологічних особливостей, які

впливають на інтелект.

Рекомендована література1. Лисенко Л.І. Ринок праці. Техніка пошуку роботи : навч. посіб. для студ.

вищ. навч. закл. / Л.І.Лисенко, Б.В.Максимов ; [Під ред.В.К.Маригодова]. – К. : Вид. дім «Професіонал», 2004. – 311 с.

2. Сайт «ВсеЗнайка». – Режим доступу до сайту : http://vseznajka.com.ua3. Сайт «Працевлаштування в Україні». – Режим доступу до сайту:

http://prostorabota.com.ua4. Сайт «Kariera.in.ua – Вибір професії та пошук роботи». – Режим доступу

до сайту : http://kariera.in.ua

Тема 7. ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ ТА ПРОХОДЖЕННЯСПІВБЕСІД (ТЕЛЕФОННИХ ІНТЕРВ’Ю)

7.1.Співбесіда як вирішальний етап працевлаштування.7.2.Види співбесід із роботодавцями та методики їх проведення.7.3.Підготовка і проходження співбесіди із роботодавцем випускникомВНЗ.7.4.Телефонний скрінінг при прийомі на роботу.

Тестові завдання1.Співбесіда - це:а) процес спілкування представника роботодавця з претендентом на

певну посаду, спрямований на отримання інформації щодо його професійногодосвіду, рівня теоретичних знань, особистих психологічних і професійнихякостей;

б) переговори двох рівних сторін, в яких беруть участь обидві зацікавленісторони: роботодавець і претендент на посаду;

в) телефонна розмова шукача з посадовою особою потенційногороботодавця, відповідальною за відбір кандидатів на посаду;

г)випробування рекрутером претендента на витривалість шляхомштучного створення стресової ситуації.

31

2. Структура типової співбесіди включає три стадії:а) попередню, основну та завершальну;б) групову, панельну та особисту;в) вступну, основну та заключну;г)біографічну, ситуаційну та критеріальну.

3. Які помилки можуть справляти вплив на міжособистісне сприйняттяпід час співбесіди:

а) помилка центральної тенденції, стерео типізація;б) помилка поблажливості, помилка контрасту;в) помилка високої вимогливості, ефект ореолу;г)всі відповіді вірні.

4. Загальна класифікація якостей претендента на посаду, які прагнеперевірити інтерв’юер на основній стадії проходження співбесіди включає:

а) 6 груп якостей;б) 8 груп якостей;в) 10 груп якостей;г)12 груп якостей.

5. Заключна стадія співбесіди проводиться, як правило, з:а) керівником компанії;б) власником компанії;в) начальником відділу кадрів;г) безпосереднім керівником.

6. До методик, які дозволяють спіймати шукача на нещиростіналежать:

а) перехресне опитування;б) питання на уточнення;в) психологічний тиск, перевірка на стресостійкість;г) всі відповіді вірні.

7. Загальна класифікація співбесід включає наступні класифікаційніознаки:

а) за кількістю учасників, за емоційною напруженістю, за структуроюспівбесіди;

б) за структурою співбесіди, за кількістю учасників, за тематичнимспрямуванням;

в) за тематичним спрямуванням, за емоційною напруженістю, закількістю учасників;

г)всі відповіді вірні.

8. За тематичним спрямуванням співбесіди поділяють на:

32

а) біографічні, структуровані, ситуаційні;б) критеріальні, структуровані, біографічні;в) ситуаційні, критеріальні, структуровані;г)критеріальні, біографічні, ситуаційні.

9. За кількістю учасників співбесіди поділяють на:а) неструктуровані, панельні, особисті;б) панельні, групові, неструктуровані;в) групові, особисті, неструктуровані;г)панельні, групові, особисті.

10. В розрізі національних особливостей виділяють наступні методикипроведення співбесіди:

а) британська і американська;б) німецька;в) китайська;г) всі відповіді є вірними.

11. Процес підготовки до співбесіди можна умовно поділити на наступніскладові:

а) пошук інформації про компанію;б) формування списку можливих запитань;в) інформаційне забезпечення і психологічне налаштування;г) всі відповіді є вірними.

12. Телефонний скрінінг - це:а) пошук претендентом на посаду телефонних номерів потенційних

роботодавців;б) телефонна розмова шукача з рекрутером потенційного роботодавця з

метою отримання додаткової інформації щодо вакантної посади;в) процес опитування потенційним роботодавцем кандидатів кадрового

резерву засобами телефонного зв’язку;г) попередня співбесіда по телефону, в процесі якої роботодавець відсіює

претендентів на посаду, які принципово його не влаштовують.

13. Перевагою і одночасно недоліком співбесіди по телефону є:а) можливість для рекрутера застати кандидата зненацька;б) відсутність зорового контакту між співрозмовниками;в) можливість справити серйозне враження на інтерв’юера за допомогою

інтонації;г) зменшення тривалості співбесіди, порівняно з інтерв’ю при зустрічі.

14. Співбесіди можуть проводитися роботодавцями:

33

а) в офісі компанії, при особистій зустрічі в кафе, у формі відео-конференції;

б) по телефону, в офісі компанії, при особистій зустрічі в кафе;в) в офісі компанії, по телефону, шляхом переписки на форумі;г) по телефону, в офісі компанії, у формі відео-конференції.

15. У випадку наймання працівника на високі керівні посади заключнастадія співбесіди проводиться:

а) кадровим агентством;б) зборами акціонерів;в) спеціальною комісією;г) спостережною радою.

16. Якщо в оголошенні про вакансію відсутні відомості щодо заробітноїплати, шукачу доцільно дізнатися цю інформацію:

а) зателефонувавши до відділу кадрів компанії;б) під час вступної стадії проходження співбесіди;в) під час основної стадії проходження співбесіди;г) під час заключної стадії проходження співбесіди.

17. Метою основної стадії проходження співбесіди для шукача є:а) демонстрація представнику потенційного роботодавця свого високого

професійного рівня;б) отримання інформації про розмір заробітної плати та зміст соціального

пакету;в) демонстрація представнику потенційного роботодавця свого високого

професійного рівня і рівня теоретичних знань;г) отримання інформації щодо переліку функціональних обов’язків.

18. Уміння претендента на посаду працювати з людьми проявляється вумінні:

а) працювати з колегами і вищим керівництвом, організувати системууправління, працювати із зовнішніми партнерами;

б) працювати з колегами і вищим керівництвом, створювати згуртованийколектив, працювати із зовнішніми партнерами;

в) працювати із зовнішніми партнерами, працювати з колегами і вищимкерівництвом, створювати згуртований колектив;

г) організувати систему управління, створювати згуртований колектив.

19. За структурою співбесіди поділяються на:а) структуровані, неструктуровані, напівструктуровані;б) неструктуровані, структуровані, ієрархічні;в) структуровані, неструктуровані, над структуровані;г) напівструктуровані, структуровані, ієрархічні.

34

20. Вміння претендента на посаду захоплюючим стилем розповісти наспівбесіді про себе:

а) презентація;б) сторітелінг;в) скрінінг;г) само презентація.

Рекомендована література1. Любий Є. М. Азбука пошуку роботи: навч. посіб. / Любий Є.М.,

Улицька Н.Т. – Львів : Афіша, 2007. – 317 с.2. Основні засади провадження співбесіди з особами, котрі звернулися до

центру зайнятості в пошуку роботи : метод. рек. на допомогу фахівцямцентрів зайнятості – особистим консультантам. / М.М. Хміль, О.С.Іванчук, Г.І. Неборець ; М-во праці та соц. політики України, Держ.центр зайнятості – виконавча дирекція Фонду загальнообов’язк. держ.соц. страхування України на випадок безробіття, Львів. обл. центрзайнятості. – Львів : УАД, 2008. – 34 c.

3. Всеукраїнський інтернет-портал «Jobs.ua». – Режим доступу допорталу : http://www.jobs.ua

4. Рекомендації щодо організації самостійного пошуку роботивипускниками ВНЗ / Н. М. Слівінська, В. В. Файфура, О. Є. Цисецький// Інститут інноваційних технологій і змісту освіти ТНЕУ. – Режимдоступу до сайту ТНЕУ: www.kii.donntu.edu.ua

5. Сайт «ВсеЗнайка». – Режим доступу до сайту : http://vseznajka.com.ua

Тема 8. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПРАВОВЕ РЕГУЛЮВАННЯ ТРУДОВИХВІДНОСИН ІЗ РОБОТОДАВЦЕМ

8.1.Оформлення трудових відносин між роботодавцем і найманимпрацівником.8.2.Поняття, форми і строки трудового договору.8.3.Адаптація на новому робочому місці та трудова дисципліна.

Тестові завдання1.У трудовій книжці працівника обов’язково фіксуються (оберіть

варіант відповіді, який не відповідає діяльності)а) відомості про заохочення за успіхи у праці;б) записи про звільнення;в) відомості про догану;г) відомості про нагородження державними нагородами та відзнаками

України.

35

2. Законодавства по працю передбачає два заходи стягнення запорушення трудової дисципліни:

а) позбавлення різного роду пільг і догану;б) догану і звільнення;в) громадську догану і позбавлення переваг;г) зауваження і догану.

3. До трудової книжки працівника вносяться відповідні записи, якщо вінпрацює в організації понад:

а) п’ять днів;б) десять днів;в) два тижні;г) один місяць.

4. До якого методу адаптації персоналу відноситься зниження протягомперших місяців роботи новому робітникові його особистих норм виробітку?

а) організаційно-адміністративного;б) економічного;в) соціально-психологічного;г) фізіологічного.

5. Термін дії трудового договору про сезонну роботу може бутивстановлено:

а) до трьох місяців;б) до чотирьох місяців;в) до пів року;г) до одного року.

6. Застосування до порушників трудової дисципліни відповідних заходівматеріального і морального впливу, а також заходів дисциплінарного ігромадського впливу це …

а) заохочення;б) переконання;в) коучінг;г) примус.

7. У разі укладення трудового договору між працівником і фізичноюособою, фізична особа повинна у … строк з моменту фактичного допущенняпрацівника до роботи зареєструвати укладений договір у державній службізайнятості за місцем свого проживання у порядку, визначеномуМіністерством праці та соціальної політики України. (Оберіть варіантвідповіді, який відповідає пропущеним у питанні даним.)

а) тижневий;б) десятиденний;

в) п’ятнадцятиденний;

36

г) місячний.

8. Пристосування до відносно нового соціуму, норм поведінки тавзаємостосунків у новому колективі є … адаптацією працівника. (Оберітьваріант відповіді, який відповідає пропущеним у питанні даним..)

а) професійною;б) психофізіологічною;в) організаційною;г) соціально-психологічною.

9. Тривалість роботи за сумісництвом не може перевищувати … годинна день і повного робочого дня у вихідний день. (Оберіть варіант відповіді, якийвідповідає пропущеним у питанні даним.)

а) двох;б) трьох;в) чотирьох;г) п’яти.

10. Оберіть твердження, яке не відповідає дійсності:а) технологічна дисципліна є частиною трудової дисципліни;б) дисципліна праці за своїм змістом охоплює виробничу дисципліну і

виходить за її межі;в) виробнича дисципліна включає в себе технологічну дисципліну праці;г) трудова дисципліна є складовою виробничої дисципліни.

11. Публічний прояв пошани як до працівника, так і трудового колективув зв'язку з досягнутими успіхами в праці це …

а) переконання;б) примус;в) коучінг;г) заохочення.

12. При прийнятті на державну службу випробувальний термінвстановлений згідно з законодавством не може перевищувати:

а) одного місяця;б) трьох місяців;в) шести місяців;г) одного року.

13. Розуміння особливостей організаційного та економічного механізмууправління організацією є … адаптацією працівника. (Оберіть варіантвідповіді, який відповідає пропущеним у питанні даним.)

а) професійною;б) психофізіологічною;в) організаційною;

37

г) соціально-психологічною.

14. Застосування заходів заохочення та стягнення є … власника абоуповноваженого ним органу. (Оберіть варіант відповіді, який відповідаєпропущеним у питанні даним.)

а) правом;б) першочерговим обов'язком;в) правом і обов'язком;г) виключним зобов’язанням.

15. Термін дії трудового договору про тимчасову роботу, який укладено зпрацівником для заміщення тимчасово відсутнього працівника може бутивстановлено:

а) до одного місяця;б) до двох місяців;в) до чотирьох місяців;г) до пів року.

16. Метод впливу на свідомість працівника з метою стимулювання йогокорисної діяльності це …

а) переконання;б) заохочення;в) наставництво;г) примус.

17. Роботодавець має право розірвати трудовий договір не пізніше якчерез ... з дня одержання згоди профспілкового органу. (Оберіть варіантвідповіді, який відповідає пропущеним у питанні даним.)

а) два тижні;б) місяць;в) два місяці;г) три місяці.

18. Законом передбачено, що питання про зняття дисциплінарногостягнення може ставитися після … з дня його накладання. (Оберіть варіантвідповіді, який відповідає пропущеним у питанні даним.)

а) одного місяця;б) б) трьох місяців;в) одного року;г) не встановлено ніякого мінімального строку.

19. До факультативних умов трудового договору відносять:а) визначення компенсацій і пільг працівникам за роботу у шкідливих

умовах;б) встановлення випробування;

38

в) визначення розміру доплати, надбавок та заохочення;г) режим праці та відпочинку.

20. Оберіть варіант відповіді, який не відповідає дійсності.Розірвання трудового договору з ініціативи роботодавця, передбачене

ст. 40 Кодексу законів про працю України, можливе у випадку:а) систематичного невиконання працівником без поважних причин

обов'язків, покладених на нього трудовим договором ;б)відсутності на роботі більше трьох годин протягом дня без поважних

причин;в) переведення чоловіка або дружини на роботу в іншу місцевість;г) поновлення на роботі працівника, який раніше виконував цю роботу.

Рекомендована література1. Кодекс законів про працю України № 322-VIII від 10.12.1971р. (зі змани,внесеними від 13.06.2012).2. Про організації роботодавців, їх об’єднання, права і гарантії їх діяльності:закон України від 26.02.2012р. № 5026 – VІ.3. Лисенко Л.І. Ринок праці. Техніка пошуку роботи : навч. посіб. для студ.вищ. навч. закл. / Л.І. Лисенко, Б.В. Максимов ; [Під ред. В.К. Маригодова]. –К. : Вид. дім «Професіонал», 2004. – 311 с.4. Любий Є.М. Азбука пошуку роботи: навч. посіб. / Є.М. Любий, Н.Т.Улицька. – Львів : Афіша, 2007. – 317 с.5. Соціально-трудові відносини: проблеми гармонізації / Семикіна М. В.,Смутчак З. В., Пасєка С. Р., Петров Ю. Д. ; [за ред. М. В. Семикіної] ; М-воосвіти і науки, молоді та спорту України, Кіровогр. нац. техн. ун-т. –Кіровоград : КОД, 2012. – 300 с.6. Трудові відносини в Україні: збірник законодавчих і нормативних актів:відповідає офіц. тексту / [упоряд. А. В. Паливода, В. В. Орленко]. – К. :Паливода А. В., 2009. – 332 с.7. Щотова Ю. М. Правове регулювання працевлаштування молоді в Україні /Ю. М. Щотова ; Академія праці і соціальних відносин Федерації професійнихспілок України. – К.: АПСВ, 2007. – 192 c.