01. Pobreza 02. Hambre cero 03. Saludy bienestar 04. Educación de calidad 05. Igualdad de género 06. Agua limpia y saneamiento 07. Energía asequibley no contaminante 08. Trabajo decente y crecimiento económico 09. Industria, innovación e infraestructura 10. Reducción de las desigualdades 11. Ciudades y comunidades sostenibles 12. Producción y consumo responsables 13. Acción por el clima 14. Vida submarina 15. Vida de ecosistemas terrestres

16. Paz, justicia e instituciones sólidas

17. Alianzas para lograr los objetivos

17 Objetivosde DesarrolloSosteniblea Mapa de las desigualdades e injusticias. Análisis mundial de los países que infringen más derechos. a Microcréditos versus ahorro. Ni de lejos fue nunca la solución a la creación de empresas.

29/05

ODSEXTRA

2 Especial Diario CÓRDOBAVIERNES29 DE MAYO DEL 2020

2VIERNES, 29 DE MAYO DEL 2020EXTRA 3EXTRAVIERNES, 29 DE MAYO DEL 2020

El mundo frEntEal EspEjo

TEXTOAlberto Larriba

gráficOEstela Piñeiro

EN EL PUNTO DE MIRA

Las luces de alarma advierten de los peligrosa La defensa de los derechos humanos es un combate que no se detiene nunca a Avances y nuevas conquistas rivalizan con restricciones y pasos atrás

China

India

Filipinas

HondurasPuerto Rico

EcuadorBolivia

HaitíChile

Colombia

Venezuela

México

Brasil

derechos civiles y políticos y en libertad de expresión”. Por otro, esa represión encuentra “una ma-yor resistencia en la población para defender sus derechos y libertades”. Esto acontece en un contexto de “creciente desigual-dad económica entre ricos y po-bres que se ha acrecentado des-de la crisis del 2008 y amenaza con acentuarse aún más des-pués de la pandemia”, subraya.

Repasando el mapamundi de las desigualdades e injusticias más significativas que ocurren a día de hoy se observa cómo “algunos gobiernos utilizan políticas de odio hacia determinados colec-tivos”, esgrime Beltrán. En Asia, el foco se proyecta principalmente en China, donde la etnia iugur es

perseguida y más de un millón de personas son retenidas en campos de reeducación; en India, donde varias minorías musulmanas son atacadas impunemente; y en Fili-pinas, donde existen ejecuciones extrajudiciales masivas contra los consumidores de drogas.

En América destaca la violen-cia desatada en las calles contra manifestantes que el año pasado causó 210 muertes en países como Venezuela, Honduras, Puerto Rico, Ecuador, Bolivia, Haití, Chile y Co-lombia. La política del odio tam-bién se manifiesta en Brasil contra los indígenas y los opositores al Gobierno de Bolsonaro. Además, la selva amazónica brasileña su-frió 89.178 incendios en el 2019, un 30% más que en el 2018, y el 30% de la población americana vive en una situación de pobreza extrema.

Más vulneracionesEn Oriente Medio las acciones re-presivas son habituales en Arabia Saudí, Irak e Irán. Hasta 12 países tienen presos de conciencia y hay 367 defensores de derechos hu-manos en la cárcel. Irán y Arabia Saudí segregan a la mitad de su población —mujeres— con medidas coercitivas hacia ellas.

África, pese al derrocamiento de Omar al Bashir en Sudán y las reformas impulsadas en Etiopía

a favor de los derechos humanos, sigue albergando la mayoría de conflictos armados.

¿Y Europa? El director de AI Es-paña observa “avances y retro-cesos”. Una tendencia positiva es que “diez países están cambian-do sus leyes de violencia de gé-nero para que se acepte que no es no y que cualquier negativa por parte de las mujeres supon-ga delito de violencia sexual”.La nota negativa hay que buscarla en el trato dispensado a migrantes y refugiados. “No se dan los re-cursos para las operaciones de salvamento en el mar, miles de personas se mantienen en situa-ciones lamentables en las islas griegas y la UE llega a acuerdos con países como Libia y Tur-quía, que vulneran los derechos humanos”, avisa Beltrán.

También Hungría y Polonia aplican políticas de odio hacia los inmigrantes. En Polonia, además, se ha restringido el aborto legal y seguro y se ha intentado socavar la independencia judicial.

No hay ‘listas blancas’Siguiendo la teoría del péndulo, en el lado oscuro cabe incluir a aque-llas democracias que promulgan políticas de odio hacia algún co-lectivo. Es el caso de EEUU, India, Filipinas, Brasil, Turquía, Hungría

África: El continente africano

alberga la mayoría de conflictos

armados que hay en el mundo

En Asia: ChinaMás de un millón de personas retenidas en campos de reeducación

indiaVarias minorías musulmanasson atacadas impunemente

FilipinasEjecucionesextrajudicialesmasivas contra los consumidores de drogas

En América: honduras,puerto riCo, eCuador, Bolivia, haití, Chile, ColomBiaViolencia en las calles contra manifestantes que ha provocado muertesVulneración de derechos civiles

venezuelaViolencia contra manifestantesVulneración de derechos civilesEs el país con mayor número de muertes por arma de fuego (60 por cada 100.000 habitantes)

BrasilRepresión contra los indígenas y opositores del Gobierno de Bolsonaro89.178 incendios en 2019 en la

selva amazónica brasileña

mÉXiCoCasi 35.000 muertos por arma de fuego en 2019

En Oriente Medio: araBia saudí,irÁnSon habituales las políticas represivas por diversas causasLa mitad de la población (mujeres) sufre segregaciónGran número de ejecuciones

iraKRepresiones políticas por diferentes causas contra la poblaciónGran número de ejecuciones

En Europa: liBia, turQuíaVulneración de derechos civilesPolítica deodio contra determinadoscolectivos

hunGríaVulneración de derechos civilesPolítica de odio contra inmigrantes

poloniaVulneración de derechos civilesPolítica deodio contra inmigrantesRestringido el aborto legal y seguro

pasa pÁGinasiguiEnTE

Setenta y dos años después que Nacio-nes Unidas aproba-ra la Declaración Universal de los Derechos Humanos[10 de diciembre de 1948], más de

100 estados y territorios en todo el mundo vulneran de algún modo estos derechos. Los conflictos de toda índole, las medidas de aus-teridad, los efectos del cambio climático, las catástrofes natura-les, la creciente desigualdad, la in-seguridad, la discriminación, los recortes de las libertades, entre otros asuntos, hacen que la lucha por los derechos fundamentales individuales y colectivos continúe plenamente activa.

Por si esto fuera poco, el brote de enfermedad por coronavirus ha venido a agravar la situación hasta el punto que António Gu-terres, secretario general de Na-ciones Unidas, considera que la pandemia “se está convirtiendo en una crisis de derechos hu-manos” pese a que “la amenaza es el virus, no las personas”. El panorama mundial es “bastante sombrío”, sostiene Philip Alston, relator especial de la ONU sobre derechos humanos. “Siempre hay países que van en la dirección equivocada”, advierte.

Avanzar hacia una mayor igual-

dad de oportunidades y una go-bernanza más receptiva sin dejar a nadie atrás fue el leitmotiv de la cumbre celebrada en Nueva York en septiembre del 2015 en la que más de 170 países aprobaron la Agenda 2030. El acuerdo multila-teral incluía el despliegue a escala mundial de 17 Objetivos de Desa-rrollo Sostenible (ODS) con estrate-gias y soluciones prácticas y facti-bles basadas en las normativas de derechos humanos.

Sin paños calientes Sin embargo, las buenas inten-ciones se dan de bruces contra la realidad. Distintas ONG han detec-tado una creciente hostilidad y re-lajo en la defensa de derechos bá-sicos. Según Manos Unidas, unos 1.200 millones de personas viven en situación de pobreza extrema (ingresan menos de 1,15 euros dia-rios) y 2.600 millones en pobreza relativa (menos de 1,84 euros dia-rios). Oxfam Intermón indica que 2.153 multimillonarios poseen más riqueza que 4.600 millones de personas en el mundo y que las grandes fortunas eluden hasta el 30% de sus obligaciones fiscales. Human Rights Watch alerta del hostigamiento y el hacinamiento que padecen migrantes y refugia-dos en distintos puntos del globo. Alianza por la Solidaridad expone

la persecución que sufren los de-fensores de los derechos huma-nos y ambientales, especialmente las mujeres, en América Latina. Save the Children recuerda que 700 millones de menores sufren violencia, abusos y explotación. Amnistía Internacional denuncia las políticas misóginas, xenófobas y homófobas de muchos países. Y así, suma y sigue.

¿Cómo hemos llegado hasta aquí? El Informe Social Mundial 2020: la desigualdad en un mundo en rápida transformación, elabora-do por Marta Roig, jefa de Tenden-cias y Asuntos Emergentes del Departamento de Asuntos Eco-nómicos y Sociales de Naciones Unidas, revela que “la causa ma-yor de la tendencia hacia la des-igualdad son las políticas de los gobiernos”. En su estudio, Roig señala que “ciertos grupos de población están siendo exclui-dos de la vida social, económica, política y cultural”. Esta realidad es “injusta” y una “fuente de con-flictos”, apostilla.

Teoría del pénduloEsteban Beltrán, director de Am-nistía Internacional (AI) España, opina que “el mundo vive en un péndulo”. Por un lado, explica, “algunos gobiernos ejercen una fuerte represión en materia de

El mapade las injusticias

Esteban Beltrán

Director de Amnistía Internacional España

La opinión del experto

“La desigualdad y la discriminación son el caldo de cultivo para la violación de los derechos humanos”

“Los ODS marcan la hoja de ruta pero no pueden sustituir al derecho internacional”

“El cambio climático es la mayor amenaza intergeneracional de la historia de la humanidad”

“Algunos gobiernos utilizan políticas de odio hacia determinados colectivos”

Arabia Saudí, IránIrak

PoloniaHungría

Libia, Turquía

2VIERNES, 29 DE MAYO DEL 2020EXTRA 3EXTRAVIERNES, 29 DE MAYO DEL 2020

El mundo frEntEal EspEjo

TEXTOAlberto Larriba

gráficOEstela Piñeiro

EN EL PUNTO DE MIRA

Las luces de alarma advierten de los peligrosa La defensa de los derechos humanos es un combate que no se detiene nunca a Avances y nuevas conquistas rivalizan con restricciones y pasos atrás

China

India

Filipinas

HondurasPuerto Rico

EcuadorBolivia

HaitíChile

Colombia

Venezuela

México

Brasil

derechos civiles y políticos y en libertad de expresión”. Por otro, esa represión encuentra “una ma-yor resistencia en la población para defender sus derechos y libertades”. Esto acontece en un contexto de “creciente desigual-dad económica entre ricos y po-bres que se ha acrecentado des-de la crisis del 2008 y amenaza con acentuarse aún más des-pués de la pandemia”, subraya.

Repasando el mapamundi de las desigualdades e injusticias más significativas que ocurren a día de hoy se observa cómo “algunos gobiernos utilizan políticas de odio hacia determinados colec-tivos”, esgrime Beltrán. En Asia, el foco se proyecta principalmente en China, donde la etnia iugur es

perseguida y más de un millón de personas son retenidas en campos de reeducación; en India, donde varias minorías musulmanas son atacadas impunemente; y en Fili-pinas, donde existen ejecuciones extrajudiciales masivas contra los consumidores de drogas.

En América destaca la violen-cia desatada en las calles contra manifestantes que el año pasado causó 210 muertes en países como Venezuela, Honduras, Puerto Rico, Ecuador, Bolivia, Haití, Chile y Co-lombia. La política del odio tam-bién se manifiesta en Brasil contra los indígenas y los opositores al Gobierno de Bolsonaro. Además, la selva amazónica brasileña su-frió 89.178 incendios en el 2019, un 30% más que en el 2018, y el 30% de la población americana vive en una situación de pobreza extrema.

Más vulneracionesEn Oriente Medio las acciones re-presivas son habituales en Arabia Saudí, Irak e Irán. Hasta 12 países tienen presos de conciencia y hay 367 defensores de derechos hu-manos en la cárcel. Irán y Arabia Saudí segregan a la mitad de su población —mujeres— con medidas coercitivas hacia ellas.

África, pese al derrocamiento de Omar al Bashir en Sudán y las reformas impulsadas en Etiopía

a favor de los derechos humanos, sigue albergando la mayoría de conflictos armados.

¿Y Europa? El director de AI Es-paña observa “avances y retro-cesos”. Una tendencia positiva es que “diez países están cambian-do sus leyes de violencia de gé-nero para que se acepte que no es no y que cualquier negativa por parte de las mujeres supon-ga delito de violencia sexual”.La nota negativa hay que buscarla en el trato dispensado a migrantes y refugiados. “No se dan los re-cursos para las operaciones de salvamento en el mar, miles de personas se mantienen en situa-ciones lamentables en las islas griegas y la UE llega a acuerdos con países como Libia y Tur-quía, que vulneran los derechos humanos”, avisa Beltrán.

También Hungría y Polonia aplican políticas de odio hacia los inmigrantes. En Polonia, además, se ha restringido el aborto legal y seguro y se ha intentado socavar la independencia judicial.

No hay ‘listas blancas’Siguiendo la teoría del péndulo, en el lado oscuro cabe incluir a aque-llas democracias que promulgan políticas de odio hacia algún co-lectivo. Es el caso de EEUU, India, Filipinas, Brasil, Turquía, Hungría

África: El continente africano

alberga la mayoría de conflictos

armados que hay en el mundo

En Asia: ChinaMás de un millón de personas retenidas en campos de reeducación

indiaVarias minorías musulmanasson atacadas impunemente

FilipinasEjecucionesextrajudicialesmasivas contra los consumidores de drogas

En América: honduras,puerto riCo, eCuador, Bolivia, haití, Chile, ColomBiaViolencia en las calles contra manifestantes que ha provocado muertesVulneración de derechos civiles

venezuelaViolencia contra manifestantesVulneración de derechos civilesEs el país con mayor número de muertes por arma de fuego (60 por cada 100.000 habitantes)

BrasilRepresión contra los indígenas y opositores del Gobierno de Bolsonaro89.178 incendios en 2019 en la

selva amazónica brasileña

mÉXiCoCasi 35.000 muertos por arma de fuego en 2019

En Oriente Medio: araBia saudí,irÁnSon habituales las políticas represivas por diversas causasLa mitad de la población (mujeres) sufre segregaciónGran número de ejecuciones

iraKRepresiones políticas por diferentes causas contra la poblaciónGran número de ejecuciones

En Europa: liBia, turQuíaVulneración de derechos civilesPolítica deodio contra determinadoscolectivos

hunGríaVulneración de derechos civilesPolítica de odio contra inmigrantes

poloniaVulneración de derechos civilesPolítica deodio contra inmigrantesRestringido el aborto legal y seguro

pasa pÁGinasiguiEnTE

Setenta y dos años después que Nacio-nes Unidas aproba-ra la Declaración Universal de los Derechos Humanos[10 de diciembre de 1948], más de

100 estados y territorios en todo el mundo vulneran de algún modo estos derechos. Los conflictos de toda índole, las medidas de aus-teridad, los efectos del cambio climático, las catástrofes natura-les, la creciente desigualdad, la in-seguridad, la discriminación, los recortes de las libertades, entre otros asuntos, hacen que la lucha por los derechos fundamentales individuales y colectivos continúe plenamente activa.

Por si esto fuera poco, el brote de enfermedad por coronavirus ha venido a agravar la situación hasta el punto que António Gu-terres, secretario general de Na-ciones Unidas, considera que la pandemia “se está convirtiendo en una crisis de derechos hu-manos” pese a que “la amenaza es el virus, no las personas”. El panorama mundial es “bastante sombrío”, sostiene Philip Alston, relator especial de la ONU sobre derechos humanos. “Siempre hay países que van en la dirección equivocada”, advierte.

Avanzar hacia una mayor igual-

dad de oportunidades y una go-bernanza más receptiva sin dejar a nadie atrás fue el leitmotiv de la cumbre celebrada en Nueva York en septiembre del 2015 en la que más de 170 países aprobaron la Agenda 2030. El acuerdo multila-teral incluía el despliegue a escala mundial de 17 Objetivos de Desa-rrollo Sostenible (ODS) con estrate-gias y soluciones prácticas y facti-bles basadas en las normativas de derechos humanos.

Sin paños calientes Sin embargo, las buenas inten-ciones se dan de bruces contra la realidad. Distintas ONG han detec-tado una creciente hostilidad y re-lajo en la defensa de derechos bá-sicos. Según Manos Unidas, unos 1.200 millones de personas viven en situación de pobreza extrema (ingresan menos de 1,15 euros dia-rios) y 2.600 millones en pobreza relativa (menos de 1,84 euros dia-rios). Oxfam Intermón indica que 2.153 multimillonarios poseen más riqueza que 4.600 millones de personas en el mundo y que las grandes fortunas eluden hasta el 30% de sus obligaciones fiscales. Human Rights Watch alerta del hostigamiento y el hacinamiento que padecen migrantes y refugia-dos en distintos puntos del globo. Alianza por la Solidaridad expone

la persecución que sufren los de-fensores de los derechos huma-nos y ambientales, especialmente las mujeres, en América Latina. Save the Children recuerda que 700 millones de menores sufren violencia, abusos y explotación. Amnistía Internacional denuncia las políticas misóginas, xenófobas y homófobas de muchos países. Y así, suma y sigue.

¿Cómo hemos llegado hasta aquí? El Informe Social Mundial 2020: la desigualdad en un mundo en rápida transformación, elabora-do por Marta Roig, jefa de Tenden-cias y Asuntos Emergentes del Departamento de Asuntos Eco-nómicos y Sociales de Naciones Unidas, revela que “la causa ma-yor de la tendencia hacia la des-igualdad son las políticas de los gobiernos”. En su estudio, Roig señala que “ciertos grupos de población están siendo exclui-dos de la vida social, económica, política y cultural”. Esta realidad es “injusta” y una “fuente de con-flictos”, apostilla.

Teoría del pénduloEsteban Beltrán, director de Am-nistía Internacional (AI) España, opina que “el mundo vive en un péndulo”. Por un lado, explica, “algunos gobiernos ejercen una fuerte represión en materia de

El mapade las injusticias

Esteban Beltrán

Director de Amnistía Internacional España

La opinión del experto

“La desigualdad y la discriminación son el caldo de cultivo para la violación de los derechos humanos”

“Los ODS marcan la hoja de ruta pero no pueden sustituir al derecho internacional”

“El cambio climático es la mayor amenaza intergeneracional de la historia de la humanidad”

“Algunos gobiernos utilizan políticas de odio hacia determinados colectivos”

Arabia Saudí, IránIrak

PoloniaHungría

Libia, Turquía

Especial Diario CÓRDOBAVIERNES29 DE MAYO DEL 2020 3

4 Especial Diario CÓRDOBAVIERNES29 DE MAYO DEL 2020

4viernes, 29 De MAYO DeL 2020EXTRA

y Polonia. Esto es “muy peligro-so”, dice Beltrán, porque “puede llevar a pensar que los seres hu-manos no nacen libres e iguales sino que depende de la actitud de sus gobiernos”.

En el polo positivo figuran aque-llos países que sí han hecho avan-ces sustanciales en defensa de la humanidad. Un dato significativo es que hoy hay 145 estados que han abolido la pena de muerte [en 1948, cuando se aprobó la Declara-ción Universal de los Derechos Hu-manos solo eran 16]. En este triste capítulo, China, Irak, Irán y Arabia Saudí ostentan el mayor número de ejecuciones a nivel mundial.

Más brotes verdes: en Europa, Reino Unido, Irlanda, Suecia, Is-landia, Alemania, Chipre, Grecia y Luxemburgo están llevando a cabo progresos en materia de vio-lencia de género. En África, Etio-pía ha dictado leyes importantes

a favor de los derechos humanos. Su primer ministro, Abiy Ahmed obtuvo el Premio Nobel de la Paz 2019 por firmar la reconciliación con Eritrea tras dos décadas de en-frentamiento. Y en Asia, Taiwán ha aprobado una ley de matrimonio entre personas del mismo sexo.

Aunque Beltrán asegura que no existe una lista blanca de países impolutos, sí nombra a Canadá como embajadora de las naciones menos corruptas del mundo, pese a mantener ciertas tensiones con sus poblaciones indígenas.

Lucha permanenteVisto el panorama, ¿qué se puede hacer para vivir en un mundo me-jor, más justo y solidario? En pri-mer lugar, “frenar la discrimina-ción y la desigualdad, que son el caldo de cultivo para la viola-ción de los derechos humanos”,

responde el director de AI España. “Si hablamos de discriminación, el 40% de las mujeres en edad de procrear viven en países donde se restringe el acceso al aborto legal y seguro. Respecto a la desigualdad, los países don-de existe una mayor estabilidad y se respetan más los derechos humanos son aquellos en los que la clase media es más am-plia que el número de ricos y de pobres”, argumenta.

Otro requisito indispensable, dice Beltrán, es mantener el dere-cho internacional: “Los Objetivos de Desarrollo Sostenible son im-portantes para marcar la hoja de ruta de solidaridad a largo plazo pero no pueden sustituir al de-recho internacional. El principal problema de los ODS es que no hay rendición de cuentas; en el derecho internacional sí: un caso de tortura, por ejemplo, se puede llevar a los tribunales”.

Para muestra, un botón. Según el director de AI España, “Méxi-co registró en 2019 casi 35.000 muertes por arma de fuego, el año más violento de su historia reciente. El drama allí es que el 97% de los delitos quedan impu-

nes y la impunidad es incompa-tible con los derechos humanos ya que no permite la conviven-cia”. Peor ejemplo da Venezuela, que se distingue por ser el país con mayor número de muertes provocadas por arma de fuego [60 por cada 100.000 habitantes].

Proteger los derechos humanos implica no bajar la guardia. “Nun-ca se llega a Ítaca”, dice Beltrán.

Siempre hay peligros que afrontar. “El cambio climático es la ma-yor amenaza intergeneracional de la historia de la humanidad”, avisa el experto. La buena noticia es que “el mañana no está escri-to”. A su juicio, la resistencia de la sociedad civil para no ver pisotea-dos sus derechos y libertades es una señal esperanzadora de que “el futuro puede ser diferente”.

VIENE DELA PÁGINAANTERIOR

han dejado notar y “ahora estamos viendo las consecuencias”, critica Beltrán. “Necesitamos invertir en proteger el acceso a la salud de la gente”, sugiere.

En España existe la libertad de expresión y de opinión. Sin embargo, el director de AI España aprecia ciertas amenazas. En concreto, se lamenta de la ley antiterrorista, vigente desde la funesta época de ETA.“El enaltecimiento del terrorismo supone un riesgo para la libertad de expresión porque no se puede condenar penalmente opiniones que no representen ningún delito”, expone. También ve obstáculos en la denominada ley mordaza, cuya aplicación durante la pandemia ha provocado “una cierta arbitrariedad policial a la hora de sancionar”.

Beltrán no duda en ponderar los avances significativos de España en la defensa de los derechos humanos pero advierte que aún quedan asignaturas pendientes. En su opinión, las luces de alarma se ciernen sobre dos cuestiones: la situación de pobreza en la que viven el 27% de hogares españoles y en la posibilidad de que la pandemia reduzca la clase media y ensanche la desigualdad entre ricos y pobres. Avisados estamos.

Los derechos humanos en España presentan una realidad “mixta”,define Esteban Beltrán. En algunos aspectos se ha avanzado mucho, pero

en otros aún arrastramos graves problemas. Entre los primeros cita la aprobación de leyes y políticas prácticas y las mejoras impulsadas en materia de concienciación ciudadana. Entre los segundos señala la violencia de género como el principal talón de Aquiles. Dentro de este ámbito incluye a las víctimas de violencia sexual, una falta que acapara 40 denuncias diarias en nuestro país.

El director de AI España también reclama avanzar en derechos sociales. Por ejemplo, en el tema de la vivienda. En el periodo 2013-2019, en España se han producido más de 400.000 desahucios, denuncia. “A pesar de que en el marco de la pandemia se han logrado algunas mejoras importantes en cuanto a la política de desalojos, sigue siendo un problema estructural serio”, apunta.

Otro déficit se encuentra en el debilitado sistema de salud español, que se ha ido deteriorando progresivamente desde el 2008 al 2015. Los recortes en este campo se

Asignaturas pendientes

El talón de Aquiles de EspañaviolEnciA dE génERo

por Alberto larriba

Manifestación contra la violencia machista.

Campo de refugiados en siria.

fOTO Elisenda Pons

Especial Diario CÓRDOBAVIERNES29 DE MAYO DEL 2020 5

5EXTRAVIERNES, 29 DE MAYO DEl 2020

JAVIER TELLODirector general de la Fundación Universitaria San Pablo CEU

“En el nuevo curso las aulas se acercarán a la realidad virtual”

Entrevista

Al frente de la ma-yor institución educativa pri-vada de nuestro país (con 25 cen-tros docentes) Javier Tello ha

convertido la crisis en oportuni-dad. Ha sido capaz de aprovechar las dificultades que la pandemia ha planteado en el ámbito educati-vo para dar un salto cualitativo ha-cia adelante y afrontar la profunda transformación digital y metodoló-gica que exigen los tiempos.

-¿La vida universitaria sigue siendo la misma que cuando era usted estudiante?

-Lo que sigue igual es que la ex-periencia de la vida universitaria es una experiencia insustituible y que esa convivencia presencial, que ahora estamos intentando combinar con el mundo on line, es un paso en el crecimiento personal de los alumnos que tenemos que seguir cuidando. En el CEU he visto que esa es una constante que no se ha quebrado en ningún momento.

-¿Qué es lo que ha cambiado? -Sin duda, la innovación en la

metodología docente. Que básica-mente consiste en la necesidad de transmitir a los alumnos los cono-cimientos a través de métodos que tienen una mayor eficacia porque concitan mayor interés, porque les permiten desarrollar facetas de su inteligencia que a veces tienen un poquito olvidadas y porque les preparan mucho mejor para la realidad del siglo XXI. Esa meto-dología ha ido evolucionando pero ahora, como consecuencia del pro-ceso de la covid-19, tiene que trans-formarse aceleradamente.

-La tecnología es una de sus apuestas. Anticiparse habrá sido muy útil en estas circunstancias...

-Justo. Hemos pasado en 48 ho-ras a dar clases a distancia y con los profesores desde sus casas en régimen de teletrabajo. La in-fraestructura tecnológica la tene-mos. Y para empezar las clases en septiembre, tenemos un proyecto de aulas virtuales que es verdade-ramente atractivo. Tenemos que transformar las aulas, acercarlas a la realidad virtual, para que el alumno que se conecta desde fuera tenga la sensación de que

está dentro. Y con un elemento adicional, una nueva metodología docente para conseguir concitar el interés de los alumnos. Por de-cirlo así, a partir de septiembre, va a haber que hacer un esfuerzo por una cierta escenografía, vamos a ir a algo muy atractivo y muy amiga-ble para nuestros estudiantes.

-¿El objetivo es que el interés y la cercanía no se pierdan?

-Efectivamente. Lo hemos hecho pensando mucho en el estudiante internacional. En septiembre, pue-da o no pueda venir a España, va a poder seguir con su grado en cual-quiera de nuestras universidades porque las aulas tendrán un es-quema de multicámaras que van a permitir que el alumno conectado desde su casa vea no solo al profe-sor o la pizarra en una imagen fija, sino que, como si fuera un plató en un estudio con un realizador, vea

al alumno que pregunta, el movi-miento del profesor, la exposición que hace un grupo desde cual-quier punto, con una interacción del cien por cien. Es el paso previo a la realidad virtual.

-Las clases se transforman y también el mundo laboral. ¿Qué está cambiando?

-Muchas cosas. Lo que no cam-bia, en mi opinión, es que el alumno que salga de una universidad como la nuestra tiene que ser una perso-na de peso en sus valores y en sus principios. Lo que busca cualquier equipo son personas sólidas, cohe-rentes, comprometidas y fiables, personas que respondan en situa-ciones muy diferentes como esta que estamos viviendo. Lo que más aprecian las empresas, y así nos lo hacen saber en las encuestas de percepción que realizamos, es que los alumnos de las universidades

CEU son los que tienen un más sóli-do compromiso ético en su trabajo. Esto tiene que ir unido a una capa-citación de perfil más técnico, que es la que estamos incorporando en todo el nuevo elenco de títulos de la mano de las grandes compañías tecnológicas como Amazon, Micro-soft, etcétera. La doble formación en valores y en las competencias técnicas es el binomio para que los alumnos el día de mañana lo hagan muy bien en el mundo real.

-¿Qué titulaciones son esas? -Está todo muy relacionado con

lo digital. Hay un grandísimo cam-po para el trabajo relacionado con el nuevo mundo de la nube. Tene-mos ya un grado propio de Com-putación en la Nube que hemos hecho de la mano con Amazon, que te abre a un nuevo mundo con gran empleabilidad. Tenemos pro-gramación digital, todo lo relacio-nado con blockchain, big data… Y todo lo que tiene que ver con már-keting digital, que sigue siendo uno de los perfiles estrella.

-¿Qué papel juegan las univer-sidades en el logro de los ODS?

-Un papel crítico, consistente en conseguir que los alumnos se sumerjan en los principios que la Agenda 2030 vincula a la educa-ción: que sea de calidad, inclusiva, equitativa, que sea eficaz y permi-ta que las personas promocionen humana y socialmente. La univer-sidad tiene que hacer que sea ver-dad. Que se adquieran las compe-tencias en un contexto que habla de principios que van más allá de lo estrictamente educativo. Cuando empecemos a salir de la parte pro-funda de esta crisis, la coherencia con lo social y el compromiso con el bien común nos van a llevar a cambiar nuestra conducta hacia la generosidad y la solidaridad, renunciando a intereses particu-lares por la causa general. Y eso es lo que tratamos de trasladar a nuestros alumnos. Tenemos una metodología que trata de descubrir la importancia del otro, de trabajar juntos, de no dejar a nadie atrás. Esto para nosotros es clave. A todos esos elementos que configuran una forma de entender el compromiso personal vital le llamamos el estilo CEU y engrana perfectamente con los principios de la Agenda 2030.

LA OPINIÓN

“La formación en valores y competencias técnicas es el binomio para que los alumnos lo hagan bien el día de mañana”

por Beatriz García

6 Especial Diario CÓRDOBAVIERNES29 DE MAYO DEL 2020VIERNES, 29 DE MAYO DEL 2020EXTRA6

TEXTOGema Carrasco

La teleeducación es una necesidad que ha surgido tras el estado de alarma que tuvo como con-secuencia el confina-miento de la mayoría

de la población. Desde edades tem-pranas hasta universitarios han tenido que adaptar las clases a la situación y esto ha sido posible gra-cias a la tecnología. La educación es la base para mejorar nuestra vida. El Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4 tiene como fin garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportuni-dades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

Aula ‘on line’Sergio y Pablo Sánchez son dos her-manos que viven en Pola de Lavia-na, Asturias. Sergio estudia 2º de la ESO en el Centro Privado de En-señanza María Inmaculada y tal y como explica, “para mí ha sido un cambio muy grande pero me he ido adaptando y no me ha que-dado otro remedio que ponerme las pilas”. Pablo está en el segundo año de Administración y Dirección de Empresas (ADE) en la Universi-dad de Oviedo. “La universidad fue bastante flexible a la hora de darnos las herramientas con las que trabajar y al día siguien-te de empezar la cuarentena ya estábamos dando clases on linede algunas asignaturas”, asegu-ra. Para el alumno de ADE lo más difícil de estar estudiando a distan-cia son las asignaturas numéricas como matemáticas o finanzas “ya que es más difícil la atención en clase y la explicación por parte de los profesores”.

Ambos preferirían dar las clases presenciales sino fuera por la crisis sanitaria. Sergio echa de menos a sus amigos, “con ellos disfruto más en los recreos”. Ahora man-tiene la relación por WhatsApp e Instagram. “En mi caso no hace-mos exámenes”, explica. Hacen test on line a través de una app.

Pablo, por el contrario, afirma que “el mayor problema lo tuvimos con los exámenes”. En un prin-

cipio tenían planeado examinarse presencialmente de algunas asig-naturas, pero no ha sido posible. Y las fechas han cambiado. No obs-tante, “ya tuve un examen con la plataforma on line y no hubo pro-blemas, utilizamos la plataforma de videollamada y la universidad habilitó un campus virtual para hacer exámenes directamente desde ahí”.

Conectados por una pantallaLa tecnología ha conseguido que la educación esté sufriendo una trans-formación. Cada vez más, el papel y el lápiz van perdiendo terreno a favor de las pantallas táctiles, las pizarras digitales y los portátiles que traen consigo nuevas metodo-logías. Con la actual crisis sanitaria no solo se ha tenido que adaptar el alumnado a las clases on line, sino

Conectados

a Con la crisis sanitaria nos hemos encontrado con la necesidad de contar con una educación conectada y de calidad para que los alumnos puedan continuar con su formación sin salir de casa

La tecnología hace posible las clases ‘on line’

TElEEducAción

también el profesorado. Mónica Machancoses, profesora

de la clase de 4 años y directora de Educación Infantil en el Colegio In-ternacional Ausiàs March en Valen-cia, asegura que “están aprendien-do más de lo que en un principio me esperaba”. Añade que en niños de edades tan tempranas “lo más complicado es mantener la mo-tivación a través de la pantalla”.En el centro educativo la tecnología siempre ha estado muy presente. En 2006 empezaron con las piza-rras digitales y han ido avanzando hasta contar con tres salas de iPad dotadas con 25 dispositivos en cada una. Gracias a los proyectos TIC dentro del centro, solo han tenido que enseñarles a usar las videolla-madas. “Están acostumbrados a esa metodología, lo más difícil ha sido en la etapa de infantil y los

primeros cursos de primaria. Los alumnos de secundaria y bachi-llerato ya trabajan con portátiles y los llevaban al cole”.

Por su parte, Xus Martínez, uno de los coordinadores TIC del Cole-gio Internacional Ausiàs March y que imparte inglés a todos los cur-sos de secundaria, asegura que “la tecnología es un elemento muy importante”. A la hora de adaptar-se a las clases on line, “hemos teni-do la suerte de que los alumnos estaban muy familiarizados con la tecnología”. Esto les ha ayudado a avanzar ya que todos los alumnos contaban con dispositivos propios.

El futuro de la docenciaAunque septiembre se ve a lo lejos en el horizonte, en realidad está a la vuelta de la esquina. Es difícil saber qué pasará, pero “creo que vamos a un modelo bastante híbrido de educación”. Es decir, 50% presen-cial, 50% on line con la clase divi-dida en dos grupos. Una de las so-luciones a la que apunta el docente del Colegio Internacional Ausiàs March, es que “la formación aca-démica iría por tener una cámara en clase y no sé si por días o por semanas, los grupos presencia-les lo harían in situ en el cole y los otros desde casa”.

No obstante, es un tema muy complejo. En secundaria es más viable pero el mundo de infantil y primaria es otra cosa. Además, será complicado mantener las medidas de seguridad en niños tan peque-ños porque necesitan cuidar más ese vínculo personal con sus profe-sores y compañeros. Como señala Mónica Machancoses, “los niños y los adultos necesitamos volver al aula porque en el aula pasan experiencias que a través de una pantalla no son posibles”.

No sabemos a ciencia cierta qué pasará en septiembre, pero la tecnología se ha convertido en el mayor aliado de la sociedad para mantener una vida lo más parecida posible a lo que conocíamos.

Si la educación pasa por ser un modelo híbrido es importante ga-rantizar que todos los alumnos puedan continuar con su educa-ción, tanto en centros privados como en públicos, donde la tasa de conectividad es inferior por falta de recursos tecnológicos.

Xus Martínez: “Hemos tenido la suerte de que los alumnos estaban muy familiarizadoscon la tecnología”

Especial Diario CÓRDOBAVIERNES29 DE MAYO DEL 2020 7VIERNES, 29 DE MAYO DEL 2020EXTRA6

TEXTOGema Carrasco

La teleeducación es una necesidad que ha surgido tras el estado de alarma que tuvo como con-secuencia el confina-miento de la mayoría

de la población. Desde edades tem-pranas hasta universitarios han tenido que adaptar las clases a la situación y esto ha sido posible gra-cias a la tecnología. La educación es la base para mejorar nuestra vida. El Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4 tiene como fin garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportuni-dades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

Aula ‘on line’Sergio y Pablo Sánchez son dos her-manos que viven en Pola de Lavia-na, Asturias. Sergio estudia 2º de la ESO en el Centro Privado de En-señanza María Inmaculada y tal y como explica, “para mí ha sido un cambio muy grande pero me he ido adaptando y no me ha que-dado otro remedio que ponerme las pilas”. Pablo está en el segundo año de Administración y Dirección de Empresas (ADE) en la Universi-dad de Oviedo. “La universidad fue bastante flexible a la hora de darnos las herramientas con las que trabajar y al día siguien-te de empezar la cuarentena ya estábamos dando clases on linede algunas asignaturas”, asegu-ra. Para el alumno de ADE lo más difícil de estar estudiando a distan-cia son las asignaturas numéricas como matemáticas o finanzas “ya que es más difícil la atención en clase y la explicación por parte de los profesores”.

Ambos preferirían dar las clases presenciales sino fuera por la crisis sanitaria. Sergio echa de menos a sus amigos, “con ellos disfruto más en los recreos”. Ahora man-tiene la relación por WhatsApp e Instagram. “En mi caso no hace-mos exámenes”, explica. Hacen test on line a través de una app.

Pablo, por el contrario, afirma que “el mayor problema lo tuvimos con los exámenes”. En un prin-

cipio tenían planeado examinarse presencialmente de algunas asig-naturas, pero no ha sido posible. Y las fechas han cambiado. No obs-tante, “ya tuve un examen con la plataforma on line y no hubo pro-blemas, utilizamos la plataforma de videollamada y la universidad habilitó un campus virtual para hacer exámenes directamente desde ahí”.

Conectados por una pantallaLa tecnología ha conseguido que la educación esté sufriendo una trans-formación. Cada vez más, el papel y el lápiz van perdiendo terreno a favor de las pantallas táctiles, las pizarras digitales y los portátiles que traen consigo nuevas metodo-logías. Con la actual crisis sanitaria no solo se ha tenido que adaptar el alumnado a las clases on line, sino

Conectados

a Con la crisis sanitaria nos hemos encontrado con la necesidad de contar con una educación conectada y de calidad para que los alumnos puedan continuar con su formación sin salir de casa

La tecnología hace posible las clases ‘on line’

TElEEducAción

también el profesorado. Mónica Machancoses, profesora

de la clase de 4 años y directora de Educación Infantil en el Colegio In-ternacional Ausiàs March en Valen-cia, asegura que “están aprendien-do más de lo que en un principio me esperaba”. Añade que en niños de edades tan tempranas “lo más complicado es mantener la mo-tivación a través de la pantalla”.En el centro educativo la tecnología siempre ha estado muy presente. En 2006 empezaron con las piza-rras digitales y han ido avanzando hasta contar con tres salas de iPad dotadas con 25 dispositivos en cada una. Gracias a los proyectos TIC dentro del centro, solo han tenido que enseñarles a usar las videolla-madas. “Están acostumbrados a esa metodología, lo más difícil ha sido en la etapa de infantil y los

primeros cursos de primaria. Los alumnos de secundaria y bachi-llerato ya trabajan con portátiles y los llevaban al cole”.

Por su parte, Xus Martínez, uno de los coordinadores TIC del Cole-gio Internacional Ausiàs March y que imparte inglés a todos los cur-sos de secundaria, asegura que “la tecnología es un elemento muy importante”. A la hora de adaptar-se a las clases on line, “hemos teni-do la suerte de que los alumnos estaban muy familiarizados con la tecnología”. Esto les ha ayudado a avanzar ya que todos los alumnos contaban con dispositivos propios.

El futuro de la docenciaAunque septiembre se ve a lo lejos en el horizonte, en realidad está a la vuelta de la esquina. Es difícil saber qué pasará, pero “creo que vamos a un modelo bastante híbrido de educación”. Es decir, 50% presen-cial, 50% on line con la clase divi-dida en dos grupos. Una de las so-luciones a la que apunta el docente del Colegio Internacional Ausiàs March, es que “la formación aca-démica iría por tener una cámara en clase y no sé si por días o por semanas, los grupos presencia-les lo harían in situ en el cole y los otros desde casa”.

No obstante, es un tema muy complejo. En secundaria es más viable pero el mundo de infantil y primaria es otra cosa. Además, será complicado mantener las medidas de seguridad en niños tan peque-ños porque necesitan cuidar más ese vínculo personal con sus profe-sores y compañeros. Como señala Mónica Machancoses, “los niños y los adultos necesitamos volver al aula porque en el aula pasan experiencias que a través de una pantalla no son posibles”.

No sabemos a ciencia cierta qué pasará en septiembre, pero la tecnología se ha convertido en el mayor aliado de la sociedad para mantener una vida lo más parecida posible a lo que conocíamos.

Si la educación pasa por ser un modelo híbrido es importante ga-rantizar que todos los alumnos puedan continuar con su educa-ción, tanto en centros privados como en públicos, donde la tasa de conectividad es inferior por falta de recursos tecnológicos.

Xus Martínez: “Hemos tenido la suerte de que los alumnos estaban muy familiarizadoscon la tecnología”

EXTRAVIERNES, 29 DE MAYO DEL 2020 7

Construir un mundo más sostenible es un reto que incum-be no solo a los esta-dos sino también a las empresas y a la sociedad civil. Los

17 Objetivos de Desarrollo Sosteni-ble (ODS) recogidos en la Agenda 2030 de Naciones Unidas son una buena herramienta para avanzar en esa dirección. El sector finan-ciero juega un papel determinante en este cometido y BBVA es un buen ejemplo de ello. La entidad utiliza todos los recursos a su al-cance para ayudar a sus clientes a hacer la transición a un mundo más sostenible contribuyendo a todos los ODS.

Esa contribución está plasma-da en el Compromiso 2025, una iniciativa que pretende movilizar 100.000 millones de euros hasta 2025 para luchar contra el cambio climático, fomentar el desarrollo de infraestructuras sostenibles miti-gando su huella ambiental, e invo-lucrar a todo el sector en la promo-ción del desarrollo sostenible.

Si bien las acciones emprendi-das por BBVA abarcan de forma transversal todos los ODS, dos áreas, la acción por el clima y el crecimiento inclusivo, merecen una especial atención. La primera implica el fomento de la eficiencia energética, la economía circular y la reducción de la intensidad de carbono y está relacionada con los ODS 7, 12 y 13. La segunda se refiere a las movilizaciones para construir infraestructuras inclusivas (ODS 9) y el apoyo de un desarrollo econó-mico inclusivo (ODS 8). Estas ini-ciativas empresariales se dividen en tres categorías: inclusión finan-ciera, infraestructuras inclusivas y apoyo a emprendedores.

EcoeficienciaEl ODS 7 está orientado a garanti-zar el acceso a una energía asequi-ble, segura, sostenible y moderna para todos. En este ámbito, BBVA cuenta con el Plan Global de Eco-eficiencia cuyo objetivo es fomen-tar el uso de energías renovables a través de la financiación de pro-

tribuir a sacar de la pobreza y la exclusión a millones de personas en el mundo a través de las micro-finanzas productivas.

La lucha contra el cambio climá-tico (ODS 13) es otro de los frentes donde BBVA centra su atención. La entidad se ha comprometido a movilizar 100.000 millones de euros en financiación verde, in-fraestructuras sostenibles, em-prendimiento social e inclusión financiera. Es el banco español más activo en la emisión de bo-nos verdes y sociales y uno de los bancos líderes a nivel mundial en préstamos sostenibles. Mitigar los riesgos ambientales y sociales de su actividad y minimizar así los impactos directos e indirectos po-tencialmente negativos es otro de sus desafíos.

Infraestructuras Desarrollar infraestructuras re-silientes, promover la industria-lización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación (ODS 9) es otro de los ámbitos donde BBVA orienta sus esfuerzos. El banco aborda también un proceso de transformación digital para adap-tarse al nuevo entorno de la in-dustria financiera. En este sentido, destacan las alianzas establecidas con las empresas fintech y el desa-rrollo del programa fast track que abre la puerta a emprendimien-tos de tecnología financiera para implementar nuevos productos y servicios digitales en beneficio de los clientes y de la sociedad.

Promover el crecimiento eco-nómico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y pro-ductivo y el trabajo decente para todos (ODS 8) comulga con los principios que defiende BBVA. En este apartado, el banco impulsa de forma colectiva la contribución del sector financiero al desarrollo sostenible. Y esto incluye a sus empleados.

Con su actividad, la entidad fi-nanciera española apoya a los em-prendedores vulnerables y a la co-munidad mediante la promoción de la responsabilidad corporativa. Para ello, BBVA ha establecido cuatro líneas de acción: el empren-dimiento, la inclusión financiera, las políticas de diversidad y la li-bertad de asociación.

sostenible, desarrollar la econo-mía y mejorar la calidad de vida para todos.

La construcción de infraestruc-turas inclusivas respetuosas con el medioambiente es otra priori-dad básica para el banco. Así lo demuestran las 102 medidas de ahorro que se han implementado en la Ciudad BBVA para reducir el consumo energético. Cabe desta-car que el 100% de la energía con-sumida por la entidad en España es de origen renovable. Asimismo, BBVA lleva años trabajando para reducir desigualdades, mejorar el acceso a servicios básicos y con-

yectos sostenibles. La entidad es-pera alcanzar este año el 48% de contratación de energía renovable y el 70% en el 2025 para llegar al 100% en el 2030. También quiere reducir las emisiones de CO2 en un 68% a finales del 2025.

El ODS 12 implica el uso eficien-te de los recursos y la energía, la construcción de infraestructuras que no dañen el medioambiente, la mejora del acceso a los servi-cios básicos y la creación de em-pleos ecológicos. En este sentido, BBVA lleva a cabo iniciativas destinadas a fomentar el consu-mo responsable y la producción

BBVA actúa para construir un mundo más sosteniblea Las iniciativas emprendidas por la entidad abarcan de forma transversal todos los ODS planteados en la Agenda 2030 a El cambio climático, la eficiencia energética y el crecimiento inclusivo y sostenido son ámbitos de acción prioritaria para el banco

El ‘Compromiso 2025’ prevé movilizar 100.000 millones de euros en financiación sostenible

TEXTOJulio Maya

La Ciudad BBVA (Madrid) es un complejo de siete edificios que alberga la nueva sede de la entidad bancaria.

8 Especial Diario CÓRDOBAVIERNES29 DE MAYO DEL 2020

8VIERNES, 29 DE MAYO DEL 2020EXTRA

TEXTOBeatriz García

a A nivel mundial, 750 millones de mujeres y niñas se casaron antes de los 18 años y al menos 200 millones de mujeres y niñas han sido sometidasa mutilación genital

a En 18 países, los esposos pueden impedir legalmente que sus esposastrabajen fueradel hogar

a Una de cada cinco mujeres ha sufrido violencia física y/o sexual por parte de su parejaen los últimos 12 meses. En 49 paísesno hay leyes que las protejan

a Aunque las mujeres han logrado importantes avances, su representación en los parlamentos nacionales es del 23,7%, todavíalejos de la paridad

Ningún país del mundo ha alcan-zado la igualdad de género. A pe-sar de los impor-tantes avances, el camino que falta

por recorrer es largo. Y es, además, de máxima prioridad porque de ello depende el logro de otros hitos de la Agenda 2030. “La igualdad entre géneros no es solo un derecho humano fundamental, sino la base necesaria para conseguir un mundo pacífico, próspero y sostenible”, clama la ONU en la declaración de los Objetivos de De-sarrollo Sostenible.

“Las mujeres y las niñas con-tinúan viéndose más afectadas por discriminaciones estructu-rales que impiden el ejercicio de sus derechos y capacidades a lo largo de todo su ciclo vital, obs-taculizando su salida del círculo de pobreza y exclusión social”,afirma Miriam Ciscar, jefa del depar-tamento de cooperación sectorial y de género de la Agencia Españo-la de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). Ciscar repasa una larga lista de asignatu-ras pendientes, encabezada por la erradicación de todas las formas de violencia de género, entre ellas, el matrimonio infantil, el tráfico de mujeres y niñas para su explotación sexual y la mutilación genital feme-nina. Aunque señala que se están dando grandes pasos, como la pe-nalización de la ablación en países como Sudán, donde la ha sufrido el 86% de sus mujeres.

Promover los derechos y la sa-lud sexual y reproductiva, acabar con el miedo en la calle y lograr entornos pacíficos y seguros y trabajar de forma más decidida en contextos de crisis humanitaria desde una perspectiva de género, son otros de los aspectos en los que queda mucho por hacer. “Las crisis se ceban con las mujeres y niñas y exacerban las brechas de género como estamos com-probando con la actual crisis de la covid-19”, recuerda Miriam Cis-car. Y a pesar de que se han alcan-zado importantes avances, en los cuatro puntos cardinales hay que

seguir trabajando para mejorar la participación igualitaria en todos los ámbitos (política, economía, ciencia, cultura....) y para alcanzar la corresponsabilidad y la conci-liación de la vida laboral, personal y familiar, que pasa por buscar un equilibrio justo en el que se involu-cren mujeres, hombres, empresas, administraciones...

Cooperación en femeninoLa AECID ha convertido la promo-ción de los derechos de las mujeres en una de sus prioridades estraté-gicas, y los proyectos emprendidos en este sentido alrededor del mun-do, en una de sus señas de identi-dad. Junto a ONU Mujeres AECID está ejecutando Iniciativa Global de Ciudades Seguras, el primer programa global que desarrolla herramientas y políticas integrales para la prevención y respuesta al

acoso sexual y otras formas de vio-lencia contra mujeres y niñas en espacios públicos, en lugares como Haití, Colombia, Manila, El Cairo, Marraquech, Ciudad de México, entre otros muchos. Codo con codo con el Fondo de Población de las Naciones Unidas (FNUAP) lleva a cabo el Programa Global de ase-guramiento de insumos de salud sexual y reproductiva, que se de-sarrolla en 46 países con bajo nivel de ingresos, alta mortalidad mater-na y bajo uso de anticonceptivos incluye las necesidades especiales de mujeres con discapacidad.

También con el FNUAP se tra-baja en programas de lucha con-tra la violencia de género en con-textos humanitarios.. Igualmente, de manera bilateral se trabaja en Bolivia para implementar la nueva política por una Vida Digna para las Mujeres; en Colombia para la erradicación de la violencia contra las mujeres en un contexto de post-conflicto; y en Ecuador, Perú, Gua-temala y otros países para comba-tir los estereotipos de género, el sexismo y la violencia, así como en el fortalecimiento del empode-ramiento político de las mujeres.

Optimismo pese a todoEl empoderamiento económico es otra de las claves. Y, en este sen-tido, destaca la labor de la AECID en África Subsahariana a través de iniciativas como el Fondo Es-paña NEPAD para el empodera-miento de las mujeres africanas, cuyo objetivo ha sido mejorar la vida de las mujeres y facilitar su acceso al mercado laboral. Se han financiado proyectos en sectores como el desarrollo rural, el desa-rrollo cooperativo y la creación de un entorno propicio para las em-prendedoras (acceso a formación y fuentes de financiación, etcétera).

Ante la larga lista de tareas pen-dientes, ¿es posible ser optimistas? Miriam Ciscar lo es. “Asimismo soy consciente del camino que hay que recorrer para lograr los objetivos, y de las dificultades agravadas por la crisis de la co-vid-19. Pero confío en que el mo-vimiento feminista en todas las regiones se apropie de la Agen-da 2030, la impulse y la mejore y que su impulso, junto con el de muchos otros actores, haga que no se deje a nadie atrás”.

FOTOS © Miguel Lizana / AECID

Formación para el desarrollo económico local (Senegal).

Programa Ciudadesseguras (Filipinas).

Sensibilización contra la violencia de género (Guatemala).

Ayuda humanitaria en los campamentos saharauis.

Dato a dato

a Erradicar el hambre y la pobreza, y promover la justicia y la paz no será posible si no se acaba antes con la desigualdad. Para ello, la cooperación internacional es clave

Grandes logros y muchas asignaturas pendientes

IguAldAd dE génERo

Especial Diario CÓRDOBAVIERNES29 DE MAYO DEL 2020 9

8VIERNES, 29 DE MAYO DEL 2020EXTRA

TEXTOBeatriz García

a A nivel mundial, 750 millones de mujeres y niñas se casaron antes de los 18 años y al menos 200 millones de mujeres y niñas han sido sometidasa mutilación genital

a En 18 países, los esposos pueden impedir legalmente que sus esposastrabajen fueradel hogar

a Una de cada cinco mujeres ha sufrido violencia física y/o sexual por parte de su parejaen los últimos 12 meses. En 49 paísesno hay leyes que las protejan

a Aunque las mujeres han logrado importantes avances, su representación en los parlamentos nacionales es del 23,7%, todavíalejos de la paridad

Ningún país del mundo ha alcan-zado la igualdad de género. A pe-sar de los impor-tantes avances, el camino que falta

por recorrer es largo. Y es, además, de máxima prioridad porque de ello depende el logro de otros hitos de la Agenda 2030. “La igualdad entre géneros no es solo un derecho humano fundamental, sino la base necesaria para conseguir un mundo pacífico, próspero y sostenible”, clama la ONU en la declaración de los Objetivos de De-sarrollo Sostenible.

“Las mujeres y las niñas con-tinúan viéndose más afectadas por discriminaciones estructu-rales que impiden el ejercicio de sus derechos y capacidades a lo largo de todo su ciclo vital, obs-taculizando su salida del círculo de pobreza y exclusión social”,afirma Miriam Ciscar, jefa del depar-tamento de cooperación sectorial y de género de la Agencia Españo-la de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). Ciscar repasa una larga lista de asignatu-ras pendientes, encabezada por la erradicación de todas las formas de violencia de género, entre ellas, el matrimonio infantil, el tráfico de mujeres y niñas para su explotación sexual y la mutilación genital feme-nina. Aunque señala que se están dando grandes pasos, como la pe-nalización de la ablación en países como Sudán, donde la ha sufrido el 86% de sus mujeres.

Promover los derechos y la sa-lud sexual y reproductiva, acabar con el miedo en la calle y lograr entornos pacíficos y seguros y trabajar de forma más decidida en contextos de crisis humanitaria desde una perspectiva de género, son otros de los aspectos en los que queda mucho por hacer. “Las crisis se ceban con las mujeres y niñas y exacerban las brechas de género como estamos com-probando con la actual crisis de la covid-19”, recuerda Miriam Cis-car. Y a pesar de que se han alcan-zado importantes avances, en los cuatro puntos cardinales hay que

seguir trabajando para mejorar la participación igualitaria en todos los ámbitos (política, economía, ciencia, cultura....) y para alcanzar la corresponsabilidad y la conci-liación de la vida laboral, personal y familiar, que pasa por buscar un equilibrio justo en el que se involu-cren mujeres, hombres, empresas, administraciones...

Cooperación en femeninoLa AECID ha convertido la promo-ción de los derechos de las mujeres en una de sus prioridades estraté-gicas, y los proyectos emprendidos en este sentido alrededor del mun-do, en una de sus señas de identi-dad. Junto a ONU Mujeres AECID está ejecutando Iniciativa Global de Ciudades Seguras, el primer programa global que desarrolla herramientas y políticas integrales para la prevención y respuesta al

acoso sexual y otras formas de vio-lencia contra mujeres y niñas en espacios públicos, en lugares como Haití, Colombia, Manila, El Cairo, Marraquech, Ciudad de México, entre otros muchos. Codo con codo con el Fondo de Población de las Naciones Unidas (FNUAP) lleva a cabo el Programa Global de ase-guramiento de insumos de salud sexual y reproductiva, que se de-sarrolla en 46 países con bajo nivel de ingresos, alta mortalidad mater-na y bajo uso de anticonceptivos incluye las necesidades especiales de mujeres con discapacidad.

También con el FNUAP se tra-baja en programas de lucha con-tra la violencia de género en con-textos humanitarios.. Igualmente, de manera bilateral se trabaja en Bolivia para implementar la nueva política por una Vida Digna para las Mujeres; en Colombia para la erradicación de la violencia contra las mujeres en un contexto de post-conflicto; y en Ecuador, Perú, Gua-temala y otros países para comba-tir los estereotipos de género, el sexismo y la violencia, así como en el fortalecimiento del empode-ramiento político de las mujeres.

Optimismo pese a todoEl empoderamiento económico es otra de las claves. Y, en este sen-tido, destaca la labor de la AECID en África Subsahariana a través de iniciativas como el Fondo Es-paña NEPAD para el empodera-miento de las mujeres africanas, cuyo objetivo ha sido mejorar la vida de las mujeres y facilitar su acceso al mercado laboral. Se han financiado proyectos en sectores como el desarrollo rural, el desa-rrollo cooperativo y la creación de un entorno propicio para las em-prendedoras (acceso a formación y fuentes de financiación, etcétera).

Ante la larga lista de tareas pen-dientes, ¿es posible ser optimistas? Miriam Ciscar lo es. “Asimismo soy consciente del camino que hay que recorrer para lograr los objetivos, y de las dificultades agravadas por la crisis de la co-vid-19. Pero confío en que el mo-vimiento feminista en todas las regiones se apropie de la Agen-da 2030, la impulse y la mejore y que su impulso, junto con el de muchos otros actores, haga que no se deje a nadie atrás”.

FOTOS © Miguel Lizana / AECID

Formación para el desarrollo económico local (Senegal).

Programa Ciudadesseguras (Filipinas).

Sensibilización contra la violencia de género (Guatemala).

Ayuda humanitaria en los campamentos saharauis.

Dato a dato

a Erradicar el hambre y la pobreza, y promover la justicia y la paz no será posible si no se acaba antes con la desigualdad. Para ello, la cooperación internacional es clave

Grandes logros y muchas asignaturas pendientes

IguAldAd dE génERo

9EXTRAVIERNES, 29 DE MAYO DEl 2020

Desde que las Naciones Uni-das y los 193 líderes de los países miembros aprobaron en septiembre de 2015 los 17 Objetivos de Desarrollo Sos-tenible (ODS) como parte de la Agenda 2030, Iberdrola

tuvo claro que esta nueva hoja de ruta para lograr un mundo más justo y sostenible permitiría abordar de una forma diferente las necesidades y ambiciones globales, sin importar el nivel de desarrollo de los países y con la colaboración y el trabajo en alianza como denominador común.

Para ser coherente con su actividad prin-cipal, Iberdrola focaliza sus esfuerzos en dos de los objetivos: el 7 (energía asequible y no contaminante) y el 13 (acción por el cli-ma). El grupo presidido por Ignacio Galán considera, además, que el camino para la recuperación de la economía y del empleo en el momento actual debe ser necesa-riamente verde, al igual que debe serlo la senda hacia el cumplimiento de la Agenda 2030.

ODS 7. Energía asequible y no contaminanteSi Iberdrola fue pionera al adelantarse en 20 años a la transición energética hasta convertirse en líder eólico mundial, la com-pañía tiene claro que el futuro debe seguir por ese camino. Para ello, ha anunciado re-cientemente que, a pesar de la complicada coyuntura actual, acelerará sus inversiones hasta alcanzar el récord de 10.000 millones de euros en 2020, de los que buena parte se destinarán a nueva capacidad renovable. Cabe destacar que, desde 2001, la compañía ha invertido 100.000 millones de euros en renovables, en redes inteligentes que po-sibilitan su integración en el sistema y en almacenamiento eficiente.

También en relación al ODS 7 destaca el programa Electricidad para Todos, con el que la compañía se ha fijado el objetivo de llevar electricidad a 16 millones de perso-nas en 2030 que, a día de hoy, carecen de acceso a esta fuente energética. Desde que se puso en marcha en 2014, ya son 7 millo-nes de personas las que han mejorado sus condiciones de vida gracias al suministro eléctrico.

ODS 13. Acción por el climaIberdrola está convencida de que el cam-bio climático es el principal reto al que se enfrenta la humanidad y que esto debe convertirse en una oportunidad para crear un modelo económico sostenible. De he-cho, el presidente de la empresa, Ignacio Galán aseguraba recientemente que “exis-te consenso total en que el camino de la recuperación económica debe ser nece-sariamente verde, con la lucha contra el

cambio climático como elemento central. Contamos para ello con planes claros tanto en Europa, con el European Green Deal, como en España, con el PNIEC. Iberdrola está totalmente preparada para sumarse a esta tarea”.

La compañía se ha fijado además obje-tivos concretos al respecto: avanza hacia las emisiones nulas en Europa para 2030 y se ha comprometido a ser neutra en car-bono a nivel global para el año 2050. Ade-más, genera ya el 100% de su energía con cero emisiones en países como el Reino Unido, Alemania o Portugal. En España, un 88% de la producción de Iberdrola en el primer trimestre del año fue libre de emisiones. El grupo cuenta asimismo con una política contra el cambio climático, en la que se compromete a apoyar los acuer-dos internacionales necesarios, impulsar el desarrollo de tecnología, fomentar un uso eficiente de la energía y el consumo responsable.

ODS 5, 9... Mujer, empleo, innovación… Otros ODS clave para IberdrolaLa compañía también contribuye al cum-plimiento de otros objetivos como son la igualdad de género (ODS 5), trabajo decente y crecimiento económico (ODS 8), la promo-ción de la innovación (ODS 9), el desarrollo de la educación (ODS 4), la protección de la biodiversidad y los ecosistemas terrestres (ODS 15) y la promoción de alianzas para lo-grar los objetivos (ODS 17). Por eso, Iberdro-la se ha convertido en referente en materia de igualdad de género, siendo la segunda empresa del Ibex 35 con más mujeres en el Consejo de Administración. Es, además, la única utility española seleccionada en todas las ediciones del Bloomberg Gender-Equality Index, en reconocimiento a sus políticas de igualdad de oportunidades y de género, y se ha convertido en impulsora principal del deporte practicado por mu-jeres. En este sentido, la empresa apoya a 16 federaciones (gimnasia, triatlón, rugby, piragüismo, bádminton, fútbol, balonmano, voleibol, hockey, tenis de mesa, atletismo, kárate, boxeo, surf, deportes de hielo y es-grima), y da nombre a 22 ligas [de máxima categoría] y a otras 35 competiciones.

En lo que se refiere al empleo (ODS 8), Iberdrola es un vector de trabajo estable y de calidad, que emplea a más de 35.000 profesionales de forma directa y a 400.000 entre directos e indirectos alrededor del mundo. La compañía, lejos de reducir su capacidad tractora en las actuales circuns-tancias, ha decidido acelerar sus inversio-nes hasta alcanzar el récord de los 10.000 millones de euros este año y, de este modo, seguir manteniendo toda esa cadena de crecimiento.

Camino a la Agenda 2030

Hacia larecuperación

verdea Iberdrola, que ha incorporado los

ODS a su estrategia, se ha convertido en referente en renovables, acción

climática, igualdad de género y empleo

TEXTO Monográficos

1. Construcción del parque eólico El Pradillo (Aragón).2. Planta fotovoltaica Núñez de Balboa (Extremadura).

3. Ignacio Galán, Carolina Marín y deportistas españolas en el CSD.

1 2

3

10 Especial Diario CÓRDOBAVIERNES29 DE MAYO DEL 2020

10viernes, 29 De mayo Del 2020EXTRA 11EXTRAviernes, 29 De mayo Del 2020

Transición energéticael crecimiento sosteniblegenerará millones de puestos de trabajo nuevos

Formación constanteUn mercado laboral cambiante exigirá nuevas competencias y conocimientos

1

Revolución digital reestructurará el trabajo y surgirán nuevas plataformas y oportunidades laborales

2

Garantíalaboraluniversalasegura un salario justo, seguridad y protección social para todas las personas

3

4

Sin cuidados no remuneradossu reconocimiento asegura que las mujeres puedan entrar en el mercado laboral sin obstáculos

Jornadas de menos horasla digitalización augura mayor productividad y en consecuencia una reducción de las jornadas laborales

65

Más trabajo autónomo la fragmentación causada por las nuevas tecnologías facilitará el trabajo autónomo

Globalización del trabajo justoel contacto entre regiones puede favorecer el aumento del trabajo decente

8

7

Miguel Ángel ha estu-diado Filología Clási-ca y se prepara para acabar el máster que le permitirá ser pro-

fesor de instituto, aunque planea complementar su formación con el grado en Trabajo Social. Lo tie-ne claro: devolverá a la sociedad una parte de lo que ha recibido a través de la solidaridad. Él es uno de los beneficiarios del programa de superación de la pobreza infan-til de la Fundación La Caixa, a tra-vés de la Asociación de Mujeres de Santiago el Mayor, en Sevilla.

Durante su infancia, Miguel Án-gel contó con la ayuda del progra-ma CaixaProinfancia, dirigido a familias con niños y niñas y ado-lescentes de entre 0 y 18 años en

situación de vulnerabilidad. Sola-mente el año pasado, el programa atendió a más de 62.000 menores como Miguel Ángel y a 37.000 fa-milias, todo ello en colaboración con entidades sociales de todas las comunidades autónomas de España. La misión del programa, puesto en marcha en el 2007, está alineada con dos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible: erradi-car la pobreza (ODS 1) y reducir las desigualdades (ODS 10). El ob-jetivo del programa es romper la línea de transmisión de la pobreza de padres a hijos, favoreciendo el pleno potencial y las capacidades de los menores y propiciando y apoyando políticas de mejora de la equidad, la cohesión social y la igualdad de oportunidades para los menores y sus familias.

La Fundación La Caixa destinó en el 2019 más de 60 millones de

Programa CaixaProinfancia

Un compromiso contra la penuriay las desigualdades desde la infanciaa La Fundación La Caixa ha tejido desde hace 13 años una red de entidades sociales que luchan por romper el círculo de la pobreza infantil en España

TEXTOAnna Solà

El futuro laboral, Enconstrucción

hoRizonTEs pRofEsionAlEs

Por un trabajo decentea El octavo objetivo de la Agenda 2030 promueve el empleo pleno y productivoa La sosteniblidad, la digitalización y la inclusividad guiarán la economía

digitales básicas para superar la brecha digital. “Sean cuales sean las nuevas formas de trabajo que genere la irrupción de las plataformas digitales, la revolu-ción tecnológica y la transición ecológica, estas nuevas formas deben tener unos derechos que garanticen el trabajo decente”, observa Nieto. Para lograrlo, en ambas cuestiones será vital el apoyo de las administraciones públicas y el desarrollo de una es-trategia nacional para fomentarlas y establecer una legislación en la que el trabajo decente se pueda desarrollar correctamente.

En la Agenda 2030, el escenario ideal sería que la gran mayoría de países estuvieran lo más próximo o habiendo completado el ODS 8, facilitando así el empleo pleno y productivo y un trabajo decente para todos. De hecho, alcanzar todos los ODS “sería cambiar el mundo y dar garantías de un mundo que pueda seguir en convivencia y con capacidad de resiliencia respecto a cualquier devenir”, concluye el director de la OIT en España.

El camino hacia un futuro mejor ya está marcado: únicamente falta el impulso hacia adelante para lo-grarlo en todo el mundo.

El horizonte eco-nómico, social y laboral que se au-gura tras el paso de la covid-19 es, al mismo tiempo que devastador, impredecible. Por

el momento, esta pandemia, ade-más de ser una de las emergencias sanitarias más preocupantes de las últimas décadas, desde la pers-pectiva laboral ha mermado millo-nes de puestos de trabajo en todo el mundo, ha reducido la jornada laboral de otros y ha obligado a replantear las rutinas de quienes han podido mantener su puesto de trabajo, ya sea de forma presencial o por vía telemática.

La Organización Internacional del Trabajo (OIT) ha estimado que, a causa de la pandemia y el confinamiento, cerca de 1.600 mi-llones de personas se han queda-do desprotegidas; han perdido su empleo a causa de la paralización económica y no disponen de nin-gún mecanismo de protección que pueda asegurar sus ingresos. Joa-quín Nieto, director de la oficina de la OIT en España, augura además la incapacidad del sistema para regenerarse rápidamente: “Tras la pandemia, es posible que se

destruyan muchos trabajos y haya más de 500 millones de personas buscando un trabajo, sin poderlo encontrar”.

En efecto, la emergencia sani-taria y la paralización de la eco-nomía urgen establecer medidas extraordinarias que requieren la implicación de los actores públi-cos en la financiación y en la ges-tión de la recuperación.

Lecciones de la covid-19La pandemia permite extraer distintas lecciones en cuanto al mercado laboral y a los objetivos laborales de corto y largo plazo, entre los que destaca la importan-cia de los sistemas de salud y de protección social para asegurar el bienestar de todo el mundo.

Esta situación también permi-te reflexionar hacia dónde deben avanzar las economías para ser más sostenibles, tanto en términos sociales como ecológicos, y pone de manifiesto la importancia de los Objetivos de Desarrollo Sostenible para marcar el avance. “La recu-peración es una oportunidad para reconstruir la sociedad sobre bases más sostenibles e inclusivas”, añade Nieto, sobre los resultados que puede tener la pandemia.

Otra de las lecciones que deja esta catástrofe es la importancia del trabajo, que ha adquirido un valor distinto, ya sea por la falta de este, su adaptación a vías tele-máticas y la importancia que han tomado los trabajos esenciales. El trabajo se regula por el octavo ODS de la Agenda 2030. “La re-construcción económica y social debe orientarse a través de este objetivo hacia una sociedad más resiliente, inclusiva, sostenible y con más alianzas”, explica el di-rector de la OIT en España. “Para ello deben fortalecerse los sis-temas de salud y de protección social y crear unos nuevos allí donde aún no los hay”. El ODS 8 impulsa el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos.

Su herramienta son las políticas públicas, por lo que interpela los actores públicos a asumir respon-sabilidades y, tras este escenario global, restablecer el entorno so-bre el cual se va a desarrollar la actividad económica.

Retos pendientesEl parón mundial ofrece la posi-bilidad de replantear el paradig-ma laboral a través de los retos

que plantea el futuro. “Antes de la pandemia había dos asigna-turas que todos los mercados laborales tenían que superar: el avance hacia una economía sostenible, baja en carbono, y la digitalización y adaptación a la revolución tecnológica”, expli-ca Nieto. Tras la pandemia, estas cuestiones pendientes toman aún más relevancia.

En cuanto a la transición hacia una economía verde, todo apun-ta que promoverá la creación de millones de puestos de trabajo a medida que las empresas adopten prácticas sostenibles. Además, esta transición ayudará a mante-ner los empleos vinculados direc-tamente a los ecosistemas y los puestos de trabajo vulnerables a

los riesgos ambientales locales. Por otro lado, el avance de la di-

gitalización y la tecnología, como la inteligencia artificial, la auto-matización y la robotización del mercado laboral, va acompañado de interrogantes, como su efecto en las dinámicas de destrucción o creación de empleo, los cambios en los puestos de trabajo, las nue-vas competencias profesionales, la productividad y las brechas di-gitales. Es un proceso social aún en construcción, pero todo apunta que los trabajos eliminados se su-plirán con la emergencia de nue-vos trabajos relacionados con la innovación de producto y nuevos servicios. Para ello, será necesaria la alfabetización digital, además de la adquisición de competencias

TEXTOAnna Solà

euros a las ayudas educativas y sociales de este programa. Ade-más, este año, a raíz de la crisis generada por la covid-19, ha des-tinado también una aportación extraordinaria de 3 millones de euros para familias afectadas por la pandemia mundial.

La entidad ha redoblado sus esfuerzos en el marco de una cri-sis sanitaria sin precedentes para ayudas a personas en situación de vulnerabilidad a salir adelante en estos momentos difíciles. La po-breza infantil es una realidad de la que siempre debemos estar pen-dientes: “De ello depende no solo el bienestar presente de la in-fancia, sino también el futuro de nuestra sociedad”, explica Isidro Fainé, presidente de la Fundación Bancaria La Caixa, una de las ins-tituciones de referencia para el im-pulso de los ODS en nuestro país.

Especial Diario CÓRDOBAVIERNES29 DE MAYO DEL 2020 11

10viernes, 29 De mayo Del 2020EXTRA 11EXTRAviernes, 29 De mayo Del 2020

Transición energéticael crecimiento sosteniblegenerará millones de puestos de trabajo nuevos

Formación constanteUn mercado laboral cambiante exigirá nuevas competencias y conocimientos

1

Revolución digital reestructurará el trabajo y surgirán nuevas plataformas y oportunidades laborales

2

Garantíalaboraluniversalasegura un salario justo, seguridad y protección social para todas las personas

3

4

Sin cuidados no remuneradossu reconocimiento asegura que las mujeres puedan entrar en el mercado laboral sin obstáculos

Jornadas de menos horasla digitalización augura mayor productividad y en consecuencia una reducción de las jornadas laborales

65

Más trabajo autónomo la fragmentación causada por las nuevas tecnologías facilitará el trabajo autónomo

Globalización del trabajo justoel contacto entre regiones puede favorecer el aumento del trabajo decente

8

7

Miguel Ángel ha estu-diado Filología Clási-ca y se prepara para acabar el máster que le permitirá ser pro-

fesor de instituto, aunque planea complementar su formación con el grado en Trabajo Social. Lo tie-ne claro: devolverá a la sociedad una parte de lo que ha recibido a través de la solidaridad. Él es uno de los beneficiarios del programa de superación de la pobreza infan-til de la Fundación La Caixa, a tra-vés de la Asociación de Mujeres de Santiago el Mayor, en Sevilla.

Durante su infancia, Miguel Án-gel contó con la ayuda del progra-ma CaixaProinfancia, dirigido a familias con niños y niñas y ado-lescentes de entre 0 y 18 años en

situación de vulnerabilidad. Sola-mente el año pasado, el programa atendió a más de 62.000 menores como Miguel Ángel y a 37.000 fa-milias, todo ello en colaboración con entidades sociales de todas las comunidades autónomas de España. La misión del programa, puesto en marcha en el 2007, está alineada con dos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible: erradi-car la pobreza (ODS 1) y reducir las desigualdades (ODS 10). El ob-jetivo del programa es romper la línea de transmisión de la pobreza de padres a hijos, favoreciendo el pleno potencial y las capacidades de los menores y propiciando y apoyando políticas de mejora de la equidad, la cohesión social y la igualdad de oportunidades para los menores y sus familias.

La Fundación La Caixa destinó en el 2019 más de 60 millones de

Programa CaixaProinfancia

Un compromiso contra la penuriay las desigualdades desde la infanciaa La Fundación La Caixa ha tejido desde hace 13 años una red de entidades sociales que luchan por romper el círculo de la pobreza infantil en España

TEXTOAnna Solà

El futuro laboral, Enconstrucción

hoRizonTEs pRofEsionAlEs

Por un trabajo decentea El octavo objetivo de la Agenda 2030 promueve el empleo pleno y productivoa La sosteniblidad, la digitalización y la inclusividad guiarán la economía

digitales básicas para superar la brecha digital. “Sean cuales sean las nuevas formas de trabajo que genere la irrupción de las plataformas digitales, la revolu-ción tecnológica y la transición ecológica, estas nuevas formas deben tener unos derechos que garanticen el trabajo decente”, observa Nieto. Para lograrlo, en ambas cuestiones será vital el apoyo de las administraciones públicas y el desarrollo de una es-trategia nacional para fomentarlas y establecer una legislación en la que el trabajo decente se pueda desarrollar correctamente.

En la Agenda 2030, el escenario ideal sería que la gran mayoría de países estuvieran lo más próximo o habiendo completado el ODS 8, facilitando así el empleo pleno y productivo y un trabajo decente para todos. De hecho, alcanzar todos los ODS “sería cambiar el mundo y dar garantías de un mundo que pueda seguir en convivencia y con capacidad de resiliencia respecto a cualquier devenir”, concluye el director de la OIT en España.

El camino hacia un futuro mejor ya está marcado: únicamente falta el impulso hacia adelante para lo-grarlo en todo el mundo.

El horizonte eco-nómico, social y laboral que se au-gura tras el paso de la covid-19 es, al mismo tiempo que devastador, impredecible. Por

el momento, esta pandemia, ade-más de ser una de las emergencias sanitarias más preocupantes de las últimas décadas, desde la pers-pectiva laboral ha mermado millo-nes de puestos de trabajo en todo el mundo, ha reducido la jornada laboral de otros y ha obligado a replantear las rutinas de quienes han podido mantener su puesto de trabajo, ya sea de forma presencial o por vía telemática.

La Organización Internacional del Trabajo (OIT) ha estimado que, a causa de la pandemia y el confinamiento, cerca de 1.600 mi-llones de personas se han queda-do desprotegidas; han perdido su empleo a causa de la paralización económica y no disponen de nin-gún mecanismo de protección que pueda asegurar sus ingresos. Joa-quín Nieto, director de la oficina de la OIT en España, augura además la incapacidad del sistema para regenerarse rápidamente: “Tras la pandemia, es posible que se

destruyan muchos trabajos y haya más de 500 millones de personas buscando un trabajo, sin poderlo encontrar”.

En efecto, la emergencia sani-taria y la paralización de la eco-nomía urgen establecer medidas extraordinarias que requieren la implicación de los actores públi-cos en la financiación y en la ges-tión de la recuperación.

Lecciones de la covid-19La pandemia permite extraer distintas lecciones en cuanto al mercado laboral y a los objetivos laborales de corto y largo plazo, entre los que destaca la importan-cia de los sistemas de salud y de protección social para asegurar el bienestar de todo el mundo.

Esta situación también permi-te reflexionar hacia dónde deben avanzar las economías para ser más sostenibles, tanto en términos sociales como ecológicos, y pone de manifiesto la importancia de los Objetivos de Desarrollo Sostenible para marcar el avance. “La recu-peración es una oportunidad para reconstruir la sociedad sobre bases más sostenibles e inclusivas”, añade Nieto, sobre los resultados que puede tener la pandemia.

Otra de las lecciones que deja esta catástrofe es la importancia del trabajo, que ha adquirido un valor distinto, ya sea por la falta de este, su adaptación a vías tele-máticas y la importancia que han tomado los trabajos esenciales. El trabajo se regula por el octavo ODS de la Agenda 2030. “La re-construcción económica y social debe orientarse a través de este objetivo hacia una sociedad más resiliente, inclusiva, sostenible y con más alianzas”, explica el di-rector de la OIT en España. “Para ello deben fortalecerse los sis-temas de salud y de protección social y crear unos nuevos allí donde aún no los hay”. El ODS 8 impulsa el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos.

Su herramienta son las políticas públicas, por lo que interpela los actores públicos a asumir respon-sabilidades y, tras este escenario global, restablecer el entorno so-bre el cual se va a desarrollar la actividad económica.

Retos pendientesEl parón mundial ofrece la posi-bilidad de replantear el paradig-ma laboral a través de los retos

que plantea el futuro. “Antes de la pandemia había dos asigna-turas que todos los mercados laborales tenían que superar: el avance hacia una economía sostenible, baja en carbono, y la digitalización y adaptación a la revolución tecnológica”, expli-ca Nieto. Tras la pandemia, estas cuestiones pendientes toman aún más relevancia.

En cuanto a la transición hacia una economía verde, todo apun-ta que promoverá la creación de millones de puestos de trabajo a medida que las empresas adopten prácticas sostenibles. Además, esta transición ayudará a mante-ner los empleos vinculados direc-tamente a los ecosistemas y los puestos de trabajo vulnerables a

los riesgos ambientales locales. Por otro lado, el avance de la di-

gitalización y la tecnología, como la inteligencia artificial, la auto-matización y la robotización del mercado laboral, va acompañado de interrogantes, como su efecto en las dinámicas de destrucción o creación de empleo, los cambios en los puestos de trabajo, las nue-vas competencias profesionales, la productividad y las brechas di-gitales. Es un proceso social aún en construcción, pero todo apunta que los trabajos eliminados se su-plirán con la emergencia de nue-vos trabajos relacionados con la innovación de producto y nuevos servicios. Para ello, será necesaria la alfabetización digital, además de la adquisición de competencias

TEXTOAnna Solà

euros a las ayudas educativas y sociales de este programa. Ade-más, este año, a raíz de la crisis generada por la covid-19, ha des-tinado también una aportación extraordinaria de 3 millones de euros para familias afectadas por la pandemia mundial.

La entidad ha redoblado sus esfuerzos en el marco de una cri-sis sanitaria sin precedentes para ayudas a personas en situación de vulnerabilidad a salir adelante en estos momentos difíciles. La po-breza infantil es una realidad de la que siempre debemos estar pen-dientes: “De ello depende no solo el bienestar presente de la in-fancia, sino también el futuro de nuestra sociedad”, explica Isidro Fainé, presidente de la Fundación Bancaria La Caixa, una de las ins-tituciones de referencia para el im-pulso de los ODS en nuestro país.

12 Especial Diario CÓRDOBAVIERNES29 DE MAYO DEL 2020

12VIERNES, 29 DE MAYO DEL 2020EXTRA

Si atendemos a la agen-da 2030 de Desarrollo Sostenible, quedan menos de nueve años para lograr objetivos como el fin de la pobre-za (1), la reducción de

las desigualdades (10), o un trabajo decente y crecimiento económico (8) para las personas. Las microfi-nanzas se antojan como una de las herramientas de las que disponen las personas más vulnerables para poder acceder a una vida mejor.

Sin embargo, ¿cómo funcionan hoy en día? ¿Son el mejor produc-to financiero para las familias que viven en zonas de muy alta margi-nación? ¿Cómo son las condiciones reales de los que logran acceder a un microcrédito? Sobre esta y otras cuestiones hablamos con Laure De-lalande, francesa afincada en Méxi-co y directora de Innovación del think tank Ethos.

Esta doctora en Ingeniería Agrónoma y Máster en Ciencias Políticas lleva desde 2010 inmer-sa en organismos de cooperación internacional tales como la FAO gestionando programas de colabo-ración con el Gobierno de México en temas de desarrollo agrícola, evaluación de políticas, atención a la pobreza en zonas rurales, medio-ambiente y cambio climático. Años de trabajo de campo en las zonas más pobres del país la convierten en una de las voces con más expe-riencia en el tema.

-¿Cómo funcionan hoy en día los microcréditos en las zonas rurales del país?

-Para explicar las microfinanzas en México es necesario remontar-nos a finales de los 80. Hasta ese instante los créditos los proveía el Estado. Desde ese momento hubo una especie de vacío enorme y muchas personas se quedaron sin oferta crediticia, principalmente en zonas aisladas y efectivamente los que empezaron a suplir esta de-manda fueron iniciativas privadas locales que podían ser de tipo so-cial o no. En este periodo de vacío empiezan a salir microfinancieras y se cometen muchos abusos, desde

un interés altísimo hasta que las mismas cajas populares llegaron a robar el dinero destinado a estos minicréditos. El Estado entonces fue consciente de la necesidad de una regulación para el sector y esta llegó sobre el año 2000 con la apro-bación de la ley de ahorro y crédito popular a partir de la cual se esta-blecen las bases con las que se tra-baja hoy en día. Actualmente todas las entidades están supeditadas a la ley y a una comisión específica que se dedica a certificar que reciben auditorías periódicas y que traba-jan con criterios adaptados al tipo de crédito. Funciona muy diferente a un banco común.

-¿Considera que es actualmente la mejor manera de impulsar el te-jido empresarial local?

-La verdad es que depende mucho del nivel de pobreza de las personas. Mi experiencia en zonas de alta y muy alta marginación ha hecho que me dé cuenta de que el microcrédito en más del 90% de los casos es un crédito al consumo, no es un présta-mo para la inversión productiva. La idea de que el microcrédito permita fundar una empresa es una idea so-brevendida. Una característica de

las personas pobres donde hay tan-ta informalidad como América Lati-na es que su condición de pobreza está muy vinculada a su condición de vulnerabilidad y al hecho de no saber qué va a pasar mañana. Para ellos es muy difícil planear. Tienen entradas de dinero pero te das cuen-ta cuando ahondas en su economía familiar que estas entradas varían mucho de un mes a otro y no son seguras. Por eso lo que hacen es uti-lizar el crédito para garantizar que van a tener cierto monto de dinero en cierta fecha. Lo más común es ver que una persona pide una cantidad pequeña de dinero a 4 o 6 meses y cuando acababa de pagar pide otra. Es una especie de ahorro a la inversa, una forma de manejar tu economía o tu liquidez. En las zonas indígenas que son estructuralmente pobres, aisladas geográficamente, aunque tengan la posibilidad de cul-tivar el campo o generar cualquier otro bien de consumo, las posibilida-des de que lleguen a comercial con él son muy remotas.

-¿Cómo es la familia tipo que ac-cede a esta financiación?

-Son familias que tienen alguna fuente de ingresos, lo normal es que

tengan varias fuentes: la agropecua-ria, un pequeño negocio, el hijo que se va a la ciudad a trabajar y manda dinero, los subsidios del Gobierno… y con todo eso reembolsan el micro-crédito. Son familias relativamente grandes con 3 o 4 hijos y los dos padres activos. También muchas madres solteras con algún tipo de negocio. Las personas que tienen cero ingresos no pueden acceder a este producto, no cumplirían los re-quisitos.

-¿Cuál es entonces la utilidad de este producto financiero?

-Digamos que reduce la condición de vulnerabilidad de las personas que acceden a él y en este sentido tampoco me parecen mal. Entre no tener acceso a nada o el usurero que en zonas rurales aplica tasas de interés astronómicas… Si hay una demanda de micropréstamos es que existe la necesidad, si bien no estoy tan segura efectivamente de que sean la mejor forma. De algu-na manera les pueden ayudar a re-solver un imprevisto, como el pago del material escolar de los hijos, por ejemplo, pero también es cierto que el ahorro haría esa función mejor. Las personas te lo explican perfecto,

les preguntas que por qué no aho-rran para evitar los intereses que acarrea un préstamo y te dicen que la presión o la disciplina que se les impone al pagarlo, difícilmente se la autoimpondrían para ahorrar.

-¿Podría describir algún proyec-to que le haya tocado la fibra espe-cialmente?

-Recuerdo con cariño a una coo-perativa de mujeres indígenas de la Sierra Norte de Puebla que hacían bisutería de Chaquira. No hablaban apenas español, la comunicación fue complicada y el aprendizaje fue bidireccional. Trabajamos juntas unos cuatro años y en ese tiempo les cambiamos la materia prima, usa-ban piezas de plástico y les ayuda-mos a introducir el vidrio y además vino una diseñadora que les enseñó a desarrollar nuevos diseños bus-cando en las revistas, las trajimos a la ciudad para que escogieran su materia primera y empezaron a vender, a estar en ferias y a recibir algunos encargos, algo que es com-plicadísimo para ellas. No fue boni-to solo por tener la oportunidad de ayudarles en tema de ingresos sino también en lo que tiene que ver con el empoderamiento de la mujer.

a La idoneidad de las microfinanzas en zonas de alta marginalidad

“En más del 90% de los casosel microcrédito es utilizadocomo un crédito al consumo”

Una cooperativista trabajando con artesanía en México.

Marcos Castillo (Shutterstock)

dLaure Delalande, que tuvo la oportunidad de trabajar con la Agenda de Objetivos de Desarrollo del

2000, considera que esta nueva lista de retos es más útil desde el punto de vista operativo: “Para mí la agenda de ODS es una buena hoja de ruta. No alcanzaremos todos los objetivos, ningún país lo hará, pero permite a los países ordenar sus ideas y ver dónde están sus prioridades. Considero además que son muy buen modelo para intercambiar buenas prácticas y una buena base para dialogar con los gobiernos”.

Agenda del Milenio versusODS

LAURE DELALANDEDirectora de Innovación del ‘think tank’ Ethos

Entrevista

por Thais Escamilla

Especial I Diario CÓRDOBAVIERNES29 DE MAYO DEL 2020 13EXTRAVIERNES, 29 DE MAYO DEL 2020

13

Banco Santander fue líder mundial

energía renovabley en 2020 será neutro en carbono

Alcanzar los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en 2030 es res-ponsabilidad de todos: gobiernos, empresas y ciudadanos debemos trabajar unidos por el

bien común. Es por ello, que Banco San-tander, en su compromiso con el progreso de la sociedad, ha establecido 10 metas de banca responsable para sumarse y apor-tar su granito de arena en la consecución de dichos objetivos.

Por un mundo más verdeBanco Santander está firmemente com-prometido con el medioambiente y conti-núa trabajando para reducir la generación de residuos y emisiones en sus propias operaciones comerciales. En este com-promiso, el ODS 7: Energía asequible y no contaminante, ODS 11: Ciudades y comu-nidades sostenibles, ODS 12: Producción y consumo responsables, y ODS 13: Acción por el clima, cobran gran relevancia.

Para ello ha implementado un plan de eficiencia energética con el obje-tivo de que, en 2025, el 100% de la electricidad que utiliza provenga de fuentes renovables y que para 2021 se haya eliminado la utilización de plástico de un solo uso en todas las oficinas y edificios. Además la compañía alcanzará este año su compromiso de ser 100% neutro en carbono.

En 2019, Santander movilizó 19.000 millones de euros en finan-ciación verde y fue líder mundial en financiación de energía renovable, tanto en términos de la cantidad de transacciones como de sus importes.

Un referente como compañíaUno de los objetivos que se ha marcado Banco Santander es convertirse en una de las 10 mejores empresas para trabajar. Teniendo en cuenta el ODS 8 que busca promover el crecimiento económico sos-tenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos, la entidad invierte un impor-tante esfuerzo en crear un entorno laboral conciliador, diverso e inclusivo. Una labor bajo la filosofía de Best Place To Work, en la que se engloban multitud de iniciativas, como elemento fundamental de la cultura y los valores de la compañía.

Igualdad de géneroEn las sociedades más avanzadas se per-sigue que hombres y mujeres tengan los mismos derechos. El ODS 5 busca lograr la igualdad entre los géneros y empode-rar a todas las mujeres y niñas. Banco Santander para contribuir a este objetivo cuenta con diferentes iniciativas en todo

el mundo. Concretamente en nuestro país han puesto en marcha Gene-ración 81, para dar visibilidad a referentes femeninos, romper estereotipos y aportar formación financiera promoviendo el em-poderamiento femenino y Mujeres con S, que promueve el talento femenino en el ámbito profesional para reforzar el lide-razgo de las mujeres. Todo este esfuerzo ha llevado a la entidad financiera a liderar el Índice de Igualdad de Género de Bloom-berg 2020.

Empoderamiento financieroPara conseguir un mundo más equitativo

Banca responsable

Un mundo mejor es posible con el trabajo de todos

a Banco Santander trabaja para reducir la generación de residuos y emisiones

en sus propias operaciones comerciales a El compromiso de gobiernos,

empresas y ciudadanos es esencial para alcanzar los ODS fijados en la Agenda

2030 por Naciones Unidas

y con los mismos derechos para todos, encontramos el ODS 1, que busca poner fin a la pobreza y el ODS 10, que pretende reducir la igualdad en y entre los países. En 2030 se espera garantizar que todos los hombres y mujeres, en particular los más pobres y vulnerables, tengan dere-cho a los mismos recursos económicos, así como a los servicios básicos, la pro-piedad y el control de bienes, herencia, recursos naturales, nuevas tecnologías y los servicios financieros, incluida la mi-crofinanciación.

Para contribuir a la educación y el empoderamiento financieros, la entidad cuenta con diferentes programas: Pros-pera Santander Microcrédito en Brasil, que impulsa el crecimiento de pequeños negocios para dar una oportunidad a los más desfavorecidos para salir de la po-

breza; Tuiio en México, que ofrece pro-ductos y servicios financieros para

personas sin acceso al sistema financiero formal; y Superdigi-

tal, una plataforma móvil que permite las transacciones básicas sin necesidad de tener una cuenta bancaria y es utilizada por más de 500.000 personas en Bra-sil, México y Chile.

Comprometidos con la educaciónSegún el informe The Fortune 500 Change The World, Banco Santander

es la empresa privada que más apoya la educación su-

perior en el mundo, con una inversión de más de 1.800 mi-

llones de euros desde 2002 y la concesión de más de 430.000

becas y ayudas universitarias desde 2005. De esta forma se com-

promete con el ODS 4 a garantizar una educación inclusiva, equitativa y

de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para to-dos. Estas ayudas se canalizan a través de Santander Universidades, con programas que potencian el acceso a la educación, el emprendimiento y la empleabilidad de los jóvenes en todos los países en los que opera la compañía.

Unidos por una buena causaPara alcanzar los ODS es fundamental im-pulsar alianzas mundiales para el desa-rrollo sostenible recogido en el ODS 17. En esta línea, Banco Santander participa en numerosas iniciativas y grupos de trabajo a nivel regional e internacional que per-siguen el logro de los distintos objetivos, siendo, entre otras cosas, miembro funda-dor de los principios de Banca Responsa-ble impulsados por Naciones Unidas.

por Gema Carrasco Be Content

14 VIERNES, 29 DE mayo DEl 2020EXTRA

En julio del 2019, el presidente de la Re-pública Francesa, Emmanuel Macron, ordenó al Ministe-rio de los Ejércitos la contratación de

seis escritores de ciencia ficción y futurólogos. Su propósito, “ima-ginar los futuros escenarios de conflicto y proponer posibles si-tuaciones disruptivas”, es decir, predecir las guerras del porvenir.

Y es que otros grandes ilustres de las letras ya vaticinaron en el pasado situaciones bélicas por llegar. Su compatriota Julio Verne presagió en el siglo XIX un cam-bio en la naturaleza de los con-flictos. “Con el submarino ya no habrá más batallas navales y, como seguirán inventando ins-trumentos de guerra cada vez más perfeccionados y terrorífi-cos, la guerra misma será impo-sible”, manifestó el autor de Vein-te mil leguas de viaje submarino.Tal vez se refería a instrumentos de guerra terroríficos similares a los que describía el escritor bri-tánico H. G. Wells en su novela El mundo liberado, en la que auguró el lanzamiento de una bomba ató-mica 27 años antes de Hiroshima y Nagasaki.

Guerras climáticasOtras personalidades del espec-tro político no han solicitado el asesoramiento de novelistas para expresar públicamente su opi-nión sobre la esencia y las causas de los posibles conflictos del siglo XXI. A finales de la década de 1980, el ministro de Asuntos Exteriores de Egipto y, más tarde, secretario general de las Naciones Unidas (ONU), Butros Ghali, señaló que la próxima guerra en Oriente Medio la detonaría la falta de un recurso fundamental: el agua. Una teoría que fomenta la idea de conflictos provocados por las consecuencias del cambio climático, y en su lógi-ca, ratifica el concepto de guerras climáticas. Uno de los primeros en acuñar este término fue el sociólo-go y psicólogo social Harald Wel-

zer y lo hizo para bautizar su libro Guerras Climáticas. En él, Welzer califica el conflicto de Darfur como la primera guerra climática. Entre el 2003 y el 2009, en esta región situada en el suroeste de Sudán, se produjeron varios enfrentamientos entre grupos nómadas y las tribus sedentarias de los furs por los pas-tos y las tierras más regadas por la lluvia. Una confrontación que se vio intensificada por intereses po-líticos y que llevó a la ONU a acu-sar al Gobierno de Jartum de haber participado en crímenes de escala internacional en la región de Darfur.

Despolitizar el conflictoEn esta línea y teniendo en cuenta que el cambio climático es segura-mente el mayor desafío del siglo XXI, algunos expertos señalan que la intensificación de sus efec-tos puede aumentar el riesgo de futuros conflictos armados.

Sin embargo, tal y como asegu-ra a este medio el investigador del Barcelona Centre for International Affairs (CIDOB) y experto en mi-graciones y cambio climático en la región del Sahel, Oriol Puig, “no existe consenso académico so-bre la vinculación directa entre cambio climático y conflicto”.

Puig apunta al factor político co-mo uno de los principales detonan-tes de los conflictos. “Debemos poner el punto de mira en otros agentes, sino nos perdemos una parte del puzle y podemos llegar a despolitizar la situación”, aña-de. Además, Puig advierte que el discurso que atribuye las causas del conflicto al cambio climático “puede llegar a eximir de res-ponsabilidad a algunos líderes políticos”. El experto recalca que el cambio climático es una reali-dad, pero aún no está claro cómo afectará a regiones como el Sahel: “No hay evidencias científicas suficientes en torno a la deserti-zación de toda la región. De he-cho, hay estudios climatológicos que apuntan a un aumento de precipitaciones y, por tanto, más inundaciones”.

De esta manera, las consecuen-cias del calentamiento global pue-den llegar a agudizar los conflictos del futuro, pero estos seguirán siendo políticos y no climáticos.

a Existe el peligro de que algunos líderes utilicen el factor climático para legitimar sus acciones, eximir su responsabilidad y justificar un conflicto de origen políticoa La maquinaria bélica podría llegar a actuar de manera totalmente autónoma

TEXTOJudit Figueras

FACTORES CLAVE En LASGUERRAS DEL PORVEnIR

ConfliCTos

AUTONOMÍA

LA AutomAtIZACIÓNDE LAS ARmAS DE FuEGo

Desde la Segunda Guerra Mundial, la metodología de los conflictos ha dado un giro sustancial. Ya en el siglo XI, el filósofo chino Sun Tzu y autor del célebre libro El arte de la guerra, apuntaba que “el supremo arte de la guerra es vencer al enemigo sin luchar”.Aunque Tzu hacía referencia sobre todo al planteamiento político, su sentencia también cobra sentido en el escenario

militar del siglo XXI. Y es que en los últimos años, la inteligencia artificial (IA) ha empezado a adquirir protagonismo en el campo de batalla. Actualmente, hay más de 60 países en el mundo que disponen de vehículos no tripulados de combate aéreo, también conocidos como drones militares. Un instrumento cuya finalidad es rastrear, detectar y bombardear un objetivo, que

implica un coste económico menor y no conlleva un peligro en la vida de su piloto. Esta maquinaria, que a día de hoy funciona bajo las directrices de una persona, está en proceso de automatización e, incluso, podría llegar a funcionar de manera totalmente autónoma. Actualmente no existe una legislación que regule su uso, pero tal y como aseguró el año pasado el secretario general de la ONU, António Guterres, estas armas “son políticamente inadmisibles, moralmente reprobables y deberían estar prohibidas por el derecho internacional”.

El calentamiento global y la tecnología podrían influir en el

devenir de los futuros conflictos.

chuaNchaI-puNDEj

14 Especial Diario CÓRDOBAVIERNES29 DE MAYO DEL 2020

EXTRAVIERNES, 29 DE mayo DEl 2020 15

Los 17 Objetivos de De-sarrollo Sostenible (ODS) conforman uno de los programas más ambiciosos de la histo-ria que tiene como fin

“crear un nuevo modelo de desa-rrollo económico más equitativo y ecológicamente sostenible”.193 países se sumaron a la Agen-da 2030 aprobada por los dirigen-tes mundiales en septiembre de 2015 en una cumbre histórica de las Naciones Unidas. Tal y como apunta, 2030 es la fecha en la que se espera haber cumplido estos 17 objetivos. La consecución de ellos depende de la colaboración de go-biernos, empresas y ciudadanos.

Por este motivo, muchas empre-sas han incluido en su estrategia los ODS para ayudar a alcanzar los objetivos marcados. Telefónica, una de las mayores compañías de telecomunicaciones, se compro-mete a lograr estas metas con la digitalización. Tomando los ODS como hoja de ruta, y con las dos premisas fundamentales de mini-mizar el impacto y maximizar su contribución gracias a su red y sus soluciones digitales, pretende “mejorar la calidad de vida de las personas, facilitar el creci-miento equitativo y proteger el medioambiente”.

Estos objetivos no solo asegu-ran la sostenibilidad del negocio, también cuentan con un efecto transformacional en las empresas.

Todos conectadosLa brecha digital mide el acce-so a las nuevas tecnologías de la información entre los países más avanzados y los más pobres. Este es un obstáculo al desarrollo en el que Telefónica trabaja para acortar la brecha. Bajo la premisa de no dejar a nadie atrás, en 2019 consiguieron conectar a 3.750 al-deas y a más de 700.000 personas. Para conseguir que todos estemos conectados, la empresa de teleco-municaciones considera el ODS 9: Industria, innovación e infraes-tructuras y el ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos.

El despliegue de infraestructura de red impacta directamente en el desarrollo socioeconómico. Los estudios muestran que un incre-

conseguir esto, Telefónica ha te-nido en cuenta el ODS 1: Fin de la pobreza, el ODS 5: Igualdad de género, el ODS 8: Trabajo de-cente y crecimiento económico y el ODS 10: Reducción de las desigualdades.

La actividad de la empresa con-tribuye al desarrollo económico de los países en los que ofrece servicio. Favorece la igualdad de género y promueve el uso de la tecnología como un medio para lograr el empoderamiento feme-nino. Alcanzar el 30% de mujeres en puestos directivos en 2020 re-fuerza ese propósito. Telefónica ha entrado por tercer año conse-cutivo en el índice de Diversidad de Género de Bloomberg y es la única telco española que forma

mento del 10% en la penetración de los servicios de banda ancha se traduce en un crecimiento del PIB de hasta el 1,38% en economías en vías de desarrollo.

Además, la compañía trabaja en el desarrollo de nuevas redes que ofrecen servicios a escala global. Solo en 2019 invirtieron 8.784 mi-llones de euros en despliegue, mo-dernización y actualización de la infraestructura y tecnología.

Mismas oportunidadesLa compañía de telecomunica-ciones trabaja para contribuir a la generación y crecimiento eco-nómico en los mercados que está presente e intentar paliar las des-igualdades para que todos tengan las mismas oportunidades. Para

parte de él. Asimismo, el 97,5% de los contratos son indefinidos y du-rante 2019 ofrecieron 36 horas de formación para empleados. Más de 4 millones de horas en total. Estos datos evidencian el compromiso de Telefónica con la generación de empleo de calidad (ODS 8).

Protege el medioambienteCada vez estamos más conciencia-dos con los efectos que el cambio climático tiene para el planeta. Una de las estrategias de Telefó-nica para combatirlo es mediante el impulso del uso de energías renovables y la economía circular. En este punto, son importantes el ODS 7: Energía asequible y no contaminante, ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles, ODS 12: Producción y consumo res-ponsable y ODS 13: Acción por el clima.

En 2019 redujo un 49,6% las emi-siones de CO2 con respecto al 2015. En Europa y Brasil ya son 100% renovables y a nivel global alcan-zan un 81,6%. Con el fin de activar la economía circular, más de 4 millones de equipos se han reuti-lizado. Además, Telefónica ofrece soluciones digitales para que otras empresas reduzcan sus emisiones de CO2.

Educación de futuroPara Telefónica es importante ga-rantizar una educación inclusiva de calidad y avanzar hacia una cultura de trabajo inclusiva en la que cada individuo se sienta valo-rado y aporte lo mejor de sí mismo a la sociedad. Esto se recoge en el ODS 4: Educación de calidad y el ODS 16: Paz, justicia e institucio-nes sólidas.

Se torna fundamental aplicar la tecnología digital para que la educación básica llegue a niños en riesgo de exclusión, para for-mar a personas y que tengan nuevas oportunidades de empleo y facilitar a los educadores a una transición al entorno digital. Esta es la motivación del proyecto Pro-Futuro, el programa de educación digital impulsado por Fundación Telefónica y Fundación La Caixa, que habrá beneficiado a más de 13 millones de niños en 2020.

Más de 40.000 voluntarios han trabajado en el programa de vo-luntariado de Fundación Telefó-nica en los más de 500 proyectos apoyados por la entidad.

Comprometidos

Con una digitalización centrada en las personasa Es el momento de alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible haciendo nuestro mundo más humano. Es decir, conectando la vida de las personas

Gema CarrascoBe Content

Brecha digitalTelefónica trabaja para superar uno de los mayores obstáculos para conseguir un desarrollo más sostenible

Telefónica incluye los oDSdentro de su estrategia para

cumplir con los objetivos marcados en la agenda 2030.

Especial Diario CÓRDOBAVIERNES29 DE MAYO DEL 2020 15

16 EXTRA VIERNES, 29 DE MAYO DEL 2020

Los ODS rigen los esfuerzos de las naciones para lograr un desarrollo sostenible en el año 2030. Si embargo, la tarea no implica solo a gobiernos e instituciones internacionales sino que, como subraya Na-

ciones Unidas, “todo el mundo es necesario para alcanzar estos objetivos ambiciosos”.

Uno de los actores imprescindibles es el sector empresarial, que debe alinear sus estrategias y actuaciones con los ODS para minimizar sus impactos negativos y prote-ger nuestro futuro. Además, incluir los ODS en las estrategias de Responsabilidad So-cial Corporativa (RSC) de las empresas no está reñido con la rentabilidad y contribuye a mejorar su reputación y generar confian-za y respeto por parte de los usuarios.

Empresas como Mercadona han com-prendido ya que todos tenemos mucho que ganar si asumimos un papel protagonista en el cambio y, por ello, han alineado sus estrategias y operativa con la Agenda 2030, adoptando un firme compromiso con el cumplimiento de sus objetivos.

En este sentido, la cadena de supermer-cados es firmante desde 2011 del Pacto Mundial, iniciativa a través de la cual la Or-ganización de Naciones Unidas promueve los distintos Objetivos de Desarrollo Sos-

tenible (ODS), y la implicación de la com-pañía se concreta en numerosas acciones con las que, a lo largo del año, ha trabajado para dar respuesta a las necesidades plan-teadas por aquellos ODS en los que más influye el impacto de su actividad. Son los siguientes:

1. Fin de la pobrezaMercadona colabora con iniciativas y aso-ciaciones cuyo objetivo es ayudar a reducir la pobreza entre los colectivos más desfa-vorecidos.

2. Hambre ceroLa colaboración con comedores sociales y bancos de alimentos favorece la redistribu-ción de alimentos facilitando el acceso a una alimentación saludable a personas en riesgo de exclusión.

3. Salud y bienestarPara Mercadona y los Proveedores Totaler, lo más importante es ofrecer un amplio surtido de productos frescos y saludables y con la máxima seguridad alimentaria.

4. Educación de calidadMercadona potencia las habilidades y co-nocimientos de la plantilla constantemente y apuesta por la formación continua través

Compromiso con todos los ODS

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible como estrategia

empresariala Mercadona es ejemplo en el impulso de las mejores prácticas en materia

de sostenibilidad y desarrolla su actividad de manera responsable

de, por ejemplo, colaboraciones como la que mantiene con EDEM Escuela de Em-presarios.

5. Igualdad de géneroSe rige por el principio de equidad “misma responsabilidad, mismo sueldo” y ofrece las mismas oportunidades de promoción interna a toda la plantilla, tal y como se de-talla en el Plan de Igualdad firmado con los sindicatos.

8. Trabajo decente y crecimiento económicoLa plantilla de Mercadona tiene empleo estable y de calidad, con contratos fijos y salarios por encima de la media del sector.

9. Industria, innovación e infraestructuraColabora con fabricantes y proveedores para fomentar un crecimiento compartido y sostenible que genera valor, a través de desarrollar conjuntamente novedades y mejoras en el surtido con un ratio de éxito del 82%.

10. Reducción de las desigualdadesMercadona ofrece igualdad de condiciones y oportunidades a toda la plantilla, sin nin-

gún tipo de discriminación.

11. Ciudades y comunidades sosteniblesMantiene un compromiso pleno con la pro-tección del medioambiente y el aprovecha-miento eficiente de los recursos naturales y la economía circular.

12. Producción y consumo responsablesTanto Mercadona como los Proveedores To-taler que colaboran con ella aplican buenas prácticas y fomentan la producción respon-sable.

13. Acción por el climaMercadona dispone de un Sistema de Ges-tión Ambiental propio con el objetivo de optimizar sus procesos y reducir las emi-siones de gases de efecto invernadero.

14. Vida submarinaTrabaja conjuntamente con los proveedores para garantizar su compromiso con la sos-tenibilidad de los productos de pesca.

17. Alianzas para lograr los objetivosMercadona colabora estrechamente con di-ferentes entidades y asociaciones.

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