MODELO DE CALIDAD PARA LA ACREDITACION DE LAS CARRERAS UNIVERSITARIAS

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOSDECANA DE AMERICAUNIDAD DE POST GRADODOCTORADO EN EDUCACION

Las competencias argumentaivas: Julin de Zubira Samper

CURSO : Seminario de anlisis del pensamiento pedaggico contemporneo DOCENTE : Dr. Lucio Valer Lopera SEMESTRE : 2014 - II INTEGRANTES : JENNY IRIS CASTILLO CANO MARIA ROSARIO LEVARO GALLARDO DANNY MIRYAN NINA PARI LILIANA IRENE TAPIA RAMOS LIMA-PERU

Henri Wallon; sostiene que haba que caracterizar al ser humano en tres dimensiones: COGNITIVA, AFECTIVA Y PRXICA, cada una de ellas INDEPENDIENTES Y AUTNOMAS

Piaget reinvindica la INTERDEPENDENCIA entre un sistema cognitivo uno praxiolgico y otro valorativo

LAS COMPETENCIAS: TIPOSLas competencias esenciales segn diversos estudios Las competencias segn Harvard Comprensin lectoraSolucin de problemas semi-estructuradosHabilidad para formular y probar hiptesisComunicacin oral y escritaManejo de tareas simples en el computador Las competencias segn la comisin de Educacin en Estados Unidos: competencias PRXICO Mejorar la habilidad para mejorar recursosCriterio para el manejo de informacinComprensin y manejo de computadoresManejo eficiente de las tecnologas Las competencias segn la Universidad de Antioqua y Corpoeducacin: Listado de demandas que las empresas sealan a la educacin bsica y media: Sealan competencias cognitivas, sensible-afectivas y prxicas: Escuchar tica y autodisciplina, orientacin al servicio, trabajo en equipo, inteligencia emocional, hablar, comunicar.El ICFES y las competencias en Colombia Las crticas y cambios a las nuevas pruebas de estadoLos docentes en el debate adujeron que las nuevas pruebas dejaban de lado la formacin valorativa, tica y moral

La ICFES; slo evala la dimensin cognitiva y deja de lado las competencias afectivas ya que resultara imposible para un estado evaluar niveles de formacin valorativa. Existe un enorme vaco de la escuela en su formacin, no nos forma a nivel valorativoPero que debera ser obligatoria a nivel de las Instituciones Educativas

Cules competencias cognitivas seleccion el ICFES?El ICFES escogi tres competencias: la argumentativa, la propositiva y la interpretativa

La obtencin de la comprensin lectora se constituye en uno de los principales retos educativos a alcanzar en el siglo XXI. Meta por trabajar en la educacin latinoamericana Segn la UNESCO; el xito o fracaso escolar queda sellado en el nio en su primer ao de vida escolar, siendo el aspecto ms importante el aprendizaje de la lecto-escrituraEn Amrica latina, el 45% de los nios matriculados en el primer grado de enseanza reprueban el ao y se convierten en repitentesEsta problemtica no esta ligada con el nivel de desarrollo de un pas, sino con el modelo pedaggico dominante en su enseanza En Estados Unidos el 15% de estudiantes hacen evaluaciones crticas de textosEn Alemania el 22% de estudiantes del sptimo grado son analfabetos funcionalesEn PER ms del 40% de estudiantes no resuelven preguntas por no comprender las preguntas. GRACIAS