Museo de la ciencia del futuro

EXPERIMENTOS DE FÍSICA

GLOBAL

José Tiberius

EDICIÓN GLOBAL

José Tiberius es el autor principal de la editorial Molwick.

Con los más de 40 millones de visitas y dos millones de librosdescargados en formato PDF será seguramente uno de losautores más leídos de ensayos científicos en español delmilenio actual.

José tiene más de 10000 enlaces al sitio Web de sus libros encinco idiomas sobre física teórica, teoría de la evolución,genética cuantitativa, teoría cognitiva, filosofía de la ciencia,metafísica y cuentos infantiles. Muchos de los enlacesprovienen, para todas las materias, de universidades, trabajosde estudiantes universitarios y blogs de profesionales de laenseñanza.

Por otra parte, conviene señalar que casi siempre dichosenlaces están acompañados de enlaces a Wikipedia o depáginas como National Geographic.

♦El único antídoto para el egocentrismo

de la razón pura es el Amor.

 

Molwickpedia: www.molwick.comTítulo: Experimentos de Física GlobalISBN libro impreso: 978-84-15328-68-1 eBook: 978-84-15328-46-9 (Obra completa) Física Global

978-84-15328-38-4 // 978-84-15328-39-1* © 2009 Todos los derechos reservados Editor: Molwick 3ª edición: octubre 2016 Autor: José Tiberius Impresión

José TiberiusTechnical assistant: Susana M. Sedgwick

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Catálogo Editorial Molwick - IISBN (eBook

Papel*ePUB**)

Evolución Condicionada de la Vida978-84-932999-8-9978-84-932999-9-6*978-84-15365-87-7**

Teoría Cognitiva Global(Obra completa)

978-84-15328-71-1978-84-15328-72-8*978-84-15365-88-4**

El Cerebro y los Ordenadores Modernos 978-84-15328-19-3

Inteligencia, Intuición y Creatividad 978-84-15328-20-9

Memoria, Lenguajey otras Capacidades Intelectuales 978-84-15328-21-6

Voluntad e Inteligencia Artificial 978-84-15328-22-3

El Estudio EDI - Evolución y Diseño de la Inteligencia 978-84-15328-23-0

Cuentos Infantiles Inventados978-84-15328-02-5978-84-15328-69-8*978-84-15964-25-4**

Método Científico Global 978-84-15328-03-2978-84-15328-70-4*

• Consultar página Web, algunos libros pueden no estar editados en eBook, ePUB o papel.

 

Catálogo Editorial Molwick - II

ISBN (eBookPapel*

ePUB**)

Física y Metafísica del Tiempo978-84-15328-90-2978-84-15328-62-9*978-84-15964-05-6**

La Ecuación del Amor 978-84-15328-40-7

Teoría de la Relatividad, Elementosy Crítica

978-84-15328-41-4978-84-15328-63-6*

Física Global

Mecánica Global y Astrofísica978-84-15328-65-0978-84-15328-64-3*978-84-15964-06-3**

Mecánica Global 978-84-15328-42-1

Astrofísica y Cosmología Global 978-84-15328-43-8

Dinámicay Ley de la Gravedad Global

978-84-15328-67-4978-84-15328-66-7*978-84-15964-07-0**

Física y Dinámica Global 978-84-15328-44-5

Ley de la Gravedad Global 978-84-15328-45-2

Experimentos de Física Global 978-84-15328-46-9978-84-15328-68-1*

  • Consultar página Web, algunos libros pueden no estar editados en eBook, ePUB o papel.

VOL.VII EXPERIMENTOS DE FÍSICA GLOBAL

1. Diseño y análisis de los experimentos de Físicaa. Experimentos de cienciab. Experimentos para niños

Experimentos caseros de físicaExperimentos fáciles o simplesExperimentos escolares

c. Magnitudes y unidades físicasd. Constantes físicas

2. Experimentos de Física Globala. Experimentos sobre la velocidad de la luz

En la TierraEn el espacio

b. Concepto y definición de espacioc. Experimentos de tiempo

Física del tiempo y simultaneidadTiempo y mecanismos del reloj atómico

d. Experimentos de electromagnetismoe. Partículas elementales y teoría atómica

Acelerador de partículas LHCExperimento de doble ranuraEfecto túnel

f. Fenómenos del espacio y Astronomía

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MOLWICKPEDIA Museo de la ciencia del futuro.

La vida, ciencia y filosofía al alcance de tus manos. Nuevos paradigmas en física, biología y psicología de la educación.

FÍSICA GLOBAL

EXPERIMENTOS DE FÍSICAGLOBAL

 

1. EXPERIMENTOS DE FÍSICA

Conviene recordar que la Física Global no es una teoríaconocida ni aceptada generalmente; si bien, ha de entendersecomo teoría científica al haber conseguido explicar las trespredicciones de la Relatividad General y presentar otrosexperimentos físicos factibles dentro de un modelogravitatorio consistente y no haber sido refutada.

Es suficiente repasar el índice de los libros en línea de la nuevateoría de todo para comprender que implicaría un cambioprofundo del paradigma actual sobre la energía, la masa y lagravedad en caso de confirmarse alguna de sus propuestassecundarias o derivadas, como la del origen del universocercano.

El espacio y el tiempo volverán a ser lo que nunca habíandejado de ser. Se alteran los conceptos de masa, energía ygravedad y se establece su equivalencia global, configurandolas tres como una propiedad del éter global o estructurareticular de la materia. La velocidad de la luz es casi todomenos constante si tenemos en cuenta sus pequeñas yconstantes variaciones. Las leyes de gravedad son corregidas...

Es sobradamente conocido que la Teoría de la Relatividad deEinstein está demostrada y probada en multitud deexperimentos a lo largo de todo un siglo... (La verdad es queson muchos menos y siempre de carácter parcial y deinterpretación postular). También es conocido que pasa lomismo con la Mecánica Cuántica y, sin embargo, sonincompatibles. Demasiadas paradojas, singularidades...ocontradicciones claras, puesto que parece complicadodemostrar dos teorías incompatibles al mismo tiempo.

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El problema ahora es que también parece que la nueva FísicaGlobal se demuestra y prueba con los mismos experimentos yademás propone otros para refutar la Relatividad General. LaMecánica Cuántica también se ve seriamente afectada por elnuevo modelo de átomo propuesto por la Mecánica Global.

Es posible que las nuevas propuestas estén equivocadas, peroes innegable que se proponen experimentos viables para salirde dudas y que analíticamente la nueva teoría es compatiblecon todos los experimentos o conocimientos actuales; tantocon la famosa precesión del perihelio de la órbita de Mercurio,la doble curvatura de la luz al pasar por el Sol o loscorrimientos hacia el rojo de la luz como con la descripción dela estructura atómica del Modelo Estándar o numerososfenómenos de la Astronomía y la Cosmología.

Este libro de la Física Global recoge aquellos aspectos relativosa su verificación empírica. El objetivo es proporcionar unainformación de conjunto de los principales experimentos defísica y fenómenos naturales que apoyan el nuevo paradigmade la Física Global y que se están repartidos por los distintoslibros en línea en los que se encuentra presentada la citadateoría.

En ocasiones, bien sea por la extensión, relevancia, novedad opor la complejidad matemática, se ha añadido en este libropara leer en Internet un análisis más detallado de losexperimentos de física y fenómenos naturales.

La primera parte del libro online versa sobre las característicasde los experimentos de ciencias, experimentos fáciles de físicay el significado de las magnitudes y las constantes físicas; porconsiderarse que la filosofía de la ciencia padece significativosproblemas con los conceptos básicos, especialmente de laciencia física.

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Einsotro pensandosobre el éter global

Es comprensible que en determinados ámbitos se intentehacer pasar por demostraciones de la Teoría de la Relatividadexperimentos de física que incluyen implícitamente suspostulados y que en realidad son experimentos mentales queno demuestran nada, pues son puras deducciones de unospostulados o axiomas que se imponen a priori y normalmentead hoc.

Así, se acaba por tener súper demostradas dos teorías físicasque se reconoce su incompatibilidad.

También se ha incluido en la primeraparte de este libro en línea unapequeña muestra de experimentosfáciles de física para niños. Sonexperimentos fáciles para niños, peroimportantes por proporcionarconceptos intuitivos muy claros.

Se clasifican y enuncian losexperimentos de física y fenómenosnaturales más conocidos y, en sucaso, una interpretación alternativacoherente con los principios delnuevo paradigma o teoría de todoque supone la Física Global. Entreellos podemos citar las predicciones de la Relatividad General,el efecto túnel y el experimento de doble rendija.

Existe un cuadro resumen de los experimentos de física pormaterias y teorías que los explican.

Los experimentos físicos indicados tienen carácter científico yno mental o filosófico.

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1.a) Experimentos de ciencia

Todos sabemos más o menos el significado de experimentosde ciencia y las características que han de tener. Es un temadesarrollado por el método científico y la filosofía de laciencia.

Los experimentos de ciencia funcionan bien en general, peromucho mejor en su fase de desarrollo que en su fase deaceptación general. En algunas ocasiones, se acaban aceptandoaspectos incorrectos y, en otras, se rechazan teoríasalternativas correctas por diversos motivos, como explica lasociología de la ciencia.

En el desarrollo del conocimiento científico surgencontradicciones que obligan a flexibilizar ciertas condiciones.Por ejemplo, si aparece un experimento de ciencia quecontradice una ley científica, se buscan soluciones paramantener dicha ley mientras no se encuentre una leyalternativa.

El problema surge cuando no se acaba de encontrar unainterpretación razonable a los experimentos de ciencia y seempiezan a acumular los problemas de concepto; así aparecenlas excepciones que confirman la regla, las paradojasirresolubles, los principios que no necesitan demostración, etc.

Al final, como ocurrió a principios del siglo pasado, hasta sellega a cambiar la propia filosofía de la ciencia para acomodarinterpretaciones a los nuevos experimentos de ciencia.

Como la Física Moderna no es la única rama de la cienciaafectada, me decidí a escribir un libro sobre filosofía de laciencia denominado Método Científico Global. Dicho libro para

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leer en Internet gratis contiene un apartado sobre losproblemas de la Metodología de la Física General y otro sobre elMétodo de investigación científica de la Física Moderna.

El libro en línea sobre filosofía de la ciencia incluye propuesta denuevos métodos científicos y clasificación de las etapas ypasos del método científico; entendido éste como la aplicaciónde la lógica, en sentido amplio, a la generación delconocimiento común con un alto grado de fiabilidad.

Aunque con una epistemología desfigurada, la corrienteimperante en la actualidad de la filosofía de la ciencia aceptacon orgullo la falta de sentido común de muchas de lasproposiciones derivadas de experimentos de ciencia y la existenciade cosas o conceptos imposibles.

A este respecto podemos citar los siguientes ejemplos:

Dimensiones e imaginaciones que no se puedenprobar o refutar.

No puedo entender cómo se intentan explicarexperimentos de ciencia con dimensiones de otrosmundos. Me imagino que al no poder reconocer laexistencia de algo parecido al éter lumínico por lainfluencia de la Teoría de la Relatividad de Einstein, no lequeda otra alternativa a la Mecánica Cuántica.

Efectos sobre el mundo físico de puras abstraccionesmatemáticas.

Supeditación de la física a las matemáticas. Sería el caso dela explicación de numerosos experimentos de ciencia por laMecánica Cuántica y la Teoría de la Relatividad.

Lo grave de esta situación no es la descripción más o

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menos acertada de la realidad sino que se busquenexplicaciones seudo físicas ad hoc de los experimentos deciencia y fenómenos naturales que no se correspondan conla realidad; como el caso del primer postulado de la Teoríade la Relatividad Especial sobre la constancia de la velocidadde la luz.

Experimentos mentales incorrectos.

Cuando no se dispone de experimentos de ciencia adecuados,en ocasiones, se utilizan experimentos mentales condescripciones más que dudosas del comportamiento físicode algunos de sus elementos.

Quizás el ejemplomás conocido sea elexperimento mentaldel espejo montadoen una nave espacialy uncomportamiento, ami juicio, incorrectode la luz.

Algunos conceptospueden ser útilespara el desarrollotecnológico o de lapropia ciencia acorto plazo, pero nohay que olvidar, en su caso, su falta de base científica yseguir buscando justificaciones o argumentacionesracionales para no entorpecer el desarrollo de la ciencia alargo plazo.

Terminología confusa o contradictoria.

Raygun-gothic-rocketshipNASA

Imagen de dominio público

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Yo estoy convencida de que, para un avance sostenido dela ciencia, hay que resistir las tentaciones de explicacionesfáciles de los experimentos de ciencias o realidad yrechazar radicalmente ciertos elementos de brujería omagia negra.

Un problema  adicional  de una  excesiva  flexibilización delmétodo científico es que el lenguaje se vuelve confuso eimpide el funcionamiento adecuado del cerebro.

Veamos los siguientes ejemplos de indeterminaciónconceptual de las palabras:

La propia denominación de experimento mental.

La expresión experimento mental es una contradicción ensí misma. Parece que esta expresión debe supopularidad a la Relatividad Especial de Einstein.

La palabra postulado.

Al menos en español esta palabra es bastante confusa,en la Relatividad Especial se utiliza como sinónimo deaxioma pero el sentido normal sería que cuando unopostula algo, debe probarlo. De esta forma, se evita quetodos tengamos la noción de que la Teoría de laRelatividad es una teoría axiomática y no experimental.

En otras palabras, los postulados de la física relativistacambian el significado de las palabras o conceptos develocidad, tiempo y espacio y entonces cuadran algunosexperimentos, pero no antes. Y, desde luego, que eltiempo sea distinto para una persona o cosa que paraotra no solo no es lógico y no se puede probar sino quechoca con el propio sentido de la vida.

Conjuntos vacíos con contenido.

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La Física Moderna va admitiendo poco a poco que elvacío no esta vacío, pues numerosos experimentos deciencia muestran que las partículas elementalesaparecen y desaparecen en el vacío, sin embargo se sigueutilizando dicha palabra.

Energías negativas.

El máximo de la energía potencial es cero, es unconcepto a todas luces erróneo y confuso para elcerebro, que se arrastra desde hace siglos porconvención puramente matemática. Seguramente fueuna solución adecuada para entender los experimentosde ciencia de la época, pero su mantenimiento impideel razonamiento intuitivo normal.

Además de la negatividad del concepto, se provoca laconfusión entre la magnitud escalar energía y laexpresión puntual de fuerzas derivadas. Siendo lafuerza una magnitud vectorial que admite el signonegativo matemático con cierto sentido físico al indicarsentidos opuestos dentro de una misma direcciónespacial.

Cosas que están en dos sitios a la vez.

Se dice que recientes experimentos de ciencia de laMecánica Cuántica parecen indicar esta curiosalocalización espacial. Será una limitación del lenguajepara describir la realidad observada, porque laexpresión utilizada es una contradicción en sí misma.

También puede ser una forma de llamar la atenciónsobre la complejidad de los experimentos científicos ouna forma de justificar posiciones pseudo científicas,como la Teoría de los Muchos Mundos o viajes en el tiempohacia atrás, etc.

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Tautologías presentadas como teorías científicas.

Este es el caso típico de la teoría de la evolución deDarwin, pero también se puede aplicar a presentarcomo teorías científicas lo que son puras descripcionesde las observaciones de la realidad o experimentos deciencias; es decir, sin ninguna teoría física que expliquela realidad o teorías de carácter emergentista; en otraspalabras, teorías sobre efectos emergentes por laignorancia de las causas subyacentes.

Efectos anteriores a sus causas o cosas que salen antes de entrar.

Los experimentos científicos que dicen probar estosefectos deberían ser explicados primero a niños paraprobar una mínima racionalidad. Algunas ramas de laMecánica Cuántica mantienen este tipo deinterpretaciones.

Instrumentos que cambian su medida sin que sus mecanismos demedición se vean afectados.

Un  repaso a  los conceptos de  instrumento, medición,magnitud física y magia no vendría mal en losexperimentos de ciencia que se explican de esta manera.Este el caso típico de la relatividad del tiempo.

Fuerzas a distancia, campos matemáticos o pura telepatía.

Es el caso de la Ley de la Gravitación de Newton; aunqueel mismo Newton lo reconocía y señalaba que no legustaban las fuerzas a distancia.

También es el caso de la Mecánica Cuántica para los

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fenómenos físicos por debajo del famoso umbral delPrincipio de Incertidumbre, como las fuerzas de los camposgravito-magnéticos que mantienen la estructura atómicao molecular. También lo llaman lógica cuántica, aunqueyo no veo la lógica por ninguna parte.

Juegos del lenguaje y requisitos científicos sobre su forma deexpresión en física.

Éste es el caso del segundo postulado de la Teoría de laRelatividad Especial de Einstein. A mi juicio, se trata deuna forma de presentar argumentos físicos implícitosevitando no solo su justificación empírica conexperimentos de ciencia sino también suargumentación lógica.

Las proposiciones físicas se trasladan a un segundoplano y se deducen de los postulados iniciales o, mejordicho, axiomas lingüísticos ad hoc impuestos a la física.

Además se niegan propiedades al éter clásico u a otroposible éter lumínico o gravitacional y se asignanpropiedades al vacío. Es decir, un cambio de palabrapara intentar justificar lo injustificable jugando con elsignificado de las palabras e impidiendo la aplicación dela lógica más elemental.

En resumen, pienso que se han saltado los límites entre elconcepto de ciencia y de filosofía en las interpretaciones anumerosos experimentos de Física Moderna. Quizás sea unaconstante histórica en experimentos de ciencia al borde delconocimiento de la época, como el caso de la vieja Alquimia ola antigua brujería.

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1.b) Experimentos para niños

Dentro de los experimentos sencillos he elegido algunosexperimentos fáciles de física directamente relacionados con lagravedad, la energía y la masa que nos ayudarán a centraralgunas ideas básicas y, posteriormente, a comprenderpropiedades y características de la materia en general enexperimentos físicos o fenómenos naturales más complejos.

La mayoría de dichos experimentos fáciles de física sonexperimentos infantiles o experimentos científicos para niños. Aunquela interpretación sea muy sencilla en una aproximación dentrode la Física Clásica, puede no resultar tan fácil cuando se realizaen el contexto de la Física Moderna con la Teoría de la Relatividady la Mecánica Cuántica.

En ocasiones se comentarán y adelantarán algunasconsideraciones sobre los experimentos fáciles de física de la FísicaGlobal, bien sea de la Mecánica Global o de la Dinámica Global.En comparación con la Física Moderna, unas veces la nuevainterpretación será más simple por ser similar a la Física Clásicade Newton y otras más extrañas por suponer nuevasaportaciones o nuevos conceptos sobre la realidad física; perosiempre más intuitivas por no abandonar el mundo de tresdimensiones físicas con un tiempo absoluto.

Desde otro punto de vista, casi todos los experimentos fácilesde física comentados son experimentos caseros para niños.

Después de los comentarios en el apartado anterior deExperimentos de ciencia sobre las deficiencias en la utilización dellenguaje, los experimentos para niños y fáciles de físicapresentados intentan acostumbrar al cerebro a unacomprensión intuitiva de los fenómenos físicos y, sobre todo,

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a huir de justificaciones virtuales, imaginarias, mágicas opuramente matemáticas.

Todos los experimentos fáciles de física seleccionados sonexperimentos conocidos. Aunque la denominación puede ser nuevala mayoría son conocidos incluso por las niñas y niños. Detodos estos experimentos infantiles o para niños se puedeencontrar la postura de la Física Moderna en Wikipedia, que nosiempre coincidirá con la expuesta en este libro en línea sobrela Física Global.

Para facilitar la exposición he dividido los fenómenosnaturales o experimentos para niños en experimentos caseroso muy sencillos, experimentos fáciles, simples o de educaciónprimaria y experimentos escolares con conceptoscorrespondientes a educación secundaria.

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1.b.1. Experimentos caseros de física

La manzana.

Este experimento casero se refiere a la fuerza de la gravedadde Newton, en principio no plantea ningún problema, nisiquiera para los niños.

Sin embargo, cuando se dice que la gravedad es un efectogeométrico del espacio tiempo, parece que no existeninguna fuerza que empuje a la manzana hacia la Tierrasino que es el propio espacio entre la manzana y la Tierrael que se encoge.

Yo prefiero la definición clásica de una fuerza cuyo origense desconoce. No obstante, la Física Global con su Ley de laGravedad Global va mucho más allá y ofrece una explicaciónde la causa material de dicha fuerza o atractis causa. Decualquier manera, seguro que pueden existir diversasexplicaciones alternativas sin alterar mágicamente elespacio vacío.

La lluvia.

Este fenómeno natural sería como el experimento casero de lamanzana pero efectuado simultáneamente con miles demanzanas pequeñitas. La explicación de la física relativistase complica, pues el espacio se debe estirar y encoger paracada gota.

No se puede decir que la Teoría de la Relatividad de Einsteinsimplifique la comprensión de la realidad. Con dichaperspectiva la lluvia sería un experimento casero nada fácil

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y dudo mucho que lo puedan entender los niños o losmayores, por mucha Física Moderna que estudien.

Tirar una piedra o disparar un Obús.

Este sencillo experimento de física es similar a la lluvia conviento pero con un único impulso inicial.

En la trayectoria de la piedra o del obús influirá la fuerza oimpulso inicial, su masa, la resistencia del aire y laaceleración de la gravedad. Siguiendo la Mecánica Clásica deNewton este experimento casero de física nos muestracómo se combinan las fuerzas normales o impulso inicialcon la fuerza de la gravedad y la fuerza o resistencia delaire.

Asimismo, nos muestra que la velocidad del obús tambiéndepende de si se dispara desde un cañón parado o desdeun cañón en movimiento por estar incorporado en untanque. En este último caso, la velocidad de salida sería lasuma de la velocidad del obús disparado desde un cañónparado más la del tanque. Este ejemplo ilustra lo que sedenomina la teoría balística o de velocidad aditiva de lafuente.

Con la perspectiva de la física relativista de Einstein nosvuelve a aparecer el encogimiento del espacio en lugar de lafuerza de la gravedad de Newton para justificar la caídadel obús. Lo curioso del caso es que el espacio se encogepara el obús y no para el aire, pues después de pasar elobús el espacio vuelve a ser normal. En fin, parecenecesario mantener un cuerpo y una mente muy abiertapara entender la Física Moderna.

Imanes.

Los imanes son una forma de realizar experimentos

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caseros muy sencillos. Con ellos se puede observar unafuerza distinta a la de la gravedad pero que tiene algunoselementos comunes con la misma.

En principioparece que setrata de unafuerza adistancia oinvisible,disminuyerápidamentecon ladistancia ytambién setrata como uncampo defuerzas virtual o matemático por la Física Moderna.

Parece que la Física Moderna mantiene que el campoelectromagnético está formado o es consecuencia de losfotones. Según Wikipedia es un campo físico de tipotensorial en terminología relativista o regiones del espacioque se les asigna un operador en Mecánica Cuántica, pero nodice de qué está formado.

Para la Mecánica Global el campo electromagnético estásoportado por la misma estructura reticular que soporta elcampo gravitatorio; en el caso de la fuerza de la gravedadpor la tensión de la curvatura longitudinal de dichaestructura y en la fuerza electromagnética por la tensióntransversal.

Interferencias de luz.

Estructura giratoria con imanes

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Es un típico fenómeno natural o experimento casero paraniños que se produce casi accidentalmente. Normalmentecuando nos acabamos de levantar o pasamos de un sitiocon poca luz a un pasillo alargado con puertas laterales pordonde entra mucha iluminación se produce el curiosofenómeno de interferencias o bandas de luz y sombras.

Nuestro cerebro tarda unos segundos en compensar dichasinterferencias y, en consecuencia, es como sidesaparecieran. Podemos hacer que el fenómeno vuelva aaparecer si cerramos los ojos unos segundos, pero despuésde tres o cuatro veces el cerebro compensa tan rápido queya no las podemos volver a ver.

La naturaleza ondulatoria de la luz es claramente mostradapor este sencillo experimento casero. De nuevo, siahondamos en la interpretación intuitiva, tendremos quereconocer que las interferencias necesitan de un soportefísico para producirse, sea del tipo que sea. De lo contrario,se trataría de interferencias mentales o de ondas mentis.

Para la Física Moderna la luz tiene una doble naturaleza departícula y onda, sin profundizar más y negando suexistencia o soporte material o éter lumínico. Para laMecánica Global la interferencia se produce por la elasticidadde la estructura reticular de la materia o éter global y sucarácter aditivo.

Al margen de lo anterior, aquí pongo un enlace a 100experimentos caseros simpáticos, está en inglés pero muchosse entienden visualmente.

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1.b.2. Experimentos fáciles de física

Dentro de los experimentos para niños a continuación secomentan brevemente los siguientes experimentos fáciles,simples o sencillos de física relacionados con la educaciónprimaria de la materia, la gravedad, la masa y la inercia:

Peonza.

Este sencillo experimento de física lo cito para exponer elfenómeno de la fuerza centrífuga como derivada de la ideade Newton de que los objetos tienen la tendencia amantener su movimiento rectilíneo si no opera ningunafuerza sobre ellos.

Es un experimento de primaria muy simple, si se pone unobjeto pequeño encima de una peonza en rotación seobservará que se cae inmediatamente porque no hay

Peonza girando

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ninguna fuerza que le obligue a girar con la peonza.

Onda Petrus.

Este experimento fácil de física consiste, como su nombreindica, en girar una onda para lanzar una piedra en virtudde su fuerza centrífuga.

Este experimento simple y divertido de física nos muestra quemientras la piedra gira alrededor de la mano está sujeta porla cuerda, es decir, para que un objeto gire alrededor deotro debe existir una fuerza que contrarreste la fuerzacentrífuga o inercia a seguir su trayectoria en línea recta.

Una  vez  lanzada  la  piedra,  este  experimento fácil de física essimilar al de tirar una piedra o lanzar un obús que hemosvisto en la página anterior sobre experimentos caseros.

Vinil Disc.

Los discos de vinilo se utilizaban popularmente parareproducir música hasta la aparición de nuevas tecnologías.El disco de vinilo giraba sobre un pivote central y sobre élse situaba una aguja que recogía las variaciones magnéticasdel disco.

La idea del experimento fácil Vinil Disc es comprobar quecuando se pone un peón de ajedrez sobre el mismo, elpeón girará con el disco por ser arrastrado; en otraspalabras el disco de vinilo es su medio soporte.

El comportamiento es diferente al del experimento divertidode la Onda Petrus, ya que en la Onda Petrus la fuerzacentrípeta está soportada por la cuerda y en el Vinil Discno existe dicha cuerda.

La bondad de este experimento físico es proponernos elinterrogante de qué es la gravedad y sus características

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asociadas respecto a la luz y la masa. Dicho de otra forma,si la gravedad actúa como la cuerda de la Onda Petrus ocomo el arrastre de Vinil Disc o dependiendo de sobre quéactúa.

No cabe duda de que, desde un punto de vista físico, lagravedad actuará con cualquier mecanismo que no sea demagia, virtual, o puramente matemático. En losexperimentos no tan fáciles sobre el tiempo, si un reloj seatrasa será porque sus mecanismos se ven afectados poralguna variable física y no porque el dios Chronos estéjugando con el tiempo.

En realidad, en los experimentos diseñados, nuevos oinventados sobre la gravedad veremos que endeterminadas relaciones actúa de una forma y, bajodistintas condiciones, de otra.

Los siguientes comentarios no son precisamente aspectosfáciles de física, pero comparados con las ecuaciones decampo de Einstein y las matemáticas de la Mecánica Cuánticason muy sencillos. Tampoco se pretende que secomprenda todo con una simple lectura, sería suficientecon entender que es posible explicar de forma simple y conun leguaje normal la esencia u origen de la fuerza degravedad. Una  presentación más  formal  de  estas  ideas  seencuentra en el libro de la Ley de la Gravedad Global.

En cualquier caso, dudo mucho que puedan servir parahacer trabajos escolares de primaria.

Una  tercera  forma de manifestarse  el  campo de gravedadserá la atractis causa derivada del movimiento o velocidaden el sistema natural de referencia.

Imaginemos el peón de ajedrez no fuese totalmentearrastrado por el Vinil Disc y que el rozamiento o fuerza de

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arrastre parcial fuese directamente proporcional a lasuperficie de contacto entre el peón y el Vinil Disc porunidad de tiempo. En este hipotético experimento simple,parece que a mayor diferencia entre la velocidad del peón ydel Vinil Disc corresponderá un mayor arrastre.

Si la diferencia entre la velocidad del peón y el Vinil Disc ovelocidad del peón sobre el Vinil Disc equivale a lalongitud de la base del peón por unidad de tiempo, lafuerza de arrastre debería ser justamente el doble que si elpeón estuviese parado sobre el Vinil Disc o, lo que es lomismo, que ambos tuvieran la misma velocidad.

Quizás se comprenda con este experimento fácil que laatractis causa sea el doble para la luz que para la masa enreposo. En otras palabras, la velocidad de la luz es igual ala velocidad de las ondas gravitacionales, ondas devibración o resonancia de la estructura reticular de lamateria que soporta el campo de gravedad.

Con independencia de que sea correcta o no lainterpretación propuesta, esta descripción con experimentosfáciles de física ayuda al cerebro a comprender ideas máscomplejas de forma intuitiva.

Descomposición de la luz a través de un prisma.

Se puede realizar numerosos y divertidos experimentos fácilescon  la  luz. Uno de  los más bonitos es  la descomposiciónde los rayos de luz al atravesar un prisma, todos tenemosmás o menos la imagen, pues aparece como un arco iris.

Este sencillo experimento de física es más complejo si nonos quedamos en la descripción física del fenómeno eintentamos comprender las razones de tan extrañocomportamiento.

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Para ello tendríamos que bajar al nivel reticular de lamateria y analizar por qué se produce la aberracióncromática o efecto variable según la longitud de onda de laluz en el prisma y, por el contrario, no se produce en elcaso de lentes gravitacionales de las estrellas.

De nuevo, vemos que una cosa es que un experimento seafácil de realizar y sea sencillo sacar alguna conclusión sobreel comportamiento de algunas magnitudes físicas y, otra,que las causas físicas de dicho comportamiento no tengancierta complejidad o sean desconocidas para la cienciaactual.

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1.b.3. Experimentos escolares de física

Esta página no tiene por objetivo facilitar tareas escolares porlo que, en su caso, es mejor no perder el tiempo. Así lomanifiestan los comentarios de muchos lectores con dichoobjetivo. En todo caso, se podría pensar que presenta algunasideas para preguntar a los profesores o tareas a realizar por losmismos.

Estos experimentos escolares necesitan conceptos algo máscomplejos que los experimentos caseros y los experimentossimples de las páginas anteriores y por eso corresponderían auna educación de secundaria.

Al mismo tiempo, se añaden reflexiones sobre la Teoría de laRelatividad de Einstein desde la perspectiva de la Física Global;así que no conviene preocuparse mucho ni sorprenderse si nose entiende totalmente algún aspecto concreto de estosexperimentos cuando se tiene exclusivamente una formaciónde escuela secundaria.

Los experimentos se han seleccionado por su relación contemas fundamentales tratados por la citada Física Global, comolas características físicas de la gravedad, la masa, sumovimiento y la energía electromagnética.

A continuación se comentan brevemente los siguientesexperimentos escolares:

Efecto Coriolis.

Este efecto es conocido como la causa del giro del agua alirse por los sumideros. En el hemisferio norte debería giraren sentido contrario a las agujas del reloj y en el sur según

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las agujas del reloj.

En realidad, existen otras condiciones con mayorinfluencia en el giro del agua que el movimiento derotación de la Tierra. No obstante, cuando esascondiciones se eliminan con un experimento de físicaadecuado, el efecto Coriolis provocaría el giro del aguacomentado anteriormente.

Este experimento de colegio de secundaria muestra ladiferencia de la fuerza centrífuga con la latitud terrestre ysu relación con la fuerza centrípeta de la gravedad.Mientras la fuerza centrífuga se encuentra en los planosperpendiculares al eje de giro de la Tierra, la fuerzacentrípeta se sitúa en cualquier plano que pase por elcentro de gravedad de la Tierra.

La Tierra se puede considerar como una peonza por sumovimiento de rotación. La fuerza centrífuga aumentadesde el polo al ecuador porque los objetos tienen mayorvelocidad lineal en el ecuador, lo que hace que un objetoen el ecuador pese menos que en los polos.

El peso de los objetos es un fenómeno natural interesante,pues en un experimento fácil de física con un objetoparado nos mide la fuerza de la gravedad a pesar de que elespacio no se encoja.

En otras palabras, parece que la fuerza de la gravedad esindependiente de las imaginarias variaciones del espacio-tiempo de la física relativista aunque, por supuesto,matemáticamente coincidan algunos cálculos con muchosdecimales. Algo parecido pasa con el átomo de Bohr y sesabe perfectamente que las órbitas de los electrones no soncirculares.

Otra información aportada por el fenómeno natural de la

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variación en el peso de los objetos en función de la latitudterrestre es que la masa no es arrastrada significativamentepor el campo de gravedad; de hecho lo hace, pero en unapequeñísima proporción a velocidades normales.

Una  precisiónimportante es quehay que distinguirentre el campo degravedad como éterlumínico o campode energía potencialy su soportematerial oestructura reticularde la materia o éterglobal; mientras elprimero sigue a lamasa, elmovimiento del éter global depende de otro tipo defenómenos, como la propagación de la energíaelectromagnética a pequeña escala o, de forma másimportante, de la creación o desaparición de la masa porconversión en energía electromagnética.

Péndulo de Foucault.

Este experimento escolar de física no es tan sencillo comoel del sumidero de agua del anterior efecto Coriolis. ElPéndulo de Foucault también permite demostrar la rotaciónde la Tierra con un experimento meramente mecánico ytambién cambia su comportamiento entre el hemisferioSur y el hemisferio Norte.

El experimento de ciencia del Péndulo de Foucaulttambién se explica por la diferencia entre el plano

Lupa y espejo

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perpendicular al eje de giro de la Tierra y la dirección de lafuerza de la gravedad.

Calor.

Se pueden realizar numerosos experimentos escolares o enel colegio con el calor. Sin embargo todavía es un misterioen qué consiste el calor. Wikipedia define el calor comouna forma de energía asociada al movimiento de losátomos y las moléculas.

Tampoco en este caso la Física Moderna es muy exacta en elconcepto de calor.

Para la Mecánica Global el calor será una magnitud que nosrepresenta la tensión transversal de la estructura reticulardel campo gravito-magnético, que se relaja con la vibraciónde los átomos y moléculas. Es decir, el calor seráconsecuencia de las variaciones de la energía interna queno se emite o irradia al exterior en forma de energíaelectromagnética.

La tendencia de los cuerpos a tener la misma temperaturacon los que están en contacto se produce porque lavibración de una átomo o molécula afecta a los que tiene asu alrededor vía estructura reticular de la materia. Por eso,en general, los gases son muy aislantes, ya que susmoléculas son muy independientes unas de otras.

El nuevo concepto de calor es consistente con la teoría delátomo y las moléculas de la Mecánica Global, justificandopor qué muchas reacciones químicas son exotérmicas oendotérmicas.

Experimento del escalofrío.

El diseño de este nuevo experimento escolar intentamostrar conceptualmente y muy superficialmente la

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estrecha relación entre calor, energía electromagnética ycorriente eléctrica.

Cuando la vibración del átomo no consigue relajar latensión transversal de los filamentos del éter global, unelectrón saltará de nivel absorbiendo la energía equivalentea un fotón. Si el calor es suficiente acabará expulsando elelectrón del átomo creando la corriente eléctrica.

Este experimento de física es muy simple, se conectan dosobjetos de metal con un cable eléctrico y se pone en elcable un aparato para medir la corriente eléctrica oamperímetro.

Si se calienta uno de los objetos metálicos, se deberíaproducir una corriente entre dicho objeto y el otro a travésdel cable que los conecta.

El caso opuesto es sobradamente conocido, cuando pasauna corriente eléctrica por un objeto que ofrece resistencia,dicho objeto se calienta, si además el calor provoca laemisión de luz tenemos la base científica de las bombillas.

Rayos de las tormentas.

La formación de agua en las nubes que da lugar a la lluviaes una reacción exotérmica. Al contrario, el fenómenonatural de la evaporación de agua es un cambio de estadofísico que conlleva una absorción de energía a nivelmolecular; como si las moléculas se hincharan eindependizaran, eliminando los enlaces intermoleculares.

El calor se acumula en las nubes y acaba generando energíaelectromagnética hasta que la diferencia de potencial con elsuelo es tan grande que salta la chispa. Como el aire no esun buen conductor, las diferencias de potencia son tangrandes que cuando salta la chispa lo que se produce son

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los rayos de las tormentas.

Claro está, con la velocidad y energía del rayo muchasmoléculas del aire elevan su temperatura bruscamente,simultáneamente en comparación con la velocidad delsonido, y por eso se oyen esos ruidos tan relajantesllamados truenos.

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1.c) Magnitudes y unidades físicas

El concepto de magnitudes físicas es esencial para lacomprensión de los modelos sobre la realidad. SegúnWikipedia una magnitud física no es más que una propiedad ocaracterística de los cuerpos; lógicamente habrá que extenderla palabra cuerpo a cualquier manifestación material de larealidad física.

Ahora bien, algunas magnitudes físicas representan en símismas una abstracción, se puede pensar en un espacioabstracto sin necesidad de que lo ocupe ningún cuerpo.Asimismo, la noción de transcurso del tiempo tampoconecesita de una realidad física concreta.

En consecuencia, la separación entre el concepto de magnitudfísica y su aplicación a la realidad no está tan clara, sobre todocon la actual definición de las unidades de las magnitudes físicasdel espacio y el tiempo que acabamos de mencionar en elcontexto de la Física Moderna con la Relatividad y la MecánicaCuántica.

Este apartado y el siguiente inciden sobre el significado de lostipos de unidades y dimensiones de las magnitudes físicas ysobre una relación muy especial entre las principalesconstantes físicas y sus unidades respectivamente, pues lasconstantes implican una relación de equivalencia entre lasunidades de las magnitudes físicas involucradas.

Ambos puntos ayudan a entender los diferentes tipos deexperimentos físicos. El primero desde un punto de vistateórico y el segundo desde la complejidad de las unidades ymagnitudes físicas de un caso práctico.

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Quiero remarcar la importancia de la interpretación de ladefinición de las unidades de las magnitudes físicas, pues sin lainterpretación intuitiva de los conceptos estamos perdidos,ciegos y no sabremos cómo avanzar.

Las constantes físicas que acompañan a las fórmulas odefiniciones de ciertas magnitudes significan una relación detransformación unitaria entre la unidad definida y el resto demagnitudes físicas involucradas en la ecuación o igualdad. Sinembargo las constantes no suelen tener valor unitario, esto sedebe a que las unidades fundamentales y derivadas vienenfijadas con un criterio histórico o de adecuación a una escalacuantitativa más práctica que la que surgiría con latransformación de unidades unitaria.

Si una constante física no es constante del todo, en sudefinición no se han tenido en cuenta todas variablesindependientes que afectan a la equivalencia unitaria en latransformación de unidades representada.

Un  ejemplo  sencillo,  la  gravedad  de  Newton tiene comounidades físicas (m/s²), pero también se puede expresar conlas unidades físicas de (N/kg). La primera se refiere al efecto o laaceleración que se producirá..., la segunda a la causa o fuerzapor unidad de masa que producirá la aceleración gravitacionalseñalada...

Se me ocurre una tercera (N m/kg m), la lectura sería laenergía por cada unidad de masa y espacio, algo parecido a laenergía por unidad física del continuum masa-espacio. Es algogracioso, pero eso del continuum masa-espacio me suena a lacaracterística de irrompible de la estructura reticular de lamateria o éter global.

Dicho lo dicho, conviene señalar que aunque parezcan formastotalmente distintas de leer una fórmula física, no son tan

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dispares, en una el significado puede estar referido a la causa,en otra al efecto, en otra a una propiedad física de un sistemamaterial y, en otras, a una realidad imaginaria, pero todas ellasson ciertas.

Por ejemplo, cuando decimos dos hombres por caballo, o dosmetros por segundo, todos tenemos la idea intuitiva de susignificado. Es sencillo, si multiplicamos en el primer caso portres caballos, entonces tendremos seis hombres.

2 (hombres/caballo) * 3 caballos = 6 hombres

Sin embargo, si al resultado anterior lo volvemos a multiplicarpor tres caballos tendremos 18 hombres-caballo, es decir, 18minotauros; esta unidad de minotauro ya no es tan intuitiva, esun elemento nuevo que tiene las propiedades del hombre y delcaballo, si tuviésemos que representar este nuevo concepto loharíamos con un dibujito...

6 hombres * 3 caballos = 18 minotauros

El ejemplo anterior ilustra lo que Wikipedia denomina comomagnitudes básicas o fundamentales y magnitudes físicas derivadas.

Se podría decir que al dividir la unidad de una magnitud poruna unidad diferente, le estamos cuantificando en funciónunitaria de otro elemento o contenedor virtual; es decir,estableciendo una equivalencia de transformación entreunidades físicas. Por el contrario, si ese algo lo multiplicamospor una unidad diferente le estamos añadiendo una propiedado configurándolo cualitativamente.

Sin embargo, el significado dependerá de las dimensiones de launidad de la magnitud física inicial y los conceptos con los quese esté operando, se podría dar el caso contrario.

A título de ejemplo, podemos señalar que un Newton porcada kilogramo (N/kg) implica que siguen existiendo tanto la

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propiedad de un Newton como la realidad de un kilogramo.Por el contrario, un Newton * metro será una algo nuevo quetendrá las propiedades de la fuerza y de la primera dimensiónespacial, es decir, la magnitud física energía y a la unidad lallamaremos Julio.

El ejemplo contario sería si a la energía la dividimos por elespacio, es este caso nos daría la fuerza. Nótese que estamosempleando conceptos abstractos con un significado máscomplejo de lo que a primera vista puede parecer.

Las magnitudes físicas de fuerza y energía se han definidodentro de un modelo con unos principios físicos derivados delas leyes de Newton y que, posteriormente, se ven afectadospor la Física Moderna y, en distinto sentido, por la Física Global.

En relación con las unidades y dimensiones de las magnitudesfísicas se pueden señalar dos tipos principales de problemas enla Física Moderna:

Magnitudes físicas con unidades variables.

La definición de unidades no constantes respecto a lamagnitud que representan pierden su significado físico,ocultan la realidad física y complican el razonamientológico.

Las unidades variables implican que es la propiaabstracción de la magnitud física la que cambia. Seríadeseable mantener las abstracciones en la definición deunidades para posibilitar un razonamiento coherente.

El hecho de que algunas definiciones de unidadesfundamentales del Sistema Internacional de Unidades o Medidassean relativa afecta a la mayoría de las unidades derivadas.

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Unidades variables relativasHay que hacer unesfuerzo portraducir lainformaciónaportada por laFísica Moderna entipos de unidadesvariables a unidadesfísicas no relativaspara intentarcomprender larealidad física. Porejemplo, saber si seproducen cambiosen la magnitudvelocidad o en el espacio euclídeo cuando se habla devariaciones en el tiempo por la Teoría de la Relatividad.

Dimensiones físicas fuera de la realidad física.

Este extraño fenómeno ocurre con carácter habitual conlas magnitudes físicas de la geometría del espacio. Tanto laRelatividad como la Mecánica Cuántica introducen tipos dedimensiones adicionales a la geometría del espacioeuclídeo; aunque tengan que curvar su significado unpoquito o se les vayan a otro mundo, como la rama de laMecánica Cuántica de los Muchos o Múltiples Mundos.

Por ello, la interpretación de numerosos experimentosfísicos es muy complicada, sobre todo cuando se trata deexperimentos sobre aspectos y medidas no entendidos porla ciencia moderna.

En ocasiones, puede ayudar el hacer una lectura libre delos textos científicos; es decir, cuando hablan de fórmulasfísicas con propiedades o magnitudes que desaparecen y

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aparecen de la nada, del vació o de otras dimensionesfísicas, pensar que se refieren a una transformación deunidades o propiedades de la estructura reticular de lamateria que soporta la gravedad y es medio de la energíaelectromagnética.

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1.d) Constantes físicas

Todo empezó hace tiempo...

Buscando argumentos sólidos para ayudarme en lapresentación de la Ecuación del Amor porque la Física Globaltodavía no estaba formulada ni tenía nombre ni nada, penséen buscar alguna relación entre las constantes físicas másbásicas, es decir, las más constantes y que reflejan lasrelaciones de transformación de las principales magnitudesfísicas. Intuía que algo elemental no cuadraba o no estabaexplicado; por supuesto también pensaba en las manzanas, lasperas y otras frutas exóticas como fuente clásica deinspiración.

A las constantes físicas comúnmente conocidas, velocidad dela luz c, constante de Gravitación G y constante de Planck h,añadí para este experimento creativo la constante de RydbergR, porque aparecía en un libro de física de educación preuniversitaria. Además quería familiarizarme con las cantidadescombinadas de dichas constantes físicas o relaciones detransformación mencionadas.

El hecho es que al multiplicar todas ellas para ver lascantidades intermedias de las citadas constantes físicas, no sési será por las fuentes de inspiración no comentadas o porpura suerte, el experimento dio sus frutos y encontré lo queestaba buscando: una adivinanza que llamara la atención.

También hay una sorpresa, al final, además las constantesfísicas citadas, apareció una variable que, en principio, noestaba invitada.

Antes de seguir, quiero recalcar que la Ecuación del Amor, a

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pesar de su nombre, es una ecuación totalmente inmersa en laciencia puesto que se deduce rigurosamente de la ecuación dela gravedad de Newton al sustituir la masa por su valor en laecuación de Einstein, E = m c² (original de Olinto de Pretto).

Conviene no asustarse por los nombres pues, de lo contrario,ciertas partículas elementales y algunos humanos nosproducirían pánico.

Para simplificar la exposición del experimento con lasconstantes físicas, ésta se divide en las siguientes partes:

La Adivinanza de la Gravedad y sus unidades.

A la relación detectada la denominé la Adivinanza de laGravedad, dado que originariamente decidí incluirla en ellibro de la Ecuación del Amor en forma de adivinanza.

♦g = c² * h * R / G = 9,79383

Dicha relación determina la gravedad en la superficieterrestre (variable auto invitada) a partir de lassiguientes constantes físicas:

c = velocidad de la luz = 2,99792458 * 10 (m/s)

h = constante de Planck = 6,6260693 * 10 ( J s)

Que viene de la ecuación de Planck: E = h fDonde E es la energía y f la frecuencia oinverso de la longitud de onda respecto a suvelocidad

R = constante de Rydberg = 2π² m Z² e / h³c=1,0976776534 * 10 (1/m)

Donde:

8

-34

H e4

7

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π es el número Pim : masa del electrón Z: número atómicoe: carga del electrónh: constante de Planckc: velocidad de la luz

G = constante de Gravitación Universal = 6,67266* 10 (m² N / kg²)

Recordemos que la fórmula de la gravedad gtradicionalmente viene definida por:

g = G M / r² = 9,79838 (m/s²)

Cuando:M = masa de la Tierra = 5,9737 * 10 (kg)r = radio de la Tierra = 6,37814 * 10 (m)

Téngase en cuenta que el valor de g en lasuperficie de la Tierra cambia de 9,78049 para0º en el Ecuador a 9.83327 para 90º en el Polo.

Alguien me sugirió que se podría tratar de una casualidad,pero es difícil de mantener dicha idea si pensamos que hayuna diferencia de milésimas entre los dos valores de lagravedad en la superficie de la Tierra g y estamos tratandode muy pocas magnitudes que conjuntamente superan elorden de 10 . Ni todas las loterías del mundocombinadas tienen una probabilidad tan pequeña deobtener el primer premio.

Otros dos argumentos importantes contra la teoría del azarcomo recurso ante lo desconocido o inexplicado en estecaso es que las constantes físicas involucradas tienen unaclara interrelación física y que sería embarazoso mantener

e

-11

246

100

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que el descubrimiento de una relación causal se harealizado por azar cuando se estaba buscando dicharelación en el sitio concreto donde se encontraba.

El segundo comentario recibido aludía a la falta decorrespondencia en las unidades físicas.

Una  primera  alternativa  que  me  parece  artificial  eincorrecta puede ser incluir una constante unitaria ypuramente de normalización dimensional; sin embargo nospermite analizar las diferencias existentes. Esta nuevaconstante la denominaré N y deberá ser igual a:

N = 1 (m / s kg²)

De forma casi inmediata nos surge una utilidad conceptualde la nueva y artificial constante N: sus dimensiones sonlas correspondientes a las de la relación entre la constante deGravitación Universal y la constante de Planck (G / h); es decir,no son tan arbitrarias como se podría esperar en unmomento inicial, parece que el azar no intervienedemasiado. Al mismo tiempo, dichas unidades físicas nosindican que se trata de una relación entre lasconfiguraciones básicas de la gravedad y la energía.

Así nos quedaría la Adivinanza de la Gravedad como:

[1] g = c² * h * R * N / G

Y como se puede observar ahora, con unidadescoherentes:

m/ s² = (m / s)² * (1 / m ) * (m / s kg²) * (kg m² / s) * (kgs² / m³)

La relación cuantitativa entre constantes físicas y lavariable g.

El tema es más serio de lo que parece porque además de la

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problemática de las unidades, el valor de las constantesfísicas citadas no puede ser tan constante dado que, de lasdos componentes en la igualdad de la adivinanza, una deellas está formada exclusivamente por constantes físicas;mientras que la otra componente, el resultado de laoperación o equivalencia, es una magnitud decididamentevariable que depende a su vez de otras dos variables (M yr) que no tienen nada que ver, en principio, con lasconstantes señaladas.

Bueno, bien pensado, para los humanos M y r se podríanconsiderar un tanto fijas o constantes por lo menos hastala era espacial de la segunda mitad del siglo pasado;justamente cuando la Relatividad General recibió un fuerteimpulso. Casi 50 años después de haber sidomatemáticamente formalizada.

Teniendo en cuenta que g en la superficie de la Luna es unsexto de la gravedad de la Tierra, alguna o varias de lascuatro constantes físicas involucradas, c, h, R y G, no sontan constantes como aparentan.

La relación entre la masa y la carga del electrón con lamasa y el radio de la Tierra.

Igualando la fórmula de la Ley de la Gravitación Universal deNewton con la de la Adivinanza de la Gravedad[1]obtendremos:

[2] G M / r² = c² * h * R * N / G

Despejando la constante de Rydberg R nos quedará:

R = (G²/ c²) (1/N h ) M / r²

Es decir, la constante de Rydberg R depende tanto de laconstante de Gravitación G, la velocidad de la luz c y la constantede Planck h como de la masa de la Tierra M que genera el

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Adivinanzacon constantes físicas

campo gravitatorio y de la referencia espacial concreta r.Como además, la constante de Rydberg R depende entre otrascosas de la masa y la carga del electrón se pueden estudiarlas relaciones complejas entre ambas formas dedeterminarla.

Dicho análisis podría ayudar a entender los ajustes en lasdimensiones de esta constante física y quizás de algunamás, que hagan innecesaria la variable artificial N. Ademáspodría explicar parte de los efectos de la gravedad sinnecesidad de relativizar el tiempo como hace la Teoría de laRelatividad General.

Congruencia con la Ecuación del Amor.

Volviendo a laAdivinanza de laGravedad [1], sepuede observarque en la partederecha podemoshacer dos gruposcon las constantesfísicas, el primerode ellos formadopor c h R, cuyasdimensiones sonlas de la energía y,el segundo, por Nc/G con lasdimensionescorrespondientes a la Ecuación del Amor.

En otras palabras, de la Adivinanza de la Gravedad sedesprenden las mismas igualdades conceptuales quehabíamos determinado al hablar en el libro en línea de

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metafísica de la Ecuación del Amor sobre la gravedad comorelación entre la energía y el amor.

gravedad = Energía * Amorg = c h R * N c/G

m/ s² = kg (m/ s²) m * (1/kg m)

Nótese que N c/G es igual a un Molwick tanto en valorcomo en dimensiones, es decir, la unidad de amor quehabíamos definido en el mencionado libro en línea en elapartado de Reflexiones sobre el Amor en la Física moderna.

1 Molwick = 1 Mw = 4,49285 * 10 (1/kg m)

Anteriormente se ha explicado que dicho valor procede delajuste de la Ecuación del Amor para la masa y radio terrestre.

Al ser ajustes entre masas y radios no incorporan ningunaunidad respecto a las que tiene la ecuación que se ajusta, esdecir, la Ecuación del Amor: (1/kg m)

En cualquier caso, los ajustes son extraños, puesinvolucran una masa equivalente de la energíaelectromagnética del fotón emitido por el átomo dehidrógeno y la masa de la Tierra por un lado y, por otro, elcambio del radio igual al espacio recorrido por la luz en unsegundo al radio de la Tierra. Todo esto me suena, aunquequizás no tenga nada que ver, con la función de onda de lamateria de De Broglie por cuanto incluye la constante dePlanck h, la masa y la velocidad de la materia paradeterminar la longitud su onda.

Otra aproximación a la Ecuación del Amor desde laAdivinanza de la Gravedad se obtiene en [2] desdoblando c²en c²/t², donde c es el espacio recorrido por la luz en unsegundo, cambiándolo de lado y multiplicando amboslados de la ecuación por (r/c)² nos quedará:

+18

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M G² t²/c = h * R * N * (r/c)²

Ahora bien, sabiendo que la Ecuación del Amor es:

A = G t² / e = 1 amorcito = G/c = 8,26069 * 10-45(1/kg m)

Tendremos que:

M A G = h * R * N * (r/c)²

A = (h/G) * (N R/M) * (r/c)²

O bien, despejando R:

R = A * (G / N h) * M / (r/c)²

Que nos vuelve a poner la constante de Rydberg, conindependencia de su fórmula original, en función de lamasa y el radio de la Tierra, de lo que hemos definidocomo Amor y de las constantes físicas fundamentales G, hy c.

Nuevas perspectivas teóricas.

En definitiva, el experimento con las constantes físicas quedio lugar a la Adivinanza de la Gravedad muestra de formacondensada las relaciones existentes entre la gravedad, laenergía y la masa, que junto a ideas como el soporte detodas ellas en la estructura reticular de la materia nos sitúa delleno en el corazón de la Física Global cuyos aspectos máspopulares serán, en su caso, que el tiempo no es relativo yel espacio ni se curva ni se expande.

Por supuesto, no es suficiente la comprobación para uncaso muy particular y es necesaria una generalización de lademostración experimental respecto a:

Extender la misma relación a la energíaelectromagnética producida por otros elementos

4

4 4

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químicos además del hidrógeno.

Condiciones de gravedad diferentes a la existente en lasuperficie terrestre.

Creo que he resuelto ambos tipos de generalización en elapartado sobre Experimentos de Energía del libro de la Ley dela Gravedad Global, apoyada en los desarrollos sobre laestructura de la materia del libro de la Mecánica Global.

* * *

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2. EXPERIMENTOS DE FÍSICA GLOBAL

2.a) Experimentos sobre la velocidad de la luz

2.a.1. Experimentos con gravedad y agua en laTierra

Hubun tiempo en que era trascendental la famosa búsqueda deléter perdido. El fracaso del gran experimento de Michelson-Morley en relación con los resultados esperados fue la causadirecta de la aparición de la Física Relativista de Einstein. Noobstante, la Física Global considera que la interpretación de laFísica Moderna del citado experimento es errónea por cuantocontiene una generalización implícita al realizarse en funciónde las premisas teóricas con que se diseñó la investigacióninicial. (Ver enlace anterior)

Por un lado, tenemos que el diseño del experimento delmovimiento de la luz muestra que los espacios recorridos porla luz entre los espejos son idénticos si no se tiene en cuenta elmovimiento de traslación y rotación de la Tierra. Por otraparte, la velocidad de la luz en la Tierra es constante en losexperimentos de física con independencia de la dirección enque se mida. Éstos son los hechos empíricos o realidadobservada y esencialmente implican que las rayas delinterferómetro de Michelson-Morley permanezcan fijas al girar elaparato o simplemente esperar su giro por seguir el de laTierra.

En consecuencia, si tomásemos como origen del sistema dereferencia de la velocidad de la luz la situación del aparato enla Tierra, la Física General no tendría ningún problema en

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Requisitos del campo de gravedad

Ser medio soporte en el sentido de arrastrartotalmente la luz.Compatible con la independencia de la fuentede la velocidad de la luz.Ser solidario con el movimiento de translacióny de rotación de la Tierra.

explicar la realidad. Por supuesto, ello equivaldría a decir quelas ondas de la luz se desplazan sobre un medio soportesolidario con el movimiento de la Tierra (tanto de traslacióncomo de rotación)

¿Cuál o qué puede ser dicho medio soporte en el sentido dearrastre total o éter lumínico en el movimiento de la luz?Como la materia está descartada en física por múltiplesexperimentos entre los que se puede destacar el de Fizeau eincluso los realizados sobre la independencia de la velocidadde la luz de su fuente material (pero no de una fuente solidariacon un planeta entero en un sistema de referencia del SistemaSolar o extraterrestre), solo queda una posibilidad lógica, quesea el campo de gravedad; o mejor dicho, la tensión elástica dela estructura reticular de la materia o éter global que soportadicho campo de gravedad.

En resumen, para los experimentos del movimiento de la luzrealizados en la Tierra, los requisitos que ha de cumplir elcampo de gravedad o tensión de la curvatura longitudinal delos filamentos del éter global para ser el sistema de referencianatural de la velocidad de la luz o éter lumínico son:

En Física General, además del fundamental experimento de

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Michelson-Morley existen otros fenómenos naturales de física yexperimentos con la gravedad y la velocidad de la luz que esnecesario estudiar para analizar la coherencia bien con lainterpretación de la Física Relativista o bien con la Física Global.Lógicamente, casi todos son compatibles con ambas visiones,pero la justificación argumental no tiene la misma fuerza;especialmente cuando en una de ellas es necesario introduciraxiomas matemáticos con mayor rango lógico-científico que lapropia realidad observada y que rompen con conceptosbásicos de la vida.

Los experimentos sobre la gravedad y la velocidad de la luz enla Tierra más conocidos (excepto el del Tren de la Abrujuela quees nuevo) son:

1. Interferómetro de Michelson-Morley.

Como se discute en el libro de la Teoría de la Relatividad,Elementos y Crítica, los resultados del experimento deMichelson-Morley apoyan el primer y el tercer requisito.

Respecto al segundo requisito hay que distinguir entreindependencia de la fuente como objeto en movimientodentro un campo de gravedad y midiendo la velocidaddesde el interior de dicho campo de gravedad, eindependencia de la velocidad de la luz de objetos fijos enun planeta (por ejemplo) pero en movimiento por eldesplazamiento del planeta si el sistema de referenciautilizado es exterior al mismo.

En el primer caso, la señalada independencia de la fuentede la velocidad de la luz existe debido a la propianaturaleza de la luz y los mecanismos de su disparo ogeneración.

En el libro de la Mecánica Global se explica la naturaleza de

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la luz como onda mecánica de carácter transversal de laestructura reticular de la material que soporta la gravedady, en consecuencia, el arrastre total de la luz por la tensiónde dicha estructura, al ser su medio soporte.

Por el contrario, en el segundo caso la velocidad de la luzno es independiente de su fuente. La independencia de lavelocidad de la luz de su fuente era otra premisa clásicaque curiosamente se mantiene en la Física Moderna a pesarde que el experimento de Michelson-Morley destruyedirectamente el carácter universal que se le da, al nolimitarse la conclusión explícitamente a las premisas delprimer caso comentado.

En efecto, si se observa (en el sentido de medir) lavelocidad de la luz desde un sistema de referencia conorigen en el Sol, cuando ésta se emite desde una naveespacial en medio del sistema solar nos dará que es c; y siobservamos la velocidad de la luz emitida desde uninstrumento en la superficie de la Tierra nos dará c + v ,donde obviamente v es la velocidad de la Tierra respectoal Sol. Nótese que esto ocurrirá durante un breve lapsus detiempo pues la luz abandonará rápidamente el campo degravedad de la Tierra.

En otras palabras, desde un punto de vista sin axiomas opostulados relativistas einstenianos previos, dichavelocidad será diferente en la Tierra o en Marte, siempre ycuando la midamos desde un sistema de referencia único,por ejemplo desde del Sol; precisamente por ser lavelocidad de la luz constante en el interior de dichosplanetas y del distinto movimiento relativo de ellos con elSol. Más comentarios sobre el experimento de Michelson-Morley se discuten en el punto de Los observadoresextraterrestres del apartado de Errores y curiosidades matemáticas

TT

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del libro sobre la Teoría de la Relatividad, Elementos y Crítica.

2. El tren de la Abrujuela.

El resultado e interpretación del experimento científico delTren de la Abrujuela debería ir en el mismo sentido que el deMichelson-Morley, pues no deja de ser prácticamente elmismo experimento con movimiento de la luz y distintodiseño dirigido a otro tema en debate, como es la noexistencia de la simultaneidad en la Teoría de la Relatividad.

3. Efecto Sagnac.

El denominado efecto Sagnac (experimento de 1913) es ladetección del movimiento giratorio de un instrumentoutilizando dos rayos de luz desplazándose de formacircular en sentido contrario mediante espejos o fibrasópticas. Está totalmente estudiado, es la base de modernosgiroscopios láser y, obviamente, encuadrado en la Teoría dela Relatividad de Einstein.

Si el aparato no gira, los rayos de luz se encuentran justoen el mismo punto de donde partieron después de recorrerel mismo espacio. Pero si el aparato gira uno de los rayostendrá que recorrer un espacio mayor y el punto deencuentro de los rayos cambiará y se puede calcularfácilmente el giro acaecido.

No se debe confundir el giro del instrumento en el efectoSagnac con el giro del interferómetro de Michelson-Morley, puesel giro en el primero acaece mientras la luz viaja por elmismo, mientras en el segundo el interferómetro se giraentre experimentos sucesivos.

La precisión obtenida de giroscopios modernos basados enel efecto Sagnac con tecnología láser es muy grande, llegan a

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detectar un giro de una cienmilésima de grado por hora.Además, al incorporar un reloj de precisión son capaces dedar el giro con independencia de la rotación de la Tierramediante un simple descuento en función del tiempotranscurrido. No obstante, hay que señalar que hay quetener en cuenta la latitud para determinar o tener en cuentael correspondiente el giro de la Tierra.

En lo que hay prácticamente unanimidad, incluyendo a laFísica Global, es que por un lado el efecto Sagnac contradice lateoría balística de la velocidad de la luz, en cuanto queésta no es aditiva respecto a su fuente y, por otro, que elexperimento de Michelson-Morley contradice el éter fijo oabsoluto.

Hasta aquí el efecto Sagnac sería un experimentoconsistente tanto con la teoría del éter clásico como con laTeoría de la Relatividad, al igual que ocurre con la aberraciónde la luz estelar.

En 1925 Michelson y Gale repitieron el experimento congrandes dimensiones y confirmaron de nuevo elmovimiento de rotación de la Tierra. Pero la parte másinteresante es que aun sin girar el aparato es capaz dedetectar el movimiento de giro de la Tierra.

No se debe confundir este experimento con la deteccióndel giro de la Tierra que hace el péndulo de Foucault,por la diferencia entre el plano de giro de la Tierra y de ladirección de la fuerza de la gravedad.

El sitio de Mathpages contiene una explicación muydetallada y con muchas matemáticas en inglés del efectoSagnac.

Solo por motivos de información, otro efecto simpáticodebido a la rotación de la Tierra es el efecto Coriolis.

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4. Experimento Fizeau.

Se sabe perfectamente que la velocidad de la luz cambiacon el medio. Este experimento da un paso adicional, puestiene por objetivo comprobar si el movimiento del aguaarrastra a la luz que se desplaza a través de la misma.

El resultado de este experimento sobre el movimiento dela luz es afirmativo, pero lo hace solo en parte. Laproporción de arrastre depende del índice de refracción.Hay diversas teorías para explicar el cambio de velocidadde la luz, pero lo que hacen es suponer condicionesconcretas que puedan dar el mismo resultado; algunas deellas bastante extrañas, como que la luz se ralentiza porqueva siendo absorbida y emitida por los átomos del agua. Porsupuesto, la explicación cuántica utiliza el Principio deIncertidumbre.

Otras mantienen que la diferencia de velocidades se explicapor la fórmula relativista de adición de velocidades, yo nollego a ver cómo dicha fórmula puede explicar la diferenciade cambio de velocidad cuando en lugar de agua se utilizaotro fluido mientras que los sistemas en reposo y enmovimiento son los mismos. Será por la afición de la Teoríade la Relatividad al teorema de Pitágoras que se forma con elángulo correspondiente al índice de refracción. Parece queseguimos sin saber por qué la luz a veces no viaja a sumáxima velocidad. En caso de apuro, como se hace amenudo, podrían alegar que se trata de otra singularidad;pues la luz no puede tomarse como observador.

En fin, sea la causa que sea, está claro que la luz es

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arrastrada parcialmente por el movimiento del agua, yo meinclino a pensar que depende de la relación entre lascaracterísticas del éter global interior del agua y el éterglobal exterior. Esta reflexión es coherente con que nosolo la intensidad de la fuerza de gravedad en el interior delos objetos puede afectar al movimiento de la luz sinotambién los múltiples bucles y giros de la configuraciónespacial de dicha estructura reticular, de acuerdo con laspropuestas de la Mecánica Global.

Por otra parte, la idea del campo gravitatorio como sistema dereferencia cuadra perfectamente con la idea de que una ondanecesita un sustrato sobre el que desplazarse.

A mayor abundamiento, el concepto de energía mecánica,suma de la energía potencial gravitatoria y cinética, y surelación con la gravedad apunta en la misma dirección.

Hay que reconocer que la idea de que el sistema de referencianatural de la luz fuese la Tierra parecería como que la Tierraera de nuevo el centro del universo debía sonar a una traicióna Galileo. Era mejor incluso alterar el principio de relatividad deGalileo. ¡Ironías de la historia? Valga la admirrogación utilizada.Es como si, paradójicamente, los elementos históricos-religiosos afectaran con una gran fuerza precisamente por elempeño en marginarlos a toda costa.

Pero lo más grave es que aceptaron lo opuesto, cuando laspocas pruebas de que disponían indicaban lo contrario de loopuesto. Bueno, es todavía más grave la justificación de ladesincronización de los relojes atómicos sin explicar quémecanismos la provocan; o mejor dicho, ignorando losinvisibles pero bastante obvios mecanismos que la provocan.

Tiene gracia, porque el hecho de que la luz se comporterespecto la Tierra como si ésta estuviese en reposo y marcase

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el sistema de referencia, se generaliza arbitrariamente acualquier sistema de referencia bipolar como el citado sistematierra-fotón. Es decir, para evitar un sistema tolemaico de laluz en la Tierra se acepta erróneamente un sistema tolemaico paracada punto del espacio, pero correcto para el caso particularde la Tierra-fotón.

El error producido es mayor si se tiene en cuenta que laRelatividad General solo tiene solución local; es decir, no escapaz de conectar las soluciones de análisis locales diferentes.

En cierta forma, es lógico porque la Tierra era lo únicoconocido directamente por los terrícolas.

Aunque la Teoría de la Relatividad de Einstein pudiera seraceptable en algunos aspectos como una solución imaginaria adeterminados problemas sobre el movimiento de la luz, estáclaro que no es una solución muy simple que se diga. No es lomismo explicar los mecanismos físicos de la naturaleza queinventarse dimensiones de donde sacar o enviar elementoscuando no sabemos dónde están realmente –creo que estorecibe el nombre técnico de condesados– o realizartransformaciones matemáticas sin ninguna explicación de losmecanismos físicos subyacentes o contraviniendo los yaconocidos. ¡La navaja de Occam está que corta!

A título de ejemplo, las seis o siete soluciones o explicacionesdel corrimiento gravitatorio hacia el rojo expuestas enapartado sobre Experimentos de Energía el libro de la Ley de laGravedad Global nos muestran como, con diferentes hipótesiscontradictorias entre sí, se pueden explicar cuantitativamentefenómenos naturales; pero no todas puedes ser correctasdesde el punto de vista de la ciencia física.

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2.a.2. Experimentos sobre la velocidad de la luz enel espacio

En la página anterior hemos visto como los errores en lainterpretación de los experimentos físicos sobre la velocidadde la luz se deben a la limitación de efectuarse en la Tierra.Ahora, la tecnología nos permite explorar el espacio y ademásestudiar fenómenos naturales realizar los siguientesexperimentos científicos en el espacio. Los dos primeros noson conocidos y espero que ayuden a resolver algunosproblemas de forma definitiva.

1. Spaceau.

2. LMM (Lejano Michelson-Morley) o LISA (LaserInterferometer Space Antenna)

Experimento con gravedad (LISA)(Imagen de dominio público)

3. Las aberraciones de la luz.

4. La sonda espacial Mariner 7.

Veamos a continuación los conceptos que están detrás deestos experimentos científicos, en especial del interferómetro

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de Michelson-Morley y de LISA (Laser Interferometer SpaceAntenna), que intentan sustentar la Relatividad General deEinstein.

El fracaso de los objetivos iniciales del experimento de Michelson-Morley en 1887 sugirió un nuevo principio físico, la velocidadde la luz en el espacio libre es la misma en todas partesindependientemente del movimiento de su fuente y delobservador, abriendo el camino a las nuevas Teorías de laRelatividad.

En la interpretación generalmente aceptada de esteexperimento científico se están mezclando dos cosasradicalmente distintas: la independencia de la velocidad de laluz respecto de la fuente y respecto del observador. Laprimera es correcta a medias y la segunda no, aunque dependecómo se entienda lo que se está diciendo con estas fraseshechas.

La independencia a medias respecto a la fuente se debe a lapropia naturaleza de la luz, por ser una onda transversal decarácter mecánico sobre la tensión de la estructura reticular dela materia que soporta la gravedad, como se explica en el libroen línea de la Mecánica Global y hemos comentado en la páginaanterior. En consecuencia, la independencia respecto a lafuente será correcta mientras se entienda respecto a una fuentedentro del campo de gravedad por el que se desplaza. Por elcontrario, si consideramos una fuente solidaria con el campode gravedad, no será independiente de la fuente en un sistemade referencia externo a dicho campo de gravedad.

Por su parte, la independencia respecto al observador sededuce de axiomas puramente matemáticos sin fundamentofísico más allá de la interpretación errónea dada al experimentode Michelson-Morley.

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En mi opinión la Teoría de la Relatividad no existiría sin elexperimento de Michelson-Morley. Con esa idea en la mente,además de citar dos fenómenos físicos observados, se me hanocurrido un par de experimentos científicos para demostrar laexistencia de un sistema de referencia natural asociado aldesplazamiento de la luz y que contradigan directamente a lasinterpretaciones de los experimentos científicos de Fizeau y deMichelson y Morley por la Física Moderna.

1. Spaceau.

En el experimento científico del movimiento del agua(Fizeau) se produce un incremento de la velocidad de laluz en el agua en relación a cuando el agua está en reposo,pero conviene señalar que nos referimos a un repososolidario con el movimiento de la Tierra y su campogravitatorio.

Un experimento similar con la velocidad de la luz y el aguaen el espacio (Spaceau) nos debería de dar resultadosdiferentes a los de Fizeau, incluso manteniendo el mismoobservador, es decir, el conjunto del aparato delexperimento científico en ambos casos.

La diferencia de velocidad de la luz con el agua enmovimiento o en reposo solidario a la nave espacialrespecto a sus respectivas velocidades en la Tierra sedeberá, dada la independencia de la velocidad de la luz desus fuente dentro de cada campo de gravedad concreto, aque en el espacio la parte del arrastre de la luz debido alcampo gravitatorio de la Tierra no existirá.

Lógicamente, el experimento con agua y luz se ha de realizar enuna nave espacial alejada suficientemente del campo degravedad de la Tierra.

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Creo que el experimento científico Spaceau confirmará elcomportamiento previsto por la Física Global que acabamosde describir. En principio, el comportamiento serácontrario al previsto por la Teoría de la Relatividad deEinstein; pues según ella la velocidad de la luz esindependiente del observador o, lo que es lo mismo,independiente del sistema de referencia que se tome y, conmayor razón, si es el mismo observador.

No obstante, a pesar de que el experimento científico Spaceausea adecuado para comprobar el menor arrastre de la luzpor el agua en el espacio que en la Tierra, al faltar la partede arrastre producido por el campo gravitatorio de lamisma, para evitar aceptar la incorrección de la Teoría de laRelatividad siempre se podrá aducir que los sistemas dereferencia son no inerciales, que los relojes atómicos midendiferentes tiempos, que el espacio se ha dilatado, que elsistema de ecuaciones no es local, etc.

Hasta es posible que encuentren alguna coincidenciamatemática de tipo pitagórico con origen en otrosmundos, por no reconocer que no encuentra ningúnsignificado físico en nuestro mundo.

Tampoco pasa nada, no es la primera que ocurre ni laúltima, las coincidencias matemáticas en los experimentoscientíficos existen o, dicho de otro modo, lasinterpretaciones alternativas a un mismo hecho sonposibles. Un ejemplo muy bueno en el átomo de Bohr consus órbitas circulares y deducción del valor de la constantede Rydberg con mucho decimales y luego parece ser quetanto con el actual modelo atómico de Schrödinger comocon el propuesto por la Mecánica Global ni son circulares, nison órbitas alrededor del núcleo, ni son órbitas fijas.

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2. LMM (Lejano Michelson-Morley) o LISA (LaserInterferometer Space Antenna)

Recientemente (2006) me he llevado una agradablesorpresa, la NASA está preparando un nuevo experimentoen el espacio, LISA o Laser Interferometer Space Antenna.Dicho experimen.to físico tiene como misión principaldetectar las ondas gravitacionales a través deinterferometría en el espacio con tres naves espaciales. Lascaracterísticas técnicas se pueden leer en la páginacorrespondiente de la NASA.

Este experimento físico coincide plenamente con el LejanoMichelson-Morley propuesto por la Física Global parademostrar la incorrección de aspectos tan esenciales de laTeoría de la Relatividad como el axioma o postulado de laconstancia de la velocidad de la luz.

En principio, estaba programado para el año 2010 pero seha ido retrasando…; no obstante, el experimento colocarátres naves espaciales que componen el proyecto LISA auna situación alejada de la Tierra (órbita solar parecidapero 20º de retraso respecto de la órbita de la Tierra)

Espero que la NASA se lleve también una gran sorpresacuando, además de posiblemente no detectar ondasgravitacionales, descubra que la Teoría de la Relatividad (RE yRG) entra en contradicción directa con los resultados delexperimento LISA (Laser Interferometer Space Antenna).

El resultado esperado, según la Física Global, delexperimento LISA de la NASA también sería muyagradable para las neuronas porque la Teoría de la Relatividadciertamente no simplifica o facilita el trabajo de miles decientíficos. Vamos, lo de la famosa navaja de Occam quetanto gusta a algunos escépticos.

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Éter lumínicoo campo de gravedad

Se trata de comprobar si la luz se desplaza sobre el espacioeuclídeo tridimensional como si fuese montada en unaalfombra mágica, donde dicha alfombra sería precisamente elcampo de gravedad. Esta característica permitiría explicarlos resultados del experimento de Michelson-Morley sinrecurrir a la relatividad del tiempo. La luz recorrería endicho experimento la misma distancia en ambos ejes y, poreso, las interferencias no se ven afectadas por el cambio deorientación de los ejes. En definitiva, el campo de gravedadcomo medio soporte de la luz o éter lumínico.

Para verlo de forma intuitiva, sería como si hiciésemos unexperimento similar con una serpiente sobre unaplataforma montada en un tren en movimiento.

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Para facilitar la comprensión, veamos el ejemplo delmaratón de Lucecita con la gráfica de la Alfombra Mágica.

Lucecita se desplaza siempre a la misma velocidad, 1km/h pero tarda 3 horas en recorrer 5 km porque duranteuna hora anda sobre una alfombra en movimiento con unavelocidad de 2 km/h.

La novedad conceptual es que Lucecita se desplazasiempre a la misma velocidad si tomamos como sistema dereferencia la base sobre la cual se desplaza. Es decir, lo quetiene una velocidad variable es el sistema de referencia.

Para aplicarle el ejemplo a la luz debemos situar la Tierraen la alfombra, pues ésta simula el campo gravitatorio.Entonces, lo primero que debemos tener en cuenta es quela velocidad de la luz es bastante mayor que la de Lucecitay mucho mayor que la de la alfombra, lo cual dificultaría,en su caso, la percepción de la realidad, sobre todo cuandolos humanos estaban empezando a volar en avión.

Dicho de otra forma, la velocidad de la luz esindependiente de la de su fuente solo si se mide desde susistema de referencia natural, pero no lo es si la medida esexterna al mismo. Su velocidad es, sencillamente, aditivarespecto a la del campo de gravedad.

Si efectuamos el experimento Michelson-Morley fueradel campo de gravedad de la Tierra, la luz no estaráarrastrada ni por dicho campo ni por la nave espacialmientras que los espejos seguirán siendo arrastrados por lanave espacial.

Ello deberá producir alteraciones en las franjas deinterferencias con el giro del aparato respecto de ladirección de la nave espacial tal y como habían previsto losclásicos en el experimento Michelson-Morley original.

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Esta es la razón de que a este experimento le hayadenominado Lejano Michelson-Morley.

Conviene precisar que no sería suficiente el realizarlo enórbita terrestre o con cambios en la intensidad del campode gravedad puesto que se podría aducir que lasvariaciones en las franjas de interferencias producidas sedeben a pequeñas variaciones en la velocidad de la luzexplicadas por la Teoría de la Relatividad General.

En consecuencia, para evitar complicaciones argumentalessería mejor realizar el experimento fuera del campo degravedad de la Tierra. En esa situación, de acuerdo tantocon la Relatividad Especial como con la Relatividad General, elexperimento Lejano Michelson-Morley debería dar idénticosresultados que el clásico efectuado sobre la superficieterrestre.

Por el contrario, si la Física Global es correcta los resultadosserán esencialmente distintos y el tiempo volverá a ser unconcepto que los humanos asimilan en los primeros añosde su vida.

En su caso, si se analizasen cuantitativamente lasinterferencias producidas, se debería deducir que sonconsecuencia de la velocidad de la nave espacial respectodel campo de gravedad donde se desarrolla el experimento.

Por lo tanto, quedará demostrado que dicho campo degravedad se encuentra en reposo respecto de la luz.Razonando a la inversa, cuando la nave espacial esté enreposo respecto del campo de gravedad no se produciráninguna interferencia.

Este último caso es precisamente el del experimento normal deMichelson-Morley, puesto que se realiza en una nave espacialllamada Tierra que viaja por el espacio. La nueva

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interpretación se debe a que ahora no estamos tomando lapremisa de la independencia de la velocidad de la luz de sufuente, puesto que hemos señalado anteriormente que éstaera solo a medias, al ser aditiva respecto a la del campo degravedad.

Otro aspecto interesante de este experimento de ciencia esque no hacen falta ni trucos de magia ni transformaciónalguna para que la velocidad de la luz permanezcaconstante respecto a su sistema natural y al mismo tiempocambie si el sistema de referencia inicial acompaña a laTierra y el final al Sol. Al igual que, en principio, lavelocidad propia de Lucecita sea la misma en la alfombrao en la tierra.

3. Las aberraciones de la luz estelar.

Este fenómeno se debe a que los planos de traslaciónterrestres y el perpendicular al eje Tierra-estrella que seconsidera no son los mismos, lo que provoca distintasvelocidades relativas entre la Tierra y las Estrellas a lo largode la órbita terrestre.

La aberración de la luz de las estrellas, especialmente la dela estrella Polar, fue explicada perfectamente por JamesBradley en 1729 con cálculos de velocidades aditivas sinutilizar la Teoría de la Relatividad. Para ello James Bradleyutiliza la velocidad de la luz conocida y la distinta velocidadde la Tierra respecto a las estrellas e implica indirectamenteque si existiese el éter sería inmóvil o independiente de lavelocidad de la Tierra en toda su órbita alrededor del Sol.

Por otra parte, del experimento Michelson-Morley se deduceque si existiese el éter lumínico sería solidario con elmovimiento de la Tierra. En consecuencia se aceptó que

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no podía existir el éter clásico, éter lumínico o mediosoporte de la luz.

Sin embargo, una forma diferente de éter lumínico escompatible con ambas observaciones, me refiero al campode gravedad. En la Tierra es solidario con la misma y en elexterior es independiente de la velocidad de la misma, porejemplo, en Marte es solidario con Marte y no con laTierra.

4. La sonda espacial Mariner 7

Cuando las señales de la sonda Mariner 7 pasaron muycerca del Sol para llegar a la Tierra y viceversa lo hicieron auna velocidad menor que c, no obstante en relatividad seexplica alterando el tiempo en lugar de la velocidad.

En algo estoy de acuerdo, cada vez que cambia la velocidad dela luz, si queremos convencionalmente que siga siendo lamisma, tenemos que alterar el tiempo, el espacio o los dospara conseguirlo.

Como siempre, la Teoría de la Relatividad no tiene ningúnproblema en explicar la aberración de la luz estelar de JamesBradley, con aplicar el teorema de Pitágoras se soluciona. Elresultado es que el metro es algo mayor y totalmente artificialsi tenemos en cuenta que para hacer la Tierra el origen delsistema de referencia, lo mínimo que ocurre es que estamosutilizando el sistema tolemaico de nuevo.

Dicho de otro modo, la Teoría de la Relatividad ofrecesoluciones parciales a casi todo, pero sin ningún sentido físicoo de conjunto. En relación con el sentido físico de lavelocidad de la luz en el libro sobre la Mecánica Global seanaliza el mismo al hablar de la onda de luz como onda

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mecánica transversal.

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2.c) Experimentos de medir el tiempo en física

El título II del libro en línea de La Ecuación del Amor se dedicaa la definición del tiempo en física cómo medir el tiempotanto desde el punto de vista de la Física Clásica como de laFísica Moderna o tiempo relativo.

En diversos experimentos para medir el tiempo con relojesatómicos se ha comprobado la bondad de las predicciones dela Teoría de la Relatividad General de Einstein. Sin embargo eltiempo es relativo por pura magia y no se explica por qué losrelojes se atrasan o se adelantan unos respecto de otros. Endefinitiva lo que se hace es negar la necesaria existencia decausas físicas que afecten a los relojes, al confundirse lamagnitud tiempo con su medición y no tener en cuenta laposibilidad de mal funcionamiento de los instrumentos demedición o relojes atómicos en nuestro caso.

En este apartado voy a presentar dos tipos de experimentossobre el tiempo en física. El primero es el experimento físicodel Tren de la Abrujuela sobre el problema de lasimultaneidad, y el segundo experimento sobre los relojesatómicos como meros instrumentos para medir el tiempo y nocomo delimitadores de la magnitud tiempo.

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2.c.1. El experimento de la Abrujuela sobresimultaneidad

Este experimento científico de la puntualidad del Tren de laAbrujuela, muy sencillo de realizar en la Tierra, versa sobre elproblema de la simultaneidad. La Teoría de la Relatividad deEinstein niega la existencia de la simultaneidad desde unpunto de vista teórico, intentando justificarlo con ejemplosficticios que denomina experimentos mentales.

El Tren de la Abrujuela

En este experimento científico, inicialmente el tren de la brujaestá parado en la superficie de la Tierra y en él se sincronizandos rayos emitidos desde sus dos extremos hacia el centro. Seentenderán sincronizados, por convención, cuando lleguensimultáneamente o a la vez al receptor central, dada laconstancia de la velocidad de la luz y que el tiempo es únicopara el punto central. Dicho receptor tendrá un dispositivopara que suene el pitido característico de los trenesúnicamente en caso de recibir dos rayos simultáneamente.

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De esta forma no hace falta medir el tiempo que tarda la luzen llegar al receptor en centro del tren, por lo tanto, podemosprescindir de los posibles errores en su medición.

Así tendremos al tren sincronizado, el experimento científicoconsiste en comprobar si sigue sincronizado y sonando elpitido a pesar de cambiar la velocidad relativa del tren; puestoque dicho cambio de velocidad debería implicar un cambio desistema de referencia mediante las ecuaciones de Lorentz y dela propia simultaneidad de los sucesos. Todo ello, de acuerdocon la Teoría de la Relatividad Especial de Einstein.

Nótese que no hay problema en el inicio de los rayos de luzdesde los extremos, podemos disponer de dos relojesatómicos sincronizados para medir el tiempo y quepermanecerán sincronizados puesto el supuesto cambio develocidad les afectaría, en su caso, por igual.

Es decir, en este experimento científico del tiempo en físicasobre la simultaneidad ocurrirá lo siguiente:

De acuerdo con la Teoría de la Relatividad deEinstein.

Si cambia la velocidad relativa el pitido debería dejar desonar.

Aunque el tren está parado, solo tenemos que esperar 12horas para aprovechar el giro de la Tierra para obtener unsignificativo cambio de velocidad del tren parado, deaproximadamente 528 m/s; vamos, un tren totalmenteembrujado.

De acuerdo con la Física Global.

Obviamente cambia la velocidad relativa pero el pitidoseguirá sonando.

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Al contrario de lo que previene la Teoría de la Relatividad deEinstein, la propuesta de la Física Global objeto dedemostración en este experimento científico es que elsistema de referencia natural de la luz es el campo degravedad por el que se desplaza.

La argumentación central es que, a pesar de cambiar lavelocidad relativa del tren entre las dos etapas delexperimento científico, la simultaneidad de los rayos de luzy su consecuente pitido se mantendrán porque no haycambio real de velocidad ni del tren ni de los rayos de luzporque ambos se encuentran en el mismo sistema dereferencia natural en las dos etapas, es decir, el señaladocampo de gravedad de la Tierra.

La importancia del experimento científico realizable del Tren dela Abrujuela, como la del Lejano Michelson Morley, es que al nonecesitar medir el tiempo ni velocidades, ni ningún cálculomatemático, no se pueden negar sus conclusiones contransformaciones más o menos arbitrarias de magnitudes o susunidades.

Finalmente, el resultado propuesto encaja perfectamente conla naturaleza de la luz según la Mecánica Global.

Lo curioso de este experimento sobre la simultaneidad es quetodos sabemos que el resultado es que el pitido se mantiene yaun así se prefiere seguir citando el experimento mental dondeocurriría lo contrario. ¡Y se sigue manteniendo que la Teoría dela Relatividad de Einstein es una teoría científica y probadaempíricamente!

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2.c.2. La medición del tiempo y los mecanismosdel reloj atómico

Uno de  los  experimentos  físicos que más me gustan  es  éste,porque es uno de los ejemplos más conocidos entre el públicogeneral como demostración indiscutible de la Teoría de laRelatividad de Einstein respecto a la medición del tiempo: ¡Enlos relojes atómicos de una nave espacial se altera el tiempo!

Hasta los modernos sistemas del Global Positioning System (GPS)incorporan correcciones en la medición del tiempo debidastanto a la Relatividad Especial como a la Relatividad General(Velocidad y gravedad respectivamente)

Con la Física Global se incorporarían correcciones temporalesal Sistema de Posicionamiento Global (SPG) por errores demedición debidos a la sensibilidad de los relojes atómicos a lavelocidad y la gravedad.

La pregunta es: ¿Qué mecanismos operan en los relojesatómicos para que sus piececillos no sigan el mismo ritmo?

Porque seguro que hay algún mecanismo, pues los relojesatómicos son puros instrumentos de la medición del tiempono de su definición.

¡Pues no! Alterarse, se alteran, pero según la Teoría de laRelatividad se alteran porque el tiempo es relativo y dependedel sistema de referencia del observador, de las dimensiones,de los tensores, etc. Además da igual si son relojes ópticos, depéndulo o atómicos, todos los imaginarios experimentosfísicos sobre el tema parecen coincidir como por arte demagia.

Como yo necesito un mecanismo para cambiar las manecillas

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de los relojes, imagino que quizás se alteren por acción deldios Cronos. Entonces, me pregunto qué pasaría si Cronos sedespista por un momento y piensa, al ver las manecillas de unreloj de presión, que es de tiempo y las mueve para ponerlo enhora.

¡No quiero ni pensar que podría pasar si Priso, el despistado dios de lapresión, al llevar prisa, tocase un reloj de tiempo por error. Sería paramorirse de risa!

Obviamente, todos estamos de acuerdo en que los relojesatómicos se alteran, es un hecho, pero creo que se debe a quelos mecanismos se ven afectados por la velocidad y lagravedad y no porque el dios Cronos cambie las manecillasjugando a ser un magufillo.

La actual definición de segundo es la duración de9.192.631.770 períodos de radiación correspondiente a latransición entre los dos niveles del estado fundamental delisótopo 133 del átomo de cesio, en un estado y condicionesconcretas. Y la definición de metro es la distancia que recorrela luz en el vacío durante un 299.792.458avo de segundo.

Observando los conceptos de reloj y de segundo vemos que lagravedad y la velocidad alteran los mecanismos de los relojesatómicos que sirven de base para definir al segundo.Seguramente también serán sensibles a la presión u otrascondiciones concretas.

Un concepto clave de  la definición de  segundo parece  ser  lode estado y condiciones concretas. En consecuencia, lonormal sería independizar la medición del tiempo de lagravedad, la velocidad y cualquier otra circunstancia, fijandounas condiciones concretas que incluyan todas ellas.

El único problema que se plantearía es que la Teoría de laRelatividad de Einstein pasaría a ser formalmente incorrecta

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El reloj invisibleFuente: Imaginación calenturienta

puesto que los experimentos físicos con relojes atómicos, paraser consistentes con la nueva definición de la unidad deltiempo, mostrarían que lo que se altera es la precisión delinstrumento de medida y no el tiempo.

El único reloj que nos diría realmente si el tiempo es relativo ono, sería un reloj que fuese invisible; es decir, que nodependiera de ninguna condición física. Por ejemplo, uno queno fuese afectado por los cambios en la velocidad comoaparato de medición, pues si el tiempo es relativo lo será por símismo y no porque el mecanismo del aparato de medición sevea afectado. En otras palabras, el tiempo también tienecorazón y su ritmo no puede depender de la precisión de losmecanismos de los relojes empleados en su medición.

No obstante, unabuena aproximacióna la medición deltiempo sería utilizarrelojes atómicos,pero corrigiendo suspequeñasdesviacionestemporales respectoa cambios en lascondiciones, siempre y cuando incluyamos en éstas lagravedad y la velocidad.

Ahora debemos buscar experimentos físicos que confirmennuestras suposiciones.

Como es difícil conseguir un reloj invisible, he decididocambiarme de bando y en lugar de utilizar un reloj utilizarvarios grupos, a ser posible todos de relojes atómicos.

Me recuerda aquello de "los relojes, unidos, jamás serán vencidos".

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Para ganar, solo necesitan un líder y ya cuentan con unoindiscutible, el reloj invisible o reloj enmascarado. ¡Seguro quees el reloj más puñetero porque no tiene manecillas!

En realidad se trata de un grupo de experimentos científicosmás  que  de  un  experimento  físico  concreto.  Un  reloj  lodejaremos en reposo en la superficie terrestre y otros endiferentes condiciones: en movimiento en una nave espacial,calientes, con radiaciones, en reposo en una torre, con elevadapresión, etc.

Reloj atómico de control en tierra.

Velocidad.

Bien, yo creo que el reloj atómico de la nave espacial sealterará por los cambios en su masa provocados por lavelocidad y la correspondiente energía cinética.

En el libro Física y Dinámica Global se explica como lavelocidad afecta a la vibración o resonancia de la masa almoverse a través de la estructura reticular de la materia quesoporta la fuerza de la gravedad y que es medio soporte dela luz.

Temperatura.

Al mismo tiempo, pondremos otro grupo de relojeshomogéneos con los anteriores en un horno a unos 100 o200 grados centígrados para ver si el tiempo es tambiénrelativo con la temperatura. ¡Es la queimada de relojes estilomicro-ondas!

La idea es sencilla, es posible que los relojes atómicos seviesen afectados por la energía, bien sea cinética ocalorífica, pero no tendría nada que ver con la relatividaddel tiempo sino con la teoría del sofocón.

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Yo creía que era generalmente conocido que latemperatura de un átomo está directamente relacionadacon su velocidad; pero pensándolo bien estará relacionadasolamente en unos aspectos pero no en otros, porque noes exactamente lo mismo una patata caliente que unapatata voladora.

De cualquier forma, creo que la temperatura está incluidacomo una de las condiciones en la definición de segundo,aunque se haya ido modificando en función de lascondiciones técnicas de los relojes atómicos de referenciamás modernos.

Gravedad.

Otra de las vertientes citadas de experimentos físicos conel tiempo podría surgir si encerramos un reloj atómico enuna torre de 6 Km. de altura y nos encontrásemos con quetambién se desincroniza a su aire.

Aquí tendríamos que examinar las posibles causaspsicológicas relacionadas con el miedo a la altura o vértigoy, una vez descartadas, pensar en la posible influencia de ladistinta velocidad espacial por el efecto de rotaciónterrestre, el efecto será pequeño pero existirá.

Aunque la presión atmosférica también les pudieraafectar es dudoso que dicho efecto pudiera ser observadocon la tecnología actual, dado el escaso cambio de presióna que nos estamos refiriendo.

Los cambios del tiempo, no errores en la medición deltiempo, debidos a la diferencia de gravedad son explicadoscuantitativamente por el Principio de Equivalencia deEinstein; un principio matemático ad hoc sin ningunaexplicación de los mecanismos físicos afectados en losrelojes atómicos.

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La Física Global asume que el cambio de masa del átomo deCesio producido por cambios en gravedad es un procesogravitacional similar al corrimiento gravitacional al rojo o alazul que afecta a la frecuencia de la radiación (también a losrelojes y princesas encerradas en torres tipo Pound y Rebka.)

También en este caso el libro Física y Dinámica Globalexplica cómo la tensión longitudinal de la estructurareticular de la materia o éter global afecta a la vibración oresonancia de la masa. Es algo parecido a la vibración deuna cuerda, que cambia con la tensión de la misma. Noolvidemos que la masa en la Física Global se configuracomo bucles o caracolillos de la estructura reticular de lamateria; en otras palabras, su vibración será idéntica a ladicha estructura tridimensional.

Dichos cambios en la masa afectarán al período de laradiación emitida por el átomo de Cesio, que es el utilizadopara la definición de segundo. Existe una ligera diferenciaentre admitir y explicar un error de medida y cambiar elsistema de medidas por no querer admitir el error deinterpretación en los experimentos físicos.

Presión.

Ya puestos, podríamos pensar en otro experimento físicosobre la medición del tiempo y poner un cuarto grupo derelojes atómicos homogéneos con los anteriores en unasúper olla a gran presión. Si éstos también se relativizan sepodría pensar en el efecto sobre el tiempo de la presiónpsicológica sobre los correspondientes átomos.

Si la presión, en teoría, es capaz de producir supernovasmediante la fusión de los electrones y protones de lasestrellas para formar estrellas de neutrones, cuando superael límite de Chandrasekar, implicando una violación del

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principio de exclusión de Pauli, también debería afectar alas vibraciones de los átomos de cesio o de cualquier otroelemento.

♦Cuando Globus acabó el libro,

llama tan contento a Mª José para decírselo y le comenta:

–Conozco un científico que calcula muy bien.–

Entonces Mª José le dijo:

–Muy bien, pero Einsotro calcula lo que otros calculan.–

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2.e.3. El acelerador de partículas LHC

Está previsto crear un pequeñito agujero negro con el nuevoacelerador de partículas LHC (Large Hadron Collider)dependiente del Laboratorio Europeo de Investigación en FísicaNuclear (CERN) para conocer mejor las condiciones inicialesdel universo.

Eso es al menos lo quehan estado transmitiendolos medios decomunicación sobre elexperimento LHC delCERN. Sin embargo, siprofundizamos un poconos daremos cuenta quelos científicos todavía nosaben muy bien qué es unagujero negro ni lasenergías que los forman.

Sin duda se trata de unaforma de publicidadencubierta, el hecho es que romper un protón con choquesentre protones y antiprotones en un acelerador de partículasno es lo mismo que formar un agujero negro.

El acelerador de partículas LHC (Large Hadron Collider) delCERN es un experimento de Física de Partículas de altasenergías para romper un protón y observar las partículaselementales que se crean. En particular se espera confirmar laexistencia del Boson de Higgs o partícula que proporciona lamasa al resto de partículas elementales con masa.

CERN - videos del LHCSimulación en el LHC(Imagen de dominio público)

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NOTICIAS DE FÍSICA

Al fin la partícula de Higgs.

"El CERN proclama un hito en la comprensiónde la naturaleza... El modelo explica el 4% deluniverso. El resto es energía y materia oscura."

El vacío no es la nada.

"El vació –el estado de mínima energía– estálleno de una sustancia, el campo de Higgs, cuyasvibraciones son los bosones de Higgs. Lainteracción del vacío –que no lo está– con elresto de las partículas hace que tengan las masasque las caracterizan: el vacío les concede buenaparte de su carné de identidad."

El País 5-07-2012

La puesta en funcionamiento del LHC (Large Hadron Collider)se retrasó a 2008 y se esperaban alcanzar las altas energíasnecesarias a lo largo de dicho año. No obstante, un accidenteen su funcionamiento obligó a parar su funcionamiento hastadespués del verano de 2009. Parece que para el 2013 se esperallegar a la energía total prevista.

En otro acelerador, esta vez el RHIC (Relativistic Heavy IonCollider) del Bookhaven National Laboratory, llevan desde elaño 2000 estudiando las condiciones iniciales del universo,intentando conseguir el quark-gluon plasma, aunque las energíasmanejadas en los experimentos del RHIC son mucho menoresque las previstas en el LHC del CERN en Ginebra.

El acelerador de partículas más parecido al LHC es el de

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Fermilab  en  Estados  Unidos.  En  los  últimos  años  ha  idoaumentando su potencia pero es dudoso que pueda llegar a lasaltas energías necesarias para romper un protón.

¡Esperemos que no consigan reproducir totalmente las condiciones inicialesque señala la Teoría del Big Bang! Aunque para eso sería necesariocontar con dos agujeros negros como los descritos en el libroen línea de Astronomía Global; es decir, bastante más energíaque la que pueda proporcionar un protón.

Los aspectos más importantes previstos por la Mecánica Globalen relación a lo que nos puede descubrir el próximoexperimento LHC (Large Hadron Collider) del CERN son:

Existencia del Bosón de Higgs

Conviene señalar que si se rompe el protón apareceránmuchas partículas pequeñas provenientes de la estructurareticular de la materia enrollada que forma la masa de losquarks y la energía fuerte de que están compuestos losprotones.

Seguramente surgirán partículas intermedias como pasoprevio a otras. Si a algo parecido a los bosones W y Z loquieren llamar Bosón de Higgs, vale, pero seguiríanteniendo el mismo problema, de dónde saca la masa elBosón de Higgs en el Modelo Estándar, si el vacío no tienemateria.

Otro tema es la existencia del campo de Higgs, pero elproblema vuelve a ser el de siempre, es un campopuramente matemático o no.

Todo ello, salvo que acaben llamando campo de Higgs aléter global, algo difícil si pensamos que la citada estructurareticular es irrompible y se extiende por todo el universo.Claro, que también podrían acabar denominando Bosón de

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Higgs a una cuerda vibrante o a un nudo de la Teoría deCuerdas.

Procesos de contracción y expansión gravitacionales

De acuerdo con la Mecánica Global se producirá ladesaparición y aparición de partículas tipo ondones(wavons), por sus propias características de saltos yalargamientos gravitatorios que, dada la descompresión dela masa, pueden ser muy importantes. Dichos procesosserían como los observados de expansión del espacio enlas supernovas, pero en pequeñito y no de expansión delespacio, sino del éter global o estructura reticular de lamateria que conforma o soporta la gravedad.

El problema aquí es que estos fenómenos los caractericenpor un lado como nubes probabilistas y, por otro, deexpansión local del espacio, y de nuevo todo resuelto yseguir negando lo obvio.

Evidentemente se estará intentado aumentar la escala de losfenómenos micro-mecánicos conocidos hasta ahora al utilizarprotones para estudiar la interacción nuclear fuerte.

Es cierto que yo tenía miedo de este gran experimento porquecreo que la Física Moderna generalmente aceptada está bastanteequivocada en aspectos esenciales de la estructura de lamateria. Antes pensaba que la equivalencia gravedad-masapodría dar un disgusto muy grande, tan grande que, aunque laprobabilidad fuera muy pequeña, su mera existencia no eranada agradable.

Después del desarrollo de la Mecánica Global no creo que esoocurra, pero sigo pensando que sería conveniente queestudiasen los planteamientos básicos aportados por el nuevo

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paradigma que supone la nueva teoría de todo antes de llevar acabo el experimento LHC (Large Hadron Collider) para estudiode la Teoría del Big Bang.

Una  razón  adicional  es  que  estoy  casi  seguro  que  el  nuevoexperimento LISA (Laser Interferometer Space Antenna)previsto sobre la Relatividad General va a confundir un poco a lacomunidad científica. Al final, los dos experimentos van a sercasi simultáneos.

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♦Cuando Principote acaba el libro experimental, le dice a

Goblin:

–¿Tú qué opinas de tantos experimentos tan grandes?–

Éste le responde:

–Están muy bien, pero no olvides que cada uno la mide desde donde le sale la …–

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©

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