Experiència_ePortfoli_amb_GoogleSites-Sílvia Rodríguez

8/7/2019 Experincia_ePortfoli_amb_GoogleSites-Slvia Rodrguez

1/14

Eina docent basada en aplicacions web per avaluar competncies TALLER ICE ETSEIAT 2010

Experincia amb el

Google Sites

Activitat: ePotfol i3/05/2010

Formadores:Beatriz Amante Garcia (Projectes DEnginyeria)

Silvia Rodriguez-Donaire (Organitzaci dEmpreses)


2/14


ndex

Activitat docent: ePortfoli Descripci

Objectius formatius + competncies

Expectatives

Lexperincia a travs del Google Site

Avantatges dels entorns collaboratius

virtuals a la docncia


3/14


Activitat docentePortfoli


4/14


Quina s la nostra Activitat?

Un portafoli electrnic

Qu s?

s un dossier evolutiu que recull documents

digitals que descriuen i illustren l'itinerari,

lexperincia i les competncies de la

persona que l'ha generat. Pot ser utilitzatamb finalitats daprenentatge, d'avaluaci

o de presentaci.


5/14


Objectius formatius icompetncies de lActivitat Reforar el pensament crtic incentivant les reflexions

personals

Reflectir laprenentatge desenvolupat al llarg del curs

Analitzar i sintetitzar la informaci adquirida

Coherncia en lescriptura

Millora i refor de langls Reforar el correcte s de les fonts bibliogrfiques

utilitzades

Incentivar lesperit creatiu

Millorar ls de les noves tecnologies a laula i delaprenentatge cooperatiu

Avaluar les 8 competncies de lETSEIAT (e.g. anlisis isntesis, comunicaci oral i escrita, etc.)


6/14


Expectatives de lActivitat

Aprendre la utilitzaci dentorns

virtuals collaboratius dInternet

Millorar langls

Reforar lesperit reflexiu i millorar

la pressa de decisions

Sentiment de propietat dunapgina personal que pot servir de CV

professional en un futur


7/14


LexperinciaePortfoli


8/14


Experincia ePortfoli a travs del

Google Sites

Lexperincia es du a terme a travs del

Google Sites, plataforma gratuta.

Entorn virtual que dna suport de la

prctica docent universitria Ofereix la possibilitat dutilitzar els

avantatges de la Web2.0:

Collaboraci i compartici de coneixementaix com informaci amb altres estudiants,

professors, o terceres persones


9/14


Avantatges dels

entorns collaboratius

virtuals a la docncia


10/14


Entorns collaboratius virtuals a

la docncia I/IV Faciliten la incorporaci de metodologies actives i

actuals (e.g. BSCW, Google Docs, Moodle, entredaltres), fonamentals per al nou paradigma del

procs densenyament

Entorns collaboratius virtuals emfatitzen lacompartici dinformaci entre usuaris

Bhattacharya and Hartnett (2007) i Heinrich,

Bhattacharya and Rayudu (2007) comenten que els

entorns collaboratius virtuals son eines

precursores de metodologies avaluadores de

laprenentatge i lassoliment de competncies dels

estudiants


11/14


Les eines collaboratives virtuals aplicades a la

docncia, com ara Wikipedia, permeteninteraccionar amb altra gent a travs despais

virtuals i amb interessos comuns (Wenger, 1998).

Aix fomenta (Raman, Olfman i Ryan, 2005;Richardson, 2006):

la accessibilitat,

compartici i creaci de nou coneixement, i incrementa la productivitat i flexibilitat en el

treball collaboratiu


la docncia II/IV


12/14


Les eines collaboratives reforcen el pensament

crtic de lestudiant, donen suport a laprenentatge, ifomenten la continutat de lauto-aprenentatge.(Richardson, 2005; Barrett, 2005)

Per exemple:

els estudiants utilitzen blogs per opinar,

wikis per collaborar,

marcadors socials (e.g. Delicious) per compartirrecursos dInternet,

podcast per analitzar les seves cerques, i

Frums fomenten el seu pensament crtic i

incorporen nou contingut


la docncia III/IV


13/14


Les eines collaboratives han esdevingut

un nou mitj a considerar com a element

complementari per la identificaci de

noves metodologies daprenentatge.

Pot servir per:

Desenvolupar, i Avaluar les competncies transversals


la docncia IV/IV


14/14


Experincia amb el Google Sites

Grcies per la vostra

atenci!

Documents

Experiència_ePortfoli_amb_GoogleSites-Sílvia Rodríguez