DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Elaboramos un folleto u otro medio para difundir nuestra propuesta de acciones argumentadas ¡Hola! En la actividad anterior, escribimos nuestras propuestas de acciones argumentadas para promover la participación democrática en nuestra familia y comunidad, a partir de las producciones e insumos que elaboramos en todas las actividades anteriores. En esta actividad, elaboraremos el medio escrito a través del cual haremos llegar nuestra propuesta de acciones y así cumplir con el propósito que nos hemos planteado. ¡Adelante! ¡Tú haces cosas asombrosas! Recordemos el reto que nos hemos planteado Reflexiona: ¿Cómo podemos las y los adolescentes promover en nuestra familia y comunidad la participación democrática y la convivencia en la diversidad para contribuir con la mejora de la sociedad? Tomemos en cuenta que ACTIVIDAD 13 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 1 | 1. er y 2.° grado Nuestro propósito es promover la participación democrática, y esto implica un ejercicio reflexivo y responsable a la hora de tomar decisiones y actuar. Por ello, la propuesta de acciones argumentadas que hemos elaborado debe llegar a nuestro público y convencerlos.
Elaboramos un folleto u otro medio para difundir nuestra
propuesta
de acciones argumentadas
¡Hola! En la actividad anterior, escribimos nuestras propuestas de
acciones argumentadas para promover la participación democrática en
nuestra familia y comunidad, a partir de las producciones e insumos
que elaboramos en todas las actividades anteriores.
En esta actividad, elaboraremos el medio escrito a través del cual
haremos llegar nuestra propuesta de acciones y así cumplir con el
propósito que nos hemos planteado.
¡Adelante! ¡Tú haces cosas asombrosas!
Recordemos el reto que nos hemos planteado Reflexiona: ¿Cómo
podemos las y los adolescentes promover en nuestra familia y
comunidad la participación democrática y la convivencia en la
diversidad para contribuir con la mejora de la sociedad?
Tomemos en cuenta que
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 1 | 1.er y 2.° grado
Nuestro propósito es promover la participación democrática, y esto
implica un ejercicio reflexivo y responsable a la hora de tomar
decisiones y actuar. Por ello, la propuesta de acciones
argumentadas que hemos elaborado debe llegar a nuestro público y
convencerlos.
2
Elaboramos un folleto u otro medio para difundir nuestra propuesta
de acciones argumentadas
1.er y 2.° grado | Secundaria Experiencia de aprendizaje integrada
1
Elaboramos un folleto Durante la elaboración de nuestro folleto,
asegurémonos de lo siguiente:
• Mi folleto responde al propósito comunicativo y está adecuado al
público al cual se dirige.
• La información, recomendaciones e ideas que presento en mi
folleto motivan la participación democrática.
• Las ideas que presento en mi folleto se escriben de forma clara y
lógica.
• Uso adecuadamente los recursos ortográficos.
Revisamos nuestra propuesta de acciones Te recomendamos agregar
alguna idea que consideres sea necesario escribir, y revisar todas
las producciones e insumos elaborados a lo largo de esta
experiencia de aprendizaje. En tu folleto o el otro medio que hayas
elegido, presentarás y sustentarás tu propuesta de acciones para la
participación democrática y la convivencia en la diversidad.
Generamos y organizamos nuestras ideas Lee tu propuesta de acciones
—la que elaboramos en la actividad anterior— y selecciona las ideas
que presentarás en tu folleto. Puedes complementar o mejorar lo que
hemos planteado.
Tomemos en cuenta que
Un folleto es un texto de tipo discontinuo que puede contener
gráficos, ilustraciones y letras de diferentes tamaños y colores, y
se utiliza para presentar información. Además, transmite
información de forma clara y precisa.
Registra en tu cuaderno de trabajo
3
Elaboramos un folleto u otro medio para difundir nuestra propuesta
de acciones argumentadas
1.er y 2.° grado | Secundaria Experiencia de aprendizaje integrada
1
Elaboramos el plan de escritura de nuestro folleto a. Es momento de
elaborar el plan de escritura de la propuesta de acciones
argumentadas para promover la participación democrática y la
convivencia en la diversidad en nuestra familia y comunidad. Ten
presente el propósito por el cual estamos escribiendo y
construyendo nuestra propuesta. Responde las siguientes
preguntas:
- ¿Para qué elaboraré mi folleto?
- ¿Cómo organizaré mi folleto?
- ¿Qué tipo de lenguaje utilizaré?
- ¿Qué gráficos, imágenes u otros elementos incluiré?
Aquí te presentamos una forma en la que puedes organizar tu
folleto.
PORTADA
Donde colocaremos el título y la imagen principal. Esta es la
primera hoja de nuestro folleto.
DESARROLLO O INTERIORES
Aquí escribiremos la presentación de nuestra propuesta y las
acciones que hemos considerado desarrollar. Corresponde a las
páginas 2 y 3 del folleto. Puedes agregar imágenes, cuadros,
tablas, etc.
CONTRAPORTADA
Escribiremos ideas que refuercen la propuesta; pueden ser arengas,
lemas, frases motivadoras, etc. y colocaremos una imagen.
Presentación __________
Cartilla informativa
4
Elaboramos un folleto u otro medio para difundir nuestra propuesta
de acciones argumentadas
1.er y 2.° grado | Secundaria Experiencia de aprendizaje integrada
1
Elaboramos nuestro folleto • Busca en tu portafolio o en tu
cuaderno de trabajo todos los
insumos que hemos elaborado en las actividades anteriores e inicia
la producción de tu folleto.
• Presenta la versión preliminar de tu folleto a tu familia o
amistades y pregúntales cómo lo puedes mejorar. Coméntales con qué
propósito estás elaborando tu folleto para que ellos puedan darte
recomendaciones y opinar sobre tu trabajo. Estos aportes te
ayudarán a mejorar tu folleto.
b. Podemos observar a continuación una propuesta para la
organización de nuestro folleto. Como podemos ver, hemos enumerado
las páginas y hemos colocado lo que podemos incluir en cada una de
ellas.
Contraportada Portada
Título
participación democrática
4 1
Parte central
5
Elaboramos un folleto u otro medio para difundir nuestra propuesta
de acciones argumentadas
1.er y 2.° grado | Secundaria Experiencia de aprendizaje integrada
1
Revisamos y corregimos nuestro texto • Hemos elaborado nuestro
folleto y lo presentamos a nuestra familia y/o amistades.
Ahora, vamos a revisarlo, corregirlo y reescribirlo.
• Organicemos los aportes que hemos recibido sobre el folleto.
Vamos a colocarlos en orden y a agruparlos de acuerdo con las
partes del folleto a las que corresponden. Así, nos será más
sencillo aplicar las recomendaciones para realizar las
modificaciones que sean necesarias.
• Utilicemos la lista de cotejo para revisar nuestro folleto. A la
vez que vamos revisando, vamos anotando o marcando lo que es
necesario corregir. Para esto, también será de mucha ayuda tener a
la mano nuestro plan de escritura y nuestra propuesta de acciones
argumentadas.
Escribimos la versión final • Corrige y reescribe tu folleto u otro
medio que hayas
realizado. Puedes cambiar las imágenes, siempre cuidando que
aporten a la idea y el sentido de lo que quieres comunicar.
Presenta lo trabajado a tus compañeras y compañeros de clase y a tu
docente.
No Lista de cotejo para revisar el texto de mi folleto SÍ NO
Comentarios
01 Mi folleto responde al propósito planteado en la
planificación.
02 He considerado la estructura y la organización que planifiqué
para mi folleto.
03 La información, argumentos e ideas que presento en mi folleto
motivan la participación democrática.
04 El lenguaje utilizado se adecúa a los destinatarios.
05 Las ideas de mi folleto se presentan de forma clara, concreta y
lógica. Es decir, con coherencia y cohesión.
06 Uso adecuadamente los recursos ortográficos.
07 Las imágenes se relacionan con la información que presento en mi
folleto.
El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente
pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.
6
1.er y 2.° grado | Secundaria Experiencia de aprendizaje integrada
1
Elaboramos un folleto u otro medio para difundir nuestra propuesta
de acciones argumentadas
Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su lengua
materna
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en
proceso de lograrlo
mejorar mis aprendizajes?
Adecué mi texto al propósito comunicativo, al tipo de texto, sus
características y su formato.
Organicé y desarrollé las ideas en torno a la promoción de la
participación democrática y la convivencia en la diversidad en mi
familia y comunidad evitando contradicciones, digresiones o
redundancia.
Utilicé recursos ortográficos de puntuación y acentuación de manera
adecuada para garantizar la claridad y el sentido del texto.
Revisé mi texto para determinar si se ajustaba a la situación
comunicativa; si existían contradicciones, digresiones o vacíos que
afectaran la coherencia entre las ideas y lo corregí.
Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que
requerimos mejorar.
Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las
acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.
Evaluamos nuestros avances