INTRODUCCION HISTRICA A LA PSICOPATOLOGA INFANTIL

EQUIPO 1LIRIO MARA MERCADO RIVERAARANTXA-ZU CORNEJO ROSALESDUINA AZERET MALDONADO SORIALILIA IXAMAR CONTRERAS NJERABETZAB MARTNEZ BORROELINTRODUCCION HISTRICA A LA PSICOPATOLOGA INFANTIL

2La dificultad existente para aceptar que los nios tuvieran trastornos mentales, hizo que se retrasase el surgimiento de la Psicopatologa Infantil.

Se consideraba que los nios no podan desarrollar enfermedades mentales y si lo hacan eran transitorias, esto condicion el desarrollo de esta disciplina y hace que la Psicopatologa Infantil sea la ms joven dentro de la Psicopatologa.

Los estudios de principios de siglo son importantes, pero al fin y al cabo esbozos de lo que ser a partir de los aos 60, cuando comienza a tener un cuerpo ms estable y es cuando empieza a desarrollarse.

CONCEPTO DE INFANCIA HASTA EL RENACIMIENTO(Ninguna consideracin ni derecho).Antes del Renacimiento, el nio estaba en la escala ms baja de la sociedad.

y no es hasta el Renacimiento cuando comienzan a aparecer los juegos infantiles, ropa para ellos..., en definitiva, considera al nio en un proceso de aprendizaje, aunque no destacaba en el medio social.

7PHAYRE1545PLATTERS 1602NUEZ DE CORIA 1580

RAMIREZ DE CARRION1690SAN FCO.DE SALES1567-1622SORIANO 1600LLOBERA DE AVILA1551JOHN BULWER1630LABBE DE LEPPE1712-1789SIGLO XVIII XIXTRATAMIENTO MORALUno de los principales cambios, es que se considera la atencin al nio como una obligacin social que se materializa en la creacin de la escuela pblica

Esto se da en Franciaresto del mundo occidental.Donde todo nio tiene derecho a una educacinSe considera al nio diferente del adultoCon unas caractersticas especficas que van a contribuir de forma determinante en los orgenes de la Psicopatologa Infantilse consideran sus orgenes provenientes principalmente de las aportaciones de:1. Las Ciencias de la Educacin 2. De las aportaciones de la Psiquiatra 3. Desarrollo Cognitivo y Social del nioORIGEN DE LA PSICOPATOLOGA INFANTILLocke. Tbula rasa

-Rousseau. El nio nace con sus capacidades, pero hay que permitirle desarrollarlas

-Pestolazzi. Mezcla las dos tendencias, plantea que el nio tiene una base innata, pero que depende del medio en el que se desarrolle.

-Frebel. Primer creador en 1840 del Kindergarten (jardn de infancia) y de la estimulacin precoz en la infancia.Trabajos con deficientes

-Itard y Seguin. Recordar lo del nio salvaje (el pequeo Vctor), metodologa en el aprendizaje infantil (pautas progresivas).

MONTESSORI.Aportaciones psiquitricas.Se caracterizan por el movimiento organicista (causas orgnicas de las enfermedades).

-Corriente organicista: Maudsley escribe un tratado de psicopatologa general y hace mencin especial a los trastornos en la infancia y adolescencia.

(Beers). Beers se dedica al tratamiento de las enfermedades mentales de la infanciaMovimiento de Higiene Mental(Meyer) yOrientacin InfantilSe le atribuye el que acuara el concepto de psicologa clnica y de crear el rol del psiclogo clnico. Aporta una ptica psicolgica al tratamiento moral hasta entonces bajo un enfoque psiquitrico.WITMERNos describe en los aos 40 el primer ao de vida en el nio a travs de sus etapas evolutivas; habla del sndrome de hospitalismo y de la depresin anacltica en el primer ao de vida: el primer ao de vida.SPITZAdapta el tratamiento dinmico al tratamiento psicolgico en la prctica infantil. Explica los trastornos neurticos en la infancia y la adolescencia. Adopta un punto de vista evolutivo para describir los trastornos.HORNEYEs psiquiatra y funda el primer hospital de da para el tratamiento de las enfermedades mentales. Se la conoce por la creacin del test gestltico de Bender. Fue de las pioneras en el tratamiento de los trastornos graves de la personalidad (esquizofrenia infantil) y contribuy a la descripcin de su cuadro clnico.LORETA BENDEREscribe los primeros textos psiquitricos del nio y hace una recopilacin muy completa a finales del siglo pasado.GAUBERT(Barcelona, 1.907) compendio de psiquiatra infantil.VIDAL PEREIRA(Madrid, 1.917) los nios mentalmente retrasadosGONZALO LAFORAAPORTACIONES DEL DESARROLLO COGNITIVO Y SOCIAL DEL NIO

GALTONTERMANBINETPIAGETGESELLPREYERFRAME YMATSONEl Evolucionismo, los planteamientos de Darwin son de gran relevancia, debida a la importancia concedida al desarrollo en el aprendizaje del nio.

Estudi al nio para comprender al adulto. Estudi las diferentes etapas evolutivas y las diferencias de aprendizaje asociadas a esas etapas. Tambin debe destacarse las figuras de: