"hT EKETTIuPloadd bv Stef30

gama

Exersezl,t lSemnele de punctuafie

claseleal l -a-al l l -a

uplolded tat$rf50

@2009 Editura GarnaToate drepturile apa4in Editurii Gama

www.edit'rmgama. roTel. 0232 23O 212

Ilustratii: Nicolae Tonita

P)&t(h]al Semnele de ortografie

Blancul sau pauza albi ( )Tine mintePauza albA sau blanculeste spatiul l iber dintre cuvintele unuitir scris, care arati c; in acel loc s-a terminat un cuvant $iincepe altul.Functia blancului este aceea de delimitare l i separare a cuvintelor saua elementelor componente ale unor cuvinte compvse (Mos Crdciun,treizeci sidai, de la\.

'1. Separb quvintele propozil i i lor de maijos 5i rescrie-le folosind blancul:

Avenitvara.

ventl vara.

PeMihaiilpasioneaziipescui rul.

c. Eleviiinhddevremelaore.

d. Afostodaticaniciodatd.

f l l ' lN,t3t3J,l '

rJ{,.--(\Y\\

e. Petricoupoartdnumdruldoudzeci giunu.

d:9

C,i

'fJ,

&'q,3

s

s.: - Ed'd, D.

s6}, ',.3ly

'

' q,r c.

d.

' Luni2. Taie varianta incorect; din propoziliite:

a. Moq Crdciun vine o datd / odatd pe an.b. Oarecare / oare care dintre voi a trigat?c. Exerciliul a fost bineinfeles / bine in{eles de to!i.d. Nu-!i voi spune niciodatd / nici o dati secretul!e. N-am greqit deloc / de loc la test.

3. Construiette c6te o propozitie cu fiecare dintrecuvintele de maijos:a. Deloc

De loc

Oarecare

Oare care

Cuminte

Cu minte

inscris

.q i

qlt ,

's '

$,? .' .s6?

sfd. '

's '

44t? in scris

nG

Cratima G)Tine minte!Cratima, semn ortografic, este mai scurt; decat l inia dedialog sau de pauzi 5i se folosegte intre cuvinte sau in interiorul unui

cuvant, avand funclia de a lega sau de a despirli cuvintele.Cratima se folosette::. in cazul pronunl;ri i impreuni a doui sau a mai multor cuvinte(mAngai-o,lasd-m j-a, jetui m-ot,de abiq);. la desp;rtirea cuvintelor in silabe (Jcodrd, spec ta_col, dj no-za ur);. fa_scrierea unor cuvinte compuse (cdine-lup, argintviu, pierde_iard,5Ua mbd- Lem ne, a tq zi s, astd- nodpte);. la abrevieriale unor pronume sau formule de politele (d fa _ d u mneata,D 50 Domnia Sa);. se maifolosette intre doui numerale, pentru a indica cu aproximalie o.antitate (u n a - d ou d I i n g u r iJ.

'1. Transcrie cuvintele conform modelului, folosind cratima:Nu am gtiut - n- am StiutMie imi oantd -

_.-.--

Se intorc -De ifi place -Se intreabd -2. Taie varianta incorecti din propozil i i le:a. Frate-sdu / frate sdu este un bun inotdtor.b. 1l ajut in gradini pe unchiul meu / unchiul-meu.c. L-a pedepsit stepana-sa / stApana sa.d. Se linea numai dupd fusta mami-sii / mamd sii.. A pesfat catdn{a qi brdul bunici-sii / bunici sii.

4

0\3/@i(\tv,4

\-),.&t/'Tn\1-/",,--\r-\D\J/

(Offin rac)

, . '

I

t

I

|.

{

,

Astd - seard.

Astd -De-De-

Astd -De-

Dupd -DupI -

4. Scrie cuvintele in ordine inversS, ajutandu-te de cratimi :Am dat - dqt-am

A plouat -

Imi e bine -

Marli3. Scrie cuvinte compuse folosind cratima $i pornind de la cuvintele:

A cumpdrat -

Am visat -

Au dus -

Ali pbtit -

Fd6\6\

d:9 "

. -9

w.&'

.CDJ,S?.xY'e:p

#?.'

{h.. ' s'J.

' ,_tf

rra .i:"1

' .'d1,q s.?

{:. .

'&

Punctul (.)'f ine minte!Punctuleste folosit ca semn ortografic dupd anumite cuvinteprescurtate:. nume de persoane: M. Emines.u, 1.L. Caragiale, Al.l. CuzJ;'.nume de instituli i {astizi se prefer; scrierea acestora fbri punctedespArlitoare): CF.R - Cdile Ferate Romane, O./V.U. _ OrganizaliaNatriunilor Unite, 5.U.A. - Statele Unite ale Americji;. denumiri uzuale: p. - paginb, etc. - et caetera. f _ feminin, ex. -exemplu,;.rr.m.d. t i ata mai departe.Punctul se folose:te dup; l i tere sau cifre, atunci cand se enumericeva anume: L animale domestice,2. animale s;lbatice,

-t. animale dinsavan;.

Nu se pune punct dupd:' abrevieri le care pAstreaz; f inala cuvantului abreviat: ccd _ circa, d/ _domnul, d to - dumneata, exceptie f;c6nd dr. doctor;. abrevieri le numelor punctelor cardinale: A/, t \4 F; unitdti le de m6surd:kg, m, cm;. denumiri le substantelor din chimie: O (oxigen), A/ (natriu), C/ (clor).'L Prescur (eaz; cuvintele date folosind punctul acolo unde e5tenece5ar:Anul curent --+

Englezd -'>

Aproximativ -,->

Ianuarie --+

$s. 'd

qJ

&

##.s'

.sdJ,

ss

Cuvdnt -

Masculin ---+

Numdr -

&..

)A sr*: $ 'Miercuri

^

: '

fine minte!Apostroful are forma unej v:l'^,-' iT:,:",:, :i,"",.r,"",; uo,"n1u !?l[J"'l',"#:i Jj:lllji]:J,mana, dam'le, da,.D^eseori e folosit in proza scrisd 5i in tearru pentru a caracteriza anumitepersonaje.Apostroful indic;:. dni calendaristici, prin dbsenla accidentald a primelor dou; cifre: 89. inl;turarea int6mpletoare a unui sunet: fll n,cd, dq,, lu, lan, pan, b.. inl;turarea mai multor sunete sau silabe: heofc,

Apostroful poate fi pus:. f ie la inceputul unor cuvinte: moeo, r.. lle tn interiorul unor cuvintet .qt Lat,. ori la f inalul acestora: vln;/q5,.

in unele cazuri, apostroful poate inlocut cratjma: mqm,mare (mama_mare), Jor'fq (sord-ta).

Apostroful este inlocuit de cratim; atuncicend ultlma liter; a cuventuluieste o vocal; $i urmeaz; un alt cuvent care Incepe tot cu o vocalA: d_q/e/ul /aii le (de ale luiVasile).f. incercuie5te apostrofuri le din textul de maijos:,,- M5! da'al dracului cuco$ i_aista! Ei, las,cd fi_oiuda eu lie de cheltuiald, mdi crestatule qi pintenatule!,,(Pungula cu doi ba i. de Ion Creangd)2. Taie varianta incorect;:a. fEr-a spune / {Er, a spuneb. p6n-acolo / pAn' acolo

dom' profesor / domn' profesorpin' la mama / pAnJa mama

I

. l \ . l

t ' " .

Joi

* 3. Rescrie propoziliile datefolosind apostrofulacolo unde este cazul:

* a. Sdrut mdna mam5" sdrut mana tatd!Sdr' mdna mamd, sdr'mdna tatd.

b. Vino pAnI la mine!

f i ' *" . "

t

f

*

1' c. Trebuie sd ne facem toate temele.

*

* d. Domnul Ionescu ne-a certat aspru.

e. Lesem excursia oe altd dalA.{

ff.

4. Comoleteaz; textulcu aoostrofuriacolo unde este nevoie:

,,Nimic nu refuzdm madam Piscupescu lu madamDdscilescu, madam Sachelarescu lu madam Piscupescu,madam Iconomescu lu madam Sachelarescu, madamDiaconescu lu madam Iconomescu (. . .)"(Lanlul sldbiciunilor, de I.L. Camgiale)

MwV' Semnele de punctualiePunctul (.)Tine mintelsemnulde punctuatie careincheie o propozilie sau o fraza senume$te punct.Punctul se folose$te:. la sfartitul unuienun! care prezintd un fap t sau o p:arcrc]lonut a rezolvatexerciliul..la sfar5ituf unui enun! care prezinti o intreb arc a cuivat Mqma laintrebatdqcd a mAncatdin fafurie.

Nu se pune punctdup; t i t luri le cd4ilor, dup; operele l i terare sau muzicale.dup; (apitole sau sar(ini de lucru: Arntnt:! i Ctin .api lotte \;nlon;o o 9 a$clasls 6s pun6 tusl ic Ceaqtofie. tef aeevaluo,aNu se folosette punctul nici dupi formulele de adresare din scrisori. inacest caz se preferi folosirea virgulei sau a semnului exclameiit Dragipannl, sau 5cumput meu nepat!

1. Incercuiette semnele de punctuatie de la sfarl itul propozil i i lor dintextul de maijos:,,Fusul imi sfdrdia pe la urechi. Md uitam la cer, printrefranzele dudului. De sus mi se pdrea cd se scuturd oploaie aibastri." (Bunlcd, de Barbu grefiaescu-Delawancea)2. Construieste propozili i folosind cuvjntele date gi pune punct la sferrit:a. silitoare, Maria, elevd, esteMaria este elevd silitoare.b. cireqele, se coc, cdnd, se intreabd

c. floarea, fi:umoasd, aceasta. este

a,ft--b;

ffignViner

3. Continud propozitia punand punct la sfar$it:a. Mihaela ab. Vacanla marec. Se intreabd dacdd. Bunica s-a '116 !

*x(qY\ \ffiw

e. ,,Pungula cu doi bani"

4. Rdspunde intreb;rilor de maijos punend semnul de punctuatiepotrivit la sfartitul r;spunsurilor:a. Cine a scris poezia ,,Lucea17rul"?

b. Sunteli pregititi pentru Testul de evaluare?

c. Care sunt matenile tale preferate de la gcoala?

d. Ce personaj din poveqti ili place?

5. Scrie in paranteze semnul de punctualie potrivit:

,,gi-ntinde biletul(J CAnd mdna conductorului s-aatins de mdna cocoanei, Bibico parc-a-nnebunitf)Dar conductorul gi-a terminat treaba gi iesef)" iaio;.o,de I.L. Caragiale)

11

. ""- ' , ' :

Semnul intrebirii (?)Tine mintelsemnul de punctuatie ce se scrle la sf6rritul enunlurilor prjn(are se cere o informatie se numette semnul intreb;ri i.Se foloseSte semnul intrebiri i :. dupd propoziti isau cuvinte ce suntintreb;ri:

a. Sara ta ce maifacelb.Ce s a infimplat? CAnd? Cum? Unde?c. Paezia? Aiinvdtat o?

.in timpul unui dialog, c6nd o persoani arati prin gesturi ci nu $tierdspunsulsau ci este nedumerit U nde Ei,ai ldsit jucdriile?

. dupa.un titlu care e"p,im; o intr"uuot i!lri!,")lllflt..,r,r, , r""r,"scris; de Mihai Eminescu.1. Tncercuiegte semnulde punctualiecare marcheaza o intonalieinterogativ;:,,- Ce gdndegti dumneata, mogule? Te joci cu marfaomului? Dacd nu !i-a fost de cumpdrat, la ce i_ai datdrumul? Ci nu scapi nici cu giunca asta de mine!in{eles-ai?" (pupdza din tei, de Ion Creangi)2. Scrie in paranteze 5emnele de punctualie potrivite:

&

&

&

,,Uga tinzii se deschise ?ncet qi in crdpdturd se ivi Nicu ( )- Ce-i cu tine, Anculaf) Ce strigi aqa(_)- Haida! Haida repede !- Unde sd vin( )- In $adtnaL) Dar vino odatal"

WM,l12

L\./,r '[J.V",,

Luni3. TransformS propozitiile enunliative in propozilii interogative dup;model. apoi cite$te-le cu intonalia potriviti:a. Ioana sti in prima bancd.Ioana stit in prima bancd?b. Mergem Ia teatrul de papuqi.

c. Ploud afar5.

d. A sosit microbuzul.

4. Formuleaz; intrebAri potrivite rSspunsurilor de maijos:a.

Am zece ani gi jumdtate.b.Iepuragul este animalul meu preferat.

i rln weeK-eno ptecam In excursre.A

Prietenii mei cei mai buni sunt Cosmina gi Andrei.

' 's

c;

' ('6fsd;, 6,+

..!? .

) , '_ '

rd1!'L c""t

s,3

;

{,9c6f.g.?

&

Semnul extlamirii (!)Tine minte! Semnul de punctuatie ce se scrie la sfarSitul enunturilorprin care se exprima o exclamare imirare, bucurie) se numegte semnulexclamdrii.Semnul exclamdrii se foloseSte:. dup; propozil i i , grupuri de propozil l i , cuvinte sau grupuride cuvintece exprima o emotie sdu un sentiment.

a. o exclamaret Afa rd ni ng e!h. o dutere:Vaide minelCe m(i fac?c.a miaret Ce viteaze Fdt,Frumosl

. dupi5 o propozil ie imperativb:a. o porunc6: Adu-ml apd din FAnftnd Fermecqtd!b. un indemn: Haide j d nejucdm impreund!c. o rug;minte: C/fette, te rog, cu voce tdre!

' dupi cuvinte care arata stdri suflete$ti sau dupA interjecti i (cuvinte sausunete care imita zgomote din naturi): Ao/eul sau pupdzq, zbrrr pe adugheand!. dupS un titlu cu caracter exclamativ: ,,Ooc/ Ciocl Clocj',, scrisd de EmilGarleanu;.in timpul Liituidialog, cand se dau rispunsuri prin intermediulgesturilor;i a mimicii: - a dpucaserd aseord durerlte

-!...

1. incercuie;te semnul de punctualie care marcheazb o intonalieexclamativ;:

,,- Bun! Foarte bine! rdspunse Dumnezeu qi zdmbi:ochi de broascd, trup de fluture, aripi de albin5 qi picioarede pdianjenl Iati lighioana pe care o doreau ele!" pupa

&:w

$

-raw.''&

.r!'J'

&

'# .

#&'

asemdxarea lor, de Emil Girleanu)

14

Mert i2. Continui propozitii le punAnd semnul exclamirii acolo unde estecazul:a. UraL) A venitb. Auf) auf) M-amc. Cioc(_) cioclj Deschided. Pleoscf) San broasca

3. Transformd propozitiile in propozilii exclamative:a. Afard ploud?

-

Afard ploud!b. Mie foame.--->

c. E primdvarS. --

d. Ninge?-->

/(}

/'1-\\u)rnw

R//

$-l/

e. Frumos spectacol.---t

4. Scrie in paranteze semnele de punctuatie potrivite:,,- Uitef) grdi Pbcal[, qi puse urechea la pielef)Mare minunef) Zice sd cau{i la cipdt6iul patului, c-osd g5se$ti rachiuf)

D Bdrbatul ciuti 9i gdsil)- Mare minune(_) Cine l-o fi pus oaref)"

(Pdcald in satul lui. de Ioan Slavici)

/'^4-\

15

Doui puncte (J

tr

fine. minte! Dou; puncte se folosesc atunci c6nd anunti inceputulvorbirii unel persoane sau o enumerare, o explicalie, o coniluzie.Doui puncte se folosesc in urmitoarele situalii i. inaintea uneivorbiri d irecte: 5i oddr.i /e5 puse ftjspicat:

_ la, pune[imAna pe carte!. lnalntea unei enumerar i : Dtt .uto tomao.,p

-a en,e , eoiro ataa , ." ".r. "i::r,::"

La' ' s npoL'co: b'on;p. fnafntea uneiexplica\i i . i , f6.c6 rpaE,pt.

- Do: stdtea cuminrc ld birou ,i citea din mqnual..in-aintea citiriiunuitext, a unui proverb:A pojmi o aruncd-n sus,zicAnd:,,taca pazna, c am scdplt_a!.. dup; cuvinte care anunld explicati i sau exemple la ceea ce s_a spus2!;:i,,;"

(de ez,emptu, astfet, iati, ca): rrcnsformati propoziEia dupd

-l1ry,:yra*yl care redi un zgomot sau ut\ suneti Se auzi deodatd:pteosc!zdrang!to

Cele doui puncte se pot pune atet la sferritul, cat,j in interiorul uneipropozitii sau fraze.l Jncercuiette semnul de punctualie dou; puncte din textul de maijos:,,La vorbele acestea, fiindcd era vorba de lumeacealaltd impdratul, a cdrui tatd nu de mult murise, ilintrerupse:- Da' pe tata nu l-ai vdzut pe acolo?- Ba vdzut! cd spunu-li cd era acolo dupd ugd, qi la carese desprindea cdlcdiul, il azvirlea acolo qi zicea: Na,prinde-l!" luaroaal c,r,,.rr, de Ioan slavici)

@

#l6

i "

2, Completeazi propozitiile punend cuvinte potrivitepuncte; dupadoui

a. Din iarbi se auzi un 16rdit sublire:b. Despdrlili in silabe dupi modelul:c. La zoo am vlztrt:d. Vorba aceea:

3, Respunde la intreb;rile de maljos folosind in rdspunsuri semnuldouA puncte:a. Ce orage ai vizttat plnd acum?

b. Care suntjocurile tale preferate?

c. Ce autori romAni cunoqti?

4. Scrie in paranteze semnele de punctualie potrivjte:..lnunce mana spre cer. it aratA stolul care luneca inzbor necurmat, qi de-abia ii poate qoptiL)- PuiqoriiL)Mama il strdnge la sAn gi-l sdrutd cu drag(J- Nu pl6nge, puiul mamei, au si. se-ntoarcd inapoi...La primdvari..." (p&lrorii, de Emil carleanu)

ww17

{N$4, $lB{/

(l

Virgula (,)]T""^lll,:i*T"y, Oe punctualie care desparte cuventut ce exprjm6 oaoresare de restul enunlului sau desparte cuvintele un"i

"nur"rjrirlnumeste virgule.Virgula se folose$te in urm5toarele situatii:. pen_tru a desp:rll cuvintele din cadrul unei enumeriri: 4 r.tmp6,st tJ"ta ptald mere, pere, struguri

,i 7utui.. pentru a separa numele unei fiinle care este strigati de restulptopoziliei:

- lanicd, vino lo mama!:,j.:?.,j:

-: ,:.:p". cuvinte gi grupurite de cuvinte care compteteaz;

vororreaculva:. 5d t; aCh,, i u,eCn, :t ,ratui am;_t,t

-

!:.Tr: " separa cuvinte 5i grupurr oe cuvrnte ce caracterizeaz; oecrneva sau care explici ceva, aduce informalii suplimenia;.;,- ;;;:;t e',i>oo,a e, oe ta, on. rcrta a odus o rnrtli ia" l, ))i,. '-

-:.l],|:^:yyi"" "fi:rn",ive sau negative, atunci cand sunt urmate de attecuvtnte.. Nu, sunLincd suodrat

);,;t#"to"n niciodat6 prin virguli subiectut de predicat taana

N^u se despart prin virguli cuvintele din cadrul unei enumerdri, atuncicand se folosesc cuvintele ,i, sau, ori: Bdietii, f"r"t" :i paii:tiii'."' ,.ili)munrc.

1. Incercuie$tevirguleledintextulde marJos:,,Din doud sdrituri, motanul e in ocnila sobei, iarqoarecele, mirat c d, scapd, zdpdcit,cum poate, o $terge ingaura lui. Corbici vine, nebun ca_ntotdeauna; in miiloculodaii se opregte. adulmecd. lacom. mirosul de cascaual.apoi. zdrind motanul. se repede gi latrii cu inu"rs*ur..Ar sari in ocnila. dar e prea sus. Se sprijind pe labelede dinainte, tremuri, casca, de neliniqtit ce_i, mdrdie si

(Cdnd stdpdnul nu-i aca,rri, de Emil Gdrleanu)18

3)1_d6'\^\K\+,jqt

4$r"r#!

$i@,a\as

Joi2. lncercuili varianta corect;:a. Tata gi mama, pleacd la serviciu.b. Tata gi mama pleacd la serv iciu.

a. Hai cu noi, biiete!b. Hai, cu noi biiete!

a. Miruna, sora cea micd., era tare deqteaptd.b. Miruna, sora cea micd. era tare degteaptd.

- Mi cu noi la joacd?- Nu, am de fEcut teme incd.- Vii cu noi lajoaci?- Nu am de ffcut teme inci.

3. Scrie in paranteze semnele de punctuatre potrivite:,,Cu asta se hrdnesc mai mult humuleqteniif) rdzdqifEri pdm6.nturif) $i cu negustoria din picioare: vite( )cailt porcig oiL) branza(_) Lina! oloiul

_y saregi f6in5 de popugoi; sumane marif) genunchere gisdrdace; ilarif) bemevicif) cdmegoaie( ) liicerescor,hrri inflorite (...)" l,lninriri ain

"opitdtie tI, de Ion Creang:l)

ra\C@

b.

T\g

@c)

frl Iffi\f.":>\

,ffi*\l;

W:sSA

..;-

nus(-&

\|. s.fr.+.""-- >-ffi}Fi'v w @Afl ,M4. C-ompleteazd propoziti i le 5i cu alte cuvinte, folosind virgulele la locul \

Jffipotrivlt:a. La aniversare au venit buniciib. Pentru maine am teme la romdnd,c. Am strans din livadi cirege,5, Trdnsforma propozitii le dupA modela. Patrocle, stai ldngi minelStai, Patrocle, ldngd mine!Stai ldngd mine, patrocle !b. Atenlie, copii, la magini! #

&

Nc. Scrie frumos, Ionici!

6. Pune virgulele la locul loria. Dan Alin Ioana qi Matei sunt colegii mei cei maibuni !b. Nu mai ridica vocea ?l certd mama.c. $tefan cel Mare domnitor al Moldovei a indl[at

d. Da mi-ar pldcea sd vin cu voi.

g#E"ql

Punctele de suspensie (...)I

,

: ' , ' ,*, runcrele de suspensie arati ca din enunt l ipsesc anumite

cuvinte sau ca enunlul poate continua. Spr" O"oi"Olr" a" pun.t,punctele de suspensie nu marcheazi sfarfitut unei proporili i sau j uneifraze, ci indicd o intrerupere a ,irului vorbirii.Punctele de suspensie se folosesc:..in povestiri, fie pentru a marca pauzele lungi pe care le face vorbitorul,Tre pentru a sugera ritmul lent cu care vorbe$te povestitorul:,,pe petru i/,:-:y,! f:?:':: d":d jin sus in jas, a daLd dir 1o, n ,rr, o aoti ,,rri5 si oadta curmezit;dupd aceea iti intdri inima Si incepu a lucra cum i maitucrat tt_.. n a mai tucra(' lzAna Zorlo, de loan Slavici). in dialog_indice intarzierea r;spunsului pe care trebuie s;J dea celintrebat: ,,Eievul: Iluzjca este

Prolesorul:Ce?Eievul: Estu cand...,.

Caragiale)(U. opdoaog o- ) 'aa.a nouA, de l.I

. in cadrul unor citate, atunci cand marcheaza lipsa unor cuvinte sauptopozi\i i t 4 [o. t aaa t a, a ni,ado@ a,.. n J :-at ma. po, b.' dupd un tit lu de opere sau de poezie:,a. to.n6i.,.",scrisa de MihaiEmlne5cu.. in t lmpul unui dialog, cind persoana intrebati nu r;spunde sau il i]raff. 0rin Sesturi mirarea, surprinderea: ,Miticd zice clespre un prietindestituit:

L-q nqlntat.... . . ?" (M it icd, de t.L. Caragiale)

l.Incercuiegte punctele de suspensie din textulde maijos:,,- Dar ce sd fac6?... sd citeascd psalmii prooroculuiDavid?... $i pe urmd, dd-mi voie sd_!i spun cd_mi parer[u sA te aud pe tine, spirit modern, suflet aga de uman,vorbind astfel despre lumea muncrtoare.

. .

de necazul uratului... Sd presupunem cipoporul.

. . Ei! $i?..." (Repausul tluminical de I.L. Caragiale)22

,yr:Z,zu

gi asta numaise-mbatd $i

r.\'J,

Luni2. Alcituiette un scurt dialog in care $ folose$ti punctele de suspensie,pornind de la propozitia:Bunica iegi in ugd gi spuse:

3. Scrie in paranteze semnele de punctualie potrivite:,,Cap n-aref) dar nici fbrd cap nu ef) prin aer nuzboar6, dar nici pe pdmint nu umbldf) Are coami ca9i calulf) coame ca cerbulf) fala ca wsulf) ochii cadihorul gi trupul e de roate(_) numai fiinld nuf) Agaera VAlva cAnd se repezi cdtre petruf),, (Zrina Zoriror, de

@r0a\r^NvtA\J/

loan Slavici)

Ghilimelele (,,,,)Tine minte! Ghil imelele sau semnele cit ir i i sunt semnele de punctuatiepe.care le folosim atunci cand reproducem intocmai ,n t""t rpu, ii,scris de cineva.Ghilimelele se pun atet la inceputul, cet !i la sf6r5itul citdrii.Ghilimele se mai folosesc atunci cand:. reproducem un cuvent sau un grup de cuvinte care nu formeazi optopoztlte: Moma im;\pune

"puiSof cand m(i otinrc.' se reproduce un text Povesl ea inrcpc cu,o fo,t ada.a . 0 n i . Dd ata, oae n-atrt, nu s-ar povesti"-. 5e expnma ironia sau se atrage atentid dsupra unor cuvrnte: eot" p/o Lnoatelet toorte cuminte" 5i

"oscultdtof.Dam n u I Pape scu este,cineva" in aceastd i nstitutie.. t i t luri le operelor l i terare, artistice $icele ale pu blicati i lor sunt reprodusefnrr-o propozilie: 4m invdpt ,lucealdrul", de M;hoi f mire .Lt pp oerost.

l lncercuil i ghil imelele din textul de mar los:Md hezeqte mama intr-o diminea{d din somn. cuvai-nevoie, zicdndu-mi:

,,Scoald, dugiigule, inainte drdsfuitul soarelui; iar wei sd te pupe cucul arminesc sisa te sptrrce, ca sd nu-!i meargd bine toatd ziua?,, . . . Cdciaga ne amdgea mama cu o pupdzd care_gi fEcea cuib,de mulli ani intr-un teiu foarte bdtrdn 9i scorburos, pecoasta dealului, la mog Andrei, fratele tatei cel mai mic.(Pupdza din tei, delon Creang')

il,l.ilt - r,t

)\ l vurr t ,

Fkt** gdnditi lDoamne. un om aga defif cumsecadef) aga de inteligenr qi de cultl_) cu aga

meteahnif) ce ugor i-ar fi unui qarlatanf) prost qi

Marti2. Cite$te cu atentie propozil i i le t i pune ghil imelele acolo unde trebuie:a. Cumitrul lup era din cale afard de iubitor cu iezii ceimici.b. Ionel igi pregdteqte sdgelile pentru o treabd foarteserioasd.c. Ioane, ce rdu o fi Ssta? il intrebi feciorul cel mic.d. AsearS am terminat de citit Amintiri din copildrie.e. Odatd se supdrd mama qi-i spuse: Brdnzd bund inburduf de cdine.f. Cdnd au ajuns la parlea cu Trei iezi cucuiefi, ugamamei descuiefi, au inceput a cdnta cu tolii in cor.

3, Scrie in paranteze semnele de punctuatie potrivite:$if) aminteril) om foarte cumsecadel) inteligent gicultf)

incultf) sil duci de nas 9i sd-gi batd joc de el(_)l)(Meteahnd, de I.L. Caragiale)

Linia de dialog (-),I1i9 .i".t"t Ljnia de dialog este semnul de punctuatie care arata;::lfi:;T:,:#ersatii

Dialosul este convorbirea dintre dou; sauLinia de dialog se scrie cu alineat.

1. lncercuie5te l inii le de dialog din textul de maijos:,,- Yezi ce bine-i qade lui, zice mam,mare, cucosfumul de marinel?- Mamilo, nu !i-am spus cd nu se zice marinel?- Da cum?- Marinal..." (D-t Goe._., de lor Lrca caragiale)

2.scrie in paranteze semnele de punctualie potrivite:,,Ea bdga binigor mdna in sin gi_mi zicea:( )Ghici( )( )Alune( )L)NuC_)( )Stafide( )L)NuL)(JNau(-)L)Nu(_)

Turti-dulce( )Nu(_)" 1furca, de Barbu $tefinescu-Delavrancea)

o\_>

rx-i\Ll/@/

>aCIs@o) -

@o CIc oMiercuri

3. Completeazd spali i le subliniate cu propozil i i ce incep cu l inie dedialog:

: - . - .a. rnvalatoarea l-a rnffeDat:

b. Bunicul a inceput a povesti cu glas molcom:

c. fmpdratul se ridicd gi porunci:

K--\\yCItn\lJ@AVr--rl\:r'CIn\2@A\i0n'\2

d\\l/

,)^(P"v

:

Completeazi povestea:1. Cite$te cu atenlie textul de maijos. Din text l ipsesc,ase puncte,,asevhgule ti o cratim;. GiseSteJe locul ln poveste. Spune ce se int6mplbcu literele ce se afli dup; DUnct.

Au fost odatd doudzeci gi cinci de sold[fei deplumbA) Erau flati penmr ca fuseserd llcugi din aceeasilingurd veche de cositor3 Fiecare dinne ei igi lineaanna pe um6r qi stdteau dreplif)privind inainte(_)intrf)o zil) fird ddruili cu tolii unui bdielel care(-)cum ii vdzuf) ii qi inqird bucuros pe masa din camerd( )Soldateii erau la fel(.-; doar unul era diferirl-j p.nm,

"afusese frcut ultimul gi nu mai rdmdsese destul plumbf)se alesese doar cu un singur piciorf) (Soldd.letut de ptunb,dupi H.C. Andersen)l:5ll::l:-.1

":1":extut de maijos. Din text tipsesc cincivirsure,patru puncte Sidoud cratime. GEse$teje loculin poveste.

Intr(*)o bun6 zif) un tAmplar bdtr6nf) pe numeGepettof) gisi o buturugd din care ciopli cu dalta omanonetdL) Avea un chip drdgllaq de bdiatf) cu ochirotunzif) nas asculit 9i gurd rogief) BdtrAnul ii gdsinumaidecAt bdielelului o pereche de pantaloni sculi( )pe cap ii agezd o piliriup $i(Jl numi pinocchio( )Marioneta putea sd vorbescd gi sa se migte in voie( )

unui bdielel adevdrat(_) (pinocchio, rpa c.28

/(( \

6/rJ-\w

L Ataz5 semnele de punctuatie !i de ortografie la locurile potrivite:

Ca sd nu mai rdmdie repetent gi anulacesta (J mamf)maref) mamilica qi tantiMila au promis tdn[rului Goe sd(Jl ducif)n Bucuregti de 10 mail)(...) D(_) Goe este foarte impacient gif) cuun ton de comanddf) zice incruntatl)

fu O Mamf)mare(J de ce nu mai vinef)( ) Eu weau s[ viel)( ) Vinef) vine acumal)puigorulmamiif)rispunde cucoanaf)

$i sirutd pe nepolelf) apoi ii potriveqtep5l6riaf) Tdndrul Goe poartd un frumoscostum de marinarl) p5lirie de paief) cuinscriplia pe pamblicdf) le formidable()qi sub pamblicd biletul de cdldtorie infipt detanti Mifaf) cd f) aqa lin bdrbalii biletulf)l) (D-l Goe..., deI.L. Caragiale)

( , ) ( ' )

( , ) ( . )

C) C)( . ) ( , )

( , ) ( : )*) ( ' )

(!) (?)( . . . ) ( ! )(-) (,)

( , ) ( ! )( . ) ( ; )

( . ) ( , )

( , ) ( : )

( , ) ( , )(,,) c)( . /

29&

=ffie"r@

Rezolvari:

Pagina 2, exerciliull

l:-Yil"i '] pasioneaTa pescuirul.: btevii inrd devreme ta ore.; A fosrooala ca.n,crodaLd.: pe tricou poana numi;rul douazeci

,r unu.f'tgtla J, exerciliul 2r. Nu vreau deloc sA merg la rnagazin.l Fisunt de loc din Transilvania.D. tln om oarecare sa \ ina s6 mA ajute.:Oare care dintre noi \a fi ales:c.^rraca etlr cumrnle. i t i voi da o cane.:Vulpea. mai cu minte decat ursul,r-a pacaltt.d.]4-am insq.i5 16 c6ncursul de atletism.;A dat in scris ci iri va rcspectapromlslunea.Pagina 4, eierciliul lmie-mi cantd; se-ntorc; de_ti place; se-ntreabiPagina 5, e:aerciliul 3Asta-seard; Asti-vari; Astd_noapte; De_abia; De-cusearl; De_ajuns;Dupe-amiazi; Dupd-masAPagifia 5, exerciliul 4eDioY-a; bine Ti:e: :umparal-ai visal_am; dus_au: pldrir_a!i.fqglna 6. exerciiul la.c.: engl.: apror.: ian.: cuv.; masc.; pl. l rrr.Paqina 7, exer(iliul 2G. Cilinescu; Al.l. Cuza; M. Eminescu; O.N.U.; S.U.A.; R. Dominicani;Vf. Ceahldu; M. Neagd.Pagina 7, exerciliul 3q.a.m.d.; kg; ex.; d-ta; dlPagina 9, exerciliul 3Vno pin' la mine!; Tre, sd ne facem toate temet.; Domnu, Ionescu ne-acenat aspru.: Ldsi im excursia pe aJl. dal i .Pagina 9, exerciliul 4.J,Ij.i

TY* - madam' piscupescu lu.madam. Dascatescu,maoam. 5achctarescu lu. madam. piscupescu. madam. lconomescu lu.maoam 5achelarescu. madam. Diaconescu lu.madam. Iconomescu {.. .). .Pagina 10, exerciliul 2Se intreabd cind se coc cire5ele.: I Ioarea aceasta esle lilJroasd.ragtna I t. exerciJiul 5

l$"i1",:*-Yt:g :u.d mana conductorului s-a atins de ma.na cocoanei,Bubico parc-a-nnebunit. Dar conductorul

fl\

terminat treaba $i iese.,,

f n/A.-r,rz

--

Pagina 12, exerciliul 2,,Uga tinzii se deschise incet qi in cripdturi se ivi Nicu.- Ce-i cu tine, Ancufa? Ce strigi a$a?* Haida! Haida repede!- Unde sd vin?- rn glaolna, uar vlno ooatalPagtna 15, ererciliul 2a. UIa! A venit bunica!b. Aul au! M-am lovit!c. Cioc! cioc! Deschide uqald. Pleosc! Broasca a serit in lac.Pagina I5, exerciliul4,, Uite! grdi Pecah, $i puse urechea la piele. Mare minune! Zice sdcauli la cipitaiul patului, c-o sd gdse$ti rachiu.

Birbatul cdutA si gisi.Mare minune! Cine 1-o fi pus oare?"

Pagina 17, exerciliul 2,,intinde mAna spre cer ii arati stolul care luneca in zbor necurmat, qide-abia ii poate $opti:- Puigorii !Mama il stlarge b san gi-l saxutA cu drag:- Nu p16nge, puiul mamei, au se se-ntoaxcd. inapoi. . . La p mivad. .."Pagina 19, exerciliul 3"Cu asta se hrinesc rnai mult humule$tenii, rdzdli fj,rd pimanturi,qi cu negustoria din picioare: vite, cai, porci, oi, branzi, lana,oloiu, sare 9i fiini de popuqoi; sumane maxi, genunchere $isirdace; i1ari, bemevici, cdmegoaie, liicere gi scor{uri inflorite(...)"Pagina 20, exerciliul 5Copii, atentie la ma$ini!; Atentie la ma$ini, copii!; lonicd, scrie frumos!Frumos scrie Ionica!Pagina 20, exerciliul 6a. Daq Alin, Ioana Si Matei sunt colegii mei cei mai buni!; Nu mai dicavocea, il certd mama.; $tefan cel Maxe, domnitor al Moldovei, a indllatmulte manasliri.: Da. mi-ar pldcea sd \ in cu voi.Pagina 21, exerciliul 2c) c) (t (tPagina 23, exerciliul 3,,Cap n-are... dar nici fard cap nu e... Prin aer nu zboad, dar dci peamant nu umbli... Are coami ca $i calul, coame ca cerbul, fala ca ursul,

31

@@(-\

\,1)+\-nr.-\-\ua)

bu St150

ochii ca dihorul $i trupul e de toate, numai flinlb nu... A9a era Vdlva c6ndse rcpezi cdffe Petru.,'Pagina 25, exerciliul 3$i, aminteri, orn foarte cumsecade... inteligent $i cult...M-arn gdndir:..Doamne. un om a5a de cumsecade. a$a de inreligenl )i decult. cu a$a meleahni... ce ulor i_ar f i unui qarlatan. prost 5j incilr, sd_lduci de nas $i sd-$i batdjoc de el!Pagina 26, eterciyiul 2,,Ea biga biniqor mdna in sdn qi_mi zicea:- Ghici...- Alune!- Nu.- Stafide!-Nu.- Ndutl-Nu.- Turti-dulce I- Nu."Pagina 27, ererciliul 5exclami; intrebii strigi.Pagina 28, exerciliul t( . ) { . ) ( . ) { . ) t - ) ( . ) t . ) ( . ) ( . . ) ( . . ) ( . ) ( , ) ( . )Pagina 28. exerciliul 2G) ( , ) ( . ) ( . ) ( . ) ( . ) ( , ) ( . ) ( . ) c l ( . ) ( , ) ( . )Pagina 29. exerciiul lDacd prive$ti cu atenlie \,ei obsen a cA semnele de punctualie sunta;ezate in oldine.

@ 2009, Editura camaEditon Diana Mocanu

Redactor; Ana lvlaria Tebirc;Art Directoft Ella Niculillustraliir N icolae Ton i!a

www,editu.agama.ro