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A NEW WAY OF DOING BUSINESSLearning
blended learning(formación online y sesiones presenciales)
oportunidades de futuro
ExecutiveMBA
EOI ESCUELA DE ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL
www.eoi.es
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ExecutiveMBA
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1. Fechas, horario y lugar de celebración ................................................ 5
2. Objetivos ............................................................................................ 7
3. Contenidos del programa .................................................................... 7
4. Metodología y material docente ......................................................... 9
5. Asistencia y Sistema de evaluación del alumno .................................. 10
índice
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FEMETAL pretende con la realización de un Executive MBA dotar a los empresarios, directivos y responsables de área de las empresas del Sector Metal de Asturias de unos co-nocimientos teóricos y destrezas prácticas que les ayuden en el desempeño de su función directiva así como en su actividad diaria.
FEMETAL se plantea la realización de este tipo de formación debido a:
> La incorporación de nuevas generaciones de empresa-rios debido al relevo generacional que se está dando desde hace unos años dentro de las empresas.
> La incorporación de nuevas personas a puestos de res-ponsabilidad en las empresas.
> La necesidad de los directivos existentes de reforzar y ampliar conocimientos en el ámbito de la gestión em-presarial.
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EJECUCIÓN
> Fecha de inicio de master: 12 de enero de 2016
> Fecha de fin de periodo lectivo: 17 de diciembre de 2016
> Fecha de fin de master: Marzo 2017
DURACIÓN
> 650 horas lectivas
LUGAR Y SESIONES PRESENCIALES
> Las sesiones presenciales se impartirán los viernes por la tarde y los sábados por la mañana (consultar apartado de calendario) en las instalaciones de FEMETAL. FEMETAL: C/ Marques de San Esteban 1, 7º. 33206 GIJÓN
> La planificación de estas jornadas presenciales está prevista en los siguientes meses:
· Febrero 2016: dos fines de semana· Abril 2016: dos fines de semana· Mayo 2016: un fin de semana· Junio 2016: un fin de semana· Octubre 2016: un fin de semana· Noviembre 2016: dos fines de semana· Diciembre 2016: un fin de semana
> Además de las sesiones lectivas, está previsto que haya una sesión de apertura del MBA en febrero de 2016 y de clausura en abril de 2017.
También habrá una sesión de presentación previa proyecto y una sesión de presentación de proyectos ante Tribunal que se realizará mediante videoconferencia con la EOI.
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1. fechas, horario y lugar de celebración
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CALENDARIO
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MóDUlOSDUrAcIóN
(hOrAS O SEMANAS) FEchAS
Módulo 0. Precurso Manejo plataforma 1 semana 12 a 17 de enero 2016
Módulo 1. Actualización del nuevo entorno competitivo y estrategia de empresa
2 semanas 20 de enero a 1 de febrero 2016
Sesiones lectivas - Módulo 2. Estrategias y herramientas para el nuevo escenario. Nuevos modelos de negocio. Metodología de proyectos
32 horas 5 y 6 febrero 201612 y 13 febrero 20161 y 2 abril 201622 y 23 abril 2016
Módulo 3. El cliente y estrategia comercial 2 semanas 17 a 29 de febrero 2016
Módulo 4. Comienza una nueva era: la digitalización 2 semanas 2 a 14 de marzo 2016
Módulo 5. En un mundo global, por qué y cuándo internacionalizarse
2 semanas 6 a 18 de abril 2016
Módulo 6. Entorno económico 1 semana 4 a 9 de mayo 2016
Sesiones lectivas - Módulo 7. Gestión financiera 16 horas 13 y 14 de mayo 201610 a 11 de junio 2016
Módulo 7. Gestión financiera 2 semanas y media 18 de mayo a 2 de junio 2016
Módulo 8. Contabilidad analítica 2 semanas 15 a 27 de junio 2016
Módulo 9. Planificación y control de gestión 2 semanas 6 a 18 de julio 2016
Módulo 10. Cómo lograr una ventaja competitiva a través de las operaciones
2 semanas 7 a 19 de septiembre 2016
Módulo 11. Fiscalidad de la empresa 1 semana 28 de septiembre a 3 de octubre 2016
Módulo 12. Valoración de empresas, fusiones y adquisiciones 2 semanas 12 a 24 de octubre 2016
Sesiones lectivas - Módulo 13. Un nuevo management. Dirección de personas y equipos y habilidades directivas
24 horas 7 y 8 de octubre 20164 y 5 de noviembre 201618 a 19 de noviembre 2016
Módulo 13. Un nuevo management. Dirección de personas y equipos y habilidades directivas
2 semanas 26 a 31 de octubre 20169 a 14 de noviembre 2016
Módulo 14. Gestión de la innovación 2 semanas 23 de noviembre a 5 de diciembre 2016
Sesiones lectivas - Módulo 14. Gestión de la innovación 8 horas 16 y 17 de diciembre 2016
Proyecto- Tutoría de proyectos Enero a Marzo 2017
Presentación Proyectos previa 4 horas 10 de febrero 2017 (Videoconferencia con EOI)
Presentación Proyectos ante el Tribunal 4 horas 27 de marzo 2017 (Videoconferencia con EOI)
(programación sujeta a posibles cambios)
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2. objetivosEl objetivo fundamental de nuestro Programa consiste en construir una experiencia en el que se sumen “conoci-mientos” y “habilidades”. El conocimiento se ha converti-do en un saber perecedero, que necesita ser actualizado permanentemente. Los cambios que se están produciendo a nuestro alrededor, en la economía, en la política, en los clientes, en las marcas, en las reglas, en los jóvenes y en los valores, nos obliga a aprender de forma continua nuevos contenidos, las llamadas “hard skills”.
Pero también es importante trabajar sobre la persona en lo que denominamos “soft skills”, donde la creatividad, el liderazgo y el manejo de la inteligencia colectiva le permiti-rán al participante manejarse en un mundo lleno de incer-tidumbre. Necesitará utilizar muy bien “la inteligencia so-cial”, “la inteligencia emocional”, y la “inteligencia digital”. Tendrá que trabajar en la diversidad, favorecer espacios creativos y aprender de la inteligencia que le rodea.
Por último el Programa trabajará sobre los valores. Perse-guimos valores y virtudes olvidadas; la justicia, el respeto, la solidaridad, la perseverancia, la humildad, la generosi-dad y la sonrisa, que nos dirijan hacia una economía y un talento orientado hacia metas sociales. Se trata de crear valor, de solucionar problemas que afecten al mundo, de respetar el planeta en el que vivimos, de cuidar de nuestro entorno.
En nuestros executives pensamos que hay que romper cier-tas barreras del aprendizaje, porque para generar cambios necesito practicar, “pensar” es “hacer” decimos nosotros. Necesitamos enseñar a observar, a ponerse metas, a con-trastar, a compartir, a prototipar, a probar una y otra vez hasta avanzar. La práctica me permitirá hacer conexiones entre áreas y conocimientos, imaginar posibilidades, ha-cerme más y más preguntas.
3. contenidos del programa
0. PRECURSO MANEJO PLATAFORMA VIRTUAL
1. DESAFÍOS Y NUEVOS ESCENARIOS DE CAMBIO
Módulo 1: Actualización del nuevo entorno competitivo y Estrategia de la Empresa
> VUCA.
> El cambio y el nuevo entorno competitivo.
> Las nuevas fórmulas de éxito: la brújula de la excelencia.
> Casos disruptivos de éxito: Productos versus experiencias.
> Análisis estratégico y alternativas estratégicas.
> Técnicas y herramientas para la decisión estratégica.
Módulo 2: Estrategias y herramientas para el nuevo escenario. Nuevos modelos de negocio. Metodología de proyectos
> Diseño e innovación en modelos de negocio.
> Técnicas de creatividad aplicadas a la generación de modelos de negocio.
> Validación de modelos de negocio. Customer develop-ment.
Módulo 3: El cliente y la estrategia comercial
> La cadena de beneficios y la gestión del valor: valor vs. precios.
> Ejercicio de identificación de elementos de valor en mi producto / servicio.
> Análisis de la experiencia del cliente. Cómo identificar y gestionar las necesidades del cliente.
> El proceso de venta: las objeciones del cliente.
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Módulo 4: Comienza una nueva era: la digitalización
> Un mundo conectado. Impacto de la economía digital. Cadena de valor y digitalización.
> Entendiendo el nuevo entorno competitivo. Hacia un mundo social.
> Ubicuidad de los negocios y negocios digitales.
> Tendencias futuras y su impacto en los sectores indus-triales.
Módulo 5: En un mundo global, por qué y cuándo internacionalizarse
> La globalización y su incidencia en la organización em-presarial y en el desarrollo de negocios internacionales.
> Cómo organizarse para la exportación.
> Cómo realizar y ejecutar un plan de negocios interna-cionales.
> Aspectos logísticos, contractuales y financieros de los negocios internacionales.
2. LOS DRIVERS DEL NEGOCIO
Módulo 6: Entorno Económico
> La organización de la economía en la sociedad. Econo-mía y mercado.
> Conceptos y objetivos macroeconómicos.
> Políticas económicas.
> Evolución reciente de los principales indicadores.
> Sistema financiero y empresa.
> El efecto del entorno económico y financiero en la vida de la empresa.
Módulo 7: Gestión Financiera
Módulo 8: Contabilidad Analítica
Módulo 9: Planificación y Control de gestión
Módulo 10: Cómo lograr una ventaja competitiva a través de Operaciones
> Logística empresarial y gestión de operaciones.
Módulo 11: Fiscalidad de la Empresa
Módulo 12: Valoración de Empresas, fusiones y adquisiciones
3. LIDERAZGO PARA LA ACCIÓN
Módulo 13: Un nuevo management. Dirección de Personas y Equipos y Habilidades Directivas
Módulo 14: Gestión de la Innovación
PROYECTO FINAL
El proyecto consiste en la realización de un trabajo de apli-cación práctica en grupo.
Los tutores del proyecto son especialistas en los temas a desarrollar en cada proyecto. La presentación del proyecto se divide en varios hitos que se deberán ir enviando según el calendario que se entregará al alumno.
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4. metodología y material docente
Contamos con una metodología de desarrollo y aprendi-zaje singular que combina la práctica y la teoría, siempre orientada a la puesta en acción de los conocimientos ad-quiridos de manera inmediata en el posterior desempeño profesional. En ella, cobran protagonismo los siguientes elementos:
LAS SESIONES LECTIVAS
Impartidas por profesores expertos con una dilatada expe-riencia profesional que conjugan conocimiento, experien-cia y vocación pedagógica. De este modo, el programa del master se imparte desde una perspectiva real y de conoci-miento cercano y especializado de la práctica empresarial.
LOS CASOS PRÁCTICOS
Teoría y práctica se dan la mano mediante el estudio, análi-sis y desarrollo de numerosos supuestos y casos prácticos que permiten al participante consolidar sus conocimientos, orientarlos a la acción y “vivir” experiencias similares a las que experimentará en su desempeño profesional. El traba-jo en equipo entre participantes de diferentes proceden-cias y titulaciones para la resolución de los casos prácticos, supone una magnífica oportunidad de adquirir y desarro-llar las habilidades necesarias para su futuro desarrollo en la empresa.
LOS FOROS DE DISCUSIÓN, EL ANÁLISIS Y EL TRABAJO EN EQUIPO
De una manera estructurada a lo largo del programa, se realizan distintos foros de discusión, cuya finalidad es po-tenciar las habilidades de comunicación y discusión de los participantes y el trabajo en equipo. Los participantes de-fenderán en público posturas opuestas de situaciones rea-les una vez analizado el contexto conceptual y la situación real. Estas actividades se realizan tanto individualmente como en equipo.
Uno de los instrumentos básicos de trabajo dentro del Pro-grama Master lo aportan los grupos de trabajo, ya que el Programa no constituye únicamente una experiencia edu-cativa individual sino también, y fundamentalmente, una experiencia de formación compartida.
Todos los participantes serán organizados en grupos de trabajo, de aproximadamente cinco miembros cada uno, constituidos sobre la base de la información obtenida en las solicitudes de admisión y en las entrevistas previas, de forma que, en lo posible, agrupen formaciones acadé-micas, personalidades y experiencias complementarias. La composición de los grupos variará a lo largo del Programa.
El grupo así formado será un contexto idóneo para trabajar de forma interdisciplinar y para que cada participante pue-da probar libremente sus ideas en la atmósfera flexible de un pequeño grupo informal.
Los grupos de trabajo desempeñarán dos tipos de tareas: de una parte, aquellas que les encomienden los diversos profesores, tales como realización y discusión de casos, ejercicios, prácticas, juegos de empresa, etc.; de otra par-te, las que el propio grupo decida realizar como apoyo a la formación de sus miembros.
Cada trimestre, La Dirección del Master cambiará los com-ponentes de los grupos, siguiendo los diferentes criterios formativos que se requieran en cada momento.
LOS BLOGS
Al comienzo del programa se abrirá un blog del Executi-ve MBA, de acceso público, que se alimentará a través de “posts” regulares, relacionados con las asignaturas del cur-so o con cualquier otra actividad académica relacionada.
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EL AULA VIRTUAL
EOI Escuela de Organización Industrial cuenta con una pla-taforma de formación online (aula virtual) que permite a los participantes ampliar el campo de comunicación y aprendi-zaje del aula física al aula virtual. El intercambio de conoci-mientos con el resto de compañeros y profesores resultan especialmente útiles y generan un mayor dinamismo y co-hesión entre todos los participantes.
SESIONES MAGISTRALES
Durante el programa se desarrollan sesiones impartidas por directivos y líderes de opinión que proporcionan a los participantes una inmejorable oportunidad de conocer las características y perspectivas de un sector de actividad em-presarial. Estas sesiones se complementan con talleres y conferencias sobre temas de interés y actualidad.
EL PROYECTO FIN DE MASTER
El programa académico se completa con la realización en grupos de un proyecto fin de master en el que los estudian-tes deben aplicar los conocimientos adquiridos. El proyecto se desarrolla bajo la dirección de un tutor experto en el área sobre la que se realiza el trabajo. La defensa del proyecto ante un tribunal y expertos en análisis y gestión de inver-siones al finalizar el programa, es condición indispensable para la obtención del título master.
CARGA DE TRABAJO
El participante debe estar también dispuesto a dedicar un cierto número de horas a actividades no programadas que serán anunciadas oportunamente.
Se calcula que por cada hora lectiva el alumno deberá de-dicar aproximadamente 1 hora de trabajo individual y/o en grupo para aprovechar las diferentes materias.
5. asistencia y sistema de evaluación del Alumno
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Para poder acceder a ser calificado en cada módulo/bloque On Line, el alumno debe haber participado al menos en el 90% de las actividades de ese módulo. Y durante el periodo presencial haber asistido al menos al 90% de las visitas y sesiones impartidas.
Para ser considerado apto en el Master, el alumno debe haber sido apto en cada uno de los módulos que lo com-ponen.
Al finalizar cada módulo se comunica a los alumnos su eva-luación.
A los alumnos considerados no aptos, se les concede una oportunidad de recuperación: se les proponen actividades complementarias con un plazo máximo de entrega y según los criterios determinados por la dirección del programa para proceder de nuevo a su evaluación.
No será posible recuperar más de dos módulos a lo largo de todo el programa.
El Código de Evaluación sigue una escala de 1 a 10.
Los ejercicios presentados fuera del periodo establecido tienen una calificación máxima de 5, siempre y cuando se hayan presentado en los 7 días siguientes a la fecha de en-trega indicadas, de lo contrario pasarían a tener una califi-cación de no apto.
Igualmente, los ejercicios de recuperación de algún módulo o bloque tienen una calificación máxima de 5.
La evaluación final del participante en el MBA será resulta-do de dos conceptos:
· La media ponderada de las calificaciones de materia y/o módulo obtenidas a lo largo del curso, con un peso rela-tivo del 70%.
· La calificación del proyecto con un peso relativo del 30%.
www.eoi.escAMPUS MADrID
Avda. Gregorio del Amo, 6Ciudad Universitaria28040 [email protected]
cAMPUS ANDAlUcÍALeonardo da Vinci, 12Isla de la Cartuja41092 [email protected]
cAMPUS MEDITErrÁNEOPresidente Lázaro Cárdenas del Río (esq. calle Cauce)Polígono Carrús03206 Elche (Alicante)[email protected]
