Examiner’s Paper - curriculum.gov.mt · di Cristoforo Colombo è di raggiungere l’India per commerciare con quei popoli, ricchi di tante cose preziose. Per poter fare questo viaggio,

Italian (Oral) – Form 4 (4th

year) Secondary – Track 2 – 2014

DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION

Department of Curriculum Management

Educational Assessment Unit

Annual Examinations for Secondary Schools 2014

FORM 4 (4th Year) ITALIAN Time: 6 minutes

ORAL EXAMINATION

Groups A & B

Examiner’s Paper

Instructions to examiners

i) Make the candidates feel at ease.

ii) Remind candidates that in all three parts of this oral they are to speak naturally and show that

they can produce flowing and connected speech not just single utterances or very short

phrases.

1. EXTENDED SPEECH

Ask candidates to talk about a book they have read.

Ask the candidates to say which book they have chosen and to speak about it.

If you feel that the candidate has memorised work, interrupt him/her and ask your own questions

e.g. on plot, characters (good, bad, funny, etc.), episodes (humorous, dramatic, exciting, tragic,

etc), beginning and ending (predictable, would s/he have liked it to end in another way), why s/he

chose that particular book, would s/he recommend it to others or not and why, etc..

If student for some reason stops, help him/her by asking some of the above questions.

2. ROLE PLAY


1. Adapt the prompts according to whether you are a male or a female. The candidate will do the

same.

2. Tell candidates that during this oral they are not expected to answer truthfully to personal

questions. They are free to give any information they can think of.

3. In the role play candidates are expected to pronounce between 5 to 6 sentences.

3. CONVERSAZIONE LIBERA


1. Adapt the questions according to whether you are a male or a female. The candidate will do the

same.

2. Examiners are to ask each candidate the questions given and/or allied ones covering the

semantic areas and tenses in the questions set.

3. Remind candidates that they are to speak naturally and show that they can produce flowing and

connected speech, not just single utterances and very short phrases.

4. In this conversation candidates are expected to pronounce not less than four sentences.

Track 2



Group A

1. EXTENDED SPEECH (1 minuto)

Parla di un libro che hai letto: titolo, autore, genere, ambientazione, personaggi, temi

principali e sintesi della trama. Perché secondo te, lo dovrebbe leggere un tuo amico?

2. ROLE PLAY (2 minuti)

Domani è il primo giorno delle vacanze e un tuo amico ti chiama per chiederti degli esami e per

invitarti ad una *grigliata.

(L’esaminatore farà la parte dell’amico).

Ciao, allora come sono andati i tuoi esami?

Qual è stato quello più difficile?

Allora, domani facciamo una grigliata da me, ti va di venire?

Sei capace a fare la grigliata? Puoi darci una mano?

A che ora puoi venire domani per aiutarci?

* barbeque

3. CONVERSAZIONE LIBERA (3 minuti)

(Si scelgano due opzioni fra le seguenti)

Quale stagione dell’anno ti piace di più? Perché?

Com’è la tua giornata tipica in inverno quando hai scuola?

Chi è il tuo miglior amico? Parla del suo carattere.

Ponderazione per ognuna delle tre prove d’esame:

Ottimo

5

Molto buono

4

Buono

3

Insufficiente

2

Scarso

1

Molto scarso

0

N. B. : Si possono dare anche mezzi punti.







FORM 4 (4th Year) ITALIAN

Group A

Candidate’s Paper

You are allowed 5 minutes to prepare yourself for this exercise.

N.B. You will be allowed to read from this paper during the oral test.

1. PARLARE DI UN LIBRO (1 minuto)

Parla di un libro che hai letto: titolo, autore, genere, ambientazione, personaggi, temi principali e

sintesi della trama. Perché secondo te, lo dovrebbe leggere un tuo amico?


Domani è il primo giorno delle vacanze e un tuo amico ti chiama per chiederti degli esami e per

invitarti ad una *grigliata.

(L’esaminatore farà la parte dell’amico).

Ciao, allora come sono andati i tuoi esami?

Qual è stato quello più difficile?

Allora, domani facciamo una grigliata da me, ti va di venire?

Sei capace a fare la grigliata? Puoi darci una mano?

A che ora puoi venire domani per aiutarci?

* barbeque


Track 2



Group B

1. EXTENDED SPEECH (1 minuto)

Parla di un libro che hai letto: titolo, autore, genere, ambientazione, personaggi, temi

principali e sintesi della trama. Perché secondo te, lo dovrebbe leggere un tuo amico?


Sei in vacanza in Italia e un altro turista tedesco ti ferma e si mette a parlare con te. Ti fa alcune

domande.

(L’esaminatore farà la parte del turista tedesco).

Ciao, allora da dove vieni?

Ho sentito che Malta è una bella isola, cosa c’è di bello da vedere?

E fino a quando resterai in Italia?

Cercavo un buon ristorante, mi sapresti indicarne uno qua vicino?

Un’ultima cosa: ci posso arrivare a piedi o devo prendere un autobus?


(Si scelgano due opzioni fra le seguenti)

A che ora ti sei svegliato oggi? Cosa farai appena tornerai a casa da scuola?

Ti piace la città dove abiti? Descrivi la tua città.

Tu aiuti nelle faccende domestiche? Se sì, cosa fai? Se no, perché non lo fai?

Ponderazione per ognuna delle tre prove d’esame:

Ottimo

5

Molto buono

4

Buono

3

Insufficiente

2

Scarso

1

Molto scarso

0

N. B. : Si possono dare anche mezzi punti.







FORM 4 ITALIAN

Group B

Candidate’s Paper

You are allowed 5 minutes to prepare yourself for this exercise.

N.B. You will be allowed to read from this paper during the oral test.

1. PARLARE DI UN LIBRO (1 minuto)

Parla di un libro che hai letto: titolo, autore, genere, ambientazione, personaggi, temi principali e

sintesi della trama. Perché secondo te, lo dovrebbe leggere un tuo amico?


Sei in vacanza in Italia e un altro turista tedesco ti ferma e si mette a parlare con te. Ti fa alcune

domande.

(L’esaminatore farà la parte del turista tedesco).

Ciao, allora da dove vieni?

Ho sentito che Malta è una bella isola, cosa c’è di bello da vedere?

E fino a quando resterai in Italia?

Cercavo un buon ristorante, mi sapresti indicarne uno qua vicino?

Un’ultima cosa: ci posso arrivare a piedi o devo prendere un autobus?


Track 2

Italian – Listening Teacher’s Paper – Form 4 (4th

year) Secondary – Track 2 – 2014 Pagina 1 di 2





FORM 4 (4th

Year) ITALIAN Time: 30 min

Listening Comprehension

Teacher’s Paper

Please first read the instructions carefully by yourself and then read them aloud to the students,

translating if and where necessary.

Prova A In Strada 5 punti

You are allowed one minute to look at the picture on your examination paper.

(Allow 1 minute)

Now I shall read out 10 statements which refer to the picture on your examination paper. You are

to mark with an X if the statements are True or False. You have 1 minute to fill in the grid. I shall

then read the statements a second and final time, and you will be given another minute to revise

your work.

Kindly read the number of each statement clearly in Italian.

1. In strada c’è un bar.

2. Tutte le persone portano il cappello.

3. Un ragazzo suona il flauto in strada.

4. C’è un cane sul marciapiede.

5. Alcune persone guardano fuori dalla finestra.

6. Il tempo è bello e fa caldo.

7. La signorina che è appena uscita dalla porta è bionda.

8. In strada c’è il semaforo.

9. In strada c’è un ragazzo in bicicletta.

10. In strada ci sono più femmine che maschi.

Track 2

Pagina 2 di 2 Italian – Listening Teacher’s Paper – Form 4 (4th


Prova B Pubblicità Progresso 5 punti

You are allowed one minute to look at the pictures on your examination paper.

(Allow one minute).

You will be listening to 5 slogans. Each slogan relates to one of the pictures you have on your

examination paper. You have to write the number of the slogan under the corresponding picture.

After the first reading I will give you 1 minute to fill in your answers. I will then read the slogans a

second and final time and allow you another 2 minutes for final revision.

Be careful because there is 1 extra title which does not correspond to any of the slogans.

Allow ten seconds between each slogan. Kindly read the number of each news item clearly in Italian.

1. Io sono l’amico più grande dell’uomo. Non maltrattatemi!

2. Dietro ad ogni dolce c’è un pericolo in agguato.

3. Un bicchiere in meno, una vita in più.

4. Usa la testa. Il casco ti salva la vita.

5. Il verde è tuo, difendilo.

Prova C ‘La storia in radio’ 5 punti

You are allowed 2 minutes to look at the questions on your examination paper. (Allow 2 minutes)

Now I shall read to you the text La storia in radio and you will have four minutes to fill in the

answers. I shall then read the text a second time, and you will be given another two more

minutes to revise your work. You may take down short notes during both readings.

‘La storia in radio’

Ciao ragazzi, oggi nel nostro programma vi racconteremo la storia di Cristoforo Colombo, l’uomo

che ha scoperto l’America.

Cristoforo Colombo nasce a Genova nel 1451. Dall’età di 14 anni inizia a fare il navigatore. Il sogno

di Cristoforo Colombo è di raggiungere l’India per commerciare con quei popoli, ricchi di tante cose

preziose. Per poter fare questo viaggio, nel 1486, va dal re e dalla regina di Spagna. Chiede denaro

per potere preparare delle caravelle con cui partire. Le caravelle sono delle piccole navi che hanno

delle grosse vele. Il re e la regina all’inizio non vogliono aiutarlo, ma poi cambiano idea e gli danno

tre caravelle (la Nina, la Pinta e la Santa Maria).

Il 3 agosto del 1492 Colombo parte da Porto Palos in Portogallo. Dopo tre mesi sbarca su un’isola

chiamata San Salvador. Scopre così l’America.

Vi è piaciuto il programma di oggi, ragazzi? Ci sentiamo di nuovo tra una settimana, sempre di

giovedì, con un nuovo programma di ‘La storia in radio’. Settimana prossima parleremo del grande

Leonardo da Vinci.

Italian – Listening – Form 4 (4

th yr) Secondary – Track 2 – 2014 Pagina 1 di 2





FORM 4 (4th

Year) ITALIAN TIME: 30 min

Name: _____________________________________ Class: _______________

Listening Comprehension

Candidate’s Paper

Prova A In Strada 5p

Guarda bene l’immagine. Ascolta bene le frasi e segna con una (X) se le frasi sono Vere o False.

Numero Vero Falso Numero Vero Falso

1 6

2 7

3 8

4 9

5 10

Track 2

Pagina 2 di 2 Italian – Listening – Form 4 (4th

yr) Secondary – Track 2 – 2014

Prova B Pubblicità Progresso 5p

Scrivi il numero dello slogan sotto l’immagine giusta. Attenzione: c’è un’immagine in più.

Prova C ‘La storia in radio’ 5p

Ascolta bene il brano e poi rispondi a TUTTE le domande.

1. Continua questa frase: ½p

Cristoforo Colombo nasce nella città di ______________.

2. Perché Colombo vuole raggiungere l’India? 1p

_____________________________________________________________________________

3. A chi chiede aiuto Colombo? 1p

_____________________________________________________________________________

4. Per fare il viaggio Colombo ha bisogno di __________________ per costruire

le tre _________________ 1p

5. In quale anno sbarca in America? Scrivi la risposta in cifre. _________________ ½p

6. Il programma ‘La storia in radio’ va in onda tutti i giorni. 1p

a.Vero o Falso? _________________ b. Come lo sai?__________________________________

Italian – Written – Form 4 (4th






FORM 4 (4th Year) ITALIAN TIME: 1h 30min

Name: _____________________________________ Class: _______________

A. GRAMMATICA / FUNZIONI / LESSICO: 15 punti

1. Completa la griglia con le seguenti parole. ATTENZIONE, ci sono DUE parole di troppo. 4½p

In Ufficio In Strada In Vacanza

2. Abbina ogni frase alla funzione giusta. Metti la lettera che corrisponde nella colonna

centrale. La prima è fatta per te. 3p

a. accettare un invito È molto carina e sta molto bene con i

capelli così.

b. descrivere il carattere di una persona Meno male che tutto è andato bene.

c. esprimere sollievo Tra qualche anno ti comprerò una

macchina nuova.

d. fare una promessa Incredibile! Non l’avrei mai detto!

e. descrivere fisicamente una persona a Volentieri, verrò con piacere.

f. esprimere sorpresa Complimenti! Buonissima questa torta.

g. congratulare qualcuno È davvero molto gentile.

3. Metti in ordine le seguenti parole per formare frasi di senso compiuto. 2p

a. arrivata / è / guardavo / il / mentre / Simona / telegiornale / . /

______________________________________________________________________

b. amico / il / mio / partire / per / per / sta / una / vacanza / . /

______________________________________________________________________

albergo, braccio, campeggio, fotocopiatrice, incrocio, montagna, rotondo,

segreteria telefonica, semaforo, stampante, strisce pedonali

Track 2

Pagina 2 di 8 Italian – Written – Form 4 (4th


4. Sottolinea la risposta corretta. 3½p

a. (Sta dormendo, Sta studiando, Sta scrivendo, Sta correndo) per diventare un ottimo avvocato.

b. Ho voglia di un gelato. (Ne, Lo, La, Ti) vuoi uno anche tu?

c. (Me lo, Me la, Te lo, Te la) passi tu quella penna, per favore?

d. Sono andato in Italia (per, a, con, in) aereo.

e. La ragazza (da cui, la cui, su cui, di cui) ti parlo, è molto vivace.

f. In matematica ho (qualche, alcuni, molto, nulla) problema.

g. Non posso scrivere bene perché mi fa male (la gamba, il piede, la mano, il ginocchio).

5. Inserisci il verbo corretto scegliendo dalla lista nel riquadro come nell’esempio.

ATTENZIONE! Non devi usare tutti i verbi. 2p

aiuteresti, avrebbe, comprerebbe, dovresti, potrei, verreste, vorreste

Es. Domani potrei anche decidere di restare a casa con i miei amici.

a. Marco, mi _______________ con il compito di matematica, per favore?

b. Ragazzi, _______________ alla festa di sabato sera con noi?

c. Mio fratello _______________ bisogno di acquistare una nuova moto ma non ha i soldi.

d. Gianni, _______________ fare come tua sorella e trovarti un lavoretto per l’estate.

B. COMPRENSIONE DEL TESTO SCRITTO 25 punti

Leggi i brani e rispondi alle domande.

(i) Un difensore al cinema

A 10 anni Guglielmo Amendola, grande appassionato di calcio, si mette per la

prima volta la maglia della Roma. A 17 vince il campionato allievi e a 18 quello

Primavera. A 20 diventa protagonista del film Niente può fermarci, il nuovo

film di Luigi Cecinelli. Guglielmo, prima di iniziare a giocare per la Roma,

sognava di diventare forte tecnicamente come il celebre difensore della 5

nazionale Fabio Cannavaro. Immaginava di diventare famoso con una palla tra i

piedi e non sul grande schermo. Invece la fortuna ha voluto, che parecchi anni dopo, la fama è

arrivata non grazie alla sua abilità calcistica ma grazie alla sua faccia. Luigi Cecinelli cercava uno

con la faccia come quella di Guglielmo. Nei casting però non riusciva a trovarla. Un giorno, il

regista, ha visto il profilo di Amendola su Facebook. L’ha contattato e Guglielmo ha accettato. 10

Durante le riprese del film il giovane ragazzo si è divertito un sacco. Dopo il film ha ricominciato a



giocare a calcio e ora gioca in serie D con la squadra della Palestrina. Recentemente ha ricevuto

qualche altra proposta per un altro film ma per ora, ha preso tempo.

Rispondi a tutte le domande.

1. Sottolinea la risposta più adatta.

Guglielmo Amendola è: 1p

a. un calciatore

b. un attore

c. un calciatore ed un attore

d. un calciatore ed un regista

2a. In quale ruolo gioca a calcio, Guglielmo Amendola? ______________________ ½p

2b. Chi è il suo idolo? _______________________________________________ ½p

3. Perché il regista Luigi Cecinelli decide di contattare Guglielmo? 1p

________________________________________________________________________________

4. A r. 6/7 c’è la frase: Immaginava di diventare famoso con una palla tra i piedi e non sul grande

schermo. Spiega questa frase in parole tue, in italiano. 1p

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

5. Guglielmo Amendola è sicuro di non voler più fare film. 1p

a. Vero o Falso? _______________

b. Come lo sai? __________________________________________________________________

6. Trova nelle prime 7 righe UNA parola che ha lo stesso significato di: 2p

a. bravo __________________ b. molti _________________

7. A chi o a che cosa si riferiscono le seguenti parole? 1p

a. r. 8 sua __________________ b. r. 9 trovarla __________________

8. Qual è il soggetto delle seguenti parole? 2p

a. r. 5 sognava _________________ b. r. 9 non riusciva _________________



9. Metti in ordine cronologico (l’ordine come succedono) i fatti. 5p

La prima è fatta come esempio.

È un ragazzo promettente e vince il campionato Primavera con la Roma.

Cecinelli vede per caso una foto di Guglielmo su Facebook e lo contatta.

1 Guglielmo Amendola inizia a giocare nella Roma all’età di dieci anni.

Oggigiorno è tornato a fare il calciatore e gioca in serie D.

Guglielmo fa un provino e ottiene una parte nel film “Niente può fermarci”.

Il regista Cecinelli cerca un ragazzo giovane per un film ma non lo trova nei casting.

(ii) Una serata tra amici



Chi dice cosa. Guarda bene l’immagine a pagina 4, leggi le frasi e scrivi nelle nuvolette il

numero corrispondente. Attenti, c’è UNA nuvoletta di troppo. 10p

1. Questo vino è ottimo. Prendo subito un altro bicchiere.

2. Stai lontano da me. Mi rovini il trucco.

3. Caro, mi piacerebbe averne uno così in casa.

4. Lo prendo io e glielo metto sull’attaccapanni.

5. Odio il fumo! Mi fa venire il mal di testa.

6. Cerca di non romperlo, costa una fortuna.

7. Mio marito è un gentiluomo, bacia le mani a tutte.

8. Caro, secondo me il Signor Rossi tornerà a casa ubriaco.

9. Che manina deliziosa!

10. È un piacere fare la sua conoscenza.

C. ELEMENTI DI CIVILTÀ 10 punti

1. Segna con una (X) per indicare se le seguenti affermazioni sono vere o false: 5p

Vero Falso

a. Benetton è uno stilista che ama molto i colori.

b. I capi d’alta moda costano tanto.

c. La Camorra si trova al Nord Italia.

d. Malta e l’Italia hanno in comune il problema dei clandestini.

e. I sindacati difendono i diritti dei lavoratori.

f. Il pittore Raffaello Sanzio è venuto a Malta.

g. Michelangelo Merisi è noto come il Cavaliere Calabrese.

h. Michelangelo Buonarroti è stato sia pittore che scultore.

i. Il Rinascimento è il periodo quando gli italiani hanno lottato per l’unità.

l. L’Italia è stata una monarchia.



2. Completa i proverbi/idiomi giusti. Devi scegliere le risposte dal riquadro.

ATTENZIONE! Ci sono DUE proverbi/idiomi di troppo. 5p

chi disprezza, chi non lavora, è debito, il naso, in famiglia, le mani, nella brace

a. La mamma mi dice sempre che ___________________________ non mangia ed è per questo

che studio sempre e faccio tutti i compiti.

b. Non bisogna mai parlare dei problemi di casa con gli estranei perché i panni sporchi si lavano

___________________________.

c. Marco, ricordati che ogni promessa ___________________________.

d. Mio fratello aveva un lavoro in fabbrica, poi ha deciso di cambiare posto di lavoro ma purtroppo

è caduto dalla padella ___________________________ ed ora sta peggio di prima.

e. Mi dispiace Laura, non dovevi disobbedire. Ora è un problema tuo e io me ne lavo

___________________________.

ATTENZIONE: Nel MESSAGGIO e nel COMPONIMENTO, se preferisci, puoi usare

l’equivalente femminile.

D. MESSAGGIO 5 punti

Hai appena ricevuto questo sms:

In circa 35 parole scrivi una risposta al tuo amico.

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

________________________________________________________________________

Ciao! Ho un

problema con il

progetto di

biologia.

Potresti venire da

me ad aiutarmi?

Il progetto è

importante per

l'esame.



________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

E. COMPONIMENTO 15 punti

Svolgi in circa 120 parole UNO dei seguenti temi:

1. Scrivi un articolo per la rivista della tua scuola dove racconti una gita che hai fatto con i tuoi

compagni di classe e con uno dei tuoi professori. Racconta dove siete andati, quando, cosa avete

visto, cosa avete imparato ecc.

2. Hai da poco conosciuto una persona speciale che ti piace tanto. Scrivi una lettera, al tuo amico di

penna, dove gli parli di questa persona. Digli come l’hai conosciuta, descrivila e parla dei suoi

passatempi ecc.

ATTENZIONE: Nella lettera devi scrivere la data di oggi in italiano ma NON scrivere

indirizzi.

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Orale 15 Ascolto 15 Scritto 70 Totale Corretto da

Documents

Examiner’s Paper - curriculum.gov.mt · di Cristoforo Colombo è di raggiungere l’India per commerciare con quei popoli, ricchi di tante cose preziose. Per poter fare questo viaggio,