COLEGIO VALLE AMERICANO

EXAMEN DE MÚSICA 2° PRIMARIA MARZO

“COLEGIO VALLE AMERICANO”Sección Primaria

Segundo Grado

Examen de Música

Correspondiente al Mes de Marzo

Ciclo Escolar 2014 – 2015

Nombre del alumno _____________________________________________________

Fecha_________________________ Aciertos_________ Calificación_____________

OBJETIVOS DEL EXAMEN

Que el alumno conozca los aspectos más importantes de la vida y obra de los

Compositores alrededor del mundo.

Que el alumno desarrolle la sensibilidad auditiva necesaria para reconocer

diferentes obras musicales.

Que el alumno identifique la duración de los sonidos.

Que el alumno identifique instrumentos de forma auditiva.

-2-

ÍNDICE

Reconocimiento de instrumentos, identificar obras musicales e identificar a los compositores:

Página 3

Sensibilización auditiva según la música programática:

Página 4

Dictado rítmico y duración de figuras musicales:

Página 5

Desarrollo de la creatividad:

Página 6

-3-

1) Identifique el instrumento que escucha:

a)

b)

c)

d)

e)

f)

2) Escriba el nombre de la obra:

a)

b)

3) Escribe el nombre de los compositores de las obras anteriores:

a)

b)

-4-

4) Escriba el nombre del personaje (perteneciente al cuento de Pedro y el Lobo) correspondiente a la ilustración del instrumento musical:

-5-

5) Escriba el siguiente dictado rítmico:

6) Relaciona mediante una línea de color las figuras con su silencio:

(Utiliza un color diferente para cada figura)

-6-

7) Cree una fórmula rítmica de 4 compases en compás de cuatro cuartos:

8) Relate brevemente la historia del cuento musicalizado Pedro y el lobo:

Conclusiones del examen

El objetivo de las clases de música, así como de este examen, es el de desarrollar la inteligencia musical, la cual abre paso y está estrechamente relacionada con otras inteligencias múltiples, como la lógica-matemática, la lingüística, corporal-kinestésica,

la espacial, la intrapersonal, la interpersonal y la naturalista; Según el psicólogo investigador Howard Gardner las cuales propone en sus investigaciones.

La Inteligencia musical es la segunda inteligencia definida por este psicólogo,también conocida como “buen oído”, es el talento que tienen los grandes músicos, cantantes y bailarines. La fuerza de esta inteligencia se da desde el mismo nacimiento y varía de igual manera de una persona a otra. Un punto importante en este tipo de inteligencia es que por fuerte que sea, necesita ser estimulada para desarrollar todo su potencial, ya sea para tocar un instrumento o para escuchar una melodía con sensibilidad.

Aspectos biológicos: ciertas áreas del cerebro desempeñan papeles importantes en la percepción y la producción musical. Éstas, situadas por lo general en el hemisferio derecho, no están localizadas con claridad, como sucede con el lenguaje. Sin embargo, pese a la falta de susceptibilidad concreta respecto a la habilidad musical en caso de lesiones cerebrales, existe evidencia de “amusia” (pérdida de habilidad musical).

Capacidades implicadas: capacidad para escuchar, para cantar, tocar instrumentos.

Habilidades relacionadas: crear y analizar música.

Perfiles profesionales: músicos, compositores, críticos musicales, etc.

La inteligencia es la capacidad desarrollable y no sólo «la capacidad de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas»

LA INTELIGENCIA HUMANA TIENE GRANDES DIMENSIONES, HAGÁMOSLA CRECER...