EVALUACIÓN FINAL DICIEMBRE DE 2011ZONA Nº:……………………………………………………………….NOMBRE DEL INSPECTOR/A:...................................

DIMENSIÓN PEDAGÓGICA-DIDÁCTICA

FASES

Análisis desde la supervisión:DESCRIPTIVA

(Situación o problema)

EXPLICATIVA

(Hipótesis)

PROYECTIVA

(Acciones concretas)1. GESTIÓN SUPERVISORA

2. ACTIVIDADES INTER-ÁREAS

3. INSTITUCIONES FOCALIZADAS

4. ESCUELAS DE TIEMPO EXTENDIDO

Nivel de aprendizaje en las diferentes áreas del conocimiento:

5. CONOCIMIENTO MATEMÁTICO

6. CONOCIMIENTO ARTÍSTICO

7. CONOCIMIENTO DE LA NATURALEZA

8. CONOCIMIENTO SOCIAL

9. CONOCIMIENTO CORPORAL

10. LENGUA (LECTURA Y ESCRITURA)

11. PMC

12. MAESTRO MÁS MAESTRO

13. PLAN CEIBAL

14. PROYECTOS A NIVEL DEPARTAMENTAL

DIMENSIÓN ORGANIZATIVA-ADMINISTRATIVA

FASES

Análisis desde la Supervisión: DESCRIPTIVA

(Situación o problema)

EXPLICATIVA

(Hipótesis)

PROYECTIVA

(Acciones concretas)Situación de asistencia insuficiente:

15. - ALUMNOS

16.- MAESTROS

17.CANALES DE COMUNICACIÓN (PROPUESTAS DE MEJORA)

18.COBERTURA TERRITORIAL

DIMENSIÓN SOCIO-COMUNITARIA

FASES

Análisis desde la Supervisión DESCRIPTIVA

(Situación o problema)

EXPLICATIVA

(Hipótesis)

PROYECTIVA

(Acciones concretas)19. ACCIONES INTER-INSTITUCIONALES

20. CONSEJOS DE PARTICIPACIÓN

21. ESCUELAS EN OBRA (Circular 79)

- Son 21 categorías de análisis sobre las que hay que emitir consideraciones en forma obligatoria.- Se pueden incorporar otras categorías en caso de haber realizado intervenciones de supervisión.

EDGARDO LAXAGUE NANInspector Departamental