EVALUACION DIAGNOSTICA SALA CUNA MAYOR

EVALUACION DIAGNOSTICA SALA CUNA MAYOR

NIVEL: Sala Cuna Mayor

Prvulo :

Educadora:Fecha evaluacin:

PAUTA DE COTEJOIndicadorLPL ML

HABILIDADES DE INTERACCIN

Habilidades bsicas:

Atiende rdenes sencillas y claras.

Sabe saludar.

Sonre cuando est contento/a.

Es capaz de decir su nombre si se le pregunta.

Es capaz de dar las gracias.

Presta atencin si est motivado/a.

Habilidades de conversacin

Empieza a hablar con otros nios.

Le cuesta respetar los turnos de intervencin.

Puede seguir rdenes sencillas y escuchar breves historias.

Empieza a utilizar los pronombres personales "yo" y "t".

Empieza a unir palabras para construir frases de dos trminos.

Sabe pedir lo que quiere con palabras.

Interaccin con el juego:LPLML

Empieza a jugar con otros nios

Juega a cosas sencillas.

Le gusta compartir sus cosas.

Juega con construcciones.

Representa escenas de la vida cotidiana.

Relacin con sus paresLPLML

Disfruta estando con los compaeros, pero le cuesta cooperar y compartir.

Imita a los dems

Reacciona de forma orgullosa ante las alabanzas.

Obedece los encargos sencillos.

Relacin con los adultosL

PL

ML

Puede mostrar timidez ante un adulto que desconoce

Llama la atencin de la figura materna enfrentndose a ella a travs de la negacin

Suele portarse bien con los educadores y guarda los berrinches para la familia.

Si su entorno le proporciona un clima de confianza, se muestra alegre.

Es posesivo/a con los adultos que conoce.

HABILIDADES AFECTIVASLPLML

Sentimientos propios

Muestra su alegra cuando est contento/a.

Es capaz de demostrar ternura y afecto.

Si se le provoca sonre.

Si se le provoca hace pucheros.

Es capaz de expresar emociones a travs del cuerpo, pero no discrimina claramente lo que siente.

Expresa vergenza y dolor.

HABILIDADES DE AUTONOMA

Aseo, comida, vestido y descanso LPLML

Es capaz de lavarse las manos.

Necesita dormir la siesta. Una actividad excesiva le incita a la vigilia.

Puede mostrarse hiperactivo cuando est cansado

Empieza a vestirse solo/a.

Empieza a comer solo/a.

A lo largo del ao ser capaz de ir al bao solo/a y pedir ayuda cuando lo necesite.

Le gusta jugar con el agua.

HABILIDADES PSICOMOTORASLPLML

Golpear el suelo con los pies.

Inclinar la cabeza.

Balancear los brazos.

Balancear su cuerpo.

Flexionar las rodillas al saltar.

Se sienta en cuclillas durante los juegos.

Corre sin caerse.

Empieza a desarrollar la psicomotricidad fina: es capaz de coger lpices y pinceles gruesos con mayor destreza.

Sube y baja escaleras utilizando ambos pies sin sujetarse.

Es capaz de transportar objetos.

Se mece al comps de la msica.

Empuja juguetes con buen sentido de la direccin.

Al caminar en la calle con un adulto corre delante

Salta con los dos pies.

Camina de puntillas.

HABILIDADES DE AUTOAFIRMACINLPLML

Manifiesta oposicin ante actividades que no le interesan.

Reconoce en fotografas a personas cercanas.

Se identifica en fotografas recientes, pero no comprende que tiempo atrs fue un beb.

Empieza a defenderse cuando se siente agredido/a.

Muestra frustracin o enfado a travs de rabietas.

Se reconoce frente al espejo.

SEXUALIDADLPLML

Comienza a aprender a controlar esfnteres

PERFIL ARTSTICOLPLML

Utiliza todos los colores

El dibujo es un juego de ejercicio

Aprieta el lpiz con toda la mano

Respeta los lmites de la hoja

Garabato descontrolado

HABILIDADES COGNITIVASLPLML

Explora, observa e investiga a travs de la accin.

El lenguaje empieza a ser ms preciso.

Se comunica con palabras o gestos.

Empieza a asociar ideas.

Empieza a entender conceptos como "uno" o "muchos".

Es capaz de recordar lo que debe hacer.

Asocia ideas de modo ms evidente.

Puede planificar con antelacin actividades de cierta complejidad.

Observaciones Generales____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------- ---------------------------------- DIRECTORA EDUCADORA DE PRVULOS Susana Encalada Orellana Marcela Figueroa Jimnez

1