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 SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTAL DEPAR TAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL ASESORÍA TÉCNICO - PEDAGÓGICA CENTRAL MOTOZINTLA DE MENDOZA, CHIAPAS EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESP EDUCACIÓN PRIMARIA PRIMER GRADO  Anexo de la Evalu NOMBRE DEL(LA) ALUMNO(A): EDAD: GRADO Y GRUPO: ESCUELA: NOMBRE DEL (LA) MAESTRO(A): CICLO ESCOLAR: FECHA: MATEMÁTICAS BLOQUE COMPETENCIAS QUE SE F A VORECEN APRENDIZAJE ESPERA I Resolver prole!"s #e !"$er" "%&'$o!" Co!%$()"r ($*or!")('$ !"&e!+&()" , "l(#"r pro)e#(!(e$&os res%l&"#o M"$e."r &/)$()"s e0)(e$&e!e$&e II Resolver prole!"s #e !"$er" "%&'$o!" Co!%$()"r ($*or!")('$ !"&e!+&()" , "l(#"r pro)e#(!(e$&os res%l&"#o M"$e."r &/)$()"s e0)(e$&e!e$&e III Resolver prole!"s #e !"$er" "%&'$o!" Co!%$()"r ($*or!")('$ !"&e!+&()" , "l(#"r pro)e#(!(e$&os res%l&"#o M"$e."r &/)$()"s e0)(e$&e!e$&e IV Resolver prole!"s #e !"$er" "%&'$o!" Co!%$()"r ($*or!")('$ !"&e!+&()" , "l(#"r pro)e#(!(e$&os res%l&"#o M"$e."r &/)$()"s e0)(e$&e!e$&e V Resolver prole!"s #e !"$er" "%&'$o!" Co!%$()"r ($*or!")('$ !"&e!+&()" , "l(#"r pro)e#(!(e$&os res%l&"#o M"$e."r &/)$()"s e0)(e$&e!e$&e USAER 25 I EN LA COLUMNA INICIAL1 MEDIA 2 FINAL1 ASIGNAR LOS COLORES3 VERDE P AR A SE4 AMARILLO PARA LO 5UE ESTÁ EN PROCESO 2  ROJO PARA LO 5UE A6N NO 7A INICIA C"l)%l" el res%l&"#o # e p role pl"$&e"#os #e *or!" or"l )o$ !e$ores 8%e 9: U&(l(;" los $<!eros or#($"les proel!"s pl"$&e"#os #e *o U&(l(;" l" s%)es('$ or"l es)r(&" #e lo !e$os ="s&" el >::1 "l resol ve Mo#el" r es%elv e pr ole!"s "#( &( v s(?$( 0)"# o res%l&"#os !e$ore %&(l(;"$#o los s(?$os @1 Res%elve !e$&"l!e$&e s%!"s #e #( #e >: !e$os %$ #(?(&o U&(l(;" %$(#"#es " r(&r"r("s #e ! )o!p" r"r1 or #e$"r 1 es&(!" r !e#( Res%leve pro le!"s 8%e (!pl()" rel")(o$es e$&re los $<!eros !(&"#1 #ole1 >: !+s1 e&)

Eva. Comp.mat

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Eva. Comp.mat.

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1SECRETARIA DE EDUCACINSUBSECRETARIA DE EDUCACIN FEDERALIZADADIRECCIN DE EDUCACIN ELEMENTALDEPARTAMENTO DE EDUCACIN ESPECIALASESORA TCNICO - PEDAGGICA CENTRALUSAER 25 IMOTOZINTLA DE MENDOZA, CHIAPAS

EVALUACIN DE COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOSEDUCACIN PRIMARIAPRIMER GRADOAnexo de la Evaluacin Psicopedaggica

NOMBRE DEL(LA) ALUMNO(A):EDAD:GRADO Y GRUPO:ESCUELA:NOMBRE DEL (LA) MAESTRO(A):CICLO ESCOLAR:FECHA:

EN LA COLUMNA INICIAL, MEDIA Y FINAL, ASIGNAR LOS COLORES: VERDE PARA SEALAR LO CONSOLIDADO, AMARILLO PARA LO QUE EST EN PROCESO Y ROJO PARA LO QUE AN NO HA INICIADO

MATEMTICASBLOQUECOMPETENCIAS QUE SE FAVORECENAPRENDIZAJE ESPERADOSINICIALMEDIOFINALIResolver problemas de manera autnomaCalcula el resultado de problemas aditivos planteados de forma oral con resultados menores que 30Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultadoManejar tcnicas eficientementeIIResolver problemas de manera autnomaUtiliza los nmeros ordinales al resolver probelmas planteados de forma oralComunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultadoManejar tcnicas eficientementeIIIResolver problemas de manera autnomaUtiliza la sucesin oral y escrita de nmeros, por lo menos hasta el 100, al resolver problemasComunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultadoModela y resuelve problemas aditivos con distinto significado y resultados menores que 100, utilizando los signos +, -, =.Manejar tcnicas eficientementeIVResolver problemas de manera autnomaResuelve mentalmente sumas de digitos y restas de 10 menos un digitoComunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultadoUtiliza unidades arbitrarias de medida para comparar, ordenar, estimar y medir longuitudesManejar tcnicas eficientementeVResolver problemas de manera autnomaResuleve problemas que implican identificar relaciones entre los nmeros (uno ms, mitad, doble, 10 ms, etctera)Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultadoManejar tcnicas eficientemente

2SECRETARIA DE EDUCACINSUBSECRETARIA DE EDUCACIN FEDERALIZADADIRECCIN DE EDUCACIN ELEMENTALDEPARTAMENTO DE EDUCACIN ESPECIALASESORA TCNICO - PEDAGGICA CENTRALUSAER 25 IMOTOZINTLA DE MENDOZA, CHIAPAS

EVALUACIN DE COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOSEDUCACIN PRIMARIASEGUNDO GRADOAnexo de la Evaluacin Psicopedaggica

NOMBRE DEL(LA) ALUMNO(A):EDAD:GRADO Y GRUPO:ESCUELA:NOMBRE DEL (LA) MAESTRO(A):CICLO ESCOLAR:FECHA:

EN LA COLUMNA INICIAL, MEDIA Y FINAL, ASIGNAR LOS COLORES: VERDE PARA SEALAR LO CONSOLIDADO, AMARILLO PARA LO QUE EST EN PROCESO Y ROJO PARA LO QUE AN NO HA INICIADO

MATEMTICASBLOQUECOMPETENCIAS QUE SE FAVORECENAPRENDIZAJE ESPERADOSINICIALMEDIOFINALIResolver problemas de manera autnomaDetermina la cardinalidad de colecciones numerosas representadas grficamenteComunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultadoManejar tcnicas eficientementeIIResolver problemas de manera autnomaProduce o completa secesiones de nmeros naturales, orales y escritas, en forma ascendente o descendenteComunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultadoIdentifica las caractersticas de figuras planas, simples y compuestasManejar tcnicas eficientementeIIIResolver problemas de manera autnomaResuelve problemas aditivos con diferentes significados, modificando el lugar de la incgnita y con nmeros de hasta dos cifrasComunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultadoManejar tcnicas eficientementeIVResolver problemas de manera autnomaDescribe, reproduce y crea sucesiones formadas con objetos o figurasComunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultadoManejar tcnicas eficientementeVResolver problemas de manera autnomaIdentifica , compara y produce, oralmente o por escrito, nmeros de tres cifrasComunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultadoResuelve problemas que implican el uso del calendario (meses, semanas, das)Manejar tcnicas eficientemente

3SECRETARIA DE EDUCACINSUBSECRETARIA DE EDUCACIN FEDERALIZADADIRECCIN DE EDUCACIN ELEMENTALDEPARTAMENTO DE EDUCACIN ESPECIALASESORA TCNICO - PEDAGGICA CENTRALUSAER 25 IMOTOZINTLA DE MENDOZA, CHIAPAS

EVALUACIN DE COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOSEDUCACIN PRIMARIATERCER GRADOAnexo de la Evaluacin Psicopedaggica

NOMBRE DEL(LA) ALUMNO(A):EDAD:GRADO Y GRUPO:ESCUELA:NOMBRE DEL (LA) MAESTRO(A):CICLO ESCOLAR:FECHA:

EN LA COLUMNA INICIAL, MEDIA Y FINAL, ASIGNAR LOS COLORES: VERDE PARA SEALAR LO CONSOLIDADO, AMARILLO PARA LO QUE EST EN PROCESO Y ROJO PARA LO QUE AN NO HA INICIADO

MATEMTICASBLOQUECOMPETENCIAS QUE SE FAVORECENAPRENDIZAJE ESPERADOSINICIALMEDIOFINALIResolver problemas de manera autnomaProduce, lee y escribe nmeros hasta de cuatro cifras.comunicar informacin matemtica Resuelve problemas que implican el calculo menta o escrito de productos de digitos. Validar procedimientos y resultadomanejar tcnicas eficientementeResuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj.IIResolver problemas de manera autnomaResuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos procedimientos.Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultadoManejar tcnicas eficientementeIIIResolver problemas de manera autnomaResuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fraccion de la forma m/2.Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultadoUtiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con nmeros naturales.Manejar tcnicas eficientementeIVResolver problemas de manera autnomaResuelve problemas que implican identificar la reglaridad de sucesiones con progresin aritmtica.Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultadoResuelve probelmas que implican efectura hasta tres operaciones de adiccion y sustraccion.Manejar tcnicas eficientementeResuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos.MATEMTICASBLOQUECOMPETENCIAS QUE SE FAVORECENAPRENDIZAJE ESPERADOSINICIALMEDIOFINALVResolver problemas de manera autnomaUtiliza unidades de medida estadar para estimar y medir longitudes.Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultadoManejar tcnicas eficientemente

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EVALUACIN DE COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOSEDUCACIN PRIMARIACUARTO GRADOAnexo de la Evaluacin Psicopedaggica

NOMBRE DEL(LA) ALUMNO(A):EDAD:GRADO Y GRUPO:ESCUELA:NOMBRE DEL (LA) MAESTRO(A):CICLO ESCOLAR:FECHA:

EN LA COLUMNA INICIAL, MEDIA Y FINAL, ASIGNAR LOS COLORES: VERDE PARA SEALAR LO CONSOLIDADO, AMARILLO PARA LO QUE EST EN PROCESO Y ROJO PARA LO QUE AN NO HA INICIADO

MATEMTICASBLOQUECOMPETENCIAS QUE SE FAVORECENAPRENDIZAJE ESPERADOSINICIALMEDIOFINALIResolver problemas de manera autnomaIdentifica fracciones equivalentes, mayores o menores que la unidad.Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultadoLee informacion explicita o implicita en portadores diversos.Manejar tcnicas eficientementeIIResolver problemas de manera autnomaIdentifica fracciones de magnitudes continuas o determina que fraccion de una magnitud es una parte dada.Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultadoIdentifica y representa la forma de las caras de un cuerpo geomtrico.Manejar tcnicas eficientementeIdentifica ngulos mayores o menores que un ngulo recto. Utiliza el transportador para medir ngulos.IIIResolver problemas de manera autnomaCompara y rdena nmeros naturaes de cuatro cifras a partir de sus nombres o de su escritura con cifras.Comunicar informacin matemtica Identifica expresines adtivas, multiplicativas o mixtas que son equivalentes, y las utiliza al efectuar clculos con nmeros naturales.Validar procedimientos y resultadoIdentifica problemas que se pueden resolver con una multiplicacion y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que es necesario.Manejar tcnicas eficientementeMATEMTICASBLOQUECOMPETENCIAS QUE SE FAVORECENAPRENDIZAJE ESPERADOSINICIALMEDIOFINALIVResolver problemas de manera autnomaResuelve probelmas que implican identificar la regularidad de sucesiones compuestas.Comunicar informacin matemtica Resuelve problemas que implican sumar o restar nmeros decimales.Validar procedimientos y resultadoResuelve problemas que impliquen dividir nmeros de hasta tres cifras entre nmeros de hasta dos cifras.Manejar tcnicas eficientementeResuelve problemas que impliquen clacular el perimetro y el area de un rectangulo cualquiera, con base en la medidas de sus lados.VResolver problemas de manera autnomaIdentifica y genera fracciones equivalentes.Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultadoutiliza el calculo mental para obtener la diferencia de dos numeros naturales de dos cifras.Manejar tcnicas eficientemente

5SECRETARIA DE EDUCACINSUBSECRETARIA DE EDUCACIN FEDERALIZADADIRECCIN DE EDUCACIN ELEMENTALDEPARTAMENTO DE EDUCACIN ESPECIALASESORA TCNICO - PEDAGGICA CENTRALUSAER 25 IMOTOZINTLA DE MENDOZA, CHIAPAS

EVALUACIN DE COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOSEDUCACIN PRIMARIAQUINTO GRADOAnexo de la Evaluacin Psicopedaggica

NOMBRE DEL(LA) ALUMNO(A):EDAD:GRADO Y GRUPO:ESCUELA:NOMBRE DEL (LA) MAESTRO(A):CICLO ESCOLAR:FECHA:

EN LA COLUMNA INICIAL, MEDIA Y FINAL, ASIGNAR LOS COLORES: VERDE PARA SEALAR LO CONSOLIDADO, AMARILLO PARA LO QUE EST EN PROCESO Y ROJO PARA LO QUE AN NO HA INICIADO

MATEMTICASBLOQUECOMPETENCIAS QUE SE FAVORECENAPRENDIZAJE ESPERADOSINICIALMEDIOFINALIResolver problemas de manera autnomaidentificar rectas paralelas, perpendiculares y secantes, as como ngulos agudos, rectos y obtusosComunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultadoManejar tcnicas eficientementeIIResolver problemas de manera autnomaResuelve problemas que implican el uso de las caractersticas y propiedades de tringulos y cuadrilterosComunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultadoManejar tcnicas eficientementeIIIResolver problemas de manera autnomaCalcula el perimetro y el rea de tringulos y cuadrilterosComunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultadoResuelve problemas de valor faltante en los que la razn interna o externa es un nmero naturalManejar tcnicas eficientementeIVResolver problemas de manera autnomaResuelve problemas que implican sumar o restar nmeros fraccionarios con igual o distinto denominador

Identifica problemas que se pueden resolver con una divisin y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.Comunicar informacin matemtica Describe rutas y ubica lugares utilizando sistemas de referencia convencionales que aparecen en planos o mapasValidar procedimientos y resultadoResuelve problemas que implican conversiones entre unidades de medida de longitud, capacidad, peso y tiempo.Manejar tcnicas eficientementeResuelve problemas que implican leer o representar informacin en grficas de barras

BLOQUECOMPETENCIAS QUE SE FAVORECENAPRENDIZAJE ESPERADOSINICIALMEDIOFINALVResolver problemas de manera autnomaExplica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeracin y un sistema posicional o no posicional

Comunicar informacin matemtica Usa fracciones para expresar cocientes de divisiones entre dos nmeros naturalesResuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresin aritmtica o geomtricaValidar procedimientos y resultadoManejar tcnicas eficientementeResuelve problemas que implican multiplicar nmeros decimales por nmeros naturales

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EVALUACIN DE COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOSEDUCACIN PRIMARIASEXTO GRADOAnexo de la Evaluacin Psicopedaggica

NOMBRE DEL(LA) ALUMNO(A):EDAD:GRADO Y GRUPO:ESCUELA:NOMBRE DEL (LA) MAESTRO(A):CICLO ESCOLAR:FECHA:

EN LA COLUMNA INICIAL, MEDIA Y FINAL, ASIGNAR LOS COLORES: VERDE PARA SEALAR LO CONSOLIDADO, AMARILLO PARA LO QUE EST EN PROCESO Y ROJO PARA LO QUE AN NO HA INICIADO

MATEMTICASBLOQUECOMPETENCIAS QUE SE FAVORECENAPRENDIZAJE ESPERADOINICIALMEDIOFINALIResolver problemas de manera autnomaResuelve problemas que impliquen leer, escribir y comparar nmeros naturales, fraccionarios y decimales, explicitando los criterios de comparacin. Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultado Resuelve problemas aditivos con nmeros naturales, decimales y fraccionarios que implican dos o mas transformaciones. Manejar tcnicas eficientementeDescribe rutas y calcula la distancia real de un punto a otro en mapas.IIResolver problemas de manera autnomacalcula porcentajes e indentifica distintas formas de representacin (fraccin comn, decimal, %).Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultadoManejar tcnicas eficientementeIIIResolver problemas de manera autnomaUtiliza el sistema de coordenadas cartesianas para ubicar puntos o trazar figuras en el primer cuadrante.Comunicar informacin matemtica Resuelve problemas que implican conversiones dels Sistema Internacionsl (SI) y el Sistema Ingles de MedidasValidar procedimientos y resultadoResuelve problemas que impliquen leer, escribir y comparar nmeros naturales, fraccionarios y decimales, explicitando los criterios de comparacin. Manejar tcnicas eficientementeBLOQUECOMPETENCIAS QUE SE FAVORECENAPRENDIZAJE ESPERADOINICIALMEDIOFINALIVResolver problemas de manera autnomaExplica las caractersticas de diversos cuerpos geomtricos (nmero de caras, aristias, etc.) y usa el lenguaje formal.Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultadoManejar tcnicas eficientementeVResolver problemas de manera autnomaResuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresion aritmtica, geomtrica o epecial.Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultadoResuelve problemas que implican multiplicar o dividir nmeros fraccionarios o decimales con nmeros naturales.Manejar tcnicas eficientementeResulve problemas que implican comparar dos o ms razones.