UNIVERSIDAD DE IBAGUVICERRECTORA ACADMICACEDIP

LA INVESTIGACIN CUALITATIVA

Junio de 2007 Mauricio Rojas B.

De Tosanos, 1998

DISEO CUALITATIVO, MTODOS MS USUALES

ETNOGRAFAEs la Observacin Participante, es un mtodo de investigacin social que trabaja con una amplia gama de fuentes de informacin. El etngrafo o la etngrafa, participa, abiertamente o de manera encubierta, de la vida cotidiana de las personas durante un tiempo relativamente extenso, viendo lo que pasa, escuchando lo que se dice, preguntando cosas; o sea, recogiendo todo tipo de datos accesibles para poder arrojar luz sobre los temas que l o ella han elegido estudiar. (Hammersley-Atkinson, 1994)

Una etnografa es lo que los etngrafos hacen, cualquier tipo de descripcin parcial o total de un grupo ethno (gentes) y graphy (descripcin): una descripcin de las gentes (Werner y Schoepfle, 1987)

EtnografaEtnologaTeora FundadaEtologaEtnometodologaFenomenologa

Clasificacin(Werner y Schoepfle, 1987)

MTODO ETNOGRFICO CARACTERSTICAS

RasgoObservacionesProfundidadNOGeneralidadEl enfoque est destinado a profundizar, casi hasta la exageracin: descripcin densa de lo que se investiga.InterpretativoNOExplicativoNo propone establecer leyes sobre lo social, la forma interpretativa promueve un tipo reflexivo de produccinExploratorioPEROAnalticoTodo inicio tiene una alta incertidumbre y nivel provisional, no por ello es ir a tientasImplicativoYExtensivoEl investigador debe participar de los cursos de la accin que formula u observa, debe estar en los escenarios, compartir con las personas, saborear el conjunto de prcticas que investiga.

ETNOGRAFA (Antropologa Cultural, Escuela de Chicago)La paciencia y la imaginacin son siempre buenas consejeras del observador/lector

Adems puede definirse como:1. El registro del conocimiento cultural (Spradley)2. La investigacin detallada de patrones de conducta (Gumperz)3. Anlisis holstico de la sociedad (Lutz)

La Observacin participante, en trminos de las tcnicas exgenas, vinculadas a la objetivacin pueden ser directas, sobre el terreno o indirectas sobre la base del anlisis documental con el propsito de:

Registro acontecimientos.Conductas no verbales.Categorizacin de comportamientos.Cartografa de grupos y tejidos sociales.Redes y ciberntica de Grupos.

ACTOR: Significado subjetivo, el EMIC, para el anlisis de la estructura)Son posiciones NO personasOBSERVADOR: Significado objetivo, el ETIC; para el anlisis de la gnesis cultural)Etic/Emic:Validez de los datos.

EstadiosComenzar la investigacinHacer notas de campoMirar, Ver y EscucharComprobar hiptesisHacer conexiones ms generalizadasreas de enfoqueEl tiempo y la temporalidad: su organizacin social

Las situaciones sociales: encuentros cara a cara

Ocasiones sociales: acontecimientos, sucesos y eventos

Relaciones sociales

Actitudes, significados, lenguajes, smbolos, representaciones

Tipos de notas

Notas de observacin: datos no verbales, factores intervinientes

Notas tericas o analticas: buscar significados, sentidos

Notas metodolgicas: sobre el investigador, sobre la investigacin (rdenes a s mismo)ETNOGRAFA

ETNOGRAFA: CaractersticasEl observador debe ser un extrao, un extranjero en su investigacinVer a travs de los ojos de: perspectiva de los participantesConvivir, integrarse al sistema de estudio pero con cierta vigilancia epistemolgicaDefinir las fronteras de los sistemas: contextosDescripciones densasUso del gnero de realismo mgicoEvitar el uso prematuro de teoras o conceptosAvanzar desde el inicio en la construccin tericaCrticasQu es lo externo, qu es lo interno, el problema de las fronteras y prejuicios del observadorNunca se logra comprender plenamente al otro, pues es dinmico y ocultoEl observador investiga y se va: problema tico.

CONCLUSIONES

S. Pero de una manera muy diferente a la validez (consistencia entre conceptos y medidas), las ms usuales son:Indiferencia del investigador frente al tema (Wolcott 1990) Esclarecimiento de la relacin Observador/Observado (etic/emic)Triangulacin (Fetterrnan 1989): Contrastacin de diferentes fuentes de informacinValidacin a travs de triangulacin de los momentos de investigacin y a travs de los informantes (Harnrnersley y Atkinson 1995) Distinguir entre datos crudos e informes lavados (escritura) y tener lectores (evaluadores: informantes y otros investigadores) Thomas (1993):Cul es el nivel de la verdad del estudio? y cules son las implicaciones sociales de nuestros resultados y cmo los presentamos? Spindler y Spindler (1987): nueve criterios

Criterios explcitos de validez (verification or validity) con respecto a los anlisis, a las construcciones tericas y a los tipos de argumentacin?

Hay exigencias metodolgicas explcitas para evaluar los estudios cualitativos?

S. El rigor cientficoPor ejemplo los 9 criteriosLas observaciones requieren contextualizacinLas hiptesis emergen durante el estudioLas observaciones son prolongadas y repetidasCon las entrevistas, observaciones, y otros procedimientos se obtiene una mirada cercana a la realidad.Logra obtener conocimiento de los informantes de una manera sistemticaLos instrumentos son resultados de la investigacinPosibilidad de aplicacin transculturalSe hace evidente lo implcito y lo tcito de los informantesRiesgos de sesgo del entrevistador al direccionar las respuestas.

Interdisciplinariedad y Transdisicplinariedad en la investigacin cualitativa (Creswell et al)

Es relativo, todos los cientficos sociales se sienten autorizados y capacitados para hacer etnografa, pero las TECNICAS DE BAL, obligan al investigador a relacionar todo tipo de teoras, evidencias, datos y conocimiento tanto cientfico como de sentido comn.

Doctorado en Ciencias Sociales. Niez y Juventud. CINDE Universidad de Manizales

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