ESTUDO da Lição

Desde o Mundo Bíblico

NOSSO DESAFIONOSSO DESAFIO

PR. ADOLFO S. SUÁREZ

Para o Mundo de Hoje

Um estudo/ensino

eficaz deve alcançar a

pessoa como um todo

Desde o Mundo Bíblico

PR. ADOLFO S. SUÁREZ

Para o Mundo de Hoje

NOSSO DESAFIONOSSO DESAFIO

ESTUDO da Lição

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Bons professores e professoras da Escola Sabatina não“passam a

lição”.Bons professores e professoras da Escola Sabatina criam na classe um ambiente apropriado para o

ensino-aprendizado.

Bons professores e professoras da Escola Sabatina não“passam a

lição”.Bons professores e professoras da Escola Sabatina criam na classe um ambiente apropriado para o

ensino-aprendizado.

Cada Sábado, ao assumir a classe da Escola Sabatina, o

professor e a professora devem ter claro - em sua mente e no papel - o que vão

ensinar, discutir, debater. Isso se torna

melhor quando temos e seguimos

um esquema previamente preparado.

PLANEJAMENTO

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Ellen White diz: “Todo professor deve cuidar de que seu trabalho

tenda a resultados definidos. Antes de tentar ensinar uma

matéria, deve ter em seu espírito um plano distinto, e

saber o que precisamente deseja conseguir”.

Educação, p. 123-124Educação, p. 123-124

Ellen White diz: “Todo professor deve cuidar de que seu trabalho

tenda a resultados definidos. Antes de tentar ensinar uma

matéria, deve ter em seu espírito um plano distinto, e

saber o que precisamente deseja conseguir”.

Educação, p. 123-124Educação, p. 123-124

Evangelismo e Testemunho Sequenciais

Evangelismo e Testemunho Sequenciais

Lição 5

TEMA GERAL: Evangelismo e testemunho devem ser sequenciais

TÓPICO ESPECÍFICO/Foco: Devemos apresentar as verdades do evangelho que primeiramente levem as pessoas a um amoroso e salvífico relacionamento com Cristo e, em seguida, desafiar os novos cristãos ao compromisso e à obediência.OBJETIVOS DESEJADOS:Saber Conhecimento: Após esta lição, o aluno deverá:1. Explicar por que as verdades que promovem um relacionamento com Deus devem ser apresentadas antes das verdades decisivas, que exigem compromisso e mudança.Sentir Atitudes, Valores, Compromissos: Após esta lição, o aluno deverá:2. Como discípulo e discipulador, atender as necessidades físicas e espirituais das pessoas que se aproximam de Deus.

Fazer Habilidades & Comportamentos: Após esta lição, o aluno deverá:3. Identificar, nutrir e proteger os novos cristãos enquanto se desenvolvem e estabilizam na fé.

Para ser eficaz, Para ser eficaz, transformadora, a transformadora, a lição deve basear-lição deve basear-

se no esquema se no esquema MCACMCAC

Para ser eficaz, Para ser eficaz, transformadora, a transformadora, a lição deve basear-lição deve basear-

se no esquema se no esquema MCACMCAC

Desde o Mundo Bíblico

PR. ADOLFO S. SUÁREZ

Para o Mundo de Hoje

NOSSO DESAFIONOSSO DESAFIO

ESTUDO da Lição

MOTIVAÇÃO, COMPREENSÃO, APLICAÇÃO, CRIATIVIDADE

MOTIVAÇÃO• Ganhar a atenção• Trazer à tona uma necessidade• Estabelecer alvo• Conduzir ao estudo da Bíblia

COMPREENSÃO• Selecionar 2 ou 3 tópicos• Envolver todos no estudo• Clarificar significados• Comunicar princípios da passagem / lição

APLICAÇÃO• Relacionar a verdade e princípios à vida• Mostrar que o tema estudado faz sentido• Mostrar a relevância da Bíblia para a nossa vida

CRIATIVIDADE• Prover oportunidade para que o estudante faça aplicações em seu dia-a-dia• Conduzir o estudante a mudanças que tenham a ver com sua própria realidade

COMO?MOTIVAÇÃO- FISGAR -

• vídeos curtos• história• parábola• frase de impacto• objetos• figuras

COMPREENSÃO- LER -

• Leitura “tradicional”• leitura “criativa”• Esboço da lição• Perguntas dirigidas• Análise de parágrafos ou versos

APLICAÇÃO- PENSAR -

• Debate • Brainstorming• Estudo de caso• “Por que esta lição é importante para você?”

CRIATIVIDADE- CAPTAR -

• Cartãozinho: depois de estudar esta lição, que mudanças farei a partir de hoje?• O que farei para partilhar alguns ensinamentos desta lição?

Seção Tempo Atividade

Motivação 4 min - Use a história da própria lição (p. 63), ou- Inicie motivando a classe para o estudo diário.

Compreensão 12 min 1. O que é evangelismo e testemunho sequenciais? (dom/seg).2. Por que praticar o evangelismo e testemunho sequenciais?(ter/qua).

Aplicação 10 min 1. Como podemos praticar evangelismo e testemunho sequenciais?2. Quais os resultados do evangelismo e testemunho sequenciais?

Criatividade 4 min Ao final da lição, podemos entregar a cada membro da classe um cartãozinho, com estas atividades:- Frase para completar: “Este é o resumo da lição de hoje.....................................................................- Quero fazer isto como resultado da lição de hoje: ........................................................................(ao final, peça que dois ou três pessoas partilhem suas ideias)

Palavras finais

PR. ADOLFO S. SUÁREZ

O esquema Motivação, Compreensão, Aplicação e Criatividade favorece um aprendizado eficaz porque possibilita o

desenvolvimento integral do aluno. Com esse esquema o aluno realmente aprende.

Enquanto que Compreensão e Aplicação podem contemplar atividades que desenvolvam o

aspecto cognitivo, Motivação e Criatividade podem contemplar atividades que desenvolvam

os aspectos social, emocional, físico e espiritual.