Estudio de las necesidades del niño con diabetes en edad escolar (Padres)

E – 12714 – v1Diciembre 2014

PRESENTACIÓN DE RESULTADOS:NECESIDADES DEL NIÑO CON DIABETES EN EDAD ESCOLAR

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ÍNDICE

Executive Summary y Ficha técnica1

Análisis de resultados2

Conclusiones3

1. EXECUTIVE SUMMARY Y FICHA TÉCNICA

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En estos momentos, la Fundación para la Diabetes se plantea conocer más en detalle la situación actual de los niños en edad escolar en al Comunidad de Madrid, así como en el resto de Comunidades Autónomas, con respecto al año 2005.

En este contexto, se plantea la necesidad de conocer más en detalle:• Cómo afecta la diabetes a los propios niños: en su relación con los demás y “convivencia con la

enfermedad”• Cómo afecta a los padres: tanto en su día a día como en medios de información• Que implicaciones tiene la Diabetes en los Centros escolares: medios y recursos disponibles y

nivel de conocimiento y ayuda prestada al niño.

1. RESPECTO AL NIÑO

Situation

Challenge

Questions

Answers2. RESPECTO A LOS

PADRES3. RESPECTO AL COLEGIO

La Fundación para la Diabetes es una entidad de carácter privado, cuya finalidad es contribuir a la prevención y tratamiento de la diabetes y sus complicaciones, y a la mejora de la calidad de vida de las personas con esta patología.

En este contexto, la Fundación para la Diabetes desarrollad diferentes estudios para conocer en detalle la situación de este colectivo. En concreto y desde el año 2004 desarrolla diferentes proyectos entre el colectivo de niños en edad escolar, entre otras zonas en Madrid.

56%

20%

NO SABE DECIDIR LA CANTIDAD INSULINA

NO CONTROLARÍA BIEN SU DIABETES

53%

HA TENIDO QUE MODIFICAR ACTIVIDAD LABORAL

18%

52%

DECLARA QUE LE HAN PUESTO PROBLEMAS

CREE QUE NO SABEN LO QUE ES LA DIABETES TIPO I O DUDAN

27%

48%

DECLARA QUE NO HAY GLUCAGÓN O NO SABEN

AFIRMA QUE NO O NO SABE SI EL PROFE DE ED.FISICA IDENTIFICA HIPOGLUCEMIA

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FICHA TÉCNICA (I)El universo objeto de estudio ha estado formado por dos colectivos:

• Padres con niños con diabetes en edad escolar (3-16 años)• Los propios niños con Diabetes, con edades entre 6 – 16 años

En las entrevistas en Madrid la edad se amplió a 18 años.

Metodología. Se ha aplicado una metodología Cuantitativa, si bien la técnica ha sido diferente en base al área geográfica:

• Cuestionarios Autoadministrados en la Comunidad de Madrid. La Fundación se encargó del envío de los cuestionarios a los Hospitales, y de su posterior seguimiento y recepción.

• Entrevistas Online a padres con niños con Diabetes en el territorio nacional. Estas entrevistas se han obtenido a través de un link al que se accedía a partir de la página Web de la Fundación para la Diabetes.

En ambos casos se ha aplicado un cuestionario estructurado diseñado por la Fundación para la Diabetes y Nielsen, de una duración aproximada de 15-20 minutos.

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FICHA TÉCNICA (II)

Muestra: Entrevistas Autoadministradas en Madrid:

En esta técnica la edad límite superior se ha fijado en 18 años.

Error muestral calculado con NC=95%, población finita y situación menos favorable de la varianza donde p=q=50%.

El trabajo de campo se ha realizado entre el mes de Octubre de 2013 y Octubre de 2014.

Padres HijosAndalucía 140 65Aragón 36 14Asturias 5 1Baleares 13 8Cantabria 15 6Castilla - León 54 26Castilla-La Mancha 58 28Cataluña 89 34Valencia 79 28Extremadura 32 16Galicia 63 32Madrid 164 56Murcia 27 12Navarra 25 12País Vasco 37 12La Rioja 11 5Canarias 32 12Total 880 367Error muestral ±3,4 ±5,2

Muestra: Entrevistas Online en total España:Estas entrevistas se han obtenido a través de un banner en la página Web de la Fundación

Padres* Hijos*Total 89 99Error muestral ±10,4 ±9,8

En este documento se presentan los datos de los Padres en territorio

Nacional (Online)

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DISTRIBUICIÓN DE LA MUESTRA: PADRES (I)

%País de origen % Nivel de estudios

% Ingresos netos mensuales de la unidad familiar

España92%

Otra proce-dencia

8%

Sin Estudios EGB / Primaria Bachiller / F.P. / Secundaria

Universitarios Postgrado0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

0

10

37

43

10

Menos 600€ Entre 601€ - 1.500€

Entre 1.501€ - 3.000€

Entre 3.001€ - 5.000€

Más de 5.001€ No contesta0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

4

28

44

18

51

Base Total: (880)

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DISTRIBUICIÓN DE LA MUESTRA: HIJOS (I)

% Sexo % Edad

% Tipo de centro escolar % Curso

Niña52%

Niño48%

Público56%

Concer-tado39%

Privado5%

Infantil12%

Primaria61%

Secunda-ria

25%

Bachiller2%

Menos de 6 Entre 6 y 10 De 11 a 13 De 14 a 16

16%

42%

28%

14%

Base van al colegio: (852)

Base Total: (880)

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Menos de 1 año 1 año 2 años 3 años 4 años 5 años 6 años 7 años 8 años 9 años o más No contesta

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

1019 15 12 12 9 8 5 4 6

1

DISTRIBUICIÓN DE LA MUESTRA: HIJOS (I)

Ninguna más Dermatitis Alteraciones tiroideas

Celiaquía Asma Alergias a otros al-imentos

Alergia a la leche o al huevo

Otras en-fermedades

0102030405060708090100110

68

9 6 6 4 3 19

% Edad diagnosticado

Menos de 3:44%

Entre 3 – 8 años:45%

Más de 8:11%

Otras enfermedades del hijo (%)

Base Total: (880)

3. ANÁLISIS DE RESULTADOS

En este documento se presentan los datos de los Padres en territorio nacional (Online)


1. SOBRE LA VIDA DEL NIÑO

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1. Integración en la familia13. ¿Cree que la diabetes dificulta la integración de su hijo en la familia? (% - Sugerida y única)

Total Menos de 6 Entre 6 y 10 De 11 a 13 De 14 a 160%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

0.649 0.615 0.647 0.640.714

0.275 0.280.286 0.279

0.227

7% 8% 6% 8% 4%0.007 0.021 0.008 0 00.005 0 0.003 0.004 0.017

Muchisimo Mucho

Bastante Poco

Nada

Prácticamente la totalidad de los padres (92%) afirma que la diabetes de su hijo dificulta poco o nada su integración en la familia. Apenas un 2% declara que si se ve afectada mucho o muchísimo.

% Total % Edad hijos

Base: Total (880) (143) (371) (247) (119)

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13

% Mucho + muchísimo

1%

0%

0%

0%

0%

2%

2%

1%

5%0%

2%

0%

0%

0%0%

0%

0%

13. ¿Cree que la diabetes dificulta la integración de su hijo en la familia? (% - Sugerida y única)

1. Integración en la familia

Estos datos son de carácter cualitativo en la mayoría de las CCAA, ya que las bases son muy reducidas. Las únicas CCAA que tienen bases superiores a 50 entrevistas son: Andalucía (140), Cataluña (89), Valencia (79), Madrid

(164), C. Mancha (58), C. León (54).

Total 1%

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14

1. Ocultación de la Diabetes14. ¿Cree que su hijo oculta su diabetes? (% - Sugerida y única)

A sus amigos En el colegio A otras personas0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

3% 4%8%9% 12%

24%

88% 85%68%

No A veces Sí

Base: Total (880)

En base a la declaración de loa padres, la mayoría de los niños con diabetes no oculta su enfermedad ni a los amigos ni en el colegio, mientras que a otras personas puede llegar a ocultarse. No obstante, en los caso en los que se oculta, suele ser “a veces”.

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15



A sus amigos Menos de 6 Entre 6 y 10 De 11 a 13 De 14 a 160%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

3% 1% 2% 5% 3%9%

4% 7%12% 19%

88% 96% 92% 83% 77%

No A veces Sí

Base: Total (880) (143) (371) (247) (119)

Observamos que conforme va teniendo más edad oculta más su diabetes

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16

% SI. Amigos.

4%

3%

0%

8%

0%

0%

3%

5%

5%0%

0%

2%

0%

0%

5%

9%

0%


(164), C. Mancha (58), C. León (54).

Total 3%

14. ¿Cree que su hijo oculta su diabetes? (% - Sugerida y única)

1. Ocultación de la Diabetes

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En el colegio Menos de 6 Entre 6 y 10 De 11 a 13 De 14 a 160%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

4% 1% 1% 7% 8%12%4% 9%

15%23%

85%94% 90%

79%69%

No A veces Sí

Base: Total (880) (143) (371) (247) (119)


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18



A otras personas Menos de 6 Entre 6 y 10 De 11 a 13 De 14 a 160%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

8% 1% 7%11% 14%

24%

8%18%

33%40%

68%

91%74%

56%45%

No A veces Sí


Base: Total (880) (143) (371) (247) (119)

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1. Actitud hacia la insulina15. ¿Muestra enfado en el momento de inyectarse la insulina? (% - Sugerida y única)16. ¿Protesta en el momento de inyectarse la insulina? (% - Sugerida y única)17. ¿Se entristece en el momento de inyectarse la insulina? (% - Sugerida y única)19. ¿Su hijo sabe si está alto o bajo de glucosa? (% - Sugerida y única)

Muestra enfado al inyectarse insulina

Protesta en el mo-mento de inyectarse

Se entristece en el momento de inyec-

tarse

Sabe si está alto o bajo de Glucosa

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

8% 10% 7%

56%44% 45%34%

33%49% 45%60%

12%

No A veces Sí

Base: Total (880)

Si bien en torno a la mitad de los niños parece que asumen que tiene que administrarse insulina y no se enfadan o protestan o se entristece, la otra mitad si que lo hace, en determinados momentos. Destaca que el 56% de los niños sabe identificar si está alto o bajo de glucosa. No olvidar que hacemos referencia a la percepción de los padres.

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1. Actitud hacia la insulina18. ¿Su hijo sabe medirse la glucemia? (% - Sugerida y única)20. ¿Su hijo sabe pincharse la insulina? (% - Sugerida y única)21. ¿Su hijo sabe decidir la cantidad de insulina que se tiene que poner? (% - Sugerida y única)

Sabe medirse la glucemia

Sabe pincharse insulina

Sabe decidir la can-tidad de insulina

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

12%

33%

56%

89%

68%

44%

Sí

No

Base: Total (880)

La mayoría de los niños en edad escolar sabe medirse la glucemia (89%). Este porcentaje baja al 68% cuando se trata de saber pincharse la insulina y a 44% a la hora de decidir la cantidad de insulina.

% Si- Sabe medirse la glucemia

% Si- Sabe pincharse insulina

% Si- Sabe cantidad de insulina

Menos de 6 Entre 6 y 10 De 11 a 13 De 14 a 160.00%

50.00%

100.00%

45%

95%

99%

100%


50.00%

100.00%

5%63%

96%

99%


50.00%

100.00%

2%26%

73%

89%

(143) (371) (247) (119)

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21

% NO Sabe medirse

8%

14%

0%

8%

27%

15%

14%

12%

19%9%

5%

13%

11%

8%

3%

9%

9%


(164), C. Mancha (58), C. León (54).

Total 12%

18. ¿Su hijo sabe medirse la glucemia? (% - Sugerida y única)

1. Actitud hacia la insulina

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22

% NO Sabe pincharse

31%

31%

40%

39%

47%

22%

35%

37%

38%44%

29%

30%

26%

20%

38%

55%

28%


(164), C. Mancha (58), C. León (54).

Total 33%

20. ¿Su hijo sabe pincharse la insulina? (% - Sugerida y única)


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23

% NO Sabe cantidad

56%

47%

60%

77%

67%

54%

60%

53%

63%63%

59%

56%

67%

44%

46%

46%

50%


(164), C. Mancha (58), C. León (54).

Total 56%

21. ¿Su hijo sabe decidir la cantidad de insulina que se tiene que poner? (% - Sugerida y única)


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24

% Total

1. Control de la Diabetes por parte del niño22. En su opinión el control de la diabetes de su hijo es... (% - Sugerida y única)


10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

4% 4% 3% 3%7%

16% 13% 15% 17%19%

29% 32% 29% 30% 26%

0.423 0.413 0.453 0.397 0.395

0.089 0.098 0.078 0.097 0.092

Óptimo Bueno

Aceptable Regular

Malo

Algo más de la mitad de los padres (51%) considera que el control de la Diabetes de su hijo es buena u óptima. Un 29% declara que es aceptable, mientras que el restante 20% considera que es mala o regular.

% Edad hijos

Base: Total (880) (143) (371) (247) (119)

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% Bueno + Óptimo

50%

53%

60%

62%

53%

50%

52%

42%

48%56%

43%

57%

56%

36%

70%

55%

50%


(164), C. Mancha (58), C. León (54).

Total 51%

22. En su opinión el control de la diabetes de su hijo es... (% - Sugerida y única)

1. Control de la Diabetes por parte del niño

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1. ¿Qué consume en caso de hipoglucemia?23. ¿Qué lleva su hijo en la mochila para consumir en caso de hipoglucemia? (% - sugerida y múltiple)

Zumo / refresco

Galletas

Azúcar

Pastilla o gel de glucosa

Caramelo

Otros productos

Nada

68%

58%

35%

25%

13%

12%

2%

% Zumo

% Galletas

% Azúcar

Base: Total (880)


20.00%40.00%60.00%80.00%

76%

71%

63%

60%


20.00%40.00%60.00%80.00%

66%

62%

58%

36%


50.00%

100.00%

25%

32%

41%

42%

(143) (371) (247) (119)

En caso de hipoglucemia, el producto más utilizado para combatirla es el zumo/refresco (68%), las galletas se encuentran en el segundo lugar (58%). La edad también influye en el tipo de producto a consumir, % zumo y galletas más bajo en los tramos superiores de edad.

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27

En base a la percepción de los padres, la principal preocupación del niño con Diabetes es sentirse diferente (33%). A continuación estaría tener que seguir una dieta y sufrir una hipoglucemia y no saber reconocerla (20% y 17%, respectivamente).

1. Preocupaciones del niño con diabetes

82. ¿Y, por último ¿qué cree que es lo que más le preocupa a su hijo sobre la diabetes? (% - sugerida y única)

Total Menos de 6 De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 160%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

12%21%

9%12%

8%0.036

0.021

0.065 0.0160.008

0.1380.133

0.113 0.154 0.185

0.1740.175

0.1460.202 0.202

0.2020.182

0.202

0.219 0.193

0.333 0.280.383

0.291 0.328

Sentirse diferentes / nopoder hacer lo mismo que losdemás

Tener que seguir una dieta

Sufrir hipoglucemias y nosaber reconocerlas

Rigidez de horario / no tenerhorario libre

Saber ponerse la insulina

Otras preocupaciones


Base: Total (880) (143) (371) (247) (119)


2. SOBRE LOS PADRES

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2. Influencia del diagnóstico en la vida familiar24. ¿El diagnóstico de la diabetes ha influido en la vida familiar? (% - Sugerida y única)

Base: Total (412)

Respecto a la influencia de la diabetes en la vida familiar, no existe un acuerdo entre los padres, ya que mientras que un 28% declara que no ha influido, un 31% afirma que si que lo ha hecho en gran medida. El restante 41% señala que ha influido bastante.

% Total


10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

17% 20% 19% 14%10%

14% 15% 16%13%

11%

41% 38% 42%41%

43%

0.25 0.245 0.197 0.3 0.319

0.034 0.028 0.043 0.02 0.042

Nada

Poco

Bastante

Mucho

Muchísimo

% Edad hijos

Base: Total (880) (143) (371) (247) (119)

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30

% Mucho + Muchísimo

27%

47%

60%

69%

40%

41%

17%

33%

24%19%

32%

34%

19%

16%

30%

46%

34%


(164), C. Mancha (58), C. León (54).

Total 31%

24. ¿El diagnóstico de la diabetes ha influido en la vida familiar? (% - Sugerida y única)

2. Influencia del diagnóstico en la vida familiar

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31

2. Necesidad de modificar actividad laboral25. ¿Alguno de los cónyuges se ha visto obligado a modificar su actividad laboral para atender a su hijo? (% -

Sugerida y única)

Base: Total (880)

En algo más de la mitad de los casos (54%), alguno de los cónyuges ha tenido que modificar su actividad laboral para atender al niño con diabetes. A más edad menos incidencias

54%47%

% SÍ

Menos de 6 Entre 6 y 10 De 11 a 13 De 14 a 16

62% 65%44% 29%

(143) (371) (247) (119)

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32

% Si

54%

53%

60%

62%

27%

54%

59%

58%

49%34%

57%

60%

41%

52%

49%

36%

50%


(164), C. Mancha (58), C. León (54).

Total 54%

25. ¿Alguno de los cónyuges se ha visto obligado a modificar su actividad laboral para atender a su hijo? (% - Sugerida y única)

2. Necesidad de modificar actividad laboral

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33

2. Información sobre diabetes26. Usted cree que la información que tiene sobre diabetes es... (% - Sugerida y única)

Base: Total (412)

% Edad hijos% Total


10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

14% 18% 14%13% 12%

19%20%

16% 21% 20%

35% 25%35%

40% 39%

0.276 0.329 0.3050.231

0.218

0.049 0.042 0.057 0.028 0.076

Muchísima

Mucha

Bastante

Suficiente

Poca

Base: Total (880) (143) (371) (247) (119)

Solo un 14% de los padres consideran que tienen una cantidad de información insuficiente.

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34

30%

31%

20%

23%

47%

35%

29%

39%

35%31%

21%

32%

48%

36%

32%

46%

25%


(164), C. Mancha (58), C. León (54).

2. Información sobre diabetes26. Usted cree que la información que tiene sobre diabetes es... (% - Sugerida y única)

% Mucho + Muchísimo

Total 33%

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35

2. Utilidad fuentes de información de la Diabetes27. ¿En qué medida le ha sido útil / le ha servido la información obtenida de... (% - Sugerida y única)

Base: Total (880)

En general, la información recibida por el médico es la que se considera más útil (63% la valora mucho o muchísimo), seguida de la recibida por el educador e Internet. Algo más de la mitad de los padres no ha recibido información ni de la escuela ni de los campamentos.

Médico Educador Escuela Campamentos Internet0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

1%

17%

58% 59%

2%6%

11%

34%16%

11%11%

10%

4%

6%

17%19%

12%

2%

5%

29%29%

19%

2%

7%

25%

34% 31%

0%7%

15%Muchísima

Mucha

Bastante

Suficiente

Poca

No he recibido información

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36

50%

72%

60%

62%

40%

65%

65%

61%

68%75%

64%

69%

63%

72%

76%

82%

47%


(164), C. Mancha (58), C. León (54).

Total 63%

% Médico Mucho + Muchísimo

27. ¿En qué medida le ha sido útil / le ha servido la información obtenida de... (% - Sugerida y única)

2. Utilidad fuentes de información de la Diabetes

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37

2. Pertenencia a asociaciones28. ¿Ustedes pertenecen a alguna Asociación de Diabéticos? (% - Sugerida y única)

Total Menos de 6

de 6 y 10 De 11 a 13 De 14 a 160%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

40% 43% 42% 36% 40%

60% 57% 58% 64% 61%

Sí

No

29. ¿La Asociación realiza alguna actividad para mejorar la adaptación de su hijo a la vida escolar?

(% - Sugerida y única)

Sí46%No

54%

Base: Total (880) (143) (371) (247) (119)

Más de la mitad (60%) pertenece a alguna asociación.Casi la mitad de las asociaciones (46%) realiza alguna actividad para mejorar la integración

Base: Pertenece a alguna asociación (529)

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38

56%

33%

20%

31%

53%

28%

52%

40%

35%22%

37%

49%

26%

4%

22%

36%

22%


(164), C. Mancha (58), C. León (54).

Total 40%

% No

2. Pertenencia a asociaciones28. ¿Ustedes pertenecen a alguna Asociación de Diabéticos? (% - Sugerida y única)


3. EN EL COLEGIO

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40

Tutor

Profesores que imparten claseen el aula (no Tutor)

Compañeros

Profesor de educación física

Director / Jefe de Estudios

Personal del comedor

Enfermera / enfermero

Médico

Nadie

93%

91%

91%

89%

87%

31%

16%

12%

0%

En general, en el colegio conocen la diabetes del niño: el tutor, los compañeros, el resto de profesores que imparten clase al niño, el profesor de educación física y el Director / jefe de estudios (todos +85%).

3. Conocimiento de la diabetes en el colegio30. ¿Quién sabe en el colegio que su hijo tiene diabetes? (% - Sugerida y multiple)

Base: Total (412)

% Jefe de estudios

% P. Educación física

% Profesores (no tutor)

Base: Total (880)


50.00%

100.00%94%

90%

87%

71%


50.00%

100.00%

67%

93%

94%

90%


50.00%

100.00%

90%

93%

92%

82%

(143) (371) (247) (119)

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41

3. Persona que informó al colegio31. ¿Quién informó al colegio de la diabetes de su hijo? (% - Sugerida y múltiple)

Padres

Su hijo

Médico o educador

Otras personas

99%

13%

5%

2%

% Su hijo

Base: Total (880)


10.00%20.00%30.00%

2%11%

17%

26%

(143) (371) (247) (119)

Prácticamente la totalidad de los padres informaron al colegio de la diabetes del hijo. Un 13% de los hijos informaron (también) al colegio

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42

% Edad hijos

3. Problemas en el colegio por la diabetes32. ¿Le han puesto algún problema en el colegio cuando ha comentado que su hijo tiene diabetes? (% - Sugerida y

única)


10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

18%27%

20% 13%8%

83%73% 80% 87% 92%

No Si

Base: Total (880)

En la mayoría de los casos (83%) no se han puesto problemas en el colegio por la diabetes, siendo superior las quejas en niños de menor edad.

(143) (371) (247) (119)

% Total

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43

20%

17%

0%

8%

20%

13%

19%

24%

35%13%

13%

19%

15%

8%

8%

27%

13%


(164), C. Mancha (58), C. León (54).

Total 18%

% Han puesto problemas

3. Problemas en el colegio por la diabetes32. ¿Le han puesto algún problema en el colegio cuando ha comentado que su hijo tiene diabetes? (% - Sugerida y

única)

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44

¿Quién ha puesto problemas?

3. Problemas en el colegio por la diabetes33. ¿Quién le ha puesto algún problema? (% Sugerida y Múltiple)

Si bien la base de análisis no es elevada, en los casos en los que se ha puesto problemas estos provienen sobre todo de la Dirección (80%), seguido de profesores o personal de comedor. En los dos primeros casos estos problemas se han solucionado.

34. ¿Cree que estos problemas se han solucionado ya? (% - Sugerida y única)

¿Se han solucionado?

Base Les han puesto problemas

Dirección

Profesores


Niños

Otras personas

70%

58%

14%

4%

11%

Base Les han puesto problemas (154)

Dirección

Profesores


Niños

Otras personas

47%

46%

9%

6%

14%

43%

37%

24%

6%

13%

10%

17%

68%

89%

73%

Sí solucionados No solucionados No responde

(120)

(108)

(68)

(54)

(63)

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45

3. Problemas por tener Diabetes35. ¿Han dejado de admitir a su hijo en algún colegio por tener diabetes? (% - Sugerida y única)36. ¿Su hijo ha tenido que cambiar de colegio por tener diabetes? (% - Sugerida y única)38. ¿Opina que ha habido algún trato de discriminación hacia su hijo por la dirección o profesorado del centro? (% -

Sugerida y única)

Han dejado de admitir en algún colegio

Ha tenido que cambiar de colegio Trato discriminatorio0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

4% 5% 14%

96% 95%86%

No Sí

Base: Total (880)

En un 4% de los casos se ha dejado de admitir al niño en algún centro y en un 5% se ha tenido que cambiar de colegio. El trato de discriminación se ha producido en el 14% de los casos

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46

1%

3%

0%

0%

7%

6%

2%

3%

4%0%

3%

7%

0%

0%

5%

18%

6%


(164), C. Mancha (58), C. León (54).

Total 4%

% Han dejado de admitir

35. ¿Han dejado de admitir a su hijo en algún colegio por tener diabetes? (% - Sugerida y única)

3. Problemas por tener Diabetes

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47

3. Razones de cambio de colegio37. Por favor, explique brevemente que sucedió o le llevó a cambiar a su hijo de colegio. (% múltiple)

El principal motivo de cambio de centro es que no le atendían en el mismo (38%), la segunda razón de cambio es que el colegio no tenía enfermero (35%)

No la atendia nadie en elcentro

El colegio no tenía enfermero/ No cumplia sus funciones

Discriminación por tenerdiabetes

No pesaban bien los alimentos

No se lo llevaban a lasexcursiones

No dejaban a familiar a hacerle laglucemia / no se la hacian en

el centro

38%

35%

30%

15%

15%

15%

% No le atendía nadie


20.00%40.00%60.00%

38%

47%

33% 0%

(8) (19) (9) (4)

Base ha tenido que cambiar de colegio (40)

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48

3. Adaptación a la vida escolar39. Antes de tener diabetes ¿cómo era la adaptación de su hijo en la vida escolar? (% - Sugerida y única)40. Después del diagnóstico, ¿cómo es la adaptación de su hijo a la vida escolar? (% - Sugerida y única)

Base: Total (880)

La adaptación en la vida escolar del niño antes de la diabetes se declara como excelente por el 45% de los padres. Este porcentaje baja a 33% después del diagnostico.

Antes del diagnóstico Después del diagnóstico0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

1% 2%2%

6%8%

15%

44%

44%

45%33%

Excelente Buena

Aceptable Regular

Mala

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49

87%

89%

60%

85%

80%

87%

86%

93%

90%91%

91%

92%

89%

84%

95%

91%

84%


(164), C. Mancha (58), C. León (54).

Total 89%

% Buena + Excelente

39. Antes de tener diabetes ¿cómo era la adaptación de su hijo en la vida escolar? (% - Sugerida y única)

3. Adaptación a la vida escolar

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50

71%

86%

60%

77%

40%

74%

79%

74%

75%81%

83%

78%

78%

80%

87%

91%

78%


(164), C. Mancha (58), C. León (54).

Total 89%

% Buena + Excelente

40. Después del diagnóstico, ¿cómo es la adaptación de su hijo a la vida escolar? (% - Sugerida y única)

3. Adaptación a la vida escolar

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51

Profesores

Compañeros

Dirección

APA

Nadie

79%

62%

37%

10%

11%

3. Apoyo en el colegio41. ¿En quién encuentra apoyo en el colegio su hijo? (% - Sugerida y Múltiple)

Base: Total (880)

% Profesores

% Compañeros

% Dirección


50.00%

100.00%

46%

39%

35%

23%


50.00%

100.00%

87%

83%

73%

66%


20.00%40.00%60.00%80.00%

39%

59%

73%

75%

(143) (371) (247) (119)

Los profesores y compañeros (79% y 62%, respectivamente) son las principales apoyos con los que el niño cuenta en el colegio

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52

Profesores informados sobrela diabetes

Existencia de un enfermero

Compañeros informados

Profesor que le ayude

Otras ayudas

Ninguna

73%

70%

35%

32%

13%

4%

Los profesores informados y la existencia de un enfermero (73% y 70%, respectivamente) son las principales ayudas que el padre considera debería tener el niño con Diabetes en la escuela para mejorar el control de la enfermedad.

3. Ayuda para mejor el control de la Diabetes42. ¿Qué tipo de ayuda en el colegio podría mejorar el control de la diabetes de su hijo? (% - Sugerida y Múltiple)

Base: Total (880)

% Profesores informados

% Enfermero

% Compañeros informados


20.00%40.00%60.00%

25%

30%

43%

48%


20.00%40.00%60.00%80.00%

73%

76%

63%

65%


50.00%

100.00%

41%

33%

25%

29%

(143) (371) (247) (119)

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53

3. Información de los profesores43. ¿Los profesores saben qué es una diabetes tipo 1? (% - Sugerida y única)44. ¿Confunden la diabetes tipo 1 y la 2? (% - Sugerida y única)

Base: Total (880)

Casi la mitas de los padres (48%) declaran que los profesores saben lo que es una diabetes tipo1. Un 55% desconoce si confunden lo que es la diabetes tipo 1 y 2.

Saben lo que es la Diabetes Tipo 1 Confunden Diabetes tipo 1 y 20%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

34%

55%

18%

10%

48%35%

Sí

No

No sé

% Si


20.00%40.00%60.00%80.00%

57%

51%

46%

33%

(143) (371) (247) (119)

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54

36%

53%

40%

69%

53%

44%

57%

64%

44%41%

35%

49%

48%

32%

62%

73%

59%


(164), C. Mancha (58), C. León (54).

Total 48%

% Profesores si saben

43. ¿Los profesores saben qué es una diabetes tipo 1? (% - Sugerida y única)

3. Información de los profesores

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55

3. Cambios en las pautas49. ¿Su hijo se debe realizar un autocontrol durante la jornada escolar? (% - Sugerida y única)50. ¿Ha tenido que bajar el número de glucemias diarias de su hijo por falta de colaboración del colegio? (% - Sugerida y

única)

El 90% de los niños con diabetes debe realizar un autocontrol durante la jornada escolar. Solo un 9% ha tenido que bajar el número de glucemias por falta de colaboración.

¿Necesita autocontrol en jornada escolar?

AUTOCONTROL EN LA JORNADA ES...0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

92%

8%

No

Sí

¿Ha bajado el número por falta de colaboración?

BAJAR EL NÚMERO DE GLUCEMIAS0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

9%

91%No

Sí

Base Necesita autocontrol (807)Base: Total (880)

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56

No necesita ayuda

Un profesor

Un compañero

Otra persona del colegio

Nadie

42%

22%

1%

13%

26%

3. Ayuda para autocontrol de la Diabetes45. ¿Quién le ayuda a hacerse el autocontrol de glucosa? (% - Sugerida y Múltiple)

% Profesor

% No necesita

% Otra persona en el colegio

Base: Necesitan hacerse autocontrol (807)


20.00%40.00%60.00%

48% 30

% 4% 2%


20.00%40.00%60.00%80.00%

0%33%

65%

73%


50.00%

100.00%

28%

15% 8% 2%

A partir de los 6 años el niño con diabetes empieza a dejar de necesitar ayuda paulatinamente.

(129) (344) (226) (108)

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57

3. Necesidades del niño para controlar Diabetes46. ¿Su hijo necesita ponerse insulina en el colegio? (% - Sugerida y única)


10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

49%40%

49% 50% 58%

51%60%

51% 50% 42%

No

Sí

%Total % Edad hijos

Base: Total (880) (143) (371) (247) (119)

El 49% de los niños necesita ponerse insulina durante la jornada escolar. En el 63% de los casos, son ellos mismos los que se inyectan la insulina.

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58

¿Quién administra insulina?

3. Cambios en las pautas47. ¿Quién le administra la insulina durante la jornada escolar? (% - Sugerida y múltiple)48. ¿Ha tenido que cambiar la pauta de insulina de su hijo por falta de colaboración del colegio? (% - Sugerida y

única)

El mismo/ a

Un familiar

Un enfermero

Un profesor

Otra persona

63%

18%

10%

8%

11%

Base Necesita ponerse insulina en el colegio (432)

El 49% de los niños necesita ponerse insulina durante la jornada escolar. En el 63% de los casos, son ellos mismos los que se inyectan la insulina.

¿Han tenido que cambiar pauta?

CAMBIAR POR FALTA DE COLABORAC...0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

10%

90%No

Sí

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59

Ha tenido Menos de 6

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

40%

12%

39%

50%

52%

61%

88%

61%50% 48%

No

Sí

3. Hipoglucemias en Exámenes 51. ¿Ha tenido su hijo alguna hipoglucemia antes o durante un examen? (% - Sugerida y única)

El 40% de los niños con diabetes han sufrido una hipoglucemia antes o durante un examen. En el 79% de los casos el examen se lo hicieron en otro momento.

Base: Ha tenido hipoglucemia en un examen (348)

52. Si no pudo realizar el examen, ¿se lo hicieron en otro momento? (% - Sugerida y única)

Si79%

No21%

Base: Total (880) (143) (371) (247) (119)

% Edad hijos

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60

39%

28%

20%

54%

40%

39%

48%

37%

35%31%

44%

39%

41%

52%

35%

18%

56%


(164), C. Mancha (58), C. León (54).

Total 40%

% Ha tenido hipoglucemia

3. Hipoglucemias en Exámenes 51. ¿Ha tenido su hijo alguna hipoglucemia antes o durante un examen? (% - Sugerida y única)

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61

3. Identificación de hipoglucemia leve53. ¿Consideran que saben reconocer en el colegio una hipoglucemia leve (dolor de cabeza, temblores, cambio de

carácter...)? (% - Sugerida y única)


10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

34% 36% 31%

37%

35%

39%27% 41%

42% 45%

27%37%

28% 21% 21%

Si

No

No sé

% Total % Edad

Base: Total (880) (143) (371) (247) (119)

Apenas un 27% de los padres afirma que en el colegio sabrían identificar una hipoglucemia leve.

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62

27%

31%

20%

31%

27%

15%

24%

29%

28%31%

24%

24%

33%

12%

46%

27%

25%


(164), C. Mancha (58), C. León (54).

Total 27%

% Saben reconocer

3. Identificación de hipoglucemia leve53. ¿Consideran que saben reconocer en el colegio una hipoglucemia leve (dolor de cabeza, temblores, cambio de

carácter...)? (% - Sugerida y única)

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63

3. Resuelven hipoglucemia leve54. ¿Cómo resuelven en el colegio las hipoglucemias leves? (% - múltiple)

Mi hijo las ha resuelto

Le han dado zumo / refresco

Nos han llamado a alguno delos padres por teléfono

Le han dado azucarillo

Le han dado otros productopara tomar por la boca

Le han dado pastilla o gel deglucosa

Le han dado caramelo

Han llamado a un servicio deurgencias

Han pedido ayuda a otrosniños con diabetes

Le han administrado GLUCAGÓN

No han hecho nada

Otras acciones

58%

46%

41%

14%

13%

9%

6%

1%

1%

1%

2%

5%

Base: han tenido hipoglucemias leves (796)

% Llaman a los padres

% Le han dado un zumo


20.00%40.00%60.00%80.00%

60%

47%

34%

19%


50.00%

100.00%

57%

56%

33%

29%

(114) (344) (232) (106)

En más de la mitad de las ocasiones, las resuelve el propio niño (58%). Le dan un zumo/refresco es la segunda solución (46%)

HipoglucemiaLeve

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

79%

5%6%

10%

Ninguna

Una

Dos

Más de dos

Base: Total (880)

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64

3. Número de hipoglucemias graves55. ¿Cuántas hipoglucemias graves (alteraciones de conciencia, convulsiones, coma) ha tenido su hijo en el colegio?

(% - Sugerida y única)

El 95% afirma que su hijo no ha sufrido ninguna hipoglucemia en el colegio

Total0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

1%1%3%

95%

Ninguna

Una

Dos

Más de dos

Base: Total (880)

Le han llamado a usted por teléfono

Le administraron algúnproducto por la boca,

azucar,zumo, caramelos

Llamaron a un servicio deurgencias

Le administraron GLUCAGÓN

Otras acciones

77%

48%

21%

9%

9%

Base Ha tenido alguna hipoglucemia grave (44)

56. ¿Cómo resuelven en el colegio las hipoglucemias graves? (% múltiple)

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65

3. Glucagón57. ¿En el colegio hay glucagón?- (Sugerida y única)58. ¿Alguien en el centro sabe poner el glucagón? (Sugerida y única)

HAY GLUCAGÓN EN EL COLEGIO ALGUIEN EN EL CENTRO SABE PONERLO 0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

4%

34%23%

24%

73%

42%Sí

No

No sé

Base: Total (880)

En la mayoría de los colegios hay glucagón (73%). En cambio solo un 42% afirma que saben administrarlo

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66

66%

50%

40%

92%

20%

72%

66%

82%

73%78%

76%

78%

78%

76%

78%

82%

84%


(164), C. Mancha (58), C. León (54).

Total 73%

% Si hay

57. ¿En el colegio hay glucagón?- (Sugerida y única)

3. Glucagón

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67

3. Información de diabetes para profesores59. ¿Cree oportuno que todos los profesores de niños con diabetes tuvieran información por escrito de los

síntomas y pasos a seguir en caso de hipoglucemia?(Sugerida y única)

La practica totalidad de la muestra afirma que es oportuno que los profesores tengan por escrito que hacer en caso de hipoglucemia


10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

1% 2%1% 1%

99% 97% 100% 99% 100%

Si

No

No sé


Base: Total (880) (143) (371) (247) (119)

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68

El 69% de los padres afirma que el centro escolar de sus hijos dispone de un psicólogo u orientador. Un 27% ha consultado alguna vez por temas relacionados con la diabetes.

¿Cuenta con Psicólogo / orientador?

¿Han consultado?

Dispone0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2%

27%

71%No

Sí

No contesta

Base Cuentan con psicólogo orientador (619)

60. ¿Cuenta el colegio con la ayuda de un psicólogo / orientador?(Sugerida y única)62. ¿Usted o su hijo ha consultado alguna vez al psicólogo / orientador sobre la diabetes? (Sugerida y única

3. Ayuda en el colegio: Psicólogo / Orientador

CUENTA CON LA AYUDA DE UN PSICÓLOGO

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

9%

69%

22%

No Sí

No sé

Base Total (880)

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69

69%

72%

60%

69%

87%

72%

79%

53%

71%59%

76%

66%

78%

88%

62%

91%

63%


(164), C. Mancha (58), C. León (54).

Total 69%

% Sí

60. ¿Cuenta el colegio con la ayuda de un psicólogo / orientador?(Sugerida y única)

3. Ayuda en el colegio: Psicólogo / Orientador

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70

El 15% de los padres afirma que el centro escolar de sus hijos dispone de un enfermero, al que han consultado en el 32% de los casos por la diabetes.

¿Cuenta con Enfermero? ¿Han consultado?

Ha consultado0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

56%

32%

12%

No

Sí

No contesta

Base Cuentan con enfermero (300)

3. Ayuda en el colegio: Enfermero

CUENTA CON LA AYUDA DE UN ENFERMERO

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

3%15%

82%No Sí

No sé

61. ¿Cuenta el colegio con la ayuda de un enfermero?(Sugerida y única)63. ¿Usted o su hijo ha consultado alguna vez al enfermero sobre la diabetes? (Sugerida y única)

Base Total (880)

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71

4%

8%

0%

8%

13%

6%

12%

15%

13%13%

10%

42%

4%

8%

14%

9%

0%


(164), C. Mancha (58), C. León (54).

Total 15%

% Sí

3. Ayuda en el colegio: Enfermero61. ¿Cuenta el colegio con la ayuda de un enfermero?(Sugerida y única)


4. SOBRE LA ALIMENTACIÓN

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73


4. Comedor del colegio64. ¿Su hijo come en el colegio? (% - Sugerida y única)


10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

71% 71% 69%

71%

75%

29% 29% 31% 29% 25%

Sí No

El 71% de los niños con diabetes no come en el colegio.

Base: Total (880) (143) (371) (247) (119)

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74

¿Qué comen?

4. Come en el comedor del colegio66 ¿Su hijo lleva la comida de casa o come la del comedor del colegio? (% - Sugerida y única)66. ¿En el comedor se tiene controlada la alimentación de su hijo (cantidad y comida concreta)? (% - Sugerida y

única)

COME COLEGIO0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

26%

74%Come la que tienen en el comedor del colegio

Lleva la co-mida de casa

Si63%

No37%


50.00%

100.00%

76%

66%

56%

50%

(41) (116) (72) (30)

Solo un 26% de los niños que comen en el comedor se llevan la comida de casa, el otro 74% come la comida del comedor.El 63% considera que el comedor tiene controlada la alimentación del niño (Cantidad y comida concreta)

¿Controlan alimentación?

Base: come en el colegio (259)

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75

4. No come en el comedor del colegio67. ¿Por qué no come en el colegio? (% - Sugerida y múltiple)

Porque el colegio está cercade casa

Prefiere asegurar en casa quehace la dieta

Porque como tiene que ponersela insulina, prefiere hacerlo

en casa

No hay comedor en el colegio

Porque en el colegio no puedemodificar la dieta

Otros motivos

42%

29%

26%

16%

7%

24%

Base no come en el colegio (621)

Menos de 6 De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 160.00%

20.00%40.00%60.00%

38%

35%

25% 9%

Menos de 6 De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 160.00%

20.00%40.00%60.00%

39%

35% 17

% 3%

Asegurar que hace la dieta

% Prefiere ponerse insulina en casa

(102) (255) (175) (89)

El 71% de los niños con diabetes no come en el colegio. Los principales motivos son la cercanía, asegurar que hace la dieta, y debido a que tiene que ponerse la insulina.


5. SOBRE EL DEPORTE Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

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77

Hace deporte con los compañeros

Ha tenido Hipoglucemia por deporte

Los profesores de educación física saben identificar hi-

poglucemia

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2%

16%

48%

98%

35%52%

49%

Si

No

No sé

5. Sobre el deporte68. ¿Su hijo hace deporte con sus compañeros? (% - Sugerida y única)69. ¿Los profesores de educación física saben reconocer los síntomas de una hipoglucemia? (% Sugerida y Única)70. ¿Ha tenido alguna hipoglucemia a consecuencia del deporte? (% Sugerida y Única)

Base: Total (880)

En la práctica totalidad de los casos, los niños hacen deporte con sus compañeros, y algo menos de la mitad (35%) ha tenido alguna hipoglucemia como consecuencia del deporte. Un 52% de los padres indica que el profesor de educación física sabe identificar una hipoglucemia.

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78

31%

44%

60%

46%

13%

26%

43%

42%

38%25%

30%

34%

48%

20%

49%

36%

31%


(164), C. Mancha (58), C. León (54).

Total 35%

% Saben reconocer

69. ¿Los profesores de educación física saben reconocer los síntomas de una hipoglucemia? (% Sugerida y Única)

5. Sobre el deporte

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79

Dificultades en responsabilizarseen salidas de UN día

Dificultades en responsabilizarseen salidas de VARIOS días

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

6%

48%23%

16%72%

36%

No Si No se realizan

5. Sobre las actividades extraescolares71. ¿Le han puesto dificultades en el colegio a responsabilizarse de su hijo en las excursiones y actividades

extraescolares que duran un solo día? (% - Sugerida y única)72. ¿Y en las que se desarrollan en varios días? (% Sugerida y Única)

Base: Total (880)

Casi 1 de cada 4 padres (23%) afirma que le han puesto dificultades para que su hijo haga las excursiones / salidas de un día, y un 16% en las salidas de varios días. En este último caso, casi la mitad de los padres afirma que no se hacen salidas de varios días en el centro escolar del niño.

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80

Dificultades en responsabilizarseen salidas de UN

día

Menos de 6 Entre 6 y 10 De 11 a 13 De 14 a 160%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

23%37%

28%14% 8%

6%

13%

5%

4%2%

0.719

0.4970.677

0.8220.908

No

No se realizan

Si

5. Sobre las actividades extraescolares71. ¿Le han puesto dificultades en el colegio a responsabilizarse de su hijo en las excursiones y actividades

extraescolares que duran un solo día? (% - Sugerida y única)

Por tramos de edad observamos que las dificultades se van reduciendo a medida que el tramo de edad aumenta


Base: Total (880) (143) (371) (247) (119)

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81


Dificultades en responsabilizarse

en salidas de VARIOS días

Menos de 6 Entre 6 y 10 De 11 a 13 De 14 a 160%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

48%

72%55%

39%

16%

16%

11%

20%

16%

12%

0.359

0.1750.253

0.449

0.723

No Si No se realizan

5. Sobre las actividades extraescolares72. ¿Y en las que se desarrollan en varios días? (% Sugerida y Única)

Por tramos de edad observamos que las dificultades se van reduciendo a medida que el tramo de edad aumenta

Base: Total (880) (143) (371) (247) (119)

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82

5. Sobre las actividades extraescolares73. ¿Su hijo realiza las mismas salidas diarias que sus compañeros? (% - Sugerida y única)74. ¿Y en las que se desarrollan en varios días? (% Sugerida y Única)

Base: Realizan actividades, un día

(832)

La gran mayoría afirma que su hijo realiza las mismas actividades diarias que el resto de sus compañeros, este porcentaje cae hasta el 69% en el caso de actividades de más de un día.

MISMAS SALIDAS DIARIAS MISMAS SALIDAS, VARIOS DÍAS0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

7%

31%

93%

69%Sí

No

Base realizan actividades, varios días

(457)


50.00%

100.00%

60%

61%

74%

78%

% SI

(40) (167) (150) (100)


6. SOBRE SUS COMPAÑEROS

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84

Por su hijo

Por los profesores

Por los padres

Por otros compañeros

No lo saben

84%

45%

42%

12%

3%

6. Conocimiento de los compañeros75. ¿Cómo han sabido los compañeros que su hijo tiene diabetes? (% - Sugerida y Múltiple)

Base: Total (412)

% Su hijo la ha resuelto

% Llaman a los padres

% Profesores

Base: Total (880)


50.00%

100.00%

60%

84%

93%

94%


20.00%40.00%60.00%

54%

51%

38%

27%


20.00%40.00%60.00%

50%

47%

38%

21%

(143) (371) (247) (119)

Los compañeros se han enterado de su diabetes principalmente por el mismo niño (84%), subsidiariamente por profesores y padres (45% y 42% respectivamente). A más edad, la comunicación, más depende del hijo y menos de profesores y padres.

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85

6. Comentarios despectivos76. ¿Han hecho algún comentario despectivo de su hijo por el hecho de tener diabetes? (% - Sugerida y Única)

77. ¿Alguno de estos comentarios hace que su hijo se sienta excluido? (% - Sugerida y única)

Total0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

4%3%

19%

55%

18%

Nada

Poco

Bastante

Mucho

Muchísimo

Base hacen comentarios despectivos (116)Base: Los compañeros saben que tiene Diabetes (855)

Sí14%

No58%

No sé28%

Tan solo un 14% ha sufrido comentarios negativos. Y de éstos, un 26% le han hecho sentir muy o bastante mal

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86

12%

17%

0%

31%

0%

12%

14%

17%

19%7%

11%

14%

4%

12%

17%

9%

17%


(164), C. Mancha (58), C. León (54).

Total 14%

% Han hecho comentarios

6. Comentarios despectivos76. ¿Han hecho algún comentario despectivo de su hijo por el hecho de tener diabetes? (% - Sugerida y Única)

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87

Casi la mitad de los encuestados (46%) cree que los compañeros de clase de su hijo comprenden lo que le pasa. Un 28% afirma no saber si le comprenden o no.

6. Comprensión de compañeros78. ¿Opina que sus compañeros comprenden lo que le pasa a su hijo? (% - Sugerida y Única)



10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

28%36%

26%

25%30%

26%

41%

26%19%

22%

0.463

0.231

0.4770.567

0.479Sí

No

No sé

Base: Total (880) (143) (371) (247) (119)

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88

Total0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

13%

9%

78%

Sí

No

No sé

Un 78% afirma que explicar que su hijo tiene diabetes en clase ayudaría a su integración. Según éstos, la explicación debería impartirla principalmente miembros de la asociación (45%) y en segundo lugar el equipo sanitario que le atiende fuera del centro escolar (18%)

6. Integración en el colegio79¿Cree que ayudaría a la integración de su hijo que se explicase en su clase que tiene diabetes?(% - Sugerida y Única)

Base: Total (880)

Miembros preparados de laAsociación de Diabéticos

El equipo sanitario que leatiende (fuera del centro

escolar)

El tutor

El enfermero del centro

Los padres

Otras personas

45%

18%

17%

7%

5%

7%

Base cree que ayudaría a la integración que se explicase su diabetes (686)

80. ¿Quién cree que debería impartir / realizar esta explicación? (% múltiple)

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89

Según la percepción de los padres, lo que más necesita su hijo es que los profesores tengan mayor información sobre la diabetes (84%) o sobre que hacer ante una emergencia (80%)

6. Ayuda desde el colegio81. ¿Qué ayuda necesitaría su hijo desde los colegios? (% - múltiple)

Que los profesores tengan mayor información sobre ladiabetes

Que los profesores tengan información de emergencia sobre la diabetes en su clase y en

las áreas comunes

Que haya un enfermero

Que haya en el colegioglucagón y que lo sepan

administrar

Que los compañeros tenganinformación sobre la diabetes

Que haya en el colegio zumoso glucosa

Ninguna

Otras ayudas

84%

80%

70%

65%

58%

41%

1%

9%

Base: total (880)

% Que haya un enfermero

% Compañeros informados


50.00%

100.00%

78%

76%

60%

62%


20.00%40.00%60.00%80.00%

55%

53%

64%

68%

(143) (371) (247) (119)

4. CONCLUSIONES

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4. Conclusiones: Sobre el niño y los padres

• Los padres consideran que la Diabetes no dificulta la integración del niño en la familia (92% nada o poco). Además, consideran que, en general, el niño no trata de ocultar la enfermedad, ni a sus amigos ni en el colegio (88% y 85%, respectivamente).

• Respecto a la Insulina, el enfado y las protestas a la hora de inyectársela o no se producen o se producen a veces. Destaca que el 89% sabe medirse la glucemia y un 68% sabe inyectarse la insulina, si bien estos porcentajes bajan al 44% a la hora de saber decidir la cantidad a ponerse.

• Según los padres, 2 de cada 10 niños no tiene un buen control de la diabetes.

• En 7 de cada 10 padres, el diagnostico de la diabetes ha afectado a su vida familiar, donde 1 de cada 2 ha tenido que modificar su actividad laboral para atender al niño.

• Consideran que la información que tienen de la diabetes es, al menos suficiente, siendo el médico la principal fuente de información útil.

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4. Conclusiones: Sobre el colegio (I)

• En el colegio, los profesores, directores y compañeros conocen que el niño tiene diabetes, de boca de los propios padres. En general, estos centros escolares no han puesto problemas (83%), y excepto en un 4%, no han dejado de admitir al niño en ningún centro escolar.

• La adaptación a la vida escolar es buena, tanto antes como después del diagnóstico, siendo los profesores y compañeros los principales apoyos del niño.

• Los profesores informados así como la existencia de un enfermero (73%; 70%) son las principales ayudas que los padres consideran relevantes para mejorar el control de la Diabetes.

• Algo menos de la mitad de los padres considera que los profesores saben lo que es la diabetes tipo I. Destacando que el 90% afirma que los profesores no saben o duda si saben reconocer las hipoglucemias leves.

• 1 de cada 2 niños necesita ponerse insulina en el colegio, que se la suele administrar el mismo, y no han necesitado cambiar la pauta (90%).

• Entre los que necesitan hacerse autocontroles (92%), 1 de cada 10 ha bajado el número de los mismos por falta de colaboración.

• Entre los que han tenido hipoglucemias en exámenes (40%), a un 21% no se lo hicieron en otro momento.

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4. Conclusiones: Sobre el colegio (II)

• Según los padres, en 7 de cada 10 centros escolares habría Glucagón, si bien sólo lo sabrían poner en un 42% de los casos.

• El 69% de los padres afirma que en el centro escolar de su hijo con Diabetes existe la figura del psicólogo / orientador, siendo del 15% en el caso del enfermero.

• En cuanto a la alimentación, 3 de cada 10 niños come en el comedor escolar, comida del propio comedor. La proximidad al domicilio es la razón por la que los padres dicen que el niño no se come en el colegio.

• Respecto al deporte, la práctica totalidad de los niños hacen deporte con sus compañeros, destacando que 1 de cada 2 padres cree que el profesor de educación física sabe reconocer las hipoglucemias.

• En 2 de cada 10 casos, los padres declaran que les ponen dificultades en las salidas extraescolares, tanto de 1 día como de varios.

• Los compañeros han conocido la diabetes del niño por el propio niño (84%), destacando que un 14% de los padres declaran comentarios despectivos al respecto. 1 de cada 2 padres cree que los compañeros entienden lo que le pasa a su hijo.

• Las principales demandas en los centros escolares serían mayor información general para los profesores (84%), así como de emergencia en clase y zonas comunes (80%). Un 70% reclama un enferemero.

Documents

Estudio de las necesidades del niño con diabetes en edad escolar (Padres)