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1 NÚMEROS 1

1. Escucha atentamente lo que sucede con Ana y Elisa:

Ana y su hermana Elisa, están reuniendo dinero para comprar una mascota. Hoy su mamá les dio algunas monedas. Ana recibió una moneda de $10 y ocho monedas de $1. Elisa recibió 18 monedas de $1. Esta situación generó una discusión entre ellas. Ana insiste que su hermana recibió más dinero que ella.

¿Quién está en lo correcto, Ana o Elisa?

2. ���� Discute con tus compañeros cercanos sobre quien tiene la razón.

Nombre: _________________________________________ Fecha: ______________

ActividadActividadActividadActividad:::: Valor posicionalValor posicionalValor posicionalValor posicional

Palabras claves: dígito, unidad, decena, canje, valor posicional.

Recurso: “Bloques de Base”

Preguntas previas: Contando dinero

3. ¿Cuánto dinero recibió cada una de las niñas?

• ����Haz un dibujo que represente las monedas obtenidas por cada una y el

valor cada caso.

Ana Elisa

$ ___________ $ _________

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2 NÚMEROS 1

1. Ingresa al ���� para representar números.

• ���� Arrastra bloques y observa lo que sucede.

• ¿Cuál de los bloques crees tu representaría la moneda de $1? ¿Y cual usarías

para la moneda de $10? ����Dibújalos:

$ _______ $ ______

3. ���� Conversa con tu clase: ¿Ana tenía o no razón al discutir por el dinero recibido?

Representando cantidades en el computador

2. Usa los bloques necesarios para expresar las monedas que recibió cada niña

en el ����.

• ����Dibuja y completa el siguiente cuadro:

Bloques Valor

Elisa

Ana

• ����Compara los valores y marca con una X lo que corresponda:

Distintos Iguales

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3 NÚMEROS 1

4. ���� Completa de acuerdo a lo anterior:

• El bloque contiene _______ y representa a una Decena.

• El bloque representa _____Unidad.

• El número 18 es igual a _____ Decena más ____ Unidades.

_____ D más ____ U.

1. Representa el número 18 en el ����

utilizando sólo bloques .

• ���� Selecciona todos los bloques.

• ���� ¿Qué sucede? Coméntalo con tu clase.

3. ����Arrastra al casillero que le corresponde.

• ¿Qué número se forma en el ����?

2. ����¿Cuantos bloques hay el nuevo bloque

?

Canjeando unidades por decenas

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4 NÚMEROS 1

1. Usando la menor cantidad de bloques de Unidad, representa el 21 en el ����.

• ����Dibuja tu resultado en la siguiente tabla:

2. ����Completa luego: El número 21 es igual a:

_____ Decenas más ____ Unidades.

_____ D más ____ U.

.

Síntesis

1. Explica con tus palabras: ¿Qué procedimiento se sigue para canjear unidades por decenas?

2. Marca con una X. Para todo número de dos dígitos:

• Las Unidades se escriben en la

• Las Decenas se escriben a la

Izquierda Derecha izquierda

Izquierda Derecha

Más decenas, menos unidades