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Prezados Pais,
No mundo contemporâneo, o Ensino Médio torna-se um marco cada vez mais
decisivo na vida dos estudantes. Nesta etapa da vida escolar, os jovens passam por
uma série de desafios, consolidam valores e atitudes, vivenciam um processo de
formulação de projetos de vida, principalmente referentes ao horizonte profissional.
O Colégio Gregor Mendel orgulha-se de ter sido o escolhido para a formação
dos seus filhos, nesse momento importante de transição dos estudantes para a vida
adulta.
Sabemos que a educação não se restringe à escola, é fruto do diálogo entre alu-
nos, professores, pais e sociedade, o que favorece a construção do caráter, a constru-
ção do conhecimento, a capacidade de fazer escolhas bem sucedidas e a aquisição de
valores fundamentais para uma convivência fraterna e solidária.
Iniciamos o ano letivo de 2012, disponibilizando o Informativo de Orientação do
Estudante e da Família, com a finalidade de oferecer informações e orientações rela-
tivas à estrutura e funcionamento do nosso Colégio.
Solicitamos a cooperação no acompanhamento sistemático da vida escolar de
seus filhos, nossos alunos, consultando este Informativo e entrando em contato com
o Colégio e/ou atendendo nossas solicitações sempre que necessário.
É fundamental comungarmos dos mesmos ideais e, para isto, o diálogo deve ser
cada vez mais ampliado. Juntas – Família e Escola – podemos atingir nossos objeti-
vos.
Agradecemos a confiança em nós depositada para a formação integral e compe-
tente de suas maiores riquezas: seus filhos e filhas, nossos estudantes.
Atenciosamente,
Márcia Cristina S. Lacerda
Diretora Pedagógica
23/02/2012 16:39-Cood-out-Guiado do Estudante 3º Ano.Silver-Lêda.doc 2
Mensagem
A ÚLTIMA CASA
Um velho pedreiro que construía casas estava querendo muito parar de
trabalhar e descansar.
Ele informou o chefe do seu desejo de se aposentar e passar mais tempo
com sua família.
A empresa não seria muito afetada pela saída do pedreiro, mas o chefe es-
tava triste em ver um bom funcionário partindo e pediu ao pedreiro para tra-
balhar em mais um projeto.
O pedreiro não gostou, mas, acabou concordando.
Foi fácil ver que ele não estava entusiasmado com a ideia.
Assim ele prosseguiu fazendo um trabalho mal feito e usando materiais i-
nadequados. A casa ficou linda, mas o pedreiro sabia que a construção não era
de qualidade.
Quando o pedreiro acabou, o chefe veio fazer a inspeção da casa construí-
da, entregou a chave ao pedreiro e disse:
- "Esta é a sua casa. Ela é o nosso presente para você".
O pedreiro ficou muito surpreso. Que pena! Se ele soubesse que estava
construindo sua própria casa, teria feito tudo diferente...
23/02/2012 16:39-Cood-out-Guiado do Estudante 3º Ano.Silver-Lêda.doc 3
SUMÁRIO
I. Identificação do Estudante ........................................................................ 04
1.0. Equipes Administrativa e Técnico-Pedagógica ............................................ 05
1.1. Equipe Docente ...................................................................................... 05
1.2. Equipe de Funcionários ............................................................................ 06
II. Calendário Letivo .................................................................................... 08
III. Proposta Pedagógica ............................................................................... 17
3.1. Matriz Curricular .................................................................................... 17
3.2. Sistema de Avaliação ............................................................................... 18
3.3. Recuperação de Estudos .......................................................................... 19
3.4. Recuperação Final .......................................................................... 20
3.5. Conselho de Classe ................................................................................. 21
3.6. 2a Chamada ............................................................................................ 21
3.7. Boletins .................................................................................................. 22
IV. Orientações Gerais .................................................................................. 23
4.1. Horário de Aulas e Intervalos ................................................................... 23
4.2. Carteira de Identificação .......................................................................... 23
4.3. Uniforme ................................................................................................ 24
4.4. Enfermaria ............................................................................................. 24
4.5. Atrasos, saídas fora do horário regular e ausências ................................... 24
4.6. Comunicação (Escola e Família) ............................................................... 25
4.7. Contato Escola - Família .......................................................................... 25
4.8. Disciplina ................................................................................................ 25
4.9. Contatos Telefônicos ............................................................................... 33
23/02/2012 16:39-Cood-out-Guiado do Estudante 3º Ano.Silver-Lêda.doc 4
I. IDENTIFICAÇÃO DO ESTUDANTE NOME: ______________________________________________________________________
CURSO: ___________________________ SÉRIE: ___________ TURMA: __________
END.: _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
TEL.: ________________________________________________________________________
TELEFONES IMPORTANTES PARA VOCÊ Nome: ______________________________
Nome: ______________________________
Nome: ______________________________
Nome: ______________________________
Nome: ______________________________
Nome: ______________________________
Nome: ______________________________
Nome: ______________________________
Nome: ______________________________
Nome: ______________________________
Nome: ______________________________
Nome: ______________________________
Nome: ______________________________
Nome: ______________________________
Nome: ______________________________
Nome: ______________________________
Nome: ______________________________
Nome: ______________________________
Nome: ______________________________
Nome: ______________________________
Nome: ______________________________
Nome: ______________________________
Nome: ______________________________
Nome: ______________________________
Nome: ______________________________
Nome: ______________________________
“Existe um milagre em cada novo começo”.
Herman Hesse
23/02/2012 16:39-Cood-out-Guiado do Estudante 3º Ano.Silver-Lêda.doc 5
1.0. EQUIPES ADMINISTRATIVA E TÉCNICO-PEDAGÓGICA
Direção Geral – Leoncio Souto
Direção Pedagógica – Márcia Cristina Lacerda
Supervisão Pedagógica – Eriê Carmen Costa
Orientação Educacional – Gisa Quadros
Assistência Pedagógica – Luciene Santos / Lissa Barreto
1.1. EQUIPE DOCENTE
DISCIPLINAS PROFESSORES
LÍNGUA PORTUGUESA André Duarte (Literatura) Jamile Godinho (Gramática)
REDAÇÃO Israel Mendonça / Lucas Rocha
HISTÓRIA Ricardo Garrido
GEOGRAFIA José Roberto de Sá (Zé Roberto)
LÍNGUA ESTRANGEIRA Luiz Eduardo Vieira (Inglês)
Ricardo Câncio (Espanhol)
BIOLOGIA Caio Moreno / Luiz Cláudio
QUÍMICA Sérgio Magnavita
FÍSICA Paulo Bahiense / Fábio Mota / Vinícius Zumaeta
MATEMÁTICA Manuel Silva / Adroaldo Lima
SOCIOLOGIA Antônio Mateus
23/02/2012 16:39-Cood-out-Guiado do Estudante 3º Ano.Silver-Lêda.doc 6
1.2. EQUIPE DE FUNCIONÁRIOS SETOR DE PESSOAL: Nilza Pinho
Rosana Coelho Ribeiro Samara de Jesus Santos
SECRETARIA: Júlia Maria dos Santos Lemos Jussyara Brandão Alves
BIBLIOTECA: Carla Reis Ildaci Ferreira Matos Sueli dos Santos
INFORMÁTICA: André Foltz
COORDENAÇÃO DE MATRÍCULA: Rízia Rocha Ramos
COORDENAÇÃO DE DISCIPLINA: Luiz Pessoa de Oliveira
SETOR GRÁFICO: Danilo Lima
Eduardo Ferreira de Jesus
Lázaro de Jesus Nunes
Lêda Ma de Oliveira Guimarães
Lúcia Hilling
Márcia Maria dos Santos
Ruben Almeida
Silvestre Neves
PORTARIA: José Alves Coelho
Juvenal P. dos Santos
Lázaro dos S. Barbosa
Micneias S. Costa
Pedro Conceição Ribeiro
RECEPÇÃO: Chirlei da Silva Cardozo Larissa Espinheira
TELEFONIA: Lilian Santos Silva Samara de Jesus Santos
DISCIPLINA:
Luiz pessoa Dilcléia dos Santos Édila Dantas Jouse Bispo Marilúcia Teixeira Tamires Cerqueira
23/02/2012 16:39-Cood-out-Guiado do Estudante 3º Ano.Silver-Lêda.doc 7
OPERAÇÃO DE IMAGEM E SONORIZAÇÃO:
Yves Almeida
RECURSOS TECNOLÓGICOS: Tatiane Scavello
PESSOAL DE APOIO:
Alberto Barbosa
André Andrade
Evandro de Jesus Santos
Francisnei Moreira
Maria do Patrocínio
Maria Rita Almeida
Mônica de Jesus
Odair José Moura
Valdiléia Reis
VIGILÂNCIA José Getúlio da S. Moreira
PISCINA: José Raimundo R. da Silva
MANUTENÇÃO: Daniel Lima de Jesus
ENFERMARIA: Suely Melo da Mata
23/02/2012 16:39-Cood-out-Guiado do Estudante 3º Ano.Silver-Lêda.doc 8
II. CALENDÁRIO LETIVO – 2012
FEVEREIRO
01 (quarta-feira)
Jornada Pedagógica
Início das aulas (3º ano)
02 (quinta-feira)
Jornada Pedagógica
03 (sexta-feira)
Início das aulas (6º ano)
06 (segunda-feira)
Início das aulas (7º ao 2º ano)
Início das aulas de Educação Física (EF)
08 (quarta-feira)
Inscrição para os Esportes (EM)
11 (sábado)
Encontro Pedagógico
13 (segunda-feira)
Início das aulas de Esportes (EF / EM)
16 (quinta-feira)
Carnaval
17 (sexta-feira)
Carnaval
20 (segunda-feira)
Carnaval
21 (terça-feira)
Carnaval
22 (quarta-feira)
Cinzas
23 (quinta-feira)
Retorno após o Carnaval
MARÇO
03 (sábado)
Avaliação EM (1º e 2º anos)
05 (segunda-feira)
Início dos torneios relâmpagos de intervalo
Encontro de Integração (05 a 09/03)
08 (quinta-feira)
Dia Internacional da Mulher
10 (sábado)
Avaliação EM (1º ao 3º ano)
Reunião de Pais 6º – 8h às 10h.
7º, 8º e 9º anos – 10h30min às 12h30min.
17 (sábado)
Avaliação EM (1º ao 3º ano)
Reunião de Pais – 1º e 2º anos – 8h às 10h.
3º ano – 10h30min às 12h30min.
22 (quinta-feira)
Eleições dos Líderes de Turma (22 a 28/03)
Dia Mundial da Água
24 (sábado)
English Day (6º e 7º anos)
Avaliação EF (8º e 9º anos)
Avaliação EM (1º ao 3º ano)
23/02/2012 16:39-Cood-out-Guiado do Estudante 3º Ano.Silver-Lêda.doc 9
30 (sexta-feira)
Posse dos Líderes de Turma (6º ao 3º ano)
31 (sábado)
Avaliação EM (1º ao 3º)
ABRIL
05 (quinta-feira)
Semana Santa
06 (sexta-feira)
Semana Santa
07 (sábado)
Feriado (Aleluia)
08 (domingo)
Páscoa
09 (segunda-feira)
Divulgação dos resultados das avaliações parciais da Unida-
de I
12 (quinta-feira)
Conselho de Classe – 3º ano (à noite)
14 (sábado)
Avaliação EF e EM (6º ao 3º ano)
Conselhos de Classe (6º ao 2º ano)
19 (quinta-feira)
Dia do Índio
20 (sexta-feira)
Avaliação EM (1º e 2º anos)
21 (sábado)
Feriado
24 (terça-feira)
Encontro Pedagógico (à tarde)
27 (sexta-feira)
Avaliação EM (1º ao 3º ano)
28 (sábado)
Projeto Liderança
30 (segunda-feira)
Recesso
MAIO
01 (terça-feira)
Feriado
03 (quinta-feira)
1º Simulado Enem (3º ano)
04 (sexta-feira)
1º Simulado Enem (3º ano)
05 (sábado)
Avaliação EF e EM (6º ao 3º ano)
09 (quarta-feira)
2ª Chamada (3º ano)
10 (quinta-feira)
Entrega do boletim (3º ano)
2ª Chamada (3º ano)
11 (sexta-feira)
Avaliação EM (1º e 2º anos)
Unidade I (09 dias letivos)
23/02/2012 16:39-Cood-out-Guiado do Estudante 3º Ano.Silver-Lêda.doc 10
11 (sexta-feira)
2ª chamada (3º ano)
Inscrição da Reorientação (3º ano)
12 (sábado)
Vivência do dia das mães
14 (segunda-feira)
Início da Unidade II
2ª chamada (6º ao 2º ano)
Inscrição da Reorientação (3º ano)
15 (terça-feira)
2ª chamada (6º ao 2º ano)
Inscrição da Reorientação (3º ano)
16 (quarta-feira)
2ª chamada (6º ao 2º ano)
Reorientação de Estudos (3º ano)
17 (quinta-feira)
2ª chamada (6º ao 2º ano)
Reorientação de Estudos (3º ano)
18 (sexta-feira)
2ª chamada (6º ao 2º ano)
Reorientação de Estudos (3º ano)
19 (sábado)
Avaliação EF (6º ao 9º ano)
Reorientação de Estudos (3º ano)
Encontro Pedagógico
21 (segunda-feira)
Entrega do boletim (6º ao 2º ano)
22 (terça-feira)
Inscrição da Reorientação (6º ao 2º ano)
23 (quarta-feira)
Inscrição da Reorientação de Estudos (6º ao 2º ano)
Reorientação de Estudos (3º ano)
24 (quinta-feira)
Inscrição da Reorientação de Estudos (6º ao 2º ano)
Reorientação de Estudos (3º ano)
25 (sexta-feira)
Reorientação de Estudos (6º ao 3º ano)
26 (sábado)
Reorientação de Estudos (1º ao 3º ano)
Reunião de Pais do EF / Plantão Pedagógico (6º ao 9º ano)
28 (segunda-feira)
Reorientação de Estudos (6º ao 2º ano)
29 (terça-feira)
Reorientação de Estudos (6º ao 2º ano)
30 (quarta-feira)
Reorientação de Estudos (6º ao 3º ano)
31 (quinta-feira)
Reorientação de Estudos (6º ao 3º ano)
JUNHO
01 (sexta-feira)
Reorientação de Estudos (6º ao 3º ano)
02 (sábado)
English Day (8º e 9º anos)
Avaliação EF (6º e 7º anos)
Avaliação EM (1º ao 3º ano)
Reunião de Pais do EM / Plantão Pedagógico (EM)
23/02/2012 16:39-Cood-out-Guiado do Estudante 3º Ano.Silver-Lêda.doc 11
04 (segunda-feira)
Reorientação de Estudos (6º ao 2º ano)
05 (terça-feira)
Dia do Meio Ambiente
Reorientação de Estudos (6º ao 2º ano)
06 (quarta-feira)
Reorientação de Estudos (6º ao 3º ano)
07 (quinta-feira)
Feriado (Corpus Christi)
08 (sexta-feira)
Reorientação de Estudos (6º ao 3º ano)
09 (sábado)
Reorientação de Estudos (6º ao 3º ano)
11 (segunda-feira)
Reorientação de Estudos (6º ao 2º ano)
12 (terça-feira)
Reorientação de Estudos (6º ao 2º ano)
13 (quarta-feira)
Reorientação de Estudos (6º ao 3º ano)
14 (quinta-feira)
Reorientação de Estudos (6º ao 3º ano)
16 (sábado)
Gincana
17 (domingo)
Gincana
18/06 a 02/07 Recesso junino
JULHO
02 (segunda-feira)
Feriado
03 (terça-feira)
Início do Semestre II
07 (sábado)
Conselhos de Classe (EM)
09 (segunda-feira)
Jornada de Informação Profissional (09 a 20)
14 (sábado)
Avaliação EF e Avaliação EM (6º ao 3º ano)
Conselho de Classe (EF)
20 (sexta-feira)
Dia da Amizade
21 (sábado)
Avaliação EF e EM (6º ao 3º ano)
Encontro Pedagógico
28 (sábado)
Avaliação EF e EM (6º ao 3º ano)
AGOSTO
02 (quinta-feira)
Conselho de Classe (3º ano / à noite)
04 (sábado)
Avaliação EF e EM (6º ao 3º ano)
Conselhos de Classe (6º ao 2º ano)
23/02/2012 16:39-Cood-out-Guiado do Estudante 3º Ano.Silver-Lêda.doc 12
06 (segunda-feira)
Divulgação dos resultados das avaliações parciais da Unida-
de II
10 (sexta-feira)
Avaliação EM (1º ao 3º ano)
Homenagem ao Dia do Estudante (manhã)
11 (sábado)
Homenagem aos Pais
13 (segunda-feira)
Abertura do CIRMEN 2012
14 (terça-feira)
CIRMEN 2012
15 (quarta-feira)
2ª chamada (3º ano)
CIRMEN 2012
16 (quinta-feira)
2ª chamada (3º ano)
Entrega do boletim (3º ano)
17 (sexta-feira)
2ª chamada (3º ano)
Inscrição da Reorientação de Estudos (3º ano)
18 (sábado)
Avaliação EM (1º ao 3º ano)
Encontro Pedagógico (6º ao 2º ano)
20 (segunda-feira)
Inscrição da Reorientação de Estudos (3º ano)
21 (terça-feira)
Encerramento do CIRMEN 2012: Festa Literária Inscrição da Reorientação de Estudos (3º ano)
22 (quarta-feira)
Reorientação de Estudos (3º ano)
23 (quinta-feira)
Reorientação de Estudos (3º ano)
24 (sexta-feira)
Reorientação de Estudos (3º ano)
25 (sábado)
Avaliação EF e EM (6º ao 2º ano) Reorientação de Estudos (3º ano)
27 (segunda-feira)
Início da Unidade III 2ª chamada (6º ao 2º ano)
28 (terça-feira)
2ª chamada (6º ao 2º ano)
29 (quarta-feira)
2ª chamada (6º ao 2º ano) Reorientação de Estudos (3º ano)
30 (quinta-feira)
2ª chamada (6º ao 2º ano) Reorientação de Estudos (3º ano)
31 (sexta-feira)
2ª chamada (6º ao 2º ano)
Reorientação de Estudos (3º ano)
SETEMBRO
01 (sábado)
Avaliação EF (6º ao 9º ano)
Avaliação (3º ano)
03 (segunda-feira)
Entrega do boletim (6º ao 2º ano)
04 (terça-feira)
Inscrição da Reorientação de Estudos (6º ao 2º ano)
23/02/2012 16:39-Cood-out-Guiado do Estudante 3º Ano.Silver-Lêda.doc 13
05 (quarta-feira)
Inscrição da Reorientação de Estudos (6º ao 2º ano)
Reorientação de Estudos (3º ano)
06 (quinta-feira)
Inscrição da Reorientação de Estudos (6º ao 2º ano) Reorientação de Estudos (3º ano)
07 (sexta-feira)
Feriado / Independência do Brasil
10 (segunda-feira)
Reorientação de Estudos (6º ao 2º ano)
11 (terça-feira)
Abertura da Olimpíada Reorientação de Estudos (6º ao 2º ano)
12 (quarta-feira)
Olimpíada Interna
Reorientação de Estudos (6º ao 3º ano)
13 (quinta-feira)
Olimpíada Interna Reorientação de Estudos (6º ao 3º ano)
14 (sexta-feira)
Olimpíada Interna Reorientação de Estudos (6º ao 3º ano)
15 (sábado)
Reorientação de Estudos (6º ao 2º ano) Avaliação (3º ano) Dia Mundial de Limpeza de Praia
17 (segunda-feira)
Reorientação de Estudos (6º ao 2º ano)
18 (terça-feira)
Reorientação de Estudos (6º ao 2º ano)
19 (quarta-feira)
Reorientação de Estudos (6º ao 2º ano)
20 (quinta-feira)
Reorientação de Estudos (6º ao 2º ano)
21 (sexta-feira)
Reorientação de Estudos (6º ao 2º ano)
22 (sábado)
Reorientação de Estudos (6º ao 2º ano)
Avaliação (3º ano)
Acolhimento das escolas parceiras
24 (segunda-feira)
Reorientação de Estudos (6º ao 2º ano)
25 (terça-feira)
Reorientação de Estudos (6º ao 2º ano)
26 (quarta-feira)
Reorientação de Estudos (6º ao 2º ano)
27 (quinta-feira)
Reorientação de Estudos (6º ao 2º ano)
28 (sexta-feira)
Reorientação de Estudos (6º ao 2º ano)
29 (sábado)
Avaliação EF e EM (6º ao 3º ano)
OUTUBRO
05 (sexta-feira)
Avaliação EM (1º ao 3º ano)
10 (quarta-feira)
2º Simulado Enem (3º ano)
Simulado Enem (1º e 2º anos)
23/02/2012 16:39-Cood-out-Guiado do Estudante 3º Ano.Silver-Lêda.doc 14
11 (quinta-feira)
2º Simulado Enem (3º ano)
Simulado Enem (1º e 2º anos)
12 (sexta-feira)
Feriado – Nossa Senhora Aparecida
Viagem Pedagógica EM
13 (sábado)
Viagem Pedagógica EM
14 (domingo)
Viagem Pedagógica EM
15 (segunda-feira)
Feriado – Dia do Professor
16 (terça-feira)
Homenagem ao Dia do Professor
2ª chamada da Unidade III (3º ano)
17 (quarta-feira)
2ª chamada da Unidade III (3º ano)
20 (sábado)
Avaliação EF e EM (6º ao 2º ano)
Encontro Pedagógico
22 (segunda-feira)
Entrega do boletim da Unidade III (3º ano)
27 (sábado)
Avaliação EF e EM (6º ao 2º ano)
Reunião de Pais – 9º e 1º anos - 8h às 10h
2º ano 10h30min às 12h
29 (segunda-feira)
Prova Final (3º ano)
Divulgação dos resultados das Avaliações Parciais da Unida-
de III
30 (terça-feira)
Prova Final (3º ano)
31 (quarta-feira)
Prova Final (3º ano)
Avaliação EM (1º e 2º anos)
NOVEMBRO
01 (quinta-feira)
Prova Final (3º ano)
02 (sexta-feira)
Feriado / Finados
Viagem Pedagógica EF
03 (sábado)
Viagem Pedagógica EF
04 (domingo)
Viagem Pedagógica EF
06 (terça-feira)
English Festival (6º ao 2º ano)
08 (quinta-feira)
Conselho de Classe (3º ano) - após a Prova Final
10 (sábado)
Avaliação Final (6º ao 2º ano)
Reunião de Pais – 6º e 7º anos - 8h às 10h
8º ano - 10h30min às 12h30min
12 (segunda-feira)
Avaliação Final (6º ao 2º ano)
Entrega do boletim (3º ano)
23/02/2012 16:39-Cood-out-Guiado do Estudante 3º Ano.Silver-Lêda.doc 15
13 (terça-feira)
Avaliação Final (6º ao 2º ano)
Inscrição da Recuperação (3º ano)
14 (quarta-feira)
Avaliação Final (6º ao 2º ano) Inscrição da Recuperação (3º ano)
15 (quinta-feira)
Feriado / Proclamação da República
16 (sexta-feira)
Avaliação Final (6º ao 2º ano)
17 (sábado)
Avaliação Final (6º ao 2º ano)
19 (segunda-feira)
Recuperação (3º ano/à tarde)
2ª chamada da Unidade III (6º ao 2º ano)
20 (terça-feira)
Recuperação (3º ano /à tarde)
2ª chamada da Unidade III (6º ao 2º ano)
21 (quarta-feira)
Entrega do boletim /Unidade III (6º ao 2º ano)
Recuperação (3º ano /à tarde)
22 (quinta-feira)
Recuperação (3º ano /à tarde)
23 (sexta-feira)
Recuperação (3º ano /à tarde)
24 (sábado)
Encontro Pedagógico
Prova Final (6º ao 2º ano)
Recuperação (3º ano / manhã)
26 (segunda-feira)
Prova Final (6º ao 2º ano)
Recuperação (3º ano/à tarde)
27 (terça-feira)
Prova Final (6º ao 2º ano)
Recuperação (3º ano /à tarde)
28 (quarta-feira)
Prova Final (6º ao 2º ano)
Recuperação (3º ano /à tarde)
29 (quinta-feira)
Prova Final (6º ao 2º ano)
Recuperação (3º ano /à tarde)
30 (sexta-feira)
Conselhos de Classe (1º e 2º anos)
Recuperação (3º ano /à tarde)
DEZEMBRO
01 (sábado)
Conselho de Classe (6º ao 9º ano)
03 (segunda-feira)
Recuperação (3º ano /à tarde)
04 (terça-feira)
Resultado da Prova Final Inscrição da Recuperação Recuperação (3º ano /à tarde)
05 (quarta-feira)
Inscrição da Recuperação (6º ao 2º ano) Recuperação (3º ano /à tarde)
06 (quinta-feira)
Inscrição da Recuperação (6º ao 2º ano)
Recuperação (3º ano /à tarde)
23/02/2012 16:39-Cood-out-Guiado do Estudante 3º Ano.Silver-Lêda.doc 16
07 (sexta-feira)
Recuperação (6º ao 3º ano)
08 (sábado)
Feriado
10 (segunda-feira)
Recuperação (6º ao 2º ano) Conselho de Classe (3º ano)
11 (terça-feira)
Recuperação (6º ao 2º ano) Entrega de resultados (3º ano)
12 (quarta-feira)
Recuperação (6º ao 2º ano)
Festa de Encerramento (3º ano) 13
(quinta-feira) Recuperação (6º ao 2º ano)
14 (sexta-feira)
Recuperação (6º ao 2º ano)
15 (sábado)
Recuperação (6º ao 2º ano)
17 (segunda-feira)
Recuperação (6º ao 2º ano)
18 (terça-feira)
Recuperação (6º ao 2º ano)
19 (quarta-feira)
Recuperação (6º ao 2º ano)
20 (quinta-feira)
Recuperação (6º ao 2º ano)
21 (sexta-feira)
Recuperação (6º ao 2º ano)
22 (sábado)
Recuperação (6º ao 2º ano)
26 (quarta-feira)
Conselhos de Classe da Recuperação (6º ao 2º ano)
27 (quinta-feira)
Encontro Pedagógico
28 (sexta-feira)
Resultados da Recuperação e Revisão de Provas
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III. PROPOSTA PEDAGÓGICA O Colégio Gregor Mendel fundamenta sua proposta em princípios humanistas que
visam assegurar o verdadeiro sentido da educação: a promoção do ser humano. Nesta
concepção integradora de educação, busca conjugar experiência de aprendizagem com
o desenvolvimento da sensibilidade social, indispensáveis à formação de pessoas refle-
xivas, responsáveis, autônomas, competentes, criativas, solidárias e capazes de esta-
rem no mundo de forma consciente, compreendendo-o e transformando-o.
Nosso projeto pedagógico fundamenta-se na perspectiva sociointeracionista, que
possibilita o desenvolvimento de uma proposta metodológica participativa em que es-
tudantes e educadores são sujeitos do processo e o saber é construído através do diá-
logo, da pesquisa, da argumentação, do raciocínio lógico, do sentimento, da troca de
experiências, conduzindo o educando ao aprimoramento das habilidades, competências
e aprofundamento dos conhecimentos adquiridos.
A qualidade do trabalho desenvolvido no Colégio Gregor Mendel ao longo dos 23
anos de existência é um reflexo do investimento em profissionais especializados, na
reflexão e adaptações pedagógicas à realidade contemporânea, no criterioso trabalho
de planejamento e na valorização de princípios éticos e científicos que promovem o de-
senvolvimento do ser humano.
3.1. Matriz Curricular
A Matriz Curricular é composta por disciplinas progressivamente estruturadas, nas
quatro áreas de conhecimento.
Áreas do Conhecimento Componentes Curriculares
1. Ciências Humanas e suas Tecnologi-as
História / Geografia / Filosofia / Sociologia
2. Ciências da Natureza e suas Tecno-logias
Química / Física / Biologia
3. Linguagens, Códigos e suas Tecno-logias
Língua Portuguesa / Literatura Brasileira / Língua Estrangeira (Inglês ou Espanhol) /
Redação
4. Matemática e suas Tecnologias Matemática
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A carga horária do Ensino Médio será complementada com avaliações aos sábados e atividades extraclasse, tais como:
Aulas Interdisciplinares;
Jornada de Informação Profissional;
Aulas no turno vespertino, quando agendadas pela coordenação, de acordo com o horário abaixo:
2ª e 3ª feiras de 13h30min às 16h50min
3.2. Sistema de Avaliação
A avaliação do desempenho escolar é parte integrante da ação educativa e, por is-so, deve ser contínua e constante, diagnosticando o nível de desenvolvimento do estu-dante, em relação aos objetivos e conteúdos propostos, corrigindo e retomando as a-prendizagens não adquiridas.
O estudante será avaliado quanto ao domínio de habilidades básicas e estimulado no desenvolvimento de atitudes positivas relacionadas à/ao: pontualidade, assiduidade, interesse, participação, atenção, responsabilidade e integração.
A avaliação do conteúdo será realizada através de verificações de aprendizagem, operacionalizadas em etapas parciais e finais. A operacionalização da sistemática de avaliação visa:
criar mecanismos para uma avaliação contínua e processual;
conceber avaliação da unidade como um momento de sistematização de conheci-mento;
estimular, também, durante a avaliação, a capacidade de expressão, estabelecendo vinculação com temas transversais do currículo;
utilizar, cotidianamente, os resultados da avaliação para redirecionar o programa de ensino (a avaliação terá fins diagnósticos e emancipatórios).
O Sistema de avaliação do Colégio Gregor Mendel rege-se pelos seguintes critérios:
1. O conteúdo programático de cada disciplina é distribuído em três etapas didáticas
(unidades).
2. As avaliações são expressas em termos numéricos numa escala de 0 a 10 (zero a
dez) e registradas no diário de classe de cada disciplina.
3. Os períodos das avaliações de aprendizagem são previamente definidos e divulgados
através dos informativos de cada unidade.
4. O cálculo da média, em cada unidade, é o resultado do somatório das avaliações
realizadas durante o período da unidade.
5. A média de curso é o resultado da média ponderada das três unidades (com peso
três para a primeira e segunda unidades, e peso quatro para a terceira unidade).
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MC = (M1 X 3) + (M2 X 3) + (M3 X 4)
10
6. Ao final da 3ª unidade, o estudante que não obtiver a média de curso 7,0 (sete) se-
rá submetido à prova final da disciplina. O cálculo para saber quanto o estudante
precisa tirar na prova final é o seguinte:
PF = 50 – (MC x 7)
3
7. A média mínima para promoção ao término das provas finais em cada disciplina é 5,0 (cinco), obtida através da seguinte fórmula:
MF (média final) = (média do curso x 7) + (prova final x 3)
10
O estudante que obtiver média final inferior a 5,0 (cinco) em uma ou mais discipli-
nas será encaminhado para o processo de Recuperação.
8. O Conselho de Classe Final poderá decidir pela aproximação da média inferior a 5,0
(cinco) analisadas as possibilidades do estudante e sua atuação durante o ano leti-
vo.
9. Será considerado reprovado o estudante que não obtiver a média 5,0 (cinco) após
o processo de recuperação final e que tenha reprovação indicada pelo Conselho de
Classe.
3.3. Recuperação de Estudos
O Sistema de Recuperação do Colégio Gregor Mendel far-se-á:
I- processualmente, no decorrer da unidade, visando eliminar as dificuldades detecta-
das, fazendo-se as regulações necessárias;
II- periodicamente – Reorientação de Estudos- que acontece após a 1ª e 2ª unida-
des, com o objetivo de reduzir as dificuldades encontradas pelos estudantes após
cada unidade.
a) Serão organizados cursos de reforço no turno vespertino. Cada disciplina terá uma
carga horária definida pelo seguinte cálculo:
CH (carga horária) = (2x carga horária semanal da disciplina) +2 aulas
b) Ao final de cada conteúdo, serão aplicadas atividades pontuadas, que totalizarão 4,0
(quatro) pontos. A essa pontuação serão somados 6,0 (seis) pontos, referentes a
uma avaliação final, que acontecerá após o término do período de todas as aulas.
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c) A média da reorientação será a média aritmética entre o resultado da unidade e o
resultado da recuperação, utilizando a seguinte fórmula:
MPR = Média da unidade + Média da reorientação de estudos
2
Entre a média obtida na unidade e a média pós reorientação de estudos prevale-cerá a de maior valor.
d) Não é obrigatória a participação na reorientação de estudos.
e) Só haverá curso de reorientação de estudos mediante inscrição do número mínimo
de estudantes.
f) Não haverá segunda chamada para as avaliações da reorientação de estudos.
g) Caso o estudante opte por submeter-se à reorientação de estudos, os pais ou res-ponsáveis deverão encaminhar a solicitação à Secretaria, em formulário específico, atendendo aos prazos previstos para a inscrição e efetuando pagamento na Tesou-raria. Não serão aceitas inscrições fora do prazo.
Período das inscrições: 11 a 15/05
Local: Secretaria do Colégio
Período do curso: 16/05 a 14/06
Período das avaliações: 06 a 14/06
Turno: Vespertino
Observações:
1. Divulgaremos o cronograma com o horário dos cursos e das avaliações após as ins-crições, pois a reorientação de estudos só acontecerá se houver número suficiente de alunos inscritos.
2. Para efetivar a inscrição, é necessário preencher a autorização, com a assinatura do responsável e pagar a taxa na Secretaria do Colégio.
3. O estudante só deverá fazer reorientação de até 4 (quatro) disciplinas.
Maiores informações poderão ser adquiridas com a Supervisora Pedagógica.
3.4. Recuperação Final
Os estudos de Recuperação Final no Colégio Gregor Mendel dar-se-ão da seguinte forma:
1- Concluída a prova final, o estudante que não atingir a média exigida fará a Recupe-
ração;
2- Serão selecionados os conteúdos do programa de Recuperação, levando-se em con-sideração os pré-requisitos/habilidades necessários para a conclusão do Ensino Mé-dio;
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3- Quanto ao curso de Recuperação, as aulas serão ministradas em horários previa-mente divulgados, e a frequência do estudante será obrigatória;
4- O estudante terá aulas ministradas por professores habilitados e será submetido a 2 (duas) avaliações, tendo a primeira peso 4 (quatro), e a segunda, peso 6 (seis). Esta última envolverá todo o conteúdo trabalhado na Recuperação;
5- Para a aprovação, o estudante deverá ter média igual ou superior a 5,0 (cinco), cal-culada com a seguinte fórmula:
MA(média de aprovação)= (avaliações parciais x4) + (avaliação final x 6)
10
6- Será conservado na mesma série o estudante que após os estudos de recuperação
final não tenha obtido resultados satisfatórios em alguma disciplina, após análise do
Conselho de Classe Final, com a participação da Supervisão Pedagógica, Orientação
Educacional e Direção.
3.5. Conselho de Classe
O Conselho de Classe é um órgão de natureza técnico-pedagógica, de caráter con-
sultivo e deliberativo, composto pela equipe técnica e docente, presidido pela Direção
Pedagógica. Reúne-se ao final de cada unidade e após o período de Recuperação.
Dentre os aspectos qualitativos da postura do estudante, o Conselho destaca: fre-
quência às aulas, pontualidade, participação nas atividades e cumprimento às tarefas,
cumprimento às normas disciplinares do Colégio, incluindo respeito aos colegas, fun-
cionários e professores. Nos conselhos são considerados: envolvimento do estudante
em seu processo de aprendizagem, seu potencial de avanço, sua percepção nas dimen-
sões cognitiva, afetiva e cultural.
3.6. 2ª Chamada
Terá direito à 2ª Chamada o estudante que, por motivo de doença (com apresenta-
ção de atestado) ou outros motivos apresentados e aceitos pelo Colégio, esteja impos-
sibilitado de comparecer ao Colégio no dia da realização das avaliações. A inscrição pa-
ra fazer a prova deverá ser feita pelos pais e/ou responsáveis, na Secretaria do Colé-
gio, mediante pagamento da taxa estabelecida para cada disciplina, que corresponde a
10% do valor da parcela vigente à época da prestação do serviço.
O prazo para requisição da 2ª Chamada é de 48 horas após a realização da avalia-
ção, mediante justificativa encaminhada pelos pais à Orientadora Educacio-
nal.
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As avaliações de 2ª Chamada constarão de questões discursivas ou abertas. Segue
o calendário relativo a 1a Unidade.
A avaliação de 2ª Chamada engloba todos os objetivos contidos na unidade de en-
sino, mediante processo acumulativo, sendo realizada após o término das avaliações da
unidade, no horário de 13h30min às 16h50min.
DATA DIA HORÁRIO DISCIPLINAS
09/05 QUARTA-FEIRA 13h às 17h LÍNGUA PORTUGUESA / LÍNGUA ESTRANGEIRA
/ REDAÇÃO
10/05 QUINTA-FEIRA 13h às 17h BIOLOGIA / FÍSICA / QUÍMICA
11/05 SEXTA-FEIRA 13h às 17h CIÊNCIAS HUMANAS (GEOGRAFIA / HISTÓRIA E
SOCIOLOGIA) / MATEMÁTICA
I. A realização da 2a chamada só é concedida nas situações abaixo:
a) doença, comprovada com atestado médico;
b) luto em família.
II. O estudante deverá preencher o requerimento para fazer a 2a chamada na Secre-
taria do Colégio, até 48 horas após a realização da avaliação a que faltou, mediante
pagamento da taxa estabelecida.
Obs.: A concessão da 2a chamada não isenta a taxa da inscrição da 2a chamada, refe-
rente a 10% do valor da mensalidade escolar, por cada disciplina.
III. As provas de 2a chamada constarão de questões discursivas e abertas.
IV. A 2a chamada será realizada no final de cada unidade, em turno oposto.
V. As avaliações da prova final e recuperação ficam excluídas da possibilidade de 2a
chamada. Casos excepcionais serão avaliados pela Direção.
3.7. Boletins
Durante a unidade as notas parciais serão divulgadas e, ao término da unidade, o
boletim final será enviado para os pais e/ou responsáveis. As notas estarão disponíveis
também em nosso site e as famílias poderão acessá-las mediante o uso de senha pes-
soal.
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IV. ORIENTAÇÕES GERAIS
4.1. Horário de Aulas e Intervalos
Turno Matutino
Início: 07h
Término: 12h30min
Intervalos: das 10h20min às 10h50min.
Observações Importantes:
1. O acesso à sala de aula será fechado às 7h, horários em que o estudante já deverá
estar dentro da sala de aula. Caso haja atraso, o aluno será conduzido para a Bibli-
oteca onde será atendido pela Supervisão de Disciplina e/ou Orientação Educacio-
nal.
2. Durante o intervalo os estudantes do Ensino Médio poderão sair do Colégio median-
te autorização da família, por escrito, e portando a carteirinha de identificação.
3. Caso o estudante necessite ausentar-se antes de concluído o horário das aulas, a família deverá justificar e solicitar por escrito ao SOE ou Coordenação Pedagógica e, nesses casos, a falta à aula será registrada como ausência justificada.
4. Após ausentar-se da(s) aula(s) o aluno deverá procurar imediatamente a Auxiliar de disciplina e informar-se sobre as possíveis atividades perdidas, receber impressos, comunicados enviados etc.
4.2. Carteira de Identificação
1. O uso da carteirinha é obrigatório para acesso às dependências do Colégio.
2. A carteira deve ser apresentada ao fiscal durante as avaliações.
3. Para o estudante retirar livro ou qualquer outro material na Biblioteca, deverá apre-
sentar a sua carteira de identificação.
4. Em caso de esquecimento, o estudante deverá dirigir-se ao Supervisor de Disciplina para obter autorização provisória.
5. Em caso de perda ou dano da carteira de identificação, o estudante deverá procurar o Supervisor de Disciplina, para providenciar a 2ª via, cuja produção terá um custo para a família.
4.3. Uniforme
Uniforme de uso diário: calça ou bermuda jeans azul na altura do joelho (sem cus-
tomizações, faixas, listras, desenhos, rasgados ou apliques) camisa do Colégio
(comprimento abaixo do cós da calça) e tênis ou sapato inteiramente fechado.
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A camiseta de Educação Física é autorizada em outras aulas apenas para o Ensino
Fundamental, no dia a ela destinado.
É permitido o uso de agasalhos de inverno, moletom, tactel ou qualquer outro, des-
de que esteja com a camisa do Colégio por baixo.
O uso do uniforme também é obrigatório nos retornos à tarde, em aulas comple-
mentares e avaliações, 2ª chamada, plantões, Laboratório, sábados letivos e quais-
quer outras atividades pedagógicas.
O estudante não poderá fazer modificações no uniforme escolar nem nas camisetas
utilizadas nos eventos e projetos pedagógicos do Colégio.
4.4. Enfermaria
Dispomos do serviço de uma profissional auxiliar de enfermagem durante as aulas
do turno matutino. Caso o estudante passe mal no Colégio, será encaminhado à nossa
Enfermaria, que entrará em contato com a família. Atenção:
O estudante só será medicado no Colégio com a autorização dos pais, em caso de
emergência.
Caso o estudante esteja fazendo uso de algum medicamento deverá trazê-lo de ca-
sa com autorização escrita da família informando a indicação da posologia. Não so-
mos autorizados a medicar.
Os estudantes que já apresentem em casa algum problema de saúde (como febre,
dores, mal-estar, suspeita de dengue ou outras enfermidades) não devem vir ao co-
légio; esta é uma forma de cuidar do nosso jovem e proteger os demais colegas.
4.5. Atrasos, saídas fora do horário regular e ausências
Caso o estudante necessite ausentar-se antes de concluído o horário das aulas, a
família deverá justificar e solicitar por escrito ao SOE ou Supervisão Pedagógica e, nes-
ses casos, a falta à aula será registrada como falta justificada.
No retorno às aulas, o estudante deverá imediatamente procurar a auxiliar de piso
e informar-se sobre as possíveis atividades perdidas, receber impressos, comunicados
enviados etc.
4.6. Comunicação (Escola e Família)
A comunicação Escola e Família acontece através de:
1. site (www.colégiogregormendel.com.br) – Poderão ser acessados os avisos gerais relativos ao funcionamento do colégio , boletins parciais e finais, registros diários de ocorrências com os devidos encaminhamentos.
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2. circulares escritas:
As circulares, avisos específicos da 3a Série do Ensino Médio, boletins e outros são entregues aos estudantes mediante assinatura de recebimento.
4.7. Contato Escola-Família
Cabe ao Serviço de Orientação Educacional realizar o atendimento individualizado
aos pais e/ou responsáveis.
Atendimentos: Os contatos podem ser solicitados pela família ou pela equipe peda-
gógica. Os agendamentos devem ser feitos com antecedência mediante circulares,
telefonemas ou e-mails.
Comunicamos que às 4as feiras, à tarde, todo o Corpo Técnico-Pedagógico e Admi-
nistrativo se encontra em Reunião do Comitê Gestor; não haverá atendimento
externo.
4.8. Disciplina
A proposta pedagógica do Colégio Gregor Mendel está pautada em princípios hu-manistas e concebe a disciplina como uma construção coletiva que deve refletir os pressupostos de uma prática educativa autônoma e democrática. Assim, busca promo-ver uma ação educacional voltada para o desenvolvimento do ser humano crítico, parti-cipativo, responsável e consciente do seu papel como cidadão.
Itens reguladores da disciplina:
4.8.1. Espaço escolar
O espaço escolar, aqui considerado, abrange toda e qualquer área em que o estu-
dante esteja sob a responsabilidade da instituição, inclusive excursões, aula de
campo e arredores do Colégio.
1. O estudante deverá colaborar com o bem estar de todos, respeitando a integridade
física e moral dos colegas, professores, funcionários e outras pessoas da comunida-
de;
2. Agressões físicas ou morais aos colegas, profissionais ou qualquer outra pessoa
dentro dos espaços escolares e arredores são consideradas faltas graves;
3. Caso algum estudante sofra agressão física ou moral, deverá procurar a equipe
responsável pela série imediatamente e não revidar a ação;
4. Será permitido fotografar ou filmar qualquer espaço ou atividade escolar apenas
com autorização da direção e/ou equipe técnica;
5. Par usar corretamente todos os espaços escolares, o estudante deverá portar diari-
amente e usar corretamente o seu cartão de identificação;
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6. O uso das áreas coletivas e/ou outros espaços do Colégio, fora do turno de aula,
será permitido mediante autorização prévia do profissional responsável pelo setor e
aprovação da equipe técnica;
7. O estudante não poderá portar no Colégio nenhum objeto cortante, perfurante ou
tóxico que possa ferir ou intoxicar a si mesmo ou outro colega;
8. Para interromper a aula de outra turma, é imprescindível autorização da equipe
responsável pela série e do professor da aula;
9. O estudante que precisar usar a cantina fora do horário estabelecido para a sua
turma, deverá solicitar autorização da equipe responsável pela série.
4.8.2. Assiduidade e pontualidade
A sala de aula é um espaço privilegiado de situações de aprendizagem contí-
nuas e progressivas, portanto a presença do estudante nos horários definidos é
indispensável para construções individuais e coletivas.
1. O estudante que chegar fora do horário previsto ao Colégio deverá justificar o atra-
so. Caso não seja autorizado(a) o seu acesso à sala de aula, deverá aguardar o iní-
cio da atividade seguinte na Biblioteca;
2. Após início do segundo horário, o estudante atrasado só terá acesso à sala de aula
mediante apresentação de justificativa e autorização do setor responsável pela dis-
ciplina;
3. Em caso de atraso entre as aulas e depois do intervalo, o estudante só poderá en-
trar em sala mediante a autorização do coordenador de disciplina ou equipe res-
ponsável pela série;
4. A aula termina quando o professor declara ter encerrado-a. Somente neste momen-
to o estudante estará autorizado a deixar a sala de aula;
5. A saída do estudante antes do término das atividades do dia só será permitida me-
diante solicitação por escrito do responsável.
4.8.3. Uniforme
O uso do uniforme é obrigatório para todos os estudantes, do Ensino Funda-
mental II a 3ª Série do Ensino Médio. O cuidado com o fardamento é, portanto,
essencial. Ele é fator importante para a identificação, além de favorecer o espí-
rito de equipe, tão necessário ao convívio social.
1. O estudante que, por algum motivo, não vier com uniforme, deverá trazer justifica-
tiva, por escrito, datada e assinada pelos pais e solicitar autorização de acesso ao
setor de disciplina;
2. Não é permitido o uso de camisas de times de futebol, eventos escolares ou das
Escolinhas de Esportes em sala de aula;
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3. O uso de chinelos e sandálias não será permitido, ou seja, somente tênis ou sapa-
tos totalmente fechados devem ser utilizados;
4. O estudante não poderá fazer modificações no uniforme escolar nem nas camisetas
utilizadas nos eventos e projetos pedagógicos do Colégio.
4.8.4. Sala de aula
A sala de aula é um espaço dinâmico e rico de possibilidades de socialização de
saberes e interação humana. Nela acontecem novas descobertas e construções
para o crescimento do estudante. Portanto, é importante que seja um ambiente
agradável, respeitoso, organizado e produtivo.
1. O estudante deve respeitar o horário da aula e evitar interrupções desnecessárias;
2. Para qualquer necessidade de saída da sala de aula, o estudante deverá pedir auto-
rização ao professor;
3. O estudante deve estar atento às explicações e orientações do professor, realizar as
atividades propostas em classe, contribuindo, adequadamente, para o desenvolvi-
mento da aula;
4. A organização e a limpeza devem ser mantidas por todos que utilizam o espaço. Ao
final de cada atividade, a turma deve observar a organização da sala e deixá-la em
ótimas condições para o trabalho posterior;
5. Para melhor organização e higiene do espaço não é permitido lanchar em sala de
aula;
6. Durante a aula não é permitido ao estudante utilizar qualquer material que esteja
fora do contexto desta. Os aparelhos celulares devem estar desligados;
7. Em caso de atraso ou ausência do professor, o estudante deverá aguardar orienta-
ções em sala de aula.
4.8.5. Tarefas de casa
A aprendizagem requer dedicação sistemática transformada em hábito de estu-
do. As atividades para casa são complemento da aula e fazem parte deste pro-
cesso, logo precisam ser realizadas cuidadosamente e no prazo previsto, pois
através dela o estudante pode fazer o levantamento de suas dúvidas para a au-
la seguinte, contribuindo desta forma para a própria aprendizagem e a do gru-
po.
1. O estudante deve manter a sua agenda sempre atualizada e cumprir todas as ativi-
dades previstas nos prazos definidos;
2. Trabalhos, relatórios, pesquisas ou exercícios apresentados fora da data prevista,
desde que autorizados pelo professor poderão ser validados sobre até 80% do total
de pontos atribuídos a eles.
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4.8.6. Uso e cuidado com o material pessoal, individual e coletivo
Caderno, agenda, livros e demais materiais escolares são grandes aliados dos
estudos, portanto é muito importante usá-los adequadamente e cuidar da sua
preservação. O Colégio não se responsabiliza por objetos danificados ou extra-
viados.
1. O estudante deverá usar adequadamente o seu material escolar, trazendo para o Colégio todos que forem necessários à atividade do dia;
2. É dever do estudante cuidar de todo o seu material escolar e acondicioná-lo em lo-cal seguro para evitar qualquer dano;
3. No caso de extravio ou dano causado ao material escolar do colega, o estudante responsável pelo prejuízo ficará encarregado pela recuperação desse material ou a família deverá fazer o ressarcimento do valor correspondente;
4. O estudante não deverá trazer para o Colégio objetos de valor, a fim de evitar da-nos ou extravios.
4.8.7. Uso e preservação do patrimônio da instituição
O estudante deverá usar adequadamente os espaços escolares, cuidar do mobi-liário, equipamentos tecnológicos e materiais de uso coletivo, garantindo a pre-servação do patrimônio da instituição.
1. Cuidar do patrimônio da instituição é dever de todos. Em caso de dano decorrente de mau uso, o responsável pelo prejuízo deverá fazer o reparo ou providenciar jun-to à família o ressarcimento do valor correspondente;
2. É responsabilidade do estudante manter a sala limpa e organizada.
4.8.8. Conduta diante das circulares, avisos, convites e outros comunicados
às famílias
A comunicação é uma ferramenta importante na manutenção da parceria entre
escola e família e acontece principalmente através de postagens no site
www.colegiogregormendel.com.br e comunicados orais ou escritos confiados
aos estudantes para serem repassados às famílias.
1. O estudante é responsável pela entrega à família de todas as correspondências que
lhe forem confiadas;
2. No caso de comunicações orais, o estudante deve anotar na agenda e informar à
família;
3. Em caso de circular que requeira confirmação de recebimento, o estudante é res-
ponsável por solicitar a assinatura da família e devolver o canhoto à auxiliar da sé-
rie;
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4. O boletim de notas é uma das comunicações mais importantes, devendo o estudan-
te entregá-lo aos responsáveis, solicitar a assinatura e devolver o canhoto à auxiliar
da série, dentro do prazo estabelecido.
4.8.9. Atividades Avaliativas
A avaliação é uma etapa importante no processo de aprendizagem. Através dos
seus resultados, estudantes e professores podem identificar as aprendizagens
ainda não construídas e fazer as devidas regulações.
1. É necessária a apresentação da identificação do estudante para ter acesso à sala de
avaliações;
2. A pontualidade é condição para a entrada do estudante na sala de avaliação. Caso
ele chegue fora do horário estabelecido, deverá justificar o atraso ao setor respon-
sável e solicitar autorização de entrada, que poderá ser concedida desde que ainda
não tenha saído nenhum colega;
3. O estudante que chegar fora do horário e tiver autorização para realização da ativi-
dade, deverá encerrar a avaliação no mesmo horário dos colegas;
4. O estudante que não estiver em condição de saúde para realizar a avaliação deverá
procurar a enfermaria ou equipe da série e comunicar o fato. Após iniciar a ativida-
de, o estudante não poderá mais requerer 2ª chamada;
5. Os estudantes deverão manter o silêncio e a ordem na sala para a realização da
avaliação, caso contrário poderá ter a avaliação recolhida, sem direito a segunda
chamada;
6. Não é permitido falar com colega nem trocar material durante a avaliação;
7. Durante a avaliação o celular ou qualquer outro aparelho eletrônico deverá estar
desligado, com a bateria desconectada e guardado fora da vista, caso contrário a
avaliação será zerada;
8. O estudante que fizer qualquer tipo de consulta não autorizada, conversar durante
a avaliação e/ou apresentar evidência de tentativa de pesca terá a sua avaliação
zerada;
9. A revisão da avaliação deverá ser feita em sala de aula, imediatamente após a sua
devolução ao estudante;
10. A família que desejar revisão de avaliação, durante o ano letivo, deverá solicitar à
equipe técnica da série no prazo máximo de 72 horas após a devolução da ativida-
de ao estudante;
11. Para revisão de prova no final do ano, os estudantes e famílias deverão observar as
datas divulgadas no calendário.
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Procedimentos Disciplinares
O Colégio Gregor Mendel, na sua atribuição enquanto espaço de formação, comuni-
ca os procedimentos adotados pela instituição, para os casos de não cumprimento das
normas disciplinares, objetivando reorientar os estudantes com condutas inadequadas,
assegurando desta forma uma convivência mais respeitosa e harmônica no ambiente
escolar.
Advertência Oral – Alerta o estudante sobre comportamentos inadequados.
Advertência Escrita – Informa à família, por escrito, o comportamento inadequa-
do.
Suspensão de Atividade – Após avaliação da Equipe Pedagógica, o estudante po-
derá ser suspenso temporariamente das atividades escolares, por período que pode
variar de 1 a 5 dias, conforme a ação indisciplinar cometida. Em todos os casos,
o(a) responsável será comunicado(a) e deverá comparecer ao Colégio.
Matrícula Condicional – Adverte que o estudante poderá ter a matrícula cancela-
da diante de atitude indisciplinar.
Mudança de turma – no decorrer do ano letivo ou para o ano seguinte, mediante
solicitação do conselho Classe.
Cancelamento de Matrícula – Transferência escolar em qualquer momento do
ano. Poderá acorrer após outras medidas disciplinares sem sucesso ou no caso de
uma ação que ponha em risco a integridade física ou psicológica de qualquer estu-
dante ou profissional do Colégio.
OBSERVAÇÕES:
1. O estudante poderá fazer opção por Inglês ou Espanhol, mediante preenchimento
de ficha de inscrição e autorização do responsável, constituindo-se um compromisso
formal para a composição das turmas.
O funcionamento das aulas de Língua Estrangeira será em turno oposto – VESPER-
TINO – obedecendo aos mesmos critérios em relação à avaliação, frequência, pon-
tualidade, participação etc. das demais disciplinas.
2. No decorrer do ano letivo, o estudante será informado quanto ao cronograma e fun-
cionamento em turno oposto, das seguintes atividades:
Oficina de Produção Textual.
Aulas complementares, visando à complementação e/ou revisão de programas, nas
diversas disciplinas.
Simulados.
Aulas de “Atualidades”.
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INSTRUÇÕES:
Todas as provas e simulados da 3a série do Ensino Médio trazem instruções claras,
que orientam o estudante na elaboração e organização de sua avaliação.
O não cumprimento das instruções poderá ocasionar perda de pontos e até a anu-
lação da prova. É NECESSÁRIO LER ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES DAS PROVAS, cu-
jo modelo é o seguinte:
01. Verifique o número de questões de acordo com as instruções da prova. Leia-a cui-
dadosamente antes de respondê-la.
02. Marque o gabarito seguindo corretamente a numeração da prova.
03. Entregue ao Fiscal todo o caderno de prova. O caderno de prova será devolvido
ao estudante na data da divulgação do gabarito.
04. Nas questões de múltipla escolha, só existe uma resposta certa. Mais de uma letra
ou número assinalados implicará a anulação da questão respectiva.
05. Questões assinaladas no gabarito com marcações indevidas, rasuras ou marcações
a lápis serão anuladas.
OBSERVAÇÕES:
a) A pontualidade do estudante nas avaliações é fundamental. A tolerância para a en-
trada em sala de aula é de 05 (cinco) minutos após o horário estipulado (somente
para atrasos justificados).
b) É necessário apresentar carteira de identificação Gregor Mendel e estar devidamen-
te uniformizado no comparecimento às avaliações.
c) A avaliação será imediatamente suspensa e zerada (sem direito à 2a Chamada)
caso o estudante seja flagrado com qualquer objeto de consulta estranho à prova,
“pesca” ou atitude de “pesca” em seu favor ou de seus colegas (norma regimental).
d) O estudante não terá direito a outro gabarito caso o rasure, faça marca-
ções indevidas ou marque a lápis.
e) Não será permitido o uso de telefone celular. O estudante terá sua avaliação sus-
pensa e lhe será atribuída nota zero caso esta norma não seja cumprida.
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SUGERIMOS AO ESTUDANTE:
a) Dedicar um tempo ao estudo diário, evitando acumular assuntos. Se preferir estudar em grupo, forme o seu grupo de estudo.
b) Leitura atenta das instruções das provas.
c) Preenchimento correto dos gabaritos, sem rasuras, exclusivamente marcados com caneta de tinta azul ou preta.
d) Produção de textos com clareza e concisão.
e) Leitura diária do Mural Informativo do 3o ano.
ATENÇÃO: ENEM – O que significa?
O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) é um exame de caráter voluntário, ofe-
recido pelo MEC aos concluintes e egressos do Ensino Médio. Constitui-se de uma pro-
va de Redação e de questões objetivas, envolvendo conhecimentos relacionados às Ci-
ências da Natureza e suas Tecnologias, Ciências Humanas e suas tecnologias, Lingua-
gens, Códigos e suas tecnologias, Matemática e suas tecnologias.
Os resultados obtidos pelos estudantes serão aproveitados para o acesso a diversas
faculdades do país. Por esse motivo, o ENEM passa a ser centro de interesse de candi-
datos aos vestibulares dessas faculdades.
PARA VOCÊ REFLETIR
As universidades mais conceituadas do país têm demonstrado uma tendência em
valorizar, no processo seletivo (Vestibular), os estudantes que são capazes de:
demonstrar autonomia intelectual e reflexiva;
demonstrar conhecimento e sensibilidade por questões sociais que afligem o país;
produzir textos que revelem uma visão crítica e atual do mundo;
aplicar os conhecimentos adquiridos em situações práticas.
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4.9.Contatos Telefônicos
Telefone Geral (071) 2104-6999 / 2104-6950 Fax (071) 2104-6969
Site www.colegiogregormendel.com.br
Setor Responsável Email Ramal
Direção Pedagógica
Márcia Cristina S. Lacerda direçã[email protected] e [email protected]
15
Supervisão Pedagógica
Eriê Carmen (EM) [email protected] 20
Supervisão Pedagógica
Cláudia Blanc (EF) [email protected] 21
Orientação Educacional
Ana Paola Porciuncula [email protected] 14
Orientação Educacional
Gisa Quadros [email protected] 26
Secretaria Jussyara Alves Júlia Reis
Financeiro Rosana Coelho Nilza Pinho Samara de Jesus
Auxiliares de Piso
Marilúcia e Tamires 32 – E.F.
Jouse e Dilcleia 40 – EM
Auxiliares de Coordenação
Luciene Santos Lissa Barreto
Supervisor de disciplina
Sr. Luiz [email protected] 18
Recepção e Portaria
Larissa Espinheira Chirley Cardozo
recepçã[email protected] 24
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CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES PARCIAIS E FINAIS
I Unidade
MARÇO
Dia Horário Disciplina(s)
10 (sábado)
8h às 12h30min Química / Física / Biologia
17 (sábado)
8h às 12h30min Língua Portuguesa / Língua Estrangeira / Redação
24 (sábado)
8h às 12h30min Ciências Humanas / Matemática
31 (sábado)
8h às 12h30min Química / Física / Biologia
ABRIL
Dia Horário Disciplina(s)
14 (sábado)
8h às 12h30min Língua Portuguesa / Língua Estrangeira / Redação
28 (sábado)
8h às 12h30min Ciências Humanas / Matemática
MAIO
Dia Horário Disciplina(s)
03 (quinta-feira)
13h às 17h SIMULADO ENEM
04 (sexta-feira)
13h às 17h SIMULADO ENEM
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ANOTAÇÕES
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