8/17/2019 Estlos de Aprendizaje Test

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Nombre delalumno__________________________________________________grado__grupo__ 

 TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE

Instrucciones circule la letra de la respuesta !ue me"or e#plica su pre$erencia%seleccione m&s de una respuesta si una sola no enca"a con su percepci'n( De"een blanco toda pregunta !ue no se apli!ue(

)( *sted cocinar& algo especial para su $amilia( *sted +ar,a

a( Preguntar a amigos por sugerencias(b( Dar una -ista al recetario por ideas de las $otos(c( *sar un libro de cocina donde usted sabe +a. una buena receta(d( /ocinar algo !ue usted sabe sin la necesidad de instrucciones(

0( *sted escoger& alimento en un restaurante o un ca$1( *sted +ar,a

a( Escuc+ar al mesero o pedir !ue amigos recomienden opciones(b( 2irar lo !u1 otros comen o mirar dibu"os de cada platillo(c( Escoger de las descripciones en el men3(d( Escoger algo !ue tienes o +as tenido antes(

4( Aparte del precio% !u1 m&s te in5uenciar,a para comprar un libro de ciencia6cci'n

a( *n amigo +abla acerca de 1l . te lo recomienda(b( Tienes +istorias reales% e#periencias . e"emplos(c( Le.endo r&pidamente partes de 1l(d( El dise7o de la pasta es atracti-o(

8( *sted +a terminado una competencia o un e#amen . le gustar,a teneralguna retroalimentaci'n( Te gustar,a retroalimentarte

a( *sando descripciones escritas de los resultados

b( *sando e"emplos de lo !ue usted +a +ec+o(c( *sando gr&6cos !ue muestran lo !ue usted +a logrado(d( De alguien !ue +abla por usted(

9( *sted tiene un problema con la rodilla( *sted pre$erir,a !ue el doctor

a( *se un modelo de pl&stico . te ense7e lo !ue est& malb( Te de una p&gina de internet o algo para leerc( Te describa lo !u1 est& mald( Te ense7e un diagrama lo !ue est& mal

:( *sted est& a punto de comprar una c&mara digital o tel1$ono o m'-il(

;Aparte del precio !u1 m&s in5uir& en tomar tu decisi'n<

a( Prob&ndolob( Es un dise7o moderno . se mira bien(c( Leer los detalles acerca de sus caracter,sticas(d( El -endedor me in$orma acerca de sus caracter,sticas(

=( *sted no est& seguro como se deletrea trascendente o trascendente ;*d(!u1 +ar,a<

a( Escribir ambas palabras en un papel . esco"o una(b( Pienso c'mo suena cada palabra . esco"o una(c( >usco la palabra en un diccionario(d( ?eo la palabra en mi mente . esco"o seg3n como la -eo(

@( 2e gustan p&ginas de Internet !ue tienen

a( Interesantes descripciones escritas% listas . e#plicaciones(b( Dise7o interesante . caracter,sticas -isuales(c( /osas !ue con un clic pueda cambiar o e#aminar(d( /anales donde puedo o,r m3sica% programas de radio o entre-istas(

B( *sted est& planeando unas -acaciones para un grupo( *sted !uiere algunaobser-aci'n de ellos acerca del plan( *sted !u1 +ar,a

a( *sa un mapa o p&gina de Internet para mostrarles los lugares(b( Describe algunos de los puntos sobresalientes(

8/17/2019 Estlos de Aprendizaje Test

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c( Darles una copia del itinerario impreso(d( Llamarles por tel1$ono o mandar mensa"e por correo electr'nico(

)C( *sted est& usando un libro% disco compacto o p&gina de Internet paraaprender a tomar $otos con su c&mara digital nue-a( *sted le gustar,a tener

a( *na oportunidad de +acer preguntas acerca de la c&mara . suscaracter,sticas( b( Es!uemas o diagramas !uemuestran la c&mara . la $unci'n de cada parte(c( E"emplos de buenas . malas $otos . c'mo me"orarlas(

d( Aclarar las instrucciones escritas con listas . puntos sobre !u1 +acer(

))( *sted !uiere aprender un programa nue-o% +abilidad o "uego en unacomputadora( *sted !u1 +ace

a( ablar con gente !ue sabe acerca del programa(b( Leer las instrucciones !ue -ienen en el programa(c( Seguir los es!uemas en el libro !ue acompa7a el programa(d( *se los controles o el teclado(

)0( Est&s a.udando a alguien !ue !uiere ir al aeropuerto% al centro del puebloo la estaci'n del $errocarril( *sted +ace

a( ?a con la persona(b( Anote las direcciones en un papel sin mapaF(c( Les dice las direcciones(d( Les dibu"a un cro!uis o les da un mapa

)4( Recuerde un momento en su -ida en !ue *d( aprendi' a +acer algo nue-o(

 Trate de e-itar escoger una destreGa $,sica% como andar en bicicleta( *d(Aprendi' me"or

a( ?iendo una demostraci'n(b( /on instrucciones escritas% en un manual o libro de te#to(

c( Escuc+ando a alguien e#plicarlo o +aciendo preguntas(d( /on es!uemas . diagramas o pistas -isuales(

)8( *d( Pre6ere un maestro o con$erencista !ue use

a( Demostraciones% modelos o sesiones pr&cticas(b( Holletos% libros o lecturasc( Diagramas% es!uemas o gr&6cos(d( Preguntas . respuestas% pl&ticas . oradores in-itados(

)9( *n grupo de turistas !uiere aprender acerca de par!ues o reser-asnaturales en su &rea( *sted

a( Los acompa7a a un par!ue o reser-a natural(b( Les da un libro o $olleto acerca de par!ues o reser-as naturales(c( Les da una pl&tica acerca de par!ues o reser-as naturales(d( Les muestra im&genes de Internet% $otos o libros con dibu"os(

):( *sted tiene !ue +acer un discurso para una con$erencia u ocasi'n especial(*sted +ace

a( Escribir el discurso . aprend1rselo le.1ndolo -arias -eces(b( Reunir muc+os e"emplos e +istorias para +acer el discurso -erdadero .pr&ctico( c( Escribir algunas palabras cla-es .practicar el discurso repetidas -eces(d( acer diagramas o es!uemas !ue te a.uden a e#plicar las cosas(