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ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA
Les informamos que la última guía de trabajo que
corresponde al mes de Junio se trabajará en los siguientes
(HORARIOS) y con las docentes que se indican a
continuación, debido a una restructuración académica.
ÁREA DE ESPAÑOL
GRUPO HORARIO NOMBRE DE LA DOCENTE
1ºA 10:00 A 11:30 ANA ELIZABETH LEAL GONZÁLEZ
1ºB 11:40 A 13:00 ANA ELIZABETH LEAL GONZÁLEZ
2ºA 10:00 A 12:00 KENIA MIRANDA SÁNCHEZ
2ºB 11:30 A 12:50 LUZ NANCY VÁZQUEZ JIMÉNEZ
3ºA 9:00 A 10:30 DEYANIRA CANO LEYVA
3ºB 10:00 A 11:20 FLOR DENISSE ROMERO FRÍAS
4ºA 10:00 A 12:00 DEILY EVELIN ZAPATA OXTE
5ºA 10:00 A 12:00 GUADALUPE CORNEJO MONROY
5ºB 12:00 A 13:20 FLOR DENISSE ROMERO FRÍAS
6ºA 10:00 A 11:20 LUZ NANCY VÁZQUEZ JIMÉNEZ
ÁREA DE INGLÉS
Nota: Los horarios de Inglés seguirán siendo las mismas.
JUNIO
Lunes 1
Español pág. 180 y
181,182 y 183
Martes 2
Matemáticas
pág. 164 y 165
Miércoles 3
Naturaleza pág.
137 y 138
Socioemocional
(act 1)
Jueves 4
Español pág.184,
185 y 186
Viernes 5
Matemáticas
pág. 166 y 167
Lunes 8
Español pág. 188 y
189
Socioemocional
(act 2)
Martes 9
Matemáticas
pág. 168 y 169
Miércoles 10
Naturaleza pág.
139, 140 y 141
Jueves 11
Español pág. 190 y
191.
Socioemocional
(act 3)
Viernes 12
Matemáticas
pág. 170 y 171
Lunes 15
Español 192 y 193
Martes 16
Matemáticas
172 y 173
Miércoles 17
Naturaleza pág
142, 143, 144 y 145
Jueves 18
Español páginas
194 y 195
Viernes 19
Matemáticas
174 y 175
Lunes 22
Naturaleza y
sociedad
146, 147 y 148
Martes 23
Español
Páginas 196,
197 y 198.
Miércoles 24
Matemáticas
Páginas 177 a 180.
Jueves 25
Naturaleza y
sociedad
149 a 153
Viernes 26
Español 199 a
201
Matemáticas
181 a 183.
Lunes 29 de junio
Dictado
Toma de lectura
de manera
individual
Martes 30 de
junio
Cálculo mental
Ejercicios de
sumas y restas
mentales.
Lectura.
Estimados padres de familia este mes de junio damos por finalizado nuestras clases virtuales por lo
que me es muy grato mencionarles que gracias a ustedes, nuestros niños hoy se encuentran
preparados para lo que se les presente, les agradezco infinitamente la paciencia, el tiempo, el
amor y la dedicación que hicieron que esto fuera posible, no sin antes mencionarles que nuestros
niños tienen momentos, tiempo y ritmos de aprendizajes diferentes pero segura estoy estarán listos
para comenzar con todo el siguiente ciclo escolar.
“Cada cual es lo que sueña, sueña un poco cada cual”
Miss Ana, Miss Patty
LUNES 1º DE JUNIO-
Tema: Español-La obra de teatro
1. Observa el siguiente video : https://www.youtube.com/watch?v=zJ_fzmHUIuI
2. Realiza las págs...180, 181, 182 y 183 del libro de español.
3. Observa la siguiente escenografía y responde las preguntas.
a) En el recuadro blanco escribe que lugar crees que es.
b) Escribe dos personajes crees que deben participar en una obra de teatro de la
escenografía. ___________________________________
c) ¿De qué crees que se trata el guion de la obra según la escenografía?
__________________________________________________________________________
MARTES 2 DE JUNIO
Tema: Matemáticas- valor posicional.
1. Realizar un tablero como el siguiente, puede utilizar cartón, una hoja en
blanco o de color.
El valor de cada dígito de un número depende de su posición
Ejemplos :
EN EL 24 EL 2
VALE 20 Y EL 4
VALE 4
24
20+4
EN EL 42 EL 4
VALE 40 Y EL 2
VALE 2.
42
40+2
2. Con ayuda de tu tablero descomponer las siguientes
cantidades.
3. Ejemplo:
18 10 + 8 = 18 28 ____________________
65 ___________________ 44 ____________________
97 ____________________ 79 ____________________
54 ____________________ 81 ____________________
4. Realizar la pág. 164 y 165 del libro de matemáticas.
MIÉRCOLES 3 DE JUNIO
Tema: Naturaleza y sociedad- actividades en la casa y en la escuela.
Socioemocional- la importancia dela colaboración.
1. Observa el siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=jmyo97vZphk
Responde:
a) A Cenicienta la llamaba por su apodo, ¿Eso significa que la apreciaban a ella o lo
que hacía en la casa?
_______________________________
b) ¿Alguna de sus hermanas quiso siquiera ayudarla con sus labores?
________________________
c) ¿No deberían también colaborar con ella? ________________
d) De qué forma habría cambiado la vida de Cenicienta si las hermanastras y la
madrastra hubieran colaborado?
_____________________________________________________________________
2. Realiza las págs. 137 y 138 del libro de naturaleza.
3. Observa el siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=jmyo97vZphk ( act 1)
4. Escribe 3 actividades en las que colaboras y participas en casa.
a) _________________________________________________________
b) _________________________________________________________
c) _________________________________________________________
JUEVES 4 DE JUNIO
Tema: Español- signos de interrogación y exclamación. Letra h, b y v.
1. Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=Y3AtDFPzQwo
2. Escribe una i de interrogación o una e de exclamación según corresponda el
enunciado.
¡El helado de vainilla está riquísimo!
¿Mañana tenemos clase?
¿El barco es un transporte acuático?
¡El viernes es mi cumpleaños!
¡La zanahoria es muy saludable!
¿Quieres un poco de calabaza?
3. Escribe las palabras con h, b o v que encuentres en los enunciados anteriores.
__________________________ _____________________________
____________________________
__________________________ _____________________________
____________________________
4. Realiza las págs. 184, 185 y 186
Dictado de palabras con h, b y v (palabras que se han trabajado en los dictados de meses
anteriores)
VIERNES 5 DE JUNIO
Tema: matemáticas- descomposición de sumandos repetidos.
1. Realiza las siguientes sumas:
a) 2+ 2 = d) 3+3 = g) 5 + 5 =
b) 2 + 2 + 2 = e) 3 + 3 + 3 = h) 5 + 5 +5 =
c) 2+ 2 + 1 = f) 3 + 3+ 3+ 2 = i) 5 + 5 +5 + 5=
2. Realizar las págs. 166 y 167 del libro de matemáticas.
3. Completa las descomposiciones.
a) 18= 5+5+5+ ____ d) 37= 9+9+9+9+ ___
b) 26= 8+8+8+ ____ e) 16= 7+7+ ____
c) 35= 10+10+10+ ____
LUNES 8 DE JUNIO
Tema: Español- Diferentes formas de habar. Lenguaje en niños, jóvenes y adultos.
Socioemocional- emociones y sentimientos.
1. Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=YNF_7FKyrWE y
responde.
a) ¿De qué otra manera se le conoce al plátano? _______________________
b) ¿Con qué otro nombre se le puede decir a la papa? _________________________
c) ¿De qué otra manera se le dice a la fresa? ______________________________
2. Realiza la pág. 188 y 189 del libro de español
3. Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=XU3SlbNAZIo (act 2)
4. Tarea de casa: Escribe un texto descriptivo de algún momento de tu vida donde hayas
sentido alegría, tristeza, ira, enojo, asco o miedo.
MARTES 9 DE JUNIO
Tema: matemáticas- sumas por descomposición.
1. Lee los enunciados y responde.
a) ¿Si tengo 40 y le agrego 3 cuál es mi resultado? ________________
b) ¿Si a 30 le sumo 5, cuál es el total? ______________
c) ¿Si me dan 50 y le sumamos 9, cuál sería el resultado? ______________
d) Tengo 60 y le sumo 7, ¿Mi resultado sería? __________________
2. Realiza las págs. 168 y 169
3. Descomponer las siguientes sumas.
24 + 53
Primero
Luego Al final Entonces
24 + 53 =
26 + 12
Primero
Segundo
Al final
Entonces
26 +12
31 + 26
Primero
Segundo
Al final
Entonces
31 +26
MIÉRCOLES 10 DE JUNIO
Tema: naturaleza y sociedad – reglas para convivir
1. Lee las siguientes reglas de casa y la escuela, escribe un punto por cada regla que
sigues. Al final suma tus puntos para saber que tanto sigues o no las reglas
establecidas en casa o la escuela. RECUERDA CONTESTAR CON HONESTIDAD.
1. Levanto la mano y espero mi turno para hablar.
2. Ayudar a levantar los platos después de comer.
3. Al pedir las cosas, pido por favor y doy las gracias.
4. Hablo sin gritar.
5. Levanto mis juguetes después de jugar.
6. Realizo lo que mis padres me piden.
7. Realizo la tarea cuando me lo piden.
8. Cuido las plantas y no las maltrato.
9. Evito correr y empujar en la escuela o en el parque.
10. Deposito la basura en su lugar.
Total
2. Realiza las págs. 139, 140 y 141.
JUEVES 11 DE JUNIO
Tema: Español-lenguaje formal e informal.
1. Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=pVb4hXIw2DE
2. Responde las siguientes preguntas. Y escribe si una F si es lenguaje formal o una I si es
lenguaje informal.
¿Cómo saludarías al director
de la escuela?
¿Cómo saludarías a tu
hermano?
¿ y a tu compañero de la
escuela?
¿Cómo saludarías a tu
maestra?
3. Realizar la pág. 190 y 191 del libro de español.
4. Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=4INwx_tmTKw y
responde. (act 3)
a) ¿ Quiéne estaba por los pasillos al comienzo de la historia?
b) ¿A qué estaba jugando María antes de presentarse a su nuevo compañero?
c) ¿Qué hacen el dia que no salen al recreo?
d) ¿A qué cosas juegan MaÍia y su nuevo compañero?
e) ¿De qué se disfrazan en le patio?
f) ¿Qué recuerdo tiene maria de la silla que luego lleva en su muñeca?
g) ¿Cuál es la profesion de María cuando es mayor?
h) Cuentanos tu opinión de la historia.
VIERNES 12 DE JUNIO
Tema: matemáticas- restas por descomposición.
1. Realiza las siguientes restas.
2. Realiza las págs. 170 y 171 del libro de matemáticas.
3. Tarea de casa: Realiza las siguientes restas.
a) 27- 7 =
b) 38-15=
c) 24- 11=
d) 53- 31=
e) 45-11=
LUNES
ESPAÑOL TEMA: “REGIONALISMOS”
1. Escribe de que otra forma conoces que se les diga a las siguientes palabras.
Bolillo Niño Saborín Tachuela Helado
2. Encierra con color rojo cómo se dice la imagen en donde tú vives.
3. Para que los niños tengan un poco más claro lo que es un “regionalismo” ver el siguiente
video: https://www.youtube.com/watch?v=AKvov5csTtE
Martes
Matemáticas:” sumas y restas cambiando el orden”
1. Resuelve las siguientes sumas:
a) 9+5+1=
b) 8+7+2=
c) 6+8+4=
d) 5+9+5=
2. Resuelve las siguientes restas:
a) 18+7-8=
b) 12+4-2=
c) 15+6-5=
d) 17+7-7=
Miércoles 17 de junio
Naturaleza y sociedad
Tema : “ Reglas en la calle” (Realizar páginas 142 a 145 )
1. Escribe que cosas realizas tú cuando vas caminado por la calle.
En la escuela hay espacios apropiados para escribir, dibujar, leer y otros para
correr, jugar o brincar.
2. ¿En tu escuela, dónde comes en la hora de desayuno?
3. Escribe uno de los acuerdos que tienes en tu salón de clases.
Jueves 18 de junio Español (realizar páginas 194 y 195)
Tema: “Palabras con z, reconozco diferentes formas de hablar”
1. Encierra con rojo las palabras con z que encuentres.
2. Escribe la palabra debajo de cada imagen.
Viernes 19 de junio
Matemáticas tema: Sumas y restas verticales.
Para sumar primero se suman las unidades y luego las decenas.
Para restar primero se restan las unidades y después las decenas.
Es importante mencionar que los alumnos han venido manejando sumas y restas
verticales casi desde el inicio del curso, estás actividades que se realizarán en
su libro les serán sencillas, sin embargo hay que enfatizar y apoyar a nuestros
pequeños, sobre todo en las restas que es en lo que más les cuesta trabajo.
(Realizar páginas 174 y 175)
1. Coloca y resta las siguientes operaciones.
Lunes 22 de junio Tema: “Necesidades y deseos” “Respeto y diálogo en la casa”
(Realizar páginas 146, 147 y 148)
Cuando las necesidades básicas, como comida y vestido están cubiertas y hay
orden en la casa, los integrantes de una familia pueden conversar acerca de
los deseos de cada quien, por ejemplo, tener un juguete o hacer un viaje, y de
qué forma pueden cumplirlos. Parra llegar a acuerdos, debe de haber diálogo y
respeto.
1. Encierra con rojo lo que consideres sea un deseo y con azul una
necesidad.
En cada familia se establecen reglas que deben de seguirse, una de las más
importantes es que haya respeto al escuchar las opiniones de los demás.
2. Para comprender un poco mejor este tema veremos el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=IrV0mWgaoIo
3. Responde las siguientes preguntas:
a) ¿Cómo te sientes cuándo alguien no te escucha?
b) ¿Qué debemos de hacer cuándo alguien más está hablando?
c) ¿Cómo te sientes cuándo eres entendido por tus padres?
d) ¿Qué haces cuándo algo que te piden tus padres no te gusta?
Martes 23 de junio
Español tema: “Practico lo que aprendí” Comprensión lectora
1. Después de realizar las páginas del libro de español 196 y 197 responder
la siguiente comprensión lectora.
2. Elabora tres preguntas de la lectura después de leerla.
a)
b)
c) _________________________________________________________________________
Miércoles 24 de junio
Matemáticas tema: Le cabe más, le cabe menos (realizar páginas 176, 177, 178
y 179)
1. Ordena los recipientes según su capacidad, a cuál le cabe más y a cuál
menos.
2. Ver el siguiente video para realizar la siguiente actividad:
https://www.youtube.com/watch?v=93C59nQvtvA
3. Dibuja dos recipientes en los siguientes cuadros uno que tenga más agua
que el otro.
CABE MÁS
CABE MENOS
Jueves 25 de junio
Realizar evaluación de naturaleza y sociedad (Libro páginas 151, 152 y
153)
Socioemocional
1. Reproducir la canción de “Tú me enseñaste a volar”
RESPONDER:
a) ¿Cómo me siento ahora que va terminar el ciclo escolar?
b) ¿Qué fue lo que más te gustó del ciclo escolar?
c) ¿Cómo te despedirías de tus compañeros a la distancia?
d) Escribe una frase para tus compañeros y maestras con todo tu
corazón.
La mía para todos ustedes es “Nos volveremos abrazar con más
fuerza” Miss Ana
“Los queremos mucho” Miss Patty
Viernes 26 de junio 2020
Se realizaran las evaluaciones tanto de español como de
matemáticas de su libro del tercer trimestre.
Dictado de palabras:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Lunes 29 de junio 2020
“Lectura comprensiva”
Martes 30 de junio 2020
Cálculo mental
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
Lectura individual
Playa del Carmen a 01 de Junio del 2020.
Estimados padres de familia, les mando un saludo muy afectuoso
deseando que sus seres queridos y ustedes se encuentren con bien. El
propósito de este mensaje es para hacerles saber que seguimos
trabajando los docentes del área de inglés en conjunto con las
direcciones (preescolar y primaria) para brindarle a nuestros alumnos
todo el apoyo necesario durante esta contingencia. Cabe mencionar que
durante este periodo estaremos conectados mediante una aplicación
llamada Zoom todos los días de la semana en horarios establecidos
dependiendo del grupo y grado.
También les comento que los docentes y una servidora del área de
inglés, seguimos trabajando de la misma manera que se ha hecho
durante todas estas semanas siguiendo nuestra guía que se encuentra
en la página del colegio. Estas guías tendrán el mismo seguimiento que
las anteriores, cabe mencionar que a cada mes le corresponde una
unidad y en este caso la unidad 8 es para todo el mes de Junio.
Les recuerdo que si algún alumno no cuenta con sus libros o cuadernos
puede pasar a la dirección del colegio para tener el material completo y
evitar atrasos.
Sin más por el momento y esperando un pronto
regreso al colegio, me despido de ustedes no sin
antes agradecerles todo su apoyo y dedicación a
los niños durante esta contingencia.
Atentamente
Coordinación de inglés
GUÍA GENERAL DE ACTIVIDADES Y TAREAS
DEL MES DE JUNIO EN EL ÁREA DE INGLÉS 1º. GRADO
ACTIVITIES UNIT 8 “GAMES WE PLAY” GRAMMAR STUDENT BOOK.
I. - COPY THE LESSONS IN YOUR GRAMMAR NOTEBOOK AND SOLVE THE
ACTIVITES IN YOUR BOOK. DRAW A SIMPLE COVER FOR UNIT 8.
(Cada lección en una sola hoja con el dibujo coloreado. Si no cuentan con el CD, dejar
la actividad en blanco)
LESSON #1 PRESENT CONTINUOS.......................................page 50 act.1,2
LESSON #2 “1ST. PERSON SINGULAR AND PLURAL”…….page 51 act.1,2,3
LESSON #3 “3rd. PERSON SINGULAR” ………………………page 52 act.1
LESSON #4 PRESENT CONTINUOUS YES/NO………………page 53 act.1,2
LESSON #5 WHAT ARE YOU DOING?1-2……………………..page 54-55 act 1,2,3,4
ACTIVITES UNIT 8 “GAMES WE PLAY” PRACTICE BOOK.
IV.-SOLVE THE ACTIVITES IN YOUR PRACTICE BOOK (páginas completas)
ACTIVITY#1…………………………………..................................pages 82-83 act 1,2,3
ACTIVITY#2…………………………………………………………. page 84 act 1,2
ACTIVITY#3 ………………………………………………………….page 85 act 3,4
ACTIVITY#4 ………………………………………………………….page 86-87 act 1,2
LISTENING BOOTH…………………………………………………page 88 act 1,2
READING BOOTH ………………………………………………… page 89 act 1
PHONICS BOOTH………………………………………………… page 90 act 1
ACTIVITIES UNIT 8 “GAMES WE PLAY” VOCABULARY NOTEBOOK.
IV. - COPY THE VOCABULARY WORDS IN YOUR NOTEBOOK AND FIND THEIR MEANINGS
IN SPANISH.
Singing
dancing
writing
painting
drinking
running
sleeping
climbing
eating
Taking
swinging
playing
jumping
standing
Others words:
pizza,
ballet
puzzle
Soccer,
coffee,
Daddy,
phone.
listening
doing
reading
SPELLING WORDS V.- PRACTICING SPELLING WORDS.
sister brother friends brown
black white dress three
eight balloon beak doll
train truck skirt pants
legs taking duck juice
closet jeans eyes nose
kitchen mouth hand mouse
sheep pencils chicks snake
scales claws marbles whiskers
baby sister clothes birthday bedroom
sweater toy box t-shirt socks
teddy bear jacket pajamas bookcase
jump rope read a book playing living room
running drinking painting sleeping
dancing drawing dining room reading
bathroom cookies hot dogs bananas
EXERCISES FOR PRACTICE
Answer the exercise, then cut and paste in grammar notebook.
ACTIVITY 2. - Answer the sentences using the verbs (reading, swimming,
writing and sleeping then cut and paste in grammar book.
