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Técnicas deintervenciónterapéutica paraniños yadolescentes
Especialización en:
Conocer e identificar los conceptos relacionados a los instrumentos de evaluación y modelos de programas de intervención.
Conocer el ser y la mente del niño y del adolescente bajo tres componentes: cognitivo (conjunto de rasgos con los que se describe y guía su modo de ser la persona), afectivo (afectos y emociones que acompañan a la descripción de uno mismo) y conductuales (conductas guiadas por las cualidades, valores y actitudes que poseen hacia sí mismos).
ObjetivosEspecíficos
01
ObjetivosEspecíficos
02
Otorgar diversas herramientas de los enfoques más utilizados actualmente en la Psicoterapia infanto-juvenil, mediante el empleo de técnicas terapéuticas.
Capacitar al profesional de todas las referencias actualizadas sobre el diagnóstico, identificación, conocimiento e intervención de los diferentes trastornos de la conducta en niños y adolescentes.
Potenciar el bienestar emocional y social del niño y del adolescente, e intervenir en los diferentes problemas psicológicos que se pueden suscitar comúnmente en su contexto.
Brindar estrategias de intervención familiar en niveles múltiples para la prevención y el tratamiento de los problemas de comportamiento en niños y adolescentes.
Poner en práctica los conocimientos necesarios para la elaboración y aplicación de programas de intervención terapéutica en niños y adolescentes.
Técnicas deintervenciónterapéutica paraniños y adolescentes
Especialización en:
Formar a los profesionales de la Salud Mental, mediante un aprendizaje teórico- práctico, en la intervención de los trastornos de comportamiento y problemas psicosociales afectivos, que pueden reducir en gran medida la calidad de vida de los niños y adolescentes.
EL SELF DEL NIÑO YDEL ADOLESCENTE
1 El cerebro emocionaldel niño y del adolescentedesde la neurociencia.
2 El primer contacto yhabilidades del terapeuta:entrevista con el niño yeladolescente.
3 Orientaciones ytécnicas de intervenciónen PsicoterapiaInfanto-juvenil
Terapia CognitivaConductualDisciplina PositivaTerapia GestálticaLogoterapiaTerapia de Juego
03
Modulos
IPSICOPATOLOGÍAINFANTO-JUVENIL
1 Trastornos de laconducta, origen,evaluación y guíadiagnóstica en niños.Hiperactividad infantil, Trastorno desafiante por oposición y Trastorno de ansiedad.
2 Trastornos de laconducta, origen,evaluación y guíadiagnóstica en adolescentes Trastorno disocial, Trastornos de la conducta alimentaria, Depresión en laadolescencia yTrastorno de ansiedad.
3 Protocolos deentrevista, anamnesis,registros conductuales,instrumentospsicométricos y análisisfuncional conductual
4 Formulación yaplicación deprogramas deintervención.
II
TERAPIA INFANTIL:TÉCNICAS COGNITIVASCONDUCTUALESPOSITIVAS
1. Intervención enautocontrol emocional.
2. Problemas desocialización:Intervención enBullying yentrenamiento enasertividad.
3. Técnicas deempatía y toleranciaa la frustración.
4. Abuso sexualinfantil.
IIITERAPIA ADOLESCENTE:TÉCNICAS COGNITIVASCONDUCTUALESPOSITIVAS.
1. Adicciones en eladolescente. Técnicasgeneradoras deautonomía yresponsabilidad.2. Orientaciónvocacional y proyectode vida.
3. Inestabilidademocional y problemasde socialización en eladolescente.Entrenamiento en asertividad, empatía,tolerancia la frustración y resolución de problemas.
4. Sexualidadadolescente.
IV
SUSTENTACIÓNDE CASOS
1. Exposición grupal1 y retroalimentación
2. Exposición grupal2 y retroalimentación
3. Exposición grupal3 y retroalimentación
4. Exposición grupal4 y retroalimentación
VIENTRENAMIENTOTERAPÉUTICO APADRES DE FAMILIA
1. Asesoramientoparental.Entrenamiento apadres y familiares
2. Programaestructurado para elentrenamientode padres
3. Evaluación grupal
V
04
Metodología
Comunicacióndirecta
Interacción entreDocente y Alumno
100 % Virtual
Virtual
-
05
Evaluación
06
Se entregará
Material bibliográfico, material logopédico, diapositivas, etc.
Se evaluará en forma individual en base a material de lectura y clases, así como grupal mediante exposiciones y elaboración de un programa interventivo.
Docentes
07
Para obtener lacertificación
08
10
Inversión
S/.100 soles
Inversión Mensual Profesionales y Publico en General.
S/. 150 soles mensuales
Inversion MensualEstudiantes, profesionales y no profesionales que laboren en albergues, colegios, centros de salud, ong, comunidades terapéuticas o instituciones de ayuda social.
S/. 120 soles mensuales
Inversión Mensual:Ex alumos de ludus (que concluyeron una formacion) alumnos de ludus que se encuentran realizando otra formacion (sin dejar ambas).
S/. 100 soles mensuales
*No incluye IGV
Certificación:
A nombre de Ludus PerúCosto del certificado:S/. 100 soles
*( no incluye envio)
Costo de Matrícula
Psicóloga DianaMuñoz Arteaga
Haber aprobadolos exámenes y el cumplimiento de los trabajos y lecturas.
Duración:
09
6 meses
Maestra en Psicología Positiva Aplicadatitulada por la Universidad de la Salle y elInstituto Europeo de Psicología Positivade España, Psicoterapeuta Cognitivo Conductual, especialista en problemasde aprendizaje y asesoramiento parental,psicoterapeuta en intervención conductualy emocional de niños y adolescentes,diplomada en logoterapia y tanatología.
Actualmente en la maestría de PsicologíaClínica de la Universidad Católica de Trujillo, Psicóloga Clínica en Centro Materno Infantilde Chicama, Docente, capacitadoraprofesional y conferencista.
Auspicio:
Los pagos se realizan en agentes Banco de Crédito y oficinasBancarias del Banco de Crédito del Perú, a la Cuenta de Ahorros Nº 193-21217627-0-45 Enviar foto o scanner del Voucher a ludusperu@ gmail.com
Los pagos serealizan en:
Universidad Federico Villlareal
Congregación Salesiana del Perú- chicos y chicas
Don Bosco
Centro de IntervenciónPsicológica Renacer
Instituto de EducaciónPúblico - María Madre
989778055 [email protected]
ludusperu.org.pe