ESPAÑOL 1, el 14 de Septiembre

• a la clase de ESPAÑOL

• Toma asiento• Saluda a tu compañero de mesa• Espera para la maestra empezar la clase

Introducciones a Nuestra Clase

¿Cómo te llamas? (Me llamo. . .)¿Cómo se llama?

Misc. Rules of R-E-S-P-E-C-T

• Crowded desk space• Hats• BE ON TIME • Don’t distract class time with personal requests• Don’t distract others with inappropriate talking • Stay in your seat and DO NOT PACK UP until class is

over• Be on task • When I ask for your attention, give it.• Clean up your space!!!

Es necesario tener tu. . .

ACTIVIDAD:

• Place the following words under the correct category for HELLO / GOODBYE / NICE TO MEET YOU:

Hasta la vista, buenas noches, encantado, igualmente, buenos días, hasta mañana, nos vemos, buenas tardes, mucho gusto, el placer es mío, chau, adiós, hola,

hasta pronto,

ACTIVIDAD: Hello Goodbye Nice to Meet You

Hola Adiós Mucho Gusto* Buenos Días Hasta Luego El gusto es mío Buenas Tardes Nos Vemos Igualmente Buenas Noches Chau Encantado/a

Hasta la vista

Hasta pronto

Hasta mañana

¿Cómo puedo tener éxito? (2 puntos de participación)

Come to class prepared to learn every day!

• Actively participate!

• Listen and be respectful of others

• Practice daily and do ALL your homework!

• ¡HABLA ESPAÑOL!

• Be willing to make mistakes and have fun

Los 20 Países Hispanohablantes

• TAREA *HW: 1.) label on the provided map the 20 countries and capitals that speak Spanish. Use the Spanish name (ie la republica dominicana not the Dominican Republic and Panamá not Panama)

• Listen to Rock the Capitals South America AND Rock the capitals Central America to fill out your map. (www.youtube.com)

• In your HW notebook: copy the lyrics of the Rock the Capitals song. (Recommended: practice singing it!)

¿De Dónde eres (tú)?

¿De dónde eres?• (Yo) SOY de _____________.• ¿y tú? (yo soy de. ..)………………………………………………Buenos días. Te presento a. . . .(Él / ella) es de . . .Mucho gusto. (el placer es mío / encantado / igualmente)

¿De Dónde eres (tú)?

A: Hola. Me llamo __________. ¿Cómo te llamas? B: Me llamo _________.A: ¿De dónde eres? B: Yo Soy de __________. ¿y tú?A: Yo Soy de __________.B: Mucho Gusto.A: Igualmente.………………………………………………

Una conversación completa

• Create three different Spanish translations of the following passage:

• Person 1: Hello! My name is _____________. • (This is my friend Juan) What is your name?• Person 2: My name is _____________. Where are you from?• Person 1: I’m from ________________. And you?• Person 2: I’m from ________________ . • Person 1: Nice to meet you. • Person 2: The pleasure is is mine • Person 1: Goodbye!

Los 20 Países Hispanohablantes

• Review for spelling errors (books). . .• Rock the Capitals South America AND Rock

the capitals Central America (Recommended: practice singing it!)

• ¡MATAMOSCAS! And Write the Capital/Country

• https://www.youtube.com/watch?v=ZHXSwVvSAak(Flags. . .)

¿Dónde está el país?

• El país que está al norte de Argentina• El país que está al sur de Guatemala• El país que está al este de Colombia• El país que está al oeste de Paraguay. . .(etc)

Las Nacionalidades

• Pronunciación• The ending is masculine “o”, feminine “a”, neutral

“e”, or plural “os” / “as”EXAMPLE: paraguayo, paraguaya, paraguayos, paraguayas. (estadounidense, estadounidenses)

Las Nacionalidades

• A girl from Ecuador• Two guys from Guatamala• Your mother from El Salvador• That one guy from Perú• Pedro from Costa Rica• Maria from Nicaragua• You and your family from the US• Your neighbor from Argentina

¿Qué aprendo yo? (Unit Checklist and Calendar)

Subject Pronouns

SER (to be)

SER práctica

• Yo _________ de Guatemala. Nacionalidad:• Nosotros __________ de Perú. Nacionalidad:• Paco ______ de Cuba. Nacionalidad:• Ellos ______ de Bolivia. Nacionalidad:

BRYSON SWIFT WEBSITE

Advertencia: no soy buena con tecnologia

TONIGHT’S HOMEWORK (5 points):

1.) Go to http://teacher.edmonds.wednet.edu/edmondswoodway/lbryson2.) In documents go to SER Nationalities Practice3.) Either print the worksheet or put your answers in your Spanish HW notebook.4.) Answers need to be tidy/organized. The date should be clearly visible.5.) Spend a couple minutes quizzing yourself on the countries/capitals and their location on the map.

Para terminar

If there is extra time. . .• Tell the story of the Mexican Flag.• Which flag is your favorite. Why?• If you were to make a flag, what would

you put on it?• Sing the Countries/Capitals song again.• Start on the HW on the overheard.