ESF V ČR 2007-2013 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ESF V ČR 2007-2013OP Vzdělávání pro

konkurenceschopnost

Jana Kouřilová

Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

Název projektu: Kvalitní vzdělání je efektivní investice do lidského kapitálu – cesta k uplatnění absolventů VŠE na trhu práce; CZ.2.17/3.1.00/32102


OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Schválen Evropskou komisí 12.10.2007Vícecílový OP (Konvergence, Regionální

konkurenceschopnost a zaměstnanost)Řídící orgán: MŠMTZprostředkující subjekt: krajeFinancován z ESF



OP VK vymezuje priority pro podporu vzdělávání z Evropského sociálního fondu v období 2007-2013. Při tvorbě OP VK byly zohledněny relevantní dokumenty EU. OP VK byl vypracován zejména ve vazbě na Národní strategický referenční rámec České republiky, na Národní program reforem 2005-2008, Strategii hospodářského růstu a s využitím a ve vazbě na klíčové strategické dokumenty v oblasti školství (Bílá kniha).



Obsah OP VK:1.Úvod2.Současná ekonomická a sociální analýza v

oblasti vzdělávání3.Strategie OP VK4.Prioritní osy a indikátory5.Implementace OP VK6.Přílohy


Současná ekonomická a sociální analýza v oblasti vzdělávání

Analýza zahrnuje normativní rámec vzdělávání v ČR, demografickou strukturu populace, systém vzdělávání, vzdělávání a konkurenceschopnost a zkušenosti z minulého období, je zakončena SWOT analýzou, z níž vyplývají zásadní problémy v této oblasti.


SWOT analýza OP VK


SWOT analýza – slabé stránky


SWOT analýza – příležitosti


SWOT analýza – hrozby


Strategie OP VK

Z hlediska dlouhodobé konkurenceschopnosti je nezbytné, aby ČR systematicky rozvíjela kvalifikovanou, adaptabilní a mobilní pracovní sílu. Uplatnění na trhu práce závisí především na úrovni vzdělání, na kvalifikaci a ochotě dále se učit a rekvalifikovat.

„Ve srovnání se zkráceným programovým obdobím 2004-2006 bude v letech 2007-2013 věnována větší pozornost přechodu jedince ze světa školy do světa práce s tím, že snahou bude rovněž sledovat trendy a budoucí potřeby trhu práce a v návaznosti na ně tvořit a upravovat vzdělávací programy škol.“

V rámci realizace OP VK bude přihlíženo ke stupni rozvoje jednotlivých regionů a k potřebě podpory v dané oblasti vzdělávání.


Strategie OP LZZ

Globálním cílem OP VK 2007-2013 je rozvoj vzdělanostní společnosti za účelem posílení konkurenceschopnosti ČR prostřednictvím modernizace systémů počátečního, terciárního a dalšího vzdělávání, jejich propojení do komplexního systému celoživotního učení a zlepšení podmínek ve VaV.


Strategie OP VK - specifické cíle:1. Rozvoj a zkvalitňování počátečního vzdělávání s důrazem na

zlepšení klíčových kompetencí absolventů pro zvýšení jejich uplatnitelnosti na trhu práce a zvýšení motivace k dalšímu vzdělávání

2. Inovace v oblasti terciárního vzdělávání směrem k propojení s výzkumnou a vývojovou činností, větší flexibilitě a kreativitě absolventů uplatnitelných ve znalostní ekonomice, k zatraktivnění podmínek pro výzkum a vývoj a k vytvoření komplexních a efektivních nástrojů, které by podporovaly inovační proces jako celek.

3. Posílení adaptability a flexibility lidských zdrojů jako základního faktoru konkurenceschopnosti ekonomiky a udržitelného rozvoje ČR prostřednictvím podpory dalšího vzdělávání jak na straně nabídky, tak poptávky.

4. Vytvoření moderního, kvalitního a efektivního systému celoživotního učení prostřednictvím rozvoje systému počátečního, terciárního a dalšího vzdělávání včetně propojení těchto jednotlivých částí systému celoživotního učení.

13

Globální cíl

Rozvoj vzdělanostní společnosti za účelem posílení konkurenceschopnosti ČR prostřednictvím modernizace systémů počátečního, terciárního a dalšího vzdělávání, jejich propojení do komplexního systému celoživotního učení a zlepšení podmínek ve výzkumu a vývoji.

Specifický cíl 1

Rozvoj a zkvalitňování počátečního vzdělávání s důrazem na zlepšení klíčových kompetencí absolventů pro zvýšení jejich uplatnitelnosti na trhu práce a zvýšení motivace k dalšímu vzdělávání.

Specifický cíl 2

Inovace v oblasti terciárního vzdělávání směrem k propojení s výzkumnou a vývojovou činností, větší flexibilitě a kreativitě absolventů uplatnitelných ve znalostní ekonomice, zatraktivnění podmínek pro výzkum a vývoj a k vytvoření komplexních a efektivních nástrojů, které by podporovaly inovační proces jako celek.

Specifický cíl 3

Posílení adaptability a flexibility lidských zdrojů jako základního faktoru konkurenceschopnosti ekonomiky a udržitelného rozvoje ČR prostřednictvím podpory dalšího vzdělávání jak na straně nabídky, tak poptávky.

Prioritní osa 1

Počáteční vzdělávání (bez HMP)

Prioritní osa 2

Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj (bez HMP)

Prioritní osa 3

Další vzdělávání(bez HMP)

Prioritní osa 4Systémový rámec celoživotního učení (včetně HMP)

Specifický cíl 4

Vytvoření moderního, kvalitního a efektivního systému celoživotního učení prostřednictvím rozvoje systému počátečního, terciárního a dalšího vzdělávání včetně propojení těchto jednotlivých částí systému celoživotního učení.

Strategie OP VK - schéma:


Zdroj: Prezentace MŠMT k OP VK, dostupné on-line na http://www.msmt.cz/strukturalni-fondy/prezentace-op-vk, 5.2.2011

OP VK je vícecílový program

http://www.msmt.cz/strukturalni-fondy/prezentace-op-vk

OP VK - finance

14Název projektu: Kvalitní vzdělání je efektivní investice do lidského kapitálu – cesta k uplatnění absolventů VŠE na trhu práce; CZ.2.17/3.1.00/32102



Prioritní osa 1: Počáteční vzděláváníOblasti podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání1.2 Rovné příležitosti dětí a žáků včetně dětí a žáků se

speciálními vzdělávacími potřebami1.3 Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních

školách

Příjemci podpory (např.)• Kraje, města a obce• Školy a školská zařízení • Vysoké školy • Nestátní neziskové organizace • Odborové organizace a organizace zaměstnavatelů, profesní a

oborová sdružení• Organizace působící v oblasti volného času dětí a mládeže


Prioritní osa 2: Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj

Oblasti podpory2.1 Vyšší odborné vzdělávání2.2 Vysokoškolské vzdělávání2.3 Lidské zdroje ve výzkumu a vývoji2.4 Partnerství a sítě

Příjemci podpory (např.)• Vyšší odborné školy• Vysoké školy (všechny typy); • Veřejné výzkumné instituce ; • Kraje, města a obce• Zdravotnická zařízení; • Nestátní neziskové organizace


Prioritní osa 3: Další vzděláváníOblasti podpory3.1 Individuální další vzdělávání3.2 Podpora nabídky dalšího vzdělávání

Příjemci podpory (např.)• Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy• Vzdělávací instituce• Vysoké školy • Nestátní neziskové organizace


Prioritní osa 4: Systémový rámec celoživotního učení

Oblasti podpory 4.1 Systémový rámec počátečního vzdělávání

Příjemci podpory • Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy• Česká školní inspekce


Prioritní osy 5a a 5b: Technická pomoc

Cílem těchto prioritních os je podpora efektivního řízení a implementace OP VK. V rámci této prioritní osy budou financovány především aktivity, které podporují řízení, implementaci, kontrolu, monitorování, hodnocení a publicitu OP VK

• PO 5a - regiony cíle Konvergence.• PO 5b – regiony cíle Regionální

konkurenceschopnost a zaměstnanost..


20

Individuální projekty (IP)(v Prioritní ose 1, 2, 3, 4)

národní (IPn) ostatní (IPo) připravuje MŠMT připravují a realizují jiné na celonárodní úrovni instituce na regionální nebo nadregionální úrovni

Globální granty (GG) (v Prioritní ose 1 a 3)

grantové projekty (GP) vyhlašovatelem a správcem je kraj

realizátorem jsou např. školy, školská zařízení

na regionální úrovni


Typy projektů




Monitorovací indikátory – indikátory kontextu






OP VK – monitorovací indikátory OP

Monitorovací ukazatele OP jsou určeny na 3 úrovních 1. Indikátory výstupů2. Indikátory výsledků 3. Indikátory dopadů


Indikátory výstupů


Indikátory výsledků


Indikátory výsledků


Indikátory dopadů

Implementační struktura OP VK





Evaluace OP VK

Řídícím orgánem jsou vykonávány následující evaluace:

• ex-ante evaluace;• on-going evaluace;• ad-hoc evaluace.

Pracovní skupina pro evaluaci – zástupci:• řídícího orgánu;• zprostředkujícího subjektu;• Národního orgánu pro koordinaci;


Děkuji za pozornost.Dotazy ?

Documents

ESF V ČR 2007-2013 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost