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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.71
TURNO VESPERTINO
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
MATERIA LENGUA MATERNA – ESPAÑOL PRIMER GRADO H - I
PROFESORA LIZBETH CARRANZA NÚÑEZ.
ACTIVIDADES PARA LA SÉPTIMA PRÁCTICA: Organizo y comparto conocimientos mediante fichas temáticas.
Aprendizaje esperado: Elabora fichas temáticas con fines de estudio. ÉNFASIS QUE SE ABORDARAN EN LOS PROGRAMAS TELEVISIVOS: Comprender y usar apoyos gráficos. Diferenciar ideas primarias de secundarias. Reflexionar sobre la función de las ideas secundarias. Registrar referencias bibliográficas. Emplear fichas temáticas para estudiar.
Programación del 25 de enero al 02 de febrero
Fecha de entrega: 03 DE FEBRERO Envía tus actividades al correo: [email protected]
Páginas del libro de texto: 162 - 171
Con apoyo de tu libro de texto y los programas televisivos realiza las siguientes tareas:
1.- Lee la siguiente información y anota lo más sobresaliente en tu cuaderno.
Las fichas temáticas.
Como parte del aprendizaje en Lengua Materna. Español, has tenido que resumir la información que
lees en diversas fuentes, para ayudarte a mejorar, verás algunos elementos que te permitirán
preparar un texto para resumir, utilizando fichas temáticas.
Las fichas temáticas son una forma de registrar la información más importante de un texto que se
lee para conocer acerca de un tema.
Aunque quizás no hayas escrito de manera formal alguna ficha, ya has realizado actividades
relacionadas con su elaboración, ya que son de gran utilidad para estudiar un tema donde se
1°
necesite seleccionar y organizar las ideas principales de un texto.
Como ya lo has hecho en otras ocasiones, una vez definido el tema sobre el que vas a investigar, es indispensable que elabores un listado de preguntas guía, acerca de lo que ya sabes y de lo que
requieres investigar, así podrás comprobar si los textos consultados son pertinentes.
Existen varias estrategias para seleccionar material de acuerdo con el tema de interés, así como
diferentes tipos de lectura para poder evaluar el contenido a partir de la revisión del índice, o bien, la
hojeada del texto. Con estas estrategias te será posible identificar de qué tratan y determinar si son
relevantes o no para los fines de tu investigación.
¿Qué se necesita para obtener los insumos necesarios y elaborar fichas temáticas?
Para que profundices en la comprensión de un texto y extraigas información que no es explícita, la
inferencia e identificación de ideas principales es fundamental, para saber cómo hacerlo, atendiendo
el contexto de cada palabra.
El primer paso para que comprendas un texto y reconozcas las ideas principales, es separar los
párrafos que lo componen, y para ello, resulta una estrategia ideal, que identifiques las palabras
clave del texto.
Por otra parte, las ideas secundarias son las que aportan información adicional, causas y
consecuencias de las ideas principales. A veces dan ejemplos, y otras, describen o comparan.
Elegir la técnica de lectura para identificar datos principales, así como subrayar las palabras o
conectores que denotan conclusión o consecuencia, son estrategias que resultan de gran utilidad
cuando se trata de elaborar fichas temáticas, cuya función es apoyarte en el estudio de diversos
campos del conocimiento.
Para elaborar una ficha temática hay que considerar:
1. Elegir y delimitar un tema de interés: Se necesita escoger un tema de interés, éste puede
relacionarse con algún tema de otras asignaturas. Una vez elegido el tema, es necesario
plantear preguntas para orientar la búsqueda de información, puedes elaborar un esquema de lo
que requieres investigar que te servirá como guía. Por ejemplo: El tema es la primera Guerra:
¿Qué sé del tema?, ¿Qué me interesa del tema? Lo que quiero conocer ¿Cuáles fueron las
causas?, ¿Qué consecuencias tuvo?, ¿Qué desarrollos tecnológicos fueron utilizados? Mundial.
2. Buscar y seleccionar fuentes de información: Para responder las preguntas antes planteadas
puedes consultar la información en bibliotecas, material que tengas en casa como libros,
revistas o algún medio impreso. Puedes usar medios digitales, sin embargo, verifica que las
páginas sean serias y actualizadas, consulta en sitios web de universidades, institutos de
investigación, especialistas o instituciones gubernamentales.
3. Registrar las fuentes de información: al hacer una investigación se tiene que anotar las
referencias bibliográficas.
4. Identificar las ideas principales y secundarias: Con la información obtenida es necesario
identificar las ideas primarias, expresan una información básica e importante y dan sentido al
texto. Y las ideas secundarias complementan, desarrollan, explican, refuerzan o justifican la idea primaria.
5. Realizar gráficas, esquemas o carteles para comprender mejor la información. Para sintetizar la
información podemos usar mapas conceptuales, cuadros sinópticos, mapas mentales,
diagramas.
6. Escribir las fichas temáticas. Una vez identificadas las ideas principales y secundarias, y con la
información sintetizada, ya puedes vaciar la información.
Para registrar la información puedes elegir usar una ficha de cita textual, ficha de resumen, ficha
de paráfrasis o mixta.
Ficha de cita textual: Se transcriben literalmente las palabras del autor y se introducen comillas.
Ficha de resumen: Retoma las ideas principales que identificaste. Sintetiza lo más importante
conservando el sentido original sin valoraciones personales. Une las ideas seleccionadas mediante conectores para que sean coherentes.
Ficha de paráfrasis: Recupera las ideas principales que identificaste, expresa con tus propias
palabras las ideas, ya sea utilizando sinónimos y cambiando la redacción o incluso ampliándola.
Procura emplear un vocabulario que sea claro para ti.
Ficha mixta: Presenta una combinación de una ficha textual y un resumen. Este tipo
de ficha representa una mezcla de comentarios personales con citas textuales.
2.- Anota y contesta las preguntas.
Para reforzar lo aprendido y ayudarte a realizar tu propio fichero temático, responde las siguientes
preguntas:
1. ¿Qué criterios puedes usar para buscar y localizar distintas fuentes de información?
2. ¿Cómo haces para diferenciar cuál es la información más relevante de un texto?
3. ¿Cómo puedes saber que algunas ideas son más importantes que otras?
4. ¿Qué papel juega tu propósito como lector para establecer cuál sería el tema principal de tu ficha
temática?
1. ¿Con quién de tu familia o amigos te gustaría compartir tus fichas temáticas?
2. ¿Por qué razón?
3.- Elabora el esquema sobre tipos de fichas temáticas, páginas 166-167.
Tipos de fichas
temáticas
4.- Observa los ejemplos de fichas.
5.- Ahora que ya conoces la finalidad, la estructura y los tipos de fichas, elige un tema de tu
interés, investiga, obtén las ideas más importantes y elabora:
Una ficha de resumen.
Una ficha de cita textual.
Una ficha de paráfrasis.
Una ficha mixta.
Debes enviar el tema investigado mínimo 5 cuartillas, subrayado con las ideas principales y
las 4 fichas.