Esboço TC 2013

7/28/2019 Esboo TC 2013

1/32

Esboo para o Tempo de Compartilhar de 2013

Sou um Filho de DeusTodos os seres humanos homem e mulher oram criados imagem de Deus. Cada indivduo

um ilho (ou ilha) gerado em esprito por pais celestiais (A Famlia: Proclamao ao Mundo).

7/28/2019 Esboo TC 2013

2/32

ii

Instrues para o Tempo deCompartilhar e a Apresentao daPrimria na Reunio Sacramental

Prezadas Presidncias de Primria e Lderes de Msica,Neste ano teremos a bno sagrada e a oportunidade de ajudar a cada criana da Primria aaprender que ele ou ela um filho ou uma filha de Deus. Esperamos que as crianas aprendamessa verdade importante ao sentirem o amor de nosso Pai Celestial por elas. Ao ensinar, emesprito de orao, as doutrinas nessas lies do tempo de compartilhar, vocs podem ajudaras crianas a entender sua identidade divina, seu propsito e potencial. Vocs podem ajud-lasa aumentar sua f em Jesus Cristo e seu testemunho do plano de nosso Pai Celestial para elas.E vocs daro a elas esperana para seu futuro e fortalecero seu desejo de permanecer no cami-nho de volta ao Pai Celestial.

Busquem a ajuda do Esprito ao se preparar, ensinar e testificar essas verdades. As famlias seroabenoadas por seus esforos devotados. Amamos vocs e manifestamos nossa gratido pelo

servio dedicado que prestam para fortalecer e proteger nossas preciosas crianas.

Presidncia Geral da Primria

Instrues para o Tempo de Compartilhar

Ensino do Evangelho

Utilize este livreto ao se preparar para dar umaaula de quinze minutos semanalmente no tempode compartilhar. Voc pode complementar aslies semanais com outros materiais aprovadospela Igreja, comoA Liahona. Estas diretrizes vo

ajud-la a planejar e dar as aulas.Ame as Crianas Que Voc Ensina. Demonstre seuamor pelas crianas aprendendo o nome delas econhecendo seus inte-resses, talentos e suasnecessidades.

Ensine a Doutrina pelo Esp-rito. Ao preparar as aulas,ore pedindo orientao eempenhe-se para fortale-cer seu prprio testemu-nho dos princpios que vaiensinar. Isso a ajudar aensinar pelo Esprito.

Promova o Aprendizado.Este livreto foi preparadopara ajud-la a saber no s o que ensinar, mastambm como ensinar e promover o aprendizado.Voc ensinar a doutrina com mais eficcia se, emcada aula, fizer estas trs coisas:

1. Identificar a doutrina. Apresente com clarezaa doutrina que as crianas vo aprender. Penseem maneiras de fazer isso verbal e visualmente.(H alguns exemplos nas lies para a quartasemana de fevereiro e a terceira semana dejulho.)

2. Incentivar a compreenso. Certifique-se de queas crianas adquiram uma compreenso maiorda doutrina utili zando diversos mtodos didti-cos que as envolvam no aprendizado, como, porexemplo, cantar, participar de dramatizaes eler as escrituras.

3. Incentivar a aplicao. D s crianas a opor-tunidade de aplicar a doutrina prpria vida.Pense em como elas podem externar sentimen-

tos a respeito da doutrinaou traar metas relaciona-das a ela.

Este livreto traz liescompletas para algumassemanas do ano. Paraas demais, h sugestes,mas no lies completas.Complemente-as comideias prprias. Voc podeachar sugestes lendo

outras lies deste livreto. No ms em que houverum quinto domingo, use o tempo para recapitularlies anteriores. O Esprito pode orient-la noplanejamento e na preparao das atividades paraas aulas.

Trabalhe em conjunto com a lder de msica aopreparar as aulas. As msicas cantadas ajudama reforar as doutrinas ensinadas. De vez emquando, convide um professor com a respectivaclasse para ajud-la em determinadas partes doensino do evangelho.

A cada semana,

planeje maneiras de

(1) identifcar a doutrina,

(2) ajudar as crianas a

compreend-la e (3) ajud-

las a aplic-la na vida delas.

Disponvel na Internet:

as inormaes, os auxlios

visuais e os recursos

citados neste livreto esto

disponveis na Internet,

na seo Servir na

Igreja, do site LDS.org.

7/28/2019 Esboo TC 2013

3/32

Preparao: Ore

pedindo orientao e bus-

que a inuncia do Esp-

rito ao preparar o tempo

de compartilhar. Ao se

preparar para ensinar com

o Esprito, Ele confrmar

a veracidade do que ensi-

nar (verENHMC, p. 13).

Recursos Utilizados Neste Livreto

Estas so as abreviaes usadas neste esboo:

MC Msicas para Crianas

LGE Livro de Gravuras do Evangelho

ENHMC Ensino, No H Maior Chamado

Muitas lies trazem sugestes de uso de gravurase fotografias. Podem-se achar gravuras no Livro deGravuras do Evangelho, nos pacotes de gravuras dosmanuais da Primria, na revista A Liahona e nosite images.LDS.org, na Internet.

Currculo para 2013

Currculo GeralBerrio: Olhai para Vossas Criancinhas ;Raios de Sol: Primria 1; CTR 47: Primria 3;Valorosos 811: Primria 5

Currculo BsicoRaios de Sol: Primria 1; CTR 47: Primria 3;Valorosos 811: Primria 7

Algumas lies sugerem que sejam convidadaspessoas de outras organizaes para dar men-sagens Primria. Pea autorizao ao bispoou presidente de ramo antes de convidar essaspessoas para participar.

Cada lio traz vrias sugestes didticas que voajud-la a melhorar sua capacidade de ensinar. Aslies trazem tambm gravuras e fotografias queajudam a mostrar como devem ser realizadas as

atividades. Embora seja importante desenvolvertcnicas didticas, sua prpria preparao espi-ritual e seu testemunho so os principais fatoresque faro com que o Esprito confirme essasdoutrinas no corao das crianas.

A Hora de Cantar

A msica na Primria deve estabelecer umaatmosfera reverente, ensinar o evangelho e ajudaras crianas a sentirem a influncia do EspritoSanto e a alegria de cantar. Utilize vinte minutospara cantar e ensinar msicas no tempo de com-partilhar. Isso dar tempo suficiente para ensinarmsicas novas e despertar nas crianas o prazerde cantar.

Este livreto traz uma msica nova para ascrianas aprenderem este ano (ver a pgina 28).Traz tambm uma seo chamada Como Usara Msica na Primria (ver as pginas 2627) eideias complementares para ensinar msicas scrianas (ver as pginas 3, 11 e 17).

Diretrizes para a Apresentao na Reunio Sacramental

Sob a direo do bispo ou do presidente do ramo,a apresentao das crianas na reunio sacra-mental geralmente feita no ltimo trimestre doano. No comeo do ano, faa uma reunio com o

conselheiro do bispado ou da presidncia do ramoresponsvel pela Primria para discutir os planospreliminares. Consiga a aprovao dele quando oplanejamento estiver pronto.

Faa o planejamento de modo que as crianasapresentem o programa com base nos temasmensais do tempo de compartilhar. Durante todoo ano, anote as experincias das cr ianas e o queelas disserem nos discursos, pois talvez isso possaser usado na apresentao. Enquanto planeja como

as crianas vo transmitir o que aprenderam sobreo tema deste ano, pense em maneiras pelas quaiselas poderiam ajudar a congregao a voltar aateno para as doutrinas do evangelho ensinadas.

Um membro do bispado pode concluir a reuniocom breves observaes.

Ao preparar a apresentao, tenha em mente asdiretrizes a seguir:

Osensaiosnodevemtomardesnecessaria-mente o tempo das aulas ou da famlia.

Auxliosvisuais,trajesespeciaiseapresenta -es multimdia no so condizentes com areunio sacramental.

Recursos: Voc pode

achar recursos didticos

complementares, como

pginas para colorir, hist-

rias e atividades na revista

A Liahona, no manual

do berrio e no Livro de

Gravuras do Evangelho.

Use esses recursos paracomplementar as aulas.

Procure tambm uma lista

de recursos sobre assuntos

especfcos do evangelho

na revista Friend em

riend.LDS.org. Esses

recursos tambm podem

ser impressos e utilizados

no ensino das crianas.

7/28/2019 Esboo TC 2013

4/32

2

janeiro Sou um Filho de Deus e EleTem um Plano para MimO mesmo Esprito testifca com o nosso esprito que somos flhos de Deus (Romanos 8:16).

Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua prpria autoria. A cada semana,

planeje maneiras de (1) identicar a doutrina, (2) ajudar as crianas a compreend-la e (3) ajud-

las a aplic- la na vida delas. Pergunte a si mesma: De que atividades as crianas participaropara aprender e como vou ajud-las a sentir o Esprito?

Semana 1: Deus meu Pai Celestial. Ele me conhece e me ama.

Identiicar a doutrina (jogo de adivinhao):Diga s crianas que est pensando em algumque nos ama, que conhece cada um de ns, quenos ajuda e mora bem distante. Pea a elas queadivinhem em quem est pensando (Pai Celestial).Debata nosso relacionamento com o Pai Celestial.Convide as crianas a repetirem juntas Deus

meu Pai Celestial. Ele me conhece e me ama.

Incentivar a compreenso (ler as escrituras):Divida as crianas em grupos. Pea que cadagrupo leia Enos 1:5, Moiss 1:6 e Joseph SmithHistria 1:17 e debata como o Senhor fala a cadaprofeta. Pergunte s crianas: Se o Pai Celestialvisitasse voc, como Ele te chamaria? Preste

testemunho de que Deus conhece cada um de nspelo nome.

Incentivar a aplicao (cantar hinos): Pea scrianas que faam um crculo e que passem demo em mo vrios objetos que representem oamor de Deus por Seus filhos enquanto elas can-

tam Sou um Filho de Deus (MC, pp. 23) ou EuSei Que Deus Vive (MC, p. 8). Os itens podemincluir as escrituras, uma gravura do sacramento,uma fruta ou a gravura de uma famlia. Pare ocanto aleatoriamente e pea s crianas que esti-verem segurando um item que compartilhem umamaneira pela qual sabem que Deus as ama. Repitaa atividade tantas vezes quanto o tempo permitir.

Semanas 2 e 3: O Plano do Pai Celestial um Plano de Felicidade.

Identiicar a

doutrina: Escreva

O plano do PaiCelestial um planode felicidade emum pedao de papel.Coloque o papel emuma embalageme embrulhe parapresente. Segure opresente e diga scrianas que dentro

dele h algo que lhes trar felicidade. Permita-lhes que adivinhem o que pode ser. Depois abra opresente e pea que uma criana leia a frase para

a classe. Explique-lhes que o Pai Celestial tem um

plano para que possamos ser felizes e viver comEle novamente.

Incentivar a compreenso (cantar um hino eresponder perguntas): D a cada aluno na classeuma tirinha de papel com uma das perguntas aseguir escrita nele:

Quais so as coisas que recebi na vida e onde elacomeou?Qual foi minha escolha e o que devo buscar?O que vou cumprir e o que devo seguir?O que sentirei se seguir o plano de Deus?

Cante as primeiras duas l inhas de Vou Cumpriro Plano de Deus (MC, pp. 8687) e debata a

resposta da primeira pergunta. Faa o mesmo como resto do hino e com as outras perguntas.

Pr-Mortal Mortal Ps-Mortalidade

Atividade ao Longo

do Ano: Compartilhebrevemente uma maneirade como reconheceu queDeus ama voc. Coloqueum objeto pequeno (comouma bola de algodo, um

eijo ou uma pedrinha)em um jarro ou em um

pote transparente. Aolongo do ano, permita queas crianas compartilhemmaneiras pelas quaiselas reconheceram queDeus as conhece e asama. Toda vez que umacriana compartilharalgo, deixe que elacoloque outro objeto no

pote. Fale sempre dessepote e saliente quantasmaneiras o Pai Celestialtem para demonstrarSeu amor por ns.

Hino: Sou um Filho

de Deus

(MC, pp. 23)

Oplan

odoP

aiCele

stial

umpla

node

felicid

ade

Adaptar as atividades

para trabalhar com o

tamanho de sua Primria.

Dividir uma primria

numerosa em grupos para

ler as escrituras d a mais

crianas a oportunidade

de participar. A fm de que

todas as crianas de uma

Primria pequena partici-

pem, talvez no seja neces-

srio dividi-la em grupos.

7/28/2019 Esboo TC 2013

5/32

Incentivar a compreenso (terminar adeclarao): Coloque figuras representando a vidapr-mortal, a v ida mortal e a vida aps a morte emtrs lugares diferentes da sala. Desenhe um rostofeliz em um pedao de papel. Diga s crianasque toda vez que levantar o rosto feliz eles devemdizer: Felizes. Fique perto da figura da vida pr-mortal e conte sobre o Conselho no Cu. Sempreque possvel, permita que as crianas terminemsua frase com felizes quando voc levantar orosto feliz. Por exemplo: O Pai Celestia l queriaque fssemoselizes. Ele nos mostrou Seu plano deenviar-nos Terra e receber um corpo. Ele disseque poderamos serelizes se obedecssemos aosSeus mandamentos. Ele sabia que precisaramosde um Salvador para nos ajudar a serelizes, por-que nenhum de ns perfeito. Quando ouvimoso plano do Pai Celestial, ficamos toelizes que

vibramos de alegria! Continue essa atividadeao seguir adiante para outras reas e descrever oplano de felicidade: Voc veio para sua famliae eles ficaram muitoelizes quando voc nasceu.Ficamoselizes quando fazemos escolhas certas.Ficaremoselizes quando estivermos com nossafamlia, com o Pai Celestial e Jesus Cristo parasempre no reino celestial. Acrescente detalhes doplano conforme achar adequado para a idade e acompreenso das crianas.

Incentivar a aplicao (azer desenhos): Entre-gue para cada cr iana um pedao de papel comuma carinha feliz e as palavras O plano do PaiCelestial um plano de felicidade escritas nele.Convide-as a fazer um desenho de algo que fazparte do plano de nosso Pai Celestial que as deixafelizes. Testifique que o plano do Pai foi feito paranossa felicidade eterna.

Semana 4: Tenho o arbtrio e sou responsvel por minhas escolhas.

Identiicar a doutrina: Prepare duas tiras depapel, uma com a frase Tenho o arbtrio e outracom Sou responsvel por minhas escolhas.Divida as crianas em dois grupos. Pea a duascrianas que venham para frente da sala. Pea auma delas que segure o primeiro papel e um dosgrupos se levante e diga Tenho o arbtrio. Pea outra criana que segure o segundo papel e que ooutro grupo se levante e diga Sou responsvel porminhas escolhas. Repita a atividade vrias vezespermitindo que os dois grupos repitam as frasesvrias vezes.

Incentivar a compreenso (discutir conse-

quncias): Pergunte s crianas quais seriam asconsequncias se elas escolhessem no comer,encostar-se a um fogo quente, ir igreja ou sergentil com as pessoas. Explique-lhes que o PaiCelestial nos ama, quer que faamos boas esco-lhas e que recebamos as bnos por fazer essasescolhas.

Incentivar a aplicao (realizar um jogo):Escreva em pedaos de papel algumas escolhasboas e algumas escolhas ms que uma crianapoderia fazer. Coloque os papis em um reci-

piente. Forme duas filas de crianas, a fila dasescolhas e a dasconsequncias.Pea primeiracriana de cada filaque d um passo frente enquantoas outras crianascantam a primeiralinha de Faze oBem, Escolhendoo Que Certo,(Hinos, n 148).Pea criana dafila das escolhaspara tirar um papele ler a escolha emvoz alta. Pea scrianas que faamsinal com os pole-gares para cima sea escolha for boaou com os polega-res para baixo se aescolha for ruim.

Auxlios para a lder de msica

Pea s crianas que cantem com voc o refro deSou um Filho de Deus (MC, pp. 23), prestemateno na letra e digam o que elas gostariam queoutras crianas fizessem por elas. Escreva as res-postas delas no quadro (ensinar, ajudar a guardaras leis de Deus). Faa uma pergunta sobre cadauma dessas coisas. Por exemplo, Quem so as

pessoas que nos ensinam? ou Quem vocs gos-tariam que as ajudasse a guardar as leis de Deus?Testifique sobre a bno de ter pais, professores,lderes, profetas, as escr ituras e o Esprito Santopara nos ajudar a encontrar o caminho de volta aoPai Celestial.

Dica: Ao mostrarmos

amor por nossos alunos,

eles se tornaro mais

receptivos ao Esprito

(ENHMC, p. 31). Voc

pode aumentar seu amor

pelas crianas ao orar por

todas elas, conhecer seusinteresses e saber quais

so suas preocupaes,

cham-las pelo nome e

escut-las com ateno.

Envolver as crianativamente em um

atividade prende a atendelas e proporciona-lh

a oportunidade participar da experinc

de aprendizad

7/28/2019 Esboo TC 2013

6/32

4

Fevereiro A Terra Foi Criada para osFilhos do Pai CelestialFaremos uma terra onde estes possam habitar; E assim os provaremos para ver se arotodas as coisas que o Senhor seu Deus lhes ordenar (Abrao 3:2425).



las a aplic- la na vida delas. Pergunte a si mesma: De que atividades as crianas participaro

para aprender e como vou ajud-las a sentir o Esprito?

Semana 1: Jesus Cristo criou a Terra sob a direo do Pai Celestial.

Identiicar a doutrina (ver gravuras): Mostreuma gravura da Terra e pergunte s crianas quemcriou a Terra. Explique-lhes que Jesus Cristo foiquem criou a Terra, sob a direo do Pai Celestial.Depois, mostre uma gravura de Jesus Cristo econvide as crianas a dizer: Jesus Cristo criou a

Terra.

Incentivar a compreenso (azer desenhos):Diga s crianas que fazia parte do plano do PaiCelestial que uma Terra fosse criada onde puds-semos receber um corpo para crescer e aprender.Faa seis crculos enumerados no quadro. Dividaas crianas em seis grupos e pea a cada grupoque leia uma das seguintes passagens de escriturasobre os seis dias da Criao: Gnesis 1:15 (dia1); Gnesis 1:68 (dia 2); Gnesis 1:913 (dia 3);Gnesis 1:1419 (dia 4); Gnesis 1:2023 (dia 5);Gnesis 1:2431 (dia 6). Convide cada grupo a

contar s outras crianas, um de cada vez, na

frente da classe, o que aconteceu no dia sobre oqual elas leram, e a fazer um desenho sobre aqueledia no crculo correspondente. Leiam juntosGnesis 2:13. Examine com as crianas o queaconteceu em cada dia da Criao.

Semana 2: A Queda azia parte do plano de Deus.

Identiicar a doutrina (ver uma gravura): Mos-tre uma gravura de Ado e Eva. Diga s crianasque Ado e Eva foram as primeiras pessoas a virpara a Terra e ganhar um corpo; eles foram coloca-dos em um jardim chamado den. Explique-lhesque quando eles saram do jardim, tornou-se pos-svel para ns virmos Terra e que a sada delesdo jardim chama-se Queda. Escreva no quadroA Queda fazia parte do plano de Deus e pea s

crianas que repitam a frase com voc.

Incentivar a compreenso (discutir a dou-trina): Faa dois crculos no quadro, coloque emum o nome mundo espiritual e no outro Terra.Explique-lhes que enquanto Ado e Eva estavamno Jardim do den, ns estvamos no mundoespiritual. Mostre a gravura de algumas crianase cole-a no quadro, no crculo do mundo espiri-tual. Explique-lhes que depois que Ado e Evasaram do jardim, pudemos vir Terra. Convide

uma criana a mudar a gravura das crianas parao crculo Terra. Pea s crianas que faamsinal levantando os polegares se elas acham quea Queda foi algo bom e convide uma criana aexplicar o porqu.

Incentivar a aplicao (realizar um jogo damemria): Prepare vrios pares de frases querepresentam as bnos que recebemos na mor-

talidade (por exemplo: um corpo, nossa famlia,poder escolher entre o bem e o mal, as oportuni-dades de aprender, a sade e a doena, a alegriae a tristeza, o prazer e a dor). Coloque a face dospapis viradas para o lado de dentro do quadro.Convide as crianas para se revezarem escolhendodois papis aleatrios a fim de verificarem se elesformam um par. Sempre que um par for formado,debatam o motivo de aquela declarao ser umabno.

Hino: Meu Pai

Celestial Me Tem

Aeio

(MC, p. 16)

Preparao: Ore

pedindo orientao e

busque a inuncia do

Esprito ao preparar otempo de compartilhar.

Ao se preparar para

ensinar com o Esprito,

Ele confrmar a veraci-

dade do que voc ensinar.

7/28/2019 Esboo TC 2013

7/32

D&C10:5

D&C59:910

D&C119:4

D&C1:37

Desenhos: Incentive

as crianas a mostrar e

discutir seus desenhos

com a amlia delas. Isso

vai ajud-las a lembrar-se

do que aprenderam.Isso tambm dar aos

pais a oportunidade de

debater os princpios do

evangelho com os flhos

(verENHMC, p. 167).

Semana 3: Fui enviado Terra para receber um corpo e ser testado.

Identiicar a doutrina (usar auxlio visual):Escreva no quadro: Fui enviado Terra para rece-ber um ______ __ e ser testado. Convide umacriana para vir at a frente da sala e desenhe ocorpo dela no quadro ou em um pedao grande depapel. Pea a elas que digam a voc o que aqueledesenho (um corpo). Preencha o espao em brancoe pea s crianas que repitam juntas a frase.

Incentivar a compreenso e a aplicao

(participar de uma atividade sica): Faa umaroleta mostrando vrias partes do corpo (verexemplo ao lado). Debata vrias coisas que nosso

corpo pode fazer e convide as crianas a fazeressas coisas com voc. (Por exemplo, mexer osdedos, bater os ps e girar em crculo). Explique-lhes que um dos motivos pelos quais viemos Terra foi para sermos testados, para ver se usara-mos nosso corpo para obedecer ao Pai Celestial.Reveze as crianas para g irarem a roleta e dizerem

como podem usar a parte do corpo em que a setaparou para obedecer ao Pai Celestial. (Se voc noconseguir fazer a roleta, aponte para diferentespartes de seu corpo e pergunte s cr ianas comoelas podem usar aquela parte do corpo para obe-decer ao Pai Celestial.) Convide as crianas paracantarem Cabea, Ombros, Joelhos, Ps (MC,p. 129).

Semana 4: Se guardar os mandamentos, poderei viver com o Pai Celestialnovamente.

Identiicar a doutrina (cantar um hino):Escreva no quadro: Se guardar os _________,poderei viver com o Pai Celestial novamente.Sussurre Guarda os Mandamentos (MC, p. 68).Convide as crianas a ficarem em p quandoreconhecerem o hino e a sussurrar com voc.Pergunte: O que precisamos fazer para viver como Pai Celestial novamente? Escreva mandamen-tos no espao em branco no quadro. Convide ascrianas a cantar o hino com voc.

Incentivar a compreenso (discutir os manda-mentos): Convide algumas crianas a comparti-lhar algumas das regras ensinadas pelos pais delaspara manterem a famlia em segurana. Pergunte:O que acontece quando voc obedece s regras?Escreva as respostas no quadro. Explique-lhes queos pais demonstram amor ao estabelecer regras.Pergunte: O que acontece quando obedecemosaos mandamentos do Pai Celestial? Escreva

algumas das respostas das crianas no quadro.Explique-lhes que, do mesmo modo que eles ficamem segurana ao obedecerem s regras dos pais,obedecer aos mandamentos do Pai Celestial tam-bm traz segurana a eles. Preste seu testemunhode que se obedecermos aos mandamentos, podere-mos voltar a viver com Ele novamente.

Incentivar a aplicao (ler as escrituras): Da cada criana um lpis e um pedao de papeldividido em quatro partes, com uma das seguintes

referncias de escrituras escrita em cada parte:D&C 1:37, D&C 10:5, D&C 59:910 e D&C119:4. Pea s cr ianas que leiam em classe cadauma das passagens, discutam o mandamento quea escritura descreve e faam um desenho do man-damento no papel. Quando terminarem, convideas crianas para compartilhar como guardar osmandamentos vai ajud-las a prepararem-se paraviver novamente com o Pai Celestial.

As crianas podem ser seusmelhores auxlios visuais.

Boca

Jo

elhos

Ouvidos

Pens

amento

Olh

os

Ps

Mos

Co

ra

o

Clique aqui para a roleta.

Clique aqui para obter uma cpiado Tempo de Compartilhar.

7/28/2019 Esboo TC 2013

8/32

6

Jesus Cristo Nosso SalvadorEscutai estas palavras. Eis que eu sou Jesus Cristo, o Salvador do mundo (D&C 43:34).


planeje maneiras de (1) identicar a doutrina, (2) ajudar as crianas a compreend- la e (3) ajud-

las a aplic-la na vida delas. Pergunte a si mesma: De que atividades as crianas participa-

ro para aprender e como vou ajud- las a sentir o Esprito?

Semana 1: Jesus Cristo ensinou o evangelho e deixou um exemplopara ns.

Identiicar a doutrina (atividade sica):Convide diferentes crianas a escolher uma aopara realizar. Faa com que as outras crianas asigam. Explique-lhes que ao seguirmos as aes deoutra pessoa, estamos seguindo o exemplo dela.Pergunte quem deixou o exemplo perfeito paraseguirmos (Jesus Cristo). Convide as crianas adizerem juntas Jesus Cristo deixou o exemplopara ns.

Incentivar a compreenso (ler as escrituras):Coloque no quadro gravuras dos seguintes even-tos: Cristo sendo batizado, Cristo com crianas,Cristo orando e Cristo ensinando. Leiam juntosuma das seguintes passagens de escritura e peas crianas que expliquem o que Cristo est ensi-nando na escritura: Marcos 16:15; Joo 13:3435;3 Nfi 11:37; 3 Nfi 18:19. Aponte, devagar, paracada figura e convide as crianas a ficarem de pquando voc apontar para a figura que melhorrepresenta Cristo fazendo o que Ele nos ensinouna escr itura que voc acabou de ler. Faa a mesma

coisa com as outras escrituras.

Incentivar a aplicao (azer um desenho):D a cada criana um pedao de papel e convi-de-as a fazer um desenho delas mesmas seguindoo exemplo de Cristo. Por exemplo, uma crianapode desenhar a si mesma sendo batizada,ensinando o evangelho a um amigo ou ajudandoalgum. Convide algumas crianas para comparti-lhar seus desenhos com as outras e incentive-as amostrar os desenhos para a famlia delas.

Semana 2: Por causa da Expiao de Cristo, posso me arrepender eviver novamente com Deus.

Identiicar a doutrina (preencher as lacunas):Antes de a Primr ia comear, escreva no quadro:Por causa da ____________ de Cristo, possome _______________ e v iver novamente com____ ____. Escreva as palavras Expiao, arrepen-dere Deus em tiras separadas de papel e cole-asdebaixo de trs cadeiras da classe. Pea s crianasque procurem as tiras de papel e coloquem-nas nolugar certo no quadro. Leiam a frase juntos.

Incentivar a compreenso (ler as escrituras eresponder perguntas): Coloque no quadro gravurasde Cristo no Getsmani e durante a Crucificao.Cubra as gravuras com vrios pedaos pequenosde papel. Em cada um dos pedaos de papel,escreva uma pergunta sobre o evento das gravurase uma referncia de escr itura de Mateus 2627 ouLucas 2223 onde a resposta pode ser encontrada.(Por exemplo: Qual o nome do lugar onde Jesus

Hino: Se ao Meu Lado

Estivesse o Salvador

(pgina 28 deste esboo)

Incentivar o bom

comportamento:

Elogiar o bom compor-

tamento das crianas

vai azer com que elas se

comportem melhor do que

pedindo que elas parem

de agir com irreverncia.

Maro

Reverncia: mais provvel que as crianasfquem reverentes, caso se envolvam no

aprendizado. Nesta atividade, se elas fcaremde p e sentarem-se de modo reverente, isso

vai ajud-las a continuar prestando ateno.

7/28/2019 Esboo TC 2013

9/32

Dica: As crianas so

muito receptivas a auxlios

visuais. Vrios auxlios

visuais vo manter as

crianas interessadas (ver

ENHMC, pp. 8990).

foi para orar? Mateus 26:36.) Divida as crianasem dois grupos e pea a cada grupo que procureuma das referncias das escrituras e encontre aresposta da pergunta. Pea aos dois grupos quecompartilhem as respostas e tirem os pedaosde papel correspondentes para que a gravura vaparecendo.

Incentivar a aplicao (ver um exemplo pr-tico): Discuta com as crianas o signif icado das

palavras Expiao e arrependimento, e explique-lhes como a Expiao pode nos abenoar (ver Sem-pre Fiis: Tpicos do Evangelho, 2004, pp. 1822,7783). Mostre um presente para as crianas. Peaa uma criana que tente dar um presente a outracriana e pea a essa outra que se recuse a rece-b-lo. Explique-lhes que, quando no aceitamosum presente que nos oferecido, no podemosdesfrutar as bnos do presente. Pea s crian-as que ouam o que devem fazer para receber opresente da Expiao enquanto vocs leem juntosDoutrina e Convnios 19:16.

Semana 3: Por Jesus ter ressuscitado, vou ressuscitar tambm.

Identiicar a doutrina (ouvir uma histria): Usea ilustrao da pgina 123 do manual do ber-rio (ver instrues na pgina 121) para contar ahistria da Ressurreio (ver Joo 19:4142; 20:1,1118). Explique-lhes que quando Jesus Cristoressuscitou, Seu corpo e Seu esprito foram reuni-dos; isso tornou possvel a todos ressuscitar. Peas crianas que digam: Por Jesus ter ressuscitado,vou ressuscitar tambm.

Incentivar a compreenso (debater os senti-mentos): Faa, no quadro, uma lista de palavrasque descrevam como os discpulos devem ter sesentido no dia em que Jesus morreu (tais comopesarosos, tristes, chateados e desesperados). Peas crianas que sugiram as palavras opostas (taiscomoelicidade, alegria, esperana e), e escreva-as

no quadro. Explique-lhes que foram esses os senti-mentos dos discpulos quando Jesus ressuscitou.Discuta algumas das bnos que recebem porsaber que vamos ressuscitar (ver Isaas 25:8; Alma22:14).

Incentivar a aplicao (compartilhar os senti-mentos): Escreva no quadro: Sinto-me grato porJesus ter ressuscitado porque (). Convide um

membro da ala que perdeu um ente querido a vir Primr ia e compartilhar brevemente o motivode ele ou ela sentir-se grato(a) pela Ressurreio.Pergunte s crianas se elas conhecem algum quefaleceu e convide-as a fechar os olhos e pensarnessa pessoa. Convide algumas crianas a ficar dep, completar a frase no quadro e compartilhar oque a Ressurreio significa para elas.

Semana 4: Jesus Cristo nosso Salvador.

Identiicar a doutrina (discutir a palavraSalvador): Mostre alguns objetos e gravuras que

representem pessoas que podem salvar sua vida(como um mdico, um policial ou um salva-vi-das), e debata como eles podem nos salvar. Mostreuma figura de Jesus e explique-lhes que Ele onico com poder de salvar-nos das consequnciaseternas da morte e do pecado. Escreva no quadro:Jesus Cristo nosso Salvador e leia com as crian-as, colocando nfase na palavra Salvador.


(ouvir uma histria das escrituras): Conte para

as crianas algumas histrias sobre pessoasque foram salvas do pecado pelo Salvador (Porexemplo, Alma, o filho, [ver Alma 36:624], Enos[ver Enos 1:18], Zeezrom [ver Alma 15:312],O pai de Lamni [ver Alma 22:126], ou o homemque foi levado at Jesus [ver Lucas 5:1726]).Explique-lhes que por meio da Expiao de JesusCristo, todos ns podemos ser salvos do pecado.Testifique-lhes que Jesus Cristo nosso Salvadore convide algumas crianas a prestarem testemu-nho Dele.

A fm de adaptar as atividades com leitura para as crianasmenores, pea-lhes que ouam enquanto voc l e que fquem

de p ao escutarem uma palavra ou rase especfca.

7/28/2019 Esboo TC 2013

10/32

8

Jesus Cristo Restaurou SuaIgreja nos ltimos DiasE enviei a plenitude do meu evangelho pela mo de meu servo Joseph (D&C 35:17).




Semana 1: Depois que Jesus Cristo e Seus Apstolos morreram, asverdades do evangelho oram perdidas.

Identiicar a doutrina (debater): Pea s crian-as que digam algumas coisas ensinadas por Jesusquando Ele estava na Terra. Mostre uma gravurade Cristo ordenando os Apstolos. Explique-lhesque depois da morte e Ressurreio de Cristo,Seus Apstolos ensinaram o evangelho, mas

muitas pessoas no davam ouvidos a eles; logo, osApstolos morreram e

algumas verdadesimportantes

deixaram de ser ensinadas. Escreva no quadro:Depois que Jesus Cristo e Seus Apstolos morre-ram, as verdades do evangelho foram perdidas epea s crianas que digam a frase com voc.

Incentivar a compreenso (desenhar): Escreva

no quadro alguns princpios do evangelho queforam perdidos ou alterados durante a apostasia(por exemplo, o batismo, o sacerdcio, os tem-plos, os profetas vivos e o sacramento). Divida ascrianas em grupos pequenos. D a cada grupoum pedao de papel com um dos princpios doevangelho escrito nele e pea s crianas quefaam um desenho para representar aquele prin-cpio. Convide uma criana de cada grupo paracolocar seu desenho no quadro. Explique-lhesque quando Cristo estava na Terra, Ele ensinoutodas essas verdades importantes. Pea s crianasque fechem os olhos. Retire todos os desenhos e

esconda-os. Pea s crianas que abram os olhos.Explique-lhes que as verdades do evangelho foramperdidas depois que Jesus Cristo e Seus Apstolosmorreram. Diga s crianas que o evangelho foirestaurado por Joseph Smith. Recoloque os dese-nhos no lugar e testifique que A Igreja de JesusCristo dos Santos dos ltimos Dias tem todas asverdades que estavam perdidas. (Guarde os dese-nhos para us-los na semana 4.)

Semana 2: O Pai Celestial e Jesus Cristo apareceram a Joseph Smith.

Identiicar a doutrina (ver uma gravura):

Cubra a gravura da Primeira Viso com vriospedaos pequenos de papel. Convide as crianas aretirar os pedaos de papel um de cada vez. Pea-lhes que levantem a mo, em reverncia, quandosouberem que gravura aquela. Depois de retirartodos os pedaos de papel, pergunte s crianas oque est acontecendo na gravura.

Incentivar a compreenso (ler as escrituras):Mostre s crianas onde nas escrituras encontra-mos a descrio de Joseph Smith de sua experin-cia no Bosque Sagrado (Joseph SmithHistria1:1419). Leia ou pea a uma criana que leia osversculos que descrevem o que aconteceu. Talvez

voc queira pedir s crianas pequenas que rea-

lizem pequenas tarefas como levantar-se e esticaros braos para representar as rvores ou cruzar osbraos como se estivessem orando. Pergunte a elascomo elas teriam se sentido se pudessem ter vistoo Pai Celestial e Jesus Cristo aparecer a JosephSmith e falar com ele. Discuta a importncia desseevento.

Incentivar a aplicao (compartilhar testemu-nhos): Cante com as crianas O Bosque Sagrado(O Amigo, 2001, p. 9). Depois preste seu testemu-nho de que o Pai Celestial e Jesus Cr isto aparece-ram a Joseph Smith. Convide algumas crianas acompartilhar o testemunho da Primeira Viso.

Msica de sua escolha

tirada de Msicas para

Crianas

Testifcar Ao ensi-

nar as crianas, use

oportunidades para

explicar brevemente as

verdades do evangelho

(verENHMC, p. 45).

Desenhar permite s crianas expressar o que entenderamdos princpios do evangelho. As crianas amam ver seusprprios desenhos sendo usados como auxlios visuais.

Abril

7/28/2019 Esboo TC 2013

11/32

Joseph Smithtraduziu o

Livro de Mrmon erestaurou verdades

do evangelho.

Os convidados trazem variedadee interesse Primria.

Semana 3: A autoridade do sacerdcio oi restaurada por mensageiroscelestiais.

Identiicar a doutrina (cantar um hino): Per-gunte s crianas como elas fariam um comuni-cado importante. Explique-lhes que, muito tempoatrs, as pessoas tocavam trombetas quandoalgum comunicado importante estava para serfeito. Pea s crianas que fechem os olhos e queimaginem trombetas sendo tocadas enquantoa pianista toca O Sacerdcio Est Restaurado(MC, p. 60). Pea s cr ianas que cantem o hinoe descubram que mensagem importante ele estanunciando. Pea a algumas crianaspara explicar o que o hino signif ica.

Incentivar a compreenso (ouvirum convidado alar): Mostre s crian-as gravuras da restaurao doSacerdcio Aarnicoe da restaurao doSacerdcio de Melqui-sedeque. Convide um

portador do SacerdcioAarnico a compartilharbrevemente a histria darestaurao do SacerdcioAarnico (ver D&C 13;Joseph SmithHistria1:6872). Depois convide um portador do Sacer-dcio de Melquisedeque para contar s crianas ahistria da restaurao do Sacerdcio de Melqui-

sedeque (ver D&C 27:1213;Joseph SmithHistria 1:72).Mostre as gravuras nova-mente e pea s crianas quedigam os nomes das pessoasnas gravuras.

Incentivar a aplicao(compartilhar testemunhos):Pea a cada um da classeque escreva em um pedao

de papel algo quetemos hoje porcausa da restaura-o do Sacerdcio

Aarnico (porexemplo, o batismoe o sacramento) ealgo que temos porcausa da restaura-

o do Sacerdcio deMelquisedeque (por exemplo,a confirmao e a bno deenfermos). Pea a algumascrianas que compartilhem oque escreveram. Demonstresua gratido pelas bnos que veem do PaiCelestial por causa da restaurao do sacerdcio.

Semana 4: Joseph Smith traduziu o Livro de Mrmon e restaurouverdades do evangelho.

Identiicar a doutrina e incentivar a com-

preenso (debater): Antes de a Primria come-ar, escreva: Joseph Smith traduziu o Livro deMrmon e restaurou verdades do evangelho emuma folha de papel e corte-o para formar as peasde um quebra-cabea. No verso de cada papel,escreva o nome de uma pessoa ou coisa relacio-nada traduo do Livro de Mrmon (por exem-plo, Joseph Smith, Urim e Tumim, anjo Morni,

placas de ouro, poder de Deus e Oliver Cowdery).D a cada um da classe uma das peas do quebra-cabea e pea a eles que discutam como o item ou

a pessoa na parte de trs da pea se relaciona traduo do Livro de Mrmon. Convide cada umda classe a vir frente da sala, compartilhar o quedebateram e colocar sua pea do quebra-cabeano quadro. Ao completar o quebra-cabea, leiamjuntos a frase.

Incentivar a compreenso (ouvir um convi-dado alar): Convide um portador do sacerdciopara representar Joseph Smith e contar a histriade como ele traduziu o Livro de Mrmon. D a eleos desenhos que as crianas fizeram na semana1 e pea a ele que compartilhe como os princ-

pios do evangelho foram restaurados por meiode Joseph Smith. Ele pode vestir roupas simplescomo uma gravata borboleta preta. Convide-o atirar a pea de roupa que caracteriza o Profeta e aprestar seu testemunho sobre Joseph Smith.

Incentivar a aplicao (compartilhar ideias):Pea s crianas que fiquem de p na medida emque forem capazes de mencionar uma verdade doevangelho que foi perdida e restaurada por JosephSmith. Convide uma das crianas para comparti-lhar suas ideias. Compartilhe seu testemunho doevangelho restaurado e do Livro de Mrmon.

Adaptar as atividades:

Algumas das atividades

deste esboo so melhores

se realizadas com crianas

maiores; outras so melho-

res se realizadas com

crianas menores. Ao pla-

nejar suas lies, leve emconsiderao a idade e as

habilidades das crianas

que voc est ensinando.

Clique aqui para o quebra-cabea.

7/28/2019 Esboo TC 2013

12/32

10

Os Profetas Nos Ensinam a Vivero Evangelho RestauradoCertamente o Senhor Deus no ar coisa alguma, sem ter revelado o seu segredo aos seusservos, os proetas (Ams 3:7).





Semanas 1 e 2: O proeta vivo guia a Igreja sob a direo de Jesus Cristo.

Identiicar a doutrina (ver gravuras e realizarum jogo): Mostre uma gravura do profeta vivo.Pea a algumas crianas que se revezem em sero lder para que outras crianas real izem tare-fas simples como bater palmas ou bater os ps.Aponte para a gravura do profeta e explique-lhes

que ele o Presidente da Igreja e que devemosseguir o que ele nos pede para fazer. Pergunte:O profeta segue a quem? Mostre uma gravurade Jesus Cristo e explique-lhes que o profeta tra-balha sob Sua orientao.

Incentivar a compreenso (debater os ensina-mentos dos proetas): Mostre s crianas a ediomais recente da revistaA Liahona de conferncia.Explique-lhes que na conferncia geral, o profetanos ensina o que Jesus Cristo quer que faamos.Selecione frases dos discursos do profeta e convide

as crianas a l-las em voz alta. Faam juntos umalista de coisas que as crianas podem fazer paraseguir o profeta.

Incentivar a aplicao (azer um desenho):D a cada criana um pedao de papel. Pea a elas

que o dobrem ao meio. Diga-lhes que faam umdesenho do profeta em um dos lados e no outrodesenhem ou escrevam como vo seguir o profeta.Convide as crianas a ficarem de p e segurar odesenho enquanto cantam o refro do hino Segueo Profeta (MC, pp. 5859).

Para a semana 2, ensine as crianas sobre algo queo profeta ensinou na ltima conferncia geral. Aoplanejar as atividades que usar, pense em comofar para identificar os ensinamentos do profeta eajudar as crianas a entenderem-nos e aplicarem-nos na vida delas.

Semana 3: Os proetas me ensinam a pagar o dzimo.

Identiicar a doutrina (Ler uma escritura eouvir uma histria): Explique-lhes que Malaquiasfoi um profeta do Velho Testamento que ensinouas pessoas a pagar o dzimo. Pea a uma crianaque leia Malaquias 3:10 enquanto as outras crian-as prestam ateno nas promessas que temos doSenhor quando pagamos o dzimo. Explique-lhesque abrir as janelas do cu refere-se s bnosque recebemos ao pagar o dzimo.

Incentivar a compreenso (ver um exemploprtico): Convide dez crianas para ficarem emp diante da classe. Entregue uma ma (ou

outra fruta) a cada uma delas e pea-lhes que assegurem no alto, como se elas fossem macieiras.Pea a outra criana que colha as mas e ascoloque num cesto. Explique-lhes que o dzimo um dcimo do que ganhamos e que geralmente ele pago com dinheiro, mas j houve pocas em queas pessoas o pagavam com o que quer que tives-sem. Pergunte s crianas quantas mas teriamque dar para o bispo para pagar o dzimo.

Incentivar a aplicao (debater o dzimo):Mostre uma papeleta e um envelope de dzimo.Discuta o processo de como pago o dzimo.

Msica de sua escolha

tirada de Msicas para

Crianas

Reorar a doutrina:

Durante este ms, saliente

que o proeta vivo nos

ensina o que Jesus Cristo

quer que saibamos hoje.

Ajude as crianas a

entender que ao seguir-

mos o proeta, estamos

seguindo Jesus Cristo.

Maio

7/28/2019 Esboo TC 2013

13/32

1

Convide as crianas a compartilhar como a famliadelas tem sido abenoada por pagar o dzimo.Preste testemunho das bnos que recebemos

quando obedecemos aos conselhos do profeta depagar o dzimo.

Semana 4: Os proetas me ensinam a viver a Palavra de Sabedoria.

Identiicar a doutrina (ler uma escritura): Peas crianas que contem sobre alguma vez que ospais delas as advertiram sobre algum perigo. Per-

gunte-lhes por que os pais as advertiram. Expli-que-lhes que o Pai Celestial nos ama e nos advertesobre o perigo por meio de Seus profetas. Peas crianas que leiam Doutrina e Convnios 89:4e pea s cr ianas que prestem ateno na leiturapara descobrir como se chama essa advertncia.Explique-lhes que o Profeta Joseph Smith recebeuessa advertncia, a Palavra de Sabedoria, comorevelao de Deus.

Incentivar a compreenso (ler escrituras):Antes de a Primria comear, coloque as seguin-tes referncias de escrituras embaixo de algumascadeiras: D&C 89:7, D&C 89:8, D&C 89:9, D&C89:10, D&C 89:12, D&C 89:16. Explique-lhes queo Pai Celestial nos deu um corpo fsico e quer quetomemos conta desse corpo; Ele nos deu a Palavrade Sabedoria para ajudar-nos a saber quais so ascoisas que vo ajudar e as coisas que vo prejudi-car nosso corpo. Pea s crianas que procurem,embaixo das cadeiras, as referncias de escrituras.Convide cada criana que encontrar uma refern-

cia a l-la em voz alta. Debatam o que significacada versculo. Esclarea que bebidas fortes soas bebidas alcolicas e as bebidas quentes so o

caf e o ch preto.

Incentivar a aplicao

(realizar um jogo): Coloqueem uma bolsa vrias figurasde comidas, bebidas e outrositens que so bons e ruinspara o corpo. Pea a umacriana que tire uma figurada bolsa e mostre s outrascrianas. Pea a elas queabram a boca se o item forbom ou que cubram a boca seo item for prejudicial. LeiamDoutrina e Convnios 89:1821 e debatam as bnos querecebemos quando seguimoso conselho do profeta de vivera Palavra de Sabedoria.


Um hino para este ms pode ser Graas Damos,

Deus, por um Profeta (Hinos, n 9). Seguemalgumas ideias que podem ser usadas para ensinarqualquer hino. Embora neste exemplo sejamusadas tiras de papel, em alguns hinos podem serusadas figuras para ensinar crianas menores.

Escreva cada frase do hino em uma tira de papelde cor diferente (ou escreva cada frase de umacor). Divida cada frase em duas partes. Usequalquer um dos mtodos a seguir para ensinarum hino:

1. Coloque tiras de papel aleatoriamente na sala.Permita que algumas crianas coloquem astiras na ordem certa enquanto voc e as outrascrianas cantam o hino repetidas vezes. Cantee discuta cada frase, at cantar o hino todo.

2. Comece com as tiras de papel em ordem noquadro. Cante o hino com as crianas. Pea auma criana que retire uma das tiras e cantemo hino de novo. Repita at que todas as tiras depapel sejam retiradas.

3. Coloque a primeira parte de cada frase noquadro na ordem correta e a segunda partede modo aleatrio. Cante a primeira parte de

uma frase e pea s crianas que encontrem asegunda parte da frase e explique o que a frasesignifica.

4. Divida as crianas em dois grupos. Pea a umgrupo que cante a primeira parte de cada frasee ao outro grupo que cante a segunda parte.Troque os grupos e repita.

As crianas podem aprender por meio deatividades divertidas e de movimento, e aindaassim conservar um comportamento reverente.

Graas damos, Deus, por um profeta

Que nos guia No tempo atual.

Por mandar-nos a luz do evangelho

Nossas almas livrando do mal.

E graas por todas as bnos

Que promanam de Ti sobre ns.

Queremos contentes servir-Te

E fiis atender Tua voz.

Clique aqui para as tiras de papel.

7/28/2019 Esboo TC 2013

14/32

12

Seguirei Jesus Cristoao ()

ser batizadoe confrmado

e guardar meusconvnios batismais

Vou Seguir o Plano do Pai CelestialSendo Batizado e ConfirmadoVinde a mim e sede batizados em meu nome, a fm de que recebais a remisso de vossos

pecados e recebais o Esprito Santo (3 Nf 30:2).





Semana 1: Seguirei a Jesus Cristo sendo batizado, conirmado eguardando meus convnios batismais.

Antes de a Primr ia comear, corte duas pega-das grandes com cores diferentes de papel. Emuma delas escreva ser batizado e confirmado ena outra e guardar meus convnios batismais.Prepare vrias pegadas pequenas usando as duas

cores. Escreva, em cada pegada da primeira cor, oseguinte: 8 anos de idade, arrepender-se, entrevistacom o bispo, imerso, autoridade do sacerdcio,convnio, roupa branca, Esprito Santo. Em cadauma das pegadas da outra cor, escreva um dospadres encontrados em Meus Padres doEvangelho. Espalhe todas as pegadas aleatoria-mente pela sala.

Identiicar a doutrina: Escreva no quadroSeguirei Jesus Cristo ao (). Coloque aspegadas grandes no quadro, uma de cada vez, eleiam juntos o que est escrito nelas. Explique-

lhes que esses so passos necessr ios no planodo Pai Celestial. Se necessrio, ajude as crianasa entender o que um convnio batismal.


(realizar um jogo da memria): Pea que umacriana encontre uma das pegadas da primeiracor. Pea tambm que ela leia a palavra ou fraseescrita na pegada e coloque-a no quadro abaixoda pegada grande correspondente. Pergunte scrianas o que isso tem a ver com batismo e con-

firmao. Repita o processo com todas as pegadasda primeira cor.

Pea a uma criana para encontrar uma pegadada outra cor. Pea tambm que ela leia a palavra

ou frase escr ita na pegada e coloque-a no quadro

abaixo da pegada grande correspondente. Debatacomo viver os padres do evangelho escrito napegada vai ajudar a criana a guardar seus conv-nios batismais. Repita a atividade com as outraspegadas.

Semana 2: Se eu viver dignamente, o Esprito Santo vai me ajudar aescolher o que certo.

Identiicar a doutrina (cantar um hino): Per-gunte s crianas qual o dom que recebemosdepois de ser batizados. Cantem a segunda estrofedo hino O Esprito Santo (MC, p. 56). Antesde cantarem, pea s crianas que escutem paraencontrar a resposta da seguinte pergunta: Oque o Esprito Santo nos ajuda a fazer? Ajude ascrianas a entender que a voz mansa e delicada o Esprito Santo e que Ele nos ajuda a escolher oque certo.

Incentivar a aplicao (ver um exemploprtico): Explique-lhes que precisamos aprendera ouvir os sussurros do Esprito Santo ao prestarateno nos pensamentos em nossa mente e nossentimentos de nosso corao (ver D&C 8:2). Peaa uma criana que coloque uma moeda num jarroe chacoalhe-o. Permita que as crianas observemquo claramente elas conseguem ouvir o som.Deixe que as crianas acrescentem colheradas deterra, arroz, areia ou bolas de algodo ao jarro.Aps cada colherada, pea a uma criana que

Hino: Quando Eu

For Batizado

(MC, p. 53).

Demonstre amor: A fm

de demonstrar seu amor

por aqueles a quem voc

ensina, aa elogios since-

ros s crianas que partici-

param, mesmo que elas

tenham dado uma respostaque no era exatamente

aquela que voc queria.

Junho

Fazer a conexo de umadoutrina com um auxliovisual ajuda as crianasa lembrar-se da lio que

est sendo ensinada.

8an

osde

idad

e

imers

o

arrepender-se

EspritoSant

o

Clique aqui para imprimir as pegadas.

7/28/2019 Esboo TC 2013

15/32

1

chacoalhe o jarro novamente e a outra crianaque comente como o som foi afetado. Continueadicionando colheradas at que as crianas noconsigam mais ouvir a moeda. Compare isso dificuldade de ouvir o Esprito Santo quandonossa vida est repleta de distraes ou pecado.Esvazie o jarro e mostre como a moeda pode ser

ouvida claramente de novo. Testifique-lhes queguardar os mandamentos e arrepender-se dospecados ajuda-nos a ouvir o Esprito Santo.

Incentivar a aplicao (compartilhar ideias):Divida as crianas em grupos e passe um pequenoobjeto pelos grupos enquanto as crianas cantamo hino O Esprito Santo ou repetem as palavrasdo hino. Pare aleatoriamente e pea cr iana queestiver segurando o objeto que diga uma coisa que

pode fazer para ouvir o Esprito Santo mais cla-ramente. Terminem cantando juntos O EspritoSanto.

Semana 3: Quando tomo o sacramento, renovo meus convniosbatismais.

Identificar a doutrina (olhar gravuras): Mostreuma gravura do batismo, outra do sacramento epergunte qual a relao entre as duas gravuras.Relembre as crianas de que fazemos convnioscom o Pai Celestial ao sermos batizados e expli-que-lhes que ao tomarmos o sacramento estamos

renovando nossos con-vnios batismais.

Incentivar a com-

preenso (ouvir e debater): Convideas crianas a apontarem para si mesmas ou para ocu ao identificarem quem est fazendo a pro-messa medida que voc l as seguintes decla-raes da orao sacramental (ver D&C 20:77):

tomar sobre si o nome de Teu Filho; record-Losempre; guardar Seus mandamentos; ter sem-pre consigo o Seu Esprito. Discuta o significadode cada frase.

Incentivar a aplicao (realizar uma ao):Pea s crianas para pensar em uma ao que fazcom que elas se lembrem de cada parte do conv-nio que ouvimos na orao sacramental, tal comocolocar a mo no corao, (tomar sobre si o nomede Teu Filho); apontar para a testa (record-Lo

sempre); abrir as mos como um livro (guardarSeus mandamentos) e abraar a si mesmos (ter

sempre consigo o Seu Esprito). Repita as quatropromessas com as aes vrias vezes. Incentive ascrianas a lembrarem-se dessas aes na menteenquanto ouvem as oraes sacramentais.

Semana 4: Se eu me arrepender, posso ser perdoado.

Identificar a doutrina (desembaralhar pala-vras): Pea s crianas que expliquem o signi-ficado das palavras arrepender-se eperdoar. D

a cada classe um envelope com as seguintespalavras dentro, cada uma escrita em um pedaode papel: Se, eu, me arrepender, posso, ser, perdoado.Convide cada classe a colocar as palavras naordem certa. Quando terminarem, faa todas ascrianas repetirem a frase juntas.

Incentivar a compreenso (encenar umahistria das escrituras): Conte a histria do filhoprdigo (ver Lucas 15:1124) com suas palavrasusando tantas aes quantas forem possvel (por

exemplo, levante dois dedos para representar doisfilhos e passe a mo na barriga para representar a

fome). Convide as crianas para ouvir a histria eimitar suas aes em si lncio. Mostre uma gravuraque representa o filho prdigo e pergunte de que

maneira o pai mencionado na histria seme-lhante ao Pai Celestial. Explique-lhes que assimcomo o pai, nosso Pai Celestial nos ama e querque retornemos a Ele; Ele nos perdoar de tudo oque fizermos de errado, se nos arrependermos.

Incentivar a aplicao (ler uma escritura):Convide uma criana para ler Mosias 26:30. Peas crianas que prestem ateno em quantas vezesuma pessoa pode ser perdoada. Convide-as arefletir em silncio sobre o que elas vo fazer na

prxima vez em que fizerem algo de errado.

Envolver todas as

crianas: As crianas

aprendem e relembram

as coisas por meio de

movimentos e atividade.

Envolva-as enquanto conta

a histria ao permitir

que elas faam pequenas

aes e movimentos.

7/28/2019 Esboo TC 2013

16/32

14

OraoFamiliar

As Famlias So Parte doPlano do Pai CelestialA amlia oi ordenada por Deus (A Famlia: Proclamao ao Mundo, pargrao 7).




Semana 1: O Pai Celestial planejou enviar-me a uma amlia.

Identiicar a doutrina: Mostre s crianas AFamlia: Proclamao ao Mundo, e explique-lhesque a declarao ensina que fazia parte do planodo Pai Celestial enviar Seus filhos Terra emfamlias.

Incentivar a compreenso (olhar para gra-

vuras): Divida as crianas em grupos e d a cadagrupo uma gravura de uma famlia (por exemplo,Ado e Eva ensinando seus filhos [LGE, n 5],Cristo levantando a filha de Jairo [LGE, n 41], Afamlia de Le chegando terra prometida [LGE,n 71] e uma famlia orando [LGE, n 112]). Con-vide cada grupo a encontrar os membros da fam-lia nas gravuras. Pea a cada um dos grupos quemostre sua gravura s outras crianas e apontepara o pai, a me e os filhos. Pea s crianas quemostrem com os dedos quantas pessoas h nafamlia delas. Diga-lhes que as famlias so partedo plano do Pai Celestial.

Incentivar a aplicao: Pea para os meninosficarem de p. Explique-lhes que cada um delespoder tornar-se pai de uma famlia justa. Con-vide alguns meninos a dizerem algo que pode-ro fazer como bons pais. Pea para as meninasficarem de p. Explique-lhes que cada uma delas

poder tornar-se me de uma faml ia justa. Con-vide algumas meninas a dizerem algo que poderofazer como boas mes. Convide todas as crianasa compartilhar algo que elas podem fazer paratrazer felicidade famlia que tm hoje.

Semana 2: A orao amiliar, o estudo das escrituras em amlia e a noiteamiliar podem ortalecer minha amlia.


preenso (ver um exemplo prtico): Pea a uma

criana para segurar um conjunto de gravetos.Explique-lhes que os gravetos representam osmembros da famlia. Escreva orao familiar,estudo das escrituras em faml ia e noite fami-liar em trs tiras de papel. Pergunte s crianascomo essas atividades fortalecem, ajudam ouaproximam a famlia. Convide as crianas paraembrulharem os gravetos com as tiras de papel.Explique-lhes que essas atividades convidam oEsprito para nosso lar e nossa vida, aproximan-do-nos do Pai Celestial e de Jesus Cristo, o quefortalece ainda mais a famlia.

Hino: As Famlias

Podem Ser Eternas

(MC, p. 98).

Adaptar as atividades:A segunda atividade na

semana 1 ideal para

ser eita com crianas

menores. Planeje maneiras

de ensinar s crianas

maiores sobre essas

amlias das escrituras.

Dica: As crianas aprendem mais e gravamos princpios por mais tempo na memriaquando lhes so apresentadas ideias comuso de gravuras e outros auxlios visuais

(verENHMC, pp. 176, 182183).

Julho

Atividades com objetospodem ser usadas para

despertar interesse,chamar a ateno das

crianas ou introduzir umprincpio do evangelho(verENHMC, p. 164).

7/28/2019 Esboo TC 2013

17/32

1

Incentivar a aplicao (azer desenhos): Ds crianas pedaos de papel e convide-as a fazerdesenhos de atividades que elas fazem com a

famlia e que a fortalece. Convide-as a compar-tilhar o que desenharam com a famlia quandochegarem em casa.

Semana 3: O sacerdcio pode abenoar e ortalecer minha amlia.

Identiicar a doutrina (jogo de adivinhao):Diga s crianas que voc vai dar dicas de coisasque abenoam e fortalecem as

famlias. Pea-lhes que levantema mo quando souberem a res-posta. D algumas dicas sobre osacerdcio, tais como Os paisque o possuem podem abenoara famlia ou Os meninos jpodem receb-lo com doze anosde idade. Depois que as cr ian-as adivinharem corretamente,digam juntos: O sacer-dcio pode abenoar efortalecer minha famlia.

Incentivar a compreenso (debate sobre osacerdcio): Pea para as crianas citarem algumascoisas que os portadores do sacerdcio podem

fazer (por exemplo, batizar, conferiro dom do Esprito Santo, abenoar osdoentes e distribuir o sacramento).Mostre gravuras dessas ordenanase bnos, e ajude as crianas a

entender como elas abenoame fortalecem a famlia. Mostrea gravura de um templo. Expli-que-lhes que uma das maioresbnos do sacerdcio queele torna possvel ir ao temploe sermos selados com nossafamlia para sempre.

Incentivar a aplicao (compartilharideias): Convide vrias crianas a ficaremde p e compartilharem duas maneiras de

como o sacerdcio abenoa e fortalece a famliadelas. Incentive-as a compartilhar as ideias emcasa com a famlia.

Semana 4: O Pai Celestial quer que eu me case no templo e tenha umaamlia eterna.

Identiicar a doutrina (ver uma gravura):Mostre a gravura de um casal na frente do templo

com roupas de casamento. Pergunte s cr ianaspor que o Pai Celestial quer que nos casemos notemplo. Explique-lhes que quando nos casamos notemplo, nossa famlia pode ser eterna.

Incentivar a compreenso (ouvir testemu-nhos): Convide alguns professores, inclusivecasais, para compartilhar as bnos que rece-beram por causa do templo e do casamento notemplo. Pea s crianas para ouvirem as bnosespecficas enquanto os professores compartilhamseus pensamentos. Faa uma lista dessas bnosno quadro.

Incentivar a aplicao: Pea a algumascrianas para levantar-se e compartilhar por queelas gostariam de casar-se no templo e o que elaspodem fazer agora para preparar-se para essabno.

Dica: Ao ensinar sobre a

amlia eterna, seja sens-

vel situao das crianas

que no tiverem em casa o

pai ou a me. Tambm seja

sensvel situao das

crianas que tenham pais

ou irmos menos ativos ou

que no sejam membros da

Igreja. Incentive todas as

crianas a viverem em dig-

nidade e a se prepararem

a fm de ter sua prpria

amlia eterna um dia.

7/28/2019 Esboo TC 2013

18/32

16

Agosto O Pai Celestial Ouve eResponde Minhas OraesS humilde; e o Senhor teu Deus te conduzir pela mo e dar resposta a tuas oraes(D&C 112:10).





Semana 1: As escrituras me ensinam a orar.

Identiicar a doutrina: Segure as escriturase pergunte s crianas algumas das coisas queaprenderam nas escrituras. Diga s crianas queuma das coisas que aprendemos nelas a orar.


(ouvir uma histria das escrituras): Conte a hist-ria de Alma e Amuleque ensinando os zoramitas(ver Alma 31; 3334). Convide as crianas a mos-trarem o jeito correto de orar. Pergunte s crianaso que a histria ensina sobre orao. Escreva asrespostas delas no quadro. Convide as crianas adebaterem como a histria se aplica a elas.

Semana 2: O Pai Celestial quer que eu ore a Ele requentemente em todos os momentos, em todos os lugares.


preenso (ler as escrituras): Diga s crianasque elas podem orar ao Pai Celestial em todos osmomentos, em todos os lugares. Pea a elas queabram Alma 33:39. Leiam os versculos juntos efaa com que as crianas levantem a mo toda vezque ouvirem um lugar onde Zenos orou. Escrevaesses lugares no quadro. Ajude as crianas a

entender o que esses locais significavam para elesfazendo tiras de papel com os lugares modernos

equivalentes (por exemplo, um lugar onde voctenha se sentido perdido ou sozinho por deserto;quintal, parquinho ou um parque por campo e nossaclasse e as reunies da Igreja por congregao).Pea as crianas que combinem as tiras de papelcom as palavras correspondentes no quadro.

Incentivar a aplicao (debater sobre orao):Divida as crianas em grupos e pea a elas quecompartilhem experincias de quando oraram emlugares que foram mencionados por Zenos.

Semanas 3 e 4: O Pai Celestial responde as oraes de vrias maneiras.

Identiicar a doutrina (jogo de adivinhao):Antes de a Primr ia comear, escreva no quadro:O Pai Celestial responde as oraes de vriasmaneiras, e cubra cada palavra com um pedaoseparado de papel. Pea a uma criana para retirarum pedao de papel e pea s outras que adivi-nhem o resto da frase. Repita at que as crianas

descubram a frase e pea que elas a repitamjuntas.

Incentivar a compreenso (ler as escrituras):Diga s crianas que Joseph Smith orou para sabera que Igreja se filiar. Leiam juntos Joseph SmithHistria 1:17 para descobrir como a orao dele foi

Hino: Orao de

uma Criana

(MC, pp. 67)

Reverncia: As crianas

aprendem e relembram

as coisas por meio de

movimentos e atividade.

Planeje maneiras de

realizar, reverentemente,

uma atividade que envolva

movimentos para ajudar

as crianas a prepara-

rem-se para a prximaatividade. Considere

cantar um hino reverente.

As prprias crianaspodem servir de auxlios

visuais envolventese efcazes. Nesta

atividade, as crianastm a oportunidade

de demonstrar o modocorreto de orar.

7/28/2019 Esboo TC 2013

19/32

1

Escrituras: importante

que as crianas aprendam

as verdades do evangelho

nas escrituras. Segure

as escrituras enquanto

ensina passagens delas.

respondida (com uma visita do Pai Celestia l e deJesus Cristo). Diga s crianas que Alma orou paraque seu filho, Alma, o filho, aprendesse a verdade.Leiam juntos Mosias 27:11 para descobrir como aorao de Alma foi respondida (um anjo apare-ceu a Alma, o filho). Explique-lhes que a maioriadas respostas s oraes vm de outras manei-ras. Escreva, em pedaos de papel separados,as seguintes escrituras que descrevem maneiraspelas quais as oraes podem ser respondidas:D&C 6:2223 (por meio de sentimentos de paz);D&C 8:2 (por meio de pensamentos em nossamente e sentimentos em nosso corao); Mosias27:36 (por meio das aes de outras pessoas); e2 Nfi 32:3 (por meio das escrituras). Coloqueos pedaos de papel em um jarro. Pea a umacriana que t ire um para ler. Abra a referncia deescritura, leiam-na juntos e pergunte s crianaso que cada escr itura ensina sobre o modo como oPai Celestial responde as oraes.

Incentivar a aplicao (ouvir histrias):Convide quatro membros para compartilhar uma

histria que ilustra uma das maneiras como asoraes so respondidas. Os exemplos podem virde experincias pessoais, revistas da Igreja ou das

escrituras. Convide as crianas a perguntar aos

membros da famlia sobre algumas ocasies nasquais suas oraes foram respondidas.


Ao ajudar as crianas a aprender Orao de umaCriana (MC, pp. 67), considere o seguinte:

Peascrianasqueimaginemestarlongedafamlia por muito tempo e que finalmente vol-tam para casa; elas abrem a porta e so rodea-das por demonstraes de consolo e amor.

Explique-lhes que orar como abrir uma portaao Pai Celestial; podemos contar com Ele paranos consolar e amar, e Ele quer ouvir e atendera orao de cada criana.

Peascrianasqueescutemaspalavrasaeorao ao cantarem as primeiras duas linhasde Orao de uma Criana. Pea s crianasque coloquem a mo nos ouvidos ao ouviremas palavras. Convide-as a cantar essas linhas

com voc. Continue com o restante do hino epea a elas que prestem ateno nas palavrasque rimam ao fim de cada linha.

Cantemasegundaestrofe,umafraseporvez,e pea s crianas que repitam cada fraseenquanto voc aponta para elas. Depois divida

as crianas em dois grupos e pea a um grupoque cante a primeira parte de cada frase (porexemplo, Orao) e o outro grupo terminaa frase (quando oro a ti). Convide todas ascrianas a ficar de p e cantar Pois delas oreino, o reino do cu.

Apresente claramente a doutrina que as crianas aprendero a cada semana.Considere convid-las para repeti-la com voc no incio do tempo de compartilha

7/28/2019 Esboo TC 2013

20/32

18

Setembro Servirei a Deus com Todo MeuCorao, Poder, Mente e ForaAmars o Senhor teu Deus de todo o teu corao, de todo o teu poder, mente e ora; e emnome de Jesus Cristo servi-lo-s (D&C 59:5).





Semana 1: Jesus Cristo nos ensinou a servir s outras pessoas.

Identiicar a

doutrina (olharpara gravuras):Mostre algumasgravuras de JesusCristo servindo a

outras pessoas. Porexemplo, use as gra-vuras 41, 42, 46, 47e 55 do LGE. Peapara as crianasdescreverem o queest acontecendoem cada gravura.Saliente que Jesusest servindo aoutras pessoasem todas as gravuras. Escreva no quadro, JesusCristo nos ensinou a servir s outras pessoas.

Incentivar a compreenso (ler as escrituras edramatizar): Pea s crianas que se revezem paradramatizar uma das necessidades descritas emMateus 25:3536. Por exemplo, uma criana podefingir estar com fome, sede, ser uma estrangeiraou estar doente. Faa as outras crianas adivinha-

rem as necessidades e encenarem como podemservir a algum com essa necessidade. LeiamMateus 25:3540 juntos, e pea s crianas paradescobrir a quem Jesus Cristo diz que servimosquando estamos servindo a outras pessoas.

Incentivar a aplicao: Entregue s crianasum pedao de papel e pea-lhes que escrevamnomes ou faam desenhos de pessoas a quem elaspodem servir e os atos de servio que podem rea-lizar por essas pessoas. Pea a elas que comparti-lhem o papel em casa com a famlia.

Semana 2: Os proetas e apstolos nos mostram a maneira de servir.

Identiicar a doutrina: Mostre gravuras deMoiss, do rei Benjamim, de Joseph Smith e deThomas S. Monson. Diga s crianas que essesprofetas, assim como todos os profetas e apstolos,nos mostram a maneira de servir a outras pessoas.

Incentivar a compreenso (jogo de adivi-nhao): Prepare dicas de como Moiss, o reiBenjamim, Joseph Smith e Thomas S. Monson

nos mostram a

maneira de servir aoutras pessoas. Porexemplo, algumasdicas sobre oPresidente Monsonpodem ser Visitavaregularmente asvivas da minhaala, Quando eragaroto, dei um demeus brinquedosfavoritos a outromenino, e Sempre

visito pessoas que esto no hospital. Talvez vocqueira usar as seguintes referncias para prepararas dicas. Moiss: xodo 2:1617; 1 Nfi 17:2429.Rei Benjamim: Mosias 2:1219. Joseph Smith:Joseph SmithHistria 1:62, 67; D&C 135:3.Thomas S. Monson:A Liahona, outubro de 1994;dezembro de 1995; novembro de 2006, p. 56.

Escolha quatro crianas para representar essesprofetas e convide uma delas para ler as dicas

que voc preparou. Convide as outras crianas alevantar a mo quando acharem que sabem quem o profeta. Depois pea a elas que digam qual a gravura daquele profeta. Repita com os outrosprofetas.

Incentivar a aplicao (ouvir a conerncia):Convide as crianas a verem ou ouvirem a con-ferncia geral no ms que vem. Pea para elasprestarem ateno nas histrias sobre o servio aoprximo. D a elas oportunidades de compartilharo que aprenderam.

Dramatizar: Dramatizar

ou encenar situaes aju-

dam as crianas a aplicar

os princpios do evangelho

em situaes da vida real.

Tambm d a oportu-

nidade de as crianasparticiparem ativamente.

Roupas simples comoroupes e chapus podem

tornar as encenaesmais interessantes. Asencenaes ajudam as

crianas a entendermelhor os princpios do

evangelho e os relatosdas escrituras.

7/28/2019 Esboo TC 2013

21/32

1

Mantenha a doutrina

pura ao ensinar as

verdades do evangelho e

no outras coisas. Use

sempre as lies e osmateriais produzidos e

aprovados pela Igreja

(verENHMC, p. 52).

Semanas 3 e 4: Quando sirvo ao prximo, sirvo a Deus.

Identiicar a doutrina (decorar uma escritura):Ajude as cr ianas a memorizar a ltima parte deMosias 2:17 escrevendo no quadro Quando estais

a servio de vosso prximo, estais somente a ser-vio de vosso Deus. Convide as cr ianas a repetira frase duas ou trs vezes. Pea para uma crianaapagar uma palavra ou duas. Repitam at terminaras palavras.

Incentivar a compreenso (ouvir estudos decaso): Em preparao, estude em esprito de ora-o o discurso do Presidente Dieter F. Uchtdorf,da conferncia de abril de 2010, Vs Sois MinhasMos (verA Liahona , maio de 2010, p. 68).Pergunte s crianas como servimos a Deus ao

servir s pessoas a nossa volta (fazemos o que Elefaria se estivesse aqui). Compartilhe uma histriaou experincia pessoal de servio e explique-lhescomo ele abenoa tanto quem presta o serviocomo quem o recebe. (Encontre histrias sobreservio na revistaA Liahona.) Prepare algunsestudos de caso (ver ENHMC, pp.161162) quemostrem como as crianas podem servir a outraspessoas. Por exemplo: Ana tropeou e caiuno caminho da escola para casa e seus livros ecadernos espalharam-se pelo cho. Davi paroupara ajud-la a se levantar e a recolher os livros.A vizinha de Maria estava com dificuldades para

carregar as compras para casa enquanto seu bebchorava. Maria ajudou a car regar as compras.Pea s crianas que encenem esses estudos decaso e digam quem foi servido (tanto a pessoa querecebeu a ajuda como Deus).


(realizar um jogo da memria): Encontre oudesenhe gravuras de pessoas a quem as crianaspodem servir, tais como um dos pais, um irmo,um dos avs, um amigo ou um vizinho. Faaoutra cpia dessas gravuras e faa um jogo damemria com elas (ver ENHMC, p.169). Quandouma criana fizer um par, convide-a a dizer umamaneira de ajudar a pessoa da figura. Anote asideias das crianas no quadro. Para algumas ideiassobre como servir, ver Primria 4, p. 166.

Jogos: Os jogos do variedade s aulas e permitem que as crianasinterajam umas com as outras e tambm reoram de mododivertido o princpio do evangelho que est sendo ensinado.

7/28/2019 Esboo TC 2013

22/32

20

Conerir: Relembre-se

de dar oportunidades s

crianas de compartilhar o

que aprenderam ao ver ou

ouvir a conerncia geral(ver setembro, semana 2).

Vou Compartilhar o Evangelhocom Todos os Filhos de DeusAssim resplandea a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e

glorifquem a vosso Pai, que est nos cus. Mateus 5:16).





Semana 1: Viver o evangelho me ajuda a ser um missionrio agora.


preenso (ouvir uma histria): Mostre uma foto-grafia de missionrios. Pergunte s crianas o queos missionrios fazem. Compartilhe a seguintehistria ou alguma outra histria da revistaA Liahona: Um dia, dois missionrios bateram

porta de uma casa. Uma mulher chamada Veraabriu a porta. Os missionrios disseram-lhe queeram da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dosltimos Dias. Dona Vera convidou os missionriospara entrar e disse-lhes que gostaria de aprendermais a respeito da Igreja. () Dona Vera disse-lhes que era vizinha de uma famlia que pertencia

Igreja. E que as crianas daquela faml ia eramsempre muito educadas e gentis. Sempre respei-tavam as regras das brincadeiras e tratavam apropriedade dos outros com respeito. Dona Veradisse que gostaria de aprender a respeito da Igrejaque ensinou aquelas crianas a serem to bons

vizinhos (Primria 2, p. 52). Pergunte: De quemaneira as crianas que moravam perto da DonaVera foram missionrias? Explique-lhes que sem-pre que vivemos o evangelho estamos sendo mis-sionrios. Convide as crianas a dizerem com vocViver o evangelho me ajuda a ser um missionrioagora dando nfase na palavra agora.

Semana 2: Viver o evangelho me ajuda a ser um missionrio agora.

Incentivar a compreenso (cantar um hinoe debater os padres do evangelho): Faa treze

cartes, cada um com um dos Meus Padres doEvangelho escrito (ver Tempo de Compartilhar:

Guardar os Mandamentos, O Amigo, junho de2006, p. A4). Entregue alguns dos cartes s

crianas e pea a elas que passem os cartes umaspara as outras enquanto todas cantam Um Mis-sionrio J Eu Quero Ser (MC, p. 90). Ao trminodo hino, pea a cada criana que estiver segu-rando um carto que leia o padro em voz alta ecompartilhe como viver aquele padro vai ajud-laa ser um missionrio agora. Repita usando cartesdiferentes a cada vez.

Incentivar a aplicao (estabelecer metas):Pea a cada criana que escolha um padro doevangelho que vo esforar-se para viver melhorna semana seguinte. Pea a elas que escrevam oudesenhem o padro em um pedao de papel e

olhem para ele todos os dias para se lembrarem.Convide-as a relatar as experincias na semanaque vem, na Primria.

Msicas: Cantar a respeito de uma doutrina ajuda as crianas aaprenderem-na e recordarem-na. As crianas tambm aprendem melhorse olham auxlios visuais ou azem uma atividade integrada msica.

Outubro

7/28/2019 Esboo TC 2013

23/32

2

Dica: Quando as crianas

dizem como aplicar umadoutrina, isso confrma a

mensagem em seu corao

e convida o Esprito a

estar presente. Depois de

ensinar uma doutrina, d

s crianas a oportunidade

de mostrar como podem

aplic-la em sua vida.

TESTEMUNHO

Dica: Em algumas

semanas so apresenta-

das mais ideias do que

possvel abordar em um

tempo de compartilhar.

Escolha em esprito de

orao as atividades que

sero melhores para ascrianas de sua Primria.

Semana 3: Posso compartilhar o evangelho com minha amlia ecom meus amigos.

Identiicar a doutrina (ouvir uma histria):Antes de comear a Primria, leia o discursoda conferncia de outubro de 2000, do lderRobert C. Oaks, Compartilhar o Evangelho(verA Liahona, janeiro de 2001, p. 95). Conte scrianas a histria do suco de laranja. Explique-

lhes que o evangelho bem mais doce do quesuco de laranja e que devemos compartilh-lo comoutras pessoas. Pea s cr ianas que digam, Possocompartilhar o evangelho com minha famlia ecom meus amigos.

Incentivar a compreenso (ouvir um con-vidado alar): Convide um missionrio ou umex-missionrio para falar sobre as maneiras comoas crianas podem compartilhar o evangelho comoutras pessoas (tais como ser um bom exemplo,

convidar os amigos para a Primria e compartilharo testemunho) e como seus esforos para compar-tilhar o evangelho ajudam ao Pai Celestial e aosmissionrios.

Incentivar a aplicao (ouvir uma histria ecompartilhar ideias): Lembre s crianas de queelas podem ser missionrias agora. Conte umaexperincia de quando voc, ou outra pessoa quevoc conhece, compartilhou o evangelho. Peaque as crianas se levantem, uma por vez, e digamuma palavra da frase Posso compartilhar o evan-gelho. Convide a cr iana que disse evangelho apensar em um modo de compartilhar o evangelhocom a famlia ou os amigos. Repita tantas vezesquantas o tempo permitir.

Semana 4: Meu testemunho se ortalece quando compartilho o evangelho.

Identiicar a doutrina (ver um exemplo prtico):Encha um recipiente transparente com gua.Explique-lhes que toda vez que compartilhamoso evangelho, nosso testemunho se fortalece. Colo-que uma gota de anil ina comestvel no recipiente.D alguns exemplos de como podemos comparti-lhar o evangelho e adicione outra gota da mesmacor para cada exemplo. Saliente que assim comoa cor fica mais forte com cada gota de anilina,nosso testemunho se fortalece toda vez que com-partilhamos o evangelho.

Incentivar a compreenso (debater testemu-nhos): Coloque as seguintes coisas em uma sacola:Uma gravura de Jesus Cristo, uma gravura deJoseph Smith, uma gravura do profeta atual, umLivro de Mrmon e as palavras Igreja verdadeira.Escreva a palavra testemunho no quadro e perguntes crianas o que um testemunho. Discuta as

respostas. Conte a seguinte histria: Uma meni-ninha estava com medo de prestar o testemunhoporque no tinha certeza de seus sentimentos.Mas ela sabia que era importante, ento um dia elase levantou corajosamente e prestou o testemunho,falando de cinco coisas nas quais ela acredita. Aoterminar, ela teve um sentimento bom e soube queseu testemunho havia se fortalecido. Pea que ascrianas descubram as cinco coisas sobre as quaisela tinha testemunho ao tirar as coisas da sacolaque voc preparou. Discuta cada item e deixe-os

expostos na sala.Incentivar a aplicao (compartilhar exem-

plos): Pea a cada criana que d um exemplo decomo ela pode compartilhar o evangelho. Toda vezque uma criana mencionar algo, coloque maisuma gota de anilina no recipiente com gua paramostrar que compartilhar o evangelho fortalece otestemunho. (Se tiver uma Primr ia grande, talvezqueira realizar essa atividade em grupo para quetodas as crianas tenham a oportunidade de com-partilhar ideias.)

Os exemplos prticos despertam ointeresse e chamam a ateno das crianas

para um princpio do evangelho.

IGREJAVERDA-DEIRA

7/28/2019 Esboo TC 2013

24/32

22

Novembro Devemos Agradecer a Deusem Todas as CoisasE mandou-lhes que () todos os dias rendessem graas ao Senhor seu Deus (Mosias 18:23).




Semana 1: Sinto-me grato por meu corpo e sei que ele um templo.

Identiicar a doutrina (ver gravuras e ler umaescritura): Mostre a gravura de uma criana e agravura de um templo. Leiam I Corntios 3:16 jun-tos em voz alta. Pergunte: O que aprendemos comessa escr itura sobre nosso corpo? Escreva Meucorpo um templo no quadro.

Incentivar a compreenso (ler as escrituras):Discutam maneiras de mostrarmos ao Pai Celestialque nos sentimos gratos por nosso corpo; porexemplo, cuidando dele e mantendo-o limpo.Explique-lhes que os profetas nos aconselhama cuidar do corpo no fumando, no tomando

bebidas alcolicas, no fazendo uso de drogasprejudiciais e no fazendo tatuagens. Divida ascrianas em grupos e pea que cada uma delas leiae discuta uma das seguintes escrituras ou mais:Doutrina e Convnios 88:124; 89:7, 8, 9, 1011,12, 1617. Convide cada grupo a compartilhar oque aprendeu com essas escrituras a respeito de

como ns devemos cuidar do corpo.

Incentivar a aplicao (traar uma meta): Peas crianas que escrevam ou desenhem algo queelas faro durante a semana para cuidar do corpo.

Semana 2: Sou grato pelas bnos materiais.

Identiicar a doutrina: Escreva no quadro, Sougrato pelas bnos materiais. Pea s crianasque repitam a frase. Explique-lhes que as bnosmateriais so aquelas que podemos ver, tocar,

ouvir, sentir o sabor ou cheirar.

Incentivar a compreenso (jogo de adivi-nhao): Mostre objetos ou gravuras que repre-sentem algumas de nossas bnos materiais

(por exemplo, o corpo, o lar, a comida, a gua, asroupas, a sade, o sol, a lua, as estrelas, a Terra, osanimais, as plantas, a famlia, os amigos, os brin-quedos, os livros e a escola). D algumas pistas ao

descrever uma das bnos e pea s crianas queadivinhem que bno est descrevendo. Para ascrianas maiores, escreva cada uma das bnosem um pedao de papel e coloque-os em umrecipiente. Convide uma criana para escolher ume dar dicas sobre a bno para as outras crianas.Quando as crianas adivinharem a bno, escre-va-a no quadro e pea a uma criana que compar-tilhe algo pelo qual grata.

Incentivar a aplicao (compartilhar ideias):Pea s crianas que pensem em coisas que podemfazer para demonstrar gratido por uma das

bnos que vocs mencionaram. Pea a algumascrianas que compartilhem suas ideias.

As crianas aprendem de modo maisefcaz quando os mtodos didticos sovariados. Escolha atividades e mtodos deensino que envolvam todas as crianas.

Os hinos da Primria

ajudam as crianas a

lembrar das doutrinas.

Considere cantar hinos

que reoram o que voc

ensina. Este ms alguns

desses hinos podem ser

Crianas de Todo oMundo (MC, pp. 45),

Por Minha Fora e

Sade (MC, p. 18),

Glorioso o Mundo

(MC, p. 122), Meu

Pai Celestial Me Tem

Aeio (MC, pp.16

17) e Graas ao Pai

Celestial (MC, p. 15).

7/28/2019 Esboo TC 2013

25/32

2

Pedir s crianas quetrabalhem em pequenosgrupos d a mais crianaa oportunidade de parti-cipar. Os proessores dasclasses podem ajudar agarantir a participao ea manter a reverncia.

Semana 3: Sou grato pelas bnos espirituais.


preenso (ler as escrituras): Prepare um pre-sente com uma gravura do Salvador e a seguintereferncia de escritura dentro: Morni 10:817.Escreva no quadro, Sou grato pelas bnosespirituais. Explique-lhes que h muitas bnosespirituais que o Senhor pode nos dar; Ele nos d

essas bnos pelo poder do Esprito Santo. Peaa uma criana que abra o presente e mostre o con-tedo. Pea s crianas que procurem a escriturae encontrem as bnos espirituais que o Senhorpode nos dar e as escreva no quadro. Discutaalgumas das bnos e explique-lhes que devemosus-las para ajudar outras pessoas.

Semana 4: Devemos agradecer ao Pai Celestial por todas as nossas

bnos.Identiicar a doutrina: Mostre s crianas umaou duas coisas que voc ganhou de outra pessoa.Explique-lhes que esses presentes so impor-tantes para voc e que voc agradeceu quandoos recebeu. Pea s crianas que compartilhemoutras maneiras pelas quais podemos mostrargratido pelos presentes que recebemos. Perguntes crianas a quem devemos agradecer por todasas nossas bnos. Discutam os motivos pelosquais devemos agradecer ao Pai Celestial por todasas nossas bnos.

Incentivar a compreenso (azer listas): Emcinco saquinhos separados, coloque um pedao depapel, uma caneta e um dos seguintes itens: A gra-vura de uma capela da Igreja, uma pea de roupa,

as escrituras, a gravura de uma famlia e umagravura do Salvador. Divida as cr ianas em quatrogrupos e d a cada grupo um dos saquinhos. Peaa cada grupo que olhe para o que tem l dentro eescreva em um papel uma maneira de mostrar gra-tido por aquilo. Depois pea que elas coloquemo item, o papel e a caneta de volta no saquinho,e passem para o outro grupo. Permita que cadagrupo tenha a chance de olhar todos os saquinhose depois convide cada grupo a compartilhar o queest escr ito na lista do seu respectivo saquinho.

Incentivar a aplicao (compartilhar ideias):Pea a algumas crianas que compartilhem o queaprenderam com essa atividade e o que faro paraaplicar o ensinamento em sua vida.

Quadro: O quadro

uma das erramentas de

ensino mais simples e

amplamente disponveis.

Voc pode usar o quadro

para escrever as respostas

e as ideias das crianas.

7/28/2019 Esboo TC 2013

26/32

24

Sei Que Jesus Cristo VoltarPorque eu sei que o meu Redentor vive, e que por fm se levantar sobre a terra (J 19:25).





Semana 1: Os proetas predisseram que Jesus Cristo viria Terra.

Incentivar a compreenso (ler as escrituras):Mostre gravuras de Isaas, Nfi, do rei Benjamim,de Abindi, Alma e Samuel, o lamanita, do Livrode Gravuras do Evangelho e do Pacote de gravurasda Primria 4. Divida as crianas em grupos e da cada grupo uma das seguintes escrituras paraque elas encontrem. (1) Isaas 7:14; 9:6; (2) 1 Nfi11:1415, 2021; (3) Mosias 3:58; (4) Mosias15:1; (5) Alma 7:1012; e (6) Helam 14:13. Peas crianas que procurem saber que profeta estfalando e sobre quem ele est profetizando. Pea acada grupo que mostre a gravura do profeta e diga

s crianas quem ele e o que ele disse. (Para ascrianas menores, ajude seis crianas a vest irem-secom roupas simples para representarem os seisprofetas. Fale brevemente sobre cada profeta e oque cada um deles disse sobre o nascimento e amisso de Jesus Cristo.) Explique-lhes que cadaum desses profetas predisse que Jesus Cristo vir ia Terra. Cantem Samuel Fala do Menino Jesus(Seo Infantil, dezembro de 1992, p. 7). Testifique-lhes que Jesus Cristo veio Terra assim como forapredito pelos profetas.

Semana 2: Jesus Cristo voltar Terra.

Identiicar a doutrina: Mostre uma gravura daSegunda Vinda (LGE, n 66). Lembre s cr ianasde que na primeira vez em que Jesus Cristo veio Terra foi como o beb de Belm. Explique-lhes queaprendemos nas escrituras que Ele v ir Terranovamente.

Incentivar a compreenso(realizar um jogoda memria): Faa dois conjuntos de pares com

as seguintes referncias de escrituras, com cadareferncia num papel: Mateus 16:27; Mateus 24:30,36, 42; Atos 1:911; D&C 36:8; D&C 45:5759;

D&C 88:9598. Coloque os papis com a facevirada para o quadro. Permita que as crianasse revezem para escolher dois pedaos de papel.Vire os papis para verificar se eles combinam.Se no combinarem, volte a v ir-los. Se combina-rem, deixe as escrituras mo e pea s crianasque abram na referncia para descobrir o que ela

ensina sobre a vinda de Cristo. Repita a atividadeat encontrar todos os pares correspondentes.

Semana 3: Vou me preparar para viver com o Pai Celestial e comJesus Cristo novamente.

Identiicar a doutrina (jogo de adivinhao):Convide duas ou trs crianas para fazerem umteatrinho representando que esto indo dormir,indo Igreja ou indo viajar para longe. Pea s

outras crianas que adivinhem o que elas estofazendo. Debata com as crianas o que acontece-ria se no nos preparssemos para essas coisas.Explique-lhes que uma coisa importante para aqual devemos nos preparar para viver com oPai Celestial e Jesus Cristo novamente.

Atividades que chamam ateno como representar,podem ser usadas para despertar o interesse e

ajudar as crianas a prestar ateno

Documents

Esboço TC 2013