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UNA PROPUESTA DIMENSIONAL PARA EL ANÁLISIS DE LA ATRIBUCIÓN DE ESTADOS MENTALES A EXPRESIONES FACIALES (1995) AUTORES: ÁNGEL RIVIERE ENCARNACIÓN SARRIÁ MARÍA SOTILLO ¿Es la cara un espejo de la mente?

¿Es la cara un espejo de la mente¿

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  • UNA PROPUESTA DIMENSIONAL PARA EL ANLISIS DE LA ATRIBUCIN DE ESTADOS MENTALES A EXPRESIONES FACIALES (1995)

    AUTORES: NGEL RIVIERE ENCARNACIN SARRI MARA SOTILLOEs la cara un espejo de la mente?

  • Cmo reconocemos los estados mentales de las personas ?Investigacin del estudio de los procesos de atribucin de estados mentalesDichos procesos cumplen un rol decisivo en la regulacin de las interacciones socialesLa conducta se adecua a la interpretacinLas acciones, las palabras y las expresiones faciales dan informacin acerca de la menteSin embargo, los estados mentales no son enteramente pblicosPara evitar que los dems lean nuestra mente realizamos distintas estrategias , como la manipulacin de la informacin, el engao, el ocultamiento y otras ms

  • El estudio de la emocin Psicologa social y Psicologa cognitivaLazarus, Oatley y Johnson-Laird: Primaca del afecto sobre la cognicinDarwin: La expresin de las emociones en los animales y el hombre . La alegra, el asco, el desprecio, el inters, la ira, el miedo, la sorpresa y la tristeza son universalesPara Darwin los movimientos expresivos revelan mejor los pensamientos y las ideas, que las palabras; porque stas pueden ser falsas

  • Modelo Neurocultural de EkmanLas expresiones faciales emocionales son entendidas como movimientos musculares ligados a determinadas emociones a travs de la estructura del S.N.C.FACS: sistemas de anlisis y registros muy complejos de los movimientosDistinguieron entre expresiones conscientes (controladas mediante reglas de exhibicin) y expresiones espontneas (estructura universal)La expresin innata se puede modular en relacin al contexto social La expresin emocional no tiene carcter socialExiste identidad entre la emocin, la expresin facial y la etiqueta verbal (triangulacin)

  • Los experimentos tradicionales Supuesto: cada trmino hace referencia a una determinada experiencia subjetivaProcedimiento: Se les peda a los sujetos que asignaran etiquetas lingsticas a estmulos faciales (emocionales o neutros)

  • La expresin mediante la cara y las palabras Son como ventanas para asomarnos a los mundos mentales de los dems Pueden servir para expresar estados mentales verdicos o simuladosPueden reflejar el estado mental o aquello que el emisor quiere que el receptor interprete acerca de lo que est sintiendo o pensando

  • Crticas de Rusell (1989)El procedimiento de pedir a los sujetos la seleccin de una etiqueta emocional entre varias de una lista puede producir atribuciones de uniformidad a los trminos emocionales La asignacin de contenido emocional a un contenido lxico est mediatizado por la eleccin previa de los trminos que hace el experimentador Afirma que las personas carecemos de un criterio de denotacin estable y unvoco en relacin a los trminos emocionales

  • Antecedentes: Clore, Ortony y Foss (1987): los trminos de referencia emocional no tienen clara denotacin si no es en un contexto lingsticoWierzbicka (1986): la lengua inglesa presenta algunas limitaciones para hacer una descripcin universal de la experiencia emocionalCiertas emociones son universales: aquellas que tengan una traduccin en todas las lenguasRusell (1991), Matsumoto y Assar (1992): Los juicios lingsticos sobre los estmulos emocionales dependen de la cultura y el lenguaje

  • Modelo de Fridlund (1991)Propone comprender las emociones en funcin de su carcter interactivoLa relevancia emocional de la expresin facial reside en su inters para la conducta interactiva del emisor y del receptorLa expresin facial como un fenmeno comunicativo y social Contexto social de la emocinLos estado mentales con contenido emocional pueden manifestar a travs de la cara y tambin del cuerpo, aunque no tengamos la intencin

  • ngel Riviere , Encarnacin Sarri y Mara Sotillo

    Ekman y Rusell realizaron un anlisis perifrico de la emocinProponen un anlisis de los aspectos intencionales en la atribucin de estados mentales emocionalesIntencionalidad (Brentano) : estados mentales de ser sobre algo o estar dirigidos a algo distinto a ellos mismos Estados mentales intencionales A) la expresin emocional tiene un implcito carcter intencional, en tanto comunicativaB) la atribucin de emociones a un emisor implica la atribucin de intenciones

  • Expresar y comprender emociones

    Tiene un carcter adaptativo

    Si no hay un desarrollo evolutivo adecuado las consecuencias son gravsimas: autismo

  • Antecedente del anlisis dimensional

    Wierzbicka (1980)Rusell y colaboradores (1978, 1979, 1985, 1986) : 3 dimensiones: placer- activacin; control-potencia-dominancia; profundidad de la experiencia-lugar de control Bruce (1990): anlisis de reconocimiento de caras basado en 7 cdigos diferentes de informacin: 1) de expresin, 2) de habla facial (movimientos labiales fonmicos, 3) pictricos, 4) estructurales, 5) semnticos especficos de identificacin y 6) semnticos derivados visualmente 7)??Smith y Ellsworth (1985): criticaron 2 dimensiones y propusieron 8 : 1-agrado, 2-atencin, 3-control, 4-certeza, 5-obstculo percibido, 6-legitimidad, 7-responsabilidad y 8- esfuerzo anticipado

  • Muestra y procedimiento Muestra: 80 estudiantes de Psicologa de la U.A.M.Procedimiento: 2 partes Primera parte: se les presentaban 12 estmulos pictricos de caras tomados de cuadros de Velzquez y de Hockney durante al menos 3 minutos y se les peda que eligieran una de las 9 dimensiones propuestas

  • 1- El llamado barbero del Papa. Velzquez (1647)

  • 2- El prncipe Baltasar Carlos con un enano (detalle: cabeza del enano) . Velzquez (1631)

  • 3- Las lanzas o La rendicin de Breda. (Detalle: cabeza del cazador). Velzquez (1635-1703)

  • 4- La venerable madre Jernima de la Fuente (Detalle: cara). Velzquez (1620)

  • 5- Vieja friendo huevos(Detalle: cara del nio) . Velzquez (1618)

  • 6- Cabeza del apstol. Velzquez (1620-1622)

  • 7- Madre . David Hockney

  • 8- Autorretrato con la boca abierta. Hockney

  • 9- Gregory . Hockney

  • 10. Autorretrato con camisa a rayas y corbata. Hockney

  • 11. Autorretrato. Hockney

  • 12. Celia con vestido negro y zapatos rojos. (detalle) . Hockney

  • Primera parte: Dimensiones (referidas al estado mental y al objeto de la emocin) 1: El objeto al que se refiere el estado mental est : PresenteAusente2: El estado mental se refiere a un contenido: Actual-Inactual3: Si el estado mental se refiere a un contenido inactual, ste es: Pasado-Futuro4: Se trata de un estado mental de signo: Positivo-Negativo5: La relacin de la persona con ese contenido es : Fuerte-Dbil6: La relacin de la persona con el objeto es: Permanente-Transitoria7: Dicha relacin es de carcter: Dinmico-Esttico8: El objeto de la relacin es: Real-Irreal9: La intencin de la persona hacia el objeto es : Positiva-Negativa

  • Resultados Todas las dimensiones alcanzaron una significacin estadstica en la eleccin de uno de sus polos, en al menos 4 estmulosLas dimensiones propuestas son pertinentes para analizar las caractersticas de la atribucin de estados mentales emocionales a expresiones facialesLas dimensiones que resultaron significativas en un mayor nmero de estmulos fueron: 1, 2 y 4

  • Anlisis de las dimensiones de cada estmulo

    Dimensiones 12345 67 8 910 11 121-Objeto est: presente/ausente APAPPAPAPA2-Contenido es : actual/inactualIA3-si el contenido es inactual , es : pasado/futuroPPPPP4-Estado mental es :positivo/negativoNNNNNNN5-Relacin: Fuerte/dbilFFFFF6-Relacin: permanente/ transitoria TPTPPTT7- Relacin: dinmica/estticaEDDD8-Objeto es : real o irrealRRRRRRRRR9- Intencin: positiva/negativaPNNNNPN

  • Tabla resumen del nmero de estmulos en el que cada dimensin resulta estadsticamente significativo

    Dimensin Nmero de estmulos 1- Presencia/Ausencia 9 2-Actual/Inactual 8 3- Pasado/Futuro54-Positivo/Negativo10 5-Fuerte/Dbil56- Permanente/ Transitoria- 7- Dinmico/Esttico4 8- Real/Irreal 99-Positiva/Negativa-

  • Procedimiento: Segunda parte: Se repeta la presentacin de las 12 diapositivas y se les peda a los sujetos que eligieran la etiqueta ms apropiada para cada estmulo durante un tiempo de 2/3 minutos Listado de 16 etiquetas: 1- amargura, 2-amenaza, 3-asombro, 4-cautela, 5-desconfianza, 6: desprecio, 7-maquinacin, 8-melancola, 9-miedo, 10- pena, 11- preocupacin, 12-reconocimiento, 13-simulacin, 14-sorpresa, 15-temor y 16-venganzaSe presentaban en pequeos grupos y sin enumerar

  • Segunda parte: Resultados Las etiquetas 9 (miedo), 13 (simulacin) y 15 (temor) no resultaron significativamente elegidas en ninguno de los estmulos Las etiquetas significativamente elegidas en cada estmulo fueron : cara 1: cautela y melancola, cara 2: cautela y reconocimiento, cara 3: amargura y preocupacin, cara 4: asombro, cara 5: amargura y maquinacin, cara 6: disgusto y preocupacin, cara 7: amargura, melancola y pena, cara 8: asombro y sorpresa, cara 9: melancola y pena, cara 10: amenaza y venganza, cara 11: asombro, melancola y preocupacin y cara 12: amargura y desprecio

  • Relacin entre las etiquetas y las dimensiones Relativa independencia entre el anlisis dimensional de los estmulos y la asignacin de etiquetas

  • Segundo estudio Objetivo: analizar la aplicacin de las dimensiones de intencin a trminos emocionalesMuestra: 80 estudiantes de psicologa de la U.A.M. (diferentes al estudio anterior)Procedimiento: se les daba a cada sujeto un cuadernillo y se les peda que eligieran uno de los 2 polos de las dimensiones en relacin a una serie de 16 trminos emocionales. Sin tiempo limitado Material: Cuadernillo: 16 hojas cada una con un trmino emocional y las 9 dimensiones con los 2 posibles polos

  • Anlisis dimensional de etiquetas emocionales. Anlisis indirecto (estudio 1), anlisis directo (estudio 2) y comparacin

    Anlisis Indirecto: Estudio 1Anlisis directoEstudio 2 Comparacin entre anlisis Amargura: presente, pasado, negativo, fuerte, real, -.Amargura: ausente, pasado, negativo, fuerte,-, intencin negativa. Contradiccin: presente /ausente Amenaza: presente, actual, negativo, fuerte, -, -, real, intencin negativa. Amenaza: -, -, negativo, fuerte, transitoria, dinmica, -, intencin negativa. Asombro: presente, actual, negativo, fuerte, transitoria, dinmico, real, -.Asombro: presente, actual, pasado, positivo, fuerte, transitoria,-, real, intencin negativa Contradiccin: futuro/pasado y negativo/positivoCautela: actual, pasado, transitorio, real, -, -, -, -Cautela: -, futuro, -,-,-, real, intencin negativa,-Contradiccin: pasado/futuro

  • Anlisis dimensional de etiquetas emocionales. Anlisis indirecto (estudio 1), anlisis directo (estudio 2) y comparacin

    Anlisis indirectoEstudio 1Anlisis directo Estudio 2Comparacin Desconfianza: presente, actual, negativo, real, -Desconfianza: -, actual, negativo, real, intencin negativaDesprecio: -, pasado, negativo, -,dinmica, real, intencin negativa Desprecio: -,pasado, negativo, fuerte, -, real, intencin negativa Maquinacin: -, pasado, transitoria, -, real Maquinacin: -, futuro, -, dinmica,- Contradiccin: pasado/futuroMelancola: ausente, inactual, pasado, -, fuerte, realMelancola: ausente, inactual, pasado, negativo, -, -

  • Anlisis dimensional de etiquetas emocionales. Anlisis indirecto (estudio 1), anlisis directo (estudio 2) y comparacin

    Anlisis indirectoEstudio 1Anlisis directoEstudio 2Comparacin Miedo: presente, actual, pasado, negativo, -, transitoria, dinmico, intencin negativa Miedo: -, actual, -, negativo, fuerte, transitoria, dinmico, intencin negativa Pena: ausente, pasado, negativo, -,-Pena: -, pasado, negativo, real, intencin negativa

    Preocupacin: ausente, inactual, -,-, fuerte,-,-Preocupacin: -, actual, futuro, negativo, fuerte, dinmica, real Contradiccin: Inactual/actual Reconocimiento: presente, actual, pasado, -, transitoria, real, intencin positiva. Reconocimiento: presente, actual, pasado, positivo, -, real, intencin positiva.

  • Anlisis dimensional de etiquetas emocionales. Anlisis indirecto (estudio 1), anlisis directo (estudio 2) y comparacin

    Anlisis indirectoEstudio 1 Anlisis directoEstudio 2Comparacin Simulacin: pasado,-, -, -, -, real. Simulacin: -,-, dbil, transitoria, dinmica,-Sorpresa: presente, actual, -, -, transitoria,-, real, intencin positivaSorpresa: presente, actual, positivo, fuerte, transitoria,dinmica, real, intencin positivaTemor: actual, pasado, -, fuerte, -, dinmico, real, intencin negativa. Temor: -, -, negativo, fuerte, transitoria, -, -, intencin negativa.

    Venganza: presente, actual, pasado, negativo, fuerte, -, real, intencin negativa Venganza: ausente, -, -, negativo, fuerte, dinmica , real, intencin negativa Contradiccin: presente/ausente

  • Resultados Los resultados del anlisis de la estructura dimensional muestran un patrn dimensional significativo para cada etiquetaAmargura: signo negativo, contenido pasado, relacin fuerte con el objeto, objeto ausente, intencin negativa. Bastante concordancia con el estudio dimensional directo con rostrosSlo 3 etiquetas: preocupacin, simulacin y temor: no presentan la misma estructura dimensional. SON 5 : Amargura, Asombro, Cautela, Maquinacin , Preocupacin y VenganzaLos sujetos no consideraron la dependencia terica entre la dimensin pasado-futuro y la dimensin actual inactual Las dimensiones propuestas y utilizadas en ambos estudios son pertinentes para analizar los aspectos intencionales implcitos en la atribucin de estados mentales, tanto para el primer estudio: expresiones faciales, como en este estudio: palabras referidas a emociones Las personas pueden atribuir algunos elementos intencionales a los trminos mentales, tambin en ausencia de informacin contextual

  • Conclusiones Han logrado elaborar un sistema de dimensiones de tipo intencional para analizar los estados mentales emocionales Confirmaron la hiptesis. Hiptesis: se pueden extraer una serie de aspectos (temporales, intencionales, de proceso) que varan (en forma bipolar) en la atribucin de estados emocionales a estmulos emocionales faciales o a estmulos verbales anlisis

  • Reflexiones Las dimensiones propuestas no son exhaustivasEstos estudios abrieron el camino para continuar investigando las emociones , tanto en psicologa social, como en psicologa cognitiva.