???? es a CENA como MAÑANA es a ????0 Desayuno ? Cena1 Noche ? Desayuno0 Cenar ? Desayunar0 Madrugar ? Anochecer???? es a ENFERMERA como DIRECTOR es a ???

??? es a SILLA como BOTELLA es a ???0 Plástico- Cristal0 Hierro ? Plástico1 Madera ? Cristal0 Cartón ? Madera???.. es a CERVEZA como SIDRA es a ???.0 Manzana ? Cebada.0 Lúpulo ? Manzana.0 Cebada ? Pomelo.1 Cebada ? Manzana.???? es a PASTEL como LIMON es a ???0 Sabroso ? Agrio.1 Dulce ? Acido.0 Delicioso ? Acido.0 Dulce ? Aspero.???.. es a MONTAÑA como MAR es a ???0 Agua ? Mar.0 Tierra ? Océano.0 Tierra ? Lago.1 Tierra ? Agua.???. es a JOSE como ANTONIO es a ???.0 Pepe ? Panto.0 Toni - José.0 Nito ? José.1 Pepe ? Nito.??? es a DIA como NOCHE es a ????0 Resplandor ? Oscuridad.0 Brillar ? Opaco.0 Claridad ? Opacidad.1 Claridad ? Oscuridad.??? es a PLUMA como PEZ es a ???0 Huevo ? Escama.0 Aíre ? Mar.

0 Doctor ? Oficina0 Clínica ? Oficina1 Médico ? Secretaría0 Clínica ? Taquígrafa

0 Ave ? Mar.1 Ave ? Escama.???. es a ACEITUNA como TRIGO es a ????0 Olivo ? Grano.1 Aceite ? Espiga.0 Aceite ? Hoz.0 Arbol ? Verano.??.. es a SOGA como DECAPITAR es a ???.0 Ajusticiar- Pico.0 Guillotinar ? Pala.0 Castigar ? Martillo.1 Ahorcar ? Hacha.??? es a TINTA como BLANCURA es a ???..1 Negrura ? Leche.0 Mancha ? Blanco.0 Escritura ? Azulado.0 Pluma ? Lavado.??? es a VID como DATIL es a ?????.0 Vino ? Fruto.0 Licor ? Manjar.1 Uva ? Palmera.0 Arbusto ? Fruto.???. es a INVIERNO como CALOR es a ???.1 Frío ? Verano.0 Nieve ? Playa.0 Agua ? Flores.0 Lluvia ? Sequía.???.es a GALLETAS como LICOR es a ????0 Cesta ? Vaso.0 Tapa ? Vino.1 Caja ? Botella.0 Urna ? Frutas.???..es a CAZADOR como BOXEO es a ???.0 Deporte ? Bota.0 Pistola ? Saco.0 Perro ? Deporte.1 Escopeta ? Guante.???..es a LLORAR como ALEGRE es a ???..0 Triste ? Alegre.1 Lagrima ? Reír.0 Lagrima ? Alegría.0 Triste ? Risa.???..es a VELA como ZAPATO es a ????.

0 Perfume ? Calcetín.0 Aroma ? Bota.1 Cera ? Pie.0 Esencia ? Dedo.???..es a ESCULTOR como PINTURA es a ???0 Estatua ? Pincel.0 Pintura ? Esbozo.0 Esbozo ? Colores.1 Estatua ? Pintor.???..es a CORAZON como HEMATOLOGÍA es a ???..0 Hematología ? Hígado.1 Cardiología ? Sangre.0 Patología ? Venas.0 Pleurisma ? Bilis.???..es a MADRID como FRANCIA es a ????0 Francia ? Oporto.1 España ? París.0 Italia ? España.0 España ? Marsella.???.es a ARENA como PRADERA es a ???.0 Oasis ? Flores.0 Paraíso ? Agua.0 Montaña ? Planta.1 Desierto ? Hierba.????es a CALAMAR como ???.. es a CAMALEÓN0 Mar ? Selva.0 Color ? Reptil.0 Color ? Tinta.1 Tinta ? Color.????es a DISTANCIA como ???? es a PESO 0 Kilómetro ? Volumen.0 Báscula ? Peso.1 Metro ? Báscula.0 Lejos ? Gordo.ACTRIZ es a ???.como CANTANTE es a ????..0 Película ? Serie.0 Actor ? Canción.1 Teatro ? Opera.0 Teatro ? Escenario.AGUA es a ???.como FUEGO es a ?????.0 Beber- Calentar.0 Lluvia ? Bosque.1 Inundar ? Quemar.

0 Lluvia ? Quemar.TIGRE es a ???.como VEGETAL es a ???.0 Selva ? Cultivo.1 Cebra ? Carne.0 Sabana ? Selva.0 Felino ? Herbívoro.INTERES es a ??..como RENTA es a ????1 Capital ? Casa.0 Dinero ? Capital.0 Préstamo ? Alquiler.0 Trabajo ? Dinero.PRINCIPIO es a ???..como EPILOGO es a ???..1 Prólogo ? Fin.0 Fin ? Conclusión.0 Preámbulo ? Prólogo.0 Prólogo ? Preámbulo.SIMON es a ???como TIFON es a ????0 Mar ? Desierto.0 Selva ? Sabana.0 Desierto ? Bosque.1 Desierto ? Mar.BERREAR es a ???como BALAR es a ??..0 Becerro ? Vaca.0 Oveja ? Cabra.1 Gamo ? Oveja.0 Ciervo ? Gamo.VACA es a ???.. como CIERVO es a ???..0 Mugir ? Berrear.1 Mugir ? Bramar.0 Balar ? Berrear.0 Berrear ? Graznido.DECAPITAR es a ???como AHORCAR es a ???1 Guillotina ? Soga.0 Hacha ? Guillotinar.0 Soga ? Ajusticiar.0 Ajusticiar ? Soga.NUERA es a ??..como YERNO es a ???1 Suegra ? Suegro.0 Madre ? Yerno.0 Nuera ? Nuero.0 Yerno ? Nuera.TERNERO es a ??..como JABATO es a ???..0 Mulo ? Jabalí.

0 Vaca ? Burro.1 Vaca ? Jabalí.0 Mugido ? Bramar.MAR es a ????como TIERRA es a ????0 Calamar ? Aire.0 Barco ? Avión.0 Agua ? Charco.1 Arpón ? Escopeta.?????.. es a LIRA como ???? es a LIBRA1 Italia ? Gran Bretaña.0 Francia ? Italia.0 Bélgica ? Italia.0 Luxemburgo ? Italia.????..es a DATIL como PARRA es a ????.0 Arbusto ? Pera.1 Licor ? Vino.0 Palmera ? Uva.0 Desierto ? Sabana.????es a EUROPA como ????es a AMERICA0 Peseta ? Libra.1 Euro ? Dólar.0 Peseta ? Pesos.0 Franco ? Lira.GATO es a ???..como PERRO es a ?????1 Raza ? Clan.0 Angora ? Dálmata.0 Minino ? Cachorro.0 Peludo ? Roncador.LEON es a ???..como RENO es a ?????0 Desierto ? Artico.0 Carnívoro ? Omnívoro.0 Selva ? Trópico.1 Sabana ? Tundra.BACA es a ???como VACA es a ???..0 Coche ? Animal.1 Portamaletas ? Animal.0 Metal ? Carne.0 Animal ? Omnívoro.AVENIDA es a ???.como SEÑOR es a ????0 Señor ? Avenida.0 Calle ? Hombre.1 Avenida ? Señor.0 Dirección ? Subdirector.

MILLA es a ???como TIERRA es a ???..1 Mar ? Marjal0 Distancia ? Metro.0 Océano ? Pradera.0 Atlántico ? Sequía.PIE es a ???..como CABEZA es a ???..0 Hueso ? Pelo.0 Arriba ? Abajo.0 Hombre ? Humano.1 Zapato ? Sombrero.CHARO es a ????como FRANCISCO es a ???0 Rosalía ? Pepe.0 Susana ? Fran.0 Francisca ? Paquirrín1 Rosario ? Pancho

I. En los siguientes ejercicios se omite el complemento para la analogía, en ellos debes agregar una palabra que creas la completará satisfactoriamente a razón del tipo de relación que maneja.

____________es a carne como corteza es a árbol.

-Tapón es a botella como tapa es a __________

-Lunes es a ___________ como martes es a segundo.

-__________ es a aprender como hospital es a curar.

-Avión es a ______________como barco es a pez.

-Vista es a ______________como oído es a oreja.

-Corbata es a _____________ como zapato es a pie.

-Árbol es a ________ como edificio es a cimientos.

-Conductor es a volante como locutor de radio es a __________

-Microscopio es a _________ como telescopio es a lejano.

-Recordar es a __________como entender es a inteligencia.

-Comprar es a __________ como caliente es a frío.

-Radio es a voz como ___________es a imagen

-Exterior es a _______________ como extremo es a centro.

II.En este ejercicio nos encontramos con una pareja de palabras, relacionadas de alguna manera, y con otra palabra.

En las respuestas tendremos que encontrar otra palabra que unida a la última forme una pareja que guarde la misma relación que la primera.

Si la primera pareja consta de dos sinónimos, la segunda tendrá que estar formada también por dos sinónimos, lo mismo sucede con causa y efecto, composición, etc.

Ejemplo:

1. INEPTITUD es a TORPEZA como IGUALDAD es a:

a) Paridad b) desequilibrio c) desnivel d) coherencia

Solución: respuesta A

2. LAVAR es a ENSUCIAR como PARTICIPACIÓN es a:

a) Implicación b) asociación c) intervención d) inhibición

3. VERDE es a HIERBA como AMARILLO es a:

a) papel b) plátano c) árbol d) libro

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Ejercicios de ANALOGÍAS.

Los ejercicios de analogías prueban la habilidad para identificar y entender una relación entre dos[***] palabras, así como para reconocer una relación similar o paralela en otro par de palabras. Este tipo de ejercicio mide tanto las habilidades de razonamiento como el dominio del vocabulario.

Ejemplo: BOSTEZO: ABURRIMIENTO::

(A) Soñar:dormir (B) Ira:locura (C) Sonrisa:diversión(D) Rostro:expresión (E) Impaciencia:rebelión

En este ejemplo, la relación analógica es de causa y efecto, la primera palabra, bostezo, puede ser un efecto de la segunda palabra, aburrimiento. Al leer las opciones, tanto la (A), la (B), la (C) establecen el mismo patrón analógico: soñar puede ser un efecto de dormir; ira puede ser un efecto de la locura, la sonrisa puede ser un efecto de la diversión. En el caso de las opciones (D) y (E), al aplicar la relación analógica, se descartan con facilidad: el rostro no es un efecto de la expresión, y la impaciencia no es un efecto de la rebelión.

Para hallar la opción que contenga la relación similar a la del par en mayúsculas, se debe precisar aún más la relación analógica. ¿Qué distingue la relación de causa y efecto del par en mayúscula que sea similar a una de las opciones? Se llega entonces a entender que bostezo es una señal física que ocurre como efecto del aburrimiento, lo que permite descartar la (A) y la (B) e identificar la (C) como la respuesta correcta: LA SONRISA ES UNA SEÑAL FÍSICA QUE SURGE COMO EFECTO DE LA DIVERSIÓN.

Ejercicios:

1. CANCIÓN: REPERTORIO:: (A) Partitura: melodía (B) Instrumento: artista (C) Solo: coro (D) Bendición: iglesia(E) Traje: vestuario

2. DILUVIO: INUNDACIÓN::(A) Sequía: vegetación (B) Nevada: avalancha(C) Guerra: tratado (D) Éxito: logro (E) Semilla: mutación

3. CUCHILLO: INCISIÓN::(A) Arado: surco(B) Herramienta: operación (C) Lápiz: cálculo (D) Manguera: riego (E) Azadón: agricultura

4. SOLDADO: REGIMIENTO::(A) Alquimista: oro (B) Estrella: constelación(C) Poeta: poesía(D) Pulmones: organismo (E) Calle: ciudad

5. ZAPATERO: ZAPATOS::(A) Maquinilla: secretaria (B) Máquina: costurera (C) Ropa: lavandera (D) Sastre: traje (E) Radio: locutor

6. ODRE: VINO::(A) Piedra: camino (B) Cristal: vaso (C) Mantel: mesa(D) Sombrero: sol (E) Botella: agua

7. FUGITIVO: JUSTICIA::(A) Atleta: ejercicio (B) Estudiante: placer(C) Científico: análisis(D) Holgazán: trabajo (E) Militar: ascenso

8. ARQUITECTO: EDIFICIO::(A) Maestro: libro (B) Albañil: cemento (C) Agricultor: semilla(D) Médico: paciente (E) Director: película

9. RAÍZ: ÁRBOL::(A) Cimiento: edificio (B) Zapato: pie(C) Rueda: automóvil (D) Base: columna (E) Piso: habitación

10. ESCOBA: BARRER::(A) Papel: escribir (B) jabón : lavar(C) Mesa: comer (D) Libro: leer (E) Agua: mojar

11. UVA: VID::(A) Nuez: nogal (B) Fresa: cereza(C) Castaña: nuez(D) Pasa: ciruela (E) Higo: fruta

12. RUINAS: TIEMPO::(A) Cansancio: enfermedad (B) Montaña: horizonte (C) Experiencia: vida (D) Color : vista (E) Fruta: sazón

13. BOXEADOR: ENTRENAMIENTO:: (A) Científico: laboratorio (B) Filósofo: lógica(C) Artista: inspiración (D) Plomero: herramientas (E) Músico: ensayo

14. CÁSCARA: FRUTA::(A) Envoltura: paquete (B) Sombrero: cabeza(C) Espuma: mar (D) Piel: cuerpo (E) Guante: mano

15. VORÁGINE: AGUA::(A) Tornado: huracán (B) Torbellino; viento (C) Borrasca: arena(D) Tromba: marea (E) Vaguada: temporal

16. TALENTO: INVENTO::(A) Torpeza: fracaso (B) Belleza: éxito (C) Astucia: ruina (D) Tristeza: infelicidad (E) Fealdad: guerra

17. PELDAÑO: ESCALERA::(A) Tierra: cielo (B) Paso: cima (C) Alpinista: montaña(D) Eslabón: cadena (E) Ancla: barco

18. SOMBRA: ÁRBOL::(A) Color: pintura (B) Claridad: luz(C) Penumbra: catedral (D) Calor: hoguera (E) Figura: estatua

19. PALABRA: DICCIONARIO::(A) Sílaba : letra (B) Vocabulario: léxico (C) Noticia: periódico (D) Enciclopedia : libro (E) Letra: morfema

20.SUMANDO : ADICCIÓN::(A) Dividiendo: divisor (B) Radical: exponente (C) Factor: multiplicación (D) Minuendo: sustraendo (E) Multiplicando: multiplicador

21. ARCHIPIÉLAGO: ISLA::(A) Península: estrecho (B) Célula: núcleo(C) Multitud: individuo (D) Mar: orilla(E) Letra: alfabeto

22. ADORMECER: DORMIR::(A) Ascendente: descendente (B) Devorar : comer (C) Recordar: acordarse (D) Eufórico: alegre (E) Enamorarse : amar

23. ARADO : TERRENO::(A) Automóvil: carretera (B) Pluma: página (C) Sierra: carpintero (D) Lienzo: pincel (E) Barco: armar

24. INSÓLITO: HABITUAL::(A) Sol: calor (B) Ocasional: constante (C) Tierra: abismo(D) Triste: alegre (E) Inseparable: unión

25. SIMILAR: DISÍMIL ::(A) Casta: pureza (B) Viejo: joven (C) Liga: unión (D) Ninfa: mujer (E) Ducado: moneda

26. PERFECCIÓN: DEFECTO::(A) Póliza: dinero (B) Generosidad: caridad (C) Bancarrota: industria (D) Realidad: fantasía (E) Honestidad: integridad

27. HEMISFERIO: ESFERA:: (A) Cono: conífera (B) Cumbre: apogeo (C) Sombrío; sombra (D) Lustro: década (E) Luna: noche

28. PERRO: JAURÍA::(A) Rosa: rosal (B) Puerta: edificio (C) Vela: velamen (D) Cauce: río (E) Cerdo : piara

29. GATO: FELINO:: (A) Pan: harina (B) Uva : vino(C) Célula: cuerpo(D) Culebra: reptil (E) Vegetación: selva

30. VIVIR : RESPIRAR::(A) Nadar: zambullir (B) Molestar: distraer (C) Luna: sol (D) Avanzar: caminar (E) Arrugar: rostro

31. FUEGO: QUEMAR ::(A) Macho: hombre (B) Hablar: callar (C) Delgado: ancho(D) Perro: ladrar (E) Pequinés: cachorro

32. OLFATO: OLOR::(A) Televisión : vista (B) Miope: visión (C) Gusto: sabor (D) Palpable: intacto (E) Exhortación : mandato

33. POETA: POEMA::(A) Artista: drama (B) Guitarra: cuerda (C) Arquitecto: política (D) Escritor: obra (E) Pintor: iglesia

34. MISIÓN: OBJETIVO::(A) Agudeza: ingenio(B) Función: tarea (C) Hipótesis: comprobación(D) Obrero: horario(E) Lectura: goce

35. EXCEDER: FALTAR::(A) Arboleda: parque (B) Mármol: piedra(C) Fanático: laico (D) Aprendiz: capataz (E) Complejo: fácil

36: DESGRACIA: DICHA::(A) Miedo: infortunio (B) Impetuoso: sereno(C) Fastidioso: impaciencia (D) Calamidad: confrontar (E) Arruga: rostro

37. DECISIÓN: EJECUTIVO::(A) Medicina : enfermo(B) Neurosis: urbano (C) Orden: camarero(D) Carta: jugador (E) Responsabilidad: gobierno

38. MONTAÑA : CAMPO::(A) Colina: recreo (B) Tienda: supermecado (C) Edificio: ciudad (D) Torre: iglesia (E) Poste: patio

39: BARRO: ALFARERO:: (A) Humo: fuego (B) Oro: orfebre (C) Verso: rima (D) Botón: camisa(E) Medicina: curandero

40: COMPOSITOR: SINFONÍA::(A) Herrero : reja(B) Cenicero: ceniza (C) General: ejercito (D) Llave: cerradura (E) Auto: volante

41: DISIPAR: OBSCURECER::(A) Motivar: completar (B) Esparcir: amotinar (C) Aplaudir : vituperar (D) Frecuentar: lacerar (E) Iniciar: reconocer

42. CUERDA : GUITARRA:: (A) Mango: martillo (B) Tinta: bolígrafo(C) Baqueta: tambor (D) Boquilla: trompeta (E) Tecla: piano

43. BURRO: CARGA:: (A) Vaca: leche (B) Tarea: aprendizaje (C) Lápiz: escritura (D) Árbol: mueble (E) Monedero: pago

44. LAZARILLO: CIEGO::(A) Pintura : artista (B) Profesor: estudiante (C) Edificio: construcción (D) Alumno: maestro (E) Médico : enfermedad

45. NAO: CAPITAN::(A) Calle: semáforo(B) Lodo: charco (C) Autobús: chofer (D) Jinete: caballo (E) Piloto: avión

46. BIBLIÓFILO: LIBROS(A) Filosofía: verdad (B) Misántropo: humanidad (C) Botánico: plantas (D) Perros: calófilos(E) Enófilo: vinos

47. CUADRADO: CUBO:: (A) Círculo: esfera(B) Década: siglo(C) Triángulo: tetraedro (D) Tercero: decimoctavo (E) Discos: audioteca

48. GENUINO: MENTIRA::(A) Robusto: esbelto(B) Tranquilo: impaciente (C) Puro: inauténtico(D) Desechable: perenne(E) Ocaso: anochecer

49. OBISPO: SACERDOTE::(A) Coronel: capitán (B) Presidente: secretario(C) Procurador : juez (D) Médico: enfermera (E) Autor: intérprete

50. LLUVIA: INUNDACIÓN::(A) Desgracia: catástrofe (B) Aire: viento (C) Castigo: obediencia (D) Fuego: incendio (E) Mar: embarcación

51. HUMO: VISIBILIDAD::(A) Televisión: educación (B) Grasa: cuerpo (C) Tráfico: automóvil (D) Nubes: sol (E) Ruido: audición

52. COLISEO: TEATRO::(A) Cordura: madurez (B) Teleológico: finalista (C) Gladiador: luchador (D) Tartajoso: elocuente (E) Discurrir: polémica

53. AGUA: CONDUCTO::(A) Gas: tanque(B) Cordón: teléfono(C) Electricidad: cable (D) Corriente: pila (E) Sangre: vena

[pic]

ANALOGÍAS VERBALES

Las analogías son un tipo de pruebas que se caracterizan por su estructura y no por su contenido.

Este tipo de ejercicios podría incluirse en el razonamiento verbal, puesto que se trata de discernir la relación que existe entre dos palabras.

Hay tres tipos de relaciones básicas, de sinonimia, antonimia y de relación lógica.

También podemos encontrarnos algunas analogías con contenido cultural.

La relación lógica puede ser por su funcionalidad, su proximidad, etc.

Distinguimos los siguientes tres tipos de analogías.

A) Analogías continuas.

En este ejercicio nos encontramos con una pareja de palabras, relacionadas de alguna manera, y con otra palabra.

En las respuestas tendremos que encontrar otra palabra que unida a la última forme una pareja que guarde la misma relación que la primera.

Si la primera pareja consta de dos sinónimos, la segunda tendrá que estar formada también por dos sinónimos.

Ejemplos:

1. INEPTITUD es a TORPEZA como IGUALDAD es a :

a) paridad b) desequilibrio c) desnivel d) coherencia

Solución: respuesta a)

Ineptitud y torpeza son sinónimos, por tanto, la respuesta será aquella palabra que signifique lo mismo que igualdad.

2. LAVAR es a ENSUCIAR como PARTICIPACIÓN es a:

a) implicación b) asociación c) intervención d) inhibición

Solución: respuesta d)

Lavar es el antónimo de ensuciar. La respuesta será, pues, el antónimo de participación.

3. VERDE es a HIERBA como AMARILLO es a:

a) papel b) plátano c) árbol d) libro

Solución: respuesta b)

Una cosa característica del color verde es la hierba. La respuesta tendrá que ser una cosa característica de color amarillo.

B) Analogías alternas.

La estructura es la misma que en el primer tipo, cambian las palabras relacionadas.

En este caso, la relación se establece entre la primera palabra de cada pareja, por una parte, y entre la segunda palabra de la primera pareja y la solución, por la otra.

Ejemplos:

1. ALABANZA es a TEMOR como LOA es a :

a) alabanza b) aprobación c) respeto d) educación

Solución: respuesta c)

Alabanza y Loa son sinónimos. La solución tendrá que ser un sinónimo de Temor.

2. ALTO es a DEPORTE como BAJO es a :

a) natación b) inactividad c) actividad d) tranquilidad

Solución: respuesta b)

Alto y Bajo son antónimos. Tenemos que buscar un antónimo de la palabra Deporte.

3. VASO es a COPA como AGUA es a :

a) vino b) líquido c) vaso d) jarabe

Solución: respuesta a)

En un vaso bebemos agua. Tenemos que buscar el líquido que bebamos en copa.

C) Analogías incompletas.

En este caso faltan dos palabras: la segunda palabra de la segunda pareja (como en los casos anteriores) y también la primera palabra de la primera pareja. Las soluciones, por tanto, contienen siempre dos palabras. Este tipo de analogías suelen ser siempre continuas y han de ser perfectas.

Ejemplos:

1. .... es a IMAGEN como RADIO es a:

a) televisión – sonido b) fotografía – palabras

c) fotografía – sonido d) televisión – locutor

Solución: respuesta a)

Tenemos que buscar un medio de comunicación que se base en la imagen. El segundo concepto será en qué se basa la radio.

2. .... es a POESIA como NOVELISTA es a :

a) verso – ensayo b) poeta – novela

c) poeta – aventuras c) verso – novela

Solución: respuesta b)

El primer concepto será quién escribe el poema y el segundo qué escribe un novelista.

3. .... es a PALABRAS como PARTITURA es a:

a) letras – notas b) pauta – pentagrama

c) libro – notas c) ritmo – música

Solución: respuesta c)

El libro contiene palabras, la partitura notas musicales.

NOTA: Nunca se considerará sinónimo de una palabra la misma palabra repetida en una alternativa de respuesta.

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Analogía

Es la relación de semejanza entre cosas diferentes. Las analogías están

destinadas determinar la capacidad del alumno para identificar la relación

que guardan entre sí dos términos Bases o Claves y encontrar en el grupo

de las alternativas la que tenga la misma relación propuesta.

El número de las analogías es infinito y por lo tanto, el razonar es diferente en cada tipo. Para facilitar el aprendizaje de las mismas, señalaremos las relaciones analógicas principales.

01. RELACIÓN DE SINONIMIA: Cuando los términos propuestos son dos palabras sinónimas:

Blanco : Níveo

Ósculo : Beso

02. RELACIÓN DE ANTÓNIMOS O DE ANTONIMIA: Cuando los términos propuestos expresan ideas opuestas:

Albo : Azabache

Blanco : Negro

03. RELACIÓN DE PARTE A TODO: Si el término primero especifica una parte y el segundo su todo, debemos considerar si la clave señala de parte principal a todo o de parte opcional a todo, vea Ud. los ejemplos y distinga según lo planteado:

Ángulo : Triángulo

Cara : Poliedro

Cajón : Mesa

Jardín : Casa

04. RELACIÓN DE TODO A PARTE: Si el primer término expresa una integridad y el segundo señala una de sus partes, asimismo, debemos tener en cuenta si la parte es principal u opcional:

Bicicleta : Timón

Planta : Raíz

Carro : Radio

Casa : Cochera

05. RELACIÓN DE ELEMENTO A CONJUNTO: Si el primer término señala un elemento y el segundo la totalidad de los mismos elementos; generalmente están dados por un sustantivo colectivo:

Estrella : Constelación

Isla : Archipiélago

06. RELACIÓN DE CONJUNTO A ELEMENTO: Cuando el primer término señala una totalidad y el segundo especifica uno de sus elementos:

Recua : Mula

Cardumen : Pez

07. RELACIÓN DE INTENSIDAD: Cuando los términos propuestos expresan una gradación, ésta puede ser creciente o decreciente:

- +

Enfado : Furor

Pobreza : Miseria

+ -

Diluvio : Garúa

Negro : Gris

08. RELACIÓN MITOLÓGICA: Cuando los términos propuestos se relacionan con personajes de la Mitología:

Baco : Vino

Centauro : Caballo

09. RELACIÓN COGENÉRICA: Cuando los términos propuestos corresponden al mismo género:

Tibia : Peroné

Omóplato : Fémur

10. RELACIÓN DE OBJETO PASADO A ACTUAL, denominada también DE LO ARCAICO A LO CONTEMPORÁNEO: Cuando el primer término señala al objeto antiguo y el segundo término al objeto actual, es decir, perfeccionado:

Escalera : Ascensor

Escoba : Aspiradora

11. RELACIÓN DE OBRA A AUTOR: Cuando el primer término se refiere a una obra y el segundo a su autor:

“La Ilíada” : Homero

“Trilce” : Vallejo

12. RELACIÓN DE TRABAJADOR A HERRAMIENTA: Cuando el primer término señala al trabajador y el segundo la herramienta que emplea éste:

Carnicero : Hacha

Zapatero : Lezna

13. RELACIÓN DE SUJETO A CARACTERÍSTICA INDISPENSABLE: Cuando el primer término señala a un ser y el segundo algo que le es innato:

Madre : Abnegación Mula : Terquedad

Niño : Ingenuidad Tiburón : Fiereza

Ají : Picante Vidrio : Hialino

Piedra : Dureza Plomo : Plúmbeo

Agua : Incolora Algodón : Liviano

Aceite : Insoluble Limón : Ácido

14. RELACIÓN DE AFICIONES: Cuando las dos palabras se refieren a aficiones:

Filatelia : Numismática

Heráldica : Horología

15. RELACIÓN DE ESPECIALISTA A CAMPO DE ACCIÓN: Cuando el primer término señala al profesional y el segundo lo que él estudia o trata:

Micólogo : Hongos

Bromatólogo : Alimentos

16. RELACIÓN DE CIENCIA O ARTE A OBJETO DE ESTUDIO: Cuando el primer término señala a una ciencia o arte y la segunda al tema o asunto que trata:

Patología : Enfermedad

Estética : Belleza

17. RELACIÓN DE INSTRUMENTO DE MEDIDA A USO O FUNCIÓN: Cuando el primer término señala a un objeto y el segundo su función:

Anemómetro : Vientos

Pluviómetro : Lluvia

18. RELACIÓN DE TIPO HISTÓRICO: Cuando el primer término señala a un personaje y el segundo al hecho histórico o fecha del mismo hecho:

Grau : Angamos

Napoleón : Waterloo

19. RELACIÓN DE INCLUSIÓN: Cuando el primer término señala el contenido y el segundo el continente:

Peruano : Sudamericano

Editorial : Periódico

20. RELACIÓN DE CAUSA A EFECTO: Cuando el primer término indica una acción que originará un resultado, que se apreciará en el segundo término:

Calor : Dilatación

Insulto : Cólera

21. RELACIÓN DE SUJETO U OBJETO A MEDIO: Cuando el primer término indica a un sujeto y el segundo término el lugar o el medio que emplea para su desenvolvimiento o funcionamiento:

Boxeador : Ring

Avión : Aire

22. RELACIÓN DE DIVERSIDAD: Cuando los términos bases no guardan relación horizontal y su análisis se hará en forma paralela:

Libro : Tumba

Carátula : Lápida

Filatelia : Numismática

Estampillas : Monedas

A CONTINUACIÓN TENEMOS EL SIGUIENTE EJEMPLO:

|(A) |

BUEN AMOR : MAL ODIO

a) Claro día : Nublada tarde

b) Chica linda : Fea vieja

c) Inteligente estudiante : Tonto individuo

d) Alegre animal : Vegetal marchito

e) Grato pagador : Ingrato cobrador

PRIMERO:

Analizamos las palabras claves y observamos que entre las cuatro palabras

existe una antonimia directa; por lo que debemos buscar entre las alternativas,

palabras antónimas.

SEGUNDO:

Procedemos a analizar alternativa por alternativa así:

a) Claro día : Nublada tarde

Mantienen una relación de antonimia aparente puesto que, el antónimo de claro es oscuro o nublado, y de día es noche y no tarde; descartamos esta posibilidad.

b) Chica linda : Fea vieja

Como en el caso anterior es de antonimia aparente, porque los términos están invertidos, observemos el antónimo de chica es grande y en la alternativa no figura, sino el antónimo de fea, por lo que descartamos esta posibilidad.

c) Inteligente estudiante : Tonto individuo

No mantienen una relación de antonimia, por lo que descartamos esta posibilidad.

d) Alegre animal : Vegetal marchito

Mantienen una relación de antonimia aparente, puesto que, el antónimo de alegre es triste, y en el segundo término figura vegetal por lo que descartamos esta posibilidad.

e) Grato pagador : Ingrato cobrador

Guardan una relación de antonimia directa, observemos: El antónimo de grato es ingrato; el antónimo de pagador es cobrador, siendo ésta la respuesta correcta.

Respuesta: e.

TÉCNICAS PARA EL ANÁLISIS Y SOLUCIÓN DE LAS ANALOGÍAS

1. Para resolver las analogías, lo importante es analizar las palabras claves (abstenerse de leer los distractores o alternativas), y luego clasificarlas.

2. La lectura de las palabras claves se debe realizar siguiendo los diagramas siguientes:

| |

|A : B |

a.- A : B b.- A : B c.- A : B d.-

DIAGRAMA A: A : B

Leer el primer elemento de la clave, comparándolo con el segundo elemento y clasificar la analogía, luego, proceder a ubicar entre los distractores o alternativas la pareja de palabras que sean similares con la clave; siendo ésta la respuesta. Ejemplos:

1.- PERRO : JAURÍA : Perro es el elemento y jauría es su conjunto.

Analogía de elemento a conjunto.

2.- AULA : COLEGIO : Aula es una parte principal del colegio.

Analogía de parte principal a todo.

3.- RESBALAR: CAER : Resbalar es la causa y caer es el efecto.

Analogía de causa a efecto.

4.- GRIS : NEGRO : Gris es menos y negro es más.

Analogía de intensidad creciente.

Veamos un ejemplo:

PERRO : JAURÍA : Analogía de elemento a conjunto.

a) Raíz : planta : Analogía de parte principal a todo.

b) Pintura : pinacoteca : Analogía de objeto a depósito.

c) Arboleda : bosque : Analogía de sinonimia.

d) Pez : cardumen : Analogía de elemento a conjunto.

e) Llave : candado : Analogía complementaria.

Concluimos: Después de haber analizado distractor por distractor que la respuesta es la d por ser analogía de elemento a conjunto, según lo propuesto en la clave.

DIAGRAMA B: A : B

Realizar la lectura de los elementos de la clave en forma inversa a la anterior, es decir, leer el segundo elemento comparándolo con el primero, para luego proceder a clasificar la analogía y posteriormente leer entre los distractores de la misma forma hasta ubicar la pareja de palabras que guarden la misma similitud de la clave, siendo ésta la respuesta. Ejemplos:

1.- PERSONA : NIÑO : El niño es una persona.

Analogía de género a especie.

2.- LADRA : PERRO : El perro ladra.

Analogía de onomatopeya.

3.- ÁCIDO : LIMÓN : El limón es ácido.

Analogía de característica.

4.- DILATACIÓN : CALOR : El calor dilata los cuerpos.

Analogía de efecto a causa.

ANALICEMOS UN EJEMPLO:

TRANSPARENTE : VIDRIO : Analogía de característica.

a) Piedra : dureza : Analogía de característica (Inversa a la clave)

b) Tabaco : cigarro : Analogía de lo materia prima a producto elaborado.

c) Picante : ají : Analogía de característica.

d) Experiencia : aprendizaje : Analogía de causa a efecto.

e) Bombilla : filamento : Analogía de todo a parte.

Concluimos: Después de haber analizado distractor por distractor que la respuesta es la c por ser analogía de característica, según lo propuesto en la clave.

DIAGRAMA C: A : B

En este tipo de analogía, notamos que al leer los elementos de la clave no encontramos una relación horizontal y que para ubicar el sentido lógico tenemos que analizar en forma vertical y paralela a la vez; es decir, buscar la relación en cada elemento de la clave con las alternativas que hay debajo de cada una de ellas, hasta encontrar la relación lógica. Ejemplos:

ESTÉTICA : MEDICINA LIBRO : TUMBA

Belleza : Salud Carátula : Lápida

VEAMOS UN EJEMPLO:

VEGETALES : FINES : No guardan relación horizontal.

a) Botánica : Teología Vegetales guarda Fines sólo guarda

b) Plantas : Etiología relación con todas relación con Teleología.

c) Agrología : Miología las alternativas.

d) Vegetales : Axiología

e) Fitología : Teleología

Concluimos: Que los vegetales son tratados por la Fitología y los fines por la Teleología, por tanto la respuesta es la e.

|A : B |

DIAGRAMA D:

Esta es la última opción para analizar una analogía, consiste en agrupar los dos términos de la clave por las características afines que existan entre ambos y luego para resolver la analogía se deberá agrupar el par de palabras entre los distractores que tengan características afines. Ejemplos:

1.- TIBIA : PERONÉ : Son dos huesos.

Analogía genérica.

2.- TRIGO : CEBADA : Son dos cereales.

Analogía cogenérica.

3.- AUTOMÓVIL : CAMIONETA : Son dos vehículos.

Analogía genérica.

4.- JILGUERO : ZORZAL : Son dos avecillas.

Analogía cogenérica.

VEAMOS EL SIGUIENTE EJEMPLO:

TIBIA : PERONÉ : Analogía cogenérica (dos huesos)

a) Brazo : pierna

b) Cúbito : radio : Analogía cogenérica (dos huesos)

c) Hueso : músculo

d) Fémur : Osteología

e) Omóplato : cóndilo

Explicación: La tibia y el peroné son dos huesos que forman la pierna; analogía cogenérica como cúbito y radio son dos huesos que forman el brazo, siendo ésta la respuesta la letra b.

ANALOGÍAS

1.- AUTOCRACIA : GOBIERNO 2.INVESTIGAR : CIENTÍFICO

a) dogmatismo : escepticismo a) inventar : filósofo

b) unidimensional : espacial b) reír : cómico

c) severidad : trato c) cantar : artista

d) rigidez : cuerpo d) recitar : novelista

e) transigencia : obstinación e) predecir : agorero

3. -PERMEABLE : AGUA 4. - GOLPE : CARDENAL

a) pulmón : oxígeno a) divorcio : felicidad

b) tenaz : acero b) infarto : muerte

c) lenidad : falta c) venta : dinero

d) diáfano : luz d) noticia : sorpresa

e) garita : automóvil e) licor : alegría

5. - HIPÓTESIS :VERIFICACIÓN 6. – NEUTRALIDAD : GUERRA

a) teoría : pragmatismo a) imparcialidad : proceso

b) análisis : síntesis b) indiferencia : transacción

c) acuerdo : consenso c) negativa : solicitud

d) respuesta : argumentación d) abstención : debate

e) planteamiento : inspiración e) desdén : galante

7. -PERCANCE : TARDANZA 8. –DELEZNABLE : CONSISTENCIA

a) contratiempo : impuntualidad a) indigente : opulencia

b) indulgencia : libertinaje b) ávido : concentración

c) indisposición : equivocación c) fugaz : duración

d) irregularidad : soborno d) protervo : bondad

e) malestar : indisciplina e) sobrio : moderación

9. –CONJUNCIÓN : PROPOSICIÓN 10. – RECOLECTAR : FRUTO

a) diplomacia : nación a) sembrar : semilla

b) costura : prenda b) recordar : dato

c) amistad : amigo c) proyectar : imagen

d) camino : ciudad d) ordenar : idea

e) papel : goma e) recopilar : información

11.-NIEBLA : VISIBILIDAD 12.-LEÑADOR : HACHA

a) hambre : inapetencia a) cirujano : bisturí

b) estrépito : audición b) jardinero : insecticida

c) necedad : sensatez c) carpintero : serrucho

d) temor : desasosiego d) cerrajero : sierra

e) invalidez : caminar e) carnicero : cuchillo

13.– ERMITAÑO : EREMITA 14. - LITERATURA : ARTE

a) bola : esfera a) lengua : palabra

b) sólo : solitario b) novela : narración

c) superior : supremo c) química : ciencia

d) miedoso : temerario d) literato : artista

e) necio : terco e) pintura : color

15.YATE : NAVÍO 16. CAMINAR : CORRER

a) acero : oro a) aterrar : asustar

b) vehículo : auto b) ventarrón : aura

c) objeto : cosa c) loar : loor

d) niño : persona d) carcajear : reír

e) mar : marino e) difícil : arduo

17. – SIMPATIZANTE : FANÁTICO 18. - INSOLUBLE : SOLUCIÓN

a) impoluto : limpio a) insolente : insolencia

b) enojo : furor b) inanición : muerte

c) estimable : amoroso c) impertinente : perfección

d) amor : obsesión d) indemne : daño

e) admirador : apasionado e) inerte : yerto

19. - PLANETA : JÚPITER 20. –FELINO : PANTERA

a) vampiro : quiróptero a) perro : canino

b) luna : satélite b) instinto : ataque

c) soliloquio : monólogo c) reptil : simio

d) muralla : fortaleza d) virtud : caridad

e) mueble : mesa e) cruz : símbolo

Ejercicio de Analogías.

Soluciones (son las marcadas en CURSIVA)

1. Dinamarca es a danés como España a...

Hispano Español Íbero Hebreo

2. La Meca es a cubo como las pirámides de Keops a...

Egipto Cleopatra Pirámide Imperio

3. Flor es a pistilo como mujer es a...

Útero Vajina Abdomen Ano

4. 3 es a 9 como 2 es a...

7 5 1 6

5. Letra es a -grama como cara es a...

-edro -cara -pedro -ista

6. Deca es a 10 como duodeca es a...

11 22 32 12

7. Oyente es a receptor como locutor es a...

Medio Emisor Canal Interferencia

8. Pictograma es a dibujo como histograma es a...

Código Línea Barra Gama

9. Kilobyte es a Kb como red es a...

RDSI R Internet NET

10. Ecuador es a paralelos como polos es a...

Altitud Meridianos Latitud Foco

11. Terreno es a topógrafo como hierro es a...

Herrero Férrico Ferroso Ferrallista

12. Muerte es a tanato- como enfermedad es a...

pato- -itis noso- sono-

13. Femenina es a progesterona como masculina es a...

Andrógeno Progesterona Testosterona Esteroides

14. Escaleno es a uno como isósceles es a...

Tres Cuatro Seis Dos

15. Rectángulo es a cilindro es a como semicírculo es a…

Circulo Cuadrado Esfera Triángulo

16. Mantequilla es a lípidos como arroz es a...

Grasas Carbohidratos Complejos Azúcares

17. Gusano es a anélido como estrella de mar es a...

Paquidermo Hermafrodita Estrellada Equinodermo

18. Tejido nervioso es a neuronas como músculos es a...

Miofibrillas Fibra muscular Sinopsis Fortaleza

19. Ronca es a troncar como oda es a...

Modal Ova Oval Moda

20. Ordenador es a BIT como ser vivo es a...

Órgano Dedo Piel Célula

PRUEBA DE RAZONAMIENTO VERBAL

Las siguientes 20 preguntas son de selección simple, con una respuesta correcta cada una:

1. Uno de los factores de la desnutrición infantil, es la falta de una política de producción alimentaria en los

2. países en desarrollo.

3. A fin de exportar todos los alimentos que producen, dejan de cubrir absolutamente las necesidades de la

4. población. Hace falta una vigilancia obligatoria del Gobierno sobre la alimentación infantil, proveyéndola

5. de todos los nutrientes indispensables para su normal desarrollo y crecimiento, al menos hasta que ellos

6. mismos sean aptos de procurárselos.

7. La desnutrición infantil degenera en todo tipo de defectos, malformaciones físicas y síquicas, originando

8. seres tarados, resentidos, inadaptados. Asia, Africa y América Latina, son los focos de la mal nutrición

9. general, pero con mayor incidencia en la niñez. Vale decir, que el tercer mundo carece de una política

10. concorde al crecimiento de su población.

11. Los países subdesarrollados producen especialmente materias primas exportables, llegando al extremo

12. de tener que importar la mayor parte de los alimentos que consumen y que antes producían.

SIGNIFICADOS ASOCIADOS

1. En la línea 1, el término PRODUCCION equivale a:

a) consumo

b) inoperancia

c) economía

d) acción

2. En la línea 5, el término INDISPENSABLES equivale a:

a) fundamentales

b) prescindibles

c) auxiliares

d) indistintos

SIGNIFICADOS OPUESTOS

3. En la línea 7, el término MALFORMACIONES se opone a:

a) deformidades

b) aberraciones

c) equilibrios

d) amorfias

4. En la línea 9, el término CARECE se opone a:

a) necesitar

b) mermar

c) déficit

d) proveer

ANALOGIAS

5. ACTITUD : APTITUD ::

a) intención : voluntad

b) objeto : materia

c) fin : principio

d) conducta : habilidad

6.PROCURAR :OBSTACULIZAR ::

a) ilusión : quimera

b) próximo : después

c) rapidez : quietud

d) contento : jubiloso

SIGNIFICACION DE PALABRAS EN CONTEXTO

7. "La desnutrición infantil degenera en todo tipo de defectos..."

a) hambruna - deficiencias

b) anemia - defecación

c) robustez - excesos

d) depauperación - taras

8. "...concorde con el crecimiento de su población..."

a) preciso - aumento

b) convincente - incremento

c) conforme - ascenso

d) acorde – afán

TERMINO EXCLUIDO:

9. POLITICA

a) politiquear

b) politicón

c) polimatía

d) politequería

10. VIGILANCIA

a) acecho

b) vigilia

c) celo

d) vileza

11. CONCORDE

a) concordia

b) conforme

c) acorde

d) comordante

SIGNIFICACION DE PALABRAS O IDEAS :

12. GOBIERNO

a) Dirección, Ciudadano, Cargo

b) Acato, Mando, Sumisión

c) Dominio, Obediencia, Anarquía

d) Regencia, Tiranía, Manejo

13. ASIA

a) Everest, Támesis, Himalaya

b) Persas, Armenios, Libaneses

c) Egipto, Pirámides, Faraones

d) Volga, Rin, Po

COMPRENSION LECTORA

14. Señale el esquema temático del texto:

a) Los países subdesarrollados, la desnutrición infantil y la exportación

b) La desnutrición y el Gobierno

c) Los países del tercer mundo y la desnutrición

d) Los factores de la desnutrición infantil y sus consecuencias

15. ¿Qué alternativa no es correcta (según el texto)?

a) Algunos países cultivan alimentos porque son exportadores de materias primas

b) Las divisas se originan por la importación de alimentos

c) Existe equilibrio entre la falta de política sanitaria y alimentaria

d) La inadaptación social como causa

16. ¿Qué expresión es síntesis del tema?

a) La desnutrición infantil y la mala política económica de algunos Gobiernos

b) La desnutrición infantil como efecto de las malformaciones físicas y psíquicas

c) La política alimentaria y la nutrición

d) Todas las anteriores

17. ¿Cuál es la idea que prevalece sobre las demás?

a) Los países del tercer mundo

b) la exportación

c) la nutrición

d) la desnutrición

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

1. … es a pena como reir es a…

A) amor - lágrimas

B) llorar - enfermedad

C) drama - felicidad

D) diente - suerte

E) comedia - perezoso

2. … es a caballos como hiena es a …

A) cebra - granja

B) tigre - manso

C) pastando - perro

D) sabana - salvaje

E) pajaro - safari

3. … es a geometría como ecuación es a …

A) matemáticas - cuadrado

B) enseñanza - escuela

C) complicado - simétrica

D) álgebra - igual

E) estudio - adecuado

4. … es a aristócrata como alcantarilla es a…

A) esnob - millonario

B) título - castillo

C) sofisticación - sucio

D) rata - útil

E) mal olor - carretera

5. … es a metro como gramo es a …

A) centímetro - cinta métrica

B) valtio - medir

C) milimétricas - peso

D) vatio - níquel

E) kilogramo - balance

6. … es a mes como doce es a …

A) calendario - sol

B) trimestre - fecha

C) semana - año

D) cuatro - tres

E) número - contar

7. … es a tobillo como hombres es a …

A) estómago - doble

B) enorme - cadera

C) barriga - pecho

D) muñeca - hombro

E) pequeño - talón

8. … es a clasico como joven es a …

A) espléndido - historia

B) banda - rock

C) damisela - niño

D) viejo - pequeño

E) futuro - bebé

9. ... es a mucho como pocos es a …

A) grande - en todas partes

B) todo - menos

C) unos - más

D) suficiente - piernas

E) ningún - algunas veces

10. … es a poesía como conversación es a …

A) libro - Shakespeare

B) poema - prosa

C) drama - disputa

D) historia - radio

E) show - bailar

11. … es a dinero como impuesto de consumo es a …

A) carta - sella

B) banco - de trabajo

C) menta - fiscal

D) gobierno - alcohol

E) cerveza - pagar

12. … es a pera como zanahoria es a …

A) naranja - árbol

B) fruta - guidón

C) papa - manzana

D) colinabo - mugre

E) conejo - perejil

13. … es a calor como calor es a …

A) sol - café

B) caliente - chimenea

C) sentimiento - celosía

D) verde - árbol

E) vidente - guapa

15. … es a por todo lado como donde es a …

A) donde - en un lugar

B) como - aquí

C) en alguna parte - generalmente

D) en todas partes - a menudo

E) nunca - siempre

16. … es a bar como malicioso es a …

A) beber - verraco

B) conejo - policía

C) camarero - bandido

D) insulto - jefe

E) dulce - hombre

17. ____ es a ortaet como caparazón es a ___

A) teatro – nozarapac

B) oruga – tortuga

C) México – España

D) extranjero – español

18. ____ es a prisión como Louvre es a ___

A) carcelero – artista

B) Bastilla – museo

C) crimen – artista

D) carcelero – Francia

19. ____ es a palmera como uva es a ___

A) dátil – vid

B) arbusto – vid

C) árbol – vino

D) arbusto – dulce

20. ____ es a ABDE como EFHI es a ___

A) 1234 – 4567

B) 1245 – 1245

C) 1245 – 5689

D) 1267 – 7889

[pic]

3. ELEGÍA: POEMA::

o (A) tonalidad: instrumentación

o (B) contorno: figura

o (C) estrofa: línea

o (D) tango: danza

4. AVES: PLUMAS::

o (A) peces: escamas

o (B) mamíferos: vertebrados

o (C) cuerpos: esqueletos

o (D) manos: dedos

1. D

2. C

3. D

4. A

Interpretación. "La interpretación es una operación intelectual por la que se busca establecer el sentido de las expresiones utilizadas por la ley para decidir los supuestos contenidos en ella y, consecuentemente, su aplicabilidad al supuesto de hecho que se le plantea al interprete. " .

"La interpretación es la indagación del verdadero sentido y alcance de norma jurídica, en relación con el caso que por ella ha de ser reglado" Se trata de saber cómo, aplicando una norma general a un hecho concreto, el órgano judicial obtiene la norma individual que le incumbe establecer.

Toda ley tiene un sentido (voluntad y espíritu de la ley) y está proyectada para abarcar una determinada zona de la actividad humana (alcance), pero no en toda ley aparece suficientemente claro este sentido y alcance. La interpretación es la búsqueda del espíritu de la ley (intencionalidad).”Que es lo que quiso o quiere decir la ley”.

Integración. Es la creación y constitución de un derecho, o la tipificación de un delito no establecido en la ley recurriendo a otras normas, a la Analogía, a los Principios Generales del Derecho y a la Doctrina, para aplicarlos al caso particular.

En Derecho Procesal la integración se la usa para llenar vacíos legales (lagunas jurídicas). No se permite en Derecho Penal ni en Derecho Procesal Penal.

Objeto de la interpretación

El objeto de la interpretación es la “lex scripta”, ley escrita, las palabras dictadas por el legislador.

Finalidad de la interpretación

La finalidad de la interpretación es científica: hacer entender la ley, no crearla

Clasificación de la Interpretación

SEGÚN LOS SUJETOS

Interpretación Legislativa o Autentica

Es realizado por el mismo legislador a través de una ley interpretativa especial (CPE Art 158 inc. 3) o por ejemplo en materia penal a través de reglas de interpretación contenidas en la misma ley (interpretación contextual). “El homicidio es considerado como asesinato cuando mata al padre o cónyuge sabiéndolo…”(CP, 252).

Interpretación Judicial o Usual

Al tribunal supremo corresponde la orientación de esta función judicial interpretativa; los criterios que ofrece al resolver los recursos de casación que se someten a su consideración sirven para uniformar en todo el Estado la interpretación judicial. El juez constantemente interpreta la norma.

Interpretación Doctrinal o Teórico

La realizan los autores en sus estudios y trabajos de investigación sobre el ordenamiento jurídico positivo. Esta teorización sobre la norma jurídica debe estar basado en el método científico. Esta clase de interpretación goza de valor orientador porque constituye algo parecido a la lámpara que el juzgador enciende para ver mas claro, cuando encuentra oscura una zona de la norma que tiene que aplicar.

Interpretación de las normas procesales

La norma procesal debe interpretarse de las siguientes formas.

Si la ley es insuficiente o hay ausencia de ley, el juez al fallar, debe interpretar. No debe ir directamente a utilizar la Analogía. Antes debe Interpretar. Y si aún existen dudas, debe fundar su sentencia en los Principios Constitucionales y en los Principios Del Derecho Procesal.

Si la ley es obscura, el juez para fallar, debe Interpretar Extensivamente, y si aún existen dudas, debe fundar su sentencia en los Principios Constitucionales y en los Principios Del Derecho Procesal.

El juez no debe basarse para fallar en los Principios Generales del Derecho ni en la Interpretación Teleológica.

La Analogía

Analogía. (Del lat. analogia < gr. analogia, proporción, semejanza.) Aplicación a un caso no previsto en la ley de una norma extraída de la misma ley (CPC, 1,II: analogía legis) o del ordenamiento jurídico (CPC, 193:analogía iuris) [5].

No es interpretación sino integración, porque la integración crea, constituye derechos subjetivos dignos de tutela o tipos penales no existentes en la ley, recurriendo precisamente a la Analogía, los Principios Generales Del Derecho, la Doctrina y a otras normas.

En la analogía el juez crea Derecho a través de una tipificación penal no prevista en la ley o la constitución de derechos subjetivos dignos de tutela. En ambos casos el juez se convierte en legislador, crea Derecho, por eso se ha dicho, con razón, que la analogía no es una interpretación sino una integración restringida de la ley. Restringida porque la norma a aplicarse se obtiene del la misma ley o del ordenamiento jurídico. Ya que la

integración obtiene normas recurriendo los principios generales del derecho, la doctrina y a otras normas.

Por excepción la analogía es permitida en Derecho Procesal, pero no así en Derecho Penal ni en Derecho Procesal Penal porque destruye el Principio de Legalidad y porque el juez se convierte en legislador.

En suma, se distinguirá a la analogía, que es una especia de la integración, de la interpretación analógica y de la interpretación extensiva, que son, obvio, interpretaciones.

En la analogía el caso (derecho, pretensión o tipo) no esta previsto ni en la letra ni en el espíritu de la ley,

En la interpretación analógica tampoco esta previsto aunque si hay ejemplificación análoga enumerada, y por ultimo a diferencia de los anteriores, en la interpretación extensiva el caso si esta previsto, pero en forma oscura.

Analogías y RelacionesWritten by  Gladys Gahona

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Los reactivos de analogías prueban tu habilidad para IDENTIFICAR Y ENTENDER LA

RELACIÓN ENTRE   DOS   PALABRAS , entender las ideas que se expresan en esas relaciones

y reconocer una relación similar o paralela. Cuando se reconocen algunos caracteres

ciertamente comunes en dos o más objetos, se infiere que también concuerdan

con otros objetos semejantes. A este razonamiento se le llamaargumento por

analogía.

Las preguntas basadas en el pensamiento analógico exigen entender los conceptos

y las relaciones entre ellos e identificar las relaciones similares o paralelas. En

matemáticas son semejantes a estas preguntas, por ejemplo, las de razones y

proporciones. Tu objetivo será pues inferir la relación entre dos palabras y aplicar

esta relación en la selección de un segundo par de palabras que llevan la misma

relación entre sí.

TIPS 

Al contestar, trata de establecer una relación precisa entre las dos primeras palabras

antes de examinar las opciones que se ofrecen como respuesta. Luego, buscar la

opción que contenga el par de palabras que guarde la misma relación y exprese la

misma idea que el par original de palabras.

No te dejes engañar por las relaciones que se acercan mucho pero no son paralelas a

las relaciones del par original de palabras. Todos los pares de palabras de las

opciones guardan relaciones entre sí, sin embargo, la opción correcta tiene más o

menos la misma relación que el par original.

Recuerda que las palabras pueden guardar más de una relación.

Ejemplo 1

Elige la opción que contiene una relación semejante a la propuesta en letras

mayúsculas.

      BIEN - VALOR

a) trabajo - descanso

b) gula - pecado

c) celo - desidia

d) libro - lomo

Para contestar este tipo de preguntas, seguimos la lógica de que "A es un B", es

decir, "el BIEN es un VALOR", y "la gula es un pecado", por tanto, la respuesta

correcta es b), ninguna otra respuesta cumple la analogía.

Ejemplo 2

       INEPTITUD es a TORPEZA como IGUALDAD es a:

a) paridad

b) desequilibrio

c) desnivel

d) coherencia

INEPTITUD y TORPEZA son sinónimos, por tanto, la respuesta será aquélla

palabra que signifique lo mismo que IGUALDAD, es decir el inciso a).

Ejemplo 3

      LAVAR es a ENSUCIAR como PARTICIPACIÓN es a:

a) impliación

b) asociación

c) intervención

d) inhibición

LAVAR es el antónimo de ENSUCIAR, la respuesta será pues, el antónimo de

PARTICIPACIÓN, es decir el inciso d).

Ejemplo 4

       AUMENTAR es a REVELAR como DISMINUIR es a:

a) reducir

b) conceder

c) rehusar

d) ocultar

 Aquí tenemos una analogía alterna, es decir, la estructura es la misma pero

cambia la posición de las palabras a relacionar. AUMENTAR es el antónimo de

DISMINUIR, el antónimo de REVELAR es entonces OCULTAR (inciso d).

Ejemplo 5

ROBO : LADRÓN

a) diamante : bóveda

b) crimen : prisión

c) captura : convicto

d) falsificación : falsificador

La relación entre ROBO y LADRÓN es: El robo es cometido por un ladrón.  La

única frase que es congruente con esta lógica es "la falsificación es cometida por

un falsificador" (inciso d)

Analogía significa COMPARACION o Relación Entre Varias Razones o concepts, comparar o relacionar dos o MÁS Objetos o Experiencias, apreciando y señalando characteristics Generales y particulares, Generando razonamientos y Conductas basándose en la Existencia de las semejanzas Entre UNOS y Otros. 

Example: 

Aleta es un pez de Como es una Brazo Humano. 

Manzana es un árbol de Como Hijo es un padre. 

León es una selva de Como es un tiburón marzo 

Zapatos es un pastel de Como guante es a mano. 

Luna es una noche de COMO sol es una DIA. 

Norteamerica es un Capitalismo de Como es un comunismo de China. 

Comida es un Humano COMO gasolina es un auto. 

Ojo es un alma de COMO ES Ventana a casa. 

Páginas hijo de un Libro de COMO Teclas es un piano. 

Tristeza es una lágrima de COMO sonrisa es una alegría. 

Hora es un Tiempo Como nota es una Música.

 

SE PUEDEN diferenciar Varias Clases de Analogías:

- Analogías estafadores Opuestos. Ej. " Cerca es un Rápido Lejos de Como es

un despacio " - Funcionales Analogías. Ej. "the buttons hijo al abrigo de Como

los cordones hijo a los zapatos." - Analogías de Género Especie

y. Ej. "cucaracha es un insecto de COMO rosa es una flor". - Analogías Que

involucran Cosas y Propiedades SUS. Ej. "el azúcar es un dulce de Como la sal

es un salado." - Analogías causa-Efecto. Ej. "perseguir es a capturar COMO

Buscar es un encontrar." - Analogías Que involucran Acciones

correctivas. Ej. "comer es al Hambre de Como Beber es una la sed." - Analogías

en gramática. Ej. " Escribo yo es un yo no Escribo Como tú escribes es una tú no

escribes ".

Pregunta Nº01 (UNMSM 1991)  ASPERO : TERCOa) frágil : deleznableb) prístino :puroc) consistente : fluidod) cálido : templadoe) opaco : diáfano

Solución: Entre ÁSPERO y TERCO hay relación de antónimos. Por lo tanto, no

pueden ser respuestas a), b), c) porque frágil es sinónimo de deleznable; prístino es

sinónimo de puro, y cálido es sinónimo de templado, consistente, como la piedra, y

fluido como el agua, se refieren a distintos estados en que podemos encontrar la

materia. Como opaco, (cuerpo que no deja pasar la luz) es antónimo absoluto de

diáfano que significa transparente. Rpta. (e)

Pregunta Nº02 (UNMSM 1991) NAVAJA : AFEITARa) timón : manejarb) madera : serrucharc) libro : leerd) camisa : vestire) ventana : mirar

Solución: La NAVAJA es el medio del cual se vale el hombre para AFEITAR. "La

navaja es el elemento activo o instrumento en la acción de afeitar". Por tal motivo su

enunciado sería: "La navaja se usa para afeitar". Por lo tanto, "El timón se usa para

manejar". El mejor distractor en esta analogía sería LIBRO: LEER, pero es fácil

comprender que afeitar es una acción que no recae sobre la navaja, en cambio leer

recae sobre el libro. Rpta. (a)

Pregunta Nº03 (UNMSM 1991)RESOLUCIÓN : INDECISIÓNa) presteza : pesadezb) prontitud : apatíac) rapidez: festinaciónd) ímpetu : solturae) viveza : malicia

Solución: RESOLUCIÓN o determinación es el antónimo de INDECISIÓN. La

antonimia es absoluta, de la misma manera que presteza o rapidez es el mejor

antónimo de pesadez que quiere decir tardanza o lentitud. Prontitud no puede ser

antónimo de apatía (indecisión indiferencia); rapidez y festinación (precipitación) son

sinónimos relativos. Las dos últimas alternativas no guardan relación de antónimos.

Rpta. (a)

Pregunta Nº04 (UNMSM 1991)FIEBRE : INFECCIÓNa) salud : alimentaciónb) corrosión : humedad

c) hedor : putrefacciónd) perfume : flore) humo : chimenea

En esta relación efecto - causa, el enunciado sería: la FIEBRE puede ser causada por

la INFECCIÓN. Por lo tanto, la respuesta sería el HEDOR  puede ser causado por la

PUTREFACCIÓN, el mejor distractor sería CORROSIÓN (acción de corroer o

desgastar) no es causada por la HUMEDAD. Rpta. (c)

Pregunta Nº05 (UNMSM 1991)DÍSCOLO : DESOBEDIENCIAa) pálido : rozaganteb) inquieto : violento c) pesado : livianod) avaro : pródigoe) amable : afectuoso

Solución: La relación entre DÍSCOLO y DESOBEDIENTE es de sinonimia relativa. De

esto podemos decir que el enunciado sería: "el hombre díscolo se caracteriza por ser

desobediente" Por tanto la respuesta es AMABLE : AFECTUOSO ya que "los seres

amables son afectuosos". Rpta. (e)

Pregunta Nº06 (UNMSM 1991)SERENO : ECUÁNIMEa) veraz : sincerob) amable : honradoc) ocioso : vulgard) egoísta : abusivoe) trabajador : humanitario

Solución: SERENO  es sinónimo de ECUÁNIME. De entre las alternativas la única

que presenta sinonimia es la relación entre VERAZ : SINCERO. Rpta. (a)

Pregunta Nº07 (UNMSM 1991)SUEÑO : DORMIRa) trabajo : descansarb) tristeza : llorarc) sed : beberd) alegría : sonreíre) cólera : palidecer

Solución: El sueño es una necesidad que nos impulsa a DORMIR; por lo tanto esta

acción es inevitable. La misma relación se presenta entre los términos SED : BEBER.

Su enunciado sería: "El que tiene sueño necesita dormir como el que tiene sed

necesita beber". Rpta. (c)

Pregunta Nº08 (UNMSM 1992)JOYA : DIAMANTEa) bahía  : puertob) libro : sabiduríac) ficus : árbold) mueble : cedroe) automóvil : vehículo

Solución: Una joya puede estar constituida por un DIAMANTE; en este caso el

diamante sería una parte no necesaria de la joya. Esta misma relación se presenta en

la alternativa (d) donde el mueble también puede estar constituido por un cedro. Su

enunciado sería: El diamante puede formar parte de ciertas joyas, así como el cedro

puede formar parte de ciertos muebles. Rpta. (d)

Pregunta Nº09 (UNMSM 1992)APTO : INCAPAZa) sabio : ineptob) inútil : hábilc) idóneo : inadecuadod) bueno : maloe) claro : oscuro

Solución: APTO es antónimo de INCAPAZ de la misma manera que IDÓNEO  es el

antónimo de INADECUADO. En esta analogía existen dos distractores BUENO: MALO

así como CLARO : OSCURO. Analizando los términos de la primera encontramos que

ellos son adjetivos personales y que además se tratan de predisposiciones mentales y

lógicas para cumplir con una función. Rpta. (c)

Pregunta Nº10  (UNMSM 1992)ENTRENADOR : DEPORTEa) domador : leónb) dietista : nutriciónc) químico : laboratoriod) músico : sinfoníae) orador : político

Solución: El ENTRENADOR esta encargado de prepararnos para el DEPORTE así

como el DIETISTA  debe prepararnos y darnos las indicaciones para la NUTRICIÓN.

El sentido lógico nos dice que el deporte lo realizaríamos mejor si estuviéramos a

cargo de un entrenador de la misma manera que la nutrición seria mejor si

estuviéramos a cargo de un dietista. Rpta. (b)

Pregunta Nº11  (UNMSM 1992)JUEZ : JUSTICIAa) soldado : ejércitob) profesor : colegioc) mecánico : tallerd) árbitro : deportee) vocal : corte

Solución: La JUSTICIA  se encuentra a cargo del JUEZ así como el DEPORTE  se

encuentra a cargo de un ARBITRO. Analizando : el juez es la persona y la justicia su

actividad en la que está preparado para cumplir con su cargo de autoridad; lo mismo

ocurre con la alternativa d). El mejor distractor sería PROFESOR : COLEGIO pero se

descarta porque, en primer lugar el profesor no es la autoridad en el colegio, y,

segundo COLEGIO no es una actividad, como sí lo es justicia. Rpta (d)

Pregunta Nº12  (UNMSM 1992)ANSIA : AVIDEZa) empeño : obsesiónb) voracidad : apetenciac) anhelo : aspiraciónd) régimen : dietae) gana : deseo

Solución: ANSIA es sinónimo de AVIDEZ así como GANA es sinónimo de DESEO en

este caso encontramos sinonimia directa, sus términos se pueden cambiar uno por

otro en una oración sin modificar el sentido semántico y el mensaje en una oración.

No ocurre lo mismo con los otros términos donde la sinonimia es relativa e inclusive

tienen razón de intensidad. Rpta. (e)

Pregunta Nº13  (UNMSM 1992)LUCRO : PÉRDIDAa) tónico : tóxicob) póliza : riesgoc) papel : cenizad) sueldo : descuentoe) supervivencia : accidente

Solución: LUCRO es el antónimo de PÉRDIDA ya que lucro significa utilidad o

ganancia. Así mismo, TÓNICO es sustancia cuya finalidad es vitalizar el organismo es

antónimo de TÓXICO que es sustancia dañina al organismo. Rpta. (a)

Pregunta Nº14  (UNMSM 1992)MANICOMIO : LOCURAa) hotel : turismob) prisión : delincuencia

c) invernadero : descansod) colegio : educacióne) hospital : dolencia

Solución: El MANICOMIO es un establecimiento creado para quienes han caído en la

LOCURA de la misma manera que la prisión se ha creado para quienes han caído en la

delincuencia. En ambos casos descubrimos que estos establecimientos se han creado

para proteger a la sociedad de quienes se encuentran enclaustrados en los mismos.

Rpta. (b)

Pregunta Nº15  (UNMSM 1992)ROTACIÓN : RUEDAa) flujo : tránsitob) natación : riesgoc) gravitación : maread) oscilación : pénduloe) órbita : satélite

Solución: En esta relación de actividad a objeto el enunciado y la respuesta sería:

ROTACIÓN es el movimiento que tiene la RUEDA así como la OSCILACIÓN es el

movimiento del PÉNDULO. Rpta. (d)

Pregunta Nº16 (UNMSM 1993)DIRIGIR : GUIARa) persuadir : convencerb) dificultar : frenarc) torcer : arrugard) imponer : oprimire) aplaudir : premiar

Solución: DIRIGIR es sinónimo de GUIAR de la misma manera como PERSUADIR es

el de CONVENCER. El mejor distractor sería imponer : oprimir pero semánticamente

entre esos términos establecen cierto nivel de intensidad. donde oprimir es más que

imponer. Rpta. (a)

Pregunta Nº17 (UNMSM 1993)LACÓNICO : CONCISOa) heterodoxo : herejeb) intempestivo : impertinentec) fiesta : festín

d) aderezado : aliñadoe) bucólico : sumiso

Solución: Siendo LACÓNICO sinónimo CONCISO la alternativa correcta sería

correcta sería aderezado: aliñado ya que ADEREZADO significa que tiene aderezo que

a su vez quiere decir compuesto, adornado, y acto de hermosear; y, ALIÑADO

significa aseado, compuesto. Los distractores serían heterodoxo (que es contrario o se

aparta de lo comúnmente admitido como válido en el aspecto doctrinario y moral):

hereje (cristiano que en materia de fe profesa doctrinas contrarias a la iglesia

católica); intempestivo ( que es fuera de tiempo o razón): impertinente (que no viene

al caso, inoportuno o improcedente). Las otras alternativas no tienen sinonimia. Solo

para aclarar debemos hacer referencia a dos palabras festín (banquete) y bucólico

(pastoril). Rpta. (b)

Pregunta Nº18 (UNMSM 1993)CREPÚSCULO : DECADENCIAa) mediodía : progresob) mañana : promesac) tarde : supervivenciad) noche : apaciguamientoe) alba : renovación

Solución: En esta relación de sinonimia podemos encontrar que CREPÚSCULO (que

señala a la puerta del sol) es utilizado también para simbolizar a la DECADENCIA del

mismo modo que el ALBA (amanecer, Primera luz del día, antes de salir el sol) implica

la idea de RENOVACIÓN en tanto que el amanecer encierra la idea de un nuevo día.

Rpta. (e)

Pregunta Nº19 (UNMSM 1993)PRISIÓN : SUFRIMIENTOa) persecución : capturab) victoria : satisfacciónc) enfermedad : muerted) estudio : cansancioe) hospitalización : salud

Solución: La PRISIÓN es causa de SUFRIMIENTO de la misma manera que la

VICTORIA es causa de SATISFACCIÓN. Respecto de las otras alternativas nos

preguntamos ¿persecución es causa de captura? No necesariamente, ¿enfermedad es

causa de muerte? dependerá de la magnitud de la enfermedad. ¿estudio es causa de

cansancio? El estudio en sí no, pero sí demasiada dedicación es el estudio. ¿La

hospitalización es causa de salud?. No. Rpta. (b)

Pregunta Nº20 (UNMSM 1993)RECHAZO : ACOGIDAa) transgresión : observanciab) convulsión : movilidadc) carencia : abultamiento

d) turbación : rigideze) deferencia : amabilidad

Solución: RECHAZO es el antónimo absoluto de ACOGIDA y además señalan

acciones humanas; la misma relación y característica se presenta en la alternativa a)

donde la TRANSGRESIÓN (quebrantar una ley o precepto) es el antónimo de

OBSERVANCIA (cumplimiento exacto de lo que se manda a ejecutar). Los distractores

no presentan dicha relación. Rpta. (a)

Pregunta Nº21 (UNMSM 1993)FELONÍA : PERFIDIAa) lujuria : pasiónb) indiferencia : menosprecioc) consentimiento : abusod) paciencia : parsimonia0e) lealtad : fidelidad

Solución: La premisa nos permite descubrir la relación de sinonimia ya que FELONÍA

es sinónimo de PERFIDIA. Entonces nos preguntamos ¿lujuria es sinónimo de pasión?

No ¿indiferencia es sinónimo de menosprecio?. No ¿consentimiento es sinónimo de

abuso?. No. ¿paciencia es sinónimo de parsimonia (lentitud?. No. ¿lealtad es sinónimo

de fidelidad?. Si. Rpta. (e)

Pregunta Nº22 (UNMSM 1993)PELOTA : FÚTBOLa) barco: nevegaciónb) puerta : departamentoc) podadera : jardínd) espejo : roperoe) lampa : tierra

Solución: Es fácil comprender que en la premisa existe una relación objeto (pelota) a

una actividad es la que se usa (FÚTBOL) de las alternativas sólo la a) presenta dicha

relación. Las alternativas b) y d) presentan el tipo analógico parte-todo. las

alternativas c) y e) tienen la relación de objeto o instrumento a lugar de aplicación.

Rpta. (a)

Pregunta Nº23 (UNMSM 1993)PREVER : VIDENTEa) novelar : escritorb) mostrar : docentec) acomodar : decoradord) indagar : detectivee) recibir : oyente

Solución: PREVER (ver con anticipación) es la acción realizada por el vidente

(profeta) que tiene dicha actividad específica. La misma relación se presenta entre los

términos indagar : detective; acción y la persona que la realiza. En esta analogía sólo

dos alternativas a) y c) son distractores; pero el escritor no necesariamente novela y

la acción de acomodar no le corresponde al decorador cuya actividad es más

importante. Rpta. (D)

Pregunta Nº24 (UNMSM 1994)

ASTROS : ASTRONOMÍAa) muebles : ebanisteríab) estampillas : filateliac) vitalidad : biologíad) monedas: numísmáticae) feligrés : feligresía

Solución: La relación base se llama "objeto-ciencia de estudio" y su enunciado sería:

Los astros son estudiados por la astronomía. La única alternativa que presenta dicha

relación es la d) ya que las monedas son estudiadas por la nimismática que además

estudia a las medallas aun que ello no viene el caso. Un distractor sería "estampillas:

filatelia" pero la filatelia no estudia a las estampillas sólo trata de su colección. Rpta.

(d)

Pregunta Nº25 (UNMSM 1994)CÉDULA : SUFRAGIOa) recibo : honorariob) factura : cobroc) voto : candidatod) sobre : cartae) concurso : elección

Solución:  La CÉDULA es el medio de que nos servimos para realizar una acción que

es el SUFRAGIO, de la misma manera que la FACTURA es el medio probatorio para

realizar un COBRO. Observa, además, que se trata de un objeto probatorio en la que

recae la acción referida con la otra palabra. Rpta. (b)

Pregunta Nº26 (UNMSM 1994)PALABRA : IDEAa) escritura : lenguajeb) retrato : imagenc) laurel : victria

d) código : clavee) vendedor : tienda

Solución: La PALABRA es una estructura gráfica (o sonora) que contiene o

representa una IDEA, es más percibiendo la palabra obtenemos una idea. En

consecuencia, la alternativa que mejor se adecua a la premisa es la b) por cuanto el

retrato es la estructura material (o pictórica) del que sirve el hombre para representar

una imagen. Rpta. (b)

Pregunta Nº27 (UNMSM 1994)FRIO : GÉLIDOa) malo : inferiorb) bueno : superiorc) caliente : ardiented) gris : negroe) blanco : níveo

Solución: FRIO es menos, GÉLIDO es más; vale decir, entre ambos términos existen

relación de intensidad. Esta misma relación se presenta entre las palabras CALIENTE

(que es menos) y ARDIENTE (que es más). Dos distractores serían BUENO:

SUPERIOR pero el término superior no es el mayor de bueno, tendría que ser

ÓPTIMO; entre GRIS: NEGRO podemos encontrar relación de intensidad pero no se

refiere, como en la premisa, a temperatura. Rpta. (c)

Pregunta Nº28 (UNMSM 1994)TACITURNO : ALEGREa) belicoso : pacíficob) dramático : poéticoc) armonioso : felizd) cómico : jocundoe) silente : sonriente

Solución: Sabiendo que TACITURNO significa "callado, que habla poco. Fig.Triste

melancólico" En sus sentido figurado es antónimo de ALEGRE por lo que nos

encontramos relación de antonimia en la premisa. Igual relación encontramos entre

BELICOSO (que tiene propensión a la guerra; guerrero) y PACÍFICO (que le gusta

vivir en paz). Rpta (a)

Pregunta Nº29 (UNMSM 1994)INDOLENTE : APÁTICOa) ignorante : habladorb) cortés : sonrientec) emotivo : bondadosod) feliz : jocosoe) gallardo : apuesto

Solución: En tanto que INDOLENTE significa "que no se afecta o conmueve. Flojo,

perezoso. Que no duele". Y APÁTICO quiere decir "que tiene disminución en el vigor,

indeciso. Indiferente por el medio a utiliar. Indiferente" encontramos que entre ellos

existe relación de sinónimos. La misma relación encontramos entre GALLARDO (de

buenas prendas;elegante. Bizarro. Generoso). Y APUESTO (elegante, hermoso). El

distractor en este caso sería FELIZ: JOCOSO; pero feliz se aplica para un estado de

complacencia interna y psicológica en tanto que jocoso es aquello que resulta

gracioso, chistoso, festivo; como podemos ver se refiere a los aspectos externos.

Pregunta Nº30 (UNMSM 1995)SIDA : SANGREa) resfrío : virusb) cólera : cebichec) cáncer : cigarrillod) rabia : salivae) sordera : ruido

Solución: En este par analógico reconocemos al SIDA como enfermedad y a la

SANGRE como el medio por el cual se trasmite dicha enfermedad. Su enunciado sería:

El SIDA se trasmite a través de la SANGRE. La única alternativa que se adecua a esta

escritura es la d) ya que la RABIA es una enfermedad que se trasmite a través de la

saliva. Rpta. (d)

Pregunta Nº31 (UNMSM 1995)ANÁRQUICO : DESORDENADOa) soberbio : orgullosob) cuerdo juiciosoc) rbelde : insolented) leal : decentee) avaro : ahorrativo

Solución: En tanto que ANÁRQUICO quiere decir "relativo a la anarquía

(desgobierno, desorden) entendemos que DESORDENADO es un rasgo de lo

anárquico. Su enunciado sería "Lo anárquico. Su enunciado sería "Lo anárquico es

muy desordenado" de la misma manera como el cuerdo es muy juicioso. Otro hecho

importante en esta relación es el poder identificar entre ambos términos una relación

se sinónimos, donde el segundo elemento se presenta como una característica del

primero. Rpta. (b)

Pregunta Nº32 (UNMSM 1995)ABEJA : MIEL

a) oveja : carneb) vaca : lechec) árbol : maderad) rio : aguae) nutria : piel 

Solución: En la premisa encontramos el vínculo entre el ser productor y la sustancia

que elabora. Su enunciado sería: "la abeja produce miel" Por lo tanto, la respuesta

sería la alternativa (b), Ya que la vaca produce leche. Además, está en la naturaleza de

la abeja producir permanentemente miel como la vaca leche; inclusive, se trata de un

animal y lo que produce. Rpta. (b)

Pregunta Nº33 (UNMSM 1995)DEVOCIÓN : FANATISMOa) adhesión : separaciónb) fidelidad : hostilidadc) sumisión : vasallajed) perjurio : alevosíae) traición : observancia

Solución: La DEVOCIÓN (amor, veneración y fervor religiosa. Inclinación, afición,

etc) se encuentra en menor grado de intensidad que el FANATISMO (apasionamiento;

entusiasmo ciego por una cosa). Esta relación conocida como tipo analógico de

intensidad que algunos colegas suelen llamar de grado, se presenta entre los términos

SUMISIÓN (acción y efecto de someter o someterse) y VASALLAJE (vínculo de

dependencia y fidelidad que una persona tenía respecto a otra). Rpta. (c)

Pregunta Nº34 (UNMSM 1995)VIENTO : VELAa) fuerza : acción b) piloto : navec) motor : carrod) instinto : conductae) alas : vuelo

Solución: Un enunciado simple sería: EL VIENTO impulsa a la VELA. En

consecuencia la respuesta sería la alternativa a) ya que la fuerza impulsa a una

acción. En esta situación surgiría una pregunta ¿porque no motor: carro? Por el hecho

de que el motor es parte del carro, en tanto que es sinónimo de automóvil; pero el

viento no es parte de la vela. En cuanto a la aparición el viento precede a la vela como

la fuerza de acción. Rpta. (a)

Pregunta Nº35 (UNMSM 1995)OÍDO : SORDERAa) lengua : tartamudezb) ojo : ojerizac) mano : maníad) nariz : olfatoe) boca : mudez

Solución:  Cuando el OÍDO no cumple su función se produce la SORDERA de la

misma manera como cuando la BOCA no cumple con su función se produce la mudez.

Como podemos notar es la relación entre un órgano y su disfunción. Rpta. (e)

Pregunta Nº36 (UNMSM 1996)CONOCIMIENTO : PODERa) democracia : gobiernob) acumulación : autocraciac) ignorancia : esclavitudd) riqueza : dominioe) fuerza : autoridad

Solución: Quien tiene CONOCIMIENTO en cierto modo tiene PODER de la misma

manera quien tiene IGNORANCIA en cierto modo tiene ESCLAVITUD que tanto que

habrán otros de quienes dependa. Además, tanto el conocimiento como  la ignorancia

son vivencias individuales con resultados sociales. Rpta. (c)

Pregunta Nº37 (UNMSM 1996)BEODO : ABSTEMIOa) huraño : popularb) egoísta : altruistac) egregio : memod) ignorante : competentee) solitario : impopular

Solución: Siendo que BEODO es borracho (aunque se refiere al que lo está) es el

antónimo de ABSTEMIO  que es aquel "que se priva de beber licores o sustancias

alcohólicas". En este caso la rspuesta sería la alternativa b) por cuanto que EGOÍSTA

que es "el que se fija más en sí mismo que en el bienestar de los demás", y,

ALTRUISTA es "el que basa su actitud en la consideración del bienestar de los demás,

aún a costa del propio". Rpta. (b)

Pregunta Nº38 (UNMSM 1996)EPÍLOGO : DRAMAa) epístola : cartab) episodio : novelac) epitafio : vida

d) epígrafe : obrae) epíteto : nombre

Solución: Como EPÍLOGO es "recapitulación de todo lo dicho en una composición

literaria". Ultima parte de algunas obras dramáticas y novelas que es consecuencia de

la acción principal o está relacionado con ella; la respuesta sería la alternativa b) ya

que el EPISODIO es la acción secundaria de la principal, pero enlazada con ella en un

poema épico o dramático, o, en una NOVELA, además, son partes finales de ciertas

obras literarias. Rpta. (b)

Pregunta Nº39 (UNMSM 1996)BÁCULO : OBISPOa) cayado : pastorb) lanza : reyc) escudo : guerrerod) cofia : enfermerae) casulla : sacerdote

Solución: El BÁCULO es un tipo de bastón usado por el OBISPO así como el CAYADO

es un tipo de bastón usado por el PASTOR. Un rasgo importante es que ambos se han

creado como medio de apoyo en los desplazamientos. Rpta. (a)

Pregunta Nº40(UNMSM 1996)MINERO  : SOCAVÓNa) albañil   : urbeb) maderero  : industriac) agricultor: azadónd) cauchero  : selvae) músico    : academiaObservamos en este ejercicio una relación de sujeto-lugar, el minero (sujeto) se halla por su función en el socavón (lugar), por lo tanto, la alternativa  que cumple esa misma relación es CAUCHERO-SELVA. Rpta. (d)