Erzbischöfliches Sankt-Angela-GymnasiumWipperfürth · Erzbischöfliches Sankt-Angela-GymnasiumWipperfürth 1 Erzb. St.-Angela-Gymnasium Schulgelände, Schulgebäude Unterricht und

ErzbischöflichesSankt-Angela-Gymnasium Wipperfürth

1

Erzb. St.-Angela-Gymnasium

Schulgelände, Schulgebäude

Unterricht und Erziehung

Schulleben


2


3

Das Erzbischöfliche Sankt- Angela- Gymnasium

wurde 1946 durch die Ursulinen aus Danzig

gegründet. Daran erinnert am Turm der Schule

ein großes Schiff - eine Danziger Kogge. Dieses

Schiff ist zugleich ein Ursula- Schiff, weil die

heilige Angela ihre Gemeinschaft der

Ursulinen unter den Schutz der heiligen Ursula

stellte. Drittens ist natürlich dieses Schiff ein

Lebensschiff, das auf den Wellen der Zeit

dahin gleitet.

Mit Kompass natürlich!


4

Es findet sich auf den T-Shirts unserer

Schulkleidung. Über 500 Schülerinnen und

Schüler unserer Schule tragen T-Shirts, Hosen,

Jacken und Sportkleidung mit diesem Emblem.

Es ziert auch eine Schultasche.


5


6


7


8

Hier eine Aufnahme des Schulgeländes aus der

Luft. Insgesamt sind es 20.000 m². Das

entspricht der Fläche zweier Fußballfelder.

Wir erkennen die AngelaArena, zwei

Turnhallen, einen Schulgarten, das Kloster, die

Schulkirche , die Unterrichtsräume und das

ehemalige Internat.

Dieser Komplex entstand in den fünfziger und

sechziger Jahren und wurde ständig erweitert.

Die äußere und innere Aufbauleistung unserer

Schwestern ist nur sehr schwer in Worte zu

fassen.


9

Wir sind staatlich genehmigt

- kein Schulgeld

- Lehrmittelfreiheit

- Fahrkostenerstattung

- gesetzliche Schülerunfallversicherung


10

Wir sind eine staatlich genehmigte Schule und

führen wie die öffentlichen oder staatlichen

Schulen zu den allgemeinbildenden

Abschlüssen.

Wir erheben kein Schulgeld, die

Lehrmittelfreiheit ist geordnet wie an

öffentlichen Schulen, d.h. mit den üblichen

Beitrag der Eltern. Die Fahrtkostenerstattung

erfolgt ebenso wie an öffentlichen Schulen –

wird allerdings schärfer kontrolliert.

Und ihre Kinder sind in der gesetzlichen

Schülerunfallversicherung versichert.


11

Wir sind in freier Trägerschaft

– freie Lehrerwahl

– freie Schülerwahl

– privatrechtliche Schulverträge

– eigene Schulgesetzgebung des Erzbistums


12

Unser Schulträger ist das Erzbistum Köln. Das Erzbistum unterhält über 30 Schulen und

ist damit einer der größten freien Schulträger in der Bundesrepublik mit über 25.000

Schülerinnen und Schülern. Der Träger lässt sich seine Schulen etwas kosten. Ein Wort

des Kardinals: „ die Kinder sind mir lieb und teuer!“

Anders als an öffentlichen Schulen haben wir allerdings freie Lehrerwahl. Alle unsere

Lehrer sind katholisch mit Ausnahme des Lehrers für evangelische Religionslehre. Der

darf auch evangelisch sein. Bei den Aufnahmegesprächen legen wir Wert darauf, mit

den Eltern ins Gespräch zu kommen. Mit den Eltern schließen wir privatrechtliche

Schulverträge in denen die gegenseitigen Rechte und Pflichten niedergelegt sind. Wir

sorgen z. B. für die ordnungsgemäße Ausbildung und Bildung und die Eltern für

Ausstattung und regelmäßigen Schulbesuch.


13

Wir sind eine christliche Schule

- Schulseelsorger Pfarrer Berger

- alle 14 Tage Schulgottesdienste

- Morgengebet

- Orientierung am Kirchenjahr

- Wallfahrten

- Tage religiöser Orientierung

- verbindlicher Religionsunterricht


14

Wir sind eine christliche Schule. Als unser Schulseelsorger Pfarrer Bremer im August

diesen Jahres die Pfarrei Köln/Holweide - Dellbrück übernahm hat uns der Herr

Kardinal unmittelbar einen neuen Schulseelsorger, Herrn Pfarrer Berger, zur Seite

gestellt. Wir wissen das als große Wertschätzung zu betrachten.

Alle 14 Tage haben Ihre Kinder Gottesdienst. Morgens vor der ersten Stunde beten

wir ein Morgengebet. Wir feiern die großen Feste im Kirchenjahr, gehen auf Wallfahrt

in der Stufe 6 und halten in der Stufe 10 Tage religiöser Orientierung. Der

Religionsunterricht kann bei uns nicht abgewählt werden.

Von den Eltern erwarten wir, dass sie das christliche Profil der Schule mittragen.


15

Das christliche Menschenbild erfahrbar machen

- Erziehung und Bildung um des Menschen willen

- Auseinandersetzung mit existentiellen Themen

- Entwicklung einer an christlichen Werten orientierten Haltung

- Geborgenheit in Gott, Freude am Dasein und Zuversicht


16

Wir bilden unsere Kinder nicht nur aus und genügend damit eben nicht nur den

funktionalen Ansprüchen der Industrie und der Wirtschaft. So zu handeln, wird der

Würde des Menschen nicht gerecht. Wir haben den ganzen Menschen im Blick.

In jedem Unterricht setzen wir uns auch mit existenziellen Themen auseinander. Was

brauche ich zu einem gelingenden Leben wirklich, wo finde ich Stützen, wenn es mir

mal nicht so gut geht? Wo kann ich mir Hilfe holen, was gehört zu einem glücklichen

Leben? Ist es das Geld oder vielleicht doch viel mehr Freundschaft, Liebe und Familie?

Letztendlich möchten wir Persönlichkeiten, die eine Geborgenheit in Gott finden, die

Freude am Dasein haben und mit großer Zuversicht und Freude in die Zukunft

blicken.


17


18

Dieses Bild entstand auf unserem letzten Lehrerausflug. Wir sind eine sehr

einsatzbereite Truppe, wir mögen Kinder und lassen Sie das auch spüren.


19

Schulgelände

• Garten

• Kirche

• Turnhallen

• Sportanlage


20

Werfen wir einen Blick in das große Schulgelände. Auf dem folgenden Foto erkennt man

den bereits angesprochenen Turm der Schule, den Kirchturm sowie ein

Wirtschaftsgebäude – die Alte Ökonomie. Früher war es der Schweinestall des Klosters

und beherbergte tatsächlich Schweine und einen Schäferhund. Heute halten wir dort

Konferenzen ab, die einer besonderen Ruhe bedürfen.

Im Vordergrund der Schulgarten. Über viele Jahre gepflegt Bergische Apfelsorten

wachsen dort. Im Biologieunterricht können die Kinder Bestimmungsübungen

durchführen. Es gibt einen Nutzgarten, der als Arbeitsgemeinschaft in Klasse fünf und

sechs betrieben wird. Viele Pflanzen aus europäischen und asiatischen Ländern haben

hier eine Heimat gefunden. Zuletzt auch eine Imkerei !


21


22


23

Die Schulkirche stammt

aus dem Jahre 1963. Sie

entstand in der Zeit des

Konzils. Man wusste nicht

genau, ob der Priester

weiter mit dem Rücken

zum Volk oder zum Volk

zelebrieren würde. Daher

lässt der Altar in

gewissem Rahmen beides

zu. Die Kirche ist eine

Zeltkirche ohne Säulen

und symbolisiert das

wandernde Volk Gottes

auf Erden.


24

Alte Ökonomie mit

moderner

Solaranlage.


25


26

Unserer Sportanlage - die AngelaArena.

Das Mädchen, das den ersten Preis für diesen Namen gewann, durfte in einem

Flugzeug eine Runde drehen und hat uns diese Aufnahme mitgebracht.

Der Schriftzug besteht aus Kindern in weißen T-Shirts. Nach einiger Übung gelang

es auf das Kommando „der Flieger kommt“ sich so hinzuwerfen, dass man alles

lesen konnte.


27


28

In der Nähe der AngelArena liegt das grüne

Klassenzimmer mit kleinen Tribünen aus

Lindlarer Grauwacke. Im Sommer begehrt,

um Unterricht im Freien abhalten zu können.


29

Schulgebäude

• Künstlerisch gestaltete Flure und Räume

• Fachräume für alle Fächer (Fachbereichprinzip)

• Moderne mediale Ausstattung

• Mensa

• Cafeteria

• Stillarbeitsraum Oberstufe - LIZ

• Kinderbücherei


30

Die Bilder in unseren Fluren wurden von

Schülern der Stufe EF gestaltet. Mehrere

Wochen sitzen sie an diesen Bildern,

konzentriertes Arbeiten ist also immer noch

möglich.

Im gesamten Gebäude befinden sich über 100

dieser Gemälde nach berühmten Vorbildern


20

Unsere Abiturienten hinterlassen uns

Geschenke. Darüber sind wir sehr

froh.


32

Aller Unterricht findet in Fachräumen statt.

Diese Räume werden und wurden von

Schülern gestaltet. Erkennbar sind

Gemälde aus dem Englisch- Fachraum, aus

der Biologie , aus der Mathematik.


33


34

Die Ausstattung an unserer Schule ist

hochwertig und modern. Mit vielen

Übungskästen in den Naturwissenschaften

fördern wir das selbstständige Entdecken und

Lernen ( entdeckender Unterricht).


35

Über die Hälfte unserer

Klassenräume - ungefähr 30 - sind

mit interaktiven Whiteboards

ausgestattet. Diese Medien sind

multifunktional. Sie erlauben zu

schreiben, Filme zu zeigen,

Tondokumente abzuspielen und

im Internet aktuelle Nachrichten

abzurufen.

In der Oberstufe, insbesondere in

Mathematik, senden wir

Tafelbilder digital an die E-Mail-

Adresse der Schüler.


36

Jeder Schüler kann auf seinem Smartphone

eine App DSB Mobile installieren. Sie erlaubt

ihm, die täglichen Neuigkeiten bereits zu

Hause abzurufen.

Schwarze Bretter in Papierform haben wir

schon lange nicht mehr.


37


38

Seit vielen Jahren betreiben wir eine Mensa. In dieser können bis zu 80 Kinder

gleichzeitig beköstigt werden. Jeden Tag stehen mehrere Essen zur Auswahl. Bis

11:00 Uhr täglich kann noch für denselben Tag bestellt werden.

Das Kreuz in der Mensa besteht aus einem Glaskörper. In ihm befindet sich

aufgeschichtet Erde aus Kürten, Marienheide, Hückeswagen, Lindlar und

Wipperfürth , also aus den Einzugsgebieten unserer Schule.


39


40

Das Fach Ernährungslehre ist eine Besonderheit. Nicht jedes Gymnasium bietet es an .

In der Lehrküche gibt es ab Klasse 8 auch praktische Anteile. Auf vier Feldern kann

gekocht werden. Wettbewerbe bieten besondere Anreize.

Die Ernährungslehre ist angesiedelt im Bereich Chemie – Biologie. Sie befasst sich mit

Gesundheitsthemen: wie ernähre ich mich gesund ? Was braucht der Körper des

Sportlers? Was ist überflüssig , was ist schädlich? Das sind moderne Themen.


41


31

Mit Unterstützung

ehrenamtlicher

Helferinnen und Helfer

betreiben wir das LIZ- das

Lese- und Infozentrum der

Oberstufe.


32


32

Die Kinderbibliothek ist für 30-40 Kinder in jeder großen Pause eine große

Anlaufstelle. Sie umfasst über 1000 Werke und wird ständig auf neuestem

Stand gehalten. Zum Beispiel sind alle „Was ist was?“ – Bände zu finden.

Neben der Buchausleihe ist das Spiel ein großer Reiz. Besonders gerne

spielen unsere Kinder Schach. Wir denken über ein Schach – AG nach .

Nicht zuletzt gibt es immer wieder Kinder, die eine Pause nicht so gerne mit

ihren Klassenkameraden verbringen, die Sorgen haben. Für diese ist die

aufsichtführende Lehrerin eine Anlaufstelle. Die Kinder wissen es und

nutzen das Angebot.


32


46

Wir bieten eine Nachmittagsbetreuung an. Ältere, sorgfältig ausgesuchte und geschulte Schüler helfen Kindern der Erprobungsstufe bei den Hausaufgaben, beim Üben und beim gemeinsamen Spiel.


87


Unterricht und Erziehung

Auf den

Lehrer

kommt es an !

33


Auf den Lehrer kommt es an

• Erziehungsgemeinschaft mit Eltern

• Kultur des Hinsehens

• Gute Lerngemeinschaften

• Führung und Zuwendung

• Erfolgserlebnisse

• Guter Unterricht

34


34

Unser Bild des Lehrers unterscheidet sich von dem der öffentlichen und staatlichen

Schulen. Wenn wir dort die Tendenz feststellen, den Lehrer als Moderator von

Lernprozessen zu sehen, so verlangen wir bei uns den Lehrer als Person, der mit Herz

und Blut vor der Klasse steht, den es berührt, wenn Kinder gut lernen oder wenn sie

nicht mitkommen , wenn sie Hilfe brauchen.

Wir bilden Erziehungsgemeinschaft mit den Eltern. Fällt uns etwas auf , dann rufen wir

die Eltern an. Wir bilden gute Lerngemeinschaften. Nur Kinder, die den Kopf frei

haben, die keine Ängste haben vor der nächsten Pause, keine Ängste vor Mitschülern

und Lehrern können gut lernen. Kinder benötigen Führung und sie benötigen

Zuwendung.

Lehrer sind u.a. dazu da, Erfolgserlebnisse zu verschaffen, und natürlich bilden Sie sich

fort, d.h. sie arbeiten an der Qualität ihres Unterrichts.


35

Stufe 5 Stufe 6Deutsch 4 4Gesellschaftslehre

Geschichte 2Erdkunde 2

Politik 2Mathematik 4 4Naturwissenschaften

Biologie 2 2Chemie

Physik 2MINT 1 1

Englisch 4 4Franz / Latein 4 4

Kunst 2 2Musik 2 2Religion 2 2Sport 3 3

Förderung 1 1Ist - Stunden 33 33Soll - Stunden 30-33 30-33


35

Auffällig in unserer Stundentafel ist Französisch oder Latein

bereits ab Klasse fünf. Wir haben mit diesem Konzept seit

über zwölf Jahren sehr gute Erfahrungen. Es erlaubt uns

ein Jahr länger zu unterrichten, um den vorgeschriebenen

Stand am Ende der Sekundarstufe I zu erreichen.

In den Klassen 5-7 bieten wir in Französisch, Latein,

Englisch und Mathematik Förderunterricht an, der von

Lehrern gegeben wird.


37

Werfen wir einen Blick auf den Stundenplan der kommenden

Stufe 5. Dienstag ist ein langer Tag. Wir erwarten die Teilnahme

am Mittagessen. Montag, Mittwoch und Donnerstag besteht die

Möglichkeit, die genannte Nachmittagsbetreuung in Anspruch

zu nehmen.


37

Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag

1. X X X x X

2. X X X X X

3. X X X X X

4. X X X X X

5. X X X X X

6. X X X X X

7. Optionale Mittagessen Optionale Optionale

8. Nachmittags - X Nachmittags - Nachmittags -

9. betreuung X betreuung betreuung

15.45 Uhr 15.45 Uhr 15.45 Uhr 15.45 Uhr


39

Schwerpunkt: Sprachen

• 2. Fremdsprache F / L ab 5

• 3. Fremdsprache F / L ab 8

• Bilingualer Unterricht 8/9

• Spanisch ab Stufe 10

• Projektkurs Cambridge Certificate in Q1


Schwerpunkt: Mathematik/ Naturwissenschaften

• Physik in Stufen 6, 7, 8 und 9• Mathematik 4 - stündig• Mathematik Plus in Stufen 8 und 9• Ernährungslehre ab Stufe 8• Elektrotechnik Q1• Physik LK• Mathe GK und LK mit Computer-Algebra-System• Informatik

40


58

Die Schule setzte zwei Schwerpunkte.

Zum einen die Sprachen. Beginnt ein

Kind in der Klasse 5 mit Französisch,

so kann es in der Klasse 8 Latein hinzu

wählen.

Geschichte wird in 8/9 bilingual

unterrichtet. Spanisch tritt in der

Oberstufe hinzu. Cambridge

Certificate erfreut sich großer

Beliebtheit. Jedes Jahr legen 25-30

Schüler eine Sprachprüfung ab, die es

Ihnen erlaubt , ohne

Aufnahmeprüfung in England zu

studieren.

Einen zweiten Schwerpunkt bilden die Mint

Fächer. Für unser Konzept werden wir diesen

Herbst erneut ausgezeichnet. Physik erteilen

wir durchgehend. Vertiefungskurse in

Mathematik laufen in den Klassen 8 /9 , die

erwähnte Ernährungslehre setzt in 8 an, in der

Oberstufe finden wir Elektrotechnik,

Leistungskurse in Physik und Mathematik sind

gesetzt – in Mathematik mit einem Computer

Algebra System. Ein System ist mehr als ein

Taschenrechner. Es erlaubt den Schwerpunkt

auf die denkende Leistung zu legen und

entlastet von Rechenarbeit.


59

Auch Lehrer freuen sich über

neue Geräte. Hier im Bild ein

Röntgengerät zur

Strukturuntersuchung, das

durchgehend in der

Oberstufe eingesetzt wird.

Es macht einen Unterschied

für das Verständnis, ob man

Experimente durchführt oder

sie nur aus der Theorie

kennen lernt.


60

Diese Mädchen bauen im Informatikunterricht

Bausätze zusammen und programmieren sie.


61

Gelegentlich werden wir für

besondere Ideen ausgezeichnet.

Zum Beispiel in diesem Jahr wieder

durch die AOK für ein

Bewegungsprogramm, das den

Unterricht auflockert und geistige

Kapazitäten frei setzt.


41

Fächerangebot Oberstufe

Auch wenn sie noch weit weg erscheint, darf ich Ihnen die Fächer der Oberstufe

zeigen.

Wir bieten viele Fächer an, damit die Kinder ihre Neigungen und Interessen

entdecken und entfalten können. Im ersten Aufgabenfeld ein besonderer Hinweis auf

die Kurse Blasorchester und Streichorchester sowie auf Literatur und Chor.

Im zweiten Feld beachten wir die Erziehungswissenschaft. Viele unserer Schüler

wählen soziale Berufe, und da ist die Pädagogik eine gute Voraussetzung. Dass wir

neben Religion auch Philosophie als ein weiteres Fach vorweisen, das von Ethik und

Werten und gutem Benehmen handelt, sollte nicht unerwähnt bleiben.

Es gibt jedes Jahr eine Theateraufführung und jedes Jahr ein Schulkonzert.


41

1. Aufgabenfeld

DeutschEnglischFranzösischLateinSpanischKunstMusik

instrumental-praktischerKurs Blasorchester

instrumental-praktischerKurs Streichorchester

Literatur (Theater)Chor

2. Aufgabenfeld

ErdkundeGeschichteSozialwissenschaftenErziehungswissenschaftenPhilosophie

3. Aufgabenfeld

MathematikPhysikChemieBiologieErnährungslehreInformatik

Außerhalb der FelderSportKath. ReligionslehreEv. Religionslehre

Projektkurse Q1Soziale VerantwortungCambridge CertificateElektrotechnik



41


Außerhalb der Aufgabenfelder liegt die Religionslehre. Sie wird nach Konfessionen

getrennt unterrichtet. Der Projektkurs Soziale Verantwortung hat praktische Anteile

und setzt das Sozialpraktikum aus Stufe 9 fort.


41

Beratungsangebote in der Schule

• Psychologische Beratungsstelle • Mobbing Intervention• Schulseelsorge• Lebensberatung• Sozialverhalten • Lerncoaching• Streitschlichtung• MedienScouts


41

Die Schule verfügt über ein System von Beratungsangeboten. Wir kooperieren mit

der psychologischen Beratungsstelle Herbstmühle. Jede Woche findet eine

öffentliche Sprechstunde in unserer Schule statt.

Wir haben ausgebildete Lehrer, die in Fällen von Mobbing eingreifen und in über 80

% aller Fälle erfolgreich sind. Zertifizierte Lehrer geben Hinweise zur Lebensführung,

verbessern Sozialverhalten und unterstützen Schüler beim Lernen.

Streitschlichtung ist eine Arbeitsgemeinschaft, die vor allen Dingen in der

Erprobungsstufe eingreift, und die Medien Scouts informieren in den Klassen 5 und 6

über den großen Nutzen aber auch die große Gefahren des Internets.


43

Personale und soziale Förderung in Klasse 5

• Klassenlehrerstunde

• Klassenlehrertage zu Beginn des Schuljahres

• Erlebnispädagogischer Tag ( Förderverein )

• WippKids – mehrtägige Gewaltprävention

• Gottesdienste

• tägliches Morgengebet

• Sportförderunterricht

• Nachmittagsbetreuung


44

Gute

Lerngemeinschaften

stellen sich nicht von

alleine ein.


44


50

Personale und soziale Förderung Stufen 6-9

• Schullandheim Stufe 6• Wallfahrt Stufe 6• Internet Stufe 7• Suchtprävention Stufe 8• Sozialpraktikum Stufe 9


Tage religiöser Orientierung EF

• Theater – Workshop*• Soziale Kompetenz-Workshop*• Tage im Kloster• Sanitätskurs• Radio-Workshop*• Wanderwoche• Kunst-Projekte

* In Kooperation mit Kath. Bildungswerk

50


10


Fachliche Förderung

• Förderunterricht in E,F,L, M in 5-7

• Schüler helfen Schülern ( SV)

• Förderung der MINT-Fächer

• Hausaufgabenbetreuung

• Arbeitsgemeinschaften

• Wettbewerbe

51


52

Bildungsziel

Bildungsziel ist

• eine christliche Persönlichkeit

• mit hervorragender fachlicherAusbildung


54


55

Schulleben

• Arbeitsgemeinschaften

• Besondere Unterrichtsstunden

• Feste und Feiern

• Austauschprogramme und Studienfahrten

• Berufswahlvorbereitung

• Veranstaltungen für Eltern


56

ArbeitsgemeinschaftenAG Angebot für Stufe :

Bienen 5-9

Blasorchester 5-12

Streichorchester 5-12

Jugend forscht 5-12

Physik 5-12

Chemie 5-12

Roboter 5-6

Sport 5-6

Unterstufentheater 5-7

Fußball Jungen 5-6

Fußball Mädchen 5-7

Geschichte 7-10

Hip-Hop 8

Sporthelfer 9

Streitschlichtung 9

Sanitätsdienst 10-12

Sozialeinsatz 10

Management 11-12


57


58


59


59Sporthelfer


60


61


62

Die Arbeitsgemeinschaft

„Jugend forscht“ feiert in

diesem Jahr besonderen Erfolg.

Stefan Kemmerich wurde

Bundessieger in Biologie.

Erwähnenswert, wenn eine

Schule ein Klima schafft, in dem

sich solche Talente entfalten

können.


62

Bundessieger 2017 Biologie Stefan Kemmerich, Stufe 9


63


64


65

Die Roboter AG erfreut sich

großer Beliebtheit. 15

Roboter und 15 Tablets

stehen mit Hilfe der

Hermann Voss Stiftung zur

Verfügung.


64

Besondere Stunden

In besonderen Unterrichtsstunden gibt es zum Beispiel

den Faust auf der Bühne unserer Aula. In der alljährlichen

Kooperation mit Misereor besuchen uns Gäste aus Asien,

Südamerika und Afrika. Wir fahren zur Universität nach

Aachen, und das Werkzeugmaschinenlabor hält

Lehrgänge in unserem Hause ab.


64


64


64


64

Dieses Bild zeigt Frau Kretz.

Auf dem nebenstehenden Foto befinden sich

unsere Schüler im Konzentrationslager

Birkenau. Frau Kretz ist eine Zeitzeugin, die

den Holocaust überlebt hat und die uns in

diesem Herbst in der Aula von ihrem Schicksal

berichtet. Wie weit unsere Schüler davon

ergriffen sind zeigt die folgende Äußerung.


64


64


66

Feste

• Schüler - Lehrer - Sport

• Kinderfest

• Charity – Walk für Sozialprojekt Arco-Iris

• SV – Feten

• Lese-Nacht Klasse 5

• Abschlussball Stufe 9

• Nikolausfeier (Kollegium)

• Ehemaligenfest


67


68


69


71


70


72


73


74


75


75

Alle zwei Jahre laufen wir für Arcor Iris - das

soziale Projekt unserer Schule. Arco Iris ist ein

Kinderhilfswerk in La Paz. Der Gründer von

Arco Iris, der deutsche Pfarrer Josef

Neuenhofer, ist ein Freund unserer Schule.

Auch ein Freund des Schulleiters. Zweimal

besuchte ich ihn und die Einrichtungen von

Arco Iris in La Paz .

Über 30 unserer Schüler, die in der Oberstufe

Spanisch lernten, haben bereits ein FSJ in

Bolivien verbracht. Auch einer unserer

Abiturienten 2017 absolviert zur Zeit ein FSJ in

La Paz.


ARCO IRIS……2009 : 20 000€2011 : 20 000€2013 : 20 000€2015 : 30 000€2017 : 20 000€2019 :

75


76


77

Das letzte Fest der Schülerinnen und Schüler ist der jährliche Abiturkommers. Der

Jahrgang 2017 ist ein ganz besonderer. Der Notendurchschnitt liegt mit 2,2 deutlich

über dem Landesdurchschnitt und 5-mal konnten wir 1,0 vergeben. Das ist – wie

bereits gesagt- aber nur ein Teil unserer Bemühungen. Persönlichkeitsbildung ist

ebenso wichtig.


79

Wie kommen solche Ergebnisse zu Stande ?

Natürlich durch Lehrer, die sich engagieren. Auf den Lehrer kommt es an. Aber auch

auf die Lerngemeinschaften, die man von Anfang an pflegen muss. Man muss ein

Auge darauf haben, dass die neugierigen, lernbereiten Kinder in den Klassen den

Ton angeben und das Klima bestimmen und nicht die Verweigerer, die lustlosen.

Natürlich müssen wir uns auch um diese kümmern . Aber die gute Lernatmosphäre

hängt davon ab, dass sich die leistungsstarken und sozial starken Kinder

durchsetzen.


79

Schüleraustausch

• Klasse 8/9 : Frankreich (Yvetot)

• Klasse 8/9 : Russland (Tscheljabinsk)

• Klasse EF : Israel / Palästina ( Beit Sahour)

• Klasse Q1 : Spanien ( Palma)


79

Etwas ganz Besonderes an unserer Schule sind die Schüleraustauschprogramme. Mit

großem Einsatz der Kolleginnen und Kollegen und mit viel Freude der Schülerinnen und

Schüler werden sie alljährlich betrieben. Über 30 Jahre findet der Schüleraustausch mit

Yvetot in Frankreich statt, über 20 Jahre fahren wir nach Tscheljabinsk in Rußland in

Kooperation mit der Konrad-Adenauer-Hauptschule, seit seit sieben Jahren besteht der

Austausch mit der Peter - Nettekoven - Schule in Palästina und seit über 10 Jahren

besuchen uns alljährlich zur Adventszeit spanische Schülerinnen und Schüler aus Palma.

Es ist wichtig, dass unsere oberbergischen Kinder über den Tellerrand Oberberg hinaus

blicken. Die Lebensumstände in Russland und Palästina sind gänzlich andere als bei uns.

Die Aufnahme in den Gastfamilien ist äußerst herzlich, sonst könnten diese Austausche

nicht so lange bestehen. Unter den Lehrern und Lehrerinnen der beteiligten Länder und

auch unter den Schülerinnen und Schüler haben sich langjährige Freundschaften

entwickelt.


80

Das Bild entstand in der Normandie an der Steilküste


81

Aus Abfall mach´Einfall

Rußlandaustausch


82

Die palästinensischen Gäste freuen sich sehr. Sie nehmen große Strapazen auf sich, um über Jordanien den Flug nach Köln zu nehmen. Umgekehrt wohnen dann unsere Schülerinnen und Schüler eine Woche in christlichen arabischen Gastfamilien. Eine weitere Woche steht dann Israel auf dem Programm.


Verbindliche Fahrten für alle

• Stufe 6 : Schullandheim

• Stufe 9 : Städtetour, Segeln

• Stufe 12 : Studienfahrt

Regelmäßige Fahrtangebote• Stufe EF : Rom ( nur für Lateiner)• Stufe Q2 : Krakau und Auschwitz

83


83

Krakau / Auschwitz haben wir im Zuge von G8 in das Programm aufgenommen, weil wir deutlich spüren, dass die Persönlichkeitsbildung unserer jungen Abiturienten der Ergänzung bedarf. Im kommenden Januar fahren wieder über 40 zukünftige Abiturienten für eine Woche nach Krakau und Ausschwitz.

Das Programm wird im Unterricht u.a. durch den Besuch von Zeitzeugen vorbereitet.


Berufswahlvorbereitung

• Shadow-Day Stufe 8• 2 Wochen Praktikum Stufe 10• 1 Woche Berufsbildungsseminar Stufe 11• Berufsinformationstag der Ehemaligen• Bewerbungstraining, FA Hanschmidt Köln• Management AG• Uni - Schnuppertage• Projekte mit Kooperationspartnern

84


85

Für Eltern

• Beratungsangebote

• Vorträge mit Diskussion

• Mitwirkung


85

Das Sankt Angela Gymnasium erfreut sich der Mithilfe vieler ehrenamtlicher Helfer, u.a.

beim gesunden Frühstück, bei der Aufsicht im Lese – und Informationszentrum, im

Vorstand des Fördervereins.

Der Förderverein agiert äußerst unbürokratisch und schnell. Soziale Angelegenheiten

liegen ihm am Herzen; es wird auch in Technik und in die Ausstattung des

Schulgeländes investiert, jedoch nur in solche Projekte, die etwas besonderes sind und

die nicht zum üblichen Standard gehören.

Wir kooperieren mit einer Reihe von Unternehmen. Das ist ein Hand in Hand Geschäft.

Die Wirtschaft sucht Auszubildende, und wir sind bestrebt unsere jungen Leute

unterzubringen.


86

Ehrenamtliche Helferinnen und Helfer

Förderverein St. Angela

Ehemaligenverein

Kooperationen

• Kreissparkasse Köln

• AOK Rheinland / Hamburg

• Turck Industrielle Automation

• Märkische Werke Halver

• LANG AG Lindlar

• Biologische Station Oberberg

• Herbstmühle


87

Samstag, 2.Dezember 2017

7.55 Uhr – 11.30Uhr

Schnuppertage :

11.12. und 14.12.17

22.1.18 und 25.1.18


Weitere Infos

• Jahrbuch 2017• www.Sankt-Angela.de• Schulfilme• Schulbroschüre

87

http://www.sankt-angela.de/


88

Anmeldegespräche

• 5., 6. und 7. Februar 2018

• Anmeldeschein der Grundschule

• Taufbescheinigung / Stammbuch

• Zeugnisse der Grundschule

• Gutachten der Grundschule


88

Documents

Erzbischöfliches Sankt-Angela-GymnasiumWipperfürth · Erzbischöfliches Sankt-Angela-GymnasiumWipperfürth 1 Erzb. St.-Angela-Gymnasium Schulgelände, Schulgebäude Unterricht und