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La mejor coleccin deLOS ERRORES MS COMUNES Y HABITUALES EN EL MAL USO DE LA LENGUA ESPAOLA

EDICIN ESPECIAL

Eusebio Quino Perca

30 de enero de 2012

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PRESENTACIN

Amigo o amiga lector/a si usted est leyendo estas pginas es porque a usted le gusta hablar bien y comprende claramente que la necesidad de hablar y escribir correctamente son indispensables hoy en da. Pensando en usted y en la cantidad de personas que usan mal ciertas palabras creyendo que estn correctas, elabor LA MEJOR COLECCIN DE LOS ERRORES MS COMUNES Y HABITUALES EN EL MAL USO DE LA LENGUA ESPAOLA EDICIN ESPECIAL. El lenguaje refleja nuestro grado de cultura y educacin. Son nuestras palabras las que quedan en la mente de los dems, pues lo que ms impacta en ella es la forma de expresarnos, de qu y cmo hablamos, y principalmente cmo la hicimos sentir. Nuestras palabras son tan poderosas que pueden construir o destruir y de nosotros depende que nuestro lenguaje sea adecuado y proyecte una excelente imagen. Pues podemos vernos muy bien arreglados o elegantes, pero si al abrir la boca producimos desencanto no servir de mucho que nuestra presentacin personal sea impecable. Todos los seres humanos normales nos interesamos en ser exitosos. Muchos hemos ledo por lo menos un libro de los que dan claves para triunfar, y pocas de estas claves han dado pruebas de ser efectivas. Pero una de ellas, el saber hablar bien, con voz clara y agradable, que diga con precisin lo que se desea comunicar, ha abierto caminos exitosos a muchas personas, inclusive en las conquistas amorosas. Infortunadamente, con el bombardeo constante a nuestra mente de los medios de comunicacin entretenedora como la televisin y la Internet, es poco el tiempo que dedicamos a aprender a hablar bien; y un alto porcentaje de nuestra gente, especialmente los jvenes, aprenden a hablar como hablan los presentadores, los actores y los locutores que ven en la televisin, con sus errores incluidos. Inclusive la gente que hace algn tiempo usaba bien ciertas palabras, ahora las utiliza mal por aquello. Espero de antemano que este humilde material sea de mucha ayuda y utilidad para usted.30 de enero de 2012

Sin ms prembulos, vamos al tema.

Eusebio Quino Perca

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Ah, s?/As Ah, s: Es utilizada como una onomatopeya, al igual que eh, ah, ups, ouch. As: Es la forma de aclarar que se hace de tal o cual manera. Por ejemplo: o - As que fuiste a jugar ftbol. Te divertiste con Lucy? - No, no fue. o - Ah, s? Pues yo los vi muy abrazaditos.

Ah/Ay!/Hay Ah: Es un adverbio que seala un lugar. Hay: Es la conjugacin del verbo haber. Ay!: Es una onomatopeya, tal como eh, ah, ups, ouch. Ejemplos de uso: o El camino correcto es por ah. o En esta caja hay tres juguetes. o Ay! Me diste un balonazo.

Accesible/Asequible Accesible y asequible se utilizan como sinnimos cuando en realidad sus significados son los siguientes, segn el Diccionario de la Real Academia Espaola: Accesible: 1.Que tiene acceso. 2. De fcil acceso o trato. 3. De fcil comprensin, inteligible. Asequible: Que puede conseguirse o alcanzarse. De esta manera, estas dos frases tienen un significado bien diferente: o La ventana es accesible para nosotros. [Es decir, que nos resulta de fcil acceso.] o La ventana es asequible para nosotros. [Es decir, que podemos conseguirla.]30 de enero de 2012

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Acentuacin de monoslabos: fue o fu? Empecemos con la regla general: los monoslabos tnicos, es decir, aquellas palabras de una sola slaba con acento de intensidad, no llevan tilde aunque se trate de una palabra aguda. o Ejemplos: sal, mar, mes, seis, vio, soy, dio, fue, fui, dios, fe, y da. Vio, dio, fue y fui llevaron tilde antes de 1959, pero a partir de ese ao se consider que deban seguir la regla general y, por tanto, es errneo escribir: vi, di, fu, fu. Pero hay tambin una excepcin a esta regla: la tilde diacrtica. Cuando un monoslabo tnico ofrece la misma forma que un monoslabo tono, y puede llegar a crear una confusin, se distinguen aadiendo a los tnicos una tilde. As: D: Forma del verbo dar: o Mi jefe ordena que d la carta. De: Preposicin: o Djame leer la carta de mi jefe. l: Pronombre personal: o Me la dio l y no otra persona. El: Artculo definido singular masculino o El paquete me lleg despus de la carta. Ms: Adverbio comparativo, es tnico o No me dieron ms cartas para ti. Mas: Conjuncin adversativa, equivale a "pero" o Querra ayudarte, mas no s cmo hacerlo M: Pronombre personal tnico de caso preposicional o Dmelo a m, que yo se lo dar Mi: Adjetivo posesivo, forma tona de mo o Nunca le prestaste tanta atencin a mi carta.30 de enero de 2012

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S: Primera persona singular del presente de indicativo de saber o segunda persona singular del imperativo de ser o Yo no s cmo te metes en estos los. (verbo saber) o S sincero cuando te pregunte. (verbo ser) Se: Pronombre personal de acusativo o dativo reflexivo y recproco o Yo se lo avis. o Se lavaba la cabeza. (pronombre personal) (pronombre reflexivo)

S: Pronombre reflexivo o Adverbio afirmativo o Mi jefe siempre me quiere cerca de s. o Ya te he repetido mil veces que s. Si: Conjuncin condicional: o Si me lo hubieras preguntado, te lo hubiera dicho. Ti: Nunca lleva acento, porque no tiene que diferenciarse de ningn ti tono. T: No Existe. T: Sustantivo, es el nombre de un tipo de arbusto o Siempre terminas bebindote mi taza de t. Te: Pronombre personal tono de casos acusativo, dativo y reflexivo de t o Te lo digo siempre pero nunca me escuchas. T: Pronombre personal tnico de caso nominativo y vocativo de la segunda persona del singular o T te las das de listo, y luego... Tu: Adjetivo posesivo, forma tona de tuyo o Tu carta solo ha venido a complicarlo todo30 de enero de 2012

(pronombre) (adverbio)

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Acentuacin diacrtica en /o Previo al 2010 la conjuncin o entre nmeros poda llevar acento grfico para no confundirla con el 0 1 2 Sin embargo, con la nueva Ortografa, publicada el 17 de diciembre de 2010 por la Real Academia Espaola y la Asociacin de Academias de la Lengua Espaola, la tilde en este caso nunca debe colocarse, puesto que en la tipografa moderna se puede diferenciar muy bien la o del 0. Por lo tanto, debe escribirse 1 o 2 y 100 o 200, por ejemplo.

Acentuacin de palabras que terminan en dos consonantes En estos casos habra que diferenciar las palabras agudas de las graves: En el caso de las agudas, estas no deben llevar tilde si tienen una doble consonante. Ejemplos: o Isbert, robots, tictacs. En el caso de las graves que tengan dos consonantes, debern llevar tilde aunque terminen en -s. Ejemplos: o Bceps, fnix /ks/, cmics.

Acentuacin de las palabras compuestas Cuntas veces hemos dudado en poner o no una tilde ortogrfica en una palabra compuesta? Cuntas veces leemos palabras compuestas sin saber muy bien si est o no bien acentuada? Palabras compuestas sin guin: Cuando nos encontramos ante una palabra compuesta de dos o ms lexemas, que se escriben sin guin, slo lleva tilde, si lo necesita segn las reglas generales de acentuacin, el ltimo componente. A saber: o dcimo + sptimo: decimosptimo o to + vivo: tiovivo o porta + lmparas: portalmparas Palabras compuestas con guin: En el caso de palabras compuestas de dos o ms lexemas que se escriben con guin, cada uno de los componentes se mantiene independiente, por lo que llevan tilde siguiendo las reglas generales de acentuacin. Es decir:30 de enero de 2012

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o fsico + qumico: fsico-qumico o astur + leons: astur-leons o terico + prctico: terico-prctico Palabras compuestas terminadas en -mente: En el caso de los adverbios terminados en -mente, la tilde se pone en el primer componente (un adjetivo), slo en el caso de que ste lo lleve de manera independiente. As: o o o o fuerte + -mente: fuertemente fcil + mente: fcilmente sutil + mente: sutilmente difcil + mente: difcilmente

Adelante/Delante Estos dos adverbios se distinguen por un matiz: Adelante: Supone la existencia de un movimiento, real o figurado (seguir adelante). Delante: Indica mera situacin (estar delante, ponerse delante). Pero no siempre la distincin resulta tan evidente y los contextos pueden llevar a una diversa utilizacin de ambos adverbios: a) En el caso de que se utilicen las preposiciones hacia o para, preposiciones que ya denotan la idea de movimiento, se hace uso del adverbio delante normalmente: o Se fueron los tres amigos hacia delante para ver mejor la pelcula. b) En los pases hispanoamericanos, tiende a neutralizarse esta distincin a favor de adelante, que asume los dos valores: o Se sent en el banco de adelante. Del mismo modo, en Hispanoamrica suele decirse: adelante de, en vez del delante de. Por otro lado, se considera un vulgarismo el uso (cada vez ms extendido) de la construccin: delante + adjetivo posesivo. As, no son adecuados los siguientes ejemplos: o Delante mo o Delante suyo Lo correcto sera decir: o Delante de m o Delante de l, de ella

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Adonde, a donde, adnde Muchas veces se duda en la utilizacin de estas formas locativas, aunque su uso es sencillo si se conocen e identifican claramente sus elementos, sus funciones, equivalencias y significados. Adems de las diferencias fonolgicas y semnticas existentes entre estas formas (a donde y adonde son tonas y enunciativas, a la vez que adnde es tnica e interrogativa), son varias las distinciones que desde una perspectiva gramatical pueden establecerse entre ellas En su Manual de espaol correcto, el gramtico Leonardo Gmez Torrego explica claramente su uso. Adonde: Es un adverbio relativo de lugar, siempre tono, que procede de la fusin de la preposicin a y el adverbio donde. Esta forma sinttica debe utilizarse solamente cuando su antecedente (sustantivo o adverbio) est explcito: o Ese es el restaurante adonde vamos a cenar esta noche. (El antecedente es el restaurante.) o Esta es la playa a donde venimos en vacaciones. (El antecedente es la playa.) (Incorrecto) A donde: Junto con la oracin que inicia, es una frase preposicional locativa que se emplea cuando no hay antecedente expreso: o A donde yo voy no podis venir vosotros. (No hay antecedente explcito.) o Adonde vamos no lo sabe nadie. (No hay antecedente explcito.) (Incorrecto) Adnde: Es un adverbio interrogativo locativo que introduce oraciones interrogativas y exclamativas parciales, directas o indirectas. o Adnde vais tan rpidos? o Contadme adnde vamos a ir. o No sabemos adnde se ha ido. Estas formas slo pueden emplearse con verbos de movimiento.30 de enero de 2012

Afrentar muchas dificultades Jos Mara Corral Gijn nos ha enviado el siguiente horror radiofnico: Se emite por las cadenas de radio una cua del Alto Comisariado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR), en el que se dice que stos tienen que afrentar muchas dificultades. Tal vez sera ms eficaz que las afrontasen.

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El horror no es tan tremendo como parece. El uso actual delimita claramente el significado de ambas palabras. Afrentar: Causar afrenta, ofender, humillar, denostar. 2. Poner en aprieto, peligro o lance capaz de ocasionar vergenza o deshonra. 3. Requerir, intimar. 4. prnl. Avergonzarse, sonrojarse. Afrontar: Poner una cosa enfrente de otra. 2. Poner cara a cara. 3. Hacer frente al enemigo. 4. Hacer cara a un peligro, problema o situacin comprometida. Pero afrontar, segn indica el Diccionario de la Real Academia Espaola, posee tambin otros significados en desuso: Afrentar. 2. Requerir, amonestar. 3. Echar en cara.

Agua en el agua El artculo definido femenino singular la toma la forma el cuando precede a nombres femeninos que comienzan por a- o ha- tnica. o Agua en el agua... a) Este cambio no se produce cuando entre el artculo y el sustantivo se introduce otra palabra. o La cristalina agua o La afilada hacha Lo mismo ocurre con el artculo indefinido una, los indefinidos alguna, ninguna, que adoptan las formas un, algn, ningn, cuando preceden inmediatamente a sustantivos femeninos que comienzan por a tnica. o Un aula quedaba vaca. o Una aula quedaba vaca. (Incorrecto) o No se vea ni un alma. Tambin en estos casos es incorrecta la forma masculina del adjetivo que acompae al sustantivo: o Un guila majestuoso sobrevolaba la colina. (Incorrecto) o Un guila majestuosa sobrevolaba la colina. b) Precisa la Academia que en el caso de algn, ningn es frecuente el uso de las formas no apocopadas en la lengua culta. o Alguna ave quiso escapar. o Dime si ninguna alma lo vio por all.30 de enero de 2012

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Es incorrecto utilizar las formas masculinas de los demostrativos este, ese, aquel delante de este tipo de nombres. As debe decirse: o Esta alma generosa o Aquella aula en las fras tardes de invierno

A las doce del medioda Algunos locutores en Miami dicen: A las doce del medioda o A las doce de la medianoche. Tienen el medioda y la medianoche alguna otra hora adems de las doce? En efecto, se trata de una redundancia muy extendida, ya que en los trminos medianoche y medioda ya est recogida la informacin de las doce. As pues, hemos de recordar que el medioda corresponde aproximadamente a las doce de la maana, y la medianoche a las doce de la noche. Por otro lado, habra que colocar este horror junto a otras expresiones, como las habituales en el espaol peninsular: subir arriba, bajar abajo, ver con los propios ojos, etc.

Algreme o me alegr: Posicin de los pronombres personales Alegrme, notbanle, aparecise... o deberamos decir me alegr, le notaban o se apareci? En el espaol actual, los pronombres tonos (me, te, le, se) se suelen poner delante del verbo, salvo que ste sea un gerundio, un infinitivo o un imperativo, pues estas formas verbales exigen que los pronombres tonos se coloquen detrs. o Tienes que decirme tu nueva direccin. As, tendramos los siguientes ejemplos: o Me alegro mucho de volver a verte. o Me lo dijo rindose. o Djame en paz! Pero, como indica la Real Academia en su Esbozo de una Nueva Gramtica de la Lengua Espaola, no siempre fue as: Por su calidad de inacentuados, estos pronombres van siempre inmediatos al verbo con estrecha unidad prosdica. Pero su posicin antes o despus del verbo ha variado y vara segn las pocas y los autores. Nuestros clsicos los emplearon como enclticos [pospuestos al verbo] con mayor frecuencia que los escritores de hoy, y hay regiones, como Galicia, Asturias y Len, donde actualmente se usan tambin ms como enclticos que como proclticos Esbozo..., p. 425

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Por esta razn nos resultan un tanto arcaicas las formas alegrme, notbanle o aparecise. Arcaicas que no errneas.

lgido Desde siempre este adjetivo signific muy fro; y as era utilizado en medicina, para indicar acompaado de fro glacial. o o o o Fiebre lgida Perodo lgido del clera morbo Pero usos como los siguientes: La guerra se halla en su perodo lgido, La discusin estaba en el punto lgido

Han hecho que la Real Academia (1984) acepte la nueva acepcin de culminante: Dcese del momento o perodo crtico o culminante de algunos procesos orgnicos, fsicos, polticos, sociales, etc. (Diccionario de la RAE). Ponemos otro ejemplo, sacado de una novela actual: o Eso, la falta de carcter en los momentos lgidos, era uno de sus defectos principales.

Pero lgido nunca significa alto, importante, y, por tanto, nunca puede admitir grados (como tampoco los admite culminante): o Entre las ocho y las nueve de la maana tenemos el momento ms lgido en lo que a la circulacin se refiere. (Incorrecto) (Debe decirse: ...ms difcil, ms conflictivo...). o El momento ms lgido de la discusin fue... (Incorrecto) (Debe decirse: ...lgido, culminante...). o La reunin lleg a su punto ms lgido cuando se anunci la divisin del Ministerio... (Incorrecto) (Debe decirse: ...su punto lgido...).

A nivel de El sustantivo nivel significa altura, grado, categora, situacin. No debe utilizarse a nivel de sin que aluda a esos significados. Son incorrectas, por tanto, las siguientes frases: o A nivel de hospitales, la sanidad funciona mejor. (Debe decirse: En los hospitales, la sanidad funciona muy bien). o Esto es conocido a nivel de calle.

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(Debe decirse: Esto es conocido en la calle). o A nivel de profesores, la situacin es confusa. (Debe decirse: Entre los profesores, la situacin es confusa). o La cuestin se tratar a nivel oficial. (Debe decirse: La cuestin se tratar en medios oficiales). o A nivel econmico las cosas no funcionan tan bien. (Debe decirse: En lo econmico las cosas no funcionan tan bien). o La Administracin seleccionar a las personas adecuadas en base a los mritos que presenten y que sern evaluados a nivel de una comisin de expertos. (Debe decirse: La Administracin seleccionar a las personas adecuadas basndose en los mritos que presenten y que sern evaluados por una comisin de expertos).

En las siguientes frases se utiliza bien la expresin: o Yo no puedo ponerme al nivel de ese jugador. o A nivel del mar. o A nivel de la superficie terrestre, hay anticicln. o Tratar de llegar al nivel de mis hermanos. o Ya estamos a nivel europeo.

Apstrofe y apstrofo Apstrofe, figura literaria de dilogo que consiste en hablar en un discurso o narracin de manera vehemente en segunda persona, dirigindose a un grupo o persona presente, fallecida o ausente El empleo de este recurso es muy comn en las plegarias u oraciones, en los soliloquios y en las invocaciones. Apstrofo = () Signo ortogrfico que se emplea para abreviar las cifras Barcelona 92 A rayas/A gas... (Camisa a rayas, cocina a gas) Son galicismos sintcticos (influjo de la lengua francesa) los complementos de un sustantivo mediante otro sustantivo con la preposicin a: o Camisa a rayas o Cocina a gas30 de enero de 2012

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En estos casos, se debe utilizar la preposicin de (que es la que se utiliza en espaol para expresar, entre otros usos, el modo y la manera): o Camisa de rayas o Cocina de gas

En cualquier caso, algunas de estas construcciones ya son admitidas de forma general, y todos decimos: o Avin a reaccin o Olla a presin

Por otro lado, tambin es un galicismo sintctico el uso de la preposicin a + infinitivo que complementa un sustantivo. Es errneo decir: o *Problema a resolver. (Incorrecto) Lo correcto sera: o Problema que hay que resolver.

As mismo, asimismo y a s mismo En ocasiones, hemos tenido la duda de cmo se escriben ciertas palabras que suenan igual, pero no significan lo mismo en absoluto: As mismo: Se considera una locucin adverbial afirmativa (Leonardo Gmez Torrego), y se usa con dos sentidos: [1] del mismo modo, y [2] tambin. o As mismo, me vino a decir que comprara otro coche. o Es necesario as mismo que vengas conmigo esta tarde. Hay que tener en cuenta, que se escribe igual la unin del adverbio modal as reforzado con el adjetivo mismo; en este caso, es necesario siempre escribirlo separado: o Lo traje as mismo (es decir, no de otra manera). Asimismo: Es un adverbio, sinnimo de la locucin adverbial. o Me insult asimismo cuando me baj del coche. La Real Academia Espaola prefiere la locucin adverbial as mismo. En todo caso, es un error escribir: *asmismo, aunque sta sea su pronunciacin.

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A s mismo: Se trata de una locucin, en donde se unen una preposicin (a), un reflexivo (s) y un adjetivo de identidad (mismo). El adjetivo, por su propia naturaleza, admite variaciones de gnero y de nmero o o o o Pedro se peina a s mismo. Mara se peina a s misma. Mara y Pedro se peinan a s mismos. Mara y Elena se peinan a s mismas.

Aun/An Aun: Adv. m. Incluso, tambin: Ej. Incluso los sordos han de escucharme. o No vino nadie: ni mis amigos, ni los profesores, ni aun (siquiera) mis padres. o Ni hizo nada por l, ni aun (siquiera) lo intent. An: Adverbio de modo o temporal, equivale a todava. Es bislabo y tnico (se pronuncia /a-n/). Lleva tilde porque hay que marcar el hiato y porque es una palabra aguda que termina en n. o An te estoy esperando. o No ha llegado an el profesor. o No s an si voy a aprobar. Hay que tener en cuenta que sta es la norma ortogrfica; en la pronunciacin real, la posicin de an puede repercutir en su pronunciacin tona o tnica: Cuando se coloca antes de la palabra que afecta o modifica, se pronuncia como tona: o An te estoy esperando. (/un/) Cuando va detrs de la palabra a la que se refiere, el adverbio se pronuncia como hiato (bislaba) o No salen an de la clase. (/a-n/) Ava/Haba Ava: Es una forma del verbo aviar (presente de indicativo) que significa disponer o preparar, conveniencia o utilidad. Ejemplos: o Ava lo que te vayas a llevar, y gurdalo todo en la maleta. o Ella se ava bien con la bicicleta para ir al colegio.30 de enero de 2012

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Haba: Es una forma del verbo haber (pretrito imperfecto de indicativo) que se emplea como auxiliar para conjugar los dems verbos. o Nunca haba tomado una cerveza. o Haba mucha expectacin por asistir al partido.

Bah/Va Bah: Es una onomatopeya, como las que describ anteriormente. Va: Es la conjugacin del verbo ir. Ejemplos de uso correcto: o Bah! Por qu dices eso? o Porque estoy seguro que l va. Barajar una hiptesis Barajar se utiliza en sentido figurado para referirse al manejo de varios datos, cifras, nombres... Pero no puede utilizarse cuando slo existe una posibilidad. No se puede barajar una hiptesis, un nombre, o una carta... En este sentido, el Diccionario de la Real Academia es claro: Barajar: [...] 4. En las reflexiones o hiptesis que preceden a una resolucin, considerar las varias posibilidades o probabilidades que puedan darse. Por otro lado, la forma correcta es barajar, nunca *barajear.

Bizarro Bizarro no significa raro Bizarro, rra.(De it. bizzarro, iracundo). Adj. valiente ( esforzado). Adj. Generoso, lucido, esplndido. Es por influencia de la voz francesa bizarre por lo que la utilizis con un significado errneo.30 de enero de 2012

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Buensimo Posiblemente usted se va a sorprender con lo que le voy a decir: La palabra buensimo no existe en espaol. El superlativo de bueno es bonsimo. Si se sorprende con esto me indica que nunca se le ha ocurrido investigarlo en un buen diccionario, preferiblemente en el de la Real Academia Espaola (RAE) que es la mxima autoridad en la materia. Lo que me sorprende a m es que una palabra incorrecta tenga tanto uso en la televisin, especialmente entre los (las) presentadores(as) de farndula. Me niego a creer que nadie les haya dicho que esa palabra no existe; que si quieren usar el superlativo de bueno digan bonsimo. O ser que a nadie le interesa? Nota especial: Una presentadora de televisin, refirindose a un disco de msica (CD) lo calific con tres adjetivos consecutivos: Increble, espectacular, buensimo!. Debe haber temblado la tierra alrededor del Instituto Caro y Cuervo. Cmo se inspira uno para hacer este gran paquete de errores juntos?

Cayse o cayose? La nueva Ortografa de la lengua espaola de la Real Academia Espaola (Madrid, 1999) ofrece un cambio en la acentuacin de las formas verbales con pronombres enclticos. En el Esbozo de una nueva gramtica de la lengua espaola, la Real Academia Espaola en su apartado de Ortografa (punto H, pp. 142-143) defenda que las formas verbales monosilbicas y las formas agudas, seguidas de un solo pronombre encltico, se atienen al uso ortogrfico que tenan cuando se empleaban solas: o o o o Cay + se = cayse da + le = dale fui + me = fuime parti + se = partise

En el caso de que agrupen al verbo dos enclticos, la vocal prosdica del verbo se escribe con tilde, aunque, de ir sola, no la llevara:30 de enero de 2012

o Di + me + lo = dmelo o Da + se + lo = dselo Pero en la Ortografa de la lengua espaola (pp. 52-53), se simplifica todo el sistema, adaptando estos casos a las normas generales de acentuacin del espaol, y as puede leerse: Las formas verbales con pronombres enclticos llevan tilde o no de acuerdo con las normas generales de acentuacin. Y, de este modo, tendramos que modificar algunos de los ejemplos anteriores:

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o o o o

Cay + se = cayose Da + le = dale Fui + me = fuime Parti + se = partiose

Mientras que no cambiar, como es lgico, cuando se trate de las formas verbales acompaadas de dos enclticos: o Di + me + lo = dmelo o Da + se + lo = dselo o Habiendo + se + nos = habindosenos De esta manera, segn las nuevas normas ortogrficas actuales del espaol, es necesario escribir cayose y no cayse.

Colocar Mal dicho Colquele la tilde a esta palabra Me voy a colocar los tenis Qu nombre le colocaste al nio? Se coloc a llorar de la tristeza Colquenle atencin a esto El queso se coloc rancio Bien dicho Pngale la tilde a esta palabra Me voy a poner los tenis Qu nombre le pusiste al nio? Se puso a llorar de la tristeza Pnganle atencin a esto El queso se puso rancio

Hace muchos aos, cuando comenz la condena a muerte del verbo poner se inventaron la sentencia de que las que ponen son las gallinas. Pero parece que ahora hasta las aves quieren ser montaeras encopetadas y ya no ponen sino que colocan huevos. Y esta montaerada se volvi internacional. O una conferencia de un argentino donde usa el guila como ejemplo de dedicacin cuando va a criar polluelos y repite varias veces que el guila coloca un huevo. Queda la sensacin de que ya somos pocos los que abrimos un diccionario para ver el significado de alguna palabra que tenemos en duda. La mayora cree que si as lo dicen en la televisin as hay que decirlo para lucir bien. As habla todo el mundo en el colegio me contest una jovencita pariente cuando quise corregirle; y sigue hablando mal, aunque le quieran ensear lo correcto, porque as habla todo el mundo en el colegio. A quien tenga duda de cundo usar colocar y cundo poner le recomiendo que solo utilice colocar cuando se refiera a un objeto fsico que se puede coger y dejar en un lugar preciso. o Coloque este florero sobre la mesa.

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Y en todo caso, si despus de consultar el diccionario sigue dudando, haga todo lo contrario de lo que est de moda: siempre utilice el verbo poner y estar hablando correctamente: o ponga este florero sobre la mesa, pngase los tenis, etc. Adems de que el verbo colocar se usa incorrectamente, se abusa de l donde no es necesario. Por qu en vez de decir, por ejemplo, colqueme eso por correo no dice enveme eso por correo que sera la expresin ms precisa? O si no le gusta una expresin tan correcta, por lo menos diga pngame eso en el correo. La ltima prueba de este mal uso la o de un narrador deportivo: Se estn ubicando, (Aqu se arrepiente y cambia el verbo) se estn colocando bien para la foto. Observemos que el narrador se arrepiente (supongo que por ignorancia) de usar un verbo que est bien aplicado para reemplazarlo por otro mal usado y que se oye con tanta frecuencia que ya suena fastidioso. Esto demuestra que l aprendi alguna vez el significado correcto del verbo ubicar pero ahora est confuso y en vez de estudiar asume la costumbre de moda, a ojos cerrados.

Como/Cmo Como: Verbo comer. Tambin se emplea para comparar o "Este elefante es alto como una casa" Adems, tiene una gran diversidad de otros usos: o "He venido como he podido" o "Como te dije, te he llamado" o "Como no te portes bien, te castigar" (igual que en el "si no")... Cmo: Se utiliza en las oraciones interrogativas, y en las interrogativas indirectas. o "Cmo dices?" o "No s cmo es posible que no lo sepas".30 de enero de 2012

Conque/Con que/Con qu Conque: Es una conjuncin ilativa que se utiliza para enunciar una consecuencia natural de lo que acaba de decirse: o Este examen es muy difcil, conque estudiad. o Ya tienes dinero, conque paga lo que debes. Adems, esta conjuncin se puede emplear como encabezamiento de una frase interrogativa o exclamativa para expresar sorpresa o censura ante el interlocutor:

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o Conque esperabas aprobar sin haber estudiado? o Conque no sabais cundo salan las notas! Con que: Representa, por un lado, la unin de la preposicin con y el relativo que o El trabajo con que (con el cual) consigui la Matrcula de Honor fue el mejor de toda su promocin. Por otro lado, tambin puede referirse a la unin de la preposicin con seguida de la conjuncin que. En este caso, se utilizada generalmente como introduccin en las oraciones sustantivas subordinadas: o Con que el examen sea antes del 28 de enero, es suficiente. Con qu: Es la unin de la preposicin con seguida del pronombre interrogativo o exclamativo tnico qu o Con qu ganas quieres que vaya a clase? o Mira con qu sale ahora! Dice que va a aprobar el examen! Cualesquiera/*cualquieras Los indefinidos cualquiera y quienquiera se han formado gracias a la unin del relativo cual y quien y el elemento quiera. De esta manera, los plurales se han de realizar en la forma pronominal y no en el elemento compositivo, que es invariable. As, debemos decir: o Cualesquiera o Quienesquiera Y no: o Cualquieras o Quienquieras Por tanto, son correctos los ejemplos siguientes: o Cualesquiera que sean los motivos, no se justifica su reaccin. o Quienesquiera que hayan sido los autores, todos estamos en entredicho. A la vez que las frases siguientes son incorrectas. o Cualquieras que sean los motivos, no se justifica su reaccin. o Quienquieras que hayan sido los autores, todos estamos en entredicho.30 de enero de 2012

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En todo caso, tambin es cierto que las formas de plural se perciben como formas muy cultas por el hablante, que tiende, por analoga con la regla general de la formacin del plural en espaol, a situar la marca de pluralidad (-s) al final de la palabra. Por ltimo, no ha de olvidarse que en espaol cualquiera, cuando antecede a un nombre, toma la forma apocopada cualquier, al margen de que el nombre sea masculino o femenino. As: o o o o o Cualquier hombre Cualquier mujer Cualquier persona Cualquiera mujer(Incorrecto) Cualquiera persona(Incorrecto) Cuanto ms/*contra ms Contra ms: Es un error de sintaxis, un vulgarismo. Hay que decir cuanto ms. Carmen Soriano nos ha hecho llegar desde Murcia el siguiente horror, aparecido en un anuncio publicitario: o Contra ms lbumes renas... Contra no posee nunca el significado de cantidad. Por tanto, se considera un vulgarismo el uso de la frase anterior, tal y como apareca en el anuncio. En cambio, debe decirse: o Cuanto ms lbumes renas... Dar un giro de 360 grados Muchas veces se oye esta expresin: dar un giro de 360 grados. No compensa: dar un giro de 360 grados es evidentemente quedarse uno como estaba. La expresin correcta es: o Dar un giro de 180 grados.

Un mismo verbo, deber, pero dos significados en el caso de que lleve o no preposicin antes del infinitivo que lo siga: Deber + infinitivo: significa obligacin. o Pedro debe estar en el museo (Pedro tiene la obligacin legal o moral de estar en el museo)

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Deber/Deber de

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Deber de + infinitivo: significa probabilidad, suposicin. o Pedro debe de estar en el museo (Pedro est probablemente en el museo; se supone que est en el museo)

Este es el uso correcto de ambas construcciones; pero en la lengua actual es posible leer y escuchar con frecuencia confusiones entre ambos usos. Se observa una preferencia por deber (sin la preposicin de) para los dos significados.

De los sus ojos (redundancias innecesarias) De los sus ojos tan fuerte mientre llorando tornava la cabea y estava los catando. (...) Esto me an buelto mios enemigos malos! (...) burgeses e burgesas por las finiestras son, llorando de los ojos tanto avien dolor. De las sus bocas todos dizian una razon: Dios, que buen vassalo! Si oviesse buen seor! Cantar de Mo Cid El juglar o los juglares que pensaron y recitaron el Cantar de Mo Cid ya saban que formulaciones como: De los sus ojos tan fuertemente llorando, enemigos malos, llorando de los ojos, aportan valor expresivo a la lengua y aumentan la intensidad de su significacin; pero no queramos hablarles de esta figura retrica llamada pleonasmo, sino de las redundancias innecesarias que se producen en la lengua escrita, que nada aaden al contenido del texto y afean el estilo. Leonardo Gmez Torrego en su Manual de espaol correcto enumera una larga lista de redundancias de las que extraemos algunas: o o o o o o o o o o o o o Bifurcarse en dos direcciones Casualidad imprevista Hablar tres idiomas diferentes Enfermedades patolgicas Coordinadas entre s Insistir reiteradamente Paradigma ejemplar Peluca postiza Dar portazos a las puertas Prever con antelacin Proyecto de futuro Utopa inalcanzable Volver a releer...

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La verdad es que hemos de decirles que el otro da un usuario nos envi un mensaje contndonos que haba presenciado una acalorada discusin entre una pareja porque l deca que haba entrado dentro de la casa y... a lo que ella le contest que siempre hablaba de ms...

Deleznable y despreciable Alberto Maestro Roy nos han enviado desde Zaragoza el siguiente comentario: Me gustara que comentaran el uso masivo que se da actualmente en las tertulias radiofnicas del trmino deleznable, usado como sustituto de detestable o rechazable. As, suelen decir: Es deleznable lo que ha dicho el Presidente. Segn el Diccionario de la Real Academia Espaola, deleznable se debe usar con estos tres significados: 1. Que se rompe, disgrega o deshace fcilmente. 2. Que se desliza y resbala con mucha facilidad. 3. Poco durable, inconsistente, de poca resistencia. Leonardo Gmez Torrego en su Lxico del espaol actual: uso y norma (Madrid, 1995), ya indicaba cmo deleznable no significa rechazable, digno de repulsa o reprobable, pero ya anunciaba al final de su trabajo: No obstante, los significados de reprobable o abominable estn muy extendidos. Podra recogerlos el diccionario acadmico. Y as parece que suceder, ya que, dentro de las nuevas enmiendas y adiciones que se proponen para su incorporacin en la nueva revisin del Diccionario de la Real Academia Espaola que se puede consultar en http://www.rae.es/nivel 1/acadrae.htm aparece la siguiente: Deleznable. ... [Adicin de acepcin.] || 2 bis. Despreciable, de poco valor.30 de enero de 2012

De este modo, la frase que tanto disgustaba a Alberto Maestro ha terminado por ser correcta, aunque tambin es cierto que podran usarse otras formas, como: o Es despreciable lo que ha dicho el Presidente. o Es reprobable lo que ha dicho el Presidente.

Dems, de ms Dems: Es un determinante indefinido equivalente a otros, restante o restantes y suele ir acompaado del artculo neutro o del artculo plural.

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Ejemplos: o Los dems vecinos comentan lo mismo. o Las dems alumnas aceptaron la propuesta. o Han venido Juan, Leonardo, Alberto y los dems. De ms: El adverbio ms; equivale a de sobra. La expresin de ms significa lo contrario que de menos. De ah, que una buena comprobacin sera cambiar el de ms por el de menos, y si la oracin tiene sentido es que debe escribirse con los dos vocablos separados. Ejemplo: o Mi abuela me ha dado quince cntimos de ms. Es habitual que delante de un verbo, se escriba con el significado de "no es necesario". Ejemplos: o S con seguridad que l sea culpable, est de ms que se disculpe. o Me da la impresin que aqu estamos de ms. Dequesmo/Quesmo Mal dicho Me avergenzo que me hayan pillado He llegado a la conclusin que Hizo el anuncio que prximamente vendr Bien dicho Me avergenzo de que me hayan pillado He llegado a la conclusin de que Hizo el anuncio de que prximamente vendr

La costumbre de no decir de que naci de la burla a quienes lo usan mal (dequesmo), por ejemplo: yo pienso de que, yo creo de que Pero no se les ocurri a los inventores ni a los aprendices investigar el uso correcto. Simplemente se pasaron al error opuesto: no decir de que ni siquiera en los casos en que debe usarse. A esto se le llama (antidequesmo)30 de enero de 2012

He llegado a la conviccin que no existe Esta expresin es confusa. Qu es lo que no existe? La conviccin? (Posiblemente lo que debo decir es: He llegado a la conviccin de que no existe). Francisco Navarrete Pezzi (uno de nuestros espectadores) dice haber odo en televisin: o Pienso de que esta Semana Santa va a hacer buen tiempo. (incorrecto)

El dequesmo es uno de los errores gramaticales ms habituales en nuestro tiempo. Pero, en qu consiste? Veamos algunas oraciones, todas ellas errneas:

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o Me consta de que el teatro estaba lleno. o Resulta de que el ministro no acudi a la cita. o Es fcil de que volvamos a encontrarnos.

En estos casos estamos ante oraciones sustantivas que hacen la funcin de sujeto. Por norma, ningn sujeto lleva preposicin, por lo que no se le puede aadir la preposicin de. Lo correcto sera: o Me consta que el teatro estaba lleno. o Resulta que el ministro no acudi a la cita. o Es fcil que volvamos a encontrarnos.

Lo mismo puede decirse en el caso de oraciones sustantivas con funcin de complemento directo de cosa, que aparece siempre sin preposicin. Adems de la oracin que tanto irrita a Francisco Navarrete Pezzi, tambin son errneas las siguientes: o Me aconsejaron de que no volviera por all. (Debe decirse: Me aconsejaron que no volviera por all). o Todos pensamos de que el profesor tena razn. (Debe decirse: Todos pensamos que el profesor tena razn).

Por ltimo, el dequesmo podemos tambin encontrarlo en oraciones sustantivas que hacen la funcin de complemento de rgimen en donde la preposicin de viene a sustituir a la que rige el propio verbo: o Confo de que el coche est en su sitio. (Debe decirse: Confo en que el coche est en su sitio). o Me fij de que era tan alto como su padre. (Debe decirse: Me fij en que era tan alto como su padre). o Insisti de que nos quedramos a cenar. (Debe decirse: Insisti en que nos quedramos a cenar).30 de enero de 2012

Pero no siempre la aparicin de la preposicin de y la conjuncin que tiene que ser considerado como un error. Todo lo contrario. Algunos verbos poseen como rgimen la

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preposicin de, por lo que su ausencia o la de cualquier otra preposicin tambin ha de considerarse un error, denominado quesmo: o Me alegro que hayas podido llegar a tiempo. (Debe decirse: Me alegro de que hayas podido llegar a tiempo). o Me acuerdo que siempre jugbamos con otros nios. (Debe decirse: Me acuerdo de que siempre jugbamos con otros nios). o Insisti que tenamos que volver. (Debe decirse: Insisti en que tenamos que volver). o Confo que me puedas ayudar en el traslado. (Debe decirse: Confo en que me puedas ayudar en el traslado).

Descodificador mejor que decodificador La Fundu BBVA recomienda que se prefiera la expresin descodificador TDT en lugar de su alternativa decodificador TDT. Ante el inminente apagn analgico son muchas las informaciones en las que se habla de los decodificadores y los descodificadores de TDT, con lo que se produce un uso vacilante: o Muchos ms canales para no dejar de entretenerte con el decodificador TDT, o El tener un descodificador de TDT trae an ms ventajas o Un modelo de decodificador que deja abierta la posibilidad del prepago. Aunque la Real Academia Espaola recoge en sus diccionarios tanto la forma con -s como la que carece de ella, prefiere y recomienda que se emplee, para el verbo y sus derivados, la alternativa con -s: descodificar y descodificador. Y as habra sido preferible que apareciera en los ejemplos anteriores. La Fundu BBVA recomienda, por tanto, el uso de descodificador en lugar de decodificador.30 de enero de 2012

Destornillarse de risa Una nueva expresin muy usada pero errnea. La expresin correcta es desternillarse de risa. Como indica Manuel Seco (Diccionario de dudas y dificultades de la lengua espaola): Es vulgarismo decir destornillarse de risa. El que re, por muy fuerte que lo haga, no podra romperse los tornillos, que no forman parte del cuerpo humano, sino las ternillas, o cartlagos.

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Frente a lo que suceda con en olor de multitud, en este caso, el error se ha producido por la sustitucin de una palabra que se siente como lejana (ternilla) por otra ms comn (tornillo). Con tornillo (en sentido figurado) contamos en espaol con las siguientes frases hechas, cuyo significado sera el de estar ligeramente trastornado, decir o hacer insensateces. o Faltarle un tornillo a alguien. o Habrsele aflojado un tornillo a alguien. o Tener un tornillo flojo.

Detrs de m, encima de m, al lado mo En la lengua culta debe evitarse el uso de adverbios como cerca, detrs, delante, debajo, dentro, encima, enfrente con adjetivos posesivos. Los posesivos nunca pueden acompaar a los adverbios, por esta razn en la norma del espaol peninsular, es incorrecta la utilizacin de expresiones como las siguientes: o Detrs mo, encima suya, cerca mo, debajo mo, delante mo, delante nuestro etc., Sino: o Detrs de m, encima de l, cerca de m, debajo de m, delante de m, delante de nosotros, etc. Pero no hay que olvidar que estas expresiones son muy frecuentes en Hispanoamrica, en algunas zonas meridionales de la pennsula ibrica, as como en Canarias.

Dijistes, *vinistes En la lengua hablada, aunque se considera un rasgo de vulgarismo, se va extendiendo el uso de una S final en las formas del pretrito indefinido (o perfecto simple) de segunda persona del singular. Muchos de nuestros visitantes al Museo nos lo indican en sus cartas; pero lo grave es que empieza tambin a reflejarse en la lengua escrita, y en especial, en la prensa. El pretrito indefinido es un tiempo verbal del modo indicativo, que expresa una accin anterior a aquella en la que se encuentra el hablante, cuya terminacin ya se ha consumado. Pero, lo que ahora nos importa es el paradigma, con un ejemplo muy comn: el verbo decir. o o o o o o Yo dije T dijiste l dijo Nosotros dijimos Vosotros dijisteis Ellos dijeron30 de enero de 2012

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Pero, por analoga con el resto de los tiempos verbales (dices, decas, dirs...), a la segunda persona (t) se le aade como vulgarismo una s final, y as encontramos el vulgarismo: o T *dijistes o Vos *dijistes En la norma meridional del espaol y en las variedades lingsticas americanas, tambin se encuentra este problema

Dobles participios: Imprimido/Impreso, Fredo/Frito, Provedo/Provisto Los nicos verbos que en la lengua actual presentan dos participios, uno regular y otro irregular, son imprimir (imprimido/impreso), frer (fredo/frito) y proveer (provedo/provisto), con sus respectivos derivados. Los dos participios pueden utilizarse indistintamente en la formacin de los tiempos compuestos y de la pasiva perifrstica, aunque la preferencia por una u otra forma vare en cada caso: o Hemos imprimido veinte ejemplares / Haban impreso las copias en papel fotogrfico. o Nos hemos provedo de todo lo necesario / Se haba provisto de vveres abundantes. o Las empanadillas han de ser fredas dos horas antes / Nunca haba frito un huevo.

Duodcimo/Decimosegundo/doceavo Por un lado, existen los adjetivos ORDINALES, que indican orden o sucesin: o Vivo en el piso sexto

Los ordinales son los siguientes: 1: primero (o primer) 2: segundo 3: tercero (o tercer) 4: cuarto 5: quinto 6: sexto 30: trigsimo 40: cuadragsimo 50: quincuagsimo 60: sexagsimo 70: septuagsimo 80: octogsimo

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Como adjetivos que son, pueden sustantivarse (vivo en el sexto), y como modificadores del sustantivo que son, comparten las mismas funciones que los adjetivos, con su variacin de gnero (vivo en la sexta casa) o su variabilidad en la colocacin: antes o despus del sustantivo (el piso sexto/el sexto piso).

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7: sptimo 8: octavo 9: noveno (o nono) 10: dcimo 11: undcimo 12: duodcimo 13: decimotercero (o decimotercio) 14: decimocuarto 15: decimoquinto 16: decimosexto 17: decimosptimo 18: decimoctavo 19: decimonoveno (decimonono) 20: vigsimo 21: vigsimo primero (o vigesimoprimero) 22: vigsimo segundo (o vigesimosegundo)

90: nonagsimo... 100: centsimo 110: centsimo dcimo... 200: ducentsimo 300: tricentsimo 400: cuadringentsimo 500: quingentsimo 600: sexcentsimo 700: septingentsimo 800: octingentsimo 900: noningentsimo... 1000: milsimo...

Es un error muy frecuente el uso de *decimoprimero y *decimosegundo, por analoga con el resto de las formas; sin embargo, las formas correctas son undcimo y duodcimo, respectivamente. Por otro lado, dentro de los numerales, tambin existe una subclase: los PARTITIVOS, que se forman con el sufijo -avo unido a un numeral cardinal: o onceavo (o onzavo) o doceavo (o dozavo) o Treceavo...

Su funcin es indicar las partes iguales en que se divide la unidad, de las cuales se nombra una: o La onceava parte... o Un doceavo... o La dieciochava parte...30 de enero de 2012

Es muy corriente el uso de partitivos para indicar orden o sucesin: doceavo por duodcimo, treceavo por dcimo tercero, etc... Sin embargo, o la doceava parte de una tarta o Nada tiene que ver con o la tarta duodcima (que nunca *decimosegunda)

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El alma mter/La alma mter Literalmente, esta locucin latina significa 'madre nutricia' y se emplea en trminos metafricos para aludir a una entidad superior como es la universidad; aunque, equivocadamente, algunos la emplean para referirse a un colegio o escuela. Segn la normativa, lo correcto es la alma mter, puesto que el artculo "la" cambia a la forma masculina "el" solamente cuando est junto a un sustantivo que empieza con /a/ tnica. En la expresin alma mter, alma es adjetivo (cuyo significado connotativo es "que nutre en conocimientos") y mter es sustantivo en el sentido de madre (institucin, entidad).Por tanto, es vlida la expresin "Pronto nos reuniremos en la alma mter que nos vio padecer por cinco largos aos". El calor/La calor En trminos gramaticales, el sustantivo es el nombre de algo concreto o abstracto que se circunscribe, morfolgicamente, a dos gneros (masculino y femenino) y a dos nmeros (singular y plural). Semnticamente, no existen reglas especficas para conocer el gnero de los sustantivos puesto que, en el espaol, el gnero es bsicamente de carcter etimolgico: latn ......................... espaol o populus (masc.)....... pueblo (masc.) o urbs (fem.)............... urbe (fem.) o fructus (masc.)......... fruto (masc.) Segn el uso estndar o acadmico, el sustantivo calor (caloris, en latn) es masculino (lo correcto es el calor); sin embargo, en algunos lugares o para algunos hablantes es la calor, indudablemente, ello obedece al carcter dialectal de la lengua. El cual/La cual En las preposiciones explicativas, el cual, la cual y sus plurales pueden ser sustituidos por el relativo que lo que contribuye a la sencillez del texto y a evitar la apariencia de redundancia. Frases como o la nia, la cual no haba ido nunca a la escuela, estaba asombrada pueden convertirse en: o la nia, que no haba ido nunca a la escuela, estaba asombrada.

Embolsar y embolsarse no son lo mismo Conviene distinguir entre embolsar y embolsarse. Uno de los significados del verbo embolsar es 'recibir una cantidad de dinero', pero si se utiliza su forma pronominal, embolsarse, se aade un matiz de provecho personal para aquel o aquellos que perciben esa cantidad. Se usa preferentemente cuando las ganancias se obtienen en el juego o en algn negocio. Se emplear embolsar en frases como:

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o La empresa embolsar una buena suma si el plan se lleva adelante o Embolsan una buena cantidad todos los meses Pero recurriremos al pronominal embolsarse en casos como: o Lo vendi en el mercado negro y se embols una buena suma o Se embols 10.000 euros en una partida de cartas La Fundu BBVA advierte sobre la diferencia que aparece al usar la forma embolsarse, que indica que las ganancias se han conseguido de una forma fcil y con poco esfuerzo.

En base a Esta locucin es, sin duda, una de las ms utilizadas hoy en da... de las peor utilizadas, junto a a nivel de esta locucin (en base a) procede del lenguaje forense, y en su lugar, deberan emplearse construcciones como: o o o o o Basndonos en... Basndose en... Sobre la base de... En relacin con... Por...

De este modo, no suenan mejor las siguientes frases con otras construcciones, que proceden del libro de Leonardo Gmez Torrego, Manual del espaol correcto (Madrid, Arco Libros, 1992)? a) Trataremos de aglutinar las fuerzas de centro-derecha en base a los acuerdos adoptados por el congreso extraordinario del partido... Lo ms apropiado sera Trataremos de aglutinar las fuerzas de centro-derecha basndonos en los acuerdos adoptados por el congreso extraordinario del partido...30 de enero de 2012

Trataremos de aglutinar las fuerzas de centro-derecha tomando como base los acuerdos adoptados por el congreso extraordinario del partido... b) Los expulsamos del partido en base a unas declaraciones inoportunas. Lo ms apropiado sera Los expulsamos del partido a causa de unas declaraciones inoportunas. Los expulsamos del partido por unas declaraciones inoportunas.

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En breves minutos/Tras largas horas Como se indica en el Libro de estilo de ABC, parece absurdo hablar de breves minutos cuando stos tienen siempre la misma duracin. Es preferible decir unos pocos minutos o, simplemente, unos minutos. Lo mismo podramos decir de la expresin tras largas horas de espera. La explicacin del comn uso de estas expresiones podemos encontrarla teniendo en cuenta dos aspectos diferentes. Por un lado, la expresin en breves minutos puede haberse creado por analoga con la forma adverbial en breve, que, en espaol, significa dentro de poco tiempo, muy pronto. Pero hay otro aspecto que no ha de olvidarse: la funcin expresiva del lenguaje. De este modo, cuando decimos en breves minutos o tras largas horas estamos enfatizando un aspecto del tiempo. Es cierto que los minutos siempre tienen sesenta segundos, o que las horas, sesenta minutos; pero tambin es cierto que, en unas ocasiones, un mismo minuto, unos mismos treinta segundos, pasan volando mientras que en otras se eternizan. Por esta razn, es cierto que las expresiones en breves minutos y tras largas horas debern ser utilizadas lo menos posible; pero tampoco son totalmente errneas, ya que pueden estar indicando un deseo, una sensacin, o una voluntad.

Enfrentar/Enfrentarse El verbo enfrentar significa poner frente a frente cuando es transitivo; es decir, cuando lleva un complemento. Mientras que al utilizar como pronominal, enfrentarse, estamos indicando "hacer frente a algo o a alguien", y entonces contamos tambin con un sinnimo: afrontar. Por eso, aunque es muy comn, es mejor no utilizar el verbo enfrentar en su uso pronominal en ejemplo como: o El pas enfrenta una crisis inquietante. Lo ms adecuado ser: o El pas se enfrenta a una crisis inquietante. o El pas afronta una crisis inquietante. Hay que tener cuidado con el uso adecuado de los verbos pronominales y no pronominales, ya que se pueden cometer numerosos errores: a) Uso de verbos pronominales como no pronominales Son incorrectas las siguientes oraciones:30 de enero de 2012

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o En esta carrera slo clasifican los cinco primeros o Nuestro compaero recupera muy bien de su enfermedad Las correctas serian: o En esta carrera slo se clasifican los cinco primeros o Nuestro compaero se recupera muy bien de su enfermedad b) Uso de verbos no pronominales como pronominales o No me recuerdo de tu nombre. (Incorrecto) o No recuerdo tu nombre. (Correcto) En loor de multitudes Aunque parezca mentira a ms de uno, la expresin correcta es en olor de multitudes y nunca debe decirse *en loor de multitudes, por ms que se piense (como as nos lo escribe Carmen Cedillo Miguel), que se trata de un uso verdaderamente nauseabundo si imaginamos los efluvios propios de los sudores en masa. En olor de multitudes es una frase hecha formada por analoga de otra, que todos aceptamos como correcta sin ningn problema: En olor de santidad, que se utiliza para indicar buena fama o reputacin: Ejemplo: o No parece un poltico que est en olor de santidad; todo el mundo le critica y hasta se ren de l (Incorrecto)

Pero mientras nadie dice en *en loor de santidad, s que parece que olor en la expresin en olor de multitudes se trata de un gazapo pestilente (as nos lo escribe Leonardo Turek). Por eso se busca otra palabra, esta vez ms culta (hipercorreccin), con una identidad fnica similar, loor, cuyo significado (elogio, alabanza) parece alejarse de un uso que en principio sorprende a muchos.30 de enero de 2012

Escuchar u or Escuchar es prestar atencin a lo que se oye, Mal dicho Hblame ms fuerte que no te escucho. Escuch decir en la televisin Te estoy escuchando muy mal Bien dicho Hblame ms fuerte que no te oigo. O decir en la televisin Te estoy oyendo muy mal

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El verbo escuchar quiere decir prestar atencin a un sonido. El verbo or se debe usar para indicar que el odo est recibiendo un sonido.

o Te estoy escuchando muy mal Esta expresin prcticamente no tiene sentido. Si escuchar es prestar atencin a un sonido cmo hace uno para escuchar mal? Ser que uno puede prestar atencin pero solamente un poquito para que le quede mal escuchado? Para or no se requiere la voluntad, para escuchar s. Para no or hay que taparse las orejas, para no escuchar basta no prestar atencin, pensar en otra cosa. Para or es suficiente un odo sano y un sonido perceptible, para escuchar se necesita premeditacin. En muchas ocasiones se dice con la ms inocente intencin: o No te escucho

Cuando, probablemente, lo que se pretende decir es que no se percibe bien el sonido, sin tener en cuenta que No te escucho significa: no quiero or lo que dices, no me interesa saber qu quieres comunicarme, no deseo poner atencin en tus palabras... no existes para m. Sera ms claro, e infinitamente ms educado, decir: o No te oigo

Veamos otros ejemplos del uso indebido del verbo escuchar: o La cinta estaba estropeada y no se escuchaba la grabacin. o De pronto escuch un ruido ensordecedor. o Habla ms alto, que no te escucho. En el primer ejemplo, se supone que quien habla tena intencin de escuchar, el problema es que la grabacin no se oa bien. En el segundo ejemplo, se supone que a la persona le pilla el ruido por sorpresa, por lo tanto no puede tener su atencin preparada para escuchar pero s puede or el estruendo inesperado. En el tercer ejemplo, si alguien no escucha, da igual lo alto que hable la otra persona... si lo que sucede es que no oye porque la otra persona habla muy bajito, entonces s que tiene sentido pedirle que suba la voz:

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Las formas correctas seran: o La cinta estaba estropeada y no se oa la grabacin o De pronto, o un ruido ensordecedor.. o Habla ms alto que no te oigo.

A menudo, en un acto pblico, el conferenciante duda sobre la potencia de su voz o la eficacia del micrfono y pregunta: o Se me escucha bien?

En ese caso, la respuesta del pblico entregado podra perfectamente ser: Escucharse se escucha, pero lo que es or... no se oye nada! Porque escuchar depende de la voluntad de las personas y or de la calidad del odo o la acstica del local. Ahora los locutores y periodistas van a necesitar otro invento. Si ya no quieren usar el verbo or sino escuchar, no deben decir queridos oyentes sino queridos escuchantes. Ah les colaboro con este nuevo descubrimiento. Ojal les suene tan mal que les haga reflexionar.

Espaol o Castellano? Muchos de los estudiantes, grandes "usuarios" de nuestra lengua, no saben argumentar cul es la diferencia o semejanza entre estos dos trminos. Incluso, hay profesores que en pleno siglo XXI siguen sosteniendo que la forma correcta es castellano y no, espaol. Obviamente, es un tremendo disparate aferrado a la mente de algunos docentes tradicionalistas. Pues bien, hay alguna diferencia? La respuesta es NOOO! Simplemente, se llama castellano desde el punto de vista diacrnico, es decir, histrico (castellano obedece a Castilla, lugar donde se origin la lengua) y se llama espaol desde el punto de vista sincrnico o actual. Por ello, lengua espaola es el trmino vigente, moderno. Basta observar las mltiples ediciones de los diccionarios que se ofrecen en las libreras: no hay uno que diga Diccionario de la Lengua Castellana, ni siquiera el de la Real Academia y eso que hay varios acadmicos tradicionalistas dentro de dicha institucin. En lo personal segn se me ense, lo llamamos castellano porque los primeros espaoles colonizadores que llegaron a amrica fueron de la provincia de castilla en Espaa, supongo que ellos orgullosos por la conquista y orgullosos de pertenecer a Castilla ensearon a los indios de amrica del sur, que su idioma era el Castellano y ms adelante nos enteramos de que este idioma tiene otro nombre que es el Espaol En este caso vendran a ser como sinnimos, pero por antigedad o merecimiento lo correcto sera, Espaol. Esta ltima es una opinin personal.30 de enero de 2012

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Espectacular Con esta palabra ocurre algo parecido a lo dicho para increble Inclusive, hasta donde entiendo las modas actuales, se podran tomar como sinnimas. Actualmente, una persona con poco manejo del idioma para decir que una comida est deliciosa puede expresarlo diciendo que est espectacular o que est increble. En buen Espaol una comida espectacular podra ser la que tenga tal colorido que ofrezca un espectculo a la vista. Cualquier otro significado es simplemente de jerga de la poca. Tengamos en cuenta que espectacular es aquello que ofrece espectculo. Y espectculo se relaciona con lo visual.

Es por ello/esto... Por qu ser que... Dos circunloquios. Como ancdota, recuerdo ahora que un do cmico espaol, llamado "Martes y Trece", adems de parodiar a Julio Iglesias, Roco Jurado y a cualquier famoso que se pusiera a tiro, criticaban con mucho humor la forma de hablar de esta gente... y del resto. Hicieron de la frase "Es por ello" su lema durante un tiempo. Tambin le dieron un buen repaso al abuso del "gerundio de boletn" durante una temporada en la que slo se expresaban con gerundios: o "Bueno, nosotros yndonos que teniendo prisa, eh". Me he acordado de estos dos circunloquios que se encuentran con a veces en las traducciones porque estoy escuchando la cancin "Eliminacin de los feos" del Gran Combo de Puerto Rico, cuyo estribillo reza: o "Y por qu ser que los eliminan?". Pues esta fabulosa cancin se ahorrara un par acordes si dijeran o "Y por qu los eliminan?". Lo mismo le pasa a una cancin del do Donato y Stefano en la que dicen o "Es por eso que estando contigo, me siento como en verano"; con un o "Por eso cuando estoy contigo..." bastaba30 de enero de 2012

Este/Esta, Aquel (y similares) vs ste, Aqul (y similares) Cundo hemos de poner una tilde a los demostrativos este, ese y aquel? Cuntas veces se duda entre un ste o un este? No es que se trate de un gran horror, pero bien estar que tengamos en cuenta las siguientes normas:

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Los demostrativos que acompaan y determinan a un sustantivo que le sigue, nunca llevan tilde. Las nicas excepciones son Esto, Eso, y Estos ya que NUNCA SE ACENTUAN As, son correctas las frases: o Estas chicas son muy amables. o Aquellos caballos se escondieron en el bosque. Y no lo son: o stas chicas son muy amables. o Aqullos caballos se escondieron en el bosque. Los pronombres demostrativos pueden llevar tilde; es obligatorio en los casos en que puede haber ambigedad con los determinativos, por lo que estamos ante una tilde diacrtica o diferenciadora. Vase el cambio de significado en los siguientes ejemplos: o Me contaron estos cuentos de nios. o Me contaron stos cuentos de nios. En el resto de los casos es opcional, por lo que no puede considerarse un error su ausencia: o sta es la persona que buscas. o Esta es la persona que buscas. Las formas pronominales neutras (esto, eso, aquello) nunca llevan tilde; dado que nunca acompaan a sustantivos, la ambigedad de la que se hablaba es imposible. o o o o Aquel polica quiere mordida. No me refera a ti, sino a aqul. Ha visto a esta sospechosa? Y a sta?

Hay una particularidad con este. Hay que fijarse en qu contexto se est utilizando, ya que cuando no lleva acento, puede referirse a una direccin cardinal: oriente. Es muy fcil identificar estas situaciones. Ejemplo: o El Sol sale todos los das por el este/oriente. o Mira hacia el este. o El este asitico.30 de enero de 2012

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EX y sus funciones La Fundu BBVA recomienda que el prefijo ex- siempre se escribir unido a la base lxica: exmarido, exdirector, exconsejero, etc., pero separado de la misma cuando esta conste de varias palabras: ex director general, ex alto cargo, ex nmero uno, etc. Ex tambin puede funcionar como sustantivo cuando se refiere a una persona que ha dejado de ser cnyuge o pareja de otra: Ayer me encontr a mi ex. Su plural es invariable: Todos sus ex son rubios. No debe usarse ex antepuesto a un topnimo. Es incorrecta, por tanto, la forma exYugoslavia (se escribira con guin por tratarse de un nombre propio) o ex-URSS; lo apropiado es emplear antigua Yugoslavia o antigua URSS; desaparecida Yugoslavia o desparecida URSS o extinta Yugoslavia y extinta URSS. Tambin se puede decir simplemente Yugoslavia o URSS, ya que cuando se hace referencia a estados, reinos o imperios desaparecidos, como Roma o Castilla, nunca se usa ex.

Garaje o *garaje Cuntas veces hemos dudado en escribir una palabra con g o con j delante de e o de i? En cuntos letreros vemos escrito *garage por nuestras ciudades? Valgan estas cuatro reglas generales para limpiar algunas de las paredes de nuestro Museo de los horrores particular antes las dudas de escribir g o j ante las vocales e / i: 1. Se escriben con j todas aquellas palabras que proceden de otras que poseen el fonema j ante a/o o en posicin final: o o o o reja / rejilla paradoja / paradjico rojo / rojizo cojo / cojera

2. Se escriben con j las palabras acabadas en -aje.30 de enero de 2012

o o o o

patinaje drenaje garaje bricolaje

Slo se exceptan algunas palabras muy cultas como hiplage, enlage, ambages o colage (admitida en 1992 por la Real Academia Espaola). 3. Se escriben con j todas las formas verbales en la que el sonido /x/ (la letra j) va seguida de e/i y en el infinitivo no aparece:

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o Decir / dije, dijiste... o Conducir / conduje, condujiste... o Traer / traje, trajiste... 4. Se escriben con j las palabras boj, carcaj y reloj.

Gnero/Sexo En espaol, gnero y sexo no son sinnimos. El gnero es un rasgo gramatical, y corresponde a las palabras. Por el contrario, el sexo es una condicin orgnica, que poseen los seres vivos. Por lo tanto es un error adoptar las expresiones del tipo discriminacin de gnero o igualdad de gnero. Es mojigatera temer la utilizacin de la palabra sexo, debemos referirnos a las relaciones entre las personas como discriminacin sexual o igualdad entre los sexos. Hay un debate abierto entre la Real Academia y algunos sectores que desean la aceptacin de la palabra gnero en el mismo sentido que en el idioma ingls para que se pueda utilizar en la denominacin de leyes y otras expresiones ms comunes, pero por el momento esta acepcin no aparece en el diccionario.

Guion o guin? En la Ortografa de la lengua espaola que acaba de publicar la Real Academia Espaola, edicin revisada por las Academias de la Lengua Espaola, se plantea la posibilidad de que ambas formas: guion y guin sean admisibles, aunque en la propia Ortografa se prefiere la forma sin tilde, es decir: guion. Esta doble posibilidad de acentuacin se basa en la diferente pronunciacin de esta palabra, con hiato o con diptongo, por parte de los hablantes. a) Si se considera que nos encontramos ante una palabra con diptongo, se tratara entonces de un monoslabo, por lo que no debe acentuarse; as, segn las normas de acentuacin de monoslabos, se escribir guion. b) Si se considera que se trata de una palabra con hiato, estaramos ante un trmino bislabo (gui-on), por lo que, siguiendo las reglas de acentuacin, debe colocarse el acento grfico ya que es una palabra aguda y termina en n; y as deberemos escribir guin. La Ortografa de la lengua espaola ofrece tambin los siguientes ejemplos, cuya acentuacin grfica se basa en el mismo principio: fie y fi, hui y hu, riais y riis, y, por ltimo, Sion y Sin.30 de enero de 2012

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Haber/A ver Haber y a ver son dos formas homfonas que no deben confundirse A ver: Seala que, en ese contexto, se proceder a ejecutar una accin. Haber: Es un verbo que seala que existe un objeto o cosa. Haber puede ser un verbo o un sustantivo: Como sustantivo, haber es masculino y significa, en general, conjunto de bienes o caudales de una persona. o Agradecemos al Rector haber asistido a la inauguracin del nuevo Campus. o A ver / veamos si est Juan en la Secretara del Departamento. La estructura a ver puede tener en la lengua oral otros valores. Por ejemplo, su uso est gramaticalizado en contextos fticos o apelativos. o A ver, analicemos el siguiente texto. Por ltimo, puede equivaler a claro o naturalmente. o A: Marcos ha suspendido. o B: A ver, hizo el examen sin estudiar o Su haber era ms bien escaso. (Como sustantivo) No son admisibles en ningn caso expresiones como las siguientes: o Vamos haber qu ocurre en las elecciones. o Tendra que a ver ms libros en la biblioteca.

Haba algunas flores/Ha habido voces/Hubo espectadores Las oraciones impersonales pueden construirse utilizando los verbos haber y hacer. Cuando el verbo haber se emplea para apuntar la mera presencia o existencia de personas o cosas, funciona como impersonal. Se dice que una oracin es impersonal cuando carece de sujeto lxico explcito o implcito; es decir, cuando su sujeto es cero. Por lo tanto, se usa solamente en tercera persona del singular. En consecuencia es errneo decir: o Haban algunas flores en el jarrn Han habido voces de protesta Hubieron espectadores en la grada En su lugar debe decirse:

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o Haba algunas flores en el jarrn Ha habido voces de protesta Hubo espectadores en la grada Todas las oraciones muestran un sujeto cero, por lo que slo podemos utilizar el singular. En zonas de Catalua, de la comunidad valenciana y en Hispanoamrica es frecuente hacer concordar el verbo con el complemento directo, cometiendo un error cuando ste est en plural. As se seguir diciendo: o Haba mucha gente. Pero, en cambio, ahora se cometer el siguiente error: o Haban muchas personas.

Habemos La primera persona del plural del presente de indicativo del verbo haber es hemos, y no la arcaica habemos, cuyo uso da paso a un vulgarismo propio del habla popular que debe evitarse en el habla culta; as, no debe decirse: o Habemos venido a la Feria, sino hemos venido a la Feria. o Habemos visto a tu abuelo, sino Hemos visto a tu abuelo. Tambin debe evitarse en el habla culta el uso de habemos con el sentido de somos o estamos. Por lo tanto, si quien habla desea incluirse en la referencia, no debe emplear el verbo haber en primera persona del plural, como se hace a veces en el habla popular, recurriendo, para el presente de indicativo, a la forma habemos: o Habemos pocos estudiantes en el instituto. o Habemos tres locutores en la radio. Debe decirse: o Somos pocos estudiantes en el instituto. o Estamos tres locutores en la radio. Esta palabra sencillamente no existe, aun cuando mucha gente la use. Ejemplos: o Cuantos habemos en el saln?, lo correcto es: Cuantos somos en el saln? o Habemos visto a la familia, lo correcto es: Hemos visto a la familia.30 de enero de 2012

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Han habido Mal dicho Han habido muchos problemas con la planilla nica... Han habido muchos derrumbes por causa del intenso invierno Bien dicho Ha habido muchos problemas con la planilla nica... Ha habido muchos derrumbes por causa del intenso invierno

Este error es de la misma familia de hubieron problemas, hubieron dificultades, etc. Simplemente son tiempos diferentes del mismo verbo haber. Para resolverlo de una manera prctica entienda que el verbo haber slo tiene plural cuando es auxiliar de otro verbo, por ejemplo han venido, han credo, hemos convenido, etc. Pero no cuando es verbo principal (hubo problemas) o auxiliar de s mismo (ha habido problemas).

Hubieron Se usa solo cuando se conjuga el verbo haber en pretrito perfecto simple. Ejemplo: o Ellos hubieron de luchar grandes batallas. Jams se debe usar para referir cantidad como por ejemplo: o Cuantos carros hubieron en la cola?

Hbitat o hbitats Juan Manuel Dez Hernndez nos pregunta la siguiente cuestin: ltimamente, en nuestros trabajos de investigacin en ros, estamos utilizando la palabra hbitat para referirnos al hbitat fluvial disponible para la trucha. La pregunta que os hacemos es la siguiente: Cul es el plural de la palabra hbitat? Est bien dicho: Este ro tiene abundantes macrohbitats para la trucha?, o por el contrario debe decirse: Este ro tiene abundantes macrohbitat para la trucha? Muchas gracias y quedamos a la espera de que nos aclaris esta cuestin. Ah y daos prisa porque no seguimos trabajando hasta que no nos contestis! Segn indica Manuel Seco en su Diccionario de dudas y dificultades de la lengua espaola (Madrid, Espasa-Calpe, 1998, 10. ed.), el plural de hbitat, segn la norma acadmica debera ser invariable (hbitat), como tambin sucede con dficit, accsit o supervit. Pero lo cierto es que el uso corriente introduce la -s, marca comn de plural en espaol, en este tipo de palabras (hbitats). Otras palabras acabadas en -t, por su parte, incluyen tambin la s final para realizar el plural:

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o o o o

Complot/complots Argot/argots Debut/debuts Robot/robots

Halla/Haya/Aya/All Concepcin Benito nos ha enviado el siguiente horror: En El Pas de hoy, al menos en el Digital, se lee una noticia sobre Melilla firmada por Anabel Dez (Madrid) con la siguiente cita: (...) sin duda habr una sancin por el incumplimiento de las instrucciones dadas, pero no cabe pensar que HALLA nada ms... Quin va a encontrar qu? Halla: Se trata de la tercera persona del singular del presente de indicativo del verbo hallar, que significa, segn el Diccionario de la Real Academia Espaola, dar con una persona o cosa que se busca o sin buscarla, descubrir con ingenio algo hasta entonces desconocido, o descubrir la verdad de algo, entre otras acepciones. Se puede sustituir siempre por la forma (se) encuentra. o Mis padres siempre se hallan cansados. o No hay nada mejor que hallarse en vacaciones. Haya: Se trata del presente de subjuntivo del verbo haber, y puede utilizarse tanto como verbo principal o como verbo auxiliar: o Ojal, haya ms gente la prxima semana! (verbo personal) o El que se haya ido de vacaciones, no tendr derecho a protestar. (verbo auxiliar) La pronunciacin de la ll como y recibe el nombre de yesmo. Por otro lado, no hemos de olvidar que haya puede ser tambin un sustantivo (estamos ante una palabra homofnica), con el significado, segn el Diccionario de la Real Academia Espaola, rbol de la familia de las fagceas, y madera de este rbol.30 de enero de 2012

Aya: Sustantivo, sinnimo de niera. o Hemos vuelto a ver la aya que nos cuid de nios. All: Se refiere, al igual que ah, a un lugar en el espacio. o All vamos. Espero que tu madre est disponible

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Has/Haz/As En zonas de seseo se pronuncian de la misma forma. En cualquier caso sera bueno tener en cuenta las siguientes observaciones: Has: Se escribe con s cuando se refiere a la segunda persona del verbo haber: (t) has estado en Sevilla?; (yo he, tu/vos has, l ha, nosotros hemos, vosotros habis, ellos/ustedes han), con el que se forman los tiempos compuestos de la conjugacin. As, la forma has, seguida del participio en -o del verbo que se est conjugando, da lugar a la segunda persona del singular del pretrito perfecto simple (o pretrito) del modo indicativo: o Ya que has comido tarde te vienes despus. Has ido a ver a tu padre? Esta forma de inflexin del verbo haber, siempre se usa como auxiliar y se emplea adems como segunda persona del singular del presente de indicativo de la perfrasis verbal haber de + infinitivo, que denota obligacin o necesidad y equivale a la ms frecuente hoy tener que + infinitivo: o Has de trabajar ms, que equivale a decir: " Tienes que trabajar ms". Haz: Se escribe con z cuando se refiere al imperativo del verbo hacer en la segunda persona (t) del singular: o Haz (t) los deberes! / Haz (t) las maletas! /Haz (t) bien y no mires a quin. Tambin se escribe haz cuando significa: Porcin atada de mieses, lino, hierbas, lea, etc / Conjunto de rayos luminosos de un mismo origen / Cara anterior de un cuerpo plano / Cara superior de la hoja y de nervadura menos patente que el envs. As: Se escribe as con arreglo a los siguientes significados: en la carta que en la numeracin de cada palo de la baraja de naipes lleva el nmero uno. / Como punto nico sealado en una de las seis caras del dado. / En la persona que sobresale de manera notable en un ejercicio o profesin. / A la primitiva moneda romana.30 de enero de 2012

Hecho/Hecho/Echo Hecho: Suceso accin y obra, o dicho de una persona (El hecho antes mencionado ocurri la maana del martes... Hombre bien hecho) Hecho: Participio irregular del verbo hacer. (Has hecho ya los deberes? Ya est todo dicho y hecho) Echo: Presente indicativo, primera persona, verbo ECHAR. (Si viene tu pololo a la casa, lo echo de inmediato)

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Ejemplos: o Yo no echo el candado. o Le echo la leche en la cara? o Lo que has hecho con su cuerpo me parece digno de un enfermo mental.

Honesto/Honrado/Sincero Los que traducimos material destinado a televisin y teatro lo vemos muy a menudo: *Creo honestamente que no es para ti; *Ser honesta contigo: lo detesto; *Es una mujer honesta; siempre dice lo que piensa. En primer lugar, veamos qu dice el diccionario: Honesto (ta) (Del lat. honestus.) 1. adj. Decente o decoroso. | 2. Recatado, pudoroso. | 3. Razonable, justo. | 4. Probo, recto, honrado. |5. Vase estado honesto El falso amigo ingls honest nos engaa con frecuencia. Poco tiene que ver ser sincero con ser decente o, por lo menos, ser sincero no es inherente a ser decente. Generalmente, los adjetivos sincero, franco, llano, directo o explcito pueden servirnos para traducir este adjetivo: Para serte sincero...; Te ser franco...; Francamente, no s qu decir, etc. Respecto a otros contextos, es mejor ver qu dice el diccionario: Honrado (da) (Del lat. honoratus.) 1. p. p. de honrar. | 2. adj. Que procede con honradez. | 3. Ejecutado honrosamente. | 4. fig. Vase barba honrada

Honradez (De honrado.) 1. f. Rectitud de nimo, integridad en el obrar. Como puede comprobarse, las definiciones de honrado y honradez coinciden con las de los trminos ingleses honest y honesty. Nuestros trminos honesto y honestidad, en cambio, se corresponden con modest y modesty

Imperativo Se pueden usar dos procedimientos para expresar el mandato en espaol: a) Morfolgico (y sintctico): mediante una serie de desinencias propias para las dos nicas formas que posee el imperativo: a.1. Segunda persona del plural: marca desinencial cero o canta (t) o ven (t)30 de enero de 2012

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o djamelo (t)

a.2. Segunda persona del plural: marca desinencial -d o cantad (vosotros) o venid (vosotros) o dejdmelo (vosotros)

b) Sintctico (exclusivamente): el modo imperativo exige que los pronombres personales tonos que lo complementan se siten siempre detrs del verbo. De este modo, podemos encontrar el modo imperativo con formas que, morfolgicamente, coinciden con las del presente de subjuntivo: o dmelo (usted) o dnmelo (ustedes) Tambin pertenece al imperativo sintctico la forma con se cuando se pospone: Rmpase en caso de incendio. Leonardo Gmez Torrego (Gramtica didctica del espaol, ediciones SM), indica que este rasgo sintctico de la posposicin de los pronombres personales tonos justifica la primera persona del plural dentro del imperativo: o Digmoselo. o Separmonos. El carcter peculiar del imperativo y el uso de desinencias de otros tiempos verbales explican los numerosos horrores que se suelen encontrar en el uso del espaol y que pueden concretarse en los siguientes: a) Uso de la desinencia r (como en el infinitivo) por la d para la segunda persona del plural (vosotros): o *Callar nios. (Incorrecto) o Callad nios. Por el contrario, s que es correcto utilizar la forma del infinitivo con valor de imperativo (de mandato) en el caso de estar precedida de la preposicin a: o Nios, a callar. O en el caso de usarla para dar rdenes no a interlocutores concretos sino al pblico en general, como sucede en las seales de trfico:30 de enero de 2012

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o Girar a la derecha. b) En el caso de que se posponga un pronombre tono, la desinencia d de la segunda persona del plural desaparece. Es muy frecuente (y errnea) su sustitucin por r: o *Callaros. (Incorrecto) Cuando lo correcto sera: o Callaos. O decir: o *Poneros Cuando lo correcto sera: o Poneos El verbo ir es el nico que no pierde la desinencia d: o Idos. Y no: o *Ios o *iros c) Las primeras personas del plural del imperativo sintctico pierden la s final delante de los pronombres nos y se: o Marchmonos o Escribmoselo

Y no: o *Marchmosnos. o *Escribmosselo.30 de enero de 2012

d) En espaol no existe la forma de imperativo en enunciados negativos. Por lo tanto, en estos casos, es preciso utilizar las formas del presente de subjuntivo: o No hablis.

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As, es errneo decir: o *No hablad.

e) Es tambin errneo el anteponer los pronombres a las formas de imperativo: o Me d una caja de bombones. o * Me lo repita.

Por las correctas: o Dme una caja de bombones. o Reptamelo. Incluso/Inclusive/Incluido. Un error abundante en el lenguaje hablado. Los dos primeros son adverbios y proceden del latino inclusus, pero actualmente no significan lo mismo. "Incluso" Significa "con inclusin, inclusivamente", y "hasta, aun" cuando acta como preposicin: Ejemplos: Incluso los hombres participaron Le gustan los animales e incluso las plantas "Inclusive" Es un adverbio con un significado claro y nico: "incluyendo el ltimo objeto nombrado" Debe elegir un nmero del 1 al 9, ambos inclusiveDesde la poca de Felipe III a Carlos III inclusive Incluido Es el participio del verbo incluir y significa "algo que est contenido dentro de otra cosa". Usos incorrectos: *Inclusive mi padre me lo advirti; *Hay que tirarlos todos, inclusive el blanco Increble o Este helado tiene un sabor increble. o Pasamos una tarde increble. o Me consegu una amiga increble. Frases como esta se oyen con frecuencia, sobre todo entre los jvenes (o entre viejos que hablan as para lucir como jvenes). Por las costumbres regionales uno adivina que la gente usa el adjetivo increble para calificar algo bueno (increblemente bueno, sabroso, bonito, etc.) Pero en buen Espaol un sabor increble podra significar que el sabor es tan inesperado que no se puede creer que est en esa sustancia. Por ejemplo, un banano con sabor a hiel tendra un sabor increble; y no sera agradable.

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Lo mejor que podemos hacer para no usar expresiones que solamente nos entienden en nuestra regin y/o en nuestra poca, es tener suficiente vocabulario para expresar las ideas y preocuparnos por coger la destreza para ser claros y precisos al hablar. Y si nos hace mucha falta decir increble entonces podemos mejorarlo dndole precisin. Por ejemplo: un sabor increblemente delicioso. Mientras menos vocabulario manejemos ms limitados estamos para decir lo que queremos y podra pasarnos que slo nos entienden quienes conocen nuestras maas. Algn sabio dijo que la capacidad de concebir ideas creativas mejora con la capacidad de expresar esas ideas con palabras. Dicho de otro modo: si se aumenta la cantidad de palabras con significado preciso y claro en la mente, se aumenta la inteligencia.

Inflacin no *inflaccin Los hablantes nos movemos entre dos tendencias no siempre bien avenidas. Una es la ley de la economa que rige muchos de los cambios lingsticos que acaban imponindose en las lenguas y otra es el prurito de correccin. Por una parte, la bsqueda de la facilidad, y por otra parte, la bsqueda del prestigio social. La primera tendencia es una especie de ley del mnimo esfuerzo, caracterstica del lenguaje humano, y que recibe el nombre tcnico de Economa Lingstica: en cuanto se impone la conciencia de lo superfluo la mente busca la forma ms breve, a condicin de que sea compatible con la claridad. La otra tendencia, el temor a caer en el vulgarismo, est igualmente presente en el desarrollo de las lenguas; especialmente en los medios semicultos. Se identifica un rasgo con el mal hablar y se trata de contrarrestar sin anlisis previo, produciendo un error all donde no lo haba. Este fenmeno, llamado ultracorreccin, ha tenido particular importancia en la historia del espaol y es el que tiene lugar cuando los hablantes utilizan formas errneas como: Inflaccin, concreccin, discreccin, contriccin, objeccin o subjeccin. En espaol, cuando aparece el grupo cc la primera c se pronuncia como en camisa (fonema /k/) y la segunda c como en cine (fonema /q/). En pronunciaciones relajadas hay una tendencia a hacer desaparecer la primera c y esta pronunciacin lleva a escribir solamente una c Aflicin, convicin, satisfacin, redacin, lecin, correcin, direcin, perfecin. Formas consideradas vulgares. En este momento es cuando se pone en marcha la maquinaria indiscriminada del prurito de correccin. El hablante identifica la presencia de una sola c con el temido vulgarismo y aade otra, para volver a lo que percibe como forma culta: cc, sin caer en la cuenta de que las letras ni son buenas ni malas de por s (vase el caso del quesmo y el dequesmo, en esta misma seccin).

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El hablante se pregunta entonces: cmo puede saberse qu palabras se escriben con c y cules con cc? La respuesta no es demasiado difcil: por regla general, se escriben con cc las palabras que proceden de palabras latinas con el grupo ct Para saber qu palabras son estas, basta con observar otras palabras de la misma familia y darse cuenta de que en muchas de ellas ha permanecido el grupo ct o o o o o o o o o o o Abstraccin - abstracto adiccin - adicto (que produce dependencia, dependiente) afliccin - aflicto conduccin - conductor conviccin - convicto correccin - correcto direccin - directo satisfaccin - satisfactorio redaccin - redactor leccin - lectivo perfeccin - perfecto

Aunque hay algunas excepciones, simplemente porque no se han formado palabras derivadas: coccin, distraccin, transaccin, friccin, succin. Se escriben con c por tanto, las palabras que no proceden del grupo latino ct y cuyos parientes lxicos no se forman con ct o o o o o o o adicin - aditivo (de aadir, aadido) concrecin - concreto contricin - contrito discrecin - discreto inflacin - inflacionario objecin - objeto sujecin - sujeto

Hay un caso de vacilacin entre c y cc en el que la Real Academia espaola considera vlidas las dos formas: flcido y flccido pero prefiere la primera: flcido.30 de enero de 2012

Informar de que/Informar que El mensaje en el contestador de Telefnica ha creado una gran inquietud: Telefnica le informa de que no tiene mensajes o Telefnica le informa que no tiene mensajes? Informar. Construccin: informar A alguien DE algo; informarse DE las condiciones. Seguido de una proposicin, lo normal es tambin INFORMAR DE:

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Les informo de que doy por concluida la misin en la Tierra (Mendoza, Gurb, 136). Sin embargo, est muy extendido en este caso el uso sin preposicin: El presidente interino le inform que el general Rafael Urdaneta se haba ido detrs de las tropas rebeldes (Gabriel Garca Mrquez, General, 40). Ms informacin en Dequesmo y quesmo.

Inicializar A menudo, y sobre todo en el mundo de la informtica, se encuentra la expresin inicializa, como en De esa manera se inicializa el ordenador. Creo que es ms correcto usar la frase Se reinicia. Lo cierto es que los nuevos objetos traen consigo nuevas palabras. De este modo, el ordenador (o la computadora, como acostumbra el espaol de Amrica) trae consigo nuevas acciones que necesitan trminos nuevos. Y as, entre las propuestas de adiciones para el nuevo Diccionario de la Real Academia que podr encontrar dentro de http://www.rae.es/nivel1/acadrae.htm se encuentra la introduccin de esta nueva palabra. Inicializar. [Adicin de artculo.] (De inicial e -izar, por infl. del ingl.) tr. Inform. Marcar el comienzo de un programa. || 2. Inform. Formatear.

Insalud/Inslud El trmino Insalud es un acrnimo del organismo espaol cuyo nombre completo es Instituto Nacional de la Salud; es decir, est formado con las letras iniciales de las dos primeras palabras y por la ltima, entera, de su denominacin oficial. Lo usual es que esta palabra, la ltima, conserve su acentuacin propia, la que tiene cuando es independiente; por tanto, lo correcto es que digamos Insald, sin desplazar arbitrariamente el acento y convirtiendo esta palabra aguda en una llana: */inslud/.30 de enero de 2012

Interfecto Segn el Diccionario de la Real Academia Espaola, interfecto, que procede del latn interfectus, participio pasado del verbo interficio, que significa matar, es un adjetivo que se dice de la persona muerta violentamente, en especial si ha sido vctima de una accin delictiva. De este modo, frases como las siguientes, sacadas del libro de Leonardo Gmez Torrego, El lxico en el espaol actual: uso y norma, resultan errneas, ya que no se ajustan al

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significado de la palabra. A veces el querer ser culto mediante el uso de palabras extraas para la mayora nos puede llevar a decir verdaderos disparates (e, incluso, como nos recuerda Fernando Alejo, a hacer hablar a los muertos): o Don Jos muri de infarto. El cuerpo del interfecto fue incinerado. o Han intentado detener al sospechoso, pero el interfecto ha huido. Israel/Israelita Estas dos palabras se utilizan de manera indistinta en muchas conversaciones o, lo que es peor, en los medios de comunicacin, tanto en la prensa como en la televisin, a pesar de que aparece como entrada en todos los libros de estilo. Y es que estas dos palabras no significan lo mismo, tal y como puede comprobarse en el Diccionario de la Real Academia Espaola. Israel. Adj. Natural o ciudadano del Estado de Israel. || 2. Perteneciente o relativo a dicho Estado. Israelita. (Del lat. Israelita). Adj. Hebreo, judo. Apl. a pers. .t.c.s. || Perteneciente o relativo al que profesa la ley de Moiss. || 3. Natural de Israel. .t.c.s. || 4. Perteneciente o relativo al antiguo reino de Israel. Por otro lado, judo es sinnimo de hebreo y de israelita (que profesa la ley de Moiss), pero no de israel, por lo que se debe huir de las siguientes frases y expresiones que terminan siendo errneas: o El Estado judo... o El ejrcito judo... o La raza juda... Mejor decir: o El Estado israel... o El ejrcito israel... o Los judos...30 de enero de 2012

Iba/IVA Iba: Es tanto la primera como la tercera persona del singular del pretrito imperfecto del verbo ir. Ejemplo: o Cuando iba a salir de casa tu madre comenz a bajarme la bragueta.

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IVA: Es el impuesto sobre el valor aadido: o Puto Zapatero, con eso de que es socialista nos sube el IVA Oh, wait.

Jugar un papel importante El uso de jugar un papel con el significado de desempear se considera un galicismo, es decir, un calco del francs (jouer son rle). De este modo, no debe decirse: o Jug un papel importante. Debera decirse: o Desempe un papel importante.

En todo caso, se trata de un uso muy arraigado con una larga tradicin. Ya lo utiliz Miguel de Unamuno en sus Recuerdos (1928): o Eran tremendas las batallas, en que siempre jugaban un importante papel los misteriosos madianitas.

Lesmo, lasmo y losmo Errores bastante comunes en algunas regiones del centro de Espaa, y no tan habituales en el resto del territorio espaol ni en Hispanoamrica. Veamos el uso normativo de los mismos segn la Real Academia Espaola, que se basa en su origen etimolgico:

Singular Plural

lo los

la las

le (se) les (se)

Pero esta sencilla clasificacin terica no resulta tan fcil en la prctica. Hemos de tener en cuenta que en Madrid y otras zonas del centro peninsular los errores en el uso de los pronombres tonos son muy frecuentes, y que de ah han pasado tambin a ser frecuentes en muchos de nuestros medios de comunicacin.

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Complemento directo

Complemento indirecto

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LESMO: Se denomina lesmo al fenmeno de utilizar los pronombres tonos le y les cuando lo correcto sera lo y los o la y las. o Al caballo le mataron despus de la carrera. Debera decirse: o Al caballo lo mataron despus de la carrera. Ya que el pronombre tono hace la funcin de complemento directo. El uso generalizado del uso de le como complemento directo cuando se refiere a un nombre masculino ha terminado por ser admitido por la Real Academia Espaola, y el uso ha venido a matizar un tanto la norma anterior. De esta manera, son correctos: o A Juan lo encontr en la puerta del cine. o A Juan le encontr en la puerta del cine. Pero no si se refiere a un nombre femenino: o A Ins la encontr a la puerta del cine As, sera incorrecto decir: