ÉRETTSÉGI KÖVETELMÉNYEK, KERETTANTERV, MUNKAFÜZET

PEDAGÓGUS MÓDSZERTANI TOVÁBBKÉPZÉS BEMUTATÁSA

CZANK LÁSZLÓ

NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEMHADTUDOMÁNYI ÉS HONVÉDTISZTKÉPZŐ

KARKATONAI ÁT-ÉS TOVÁBBKÉPZŐ KÖZPONT

FŐELŐADÓ

TELEFON: 06 30 607 2284HM: 29-523

EMAIL: CZANK.LASZLO@UNI-NKE.HU

2011. évi CXIII. Törvény a honvédelemről és a Magyar Honvédségről, valamint a különleges jogrendben bevezethető intézkedésekről

JOGSZABÁLYI HÁTTÉR

21. § (1) A Kormány Magyarország védelmi felkészültségének biztosítása céljábólj) a köz- és a felsőoktatás keretein belül gondoskodik a honvédelmi nevelés programjának végrehajtásáról.

78. § (1)(7) Az oktatásért felelős miniszter, a honvédelemért felelős miniszter közös programok kiadásával, pályázatok kiírásával, pedagógus-továbbképzés biztosításával segíti a nevelési-oktatási intézményekben folyó honvédelmi nevelési feladatok végrehajtását.

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény

Nemzeti Alaptanterv Magyar Közlöny • 2012. évi 66. szám 10642. oldal

„A tanulók ismerjék meg nemzeti, népi kultúránk értékeit, hagyományait.

Alakuljon ki bennük a közösséghez tartozás, a hazaszeretet érzése,

és az a felismerés, hogy szükség esetén Magyarország védelme

minden állampolgár kötelessége…

NEMZETI ALAPANTERV

… Az iskola megteremti annak lehetőségét, hogy a tanulók megismerjék

a főbb állampolgári jogokat és kötelezettségeket,

és ennek keretében biztosítja a honvédelmi nevelést. ”

HAZAFIAS ÉS HONVÉDELMI NEVELÉS RENDSZERE

„KATONASULI” PROGRAM

ISKOLARENDSZERŰ FELKÉSZÍTÉS

TANÓRÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉG

FELTÉTELRENDSZER BIZTOSÍTÁSA

PEDAGÓGUSOK FELKÉSZÍTÉSE TANANYAG ÉS MÓDSZERTANI ANYAGOK KÉSZÍTÉSE

HONVÉDELMI ALAPISMERETEKA FELSŐOKTATÁSBAN

2007. SZEPTEMBER ELSEJE ÓTA

NYOLC FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY

ÖSSZESEN 8425 HALLGATÓ

KATONAI ALAPISMERETEKA KÖZÉPFOKÚ OKTATÁSBAN

2005. SZEPTEMBER ELSEJE ÓTA

31 KÖZÉPISKOLA

JELENLEG 1300 DIÁK

DIÁKOK FELKÉSZÍTÉSE

KATONAI ALAPISMERETEKCÉLOK

KERETTANTERV

ismerjék meg a hazánkat fenyegető biztonságpolitikai kockázatokat,

értsék meg a biztonságpolitikai kockázatok függvényében a honvédelem szükségességét,

ismerjék meg Magyarország honvédelmi rendszerének fontosabb elemeit, azok működését,

legyenek tisztában az egyes állampolgár honvédelemmel kapcsolatos kötelezettségeivel,

értsék meg, hogy mit jelent napjainkban az egyén szintjén a hazafiság és a hazaszeretet,

legyenek tisztában azzal, hogy a honvédelem nem egyenlő a Magyar Honvédséggel,

ismerjék meg a Magyar Honvédség helyét és szerepét a honvédelem rendszerében,

legyenek tisztában Magyarország helyével és szerepével a NATO-ban és Európai Unióban,

szerezzenek a valóságnak megfelelő ismereteket, életszerű tapasztalatokat a szerződéses,

a hivatásos és az önkéntes tartalékos katonák tevékenységéről, életéről, problémáiról,

tegyenek szert az általános katonai ismereteken belül olyan gyakorlati ismeretekre,

amelyek segítenek fejleszteni az önfegyelmet, a kitartást,

ismerjék katasztrófahelyzetben és tömeges balesetekben az elsősegélynyújtó feladatait,

KATONAI ALAPISMERETEKPEDAGÓGIAI RENDSZER

ELEMEI

Tankönyv (2011 őszén jelent meg a javított utánnyomás, HM-69157)

Munkafüzet (HM-94671)

Tanári kézikönyv I. II. (NKE-2102)

Kerettanterv [a 17/2004. (V. 20.) OM rendelet módosítása] Kétszintű általános érettségi követelmények [172/2011. (VIII. 24.) Korm. rendelet,

Magyar Közlöny 2011. évi 98. szám] Kétszintű részletes érettségi követelmények [1/2012. (I. 3.) NEFMI rendelet,

Magyar Közlöny 2012. évi 1. szám] „A katonai alapismeretek közismereti választható érettségi tantárgy gyakorlati oktatásának

és számonkérésének módszertana a középiskolák 9-12. évfolyamán” című, PED/236-1/2011.

számú akkreditált pedagógus továbbképzés.

KATONAI ALAPISMERETEKMUNKAFÜZET

A TANKÖNYV STRUKTÚRÁJÁT KÖVETI

AZ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSÁRA TÖRTÉNŐ FELKÉSZÜLÉST SEGÍTI

A TÉRKÉP ÉS TEREPTANI ALAPISMERETEK TÉRKÉPES FELADATAINAK MEGOLDÁSAI CSAK A TANÁRI KÉZIKÖNYVBEN TALÁLHATÓAK MEG

A MEGOLDÁSOKHOZ NEM ELÉG A TANKÖNYV ANYAGA

KATONAI ALAPISMERETEKTANÁRI KÉZIKÖNYV I.

TARTALMA

51 FEJEZETBEN A TANANYAG FELDOLGOZÁSÁNAK MÓDSZERTANA

A TANKÖNYV 303 DB ILLUSZTRÁCIÓJA KIVETÍTHETŐ FORMÁBAN

1133 DB FÉNYKÉP DIASOROKON

AZ ÁLTALÁNOS ÉRETTSÉGI KÖVETELMÉNYEK

A RÉSZLETES ÉRETTSÉGI KÖVETELMÉNYEK

A KERETTANTERV

A TANTÁRGY JAVASOLT ÓRAELOSZTÁSA

AZ EMELT SZINTŰ ÉRETTSÉGIHEZ KÖTELEZŐ 68 ÓRÁS FAKULTÁCIÓ ÓRATERVE

A MUNKAFÜZET MEGOLDÁSAI

Az emelt szintű vizsga elsősorban a katonai felsőoktatásba készülő diákok képességeit és ismereteit vizsgálja, ahol a vizsgázótól a középszintű követelményeket meghaladó bonyolultabb ismeretszerzési eljárásokat, kifejezőképességeket, összetettebb összehasonlítási és elemzési szempontokat követel meg, valamint a tények és az adatok tágabb körét kéri számon.

A középszintű vizsgán a diákoknak az egyszerűbb ismeretszerzési eljárásokról, a rendszerezés és alkalmazás alapvető formáiról kell számot adniuk. A vizsgakövetelményekben megfogalmazott témakörök lényegi ismeretanyagánakreprodukálása, a fontosabb összefüggések felismerése, a katonai terminológia használata, a gyakorlati ismeretek elsajátítása és az érettségin történő végrehajtása a követelmény.

KATONAI ALAPISMERETEKÉRETTSÉGI KÖVETELMÉNYEK

KATONAI ALAPISMERETEKÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI

KÖZÉPSZINT

Az írásbeli feladatlap 25-30 feladatot tartalmaz, a feladatok megoszlása témakörönként:

Témakörök Feladat (db)

A Magyar Köztársaság biztonságpolitikai környezete 3-4

A Magyar Honvédség felépítése, katonai szervezetek 3-4

A modern háborúk jellemzői, különleges egységek 2-2

Térkép- és tereptani alapismeretek 3-4

Általános katonai ismeretek 5-7

A honvédelem rendszere, honvédelmi kötelezettségek 2-4

Hadijogi alapismeretek 2-2

A szerződéses katonák élete a Magyar Honvédségben 2-2

Egészségügyi ismeretek 2-3

KATONAI ALAPISMERETEKÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI

EMELT SZINT

Témakörök Feladat (db)

A Magyar Köztársaság biztonságpolitikai környezete 3-4

A Magyar Honvédség felépítése, katonai szervezetek 2-4

A modern háborúk jellemzői, különleges egységek 1-2

Térkép- és tereptani alapismeretek 2-4

Általános katonai ismeretek 4-6

A honvédelem rendszere, honvédelmi kötelezettségek 2-3

Hadijogi alapismeretek 1-2

A szerződéses katonák élete a Magyar Honvédségben 1-2

Egészségügyi ismeretek 2-3

Az I. feladatsor 20-25 feladatot tartalmaz, a feladatok megoszlása témakörönként:

A II. feladatsor 2 hosszú (35-40 sor), 2 rövid (9-10 sor) kifejtendő szöveges és 2 tájékozódással kapcsolatos feladatot tartalmaz.

KATONAI ALAPISMERETEKSZÓBELI ÉRETTSÉGI

1:50 000 méretarányú oktató térkép L-34-25-C Balatonalmádi MH GEOSZ 2007 1:250 000 méretarányú oktató térkép ML-34-1 JOG GROUND MH GEOSZ 2007. 1:250 000 méretarányú oktató térkép JOG-AIR MH GEOSZ 2007.

A MAGYAR HONVÉDSÉG GEOINFORMÁCIÓS SZOLGÁLATTÓL AZ ALÁBBI TÉRKÉPSZELVÉNYEKET RENDELTÜK MEG A SZÓBELI ÉRETTSÉGI VIZSGÁKRA

ISKOLÁNKÉNT 10-10 DB

HOGYAN KAPJÁK MEG AZ ISKOLÁK?

KÖZÉPSZINT EMELT SZINT

A altételtérkép és tereptani

alapismeretek

B altételalaki ismeretek

C altételegészségügyi

ismeretek

20 pont 15 pont 15 pont

A feladatEgy téma összefüggő

kifejtése megadott szempontok alapján

B feladat alaki ismeretek

vagytérkép- és tereptani

alapismeretek

C feladategészségügyi ismeretek

20 pont 15 pont 15 pont

„A katonai alapismeretek közismereti választható érettségi tantárgy gyakorlati oktatásának és számonkérésének módszertana a középiskolák

9-12. évfolyamán”

AKKREDITÁLTPEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZÉS

ÓRASZÁM: 60 ÓRA

ELMÉLETI FELKÉSZÜLÉS TÁVOKTATÁSSAL: 30 ÓRA

GYAKORLATI FELKÉSZÍTÉS: 30 ÓRA

TERVEZETT IDŐPONT: 2013. JANUÁR 25-26. SZENTENDRE

TERVEK…

A HAFIAS ÉS HONVÉDELMI NEVELÉS FELTÉTELRENDSZERÉNEK MEGTEREMTÉSE ÉRDEKÉBEN

PEDAGÓGUS FELKÉSZÍTÉS

„Honvédelmi ismeretek szakterületen pedagógus-szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szak”

A nemzeti köznevelésről szóló, hatályos 2011. évi CXC. törvény 3. melléklete szerint:a 9–12. évfolyamon olyan középiskolai tanár taníthat, akinek:egyetemi szintű vagy mesterfokozatú, a tantárgynak megfelelő szakos tanári diplomája van.

A KAPOSVÁRI EGYETEMMEL KÖZÖSEN KIDOLGOZTUK ÉS AKKREDITÁLÁS ALATT VAN A GYAKORLÓ PEDAGÓGUSOK SZÁMÁRA:

Négy féléves, levelező továbbképzés, amely 326 órás és 120 kredites.

A hazafias és honvédelmi nevelés módszertana az alapfokú oktatás 5-8. évfolyamán.

A hazafias és honvédelmi nevelés módszertana az alapfokú oktatás 1-4. évfolyamán.

A hazafias és honvédelmi nevelés módszertana a középiskola 9-13. évfolyamán.

PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZÉSEK

A Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központtal közösen kidolgozott 60 órás továbbképzések

TÁMOP- 3.1.4-12/1 (2) - Innovatív iskolák fejlesztése

PEDAGÓGUS MESTERKÉPZÉS

A KAPOSVÁRI EGYETEMMEL KÖZÖSEN KIDOLGOZTUK:

EGYETEMET VÉGZETT KATONÁK SZÁMÁRA

HÁROM FÉLÉVES, LEVELEZŐ

PEDAGÓGUS MESTERKÉPZÉS

A TERVEZETT KÉPZÉS: 319 ÓRA ÉS 90 KREDIT

KATONAI ALAPISMERETEKSZÖVEGGYŰJTEMÉNY

A KATONAI ALAPISMERETEK SZÖVEGGYŰJTEMÉNY TERVEZETT KÖTETEI:

1. AZ EGYETEMES BIZTONSÁGPOLITIKAI HELYZET JELLEMZŐI

2. MAGYARORSZÁG BIZTONSÁGPOLITIKAI KÖRNYEZETÉNEK VÁLTOZÁSA

3. A MAGYAR HADERŐ FELADATA ÉS SZERVEZETE

4. A HADVISELÉS JELLEMZŐINEK VÁLTOZÁSA

5. A HADITECHNIKA ÉS A TECHNOLÓGIA VÁLTOZÁSA

6. VISSZAEMLÉKEZÉSEK

FELDOLGOZANDÓ IDŐSZAK: 1900-TÓL NAPJAINKIG

DIGITÁLISTANANYAG ÉS MÓDSZERTAN

HAFIAS ÉS HONVÉDELMI NEVELÉS DIGITÁLIS TANANYAG

A 3-18 ÉVES KOROSZTÁLYOK SZÁMÁRA

MÓDSZERTANI KÉZIKÖNYV A HAFIAS ÉS HONVÉDELMI NEVELÉS VÉGREHAJTÁSÁHOZ

A 3-18 ÉVES KOROSZTÁLYOKNÁL.

A Honvédelmi alapismeretek tantárgy felvételének motivációs alapja (%)

A kutatásokat STUMMER JUDIT készítette.

0

10

20

30

40

50

60

70

info

rmác

iósz

erzé

s a

Mag

yar

Hon

véds

égrő

l

a ta

ntár

gy 3

kre

dit

érté

ke

kato

nai t

émák

irán

tiér

dekl

ődés

csop

orttá

rsak

/ism

erős

ökaj

ánlo

tták

e-le

arni

ng m

ódsz

erki

prób

álás

a

nem

zeti

öntu

dat

nem

kel

l órá

ra já

rni

haza

fias

ság

csal

ádi h

agyo

mán

y

a ta

ntár

gy te

mat

ikáj

a

jövő

beni

terv

ek/k

arri

erép

ítés

egyé

b

közé

pisk

oláb

an a

Kat

onai

ala

pism

eret

ekta

ntár

gy ta

nulá

sa

%

Az összes vizsgázóra

vetítve 41 főt jelent.

MINTA: 6 INTÉZMÉNY, 492 FŐ

HONVÉDSÉGI SZEMLE 65. évfolyam 5. sz. 2011. szeptember

0

10

20

30

40

50

60

70

… á

tfo

gó

kép

et

kap

tam

a M

agy

ar

Ho

nv

édsé

g

mű

kö

dés

érő

l.

… r

eáli

sab

ban

lát

om

a h

on

véd

elm

et

érin

tő s

zak

po

liti

kai

dö

nté

sek

et.

… b

őv

ült

ek a

biz

ton

ság

po

liti

káv

al

kap

cso

lato

s

ism

eret

eim

.

… a

min

den

nap

i

élet

ben

is

kam

ato

ztat

hat

ó

ism

eret

eket

szer

ezte

m.

… c

sak

az

vo

lt a

célo

m,

ho

gy

meg

szer

ezze

m a

hár

om

kre

dit

et.

… t

ov

ább

ra s

em

láto

k t

iszt

án a

ho

nv

édel

emm

el

kap

cso

lato

s

kér

dés

ekb

en.

%A Honvédelmi alapismeretek tantárgy

tananyag elsajátítását követően kialakult vélemények megoszlása (%)

A Katonai alapismeretek tantárgy választásának motivációs alapja (%)

65

40 38

27 25

16 14 12 10 8 8 7

kato

nai

tém

ák

irá

nti

érd

ek

lőd

és

jöv

őb

en

i te

rveim

hez s

zü

ksé

ges

a f

izik

ai

áll

ók

ép

ess

ég

erő

síté

se

info

rmáció

szerz

és

a M

ag

yar

Ho

nv

éd

ség

ről

kü

lfö

ldi

kato

nai

mis

szió

kb

an

való

szo

lgála

t

a k

ato

nák

so

k p

én

zt

kere

snek

eg

yéb

bará

tok

/ism

erő

sök

ajá

nlo

tták

min

den

kép

pen

ére

ttsé

giz

ni

ak

aro

k a

tan

tárg

yb

ól

csa

lád

i h

ag

yo

mán

y

ped

ag

óg

us

ajá

nlo

tta

kö

nn

yeb

b l

eh

et

az é

rett

ség

i, m

int

más

tárg

yak

bó

l

Az összes tanulóra

vetítve 484 főt jelent.

MINTA: 12 INTÉZMÉNY, 459 FŐ

A TELJES ELEMZÉS AZ ÚJ PEDAGÓGIAI SZEMLE KÖVETKEZŐ SZÁMÁBAN

JELENIK MEG

A tananyag elsajátítása során kialakult vélemények megoszlása (%)

69

47

3328 28

2

… megismerem aMagyar Honvédség

működését.

… olyanismereteketszerezhetek,amelyek a

mindennapi életbenis hasznosak.

… fegyelmezettebblettem.

… javul a fizikaiállóképességem.

… elhatároztam,hogy katona akarok

lenni.

… csak az a célom,hogy könnyebbenleérettségizzem.

Az összes tanulóra vetítve 339 főt jelent.

TANÁRI KÉZIKÖNYV II.

CÉLJA: A SZÓBELI ÉRETTSÉGIRE TÖRTÉNŐ FELKÉSZÍTÉS ÉS AZ ÉRETTSÉGI VIZSGA LEBONYOLÍTÁSÁNAK

TÁMOGATÁSA

1. SZÖVEGES MÓDSZERTANI SEGÉDLET

2. ALAKI FELKÉSZÍTÉS

4. TÉRKÉP ÉS TEREPTANI ISMERETEK

5. EGÉSZSÉGÜGYI ISMERETEK

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!