Upload
others
View
4
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Erasmus+ projekti - školska partnerstva od ideje do realizacije
Predavač: Petar Nikolić, prof.mentor
Srednja škola Metković
INSPIRACIJA
Program Erasmus + djeluje u cilju poboljšanja kvalitete odgoja, poučavanja i učenje od predškolske do srednjoškolske razine obrazovanja u vrtićima i školama diljem Europe.
Pruža prilike za razvoj profesionalnih vještina i suradnju s partnerima u Europi kroz internacionalnu suradnju u razmjenama dobre prakse i testiranju inovativnih pristupa rješavanju izazova suvremenog odgoja i obrazovanja.
eTwinning
E-Twinning portal namijenjen je međunarodnoj suradnji i usavršavanju nastavnog i
nenastavnog osoblja vrtića, osnovnih i srednjih škola.
Suradnja se ostvaruje zajedničkim radom na virtualnim projektima te sudjelovanjem na virtualnim i
fizičkim programima usavršavanja kao što su radionice, seminari i
konferencije. ( PDW, Multilateralni seminari, TCA
aktivnosti)
Stručna usavršavanja AMPEU
◦ 2015. Trening za nastavnike "Bitrimulti" - Konstancin Jeziorna,
Poljska
◦ 2015. Trening za nastavnike "The Power of Non Formal
Education"- Rim, Italija
◦ 2016. Multilateralni seminar za nastavnike prirodoslovnih
predmeta, Varšava, Poljska
◦ 2016. Trening za nastavnike "Appetiser", Varna, Bugarska
◦ 2017. Radionica profesionalnog usavršavanja, PDW, Minhen,
Njemačka
◦ 2018. Trening za projektne menadžere, Sliema, Malta
◦ 2019. Trening za nastavnike "Get Transnational Get Solidarity",
Madrid, Španjolska
◦ 2019. TCA kontaktni seminar "Creative art as a path to inclusion",
Duesseldorf, Njemačka
Ključna aktivnost 2 –Erasmus+ školska partnerstva
◦ Potiče razvoj i provedbu inovativnih praksi , razmjena
dobre prakse
◦ Olakšavanje ulaska učenika na tržište rada
◦ Provedba zajedničkih inicijativa kojima se promiče
suradnja, suradničko učenje i razmjena iskustva na
europskoj razini
◦ Školska partnerstva – mobilnost učenika i nastavnika
u međunarodnim projektima
◦ Inovacije, međunarodno iskustvo
◦ Podizanje svijesti o izbjegličkoj krizi u Europi
◦ Poduzetničko razmišljanje I vještine
◦ (Izvor: AMPEU)
GEOGRAFIJA I PROJEKTNA NASTAVA
◦ Temeljna vrijednost učenja i poučavanja Geografije jest razvijanje znatiželje za svijet te poticanjenadahnuća za građenje bolje i uređenije sadašnjosti i budućnosti Hrvatske, Europe i svijeta.
◦ Geografija pruža učenicima mogućnosti:
◦ Usvajanja znanja i vještine koje omogućuju učenicima potpunije razumijevanje vrlo složenoga ipromjenjivoga svijeta i njihova položaja u njemu.
◦ Razumijevanja održivosti. (Održivi razvoj i sudjelovanje u odgovornome vrednovanju prirodnih resursa)
◦ Razvijanja prostornog mišljenje, učenja o prostoru, ali i u prostoru.
◦ Osposobljavanja učenika za prepoznavanje prostorno relevantnih problema od lokalne k sve višimprostornim razinama te na aktivno sudjelovanje u oblikovanju bolje budućnosti.
◦ Učenjem i poučavanjem Geografije u učenika se razvija osjećaj odgovornosti kako bi svaki naraštaj izasebe ostavio skladniji i uređeniji prostor nego što ga je dobio u nasljeđe. (Odluka o donošenju kurikulumaza nastavni predmet Geografije za osnovne škole i gimnazije u Republici Hrvatskoj, NN 7/2019, siječanj2019.)
ERASMUS + PROJEKTI
ERASMUS+KA219 Water
Unites Us
1st General Lyceum, Argostoli, GRČKA
Srednja škola Metković, Metković, HRVATSKA
Istituto di Istruzione Secondaria Superiore "E. Fermi", Lecce, ITALIJA
Escola EB 2,3/S Paredes de Coura, Paredes de Coura, PORTUGAL
Olaines 1.vidusskola, Olaine, LATVIJA
Akhisar Anadolu İmam Hatip high school, Manisa, TURSKA
CILJEVI
◦ 6 mobilnosti, 12 nastavnika, 18 učenika
◦ Tematske mobilnosti, organizacija lokalnih aktivnosti, interdisciplinarniprojekt
◦ ISTRAŽIVANJE EKOSUSTAVA – MORE, RIJEKE, JEZERA
◦ POTICANJE TERENSKE NASTAVE
◦ INTEGRACIJA AKTIVNOSTI PROJEKTA U ŠKOLSKI KURIKUL GEOGRAFIJE, POVIJESTI, ENGLESKOG JEZIKA, TZK I KUHARSTVA
◦ Označiti posebne značajke okoliša (biotičko-abiotske) različitih vodenihekosustava;
◦ Podići svijest o okolišu kod učenika, nastavnika, roditelja i javnosti;
◦ Doprinijeti promociji lokalne povijesti, kulture i kuhinje, kao i vodenihsportova;
◦ Istražiti sličnosti i razlike interakcije čovjeka i prirode u specifičnimsredinama.;
◦ Dvije e-knjige (e-cookbook, ebook o ekosustavima)
CILJEVI
◦ Podići interkulturalnu kompetenciju radeći zajedno u
međunarodnim grupama;
◦ Stvoriti prostor i uvjete potrebne za kreativnost,
potičući radost zajedničkog provođenja vremena;
◦ Upoznati i koristiti strane jezike i informacijske
tehnologije;
◦ Promicati razmjenu ideja i znanja nastavnika.
◦ Zainteresirati javnost za pitanje zaštite okoliša.
◦ Potaknuti obrazovne ustanove na razvoj sličnih
projekata zaštite okoliša
◦ Uključiti lokalne vlasti da poduzmu korake i osiguraju
uvjete za ekološke programe.
SURFANJE NA ATLANTIKU
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA
THE ART OF
COOKING
THE ART OF
PAINTING
CARETTA CARETTA
AKTIVNOSTI
◦ RADIONICA Wildlifesense na primjeru kornjače
Caretta – suradnja s britanskom udrugom
◦ RADIONICA Primjena matematike na De Bosset
mostu
◦ Prezentacije o flori i fauni
◦ Stručni posjet geološkim fenomenima Kefalonije :
Drogarati i Melissani
◦ Assos, Kefalonijska ribogojilišta i mrijestilišta
◦ Radionica u Sclavos vinariji
◦ Evaluacija
◦ Interkulturalni dio
AKTIVNOSTI
◦ Predstavljanje analiziranih abiotičkih parametara vode
(Baltičko, Jadransko, Jonsko, Atlantik)
◦ Radionice u laboratorijima za nastavu prirodoslovnih predmeta
– posjet tehničkim radionicama
◦ Posjet i radionica u Mediteranskom centru za klimatske
promjene, Lecce
◦ https://www.cmcc.it/
◦ Terenska nastava: jezero Bauxite
◦ Punta Palascia
◦ Susret s ribarima u mjestu Tricase
◦ Radionica u maritimnom biološkom muzeju Avamposto di
Tricase
◦ Radionica u prirodoslovnom muzeju u Calimeri
◦ Caretta caretta – puštanje kornjače u more u mjestu San Foca
WEB STRANICA PROJEKTA◦ https://twinspace.etwinning.net/57072/home
◦ DODIJELJENA NACIONALNA I EUROPSKA OZNAKA KVALITETE ZA eTwinning
verziju projekta
◦ Primjer dobre prakse
ERASMUS+ KA229 GEOPARKS◦ UNESCO Geopark - geološka
nasljeđa međunarodnoga
značaja
◦ cilj UNESCO Geoparka je
istražiti, razvijati i poticati veze
između geološkog nasljeđa i
svih drugih aspekata prirodnog
područja, kulturne i
nematerijalne baštine.
◦ Radi se o povezivanju ljudskog
društva na svim razinama na
planeti koju svi nazivamo
domom i slaviti kako je naš
planet i njegova 4.600.000.000
godina duga povijest
oblikovala svaki aspekt našeg
života i naših društava.
GEOPARKS
◦ PARTNERI:
◦ AVERSA, ITALIJA
◦ SLOVENJ GRADEC, SLOVENIJA
◦ AKHISAR, TURSKA
◦ METKOVIĆ, HRVATSKA
◦ TRAJANJE PROJEKTA: 24 MJESECA
AKTIVNOSTI
◦ Mobilnost 8 nastavnika I 16 učenika
◦ TERENSKA NASTAVA U GEOPARKOVE PAPUK, CILENTO,
IDRIJA I KULA
◦ DEBATE NA TEMU ZAŠTITE OKOLIŠA I ZAŠTITE KULTURNE
BAŠTINE, RAD U LABORATORIJU
◦ SURADNJA S UREDIMA UNESCO GEOPARKOVA
◦ KREIRANJE BROŠURA I MATERIJALA
◦ SADNJA STABALA U ŠKOLSKOM VRTU
◦ TRADICIONALNE PJESME I PLES " YOU ARE THE APPLE OF
MY EYE"
◦ BICIKLIRANJE I UPOZNAVANJE LOKALNE KULTURNE BAŠTINE
I GEOGRAFIJE
◦ https://create.kahoot.it/share/geopark-papuk/45c1029b-234a-4a27-
83cc-fffd5ee2cb1c
TERENSKA NASTAVA◦ JAMA U PREDOLCU
◦ DUBROVNIK - UNESCO
◦ VEZUV
◦ POMPEI
◦ NAPULJ
◦ CASERTA
GEOPARK CILENTO I GEOPARK PAPUK
EUROPEAN PATTERNS: MIGRATION OF BIRDS AND PEOPLE
Europa doživljava masovnu migraciju iz političkih i socijalnih razloga:
Migracije zbog rata na istoku, migracije zbog siromaštva I klimatskihpromjena na jugu, iseljavanje mladih iz matičnih država "trbuhomza kruhom" - plodno tlo za rast ksenofobije I mržnje.
Naš projekt nastoji potaknuti učenike da suosjećaju i razumijučimbenike iza migracije.
PARTNERI
◦ BREMEN, NJEMAČKA
◦ PETERLEE, UJEDINJENA KRALJEVINA
◦ BACAU, RUMUNJSKA
◦ IZMIR, TURSKA
◦ USTKA, POLJSKA
◦ METKOVIĆ, HRVATSKA
◦ TRAJANJE PROJEKTA: 24 MJESECA
CILJEVI
◦ Ukazati na migracije; povećao se broj ljudi koji žele
doseliti u Europu iz sjeverne Afrike, Bliskog Istoka i
Subsaharske Afrike.
◦ Mnogi od njih pokušavaju pobjeći od ratnih sukoba,
siromaštva, traže posao ili bolje obrazovanje u Europi.
Nailazimo na mnoštvo članaka u medijima, mnogi od njih
šire mržnju, strah I nepovjerenje.
Kao nastavnici odgovorni smo za suzbijanje ksenofobije i
rasizma.
◦ Cilj i motivacija: educirati učenike o uzrocima modernih
migracija, povijesnom kontekstu i ilustrirati da ne
možemo živjeti izolirano u globaliziranom svijetu.
Aktivnosti◦ SHORT TERM JOINT STAFF MEETING U TURSKOJ
◦ MOBILNOSTI S UČENICIMA : NJEMAČKA, UK, HRVATSKA, POLJSKA, RUMUNJSKA
◦ PROUČAVANJE POVIJESTI MIGRACIJA U VLASTITIM OBITELJIMA I DRŽAVAMA
◦ SURADNJA S UDRUGAMA I DRUŠTVIMA : NJEMAČKO-GAMBIJSKO DRUŠTVO, ŽIDOVSKA
MANJINA BACAU
◦ SURADNJA S LOKALNIM, REGIONALNIM I DRŽAVNIM INSTITUCIJAMA
◦ SNIMANJE FILMOVA I PISANJE SCENARIJA, RADIONICA FOTOGRAFIRANJA
◦ PISANJE ESEJA I POEZIJE NA TEMU MIGRACIJA
◦ BIRDWATCHING – PROMATRANJE PTICA, SURADNJA S UDRUGAMA
◦ BREMERHAVEN – POSJET CENTRU NJEMAČKE MIGRACIJE I KLIMAHAUSU
POSJET SINAGOGI U BACAU
KLIMAHAUS BREMERHAVEN
◦ HVALA NA PAŽNJI!
◦ PITANJA...... :)