ERASMUS+ GENEL TANITIMI

Celil YAMANMesleki Eğitim Koordinatörü

İstanbul, 12 Şubat 2014

Niçin Yeni Bir Program?

• Eğitim ve gençlik alanında 25 yıllık tecrübe ve çıkarılan dersler

• 7 yıllık bütçeleme dönemleri

• Daha basit, bütünleştirilmiş tek bir program

Niçin Yeni Bir Program?• Avrupa ülkelerini etkileyen sosyo-ekonomik krizi aşmak,

büyüme ve istihdamı desteklemek üzere Avrupa 2020 stratejisinin anahtar faktörleri: Eğitim, öğretim, gençlik ve spor alanları

• Bu çerçevede; Erasmus+, AB’nin 2014-2020 dönemi için eğitim, öğretim, gençlik ve spor alanlarındaki Programıdır.

Erasmus+: Hedefler

Erasmus+ Programı;

Eğitim, gençlik ve spor alanındaki projeleri destekleyerek;

Avrupa’da; iş piyasalarının ve rekabetçi bir ekonominin ihtiyaç duyduğu becerilere sahip beşeri ve sosyal sermayenin gelişimine katkı sağlamayı hedeflemektedir.

Erasmus+: Önemli Özellikleri

• Yeterliliklerin ve becerilerin tanınması ve doğrulanması

• Sonuçların yaygınlaştırılması ve kullanılması

• Uluslararası boyut

• Açık erişim

• Çok dillilik

• Eşitlik ve sosyal içerme

• Katılımcıların korunması ve güvenliği

Neler Değişti? • Farklı programların tek çatı altında birleştirilmesi

• Daha basit başvuru ve uygulama koşulları

• Hareketlilik projelerine başvurular sadece tüzel kişilikler tarafından yapılabilecek

• Ortaklık faaliyetlerinde çıktı odaklı bir kurgu ve bütçelendirme

• Kaliteye vurgu

Programın Yapısı2007-2013 Dönemi 2014-2020 Dönemi

Hayatboyu Öğrenme Programı

Gençlik Programı

Uluslararası Yükseköğretim

ProgramıErasmus Mundus

Tempus Alfa

Edulinkİkitaraflı Program

ERASMUS +• 3 Ana Eylem

AE1.

Bireysel Hareketlilikler

AE2.

Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi İçin İşbirliği

AE3.

Politika Reformlarının Desteklenmesi

• Spor • Jean Monnet Faaliyetleri

+

+

ERASMUS+

1. Bireysel Öğrenme Hareketlikleri

Eğitim ve Gençlik Alanındaki Hareketlilik

Projeleri

Geniş Katılımlı Avrupa Gönüllü Hizmeti Organizasyonları

Ortak Master Derecesi

Master Öğrencisi Kredi Garantisi

2. Yenilik ve İyi Uygulamaların

Değişimi İçin İşbirliği

Stratejik Ortaklıklar

Bilgi Ortaklıkları

Sektörel Beceri Ortaklıkları

Gençlik Alanında Kapasite Geliştirme

3. Politika Reformlarına Destek

Yapılandırılmış Diyalog: Gençlerle Gençlik

Alanındaki Karar Alıcıların Buluşmaları

Spor

İşbirliği Ortaklıkları

Kar Amacı Gütmeyen Spor Etkinlikleri

Jean Monnet Faaliyetleri

Jean Monnet Modülleri

Jean Monnet Kürsü Başkanlıkları

Jean Monnet Mükemmeliyet Merkezi

Jean Monnet’nin Kurum ve Derneklere

Yönelik Desteği

Jean Monnet Ağları

Jean Monnet Projeleri

ERASMUS+

1. Bireysel Öğrenme

Hareketlikleri

Eğitim ve Gençlik Alanındaki Hareketlilik Projeleri

Yükseköğretim Öğrenci ve Personeli İçin Hareketlilik Projesi

Mesleki Eğitim Öğrenci ve Personeli İçin Hareketlilik Projesi

Okul Eğitimi Personeli İçin Hareketlilik Projesi

Yetişkin Eğitimi Personeli İçin Hareketlilik Projesi

Gençler ve Gençlik Çalışanları İçin Hareketlilik Projesi

2. Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi

İçin İşbirliği

3. Politika Reformlarına

Destek

Spor Jean Monnet Faaliyetleri

Erasmus+ Hedef Kitlesi • Eğitim, gençlik ve spor alanında faaliyeti olan

kurum/kuruluşlar

• İşletmeler

• Eğitim çalışanları

• Örgün eğitim öğrencileri

• Yetişkin eğitimi öğrenicileri

• Gençler

• Gençlik çalışanları

Eğitim-Öğretimin Spesifik Amaçları

• Temel yeterlilik ve becerilerin;

― işgücü piyasasındaki arz-talep uyumuna özel bir önem vererek

― eğitim ve öğretim ve iş dünyası arasındaki işbirliğini güçlendirmek suretiyle,

seviyesini yükseltmek;

Eğitim-Öğretimin Spesifik Amaçları

• Özellikle eğitim ve öğretim sağlayıcılar ile diğer paydaşlar arasında artan ulusötesi işbirliği aracılığıyla;

─ eğitim ve öğretim kuruluşları seviyesinde kalitede iyileşmeleri,

─ yeniliği

─ uluslararasılaşmayı teşvik etmek;

Eğitim-Öğretimin Spesifik Amaçları

• Ulusal seviyedeki politika reformlarını tamamlamak,

• Eğitim ve öğretim sistemlerinin modernizasyonunu desteklemek

Eğitim-Öğretimin Öncelikleri

• Temel ve çapraz beceriler ve dijital beceriler

• BİT tabanlı öğretme ve açık eğitim kaynaklarına erişim

• AB seviyesinde ve ulusal seviyedeki şeffaflık ve tanınma araçları

Mesleki Eğitim-Öğretimin Öncelikleri

• Eğitim ve istihdam arasında ortaklıklar geliştirilmesi (özellikle işletmeler ve sosyal ortaklar),

• Orta öğretim sonrası veya yükseköğretim seviyesinde yeterliliklerinin Avrupa Yeterlilikler Çerçevesine (EQF) uygun olarak geliştirilmesi

Mesleki Eğitim-Öğretimin Öncelikleri

Mesleki eğitim ve öğretim politikalarının;

‒ ulusal, bölgesel veya yerel ekonomik gelişme stratejileri ile uyumlu hale getirilmesi suretiyle

‒ potansiyel büyüme alanlarının ya da beceri eksiklikleri yaşanan alanların üzerine odaklanılması.