Upload
others
View
2
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
This project is co-funded by the European Union
Erasmus+ EU Programme 2014-2020 Key Action 2 Strategic Partnerships for Youth
Call for proposal 2013 EAC/S11/13 Project Number 2014-2-IT03-KA205-004452
Certified Coaches in Youth Initiatives: Enhancing professional development of coaches supporting youth
initiatives, developing and testing a new European competence standard
established by MoU ECVET and a transnational common curriculum
applied through joint training events and mobility
Erasmus+ EU Programme 2014-2020
Key Action 2 Strategic Partnerships for Youth - Call for proposal 2013 EAC/S11/13
Project Number 2014-2-IT03-KA205-004452
Activity O11-A1 : Info-packs
Dissemination of targeted written material on the main
intellectual outputs and related activities of the project
Intellectual Output O11 – Modular Information Package
Info-pack 7
Common European Model for Learning Agreements ECVET
“Coach in Youth Initiatives”
May 2016
This project has been funded with support from the European Commission.
This publication / communication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein.
2
GRANTED THAT
The “Certified Coaches in Youth Initiatives : Enhancing professional development of coaches
supporting youth initiatives, developing and testing a new European competence standard
established by MoU ECVET and a transnational common curriculum applied through joint
training events and mobility” is a Key Action 2 Strategic Partnerships for Youth project (KA2
SP Youth) underway within the EU Erasmus+ Programme 2014-20.
The project is aimed to enhance the professional development of the coaches supporting
youth initiatives, by means of developing and testing at transnational level an innovative
European competence standard and a common curriculum and learning pathway in youth work
field, particularly for coaching in youth initiatives, targeted on professionals, people on labour
market or training /studying for youth work, also ensuring recognition and certification of
acquired skills and competences across borders of involved EU countries by applying European
principles and tools for transparency of learning outcomes and qualifications EQF, ECVET and
Europass, and promoting stronger coherence between those and national transparency and
recognition tools.
The project consortium includes education, training and youth organisations, public sector
bodies, and community and civil society organisations, in different EU countries (in Italy, the
VET provider Aris Formazione e Ricerca Società Cooperativa, the social cooperative ASAD
Cooperativa Sociale, the association Arte Cultura e Dintorni, and the regional public
institution competent in VET Regione Umbria; in Hungary, the adult educational centre
Tradenet Global; in France, the local public institution competent in adult prior and continuing
training GIP FCIP de Paris).
More in particular, in terms of objectives and activities, the project:
- has already analysed the youth work professional field across participating countries
(intellectual output O1), the results of studies on competences needed for coaching in
youth initiatives, and of experiences and good practices already implemented for the
development of them, as well as for designing common competence standards utilising
EQF approach, and for ensuring transparency and recognition of learning outcomes
applying ECVET process (intellectual output O2);
- has already defined, capitalising and implementing these results, and applying the EQF
Knowledge-Skills-Competences scheme, the design of a common European competence
standard for the coaches in youth initiatives (intellectual output O3);
- has already formalised this common European competence standard for the coaches in
youth initiatives by means of a Memorandum of Understanding ECVET (intellectual output
O4, MoU ECVET “Coach in Youth Initiatives”, signed in Paris, the 10th of November 2015),
formal agreement between project partners and other interested public institutions
competent on youth and VET, education and training organisations providing learning
3
opportunities in the youth work field, youth organisations, and community and civil society
organisations active in youth field, at local, regional, national, and European level);
- has already defined a common European curriculum (training standard, intellectual output
O5) corresponding to the common competence standard established by the MoU ECVET
for the "Coach in Youth Initiatives”;
- has already defined (intellectual output O6) the design of the transnational learning
programme with joint training events and mobility to be tested within the project for
allowing to coaches in youth initiatives and other interested persons across participating
countries (10 people: 4 Italian, 3 French, and 3 Hungarian people), the recognition of
learning outcomes accordingly to competence standard established by this MoU ECVET;
- has already defined a common model for individual Learning Agreements ECVET
(intellectual output O7), i.e. the present model to be utilised at the aim of the definition
and signature, by people (persons experienced in coaching activities for supporting young
people engaged in carrying out youth initiatives, professionals in youth work field, people
on youth work labour market or training/studying for youth work) interested to
participate to the transnational joint learning programme for getting the learning
outcomes concerned by the MoU ECVET "Coach in Youth Initiatives", and by education and
training organisation providing the transnational joint learning programme and youth
organisations, and community and civil society organisations active in youth field relevant
for the periods of work-based learning included in the learning programme, describing the
training process in formal, non-formal and informal contexts for obtaining the
certification of acquired learning outcomes and related ECVET credits, in compliance with
the MoU ECVET and with the relevant National and/or Regional rules on VET in force in
territories concerned by the transnational joint learning programme;
- has started the definition of a common model for ECVET credits awarding based on
Europass Certificate Supplement (intellectual output O8), to be issued at the end of each
learning activity abroad included in the transnational joint learning programme;
- has started the process for endorsing the MoU ECVET within the concerned National and
Regional Qualification Frameworks of involved EU countries (intellectual output O9);
- has started the process of organisation of the transnational learning programme with
joint training events and mobility, to be realised in the period September 2016 – February
2017, including the selection of participants and the formalisation of the Learning
Agreements ECVET.
More in particular, this Learning Agreement (LA) defines and describes the conditions for
the mobility of an individual learner. The LA is agreed between, and signed by, the sending
and host organisations and the mobile learner.
Whilst the Memorandum of Understanding provides an overview of the units of learning
outcomes being targeted and sets general conditions for recognising learning outcomes, the
LA provides more detailed information on learning goals and content for an individual learner.
4
Prior to signing the LA, the sending organisation discussed all aspects of the planned mobility
period with the learner.
Specifically, the LA provides information on:
- involved parties: namely VET providers in the home and host country (as well as any
intermediary organisations) as well as the individual learner;
- duration: of the mobility period;
- current qualification or study programmes: confirming the level of progress thus far;
- targeted learning outcomes: specifically those being targeted during a period of
geographical mobility - in some cases, mobility goals will not not extend to a full unit with
only certain learning outcomes being targeted, with a need for the LA to be explicit in
such cases;
- assessment procedures: criteria, indicators and methods;
- documentation, tools and mechanisms: specifically those able to formally relate learning
outcomes achieved and assessed during a period of geographical mobility;
- validation and recognition mechanisms: goals, actions and key actors.
This LA is based both on common models for Learning Agreement ECVET defined and utilised
within several Leonardo da Vinci projects for transfer and development of innovation to
which participated partners of the Erasmus+ project Certified Coaches in Youth Initiatives
(e.g.: LdV ToI European Nature System : An ECVET process to put in transparency and
recognise across Europe the learning outcomes and the qualifications of the professional
figures in the nature-based tourism sector; LdV DoI CertEnt - Applying ECVET and ECTS to
Certify Learning Outcomes and Qualification of the Entrepreneur in Construction sector; LdV
ToI AgroECVET - Transfer of Innovation to Activate and Implement ECVET for
Transparency and Recognition of Learning Outcomes and Qualifications in the European
Agricultural Sector; etc.), and on the Learning Agreement ECVET examples provided by the
ECVET toolkit European team (www.ecvet-toolkit.eu).
1. Information about the participants
Contact details of the home organisation
Name of organisation (text here)
Address (text here)
Telephone/fax (text here)
E-mail (text here)
Website (text here)
Contact person (text here)
Telephone/fax (text here)
E-mail (text here)
Contact details of the host organisation
Name of organisation (text here)
Address (text here)
Telephone/fax (text here)
E-mail (text here)
Website (text here)
Contact person (text here)
Tutor/mentor (text here)
Telephone/fax (text here)
E-mail (text here)
Contact details of the learner
Name (text here)
Address (text here)
Telephone/fax (text here)
6
E-mail (text here)
Date of birth (dd/mm/yyyy)
Please tick Male
Female
If an intermediary organisation is involved, please provide contact details
Name of organisation (text here)
Address (text here)
Telephone/fax (text here)
E-mail (text here)
Website (text here)
Contact person (text here)
Telephone/fax (text here)
E-mail (text here)
2. Duration of the learning period abroad
Start date of the
training abroad (dd/mm/yyyy)
End date of the
training abroad (dd/mm/yyyy)
Length of time abroad (number of days)
3. The qualification being taken by the learner - including information on
learner’s progress (knowledge, skills and competence already acquired)
Title of the qualification
being taken by the learner (text here)
EQF level (if appropriate) (text here)
NQF level (if appropriate) (text here)
7
Information on learner‘s
progress in relation to
learning pathway
(information on already
acquired knowledge, skills,
competence could be
included in annex )
(text here)
Enclosures in annex -
please tick as appropriate
� (Unit[s] of) learning outcomes already acquired by the learner
� Other: (please specify here)
4. Description of the learning outcomes to be achieved during mobility
Title of unit(s)/groups of
learning outcomes/parts
of units to be acquired
(text here)
Number of ECVET points
to be acquired while
abroad
(text here)
Learning outcomes to be
achieved (text here)
Description of the
learning activities (e.g.
location/s of learning,
tasks to be completed
and/or courses to be
attended)
(text here)
Enclosures in annex -
please tick as appropriate
� Description of unit(s)/groups of learning outcomes which are
the focus of the mobility
� Description of the learning activities
� Individual’s development plan when abroad
� Other: (please specify here)
5. Assessment and documentation
Person(s) responsible
for assessing the
learner’s performance
Name: (text here)
Organisation, role: (text here)
Assessment of learning
outcomes
Date of assessment: (dd/mm/yyyy)
Method: (text here)
8
How and when will the
assessment be
recorded?
(text here)
Please include
- Detailed information about the assessment procedure (e.g. methods,
criteria, assessment grid)
- Template for documenting the acquired learning outcomes (national
documentation + Europass Certificate Supplement)
- Individual’s development plan when abroad
- Other: (please specify here)
6. Validation and recognition
Person (s) responsible
for validating the
learning outcomes
achieved abroad
Name: (text here)
Organisation, role: (text here)
How will the validation
process be carried
out?
(text here)
Recording of validated
achievements
Date: (dd/mm/yyyy)
Method: (text here)
Person(s) responsible
for recognising the
learning outcomes
achieved abroad
Name: (text here)
Organisation, role: (text here)
How will the
recognition be
conducted?
(text here)
9
7. Signatures
Home organisation/country Host organisation/country
Name, role Name, role
Place, date Place, date
Learner If applicable: Intermediary organisation
Name Name, role
Place, date Place, date
8. Additional information
(text here)
9. Annexes
(text here)
1
Ce projet est co-financé par l'Union européenne
Erasmus + Programme UE 2014-2020 Action clé 2 partenariats stratégiques pour les
jeunes Appel à propositions 2013 EAC / S11 / 13
Numéro du projet 2014-2-IT03-KA205-004452
Les entraîneurs certifiés Initiatives jeunesse: La promotion du développement professionnel des entraîneurs soutenant
les initiatives des jeunes, développer et tester une nouvelle norme de compétence européenne établie par le protocole d'accord ECVET et un programme commun transnational appliqué par le biais des activités de
formation conjointes et la mobilité
Erasmus + Programme UE 2014-2020Key action 2 partenariats stratégiques pour les jeunes - Appel à propositions
2013 EAC / S11 / 13Project Numéro 2014-2-IT03-KA205-004452
Activité O11-A1: Info-paquets La diffusion des documents écrits ciblés sur la principale
la production intellectuelle et les activités connexes du projet
O11 de sortie intellectuelle - Information modulaire Package
Info-Pack 7
Modèle européen commun pour les accords d'apprentissage ECVET « Coach dans Initiatives jeunesse »
mai 2016
Ce projet a été financé avec le soutien de la Commission européenne.
Cette publication / communication reflète les opinions de l'auteur, et la Commission ne peut être tenu responsable de toute utilisation qui peut être faite des informations qui y sont contenues.
2
ACQUIS QUE
Les « entraîneurs certifiés dans les initiatives jeunes »: Améliorer le perfectionnement
professionnel des entraîneurs soutenant les initiatives des jeunes, développer et tester une
nouvelle norme de compétence européenne établie par le protocole d'accord ECVET et un
programme commun transnational appliqué par le biais des activités de formation commune et
de la mobilité » est un Action clé 2 partenariats stratégiques pour le projet des jeunes (AC2
SP Youth) en cours au sein du programme européen Erasmus + 2014-20.
Le projet vise à améliorer le perfectionnement professionnel des entraîneurs de soutien des
initiatives de la jeunesse, au moyen de développer et tester au niveau transnational un niveau
de compétence européenne innovante et une voie programme commun et l'apprentissage dans
le domaine du travail des jeunes, en particulier pour l'encadrement des initiatives de la
jeunesse, ciblée sur les professionnels, les gens sur le marché du travail ou de formation /
étude pour le travail des jeunes, assurant également la reconnaissance et certification des
compétences acquises et les compétences à travers les frontières des pays de l'UE concernés
par l'application des principes et outils européens pour la transparence des résultats
d'apprentissage et les qualifications EQF, ECVET et Europass, et de promouvoir une plus
grande cohérence entre ces derniers et les outils de transparence et de reconnaissance
nationale.
Le consortium du projet comprend l'éducation, la formation et les organisations de jeunesse,
les organismes du secteur public et des organisations communautaires et la société civile,
dans les différents pays de l'UE (en Italie, le fournisseur de la formation professionnelle
Aris Formazione e Ricerca Società Cooperativa, la coopérative sociale ASAD Cooperativa
Sociale, l'association Arte cultura e Dintorni, et l'institution publique régionale compétente
dans la formation professionnelle Regione Umbria, en Hongrie, le centre d'éducation des
adultestradenet mondial; en France, l'institution publique locale compétente des adultes avant
et la formation continueFCIP de Paris GEP).
Plus particulièrement, en termes d'objectifs et d'activités, le projet:
- a déjà analysé le travail de jeunesse domaine professionnel dans les pays participants
(production intellectuelle O1), les résultats des études sur les compétences nécessaires à
l'encadrement des initiatives de jeunes et d'expériences et de bonnes pratiques déjà
mises en œuvre pour le développement d'entre eux, ainsi que pour la conception commune
normes de compétence en utilisant l'approche CEQ, et pour assurer la transparence et la
reconnaissance des résultats d'apprentissage appliquant processus ECVET (sortie
intellectuelle O2);
- a déjà défini, la capitalisation et la mise en œuvre de ces résultats, et l'application du
système CEQ connaissances-compétences compétences, la conception d'une norme de
compétence européenne commune pour les entraîneurs dans les initiatives de la jeunesse
(production intellectuelle O3);
3
- a déjà officialisé cette norme de compétence européenne commune pour les entraîneurs
dans les initiatives de la jeunesse au moyen d'un protocole d'accord ECVET (production
intellectuelle O4, MoU ECVET « Coach dans Initiatives jeunesse »,signé à Paris, le 10
Novembre ici à 2015), Un accord formel entre les partenaires du projet et les autres
intéressés institutions publiques compétentes sur les jeunes et la formation
professionnelle, organismes d'éducation et de formation offrant des possibilités
d'apprentissage dans le domaine du travail des jeunes, des organisations de jeunesse et
les organismes communautaires et de la société civile actives dans le domaine de la
jeunesse, aux niveaux local, régional, niveau national et européen);
- a déjà défini un programme européen commun (norme de formation, la production
intellectuelle O5) correspondant à la norme de compétence commune établie par le
protocole d'accord ECVET pour le « Coach dans Initiatives jeunesse »;
- a déjà défini (la production intellectuelle O6) la conception du programme d'apprentissage
transnational avec des activités de formation conjointes et la mobilité à tester au sein du
projet pour permettre aux entraîneurs des initiatives de jeunes et d'autres personnes
intéressées dans les différents pays participants (10 personnes: 4 italiens, 3 français et 3
personnes), hongrois la reconnaissance des résultats d'apprentissage en conséquence à la
norme de compétence établie par le présent protocole d'accord ECVET;
- a déjà défini un modèle commun pour des accords individuels d'apprentissage ECVET
(sortie intellectuelle O7), à savoir le modèle actuel à être utilisé dans le but de la
définition et de la signature, par des personnes (personnes expérimentées dans les
activités de coaching pour aider les jeunes engagés dans la réalisation de la jeunesse
initiatives, professionnels dans le domaine du travail des jeunes, les gens sur le marché du
travail de travail des jeunes ou de formation / étude pour le travail des jeunes) intéressés
à participer au programme d'apprentissage commun transnational pour obtenir les
résultats d'apprentissage concernés par le protocole d'accord ECVET « Coach dans
initiatives jeunesse », et par l'éducation et organisme de formation dispensant le
programme d'apprentissage conjointes transnationales et les organisations de jeunesse,et
les organisations communautaires et de la société civile actives dans le domaine de la
jeunesse pertinente pour les périodes d'apprentissage en milieu de travail inclus dans le
programme d'apprentissage, décrivant le processus de formation dans des contextes
formels, non formels et informels pour obtenir la certification des acquis de
l'apprentissage et des crédits d'apprentissage connexes , conformément au protocole
d'accord ECVET et les règles nationales pertinentes et / ou régionales sur la formation
professionnelle en vigueur dans les territoires concernés par le programme
d'apprentissage mixte transnational;
- a commencé à la définition d'un modèle commun pour les crédits ECVET basé sur
l'attribution Supplément au certificat Europass (sortie intellectuelle O8), à émettre à la
4
fin de chaque activité d'apprentissage à l'étranger inclus dans le programme
d'apprentissage mixte transnational;
- a commencé le processus d'approuver le protocole d'accord ECVET dans les cadres
concernés de qualification nationaux et régionaux des pays de l'UE concernés (production
intellectuelle O9);
- a commencé le processus d'organisation du programme d'apprentissage transnational avec
des activités de formation conjointes et la mobilité, à réaliser dans la période Septembre
2016 - Février 2017, y compris la sélection des participants et la formalisation des
accords d'apprentissage ECVET.
Plus particulièrement, le présent Accord d'apprentissage (LA) définit et décrit les conditions
de la mobilité d'un apprenant. La LA est convenu entre, et signé par les organisations d'envoi
et l'hôte et l'apprenant mobile.
Alors que le protocole d'accord donne un aperçu des unités de résultats d'apprentissage
ciblés et fixe les conditions générales de reconnaissance des acquis d'apprentissage, le LA
fournit des informations plus détaillées sur les objectifs d'apprentissage et le contenu d'un
apprenant.
Avant la signature de la LA, l'organisation d'envoi a discuté tous les aspects de la période de
mobilité prévue avec l'apprenant.
Plus précisément, le LA fournit des informations sur:
- parties concernées: à savoir les fournisseurs de formation professionnelle dans le pays
d'origine et d'accueil (ainsi que toutes les organisations intermédiaires), ainsi que
l'apprenant;
- durée: de la période de mobilité;
- qualification en cours ou des programmes d'études: confirmant le niveau d'avancement à
ce jour;
- les résultats d'apprentissage ciblés: en particulier ceux ciblés au cours d'une période de
mobilité géographique - dans certains cas, les objectifs de mobilité ne pas étendre à une
unité complète avec seulement certains résultats d'apprentissage étant ciblé, avec un
besoin de Los Angeles pour être explicite dans de tels cas;
- procédures d'évaluation: critères, indicateurs et méthodes;
- documentation, outils et mécanismes: spécifiquement ceux qui sont capables de relier
officiellement les résultats d'apprentissage obtenus et évalués au cours d'une période de
mobilité géographique;
- mécanismes de validation et de reconnaissance: objectifs, les actions et les acteurs clés.
Ce LA repose à la fois sur des modèles communs pour l'apprentissage ECVET Accord défini et
utilisé au sein de plusieurs projets Leonardo da Vinci pour le transfert et le développement de
l'innovation à laquelle ont participé des partenaires du projet Erasmus + Les entraîneurs
certifiés Initiatives jeunesse (Par exemple: LdV ToI Système européen Nature: Un processus
5
ECVET de mettre en transparence et reconnaître dans toute l'Europe les résultats
d'apprentissage et les qualifications des figures professionnelles du secteur du tourisme axé
sur la nature; LdV DOI CertEnt - Application ECVET et ECTS à Certifier Résultats
d'apprentissage et la qualification de l'entrepreneur dans le secteur de la construction; LdV
ToI AgroECVET - Transfert de l'innovation pour activer et mettre en œuvre ECVET pour la
transparence et la reconnaissance des résultats d'apprentissage et des qualifications dans le
secteur agricole européen, etc.), et sur l'accord d'apprentissage exemples ECVET fournis par
le boîte à outils ECVET équipe européenne (www.ecvet-toolkit.eu).
1. Informations sur les participants
Coordonnées de l'organisation à domicile
Nom de l'organisme (texte ici)
Adresse (texte ici)
Téléphone / fax (texte ici)
Email (texte ici)
Site Internet (texte ici)
Contact (texte ici)
Téléphone / fax (texte ici)
Email (texte ici)
Coordonnées de l'organisme d'accueil
Nom de l'organisme (texte ici)
Adresse (texte ici)
Téléphone / fax (texte ici)
Email (texte ici)
Site Internet (texte ici)
Contact (texte ici)
Tuteur / mentor (texte ici)
Téléphone / fax (texte ici)
Email (texte ici)
Coordonnées de l'apprenant
prénom (texte ici)
Adresse (texte ici)
Téléphone / fax (texte ici)
7
Email (texte ici)
Date de naissance (Jj / mm / aaaa)
S'il vous plaît cocher Mâle
Femelle
Si une organisation intermédiaire est impliqué, s'il vous plaît fournir les coordonnées
Nom de l'organisme (texte ici)
Adresse (texte ici)
Téléphone / fax (texte ici)
Email (texte ici)
Site Internet (texte ici)
Contact (texte ici)
Téléphone / fax (texte ici)
Email (texte ici)
2. Durée de la période d'apprentissage à l'étranger
Date de début de la formation à l'étranger
(Jj / mm / aaaa)
Date de fin de la formation à l'étranger
(Jj / mm / aaaa)
Longueur du temps à l'étranger
(nombre de jours)
3. La qualification étant prise par l'apprenant - y compris des informations sur les progrès de l'apprenant (connaissances, aptitudes et compétences déjà acquises)
Titre de la qualification prise par l'apprenant
(texte ici)
niveau EQF (le cas
échéant) (texte ici)
8
niveau CNQ (le cas échéant)
(texte ici)
Information sur les progrès de l'apprenant
par rapport à la voie d'apprentissage
(informations sur les connaissances déjà
acquises, les compétences, les compétences
pourraient être inclus dans l'annexe)
(texte ici)
Boîtiers en annexe - s'il
vous plaît Cocher la case appropriée
� (Unité [s] des) résultats d'apprentissage déjà acquis par
l'apprenant
� Autre: (S'il vous plaît préciser ici)
4. Description des résultats d'apprentissage à atteindre au cours de la mobilité
Titre de l'unité (s) /
groupes de résultats d'apprentissage / parties
d'unités à acquérir
(texte ici)
Nombre de points ECVET à acquérir à l'étranger
(texte ici)
Les résultats d'apprentissage à
atteindre (texte ici)
Description des activités d'apprentissage (par
exemple lieu / s de l'apprentissage, les
tâches à remplir et / ou cours qui seront suivis)
(texte ici)
Boîtiers en annexe - s'il vous plaît Cocher la case
appropriée
� Description de l'appareil (s) / groupes de résultats d'apprentissage qui font l'objet de la mobilité
� réescription des activités d'apprentissage
� Le plan de développement de l'individu à l'étranger
� Autre: (S'il vous plaît préciser ici)
9
5. Évaluation et documentation
Personne (s) chargé d'évaluer la
performance de l'apprenant
Nom: (texte ici)
Organisation, rôle: (texte ici)
L'évaluation des résultats
d'apprentissage
Date de l'évaluation: (jj / mm / aaaa)
Méthode: (texte ici)
Comment et quand l'évaluation sera
enregistrée?
(texte ici)
Merci d'inclure
-Des informations détaillées sur la procédure d'évaluation (par exemple, les méthodes, les critères, la grille d'évaluation)
- Modèle pour documenter les résultats d'apprentissage acquis (documentation nationale + supplément descriptif du certificat Europass)
- plan de développement de l'individu à l'étranger
-Autre: (S'il vous plaît préciser ici)
6. La validation et la reconnaissance
Personne (s) responsable de la
validation des acquis
d'apprentissage obtenus à l'étranger
Nom: (texte ici)
Organisation, rôle: (texte ici)
Comment se déroulera le processus de validation des?
(texte ici)
Enregistrement des résultats validés
Date: (jj / mm / aaaa)
Méthode: (texte ici)
Personne (s) responsable de la
reconnaissance des
acquis d'apprentissage obtenus à l'étranger
Nom: (texte ici)
Organisation, rôle: (texte ici)
Comment la reconnaissance
effectuée? (texte ici)
10
11
7. signatures
Organisation d'accueil / pays Organisation d'accueil / pays
Nom, rôle Nom, rôle
Lieu Date Lieu Date
Apprenant Le cas échéant: organisation intermédiaire
prénom Nom, rôle
Lieu Date Lieu Date
8. Information additionnelle
(texte ici)
9. Annexes
(texte ici)
This project is co-funded by the European Union
Erasmus+ EU Programme 2014-2020 Key Action 2 Strategic Partnerships for Youth
Call for proposal 2013 EAC/S11/13 Project Number 2014-2-IT03-KA205-004452
Erasmus+ EU Programme 2014-2020
Key Action 2 Strategic Partnerships for Youth - Call for proposal 2013 EAC/S11/13 Project Number 2014-2-IT03-KA205-004452
Tevékenység O11Tevékenység O11Tevékenység O11Tevékenység O11----A1: InfoA1: InfoA1: InfoA1: Info----csomagokcsomagokcsomagokcsomagok A megcélzott írásos anyagok terjesztése a fõreA megcélzott írásos anyagok terjesztése a fõreA megcélzott írásos anyagok terjesztése a fõreA megcélzott írásos anyagok terjesztése a fõre
A szellemi teljesítményeket és a projekt kA szellemi teljesítményeket és a projekt kA szellemi teljesítményeket és a projekt kA szellemi teljesítményeket és a projekt kapcsolódó tevékenységétapcsolódó tevékenységétapcsolódó tevékenységétapcsolódó tevékenységét
Szellemi teljesítmény O11 Szellemi teljesítmény O11 Szellemi teljesítmény O11 Szellemi teljesítmény O11 ---- moduláris információs csomagmoduláris információs csomagmoduláris információs csomagmoduláris információs csomag
Info-csomag 7
Tanulási megállapodások közös európai modellje ECVET "Oktatók az ifjúsági kezdeményezésekben"
2016. május
This project has been funded with support fromThis project has been funded with support fromThis project has been funded with support fromThis project has been funded with support from the European Commission.the European Commission.the European Commission.the European Commission.
This publication / communication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for anyThis publication / communication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for anyThis publication / communication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for anyThis publication / communication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use use use use which may be made of the information contained therein.which may be made of the information contained therein.which may be made of the information contained therein.which may be made of the information contained therein.
2
TÁMOGATOTT
A "Képesített edzők az ifjúsági kezdeményezésekben: az ifjúsági kezdeményezéseket támogató
edzők szakmai továbbfejlesztése, az ECVET által létrehozott új európai kompetenciaszabvány
kidolgozása és tesztelése, valamint közös képzési események és mobilitás révén megvalósuló
transznacionális közös tanterv" kidolgozása. Ifjúsági projekt (KA2 SP Youth) keretében folyik az EU
Erasmus + Programja 2014-20.
A projekt célja az ifjúsági kezdeményezéseket támogató oktatók szakmai fejlődésének fejlesztése, a
transznacionális szinten történő fejlesztés és tesztelés révén egy innovatív európai kompetencia-
szabvány és egy közös tanterv és tanfolyam útja az ifjúsági munka területén, különösen az ifjúsági
kezdeményezésekben A munkaerőpiacra vagy az ifjúsági munka képzésére / tanulmányozására,
valamint a bevált készségek és kompetenciák elismerését és tanúsítását az érintett EU-tagállamok
határain keresztül a tanulási eredmények és képesítések átláthatóságának európai elvek és
eszközök alkalmazásával, az EQF, az ECVET és az Europass, És előmozdítja a tagállamok és a nemzeti
átláthatósági és elismerési eszközök közötti koherenciát.
A projektkonzorcium magában foglalja az oktatási, képzési és ifjúsági szervezeteket, az állami
szektorbeli szerveket, valamint a közösségi és civil társadalmi szervezeteket a különböző uniós
országokban (Olaszországban, az Aris Formazione e Ricerca Società Cooperativa szakképző
intézményben, az ASAD Cooperativa Sociale szociális szövetkezetében, az Arte A Cultura e Dintorni,
valamint a VET Regione Umbria területén illetékes regionális közintézmény, Magyarországon a
felnőttképzési központ, a Tradenet Global, Franciaországban pedig a GIP FCIP de Paris
felnőttképzéssel és továbbképzéssel foglalkozó helyi közintézmény.
- Különösen a célkitűzések és a tevékenységek tekintetében a projekt:
- már elemezte az ifjúsági munka szakmai területét a részt vevő országokban (O1 szellemi
termelés), az ifjúsági kezdeményezésekben való részvételhez szükséges kompetenciákkal
kapcsolatos tanulmányok eredményeit, valamint az ezek fejlesztésére már végrehajtott
tapasztalatokat és bevált gyakorlatokat, Az EQF-megközelítést alkalmazó közös
kompetenciaszabványok, valamint az ECVET-folyamatot alkalmazó tanulási eredmények
átláthatóságának és elismerésének biztosítása (szellemi teljesítmény O2);
- már meghatározta, kihasználta és megvalósította ezeket az eredményeket, és alkalmazta az
EQF tudás-készségek-kompetenciák rendszert, az ifjúsági kezdeményezésekben (O3 szellemi
termelés) az edzők számára közös európai kompetenciaszabvány kialakítását;
- az ECVET egyetértési nyilatkozat (az O4 szellemi kibocsátás, az ECVET "Pécsben, 2015.
november 10-én aláírt" edzői ifjúsági kezdeményezésekben "), a hivatalos megállapodást A
projektpartnerek és más, az ifjúsági és szakképzési intézményekkel foglalkozó érdekelt
közintézmények között, az ifjúsági munkát támogató oktatási és képzési szervezetek, az ifjúsági
szervezetek, valamint az ifjúságpolitika területén tevékenykedő közösségi és civil társadalmi
szervezetek helyi, regionális, nemzeti és európai szint);
- már definiált egy közös európai tantervet (képzési norma, szellemi teljesítmény O5), amely
megfelel az ECVET memorandum által létrehozott közös képesítési szabványnak az "Oktatók az
ifjúsági kezdeményezésekbe";
- már meghatározta a transznacionális tanulási program tervezését, közös képzési eseményekkel
3
és a projekten belül tesztelhető mobilitással, amely lehetővé teszi az ifjúsági
kezdeményezésekben részt vevő edzőknek és a részt vevő országok egyéb érdeklődőinek (10 fő:
4 olasz, 3 Francia és 3 magyar nép), a tanulási eredményeknek az ECVET egyetértési
megállapodásban meghatározott kompetenciaszabványhoz való hozzáigazítása;
- már meghatározta az egyéni tanulási megállapodások ECVET (intellektuális kimenetele O7),
azaz a definíció és az aláírás céljára felhasználandó jelenlegi modellt, az emberek (olyan
személyek, akik olyan coaching tevékenységek során jöttek létre, akik támogatják a Az ifjúsági
munka területén dolgozó emberek, az ifjúsági munka területén dolgozó szakemberek, az ifjúsági
munka munkaerőpiacán dolgozó emberek vagy az ifjúsági munkára irányuló képzés /
tanulmányok), akik részt kívánnak venni a transznacionális közös tanulási programban az ECVET
"Érdekképviselet az ifjúsági kezdeményezésekben" által érintett tanulási eredmények
eléréséhez; Az oktatási és képzési szervezet, amely a transznacionális közös tanulási programot
és az ifjúsági szervezeteket, valamint az ifjúsági területen tevékenykedő közösségi és civil
társadalmi szervezeteket támogatja, amelyek a tanulási programban szereplő, a munkahelyi
tanulás időszakaihoz kapcsolódnak, leírva a képzési folyamatot a formális, nem formális És
informális kontextusok a megszerzett tanulási eredmények és a rela tanúsításának
megszerzéséhez ECVET krediteket, az ECVET Memorandumnak és a szakképzés vonatkozó
nemzeti és / vagy regionális szabályainak megfelelően a transznacionális közös tanulási program
által érintett területeken;
- megkezdte a transznacionális közös tanulási programban részt vevő külföldi tanulási
tevékenységek végére kiadott Europass bizonyítvány-kiegészítés (szellemi teljesítmény O8) alapján
az ECVET-kreditek odaítélésének közös modelljének meghatározását;
- elindította az ECVET Memorandum aláírásának folyamatát az érintett EU-országok érintett
nemzeti és regionális képesítési keretrendszerén belül (szellemi teljesítmény O9);
- megkezdte a transznacionális tanulási program megszervezésének folyamatát közös képzési
eseményekkel és mobilitással, melyeket 2016. szeptember és 2017. február közötti időszakban
valósítanak meg, beleértve a résztvevők kiválasztását és az ECVET Tanulmányi megállapodások
formalizálását.
Különösen, ez a Tanulási Megállapodás (LA) meghatározza és leírja az egyéni tanuló mobilitásának
feltételeit. Az LA-t a küldő és fogadó szervezetek, valamint a mobil tanuló megállapodik és aláírják.
Miközben az egyetértési megállapodás áttekinti a célzott tanulási eredmények egységeit, és
általános feltételeket határoz meg a tanulási eredmények elismerésére, az LA részletesebb
információt nyújt az egyéni tanulók tanulási célairól és tartalmáról.
Az LA aláírása előtt a küldő szervezet a tervezett mobilitási időszak minden aspektusát megvitatta a
tanulóval.
Konkrétan az LA tájékoztatást nyújt az alábbiakról:
- érintett felek: a hazai és befogadó ország (valamint bármely közvetítő szervezet) szakképzési
szolgáltatói, valamint az egyéni tanulók;
- időtartama: a mobilitási időszak;
4
- jelenlegi képesítési vagy tanulmányi programok: az eddig elért haladás megerősítése;
- a célzott tanulási eredmények: különösen a földrajzi mobilitás időszakában célzottak - egyes
esetekben a mobilitási célok nem terjednek ki egy teljes egységre, csak bizonyos tanulási
eredményekre irányulnak, és szükség van arra, hogy az LA ilyen esetekben egyértelmű legyen ;
- értékelési eljárások: kritériumok, mutatók és módszerek;
- dokumentáció, eszközök és mechanizmusok: különösen azok, amelyek formálisan képesek a
földrajzi mobilitás időszaka alatt elért és értékelt tanulási eredményekre;
- érvényesítési és elismerési mechanizmusok: célok, fellépések és kulcsszereplők.
Ez az LA egyaránt az ECVET Tanulási Megállapodás közös modelljein alapul, amelyeket számos, az
innováció átadására és fejlesztésére irányuló Leonardo da Vinci-projektben alkalmaznak, és amelyek
az Erasmus + projekt igazolt edzők bevonásával részt vesznek az ifjúsági kezdeményezésekben (pl .:
LdV ToI European Nature System: An ECVET folyamat átláthatóvá tétele és Európa-szerte a
természet-alapú turizmus szakképzettségének tanulási eredményeinek és képzettségének
elismerése; LdV DoI CertEnt - az ECVET és az ECTS alkalmazása az építőipari vállalkozói tanulási
eredmények és képesítések igazolására; LdV TOI AgroECVET - Az innováció átadása az ECVET
átláthatóságának és a tanulási eredmények és képesítések elismerésének az európai mezőgazdasági
ágazatban való aktiválásában és megvalósításában stb.), Valamint a Learning Agreement ECVET
példák által biztosított ECVET eszközkészlet európai csapat (www.ecvet-toolkit .eu).
5
1.1.1.1. 1. Információk a résztvevőkről
A hazai szervezetének elérhetőségei
A szervezet neve (text here)
Cín (text here)
Telephon/fax (text here)
E-mail (text here)
Website (text here)
Kapcsolattartó (text here)
Telephone/fax (text here)
E-mail (text here)
A fogadó szervezet adatai
A szervezet neve (text here)
Cím (text here)
Telephone/fax (text here)
E-mail (text here)
Website (text here)
Kapcsolattartó (text here)
Tutor/mentor (text here)
Telephone/fax (text here)
E-mail (text here)
A hallgató adatai
Név (text here)
Cím (text here)
Telephone/fax (text here)
6
E-mail (text here)
Születési dátum (dd/mm/yyyy)
Kérjük jelölje Férfi
Nő
Ha közreműködik egy közvetítő szervezet, kérjük, adja meg elérhetőségeit
Szervezet neve (text here)
Cím (text here)
Telephone/fax (text here)
E-mail (text here)
Website (text here)
Kapcsolattartó (text here)
Telephone/fax (text here)
E-mail (text here)
2.2.2.2. 2. A tanulás időtartama külföldön
A külföldi képzés kezdete
(dd/mm/yyyy)
A képzés külföldön történő befejezése
(dd/mm/yyyy)
A külföldön töltött idő hossza
(a napok száma)
3.3.3.3. 3. A tanulók által végzett minősítés - beleértve a tanulók előrehaladásáról (már megszerzett tudás, készségek és kompetenciák)
A képesítés megszerzésének helye a
tanuló által
(text here)
EQF szint (adott esetben) (text here)
NQF szint (adott esetben) (text here)
7
Tájékoztatás a tanuló előrehaladásáról a
tanulás útján (a már megszerzett tudásról,
készségekről és kompetenciákról szóló
információk a mellékletben találhatók)
(text here)
A mellékelt mellékletek - kérjük jelölje be a
megfelelőt
� (A tanulók által már megszerzett tanulási eredményekből származó egység)
� Egyéb: (kérjük, adja meg itt)
4.4.4.4. 4. A mobilitás során elért tanulási eredmények leírása
A megszerzendő egységek (ek) nek /
tanulási csoportoknak / részegységeknek a
megnevezése
(text here)
Külföldön szerzett ECVET pontok száma
(text here)
Az elérendő tanulási eredmények
(text here)
A tanulási tevékenységek leírása (például a tanulás
helyszíne / s, befejezendő feladatok és
/ vagy tanfolyamok)
(text here)
A mellékelt mellékletek - kérjük jelölje be a
megfelelőt
• A mobilitások középpontjában álló tanulási eredmények (ek) / csoportok leírása • A tanulási tevékenységek leírása • Egyén fejlesztési terve külföldön • Egyéb: (kérjük, adja meg itt)
5.5.5.5. 5. Értékelés és dokumentáció
Felelős személy (ek) a tanuló
teljesítményének értékeléséhez
Név: (text here)
Szervezet, szerep: (text here)
8
A tanulási eredmények
értékelése
Az értékelés időpontja: (dd/mm/yyyy)
Módszer: (text here)
Hogyan és mikor készül el az értékelés?
(text here)
Kérjük, vegye fel
- Részletes információ az értékelési eljárásról (például módszerek, kritériumok, értékelési grid) - A szerzett tanulási eredmények dokumentálásának sablonja (nemzeti dokumentáció + Europass bizonyítvány-kiegészítés) - Egyén fejlesztési terve külföldön - Egyéb: (kérjük, adja meg itt)
6. Érvényesítés és elismerés
A külföldön elért tanulási eredmények
érvényesítéséért felelős személy (ek)
Név: (text here)
szervezet, szerep: (text here)
Hogyan történik az érvényesítési
folyamat?
(text here)
A validált eredmények rögzítése
dátum: (dd/mm/yyyy)
módszer: (text here)
A külföldön elért tanulási eredmények elismeréséért felelős
személy (ek)
név: (text here)
szervezet, szerep: (text here)
Hogyan történik az elismerés?
9
6.6.6.6. AláírásokAláírásokAláírásokAláírások
Hazai intézmény, országHazai intézmény, országHazai intézmény, országHazai intézmény, ország Fogadó intézmény/ országFogadó intézmény/ országFogadó intézmény/ országFogadó intézmény/ ország
Név, funkció Név, funkció
Hely, dátum Hely, dátum
HallgatóHallgatóHallgatóHallgató Ha aktuális: Közbülső szervezetHa aktuális: Közbülső szervezetHa aktuális: Közbülső szervezetHa aktuális: Közbülső szervezet
Név Név, funkció
Hely, dátum Hely, dátum
7.7.7.7. Kiegésztő információkKiegésztő információkKiegésztő információkKiegésztő információk
(text here)
8.8.8.8. MellékletekMellékletekMellékletekMellékletek
(text here)
1
Questo progetto è cofinanziato
dall'Unione Europea
Erasmus + Programma 2014-2020 Azione chiave 2 partenariati strategici per i
giovani Invito a presentare proposte 2013 EAC / S11 /
13 Progetto Numero 2014-2-IT03-KA205-004452
Certified Coach in Iniziative Giovani: Migliorare lo sviluppo professionale di allenatori che sostengono iniziative
per i giovani, in via di sviluppo e test di un nuovo standard di competenza
europea istituita dal MoU ECVET e un curriculum comune transnazionale
applicato attraverso eventi formativi comuni e di mobilità
Programma d'azione Erasmus + UE 2014-2020Key 2 partnership strategiche per la Gioventù - Invito a presentare
proposte 2013 EAC / S11 / 13Project Numero 2014-2-IT03-KA205-004452
Attività O11-A1: Info-pack
Diffusione di materiale scritto mirato sulle principali
uscite intellettuali e attività connesse del progetto
Uscita Intellettuale O11 – Pacchetto Informativo Modulare
Info-pack 7
Modello comune europeo per gli accordi di Apprendimento
ECVET “Coach in Iniziative giovani”
maggio 2016
Questo progetto è stato finanziato con il sostegno della Commissione europea.
Questa pubblicazione / comunicazione è il solo dell'autore, e la Commissione non può essere ritenuta
responsabile per qualsiasi uso che possa essere fatto delle informazioni in essa contenute.
2
GARANTITO CHE
Il Progetto “Coach di Iniziative giovani: Migliorare lo sviluppo professionale di allenatori che
sostengono iniziative per i giovani, in via di sviluppo e test di un nuovo standard di competenza
europea istituita dal MoU ECVET e un curriculum comune transnazionale applicato attraverso
eventi formativi comuni e di mobilità” è un Chiave Azione 2 Partnership strategiche per
progetto Gioventù (KA2 SP Gioventù) in corso nell'ambito del programma Erasmus +
programma UE 2014-20.
Il progetto si propone di migliorare lo sviluppo professionale degli allenatori che sostengono
iniziative per i giovani, tramite lo sviluppo ed il testare, a livello transnazionale, un innovativo
standard di competenza europea e un programma comune e un percorso di apprendimento nel
settore dell'animazione giovanile, in particolare per il coaching in iniziative giovanili, mirato a
professionisti, le persone sul mercato del lavoro o di formazione / studiando per il lavoro
giovanile, anche assicurando il riconoscimento e certificazione delle competenze acquisite e
competenze attraverso le frontiere dei paesi coinvolti UE mediante l'applicazione di principi e
gli strumenti europei per la trasparenza dei risultati dell'apprendimento e delle qualifiche
EQF, ECVET e Europass, e la promozione più forte coerenza tra questi e strumenti di
trasparenza e riconoscimento nazionale.
Il consorzio del progetto comprende l'istruzione, la formazione e le organizzazioni giovanili,
gli enti pubblici e comunità e organizzazioni della società civile, in diversi paesi europei (in
Italia, di IFP Aris Formazione e Ricerca Società Cooperativa, la cooperativa sociale ASAD
Cooperativa Sociale, l'associazione Arte Cultura e Dintorni, e l'istituzione pubblica regionale
competente in materia di IFP Regione Umbria, in Ungheria, il centro educativo per adulti
Tradenet globale; in Francia, l'istituzione pubblica locale competente per adulti prima e della
formazione continua GIP FCIP de Paris).
Più in particolare, in termini di obiettivi e attività, il progetto:
- ha già analizzato i giovani lavoro sul campo professionale in tutti i paesi partecipanti
(produzione intellettuale O1), i risultati degli studi sulle competenze necessarie per
allenare in iniziative giovanili, e di esperienze e buone pratiche già messe in atto per lo
sviluppo di loro, così come per la progettazione comune standard di competenza che
utilizzano l'approccio EQF, e per garantire la trasparenza e il riconoscimento dei risultati
dell'apprendimento che applicano processo ECVET (produzione intellettuale O2);
- ha già definito, la capitalizzazione e l'attuazione di questi risultati, e applicando l'EQF
schema di conoscenza di competenze-competenze, la progettazione di uno standard
comune europeo di competenza per gli allenatori di iniziative per i giovani (produzione
intellettuale O3);
- ha già formalizzato questo standard di competenza europea comune per gli allenatori di
iniziative per i giovani per mezzo di un protocollo d'intesa ECVET (produzione intellettuale
O4, MoU ECVET “Coach in Iniziative giovani”, firmato a Parigi, il 10 Novembre 2015),
3
Accordo formale tra i partner del progetto e altre istituzioni pubbliche interessate
competenti sui giovani e formazione professionale, istruzione e formazione organizzazioni
che offrono opportunità di apprendimento nel campo del lavoro giovanile, organizzazioni
giovanili, e le organizzazioni della comunità e della società civile attive nel settore della
gioventù, a livello locale, regionale, livello nazionale, ed europeo);
- ha già definito un curriculum europeo comune (standard di formazione, produzione
intellettuale O5) corrispondente al livello di competenza comune del ECVET MoU per la
"Coach in Iniziative giovani”;
- ha già definito (produzione intellettuale O6) la progettazione del programma di
apprendimento transnazionale con eventi di formazione congiunta e la mobilità da testare
nell'ambito del progetto per consentire ai tecnici di iniziative giovanili e altre persone
interessate in tutti i paesi partecipanti (10 persone: 4 italiani, 3 francesi , e 3 persone
ungherese), il riconoscimento dei risultati dell'apprendimento di conseguenza a livello di
competenza stabilito dal presente MoU ECVET;
- ha già definito un modello comune per i singoli accordi di apprendimento ECVET
(produzione intellettuale O7), vale a dire l'attuale modello per essere utilizzato al fine
della definizione e la firma, da parte di persone (persone con esperienza in attività di
coaching per sostenere i giovani impegnati nella realizzazione di gioventù iniziative,
professionisti nel settore dell'animazione giovanile, le persone sul mercato del lavoro
lavoro giovanile o di formazione / studiando per il lavoro giovanile) interessati a
partecipare al programma transnazionale di apprendimento comune per ottenere i risultati
di apprendimento interessati dal MoU ECVET "Coach in iniziative giovani", e istruzione e
addestramento che offre il programma di apprendimento e organizzazioni giovanili comuni
transnazionali,e di comunità e organizzazioni della società civile attive nel settore della
gioventù rilevante per i periodi di apprendimento basato sul lavoro compresi nel
programma di apprendimento, che descrive il processo di formazione in contesti formali,
non formali e informali per ottenere la certificazione dei relativi crediti ECVET acquisiti
risultati di apprendimento e , nel rispetto della ECVET MoU e con le pertinenti norme
internazionali sulla formazione professionale in vigore nei territori interessati dal
programma di apprendimento congiunto transnazionale nazionali e / o;
- ha avviato la definizione di un modello comune per i crediti ECVET aggiudicazione in
supplemento al certificato Europass (produzione intellettuale O8), per essere rilasciato
alla fine di ogni attività di apprendimento all'estero incluso nel programma di
apprendimento congiunto transnazionale;
- ha avviato il processo per avallare l'ECVET MoU nei interessate nazionali e regionali di
qualificazione quadri di paesi coinvolti dell'UE (produzione intellettuale O9);
- ha avviato il processo di organizzazione del programma di apprendimento transnazionale
con eventi di formazione comuni e di mobilità, da realizzarsi nel periodo settembre 2016 -
4
febbraio 2017, compresa la selezione dei partecipanti e la formalizzazione degli accordi di
apprendimento ECVET.
Più in particolare, il Learning Agreement (LA) definisce e descrive le condizioni per la mobilità
di uno studente individuale. La LA è concordato tra, e firmata da, d'invio e di accoglienza le
organizzazioni e il discente in mobilità.
Mentre il protocollo d'intesa prevede una panoramica delle unità di risultati
dell'apprendimento nel mirino e stabilisce le condizioni generali per il riconoscimento dei
risultati dell'apprendimento, il Los Angeles fornisce informazioni più dettagliate sugli
obiettivi di apprendimento e contenuti per i singoli beneficiari.
Prima di firmare il LA, l'organizzazione d'invio ha discusso tutti gli aspetti del periodo di
mobilità previsto con lo studente.
In particolare, il LA fornisce informazioni su:
- le parti coinvolte: vale a dire i fornitori di IFP nel paese d'origine e di accoglienza (così
come eventuali organismi intermedi), nonché il discente individuale;
- Durata: del periodo di mobilità;
- attuali di qualificazione o di studio dei programmi: a conferma del livello di progresso
finora;
- mirati risultati di apprendimento: in particolare quelli presi di mira nel corso di un periodo
di mobilità geografica - in alcuni casi, gli obiettivi di mobilità non si estende ad un'unità
completa con solo alcuni risultati di apprendimento come destinazione, con un bisogno per
il Los Angeles per essere esplicito in tali casi;
- procedure di valutazione: criteri, indicatori e metodi;
- documentazione, strumenti e meccanismi: in particolare quelli in grado di mettere in
relazione formalmente i risultati conseguiti e valutati nel corso di un periodo di mobilità
geografica di apprendimento;
- validazione e riconoscimento di meccanismi: gol, le azioni e gli attori chiave.
Questo LA si basa sia su modelli comuni per il Learning Agreement ECVET definito e
utilizzato all'interno di diversi progetti Leonardo da Vinci per il trasferimento e sviluppo
dell'innovazione a cui hanno partecipato partner del progetto Erasmus + Certified Coach in
Iniziative Giovani (Ad esempio: LdV ToI Sistema Natura europeo: Un processo ECVET per
mettere in trasparenza e riconoscere in tutta Europa i risultati di apprendimento e le
qualifiche delle figure professionali nel settore del turismo basato sulla natura; LdV DoI
CertEnt - L'applicazione di ECVET e ECTS per certificare risultati di apprendimento e
qualificazione del imprenditore nel settore Edilizia; LdV ToI AgroECVET - Trasferimento di
Innovazione per attivare e implementare ECVET per la trasparenza e il riconoscimento dei
risultati dell'apprendimento e qualifiche nel settore europeo agricolo; etc.), e sugli esempi
ECVET Learning Agreement forniti dal ECVET toolkit squadra europea (www.ecvet-toolkit.eu).
1. Informazioni sui partecipanti
I recapiti dell'organizzazione di provenienza
Nome
dell'organizzazione (testo quì)
Indirizzo (testo quì)
Telefono / fax (testo quì)
E-mail (testo quì)
Sito web (testo quì)
Referente (testo quì)
Telefono / fax (testo quì)
E-mail (testo quì)
I recapiti del soggetto ospitante
Nome
dell'organizzazione (testo quì)
Indirizzo (testo quì)
Telefono / fax (testo quì)
E-mail (testo quì)
Sito web (testo quì)
Referente (testo quì)
Tutor / mentore (testo quì)
Telefono / fax (testo quì)
E-mail (testo quì)
I recapiti del discente
Nome (testo quì)
Indirizzo (testo quì)
6
Telefono / fax (testo quì)
E-mail (testo quì)
Data di nascita (Gg / mm / aaaa)
Per favore, spunta Maschio
Femmina
Se un'organizzazione intermediaria è coinvolto, si prega di fornire i dettagli di contatto
Nome
dell'organizzazione (testo quì)
Indirizzo (testo quì)
Telefono / fax (testo quì)
E-mail (testo quì)
Sito web (testo quì)
Referente (testo quì)
Telefono / fax (testo quì)
E-mail (testo quì)
2. Durata del periodo di apprendimento all'estero
la data della
formazione Inizia
all'estero
(Gg / mm / aaaa)
Data di fine della
formazione all'estero (Gg / mm / aaaa)
Periodo di tempo
all'estero (numero di giorni)
3. La qualificazione siano prese dal discente - informazioni in particolare
sui progressi dello studente (conoscenze, abilità e competenze già
acquisite)
Titolo della qualifica siano
prese dal discente (testo quì)
7
livello EQF (se del caso) (testo quì)
livello NQF (se del caso) (testo quì)
Informazioni sui progressi
del discente in relazione
all'apprendimento
percorso (informazioni
sulle conoscenze già
acquisito, competenze,
competenze potrebbero
essere inclusi in allegato)
(testo quì)
Contenitori in allegato -
barrare la casella
corrispondente
� (Unità [s] di) risultati di apprendimento già acquisite dallo
studente
� Altro: (Specificare qui)
4. Descrizione dei risultati di apprendimento da raggiungere durante la
mobilità
Titolo delle unità / gruppi
di risultati di
apprendimento / parti di
unità da acquisire
(testo quì)
Numero di punti ECVET da
acquisire all'estero (testo quì)
Risultati di apprendimento
da raggiungere (testo quì)
Descrizione delle attività
di apprendimento (ad
esempio posizione / s di
apprendimento, compiti da
completare e / o corsi da
frequentare)
(testo quì)
Contenitori in allegato -
barrare la casella
corrispondente
� Descrizione di unità (s) / gruppi di risultati di apprendimento,
che sono al centro della mobilità
� Descrizione delle attività di apprendimento
� piano di sviluppo dell'individuo quando si è all'estero
� Altro: (Specificare qui)
8
5. La valutazione e la documentazione
Persona con il compito
di valutare le
prestazioni del
discente
Nome: (qui il testo)
Organizzazione, ruolo: (qui il testo)
La valutazione dei
risultati
dell'apprendimento
Data di valutazione: (gg / mm / aaaa)
Metodo: (qui il testo)
Come e quando verrà
registrata la
valutazione?
(testo quì)
Per favore includere
-Informazioni dettagliate sulla procedura di valutazione (ad esempio, i
metodi, i criteri, griglia di valutazione)
- Modello per la documentazione dei risultati di apprendimento
acquisiti (documentazione nazionale + Europass Certificate
Supplement)
- piano di sviluppo dell'individuo quando si è all'estero
-Altro: (Specificare qui)
6. La convalida e il riconoscimento
Persona/e responsabili
della convalida dei
risultati di
apprendimento
raggiunti all'estero
Nome: (qui il testo)
Organizzazione, ruolo: (qui il testo)
Come sarà il processo
di convalida essere
effettuata?
(testo quì)
La registrazione dei
risultati convalidati
Data: (gg / mm / aaaa)
Metodo: (qui il testo)
Persona responsabile
per il riconoscimento
dei risultati di
apprendimento
raggiunti all'estero
Nome: (qui il testo)
Organizzazione, ruolo: (qui il testo)
Come sarà condotta la
rilevazione? (testo quì)
9
7. firme
organizzazione Home / paese Organizzazione di accoglienza / paese
Nome, ruolo Nome, ruolo
Luogo, data Luogo, data
allievo Se del caso: organizzazione Intermediario
Nome Nome, ruolo
Luogo, data Luogo, data
8. Informazioni aggiuntive
(testo quì)
9. Allegati
(testo quì)