1

2.《学生职业能力校本标准汇编》

柳州职业技术学院

学生职业能力等级校本标准汇编 （内部资料）

教务与实训管理处编

2

目录

数控技术专业学生职业能力等级标准 ............................ 3

模具设计与制造专业学生职业能力等级标准 ..................... 14

电气自动化技术专业学生职业能力等级标准 ..................... 27

汽车电子技术专业学生职业能力等级标准 ....................... 35

应用电子技术专业学生职业能力等级标准 ....................... 44

会计专业学生职业能力等级标准 ............................... 50

市场营销专业职业能力标准 ................................... 66

环境监测与治理技术专业学生职业能力等级标准 ................. 94

3

2.1 数控技术专业学生职业能力等级标准

一、专业概况

（一）专业名称: 数控技术

（二）专业代码：580103

（三）培养目标：

本专业主要面向汽车、机械等零部件生产企业，以数控加工等先进制造技术在机械

生产中的应用为方向，培养具有良好职业道德、工作态度及行为规范，能够在零件制造、

生产、管理等一线岗位胜任数控机床操作与编程、数控机床维护与维修、加工工艺设计、

产品质量控制等工作，具有可持续发展能力的“素养•管理•创新”复合型技术技能人才。

（四）主要就业岗位：

初次就业岗位：数控机床操作工，数控机床维修工等。

发展岗位：数控程序员，设备维修与管理员，工艺及工装设计员，产品检验员，车

间主管或项目主管等。

拓展岗位：产品销售及售后服务员，产品开发与设计员等。

相关岗位主要的工作内容如表 1所示。

表 1 数控技术专业主要岗位需求一览表

4

工作岗位 典 型 工 作

内容 应具备的能力

初次就业岗

位

数控机床操作工

数控机床维修工

从事数控机床

的操作、维护

与维修工作

1.能根据加工工艺要求，操作数控

机床进行零件加工。

2.能对数控机床进行维护和维修工

作。

发展岗位

数控程序员

从事数控机床

的自动与手工

编程

1.能根据零件加工工艺要求，手工

编制零件加工程序。

2.能根据零件加工工艺要求，应用

CAD/CAM软件编制复杂零件加工程

序。

工艺及工装设计

员

从事加工工

艺、工装夹具

的设计

1.能根据零件要求制定零件加工工

艺。

2.能根据零件加工工序，设计出夹

具、检具。

产品检验员 从事产品质量

检测工作

1.能应用专用量具对零件进行快速

检测。

2.能应用专用检具对零件进行检

测，并根据检测结果填写检验报

告，并能提出质量改进建议。

车间主管、

项目主管

从事班组和车

间的现场管理

工作

1.能进行车间的生产调度与管理；

2.能制定生产项目计划，推动项目

实施，并按要求完成项目。

设备维修与管理

员

从事设备维修

与管理

1.能进行设备点检和定检

2.能根据操作规程对设备进行日常维

护与保养

3.能正确使用维修工具处理机床一

般故障

拓展岗位

产品销售及售后

服务员

从事产品销售

与售后服务

1.能与相关人员交流并有效沟通

2.掌握机床正确地维护方法

3.会设备基本的维护

5

产品开发与设计

员

从事新产品开

发与设计

1.能熟练使用 CAD软件

2.会进行工装夹具的设计

3.会三维软件建数模

4.能不断创新和改进工艺方法

二、职业能力等级要求

数控技术专业职业能力等级标准是指职业能力达成的程度，是依据数控技术相关

行业企业（职业）岗位能力需求，参照数控技术专业核心课程相关工种的国家职业标准，

按照人的全面发展理念确定的数控技术专业毕业生经过学习可达到的一种状态标准，具

体要求见表 2所列：

6

表 2 数控技术专业职业能力等级要求表

职业能

力等级 工作任务

职业能力要求

（专业能力、方法能力、社会能力） 相关知识和技能

一级

1-1 机械

子系统的

制作及装

配

专业能力：

（1）进入车间，能按照 6S标准进行自

我检查和车间环境检查；

（2）能按照车间精益化管理规范开展

工位及机床点检工作；

（3）能规范地操作普通、数控机床（含

调整），并进行机床附件的安装与校正；

（4）能规范地进行刀具（刀轴、砂轮）

安装及校正；

（5）能规范地进行机床保养。

（6）能独立完成机械子系统的零件图、

装配图及机械加工工艺卡制作。

（7）能按照机械加工工艺文件要求，

进行毛坯、工具等准备工作，规范地操

作机床完成工件的加工。

（8）能分析非标零件图（材料、形状、

尺寸、技术要求）的结构工艺性，明确

零件的尺寸精度要求，表面粗糙度要

求，完成零件的机械加工工艺文件的编

制。

（9）能根据客户要求制作加工任务书、

功能部件装配方案，并独立实施功能部

件的安装。

（10）能独立完成本专业课程所传授的

面向实践的关键教学内容的理论知识

考核。

方法能力：（1）学习者能通过多种途径、

运用多种手段收集完成工作任务所需

要的信息，并对信息进行整理和分析。

（2）能够制订合理的工作计划并组织

实施。

（3）能够正确评估加工方案的合理性

与可行性。

（4）能独立对零件加工结果进行检查

和评估。

社会能力：（1）能执行与职业活动相关

的保证工作安全和防止意外的规章制

度。

（2）能够通过认真细致地观察，发现、

分析和解决问题。

（3）能与他人进行交流和沟通，有较

相关知识：1.机械制图国家标准 2.

标准件和常用件的规定画法

3.零件三视图、局部视图和剖视图

的表达方法 4.公差配合的基本概

念

5.形状、位置公差与表面粗糙度的

基本概念6.金属材料的性质7. 工

艺、工序、工步基本概念 8.车、铣、

磨、钳工艺特点 9.切削用量的选择

原则 10.加工余量的选择方法 11.

定位夹紧原理 12.机加工通用夹具

的调整及使用方法 13.机加工内外

径千分尺、游标卡尺，深度尺，杠

杆百分量表的使用方法 14.机加工

刀具种类及选用 15.数控车、数控

铣工手工、自动编程指令或加工策

略（各工种内容以国家职业标准中

级为准）16.精益化管理制度；17.

机床点检；18.机床日常保养及方

法 19.金属材料热处理。

相关技能：1.能编制加工工艺文

件；2.进入车间，能按照 6S 标准

进行自我检查和车间环境检查；3.

能按照车间精益化管理规范开展

工位及机床点检工作；3.能规范地

操作机床（含调整），并进行机床附

件的安装与校正 4.能规范地进行

刀具（刀轴、砂轮）安装及校正 5.

能规范地进行机床保养 6. 能按工

艺卡要求操控普通、数控机床进行

零部件的金属加工操作及加工精

度控制（各工种内容以国家职业标

准中级为准）7. 能按工艺卡要求

进行机械子系统的装配。

7

强的团队协作精神。

二级

2-1 小型

机构的制

作及装调

（含模具

的的修配

或 简 单

电、气、液

系统的选

择、装调）

专业能力：（1）能够根据提供的相关三

维模型、功能说明等技术文件进行分

析，从资料中搜集相关信息，制定工作

订单并转换角色移交给“客户”（2）进

入车间，能按照 6S 标准进行自我检查

和车间环境检查；

（3）能按照车间精益化管理规范开展

工位及机床点检工作；

（4）能规范地操作普通、数控机床（含

调整），并进行机床附件的安装与校正；

（5）能规范地进行刀具（刀轴、砂轮）

安装及校正；

（6）能规范地进行机床保养。

（7）能在注意系统质量和安全方面的

标准和技术规范的情况下，从技术、经

济和生态环保方面综合考虑，根据订单

独立选取合适的解决方案并编写工作

计划（含零件采购清单、加工工艺过程

卡（综合普通、数控加工、热处理工艺

等零部件加工的全工艺过程）、装配过

程卡等文档）；

（8）.根据订单和工作计划，做验收工

作记录表，用于验收系统数据和系统资

料。

（8）能按照机械加工工艺文件要求，

进行毛坯、工具等准备工作，规范地操

作机床完成工件的加工。

（9）能分析非标零件图（材料、形状、

尺寸、技术要求）的结构工艺性，明确

零件的尺寸精度要求，表面粗糙度要

求，完成零件的机械加工工艺文件的编

制。

（10）能根据客户要求制作加工任务

书、功能部件装配方案，并独立实施功

能部件的装调。

（11）能独立完成本专业课程所传授的

面向实践的关键教学内容的理论知识

考核。

方法能力：（1）学习者能通过多种途径、

运用多种手段收集完成工作任务所需

要的信息，并对信息进行整理和分析。

相关知识：1.机械制图国家标准 2.

标准件和常用件的规定画法

3.零件三视图、局部视图和剖视图

的表达方法 4.公差配合的基本概

念

5.形状、位置公差与表面粗糙度的

基本概念6.金属材料的性质7. 工

艺、工序、工步基本概念 8.车、铣、

磨、钳工艺特点 9.切削用量的选择

原则 10.加工余量的选择方法 11.

定位夹紧原理 12.机加工通用夹具

的调整及使用方法 13.机加工内外

径千分尺、游标卡尺，深度尺，杠

杆百分量表的使用方法 14.机加工

刀具种类及选用 15.数控车、数控

铣工手工、自动编程指令或加工策

略（各工种内容以国家职业标准中

级为准）16.精益化管理制度；17.

机床点检；18.机床日常保养及方

法 19.金属材料热处理。

20.常用低压电器的结构、原理、应

用及图形文字符号 21.设备、元件

的安装规范及注意事项 22.接线工

艺要求和规范 23.简单液压、气压

回路知识。

相关技能：1.能编制加工工艺文件

（综合普通、数控加工、热处理工

艺等零部件加工的全工艺过程）；

2.进入车间，能按照 6S 标准进行

自我检查和车间环境检查；3.能按

照车间精益化管理规范开展工位

及机床点检工作；3.能规范地操作

机床（含调整），并进行机床附件的

安装与校正 4.能规范地进行刀具

（刀轴、砂轮）安装及校正 5.能规

范地进行机床保养 6. 能按工艺卡

要求操控普通、数控机床进行零部

件的金属加工操作及加工精度控

制（各工种内容以国家职业标准中

级为准）7. 能对简单动力配电线

路进行接线及调试 8.能对简单液

8

（2）能够制订合理的工作计划并组织

实施。

（3）能够正确评估加工方案的合理性

与可行性。

（4）能独立对零件加工结果进行检查

和评估。

社会能力：（1）能执行与职业活动相关

的保证工作安全和防止意外的规章制

度。

（2）能够通过认真细致地观察，发现、

分析和解决问题。

（3）有较强的团队协作能力。

（4）能较好地与客户交流，做好产品

的验收交付。

压、气动回路进行装调。

三级

3-1 小型

机构的制

作及装调

（含模具

的的修配

或 简 单

电、气、液

系统的选

择、装调）

专业能力：（1）能够根据提供的相关三

维模型、功能说明等技术文件进行分

析，从资料中搜集相关信息，制定工作

订单并转换角色移交给“客户”（2）进

入车间，能按照 6S 标准进行自我检查

和车间环境检查；

（3）能按照车间精益化管理规范开展

工位及机床点检工作；

（4）能规范地操作普通、数控机床（含

调整），并进行机床附件的安装与校正；

（5）能规范地进行刀具（刀轴、砂轮）

安装及校正；

（6）能规范地进行机床保养。

（7）能在注意系统质量和安全方面的

标准和技术规范的情况下，从技术、经

济和生态环保方面综合考虑，根据订单

独立选取合适的解决方案并编写工作

计划（含零件采购清单、加工工艺过程

卡（综合普通、数控加工、热处理工艺

等零部件加工的全工艺过程）、装配过

程卡等文档）；

（8）.根据订单和工作计划，做验收工

作记录表，用于验收系统数据和系统资

料。

（10）能按照机械加工工艺文件要求，

进行毛坯、工具等准备工作，规范地操

作机床完成工件的加工。

（11）能分析非标零件图（材料、形状、

尺寸、技术要求）的结构工艺性，明确

相关知识：1.机械制图国家标准 2.

标准件和常用件的规定画法

3.零件三视图、局部视图和剖视图

的表达方法 4.公差配合的基本概

念

5.形状、位置公差与表面粗糙度的

基本概念6.金属材料的性质7. 工

艺、工序、工步基本概念 8.车、铣、

磨、钳工艺特点 9.切削用量的选择

原则 10.加工余量的选择方法 11.

定位夹紧原理 12.机加工通用夹具

的调整及使用方法 13.机加工内外

径千分尺、游标卡尺，深度尺，杠

杆百分量表的使用方法 14.机加工

刀具种类及选用 15.数控车、数控

铣工手工、自动编程指令或加工策

略（各工种内容以国家职业标准中

级为准）16.精益化管理制度；17.

机床点检；18.机床日常保养及方

法 19.金属材料热处理。

20.常用低压电器的结构、原理、应

用及图形文字符号 21.设备、元件

的安装规范及注意事项 22.接线工

艺要求和规范 23.简单液压、气压

回路知识。

相关技能：1.能编制加工工艺文件

（综合普通、数控加工、热处理工

艺等零部件加工的全工艺过程）；

2.进入车间，能按照 6S 标准进行

9

零件的尺寸精度要求，表面粗糙度要

求，完成零件的机械加工工艺文件的编

制。

（12）能根据客户要求制作加工任务

书、功能部件装配方案，并独立实施功

能部件的装调。

（13）能独立完成本专业课程所传授的

面向实践的关键教学内容的理论知识

考核。

方法能力：（1）学习者能通过多种途径、

运用多种手段收集完成工作任务所需

要的信息，并对信息进行整理和分析。

（2）能够制订合理的工作计划并组织

实施。

（3）能够正确评估加工方案的合理性

与可行性。

（4）能独立对零件加工结果进行检查

和评估。

社会能力：（1）能执行与职业活动相关

的保证工作安全和防止意外的规章制

度。

（2）能够通过认真细致地观察，发现、

分析和解决问题。

（3）有较强的团队协作能力。

（4）能较好地与“客户”交流，做好产

品的验收交付。

自我检查和车间环境检查；3.能按

照车间精益化管理规范开展工位

及机床点检工作；3.能规范地操作

机床（含调整），并进行机床附件的

安装与校正 4.能规范地进行刀具

（刀轴、砂轮）安装及校正 5.能规

范地进行机床保养 6. 能按工艺卡

要求操控普通、数控机床进行零部

件的金属加工操作及加工精度控

制（各工种内容以国家职业标准中

级为准）7. 能对简单动力配电线

路进行接线及调试 8.能对简单液

压、气动回路进行装调。

3-2 复杂

零件的工

装夹具设

计与加工

专业能力：（1）了解数控多轴机床基本

构成，掌握基本的日常维护知识。

（2）能熟练操作多轴机床，能合理选

用多轴加工刀具。

（4）能根据复杂零件加工要求，编写

合理的加工工艺及程序，并能进行程序

调试。

（5）能正确进行多轴机床操作，并能

按照加工要求将复杂零件加工出来。

（6）学生能按照给定复杂零件的 3D图

档，设计加工所需工艺装备。

方法能力：（1）学习者能通过多种途径、

运用多种手段收集完成工作任务所需

要的信息，并对信息进行整理和分析。

（2）能够制订合理的工作计划并组织

实施。

（3）能够正确评估加工方案的合理性

相关知识：1. 多轴加工的概念；

2. 数控机床运动轴配置及方向定

义

3. 数控多轴加工的功能和特点 4.

数控多轴加工的手工自动编程指

令或加工策略5工艺尺寸链的有关

计算 6定位基准的选择原则。

相关技能：1.能编制复杂零件的加

工工艺文件；2.进入车间，能按照

6S 标准进行自我检查和车间环境

检查；3.能按照车间精益化管理规

范开展工位及机床点检工作；3.能

规范地操作机床（含调整），并进行

多轴机床附件的安装与校正 4.能

规范地进行多轴加工刀具的安装

及校正 5.能规范地进行机床保养

6. 能按工艺卡要求操控多轴机床

10

与可行性。

（4）能独立对零件加工结果进行检查

和评估。

社会能力：（1）能执行与职业活动相关

的保证工作安全和防止意外的规章制

度。

（2）能够通过认真细致地观察，发现、

分析和解决问题。

（3）有较强的团队协作能力。

（4）能较好地与“客户”交流，做好产

品的验收交付。

进行复杂零件的金属加工操作及

加工精度控制 7. 能能在注意系统

质量和安全方面的标准和技术规

范的情况下，从技术、经济和生态

环保方面综合考虑，合理设计给定

复杂零件的工装夹具。

三、职业能力测试要求

1.测试内容

测试内容为职业能力等级标准中所涵盖的学习内容。

2.测试方式

测试方式包括理论考试和综合实践考核。

理论考试主要考察学生是否掌握必备的专业理论知识、职业理论知识

以及一般认知分析能力。理论试从数控技术专业理论测试题库中抽取试题

组成考卷进行考试。

综合实践考核的目的是考查学生是否掌握了专业技能、必备的理论知

识，是否具备了某个级别的职业行动能力。综合实践考核要具有综合性和职

业性，体现理论实践一体化，体现完整的工作过程，如工作计划（或方案）

的制定，实施、过程控制、评价工作结果等。综合实践考核要包含对学生语

言表达、行为规范、职业素养等的考核。

3.测试时间

职业能力测试安排在本专业第五学期进行。

11

考核

项目 考核任务 考核方式 评分标准

分值

比重

综 合

实 践

测试

一级：机械

子系统的制

作及装配

过程性考

核（含记

录过程文

档及专业

情境对话

等）与企

业标准机

械子系统

制作结果

输出相结

合

1.能编制加工工艺文件；2.进入车间，能按照 6S

标准进行自我检查和车间环境检查；3.能按照车

间精益化管理规范开展工位及机床点检工作；3.

能规范地操作机床（含调整），并进行机床附件的

安装与校正 4.能规范地进行刀具（刀轴、砂轮）

安装及校正 5.能规范地进行机床保养 6. 能按工

艺卡要求操控普通、数控机床进行零部件的金属

加工操作及加工精度控制（各工种内容以国家职

业标准中级为准）7. 能按工艺卡要求进行机械

子系统的装配。

80%

二级：小型

机构的制作

及装调（模

具的的修配

或简单电、

气、液系统

的选择、装

调）

过程性考

核（含记

录过程文

档及专业

情境对话

等）与企

业标准机

械子系统

制作结果

输出相结

合

1.能根据工作任务要求，拟订设计任务书（设备

名称、用途、基本结构、动作要求及工艺过程介

绍，电力拖动方式及控制要求，安全保护要求

等）；

2.能根据工业现场需求，设计可行的电气控制硬

件系统；

3.能根据电气控制要求，选取适当的工业控制网

络实现多机网络通信，能调试工业现场网络系

统；

4.能利用电气绘图软件绘制电气系统原理图、控

制柜安装接线图；

5.能用 PLC完成对运动控制对象的数字量进行控

制、包括定位控制等；对过程控制对象的模拟量

信号采集转换、包括线性化处理；

6.能使用人机界面编程软件，实现对 PLC及网络

的监控功能；

7.能对较为复杂的多站 PLC进行网络构建，并能

用各站 PLC 进行独立工艺控制，按照工艺流程实

现整条线的系统控制，利用人机界面对整个系统

进行监控；

8.能判断较为复杂的电气系统的故障范围，正确

的排查故障的能力。

现场操作安全保护符合安全操作规程：工具摆

放、包装物品、导线线头等的处理符合职业岗位

的要求；团队合作有分工有合作，配合紧密；爱

80%

12

惜设备和器材，保持工位的整洁。

三

级

1. 小

型 机

构 的

制 作

及 装

调（含

模 具

的 的

修 配

或 简

单电、

气、液

系 统

的 选

择、装

调）

过程性考

核（含记

录过程文

档及专业

情境对话

等）与企

业标准机

械子系统

制作结果

输出相结

合

1.能编制加工工艺文件（综合普通、数控加工、

热处理工艺等零部件加工的全工艺过程）；2.进

入车间，能按照 6S 标准进行自我检查和车间环

境检查；3.能按照车间精益化管理规范开展工位

及机床点检工作；3.能规范地操作机床（含调

整），并进行机床附件的安装与校正 4.能规范地

进行刀具（刀轴、砂轮）安装及校正 5.能规范地

进行机床保养 6. 能按工艺卡要求操控普通、数

控机床进行零部件的金属加工操作及加工精度

控制（各工种内容以国家职业标准中级为准）7.

能对简单动力配电线路进行接线及调试 8.能对

简单液压、气动回路进行装调。 80%

2. 复

杂 零

件 的

工 装

夹 具

设 计

与 加

工

1.能编制复杂零件的加工工艺文件；2.进入车

间，能按照 6S 标准进行自我检查和车间环境检

查；3.能按照车间精益化管理规范开展工位及机

床点检工作；3.能规范地操作机床（含调整），并

进行多轴机床附件的安装与校正 4.能规范地进

行多轴加工刀具的安装及校正 5.能规范地进行

机床保养 6. 能按工艺卡要求操控多轴机床进行

复杂零件的金属加工操作及加工精度控制 7. 能

能在注意系统质量和安全方面的标准和技术规

13

4.评分规则

职业能力测评达标评定规则：

（1）一级测评总成绩至少“及格（60 分）”，则本专业职业能力测评评定为

“合格”，即达到本专业毕业标准；

（2）一级测评总成绩评定时，“综合实践考核”和“理论考核”两部分要达

到“及格”以上，方能判定一级职业能力测试总成绩合格；若其中有一项考核不

合格，则总成绩评定不合格。

（3）本专业无不及格科目的同学可自愿申请二级测试，二级“综合实践考

核”和“理论考核”两部分达到“及格”以上，判定二级职业能力测试总成绩合

格；若其中有一项考核不合格，则二级职业能力测试总成绩评定不合格。

（3）本专业无不及格科目的同学申请三级职业能力测试，三级“综合实践

考核”和“理论考核”两部分要达到“及格”以上，方能判定三级职业能力测试

总成绩合格；若其中有一项考核不合格，则二级职业能力测试总成绩评定不合格。

（4）申请二级、三级测试未合格，但测试达到一级职业能力合格标准的，

可申请进行一级职业测试评定。

范的情况下，从技术、经济和生态环保方面综合

考虑，合理设计给定复杂零件的工装夹具。

理 论

测试

综合理论测

试 理论答题

面向实践的关键核心内容的相关理论

知识。 20%

14

2.2 模具设计与制造专业学生职业能力等级标准

1.专业概况

1.1 专业名称

专业名称: 模具设计与制造

1.2 专业代码

专业代码：560113

专业代码使用《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015 年）》

中的规定代码。

1.3 培养目标

培养目标是预期学生达到的结果。制定培养目标要考虑学生职业生涯发展，

培养目标应瞄准 3-5年的发展岗位，培养目标应能反映学生毕业后 3-5年能达到

的工作成就。

本专业主要面向汽车、工程机械、电子等制造行业，培养具有良好职业道德、

工作态度及行为规范，能够胜任产品成型工艺分析与模具设计、模具加工工艺编

制、模具数控加工、模具装配与调试、模具修配、车间生产组织与管理等工作，

具有可持续发展能力的培养“素养•管理•创新”复合型技术技能人才。

1.4 主要就业岗位

主要就业岗位分为初次就业岗位、发展岗位、拓展岗位。初次就业岗位是学

生毕业即进入的岗位，发展岗位是经过 3-5年工作实践后能够升迁到的岗位，拓

展岗位是通过把所学的专业知识和技能进行迁移后能胜任的岗位。

初次就业岗位：模具装调工、机床操作工、产品检验员等。

发展岗位：模具设计师、模具工艺师、数控编程员、模具项目开发或车间生

产主管等。

拓展岗位：模具销售员、机械产品装配工、产品设计员等。

15

2.职业能力等级要求

测试等级共分三级，分别安排在第三、四、五学期进行。

测试方式包括理论考试和综合实践考核。

理论考试主要考察学生是否掌握必备的专业理论知识、职业理论知识以及一

般认知分析能力。理论考需建立试题库，从题库中抽取试题组成考卷进行考试。

综合实践考核的目的是考查学生是否掌握了专业技能、必备的理论知识，是

否具备了职业行动能力，以及达到哪一个级别的能力水平。综合实践考核要具有

综合性，体现理论实践一体化，体现完整的工作过程，学生完成工作计划（或方

案）制定，实施计划、过程控制、评价工作结果等。综合实践考核要包含对学生

语言表达、行为规范、职业素养等的考核。

职业能力等级要求是职业能力等级标准的核心内容，包括职业能力等级、职

业能力要求、工作任务、相关知识和技能，见表 1。

表 1职业能力等级要求

职 业

能 力

等级

工作任

务

职业能力要求（包括三种能力）

相关知识和技能

一级 1-1.按

图制造

四方套

组件

1-1.1专业能力

（1）学生在教师的指导下，能正确地

分析、评估部件装配图、零件图，为开

展手工制作零部件做好准备。

（2）学生在教师的指导下，借助检测

工具、绘图工具等，对简单零部件进行

测量，绘制零件（草）图。

（3）学生在教师的指导下，能借助文

字处理等工具软件、手动加工等相关

工艺知识，编写零件手动加工工艺文

件（含所用工量具等），制订工作计划

书。

（4）学生在教师的指导下，能借助网

1.相关知识：

金属材料与热处理；

公差与配合；

锯、锉、钻孔、修配等

钳工加工方法；

手工加工工艺；

生产现场 5S管理；

工具、量具使用与保

养

2 .相关技能：

读零件图、装配图；

零件草图绘制；

16

格、工具书等，估算零部件手动加工所

需成本。

（5）学生能根据手动加工工艺文件要

求，按照工作计划书的工作步骤实施

精度为 IT12 级以下简单零件手工加

工，并记录整个加工过程。

（6）学生在教师的指导下，能借助合

理适当的检验工具，对零件加工质量

进行检验，并完成检验报告。

（7）学生能严格按照车间“5S”管理

要求，对车间、工位进行清扫，对设备

进行点检维护，并遵守工作防护和环

境保护等相关规定。

1-1.2 方法能力

（1）学生在教师的指导下，对工作任

务完成情况进行评估、反思，作出客观

简炼的描述。

（2）会分析和思考学习和工作中碰到

的实际问题，积极探索解决问题的最

佳方法。

（3）能积极查找各种资料，进行分析，

正确运用到工作任务中去。

1-1.3社会能力

（1）具有认真严谨、谦虚好学的工作

态度及吃苦耐劳的优良品质。

（2）善于与人沟通并富有团队精神。

（3）具备良好的质量意识和竞争意

识。

文字处理软件应用；

手动加工零件成本估

算；

手工加工工艺制定；

零件质量检测。

1-2.按 1-2.1专业能力 1.相关知识：

17

图制造

滑动导

轨组件

（1）学生在教师的指导下，能正确地

分析、评估部件装配图、零件图，为开

展手工制作零部件做好准备。

（2）学生在教师的指导下，借助检测

工具、绘图工具等，对简单零部件进行

测量，绘制零件（草）图。

（3）学生在教师的指导下，能借助文

字处理等工具软件、手动加工等相关

工艺知识，编写零件手动加工工艺文

件（含所用工量具等），制订工作计划

书。

（4）学生在教师的指导下，能借助网

格、工具书等，估算零部件手动加工所

需成本。

（5）学生能根据手动加工工艺文件要

求，按照工作计划书的工作步骤实施

精度为 IT12 级以下简单零件手工加

工，并记录整个加工过程。

（6）学生在教师的指导下，能借助合

理适当的检验工具，对零件加工质量

进行检验，并完成检验报告。

（7）学生能严格按照车间“5S”管理

要求，对车间、工位进行清扫，对设备

进行点检维护，并遵守工作防护和环

境保护等相关规定。

1-2.2 方法能力

（1）学生在教师的指导下，对工作任

务完成情况进行评估、反思，作出客观

简炼的描述。

金属材料与热处理；

公差与配合；

锯、锉、钻孔攻丝铰

孔、修配等钳工加工

方法；

手工加工工艺；

生产现场 5S管理；

工具、量具使用与保

养

内六角螺钉、圆柱

销等标准件的选用

2 .相关技能：

读零件图、装配图；

零件草图绘制；

文字处理软件应用；

手动加工零件成本估

算；

手工加工工艺制定；

零件质量检测。

18

（2）会分析和思考学习和工作中碰到

的实际问题，积极探索解决问题的最

佳方法。

（3）能积极查找各种资料，进行分析，

正确运用到工作任务中去。

1-2.3社会能力

（1）具有认真严谨、谦虚好学的工作

态度及吃苦耐劳的优良品质。

（2）善于与人沟通并富有团队精神。

（3）具备良好的质量意识和竞争意

识。

二级 2-1 设

计加强

板冲裁

模

2-1.1专业能力

（1）能描述冲压模具的设计流程

（2）能根据简单零件的形状特征和精

度要求分析其冲压工艺特性

（3）能根据零件的形状特征、精度要

求及生产批量等因素确定合适的模具

结构

（4）会确定合理的冲裁间隙

（5）能正确选用模架

（6）能画出冲裁模装配图

（7）能选用合适的冲压设备

（8）能完成工作零件、定位零件、卸

料零件的布置，包括毛坯材料、固定方

式 、内外形确定等

（9）弹簧、螺钉、圆柱销等标准件的

选用

（10）能对模具图纸正确标注，包括尺

寸公差、几何公差、表面粗糙度和技术

1.相关知识：

公差与配合；

机械制图；

材料与热处理；

排样设计；

冲裁模结构形式；

冲裁刃口形式及尺

寸；

工作零件、卸料零件、

定位零件等结构形

式；

计算机辅助设计及出

图。

2.相关技能：

冲裁模刃口尺寸计

算；

工作零件设计；

19

要求

2-1.2方法能力

（1）能积极、主动地进行技术资料准

备（如冲压模具设计手册、模具设计标

准、类似零件的工艺及设计文件、相关

网络资源等），并正确分析处理、提取

有用信息。

（2）会分析和思考学习和工作中碰到

的实际问题，积极探索解决问题的最

佳方法。

（3）会把机械制图、计算机辅助设计、

材料、热处理、公差等已学过的知识迁

移到综合任务中。

2-1.3社会能力

（1）具有认真严谨、谦虚好学的工作

态度及吃苦耐劳的优良品质。

（2）善于与人沟通并富有团队精神。

（3）具备良好的质量意识和竞争意

识。

卸料零件设计；

定位零件设计；

模架的选用；

冲模装配图绘制；

弹簧、螺钉、销钉等标

准件的选用；

三维设计软件使用。

2-2 制

造加强

板冲裁

模工作

零件

2-2.1专业能力

（1）会选择毛坯，制定加工路线。

（2）能够对零件图纸进行工艺分析，

合理的编制出零件加工工艺。

（3）会根据零件材料、形状合理选择

所用机加工刀具。

（4）能合理选用切削参数，使用铣床、

磨床、电火花线切割机床加工模具零

件。

（5）会对铣床、磨床、电火花线切割

1.相关知识

模具成本核算基本知

识；

毛坯的选择；

加工基准的选择；

加工余量；

材料与热处理方式；

机加工工艺经济性分

析；

机加工常用工具、刀

20

机床进行维护。

（6）能完成钳工划线钻孔、修配等加

工。

（7）会正确使用量具对加工零件检

验。

2-2.2方法能力

（1）制定模具零件的加工计划

（2）能在加工生产、模具设计和管理

工作中发现问题、分析问题，并提出对

策。

（3）能对已完成工作进行反思，并能

提出改进与优化建议。

（4）能根据加工生产、模具设计和管

理工作任务的需要，进行信息的收集、

整理和展示。

（5）能根据实际工作任务的需要，对

数字进行采集、整理与解读、计算和分

析，并合理进行选择和评价。

2-2.3 社会能力

（1）能按行业企业及岗位规范和安全

要求进行加工生产、管理。

（2）能认真负责、按照质量要求按时

完成所承担的工作任务，并按规范整

理好工作环境、工具和产品。

（3）能采用团队合作方式，在团队活

动中体现良好的表达能力与合作精

神。

（4）能有意识地按照环保、节能的要

求进行加工生产。

具；

铣磨机床及加工方

法；

电火花线切割加工；

产品质量检测；

生产现场 5S管理。

2.相关技能

模具零件加工计划制

定；

模具成本核算；

模具零件加工工艺编

制；

板类零件钻、扩、铰孔

系加工的方法；

铣、磨、电火花线切割

机床的使用与保养；

工具、量具、刀具使

用；

模具零件的检验。

21

2-3 装

配、调

试加强

板冲裁

模

2-3.1专业能力

（1）具有编制冲裁模装配工艺文件的

能力；

（2）具有正确选择模具装配方法，完

成模具零部件的组装的能力；

（3）会按技术要求调整凸、凹模间隙；

（4）会使用试模设备完成模具的安

装。

（5）会在试模设备上完成模具的调

试，处理试模中出现的问题，

2-3.2方法能力

（1）能在加工生产中发现问题、分析

问题，并提出对策。

（2）能对已完成工作进行反思，并能

提出改进与优化建议。

（3）能根据加工生产、模具设计和管

理工作任务的需要，进行信息的收集、

整理和展示。

（4）能根据实际工作任务的需要，对

数字进行采集、整理与解读、计算和分

析，并合理进行选择和评价。

2-3.3社会能力

（1）能通过倾听、讨论等方式，正确

理解上级、同事和客户需求，与相关人

员交流有关模具设计与制造和生产管

理等方面问题。

（2）能按行业企业及岗位规范和安全

要求进行模具装配。

（3）能有意识地按照环保、节能的要

1.相关知识

冲裁模模具装配技术

要求；

冲裁凸凹模间隙的调

整；

冲裁模装配工艺规

程；

试模设备的参数与调

整；

模具钳工配钻、配磨；

组件、模具的装配；

冲裁模试模及质量问

题产生原因；

产品质量检测；

生产现场 5S管理。

2.相关技能

冲裁模模具装配工艺

编制；

冲裁模凸凹模间隙的

调整；

模具装配中钳工配

钻、配磨方法；

冲裁模模具组装与总

装；

试模设备的维护与使

用；

模具安装；

冲裁模试模问题的处

22

求进行模具装配。

（4）能进行自我调节，较快地适应模

具钳工修配、机械零部件装配等生产

企业车间工作环境。

理

工具、量具、刀具使

用；

冲裁模检验与入库。

三级 3-1 对

弯曲件

进行工

艺 分

析，制

定工艺

方案

3-1.1专业能力

（1）根据零件数模特征进行成形分

析，制定工艺方案

（2）能在 UG 软件分析各工序冲压方

向

（3）能分析成形中可能出现的缺陷及

对策

（4）能写出冲压工艺卡

3-1.2方法能力

（1）能制订生产计划和开发方案，并

组织实施。

（2）能根据实际工作任务的需要，对

数字进行采集、整理与解读、计算和分

析，并合理进行选择和评价。

（3）能对已完成工作进行反思，并能

提出改进与优化建议。

3-1.3社会能力

（1）具有认真严谨、谦虚好学的工作

态度及吃苦耐劳的优良品质。

（2）善于与人沟通并富有团队精神。

（3）具备良好的质量意识和竞争意识

1.相关知识

产品冲压成形性能；

常用薄板冲压材料；

计算机辅助设计；

常见冲压成形缺陷及

对策；

弯曲件的落料尺寸展

开；

常见冲压工序；

冲压工艺方案制定。

2.相关技能

弯曲件的冲压成形性

能分析；

不同冲压材料的成形

性能；

冲压工艺制定；

弯曲件的质量缺陷分

析。

3-2 设

计弯曲

件成形

模

3-2.1专业能力

（1）能描述冲压模具的设计流程

（2）能根据简单零件的形状特征和精

度要求分析其冲压工艺特性

1.相关知识：

公差与配合；

机械制图；

材料与热处理；

23

（3）能根据零件的形状特征、精度要

求及生产批量等因素确定合适的模具

结构

（4）会确定合理的冲裁间隙

（5）能正确选用模架

（6）能画出冲裁模装配图

（7）能选用合适的冲压设备

（8）能完成工作零件、定位零件、顶

料零件的布置，包括材料选择、固定方

式、内外形确定等

（9）弹簧、螺钉、销钉、卸料螺钉等

标准件的选用

（10）能对模具图纸正确标注，包括尺

寸公差、几何公差、表面粗糙度和技术

要求

3-2.2方法能力

（1）能积极、主动地进行技术资料准

备（如冲压模具设计手册、模具设计标

准、类似零件的工艺及设计文件、相关

网络资源等），并正确分析处理、提取

有用信息。

（2）会分析和思考学习和工作中碰到

的实际问题，积极探索解决问题的最

佳方法。

（3）会把机械制图、计算机辅助设计、

材料、热处理、公差等已学过的知识迁

移到综合任务中。

3-2.3社会能力

（1）具有认真严谨、谦虚好学的工作

成形模结构形式；

成形凸模、凹模间隙

及刃口形式；

成形模顶出零件、定

位零件等结构形式；

计算机辅助设计及出

图。

2.相关技能：

成形模刃口尺寸计

算；

工作零件设计；

顶出零件设计；

定位零件设计；

模架的选用；

成形模装配图绘制；

弹簧、螺钉、销钉、卸

料螺钉等标准件的选

用；

成形模冲压力的计算

和设备选用；

三维设计软件使用。

24

态度及吃苦耐劳的优良品质。

（2）善于与人沟通并富有团队精神。

（3）具备良好的质量意识和竞争意

识。

3-3 制

造成形

模主要

零件

3-3.1专业能力

（1）会选择毛坯，制定加工路线。

（2）能够对零件图纸进行工艺分析，

合理的编制出零件加工工艺。

（3）会根据零件形状及材质，合理选

择机加工所用刀具。

（4）能合理设计刀具路线及切削参

数，用数控铣床加工零件。

（5）会对铣床、磨床、数控铣机床进

行操作和简单维护。

（6）能完成钳工划线钻孔、修配等加

工。

（7）会正确使用量具和检具对加工零

件检验。

3-3.2方法能力

（1）制定模具零件的加工计划。

（2）能在加工生产、模具设计和管理

工作中发现问题、分析问题，并提出对

策。

（3）能对已完成工作进行反思，并能

提出改进与优化建议。

（4）能根据加工生产、模具设计和管

理工作任务的需要，进行信息的收集、

整理和展示。

（5）能根据实际工作任务的需要，对

1.相关知识

模具成本核算基本知

识；

毛坯的选择；

加工基准的选择；

加工余量；

材料与热处理方式；

机加工工艺经济性分

析；

机加工常用工具、刀

具；

铣磨机床及加工方

法；

数控铣加工方法及设

备；

产品质量检测；

生产现场 5S管理。

2.相关技能

模具零件加工计划制

定；

模具成本核算；

模具零件加工工艺编

制；

板类零件钻、扩、铰孔

25

数字进行采集、整理与解读、计算和分

析，并合理进行选择和评价。

3-3.3社会能力

（1）能按行业企业及岗位规范和安全

要求进行加工生产、管理。

（2）能认真负责、按照质量要求按时

完成所承担的工作任务，并按规范整

理好工作环境、工具和产品。

（3）能采用团队合作方式，在团队活

动中体现良好的表达能力与合作精

神。

（4）能有意识地按照环保、节能的要

求进行加工生产。

系加工的方法；

铣、磨机床的使用与

维护；

数控铣床的使用与维

护；

数控铣刀具路线及切

削参数的选用；

工具、量具、刀具使

用；

模具零件的检验。

3-4 装

配、调

试成形

模

3-4.1专业能力

（1）具有编制成形模装配工艺文件的

能力；

（2）具有正确选择模具装配方法，完

成模具零部件的组装的能力；

（3）具有按技术要求调整成形模凸、

凹模间隙的能力；

（4）会使用试模设备完成模具的安

装。

（5）会在试模设备上完成模具的调

试，分析、处理试模中出现的问题，并

采取合适的调整措施。

3-4.2方法能力

（1）能在加工生产中发现问题、分析

问题，并提出对策。

（2）能对已完成工作进行反思，并能

1.相关知识

模具装配技术要求；

成形模凸凹模间隙的

调整；

成形模模具装配工艺

规程；

试模设备的参数与调

整；

模具钳工配钻、配磨；

组件、模具的装配；

成形模试模及质量缺

陷产生原因；

产品质量检测；

生产现场 5S管理。

2.相关技能

26

提出改进与优化建议。

（3）能根据加工生产、模具设计和管

理工作任务的需要，进行信息的收集、

整理和展示。

（4）能根据实际工作任务的需要，对

数字进行采集、整理与解读、计算和分

析，并合理进行选择和评价。

3-4.3 社会能力

（1）能通过倾听、讨论等方式，正确

理解上级、同事和客户需求，与相关人

员交流有关模具设计与制造和生产管

理等方面问题。

（2）能按行业企业及岗位规范和安全

要求进行模具装配。

（3）能有意识地按照环保、节能的要

求进行模具装配。

（4）能进行自我调节，较快地适应模

具钳工修配、机械零部件装配等生产

企业车间工作环境。

模具装配工艺编制；

凸凹模间隙的调整；

模具装配中钳工配

钻、配磨方法；

模具组装与总装；

试模设备的维护与使

用；

成形模安装；

试模出现质量问题进

行处理；

工具、量具、刀具使

用；

模具零件的检验。

27

2.3 电气自动化技术专业学生职业能力等级标准

一、专业概况

（一）专业名称: 电气自动化技术

（二）专业代码：560302

（三）培养目标：

本专业培养面向汽车、冶金、机械制造、化工、等行业，培养具有一定理论

基础知识，实践能力强、德智体全面发展的电气自动化技术人才。本专业培养的

学生要具备在电工技术、电子技术、自动控制技术、运动控制、过程控制等专业

理论知识，具备电工基础知识和技能、电气设备安装和维修、电子产品安装和测

试、小型电气控制的设计与调试、机器人维护、大型生产线电气控制系统安装与

维护等技能，能胜任电气设备安装、调试、维修、生产线维护等工作。具有良好

职业道德、工作态度和行为规范以及可持续发展能力的“素养•管理•创新”复合

型技术技能人才。

（四）主要就业岗位：

初次就业岗位：维修电工、电气安装工、配电工等。

发展岗位：维修班长、设备主管、电气工程师、售后服务工程师、工程项目

主管等。

拓展岗位：维修主任、项目经理、售后服务经理等。

不同阶段就业岗位及工作内容要求如表 1所示。

表 1电气自动化技术专业不同阶段就业岗位及工作内容要求一览表

工作岗位 工作内容 应具备的能力要求

初

次

就

业

岗

位

维修电

工

1.协助制定和负责执行生产线电

气设备日常维护和保养；

2.点检设备设施，对异常情

况快速响应；

3.快速合理的处理设备故

障，降低因故障造成的停机

时间

1.熟悉设备工作原理和运行状态；

2.熟悉各电气点检的方式方法；

3.会判断运行设备是否正常；

4.熟悉设备保养内容和方法；

5.会阅读电气图纸和分析处理故

障。

6.基本会分析控制程序和监控程

序。

28

电气安

装工

1.根据设备总图进行电控柜装配

作业，配合开发人员进行测试；

2.到现场安装设备，并配合

技术人员进行现场设备调

试。

1.会正确检测电气元器件和安装；

2.会使用常用安装工具和设备；

3.会阅读装配图、接线图、安装

图；

4.能按照国家相关标准集成柜子。

5.能按照国家相关标准敷设线路。

6.能按照要求检测线路和调试安全

措施落实。

配电工

1.巡检高、低压变配电设备；

2.填写操作票，进行停、送

电操作；

3.负责安全监护、安全技术

措施落实；

1.熟悉高低压变配电设备巡检内容和

方法；

2.会正确填写操作票，能按照电力

系统规程进行倒闸操作；

3.能进行安全监护，会落实安全措

施。

发

展

岗

位

维修班

长

1.负责电气维修专业的日常工作

安排、人员管理；

2.负责编制电气专业的大小

修、临修、定检计划；

3.电气维修材料的备件的计

划、申报；

4.对重要电气事故进行调查

分析，制定防范措施；

5.负责技改工程技术监督。

1.熟悉设备保养项目和技术指标；

2.熟悉设备结构和性能特点，能按

工艺要求编制检修流程和技术指

标；

3.会选择、比较判断设备选型；

4.具有较全面的技术分析和处理能

力；

5.具有较强责任心和良好沟通能

力、一定的领导能力；

设备主

管

1.负责建立健全设备基础档案、编

制、修订设备使用规程；

2.解决生产设备运行过程中

的技术问题，组织设备技术

攻关或设备改造；

3.负责组织设备事故抢修、

原因分析及责任调查。

1.具备企业相关设备的专业知识，熟悉

设备档案建立流程和方法；

2.熟悉设备检修、维护规程的制

定；

3.具备较强的分析能力、设备事故

判断和处理能力；

4.具备团队精神和良好的沟通能

力。

电气工

程师

1.电气自动化图纸绘制、电气部件

选型；

1.熟练运用 Auto cad 制图软件，以及

常用办公软件；

29

2.负责现场项目管理；

3.负责处理现场技术问题；

4.负责电气控制和自动化设

备保养和检修工作；

5.根据需要提提出、制定技

术改造方案；

6.负责维修电工技术培训。

2.熟悉 PLC编程和组态软件控制；

3.熟悉电气布线、电气控制柜设

计、电气部件选型和参数设置；

4.有较强电气和自动控制理论知

识，有一定系统工程学知识；

5.能独立完成电气和自动化控制系

统的方案设计，熟练编写招投标技

术文件

工程项

目主管

1.负责工程管理，包括技术方案的

制定、施工方案的审核、施工质量

的检查验收、施工安全的监督检查

以及工程相关档案的收集整理等；

2．负责技术支持，包括前期的技术

交流、后期的安装指导以及售后技

术服务等；

3．负责维自动化系统设计、

指导安装、调试工作；

4. 负责工程的成本、进度控

制和施工材料的质量管理。

1.熟练运用 Auto cad 制图软件，以及

常用办公软件；

2.熟悉 PLC编程和组态软件控制；

3.熟悉电气布线、电气控制柜设计、电

气部件选型和参数设置；

4.熟悉工程预算知识；

5.能独立完成电气和自动化控制系

统的方案设计，熟练编写招投标技

术文件。

拓

展

岗

位

维修主

任

1.负责组织电气工程师和维修人

员维护电气设备正常运行；

2.负责制定和审批预检修计

划和大修计划；

3.负责审批技术改造项目；

4.负责制定审批电气自动化

设备技术检修规程和安全规

程。

1. 具有较强的计划、组织协调和沟通

管理能力、执行力和敬业精神；；

2.熟练的图纸阅读、审核工作能力

及项目建设成本控制能力；

3.熟悉设备检修、维护规程国家标

准；

4.具有较全面电气专业知识；

5.熟练阅读英文技术资料；

项目经

理

1.编制项目计划书，编制施

工组织设计；

2.负责领导项目部在施工现

场人员、公司相关部门人员

的管理考核工作；

3.组织图纸会审，设备、材

料到场验收及管理工作；

1.熟练运用知名品牌的 PLC、自动化软

件、HMI、IPC、工业网络技术 ；

2.熟练阅读英文技术资料；

3.具有较强的计划、组织协调和沟

通管理能力、执行力和敬业精神；

4.熟练的图纸阅读、概预算审核工

作能力及项目建设成本控制能力；

30

4.对施工组织设计，施工技

术方案执行情况进行监督与

检查。

5.熟练掌握项目管理软件、计算机

绘图等软件 ；

二、职业能力等级要求

电气自动化技术专业职业能力等级标准是指职业能力达成的程度，是依据

自动化技术相关行业企业（职业）岗位能力需求，参照电气自动化技术专业核心

课程相关工种的国家职业标准，按照人的全面发展理念确定的电气自动化技术专

业毕业生经过学习可达到的一种状态标准，具体要求见表 2所列：

表 2 电气自动化技术专业职业能力等级要求表

职业能

力等级 工作任务

职业能力要求

（专业能力、方法能力、社会能

力）

相关知识和技能

一级

（普通

自控设

备安

装、调

试和一

般检

修）—

—合格

机电设备

电气控制

系统的简

单设计安

装、调试

与检修

专业能力：

（1）能根据工作任务要求，确定电

气控制方案；

（2）能根据控制要求设计电气原理

图，计算主要技术参数；

（3）能正确选择电器元件，制订电

机和电气元件明细表；

（4）能规范绘制电气组件布置图和

接线图；

（5）能进行控制系统程序设计；

（6）能编写设计说明书和使用说明

书；

（7）能识别电器元件，并利用仪器

仪表对电器元件进行检测；

（8）能根据电气安装接线图，按工

艺标准进行接线；

（9）能使用正确方法对控制系统进

行调试；

（10）能正确分析故障现象，并进

行故障排除；

（11）能独立完成本专业课程所传

授的面向实践的关键教学内容的理

论知识考核。

方法能力：

（1）学习者能通过多种途径、运用

多种手段收集完成工作任务所需要

相关知识：1.控制系统设计的基本知

识，常用电气设计标准符号，小型逻辑

控制器的基本原理；2.电工操作技术、

安装配线工艺、用电安全知识；3.电气

控制元件应用；4.机电液综合知识；5.

人机界面编程软件的基本应用；6.PLC

系统调试方法和步骤；7.电气传动设

备性能和调试；8.行业专业传动设备

（变频器、直流调速器、交直流伺服系

统）性能、特点和调试方法；9.常见自

动化仪表及传感器基础知识；10.常用

电器元件的故障分析；

相关技能：1.能读懂并编制小型 PLC

（如西门子 S7-300 系列等）的逻辑程

序；2.能正确设计、绘制简单控制系统

布置图，并进行配线和安装；3.能根据

用电设备的性质和容量，正确选用常

规电器元件及导线规格；4.能正确使

用常用仪表（如万用表等）在线测量常

规电气元件的性能和好坏；5.能按图

正确布置自动化元件，盘面布置规范、

美观、适用；6.能正确按图配接 PLC

I/O接线，必要时还能正确焊接相应的

接线插头和插座；7.能合理布线，减小

设备间的相互干扰，正确做好安装接

31

的信息，并对信息进行整理和分析。

（2）能够制订合理的工作计划并组

织实施。

（3）能够正确评估控制方案的合理

性与可行性。

社会能力：

（1）能严格执行工作程序、工作规

范、工艺规定和安全操作规程；

（2）能够通过认真细致地观察，发

现、分析和解决问题。

（3）能与他人进行交流和沟通，有

较强的团队协作精神。

地线（排）等安全措施；8.能调试小型

PLC控制系统；9.能简单调试传动设备

（变频器、直流驱动器、交直流伺服）

所构成的系统；10.能检查、排除传动

系统的电气故障，能通过修改传动系

统参数来确定故障范围；11.能判断电

气元件（接近开关、光电开关、编码器、

温控器、显示仪表、开关电源等）和电

子元器件好坏，必要时予以更换；12.

能通过人机界面判断故障范围，并进

行相应处理；13.能对自动化设备进行

维护和保养；

二级

（较复

杂自控

设备安

装、调

试、检

修和小

型技

改）

——优

秀

工业网络

系 统 设

计、调试

与检修

专业能力：

（1）能根据工作任务要求，拟订设

计任务书（设备名称、用途、基本结

构、动作要求及工艺过程介绍，电

力拖动方式及控制要求，安全保护

要求等）；

（2）能根据工业现场需求，设计可

行的电气控制硬件系统；

（3）能根据电气控制要求，选取适

当的工业控制网络实现多机网络通

信，能调试工业现场网络系统；

（4）能利用电气绘图软件绘制电气

系统原理图、控制柜安装接线图；

（5）能用 PLC完成对运动控制对象

的数字量进行控制、包括定位控制

等；

（6）能 PLC完成对过程控制对象的

模拟量信号采集转换、包括线性化

处理；

（7）能使用人机界面编程软件，实

现对 PLC 及网络的监控功能；

（8）能对较为复杂的多站 PLC 进行

网络构建，并能用各站 PLC 进行独

立工艺控制，按照工艺流程实现整

条线的系统控制，利用人机界面对

整个系统进行监控；

（9）能判断较为复杂的电气系统的

故障范围，正确的排查故障的能力；

方法能力：

（1）学习者能通过多种途径、运用

多种手段收集完成工作任务所需要

的信息，并对信息进行整理和分析；

相关知识：1. PLC/DCS 控制系统设计

方法，常用 PLC编程软件的使用方法；

2.工业现场总线基本知识；3.电气

AUTOCAD软件的使用方法；4.传动设备

选型、控制方式的基本知识；5.现场总

线系统调试方法和步骤；6.电气传动

设备性能和调试；7.自动化仪表及传

感器基础知识；8.PLC/DCS 系统一般故

障处理流程；

相关技能：

1. 能正确地选用各类检测仪表控制

元件（如温度传感器、压力传感器、流

量传感器、编码器等）；2.能识读复杂

控制系统图（包括系统工艺流程图、系

统控制逻辑图）；3.能正确使用主流型

号 PLC 和人机界面编程软件，能正确

地对相应 PLC 进行硬件配置及接口电

路设计，能进行工业级人机界面的编

程；4.能利用电气 AUTOCAD、CAXA等绘

图软件设计控制系统，并能对 PLC 进

行 I/O 地址分配；5.能正确地选用各

类检测仪表控制元件，并做线性化处

理；6.能正确编制工业 PLC逻辑、数据

采集、PID算法、定位控制等典型应用

程序，并能根据不同的设备控制对象

编制相应的急停、报警、故障诊断和处

理程序；7.能调试工业现场网络系统；

8.正确记录调试参数并进行简单分

析；9.能检查、排除传动系统的电气故

障，能通过修改传动系统参数来确定

32

（2）能够制订合理的工作计划并组

织实施；

（3）能够正确评估设计方案的合理

性与可行性；

（4）能对调试结果进行检查和评

估。

社会能力：

（1）能严格执行工作程序、工作规

范、工艺规定和安全操作规程；

（2）能够通过认真细致地观察，发

现、分析和解决问题；

（3）有较强的团队协作能力；

（4）能较好地与客户交流，做好产

品的验收交付。

故障范围；10.能判断电气元件（接近

开关、光电开关、编码器、温控器、显

示仪表、开关电源等）和电子元器件好

坏，必要时予以更换； 11.能通过

PLC/DCS等系统的外部显示，确定设备

故障范围；12.能根据设备情况制定维

护和检修计划，贯彻质量管理条例；

三、职业能力测评要求

1.测试内容

测试内容为职业能力等级标准中所涵盖的学习内容。

2.测试方式

测试方式包括理论考试和综合实践考核。

理论考试主要考察学生是否掌握必备的专业理论知识、职业理论知识

以及一般认知分析能力。理论考需建立试题库，从题库中抽取试题组成考卷

进行考试。

综合实践考核的目的是考查学生是否掌握了专业技能、必备的理论知

识，是否具备了职业行动能力，以及达到哪一个级别的能力水平。综合实践

考核要具有综合性，体现理论实践一体化，体现完整的工作过程，学生完成

工作计划（或方案）制定，实施计划、过程控制、评价工作结果等。综合实

践考核要包含对学生语言表达、行为规范、职业素养等的考核。

3.测试时间

职业能力测试安排在本专业第五学期进行。

4.评分规则

考核项

目

考核任

务 考核方式 评分标准

分 值

比重

33

综合实

践考核

一级：机

电 设 备

电 气 控

制 系 统

的 简 单

设 计 安

装、调试

与检修

1.系统组建

情况及功能

演示；

2.相关记录

文档；

3.专业情景

对话

系统设计

与功能

1．能够根据提供的功能说明等进

行分析，从资料中搜集相关信息，

从技术上、经济管理和生态环保角

度选取和制定控制方案；

2.合理制订安装计划（电气图、安

装图等），有效安排工作进度，编写

相应设计资料。

3.基于安全环保的原则，根据工作

计划，合理选用计划所需工具、器

件、软件和设备，按技术规范要求

完成相应网络控制系统的组建与

安装；

4.调试整个系统，检查功能与安全

并进行记录，注意系统质量和安全

方面的标准和技术规范，系统查找

故障和缺陷的原因；

5.对安装及调试过程进行规范记

录。

6.能够根据企业工作流程制定维

护或调试的措施计划；

7.提供专业信息，做验收记录，记

录工作结果和所做工作，记录系统

数据和系统资料。

80%

职业素养

与安全意

识

现场操作安全保护符合安全操作

规程：工具摆放、包装物品、导线

线头等的处理符合职业岗位的要

求；团队合作有分工有合作，配合

紧密；爱惜设备和器材，保持工位

的整洁。

二级：工

业 网 络

系 统 设

计、调试

与检修

1.网络系统

组建情况及

功能演示；

2.相关记录

文档；

3.专业情景

对话

系统设计

与功能

1.能根据工作任务要求，拟订设计

任务书（设备名称、用途、基本结

构、动作要求及工艺过程介绍，电

力拖动方式及控制要求，安全保护

要求等）；

2.能根据工业现场需求，设计可行

的电气控制硬件系统；

3.能根据电气控制要求，选取适当

的工业控制网络实现多机网络通

信，能调试工业现场网络系统；

4.能利用电气绘图软件绘制电气

80%

34

系统原理图、控制柜安装接线图；

5.能用 PLC完成对运动控制对象的

数字量进行控制、包括定位控制

等；对过程控制对象的模拟量信号

采集转换、包括线性化处理；

6.能使用人机界面编程软件，实现

对 PLC及网络的监控功能；

7.能对较为复杂的多站 PLC进行网

络构建，并能用各站 PLC 进行独立

工艺控制，按照工艺流程实现整条

线的系统控制，利用人机界面对整

个系统进行监控；

8.能判断较为复杂的电气系统的

故障范围，正确的排查故障的能

力。

职业素养

与安全意

识

现场操作安全保护符合安全操作

规程：工具摆放、包装物品、导线

线头等的处理符合职业岗位的要

求；团队合作有分工有合作，配合

紧密；爱惜设备和器材，保持工位

的整洁。

理论考

核

综 合 理

论测试 理论答题

面向实践的关键核心内容的相关

理论知识。 20%

职业能力测评达标要求：

（1）一级测评总成绩至少“及格（60 分）”，则本专业职业能力测评评定为

“合格”，即达到本专业毕业标准；

（2）一级测评总成绩评定时，“综合实践考核”和“理论考核”两部分要达

到“及格”以上，方能判定总成绩合格；若其中有一项考核不合格，则总成绩评

定不合格。

（3）一级测评合格后，方能申请二级测评，二级测评成绩评定要求参照（2），

二级测评合格的，则本专业职业能力测评评定为“优秀”。

35

2.4 汽车电子技术专业学生职业能力等级标准

5.1 专业概况

5.1.1 专业名称

专业名称:汽车电子技术

5.1.2 专业代码

专业代码:560703

5.1.3 培养目标

本专业主要面向汽车机电维修、汽车制造、汽车改装、新能源汽车等企业，

以汽车电子技术的应用为方向，培养具有良好职业道德、工作态度及行为规范，

能够在维修、生产、管理等一线岗位，胜任汽车机电维修、汽车装配与调试、汽

车电子产品加装等工作，具有可持续发展能力的“素养•管理•创新”复合型技术

技能人才。

5.1.4 主要就业岗位

初次就业岗位：汽车机电维修工、汽车调试员、汽车电子产品测试员、汽车

及配件销售员、服务顾问、汽车服务企业技术员；

发展岗位：维修技术主管、质检员、保险理赔专员；

拓展岗位：小型汽车维修业业主、车间主管、配件经理、服务经理、技术总

监。

5.2 职业能力等级要求

汽车电子技术职业能力等级分为三个等级。按照能力养成级别递增的要求主

职业能力的培养是一个循序渐进的过程，不同级别的能力需要不同内容的知识做

为基础支撑。跟据汽车维修机电工职业的工作任务对从业人员工作能力水平的规

范性要求和知识的学习过程，把职业能力要求划分为三个等级（一级、二级、三

级）。前一级能力是后一级能力的基础和前提，是一个递进的过程。主要从汽车

维护保养、汽车机电维修 2 个测试模块进行测试，具体等级能力要求见表 1 所

示。

36

表 1 汽车电子技术专业职业能力测试等级要求

职

业

能

力

等

级

测

试

模

块

工作任

务

职业能力要求

相关知识和技能

一

级

汽

车

维

护

保

养

1-1.汽

车一级

维护作

业

1-1.1. 专业能力

（1）能正确使用常用工具，会使用扭矩扳手

（2）能对车辆进行清洁

（3） 能按车型要求完成润滑和补给作业

（4） 能按车型要求完成紧固作业

（5） 能按车型要求检查、更换皮带作业

（6）能按车型规定完成机油、空气和燃油滤

清器维护作业

（7）会检查汽车前后车灯

1-1.2 方法能力

（1）学生在教师的指导下，对一级维护项目

完成情况进行评估、反思，作出客观简炼的

描述。

（2）会分析、思考一级维护项目的实际问

题，积极探索解决问题的最佳方法。

（3）能查找汽车维修资料，能查阅维修手册

并对问题进行分析，正确运用到工作任务中

去。

1-1.3社会能力

（1）具有一定的沟通能力

（2）具备良好的质量意识和竞争意识

（3）具有一定的团队合作意识

1. 相关知识：

常用工具的操作方法、

车辆基本信息、发动机

维护保养、底盘维护保

养、电器设备维护、废

料的处理

2 .相关技能：

举升机的使用、更换

润滑油、

更换机油滤清器、更

换燃油滤清器、更换空气

滤清器、补充制动液、补

充冷却液、补充助力转向

液、检查前后车灯、紧固

清洁蓄电池、紧固轮胎螺

钉、

汽

车

机

电

维

修

1-2.机

械维修

1-2.1 专业能力

（1）能对汽车发动机附件进行拆卸与装配

（2）能对发动机主体进行拆卸与装配

（3）能对汽车发动机零部件进行更换

（4）能对汽车离合器总成进行更换

（5）能对汽车手动变速器进行拆卸与装配

（6）能对汽车盘(鼓)式制动器进行拆卸与

装配

（7）能对转向器总成进行更换

（8）能对汽车离合器总成进行更换

（9）能对汽车手动变速器进行拆卸与装配

（10）能对汽车盘(鼓)式制动器进行拆卸与

装配

1. 相关知识：

发动机的结构及类型、

发动机的作用、冷却系

统类型及功能、润滑系

统功能、离合器结构及

功能、手动变速器功

能、盘(鼓)式制动器功

能、悬架减震器结构功

能，转向器结构及类型

2 .相关技能：

发动机拆卸工具的使

用、底盘拆卸工具的使

用、发动机附件的拆卸

37

（11）能对减震器总成进行更换

1-2.2 方法能力

（1）学生在教师的指导下，对机械部件总成

完成情况进行评估、反思，作出客观简炼的

描述。

（2）会分析和思考学习和工作中碰到的实

际问题，积极探索解决问题的最佳方法。

（3）能查找汽车维修资料，能查阅维修手册

并对问题进行分析，正确运用到工作任务中

去。

1-2.3社会能力

（1）具有一定的沟通能力

（2）具备良好的质量意识和竞争意识

（3）具有一定的团队合作意识

与组装、发动机机体拆

卸与装配、离合器的拆

卸与装配、手动变速器

的拆卸与装配、盘(鼓)

式制动器拆卸与装配、

悬架减震器的拆卸装

配、转向器的更换。

1-3.电

气维修

1-3.1 专业能力

（1）能更换蓄电池、发电机、起动机总成

（2）能更换电气控制装置总成

（3）能更换用电设备总成

（4）能更换电控发动机传感器

（5）能更换电控发动机执行器

（6）能更换底盘电控传感器

（7）能更换底盘电控执行器

1-2.2 方法能力

（1）学生在教师的指导下，对基本电气原件

总成更换完成情况进行评估、反思，作出客

观简炼的描述。

（2）会分析、思考学习基本电气实际问题，

并寻求解决问题的最佳方法。

（3）能查找汽车维修资料，能查阅维修手册

并对问题进行分析，正确运用到工作任务中

去。

1-2.3社会能力

（1）具有一定的沟通能力

（2）具备良好的质量意识和竞争意识

（3）具有一定的团队合作意识

1. 相关知识：

电工电子基础、蓄电池

的使用、

交流发电机的功能、

起动机功能、照明、信

号、雨刮的功能、继电

器功能。电动油泵的功

能、燃油压力调节器功

能、喷油器的功能、空

气流量传感器功能、节

气门位置传感器功能、

曲轴位置传感器功能、

冷却液温度传感器功

能、氧传感器功能、爆

震传感器功能、点火器

功能、怠速控制阀功

能、车速传感器功能、

加速度传感器功能、发

动机转速传感器功能、

油温传感器功能、转向

盘转角传感器功能

2．相关技能：

蓄电池的更换、蓄电

池的充电操作、万用表的

正确使用、试灯的正确使

用、保险丝的测量、组合

38

灯的更换、继电器的更

换、组合开光的更换、

电气原器件的更换、

发电机更换、发电机的更

换、起动机更换、雨刮器

更换、大灯更换与调整、

传感器的更换、执行器的

更换

二

级

汽

车

维

护

保

养

2-1.汽

车二级

维护作

业

2-1.1.专业能力

（1）能按车型技术要求及检验结果完成调

整气门间隙、调整怠速、调整点火正时

（2）能按车型技术要求及检验结果调整方

向自由行程和前束作业

（3）能按车型技术要求调整离合器踏板自

由行程作业，

（4）能按车型技术要求润滑变速箱、驱动

桥、万向节（或半轴）传动装置作业

（5）能按车型技术要求调整制动踏板自由

行程和制动器间歇作业

（6）能按车型技术要求检查调整轮胎的气

压、轮胎换位作业

（7）能按车型技术要求对底盘进行紧固作

业

（8）能按车型技术要求多车身电器进行检

查作业

（9）能按车型技术要求对全车润滑点进行

润滑作业

（10）会对全车进行冲洗清洁

2-1.2 方法能力

（1）学生在教师的指导下，对二级维护项目

完成情况进行评估、反思，作出客观简炼的

描述。

（2）会分析、思考二级维护项目的实际问

题，积极探索解决问题的最佳方法。

（3）能查找汽车维修资料，能查阅维修手册

并对问题进行分析，正确运用到工作任务中

去。

2-1.3社会能力

（1）具有一定的沟通能力

（2）具备良好的质量意识和竞争意识

1.相关知识：

发动机维护保养、底盘

维护保养、车身电气维

护保养、润滑油的选

择、车辆维护管理法律

法规、二级维护作业技

术要求

2.相关技能：

测量发动机的气缸压力、

调整气门间隙，清洗滤清

器、机油盘、集滤器浮子

等总成，检查调整连杆轴

承磨损情况及间隙，检查

并紧固发动机前后支架螺

栓，检查调整制动器，进

行轮胎换位，检查调整离

合器工作情况，检查润滑

变速器传动装置，紧固底

盘悬架螺钉，检查灯光、

转向、车身附件电气。

39

（3）具有一定的团队合作意识

汽

车

机

电

维

修

2-2.

机械维

修

2-2.1 专业能力

（1）能对发动机机械系统部件进行检修

（2）能对传动系统部件进行检修

（3）能对汽车转向系统部件进行检修

（4）能对汽车行驶系统部件进行检修

（5）能对汽车制动系统部件进行检修

2-2.2 方法能力

（1）学生在教师的指导下，对机械检修项目

完成情况进行评估、反思，作出客观简炼的

描述。

（2）会分析、思考二级维护项目的实际问

题，积极探索解决问题的最佳方法。

（3）能查找汽车维修资料，能查阅维修手册

并对问题进行分析，正确运用到工作任务中

去。

2-2.3社会能力

（1）具有良好的沟通能力

（2）具备良好的质量意识和竞争意识

（3）具有良好的团队合作意识

1.相关知识：

曲柄连杆机构及工作

原理、配气机构及工作

原理、冷却系统及工作

原理、润滑系统及工

作、离合器结构及工作

原理、变速器结构及工

作原理转向系统结构

及工作原理、行驶系统

结构及工作原理、制动

系统结构及工作原理、

转向器的结构及工作

原理、悬架减震器结构

及工作原理

2 .相关技能：

会规范使用游标卡尺、

会规范使用千分尺、会

规范使用内（外）径百

分表、会规范使用磁力

表座、会规范使用缸压

表、缸盖平面度检测、

气缸体磨损的检测、活

塞活塞环的检测、曲轴

的检测、气门组的检

测、节温器的检测、机

油泵的检测、离合器的

检测、变速器的检测、

转向器检测、减震器检

测、变速器的检测、离

合器的检测、转向器检

测、悬架检测、制动器

检测、

2-3.电

气维修

2-3.1 专业能力

（1）能对电气控制装置总成进行检测

（2）能对用电设备总成进行检测

（3）能对电控发动机传感器进行检测

（4）能对电控发动机执行器进行检测

（5）能对底盘电控传感器进行检测

（6）能对底盘电控执行器进行检测

（7）会分析电路原理图

2-2.2 方法能力

（1）学生在教师的指导下，对汽车整车电气

故障完成情况进行评估、反思，作出客观简

2. 相关知识：

电路识图、蓄电池的检

测、交流发电机工作原

理、起动机工作原理、

照明、信号、雨刮器的

控制电路、继电器工作

原理、电动车窗工作原

理、电动油泵的工作原

理、燃油压力调节器工

作原理、喷油器的工作

原理、空气流量传感器

40

炼的描述。

（2）会分析、思考学习基本汽车电气实际问

题，并寻求解决问题的最佳方法。

（3）能查找汽车维修资料，能查阅维修手册

并对问题进行分析，正确运用到工作任务中

去。

2-2.3社会能力

（1）具有良好的沟通能力

（2）具备良好的质量意识和竞争意识

（3）具有良好的团队合作意识

工作原理、节气门位置

传感器工作原理、曲轴

位置传感器工作原理、

冷却液温度传感器工

作原理、氧传感器工作

原理、爆震传感器工作

原理、点火器工作原

理、怠速控制阀工作原

理、车速传感器工作原

理、加速度传感器工作

原理、发动机转速传感

器工作原理、油温传感

器工作原理、车身高度

传感器工作原理、转向

盘转角传感器工作原

理

2．相关技能：

、万用表的正确使

用、试灯的正确使用、蓄

电池的检测、保险丝的测

量、各种灯泡的检测、继

电器的检测、组合开光的

检测、电气原器件的检

测、发电机输出电压检

测、起动机检测、雨刮器

检测、电动车窗检测、电

动座椅检测、电控发动机

传感器的检测、电控发动

机执行器的检测

三

级

机

电

维

修

3-1 机

械维修

3-1.1 专业能力

（1）能对发动机异响故障进行检修

（2）能对离合器打滑故障进行检修

（3）能对变速器乱档故障进行检修

（4）能对制动跑偏故障进行检修

（5）能对转向沉重故障进行检修

（6）依据故障现象，能分析故障形成原因

3-1.2 方法能力

1．相关知识：

发动机机械系统故障

诊断

汽车底盘故障诊断

故障诊断方法、检测数

据分析、故障检测方法

2．相关技能：

41

（1）学生在教师的指导下，对汽车机械故障

完成情况进行评估、反思，作出客观简炼的

描述。

（2）会分析、思考机械故障实际问题，并寻

求解决问题的最佳方法。

（3）能查找汽车维修资料，能查阅维修手册

并对问题进行分析，正确运用到工作任务中

去。

3-2.3社会能力

（1）具有良好的沟通能力

（2）具备良好的质量意识和竞争意识

（3）具有良好的团队合作意识

发动机装配与调试、离

合器的装配与调试、变

速器装配与调试、制动

器装配与调试、转向器

的装配与调试

3-2 电

气维修

3-2.1 专业能力

（1）能对电源系统故障进行检修

（2）能对起动系统故障进行检修

（3）能对空调系统故障进行检修

（4）能对安全系统故障进行检修

（5）能对舒适系统故障进行检修

（6）能对电控发动机故障进行检修

（7）能对电控底盘故障进行检修

（8）能对车身电控故障进行检修

（9）依据电路图，能分析故障形成原因

3-2.2 方法能力

（1）学生在教师的指导下，对汽车整车电气

故障完成情况进行评估、反思，作出客观简

炼的描述。

（2）会分析、整车汽车电气电控实际问题，

并寻求解决问题的最佳方法。

（3）能查找汽车维修资料，能查阅维修手册

并对问题进行分析，正确运用到工作任务中

去。

3-2.3社会能力

（1）具有良好的沟通能力

（2）具备良好的质量意识和竞争意识

（3）具有良好的团队合作意识

1．相关知识：

电源系统控制电路、启

动电路、电动空调制冷

原理、空调的暖风装置

及控制、空调配风控制

系统、电动座椅及控制

电路、安全气囊原理及

控制电路、电动车窗及

控制电路、进气系统检

修、燃油供给系统检

修、电控点火系统检

修、燃油喷射控制系统

检修、排放控制系统检

修、电控自诊断系统、

电子控制制动防抱死

系统电控悬架系统、助

力转向系统、电子控制

自动变速器

汽车网络控制、中控与

防盗系统

2．相关技能：

空调压缩机的更换、冷

媒加注及回收、冷冻机

油的加注、空调系统压

力检测、空调控制电路

的检测、电动座椅控制

电路检测、玻璃升降器

的更换、电动车窗控制

电路检测、控制器检

测、故障诊断仪的使

用、电控燃油喷射系统

检修、电控点火系统检

42

5.3 测试要求

(1)测试内容包括两部分：专业基本知识测试，专业综合职业能力测试。

(2)测试时间分三个阶段进行，分别安排在第 3、5、6学期末。

序号 测试类型 测试内容

测试时

间

测试方

式 备注

权重

一

级

测

试

1 专业基本

知识

一级能力知识

点

第 3 学

期 笔试 2 小时

30%

2

综合职业

能力

1-1.汽车一级

维护

第 3 学

期 实操 1 小时

20%

3 1-2.机械维修 第 3 学

期 实操 1 小时

25%

4 1-3.电气维修 第 3 学

期 实操 1 小时

25%

小计 100%

二

级

测

试

1 专业基本

知识

二级能力知识

点

第 5 学

期 笔试 2 小时

25%

2 综合职业

能力

2-1.汽车二级

维护

第 5 学

期

实操+口

试 1.小时

25%

3 2-2.机械维修 第 5 学

期

实操+口

试 1.小时

25%

修、怠速控制系统检

修、排放控制系统检

修、进气控制系统检

修、增压控制系统检

修、自诊断与报警系统

检修、电动助力转向检

修、、车轮制动与防滑

驱动控制系统检修、中

控门锁检修、防盗匹

配、行驶控制系统检

修、车载网络系统检修

43

4 2-3.电气维修 第 5 学

期

实操+口

试 1.小时

25%

小计 100%

三

级

测

试

1 专业基本

知识

三级能力知识

点

第 6 学

期 笔试 2 小时

40%

2 综合职业

能力

3-1.机械维修 第 6 学

期

实操+口

试

1.5 小

时

30%

3 3-2.电气维修 第 6 学

期

实操+口

试

1.5 小

时

30%

小计 100%

5.3.3 评分规则

评分规则包括理论考试和综合实践考核的评分方法、分值比重、达标要求等。

序号 能力标准

1

理论标准

优秀≥80分 60分 ≤合格＜80 分 不合格＜

60分

记忆性知识描述：相关理论基础知识、维修基本常识、5S和安全生产基本

知识、常见数据等

情境性知识描述：故障的分析与判断、检测的方案制定、检修方法、案例

分析等

2

操作标准

概要性描述：

优秀能力描述：能独立的完成整个维修工作的分析、计划、

实施、检查工作。

合格能力描述：能完成整个维修工作的分析、计划、实施、

检查工作；但在上述一个或几个环节需要考官的指引。

不合格能力描述：无法完成整个工作。

44

2.5 应用电子技术专业学生职业能力等级标准

一、专业概况

包括专业名称、专业代码、培养目标、主要就业岗位。

1.专业名称：应用电子技术

2.专业代码：592020

3.培养目标

本专业面向电子产品生产企业、电子研发公司、家用电子产品销售及服务企

业等企事业单位，培养具有良好职业道德、工作态度及行为规范，能从事电子产

品研发、电子产品生产管理、电子设备维修维护等工作，具有可持续发展能力的

“素养·管理·创新”复合型技术技能人才。

4.主要就业岗位

初次就业岗位：电子产品生产技术员、电子产品维修技术员、产品质检员、

电子设备操作和维护技术员、助理工程师。

发展岗位：电子产品生产管理员、电子产品设计工程师、产品工艺师、质量

工程师。

拓展岗位：销售业务员、售后服务工程师、电子设备操作与维护技术员、电

路板设计及绘图员。

二、职业能力等级要求

本职业能力等级分为三级，按照完成工作任务的难易程度、工作责任、活动

45

范围、知识技能要求进行划分。高级别能涵盖低级别的要求。

职业能力等级划分的依据为：

一级：能够运用专业基础知识和基本技能独立完成一般的常规性工作任务；

在工作中遵守职业规范和职业行为准则；能够清楚地展示工作成果。

二级：能够熟练运用专业知识和专业技能完成较为复杂的开放性工作任务，

能够与他人合作，完成作为团队成员或团队负责人所履行的职责；能够清楚地展

示工作成果并对成果进行评价。

三级：能够熟练运用专业知识和专业技能完成复杂的、创新性的工作任务，

能够通过资料查询、分析研究或借助团队的力量处理和解决技术或工艺难题，在

方案设计、产品设计、技术技能方面有创新；能够清楚地展示工作成果并对成果

进行评价。

应用电子技术专业职业能力标准描述、分级标准分别如下表 1、表 2 所示。

表 1 应用电子技术专业职业能力标准描述

内容 应用电子技术专业能力标准描述

理

论

标

准

记忆性知识描述：基本电路的分析与计算；半导体、非线性器件组成的各种单

元电路的工作原理，以及工作特性的分析；基本放大电路、集成运算放大电路、

信号运算与处理、功率放大原理与计算等。数字电路的组成及工作原理，常用 IC

的识别、检测与使用能力；基本逻辑问题的电路实现方法；各种集成单元门电路

的工作特性与应用。高频电子线路的组成、工作原理及无线电信号传输与处理的

基本流程和原理；无线电通信系统中信号的产生、发射、传输和接收即信号传输

与处理。单片机系统软硬件调试方法、常用接口芯片使用和扩展； MCS-51单片

机系统的基本工作原理， MCS-51指令、系统扩展和仿真调试方法；单片机并行

口和串行口的扩展及数据采集和数据输出等实用接口电路的设计。

情境性知识描述：能识读产品电气电路图；具有熟练使用电子仪器仪表的能力；

具有调试、检验、筛选、焊接电子器件的能力；能快速判断产品故障并及时有效

解决；掌握检测设备的使用方法；熟悉产品的性能能分析产品加工过程中出现的

品质问题；熟悉企业环境懂安全生产知识和安全生产管理。

操

作

标

准

概要性描述：完成一个结合

了电子产品的生产管理、电子

产品研发、电子产品检测与维

修三个模块（本专业的核心能

力）的工作任务，如能根据给

定的电路图按规范的工艺流

程完成某电子产品的制作与

调试，并实现电路功能。

计划能力描述：能使用设备手册等技术资料，

获取有价值的资料，确定技术参数，计划和调整

工作流程，选择相应的工具设备和相关配件及软

件。

实施能力描述：

（1）硬件电路制作:即能根据电路图绘制 PCB

印刷图； PCB制作；元器件检测与焊接。

（2）单片机编程：即根据电路功能描述要求编

制程序；接口电路安装与调试

（3）整机调试：上电测试；分析电路原理；能

46

正确使用相关的电子仪器或设备检查并排除电

路故障，实现功能。

检查能力描述：选择和使用检测设备和工具，

选择检验方式和测试方法，确定检验方式可用性

和正确性，能正确操作测试仪器或设备，能测出

相应的技术参数，若电路有故障能正确检测并排

除电路故障，并记录检测结果，完成测试报告。

表 2 应用电子技术专业职业能力分级标准

职业能力等

级

典型工作任务 应具备的能力

一级

模块一电子产品生产与管理

1.电子仪器、仪表的使用

2.电子产品焊接与装配

3.小型电子产品装配、调试

4.生产线元件成型、焊接、调

试等各工位的操作

模块二电子产品研发

1.简单程序的编制

2.电路原理图绘制

3.使用制板设备按 PCB设计图

进行 PCB 制作

模块三电子产品检测与维修

1.简单电路的调试与维修

2.小型电子产品的检测与维

修

模块一电子产品生产与管理

1.具有使用电子仪器仪表的能力

2.能识读产品电气电路图

3.具有调试、检验、筛选、焊接电子器

件的能力

4.熟悉企业环境会安全常识

5.懂安全生产和管理基本知识

模块二电子产品研发

1.具有基本工程计算能力

1.掌握产品设计的工艺知识

2.熟悉产品的性能

3掌握元器件特件及使用方法

模块三电子产品检测与维修

1.具有对简单电路原理进行分析的能

力

2.掌握产品测试及维修方法

3.具有使用检测设备的能力

4.较好的语言表达及沟通能力

47

二级

模块一电子产品生产与管理

1.产品生产的工艺流程设计

2.产品基本的工艺技术管理、

质量管理

模块二电子产品研发

1.电子电路的设计制作

2.电子产品的硬件设计

3.小型单片机应用系统的设

计

4.电路仿真分析

模块三电子产品检测与维修

1.电子产品的整机调试

2.电子产品的性能指标测试

3.生产设备的维修、维护

4.仪器仪表的维修、维护

5.电子通信产品的安装、使用

与维护

模块一电子产品生产与管理

1.具有电子产品生产一线的工艺实施

和技术管理的能力

2.能分析加工过程中出现的品质问题，

并及时提出解决方案

3.了解产品质量管理体系

模块二电子产品研发

1．具有工程图纸设计能力

2. 具有电子产品硬件设计与调试能力

3.能够使用 Protel 绘制电路原理图和

装配图

4.能使用计算机辅助设计软件设计线

路板并进行仿真

模块三电子产品检测与维修

1.掌握检测设备的使用方法

2.电子产品的生产设备的运用、维护的

能力

简单电路的分析、调试与维修

3.具备制定设备操作、使用规范的能力

三级

模块一电子产品生产与管理

1.小型智能电子产品的装配、

调试

2.电子产品生产工艺流程及

设计

3.编制各流程工艺文件和工

具、设备操作规程

模块二电子产品研发

1.小型智能电子产品的设计

2.元器件功能与环境试验

3.电子产品 PCB设计

4.产品持续改进

模块三电子产品检测与维修

1.电子产品的故障诊断与检

修

2.电子产品的老化试验及质

量检测

3.家用电器的电路故障分析

与排除

4.家用产品的测试与检验

模块一电子产品生产与管理

1.熟练掌握各种电子仪器的使用

2.电子设备的生产、使用、安装、及调

试能力

3.能编制规范的工艺文件

模块二电子产品研发

1.具有电子产品软件编程与调试能力

2.具有 PCB工程设计能力

3.有能力对存在问题提出改进意见

4.具有运用新技术改进产品的能力

模块三电子产品检测与维修

1.具有产品的电路原理分析能力，元器

件的特性分析能力

2.能快速判断产品或设备故障并及时

有效解决

3.能够读懂专业相关的英文资料，包括

产品说明书、元器件说明书等

4.具有收集、整合顾客反馈信息并解决

问题能力

三、测试要求

48

1.基本专业知识考核

考核方式：采用笔试（闭卷）方式考核（120分钟）。

考核内容及赋分如表 3所示：

表 3 应用电子技术基本专业知识考核内容及赋分表

序号 考核内容 占考题比重（%）

1 电路的基本概念和基本定律，电路的分析及计算方法。 20

2 半导体、非线性器件组成的各种单元电路的工作原理，以及

工作特性的分析；基本放大电路、集成运算放大电路、信号

运算与处理、功率放大原理与计算等。

30

3 数字电路的组成工作原理，常用 IC 的识别、检测与使用能

力；基本逻辑问题的电路实现方法；各种集成单元门电路的

工作特性与应用。

20

4 高频电子线路的组成、工作原理及无线电信号传输与处理的

基本流程和原理；无线电通信系统中信号的产生、发射、传

输和接收即信号传输与处理。

10

5 单片机系统软硬件调试方法、常用接口芯片使用和扩展；

MCS-51单片机系统的基本工作原理， MCS-51指令、系统扩

展和仿真调试方法；单片机并行口和串行口的扩展及数据采

集和数据输出等实用接口电路的设计。

20

2.综合职业能力测试

考核方式：采用实操方式（独立完成）考核（约 360 分钟）。如根据给定的

电路图按规范的工艺流程完成某电子产品的制作与调试，实现相应的电路功能。

考核内容及赋分如表 4所示：

表 4 应用电子技术综合职业能力考核内容及赋分表

任 务

流程

对 应 的

培 养 模

块

工作内容 配 分 （ 共

100）

评分标准

一.硬

件 电

路 制

作

测 试

“ 电

子 产

品 生

产”模

块 基

本 技

能

1.根据电路

图绘制 PCB

印刷图

10 1.布线、组件排位与电路图一致性好，跨

线、拐弯少，强电流引线够宽，强、弱

电流接地线分离，8-10分。

2.布线欠合理，组件接线正确，能实现功

能，4-7分。

3.组件接线有误，不能实现功能，0-3分。

2.PCB 制作 10 1.转印纸激光打印、转印、覆铜板腐蚀、钻孔

操作熟练高效，8-10分。

2.操作熟练程度一般，最终 PCB制作无误，4-

7分。

3.操作错误，最终 PCB 制作有明显缺陷，0-3

49

分。

3.元器件检

测与焊接

15 1.能通过万用表及元件标记检测元件好坏及

参数，元件安装位置正确，焊点锡量适当、

光滑明亮，无虚焊连焊，8-10分。

2.焊接技术一般，无虚焊连焊，4-7分。

3.不能掌握正确的元器件检测方法，焊接技术

不过关，有虚焊连焊，0-3分。

二.单

片 机

编程

测 试

“ 产

品 研

发（单

片

机）”

模 块

基 本

技能

1.程序编制 20 1.算法明晰，程序简洁规范，单片机执行效率

高，能实现控制功能，16-20分。

2.程序编写一般，能实现控制功能，8-15分。

3.程序编写有误，不能实现全部或部分控制功

能，0-7分。

2.接口电路

安装与调试

10 1.接口电路信号电平、阻抗匹配正确，单片机

开发板与电源主板接线机械性能稳定可

靠，6-10分。

2.接口电路信号电平、阻抗匹配不够合理，不

能实现控制功能或控制不稳定，0-5分。

三.整

机 调

试

测 试

“ 电

子 产

品 检

测 与

维修”

模 块

基 本

技能

上电测试，

分析电路原

理，能正确

使用相关的

电子仪器或

设备检查并

排除电路故

障，实现功

能

35 1.正确测试并实现电路功能，10-25分

2.若电路有故障能正确检测并排除电路故障，

10-25分

3.对测试仪器或设备如示波器操作基本正确，

能测出相应的技术参数，视操作熟练程度 5-

10分。

4.对所使用的仪器或设备操作方法有误，不能

测出对应的参数，0-3分。

备注 1.违反安全操作规程，根据后果严重程度，扣 5-10 分，造成安全事故的，以考核

不及格处理。

2.不尊重监考老师，不服从考试安排的，扣 5-10分。

3.不遵守 5S行为规范的，扣 5-10分。

50

2.6 会计专业学生职业能力等级标准

一、专业概况

（一）专业名称：会计

（二）专业代码：630302

（三）培养目标：本专业面向工商企业的会计岗位需求，培养德、智、体、

美全面发展，具有良好职业道德、工作态度和行为规范及可持续发展能力，熟悉

会计基本理论与相关财经法规，熟悉掌握会计基本技能，具备会计核算，会计监

督，出纳业务，会计管理，税务管理和财务管理能力，从事单位出纳、会计核算、

会计监督、查账验证、会计咨询等工作的“素养•管理•创新”的复合型技术技能

人才

（四）主要就业岗位：

初次就业岗位：出纳、会计员（含总账会计、成本会计、税务会计等会计岗

位）

发展岗位：主办会计、财务主管

拓展岗位：财务经理、财务总监。

二、职业能力等级要求

会计职业能力等级分三个级别，一级：能够运用会计专业基础知识和基本技

能独立完成出纳及办税员一般常规性会计工作任务；二级：能够熟练运用会计专

业知识和专业技能完成中小工业企业全盘账务处理，并进行纳税申报、编制会计

报表等会计的核心工作；三级：能够熟练运用会计专业知识和专业技能完成纳税

筹划、财务分析、内部控制等比较复杂的财务主管工作，能够通过资料查询、分

析研究或借助团队的力量处理和解决会计工作难题，设计相应的财务管理制度。

职业能力等级要求见表 1：

表 1 职业能力等级要求

职 业 能

力等级

工作任务 职业能力要求 相关知识和技能

一级 1-1点钞

1-1.1 能运用手工点钞方法快速

准确点钞

1.相关知识：点钞

方法与点钞技术、

51

1-1.2能规范捆钞

1-1.3遵守职业道德，不贪腐挪用

公款

财经职业道德法

规

2 .相关技能：点

钞与捆钞

1-2 翻打传

票

1-2.1 能运用电脑小键盘进行数

据输入

1-2.2 能用运用电子表格进行数

据计算

1.相关知识：电脑

小键盘录入方法

2.相关技能：小键

盘操作、电子表格

的应用

1-3 税务登

记及变更

1-3.1 能正确填写税务登记表或

变更登记表

1-3.2 能与税务机关实施相应的

工作联系

1-3.3能进行联网操作

1.相关知识：税务

登记与变更流程、

税务登记相关法

规

2.相关技能：税务

登记（变更）表的

填写

1-4 发票的

领购与认证

1-4.1能辨别真假发票

1-4.2会使用电子发票

1-4.3能进行增值税发票认证、验

票

1-4.4 能与税务机关实施相应的

工作联系

1-4.5能进行联网操作

1.相关知识：发票

的种类、发票的鉴

别方法、发票的取

得与认证流程、发

票管理法规

2.相关技能：增值

税专用发票的网

上认证

1-5 发票的

开具

1-5.1 能将开票信息与合同进行

核对

1-5.2 能利用电脑或防伪税控系

统准确开具增值税专用发票、普通

发票、红字发票等各种发票

1.5.3能对发票进行分类汇总、保

管 1-5.4能与客户、税务机关实施

相应的工作联系

1-5.5能进行联网操作

1.相关知识：发票

开具流程、发票使

用与管理法规

2.相关技能：增值

税专用发票、折扣

专用发票发票、红

字增值税专用发

票的开具

1-6 现金核

算与管理

1-6.1 能熟练办理现金收支业务

结算

1-6.2能规范、正确登记现金日记

账

1-6.3能按规定保管现金、空白支

票与印章

1-6.4 能遵守现金限额制度及备

用金制度

1-6.5 能准确查找库存现金差错

的原因，并及时做出相应的处理

1-6.6 能根据库存现金进行清查

1.相关知识：现金

的管理规定、现金

的账务处理、现金

的清查

2.相关技能：现金

日记账的登记、库

存现金盘点表的

填写

52

与盘点，填写库存现金盘点表，并

做出相应的会计处理

1-6.7能定期编制出纳报告单，并

与总账会计对账

1-6.8 能规范及时地整理现金凭

证、单据和账簿档案

1-6.9能与银行、报账人等进行良

好沟通

1-6.10 遵守职业道德，不贪污挪

用公款

1-7 银行存

款结算与管

理

1-7.1 能根据经济业务需要开立

银行存款账户

1-7.2 能熟练办理各种银行结算

业务

1-7.3 能正确填制各种银行结算

单据

1-7.4 能审核银行转来的各种收

付款通知单，并准确编制银行存款

收付款凭证

1-7.5 能规范登记银行存款日记

账

1-7.6 能准确进行银行日记账的

对账工作，并正确编制银行存款余

额调节表

1-7.7能根据单位需要，使用网银

完成银行存款结算业务

1-7.8 能及时规范地整理银行结

算相关凭证、单据和账簿档案

1-6.9能与银行、供应商、客户、

员工等进行良好沟通

1-6.10 遵守职业道德，不贪污挪

用公款

1.相关知识：银行

存款的管理规定、

银行结算方式、银

行存款的核算、银

行存款的清查

2.相关技能：各种

结算凭证的填制、

银行存款日记账

的登记、银行存款

余额调节表的编

制

二级 2-1建账 2-1.1能熟练运用用手工、用友财

务软件，并根据企业实际情况做好

建账工作

2-1.2 能与企业有关职能部门做

好业务联系沟通工作

1.相关知识：

2.相关技能：建账

2-2 账务处

理（中小制造

企业）

2-2.1 能规范填制并审核原始凭

证、记账凭证

2-2.2 能根据审核无误的记账凭

证规范登记账簿

2-2.3能熟练运用手工、用友财务

软件两种方式正确进行各种经济

业务的账务处理

1.相关知识：会计

凭证的种类、会计

凭证的填制与审

核规范；会计账簿

的分类、会计账簿

的设置与登记规

范、对账与结账；

53

2-2.3.1 能正确进行筹资业务的

处理

2-2.3.2 能正确进行投资业务的

处理

2-2.3.3能正确核算存货

2-2.3.4能正确核算固定资产

2-2.3.5能正确核算无形资产

2-2.3.6 能正确进行盘点业务的

处理

2-2.3.7能正确核算应收应付（含

职工薪酬）款项

2-2.3.8能正确计算基本税费，并

使用应交税费账户进行账务处理

2-2.3.9能识别收入、收益、成本、

费用、支出，并进行相应的账务处

理

2-2.3.10 能正确计算财务成果和

利润分配，并进行账务处理

2-2.4 能与企业有关职能部门做

好业务联系沟通工作

2-2.5 能规范及时地整理经济业

务产生的凭证、单据和账簿档案

资金筹措与退出

的会计核算；短期

投资、长期投资的

会计核算；存货业

务购、销、存、清

查的会计核算；固

定资产取得、折

旧、后续支出、处

置、清查的会计核

算；无形资产取

得、摊销的会计核

算；应收票据、应

收账款、其他应收

款等应收款项的

核算；短期借款、

应付票据、应付账

款、应交税费、应

付职工薪酬、其他

应付款等流动负

债的会计核算；长

期借款、应付债

券、长期应付款等

非流动负债的核

算；所有者权益的

核算；收入、费用、

支出、利润、利润

分配的核算

2.相关技能：相关

经济业务原始凭

证审核与鉴别、记

账凭证的审核与

填制；总账、明细

账、日记账的登

记；期末对账与结

账

2-3 成本计

算

2-3.1 能根据成本框架结构进行

成本计算

2-3.2能归集和分配成本费用，并

对成本核算过程进行会计处理

2-3.3能用品种法、分批法、分步

法计算成本，并做出相应的会计处

理

2-3.4能熟练操作电子表格、财务

软件

1.相关知识：成本

费用的归集与分

配；完工产品成本

的计算与结转；品

种法、分批法、分

步法的应用

2.相关技能：品种

法的应用、分批法

的应用、分步法的

54

2-3.5 能与企业有关职能部门做

好成本计算业务方面的联系沟通

工作

2-3.6 能规范及时地整理成本计

算过程产生的凭证、单据和账簿档

案

应用

2-4 纳税申

报

2-4.1 能按税法规定完成流转税

申报，并进行会计处理

2-4.2 能按税法规定完成企业所

得税申报，并进行会计处理

2-4.3 能按税法规定申报缴纳其

他税费，并进行会计处理

2-4.4 能收集和整理与个人所得

税有关资料、并准确计算个人所得

税应纳税额

2.4.5 能辨别不同纳税义务可能

产生的风险

2-4.6能与税务部门、企业有关职

能部门、员工做好纳税业务沟通工

作

2-4.7能遵守税收法规、防范纳税

风险

2-3.8 能规范及时地整理纳税过

程产生的凭证、单据和账簿档案

1.相关知识：增值

税、消费税及城建

税、教育费附加等

流转税的计算、纳

税申报与账务处

理；企业所得税的

计算、纳税申报与

账务处理；个人所

得税的计算、纳税

申报与账务处理；

房产税、土地使用

税等其他税费的

计算、纳税申报与

账务处理

2.相关技能：增值

税抄税、网上报

税；消费税网上报

税；个人所得税网

上报税；其他税网

上报税

2-5 报表编

制

2-5.1能用手工、用友财务软件编

制资产负债表、利润表、现金流量

表等财务报表

2-5.2能撰写财务报告

2-5.3能用多媒体技术演示、汇报

财务报告情况

2-5.4 能规范及时地整理会计报

表档案

1.相关知识：财务

报表种类、结构与

编制方法；财务报

告的结构与撰写

方法

2.相关技能：资产

负债表、利润表、

现金流量表的编

制

三级 3-1 纳税筹

划

3-1.1 能优化不同税种的纳税方

案，并识别其风险

3-1.2能建立税收筹划流程

3-1.3 能对税收筹划合法性进行

审查

3-1.4能遵守税收法规、防范纳税

风险

3-1.5能与税务部门、企业有关职

能部门、员工做好纳税筹划沟通工

1.相关知识：纳税

筹划基本理论、原

理、方法；流转税

的纳税筹划；企业

所得税的纳税筹

划；个人所得税的

纳税筹划

2.相关技能：流转

税纳税筹划方案

55

作 设计；企业所得税

纳税筹划方案设

计；个人所得税的

纳税筹划方案设

计

3-2 财务分

析

3-2.1 能根据不同利益相关者的

需求进行财务分析

3-2.2 能运用财务分析的不同方

法进行财务分析

3-2.3 能用偿债能力指标计算分

析、判断短期、长期财务风险

3-2.4 能运用营运能力指标计算

分析、判断企业面临的经营风险

3-2.5 能运用盈利能力指标计算

分析、判断企业盈利状况

3-2.6 能运用发展能力指标计算

分析、判断企业未来发展趋势

3-2.7 能运用杜邦分析法全面综

合分析企业的财务状况和经营情

况

3.2.8能撰写财务分析报告

3.2.9 能熟练运用办公自动化软

件

3.2.10 能用多媒体展现、汇报财

务分析报告

3.2.11具有收集资料、整理资料，

发现问题、分析问题、解决问题的

能力

3.2.12 能与企业其他职能部门进

行良好沟通

1.相关知识：财务

报表分析的方法；

短期偿债能力指

标的计算与分析；

长期偿债能力指

标的计算与分析；

盈利能力指标的

计算与分析；营运

能力指标的计算

与分析；发展能力

指标的计算与分

析；杜邦财务分析

体系与分析方法；

财务分析报告的

结构与撰写方法；

2.相关技能：企业

财务案例分析报

告

3-3 财务决

策

3-3.1 能运用折现和非折现方法

对项目进行决策

3-3.2 能根据企业不同筹资渠道

的特点，对企业筹资做出决策

3-3.3 能根据企业经营情况和财

务状况，运用利润分配方法对企业

作出利润分配方案决策

3-3.4能与企业主管部门、财税金

融部门、企业领导、企业其他职能

部门进行良好的业务沟通

1.相关知识：货币

时间价值的计算；

现金流量的计算；

静态投资回收期、

投资回报率的计

算与应用；动态投

资回收期、净现

值、内涵报酬率的

计算与应用；资金

需要量预测；比较

资金成本法、每股

收益无差别点法

筹资决策的应用；

股利分配政策及

56

三、测试要求

为客观反映学生职业能力发展水平，检验和促进教育教学改革，上述会计职

业能力等级要求，制定会计专业职业能力测试标准。标准要求学生通过测试能达

到所在级别的水平。测评内容包括专业基础知识考核标准和综合职业能力测评标

准两部分。

(一） 一级（出纳水平）

1.测试内容、测试方式、测试时间（见表 2、表 3）

股利支付方式

2.相关技能：项目

投资分析与决策；

筹资渠道分析与

筹资方案决策；利

润分配方案决策

3-4 内部控

制

3-4.1能认识企业内部控制体系

3-4.2 能发现企业内部控制存在

的问题、并制定或完善相应的内部

控制制度

3.4.3能与企业领导、其他职能部

门进行良好的业务沟通

1.相关知识：企业

内部会计控制的

原理与体系；企业

货币资金、存货控

制的制度设计

2.相关技能：企业

内控案例分析与

制度完善

3-5 沟通与

交流

3-5.1能正确解释相关咨询问题

3-5.2能清晰地汇报工作，并明确

下达工作任务

3-5.3 能运用多媒体技术演示自

己的观点

3-5.4 能在各类会议中准确表达

自己的观点，并理解他人的意见

1.相关知识：沟通

的类型；管理沟通

策略；口头沟通与

书面沟通；内部沟

通技巧（上行、平

行、下行）；管理沟

通礼仪

2.相关技能：制作

PPT演示财务分析

报告

3-6 团队合

作与人员管

理

3-6.1 能在工作中与团队其他人

员积极合作

3-6.2 能运用技巧来激励团队成

员进取

3-6.3 能协调团队内部工作进度

和分工合作

3-6.4 能化解团队内部的冲突从

而保持工作效率

3-6.5 能根据本单位业务需要设

定会计岗位及制定岗位职责

相关技能：根据企

业实际案例制作

一份工作进度人

员分工表

57

表 2：会计技能一级专业知识测试要求一览表

序

号

测 试

模块

测试内容 占比 设计

说明

测 试

方 式

及 考

核 时

间

测 试

学期

知识点类

型

知识点

1 会计

基础

1. 会计基

本理论

会计概念、职能、基础

假设、会计信息系统、

会计要素、会计科目

及会计记账方法

10%

重点考

核学生

对本专

业应知

应会的

基本知

识、基

本原理

的掌握

情况

闭 卷

笔 试

2 小

时

第 二

学期

2. 主要经

济 业 务 处

理

资金筹集业务、固定

资产业务、材料采购

业务、生产业务、销售

业务、期间费用、利润

形成与分配业务

40%

3.会计账

务处理规

范及程序

会计凭证、会计账簿、

会计报表编制与审核

等

15%

4. 财产清

查

财产清查的种类与一

般程序、财产清查的

方法、财产清查的结

果处理

5%

小计 70%

2

财经

法规

与会

计职

业道

德

1. 会计职

业道德

会计职业道德与会计

法律制度的关系、会

计职业道德规范的主

要内容、会计职业道

德教育、会计职业道

德建设组织与实施、

会计职业道德的检查

与奖惩

5%

闭 卷

笔 试

2 小

时

第 二

学期

2. 结算方

式

现金结算、支付结算

的基本原则、银行结

算账户、票据结算方

式、银行卡、其他结算

方式（含汇兑、委托收

款、托收承付、国内信

用证）

10%

58

3. 税收法

规

税收概念及分类、主

要税种（增值税、消费

税、企业所得税、个人

所得税）、税收征收管

理

15%

小计 30%

表 3：会计技能一级综合职业能力测试要求一览表

序

号

测试

项目

测试内容 设计说明

测评方

式与测

评时间

测评

学期 工作任务 能力点 占比

1

点钞

单项

能力

测试

点钞 点钞正确率、速

度 90%

定时计量

对练功券

进 行 点

数、墩齐、

捆钞，测

试学生点

钞、捆钞

能力

采用定

时计量

方法，

测试时

长：5

分钟

第二

学期 捆钞 捆扎牢固 10%

合计 100%

2

翻打

传票

单项

能力

测试

录入单证 正确、快速录入

单证 90%

按提供的

翻打传票

A、B两本，

按要求汇

总 计 算 ,

并提交结

果。测试

学生翻打

传票的能

力。

采用定

时计量

方法，

测试时

长 5分

钟

第二

学期 汇总单证 正确汇总单证 10%

合计 100%

3

防伪

税控

开票

系统

能力

测试

正常销售

专用发票

（汇总清

单）

规范、正确开具

正常销售发票 30%

测试学生

利用防伪

税控系统

开具不同

增值税专

用发票的

使用浙

江衡信

防伪税

控系统

进行测

试，测

第二

学期

折扣销售

专用发票

规范、正确开具

折扣销售发票 35%

59

2.评分规则与达标要求

（1）理论测试采用笔试闭卷形式，总分为 100 分，由专业老师进行评分，

60分为达标要求

（2）综合职业能力测试，全部由系统评分，点钞单项能力测试 10分、翻打

传票测试 10 分，各达 6 分以上为达标；防伪税控系统开票能力测试满分为 100

分，80 分为达标；货币资金管理能力测试满分 100分，60分为达标。

（3）所有项目测试均达标，则一级会计职业能力达标。

（二）二级（会计员水平）

1.测试内容、测试方式、测试时间（见表 4、表 5）

表 4：会计技能二级专业知识测试要求一览表

序

号

测 试

模块

测试内容 占比 设计

说明

测 试

方 式

考 核

学期

红字专用

发票

规范、正确开具

红字发票 35%

能力 试时长

30分钟

合计 100%

4

货币

资金

核算

与管

理能

力测

试

现 金 核 算

与管理

现金支票的填写

40%

以 20笔经

济业务，

由学生填

制相应的

货币资金

结 算 单

据，并分

别登记现

金 日 记

账、银行

存款日记

账，编制

银行存款

余额调节

表，检验

学生货币

资金的核

算与管理

能力。

使用网

中网平

台，测

试时间

30分钟

第二

学期

现金日记账的登

记

银行存款

的核算与

管理

银行转账结算单

据的填写

60%

银行日记账的登

记

银行存款余额调

节表的编制

合计 100%

60

知识点类

型

知识点 及 考

核 时

间

1

专业

理论

综合

测试

1.货币资

金 现金、银行存款、其

他货币资金的核算 5%

重点考

核学生

对本岗

位应知

应会的

基本知

识、基

本原理

的掌握

情况

闭 卷

笔 试

2 小

时

第 四

学期

2..对外投

资

交易性金融资产、长

期股权投资 5%

3.存货 存货业务购、销、存、

清查的会计核算 20%

4.固定资

产和投资

性房地产

固定资产、投资性房

地产取得、折旧、后

续支出、处置、清查

的会计核算

5%

5.无形资

产

无形资产取得、摊

销、处置的核算 1%

6.流动负

债

短期借款、应付及预

收款、应付职工薪

酬、应交税费、应付

股利、应付利息及其

他应付款的核算

15%

7.长期负

债

长期借款、应付债

券、长期应付款的核

算

2%

8.所有者

权益

投入资本、其他综合

收益、留存收益的核

算

5%

8.利润与

利润分配

收入、成本、费用、

支出、利润、利润分

配的核算

5%

9.成本计

算

成本费用的归集与

分配、品种法、分步

法、分批法的核算

15%

61

10.纳税申

报

增值税、城建税、教

育费附加的纳税申

报与账务处理；企业

所得税的纳税申报

与账务处理；个人所

得税的纳税申报与

账务处理

10%

11. 会计

报表

资产负债表、利润

表、现金流量表编制

方法

12%

小计 100%

表 5：会计技能二级综合职业能力测试要求一览表

序

号

职业能

力测试

项目

测试内容

设计说明

测评方

式与测

评时间

测评

学期 工作任务 能力点 占比

1

手工会

计综合

能力测

试

建账 总账、明确分类

账、日记账的建立 5%

以建账、账

务处理、成

本计算、纳

税申报、报

表 编 制 等

会 计 工 作

过 程 为 主

线，以工业

企 业 典 型

业 务 为 测

试点，测试

学 生 用 手

工 进 行 全

盘 会 计 业

务 处 理 的

能力。

使 用

“ 网 中

网 基 础

会 计 平

台”测试

测 试 时

长：120

分钟

第四

学期

账务处理

筹资业务核算

55%

投资业务核算

存货业务核算

固定资产与无形资

产业务的核算

财产清查业务的核

算

应收应付的核算

财务成果业务核算

成本计算

成本费用的归集与

分配 20%

品种法、分步法、

分批法的核算

纳税申报

增值税的纳税申报

与账务处理

10%

企业所得税的纳税

申报与账务处理

个人所得税的纳税

申报与账务处理

其他税费的纳税申

62

2. 评分规则与达标要求

（1）理论测试采用笔试闭卷形式，总分为 100 分，由专业老师进行评分，

60分为达标要求。

（2）会计手工实操测试、会计电算化实操测试均以现行的企业会计准则体

系为依据,经济业务内容以本细则规定的测试内容为准。为确保评分过程公平，

结果准确，提高评分效率，被测试者在完成业务处理后，按照系统设置的权限将

处理结果向系统提交，由系统实时进行评分，满分均为 100分，60分为达标。

（3）参加二级会计技能水平测试者必须先取得一级会计技能水平测试达标

方可参加。

（4）理论测试与手工会计实操、会计电算化实操所有项目全部达标，则认

报与账务处理

报表编制

资产负债表的编制

10% 利润表的编制

现金流量表的编制

合计 100%

2

会计电

算化综

合能力

测试

账套基础信

息维护

系统管理和基础设

置

25%

以 商 业 企

业 会 计 典

型 业 务 为

测试点，测

试 学 生 电

算 化 的 业

务 处 理 能

力 及 报 表

的 编 制 能

力。

使 用 用

友 U8.72

财 务 软

件 教 考

平 台 测

试；

测 试 时

长：120

分钟

第 四

学期

总账初始设置

固定资产初始设置

薪资管理初始设置

日常业务处

理

总账系统业务核算

65%

应收款系统业务核

算

应付款系统业务核

算

薪资管理系统业务

核算

固定资产管理系统

业务核算

报表编制 调用报表模板，生

成资产负债表 10% 调用报表模板，生

成利润表

合计 100%

63

定二级会计技能水平达标。

（三）三级（财务主管水平）

1.测试内容、测试方式、测试时间（见表 6、表 7）

表 6：会计技能三级专业知识测试要求一览表

序

号

测 试

模块

测试内容 占比 设计

说明

测 试

方 式

及 考

核 时

间

考 核

学期

知识点类

型

知识点

1

专业

理论

综合

测试

1.纳税筹

划

纳税筹划基本理论、

原理、方法；流转税

的纳税筹划；企业所

得税的纳税筹划；个

人所得税的纳税筹

划

25%

重点考

核学生

对本岗

位应知

应会的

基本知

识、基

本原理

的掌握

情况

闭 卷

笔 试

2 小

时

第 五

学期

2.财务分

析

财务报表分析的方

法；短期偿债能力指

标的计算与分析；长

期偿债能力指标的

计算与分析；盈利能

力指标的计算与分

析；营运能力指标的

计算与分析；发展能

力指标的计算与分

析；杜邦财务分析体

系与分析方法；财务

分析报告的结构与

撰写方法；

30%

3.财务决

策

货币时间价值的计

算；现金流量的计

算；静态投资回收

期、投资回报率的计

算与应用；动态投资

回收期、净现值、内

涵报酬率的计算与

应用；资金需要量预

测；比较资金成本

法、每股收益无差别

15%

64

点法筹资决策的应

用；股利分配政策及

股利支付方式

4.内部控

制

企业内部会计控制

的原理与体系；企业

货币资金、存货控制

的制度设计

20%

5.沟通与

交流

沟通的类型；管理沟

通策略；口头沟通与

书面沟通；内部沟通

技巧（上行、平行、

下行）；管理沟通礼

仪

10%

小计 100%

表 7：会计技能三级综合职业能力测试要求一览表

序

号

职业能

力测试

项目

测试内容

设计说明

测评方

式与测

评时间

测评

学期 工作任务 能力点 占比

1

财务主

管综合

能力测

试

纳税筹划

企业流转税纳税筹

划方案设计 20%

以 财 务 主

管 应 具 备

的 能 力 为

出发点，以

方案设计、

方案分析、

方案决策、

制度完善、

书 面 及 口

头 表 达 等

综 合 考 察

应 具 备 的

能力。

闭 卷 笔

试

测 试 时

长：180

分钟

第五

学期

企业所得税纳税筹

划方案设计

财务分析

企业偿债能力分析

30%

企业营运能力分析

企业盈利能力分析

企业发展能力分析

企业财务状况综合

分析

财务分析报告撰写

财务决策

项目投资方案分析

与决策

10% 筹资渠道分析与筹

资方案决策

利润分配方案决策

内部控制 企业内控案例分析

与制度完善 20%

65

2. 评分规则与达标要求

（1）理论测试采用笔试闭卷形式，总分为 100 分，由专业老师进行评分，

60分为达标要求。

（2）财务主管综合职业能力测试以以财务主管应具备的职业能力为出发点，

以方案设计、方案分析、方案决策、制度完善、书面及口头表达等综合考察应具

备的能力，闭卷笔试，专业教师评分，满分为 100分，60分为达标。

（3）参加三级会计技能水平测试者必须先取得二级会计技能水平测试达标

方可参加。

（4）理论测试与财务主管综合职业能力测试全部达标，则认定三级会计技

能水平达标。

沟通与交流 制作 PPT汇报演示

财务分析报告 10%

团队合作与

人员管理

制作工作进度与人

员分工安排表 10%

合计 100%

66

2.7 市场营销专业职业能力等级标准

5.1 专业概况

5.1.1 专业名称：市场营销

5.1.2 专业代码：630701

5.1.3 培养目标

本专业面向现代服务业，培养具有良好职业道德、工作态度及行为规范，能

进行市场调研、销售渠道开发与维护、销售管理、营销方案制定等，能适应市场

经济条件下企业销售渠道专员和其他营销工作的具有可持续发展能力的“素

养·管理·创新”复合型技能人才。

5.1.4 主要就业岗位

初次就业岗位：销售渠道专员、市场调查员、销售代表、市场专员。

发展岗位：销售渠道主管、区域销售主管、销售总监、销售经理、市场经理。

拓展岗位：策划总监、自主创业。

5.2 职业能力等级要求

职业能力等级要求是职业能力等级标准的核心内容，包括职业能力等级、职

业能力要求、工作任务、相关知识和技能，见表 2。

表 2 职业能力等级要求

职 业

能 力

等级

工作任

务

职业能力要求（包括三种能力）

相关知识和技能

一级 1-1.

PEST分

析

1-1.1专业能力

（1）能够进行宏观政治环境情况调研

（2）能够了解全球、全国的市场经济

走向和产业发展方向，对宏观环境有

一定的了解。

（3）能够进行宏观社会文化调研

1.相关知识：

宏观营销环境、微观

营销环境的含义及构

成；

PEST 分析法的一般程

序；

67

（4）能够进行行业和产品的技术调研

（5）掌握并运用 PEST 方法分析营销

环境

（6）具备合理设计调查方案的能力

（7）具备基本的大数据分析能力

（8）具备一般数据的收集和分析能力

（9）能够利用宏观调研结果指导日常

工作

（10）掌握文案调查的一般方法

1-1.2 方法能力

（1）设计市场调研方案的能力

（2）进行问卷设计的能力

（3）针对宏微观环境能选取不同调研

方法设计调研方案的能力

（4）进行市场信息挖掘的能力

（5）进行市场信息分类整理的能力

（6）进行市场信息分析的能力

（7）撰写市场调研报告的能力

1-1.3社会能力

（1）培养诚实正直、专业信心等方面

的基本素养

（2）培养吃苦耐劳、踏实工作的意识

（3）培养良好的沟通、协作能力

（4）培养创新意识，不断改进自身工

作

（5）培养自我反思、自我检讨的能力

PEST 报告的主要内

容；

2 .相关技能：

企业营销信息、数据

的收集；

企业营销信息、数据

的分析；

文字处理软件应用；

1-2.

SWOT分

析

1-2.1专业能力

（1）能够分企业、项目或产品的优势

（2）能够分企业、项目或产品的劣势

1.相关知识：

s、w、o、t 的含义及

构成；

68

（3）能够分析企业、项目或产品的威

胁

（4）能够分析企业、项目或产品的机

遇

（5）掌握并运用 SWOT 分析方法分析

（6）具备观察与分析竞争对手的能力

（7）具备咨询能力

（8）具备数据收集和分析能力

（9）能够熟悉企业的经营现状、新品

特点、畅销品卖点等

1-2.2 方法能力

（1）设计市场调研方案的能力

（2）进行问卷设计的能力

（3）针对宏微观环境能选取不同调研

方法设计调研方案的能力

（4）进行市场信息挖掘的能力

（5）进行市场信息分类整理的能力

（6）进行市场信息分析的能力

（7）撰写市场调研报告的能力

1-2.3社会能力

（1）培养诚实正直、专业信心等方面

的基本素养

（2）培养吃苦耐劳、踏实工作的意识

（3）培养良好的沟通、协作能力

（4）培养创新意识，不断改进自身工

作

（5）培养自我反思、自我检讨的能力

SWOT 分析法的一般程

序；

2 .相关技能：

企业营销信息、数据

的收集；

企业营销信息、数据

的分析；

SWOT分析法分析；

1-3.渠

道开发

1-3.1专业能力

（1）渠道成员的选择/资格审核

1.相关知识：

销售渠道的含义及构

69

（2）渠道成员合同签订

（3）渠道任务的落实

（4）渠道支持政策落实

（5）渠道商销售人员的培训

（6）渠道商活动方案制定与实施

1-3.2 方法能力

（1）明锐的市场洞察力

（2）市场调研与分析能力

（3）文案撰写与执行能力

（4）渠道成员选择与管理能力

（5）学习能力

（6）创新能力

（7）互联网知识技能运用能力

1-3.3社会能力

（1）明锐的市场洞察力

（2）市场调研与分析能力

（3）文案撰写与执行能力

（4）渠道成员选择与管理能力

（5）学习能力

（6）创新能力

（7）互联网知识技能运用能力

成；

渠道开发的方法；

渠道成员的要求；

渠道成员合同；

渠道支持政策；

2 .相关技能：

渠道开发；渠道调研

与分析；渠道商销售

人员的培训；

二级 2-1 客

户分析

2-1.1专业能力

（1）具备目标消费人群的分析能力

（2）能够利用宏观经济的形势来判断

居民收入状况和承受力

（3）能够进行客户特征分析

（4）能够进行客户需求分析

（5）能够进行客户分布的分析

（6）能够了解产品与客户的切入点、

1.相关知识：

目标消费群体；

收入；

客户特征；

客户需求；

客户分布；

满意产品及服务；

客户分类方法；

70

联系点

（7）能够进行客户个性化需求分析，

为客户提供满意产品、服务

（8）掌握客户分类的方法

（9）具备问卷设计能力

（10）具备问卷发放、回收、统计的能

力

（11）具备数据收集和分析能力

（12）能够利用调研结果指导日常工

作

（13）掌握基本的统计学知识

（14）了解客户分析的最新方法

（15）掌握客户分析的一般方法

（16）掌握较好的沟通能力

2-1.2 方法能力

（1）设计市场调研方案的能力

（2）进行问卷设计的能力

（3）针对宏微观环境能选取不同调研

方法设计调研方案的能力

（4）进行市场信息挖掘的能力

（5）进行市场信息分类整理的能力

（6）进行市场信息分析的能力

（7）撰写市场调研报告的能力

2-1.3 社会能力

（1）培养诚实正直、专业信心等方面

的基本素养

（2）培养吃苦耐劳、踏实工作的意识

（3）培养良好的沟通、协作能力

（4）培养创新意识，不断改进自身工

市场调研方法；

市场调研问卷设计；

2.相关技能：

客户分类；

客户分析；

市场调研问卷设计；

市场调研问卷发放、

回收、统计；

市场调研报告撰写；

71

作

（5）培养自我反思、自我检讨的能力

2-2 营

销方案

执行与

实施

2-2.1专业能力

（1）能根据已定的营销策略制定行动

方案（日期、目标、流程），并贯彻实

施。

（2）能对实施过程出现的状况进行处

理。

（3）能向销售人员灌输销售方案。

（4）能根据已定的营销策略合理整

合、调配各方资源（人力、物力、财力

等）

（5）了解公司的各种资源成本以及优

劣势。

（6）能对营销方案执行效果及费用进

行评估。

（7）能整合、发展与相关媒体的关系，

利用好相关媒体的资源。

2-2.2 方法能力

（1）营销策划方案执行能力

（2）整合、调配各种资源的能力

2-2.3 社会能力

（1）自我学习能力

（2）创新能力

（3）逻辑思维能力

（4）分析能力

（5）总结反思能力

1.相关知识

营销方案基本知识；

营销方案执行效果及

费用评估方法；

营销媒体基本知识；

2.相关技能

培训销售人员；

营销方案执行

2-3 渠

道政策

2-3.1专业能力

（1）企业产品/竞品市场调研

1.相关知识

渠道政策基础知识；

72

制定 （2）竞品渠道策略研究

（3）行业销售渠道发展趋势分析

（4）渠道开发成本分析与控制

（5）渠道规划与设计

（6）渠道成员选择标准制定

（7）渠道开发政策制定

（8）渠道供货政策制定

（9）渠道价格体系制定

（10）渠道订货管理制度制定

（11）渠道结算管理制度制定

（12）渠道授权条款制定

（13）渠道分销目标制定

（14）渠道任务分解

（15）渠道维护管理制度制定

（16）中间商绩效评估办法制定

（17）中间商激励政策制定

（18）中间商支持政策制定

（19）渠道调整与政策更新

2-3.2 方法能力

（1）明锐的市场洞察力

（2）市场调研与分析能力

（3）文案撰写与执行能力

（4）渠道成员选择与管理能力

（5）学习能力

（6）创新能力

（7）互联网知识技能运用能力

2-3.3 社会能力

（1）明锐的市场洞察力

（2）市场调研与分析能力

渠道选择及管理；

渠道目标；

渠道开发；

渠道调整；

2.相关技能

渠道政策制定；

渠道任务分解；

73

（3）文案撰写与执行能力

（4）渠道成员选择与管理能力

（5）学习能力

（6）创新能力

（7）互联网知识技能运用能力

2-4 中

间商管

理

2-4.1专业能力

（1）KA管理

（2）中间商档案管理

（3）中间商的考核与评估

（4）中间商关系维护

（5）渠道冲突管理

（6）渠道成员调整与更新

（7）渠道能力提升

（8）经销商卖场店面管理

（9）终端陈列维护

（10）客情维护

（11）中间商销售人员能力培训

（12）中间商帐期管理

（13）中间商信用管理

（14）中间商销售能力提升管理

（15）中间商协调管理

2-4.2 方法能力

（1）自我学习能力

（2）创新能力

（3）逻辑思维能力

（4）分析能力

（5）总结反思能力

2-4.3 社会能力

（1）自我学习能力

（2）创新能力

1.相关知识

KA管理；

中间商管理；

渠道冲突管理；

渠道成员调整与更

新；

终端陈列方法；

2.相关技能

终端陈列；

中间商销售人员能力

培训；

中间商帐期管理；

中间商信用管理；

74

（3）逻辑思维能力

（4）分析能力

（5）总结反思能力

2-5 自

营管理

2-5.1专业能力

（1）成本需求预算

（2）卖场运营组织

（3）活动组织策划

（4）销售人员培训与管理

2-6.2 方法能力

（1）自我学习能力

（2）创新能力

（3）逻辑思维能力

（4）分析能力

（5）总结反思能力

2-6.3 社会能力

（1）自我学习能力

（2）创新能力

（3）逻辑思维能力

（4）分析能力

（5）总结反思能力

1.相关知识

运营成本预算；

卖场运营方法及流

程；

卖场促销活动组织；

2.相关技能

运营成本技术；

销售人员培训与管

理；

活动组织策划；

2-6 存

量客户

管理

2-6.1专业能力

（1）了解存量客户资源，能对老客户

进行分类

（2）能进行老客户维护和造访

（3）能熟练使用企业客户管理软件

（4）VIP客户特殊个性化服务

（5）能策划老客户回馈活

2-6.2 方法能力

（1）自我学习能力

（2）创新能力

1.相关知识

客户管理的含义及构

成；

老客户分类方法；

客户维护方法；

客户造访流程及方

法；

VIP客户界定。

2.相关技能

企业客户管理软件使

75

（3）逻辑思维能力

（4）分析能力

（5）总结反思能力

2-6.3 社会能力

（1）具有一定的组织协调能力。

（2）具有较强的口头表达与书面表达

能力。

（3）具有诚实守信的品德、认真负责

的工作态度以及吃苦耐劳的精神。

（4）具备营销人员的职业素养，行为

习惯符合社会规范和礼仪要求

（5）能进行自我调节和一定的抗压能

力，较快地适应工作环境。

（6）具有良好的团队意识，能与团队

成员沟通协调及有效合作完成工作任

务。

（7）具备适应职业生涯发展变化的能

力

用；

客户资源收集；

2-7 业

务流程

管控

2-7.1专业能力

（1）掌握业务流程管理相关知识

（2）能根据各单位的业务流程制定通

用的流程管控模板

（3）具备客户投诉处理能力

（4）具备协作与沟通能力

（5）具备项目及流程管控能力

（6）熟悉各部门岗位的职能

（7）掌握业务流程进度的能力

（8）能够管控业务流程中各个关键点

的能力

2-8.2 方法能力

1.相关知识

业务流程管理基础知

识；

客户投诉；

各部门岗位的职能；

客户造访流程及方

法；

2.相关技能

业务流程管控；

协作与沟通能力；

76

（1）学习能力，需要具备极强的学习

能力，使自己的团队处于不断进步中

（2）执行能力，执行能力直接影响到

团队的发展和工作效率；

（3）分析能力，竞争对手的分析、市

场分析、运营数据的分析都需要具备

极强的分析能力

（4）管理能力，具备有效管理的能力；

决策能力，一个决策可以改变企业命

运

2-8.3 社会能力

（1）具备市场预测的能力

（2）具备市场应变能力

（3）熟悉社会关系的能力

（4）具备善于处理好人际关系的能力

（5）具备善于调动员工积极性的能力

（6）具备处理好领导与领导、领导与

员工、员工与员工之间关系的能力，从

而增进企业凝聚力

（7）重视企业文化，加强企业与社会

的沟通

2-8 视

觉设计

（VI）

管理

2-8.1专业能力

（1）有一定的审美观，掌握粗略的平

面广告设计要求

（2）可以协助广告公司制定出较好的

广宣品

（3）掌握 VI系统知识

（4）具备协作与沟通能力

（5）掌握 VI管理流程，具备 VI管理

常识

（6）能判定和监督 VI 系统的正确使

1.相关知识

VI系统知识；

VI管理流程；

VI系统；

广告设计基础知识；

2.相关技能

会运用 VI；

协作与沟通能力；

协助广告公司制定出

较好的广宣品；

77

用

（7）会运用 VI

（8）了解活动达到目标效果的程度

2-8.2 方法能力

（1）自我学习能力

（2）计算机等信息技术应用能力

（3）获取、处理、应用和交流信息能

力（4）计划与组织活动能力

（5）数字应用能力

（6）解决问题能力

（7）创新革新能力

2-8.3 社会能力

（1）沟通观念与信息的能力

（2）与人交流能力

（3）熟悉社会关系的能力

（4）与人合作能力

（5）与人相处能力

（6）自我管理能力

三级 3-1 营

销目标

设计

3-1.1专业能力

（1）能对市场及企业市场营销现状进

行分析并撰写相关报告

（2）能制定和分解营销目标

（3）能与经销商沟通，制定能完成的

工作指标

（4）能对市场进行细分分析，并确定

目标市场

（5）能对产品进行规划与定位

3-1.2 方法能力

（1）自我学习能力

（2）创新能力

1.相关知识

营销目标；

市场细分；

市场定位；

常见冲压成形缺陷及

对策；

2.相关技能

企业营销现状分析并

撰写相关报告；

细分企业市场；

给企业产品进行市场

78

（3）逻辑思维能力

（4）分析能力

（5）总结反思能力

3-1.3 社会能力

（1）沟通观念与信息的能力

（2）与人交流能力

（3）熟悉社会关系的能力

（4）与人合作能力

（5）与人相处能力

（6）自我管理能力

定位。

3-2 营

销策略

的制定

3-2.1专业能力

（1）能根据营销目标选取最优的营销

策略，制定营销方案。

（2）能进行营销方案的风险评估。

（3）能进行营销策略提案。

（4）能够根据季节、旺季、淡季适时

策划活动方案。

（5）能够根据市场变化转变销售手

段、策略。

（6）能了解竞品在不同时段的促销活

动，制定与之抗衡的政策。

（7）能够做出较中肯、符合实际的财

务预算，做好风控管理。

3-2.2 方法能力

（1）自我学习能力

（2）创新能力

（3）逻辑思维能力

（4）分析能力

（5）总结反思能力

3-2.3 社会能力

（1）沟通观念与信息的能力

1.相关知识：

营销策略；

营销方案构成；

2.相关技能：

营销策略的制定；

79

（2）与人交流能力

（3）熟悉社会关系的能力

（4）与人合作能力

（5）与人相处能力

（6）自我管理能力

3-3 网

络渠道

管理

3-3.1专业能力

（1）具有互联网营销新思维

（2）掌握 B2B B2C O2O 等电子商务运

营模式

（3）能运用微信等自媒体

2-5.2 方法能力

（1）自我学习能力

（2）创新能力

（3）逻辑思维能力

（4）分析能力

（5）总结反思能力

2-5.3 社会能力

（1）沟通观念与信息的能力

（2）与人交流能力

（3）熟悉社会关系的能力

（4）与人合作能力

（5）与人相处能力

（6）自我管理能力

1.相关知识

B2B；

B2C ；

O2O；

微信；

微店的建立及运营；

2.相关技能

微信推广

微店的建立及运营。

3-4 新

增客户

管理

3-4.1专业能力

（1）能进行新客户拜访、与陌生客户

初次联系

（2）能对新客户进行分类及建档

（3）能分析新客户的需求

（4）具备商务礼仪技能。

（5）具备目标管理能力

1.相关知识

客户拜访；

客户分类及建档；

商务礼仪；

压力管理；

商务谈判；

沟通方法及技巧；

80

（6）具备压力管理能力

（7）能进行新客户关系维护

（8）具备商务谈判能力

（9）具备沟通能力

3-4.2 方法能力

（1）自我学习能力

（2）创新能力

（3）逻辑思维能力

（4）分析能力

（5）总结反思能力

3-4.3 社会能力

（1）能具有一定的组织协调能力

（2）具有较强的口头表达与书面表达

能力

（3）具有诚实守信的品德、认真负责

的工作态度以及吃苦耐劳的精神。

（4）具备营销人员的职业素养，行为

习惯符合社会规范和礼仪要求

（5）能进行自我调节和一定的抗压能

力，较快地适应工作环境

（6）具有良好的团队意识，能与团队

成员沟通协调及有效合作完成工作任

务。

（7）具备适应职业生涯发展变化的能

力

2.相关技能

客户拜访；

与客户进行商务谈

判；

3-5 潜

在客户

管理

3-5.1专业能力

（1）具备数据收集和分析能力，能寻

找并发现潜在客户

（2）能对潜在客户建档

（3）能分析潜在客户需求及爱好

（4）能制定客户开发方案

（5）能开发潜在客户

1.相关知识

客户数据收集及分

析；

商务礼仪；

商务谈判；

沟通方法及技巧；

81

（6）能进行潜在客户造访

（7）备良好的沟通能力

（8）具备商务谈判能力

3-4.2 方法能力

（1）自我学习能力

（2）创新能力

（3）逻辑思维能力

（4）分析能力

（5）总结反思能力

3-4.3 社会能力

（1）能具有一定的组织协调能力

（2）具有较强的口头表达与书面表达

能力

（3）具有诚实守信的品德、认真负责

的工作态度以及吃苦耐劳的精神。

（4）具备营销人员的职业素养，行为

习惯符合社会规范和礼仪要求

（5）能进行自我调节和一定的抗压能

力，较快地适应工作环境

（6）具有良好的团队意识，能与团队

成员沟通协调及有效合作完成工作任

务。

（7）具备适应职业生涯发展变化的能

力

2.相关技能

客户数据收集及分

析；

与客户进行商务谈

判；

3-6 招

投标管

理

3-6.1专业能力

（1）熟悉招投标的政策、法规

（2）熟悉行业招标的准则

（3）了解行业招标的新规和趋势

（4）掌握招投标流程

（5）掌握产品和服务知识

（6）掌握公司现状和招标方需求

（7）掌握公司现有资源

1.相关知识

招投标的政策、法规；

行业招标的准则；

行业招标的新规和趋

势；

招投标流程；

标书内容

2.相关技能

82

（8）能根据招标方需求制定最佳投标

方案

（9）能制作投标书

（10）掌握投标项目内容

（11）会分析投标效益

（12）能分析竞争对手信息

（13）具备谈判能力

3-6.2 方法能力

（1）自我学习能力

（2）创新能力

（3）逻辑思维能力

（4）分析能力

（5）总结反思能力

3-4.3 社会能力

（1）能具有一定的组织协调能力

（2）具有较强的口头表达与书面表达

能力

（3）具有诚实守信的品德、认真负责

的工作态度以及吃苦耐劳的精神。

（4）具备营销人员的职业素养，行为

习惯符合社会规范和礼仪要求

（5）能进行自我调节和一定的抗压能

力，较快地适应工作环境

（6）具有良好的团队意识，能与团队

成员沟通协调及有效合作完成工作任

务。

（7）具备适应职业生涯发展变化的能

力

分析投标效益；

能制作投标书；

3-7 业

务目标

管理

3-7.1专业能力

（1）能制定符合市场的目标计划

（2）熟悉企业业务流程

（3）掌握握编制企业目标的方法

1.相关知识

企业业务流程；

编制企业目标的方

法；

83

（4）掌握追踪目标完成情况的能力

（5）掌握分解目标的能力

（6）掌握时间管理的方法和技巧

（7）掌握项目跟进的闭环管理能力

3-4.2 方法能力

（1）学习能力，需要具备极强的学习

能力，使自己的团队处于不断进步中

（2）执行能力，执行能力直接影响到

团队的发展和工作效率

（3）分析能力，竞争对手的分析、市

场分析、运营数据的分析都需要具备

极强的分析能力

（4）管理能力，具备有效管理的能力；

决策能力，一个决策可以改变企业命

运

3-4.3 社会能力

（1）具备市场预测的能力

（2）具备市场应变能力

（3）熟悉社会关系的能力

（4）具备善于处理好人际关系的能力

（5）具备善于调动员工积极性的能力

（6）具备处理好领导与领导、领导与

员工、员工与员工之间关系的能力，从

而增进企业凝聚力。

（7）重视企业文化，加强企业与社会

的沟通

时间管理的方法和技

巧；

闭环管理

2.相关技能

制定符合市场的目标

计划；

3-8 业

务成本

管控

3-8.1专业能力

（1）掌握会计财务基本知识

（2）具备合同制定的能力

（3）具备控制运营成本的能力

（4）能对各工作流程产生的费用进行

预估和管理的能力

1.相关知识

会计财务基本知识；

合同；

运营成本的控制方法

和技巧；

2.相关技能

84

（5）能撰写成本管控报告，会分析各

项管理成本

（6）掌握活动或项目达到预期效果所

需的人力、物力、财力成本

（7）对风险有一定的预估能力，避免

公司损失

3-4.2 方法能力

（1）学习能力，需要具备极强的学习

能力，使自己的团队处于不断进步中

（2）执行能力，执行能力直接影响到

团队的发展和工作效率

（3）分析能力，竞争对手的分析、市

场分析、运营数据的分析都需要具备

极强的分析能力

（4）管理能力，具备有效管理的能力；

决策能力，一个决策可以改变企业命

运

3-4.3 社会能力

（1）具备市场预测的能力

（2）具备市场应变能力

（3）熟悉社会关系的能力

（4）具备善于处理好人际关系的能力

（5）具备善于调动员工积极性的能力

（6）具备处理好领导与领导、领导与

员工、员工与员工之间关系的能力，从

而增进企业凝聚力。

（7）重视企业文化，加强企业与社会

的沟通

能撰写成本管控报

告，会分析各项管理

成本；

3-9 品

牌战略

管理

3-9.1专业能力

（1）能分析市场趋势，组织、制定公

司营销总体战略

（2）制定营销资金使用计划、产品供

1.相关知识

品牌战略；

品牌市场占有率；

品牌战略管理方法；

85

应计划

（3）相关媒体对接，做好各类贵广、

活动策划、包装宣传

（4）撰写全程策划报告、定位报告、

规划建议、执行报告的能力

（5）了解品牌市场占有率

（6）了解品牌核心目标、经营理念、

服务标准

（7）能分析品牌的优劣势

（8）会系统罗列竞争品牌及自身品牌

的各自切入点

（9）熟练使用 PPT

3-4.2 方法能力

（1）自我学习能力（2）计算机等信息

技术应用能力

（3）获取、处理、应用和交流信息能

力

（4）计划与组织活动能力

（5）数字应用能力

（6）解决问题能力

（7）创新革新能力

3-4.3 社会能力

（1）沟通观念与信息的能力

（2）与人交流能力

（3）与人合作能力

（4）与人相处能力

（5）自我管理能力

2.相关技能

熟练使用 PPT；

撰写全程策划报告、

定位报告、规划建议、

执行报告的能力

3-10品

牌文化

管理

3-10.1专业能力

（1）掌握品牌文化具体内容

（2）能将品牌文化作为原则指导工作

1.相关知识

品牌文化；

品牌文化管理知识；

86

（3）能向客户传播公司品牌文化

（4）掌握品牌文化管理知识

（5）了解广告投放的各个渠道，口碑

传播

（6）会挖掘推广品牌文化的热点事件

（7）能分析品牌的优劣势

（8）能进行品牌文化管理的培训

3-10.2 方法能力

（1）自我学习能力（2）计算机等信息

技术应用能力

（3）获取、处理、应用和交流信息能

力

（4）计划与组织活动能力

（5）数字应用能力

（6）解决问题能力

（7）创新革新能力

3-10.3 社会能力

（1）沟通观念与信息的能力

（2）与人交流能力

（3）与人合作能力

（4）与人相处能力

（5）自我管理能力

品牌战略管理方法；

2.相关技能

分析品牌的优劣势；

会挖掘推广品牌文化

的热点事件；

3-11品

牌营销

支持

3-11.1专业能力

（1）指导文案的编写能力

（2）会分析各单位品牌营销需求

（3）能制定品牌营销支持方案

（4）能监控品牌营销支持方案执行

（5）掌握营销项目内容

（6）掌握营销支持流程

（7）能够组织品牌营销的各种活动

1.相关知识

品牌营销支持方案；

营销项目内容；

营销支持流程；

营销支持的媒介

2.相关技能

品牌指导文案的编

写；

87

（8）掌握营销支持的媒介

（9）能根据各阶段进行营销支持的利

用

3-11.2 方法能力

（1）自我学习能力（2）计算机等信息

技术应用能力

（3）获取、处理、应用和交流信息能

力

（4）计划与组织活动能力

（5）数字应用能力

（6）解决问题能力

（7）创新革新能力

3-11.3 社会能力

（1）沟通观念与信息的能力

（2）与人交流能力

（3）与人合作能力

（4）与人相处能力

（5）自我管理能力

织品牌营销的各种活

动；

3-12公

共关系

管理

3-12.1专业能力

（1）了解公共关系相关内容

（2）能组织开展各种展会、会议及公

关活动

（3）能了解各媒体情况与运用合作

（4）能监控品牌营销支持方案执行

（5）掌握公共关系处理的原则

（6）会分析用户的心理需求

（7）掌握危机管理及危机营销意识

（8）掌握商务礼仪，会沟通技巧

（9）具备一定的写作能力

（10）掌握柔性谈判技巧

1.相关知识

公共关系的概念及构

成；

公共关系的种类；

公共关系处理的原

则；

危机公关管理

2.相关技能

能组织开展各种展

会、会议及公关活动；

88

3-12.2 方法能力

（1）自我学习能力（2）计算机等信息

技术应用能力

（3）获取、处理、应用和交流信息能

力

（4）计划与组织活动能力

（5）数字应用能力

（6）解决问题能力

（7）创新革新能力

3-12.3 社会能力

（1）沟通观念与信息的能力

（2）与人交流能力

（3）与人合作能力

（4）与人相处能力

（5）自我管理能力

89

5.2.1 职业能力等级

职业能力等级分为三级，按照完成工作任务的难易程度、工作责任、活动范

围、知识技能要求进行划分。高级别应能涵盖低级别的要求。

职业能力等级划分的依据为：

一级：能够运用专业基础知识和基本技能独立完成一般的常规性工作任务；

在工作中遵守职业规范和职业行为准则；能够清楚地展示工作成果。关键词：基

本技能、独立完成、常规性、行为规范、展示。

二级：能够熟练运用专业知识和专业技能完成较为复杂的开放性工作任务，

能够与他人合作，完成作为团队成员或团队负责人所履行的职责；能够清楚地展

示工作成果并对成果进行评价；关键词：熟练运用、专业技能、较为复杂、合作、

展示和评价。

三级：能够熟练运用专业知识和专业技能完成复杂的、创新性的工作任务，

能够通过资料查询、分析研究或借助团队的力量处理和解决技术或工艺难题，在

方案设计、产品设计、技术技能方面有创新；能够清楚地展示工作成果并对成果

进行评价。关键词：熟练运用、专业技能、复杂、创新性、研究与合作、展示和

评价。

5.2.2 工作任务

对该等级应完成的具体工作任务进行描述。

此处的工作任务是指根据实践专家分析得出的典型工作任务开发的学习性

工作任务。由于在学校实际教学实践中，并不是所有的典型工作任务都适合作为

学习任务，也不是针对所有学习内容都恰好有真实的工作任务，因此需要对工作

任务分析会的结果进行教学化处理，即转换为学习性工作任务，并使之符合专业

人才培养目标要求。必要时需要设计一些模拟工作任务以及集成的工作任务，但

不管是模拟的工作任务或集成的工作任务，都必须能够反映该职业的典型工作任

务的要求，对本专业（职业）的职业实践具有重要意义，完成任务具有完整的行

动过程，体现理论实践一体化，有一定的复杂性。

不同的职业能力等级应能完成不同难度的工作任务，不同难度可以体现在工

作任务本身的不同，也可以是同样的工作任务但在工作内容和工作要求上有不同

90

的级别。一般的，工作任务的名称就是后续需要开发的本专业核心课程的名称。

各能力等级应完成的的工作任务特征可参考表 3。

表 3 各职业能力等级的任务特征

职 业

能 力

等级

任务的特征 例子

一级

遵循既定

规则的工

作任务

1.任务来源于真实的工作，具有职业典型性；

2.任务的处理有明确的步骤、流程和方法，存

在可遵循的规则和标准；

3.完成任务时在指定范围内选择工具、方法

或工艺；

4.学生在完成任务的过程中体现出规则意识

和符合职业要求的行为规范。

预防性的保

养，零件、组

件和仪表的

制作，装备

拆卸、服务

方案实施等

二级 开放性的

工作任务

1.任务来源于真实的工作，具有职业典型性；

2.仅仅靠给定的规则和标准还不够，完成任

务需要一定的理论和经验；

3.学生能够针对部分内容和工作环节独立制

定工作计划或方案；

4.完成任务时必须选择自行选择材料、工具、

方法或工艺；

5.完成任务需考虑成本。

零件、组件

的 设 计 制

作，部件功

能分析与改

造；故障诊

断与故障排

除，服务方

案设计与实

施等

三级 创新性的

工作任务

1.任务来源于真实的工作，具有职业典型性，

任务需考虑多个利益相关方的要求；

2.完成任务需要自行设计方案，要解决问题

需要一定的经验；

3.完成任务需要获取超出一般教学资料范围

以外的信息；

4.完成任务需要团队合作，自行安排团队内

部的分工合作以及与外部的协调；

5.完成任务需考虑成本和效率。

产品设计与

制作，技术

系统薄弱环

节分析或特

殊诊断；技

术系统或技

术 方 案 优

化；服务方

案优化等

5.2.2 职业能力要求

对完成该任务所需要的职业能力进行描述，应包含专业能力、方法能力、社

会能力。每项工作任务的职业能力不宜过多，以 5-10 项为宜。职业能力用简洁

91

的语言描述，对专业能力的描述一般为“能或会(在。。。条件下)做（动词）。。。” ，

如“能操作普通车床车削英制螺纹”、“能按照设计要求，选用合适的建筑工程施

工材料”、 “能按照用户要求，设计合理的欧洲 7日游旅游方案”。对方法能力

和社会能力的描述不能简单的表述为“具有一定的表达能力”、“具有一定的沟通

能力”，而应该结合具体的工作任务进行描述。只有结合具体任务所描述的职业

能力才能对后续课程开发具有重要意义。

确定职业能力要求时，除依据实践专家分析得出的职业能力外，还可以参考

借鉴先进发达国家如英国、澳大利亚等国家开发的职业能力标准或德国的培训职

业（相当于我国的专业）培训条例及教学标准，以及参考我国人力资源和社会保

障部组织开发的《国家职业技能标准》。

5.2.4 相关知识和技能

达到该等级要求的必备相关知识和技能。

知识一般包括完成工作任务所必需的专业技术理论知识，与专业紧密相关的

安全生产知识、法律法规知识、环境保护知识以及特定情境下的工作过程知识等。

技能一般指操作技能，是指为达到预定的目标运用特定工具和方法改变工作对象

的方位、物化形态等所进行的操作，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。

5.3 测试要求

5.3.1 测试内容

测试内容为市场营销职业能力等级标准中所涵盖的学习内容。

5.3.2 测试方式

测试方式包括理论考试和综合实践考核。

理论考试主要考察学生是否掌握必备的专业理论知识、职业理论知识以及一

般认知分析能力。理论考需建立试题库，从题库中抽取试题组成考卷进行考试。

综合实践考核的目的是考查学生是否掌握了专业技能、必备的理论知识，是

否具备了职业行动能力，以及达到哪一个级别的能力水平。综合实践考核要具有

综合性，体现理论实践一体化，体现完整的工作过程，学生完成工作计划（或方

案）制定，实施计划、过程控制、评价工作结果等。综合实践考核要包含对学生

语言表达、行为规范、职业素养等的考核。

92

5.3.2 测试时间

第五学期进行测试。

理论题测试时间为 2小时。

综合实践测试时间为 10 小时，其中方案设计测试时间为 5 小时，方案执行

测试时间为 5小时。

5.3.3 评分规则

A、理论题评分标准

理论题全部为客观题，卷面为 150分，自动折算为 100分，根据标准答案评

分。

B、综合实践测试评分标准

项目 评分标准

分值权重

得

分

很

好

1.

0

好

0.

8

一

般

0.

6

差

0.

4

很

差

0.

2

市场调研

（15分）

调研方案结构完整，内容全面

调研问卷设计合理，符合调研对象

特点

市场分析

（15分）

环境机会、威胁分析清楚

内部优势、劣势分析准确

思路清晰、分析要点齐全

SWOT 分析工具运用得当，找出关键

问题

营销战略

（15分）

细分市场标准选择合理

目标市场确定正确

市场定位清晰准确

营销战略制定明确

营销策略

（20分）

产品组合策略选择符合定位

价格及折扣策略设计合理

渠道策略设计合理

促销策略运用得当

营销组合设计合理而有创意

推广文案

（15分）

封面信息完整、设计得当

目录标示清楚、页码与实际内容保

93

持一致

正文结构合理、格式规范

文字表述流畅，图文并茂

专业术语准确，字数不少于 3000

现场推销

（20分）

推销礼仪规范，符合职业标准

推销过程符合一般规律

针对不同推销对象、方式运用不同

的推销策略和技巧

沟通技巧运用熟练，表达流畅有条

理

94

2.8 环境监测与治理技术专业学生职业能力等级标准

1 专业概况

1.1 专业名称

环境监测与治理技术

1.2 专业代码

600101

1.3 培养目标

本专业面向政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、工矿企业等企

事业单位的监测、规划、设计、施工、管理方面的岗位，培养能对废水、废气、

噪声、固体废物等污染进行监测和防治的基本技能，适应给排水工程、水污染控

制规划及水资源保护等岗位要求，具有良好职业道德、工作态度、行为规范和可

持续发展能力的“素养·管理·创新”复合型技术技能人才。

1.4 主要就业岗位

初次就业岗位：企业环保员、环境监测站化验员、化工企业分析化验

员、质检员、环保企业工程工艺员

发展岗位：企业化验分析管理人员；环保项目经理；环保测试运营工

程师；环保项目工程师。

拓展岗位：环保设备销售工程师；环保设备，仪器维修工程师；化工

设备销售工程师。

2 职业能力等级要求

2.1 职业能力等级划分

职业能力等级按照专业人才培养目标在不同的阶段，以不同的岗位对应不同

层次的人才职业能力要求作为测评依据和考核点，开发专门的测评试题和测评标

准。把职业能力发展分为四个阶段：入门者、提高者、能手和专家。职业能力等

级分为三级，按照完成工作任务的难易程度、工作责任、活动范围、知识技能要

求进行划分为一级、二级、三级，分别对应入门者、提高者、能手，并与职业标

95

准中的职业资格等级进行对接，引入职业标准衡量职业能力发展阶段的实际情况，

总结出学生在各个阶段职业能力发展规律。根据企业和社会对高职层次环境监测

与治理技术专业的需求和专业培养目标，认为学生应当要实现从入门者到提高者、

部分学生能达到能手阶段的职业成长。从职业等级看，高职学生毕业时应该到高

级工的职业等级。职业能力测评虽然引入了职业标准，但与传统的职业资格等级

考试中片面强调学生的某项专业能力不同，职业能力测评是以完整的工作任务测

评内容，更能反映一个学生技能的综合运用，而不是某一单一技能的评分。下表

是环境监测与治理技术专业职业发展阶段与职业等级的对应关系。

表 1 环境监测与治理技术专业职业发展阶段与职业等级的对应关系

职业发展阶段 职业等级 学习阶段

入门者 初级工（一级） 大一

提高者 中级工（二级） 大二

能手 高级工（三级） 大三

专家 技师（四级） 毕业后

按照职业发展阶段和职业技术等级的要求，整个职业能力测评在三个时间点

进行，大一结束。大二结束和大三顶岗实习前，这样可以及时考核人才培养阶段

目标的实现情况和学生在职业成长阶段职业能力的水平。

职业能力等级划分的依据为：

一级：能够运用专业基础知识和基本技能无机、有机、分析的一些单项工作

任务，实践操作规范；在工作中遵守第三方 CMA实验室的职业规范和职业行为准

则。

二级：能运用专业知识和专业技能完成根据不同企业的特征污染选择监测因

子并完成监测方案的制定，完成现场监测及采样，完成实验室样品分析，完成监

测报告撰写。在工程方面能完成工艺设计，构筑物计算、选型，施工、调试、运

营等常规性工作任务。

三级：能够熟练运用专业知识和专业技能完成复杂的监测工作任务制定，熟

练进行现场监测、实验室分析、熟练进行数据处理及撰写监测报告。在工程方面，

能熟练完成工艺设计，构筑物计算、选型，施工、调试、运营等任务。

2.2 工作任务

96

环境监测与治理技术专业的工作任务均指根据实践专家分析得出的典型工

作任务开发的学习性工作任务。选取了适合于教学的典型工作任务中作为学习任

务，并行教学化处理，并使之符合专业人才培养目标要求，具有完整的行动过程，

体现理论实践一体化，有一定的复杂性。不同的职业能力等级完成不同难度的工

作任务，不同难度可以体现在工作任务本身的不同。各能力等级应完成的的工作

任务特征见表 2。

表 2 各职业能力等级的任务特征

职 业

能 力

等级

任务的特征 例子

一级

遵循既定

规则的工

作任务

2.任务来源于真实的工作，具有职业典型性；

2.任务的处理有明确的步骤、流程和方法，存

在可遵循的规则和标准；

3.完成任务时在指定范围内选择工具、方法

或工艺；

4.学生在完成任务的过程中体现出规则意识

和符合职业要求的行为规范。

称量、溶解、

移液、滴定

终点判定等

单元操作，

无机、有机

与分析的单

项指标分析

二级 开放性的

工作任务

1.任务来源于真实的工作，具有职业典型性；

2.仅仅靠给定的规则和标准还不够，完成任

务需要一定的理论和经验；

3.学生能够针对部分内容和工作环节独立制

定工作计划或方案；

4.完成任务时必须选择自行选择材料、工具、

方法或工艺；

5.完成任务需考虑成本。

环境中水、

大气、土壤、

固废、噪声

等监测；工

程项目工艺

选择、构筑

物计算、工

艺调试等

三级 创新性的

工作任务

1.任务来源于真实的工作，具有职业典型性，

任务需考虑多个利益相关方的要求；

2.完成任务需要自行设计方案，要解决问题

需要一定的经验；

3.完成任务需要获取超出一般教学资料范围

以外的信息；

4.完成任务需要团队合作，自行安排团队内

部的分工合作以及与外部的协调；

5.完成任务需考虑成本和效率。

监测项目的

监测方案优

化、监测报

告优化；工

程项目工艺

优化；环保

工程项目运

营等

97

2.3 职业能力等级

职业能力等级要求是职业能力等级标准的核心内容，包括职业能力等级、职

业能力要求、工作任务、相关知识和技能，见表 3。

表 3 职业能力等级要求

职业能

力等级 工作任务

职业能力要求（包括三种能

力） 相关知识和技能

一级

1-1.监测方

案制定 — —

1-2.现场监

测 — —

1-3.样品分

析

专业能力：

1.能完成样品进行预处理

2.能完成样品的分析，分析

结果准确误差范围内。

社会能力：

1.相关知识：

掌握普通化学、分析

化学、物理化学、工

程制图、环境微生

物、环境监测与评

价、环境工程学科的

基本理论等基本知

识。

2.相关技能：

（1）称量、溶解、

移液、滴定终点判定

等单元操作；

（2）建设识图、制

图、autoCAD 的应

用。

1-4.数据处

理及监测报

告

— —

2-1.工程方

案设计 — —

2-2.工程构

筑物计算 — —

2-3.工程施

工、调试、

运营

— —

98

二级

1-1.监测方

案制定

专业能力：

1.能完成监测介质或项目的

选择

2.准确确定采样点、方法、

时间频次

3.并完成采样路线。

社会能力：

沟通、协调、合作的能力

方法能力：

1.资料收集、整理；

2.制定工作计划。

1.相关知识：

环境条件调查，资料

收

2 .相关技能：

能根据工作任务的需

要，利用专业文献、

计算机网络等手段，

进行信息的收集、整

理和展示，制定监测

方案

1-2.现场监

测

专业能力：

1.能完成采样点布设；

2.能准确完成现场监测，并

完成采样。

社会能力：

沟通、协调、合作的能力

方法能力：

能在工作中发现问题、分析

判断问题，按计划并组织实

施。

1.相关知识：

企业特征污染物、监

测因子的确定、监测

点设置方法。

2.相关技能：

现场监测，采集样

品，固定样品，输送

样品，填写原始记录

1-3.样品分

析

专业能力：

1.能完成样品进行预处理

2.能完成样品的分析，分析

结果准确误差范围内。

方法能力：

能在工作中发现问题、分析

判断问题。

1.相关知识：

水环境、大气环境、

土壤固废等样品的预

处理及分析

2.相关技能：

样品预处理、样品化

学分析、仪器分析

1-4.数据处

理及监测报

告

专业能力：

1.能完成数据处理

2.完成检测报告撰写。

社会能力：

沟通、协调、合作。

方法能力：

数据处理、文字撰写、计算

机应用

1.相关知识：

数据处理方法、监测

报告内容

2.相关技能：

数据处理计算（含计

算机应用）、文字组

织与计算编排

2-1.工程方

案设计 专业能力： 1.相关知识：

99

1.能根据监测数据判定污染

类型;

2.并根据处理程度选择正确

的工艺。

社会能力：

方法能力：

计算机检索、整理、展示

环境工程制图、水处

理技术、大气处理技

术、噪声处理技术

2.相关技能：

处理程度计算、工艺

选择

2-2.工程构

筑物计算

专业能力：

完成构筑物的选择并完成参

数计算，设备选型。

社会能力：

沟通、协调、合作。

方法能力：

计算机计算、绘图

1.相关知识：环境工

程构筑物的设计计算

2.相关技能：计算

器、计算机的应用

2-3.工程施

工、调试、

运营

专业能力：

1.能按图纸施工；

2.完成设备安装；

3.并调试运营。

社会能力：

沟通、协调、合作

方法能力：

发现问题、分析问题，并实

施

1.相关知识：

环境工程构筑物、环

境工程设备原理

2.相关技能：建筑识

图与绘图、autocad

的使用，设备安装调

试

三级

1-1.监测方

案制定

专业能力：

1.熟练完成监测介质或项目

的选择

2.准确确定采样点、方法、

时间频次

3.并完成采样路线。

社会能力：

沟通、协调、合作的能力

方法能力：

1.资料收集、整理；

2.制定工作计划。

1.相关知识：

环境条件调查，资料

收

2 .相关技能：

能根据工作任务的需

要，利用专业文献、

计算机网络等手段，

进行信息的收集、整

理和展示，制定监测

方案

1-2.现场监

测

专业能力：

1.熟练完成采样点布设；

2.熟练完成现场监测，并完

成采样。

1.相关知识：

企业特征污染物、监

测因子的确定、监测

点设置方法。

100

社会能力：

沟通、协调、合作的能力

方法能力：

能在工作中发现问题、分析

判断问题，按计划并组织实

施。

2.相关技能：

现场监测，采集样

品，固定样品，输送

样品，填写原始记录

1-3.样品分

析

专业能力：

1.熟练完成样品进行预处理

2.熟练完成样品的分析，分

析结果准确误差范围内。

方法能力：

能在工作中发现问题、分析

判断问题。

1.相关知识：

水环境、大气环境、

土壤固废等样品的预

处理及分析

2.相关技能：

样品预处理、样品化

学分析、仪器分析

1-4.数据处

理及监测报

告

专业能力：

1.熟练完成数据处理

2.完成检测报告撰写。

社会能力：

沟通、协调、合作。

方法能力：

数据处理、文字撰写、计算

机应用

1.相关知识：

数据处理方法、监测

报告内容

2.相关技能：

数据处理计算（含计

算机应用）、文字组

织与计算编排

2-1.工程方

案设计

专业能力：

1.熟练能根据监测数据判定

污染类型;

2.并根据处理程度选择正确

的工艺。

社会能力：

沟通、协调、合作。

方法能力：

计算机检索、整理、展示

1.相关知识：

环境工程制图、水处

理技术、大气处理技

术、噪声处理技术

2.相关技能：

处理程度计算、工艺

选择

2-2.工程构

筑物计算

专业能力：

熟练完成构筑物的选择并完

成参数计算，设备选型。

方法能力：

计算机计算、绘图

1.相关知识：环境工

程构筑物的设计计算

2.相关技能：计算

器、计算机的应用

2-3.工程施

工、调试、

运营

专业能力：

1.按图纸熟练施工；

2.熟练完成设备安装；

1.相关知识：

环境工程构筑物、环

境工程设备原理

101

3.并调试运营。

社会能力：

沟通、协调、合作

方法能力：

发现问题、分析问题，并实

施

2.相关技能：建筑识

图与绘图、autocad

的使用，设备安装调

试

3 测试要求

3.1 测试内容

职业能力测试分为理论测试、技能测试两个部分。

理论测试包括记忆性知识、情境性知识。记忆性知识包含常见化学物质的颜

色的状态、常见物质的学名、俗名及化学式、化学定性分析与定量分析、环境监

测的原理与方法、环境污染源处理的工艺及构筑物的设计选用等；情境性知识包

含在定性与定量分析过程中使用到的玻璃量具的使用、实验耗材、环境监测过程

中制定方案的方法、采集样品的方法、工具的使用、实验分析中仪器的使用、试

验过中遇到各种问题、污染源分析、工艺选择、构筑物设计等知识。

技能测试包括计划能力、实施能力、检查能力等。计划能力包含如何制定一

个工作方案，内容有方案的具体内容，人员、工具等工作准备；实施能力有如何

根据方案选择相应的工具，准确采集样品，正确分析与处理数据，撰写报告等；

检查能力包含如何识别实施过程中产生误差，并回避。一个监测过程如下图所示：

102

图 1 环境监测工作过程（以水监测为例）

3.2 测试方式

环境环境监测与治理技术专业的学生在毕业之际应能通过相应的职业能力

测试，主要通过两个方面来完成测试。在监测方面，主要是面向第三方 CMA实验

室，学生应具备相应监测人员的能力要求，主要包含如何制定监测方案、布点采

样、样品预处理、分析、数据处理以及撰写报告等方面的内容。在工程方面，主

要是面向环保公司，学生应具备相应工程人员的能力要求，主要包含如何制定方

案，比选工艺、构筑物计算、施工、调试、运营等内容。本专业侧重于监测方面

的测评。

3.2 测试时间

环境监测与控制技术专业的职业能力测试替代原有的毕业设计/论文。时间

安排在第五个学期，十一月份左右。

3.3 评分规则

职业能力测试实施包含有理论与综合项目测试两个大项。综合项目测

试采用情境项目，以校园环境监测为例，综合测试包含监测方案制定、布

点采样、分析、数据处理及撰写报告。测试过程及评分见下表：

103

序号 测评内容 测 评

方式

测 试

时间

测 评

分值

合格 优秀

1 理论知识 理 论

闭卷 2h 10 6 9

2 综 合

项目

制 定

方案 口试

30mi

n 10 6 9

布 点

采样 实操 1h 10 6 9

实 验

分 析

数 据

处理

实操 3.5h 10 6 9

监 测

报告 报告 2h 10 6 9

以理论、制定方案、布点采样、实验分析、数据处理及报告等的分值做图分

析每一个学生各个专业技能的掌握程度，以累计分值来判定个人的职业能力等级，

以单项平均，总分平均等分析专业班级学生的平均专业技能掌握情况。