200

主題九：實踐與生涯行動 設計者：樓毓珮老師

壹、 教學目標

一、讓學生能統整生涯規劃概念來訂定適切的生涯願景和目標（近、中、

長程目標）。

二、讓學生學會運用生涯資訊的收集和生涯評估來擬定具體可行的生涯行

動方案，並學會使用心像圖法的學習策略，提升學生實際操作動機，啟發

學生多元的創造力。

三、讓學生學習如何製作「備審資料」和「準備面談」的練習，來作為高

中生涯進路和行動方案的初步實踐。

貳、 設計理念

一、俗話說：「知之深，不如行之者；說一丈，不如行一尺」，便可說明如

果希望自我的理想、抱負、生涯規劃能夠有所實踐和成就，最重要就是身

體力行，只要不斷努力付出，一定有所收穫。

二、依據 Super（1990）的看法，高中階段的生涯輔導，必須提出一些符

合高中生此階段發展需求的課程或活動，引導初入高中的學生能瞭解生涯

規劃的重要性，學習生涯規劃的技巧和能力，並發展出一套適切的生涯行

動方案來執行，透過實踐的歷程，作為未來生涯決定的試驗和準備。

三、選擇高中生實際生活會面臨的議題作為單元主題，並用自由繪畫的方

式，讓學生實際操作練習，一方面回顧前幾章所教授的生涯規劃理論和技

巧；另一方面學習運用這些概念來擬定生涯願景及行動方案，並透過自我

評估和老師、同學的回饋修正後，作為生涯進路的參考。

四、以實際操作為課程主軸，讓學生練習擬訂計畫，架構如下列：

人生願景

目標 近程 中程 長程

行動方案 系統分析 尋求資源 執行 修正現況

過去

未來

201

參、 單元活動設計

一、 教案內容

單元一：擬定行動方案

單元名稱 擬定行動方案 次數 2 人數 40

設計者 樓毓珮 時間 100 分 地點 普通教室

單元目標 讓學生瞭解生涯成功的因素，引導學生擬訂具體、清楚的生涯目標

準備器材 單槍投影機、白報紙或圖畫紙、彩色鉛筆、彩色水彩筆

活動名稱 活動流程與內容 時間 器材 備註

搶救？大作

戰

一、老師講解行動方案架構圖（如設計

理念四），並強調實踐的價值和意義。

二、請同學看學習單活動一，想一個目

前待解決的問題或未來想達成的目標，

按照步驟寫寫看，並和同學分享一下經

驗。

三、請同學回家完成後交回。

10

10

鼓勵學生問

問題或分享

自己的目標

心像法的應

用

一、請同學閉上雙眼，利用 5 秒鐘想像

一下自己家裡的情景，數完 5 秒後請同

學睜開眼睛。

二、老師在黑板上劃上一個大圓從中分

成兩份，問學生剛剛腦中所浮出的是圖

像還是文字？例如：出現媽媽模樣的有

哪些同學？出現「溫暖」、「家徒四壁」

等文字的有哪些同學？

三、老師說明左右大腦主宰的功能，左

大腦為語言文字；右大腦為空間圖像，

如果文字跟圖像一起使用的話，會增強

學習的效果，因此心像法不僅是繪圖，

更是一種記憶術。

四、老師可以展出一些作品讓學生觀

摩，再請學生用畫的方式，將自己剛剛

書寫的行動方案，用圖畫表現出來。

五、併同文字和圖畫的行動方案作業，

請學生分享自己的行動方案圖，並由老

師和同學給予回饋。

3

5

5

40

23

白報紙、

圖畫用具

可使用電腦

簡報做說明

可利用 2 次

課程讓學生

完成作品

實施原則與

注意事項

盡量讓學生發表想法，老師給予回饋，

避免評價，鼓勵學生思考

202

附件一：學習單

心動不如馬上行動心動不如馬上行動心動不如馬上行動心動不如馬上行動～～～～擬定行動方案擬定行動方案擬定行動方案擬定行動方案

搶救 大作戰

一、擬定行動方案：

策略一：問題釐清

步驟 1.選擇待解決的問題，例如：補救英文、準備推甄面談、健康減重…等

步驟 2.問題成因作系統分析，例如：因為飲食行為不當，所以體重過重；個性

內向，不善於表達等..。

策略二：收集資料

步驟 1.聆聽父母、師長和同學的意見有哪些？

步驟 2.利用圖書館、網路

策略三：發展具體行動，我可以做些什麼？

行動 1.

行動 2.

行動 3.

二、行動成效：

1.自我檢核表

時 間 預期完成項目

或進度

實際執行項目

或進度

未達成原因或

窒礙之處

待改進部分或

可修正部分

月 日

月 日

月 日

月 日

月 日

月 日

2.自我激勵:如果達成目標或進度，我希望給自己哪些獎勵？

3.這樣的方式還可以應用在其他哪些問題或目標？

203

我的生涯行動方案（一）

班級班級班級班級：﹍﹍﹍﹍：﹍﹍﹍﹍：﹍﹍﹍﹍：﹍﹍﹍﹍ 座號座號座號座號：﹍﹍﹍：﹍﹍﹍：﹍﹍﹍：﹍﹍﹍ 姓名姓名姓名姓名：﹍﹍﹍﹍﹍：﹍﹍﹍﹍﹍：﹍﹍﹍﹍﹍：﹍﹍﹍﹍﹍

204

我的生涯行動方案（二）

心像圖法教學：我的家

爸爸爸爸爸爸爸爸

媽媽媽媽媽媽媽媽

妹妹妹妹妹妹妹妹

床床床床

沙發沙發沙發沙發

溫馨的溫馨的溫馨的溫馨的

淒涼的淒涼的淒涼的淒涼的

½ 左大腦 ½ 右大腦

語語語語言言言言

、、、、文文文文字字字字

圖圖圖圖像像像像

、、、、空空空空間間間間

* 請同學閉上眼睛五秒請同學閉上眼睛五秒請同學閉上眼睛五秒請同學閉上眼睛五秒，，，，想一下自己家中的情想一下自己家中的情想一下自己家中的情想一下自己家中的情

形形形形，，，，不限類型不限類型不限類型不限類型

* 請同學說出剛剛看到什麼請同學說出剛剛看到什麼請同學說出剛剛看到什麼請同學說出剛剛看到什麼？？？？

205

單元二：如何準備備審資料

單元名稱 如何準備備審資料 次數 1 人數 40

設計者 樓毓珮 時間 50 地點 視聽教室

單元目標 理解備審資料製作目的與要領，並能實際完成作品。

準備器材 單槍投射機

活動名稱 活動流程與內容 時間 器材 備註

一、老師講解書面資料的製作要領，依

據各大學簡章指定項目內容說明，授課

內容詳如附件簡報。

二、審查資料內容：在校成績證明、班

級名次證明（包含班級人數）、自傳（或

英文自傳）、讀書計畫、社團參與、競賽

成果、成果作品、學生幹部、語文能力

證明（全民英檢）、師長推薦函、志願服

務證明（社福、社工等）、工作經驗證明

（社工等）、健康檢查證明（醫學院）、

其他（有助於證明自己能力和審查之資

料）。

三、自傳的主要內容：就成長之背景、

就讀本系之動機與生涯規劃做一陳述。

（大部分校系之要求的內容）

四、小論文或作文的題目可分為二類：

（一）我申請就讀該科系的動機與未來

志趣。

（二）我對該科系的認識。（理工科系）

五、檢附基本資料表、師長推薦函、自

傳等格式供參考。

六、請學生練習撰寫自傳或讀書計畫，

由教師回饋。

25

5

5

5

10

單槍投射

機、講義

實施原則與

注意事項

可請學生參考學長姐的作品；並提供大

學簡章讓學生練習閱讀。

二、補充資料：

（一）檢附課程簡報大綱。

（二）各大學校系考生資料表格式、師長推薦函格式（如附件）。

206

投

影

片

1

高三製作備審資料說明會高三製作備審資料說明會高三製作備審資料說明會高三製作備審資料說明會高三製作備審資料說明會高三製作備審資料說明會高三製作備審資料說明會高三製作備審資料說明會

臺北市百齡高中

輔導室

投

影

片

2

武武

功功

祕祕

笈笈

�製作原則製作原則製作原則製作原則

�構思內容構思內容構思內容構思內容

�自傳自傳自傳自傳（（（（強調強調強調強調過去過去過去過去、、、、自自自自我成長經驗我成長經驗我成長經驗我成長經驗））））

�讀書計畫讀書計畫讀書計畫讀書計畫（（（（強調強調強調強調未未未未來來來來、、、、自我期許展望自我期許展望自我期許展望自我期許展望））））

�檢核表檢核表檢核表檢核表

207

投

影

片

3

製製

作作

原原

則則

�概念

�資料整理

�一針見血

�加分撇步

�面試基礎

� 我要呈現什麼內

容？

� 我要整理什麼資料？

� 我要回答的重點項目為何？

� 我還可以多做些

什麼？

� 要不要做備份？

投

影

片

4

構構

思思

內內

容容

跟自己有關內容跟自己有關內容跟自己有關內容跟自己有關內容

一、基本資料

（生辰八字、興趣專長、個性描述等）

二、優勢條件優勢條件優勢條件優勢條件

（得獎記錄、學習成果、公共服務等）

跟校系有關跟校系有關跟校系有關跟校系有關的內容的內容的內容的內容一、入學動機入學動機入學動機入學動機（瀏覽校系及學校網頁，並說明考慮因素）

二、參加相關的參加相關的參加相關的參加相關的課程課程課程課程、、、、營隊或營隊或營隊或營隊或社團紀錄社團紀錄社團紀錄社團紀錄

三、生涯展望生涯展望生涯展望生涯展望

(自己的企圖心和上進心）

208

投

影

片

5

自自

傳傳

� 賞心悅目賞心悅目賞心悅目賞心悅目：版面乾淨清爽舒適

� 內容精實內容精實內容精實內容精實：不說謊誇大，但可用婉轉的形容詞

� 結構清晰結構清晰結構清晰結構清晰：用隱藏式一二三四的方式書寫，切忌天馬行空、東拉西扯

� 具體證據具體證據具體證據具體證據：描繪學習的重要事件，並有資料佐證，增加說服力及共鳴感

� 創意巧思創意巧思創意巧思創意巧思：適度包裝，某些校系可加些小小的搞怪

投

影

片

6

讀讀

書書

計計

畫畫

以時間階段分以時間階段分以時間階段分以時間階段分

一一一一、、、、前言前言前言前言：：：：報考動報考動報考動報考動機機機機

二二二二、、、、近程階段近程階段近程階段近程階段：：：：入入入入學前準備學前準備學前準備學前準備

三三三三、、、、中程階段中程階段中程階段中程階段：：：：四四四四年學習重點年學習重點年學習重點年學習重點（（（（認認認認知知知知、、、、情意情意情意情意、、、、技技技技能能能能））））

四四四四、、、、遠程階段遠程階段遠程階段遠程階段：：：：大大大大學畢業後的計畫學畢業後的計畫學畢業後的計畫學畢業後的計畫

以主題以主題以主題以主題、、、、範疇分範疇分範疇分範疇分一一一一、、、、前言前言前言前言：：：：如左如左如左如左二二二二、、、、專業知識專業知識專業知識專業知識：：：：希希希希望學的課程和研望學的課程和研望學的課程和研望學的課程和研究主題究主題究主題究主題

三三三三、、、、語文學習語文學習語文學習語文學習：：：：利利利利用哪些機會充實用哪些機會充實用哪些機會充實用哪些機會充實語文能力語文能力語文能力語文能力

四四四四、、、、人際發展人際發展人際發展人際發展：：：：希希希希望透過哪些方法望透過哪些方法望透過哪些方法望透過哪些方法建立關係建立關係建立關係建立關係

五五五五、、、、自我成長自我成長自我成長自我成長：：：：生生生生命意義為何命意義為何命意義為何命意義為何？？？？

六六六六、、、、休閒活動休閒活動休閒活動休閒活動：：：：希希希希望學習哪些運動望學習哪些運動望學習哪些運動望學習哪些運動及休閒嗜好及休閒嗜好及休閒嗜好及休閒嗜好

209

投

影

片

7

東東

方方

必必

敗敗

�備審資料（自傳、讀書計畫）立場重點（目標、生涯發展等）一致，切勿前後不一

�資料浮華不實，天下文章一大抄，以為教授沒發現

�內容本末倒置，不相關的資料湊數，未能掌握重點

�字體潦草，資料亂七八糟，讓人不想看下去

�沒有詳讀簡章，未能依據規定格式呈現，白費一場

投

影

片

8

加加

分分

撇撇

步步

�描述重在過程與心得，強調重要事件（比賽、社團經驗、公共服務等）對自己的影響

�最好用電腦打字編排（除非有特殊規定），目次清楚，並編頁碼，可以一目了然

�封面製作精美、有創意

�先做先贏，寄件前一定要請老師或家長協助檢查和修改

�一定要做備份，才能不會在面試一關馬失前蹄

210

投

影

片

9

檢檢檢檢核核核核表表表表

準備足夠本數(至少3-5本)

找老師提供意見並修改封面及版面設計時事重點蒐集與閱讀英(日)文自我介紹撰寫與準備小論文資料收集相關剪報、相片整理彙整個人成果作品整理校內外活動證明（獎狀、證書等）寫讀書計畫寫自傳 備註做的時間和進度等著我做的事

投

影

片

1

0

有志竟成有志竟成

請大家多多努力請大家多多努力請大家多多努力請大家多多努力

211

國立台國立台國立台國立台灣大學公共衛生學院公共衛生學系灣大學公共衛生學院公共衛生學系灣大學公共衛生學院公共衛生學系灣大學公共衛生學院公共衛生學系

甄選入學甄選入學甄選入學甄選入學(學校推薦與申請入學學校推薦與申請入學學校推薦與申請入學學校推薦與申請入學)第二階段指定項目甄試個人資料表第二階段指定項目甄試個人資料表第二階段指定項目甄試個人資料表第二階段指定項目甄試個人資料表

姓名： 性別： 出生：民國 年 月 日

地址： 電話：

傳真：

此為審查資料之一，敬請務必填寫。如有任何疑問，請 E-mail 至 chanyy@ntu.edu.tw 詢問。

請簡要回答下列問題【每題原則上 50 字以內】

1. 在你的高中生活中，哪些活動影響您最深？為什麼？

2. 在您接觸過的各種知識中，您最喜歡哪一類？為什麼？

3. 您有哪些團體活動經驗？在這些活動中您擔任的角色為何？有何付出或

貢獻？

4. 您認為大學畢業後，您最想（喜歡）奉獻心力處為何？

5. 您認為你的最大優點與特質為何？您的缺點又為何？

6. 您過去是否遇到過一些挫折或困難？若「是」的話，您又如何面對這些

挫折挑戰或解決這些困難？

212

國立東華大學歷史學系國立東華大學歷史學系國立東華大學歷史學系國立東華大學歷史學系

大學甄選入學招生個人基本資料表大學甄選入學招生個人基本資料表大學甄選入學招生個人基本資料表大學甄選入學招生個人基本資料表

姓 名姓 名姓 名姓 名 身份證字號身份證字號身份證字號身份證字號 報名序號報名序號報名序號報名序號

就 讀 高 中就 讀 高 中就 讀 高 中就 讀 高 中

社團參與

(名稱、職務及表現)

競賽成果

(名稱、名次及證明文件)

成果作品

進入本系後未來

學業及生涯展望

(200 字左右)

本表不敷使用時請自行增列

213

國立成功大學系統及船舶機電工程學系甄選入學資料登記表

考生姓名： 肄業/畢業學校：

一、在校成績：(須附在校成績證明郵寄本系)

科目名稱 國文 英文 數學 基礎物理 基礎化學 物理 化學

平均分數

(註：基礎物理、基礎化學、物理、化學等科目，若未選修者分數欄內標記”* ”

表示。)

學業總成績 班排名 班級總人數

二、學測成績(須附學測成績影本郵寄本系)

科目名稱 國文 英文 數學 社會 自然 總級分

級分

三、其他獎勵表現(以近三年內表現為主，並將各項證明之影本郵寄本系)

1. 競賽獎勵

競賽獎勵名稱 名次 日期 備註

(各項競賽屬性須在備註欄內註明如國際性比賽、縣市比賽或校內比賽等。)

2. 成果作品

成果作品名稱 指導老師 日期 備註

(若有其他參與作者須在備註欄內註明。)

3. 語文檢定

檢定名稱 等級 日期 備註

4. 社團活動

參與社團名稱 擔任職務 日期 備註

註：以上各項列數不足時，可自行添加，資料填寫後請另存新檔，以准考證號為

檔名 E-MAIL 至 z8408036@email.ncku.edu.tw，再將資料列印後郵寄至本系。

214

中原大學物理系中原大學物理系中原大學物理系中原大學物理系 〈〈〈〈九十六學年度甄選入學九十六學年度甄選入學九十六學年度甄選入學九十六學年度甄選入學〉〉〉〉 考生基本資料表考生基本資料表考生基本資料表考生基本資料表

組別 □物理組 □光電與材料科學組

姓名 性別 � 男 � 女 生日 年 月 日

住址

住家

電話

行

動

電

話

畢業學校全名 E-mail

資優班學生 � 是 (需繳交學校之證明文件) � 否 編號（考生免填）

全國競賽得獎 � 是 (需繳交競賽之獎狀影本) � 否

大考中心成績（15級分；請依照大考中心學科能力測驗成績通知單據實填寫。）

國文 英文 數學 自然

在校前四學期前四學期前四學期前四學期之成績 (前百分比；請依照在校成績單以及 □班級 或 □全校 百分比對照表據實填寫。)

智育 英文 數學 物理

學業成績排名（可複選；各勾選集填寫項目須配合學校提供之相關名次證明。）

� 班上第 名（全班人數 人）

� 全校第二類組第 名（第二類組人數 人）

� 全校第三類組第 名（第三類組人數 人）

� 全校第二、三類組第 名（第二、三類組總人數 人）

校內競賽得獎項目及名次（擇優依序填寫至多六項；必須繳交競賽之獎狀影本。）

1. 2.

查 核 欄

(考生免填)

3. 4.

5. 6.

校外競賽得獎項目及名次（擇優依序填寫至多六項；必須繳交競賽之獎狀影本。）

1. 2.

3. 4.

5. 6.

其他特殊才華及表現（擇優依序填寫至多十項；請附相關證明文件影本。） 1. 2.

3. 4.

215

5. 6.

7. 8.

9. 10. 茲證明以上所填寫之資料均與繳交證件記載相符；若發現有填寫不實者，本系有權利取消報名資格。

填寫人： (簽名) 年 月 日

附註附註附註附註：：：：申請時應郵寄繳交之證件及資料如下申請時應郵寄繳交之證件及資料如下申請時應郵寄繳交之證件及資料如下申請時應郵寄繳交之證件及資料如下（（（（前四項為必備前四項為必備前四項為必備前四項為必備，，，，其餘項目資料得提供作參考其餘項目資料得提供作參考其餘項目資料得提供作參考其餘項目資料得提供作參考）：）：）：）：

1.考生基本資料表（即本表）請自行上網 www.icare.cycu.edu.tw/最新消息下載，並於審查資料寄出前先將本表電子檔 E-mail至：physics@phys.cycu.edu.tw以利本系審查作業。

2.在校成績單正本；包含前四學期班級（或全年級）排名之前百分比對照表正本。及第五學期成績單正本。

3.大考中心學科能力測驗成績通知單影本。

4.自傳（須申請人親手書寫，至多不超過 A4紙二頁）。

5.其他，如：資優班證明正本、名次證明正本、英語或其他語文能力檢定證明文件影本、競賽獎狀影本、特殊才華及表現之具體證明文件影本。

216

中文

in Chinese

_________________ 姓 Family Name

_________________ 名 First Name 姓名Name 羅馬拼音

Romanized

Name

_________________ 姓 Family Name

_________________ 名 First Name

身分證字號

ID Number 住址（中文）

Address

(in Chinese)

( )

_______________________________

_______________________________

連絡電話

Telephone No.

( )

____________

電子郵件或傳真

E-mail or Fax ____________________ 父母或監護人姓名（中文）

Name of Parent or Legal

Guardian (in Chinese)

_________ 姓Family Name

_________ 名First Name

連絡電話

Telephone No.

( )

____________

住址（中文）

Address

(in Chinese)

( )

____________________

____________________ 中 文

in Chinese ___________________ 目前就讀高中

Name of High School 英文名稱或羅馬拼音

in English or Romanization ___________________

畢業日期

Date of Graduation _____ 月

Month

20___ 年

Year 申請人在高中期間參與之課外活動（請依序列出），並繳交證明文件（如為影本，請加蓋校章以茲證明）

High School Extracurricular Activities (List) Include supporting documents. 學校社團：名稱、職務

School Clubs 競賽成果：名稱、名次

Competitions

&

Awards

學生幹部：名稱、職務

Service as

Student Officer

其他相關經驗（如：出國旅行遊學、家教、工作、以及任何使用英文的相關經驗，請依時間先後順序列出）

Other Relevant Experience (e.g., travel abroad, tutoring, work experience, experience in which you used English. List)

本 人 （ 申 請 人 ） 保 證 此 報 名 表 所 填 寫 之 各 項 資 料 皆 完 整 並 正 確 無 誤

I certify that the statements I made on this application are correct and complete. 申請人簽名並蓋章：

Applicant's Signature & Chop: ___________________________

日期(Date)：

2007年 ____月 ____日

父母或監護人簽名並蓋章：

Parent or Legal Guardian's Signature & Chop: ___________________________

日期(Date)：

2007年 ____月 ____日

除特別標明之項目外，一律以英文填寫。

輔仁大學英國語文學系

九十六學年度申請入學報名表

Fu Jen Catholic University

Department of English Language and Literature

2007-8 Admission Application

申請輔仁大學英文系專用（欄位如不敷填寫，請按 Enter鍵增加。）

217

※以英文正楷書寫或打字，陳述於大學求學之目標與價值，說明學習英語與英美文學之目標與價值，解釋選擇申請本系之特定理由，列出你感興趣之相關科目，敘述你的未來計畫；如對本系有任何疑問，歡迎一併提出。最重要的是你（申請人）親自撰寫。若空間不夠，請續寫於背面，或另紙書寫亦可。

Write a letter in ENGLISH in which you state the purpose and value of studying in the university,

the purpose and value of majoring in English language and literature, your specific reasons for

choosing the Fu Jen English Department, specific courses you are interested in, future plans, and

any questions you may have. It is important that YOU, the applicant, write this letter yourself.

PLEASE PRINT OR TYPE. If more space is needed, use the reverse side of this form or attach

another sheet.

輔仁大學 英國語文學系

申請輔仁大學英文系專用，如不敷使用，請自行影印或直接按 Enter，增加欄位。

申 請 信

Letter of Application

218

東吳大學九十六學年度大學甄選入學招生（學校推薦）師長推薦函

壹、申請人填寫資料

申請人姓名： 性別： 學校名稱：

通訊地址：

電話或傳真：

貳、推薦人填寫部份

說明：本推薦函之目的，是協助本系甄試委員瞭解申請人過去求學之狀況。您的寶貴意見將作為甄選之重要參考。此項資料列為機密，不對外公開。

一、姓名： 服務單位及職稱：

通訊地址：

電話或傳真：

二、您與申請人之關係：�任課教師（科目 ）

�其他：

三、申請人的求學表現與同班級的其他人相比，約在：�前 10%以內 �10%~25%

之間 �25%~50%之間 �50%以後 �無從觀察

請說明：

四、申請人對申請就讀本系之準備及認識如何？

�積極深入 �良好 �尚可 �有待加強 �無從觀察

請說明：

五、申請人的求學態度如何？

�認真嚴謹 �良好 �尚可 �有待加強 �無從觀察

六、申請人就讀本學系之潛力如何？

�非常傑出 �良好 �尚可 �有待加強 �無從觀察

七、請具體說明申請人的主要優點或特殊成就：（如有需要，請另附說明）

八、請具體說明申請人主要弱點或有待加強之處：（如有需要，請另附說明）

九、其他補充意見:

十、您對申請人的推薦意願如何？

�極力推薦 �推薦 �勉予推薦 �不推薦

推薦人（簽章）： 日期： 年 月 日

本表填妥後本表填妥後本表填妥後本表填妥後，，，，請密封並於封口處簽章後交申請人請密封並於封口處簽章後交申請人請密封並於封口處簽章後交申請人請密封並於封口處簽章後交申請人。。。。

此資料將列為機密，不對外公開。

此空白表格可影印使用。

219

格式化推薦信

（（（（政大教育系政大教育系政大教育系政大教育系 96 學年度推薦甄選入學使用學年度推薦甄選入學使用學年度推薦甄選入學使用學年度推薦甄選入學使用））））

第一部份：申請者基本資料（由申請學生填寫）

一、 申請者姓名：_________________ 二、 就讀學校：_________________

三、 住址：

________________________________________________________________

四、 本人是否放棄閱覽此封推薦信內容的權利？ □是 □否

簽名：

第二部份：推薦信內容（由推薦者填寫）

一、您認識該申請者的時間長度與了解深度如何（例如：教過他（她）那些課）？

二、根據您的判斷，該申請者在下列各方面的表現如何？（請勾選）

1.明顯不足 2.平庸普通 3.中上 4.頂尖 無法判斷

1.人際智慧

2.語文能力

3.領導能力

4.心理健康

5.理性自主

6.德行操守

7.創造思考

8.學習動機

三、從旁觀者的角度來看，您認為該申請者適合讀教育科系嗎？為什麼？

四、您如果還有其它訊息想提供給本系作參考，請書寫在下方空白處。

推薦者簽名：

任職機關：

註：本推薦信請彌封並在信封口簽名後，交由申請者連同申請資料寄政大教務處

收。

220

單元二：誰讓評審眼睛一亮

單元名稱 誰讓評審眼睛一亮 次數 1-2 次 人數 40

設計者 樓毓珮 時間 50 地點 視聽教室

單元目標 理解面談的目的和要領，並能實際演練，表現最佳自我形象和特質

準備器材 單槍投射機

活動名稱 活動流程與內容 時間 器材 備註

講演授課

角色扮演

一、老師講解面談的目的及技巧要領，

授課內容詳如附件簡報。

二、請同學模擬大學面試委員的心態，

例如：教授最期待的是能選出真正優秀

的學生做育英才；同時要想要避免選出

不認真或會出狀況的學生，影響自己校

系的聲譽。

三、強調面談的優劣是主觀比較來的，

如果未錄取並不需要過度挫折，但事前

的準備，以及現場的最佳表現是面談致

勝的重要關鍵。

四、請同學互相模擬主考官和應試者，

並可分若干組上台表演加分的面試行為

和減分的面試行為。

五、老師就同學的角色扮演表現給予回

饋和建議。

30

10

10

10

30

10

單槍投射

機、講義

可要求學生

穿著面試的

服裝實際演

練。

實施原則與

注意事項

1 可實際布置面談場景，增加寫實臨場

感。2.本單元可於高三推甄階段實施。

二、補充資料

（一）檢附課程簡報大綱。

221

面面面面 談談談談 應應應應 試試試試 要要要要 領領領領

百齡高中輔導室百齡高中輔導室百齡高中輔導室百齡高中輔導室

知己知彼，百戰百勝

�為什麼要面談？

�挑適合的學生！

�何謂「適合」？

�非學科能力特質

�潛能、思考、表達、實作、創造力、自信、熱誠、校系認同等

�我要表現什麼？

�對學科的興趣、潛力和未來展望

�自信與企圖心

�優點呈現

�缺點的改進

�因應焦慮與創造力

222

大 學 各 學 院 面 試 的 方 式資料來源：大考中心

文法商20--50寫下心得後面談7

理工醫農5--7跑關面談6

理工醫農10--15實驗操作或實作問題5

文法商教60團體討論，個別觀察4

文法商教30團體面試個別回答3

理工醫農10—15專業知識面試2

各學院系10一般性面試1

適用院系時間（分）方 式

面談問題類型

有備而來、勢在必得科系領域專業型問題6

印證生活所學標準答案封閉型問題5

生活常識與組織思考深入表達探測型問題4

印證備審資料提問資料主導性問題3

機智、應變能力反應能力假設性問題2

基本資料、生涯規劃、校系認同、表達能力、興趣專長自行發揮開放型問題1

建議事項目的類型

223

面 試 準 備 備 忘 錄

�多一分準備，少一分失敗

1.蒐集資料：簡章、通知單、校系簡

介、考古題、時事、專業知識

2.備妥文件：履歷、自傳、成績單、證照、獎狀、作品集

3.模擬演練：事先準備、練習修正、臨場感

4.做好心理準備：自我建設、減少失常、切勿亂講一通、有損校譽

給我給我給我給我30秒秒秒秒，，，，給你好印象給你好印象給你好印象給你好印象

�形象包裝1.整體感覺：像學生

2.乾淨清潔

3.配色合宜：素色為佳

4.表情親切

5.儀態端莊

6.眼神專注

7.行動有禮

�東方必敗1.過度打扮

2.邋遢不整

3.不具美感

4.緊張焦慮

5.刁兒郎當

6.眼神閃爍

7.行為粗魯

224

養兵千日養兵千日養兵千日養兵千日、、、、用在一時用在一時用在一時用在一時

� 得分要領

1.認真傾聽

2.切合題旨

3.簡明扼要

4.文件周全

5.積極開朗

6.自信不自傲

7.適當肢體語言（手勢）

� 鎩羽而歸

1.聽錯問題

2.答非所問

3.天花亂墜

4.沒帶資料

5.唯唯諾諾

6.態度傲慢

7.表情僵硬

凡事豫則立凡事豫則立凡事豫則立凡事豫則立，，，，不豫則廢不豫則廢不豫則廢不豫則廢！！！！

祝各位同學金榜題名！

報告完畢