EOE Unidad 2 001 Artículo Académico

8/16/2019 EOE Unidad 2 001 Artículo Académico

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Expresión Oral yExpresión Oral yEscritaEscrita

PORTAFOLIOPORTAFOLIOLECTO ESCRITURALECTO ESCRITURA


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Unidad 2

Iniciando miAlfaeti!ación

Acad"mica


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Art#c$loArt#c$loAcad"micoAcad"mico


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Art#c$lo Acad"micoArt#c$lo Acad"mico


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Características

1- Es científico ( interés de algún área de la ciencia)

2- Es acotado ( brevedad)

3- Es original ( genuino)

4- Es integral ( dominio del tema)

5- Es actual ( contemoráneo)

!- Es ertinente ( se "ustifica de manera e#lícita)

$- Es comrensible


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O%eti&o $n art#c$lo acad"micoO%eti&o $n art#c$lo acad"mico


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Estrate'iEstrate'ias deas de

ComprensComprensiónión

LectoraLectora


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(U)A *+,(U)A *+,

Estrate'ias deEstrate'ias deComprensión LectoraComprensión Lectora

% Ideas RelevantesIdeas Relevantes

% Ideas No relevantesIdeas No relevantes


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Res$mRes$menen


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CómoCómores$mirres$mir


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(U)A *+2(U)A *+2Comprensión de Art#c$loComprensión de Art#c$lo

Acad"micoAcad"mico

Implica:Implica:%Precisar laPrecisar la Idea principal-Idea principal-%Determinar cuáles son lasDeterminar cuáles son las palaras cla&epalaras cla&e del texto.del texto.%Identifcar cuál es laIdentifcar cuál es la información rele&ante-información rele&ante-%Distinguir elDistinguir el tipo de texto-tipo de texto-

%Evaluar laEvaluar la intención com$nicati&a del emisor-intención com$nicati&a del emisor-%PlantearsePlantearse pre'$ntaspre'$ntas acerca del tema del ragmento o texto.acerca del tema del ragmento o texto.%EstablecerEstablecer relaciones y conexionesrelaciones y conexiones entre los distintosentre los distintospárraos del texto.párraos del texto.%EstablecerEstablecer inferencias. prediccionesinferencias. predicciones acerca de lo leído.acerca de lo leído.


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Estrategias cognitivas &ue facilitan la ad&uisici'n de cometencias

“Ahora pasa una gran nube blanca, comotodos estos días, todo este tiempo incontable.Lo que queda por decir es siempre una nube,dos nubes, o largas horas de cieloperfectamente limpio, rectángulo purísimo

clavado con alleres en la pared de mi cuarto.Fue lo que vi al abrir los ojos secármeloscon los dedos! el cielo limpio, despu"s unanube que entraba por la i#quierda, paseabalentamente su gracia se perdía por laderecha. $ luego otra, a veces en cambio

todo se pone gris, todo es una enorme nube, de pronto restallan las salpicaduras de lalluvia, largo rato se ve llover sobre la imagen,como un llanto al rev"s, poco a poco elcuadro se aclara, qui#á el sol, otra ve#entran las nubes, de a dos, de a tres. $ las

palomas, a veces, uno que otro gorri%n&

Interpretarpalabras,

expresiones o

enunciados

Idea principal,síntesis, tema

central ocontenido

undamental

ono operspectiva

dominante delemisor

!elaci"n entrepárraos. #eer

en red

$unci"n deuna palabra

o de unarase

%rgani&aci"ndiscursiva de

las ideas de untexto

Inerencias ' parcial o

global(

esi

s

Intenci"n oprop"sito

comunicativo

ítul

o

anual de ensean*a e#lícita de

comrensi'n lectora+ ,egina aretto


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Procedimiento paraProcedimiento para

Res$mirRes$mirPasosPasos Pre'$ntas cla&esPre'$ntas cla&es


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Traa%o A$tónomoTraa%o A$tónomo

% raba)o para pr"xima clase:

.*uías de Comprensi"n #ectora% +ula virtual: .!evisar contenidos estudiar.


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Traa%o A$tónomoTraa%o A$tónomo

% #ectura complementaria: . Comunicaci"n %ral Escrita, -ocorro

$onseca. Capítulo /: 0#a !edacci"n1'páginas 234 a 25( . Introducci"n a la escritura universitaria,

6lvaro $ernánde& Claudia orre.

-egunda Parte 'páginas 72 a 43(% +ula virtual:

. !evisar contenidos estudiar.

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