Entrer dans l’ère du numérique Sélection documentaire du Pôle ressources du Canopé du Val-de-Marne

Ouvrages

Ouvrages généraux

CRISTOL, Denis. Former, se former et apprendre à l’ère numérique. Le social learning. ESF, 2014, 223p. Face à la déferlante numérique, les façons d'enseigner et d'apprendre se transforment, laissant la place à plus d'apprentissages informels et d'innovation pédagogique. Ce manuel de référence sur le social learning donne les clés pour décider de nouvelles stratégies, enrichir et recombiner des pratiques pédagogiques à l'ère du numérique.

TISSERON, Serge. 3-6-9-12 Apprivoiser les écrans et grandir. Eres, 2013. En quelques années, les technologies numériques ont bouleversé la vie publique et les habitudes familiales. Cet ouvrage a pour but d'aider les parents et les pédagogues à utiliser ces nouveaux outils pour le meilleur et à éviter leurs pièges. Il donne quelques conseils simples articulés autour de quatre étapes essentielles de la vie des enfants : l’admission en maternelle, l’entrée au CP, la maîtrise de la lecture et de l’écriture, et le passage en collège. Disponible dans les médiathèques de Canopé Créteil

BACH, Jean-François. HOUDE, Olivier. LENA, Pierre. TISSERON, Serge. L'enfant et les écrans : un avis de l'Académie des sciences. Editions le Pommier, 2013. L'Académie des sciences rend ici son premier rapport sur l'effet des écrans sur le cerveau des enfants. Un point complet – le premier en France – qui intéressera tous ceux qui accompagnent les enfants dans leur découverte du monde numérique. Disponible dans les médiathèques de Canopé Créteil Le texte intégral est également disponible sur <http://www.academie­sciences.fr/activite/rapport/avis0113.pdf> (Consulté le 07/11/2014).

Cultures numériques, éducation aux médias et à l’information. CNDP, 2013, 200p. Des clés pour comprendre les mutations en cours dans la transmission des savoirs, des idées pour développer de nouvelles pratiques éducatives et pédagogiques. Conférence Nationale qui s’est tenue à l’Ecole normale supérieure de Lyon les 21 et 22 mai 2013. Disponible dans les librairies de Canopé Créteil

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KAMBOUCHNER, Denis. MEIRIEU, Philippe. STIEGLER, Bernard. L'école, le numérique et la société qui vient. Mille et une nuits, 2012, 220p. Le développement du numérique doit conduire à une refondation du projet scolaire et de l'ensemble des institutions académiques en intégrant ces technologies sur des bases scientifiques et humanistes. Bernard Stiegler, Philippe Meirieu, Denis Kambouchner échangent sur la nécessité de réformer l’Ecole, vers plus d’exigence sur la nature des apprentissages et sur la formation des enseignants. Disponible à la librairie du Canopé du Val-de-Marne. Article sur le site du Canopé de Créteil : Disponible sur <http://www.cndp.fr/crdp-creteil/doctice/890-pourquoi-faut-il-relire-qlecole-le-numerique-et-la-societe-qui-vientq-> (Consulté le 07/11/2014)

VACCHINO, Ollivier. DELEVOYE, Jean-Paul. Vers l'e-gouvernance : pour une nouvelle administration numérique. CNDP - Chasseneuil-du-Poitou, 2013, 182 p. Le présent ouvrage fait le point et trace des perspectives sur l’usage du numérique dans l’administration et le management des services publics. Des thèmes clés sont analysés : la notion de fracture territoriale, le risque de centralisation des pouvoirs, les questions d’éthique et de déontologie, la protection des données personnelles, le lien vie professionnelle/vie privée, l’égalité des citoyens, la place du service public dans la vie des administrés. Disponible à la librairie du Canopé du Val-de-Marne.

GRANIER, François. LABRÉGÈRE, Roland. L’école au défi du numérique : pour une éducation citoyenne. Raison et passions, 2012, 202p. Cet ouvrage analyse l’impact des nouvelles technologies de l’information sur l’éducation et propose des solutions pour valoriser la culture numérique à l’école et ainsi démocratiser les connaissances afin de former de futurs citoyens.

BIHOUÉE, Pascal. COLLIAUX, Anne. Enseigner différemment avec les TICE. Eyrolles, 2011, 186p. Les technologies de l'information et de la communication ont largement modifié notre mode de vie et de communication. Cette nouvelle culture du numérique a également entraîné une profonde évolution dans le domaine de l'éducation. Dans ce contexte, l'ensemble des programmes et des directives pédagogiques accorde une place effective aux technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE). Cet ouvrage, découpé en 25 fiches synthétiques et écrit par des enseignants de terrain, répond à la nécessité de former le personnel éducatif.

MULLER, François. L’innovation : une histoire contemporaine du changement en éducation. CNDP Chasseneuil-du-Poitou, 2012, 182p. Le monde change, l’école aussi ! En s’intéressant de très près aux actions « de terrain » qui, à bas bruit, ajustent les organisations, modifient les rôles et améliorent les résultats des élèves, l’ouvrage part à l’enquête des preuves du changement en éducation. Ce qui s’appelle « innovation » ou encore « expérimentation » s’apparente, selon d’autres critères issus de la recherche internationale, à des changements de systèmes, ou encore de paradigmes, de l’école. Disponible à la librairie du Canopé du Val-de-Marne.

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CAINE, Michèle. MATHIEU, Romain. VIGEL, Capucine. Manager un EPLE à l’heure du numérique. CNDP Chasseneuil-du-Poitou, 2012, 182p. L’impact de la révolution numérique sur le pilotage de l’établissement scolaire, en reliant approche théorique de type systémique et réalité de terrain. Les auteurs interrogent la dimension numérique au cœur du management tant dans le fonctionnement technique de l’ÉPLE que dans la mobilisation de ses acteurs. Disponible à la librairie du Canopé du Val-de-Marne.

Ouvrages pédagogiques

DESCAMPS-LATSCHA, Béatrice. PASQUINELLI, Elena. ZIMMERMAN, Gabrielle. Les écrans, le cerveau... et l'enfant : un projet d'éducation à un usage raisonné des écrans pour l'école primaire. Editions le Pommier, 2013. Guide pédagogique conçu par la Fondation La main à la pâte, selon une approche originale consistant à éduquer aux écrans en découvrant les fonctions du cerveau mises en jeu. Destiné aux professeurs de l'école primaire, il permet aux élèves d'explorer les fonctions cérébrales sollicitées par les jeux vidéo, les tablettes et autres écrans, afin d'aboutir à un usage raisonné et autorégulé de ces outils. Proposition de 22 séances d'activités « clés en main» à réaliser en classe, en totalité ou selon des parcours thématiques, du CP jusqu'au CM2.

JEANNE, Didier. PERROT, Fabrice. ROBILLARD, Franck. Pour une école primaire numérique. CRDP de Basse-Normandie, 2012, 140p. Cet ouvrage propose des fiches concrètes prenant en compte le fonctionnement de la classe mobile et incitant à des usages variés du vidéoprojecteur et du tableau numérique interactif, de la maternelle au CM2. Disponible dans nos librairies

CATHALA, Sébastien. SAINT-GERMAIN, Fabienne. Enseigner avec un ordinateur par élève. Delagrave, 2012, 125p. Des conseils pratiques pour intégrer l’outil informatique en cours, du choix du matériel jusqu’à la gestion de la classe au quotidien. L’ouvrage explore de nouvelles pistes pour l’éducation aux médias, à la recherche documentaire et propose des exemples issus de différentes disciplines.

VALLADE Pierre. 50 activités pour intégrer les TICE à l'école maternelle. CRDP de Midi-Pyrénées, 2011, 212p. Le présent ouvrage a pour ambition d'aider l'enseignant(e), novice dans le domaine des TICE, à intégrer ces technologies dans sa pratique pédagogique, lui permettant par la même occasion d'acquérir certaines compétences du C2i2e. Cette nouvelle édition, réactualisée conformément aux programmes officiels de 2008 propose un site compagnon qui permet aux enseignants d'accéder directement à de nombreuses ressources en ligne. Disponible dans les librairies et médiathèques de Canopé Créteil.

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HÉTROIT, Matthieu. SCOURION, Annie. Activités TICE à l’école. Delagrave, 2010, 127p. Découpé en 22 fiches, ce guide pratique présente un choix d'activités à faire en classe avec les TICE, faciles à mettre en place et qui ont été testées auprès d'élèves. Ces pratiques de classe permettent de prendre en compte plus que jamais la diversité des élèves pour les aider à construire leurs apprentissages. Disponible dans les médiathèques de Canopé Créteil.

TEMPEZ, Bernard. MELCHIOR, Denis. Comment enseigner en cycle 3 avec les TUIC, les techniques usuelles de l'information et de la communication. Hachette Education, 2010, 192p. Guide pour mettre en application les programmes dans le domaine des TUIC : connaître les ressources pédagogiques disponibles, réfléchir sur l'utilisation du numérique du point de vue de l'enseignant et de l'élève dans les différentes disciplines, évaluer les apprentissages. Disponible dans les médiathèques de Canopé Créteil.

DVD

AGENCE NATIONALE DES USAGES TICE. Intégrer les Technologies de l'Information et de la Communication dans sa pratique pédagogique : témoignages et extraits de "Que dit la recherche ? " [DVD]. Scérén-CNDP, 2011. Ce DVD présente seize témoignages audiovisuels, six articles de vulgarisation scientifique, trois fiches­guides sur les jeux sérieux, l'ordiphone (smartphone), les tablettes tactiles et l'apprentissage. Classés en fonction des priorités nationales qui visent la réussite de tous les élèves : développer et promouvoir les ressources, diversifier et renouveler les pratiques, acquérir des compétences et former aux usages responsables. Disponible à la médiathèque du Canopé du Val-de-Marne.

DUPLESSY, Muriel. MILLOT, Fabrice. Ecole numérique : les TICE au quotidien. [DVD]. CRDP de Champagne-Ardenne, 2009. Neuf films courts présentent des enseignants et des élèves en activité avec les TICE : diaporama EPS au CM2 (acrosport), montage et TBI au CM2 (Didapages), lecture assistée au CP (activité ritualisée du matin), visioconférence au CM1 (échange avec une classe américaine), baladeur MP3 au CE1 (aide personnalisée), album virtuel en maternelle (construction d'albums échos ­ Boisseau), baladodiffusion au CM2 (TBI et logiciel de création musicale), TBI et Histoire des arts au CM, TBI en maternelle (activités à partir d'albums).

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Articles de périodiques

PEILLON, Vincent. Faire entrer l'école dans l'ère du numérique : une ambition pour la refondation de l'école. L'Ecole numérique, Décembre 2012, n°14, p. 6-7. Extraits du discours prononcé par Vincent Peillon, ministre de l'Education nationale, le 13 décembre 2012 : entrée de l'Ecole dans l'ère numérique par l'utilisation d'outils numériques au service d'une pédagogie innovante et efficace. Exemples démontrant l'intérêt de ces nouvelles pratiques. Une stratégie durable, mise en œuvre pour les élèves, leurs parents et la formation des enseignants. Renforcement du partenariat avec les collectivités territoriales. Disponible dans les médiathèques de Canopé Créteil.

CHAUMET, Michel. Faire entrer l'école dans l'ère du numérique : le projet de loi. L'Ecole numérique, Décembre 2012, n°14, p. 12. Présentation de l'axe du projet de loi sur la "Refondation de l'école", ayant pour ambition de "Faire entrer l'Ecole dans l'ère du numérique" : création d'un service public de l'enseignement numérique et de l'enseignement à distance, formation à l'utilisation des outils et des ressources numériques, rôle de l'Etat et des collectivités locales. Disponible dans les médiathèques de Canopé Créteil.

Les apprentissages à l'heure du numérique. L'Ecole aujourd'hui élémentaire, Octobre 2012, n°031. Reportage : petits cinéastes en herbe. Analyse : le multimédia et l'art de la présentation pour l'apprentissage. Le livre numérique a sa place à l'école. Disponible à la médiathèque du Canopé du Val-de-Marne.

Primaire et numérique. L'école numérique, Décembre 2011, n° 10. Quelle est la plus­value véritable du numérique à l’école primaire ? Comment les nouvelles technologies peuvent­elles favoriser l’acquisition des compétences du socle commun ? Quelles approches et usages innovants sont possibles dans le premier degré grâce aux nouvelles technologies ? Disponible à la librairie et à la médiathèque du Canopé du Val-de-Marne.

L'École à l'ère du numérique. Administration et éducation, Mars 2011, n° 129. Ce numéro dresse un constat de la relation nouvelle des jeunes aux sources d'information pour envisager le rôle pédagogique des technologies de l'information et de la communication. Disponible à la librairie du Canopé du Val-de-Marne.

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DEVAUCHELLE, Bruno. Vers une place pour la culture numérique à l'école ? Cahiers pédagogiques, Février 2009, n°470, p.3-5. Etat des lieux sur le développement d'une culture numérique et sur l'intégration des technologies de l'information et de la communication à l'école : usages quotidiens des jeunes ; culture numérique, connaissances informatiques et éducation aux médias ; comment rendre les élèves utilisateurs et critiques des TIC. Disponible à la médiathèque du Canopé du Val-de-Marne. Par ailleurs, Bruno Devauchelle propose régulièrement d'étudier, d'interroger un aspect de la vie de l'Ecole sous le regard du numérique. Ces chroniques publiées sur le site Le café pédagogique, proposent à chacun des acteurs de l'éducation de réfléchir à la place à donner au numérique dans le système scolaire au travers de ces objets du quotidien de la classe et de l'Ecole. Chroniques numériques de B. Devauchelle : Disponible sur

<http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2012_BDevauchelle.aspx> (consulté le

09/05/14)

Des tâches complexes pour apprendre (Dossier). Cahiers pédagogiques, Janvier 2014, n°510 Les élèves ont besoin de maitriser des techniques, des procédures et des connaissances élémentaires, mais aussi de se confronter à la complexité de la vraie vie. Comment élaborer des situations stimulantes et qui permettent de transférer les acquis ? Est­ce possible avec les programmes, les examens ? Apprendre, ça ne peut pas être simple… Disponible à la médiathèque du Canopé du Val-de-Marne.

Apprendre avec le numérique (Dossier). Cahiers pédagogiques, Juin 2012, n°498 À l’heure où nous saisissons notre clavier pour rédiger l’ouverture de ce dossier, deux enseignants discutent avec excitation via Twitter d’un possible échange entre leurs classes. Les idées fusent : «  Les CM1 essaieront de leur répondre en anglais  », «  Et si mes 5e expliquaient à tes CM1 comment utiliser l’impératif en anglais ?   » On voit là en un instant le potentiel des outils numériques, dont les enseignants, forts de leurs compétences professionnelles, s’emparent parfois avec enthousiasme. Disponible à la médiathèque du Canopé du Val-de-Marne.

Ressources en ligne

Enjeux du numérique à l'Ecole – Débats

Dialogue entre Michel Serres et Bernard Stiegler (2012) Deux philosophes et historiens des sciences débattent des enjeux et des impacts sociaux et éducatifs du numérique. Un débat animé par Philosophie magazine. [en ligne] – Disponible sur <http://www.youtube.com/watch?v=iREkxNVetbQ> (Consulté le 07/11/2014).

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Michel Serres : petite poucette (Mars 2013) Interview de Michel Serres organisée par la Librairie Sauramps : présentation de son ouvrage petite poucette. [en ligne] – Disponible sur <http://www.youtube.com/watch?v=ICd38oRfoHU> (Consulté le 07/11/2014).

Débat sur la position de Michel Serres dans la revue Skhole (Juin 2013) Analyse critique de l'ouvrage de Michel Serres petite poucette portant sur sa conception de la technique et de l’histoire humaine comme « extériorisation » et sur les enjeux éducatifs et scolaires. [en ligne] – Disponible sur <http://skhole.fr/petite-poucette-la-douteuse-fable-de-michel-serres> (Consulté le 07/11/2014).

Michel Serres : l'espace digital révolutionne les institutions (2012) Le philosophe et académicien Michel Serres explique pourquoi le nouvel espace digital qui a remplacé l'espace métrique est une révolution pour les esprits et les institutions. [en ligne] – Disponible sur <http://www.youtube.com/watch?v=JjWcpuSlX_Q&context=C415d380ADvjVQa1PpcFMWw8liaUZWy9bDmpQrBsv2CZnkKu0d-t8=> (Consulté le 07/11/2014)

Avis de l’Académie des sciences intitulé : L’enseignement de l’informatique en France (Mai 2013) Ce rapport traite de la place de l’informatique dans les enseignements primaire, secondaire et de la formation des professeurs. [en ligne] – Disponible sur <http://www.academie-sciences.fr/activite/rapport/rads_0513.pdf> (Consulté le 07/11/2014)..

Serge Tisseron : L’enfant, l’école et l’enseignant transformés par le numérique (Oct 2013) Serge Tisseron, psychiatre, directeur de recherche à Paris 7, réaffirme son engagement pour offrir aux enfants, dès la maternelle, une véritable éducation aux images et au virtuel. [en ligne] – Disponible sur <http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/10/24102013Article635181948907901669.aspx> (Consulté le 07/11/2014).

Marin Dacos et Pierre Mounier, Humanités numériques – État des lieux et positionnement de la recherche française dans le contexte international Si, voici quelques années, il pouvait paraître étrange d'associer le numérique aux humanités, le monde scientifique voit aujourd'hui collaborer informaticiens et sociologues, ingénieurs et spécialistes de littérature. Ces alliances inédites renouvellent profondément les formes, les rythmes et la circulation des sciences humaines. [en ligne] – Disponible sur <http://www.institutfrancais.com/fr/actualit%C3%A9s/humanites-numeriques> (Consulté le 07/11/2014).

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Ressources nationales

Faire entrer l'École dans l'ère du numérique Site du Ministère de l’Éducation nationale présentant la stratégie pour la mise en place du numérique à l’école. L’objectif visé est de transmettre des savoirs à des enfants qui évoluent dans une société irriguée par le numérique et de donner à chacun les clés pour réussir. [en ligne] –Disponible sur <http://www.education.gouv.fr/cid66449/faire-entrer-l-ecole-dans-l-ere-du-numerique.html>; <http://www.education.gouv.fr/cid72307/point-d-etape-de-l-entree-de-l-ecole-dans-l-ere-du-numerique.html> (Consulté le 07/11/2014).

Communication en conseil des ministres : point d'étape sur l'entrée de l'École dans l'ère du numérique [en ligne] –Disponible sur <http://www.education.gouv.fr/cid77650/en-conseil-des-ministres-point-d-etape-sur-l-entree-de-l-ecole-dans-l-ere-du-numerique.html> (Consulté le 07/11/2014).

Le numérique au service de l'École [en ligne] –Disponible sur <http://www.education.gouv.fr/cid73569/le-numerique-au-service-de-l-ecole.html> (Consulté le 07/11/2014).

École numérique Dans le cadre de la mise en œuvre de la stratégie du ministère visant à faire entrer l'École dans l'ère du numérique, les enseignants, les élèves et leurs parents disposent de nouveaux services numériques (Les Fondamentaux, English for Schools, M@gistère, Eduthèque...). [en ligne] – Disponible sur <http://www.education.gouv.fr/pid29064/ecole-numerique.html> (Consulté le 07/11/2014).

Enseigner avec le numérique Le portail Eduscol « Enseigner avec le numérique » est le point d’entrée indispensable pour tous les enseignants (actualités, interlocuteurs, ressources, etc.). [en ligne] – Disponible sur <http://eduscol.education.fr/> puis cliquer sur l’onglet : « Enseigner avec le numérique » (Consulté le 07/11/2014).

Les fondamentaux La plateforme Les fondamentaux propose des films d’animation pour favoriser, de façon ludique, l’acquisition des notions fondamentales de l’école élémentaire. Des documents d’accompagnement sont proposés pour chaque épisode afin d’intégrer ces vidéos dans les pratiques de classe. [en ligne] – Disponible sur <http://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux//accueil.html> (Consulté le 07/11/2014).

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Lesite.tv (partenariat Canopé et France Télévision) Service éducatif de vidéo à la demande destiné aux établissements scolaires (écoles, collèges…), aux enseignants, documentalistes, personnel éducatif et aux élèves. Ce service propose une vidéothèque qui permet d’avoir accès à des séquences vidéo et des ressources pédagogiques : documents d’accompagnement, dossiers thématiques. [en ligne] – Disponible sur <http://www.lesite.tv/accueil/> (Consulté le 07/11/2014).

Canopé de Montpellier / Banque de Séquences Didactiques (BSD) La BSD propose des ressources pour se documenter sur la pratique de classe, par le biais de modules multimédias organisés autour de séquences vidéo filmées en classe. Ces films sont accompagnés d’explications et de commentaires. [en ligne] – Disponible sur <http://www.cndp.fr/bsd/> (Consulté le 07/11/2014).

Actualités du numérique [en ligne] – Disponible sur <http://eduscol.education.fr/pid25852/actualites­du­numerique.html> (Consulté le 07/11/2014). Un exemple : Métamorphose du livre et de la lecture à l'heure du numérique : bibliographie­sitographie. [en ligne] –Disponible sur <http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille­education­numerique/novembre­2013/metamorphose­livre­lecture­bibliographie> (Consulté le 07/11/2014).

Primtice Site présentant des scénarios pédagogiques intégrant les usages des TIC dans les domaines disciplinaires et transversaux de l'école primaire en relation avec le B2i niveau 1. [en ligne] – Disponible sur <http://www.ia94.ac-creteil.fr/tice/primtice/index.html> (Consulté le 07/11/2014).

Primlangues Site institutionnel d'accompagnement de l'enseignement des langues vivantes à l'école. Primlangues réunit, entre autre, des séquences pédagogiques, des activités pour la classe et des supports de cours. [en ligne] – Disponible sur <http://www.primlangues.education.fr/> (Consulté le 07/11/2014)

Les écrans, le cerveau et l’enfant Projet pluridisciplinaire (sciences, mathématiques, français, instruction civique, TICE…), Les écrans, le cerveau et... l'enfant met en avant l’activité des élèves par le questionnement, l’étude documentaire, l’expérimentation, la modélisation et le débat. [en ligne] – Disponible sur <http://www.fondation-lamap.org/cerveau> (Consulté le 07/11/2014).

TFM, Apprendre les Mathématiques Ce site, destiné aux formateurs, enseignants, étudiants et stagiaires, a pour objectif de leur donner accès aux contributions de chercheurs et de formateurs, enrichies d’exemples pertinents de séquences de classe dans le domaine des mathématiques. [en ligne] – Disponible sur <http://www.uvp5.univ-paris5.fr/TFM/> (Consulté le 07/11/2014).

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TFL, Apprendre à lire Pour le professeur, enseigner la lecture dans les conditions favorables à tous nécessite de solides connaissances théoriques et une mise en pratique réfléchie et adaptée. Ce site, destiné aux formateurs, enseignants et étudiants, est entièrement dédié à cet objectif. [en ligne] – Disponible sur <http://www.uvp5.univ-paris5.fr/TFM/> (Consulté le 07/11/2014)

FUN, France Université Numérique La plateforme FUN, centralise et donne accès à l'offre des MOOCs (massive open online course) publiés par les établissements de l’enseignement supérieur. Elle regroupe une collection de cours ouverts et massifs (accessibles gratuitement sur inscription) regroupés en huit domaines d'étude : environnement, juridique, management, numérique et technologies, relations internationales, santé, sciences, sciences humaines. [en ligne] – Disponible sur <http://www.france-universite-numerique.fr/> (Consulté le 07/11/2014).

Ressources académiques - Canopé de Créteil

Edumarket / Médiathèque numérique Portail académique de ressources numériques (sites de références, livres numériques, applications tablettes) référencées par l’Académie de Créteil. [en ligne] – Disponible sur <http://edumarket.crdp-creteil.fr/> (Consulté le 07/11/2014)..

eTwinning eTwinning est une plate­forme gratuite qui permet aux enseignants d'entrer en contact, de monter des projets collaboratifs et d'échanger des idées à travers l’Europe. En se connectant sur eTwinning, des acteurs de l’éducation de différents pays communiquent, coopèrent et partagent. Ils font ainsi partie de la communauté d’apprentissage la plus intéressante d’Europe. [en ligne] – Disponible sur <http://www.cndp.fr/crdp-creteil/etwinning> (Consulté le 07/11/2014).

Salon numérique permanent Le salon numérique permanent de l’académie de Créteil, présent sur deux sites ­ Canopé du Val­de­Marne et Canopé de Seine­et­Marne ­ est un point d'appui du Pôle numérique. Son objectif est d’accompagner les collectivités et les interlocuteurs académiques dans la mise en œuvre du numérique éducatif (présentation de matériel, expertises, formations). [en ligne] – Disponible sur <http://www.cndp.fr/crdp-creteil/salonnumerique-tice> (Consulté le 07/11/2014).

Les médiafiches TNI, vidéoprojecteurs interactifs, classes mobiles, baladeurs, tablettes numériques, espaces numériques de travail… Toutes ces technologies sont désormais présentes dans les classes. Les médiafiches sont des ressources et des supports de formation qui permettent d’en comprendre les enjeux pédagogiques d’accompagner la prise en main de ces nouveaux instruments de travail. [en ligne] – Disponible sur <http://mediafiches.ac-creteil.fr/> (Consulté le 07/11/2014).

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Contre l’illettrisme : des ressources pour l’action Pour favoriser le développement d’actions contre l’illettrisme, Canopé­académie de Créteil propose un portail de ressources géolocalisées qui recense plus de deux cents structures publiques, associatives et privées présentes dans la Seine­Saint­Denis, la Seine­et­Marne et le Val­de­Marne. [en ligne] – Disponible sur <http://illettrisme.canope-creteil.fr/> (Consulté le 07/11/2014).

PREAC (Pôle de Ressources pour l’Education Artistique et Culturelle) Images et création Le PREAC a pour mission de développer, de mettre à disposition des ressources et des outils pour le développement de l’éducation artistique et culturelle sur l’image numérique. [en ligne] – Disponible sur <http://preacimageetcreation.crdp-creteil.fr> ; <www.cndp.fr/preacimageetcreation> (Consulté le 07/11/2014).

Portail TICE du site de l’Académie de Créteil Les Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement ont modifié l'ensemble des pratiques pédagogiques. Parce qu'elles concernent l'ensemble de la communauté éducative, l’académie de Créteil a pour objectif de promouvoir à la fois l'équipement et de nouvelles pratiques pour la réussite de chacun. [en ligne] – Disponible sur <http://www.ac-creteil.fr/reussite-tice.html> (Consulté le 07/11/2014).

Le Pôle numérique Le Pôle numérique est une association de compétences dont le but est de faciliter l’accès aux ressources TICE de l’académie. Il regroupe : le CLEMI (Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information), le Canopé et la DANE (Délégation académique au numérique). [en ligne] – Disponible sur < http://polenumerique.ac-creteil.fr/>(Consulté le 07/11/2014).

Les Mercredis de Créteil : Eduquer aux médias numériques, quels enjeux pour l’école ? Conférences destinées à tous les personnels de l’éducation nationale. Ces cycles de conférences transdisciplinaires constituent un laboratoire d’idées, un temps de réflexion et de discussion. [en ligne] – Disponible sur <http://www.ac-creteil.fr/enseignements-mercredisdecreteil-cyclemediasnumeriques.html> (Consulté le 07/11/2014).

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