Los estudiantes en la escuela secundaria

La vida escolar es sin duda un sistema de normas así como también un sitio

cultural que está formado por varios niveles educativos, en este apartado nos

enfocaremos en la educación secundaria.

En el cual se analizaran los siguientes aspectos:

a) La mirada a la escuela y sus costumbres desde el punto de vista cultural.

b) La escuela y sus concepciones sobre los estudiantes.

c) El reconocimiento acumulativo.

d) El discurso sobre la adolescencia.

e) Los saberes de los estudiantes.

f) El sentido de identidad, la escuela y el grupo.

g) Algunos significados de la escuela para los estudiantes.

h) Exigencias de los estudiantes.

Así como también veremos la manera en que los adolescentes asumen sus

responsabilidades, sus problemas, etc.

a) La mirada a la escuela y sus costumbres desde el punto de vista

cultural

El enfoque en el estudio de la escuela, ha puesto en el centro a la cultura escolar,

donde el sector estudiantil cobra relevancia.

Para ello cabe mencionar que los estudiantes enfrentan dos tipos de

conocimientos: el “reificado”, transmitido por la escuela, este sirve para mirar hacia

el sostenimiento del sistema social y el “regenerativo2, que se constituye desde

los estudiantes.

Así mismo también se consideran a los maestros como transmisores de la cultura

escolar.

La escuela secundaria con su historia, tradiciones, culturas y formas historicasy

sus organizaciones en un mundo que constituyen, en el cual los estudiantes

practican muchos de sus saberes y habilidades adquiridas durante su vida escolar

que han cursado.

b) La escuela y sus concepciones

En lo que respecta a la escuela secundaria, los alumnos son los sujetos en los

cuales se centra el esfuerzo educativo y por ello la estructura de las actividades

con los que se trabaja.

Así como la escuela está constituida también por maestros, directivos y padres de

familia, los cuales se enfocan en la importancia de sus acciones en beneficio para

los alumnos.

c) El conocimiento acumulativo

Debido al exceso de materias dentro de los planes de estudio de la educación

secundaria, se produce una acumulación de conocimientos.

En los cuales se espera que los alumnos asimilen una gran cantidad de

información de cada una de las materias, que quizás muchas veces estas no van

relacionadas entra si, por lo que se ha encontrado que esta situación pone

obstáculos para la apropiación de conocimientos académicos, pues existe una

significativa cantidad de contenidos entre los que transmite (maestro), así como

también quien los recibe (alumnos).

d) El Discurso sobre la adolescencia

Sin duda alguna el ingreso a la secundaria marca un cambio en los saberes de los

que los alumnos se habían apropiado en su paso antecedente por la primaria. Por

lo cual al ingresar adquieren más responsabilidades y tiene normas que cumplir

como su arreglo personal, su manera de hablar, buena conducta, etc.

Pero mucha veces los adolescentes son todo lo contrario y se representan a

través de los siguientes rasgos:

Que son irresponsables, incumplidos, falta de interés por el estudio, tendencia a

violar las normas, etc.

e) Los saberes del estudiante

Como se sabe antes de ingresar a la educación secundaria pasan seis años en la

primaria donde van adquiriendo conocimientos.

Pero al ingresar al nivel secundaria van forjando esos conocimientos, también

atraviesan por un proceso de transición que tiene como característica un cambio

de ambiente

f) El sentido de identidad, la escuela y el grupo.

En este apartado vemos los procesos de nuevos de aprendizajes escolares con

los que se tiene que ir identificando el alumno con el plantel que le toco y sus

normas. Para que el adolescente se vaya identificando con la manera de trabajar

de su secundaria, así como saber también la historia de la escuela, su himno,

funciones que le corresponde al personal, así como también ellos sepan el

reglamento escolar, deberes cívicos, puntualidad, derechos de los alumnos, etc.

g) Algunos significados de la escuela para los estudiantes.

Se puede decir que para los estudiantes la escuela, constituye un lugar donde

pueden llevar una superación personal, así como un encuentro con amistades.

Así como también consideran la escuela como la posibilidad de trascender el nivel

de vida que tienen: y que estudiar la secundaria es el camino para escalar, y el

requisito para estudiar posteriormente otro nivel educativo.

Otro significado importante que los alumnos dan a la escuela es el de las

relaciones con sus pares (Jóvenes o adolescentes), como ellos.

h) Exigencias de los estudiantes

Aquí vemos que los alumnos también tienen exigencia que van relacionadas a las

expectativas sobre lo que la escuela debe ofrecerles.

Una de ellas y la que suele ser más importante es el trabajo del maestro, pues si

ellos van a la escuela aprender, ellos consideran que el maestro debe enseñar,

como contradicción a lo que piensan los maestros de que a los alumnos no les

gusta estar en clase y sin hacer nada, pero los alumno se dan cuenta y califican el

trabajo y calidad de sus maestros.

Ellos se dan cuenta de que muchas veces no les enseñan por que les guste, si no

que lo hacen por cumplir aparentemente con su trabajo, y hasta se dan cuenta de

sus actitudes, de que si llegan tarde, falta mucho, o les gusta perder el tiempo

para no dar la clase.

Como se mostro en los anteriores puntos se muestran los diferentes aspectos y

cambios a los que se enfrenta el adolescente cuando ingresa a la escuela

secundaria, así como conoce sus derechos y obligaciones, como las normas que

debe respetar y cumplir.

Lic. Matemáticas alumna: Damares Ramírez Antúnez