部落格在地理教學上的運用淺見

發表人 : 林口高中 王耀輝

Preface

Your Vision

Our Future

Outline

何謂部落格

部落格在教育上的應用

部落格在地理教育上的應用

國內外範例參考

個人淺見

What is Blog?

網誌（ Blog ），或音譯為部落格，博客，是指網友 ( 個人 ) 撰寫於網路空間上的 (個人 ) 日記，屬於網路共用空間的一種。

Source: zh.wikipedia.org/wiki/Blog

Characteristics

易學易用；快速更新；個人維護，表達個人的經驗和想法；內容可按照時間順序排列，有如網路

日記；題材、寫作風格 、 ( 版面設定 ) 自

由可進行網路對話。

Application on Teaching(1)

部落格可以作為教師專業發展的媒介

1. 教師在此儲存與公開個人的教學研究檔案以取得交流；

2. 教師記錄自己的教學經驗，並與其他教師交流；

3. 同科教師交流教材和經驗，形成一個社群；

4. 同一領域教師交流看法、共同行動，進行集體活動。

發表文章

聯播

Campaign

以下內容改編自阿孝札記

部落格作為教學輔助媒體

1. 教師在此儲存授課綱要和補充教材，方便學生預習和複習；

2. 教師匯集課程相關網站，勾勒知識地圖，讓學生按圖索驥、自行學習；

3. 以部落格作為知識管理系統，儲存重要作業、重要活動的企劃書和成果 。

Application on Teaching(2)

發表文章

部落格作為對話園地

1. 學生隨時在此提問或回應，讓教室裡的討論得以延伸、深化；

2. 可請學生將適宜公開的的日記、週記、遊記、觀後感、作業、作文貼在部落格上，既交作業，也觀摩同學作品並作交流；

3. 作為目前與學長姊持續交流之平台

Application on Teaching(3)

回應

文章發表

聯播

部落格作為民主參與媒體

1. 作為個人網站，發表創作，增加自信；

2. 作為小組網站，如科展小組、攝影小組，展現共同成果；

3. 作為班刊、校刊，報導活動訊息、探討公共事務。

Application on Teaching(4)

針對學生

How Abou

t Geo Bl

ogs?

But,

教師專業發展的媒介

環境教育地理資訊系統資訊融入教學社會議題省思研究方法And etc.

教學輔助媒體

授課綱要和補充教材；

網站彙集；

發佈重要作業、重要活動的企劃書。

部落格作為對話園地

提問或回應以深化討論；

作業交流；

串連不同屆學生之間互動。

沈昌鎮老師的部落格

部落格作為民主參與媒體作為個人網站；

作為小組網站；

探討公共事務。

沈昌鎮老師的部落格

Cases Study from U.K.(1) GEARTHBLOG

GEOGRAPHY SONGS

PHOTOBLOG

GEOGRAPHY AT THE MOVIES

Pilot GCSE Radical Geography

Geography Schemes of Work

The Map Room

Radical Geography

Geography Jazz

Cases Study from U.K.(2)

Cases Study from China

星韵地理博客堂长江口口 林君的博客 地理星空 opensea 燃 二分二至 FreeGIS探索

雨雪 初中会考 星韵资讯中心 Jova''s Blog. 鲁教版地理教材 天高云淡

My Opinions

工具的整合有無限可能

主題仍有很多未觸及

給自己說話的空間

後期可轉化為個人網站

建立教師分享與交流機制

注意著作權問題

實施時考慮學生資訊能力落差(Empowerment and Disempowerment)

Finally

台灣加油 !

圖檔出處 : 海豚男的塗鴉本