Encuesta a los equipos directivos de los centros

ENCUESTA A LOSEQUIPOS DIRECTIVOSDE LOS CENTROS

6COLECCIÓN FERE-CECA

CUADERNOS MONOGRÁFICOS

FERNANDO LÓPEZ TAPIAA

Fernando López Tapia - Asesor Jurídico de FERE-CECA

ENCUESTA A LOS EQUIPOS DIRECTIVOSDE LOS CENTROS

ENCUESTA A LOS EQUIPOS DIRECTIVOS DE LOS CENTROS© FERE-CECA de esta edición, 2005© Fernando López Tapia, 2005Edita: edebéISBN 84-236-7643-9Depósito legal: Impreso en España

Federación Española de Religiosos de EnseñanzaTitulares de Centros Católicos (FERE-CECA)c/ Hacienda de Pavones, 5, 1.º28030 MadridTfno.: 91.328.80.00Fax: 91.328.80.01C.electrónico: [email protected]: www.ferececa.es

Este documento ha sido elaborado con la colaboración de Javier Poveda González

(Administrador y Director del Departamento de Cooperación Internacionalde FERE-CECA).

También han colaborado Emilio Díaz Muñoz, Luis Centeno Caballero,José Antonio Poveda González e Inés García García, de la Asesoría Jurídica

de FERE-CECA.

PRESENTACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Tiempos escolares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Actividades escolares complementarias semanales(mantienen los agrupamientos de los alumnos:sexta hora) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Actividades extraescolares y otras actividades . . . . . . 15

Servicios complementarios . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Programas y educación no formal . . . . . . . . . . . . 18

Mejora continua de la calidad del centro educativo . . . . 20

Características socioeconómicas de la poblacióndel centro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Profesores del centro educativo (de enseñanza reglada,actividades complementarias, equipo directivo docentey orientador) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Inmueble e instalaciones del centro educativo . . . . . . 25

Oferta y demanda educativas en el entorno delcentro educativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Significatividad evangélica y colaboracióninterinstitucional del centro educativo . . . . . . . . . . 39

Equipo directivo del centro . . . . . . . . . . . . . . . . 46

ÍNDICE

ENCUESTA A LOS EQUIPOS DIRECTIVOS DE LOS CENTROS 7

La «Encuesta a los Equipos Directivos» es una herramienta elabo-rada para facilitar la evaluación de cuatro facetas del funciona-miento de los Centros Educativos Católicos:

a) La oferta educativa del Centro.b) El mapa escolar y la demanda existente en el entorno.c) La situación económica del Centro.d) La significatividad pastoral del Centro.

Su carácter modular permite su utilización parcial, la incorpora-ción de otras facetas de evaluación y su adaptación a las realida-des concretas de un Centro o una Institución titular.

Un instrumento como el que presentamos facilitará conformaruna visión global del Centro en las áreas expuestas, una primeraaproximación que posteriormente permita avanzar en extensión yen profundidad en aquellos aspectos que se consideren más ne-cesitados de intervención.

La Encuesta tiene una utilidad diversa. Puede ser adoptada porun Equipo Directivo como ayuda para evaluar el funcionamientodel Centro. Y de la misma forma, puede responder a la iniciativade una Institución de evaluar el conjunto o una parte de los Cen-tros de los que es titular, ya sea para trabajar en su mejora o paraadoptar decisiones sobre el ejercicio de la función directiva o laplanificación de Centros.

La Encuesta está dirigida al Equipo Directivo del Centro. El EquipoDirectivo es el que ha de reflejar la información demandada en laEncuesta —en su mayor parte, cuantitativa— y valorar y tomar de-cisión —preferiblemente por consenso— sobre las cuestiones detipo cualitativo.

PRESENTACIÓN

La valoración de los resultados de la Encuesta podrá hacerla elpropio Equipo Directivo —si la iniciativa fue suya— o la InstituciónTitular respecto de las encuestas cumplimentadas por los equi-pos directivos del conjunto de sus Centros.

ENCUESTA A LOS EQUIPOS DIRECTIVOS DE LOS CENTROS8

ENCUESTA A LOS EQUIPOS DIRECTIVOS DE LOS CENTROS

01. CENTRO EDUCATIVO (SEGÚN RESOLUCIONES DE AUTORIZACIÓN)

9

Titular:

Denominación:

Domicilio:

C. P.: Localidad:

Provincia: Página web:

04. PERSONA RESPONSABLE DE LA RESPUESTA A LA ENCUESTA

D./Dña.:

Cargo:

Correo electrónico:

Teléfono: Fax:

02. ENSEÑANZAS AUTORIZADAS AL CENTRO EDUCATIVO

Nivel

0-3 años

E. Infantil

E. Primaria

ESO

Bachillerato

Fecha orden /resoluciónde autorización

Unidadesautorizadas

Puestosescolaresautorizados

03. ENSEÑANZAS CONCERTADAS/SOSTENIDAS CON FONDOS PÚBLICOS

Nivel

0-3 años

E. Infantil

E. Primaria

ESO

Bachillerato

Fecha delúltimo concierto

Unidadesconcertadas

Duraciónconcierto

En ........................, a ....... de .................. de 2......

TIEMPOS ESCOLARES


05. CALENDARIO ESCOLAR

Fecha de inicio de las actividades lectivas de los alumnos

Fecha de finalización de las actividades lectivas de los alumnos

¿El centro inicia las actividades lectivas con anterioridad a lafecha establecida en el calendario oficial?

En caso afirmativo, ¿cuántos días lectivos antes?

¿El centro finaliza las actividades lectivas con posterioridad a lafecha establecida en el calendario oficial?

En caso afirmativo, ¿cuántos días lectivos después?

Número de días con jornada demañana (de lunes a viernes)

Número de días con jornada detarde (de lunes a viernes)

06. JORNADA ESCOLAR (DE OCTUBRE A MAYO)

Enseñanzas

0-3 años

E. Infantil

E. Primaria

ESO

Bachillerato

Sábados

Domingos y festivos

07. HORARIO (DE OCTUBRE A MAYO)

Hora habitual de apertura del centro por la mañana para el accesode los alumnos en los días lectivos

Hora habitual de cierre del centro por la tarde/noche en la que losalumnos deben desalojar el centro los días lectivos

Horario en el que habitualmente el centro estáabierto a los alumnos


08. DURACIÓN DE LOS PERÍODOS LECTIVOS (CLASES) EN EDUCACIÓNSECUNDARIA

Nivel educativo Duración del período lectivo (clase)

ESO

Bachillerato

09. NÚMERO DE HORAS A LA SEMANA DE ATENCIÓN AL CONJUNTO DELOS ALUMNOS (LOS PERÍODOS LECTIVOS INFERIORES A UNA HORASE MEDIRÁN POR SU DURACIÓN REAL)

0-3 años

E. Infantil

E. Primaria

ESO

Bachillerato

Lectivas Recreos Complementarias Totalo sexta hora

ACTIVIDADES ESCOLARES COMPLEMENTARIASSEMANALES

(MANTIENEN LOS AGRUPAMIENTOSDE LOS ALUMNOS: SEXTA HORA)


10. E. INFANTIL

Denominación de las actividades

% de alumnos participantes sobre el totalde destinatarios

Las actividades son organizadas

Las actividades son prestadas

Precio alumno/mes

Autorización del precio por la consejería

Por el centro

Por el APA

Por el centro

Por el APA

Por empresaso profesionales

¿Solicitada? (sí/no)

En su caso, fechade concesión


11. E. PRIMARIA





Precio alumno/mes


Por el centro

Por el APA

Por el centro

Por el APA





12. ESO





Precio alumno/mes


Por el centro

Por el APA

Por el centro

Por el APA





ACTIVIDADES EXTRAESCOLARESY OTRAS ACTIVIDADES

15

13. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y OTRAS ACTIVIDADESSEMANALES DEL CENTRO EDUCATIVO Y APA

Denominaciónde la actividad

N.º de alumnosdestinatarios

N.º de alumnosparticipantes

Precioalumno/mes

Titular(centro o APA)

14. ACTIVIDADES DE EMPRESAS EXTERNAS A LAS QUE SE LESARRIENDAN LOCALES DEL CENTRO

Denominaciónde la actividad

N.º de alumnosdestinatarios


Precioalumno/mes

Renta mensualabonada por laempresa alcentro

SERVICIOS COMPLEMENTARIOS


15. GUARDERÍA ANTES DEL INICIO DE LAS CLASES

Niveles educativos a los que se presta el servicio

N.º de usuarios

Precio alumno/mes

Titular del servicio

Prestación del servicio

Centro educativo

APA

Directa por titular

Mediante contrata

16. COMEDOR


N.º de usuarios

Precio alumno/mes

Titular del servicio

Prestación del servicio

Lugar de prestación

Centro educativo

APA

Directa por titular

Mediante contrata

En el colegio

Fuera del colegio

17. TRANSPORTE ESCOLAR


N.º de usuarios

Precio alumno/mes

Titular del servicio Colegio

APA


18. VENTA DE LIBROS EN EL PROPIO CENTRO


N.º de usuarios

Precio alumno/mes

Titular del servicio Colegio

APA

Librería

19. OTROS SERVICIOS RELEVANTES

Servicio Niveles a losque se oferta

N.º de usuarios Precioalumno/año

Entidad que lopresta

PROGRAMAS Y EDUCACIÓN NO FORMAL


20. PROGRAMAS Y ACTIVIDADES PROMOVIDAS POR ENTIDADESPÚBLICAS Y/O PRIVADAS, EXTERNAS AL CENTRO, EN LAS QUEPARTICIPA EL CENTRO

Programa/actividad

Entidadpromotora


Precio poralumno (1)

Observaciones

(1) Indicar si es al mes (M) o al curso (C).


21. EDUCACIÓN NO FORMAL, O ALTERNATIVA, DESARROLLADA POR ELCENTRO (DESCRIBIR TIPO DE ACTIVIDAD, PARTICIPANTES Y SI LAACTIVIDAD ES DEL CENTRO EDUCATIVO O DEL APA)

Educación de personas adultas

Actividades de tiempo libre

Actividades con padres de alumnos

Actividades con antiguos alumnos

Otras

22. OTROS ASPECTOS SINGULARES DE LA OFERTA EDUCATIVADEL CENTRO (DESCRIBIR)

MEJORA CONTINUA DE LA CALIDADDEL CENTRO EDUCATIVO


23. PARTICIPACIÓN DEL CENTRO EN PROGRAMAS DE CALIDAD

Denominación Período de implantación Certificación

24. PLANES DE MEJORA DESARROLLADOS POR EL CENTRO EDUCATIVOEN LOS TRES ÚLTIMOS CURSOS ESCOLARES

Período Evaluación (1)Denominación

(1) MB: Muy buena. B: Buena. N: Nornal. M: Mala. MM: Muy mala.


CARACTERÍSTICAS SOCIOECONÓMICASDE LA POBLACIÓN DEL CENTRO

21

25. NIVEL SOCIOECONÓMICO

Bajo Medio bajo Medio Medio alto Alto

Porcentaje de alumnado correspondiente a nivel socioeconómico

26. NIVEL DE ESTUDIOS DE LOS PADRES

Sin estudios Primarios Medios Superiores

Porcentaje de padres en función de su nivel de estudios

27. ALUMNOS BECARIOS (BECAS PÚBLICAS)

Tipo o modalidadde beca y administraciónconvocante

Número de alumnosbeneficiarios

% sobre el totalde alumnos destinatarios

Alumnos con becas públicas

28. FAMILIAS MONOPARENTALES (HIJOS/AS DE MADRE SOLTERA,SEPARADA/O DE HECHO O DE DERECHO, DIVORCIADA/O, VIUDA/O)

Número % sobre el total

Alumnos de familias monoparentales

PROFESORES DEL CENTRO EDUCATIVO(DE ENSEÑANZA REGLADA, ACTIVIDADESCOMPLEMENTARIAS, EQUIPO DIRECTIVO

DOCENTE Y ORIENTADOR)


29. NÚMERO DE PROFESORES

Contratados Religiosos/as

32. NÚMERO DE PROFESORES CONTRATADOS (SEGLARES) SEGÚN TIPODE CONTRATO

Contrato indefinido o fijo Contrato temporal Total

31. NÚMERO DE PROFESORES SEGÚN SU ANTIGÜEDAD EN EL CENTRO

<6 6-12 12-18 18-24 24-30 30-36 <36

Contratados

Religiosos/as

Total

Años de antigüedad

30. NÚMERO DE PROFESORES SEGÚN SU EDAD

<25 25-30 30-35 35-40 40-45 45-50 50-55 55-60 60-65 >65

Contratados

Religiosos/as

Total

Edad


33. NÚMERO DE PROFESORES CONTRATADOS (SEGLARES) EN FUNCIÓNDEL NÚMERO DE HORAS LECTIVAS TOTALES CONTRATADAS

Nivel educativo N.º de horas lectivas contratadas Total

de 1 a 9 de 10 a 17 de 18 a 25

0-3, E. Infantil y Primaria

ESO y Bachillerato

Total

34. NÚMERO DE HORAS LECTIVAS DEL CONJUNTO DE LOS PROFESORES(CONTRATADOS Y RELIGIOSOS/AS)

Con cargoal concierto(pago deleg.)

En nivelesno concertados

En otras funciones

Contratados

Religiosos/as

Total

Con cargo al centro

35. NÚMERO DE PROFESORES CON FORMACIÓN RECONOCIDA

Seglares Religiosos/as Total

Profesores con declaración eclesiásticade idoneidad (DEI) para religión católica

Titulados superiores en pastoral,catequesis, teología

Otros profesores con formación enpastoral, catequesis o teología

Titulados superiores en tecnologías dela información y la comunicación

Otros profesores con formación en tics

Especialistas o licenciados en idiomaextranjero

Titulados en tiempo libre


36. FORMACIÓN PERMANENTE

Objetivo Plazo de ejecución

Objetivos de formación del plan de formación permanente del personaldel centro

37. RETRIBUCIONES DEL PERSONAL

Concepto Destinatarios Cuantía individualizadaen €/mes

Determinar, en su caso, los supuestos en los que el centro abona retribuciones al personal superiores a las establecidasen el convenio colectivo estatal y autonómico (incluidos loscomplementos autonómicos)

38. FORMA DE ABONO DE ESTAS RETRIBUCIONES ADICIONALES

Periodicidad (señalar con una X)

¿Se practican retenciones IRPF? (Sí/No)

¿Se cotiza a la Seguridad Social? (Sí/No)

Regular

Esporádica

39. REPRESENTANTES DE LOS TRABAJADORES

Sindicato Números de delegados


INMUEBLE E INSTALACIONESDEL CENTRO EDUCATIVO

25

40. TERRENO

Propietario:

En su caso, condiciones de uso del inmueble según la escritura (título) de propiedad:

Calificación urbanística del terreno

Superficie del terreno ocupada por la edificación (en m2)

Edificabilidad del terreno (en m2) asignada por las normasurbanísticas

Superficie total del terreno(en m2)

Según medición

Según escritura (título) de propiedad

41. FECHA DE CONSTRUCCIÓN Y ESTADO DE CONSERVACIÓNDE LOS EDIFICIOS

Edificio Metros cuadradosconstruidos(suma de todaslas plantas)

Usos (concretar:educativo,comunidadreligiosa, otros)

Fechaconstrucción

Estadode conservación(MD, D, N, B, MB)(1)

1

2

3

Total

(1) MD: Muy deficiente. D: Deficiente. N: Normal. B: Bueno. MB: Muy bueno.


43. SUPERFICIE, INTENSIDAD DE USO Y CAPACIDAD DE INSTALACIONESPROPIAS DEL CENTRO

Instalación propia Superficie en m2 Número de horasde utilización a lasemana (lunes adomingo)

Capacidaden númerode plazas

Gimnasio

Polideportivo

Patios de recreo

Salón de actos

Comedor

Biblioteca/s

Aulas de informática

Capilla/s

44. ORDENADORES DEL CENTRO EDUCATIVO:TIPO Y CONEXIÓN A INTERNET

Uso N.º de ordenadores N.º ordenadores conectadosa Internet

486 Pent Pent.2 Pent.3 Pent.4AMDXP

Normal (RTB) (ADSL)

Dirección, administración,secretaría

Profesores

Alumnos

Total

Velocidad de la ADSL

42. DETALLE DE LA SUPERFICIE DEL TERRENO Y DE LOS EDIFICIOSAFECTADA A LOS DISTINTOS USOS DEL INMUEBLE

Afecto al centroeducativo en m2

Afecto a otrosusos (comunidad,otros) en m2

Comunes en m2 Total superficieen m2

Terreno

Edificio/s


45. ORDENADORES CONECTADOS EN RED EN EL CENTRO EDUCATIVO

Tipo de red N.º de ordenadores conectados

46. ESTADO GENERAL DE CONSERVACIÓN DEL MOBILIARIO DEL CENTROEDUCATIVO (Marcar una sola respuesta)

MD D N B MB

47. INVERSIONES EN EL INMUEBLE, MOBILIARIO E INSTALACIONES DELCENTRO EDUCATIVO REALIZADAS EN LOS ÚLTIMOS DIEZ AÑOS

Año Concepto Importe en € Formade financiación (1)

MD: Muy deficiente. D: Deficiente. N: Normal. B: Bueno. MB: Muy bueno.

(1) Señalar: Centro, Institución o Crédito externo. Si la financiación es mixta, desglosar su importe.


48. INVERSIONES NECESARIAS O CONVENIENTES EN EL CENTROEN LOS PRÓXIMOS CINCO AÑOS

Concepto Grado de necesidad (1) Valoración en €

(1) MA: Muy Alto. A: Alto. M: Medio.

49. EVOLUCIÓN DE LOS INGRESOS DEL CENTRO EN LOS ÚLTIMOS CINCOCURSOS (EN €)

1999/2000 2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/2004

Total de ingresos delcentro en el curso

Detalle de algunaspartidas de ingresos

Subvención dela consejería para “otrosgastos”

Subvención profesoresreligiosos concertados

Actividades complementa-rias y extraescolares

Cuotas de enseñanzas noconcertadas

Aportaciones voluntariasde padres

Subvenciones y ayudaspara la formación delprofesorado y APA


50. EVOLUCIÓN DE LOS GASTOS (EN €) DEL CENTRO EN LOS ÚLTIMOSCINCO CURSOS, SIN INCLUIR INVERSIONES

1999/2000 2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/2004

Total de gastos del centroen el curso

Detalle de algunaspartidas de gasto

Salarios y cargas socialesde personal no docente

Salarios y cargas socialesde personal docente noconcertado

Salarios y cargas socialesde personal docenteconcertado no abonadospor Consejería

Formación del profesoradoy APA

51. EVOLUCIÓN DEL ENDEUDAMIENTO (EN €) A MEDIO Y LARGO PLAZODEL CENTRO EDUCATIVO EN LOS ÚLTIMOS CINCO CURSOS

1999/2000 2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/2004

Total

52. EVOLUCIÓN DE LA MOROSIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO (EN €) ENLOS ÚLTIMOS CINCO CURSOS

1999/2000 2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/2004

Total


53. CUOTAS DE LAS FAMILIAS (EN €) SEGÚN ENSEÑANZAS

Cuota de enseñanzareglada

Actividadescomplementarias

Aportación voluntaria

Comedor escolar

Material escolar

Seguro escolar

CUOTAS (M: al mes. C: por curso)

0-3 años E. Infantil E. Primaria ESO Bachillerato

54. USO DE INSTALACIONES AJENAS AL CENTRO PARA ACTIVIDADESDEL CENTRO EDUCATIVO

Actividad Instalación Propietario


OFERTA Y DEMANDA EDUCATIVASEN EL ENTORNO DEL CENTRO EDUCATIVO

55. MAPA ESCOLAR

SOBRE UN PLANO DE LA ZONA DEL CENTRO DETERMINAR:

a) Área de influencia del Centro a los efectos de la admisión de alumnos (el área deInfantil y Primaria se marcará con trazo rojo, la de Educación Secundaria con tra-zo azul).

b) Ubicación de otros Centros de la zona: Todos los Centros se marcarán con su de-nominación y un punto verde que determine su ubicación en el plano.

56A. CENTROS DE LA ZONA (Cumplimentar una ficha por Centro)

DENOMINACIÓN:

TITULAR:

AÑO DE APERTURA:

Enseñanzas

0-3 años

E. Infantil

E. Primaria

ESO

Bachillerato

FP Grado Medio

FP Grado Superior

N.º unidades N.º alumnos Concierto Sí/No


56B.

DENOMINACIÓN:

TITULAR:

AÑO DE APERTURA:

Enseñanzas

0-3 años

E. Infantil

E. Primaria

ESO

Bachillerato

FP Grado Medio

FP Grado Superior


56C.

DENOMINACIÓN:

TITULAR:

AÑO DE APERTURA:

Enseñanzas

0-3 años

E. Infantil

E. Primaria

ESO

Bachillerato

FP Grado Medio

FP Grado Superior



56D.

DENOMINACIÓN:

TITULAR:

AÑO DE APERTURA:

Enseñanzas

0-3 años

E. Infantil

E. Primaria

ESO

Bachillerato

FP Grado Medio

FP Grado Superior


56E.

DENOMINACIÓN:

TITULAR:

AÑO DE APERTURA:

Enseñanzas

0-3 años

E. Infantil

E. Primaria

ESO

Bachillerato

FP Grado Medio

FP Grado Superior



57. EVOLUCIÓN DE GRUPOS Y ALUMNOS EN EL CENTRO EDUCATIVO

0-3Total

0 A

1 A

2 A

E.I.Total

1.º

2.º

3.º

E.P.Total

1.º

2.º

3.º

4.º

5.º

6.º

ESOTotal

1.º

2.º

3.º

4.º

BAC.Total

1.º

2.º

Totalcentro

98/99

GR. AL

99/00

GR. AL

00/01

GR. AL

01/02

GR. AL

02/03

GR. AL

03/04

GR. AL

04/05

GR. AL

NOTAS: En los cursos escolares con enseñanzas de la Ley General de Educación de 1970 (EGB, BUP, COU) losdatos de alumnado y grupos de estas enseñanzas se harán constar en la casilla equivalente, por laedad, de las enseñanzas LOGSE (por ejemplo, los de COU en 2.º de Bachillerato LOGSE).


58. SOLICITUDES DE PLAZAS ADMITIDAS Y RECHAZADAS EN EL CENTROEDUCATIVO

0-3Total

0 A

1 A

2 A

E.I.Total

1.º

2.º

3.º

E.P.Total

1.º

2.º

3.º

4.º

5.º

6.º

ESOTotal

1.º

2.º

3.º

4.º

BAC.Total

1.º

2.º

Totalcentro

CURSO 2004/2005 CURSO 2005/2006

Vacantes

existentes

Vacantes

existentes

Solicitudes Solicitudes

Pres. Adm. No adm. Pres. Adm. No adm.


59. PROCEDENCIA DEL ALUMNADO DEL CENTRO EDUCATIVO

0-3 años

E. Infantil

E. Primaria

ESO

Bachillerato

Número de alumnos con domicilio en

Áreade influencia

Áreas limítrofes Otra zona TotalEnseñanzas

60. ALUMNOS DEL CENTRO EDUCATIVO USUARIOS DE TRANSPORTEESCOLAR POR NIVELES EDUCATIVOS

0-3 años

E. Infantil

E. Primaria

ESO

Bachillerato

Total

Enseñanzas N.º de alumnos usuarios

61. POBLACIÓN ESCOLAR DE LA ZONA/LOCALIDAD (1)

N.º de niños/as nacidos en la zona/localidad (1) en los años

1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004

(1) Tachar lo que no proceda.


62. MODIFICACIÓN DE LA OFERTA DE CENTROS DE LA ZONA EN LOSÚLTIMOS CINCO AÑOS

Denominacióndel centro

Nivel Incrementode unidades

Disminuciónde unidades

Total

63. PREVISIONES SOBRE EVOLUCIÓN DE LOS CENTROS DE LA ZONA ENLOS PRÓXIMOS CINCO AÑOS

Exponer si en un próximo futuro está previsto crear o suprimir unidades escolares encentros públicos, privados concertados o privados de la zona; si existen demandasvecinales o municipales en tal sentido, etc. Exponer el mayor número de datos (en-señanzas, unidades, etc.).


64. PREVISIONES DE EVOLUCIÓN DE LA DEMANDA EN LA ZONA EN LOSPRÓXIMOS CINCO AÑOS

Determinar las previsiones sobre incremento, mantenimiento o disminución de la de-manda escolar en la zona y sus causas (evolución de la natalidad en la zona-locali-dad, nuevas viviendas, nuevos asentamientos de población, etc.).

65. PREVISIONES DE VARIACIONES SOCIOECONÓMICAS EN LAPOBLACIÓN DE LA ZONA

Determinar las previsiones sobre aumento, mantenimiento o disminución del nivel so-cioeconómico de la población de la zona y sus causas (precio de la vivienda nueva, in-migrantes...) con indicaciones temporales.


SIGNIFICATIVIDAD EVANGÉLICA Y COLABORACIÓNINTERINSTITUCIONAL DEL CENTRO EDUCATIVO

39

66. RELACIÓN DEL CENTRO CON OTROS CENTROS Y CON LA PARROQUIA(actividades pastorales, redes, apoyo recíproco, actividades en común,intercambios, etc.)

Centro/s colaboradores Objeto de la colaboración

67. ACTIVIDADES PASTORALES ESPECÍFICAS DE Y PARA PROFESORESEN LOS ÚLTIMOS CINCO CURSOS (cultivo del testimonio creyentede los educadores)

Actividad N.º de profesoresparticipantes

Curso escolar


68. ACTIVIDADES PASTORALES DIRIGIDAS A LAS FAMILIAS DE LOSALUMNOS, ORGANIZADAS POR EL COLEGIO, APA, ETC. EN LOSÚLTIMOS CINCO AÑOS

Actividad y entidad organizadora N.º de padresparticipantes

Curso escolar

69. AFINIDAD AL PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO

MB (- -) B (-) M (~) A (+) MA (++)

Coordinadores intermedios

Profesores

Personal de administración

Personal de servicios

Consejo escolar

Junta de APA

Junta asoc. de alumnos

Comité de empresa

MB: Muy baja. B: Baja. M: Media. A: Alta. MA: Muy Alta.


70. PROFESORES AGENTES DE PASTORAL

Númerode profesores/asreligiosos/as

Númerode profesoresseglares

% de agentesseglares sobretotal de profesoresseglares

Profesores de religión

Profesores catequistas

Profesores en equipopastoral

Profesores animadoresgrupos

Profesores en otras tareaspastorales

Total (sin duplicidades)

71. COHERENCIA DEL CLIMA DEL CENTRO EDUCATIVO CON LOS VALORESDE LA ENTIDAD TITULAR

MB (- -) B (-) M (~) A (+) MA (++)

Sencillez

Humildad

Igualdad

Alegría de la vida

Hospitalidad

Trabajo asiduo

Práctica del silencio

Honestidad

Austeridad

Corrección evangélica

Espíritu de caridad y servicio

Comunicación de bienes

Solidaridad con los pobres



72. OFERTA PASTORAL DEL CENTRO PARA LOS ALUMNOS

Acción pastoral Niveles educativos de los destinatarios

73. FORMAS DE POBREZA EN EL CENTRO

Alumnos de nivel socioeconómico bajo

Alumnos de familias desestructuradas

Alumnos de minorías étnicaso inmigrantes

Número de alumnosen el presente curso

% sobre totalde alumnos


74. PROGRAMAS DESARROLLADOS POR EL CENTRO PARA ATENDERLA DIVERSIDAD Y CONTRA LA MARGINACIÓN EN LOS ÚLTIMOSCINCO AÑOS

Programa N.º de participantes Curso escolar

75. OTROS PROGRAMAS SOCIALES Y ECOLÓGICOS DESARROLLADOSPOR EL CENTRO EN LOS ÚLTIMOS CINCO AÑOS

Programa N.º de participantes Curso escolar


76. GRUPOS Y ASOCIACIONES DE VIDA CRISTIANA (COMUNIDADES) DELAICOS, ALUMNOS, ANTIGUOS ALUMNOS, PROFESORES, PADRES...

Grupo Participantes(número y estamento)

Año de iniciodel grupo

77. CLIMA DE RELACIONES EN EL CENTRO

Entre profesores

Religiosos / Laicos

Profesores / Equipo directivo

Delegados de personal / Profesores

Delegados de personal / Equipo directivo

Padres / Profesores

Padres / Equipo directivo

Padres / Junta directiva de APA

Junta directiva de APA / Equipo directivo

Entre alumnos

Alumnos / Profesores

Alumnos / PAS

Alumnos / Equipo directivo

PAS / Equipo directivo

Entre el Equipo directivo

Valoración (1)Relaciones



78. DISPOSICIÓN Y APTITUD DEL PROFESORADO DEL CENTROEDUCATIVO PARA MANTENER LA ORIENTACIÓN DE ÉSTEEN EL FUTURO

Aptitud profesional

Capacidad de adaptación

Capacidad de innovación

Preocupación por su formación permanente

Sensibilidad social

Vocación educadora

Vivencia religiosa

Sintonía con el carisma de la institución

Asunción de funciones como mandos intermedios

Asunción de funciones de dirección

Dedicación voluntaria a tareas del centro

Valoración (1)


EQUIPO DIRECTIVO DEL CENTRO


79. COMPOSICIÓN ACTUAL DEL EQUIPO DIRECTIVO

Cargos del equipo directivo del Centro (1) Ámbito (2)

(1) Incluir en la columna todos los cargos del equipo directivo del Centro: Director General, DirectorPedagógico...(2) Determinar el ámbito de actuación de cada cargo: si es todo el Centro (C) o alguno de sus niveles(EI, EP, ESO, BACH).

80. PARTICIPACIÓN DE LAICOS EN FUNCIONES DIRECTIVAS

Señalar (x) los cursos escolares en los que ha habido laicosdesempeñando el respectivo cargo directivoCargos del equipo

directivo del centro (1) 99/00 00/01 01/02 02/03 03/04 04/05

(1) Incluir en la columna todos los cargos del equipo directivo del Centro.


81. EXPERIENCIA Y FORMACIÓN ESPECÍFICAS EN FUNCIONESDIRECTIVAS DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO DIRECTIVO

Personas del equipodirectivo

Experiencia en funcionesdirectivas

Formación específicade directivo

82. CONDICIONES PROFESIONALES DEL EQUIPO DIRECTIVO

Cargos Liberación dehoras lectivas(número)

Incremento dejornada parafunc. directiva

Complementoretributivo func.direct. (€/mes)

Vacaciones deverano


83. AUTOEVALUACIÓN DEL FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO DIRECTIVO

MB (++) B (+) N (~) M (-) MM (- -)

Claridad de las competencias delequipo directivo

Periodicidad de las reuniones

Preparación de las reuniones

Moderación de la reunión

Temas tratados

Forma de adoptar acuerdos

Utilidad de las reuniones

MB: Muy Buena. B: Buena. N: Normal. M: Mala. MM: Muy Mala.

COLECCIÓN FERE-CECA

CUADERNOS MONOGRÁFICOS

ASESORÍA JURÍDICA DE FERE-CECA

1. LOCE Y ORDENACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS

2. COMPILACIÓN ACTUALIZADA DE DERECHO EDUCATIVO.LODE, LOGSE y LOPEG, tras la entrada en vigor de la LOCE

3. PROPUESTAS DE FUTURO PARA LOS TITULARES DE CENTROS CATÓLICOS.Conclusiones de los seminarios de reflexión sobre función directiva, entidades titulares de centros y colaboración interinstitucional

4. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LOS CENTROS FERE-CECA

5. LOCE Y LOS CENTROS CONCERTADOS

6. ENCUESTA A LOS EQUIPOS DIRECTIVOS DE LOS CENTROS

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Encuesta a los equipos directivos de los centros