3Material AICLE. 1º de Primaria: Les transports (Solucionario)

En la actividad número 1, los alumnos deben escuchar y comprender la función esencial de los transportes. Previamente, se habrá mantenido un diálogo con ellos sobre sus conocimientos sobre el tema.

SESSION 1

1LES

TRANSPORTS

ACTIVITÉS

Esta actividad es de creación. Después de escuchar la consigna, el alumnado realizará unos dibujos en la medida de sus posibilidades donde se identificarán los medios de transporte más cercanos a ellos.2Con el audio número 3, los alumnos y alumnas podrán distinguir los medios individuales y colectivos. Mediante esta actividad se puede tratar la importancia del uso de los medios colectivos como factor menos contaminante en la vida social.3

En esta actividad, además de aprender la manera de escribir los medios de transporte, comienzan a saber cómo las personas pueden desplazarse y a expresarlo en francés.

SESSION 2

4LES

TRANSPORTS

ACTIVITÉS

Con el alumnado de 1º de Primaria es fundamental el uso de poemas, canciones y “comptines”. Al Leer y comprender narraciones orales sencillas se fomenta el gusto por la lectura. En esta “comptine” se potencia el respeto al semáforo.5Con la actividad número 6 se pretende potenciar la expresión escrita y la atención. El alumnado va a repasar los colores que ya había aprendido en cursos anteriores, y podrá responder a preguntas sencillas en francés.6El objetivo de esta actividad es que el alumnado logre reconocer los sonidos. Los alumnos/as oirán el sonido de un medio de transporte conocido, lo reconocerán, podrán nombrarlo oralmente y por escrito. Además de responder a la pregunta “qu’est-ce que c’est”? en francés

SESSION 3

7LES

TRANSPORTS

ACTIVITÉS

La manera que nos ha parecido más adecuada para que el alumnado aprenda el modo de desplazarse de cada uno de los medios de transporte es la realización de una actividad de relacionar.8Con esta actividad se potencia la expresión escrita y la oral. El alumnado debe responder a preguntas muy concretas por escrito. Después, en grupo se pueden hacer entre ellos mismos las preguntas para una respuesta oral.9

4 Material AICLE. 1º de Primaria: Les transports (Solucionario)

Con esta actividad se pretende desarrollar la compresión escrita, y se utiliza un texto donde se pretende inculcar el respeto por el entorno.

El respeto al semáforo es algo que desde la escuela debemos inculcar a los más pequeños. Representa uno de los peligros mayores en la vida de las ciudades. Hay que hacer hincapié en el significado de cada uno de los colores.

SESSION 4

SESSION 5

10

12

LES TRANSPORTS

LES TRANSPORTS

ACTIVITÉS

ACTIVITÉS

En esta actividad se trata de fomentar de nuevo el respeto por el entorno mediante una batería de preguntas y respuestas sobre las que los alumnos deben reflexionar.

Esta actividad es una puesta en común sobre todo lo aprendido en esta secuencia, mediante la búsqueda de información e imágenes de los medios de transporte que se han estudiado.

11

13

5Material AICLE. 1º de Primaria: Les transports (Solucionario)

Corrigés

Activité 3:

Activité 4:

   

Le bus La voiture

Quand je voyage tout seul j'utilise la voitureQuand je voyage en groupe j'utilise le bus

� chevalen taxi� pied� vélo

en rollersen métroen motoen bus

6 Material AICLE. 1º de Primaria: Les transports (Solucionario)

Activité 7:

Activité 8:

Un C'est un avion  

Deux C'est une voiture

 Trois C'est un vélo

 Quatre C’est un train

 

Cinq C’est un bateau

 Six C’est un hélicopt�re

 

 

 

 

 

 

 

Par air

Par terre

Par mer