EMEB MARIETA DE FREITAS MARTINS

CORREÇÃO – SEMANA 5 ( 11 de Maio)

DISCIPLINA: CIÊNCIAS

SERES VIVOS E ELEMENTOS NÃO VIVOS

1. Vamos assistir ao vídeo e cantar:

2. Link: https://www.youtube.com/watch?v=SBx1i6BfHmw

Letra da música: NATUREZA DISTRAÍDA, do Toquinho.

VÍDEO DOS SERES VIVOS E ELEMENTOS NÃO VIVOS

Link: https://www.youtube.com/watch?v=eD0nRVKHpfM

AGORA VAMOS OBSERVAR SUA CASA DO LADO DE DENTRO E DO LADO DE FORA. 1 - VOCÊ IDENTIFICOU OS SERES VIVOS E OS ELEMENTOS NÃO VIVOS NO INTERIOR E EXTERIOR DE SUA CASA? CONVERSE COM SUA FAMÍLIA SOBRE O QUE VIU. RESPOSTA PESSOAL 2 - FAÇA UMA LISTA EM SEU CADERNO DOS SERES VIVOS ENCONTRADOS EM SUA CASA. RESPOSTA PESSOAL 3 - AGORA FAÇA UMA LISTA DOS ELEMENTOS NÃO VIVOS ENCONTRADOS EM SUA CASA. RESPOSTA PESSOAL 4 - VOCÊ CUIDA DE ALGUM SER VIVO? QUAL OU QUAIS? RESPOSTA PESSOAL 5 – DESENHE, EM SEU CADERNO, SERES VIVOS E ELEMENTOS NÃO VIVOS QUE MAIS GOSTA EM SUA CASA

PRA TERMINAR MAIS UM VÍDEO: RA-TIM-BUM PROFESSOR MIGUILIM E BIUNDO

https://www.youtube.com/embed/scUHcIvIcAo?feature=oembed

ESPERO QUE SE DIVIRTAM!!! SE CUIDEM, VOCÊ E SEUS FAMILIARES!!!

DISCIPLINA: HISTÓRIA

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: MINHA FAMÍLIA

EMEB MARIETA DE FREITAS MARTINS

1. VAMOS INICIAR ASSISTINDO AO VÍDEO “NOSSA

FAMÍLIA” DA TURMA DO MUNDO BITA.

Link: https://youtu.be/s48phnrkZ5w

2. VAMOS LER A LETRA DA MÚSICA: “NOSSA FAMÍLIA” TURMA DO MUNDO BITA

3. OBSERVE ALGUMAS FOTOS DE DIFERENTES FAMÍLIAS:

4. AGORA QUE VOCÊ JÁ ASSISTIU AO VÍDEO E OBSERVOU AS IMAGENS, QUE TAL PENSAR EM COMO É A SUA FAMÍLIA E DESENHÁ-LA?

PODE FAZER O DESENHO EM UMA FOLHA AVULSA OU NO SEU CADERNO.

. FAZER UM DESENHO DA SUA FAMÍLIA.

. ESCREVER OS NOMES DOS MEMBROS DA SUA FAMÍLIA.

RESPOSTA PESSOAL.

DISCIPLINA: MATEMÁTICA

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: AS INVENÇÕES DE CLARINHA

QUE TAL DESCOBRIRMOS O SEGREDO QUE CLARINHA USOU PARA CRIAR ESSAS IMAGENS?

AGORA RESPONDA AS QUESTÕES USANDO SEU CADERNO: 1 - O QUE VOCÊ OBSERVA NESSAS IMAGENS? QUE O TRIÂNGULO E O RETÂNGULO REPETEM ALGUMAS VEZES.

2 - ELAS SE REPETEM EM ALGUMA ORDEM? SIM, SE REPETEM UMA VEZ DE CADA, ALTERNADAMENTE.

3 - QUAL É O SEGREDO QUE A CLARINHA USOU PARA ORGANIZAR AS IMAGENS? ELA REPETIU UMA VEZ DE CADA AS FIGURAS.

4 - USANDO O SEGREDO DO DESAFIO QUE VOCÊ DESCOBRIU, QUAL SERIA A PRÓXIMA FIGURA? O RETÂNGULO.

5 - AGORA É SUA VEZ! CRIE UM DESAFIO, COMO A CLARINHA FEZ E REGISTRE NO SEU CADERNO. VOCÊ PODE USAR FORMAS GEOMÉTRICAS OU DESENHOS. RESPOSTA PESSOAL Fonte: PNAIC matemática/ciclo de alfabetização

NOVA ATIVIDADE DA SEMANA:

EMEB MARIETA DE FREITAS MARTINS

1 ) OBSERVE A SEQUÊNCIA DE LÁPIS DE COR ABAIXO E DESCUBRA QUAIS AS CORES DOS PRÓXIMOS LÁPIS. ESCREVA OU DESENHE EM SEU CADERNO.

http://aspequenasfloresazuis.blogspot.com/2011_09_01_archive.html

2) VAMOS FAZER A SEQUÊNCIA?

fonte: Trilhas de Aprendizagem - SP

DISCIPLINA: PORTUGUÊS

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: BRINCADEIRA FORCA - BRINCADEIRA LIVRE

O DESENHO VAI FICANDO ASSIM: TAMBÉM PODEM

BRINCAR COM DICAS

CORREÇÃO – SEMANA 6 ( 18 de Maio)

DISCIPLINA: PORTUGUÊS

EMEB MARIETA DE FREITAS MARTINS

OBJETIVO: OBSERVAR E ANOTAR OS CUIDADOS COM A SAÚDE, PERCEBER SE OS HÁBITOS DE HIGIENE ESTÃO CORRETOS, CONVERSAR COMPARTILHANDO COM A FAMÍLIA. CONTEXTUALIZAÇÃO: SEM ABRAÇO, SEM BEIJINHO, SEM APERTO DE MÃO. PENSANDO NESTE PERÍODO DE ISOLAMENTO SOCIAL, MUDAMOS NOSSOS HÁBITOS COM CUIDADOS QUE TODOS PRECISAM TER. TUDO ACONTECEU, PORQUE UM VÍRUS CHAMADO CORONAVÍRUS COVID 19 CHEGOU AO NOSSO PAÍS E É MUITO PERIGOSO. ESTAMOS TODOS EM CASA, CUIDANDO DE NOSSAS FAMÍLIAS. A SAUDADE É GRANDE, MAS EM BREVE VAMOS NOS ENCONTRAR. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: REFLETIR E COMPLETAR ALGUMAS FRASES NO SEU CADERNO. TEM ALGUMAS QUESTÕES PARA RESPONDER COM SUA FAMÍLIA. VAMOS PENSAR NOS CUIDADOS QUE VOCÊ E SUA FAMÍLIA ESTÃO TENDO EM SUA CASA? SUGESTÃO DE UM VÍDEO: TURMA DA MÔNICA CONTRA O CORONAVÍRUS Link: https://www.youtube.com/watch?v=3F_P5ujbc9Q

TURMA DA MÔNICA TEXTO DO VÍDEO: SEM ABRAÇO, SEM BRIJINHO, SEM APERTO DE MÃO

NÃO É DESPREZO, É APENAS PROTEÇÃO! SEM ABRAÇO, SEM BEIJINHO, SEM APERTO DE MÃO

NÃO É DESPREZO, É APENAS PROTEÇÃO! POR ISSO EU DIGO A GENTE TEM QUE SE CUIDAR

PRA NÃO DEIXAR ESSE VÍRUS SE ESPALHAR POR ISSO EU DIGO A GENTE TEM QUE SE CUIDAR

PRA NÃO DEIXAR ESSE VÍRUS SE ESPALHAR SEM ABRAÇO, SEM BEIJINHO, SEM APERTO DE MÃO

NÃO É DESPREZO, É APENAS PROTEÇÃO!

1. LAVAR AS MÃOS USANDO ÁGUA E SABÃO. 2. AO TOSSIR USAR O COTOVELO NA BOCA.

3. SAIR NA RUA SOMENTE SE FOR NECESSÁRIO.

4. E QUANDO SAIR, SE POSSÍVEL IR SOMENTE UMA PESSOA, SEMPRE USANDO MÁSCARA E PASSANDO NAS MÃOS O ÁLCOOL GEL.

EMEB MARIETA DE FREITAS MARTINS

5. A MÁSCARA É SEMPRE INDIVIDUAL, E SE FOR DE PANO DEVE SER LAVADA COM ÁGUA, SABÃO E ÁGUA SANITÁRIA.

6. AO CHEGAR COM COMPRAS DEVEMOS HIGIENIZAR TUDO.

7. O QUE PODEMOS FAZER PARA CONTRIBUIR E TUDO ISSO ACABAR LOGO?

FICAR EM CASA!!! SAIR SOMENTE SE FOR NECESSÁRIO! TER TODOS OS CUIDADOS DE HIGIENE!

8. COMO PODEMOS AJUDAR AS PESSOAS?

INFORMANDO E CONSCIENTIZANDO MESMO QUE A DISTÂNCIA. DAR NOSSO CARINHO: UMA LIGAÇÃO, UMA VIDEOCHAMADA, UMA MENSAGEM PARA QUEM AMAMOS, PARA ALGUM AMIGO...TUDO ISSO AJUDA A PASSARMOS POR TODO ESSE PERÍODO COM LEVEZA. AJUDAR QUEM PUDERMOS...

9. QUAIS ATIVIDADES VOCÊ E SUA FAMÍLIA ESTÃO FAZENDO EM CASA?

RESPOSTA PESSOAL! ALGUMAS SUGESTÕES: BRINCADEIRAS QUE PODEM SER REALIZADAS DENTRO DE

CASA, JOGOS (VALE CRIAR, CONFECCIONAR EM FAMÍLIA PARA JOGAR), AJUDAR NAS TAREFAS DE CASA, PRESTAR ATENÇÃO NO SOL DO QUINTAL, NA JANELA... OBSERVAR A NOITE, O CÉU, PERCEBENDO A NATUREZA QUE FAZ PARTE DO NOSSO

MUNDO. ORGANIZAR SUAS ROUPAS, OBJETOS, COLEÇÕES. ESTUDAR!!! OUVIR BOAS CANÇÕES. ASSISTIR UM FILME LEGAL. FAZER UMA CABANA PARA

BRINCAR! QUEM TEM BICHINHO DE ESTIMAÇÃO...BRINCAR MUITO COM ELES! FAZER RECEITAS COM A FAMÍLIA. CONVERSAR EM FAMÍLIA E APROVEITAR OS MOMENTOS JUNTOS COM AMOR!

ATIVIDADE NOVA DA SEMANA:

REFLETIR SOBRE AS FIGURAS.

EMEB MARIETA DE FREITAS MARTINS

EMEB MARIETA DE FREITAS MARTINS

VAMOS PENSAR NO NOSSO COTIDIANO? FAÇAM UM DESENHO COM O TEMA: O QUE ESTOU FAZENDO EM CASA? DESCREVA SUAS ATIVIDADES COTIDIANAS.

EMEB MARIETA DE FREITAS MARTINS

DISCIPLINA: CIÊNCIAS OBJETIVO DA ATIVIDADE: DIFERENCIAR SERES VIVOS DE ELEMENTOS NÃO VIVOS NO AMBIENTE, OBSERVANDO A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA, LUZ E AR. CONTEXTUALIZAÇÃO: NOSSO AMBIENTE É FORMADO POR SERES VIVOS E ELEMENTOS NÃO VIVOS. OS SERES VIVOS POSSUEM CARACTERÍSTICAS DIFERENTES, É IMPORTANTE RECONHECER AS DIFERENÇAS E OS AMBIENTES EM QUE VIVEM PARA ENTENDER COMO FAZEM PARTE DO NOSSO COTIDIANO E RELACIONÁ-LOS AO ESPAÇO EM QUE VIVEMOS. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:

1- RECONHECENDO OS SERES VIVOS E NÃO VIVOS

LÁ NO SÍTIO, ANINHA E ZEZINHO QUERIAM DESCOBRIR QUAL A DIFERENÇA ENTRE OS SERES VIVOS E NÃO VIVOS. RESOLVERAM FAZER UMA EXPERIÊNCIA. OBSERVE OS DESENHOS E RESPONDA, EM SEU CADERNO, O QUE ACONTECEU.

http://www.professorzezinhoramos.com/2013/04/atividades-de-ciencias-2-ano-

seres_19.html

A) O QUE ACONTECEU COM A MUDINHA QUE ZEZINHO PLANTOU?

RESPOSTA: A MUDINHA QUE ZEZINHO PLANTOU CRESCEU E SE TORNOU UMA LINDA ÁRVORE.

B) O QUE ACONTECEU COM O URSINHO DE PELÚCIA QUE ANINHA PLANTOU?

RESPOSTA: O URSINHO DE PELÚCIA QUE ANINHA PLANTOU NÃO CRESCEU E ANINHA FICOU BRAVA.

EMEB MARIETA DE FREITAS MARTINS

C) POR QUE ACONTECEU ISSO?

RESPOSTA: PORQUE A MUDINHA QUE ZEZINHO PLANTOU É UM SER VIVO E O URSINHO DE PELÚCIA DE ANINHA É UM SER NÃO VIVO.

2- OS ANIMAIS SÃO SERES VIVOS E CADA UM POSSUI SUAS CARACTERISTÍCAS, OBSERVE

OS DESENHOS DE ANIMAIS ABAIXO:

OS ANIMAIS ACIMA APRESENTAM CARACTERÍSTICAS COMUNS E DIFERENTES.

LEIA O TEXTO E OBSERVE A DESCRIÇÃO DOS ANIMAIS.

AGORA É SUA VEZ! COM AJUDA DE UM ADULTO, ESCREVA, EM SEU CADERNO, UMA FRASE SOBRE CADA UM DOS ANIMAIS ABAIXO: RESPOSTA PESSOAL. ORIENTAÇÃO: NESSA ATIVIDADE A CRIANÇA DEVE OBSERVAR AS IMAGENS E CRIAR UMA FRASE PARA CADA ANIMAL USANDO PELO MENOS UMA CARACTERÍSTICA QUE CONSEGUIR IDENTIFICAR. POSSÍVELMENTE APAREÇAM ERROS ORTOGRÁFICOS, O QUE É COMUM NESSA FASE DA ESCRITA, PORÉM DEIXE A CRIANÇA CONSTRUIR SUA FRASE E APÓS AUXILEI NA CORREÇÃO, CASO SEJA NECESSÁRIO.

EMEB MARIETA DE FREITAS MARTINS

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ATIVIDADE NOVA DA SEMANA:

OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E IDENTIFIQUE OS SERES VIVOS E ESCREVA-OS EM SEU CADERNO.

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EMEB MARIETA DE FREITAS MARTINS

CORREÇÃO E ATIVIDADE: EDUCAÇÃO FÍSICA

OBJETIVO: REVISÃO DE CONTEÚDO DAS AULAS 5 e 6; TEMA DA ATIVIDADE: BRINCADEIRA DO ESPELHO Nesta unidade temática de ginástica, vamos realizar esta brincadeira que já vivenciamos na escola fazendo uma releitura com movimentos que já realizamos nas aulas, tente lembrá-los pra ensinar os demais participantes da sua casa e introduza novos movimentos e gestos; É muito simples vocês (alunos), que não conseguiram realizar esta atividade terão esta nova oportunidade. Aproveite esta experiência familiar e faça outros movimentos, tente criar novos gestos você pode até agregar passos de danças, use bastante a criativa e divirta-se.

BRINCADEIRA DO ESPELHO

ATIVIDADE: Organize os participantes em duplas. Oriente-os a ficar em pé, um de frente para o outro. Um dos participantes será o espelho e o outro, o que vai realizar os movimentos que devem ser imitados pelo participante que representa o espelho. Depois de um tempo, invertem-se os papéis.

Dica: Para ficar mais divertido e facilitar a assimilação destas atividades, sugiro que os alunos assistam a este vídeo que pode ser acessado na internet cujo endereço eletrônico se encontra a seguir: https://www.youtube.com/watch?v=SQI4Cuqx9Lc

Após o término desta atividade registre no seu caderno: 1-Você conseguiu fazer os movimentos iguais aos do colega (participante)? 2-Foi fácil ou difícil acompanhar os movimentos dele? Por quê?

Importante lembrar que a atividade deve ser registrada no caderno e entregue quando retornarmos à escola.

BOA ATIVIDADE!

Fonte: Práticas Corporais Educação Física. 1º a 2º anos Ensino Fundamental, Anos Iniciais edição: editora Moderna, São Paulo, 2017. Fonte: https://santicultural2013.wordpress.com/2018/01/09/espelho/ Acesso 22/07/2020

EMEB MARIETA DE FREITAS MARTINS

CORREÇÃO E ATIVIDADE: ARTE

PROFESSORES: QUELLI CRISTINA/MALKO DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Olá, querido aluno, continuando a nossa revisão, essa semana relembraremos os artistas brasileiros que trabalharam em suas obras o tema “brincadeiras”, como Ivan Cruz e Candido Portinari. Aproveite esse momento em casa para relembrar e aprender muitas brincadeiras que trazem além de muita diversão, muito aprendizado. ATIVIDADE: Observe as imagens abaixo e veja as brincadeiras propostas:

AGORA, INSPIRADO NAS OBRAS DESSES ARTISTAS, FAÇA UM DESENHO COM ALGUMAS DAS BRINCADEIRAS QUE VOCÊ MAIS GOSTA E COSTUMA BRINCAR EM CASA. REPRESENTE NO SEU DESENHO O CENÁRIO COMO LOCAL ONDE ESTÁ BRINCANDO, AS PESSOAS QUE ESTÃO PARTICIPANDO E O CLIMA, E NÃO SE ESQUEÇA DE COLORIR TUDO BEM BONITO. GUARDE SEU DESENHO, POIS QUANDO VOLTARMOS PARA A ESCOLA, SOCIALIZAREMOS ESSES DESENHOS COM OS COLEGAS. BOM TRABALHO!