Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROFESSORA MARIA JOSÉ AMBIEL MARACHINI”

ATIVIDADE 1 – REVISÃO DE CONTEÚDOS - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020

– LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO(A) ____________________________________________________ 1º ANO_______

PROFESSOR(A) ______________________________________________________________

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O(A)

ALUNO(A) A ESCREVER NO CADERNO O TÍTULO DA ATIVIDADE E A DATA. CONSIDERANDO

QUE NO 1º ANO, NESTE BIMESTRE ALGUNS(MAS) ALUNOS(AS) AINDA NÃO REALIZAM A

LEITURA COM AUTONOMIA, LEIA PARA ELE(A) AS COMANDAS ABAIXO E ORIENTE QUE

RESPONDA NO CADERNO DE CLASSE OU FOLHA SULFITE.

OBSERVAÇÃO: CONSIDERANDO A PRORROGAÇÃO DA SUSPENSÃO DE AULAS ESTAMOS

INTRODUZINDO O TRABALHO COM CONTEÚDOS NOVOS. ESTES SÃO APRESENTADOS COM

EXPLICAÇÕES QUE FAVOREÇAM A RESOLUÇÃO DAS ATIVIDADES.

PARA COMEÇAR, ASSISTA A VIDEO EXPLICAÇÃO: https://youtu.be/yNNi4veN3og

ATIVIDADE 1 – LEITURA/CONHECCIMENTOS LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS

A) FAÇA UM X NA OPÇÃO QUE MOSTRA A ESCRITA CORRETA DO NOME DA FIGURA:

HTTP://2.BP.BLOGSPOT.COM/-DWOAJL4SGV8/TJ3ITMLLLAI/AAAAAAAAC-U/JUZGHZKUADA/S320/TEXTO.JPG /ACESSO EM 20/07/2020

( ) MCO

( ) ACO

( ) MACACO

( ) MACO

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B) FAÇA UM X NA OPÇÃO QUE MOSTRA QUANTAS SÍLABAS (PEDACINHOS) TEM A

PALAVRA:

PIRULITO

( ) 3

( ) 4

( ) 8

( ) 2

ATIVIDADE 2 – LEITURA E INTERPRETAÇÃO - LÍNGUA PORTUGUESA

A) MARQUE X NA OPÇÃO QUE INDICA O QUE ESTÁ ACONTECENDO NA CENA:

HTTP://2.BP.BLOGSPOT.COM/-DWOAJL4SGV8/TJ3ITMLLLAI/AAAAAAAAC-U/JUZGHZKUADA/S320/TEXTO.JPG

/ACESSO EM 20/07/2020

B) LEIA A PARLENDA:

( ) O CACHORRO ESTÁ COMENDO.

( ) O CACHORRO ESTÁ DORMINDO.

( ) O CACHORRO ESTÁ BRINCANDO.

( ) O CACHORRO ESTÁ CHORANDO.

LÁ NA RUA VINTE E QUATRO

A MULHER MATOU UM SAPO

COM A SOLA DO SAPATO

O SAPO ESTREMECEU

A MULHER MORREU

O CULPADO NÃO FUI EU.

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MARQUE COM UM X NA ALTERNATIVA QUE MOSTRA QUEM MATOU O SAPO:

( ) A RUA

( ) EU

( ) A MULHER

( ) O SAPO

ATIVIDADE 3 – LEITURA/RECONHECER DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS – LÍNGUA

PORTUGUESA

A) LEIA O TEXTO ABAIXO:

ABACATE

ABACAXI

BANANA

CAJU

GOIABA

LARANJA

LIMÃO

MAÇÃ

B) CIRCULE NO TEXTO ACIMA A PALAVRA QUE INICIA COM A MESMA SÍLABA DA

PALAVRA:

MALA

C) MARQUE UM X NA ALTERNATIVA QUE MOSTRA QUAL É O TIPO DE TEXTO QUE VOCÊ

LEU:

( ) POESIA.

( ) CONTO CLÁSSICO.

( ) CANTIGA.

( ) LISTA.

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ATIVIDADE 4 – LEITURA E INTERPRETAÇAO – LÍNGUA PORTUGUESA

A) LEIA A PARLENDA:

ERA UMAVEZ UM GATO XADREZ...

ERA UMA VEZ

UM GATO XADREZ

CAIU DA JANELA

E FOI SÓ UMA VEZ.

ERA UMA VEZ

UM GATO AZUL

LEVOU UM SUSTO

E FUGIU PARA O SUL.

(BIA VILLELA)

HTTPS://I.PINIMG.COM/564X/14/08/2C/14082C45F30F8E9568627C95E8321AD0.JPG /ACESSO EM 20/07/ 2020

B) AGORA QUE VOCE JÁ LEU O TEXTO, ENCONTRE E CIRCULE A PALAVRA GATO

C) DE ACORDO COM A PARLENDA COMO O GATO É?

( ) BRANCO

( ) AMARELO

( ) XADREZ

( ) VERMELHO

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ATIVIDADE 5 – ESCRITA - LÍNGUA PORTUGUESA

A) ESCREVA OS NOMES DAS FIGURAS:

HTTP://PRINTS.ULTRACOLORINGPAGES.COM/NG/ACESSO EM 20/07/2020; HTTP://PRINTS.ULTRACOLORINGPAGES.COM/ /ACESSO EM 20/07/2020;

HTTP://1.BP.BLOGSPOT.COM/-LIJRP9YJG/UMQECYKPL7IACESSO EM 20/07/2020; HTTPS://IMG2.GRATISPNG.COM/20180622/FAQ/.JPG/ACESSO EM 20/07/2020

A) COMPLETE A PARLENDA REI, CAPITÃO:

REI, _______________________________________________________________________

SOLDADO, __________________________________________________________________

MOÇA _____________________________________________________________________

DO MEU ___________________________________________________________________.

RESPOSTAS: ATIVIDADE 1, LETRA A = MACACO; ATIVIDADE 1, LETRA B = 4; ATIVIDADE 2,

LETRA A = O CACHORRO ESTÁ DORMINDO; ATIVIDADE 2, LETRA C = A MUHER; ATIVIDADE 3,

LETRA B = MAÇÃ; ATIVIDADE 3, LETRA C = LISTA; ATIVIDADE 4, LETRA C = XADREZ; ATIVIDADE

5, LETRA A = GELATINA / PICOLÉ / BALA / MEL; ATIVIDADE 5, LETRA B = CAPITÃO / LADRÃO /

BONITA / CORAÇÃO.

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EMEB “PROFESSORA MARIA JOSÉ AMBIEL MARACHINI”

ATIVIDADE 1 – NÚMEROS E OPERAÇÕES - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020

- MATEMÁTICA

ALUNO(A) ____________________________________________________ 1º ANO_______

PROFESSOR(A) _____________________________________________________________

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O(A)

ALUNO(A) A ESCREVER NO CADERNO O TÍTULO DA ATIVIDADE E A DATA. CONSIDERANDO

QUE NO 1º ANO, NESTE BIMESTRE ALGUNS(MAS) ALUNOS(AS) AINDA NÃO REALIZAM A

LEITURA COM AUTONOMIA, LEIA PARA ELE(A) AS COMANDAS ABAIXO E ORIENTE QUE

RESPONDA NO CADERNO DE CLASSE OU FOLHA SULFITE.

OBSERVAÇÃO: CONSIDERANDO A PRORROGAÇÃO DA SUSPENSÃO DE AULAS ESTAMOS

INTRODUZINDO O TRABALHO COM CONTEÚDOS NOVOS. ESTES SÃO APRESENTADOS COM

EXPLICAÇÕES QUE FAVOREÇAM A RESOLUÇÃO DAS ATIVIDADES.

ATIVIDADE 1 – MATEMÁTICA

A) QUANTOS PIRULITOS HÁ ABAIXO?

HTTPS://I.PINIMG.COM/564X/E2/EE/0C/E2EE0CD00C88B4157D5693190FA85AED.JPG/ACESSO EM 21/07/2020

( ) 19

( ) 21

( ) 18

( ) 20

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B) OBSERVE A SEQUÊNCIA DOS NÚMEROS.

23 24 26 27 29 31 32

FAÇA UM X NA OPÇÃO EM QUE APARECEM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO NA

SEQUENCIA:

( ) 28 – 30 – 25

( ) 25 – 30 – 28

( ) 25 – 28 - 30

( ) 30 – 28 – 25

ATIVIDADE 2 – NÚMEROS E OPERAÇÕES – MATEMÁTICA

A) ANA GANHOU 12 BALAS E DEU 8 PARA SEU IRMÃO.

HTTPS://I.PINIMG.COM/564X/9C/83/67/9C8367512AD590621A04F26F194C1197.JPG /ACESSO EM 21/07/2020

FAÇA UM X NA OPÇÃO QUE MOSTRA COM QUANTAS BALAS ANA FICOU:

( ) 8

( ) 12

( ) 20

( ) 4

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B) DESENHE AS BANDEIRINHAS QUE FALTAM PARA COMPLETAR A QUANTIDADE INDICADA

NO QUADRADINHO DO CANTO SUPERIOR DIREITO:

25

HTTPS://I.PINIMG.COM/564X/99/4D/BA/994DBAE68574986D6E0DE91343324550.JPG / ACESSO EM 21/07/2020

FAÇA UM X NA OPÇÃO QUE MOSTRA QUANTAS BANDEIRINHAS VOCÊ DESENHOU?

( ) 7

( ) 25

( ) 5

( ) 19

ATIVIDADE 3 – ESPAÇO E FORMA – MATEMÁTICA

A) FAÇA UM X NA OPÇÃO EM QUE MOSTRA A FIGURA COM A FORMA DE CÍRCULO:

HTTPS://ESCOLAEDUCACAO.COM.BR/WP-CONTENT/UPLOADS/2017/10/ATIVIDADES-COM-FORMAS-GEOM%C3%A9TRICAS-RELACIONE.JPG / A21/07/20

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B) OBSERVE LUCAS E DEPOIS MARQUE COM UM X NA OPÇÃO QUE MOSTRA QUAL OBJETO

ELE CARREGA NA MÃO ESQUERDA:

HTTPS://MEDIA.ISTOCKPHOTO.COM/VECTORS/SKATING-BOY-WITH-CUP-VECTOR-ID158591444 / ACESSO EM 21/07/2020

( ) LIVRO

( ) SACOLA

( ) BONÉ

( ) TROFÉU

ATIVIDADE 4 – TABELAS E GRÁFICOS – MATEMÁTICA

A) OBSERVE O GRÁFICO DE BRINQUEDOS:

HTTPS://ATIVIDADESPEDAGOGICASUZANO.COM.BR/WP-CONTENT/UPLOADS/2016/08/GRAFICOS-PAGE-001-724X1024-1.JPG / ACESSO EM21/07/20

FAÇA UM X NA OPÇÃO QUE MOSTRA QUAL O BRINQUEDO MENOS VOTADO:

( ) CAVALINHO

( ) BICICLETA

( ) BOLA

( ) CARRINHO

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B) OBSERVE A TABELA:

BRINCADEIRAS PREFERIDAS NÚMERO DE ALUNOS

PEGA-PEGA

CORRE CUTIA

PULAR CORDA

AMARELINHA

FAÇA UM X NA OPÇÃO QUE MOSTRA QUAL FOI A BRINCADEIRA MAIS VOTADA:

( ) PEGA-PEGA.

( ) CORRE CUTIA.

( ) PULAR CORDA.

( ) AMARELINHA.

ATIVIDADE 5 – NÚMEROS E OPERAÇÕES/GRANDEZAS E MEDIDAS – MATEMÁTICA

A) ROBERTA FEZ VINTE E TRÊS SANDUÍCHES PARA RECEBER OS AMIGOS EM UMA TARDE.

MARQUE COM UM X NA OPÇÃO QUE MOSTRA O NÚMERO QUE APRESENTA A QUANTIDADE

DE SANDUÍCHES QUE ROBERTA FEZ:

( ) 203

( ) 32

( ) 23

( ) 3

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B) AMANDA MARCOU NO CALENDÁRIO OS DIAS DE CONSULTA NO DENTISTA.

HTTPS://I.PINIMG.COM/564X/56/BE/50/56BE5035B88C3E2A0BD2F0CC3CA92630.JPG / ACESSO EM 21/07/2020

FAÇA UM X NA OPÇÃO QUE MOSTRA, QUAL DIA DA SEMANA AMANDA TEM CONSULTA?

( ) SEGUNDA-FEIRA

( ) QUARTA-FEIRA

( ) QUINTA-FEIRA

( ) TERÇA-FEIRA

QUAIS SÃO OS NÚMEROS QUE INDICAM OS DIAS DE CONSULTA? ______________________.

RESPOSTAS: ATIVIDADE 1, LETRA A: 20; ATIVIDADE 1, ETRA B: 25, 28 30; ATIVIDADE 2, LETRA

A: 4; ATIVIDADE 2, LETRA B: 7; ATIVIDADE 3, LETRA A: RELÓGIO; ATIVIDADE 3, LETRA B:

TROFÉU; ATIVIDADE 4, LETRA A: BOLA; ATIVIDADE 4, LETRA B: PEGA-PEGA; ATIVIDADE 5,

LETRA A: 23; ATIVIDADE 5, LETRA B: QUARTA-FEIRA / 18, 25

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EMEB “PROFESSORA MARIA JOSÉ AMBIEL MARACHINI”

ATIVIDADE 1 - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO(A) ____________________________________________________1º ANO_______

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O(A)

ALUNO(A) A ESCREVER NO CADERNO O TÍTULO DA ATIVIDADE E A DATA. CONSIDERANDO

QUE NO 1º ANO, NESTE BIMESTRE ALGUNS(MAS) ALUNOS(AS) AINDA NÃO REALIZAM A

LEITURA COM AUTONOMIA, LEIA PARA ELE(A) AS COMANDAS ABAIXO E ORIENTE QUE

RESPONDA NO CADERNO DE CLASSE OU FOLHA DE SULFITE.

OBSERVAÇÃO: CONSIDERANDO A PRORROGAÇÃO DA SUSPENSÃO DE AULAS ESTAMOS

INTRODUZINDO O TRABALHO COM CONTEÚDOS NOVOS. ESTES SÃO APRESENTADOS COM

EXPLICAÇÕES QUE FAVOREÇAM A RESOLUÇÃO DAS ATIVIDADES.

ATIVIDADE 1 – CIÊNCIAS

A) SERES VIVOS SÃO AQUELES QUE NASCEM, CRESCEM, SE REPRODUZEM E MORREM.

ASSINALE NO QUADRO ABAIXO, COM UM X, TODOS OS SERES VIVOS.

HTTP://DESENHOSAPRENDERENSINAR.BLOGSPOT.COM.BR/2014/05/ATIVIDADES-SOBRE-SERES-VIVOS.HTML / ACESSO EM 21/07/2020

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B) GERALDO E ALICE SÃO AMIGOS. NO DESENHO ABAIXO:

CIRCULE EM GERALDO O ÓRGÃO RESPONSÁVEL PELA AUDIÇÃO.

CIRCULE EM ALICE O ÓRGÃO RESPONSÁVEL PELA VISÃO.

HTTPS://I.PINIMG.COM/564X/B3/48/42/B348421D80DD1012583321803BD2C7CC.JPG / ACESSO EM 21/07/2020

C) CORPO HUMANO É DIVIDIDO EM TRÊS PARTES PRINCIPAIS. QUAIS SÃO ELAS?

( ) TRONCO, PÉ E CABEÇA.

( ) CABEÇA, TRONCO E MEMBROS.

( ) OMBROS, CABEÇA E OLHOS.

( ) MEMBROS, TRONCO E ORELHAS.

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D) LIGUE CADA ÓRGÃO DO SENTIDO ÀS SUAS FUNÇÕES:

HTTPS://I.PINIMG.COM/564X/B3/48/42/B348421D80DD1012583321803BD2C7CC.JPG / ACESSO EM 21/07/2020

E) QUAL É A FASE DE VIDA DAS PESSOAS DA IMAGEM?

HTTPS://PREVIEWS.123RF.COM/IMAGES/CRIAN%C3%A7A-BRINCANDO-COM-BRINQU-COLORIDOS-COM-BLOCOS-DE-BRINQUEDO-ED.JPG/ACESSO EM 21/07/20

( ) INFÂNCIA.

( ) ADOLESCÊNCIA.

( ) FASE ADULTA.

( ) VELHICE.

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RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1, LETRA A: FLOR / ÁRVORE, PORCO, PATO, BORBOLETA

ATIVIDADE 1, LETRA B: GERALDO – OUVIDO / ALICE – OLHOS

LETRA B: CABEÇA, TRONCO, MEMBROS

LETRA D: POSSO TOCAR - TATO / POSSO SETIR O SABOR - DEGUSTAÇÃO / POSSO OUVIR –

AUDIÇÃO / POSSO VER – VISÃO / POSSO SENTIR O CHEIRO – OLFATO

LETRA E: INFÂNCIA

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EMEB “PROFESSORA MARIA JOSÉ AMBIEL MARACHINI”

ATIVIDADE 1 - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – GEOGRAFIA

ALUNO(A) ____________________________________________________1º ANO_______

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O(A)

ALUNO(A) A ESCREVER NO CADERNO O TÍTULO DA ATIVIDADE E A DATA. CONSIDERANDO

QUE NO 1º ANO, NESTE BIMESTRE ALGUNS(MAS) ALUNOS(AS) AINDA NÃO REALIZAM A

LEITURA COM AUTONOMIA, LEIA PARA ELE(A) AS COMANDAS ABAIXO E ORIENTE QUE

RESPONDA NO CADERNO DE CLASSE OU FOLHA DE SULFITE.

OBSERVAÇÃO: CONSIDERANDO A PRORROGAÇÃO DA SUSPENSÃO DE AULAS ESTAMOS

INTRODUZINDO O TRABALHO COM CONTEÚDOS NOVOS. ESTES SÃO APRESENTADOS COM

EXPLICAÇÕES QUE FAVOREÇAM A RESOLUÇÃO DAS ATIVIDADES.

ATIVIDADE 1 - GEOGRAFIA

A) NATÁLIA ESTÁ BRINCANDO DE RODA COM SEUS AMIGOS. ASSINALE COM UM X A OPÇÃO

QUE MOSTRA QUEM ESTÁ DO LADO DIREITO DE NATÁLIA:

HTTPS://1.BP.BLOGSPOT.COM/-QHSGF0JC4/V13GFD7TUXNRDO9ITBQLOWBPC9DCEMODTUSRQBE_WCLCB/S1600/DOWNLOAD.JPG / ACESSO EM 21/07/2020

( ) FELIPE.

( ) PEDRO.

( ) CLÁUDIA.

( ) LUÍZA.

Secretaria Municipal de Educação

B) FAÇA UM X NA OPÇÃO QUE MOSTRA QUEM ESTÁ DE COSTAS PARA VOCÊ:

( ) FELIPE

( ) LUÍZA

( ) CLÁUDIA

( ) NATÁLIA

C) FAÇA UM X NA ALTERNATIVA CORRETA. A CIDADE QUE VOCÊ MORA É:

( ) CAMPINAS

( ) INDAIATUBA

( ) ITU

( ) SALTO

D) OBSERVE A FIGURA ABAIXO E FAÇA UM X NA ALTERNATIVA QUE MOSTRA PARA ONDE

VOCÊ ACHA QUE AS CRIANÇAS ESTÃO INDO:

( ) PARQUE

( ) ESCOLA

( ) SHOPPING

( ) PRAÇA

HTTPS://WWW.EDUCACAOETRANSFORMACAO.COM.BR/WP-CONTENT/UPLOADS/2018/02/CRIANCAS-ANDANDO-1000X580.JPG / ACESSO EM 21/07/2020

RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1, LETRA A: CLÁUDIA; LETRA B: NATÁLIA; LETRA C: RESPOSTA PESSOAL; LETRA D:

ESCOLA

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EMEB “PROFESSORA MARIA JOSÉ AMBIEL MARACHINI”

ATIVIDADE 1 - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – HISTÓRIA

ALUNO(A) ____________________________________________________1º ANO_______

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O(A)

ALUNO(A) A ESCREVER NO CADERNO O TÍTULO DA ATIVIDADE E A DATA. CONSIDERANDO

QUE NO 1º ANO, NESTE BIMESTRE ALGUNS(MAS) ALUNOS(AS) AINDA NÃO REALIZAM A

LEITURA COM AUTONOMIA, LEIA PARA ELE(A) AS COMANDAS ABAIXO E ORIENTE QUE

RESPONDA NO CADERNO DE CLASSE OU FOLHA DE SULFITE.

OBSERVAÇÃO: CONSIDERANDO A PRORROGAÇÃO DA SUSPENSÃO DE AULAS ESTAMOS

INTRODUZINDO O TRABALHO COM CONTEÚDOS NOVOS. ESTES SÃO APRESENTADOS COM

EXPLICAÇÕES QUE FAVOREÇAM A RESOLUÇÃO DAS ATIVIDADES.

ATIVIDADE 1 - HISTÓRIA

A) PODEMOS AFIRMAR QUE TODAS AS PESSOAS SÃO? ASSINALE CORRETAMENTE:

( ) PLANTAS

( ) ANIMAIS

( ) SERES HUMANOS

( ) OBJETOS

HTTP://WWW.PINTARCOLORIR.COM.BR/WP-CONTENT/UPLOADS/2015/04/DESENHOS-PARA-PINTAR-E-IMPRIMIR-DE-PESSOAS.JPG / ACESSO EM 21/07/2020

B) FAÇA UM X NA OPÇÃO QUE MOSTRA UM NOME COMPLETO:

( ) JOSÉ.

( ) CEBOLINHA.

( ) PAULO SÉRGIO DA SILVA.

( ) CIDA.

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C) ASSINALE COM UM X, A OPÇÃO QUE MOSTRA COMO AS PESSOAS SÃO.

( ) AS PESSOAS SÃO TODAS IGUAIS.

( ) AS PLANTAS SÃO PESSOAS.

( ) OS ANIMAIS SÃO PESSOAS.

( ) TODAS AS PESSOAS SÃO DIFERENTES.

HTTPS://THUMBS.DREAMSTIME.COM/Z/GRUPO-DE-CRIAN%C3%A7AS-MENINO-E-MENINA-OA-NO-FUNDO-BRANCO-137144248.JPG/ACESSO EM 21/07/2020

D) FAÇA UM X NA OPÇÃO, QUE MOSTRA QUAL O PRIMEIRO DOCUMENTO QUE TIRAMOS

QUANDO NASCEMOS:

( ) CERTIDÃO DE NASCIMENTO

( ) CARTEIRA PROFISSIONAL

( ) CPF

( ) CERTIDÃO DE CASAMENTO

HTTP://WWW.SINOREDICE.ORG.BR/CARTORIOESERVICO/WP-CONTENT/UPLOADS/5/10-REGISTRO-CIVIL-CERTIDAO-NASCIMENTO.JPG/ACESSO EM 21/07/2020

E) FAÇA UM X NA OPÇÃO, QUE MOSTRA A ORIGEM DO JOGO DA CAPOEIRA:

( ) AFRICANA

( ) JAPONESA

( ) INDÍGENA

( ) SUIÇA

HTTPS://I.PINIMG.COM/564X/1D/1F/26/1D1F26FA00A4CF5E7597C5A247844B84.JPG/ACESSO EM 21/07/2020

RESPOSTAS: ATIVIDADE 1, LETRA A: SERES HUMANOS; LETRA B: PAULO SÉRGIO DA SILVA;

LETRA C: TODAS AS PESSOAS SÃO DIFERENTES; LETRA D: CERTIDÃO DE NASCIMENTO; LETRA

E: AFRICANA

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EMEB “PROFESSORA MARIA JOSÉ AMBIEL MARACHINI”

ATIVIDADE 1 – CONSCIÊNCIA CORPORAL: KINESFERA (DANÇA) - REFERENTE À SEMANA DE

10/08 A 14/08/2020 – ARTE

ALUNO(A) ___________________________________________________1º ANO_______

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: SENHORES PAIS E/OU RESPONSÁVEL,

CONSIDERANDO QUE NO 1º ANO, ALGUNS(MAS) ALUNOS(AS) AINDA NÃO REALIZAM A

LEITURA COM AUTONOMIA, LEIA PARA ELE(A) AS COMANDAS ABAIXO E TAMBÉM ORIENTE

QUE OBSERVE AS IMAGENS.

OBSERVAÇÃO: FAMÍLIA, SEMPRE QUE POSSÍVEL, FALE PARA A CRIANÇA FRASES DE

INCENTIVO COMO: “NÃO DESISTA! ”, “ESTÁ FICANDO BOM! ”. LEMBRE-SE: CADA DESENHO

É ÚNICO E ESPECIAL!

ATIVIDADE 1 – CONSCIÊNCIA CORPORAL: KINESFERA (DANÇA) - ARTE

MATERIAIS: ESCOLHA UMA DAS DUAS ALTERNATIVAS ABAIXO:

FOLHA AVULSA, SEM LINHAS E NA COR BRANCA. NÃO ESQUEÇA DA IDENTIFICAÇÃO

DO(A) ALUNO(A) (NOME COMPLETO), DA ESCOLA E DATA, QUE DEVEM SER ANOTADOS NO

VERSO (ATRÁS) DA FOLHA.

CADERNO DE DESENHO.

1 – LEIA A APRESENTAÇÃO.

OLÁ NOVAMENTE! ESPERAMOS QUE ESTEJA BEM!

ESSA ATIVIDADE É UMA REVISÃO DAS NOSSAS

PRIMEIRAS AULAS ENTRE OS MESES DE FEVEREIRO E

MARÇO.

BOM ESTUDO!

2 – SOLETRE:

K I N E S F E R A

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3 – LEIA O TEXTO E OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO.

MOVIMENTOS DO CORPO.

NOS PRIMEIROS DIAS DE AULA, DANÇAMOS A MÚSICA “SACUDIR O ESQUELETO” DO

PROGRAMA QUINTAL DA CULTURA.

LINK DO VÍDEO (OPCIONAL):

https://www.youtube.com/watch?v=zhvWvo9BfV0&list=PLiQlezm2Y2Crblegvn9bPvqc_h0p

P_Pn0&index=28&t=0s

APRENDEMOS A PRESTAR ATENÇÃO NOS MOVIMENTOS DO CORPO, E POR ÚLTIMO

TAMBÉM FIZEMOS SILHUETAS COM TAMPAS E OUTROS MATERIAIS, CRIANDO VÁRIOS TIPOS

DE LINHAS DESENHADAS NO CHÃO DA SALA. OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO:

FOTOS POR ALINE JANICE. DATA: março DE 2020.

MAS CALMA, POIS CONHECEREMOS MELHOR AS LINHAS NA PRÓXIMA AULA.

NESTA ATIVIDADE, VAMOS EXPLORAR OS MOVIMENTOS DO CORPO: ATÉ ONDE OS

BRAÇOS ALCAÇAM E COMO FICAM AS PERNAS? QUAIS MOVIMENTOS DIFERENTES QUE

POSSO CRIAR? TUDO ISSO SEM SAIR DO SEU LUGAR.

http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/galeria/detalhe.php?foto=380&evento=2.; SITE FREEPIK.; https://br.pinterest.com/pin/368239707034231394/.

TODAS ACESSADAS EM 16/07/2020.

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OS MOVIMENTOS ILUSTRADOS ACIMA; CHAMAMOS DE KINESFERA E É TUDO O QUE

PODEMOS ALCANÇAR COM AS PARTES DO CORPO EM MOVIMENTOS LENTOS, RÁPIDOS,

GRANDES OU PEQUENOS NO MESMO ESPAÇO.

E SEM ESQUECER QUE EXISTEM PESSOAS DIFERENTES, ASSIM TAMBÉM TEMOS

MOVIMENTOS DIFERENTES.

4 – HORA DE PRATICAR.

IMAGINE UMA BOLHA DE SABÃO PARADA NO CHÃO E VOCÊ DENTRO DELA. COMO VAI

SE MEXER E DANÇAR? FAÇA A ATIVIDADE NA SALA DA SUA CASA. E DEPOIS VOLTE AQUI.

TERMINOU? ENTÃO, ATÉ ONDE SEUS BRAÇOS ALCANÇARAM DENTRO DA BOLHA? AS

SUAS PERNAS? A SUA CABEÇA? OS OMBROS?

RESPONDA ORALMENTE (FALE), PARA O(A) ADULTO(A) DO SEU LADO.

5 – DANÇA DOS ANIMAIS.

AGORA FAÇA UM CÍRCULO OU QUADRADO NO CHÃO COM

MATERIAIS, ALGUMAS SUGESTÕES: TAMPINHAS, PANOS, ROUPAS, FOLHAS, LÁPIS,

BRINQUEDOS PEQUENOS, ETC.

ATENÇÃO: DESENHE COM GIZ DE LOUSA, TIJOLO, ETC.

MODELO:

AUTORIA PRÓPRIA.

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É A SUA VEZ DE DANÇAR DENTRO DO ESPAÇO CRIADO COM OBJETOS.

PEÇA A AJUDA DE UM ADULTO PARA TOCAR UMA MÚSICA. IMAGINE E DANÇE COMO

UM ELEFANTE, DEPOIS UM RATO E POR UM ÚLTIMO UM PASSARINHO COM A MESMA

MÚSICA. FAÇA QUANTAS VEZES DESEJAR.

6 – VAMOS TERMINAR A ATIVIDADE RESPONDENDO AS PERGUNTAS.

VEJA PRIMEIRO O EXEMPLO ABAIXO.

ATIVIDADE IMPRESSA: NA FOLHA AVULSA OU CADERNO:

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ATIVIDADE:

PERGUNTA 1.

LIGUE O ANIMAL QUE VOCÊ DANÇOU COM UM OU MAIS MOVIMENTOS.

LENTO

RÁPIDO

GRANDE (ESTIQUEI BRAÇOS E PERNAS)

PEQUENO (ENCOLHI O CORPO)

PULANDO

DEITADO

PERGUNTA 2.

LIGUE O ANIMAL QUE VOCÊ DANÇOU COM UM OU MAIS MOVIMENTOS.

LENTO

RÁPIDO

GRANDE (ESTIQUEI BRAÇOS E PERNAS)

PEQUENO (ENCOLHI O CORPO)

PULANDO

DEITADO

PERGUNTA 3.

LIGUE O ANIMAL QUE VOCÊ DANÇOU COM UM OU MAIS MOVIMENTOS.

LENTO

RÁPIDO

GRANDE (ESTIQUEI BRAÇOS E PERNAS)

PEQUENO (ENCOLHI O CORPO)

PULANDO

DEITADO

ELEFANTE

RATO

PÁSSARO

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7 – REFLEXÃO

OS MOVIMENTOS LENTOS DÃO A SENSAÇÃO DE PESO PESADO OU LEVE? E OS RÁPIDOS?

NÃO PRECISA ESCREVER A RESPOSTA.

RESPOSTAS.

NÃO TEM UMA DEFINIDA, POIS DEPENDE DA EXPERIÊNCIA PESSOAL DO(A) ALUNO(A).

NOTA: ATIVIDADE ADAPTADA DO PNLD ÁPIS ARTE 1º ANO 2019 – 2022: PÁGINAS 70 A 74.

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EMEB “PROFESSORA MARIA JOSÉ AMBIEL MARACHINI”

ATIVIDADE 1- COORDENAÇÃO MOTORA FINA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A

14/08/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA.

ALUNO(A) _____________________________________________________1º ANO_______

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O(A)

ALUNO(A) A ASSISTIR O VÍDEO.

OBSERVAÇÃO: CONSIDERANDO A PRORROGAÇÃO DA SUSPENSÃO DE AULAS ESTAMOS

INTRODUZINDO O TRABALHO COM CONTEÚDOS NOVOS NA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO

FÍSICA.

ATIVIDADE 1- COORDENAÇÃO MOTORA FINA

ALUNO(A) ASSISTA O CONTEÚDO DE EDUCAÇÃO FÍSICA, NO LINK A SEGUIR E REALIZE AS

ATIVIDADES, CONFORME ORIENTADO NO VÍDEO (https://youtu.be/bzmq1B5e2n0).

CONVERSANDO SOBRE O VÍDEO:

PARA NOSSA ATIVIDADE, VOCÊ PRECISARÁ DE UMA CAIXA OU BANDEJA DE OVOS, CANETA E

UM CADARÇO DE TÊNIS (UTILIZAR UM CADARÇO GRANDE PARA FACILITAR A ATIVIDADE).

QUANTO MAIS PRATICAR, MELHOR.

BOA ATIVIDADE!

PROFESSOR ALEXANDRE.

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROFESSORA MARIA JOSÉ AMBIEL MARACHINI”

REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – JOGOS DE RACIOCÍNIO

ALUNO(A) ____________________________________________________1º ANO_______

PROFESSORA: ANA PAULA

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, VAMOS BRINCAR DE

BATATA QUENTE, FAÇA UMA RODA COM O(A) ALUNO(A) INDEPENDENTE DE QUANTAS

PESSOAS HÁ NA RESIDÊNCIA. MATERIAL A SER PROVIDENCIADO: BOLA, BATATA, ALGO

REDONDO, BOL DE PAPEL, ETC.

OBSERVAÇÃO: SIGA AS COMANDAS ABAIXO PARA A BRINCADEIRA.

DATA: _____________________________________________________________________

ATIVIDADE 1 - BATATA QUENTE

CONVIDE SUA FAMÍLIA PARA BRINCAR DE BATATA QUENTE.

COMO JOGAR:

1. OS PARTICIPANTES FORMAM UM CÍRCULO;

2. UM DOS PARTICIPANTES FICA PARA FORA, DE COSTAS;

3. O JOGADOR QUE ESTIVER FORA DO CÍRCULO, IRÁ CANTAR OU FALAR:

BATATA QUENTE, QUENTE,

QUENTE, QUENTE, QUENTE…

QUEIMOU!

4. CONFORME O JOGADOR VAI CANTANDO OU FALANDO, OS OUTROS DO CÍRCULO VÃO

PASSANDO RÁPIDO PARA AS MÃOS UNS DOS OUTROS O OBJETO PROVIDENCIADO;

5. APÓS O JOGADOR CANTAR OU DIZER “QUEIMOU! ”, A ÚLTIMA PESSOA QUE ESTÁ COM

O OBJETO SAIRÁ DO JOGO POR TER SIDO QUEIMADA (FICADO COM O OBJETO NAS

MÃOS);

6. GANHA QUEM FICAR POR ÚLTIMO SEM SER QUEIMADO.

BOA BRINCADEIRA!