elsd.ssru.ac.thelsd.ssru.ac.th/siriluck_le/pluginfile.php/50/block... · Web viewแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 สำรวจโลกของ

กำ�หนดก�รจดก�รเรยนรร�ยวช�พนฐ�นวทย�ศ�สตร เทคโนโลย (วทย�ก�รคำ�นวณ)

ประถมศกษ�ปท 1 (เทอม 1) เวล� 20 ชวโมง

แผนก�รจดก�รเรยนร เวล� (ชวโมง)

หนวยก�รเรยนรท 1 ก�รใชง�นเทคโนโลยเบองตน- แผนการจดการเรยนรท 1 การใชงานอปกรณ

เทคโนโลยเบองตน- แผนการจดการเรยนรท 2 การใชงานซอฟตแวรเบอง

ตน

23

รวม 5หนวยก�รเรยนรท 2 ก�รแกปญห�อย�งเปนขนตอน

- แผนการจดการเรยนรท 1 การแกปญหา- แผนการจดการเรยนรท 2 การแสดงขนตอนการแก

ปญหา- แผนการจดการเรยนรท 3 การแกปญหาอยางงาย

223

รวม 7สอบปฎบต 1

หนวยก�รเรยนรท 3 ก�รเขยนโปรแกรมเบองตน- แผนการจดการเรยนรท 1 หลกการเขยนโปรแกรม

เบองตน- แผนการจดการเรยนรท 2 ซอฟตแวรหรอสอทใชใน

การเขยนโปรแกรม- แผนการจดการเรยนรท 3 ตวอยางการเขยน

222

โปรแกรมรวม 6

สอบปฎบตปล�ยภ�คเรยน 1รวมเวล�ทงหมด 20




หนวยก�รเรยนรท 4 ก�รใชเทคโนโลยเบองตน- แผนการจดการเรยนรท 1 การใชงานอปกรณ

เทคโนโลยเบองตน- แผนการจดการเรยนรท 2 การใชงานซอฟตแวรเบอง

ตน

23

รวม 5หนวยก�รเรยนรท 5 ก�รใชเทคโนโลยส�รสนเทศ

- แผนการจดการเรยนรท 1 การแกปญหา- แผนการจดการเรยนรท 2 การแสดงขนตอนการแก

223

ปญหา- แผนการจดการเรยนรท 3 การแกปญหาอยางงาย

รวม 7สอบปฎบตกล�งภ�คเรยน 1

หนวยก�รเรยนรท 3 ก�รเขยนโปรแกรม coding- แผนการจดการเรยนรท 1 หลกการเขยนโปรแกรม

เบองตน- แผนการจดการเรยนรท 2 ซอฟตแวรหรอสอทใชใน

การเขยนโปรแกรม- แผนการจดการเรยนรท 3 ตวอยางการเขยน

โปรแกรม

222

รวม 6สอบปล�ยภ�คเรยน 1

รวมเวล�ทงหมด 20

โครงสร�งแผนก�รจดก�รเรยนร ร�ยวช�พนฐ�นวทย�ศ�สตรและเทคโนโลย (วทย�ก�รคำ�นวณ) ป.1

หนวยก�รเรยนร

แผนก�รจดก�รเรยนร

วธสอน/วธก�รจด

กจกรรมก�รเรยนร

ทกษะทได ก�รประเมน

1. การใชงานเทคโนโลย เบองตน

แผนท 1 การใชงานอปกรณเทคโนโลยเบองตน

แบบกระบวนการปฏบต

- ทกษะการสอสาร

- ทกษะการทำางานรวมกน

- ทกษะการสงเกต

- ทกษะการนำาความรไปใช

- สงเกตการใชงานอปกรณเทคโนโลย

- ตรวจใบงาน เรองการใชงานอปกรณเทคโนโลยเบองตน

- ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน

แผนท 2 การใชงาน ซอฟตแวรเบอง

แบบกระบวนการปฏบต


- ทกษะ

- ตรวจชนงานการใชโปรแกรม Microsoft Word






ตน การทำางานรวมกน



และโปรแกรม Paint- ตรวจแบบทดสอบ

หลงเรยน

2. การแกปญหาอยางเปนขนตอน

แผนท 1 การแกปญหา

ลองผดลองถก - ทกษะการคดเชงคำานวณ


- ทกษะการแกปญหา


- ตรวจขนตอนและวธการการแกปญหา

- ตรวจใบงาน เรองการเปรยบเทยบ









แผนท 2 การแสดงขนตอนการแกปญหา

การแกปญหา (Problem Solving Method)

- ทกษะการคดเชงคำานวณ




- ทกษะการทำางานรวม

- ตรวจผลใบงาน เรอง ไขตกไมแตก

- ตรวจชนงานการแสดงขนตอนการแกปญหาดวยการวาดภาพ






กน- ทกษะ

การนำาความรไปใช

แผนท 3 การแกปญหาอยางงาย

กระบวนการคดคำานวณ (Computational Thinking Process)

- ทกษะกระบวนการคดอยางมวจารณญาณ




- ตรวจผลงานการแกปญหาอยางงาย

- ตรวจการปฏบตกจกรรมเสรมสรางการเรยนรหนวยท 2

- ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน







- ทกษะประยกตใชความร

3. การเขยนโปรแกรม เบองตน

แผนท 1 หลกการเขยนโปรแกรมเบองตน

การแกปญหา (Problem Solving Method)




- ทกษะการใหเหตผล

- ทกษะการ

- ตรวจชนงานเรองเขยนโปรแกรมโดยใชบตรคำาสง







ทำางานรวมกน



วธสอน/วธก�รจดกจกรรมก�รเรยนร


เวล� (ชวโมง)

แผนท 2 ซอฟตแวรหรอสอทใชในการเขยน

กระบวนการปฏบต



- ตรวจชนงานเรองการเขยนโปรแกรมโดยใชสอในเวบไซต

2






โปรแกรม - ทกษะการแกปญหา


- ทกษะประยกตใชความร

Code.org - สงเกตการปฏบต

กจกรรมในเวบไซต Code.org

แผนท 3 ตวอยางการเขยนโปรแกรม





- ทกษะการ

- สงเกตการปฏบตกจกรรมในเวบไซต Code.org

- ตรวจผลงานตวอยางเขยนโปรแกรมสแครตช

2






ทำางานรวมกน- ทกษะ

ประยกตใชความร

- ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน



ลำ�ดบท

ชอหนวยก�รเรยนร

ม�ตรฐ�นก�รเรยนร/ตวชวด

คว�มสำ�คญ

เวล� (

ชม.)

1. การแกปญหาอยางเปนขน

ตอน

ว 4.2 ป.2/1

การแกปญหาเปนสงทเกดขนในชวตประจำาวน เชน การแกปญหาการเดนทางไปโรงเรยน การทำาการบาน การเลนเกม ดงนน จงตองเรยนร ขนตอนการแกปญหาเพอใหสามารถแกปญหาทเกดขนไดอยางถกตองและรวดเรว ขนตอนของการแกปญหาม 4 ขนตอน ดงน พจารณาและทำาความเขาใจปญหา คอ การทำาความเขาใจปญหา โดยวเคราะหปญหานน วางแผนการแกปญหา คอ การกำาหนดและจดลำาดบขนตอนของสงทตองกระทำาเพอแกปญหาจากขอมลทไดรบ ลงมอแกปญหา

4

ลำ�ดบท




เวล� (

ชม.)

คอ การกระทำาตามขนตอนทไดวางแผนเพอใหประสบความสำาเรจตามเปาหมายทกำาหนดไว และตรวจสอบผลการแกปญหา คอ การตรวจสอบผลลพธทไดดำาเนนการวาตรงตามแนวทางทจะแกไขหรอไม โดยผลลพธทเกดขนอาจจะไมเปนไปตามแนวทางการแกปญหาทวางไว ซงอาจจะตองปรบปรงแกไขอกครง

2. การตรวจหาขอผดพลาด

ของโปรแกรม

ว 4.2 ป.2/2

การเขยนโปรแกรม คอ การเขยนชดคำาสงใหคอมพวเตอรทำางานตามเงอนไขทกำาหนดการเขยนโปรแกรมแบบวนซำา เปนการเขยนโปรแกรมทำางานซำากนหลายรอบ การตรวจสอบขอผดพลาดจากการเขยนโปรแกรมเปนขนตอนหนงทสำาคญในการเขยนโปรแกรม ซงจะตองตรวจสอบ

3

ลำ�ดบท




เวล� (

ชม.)

วาได ผลลพธตรงตามทตองการหรอไม โดยขอผดพลาดทเกดขนม 2 ลกษณะ คอขอผดพลาดทเกดจากการเขยนคำาสงผด และขอผดพลาดทเกดจากการเขยนคำาสงผดรปแบบ แบงเปนการตรวจสอบคำาสงขนตอนการทำางานของโปรแกรม การตรวจสอบคำาสงผดรปแบบทละคำาสง

3. การจดการไฟลอยางม

ระบบ

ว 4.2 ป.2/3

การใชงานซอฟตแวรเบองตน ซงซอฟตแวรเปนชดคำาสงหรอโปรแกรมทใชสงงานใหคอมพวเตอรทำางาน ซอฟตแวรจงหมายถงลำาดบขนตอนการทำางานทเขยนขนดวยคำาสงของคอมพวเตอร คำาสงเหลานเรยงกนเปนโปรแกรมคอมพวเตอร การนำาเสนอขอมลโดยใชโปรแกรมตาง ๆ เชน โปรแกรมกราฟก ซงเปนโปรแกรมทใชในการวาดภาพ หรอออกแบบ

8

ลำ�ดบท




เวล� (

ชม.)

กราฟกบนเครองคอมพวเตอร ซงไดแก โปรแกรมเพนต การสรางและการจดเกบไฟลดวยโปรแกรมกราฟก การเรยกใชโปรแกรมกราฟก การแกไขตกแตงเอกสารดวยโปรแกรมกราฟก การนำาเสนอขอมลดวยโปรแกรมนำาเสนอ การจดการไฟลเปนการจดระเบยบไฟลงานบนเครองคอมพวเตอร ตงแตการสราง คดลอก ยาย ลบ เปลยนชอ และจดหมวดหม เพอใหสะดวกรวดเรวในการใชงาน

4 การใชเทคโนโลยสารสนเทศ

อยางปลอดภย

ว 4.2 ป.2/4

ในสภาพสงคมทเทคโนโลยเขามามบทบาทมาก การรจกขอมลสวนตวของตนเอง และการขอความชวยเหลอเมอพบปญหาจากการเผยแพรขอมลสวนตว เปนวธหนงทจะชวยทำาใหสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางปลอดภย

5

ลำ�ดบท




เวล� (

ชม.)

นอกจากนการเรยนรขอปฏบต การดแลรกษาอปกรณเทคโนโลย และการใชงานอปกรณเทคโนโลยอยางเหมาะสมจะชวยยดอายการใชงานของอปกรณเทคโนโลยใหใชงานไดนานมากขน ตลอดจนสามารถใชงานไดอยางมประสทธภาพ





วธสอน/กระบวนก�ร

จดก�รเรยนรทกษะก�รคด

เวล�(

ชวโมง)

หนวยการเรยนรท 1

รอบรขอมล

1. ความหมาย ประโยชน และประเภทของขอมล

- วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการเรยนความรความเขาใจ

1. ทกษะการสำารวจคนหา

2. ทกษะการจำาแนกประเภท

1

2. แหลงขอมล

- วธสอนแบบกระบวนการกลมสมพนธ



1

3. การคนหาขอมล

- วธสอนแบบสบเสาะหาความร (Inquiry Method : 5E)



1

4. การจดทำาเอกสาร

- วธสอนแบบกระบวนการกลม


1





เวล�(

ชวโมง)

รายงาน สมพนธ 2. ทกษะการจำาแนกประเภท

5. การนำาเสนอขอมล หนาชนเรยน

- วธสอนโดยการจดการเรยนร แบบรวมมอ : เทคนคคคดสสหาย

- ทกษะการสำารวจคนหา

1

6. การจดทำาปายประกาศ

- วธสอนโดยใชการสาธต

- ทกษะการสำารวจคนหา

1

7. การจดทำาสอนำาเสนอดวยคอมพวเตอร

- วธสอนโดยการจดการเรยนร แบบรวมมอ : เทคนคเลาเรอง รอบวง



1

หนวยการเรยนรท 2อปกรณ

เทคโนโลยส�รสนเทศ

1. วทย และการดแล

รกษาวทย

- วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการ

ปฏบต

- ทกษะการรวบรวมขอมล

1

2. โทรทศน - วธสอนโดยใชการ - ทกษะการ 1





เวล�(

ชวโมง)

และการดแลรกษา

โทรทศน

สาธต รวบรวมขอมล

3.

คอมพวเตอร และการดแล

รกษาคอมพวเตอร

- วธสอนแบบสบเสาะหาความร

(Inquiry Method : 5E)


1

4. กลองดจทล และการดแล

รกษากลองดจทล

- วธสอนโดยเนนกระบวนการ :

กระบวนการกลม


1

5. โทรศพทเคลอนท

และการดแลรกษา

โทรศพทเคลอนท

- วธสอนโดยเนนกระบวนการ :



1

โครงสร�งแผนก�รจดก�รเรยนร ร�ยวช�พนฐ�นวทย�ศ�สตรและเทคโนโลย (วทย�ก�รคำ�นวณ) ป.2



วธสอน/วธก�รจดกจกรรมก�รเรยน

รทกษะทได ก�รประเมน

1 การแกปญหาอยางเปนขนตอน

แผนท 1 การแกปญหาเบองตน

แบบใชปญหาเปนฐาน (problem- based learning)

1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการคดเชงคำานวณ3. ทกษะการแกปญหา4. ทกษะการสงเกต

1. แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 1 การแกปญหาเบองตน2. ตรวจใบงานท 1.1.1 เรอง แกปญหากนดกวา3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน

แผนท 2 การแสดงขนตอนการ แกปญหา

แบบใชปญหาเปนฐาน (problem- based

1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการคดเชงคำานวณ

1. เรอง การแสดงขนตอน การแกปญหา2. ตรวจใบงานท 1.2.2 เรอง





learning) 3. ทกษะการแกปญหา4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำางานรวมกน

การเขยนผงงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน

แผนท 3 การหารปแบบของปญหา อยางงาย

แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional Model)

1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการคดเชงคำานวณ3. ทกษะการแกปญหา4. ทกษะการทำางานรวมกน

1. ประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) กจกรรมการแกปญหา2. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม4. สงเกตความมวนย ความ





รบผดชอบ ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน5. ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนร ท 1 การแกปญหาเบองตน

2 การตรวจหา ขอผดพลาดของ โปรแกรม

แผนท 1 การเขยนโปรแกรมแบบ วนซำา



1. ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 2 การตรวจหาขอผดพลาดของโปรแกรม2. เรอง การหาเสนทาง3. ประเมนการนำาเสนอผลงาน4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล5. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม6. สงเกตความมวนย ความ

รบผดชอบ ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน

แผนท 2 การตรวจสอบขอผดพลาดจากการเขยนโปรแกรม



1. เรอง การตรวจหาขอผดพลาดจากการเขยนโปรแกรม2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน

แผนท 3 ตวอยางการเขยนโปรแกรม ดวย Code.org


1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการคดเชงคำานวณ3. ทกษะการแกปญหา4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำางาน

1. ตรวจใบงานท 2.3.1 เรอง การเขยนโปรแกรม ดวย Code.org2. ประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) กจกรรม การตรวจหาขอผดพลาดของโปรแกรม

รวมกน 3. ประเมนการนำาเสนอผลงาน4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล5. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม6. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน7. ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 2 การตรวจหาขอผดพลาดของโปรแกรม

3 การจดไฟลอยางม ระบบ

แผนท 1 การใชงานซอฟตแวรเบองตน


1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการถายทอดความคด3. ทกษะการคดอยางสรางสรรค4. ทกษะการสงเกต

1. ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 3 การจดไฟลอยางมระบบ2. ตรวจใบงานท 3.1.1 เรอง วาดภาพตวฉน3. ประเมนการนำาเสนอผลงาน4. สงเกตพฤตกรรมการ

ทำางานรายบคคล5. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม6. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน

แผนท 2 การแกไขตกแตงเอกสารดวย โปรแกรมประมวลคำา


1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการถายทอดความคด3. ทกษะการคดอยางสรางสรรค4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำางานรวมกน

1. ตรวจใบงานท 3.2.1 เรอง การสรางนทาน2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน

แผนท 3 การนำาเสนอขอมลดวย โปรแกรมนำา

แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es

1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการถายทอดความคด

1. ประเมนการนำาเสนอผลงาน2. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล

เสนอ Instructional Model)

3. ทกษะการคดอยางสรางสรรค4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำางานรวมกน

3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม4. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน

แผนท 4 การจดการกบไฟล

แบบใชปญหาเปนฐาน (problem - based learning)

1. ทกษะการแลกเปลยนขอมล2. ทกษะการสอสาร3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำางานรวมกน

1. ตรวจใบงานท 3.4.1 เรอง การจดหมวดหมขอมล2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน

แผนท 5 การลบและการเปลยนชอ


1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล

1. เรอง การลบไฟลและ โฟลเดอร2.เรอง การเปลยนชอไฟลและ

Instructional Model)

3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำางานรวมกน

โฟลเดอร3. ประเมนการนำาเสนอผลงาน4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล5. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม6. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน

แผนท 6 การจดเรยงและแยกประเภทไฟล


1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการถายทอดความคด3. ทกษะการแลกเปลยนขอมล4. ทกษะการคดวเคราะห5. ทกษะการแกปญหา6. ทกษะการสงเกต

1. เรอง การจดเรยงไฟล2. ประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) กจกรรมการจดการไฟลอยางมระบบ3. ประเมนการนำาเสนอผลงาน4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล5. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม6. สงเกตความมวนย ความ

7. ทกษะการทำางานรวมกน

รบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน7. ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 3 การจดการไฟลอยางมระบบ





4 การใชเทคโนโลย สารสนเทศอยาง ปลอดภย

แผนท 1 รจกขอมลสวนตว


1. ทกษะการแลกเปลยนขอมล2. ทกษะการสอสาร3. ทกษะกาคดวเคราะห4. ทกษะการสำารวจ5. ทกษะการทำางานรวมกน

1. ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 4 การใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย2. เรอง มารจกขอมลสวนตว3. เรอง ขอมลสวนตวของเรา4. ประเมนการนำาเสนอผลงาน5. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล


แผนท 2 อนตรายจากการเผยแพร ขอมลสวนตว


1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการประยกตความรมาใช ในการแกปญหา6. ทกษะการทำางานรวมกน

1. ตรวจใบงานท 4.2.1 เรอง อนตรายจากการเผยแพรขอมลสวนตว2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน

แผนท 3 ขอควรปฏบตในการใชงานอปกรณเทคโนโลย



1. เรอง การใชงานอปกรณทคโนโลย2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน


3. ทกษะการคดอยางม วจารณญาณ4. ทกษะการแสวงหาความร5. ทกษะการทำางานรวมกน

3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน

แผนท 4 การดแลรกษา อปกรณเทคโนโลย


1. ทกษะการแลกเปลยนขอมล2. ทกษะการสอสาร3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำางานรวมกน6. ทกษะการสบคนขอมล

1. เรอง การดแลรกษาอปกรณ2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน

แผนท 5 การใชงานอปกรณเทคโนโลย

แบบสบเสาะหาความร 5Es

1. ทกษะการแลกเปลยนขอมล

1. เรอง ขนตอนการใชงาน อปกรณเทคโนโลยอยางเหมาะ

อยางเหมาะสม (5Es Instructional Model)

2. ทกษะการสอสาร3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำางานรวมกน

สม2. ประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) กจกรรมการใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย3. ประเมนการนำาเสนอผลงาน4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล5. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม6. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน7. ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนร ท 4 การใชงานเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย

กำ�หนดก�รจดก�รเรยนรร�ยวช�พนฐ�นวทย�ศ�สตรและเทคโนโลย (วทย�ก�รคำ�นวณ)

กลมสาระวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท 3

ลำาดบ

ท

มาตรฐาน/ตว

ชวด

สาระการเรยนร จำานวนชวโมง

1. ว 4.2 ป.3/1 - กระบวนการแกปญหา- แบงขนตอนในการแกปญหา

ออกเปน 4 ขนตอน คอ พจารณาและกำาหนดรายละเอยดของปญหา วางแผนและออกแบบวธการแกปญหา ลงมอแกปญหา

4

2. ว 4.2 ป.3/1 - ขนตอนการคนหาขอมล- การกำาหนดหวขอและประเภท

ของหวขอ

1

3. ว 4.2 ป.3/2 - การเขยนโปรแกรมอยางงาย- การเขยนชดคำาสงดวยภาษา

คอมพวเตอร- การเขยนโปรแกรมมลำาดบการ

เขยน- เขยนตามตามเงอนไขทกำาหนด

ไดอยางถกตอง

10

4. ว 4.2 ป.3/2 - การคนหาและรวบรวมขอมล- การพจารณาขอมลและการสรป

2

ผล5. ว 4.2 ป.3/2 - การคนหา แกไขจดบกพรอง

(Debug)2

- สอบปฏบต 17. ว 4.2 ป.3/3

ว 4.2 ป.3/5- ความหมายของอนเทอรเนต

และเครอขายคอมพวเตอร- การใชงานอนเทอรเนตและ

เทคโนโลยเบองตน- รเทาทนเทคโนโลยสารสนเทศ

3

8. ว 4.2 ป.3/4 - การรวบรวมประมวลผล และนำาเสนอขอมล

3

9. ว 4.2 ป.3/4 - การใชงานซอฟตแวร office 365

12

- สอบปล�ยภ�ค 2

โครงสร�งแผนก�รจดก�รเรยนร ร�ยวช�พนฐ�นวทย�ศ�สตรและเทคโนโลย เทคโนโลย (วทย�ก�รคำ�นวณ) ป.3






1. อลกอรทมกบการแกปญหา

แผนฯ ท 1 การแกปญหาในชวตประจำาวน

- แบบใชปญหาเปนฐาน (Problem-based Learning)- เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ

- ทกษะการสอสาร- ทกษะการสงเกต- ทกษะการทำางานรวมกน

- กจกรรมฝกทกษะท 1- แบบฝกหด เรอง การแกปญหาในชวตประจำาวน- เรอง การแกปญหาใน ชวตประจำาวน- สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม- ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

แผนฯ ท 2 การแสดงอลกอรทม

- แบบกระบวนการกลม

- ทกษะการสอสาร- ทกษะการ

- เรอง การแสดงอลกอรทม- ตรวจแบบฝกหด เรอง






(Group Process)- เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ

สงเกต- ทกษะการทำางานรวมกน - ทกษะความคดสรางสรรค

การแสดงอลกอรทม- สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล- ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

แผนฯ ท 3 ตวอยางการแกปญหาเกมเตตรส

- แบบกระบวนการกลม (Group Process)- เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ

- ทกษะการสอสาร- ทกษะการใหเหตผล- ทกษะการแกปญหา- ทกษะการทำางานรวมกน

- เรอง บลอกมหาสนก- แบบฝกหด เรอง การแกปญหาเกมเตตรส- ชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) เรอง การแกปญหาเกมเตตรส

2. การเขยน แผนฯ ท 1 การ แบบสบเสาะ - ทกษะการ - เรอง การนบเหรยญ






โปรแกรมอยางงาย

เขยนโปรแกรมสงใหตวละครทำางาน

หาความร (5Es Instructional Model)

สอสาร- ทกษะการคดอยางม วจารณญาณ - ทกษะการทำางานรวมกน

- ตรวจแบบฝกหด เรอง การเขยนโปรแกรมทสง ใหตวละครทำางานซำาไมมสนสด- ตรวจกจกรรมฝกทกษะท 1 - ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

แผนฯ ท 2 การตรวจสอบขอผดพลาดของโปรแกรม

แบบสบเสาะหาความร (5Es Instructional Model)

- ทกษะการสอสาร - ทกษะการคดอยางม วจารณญาณ

- เรอง การเขยนโปรแกรมอยางงาย- ตรวจกจกรรมฝกทกษะท 2-3- ตรวจชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) เรอง







โปรแกรมของฉน- สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล- สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม

4. อนเทอรเนตและเทคโนโลยสารสนเทศ

แผนฯ ท 1 อนเทอรเนต

แบบกระบวนการกลม (Group Process)

- ทกษะการสอสาร- ทกษะการแกปญหา- ทกษะการทำางานรวมกน

- ตรวจกจกรรมฝกทกษะ เรอง คนหาพารจก- ตรวจแบบฝกหด เรอง การใชอนเทอรเนต- สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล- ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

แผนฯ ท 2 เทคโนโลย

- แบบกระบวนการ


- ตรวจแบบประเมนการนำาเสนอกลม






สารสนเทศ กลม (Group Process)- เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ- การแสดงบทบาทสมมต

- ทกษะการแกปญหา- ทกษะการสอสาร

- ตรวจแบบฝกหด เรอง ปฏบตตามขอตกลงใน การใชเทคโนโลยสารสนเทศได- สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล- ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

5. การรวบรวม ประมวลผล และนำาเสนอขอมล

แผนฯ ท 1 การรวบรวมขอมลและการประเมนผล

- แบบผงแตกรง- กระบวนการกลม (Group Process)- เทคนคตาม

- ทกษะการสอสาร- ทกษะการทำางานรวมกน - ทกษะความคดสรางสรรค

1 เรอง การประเมนขอมล และประมวลผล- ตรวจแบบฝกหด เรอง การประมวลขอมลและ ประมวลผล- สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล






แนวคดเชงคำานวณ

- สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม- ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

แผนฯ ท 2 การนำาเสนอขอมล

- แบบกระบวนการ

กลม (Group Process)

- เทคนคตามแนวคดเชง

คำานวณ

- ทกษะการสอสาร- ทกษะการทำางานรวมกน - ทกษะความคดสรางสรรค- ทกษะการคดอยางม วจารณญาณ

- ตรวจแบบประเมนการนำาเสนอกลม- ตรวจแบบฝกหด เรอง การนำาเสนอขอมล- สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม- ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

6. การใชงาน แผนฯ ท 1 การ - แบบ - ทกษะการ - เรอง การใชงาน






ซอฟตแวร ใชงานซอฟตแวร กระบวนการกลม

(Group Process)

- เทคนคตามแนวคดเชง

คำานวณ

สอสาร - ทกษะความคดสรางสรรค- ทกษะการทำางานรวมกน

ซอฟตแวร- ตรวจแบบประเมนการนำาเสนอกลม- ตรวจแบบฝกหด เรอง การใชงานซอฟตแวร- สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม- ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

สอบปล�ยภ�คปฏบต


ประถมศกษ�ปท 4 (เทอม 1 เทอม 2) เวล� 40 ชวโมง


หนวยก�รเรยนรท 1 ขนตอนก�รแกปญห�- แผนการจดการเรยนรท 1 ขอความปรศนากบเจาหนยอด

นกสบ- แผนการจดการเรยนรท 2 รหสลบของนกสบเยาวชน - แผนการจดการเรยนรท 3 แผนผงแสนสนก

213

รวม 6หนวยก�รเรยนรท 2 เขยนโปรแกรมอย�งง�ย- แผนการจดการเรยนรท 1 สำารวจโลกของ Scratch (การ

เขาใชงานโปรแกรม Scratch- แผนการจดการเรยนรท 2 การเขยนโปรแกรมภาษา

คอมพวเตอร scratch เบองตน (1)- แผนการจดการเรยนรท 3 การเขยนโปรแกรมภาษา

คอมพวเตอร scratch เบองตน (2)- แผนการจดการเรยนรท 4 โปรเจกตงาน

2234

รวม 11สอบกล�งภ�คเรยน 2

หนวยก�รเรยนรท 3 ก�รใชง�นอนเทอรเนต- แผนการจดการเรยนรท 1 ความนาเชอถอของขอมล 5

รวม 5


หนวยก�รเรยนรท 4 ก�รนำ�เสนอขอมลดวยซอฟตแวร- แผนการจดการเรยนรท 1 ประวตสวนตวของฉน - แผนการจดการเรยนรท 2 นกพรเซนตคนเกง- แผนการจดการเรยนรท 3 โปรแกรมจดการตวเลข

433

รวม 10หนวยก�รเรยนรท 5 ก�รใชเทคโนโลยอย�งปลอดภย-แผนการจดการเรยนรท 1 แชรไดไหมนะ 4

รวม 4สอบปล�ยภ�คเรยน 2







1. ขนตอนการแกปญหา

แผนท 1 ขอความปรศนากบเจาหนยอดนกสบ

Computational Thinking

- ทกษะการสอสาร- ทกษะการทำางาน

รวมกน- ทกษะกระบวนการ

คดอยางมวจารณญาณ

- ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน- ใบกจกรรมเรอง ขอความปรศนา

กบเจาหนยอดนกสบ- ประเมนใบกจกรรม เรอง

ขอความปรศนากบเจาหนยอดนกสบ

แผนท 2 รหสลบของนกสบเยาวชน


- ทกษะความคดสรางสรรค



- ประเมนใบกจกรรม เรองรหสจำาลอง

- ประเมนใบกจกรรม เรองรหสลบของนกสบเยาวชน







แผนท 3 แผนผงแสนสนก




รวมกน- ทกษะกระบวนการคดอยางมวจารณญาณ

- ประเมนใบกจกรรมเรอง การเดนทางดวยผงงาน

- ประเมนใบกจกรรมแผนผงแสนสนก

2. เขยนโปรแกรมอยางงาย

แผนท 1 สำารวจโลกของ Scratch (การเขาใชงานโปรแกรม

สบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional Model)

- ทกษะการสอสาร- ทกษะการทำางานรวมกน

- ตรวจแบบฝกหด รายวชาพนฐานเทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) หนา17

- นกเรยนสามารถเขาใชงานโปรแกรม Scratch ทง 2 วธ






Scratch ตามขนตอนทกำาหนดได ใบกจกรรม Color Codes

- ยกตวอยางประโยชนของการศกษาโปรแกรม Scratch

แผนท 2 การเขยนโปรแกรมภาษาคอมพวเตอร scratch เบองตน (1)

ใชปญหาเปนฐาน (Problem-based Learning)

- ทกษะการสอสาร- ทกษะการทำางานรวม

กน

- ตรวจใบงานท 2.1 เรอง สวนประกอบของโปรแกรม Scratch

- ตรวจใบงานท 2.2 เรอง บลอกคำาสง

- ตรวจชนงาน- ยกตวอยางความสำาคญของการ

เขยนโปรแกรม Scratchแผนท 3 การ

เขยนโปรแกรม- Computational


- ตรวจสมดแบบฝกหด- การนำาเสนอเปนกลม






ภาษาคอมพวเตอร scratch เบองตน (2)

Thinking- วธการสอนแบบกลม




- ตรวจโปรเจกตเรองราวของฉน- ยกตวอยางประโยชนของการ

ศกษาโปรแกรม Scratch

แผนท 4 โปรเจกตวงดนตร

- Computational Thinking- วธการสอนแบบกลม





- ตรวจชนงานโปรเจกตดนตร-ตรวจออกแบบและสรางโปรเจกต

ดนตร-ประเมนนกเรยนรบฟงและแสดง

ความคดเหนตอผลงานผอน

3. การใช แผนท 1 ความ เกม - ทกษะความคด - ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน






งานอนเทอรเนต

นาเชอถอของขอมล

สรางสรรค- ทกษะการสอสาร- ทกษะการทำางาน



- ตรวจแบบฝกหดรายวชาวทยาการคำานวณ เรอง การใชงานอนเทอรเนต หนา29-32- ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน

4. การนำาเสนอขอมลดวยซอฟตแวร

แผนท 1 ประวตสวนตวของฉน

การอภปราย - ทกษะความคดสรางสรรค



- การตอบคำาถามในแบบฝกหด- ตรวจชนงาน






แผนท 2 นกพรเซนตคนเกง

การอภปราย -- ทกษะความคดสรางสรรค



- ตรวจสมดแบบฝกหด- ตรวจชนงานการออกแบบการนำา

เสนอ วธการนำาเสนอตนเองในการสมครงานดวยโปรแกรมไมโครซอฟตเพาเวอรพอยต

แผนท 3 โปรแกรมจดการตวเลข




คดอยางม

- ตรวจสมดแบบฝกหด- ตรวจชนงานโปรแกรม

Microsoft Excel






วจารณญาณ

5. การใชเทคโนโลยอยางปลอดภย

แผนท 1 แชรไดไหมนะ





- ตรวจสมดแบบฝกหด- ประเมนการนำาเสนอ


ประถมศกษ�ปท 5 (เทอม 1 เทอม 2) เวล� 40 ชวโมง

หนวยก�รเรยนร แผนก�รจดก�รเรยนรเวล�

(ชวโมง)1 เหตผลเชงตรรกะ กบการแกปญหา

แผนท 1 การแกปญหาดวยเหตผลเชงตรรกะแผนท 2 การทำานายผลลพธจากปญหาอยางงาย

42

2 การเขยนโปรแกรม โดยใชเหตผลเชงตรรกะ

แผนท 1 การออกแบบโปรแกรมดวยการเขยนขอความแผนท 2 การออกแบบโปรแกรมดวยการเขยนผงงานแผนท 3 การเขยนโปรแกรมโดยใช ภาษา Scratchแผนท 4 การตรวจสอบขอผดพลาดของโปรแกรม

2422

3. ขอมลสารสนเทศ แผนท 1 รจกขอมลแผนท 2 ลกษณะของขอมลทดแผนท 3 แหลงขอมลแผนท 4 การรวบรวมขอมลแผนท 5 การประมวลผลขอมลแผนท 6 การสบคนขอมลโดยใชอนเทอรเนต

222222

หนวยก�รเรยนร แผนก�รจดก�รเรยนรเวล�

(ชวโมง)4. การใชอนเทอรเนต อยางปลอดภย

แผนท 1 การตดตอสอสารผานอนเทอรเนตแผนท 2 อาชญากรรมทางอนเทอรเนตแผนท 3 มารยาทในการตดตอสอสาร ผานอนเทอรเนตแผนท 4 ขอมลเพอการตดสนใจแผนท 5 การนำาเสนอขอมลและการทำาแบบสำารวจความคดเหนออนไลน

42222






1 เหตผลเชงตรรกะ กบการแกปญหา

แผนท 1 การแกปญหาดวยเหตผลเชงตรรกะ


1. ทกษะการทำางานรวมกน2. ทกษะการคดวเคราะห3. ทกษะการสงเกต4. ทกษะการแกปญหา5. ทกษะการสอสาร6. ทกษะการแลกเปลยนขอมล

1. ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 1 เหตผลเชงตรรกะกบการแกปญหา2. เรอง การแกปญหาดวยเหตผลเชงตรรกะ3. ประเมนการนำาเสนอผลงาน4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล5. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม6. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน





แผนท 2 การทำานายผลลพธจาก ปญหาอยางงาย


1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล3. ทกษะการสบคนขอมล4. ทกษะการแกปญหา5. ทกษะการสงเกต6. ทกษะการทำางานรวมกน7. ทกษะการคดวเคราะห8. ทกษะการคดเชงคำานวณ

1. เรอง การทำานายผลลพธจากปญหาอยางงาย2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน6. ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 1 เหตผลเชงตรรกะกบการแกปญหา7. ตรวจชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) เรอง การแก





ปญหาดวยเหตผลเชงตรรกะ2 การเขยนโปรแกรมโดยใชเหตผลเชงตรรกะ

แผนท 1 การออกแบบโปรแกรมดวยการเขยนขอความ


1. ทกษะการแลกเปลยนขอมล2. ทกษะการคดวเคราะห3. ทกษะการสบคนขอมล4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำางานรวมกน6. ทกษะการสอสาร

1. ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 2 การเขยนโปรแกรมโดยใชเหตผลเชงตรรกะ2. เรอง การออกแบบโปรแกรมดวยการเขยนขอความ3. ประเมนการนำาเสนอผลงาน4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล5. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม6. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน





แผนท 2 การออกแบบโปรแกรมดวยการเขยนผงงาน


1. ทกษะการประยกตใชความร2. ทกษะการสงเกต3. ทกษะการสบคนขอมล4. ทกษะการสอสาร5. ทกษะการทำางานรวมกน6. ทกษะการคดวเคราะห

1. เรอง การออกแบบโปรแกรมดวยการเขยนผงงาน2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน

แผนท 3 การเขยนโปรแกรมโดยใช ภาษา Scratch


1. ทกษะการสบคนขอมล2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล3. ทกษะการคดเชง

1. เรอง การเขยนโปรแกรมโดยใชภาษา Scratch2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล





คำานวณ4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการประยกตใชความร6. ทกษะการทำางานรวมกน7. ทกษะการสอสาร


แผนท 4 การตรวจสอบขอผดพลาด ของโปรแกรม


1. ทกษะการสบคนขอมล2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการแกปญหา5. ทกษะการทำางาน

1. เรอง การตรวจสอบขอผดพลาดของโปรแกรม2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนใน





รวมกน6. ทกษะการสอสาร

การทำางาน6. ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 2 การตรวจสอบขอผดพลาดของโปรแกรม7. ตรวจชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) เรอง การเขยนโปรแกรมโดยใชเหตผลเชงตรรกะ

3. ขอมลสารสนเทศ

แผนท 1 รจกขอมล แบบใชปญหาเปนฐาน (Problem–based Learning)

1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการคดอยางสรางสรรค

1. ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 3 ขอมลสารสนเทศ2. ตรวจใบงานท 3.1.1 เรอง ประเภทของขอมล3. ประเมนการนำาเสนอผลงาน4. สงเกตพฤตกรรมการ





5. ทกษะการสอสาร6. ทกษะการทำางานรวมกน7. ทกษะการสำารวจ8. ทกษะการสบคนขอมล9. ทกษะกระบวนการทาง เทคโนโลย

ทำางานรายบคคล5. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม6. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน

แผนท 2 ลกษณะของขอมลทด


1. ทกษะการคดวเคราะห2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล3. ทกษะการสบคนขอมล4. ทกษะการทำางาน

1. เรอง ลกษณะของขอมลทด2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม





รวมกน5. ทกษะการสอสาร

5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน

แผนท 3 แหลงขอมล แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional Model)

1. ทกษะการสบคนขอมล2. ทกษะการสงเกต3. ทกษะการคดวเคราะห

1. เรอง แหลงขอมล2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน

แผนท 4 การรวบรวมขอมล

แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional

1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล3. ทกษะการคด

1. การรวบรวมขอมล2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล





Model) วเคราะห4. ทกษะการทำางานรวมกน5. ทกษะการสบคนขอมล


แผนท 5 การประมวลผลขอมล


1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการสบคนขอมล3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการทำางานรวมกน5. ทกษะการแลกเปลยนขอมล

1. เรอง การประมวลผลขอมล2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน

แผนท 6 การสบคนขอมลโดยใช


1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการสบคน

1 เรอง การสบคนขอมลดวยอนเทอรเนต





อนเทอรเนต (5Es Instructional Model)

ขอมล3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการคดอยางม วจารณญาณ5. ทกษะการทำางานรวมกน6. ทกษะการแลกเปลยนขอมล

2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน6. ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 3 ขอมลสารสนเทศ7. ตรวจชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) เรอง ขอมลสารสนเทศ

4. การใชอนเทอรเนต

แผนท 1 การตดตอสอสารผาน


1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการแลก

1. ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 4





อยางปลอดภย

อนเทอรเนต (5Es Instructional Model)

เปลยนขอมล3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการแกปญหา5. ทกษะการทำางานรวมกน6. ทกษะการสบคนขอมล7. ทกษะกระบวนการทาง เทคโนโลย

การใชอนเทอรเนตอยางปลอดภย2. เรอง โปรแกรมสนทนาออนไลน3. ประเมนการนำาเสนอผลงาน4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล5. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม6. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน

แผนท 2 อาชญากรรมทาง อนเทอรเนต

แบบใชปญหาเปนฐาน (problem- based learning)

1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการสบคนขอมล3. ทกษะการคด

1. เรอง การปองกนการเกดปญหาอาชญากรรมทางอนเทอรเนต2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน





อยางม วจารณญาณ4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำางานรวมกน6. ทกษะการแลกเปลยนขอมล

3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน

แผนท 3 มารยาทในการตดตอสอสารผานอนเทอรเนต


1. ทกษะการแลกเปลยนขอมล2. ทกษะการสบคนขอมล3. ทกษะการคดอยางม วจารณญาณ 4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำางาน

1. ประเมนการนำาเสนอผลงาน2. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม4. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน





รวมกน6. ทกษะการสำารวจ7. ทกษะการสอสาร

แผนท 4 ขอมลเพอการตดสนใจ


1. ทกษะการสบคนขอมล2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำางานรวมกน6. ทกษะการสอสาร

1. ประเมนการนำาเสนอผลงาน2. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม4. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน

แผนท 5 การนำาเสนอขอมลและ การทำาแบบสำารวจความ



1. ประเมนการนำาเสนอผลงาน2. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล





คด เหนออนไลน


3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำางานรวมกน6. ทกษะกระบวนการทาง เทคโนโลย7. ทกษะการสบคนขอมล

3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม4. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน5. ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 4 การใชอนเทอรเนตอยางปลอดภย6. ตรวจชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) เรอง การใชอนเทอรเนตอยางปลอดภย


กลมสาระวทยาศาตรและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท 6

ลำาดบ

ท


ชวด


1. ว 4.2 ป.6/1 - หลกการเบองตนของการแกปญหา

- ปญหากบเทคโนโลยสารสนเทศ

2

2. ว 4.2 ป.6/1 - ขนตอน การพจารณา การวางแผน และการแกปญหา

- การตรวจสอบและปรบปรง- การนำาเทคโนโลยสารสนเทศมา

แกปญหาดานการจดการขอมล

2

3. ว 4.2 ป.6/2 - การทำางานของโปรแกรมอยางเปนลำาดบขนตอน

4

4. ว 4.2 ป.6/2 - การเขยนขอความ และการเขยนผงงาน

2

5. ว 4.2 ป.6/2 - การคนหาขอมลในอนเตอรเนต- เรยนร google การดำาเนนการ

หาขอมล

4

6. ว 4.2 ป.6/2 - เทคนคการหาขอมลจากคำาสำาคญ 4

-สอบปฎบต


กลมสาระวทยาศาตรและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท 6

ลำาดบ

ท


ชวด


1. ว 4.2 ป.6/3 - อนเทอรเนตเปนเครอขายคอมพวเตอรขนาดใหญครอบคลมไปทวโลก

2

2. ว 4.2 ป.6/3 - การคนหาโดยระบประเภทของเวบไซต การคนหาโดยการใชเครองมอหรอสญลกษณ

4

3. ว 4.2 ป.6/4 - เทคโนโลยสารสนเทศเปนการประยกตใชคอมพวเตอร

- เทคนคการหาขอมลจากคำาสำาคญ

6

4. ว 4.2 ป.6/4 - การใชอนเทอรเนต ปฏบตตนใหถกวธ

4

5. ว 4.2 ป.6/4 - การคนหาขอมลในอนเตอรเนต- เรยนร google การดำาเนนการ

หาขอมล

2

-สอบปฎบต






7. การแกปญหาโดยใชเหตผลเชงตรรกะ

แผนฯ ท 1 เหตผลเชงตรรกะกบการแกปญหา

- วธการสอนแบบสบเสาะหา ความร (5Es Instructional Model)- วธการสอนแบบกระบวนการกลม- เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ

- ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ- ทกษะการทำางานรวมกน - ทกษะการสอสาร- ทกษะความ

คดสรางสรรค

- เรอง ตอยอดการแกปญหาดวยเหตผลเชงตรรกะ- กจกรรมฝกทกษะท 1 เรอง จบคร ำาวงมาตรฐาน- กจกรรมฝกทกษะท 2 เรอง เชยรกฬา พาเพลน- ประเมนการนำาเสนอ เรอง การใชเหตผลเชงตรรกะ ในชวตประจำาวน

แผนฯ ท 2 แนวคดในการ

- วธการสอนแบบสบเสาะหา ความร

- ทกษะการคดอยางม

- เรอง ตามตดชวต 1 วน- ประเมนการนำาเสนอ เรอง





แกปญหา (5Es Instructional Model)- วธการสอนแบบกระบวนการกลม- เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ

วจารณญาณ- ทกษะการทำางานรวมกน - ทกษะการสอสาร- ทกษะความ


แนวคดการทำางานแบบตาง ๆ ทใชอธบายสถานการณในชวตประจำาวน- ประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

8. การออกแบบและเขยนโปรแกรมอยางงาย

แผนฯ ท 1 การเขยนขอความ

- รปแบบการสอนแบบการอภปราย- เทคนคตามแนวคดเชง

- ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ- ทกษะการทำางานรวม

- ตรวจกจกรรมลองทำาด และการออกแบบโปรแกรมดวยการเขยนขอความในแบบฝกหด- ประเมนการนำาเสนอ





คำานวณ กน - ทกษะการสอสาร- ทกษะความ


แผนฯ ท 2 การเขยนผงงาน

- รปแบบการสอนแบบการอภปราย- เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ

- ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ- ทกษะการทำางานรวมกน - ทกษะการสอสาร

- เรอง ชวตทงายขน- กจกรรมการออกแบบโปรแกรมดวยการเขยนขอความในแบบฝกหด- ประเมนการนำาเสนอ






แผนฯ ท 3 การเขยนโปรแกรมดวยภาษา Scratch

- รปแบบการสอนแบบการอภปราย- เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ

- ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ- ทกษะการทำางานรวมกน - ทกษะการสอสาร- ทกษะความ


- 2 เรอง โปรแกรมหาคา BMI- เรอง ชวยพอคาคดราคา- ตรวจแบบฝกหดและกจกรรมฝกทกษะ- ประเมนการนำาเสนอ

แผนฯ ท 4 - รปแบบการ - ทกษะการ - แบบฝกหด





การตรวจหาขอผดพลาดของโปรแกรม

สอนแบบการอภปราย- เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ

คดอยางมวจารณญาณ- ทกษะการทำางานรวมกน - ทกษะการสอสาร- ทกษะความ


- ประเมนการนำาเสนอ- ประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) เรองการเขยนโปรแกรมรบคาอายและแสดงชวงวย

11. การใชงานอนเทอรเนตอยางมประสทธภาพ

แผนฯ ท 1 การคนหาขอมลโดยใชอนเทอรเนต

- วธการสอนแบบสบเสาะหา ความร (5Es Instructional Model)

- ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ- ทกษะการทำางานรวม

- กจกรรมฝกทกษะ Com Sci ทบนทก- ประเมนการทำางานกลม- ประเมนการตอบคำาถามทายการเลนเกมถามปป





- วธการสอนแบบกระบวนการกลม- เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ

กน - ทกษะการสอสาร

ตอบปป

แผนฯ ท 2 การจดลำาดบผลการคนหา

- วธการสอนแบบสบเสาะหาความร (5Es Instructional Modal)- เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ

- ทกษะการทำางานรวมกน - ทกษะการแกปญหา- ทกษะการสอสาร- ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ

- การนำาเสนอขาวในใบงาน เรอง นกขาวสงแวดลอม - เรอง นกขาวสงแวดลอม- สงเกตพฤตกรรมการตอบคำาถามรายบคคล





- ทกษะการทำางานรวมกน - ทกษะการสอสาร

แผนฯ ท 3 การประเมนความนาเชอถอ

- วธการสอนแบบกระบวนการกลม (Group Process)- เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ

- ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ- ทกษะการทำางานรวมกน - ทกษะการสอสาร

- เรอง จรงหรอไม- ประเมนการนำาเสนอใบงานท 3.3.1 เรอง เชอถอไดหรอไม- เรอง เชกกอนแชร - ประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

4. ความ แผนฯ ท 1 - บทบาทสมมต - ทกษะการ - ประเมนการนำาเสนอการ





ปลอดภยในการใชงานเทคโนโลยสารสนเทศ

การใชงานเทคโนโลยสารสนเทศ

(Role Playing)- อภปรายกลมยอย (Small Group discussion)- เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ

คดอยางมวจารณญาณ- ทกษะการทำางานรวมกน - ทกษะการสอสาร

วเคราะหแบบสอบถาม เรอง อนตรายจากการใชงานอนเทอรเนตและ แนวทางปองกน- เรอง การกำาหนดรหสผาน และการกำาหนดสทธเขาใชงาน- ตรวจงานในอเมล- เรอง เหตเกด ณ หองคอมพวเตอร

แผนฯ ท 2 การตดตงซอฟตแวร จาก

- วธการสอนโดยใชเกม - เทคนคตามแนวคดเชง

- ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ- ทกษะการ

- ตรวจผงความคด เรอง อนตรายจากการตดตงซอฟตแวร- เรอง ตรวจสอบมลแวร





อนเทอรเนต คำานวณ ทำางานรวมกน - ทกษะการสอสาร

- เรอง แนวทางการตรวจสอบและปองกนมลแวร- ประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

สอบปล�ยภ�คปฏบต

หนวยก�รเรยนรแผนก�รจด

ก�รเรยนรเวล�

(ชวโมง)ขอมลสารสนเทศ และการแกปญหา

1. เรยนรขอมลสารสนเทศ คนหาและกระบวนการแกปญหา

6

การนำาเสนอขอมลดวยโปรแกรม

1. การใชโปรแกรม ไมโครซอฟต 6

การนำาเสนอขอมลดวยโปรแกรม

1. สวนประกอบของโปรแกรมไมโครซอฟตเพาเวอรพอยต

6

หนวยก�รเรยนรแผนก�รจด

ก�รเรยนรเวล�

(ชวโมง)ไมโครซอฟตการใชคอมพวเตอรสรางชนงาน photoshop และ scratch

1. การวางแผนการสราง ชนงาน62. การสรางเอกสารจาก

โปรแกรม photoshop3. การสรางแผนพบจากโปรแกรม scratch

Documents

elsd.ssru.ac.thelsd.ssru.ac.th/siriluck_le/pluginfile.php/50/block... · Web viewแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 สำรวจโลกของ