№17 Листопад

2014

У кожної людини можуть бути два види тра-гедії: або - він отримує те, про що давно мрі-

яв, або ж - не отримує

Оскар Уайльд

Стр. 2

ELSA Uzhhorod

Будьте законослухняні AND BE ALWAYS IN “Order”!

Вітаємо на сторінках нашого видання. Сподіваємось, що в цьому номері кожен з Вас знайде для себе щось цікаве.

Пропонуємо Вашій увазі наступні статті: Сторінки історії антисемітимізму. ((6-7 ст.);

Міжнародний день студента (8 - 9 ст.); Право на інформацію (10-12 ст. .);

Вплив музики на людину (14-15 ст.).

Також ми завжди тримаємо Вас в курсі всіх ЕЛСА-подій.

З любов'ю та повагою, редакція “Ордеру”

Стр. 3

№17

Стр. 4

ELSA Uzhhorod

Білл був чудовим програмістом але

огидною особистістю

Білл Гейтс – людина знакова не тільки для історії комп’ютер-них технологій, але і взагалі для всього людства. Історія успіху Білла Гейтса нагадує справжню американську мрію. Працюючи не покладаючи рук, він досягнув не тільки процвітання свого ді-тища – корпорації Microsoft, а ще і звання найбагатшої люди-ни світу за версією журналу Forbes ( з 1996 по 2007 роки та в 2009 році). А починалась історія успіху Білла Гейтса трохи більше як півстоліття назад в місті Сієтл, штат Вашингтон. Він народився 28 жовтня 1955 року в сім’ї Віль-яма Гейтса, корпоративного ад-воката, та Мері Максвел Гейтс, члена ради директорів «First In-terstate Bank». Можна довго писати біогра-фію Білла Гейтса, проте думаю це варто залишити авторам літе-ратурних творів. Я ж хочу виділити декілька цікавих фактів з життя цієї людини: Комп'ютерні ігри Гейтс по-

чав створювати ще в школі. Прочитавши біографію На-полеона, він створив гру "Ризик", головною метою якої було досягнення світово-го панування.

В 13 років Білл Гейтс зі свої-ми друзями зламав шкільний комп'ютер і отримав доступ до секретної інформації. За-мість того, щоб покарати юного хакера, комп'ютерний центр Сієтла найняв Гейтса на роботу для перевірки сво-

їх програм. Білл Гейтс офіційно визна-

ний найбільш удачливим з тих людей, хто коли-небудь кидав навчання в Гарварді. До речі, через кілька десятків років, Білл все-таки закінчив навчання і урочисто отримав диплом Гарварда.

Коли в 1968 році в престиж-ному коледжі Лейксад були встановлені перші комп'юте-ри, Гейтс почав днювати і ночувати там, і його успіш-ність різко знизилася.

У загальній сумі Білл Гейтс витратив на благодійність близько 30 мільярдів доларів. Він також закликав мільярде-рів віддати половину своїх статків нужденним.

Один з професорів Гарварда сказав про нього: "Білл був чудовим програмістом, але огидною особистістю".

Заняття в Гарварді швидко йому набридли, і він займав-ся програмуванням або грав в покер.

Гейтс заявив своїм професо-рам в університеті, що стане мільйонером ще до того, як йому виповниться 30 років.

Гейтс став мільярдером в 31

рік. Безладне життя в Гарварді

привело його влітку 1974 на лікарняне ліжко і він кинув навчання.

Свою першу програму він написав, ще навчаючись у школі, вона допомагала ефе-ктивному плануванню навча-льних годин. Гейтс викорис-товував програму для того, щоб записатися в той клас, де були гарненькі дівчата.

Гейтс одружився на Мелінді Френч в січні 1994 року на одному з Гавайських остро-вів, який він орендував для цієї мети.

Коли зароджувався Інтернет, Білл Гейтс порахував його безперспективним. Мабуть, це була його найбільша ко-мерційна помилка. Через кі-лька років він кинув в цю об-ласть своїх кращих програмі-стів.

Білл Гейтс став автором книги «Дорога в майбутнє». У книзі він виклав свої погляди на те, куди рухається суспіль-ство у зв'язку з розвитком інформаційних технологій. Протягом 7 тижнів ця книга займала перше місце в спис-

Стр. 5

№17

ку головних бестселерів світу. Про протистояння молодих

Білла Гейтса і Стіва Джобса було знято художній фільм "Пірати Силіконової доли-ни".

Щорічно Гейтс платить близько $ 1 млн. доларів по-датків на майно.

Спочатку він писав назву своєї нинішньої компанії як Micro Soft.

В Windows не можна просто так створити папку з ім'ям "con". Багато хто стверджує, що це дитяче прізвисько Біл-ла Гейтса (нібито означає "ботан"). Насправді все прос-

тіше: це обмеження сходить ще до часів операційної сис-теми MS-DOS. Там "con" по-ряд з іншими подібними поз-наченнями (prn, aux, nul) було зарезервовано для позначень пристроїв введення-виведення і системних фай-лів.

Про Гейтса - з його дозволу або без такого - написана ма-са книг. Пошук книг в Ama-zon.com з ключовим словом Gates дає 137.632 результату.

Батьки були налякані тягою Білла Гейтса до комп'ютерів і навіть заборонили йому під-ходити до цієї «пекельної ма-

шини». Цілий рік Білл тільки й робив, що читав біографії великих людей від Наполео-на до Рузвельта. Його цікавив образ мислення історичних особистостей.

Автор Богдан Славич

https://vk.com/conference_elsauzhhorod

Стр. 6

ELSA Uzhhorod

Сторінки історії люд-ської вседозволеності

та байдужості

9 листопада світова спільнота відзначає всесвітній день боро-тьби проти фашизму, расизму та антисемітизму.

В ніч з 9 на 10 листопада 1938 року почався масовий погром євреїв у Німеччині, який отри-мав назву «Ніч розбитих віт-рин» (Інша назва – «Кришталева ніч»). Під час погрому було вби-то до 90 людей, ще 30 тис. євре-їв були схоплені і відправлені в концтабори. Сотні синагог було спалено, а тисячі вітрин магази-нів, якими володіли євреї, розби-то, звідси і походить історична назва погрому.

Європа дозволила Гітлеру почати винищення цілого наро-ду, оскільки не було жодної реа-кції на вчинене. Найгучнішим звуком, що лунав у той час з вуст європейських політиків, була тиша.

Ця ніч стала стартом для пода-льшого насилля і масового ви-нищення німецьких та австрій-ських євреїв, а згодом і євреїв інших країн, по мірі захоплення нацистами нових територій. Все це призвело до Голокосту, масо-вого винищення євреїв і всього, що з ними пов’язано, та забрало життя 6 млн. євреїв.

До осіб, що підлягали зни-щенню, німці застосовували на-ступну «схему вирішення питан-ня»: концентрацію європейського населення у великих міських ра-йонах – гетто; відокремлення їх від не єврей-ського населення – сегрегація; повне витіснення єврейського населення зі всіх сфер суспіль-

ного життя; повна конфіскація їхнього майна;

доведення єврейського насе-лення до стану, коли їхня рабсь-ка праця стане єдиним можли-вим способом виживання.

Окрім того, проводились ма-сові розстріли єврейського насе-лення. Після чого людей кидали у яри, що стали місцями масових захоронень. В Україні також час-то проводились подібні розстрі-ли. Найбільш горезвісним є Ба-бин Яр. Стосовно кількості лю-дей, що були розстріляні в 1941-1943 рр. наводяться різні цифри: від 70 тис. до 200 тис. На Нюрн-берзькому процесі у 1946 р. мова йшла про 100 тис. розстріляних.

Ще одним методом для зни-щення єврейського народу ви-ступали табори смерті. Як ви-пливає зі словника Брокгауза: «нацистські табори в окупованій Польщі, які, на відміну від кон-

центраційних таборів, служили систематичному винищенню євреїв». До таких належали кон-центарційні табори в містах Ау-швіц, Треблінка, Белжець, Собі-бор, Хелмно, Майданек.

Найбільшим табором смерті був Аушвіц; до весни 1943 року там працювали чотири газові камери, в яких використовувався газ Циклон Б. У період, коли в табір надходило найбільше ув'я-знених, щодня труїли газом до 6000 євреїв. До листопа-да 1944 року в Аушвіці загинуло більше мільйона євреїв, а також десятки тисяч циган, поляків та радянських військовополонених.

Практикувалася у таборах так звана програма евтаназії, відпові-дно до якої душевнохворі та хронічно хворі вбивалися ін'єк-цією отруйних речовин. Лікарі концентраційних таборів вбива-ли непрацездатних за допомо-гою внутрішньовенного вливан-

Стр. 7

№17

ня фенолу , ев іпана на -трію та синильної кислоти. Та-кими ж методами велася бороть-ба з епідеміями. У жіночому та-борі Равенсбрюк вагітних відпра-вляли у газові камери чи приму-сово робили аборт.

Головними елементами табо-рів смерті були газові камери та крематорії. Нацисти сконструю-вали газові камери, щоб підви-щити ефективність масових вбивств і зробити процес більш безособовим для катів. Вперше газові камери стали застосовува-тися ще під час програми евтана-зії психічно хворих німців у вере-сні 1939 - кінці літа 1941рр.

Типова послідовність дій, що відбувалися в Аушвіці та Майда-неку над цивільними особами єврейської та циганської націона-льностей відразу після прибуття (в дорозі багато людей вмирало у вагонах від спраги та задухи): від-бір на негайне знищення на ви-ході з вагонів; негайна відправка відібраних для знищення в газові камери. У першу чергу відбирали жінок, дітей, людей похилого віку і непрацездатних. Тих, хто залишався чекала каторжна пра-

ця, голод. Тих, хто хворів або просто слабшав від голоду, не-гайно відправляли в газові каме-ри.

В 1945 р. остаточно перемогли нацизм і, здавалось би, разом із ним всі суперечності між людь-ми, що мають різний колір шкі-ри та відмінне від решти віро-сповідання.

Сьогодні питання про антисе-мітизм відійшло на полиці істо-рії, але гостро постають питання про антимігрантську істерію та проблеми ісламофобії.

Голокост є не тільки пробле-мою однієї країни або однієї час-тини світу. Голокост – це прик-лад того, до чого призводить по-літика пошуку винного і впевне-ність у перевазі однієї країни над іншою.

Розповіді про злочини нациз-му постають застережним важе-лем, який не може дозволити ко-

му-небудь натиснути на нації, народи вдруге. Тому, мешкан-цям нашої планети необхідно пам’ятати про те, якою може ста-ти планета в разі вседозволеності однієї особистості, однієї країни. Відповідь на пропозицію піти старою дорогою має бути насту-пна: «Ніколи і ні за яких обста-вин». Життя людини – найвища цінність і не можна вбивати лю-дей тільки через те, що вони не такі як ми.

Той, хто рятує одне життя – рятує увесь світ

Партенери

Тел: 0505498205

Автор Вадим Пішта

Стр. 8

ELSA Uzhhorod

Про наше з Вами свято

Міжнародний день студентів

встановлено 17 листопада 1946 року на Всесвітньому конгресі студентів, що відбувся в Празі, в пам'ять про чеських студентів-патріотів. Звичайно, це свято асоціюється з молодістю, роман-тикою і веселощами, а ось істо-рія його, що почалася в Чехос-ловаччині під час Другої світової війни, пов'язана з трагічними подіями. 28 жовтня 1939 в оку-пованій фашистами Чехосло-ваччині, празькі студенти і їх ви-кладачі вийшли на демонстра-цію, щоб відзначити річницю утворення Чехословацької дер-жави (28 жовтня 1918 року). Під-розділи окупантів розігнали де-

монстрацію, при цьому був за-стрелений студент медичного факультету Ян Оплетал (Jan Opletal). Похорони Яна Оплета-ла 15 листопада 1939 року знову переросли в акцію протесту. Де-сятки демонстрантів були ареш-товані. 17 листопада гестапівці і есесівці рано вранці оточили студентські гуртожитки. Більше 1200 студентів було арештовано і поміщено в концтабір в Заксен-хаузен. Дев'ятьох студентів і ак-тивістів студентського руху стра-тили без суду в катівнях в'язниці в празькому районі Рузіне. За наказом Гітлера всі чеські вищі навчальні заклади були закриті до кінця війни. На честь цих по-дій через два роки на Всесвіт-ньому конгресі студентів і був встановлений Міжнародний день студентів.

Традиція святкування була продовжена і наступником Єв-ропейської студентської ради – Міжнародним союзом студентів. Разом із Радою та іншими гро-мадськими організаціями день Студента оголосили офіційною пам’ятною датою ООН.

Сьогодні він святкується в ба-гатьох країнах світу, і хоча про-грами святкування цього дня ро-зрізняються, але він вельми по-пулярний у студентської молоді. І практично жоден ВНЗ не зали-шається осторонь від галасливо-го і довгоочікуваного свята.

Так в Греції свято студентів Політехнео відзначається 7 лис-топада. Цей день є річницею студентських протестів 1973 ро-ку. За офіційними даними, жертв в результаті придушення студентських демонстрацій вій-

Стр. 9

№17

ськовими не було. Але насправді сотні студентів були заарештова-ні, понад тисячу осіб поранено і 24 людини вбито. Після віднов-лення демократичного уряду пос-траждалих у цей день студентів проголосили мучениками.

Студентське свято Ваппу в Фінляндії відзначають 1 травня. У цей день випускники ліцеїв отримують символ переходу на новий рівень дорослого життя – студентський кашкет. Свято тра-диційно починається 30 квітня з привітання президента країни. У Гельсінкі проходять студентсь-кі гуляння, які відкриваються пок-ладанням на голову статуї Хавіс Аманди студентського кашкета. Попередньо голову статуї нами-люють. Для статуї виготовлений спеціальний кашкет з довжиною кола 85 см.

У CША одне з найбільш ве-селих і масштабних свят прово-диться у Гарвардському універси-теті кожного лютого. Театралізо-вані святкування «Hasty Pudding» названі на честь страви, яку тра-диційно приносили на збо-ри студентського клубу з 1795 року. Це свято проводиться у фо-рмі карнавалу з костюмованим

парадом. У ньому беруть участь тільки чоловіки, які виконують і жіночі, і чоловічі ролі. Цей зви-чай бере початок з тих часів, ко-ли Гарвард був університетом виключно для хлопчиків.

У Порто і Коїмбре (Португалія) в травні проходить велике студентське свято Кейма. Кеймен починається опівночі гучним загальностудентським співом серенад біля пам’ятника одному з португальських королів. У міському парку виступають му-зичні колективи. Кульмінацією свята є урочиста хода студентів через усе місто. У кожного ВУЗу власна форма. Всі учасники три-мають в руках палички з пов’яза-ними на них стрічками (інша на-зва цього свята «спалювання стрі-чок» ). По бруківці рухається яск-раво прикрашена вантажна ма-шина. У кузові сидять випускни-ки, а першокурсники пересува-ються слідом за машиною по-повзом на колінах. На стадіоні проходить церковна служба, піс-ля якої урочисто спалюються стрічки кожного ВНЗ.

Бельгійські студенти раді будь-яким студентським святам. Поча-ток і закінчення сесії – гарний

привід для зустрічі га-ласливих компаній в барах! В Україні Міжнарод-ний день студента від-значають з 1999 року. Святкування дня усіх студентів проводиться за сприяння МОНмо-лодьспорту, Кабміну та Комітету з питань освіти і науки Верхов-ної Ради України. Та-кож включається ряд просвітницьких, гро-мадських та культурно-

мистецьких заходів для молоді та з її участю.

Традиції святкування дня сту-дентства у нашій країні не скла-лися. Проте, відзначаємо ми од-разу два «Дня студента». Перший збігається з Міжнародним (17 ли-стопада), другий - Тетянин день (25 січня).

Звичайно, це далеко не пов-ний список студентських свят. Молодь всіх країн любить пове-селитися, та й не тільки в урочис-ті дні. У деяких місцях свята сту-дентів не прив’язані до певної дати. І все ж факт, що День сту-дента відзначають у всьому світі, говорить про те, що «вузівське співтовариство» цінують і пова-жають!

Автор Іванка Боршош

Стр. 10

ELSA Uzhhorod

Законодавче забезпечення доступу

до інформації.

Стаття 10 Конвенції про захист прав людини та основополож-них свобод передбачає, що ко-жен має право на свободу вира-ження поглядів. Це право вклю-чає свободу дотримуватися своїх поглядів, одержувати і передава-ти інформацію та ідеї без втру-чання органів державної влади і незалежно від кордонів. Ця стат-тя не перешкоджає державам вимагати ліцензування діяльнос-ті радіомовних, телевізійних або кінематографічних підприємств. Здійснення цих свобод, оскільки воно пов'язане з обов'язками і відповідальністю, може підляга-ти таким формальностям, умо-вам, обмеженням або санкціям, що встановлені законом і є не-обхідними в демократичному суспільстві в інтересах націона-льної безпеки, територіальної цілісності або громадської без-пеки, для запобігання завору-шенням чи злочинам, для охо-рони здоров'я чи моралі, для захисту репутації чи прав інших осіб, для запобігання розголо-шенню конфіденційної інфор-

мації або для підтримання авто-ритету і безсторонності суду.

Проблема забезпечення прозо-рості в діяльності органів влади є однією з перешкод, які стоять на шляху розвитку демократич-ного суспільства. Прозорість влади є необхідною умовою за-безпечення передбачених Кон-ституцією України прав грома-дян на інформацію та участь в управлінні державними справа-ми.

Окрім Конвенції та Конститу-ції України, право на інформа-цію та доступ до неї регулюєть-ся й іншими законами. Так, ще 02 жовтня 1992 року Верховна рада України прийняла закон «Про інформацію». На момент прийняття даного закону, держа-ва надавала право громадянам звертатися із інформаційними запитами, термін розгляду яких становив 10 календарних днів. Згідно цього закону, особа мог-ла отримати інформацію про діяльність органу державної вла-ди без перешкод, так як така ін-формація підлягала обов’язково-му оприлюдненню. Законом передбачалось, що законодавчі та інші нормативні акти, що стосуються прав, свобод і за-конних інтересів громадян, не

доведені до публічного відома, не мають юридичної сили.

Закон «Про інформацію» та-кож встановлював, що інформа-цію про особу не можна отри-мувати без її згоди. До основних д а н и х п р о о с о б у (персональних даних) вищезга-даний закон відносив: націона-льність, освіта, сімейний стан, релігійність, стан здоров'я, а та-кож адреса, дата і місце наро-дження. За режимом доступу інформація поділялась на відк-риту та інформацію з обмеже-ним доступ. До останньої нале-жала конфіденційна інформація (про особу) та таємна (містила державну таємницю).

По сьогоднішній день у даний закон внесено чимало змін. На даний час інформації про особу дано більш ширше поняття - відомості чи сукупність відо-мостей про фізичну особу, яка ідентифікована або може бути конкретно ідентифікована. Також зміни стосувались і інфо-

Проінформо-ваний, значить

–озброєний.

Стр. 11

№17

рмацією з обмеженим досту-пом. До неї віднесено конфіден-ційну, таємну та службову інфо-рмацію. Натомість, тепер закон не містить статей. Які регулю-ють порядок звернення із запи-тами, форму запиту і строк. Фа-ктично не врегульований зако-нодавчо механізм реалізації пра-ва на інформацію.

09 травня 2011 року набув чин-ності закон України «Про дос-туп до публічної інформації». Цим законом визначено поря-док подання запиту, вимоги до нього, строк розгляду та відпові-дальність осіб за порушення ви-мог даного закону. Таким чи-ном, законодавець усунув недо-лік, допущений в Законі Украї-ни «Про інформацію». Проте, недостатньо закріпити такий механізм на законодавчому рів-ні, потрібно проаналізувати чи зможуть особи реалізувати цей механізм.

Останнім часом побільшало судових справ щодо визнання відмов у наданні інформації не-законними. Судова практика є неоднозначно. Більшість запи-тів громадян стосуються інфор-мації, доступ до якої не може бути обмежено: не може бути обмежено доступ до інформації про розпорядження бюджетни-ми коштами, володіння, корис-тування чи розпорядження дер-жавним, комунальним майном, у тому числі до копій відповідних документів, умови отримання цих коштів чи майна, прізвища, імена, по батькові фізичних осіб та найменування юридичних осіб, які отримали ці кошти або майно. При дотриманні вимог, передбачених частиною другою цієї статті, зазначене положення

не поширюється на випадки, коли оприлюднення або надан-ня такої інформації може завда-ти шкоди інтересам національ-ної безпеки, оборони, розсліду-ванню чи запобіганню злочину. Не належать до інформації з обмеженим доступом відомості, зазначені у декларації про май-но, доходи, витрати і зобов’я-зання фінансового характеру, оформленої за формою і в по-рядку, що встановлені Законом України "Про засади запобіган-ня і протидії корупції", крім ві-домостей, зазначених в абзаці другому частини другої статті 12 цього Закону (ст. 5 Закону Укра-їни «Про доступ до публічної інформації).

Однак, в документах про роз-порядження бюджетними кош-тами чи майном може міститись і інформація про особу, яка згід-но інших нормативно-правових актів належить до конфіденцій-ної інформації.

Як же ж тоді бути? Приймаю-чи нові закони, Верховна рада

У к р а ї н и у п е р е х і д н и х /прикінцевих положеннях закону зазначає, що інші норми мають бути приведені у відповідність із цим законом. Не виключенням є і Закон України «Про доступ до публічної інформації». До приведення законодавства Укра-їни у відповідність із цим Зако-ном акти законодавства України застосовуються в частині, що не суперечить цьому Закону (п. 2 Прикінцевих положень).

Окрім того, в Україні діє принцип верховенства права. Згідно цього принципу, у випад-ку конкуренції нормативно-правових актів, які мають одна-кову юридичну силу, застосову-ється той, який прийнятий піз-ніше.

Окрім того, з метою однако-вого застосування судами поло-жень Закону України «Про дос-туп до публічної інформації», Верховний суд України прийняв відповідні узагальнення.

Так, суд дійшов до наступних висновків:

Стр. 12

ELSA Uzhhorod

Відповідно до частини першої статті 7 Закону України "Про доступ до публічної інформації" конфіденційна інформація - інформація, доступ до якої обмежено фізичною або юри-дичною особою, крім суб'єктів владних повноважень, та яка може поширюватися у визначеному ними порядку за їхнім бажанням відповідно до передбачених ними умов. Не може бути віднесена до конфіденційної інформація, зазначена в частині першій і другій статті 13 цього Закону. У розумінні частини другої статті 21 Закону України "Про інформацію" конфіденційною є інформація про фізичну особу, а також інформація, доступ до якої обмежено фізич-ною або юридичною особою, крім суб'єктів владних повно-важень. Визначення, наведене у Законі України "Про інформацію", є ширшим. Цей Закон на відміну від Закону України "Про до-ступ до публічної інформації" до конфіденційної інформації відносить відомості про фізичну особу, якими є відомості чи

сукупність відомостей про фізичну особу, яка ідентифікована або може бути конкретно ідентифіко-вана.

Визначаючи режим інформації про особу як конфіденційної, суди посилаються на положення законів України "Про інформацію", "Про захист персональних даних".

Однак у зв'язку з ухваленням Законів України "Про доступ до публічної інформації", "Про захист персональних даних" Закон України "Про інформацію" втратив значення базового закону в галузі інформаційного законодавства.

Посилання на положення Закону України "Про захист персональних даних" також є невиправда-ним, оскільки відповідно до частини третьої статті 5 цього Закону допускається можливість заборо-ни законом віднесення персональних даних певних категорій громадян чи їх (персональних даних) вичерпного переліку до інформації з обмеженим доступом. Таким законом є, зокрема, Закон Украї-ни "Про доступ до публічної інформації", частиною п'ятою статті 6 якого визначається перелік пе-рсональних даних фізичних осіб, які заборонено відносити до інформації з обмеженим доступом, зокрема не може бути обмежено доступ до інформації про розпорядження бюджетними коштами, володіння, користування чи розпорядження державним, комунальним майном, у тому числі до ко-пій відповідних документів, умови отримання цих коштів чи майна, прізвища, імена, по батькові фізичних осіб та найменування юридич-них осіб, які отримали ці кошти або майно.

З огляду на викладене у відносинах, пов'язаних із забезпеченням права на доступ до публічної інформації, конфіденційна інформація повинна визначатися відповідно до Закону України "Про доступ до публічної інформації".

Отже, на даний час, закон України «Про доступ до публічної інфо-рмації» є базовим, і при поданні відповідних інформаційних запитів спочатку керуйтесь ним, а вже потім іншими нормативно-правовими актами у сфері інформації.

І знайте, якщо Вам відмовлено у наданні інформації про розпоря-дження бюджетними коштами, комунальним або державним майном, то така відмова є незаконною.

Автор Пшеницька Галина

Стр. 13

№17

Шановні студенти!

ELSA Irpin за підтримки профкому студентів та курсантів НУДПСУ, з допомогою кафедри міжнародного права, під

керівництвом ELSA Ukraine, запрошує вас взяти участь у кон-курсі есе на актуальну тему:

"Відповідальність держав за порушення норм міжнародного права".

Переможців очікують грошові винагороди!!!

Cвої роботи відправляйте до 15.11.2014 за адресою:

vpaa.elsaukraine@gmail.com робочі мови конкурсу: українська та англійська.

Радимо не зволікати!)

З можливих питань, звертайтесь до в.о. Віце-президента з академічної діяльності ELSA Ukraine Вадим Майструка на е-.пошту vpaa.elsaukraine@gmail.com та ВК Вадим Майструк

Бажаємо успіхів та натхнення!!!

Стр. 14

ELSA Uzhhorod

Мистецтво для душі Музика завжди визнавалася

надзвичайним видом мистецтва. Музика — вид мистецтва, який, відтворюючи дійсність, впливає на людину завдяки звуковим комплексам, що побудовані осо-бливим чином. Відомий, напри-клад, вислів Конфуція: «Якщо хочеш дізнатися, чи гарно йдуть справи з правління будь-якої країни та чи здорова її вдача, прислухайся до її музики». Біог-раф та соратник Л. Толстого Гольденвейзер записав якось зауваження письменника : «Музика — найяскравіший до-каз духовності нашого існуван-ня». Ці вислови ілюструють зна-чення, яке має музика у житті людей.

З давнини використовується цілющість музики не тільки для духовного здоров’я, але й для фізичного, у тому числі й психі-чного. Ще Піфагор застосував музику для лікування людей. Він вважав, що ритми музики — це відтворення світового порядку. Музикою, як зазначають психо-логи, можна викликати будь-який ефект — від жаху до захоп-лення.

Платон та Арістотель усю сис-тему естетичного виховання бу-дували на музичному вихованні та, знаючи силу цього виховно-го знаряддя, пропонували вста-новити державний контроль за використанням музики. Музика діє одночасно, але по-різному на маси людей. Вона має багато-рівневу структуру. Звучання її форм та сенсів важко переклас-ти на іншу мову, наприклад пе-редати словом. Музика звернена до особливостей слуху кожного. Музику відрізняє динамічний

характер звукового потоку, тоб-то музичний образ розвиваєть-ся у часі.

Основою музичного твору є почуття, емоції; зміст створю-ється завдяки пульсації ритму, мелодії тощо. Розуміти музику — це вміти глибоко та сильно відчувати, через почуття вміти розрізнити глибокий життєвий сенс музичних образів.

Головним виражальним засо-бом музики є звук. Проте музи-чний звук істотно відрізняється від будь-якого іншого звуку або шуму. Він є оброблений, тобто фіксований по висоті, і включе-ний до особливої системи ладо-вих (висотно-функціональних) та метроритмічних (часових) співвідношень, що склалася іс-торично. Звуки створюють ме-лодію музичного твору, яка має інтонаційну природу. Загально-відомий вислів проголошує: «Тон створює музику». Тому ме-лодія — це художньо усвідомле-ний ряд звуків різної висоти, організований ритмічно та інто-наційно. Мелодія організується також за допомогою темпу (швидкості), метра, ритму (закономірного чергування зву-ків різної тривалості) та тембру (забарвленості звуку, тобто спів-відношення основного тону та

обертонів).

Сучасна музика багатоголоса. Розрізняють гомо-фоно-гармо-нійну музику, що супроводжу-ється акордами, які знаходяться з нею у гармонійній єдності, гете-

рофонію, де наспів ніби оброс-тає сусідніми тонами та новими мотивами, що гуртуються навко-ло головного, та поліфонію, де розвивається декілька мелодій, які мають рівноцінне значення (наприклад творчість Баха).

Незалежно від того якою є му-зика, вокальною чи інструмента-льною, вона завжди викликає в нас внутрішні переживання. Му-зичне мистецтво допомагає бо-ротись із хворобами, покращує настрій, піднімає нас зранку на ноги; в найщасливіші моменти життя ми також слухаємо музи-ку, музику щастя.

Різна музика має різний вплив на людину. Адже деякі мелодії здатні навіть покращувати люд-ську пам'ять, вони також допо-могають вибудовувати асоціати-вний ряд певних подій і момен-тів життя.

Музика близько пов'язана з медициною. Уже давно вияви-ли, що музика Баха, Бетховена та інших класиків чудово діє на людей, виліковує від хвороб. Існує навіть спеціальна назва, напрямок у сучасній медицині - орнітотерапія.

Виявляється, кожна людина безперервно, на генетичному рівні пов'язана з музикою, вірні-ше зі звуками. Ці звуки можуть

Без музики, життя було б

помилкою Ніцше

Стр. 15

№17

виходити від птахів, тварин та самої природи. Сама людина, не помічаючи за собою, розслабля-ється і оздоровлюється за раху-нок цих звуків. Адже голоси тва-рин і птахів зафіксовані вже дав-но в нашій підсвідомості, як пев-ний подразник. Він може бути пов'язаний, як з позитивними, так і з негативними емоціями.

Як виявили психологи, мело-дія з ритмом 60 ударів на хвили-ну, діє на людину як медитація, вона цілком здатна відвернути будь-яку людину від будь-якої проблеми, сповільнюючи моз-кову діяльність. Якщо слухати таку музику, активно поліпшу-ється пам'ять, працездатність, спокій і впевненість у собі.

Все пояснюється тим, що людський мозок просто припи-няє зайве вироблення енергії, яка йде на ті самі негативні емо-ції, які заважають правильно ду-мати, збивають з пантелику і

змушують зайвий раз нервувати. Так само, прослуховування кла-сичної музики сприяє запам'ято-вуванню інформації. У боротьбі з безсонними ночами може вря-тувати «Сумний вальс» Сібеліуса, а п'єси Чайковського просто творять чудеса.

Музика впливає не тільки на моральний і емоційний стан людини, а й на роботу внутріш-ніх органів, таких як серця і на активність артеріального тиску. Для тих, хто хоче активно збіль-шити свій тиск, варто слухати музику енергійну, ну а для стабі-лізації серцевого ритму, рекоме-ндується прослуховування спо-кійної мелодії.

Дуже цікавий факт полягає в

тому, що спокійна мелодія може позитивно впливати на кров. Та мелодія, яка викликає у людини задоволення, активно збільшує в крові обсяг лімфоцитів, і відпо-

відно всьому організму людини стає набагато простіше бороти-ся з будь-якими хворобами.

Виявляється, що музика має величезний вплив на інтелектуа-льні здібності і можливості лю-дини, адже мелодія музики спри-яє збільшенню емоційної люд-ської активності. І, як виявили, саме в цей період активності, підвищуються інтелектуальні здібності.

Автор Вадим Пішта

ELSA Uzhgorod

ELSA (The European Law Students' Association) — це міжнародна, незалежна, неполітична та не-прибуткова організація, що об'єднує студенів-правників та молодих юристів, що зацікавлені в науко-

вому та особистому вдосконаленні. Організація надає ідеальну базу для розвитку їхніх навиків, здобут-тя нових знань і спілкування з студентами права та юристами з усієї Європи. Сьогодні вона є однією з найбільших незалежних студентських організацій і представлена у більш ніж 200 правничих факуль-

тетах в 42 країнах Європи, членами якої є 30 000 студентів та молодих юристів.

Через своєю діяльність та співпрацю з міжнародною спільнотою ELSA отримала спеціаль-ний статус в кількох міжнародних організаціях:

Спеціальний консультативний статус у Економічній і Соціальній Раді (ООН ЕКОСОР); Консультативний статус категорії «С» в ООН з питань освіти, науки і культури (ЮНЕСКО);

Консультативний статус Комісії ООН з міжнародного торгового права (ЮНСІТРАЛ);

Статус учасника у Раді Європі; Статус спостерігача у Всесвітній організації інтелектуальної власності;

Договір про співпрацю з Комісаром ООН з прав біженців; Бенефіціарій грантів Європейської Комісії.